DHTHBK4 Nguyen Thi Quynh HoaKTGHP

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI KHOA SƯ PHẠM TIỂU HỌC MẦM NON LỚP: ĐẠI HỌC TIỂU HỌC B – K4. BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC PHẦN MÔN: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT ĐỀ BÀI: TRÌNH BÀY Ý TƯỞNG MỚI TRONG VIỆC DẠY HỌC MÔN TIÊNG VIỆT Ở TIỂU HỌC. SINH VIÊN: NGUYỄN THỊ QUỲNH HOA MÃ SỐ SINH VIÊN: 1141070114 GIÁO VIÊN: Th.s TRẦN DƯƠNG QUỐC HÒA.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Ý TƯỞNG: TỔ CHỨC MỘT HOẠT ĐỘNG TRÒ CHƠI TRONG PHẦN LUYỆN ĐỌC TỪ ỨNG DỤNG TRONG MÔN HỌC VẦN LỚP 1. 1. Lý do chọn đề tài - Trong chương trình giáo dục tiểu học hiện nay , cụ thể là ở môn học vần lớp 1. Để giúp các em cảm thấy hứng thú với bài học, không thấy nhàm chán trong giờ học, giáo viên cần tìm tòi và áp dụng các cách dạy mới và sáng tạo làm cho tiết học trở nên thú vị hơn. - Qua một tháng đi thực tập , em rút ra được nhiều kinh nghiệm trong công tác giảng dạy, và em cũng đã lên ý tưởng về một hoạt động cho bài dạy, đó là hoạt động cho phần đọc từ ứng dụng trong một tiết học vần. 2. Nội dung ý tưởng: Tổ chức một hoạt động là trò chơi trong phần luyện đọc từ ứng dụng trong môn học vần ( Bài 53 Tiếng Việt lớp 1- tập 1 ). - Mục đích: Qua trò chơi giới thiệu từ ứng dụng , giúp học sinh đọc đúng từ ứng dụng có trong bài. Tăng tích tích cực cho học sinh. - Chuẩn bị: 6 phiếu nhỏ có ghi các từ ứng dụng trong bài và từ ứng dụng khác, nam châm, bút lông ghi bảng. rặng dừa. phẳng lặng. vầng trăng. nâng niu. con sâu. ông bà. - Tiến hành: + Sau khi hướng dẫn xong phần viết chữ, giáo viên phát cho 3 học sinh ngồi bàn đầu của từng hàng của hai dãy bàn lá phiếu. + Yêu cầu học sinh vừa hát một bài hát nào đó đồng thời chuyền lá phiếu xuống cho bạn ngồi dưới mình ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Chuyền xuống cho bạn cuối hàng thì lại tiếp tục chuyền ngược lên, cứ chuyền lần lượt cho đến khi bài hát kết thúc. + Khi bài hát kết thúc học sinh nào đang cầm phiếu trong tay thì đi lên trên bục giảng. + Học sinh đọc to từ có trong lá phiếu mình cầm trong trong tay và quay phiếu xuống cho dưới lớp xem. + Giáo viên yêu cầu học sinh nhìn vào lá phiếu của mình và học sinh nào đang cầm lá phiếu có từ chứa vần vừa học thì dán lên bảng. + Có 2 học sinh không dán lên bảng thi phải trả lời vì sao không dán lên ( vì trong từ không có vần mới học ). + Gọi học sinh nhận xét và đọc các từ dán trên bảng. + Gọi học sinh tìm tiếng chứa vần mới học có trong các từ. VD: Từ rặng dừa có tiếng rặng chứa vần ăng mới học. + Giáo viên gạch chân tiếng đó. + Học sinh đọc tiếng chứa vần mới tìm được. + Lần lượt đến hết các từ. + Cho học sinh đọc trơn và giới thiệu tranh minh họa cho các từ. - Lưu ý: có thể thay đổi số lượng phiếu tùy vào số học sinh của từng hàng.. CÁM ƠN THẦY ĐÃ XEM.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>

<span class='text_page_counter'>(5)</span>