lop 2 tuan 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tiết 1:. Thư hai ngày 14 tháng 9 năm 2012 Thủ công GẤP TÊN LỬA ( tiết 2). I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Biết cách gấp tên LỬa. 2. Kỹ năng - Gấp được tên lửa. Các nếp gấp phẳng, thẳng ,sản phẩm đẹp. HS gấp được tên lửa thành thạo. 3. Thái độ - HS hứng thú và yêu thích gấp hình. * Với HS khéo tay: Gấp được tên lửa , Các nếp gấp phẳng, thẳng . Tên lửa sử dụng được. II. CHUẨN BỊ - GV: Mẫu tên lửa được gấp bằng giấy thủ công. Giấy thủ công có kẻ ô. Mẫu quy trình giấy tên lửa. - HS: Giấy nháp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU Tg Nội dung HĐ của giáo viên 5’ 1.Kiểm :Gấp tên lửa tra 27'. 2.Bài mới :. HĐ của học sinh - B1:Gấp tạo mũi &. thân tên lửa - Yêu cầu h/s nêu các bước thực hiện để gấp tên lửa - B2:Tạo tên lửa & sử dụng - Nhận xét a)Giới thiệu : Gấp tên lửa (T2) b)Hướng dẫn các hoạt động:  Hoạt động 1:Quan sát –nhận xét - HS trả lời. GV : hỏi lại các thao tác gấp tên lửa ở - HS phát biểu, cả tiết 1. lớp theo dõi nhận Muốn gấp được tên lửa các em thực + xét. hiện mấy bước? (có 2 bước).  Bước 1: Gấp tạo mũi tên và thân tên - Nêu lại các bước lửa. gấp.  Bước 2 : Tạo tên lửa và sử dụng..

<span class='text_page_counter'>(2)</span>  Hoạt động 2:Hướng dẫn – thực hành gấp  tên lửa - HS thực hành gấp Tổ chức cho HS thực hành theo tổ gấp tên lửa gấp tên lửa theo tổ. và trình bày trên Gợi ý HS trình bày sản phẩm. -. và chọn ra những sản phẩm đẹp để. giấy A4. Thi đua với các tổ khác.. tuyên dương nhằm khích lệ HS. -. Theo dõi nhắc nhở từng tổ.. -. Đánh giá sản phẩm của HS.. -. Chia lớp thành 2 đội thi đua - Đại diện 2 dãy bàn lên thi đua. phóng tên lửa.. thắng.. 3’. Nhận xét -Tuyên dương đội - Cả lớp theo dõi nhận xét.. 3 Nhận. - Nhận xét về tinh thần, thái độ, kết quả xét - dặn học tập của HS. dò. - Từng tổ lên trình bày sản phẩm.. Dặn dò chuẩn bị bài sau : Gấp máy bay phản lực..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tiết 2:. Hướng dẫn học HOÀN THÀNH CÁC BÀI TẬP TRONG NGÀY. I. Mục tiêu 1.Kiến thức: - Biết làm các phép cộng, trừ với các số đốc đơn vị đề-xi-mét. 2. Kỹ năng: - Giải bài toán có lời văn. 3. Thái độ: - HS hào hứng với môn học. II. Đồ dùng dạy – học - Vở , bảng phấn III. Hoạt động dạy – học Tg Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ 1. Ổn định tổ hát chức 2. Kiểm tra 5dm = …cm - 1 HS lên bảng, cả lớp làm 27’ bài cũ GV nhận xét bảng con Bài 1: Tính 3. Bài ôn 1dm + 3dm = …. 4dm + 10dm=… 12dm + 4dm =… 16dm + 2dm=… 12dm + 6dm=… 21dm= 13dm=… - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - 2 HS lên làm bảng lớp - HS làm bài vào vở, 2 HS làm bảng lớp - GV và cả lớp nhận xét Bài 2: Điền dấu( >,<,=) 40cm … 4dm 6dm … 59cm - HS đọc yêu cầu bài tập 5dm + 6dm … 4dm + 9dm 3dm + 2cm … 35cm - GV hướng dẫn HS đổi - HS làm bài vào vở.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> về cùng đơn vị rồi sau đó so sánh - GV nhận xét Bài 3: Một sợi dây dài 88cm, cắt đi một đoạn dài 4dm. Hỏi đọa dây còn lại dài bao nhiêu dm? - Yêu cầu HS tóm tắt bài toán - Làm bài vào vở, 1 HS làm bảng lớp 3’. 4. Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét - Nhận xét tiết học. - 2 HS làm bảng lớp - Nhận xét bài và sửa nếu sai - Cả lớp đọc to bài toán Tóm tắt Sợi dây dài: 88cm Cắt đi : 4dm Còn lại ….. dm? Đổi 4dm = 40cm Bài giải Sợi dây còn lại dài số dm là: 88 – 40 = 48(cm) Đáp số 48cm - 1 HS làm bảng lớp, nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tiết 3. Tự nhiên xã hội BỘ XƯƠNG. I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Biết được nếu bị gãy xương sẽ rất đau và đi lại khó khăn 2. Kỹ năng: Biết tên các khớp xương của cơ thể. Nêu được tên và chỉ được vị trí các vùng xương chính của bộ xương: xương đầu,xương mặt, xương sườn, xương sống, xương tay, xương chân 3.Thái độ II. CHUẨN BỊ - GV: Tranh. Mô hình bộ xương người. Phiếu học tập - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tg Nội dung Hoạt động của GV 5’ 1. Khởi Cơ quan vận động động - Nêu tên các cơ quan vận động? 2. Bài cũ - Nêu các hoạt động mà tay và chân cử động nhiều? - GV nhận xét 27’ 3. Bài mới Giới thiệu: Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Giới thiệu xương, khớp xương của cơ thể  Mục tiêu:HS nhận biết vị trí và tên gọi một số xương và khớp xương  Phương pháp: Thực hành, hỏi đáp Bước 1 : Cá nhân Bước 2 : Làm việc theo cặp - Yêu cầu HS quan sát… - GV chỉ vị trí một số khớp xương.  Hoạt động 2: Đặc điểm và vai trò của bộ xương. Hoạt động của HS - Hát - Cơ và xương - Thể dục, nhảy dây, chạy đua.  ĐDDH: tranh, mô hình bộ xương. - Thực hiện yêu cầu và trả lời: Xương tay ở tay, xương chân ở chân ... - HS thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>  Mục tiêu: HS biết được đặc điểm và vai trò của bộ xương.  Phương pháp: Thảo luận Bước 1: Thảo luận nhóm - GV đưa bảng phụ ghi các câu hỏi - Xương chân giúp ta làm gì? Bước 2: Giảng giải Kết luận: Bộ xương cơ thể người gồm có rất nhiều xương, …..  Hoạt động 3: Giữ gìn, bảo vệ bộ xương.  Mục tiêu: HS biết cách và có ý thức bảo vệ bộ xương  Phương pháp: Hỏi đáp Bước 1: HS làm phiếu học tập cá nhân - Đánh dấu x vào ô trống ứng với ý em cho là đúng. - Để bảo vệ bộ xương và giúp xương phát triển tốt, chúng ta cần: -  Ngồi, đi, đứng đúng tư thế -  Tập thể dục thể thao. -  Làm việc nhiều. -  Leo trèo. -  Làm việc và nghỉ ngơi hợp lý. -  An nhiều, vận động ít. -  Mang, vác, xách các vật nặng. -  An uống đủ chất. - GV cùng HS chữa phiếu bài tập. Bước 2: Hoạt động cả lớp. - Để bảo vệ bộ xương và giúp xương phát triển tốt, chúng ta cần làm gì? Bước 1: Trò chơi - GV phát cho mỗi nhóm một bộ tranh : Bộ xương cơ thể đã được cắt rời. Yêu cầu HS gấp SGK lại. Bước 2: Hướng dẫn cách chơi - Các nhóm thảo luận và gấp các hình để tạo bộ xương của cơ thể.. - HS chỉ vị trí các xương đó trên mô hình. - HS nhận xét - HS đứng tại chỗ nói tên xương đó - HS nhận xét. - HS chỉ các vị trí trên mô hình và tự kiểm tra lại bằng cách gập, xoay cổ tay, cánh tay, gập đầu gối. - HS đứng tại chỗ nói tên các khớp xương đó.  ĐDDH: tranh. - Không giống nhau - Hộp sọ to và tròn để bảo vệ bộ não. - Lồng ngực bảo vệ tim, phổi . . . - Nếu không có xương tay, chúng ta không cầm, nắm, xách, ôm được các vật. - Xương chân giúp ta đi, đứng, chạy, nhảy, trèo * Khớp bả vai giúp tay quay được. * Khớp khuỷu tay giúp tay co vào và duỗi ra. * Khớp đầu gối giúp chân co và duỗi. - HS làm bài. HS quan sát - Chia 2 nhóm.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 3’. 4. Củng cố – Dặn dò. Tiết 1:. - Nêu cách đánh giá Bước 3: GV tổ chức chơi Bước 4: Kiểm tra kết quả - Nhận xét – tuyên dương - Chuẩn bị: Hệ cơ. - HS lắng nghe - 2 đội tham gia - Nhận xét. Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2015 Luyện thủ công GẤP TÊN LỬA ( tiết 2). I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Biết cách gấp tên LỬa. 2. Kỹ năng - Gấp được tên lửa. Các nếp gấp phẳng, thẳng ,sản phẩm đẹp. HS gấp được tên lửa thành thạo. 3.Thái độ - HS hứng thú và yêu thích gấp hình. * Với HS khéo tay: Gấp được tên lửa , Các nếp gấp phẳng, thẳng . Tên lửa sử dụng được. II. CHUẨN BỊ - GV: Mẫu tên lửa được gấp bằng giấy thủ công. Giấy thủ công có kẻ ô. Mẫu quy trình giấy tên lửa. - HS: Giấy nháp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU Tg Nội dung Hoạt động của GV 5’ 1.Kiểm tra :Gấp tên lửa. 27'. 2.Bài mới :. Hoạt động của HS. B1:Gấp tạo mũi & - Yêu cầu h/s nêu các bước thân tên lửa thực hiện để gấp tên lửa - B2:Tạo tên lửa & - Nhận xét sử dụng a)Giới thiệu : Gấp tên lửa (T2) b)Hướng dẫn các hoạt động:  Hoạt động 1:Quan sát –.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> nhận xét. - HS trả lời. - GV : hỏi lại các thao tác gấp - HS phát biểu, cả tên lửa ở tiết 1. lớp theo dõi nhận + Muốn gấp được tên lửa các em thực hiện mấy bước? (có. xét.. - Nêu lại các bước gấp.  Bước 1: Gấp tạo mũi tên và thân tên lửa. 2 bước)..  Bước 2 : Tạo tên lửa và sử dụng.  Hoạt động 2:Hướng dẫn – thực hành gấp  tên lửa - HS thực hành gấp Tổ chức cho HS theo tổ gấp tên lửa thực hành gấp tên lửa theo và trình bày trên tổ.. giấy A4. Thi đua Gợi ý HS trình bày. -. với các tổ khác.. sản phẩm và chọn ra những sản phẩm đẹp để tuyên - Từng tổ lên trình bày sản phẩm. dương nhằm khích lệ HS. -. Theo dõi nhắc nhở - Đại diện 2 dãy bàn lên thi đua. từng tổ. Đánh giá sản phẩm - Cả lớp theo dõi nhận xét.. của HS. -. Chia lớp thành 2 đội thi đua phóng tên lửa.. -. Nhận xét -Tuyên dương đội thắng.. 3’. 3 Nhận xét - dặn dò. - Nhận xét về tinh thần, thái độ, kết quả học tập của HS. Dặn dò chuẩn bị bài sau : Gấp.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> máy bay phản lực.. Tiết 1:. Thứ tư ngày 16 tháng 9 năm 2015 Luyện thủ công GẤP TÊN LỬA ( tiết 2). I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Biết cách gấp tên LỬa. 2. Kỹ năng - Gấp được tên lửa. Các nếp gấp phẳng, thẳng ,sản phẩm đẹp. HS gấp được tên lửa thành thạo. 3.Thái độ - HS hứng thú và yêu thích gấp hình. * Với HS khéo tay: Gấp được tên lửa , Các nếp gấp phẳng, thẳng . Tên lửa sử dụng được. II. CHUẨN BỊ - GV: Mẫu tên lửa được gấp bằng giấy thủ công. Giấy thủ công có kẻ ô. Mẫu quy trình giấy tên lửa. - HS: Giấy nháp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU Tg Nội dung Hoạt động của GV. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 5’. 27'. 1.Kiểm tra. 2.Bài mới :. :Gấp tên lửa B1:Gấp tạo mũi & - Yêu cầu h/s nêu các bước thực thân tên lửa hiện để gấp tên lửa - B2:Tạo tên lửa & - Nhận xét sử dụng a)Giới thiệu : Gấp tên lửa (T2). Hoạt động 1. b)Hướng dẫn các hoạt động: sát –nhận xét. - HS trả lời. GV : hỏi lại các thao tác gấp tên HS phát biểu, cả lớp lửa ở tiết 1. theo dõi nhận xét. Muốn gấp được tên lửa các em + Nêu lại các bước gấp. thực hiện mấy bước? (có 2 bước). Hoạt động 2.  Bước 1: và thân tên lửa.  Bước 2 Hướng dẫn – thực hành gấp  tên lửa - HS thực hành gấp Tổ chức cho HS thực theo tổ gấp tên lửa hành gấp tên lửa theo tổ. và trình bày trên Gợi ý HS trình bày sản. -. phẩm và chọn ra những sản phẩm. giấy A4. Thi đua với các tổ khác.. đẹp để tuyên dương nhằm khích lệ HS. tổ.. Đánh giá sản phẩm của. HS. -. - Từng tổ lên trình bày sản phẩm. Theo dõi nhắc nhở từng - Đại diện 2 dãy bàn - Cả lớp theo dõi nhận xét. Chia lớp thành 2 đội thi. đua phóng tên lửa. -. lên thi đua.. Nhận xét -Tuyên dương đội thắng..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 3’. 3 Nhận xét dặn dò. - Nhận xét về tinh thần, thái độ, kết quả học tập của HS. Dặn dò chuẩn bị bài sau : Gấp máy bay phản lực.. Tiết 2. Luyện âm nhạc BÀI HÁT THẬT LÀ HAY Nhạc và lời: Hoàng Lân. I. Mục tiêu: 1.Kiến thức - Giới thiệu cho các em bài hát Thật là hay của nhạc sĩ Hoàng Lân. 2.Kỹ năng - Giúp học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát. 3.Thái độ - Giáo dục lòng yêu thích môn học. II. Chuẩn bị: GV: - Hát chuẩn xác giai điệu và lời ca bài hát. - Đàn, Đài, Đĩa nhạc. - Bảng phụ chép sẵn bài hát thật là hay. HS: - Sách, vở, nhạc cụ gõ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> III. Các họat động dạy và học: Tg 5’ 27’. Nội dung. Hoạt động thầy. 1. Ổn định: - Kiểm tra sĩ số: 2. Kiểm tra: - Gọi 2 em hát đối đáp bài Quả - GV nhận xét đánh giá. 3. Bài mới: * Phần mở đầu: Ơ tiết trước các em đã được ôn tất cả các bài hát của lớp 1. Hôm nay cô cùng các + Hoạt em học một bài hát mới, đó là bài háy thật là động 1: hay. Dạy bài hát: * Phần hoạt động Thật là hay. * GV giới thiệu bài hát và tác giả: Nhạc sĩ Hoàng Lân cùng với nhạc sĩ Hoàng Long là anh em sinh đôi, đã sáng tác rất nhiều bài hát cho học sinh. Bài hát thật là hay nói về nhiều loại chim có giọng hót rất hay, chúng thi nhau hót, hoà quyện với nhau nghe thật là vui. Hôm nay chúng ta sẽ được học giai điệu bài hát này. - GV giới thiệu cho học sinh quan sát tranh ảnh. ? Trong bức tranh có nhiều loài chim không? đó là những loại chim nào hãy kể tên?. - Giáo viên treo bảng phụ có chép lời ca. Chia câu đánh dấu cho ngắt nghỉ lấy hơi. - Mở đĩa cho học sinh nghe hát. - Cho lớp đọc lời ca. - Cho lớp khởi động giọng theo đàn:. Hoạt động trò - Học sinh nghe. - HS quan sát - HS trả lời. - HS quan sát. - HS nghe. - Lớp đọc đồng thanh. - Lớp khởi động theo mẫu âm A. - Lớp thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên. - Lớp hát.. - Nhóm 1 hát, - Giáo viên dạy từng câu theo lối móc xích nhóm 2 theo dõi. từ câu 1 đến hết bài. - Giáo viên đàn cho lớp ghép cả bài 1 đến 3 - Học sinh làm theo hướng dẫn lần. - Chia lớp làm 2 nhóm: 1 nhóm hát, nhóm của giáo viên. còn lại theo dõi và đổi người lại. + Hoạt.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 3’. động 2: Hát - Hướng dẫn học sinh cách gõ đệm theo - Lớp thực hiện. kết hợp gõ phách. - Học sinh thực đệm. Nghe véo von trong vòm cây….. hiện. x x x x + Nhóm 1 hát + Nhóm 2 gõ Củng cố - Cho lớp tập 1 đến 2 lần. đệm theo phách - Cho từng nhóm thực hiện. và ngược lại. - Giáo viên nhận xét tuyên dương.. Tiết 3:. Hướng dẫn học HOÀN THÀNH CÁC BÀI TẬP TRONG NGÀY. I.. MỤC TIÊU. 1.Kiến thức: Hoàn thiện các bài tập buổi học buổi sáng. 2.Kỹ năng:Củng cố giúp học sinh làm bài tuần 2 3.Thái độ:Hs yêu thích môn học. II.. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.. - Gv bảng phụ phấn màu. - HS vở bài tập cùng em học toán..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP: Tg 5’. Nội dung 1. Ổn định. Hoạt động của thầy. 2. Kiểm tra. Hoạt động của trò. - Cho học sinh hát. 3. Bài mới 27’. - Giáo viên ghi bảng. - Hs hát. - Giáo viên nhận xét tuyên dương. -. - Sáng nay các con đã học tiết học bài gì?. HS đọc cá nhân trước lớp.. - Vậy cô sẽ cho các con ôn lại một. a.Hoàn thiện các. số kiến thức bài hôm nay. bài tập. - Gọi HS đọc đề bài - Cho 1 HS lên bảng làm vào bảng. Hs trả lời - Hs chú ý theo dõi. phụ trên lớp, dưới lớp làm vào vở.. b.Củng cố kiến 3’. - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 2. thức. - HS nhận xét bài của bạn. - Phát phiếu cho Hs thảo luận trong vòng 4 phút sau đó gọi từng. - HS viết. nhóm lên trả lời.. Tiết 1:. Tiết 2. - GV nhận xét Thứ năm ngày 17 tháng 9 năm 2015 Mĩ thuật THƯỞNG THỨC VẼ TRANH (Gv mĩ thuật soạn ) ---------------------------------------Kể chuyện PHẦN THƯỞNG. I. Mục tiêu 1.Kiến thức - Đọc trơn toàn bài. 2. Kỹ năng - Biết ngắt nghỉ hơi đúng. 3. Thái độ: HS yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy – học. - HS lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> SGK III. Hoạt động dạy – học Tg 5’. 27’. Nội dung Hoạt động của GV 1. Ổn định tổ Đọc bài : Ngày hôm qua đâu. Hoạt động của HS Hát. chức. rồi?. - 1 HS đọc bài. 2. Kiểm tra. GV nhận xét,. bài cũ. GV đọc diễn cảm một lần. 3. Bài ôn. - Cho HS đọc từng câu. - HS lắng nghe - Học sinh nối tiếp đọc. - Cho HS nối tiếp đọc từng. từng câu. đoạn. - HS đọc đoạn. - Thi đọc đoạn trong nhóm. - HS đọc đoạn trong nhóm. - Thi đọc đoạn giữa các nhóm GV nhận xét, - Thi đọc cả bài GV nhận xét, - Cả lớp đồng thanh. HS nhận xét - Các nhóm thi đọc HS nhận xét - HS thi đọc cả bài HS nhận xét. Phân vai 3’. 4. Củng cố,. - Nhận xét tiết học. dặn dò. - Dặn HS về nhà đọc lại bài. - Cả lớp đọc bài.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tiết 3: III.. Hướng dẫn học HOÀN THÀNH CÁC BÀI TẬP TRONG NGÀY MỤC TIÊU. 1. Kiến thức: - Hoàn thiện các bài tập buổi học buổi sáng. 2. Kỹ năng: - Củng cố giúp học sinh làm bài tuần 2 3. Thái độ: - Hs yêu thích môn học. IV.. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.. - Gv bảng phụ phấn màu. - HS vở bài tập cùng em học toán. -. III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tg 5’. Nội dung 4. Ổn định 5. Kiểm tra. 27’. 6. Bài mới. Hoạt động của thầy. - Cho học sinh hát - Giáo viên ghi bảng. - Hs hát. - Giáo viên nhận xét tuyên. -. dương - Sáng nay các con đã học tiết a.Hoàn thiện các bài tập. Hoạt động của trò. HS đọc cá nhân trước lớp.. học bài gì? - Vậy cô sẽ cho các con ôn lại. Hs trả lời. một số kiến thức bài hôm nay - Hs chú ý theo dõi - Gọi HS đọc đề bài - Cho 1 HS lên bảng làm vào bảng phụ trên lớp, dưới lớp. - HS nhận xét bài của bạn. làm vào vở. - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài. - HS viết. 2 - Phát phiếu cho Hs thảo luận 3’. b.Củng cố kiến thức. trong vòng 4 phút sau đó gọi từng nhóm lên trả lời. - GV nhận xét. - HS lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tiết1:. Thứ sáu ngày 18 tháng 9 năm 2015 Hướng dẫn học HOÀN THÀNH CÁC BÀI TẬP TRONG NGÀY. I. Mục tiêu 1.Kiến thức: - Củng cố về phép trừ (không nhớ) các số có hai chữ số và giải bài toán có lời văn. 2. Kỹ năng:biết cộng trư hai chữ số 3.Thái độ: HS hào hứng với môn học. II. Đồ dùng dạy – học - Vở, bút, bảng… III. Hoạt động dạy – học Tg Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ 1. Ổn định tổ 67 – 24 = ? hát chức 43 + 52 = ? - 2 HS nên bảng làm 2. Kiểm tra bài bài, ca lớp làm bảng cũ con 27’ 3. Bài ôn Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ trống: Số bị trừ 80 96 78 - Đọc yêu cầu bài tập Số trừ 30 63 42 - HS làm vào giấy Hiệu nháp, 2 HS làm bảng - GV nhận xét lớp.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Bài 2: Một sợi dây dài 18dm, đã cắt đi 4dm. Hỏi sợi dây còn lại dài bao nhiêu dm? Hãy khoanh vào đáp án có kết quả đúng: A. 18 + 4 = 22(dm) B. 18 – 4 = 13(dm) C. 18 – 14 = 14(dm) - GV hướng dẫn HS hiểu yêu cầu bài toán - GV nhận xét Bài 3: Lan hái được 15 bông hoa. Hồng hái được 14 bbông hoa. Hỏi cả hai bạn hái được bao nhiêu bông hoa? - Bài toán cho biết gì?. - HS nhận xét. - Bài toán hỏi gì?. - Lan hái được 15 bông hoa, Hồng hái được 14 bông hoa - Cả hai bạn hái được bao nhiêu bông hoa? - Phép tính cộng. - Muốn làm được đúng bài toán này chúng ta dùng phép tính gì?. - Đọc yêu cầu bài tập - HS làm vào giấy nháp để khoanh vào kết quả đúng. - 1 HS nên bảng khoanh vào đáp án đúng, cả lớp nhận xét - Đọc yêu cầu bài toán. - GV nhận xét 3’. 4. Củng cố, dặn dò. - HS làm bài vào vở 1 HS trình bày bài trên bảng, nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tiết 2:. Hướng dẫn học HOÀN THÀNH CÁC BÀI TẬP TRONG NGÀY I.MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Hoàn thiện các bài tập buổi học buổi sáng. 2.Kỹ năng: - Củng cố giúp học sinh làm bài tuần 2 3. Thái độ: - Hs yêu thích môn học. V.. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.. - Gv bảng phụ phấn màu. - HS vở bài tập cùng em học toán. Tg 5’. III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP: Nội dung 1Ổn định 2.Kiểm tra. 27’. 3.Bài mới. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. - Cho học sinh hát - Giáo viên ghi bảng. - Hs hát. - Giáo viên nhận xét tuyên. -.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> dương - Sáng nay các con đã học tiết. HS đọc cá nhân trước lớp.. học bài gì? a.Hoàn thiện các bài tập. - Vậy cô sẽ cho các con ôn lại. Hs trả lời. một số kiến thức bài hôm nay - Hs chú ý theo dõi - Gọi HS đọc đề bài - Cho 1 HS lên bảng làm vào bảng phụ trên lớp, dưới lớp. - HS nhận xét bài của bạn. làm vào vở. - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài. - HS viết. 2 - Phát phiếu cho Hs thảo luận 3’. trong vòng 4 phút sau đó gọi b.Củng cố kiến thức. từng nhóm lên trả lời. - GV nhận xét. - HS lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Tiết 3:. Hoạt động tập thể.

<span class='text_page_counter'>(23)</span>