Tuan 26 Tiet 48

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn: 26 Tieát: 48. Ngày soạn: 08/03/2016 Ngaøy daïy: 11/03/2016. §7. TỨ GIÁC NỘI TIẾP. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - HS hiểu thế nào là một tứ giác nội tiếp đường tròn - Biết rằng không phải một tứ giác nào cũng nội tiếp đường tròn 2. Kỹ năng: - Biết điều kiện một tứ giác nội tiếp đường tròn và sử dụng điều kiện trên để chứng minh một tứ giác nội tiếp đường tròn. 3. Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, chính xác trong chứng minh hình học. II. Chuaån bò: 1. GV: SGK, thước thẳng, compa, thước đo góc. 2. HS: SGK, thước thẳng, compa, thước đo góc. III. Phöông phaùp: - Quan sát, Đặt và giải quyết và vấn đề, nhóm. IV. Tieán trình: 1. Ổn định lớp: (1’) 9A3……………………………………………………………………………………………………………………………… 2. Kieåm tra baøi cuõ: Xen vào lúc học bài mới. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: (10’) -GV: Cho HS laøm ?1.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS: Veõ hình theo yeâu caàu ở bài tập ?1.. -GV: Sau khi HS đã vẽ hình -HS: 4 điểm A, B, C, D đều xong, GV hoûi: Caùc ñænh cuûa naèm treân (O) tứ giác ABCD nằm ở đâu? -GV: Hỏi tương tự với hai tứ -HS: Trả lời. giaùc EFGH vaø EFKH.. GHI BAÛNG 1. Khái niệm tứ giác nội tiếp: D. K. H C. A. G. O. O E. F. B. -GV: Giới thiệu thế nào là tứ -HS: Nhắc lại định nghĩa Định nghĩa: Một tứ giác có 4 đỉnh nằm trên một đường tròn được gọi là tứ giác về tứ giác nội tiếp. giaùc noäi tieáp. nội tiếp đường tròn. VD: Tứ giác ABCD nội tiếp. Tứ giác -GV: Trong các hình vẽ trên -HS: Trả lời EFGH, EFKH khoâng noäi tieáp. thì tứ giác nào là tứ giác nội tiếp, tứ giác nào không là tứ giaùc noäi tieáp. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BAÛNG Hoạt động 2: (12’) 2. Ñònh lyù: -HS: Chú ý theo dõi và Trong một tứ giác nội tiếp, tổng số đo -GV: Giới thiệu định lý..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> của hai góc đối diện bằng 1800.. nhaéc laïi ñònh lyù. -GV: Vẽ hình và yêu cầu HS -HS: HS vẽ hình và trả lời cho biết ta cần chứng minh ñieàu gì. -GV: Goùc B, D laø goùc gì? -HS: Ñaây laø hai goùc noäi tiếp trong đường tròn.   -GV: Vaäy B =? D =?.   1 sdADC  B 2 -HS: (1)   1 sdABC  D 2 (2). -GV: Coäng (1) vaø (2) veá theo -HS: veá ta coù ñieàu gì?  . -GV: Cho HS chứng minh tương tự với trường hợp còn laïi. Hoạt động 3: (13’) -GV: Giới thiệu định lý đảo nhö trong SGK. GV nhaán maïnh ñaây laø daáu hieäu duøng để chứng minh một tứ giác là tứ giác nội tiếp.. Chứng minh: Nối A với C ta có:. 1   sdADC  sdABC 2  D   1 .3600 180 0 B 2 BD . . -HS: Tự chứng trường hợp còn lại.. 0     ABCD noäi tieáp  A  C B  D 180. . minh.   1 sdADC  B 2 (1) 1   sdABC  D 2 (2). Từ (1) và (2) ta suy ra:  D   1 sdADC   B  sdABC 2  D   1 .3600 1800 B 2 0   Tương tự ta có: A  C 180. . . -HS: Đọc định lý và cách 3. Định lý đảo: chứng minh trong SGK. Nếu một tứ giác có tổng số đo hai góc đối diện bằng 1800 thì tứ giác đó nội tiếp đường tròn. 0   ABCD, A  C 180  ABCD noäi tieáp. Chứng minh: (SGK) 4. Cuûng coá: (7’) - GV cho HS nhaéc laïi ñònh nghóa vaø hai ñònh lyù. Cho HS laøm baøi taäp 53. 5. Hướng dẫn và dặn dò về nhà: (2’) - Về nhà học bài theo vở ghi và SGK. - Laøm caùc baøi taäp 55, 56. 6. Ruùt kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(3)</span>