giao an chu de gia dinh

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (375.89 KB, 99 trang )

(1)CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH (Thời gian thực hiện 4 tuần từ 17/10 – 11/11) I. HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ- TRÒ CHUYỆN: 1. Mục đích yêu cầu : - Tạo mối quan hệ tốt giữa cô - trẻ và gia đình. - Trẻ hứng thú đi học, vui vẻ khi gặp bạn, gặp cô giáo. - Cô đón trẻ ở cửa lớp tạo sự vui vẻ, thoải mái, an toàn cho trẻ khi ở bên cô. - Cùng cô trò chuyện về tên gọi của trường,địa chỉ của trường mầm non,các khu vực trong trường mầm non . - Giáo dục trẻ những hành vi văn minh: Chào cô giáo, chào các bạn, chào người thân đưa đến lớp. - Rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ: Tháo cất giày dép, đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. 2. Chuẩn bị: - Cô đến sớm hơn 15 phút quét dọn phòng học, mở cửa cho thông thoáng lớp học. 3. Tổ chức hoạt động: - Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở. - Nhắc trẻ chào người thân, cô giáo khi đến lớp và cất đồ dùng đúng nơi quy định. - Trao đổi, trò chuyện với trẻ về chủ đề bằng cách quan sát tranh, ảnh và đặt những câu hỏi gợi ý trẻ để trẻ trả lời. - Hướng trẻ vào các góc chơi mà trẻ thích. - Trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ. II. ĐIỂM DANH: - Điểm danh theo hình thức gọi tên từng trẻ theo sổ chấm ăn. III.VỆ SINH ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA, VỆ SINH ĂN PHỤ 1.Mục đích – yêu cầu: - Trẻ có thoi quen nề nếp vệ sinh sạch sẽ. - Trẻ biết được tên một số món ăn trong trường thường ăn. Biết được các món ăn có nhiều dinh dưỡng giúp cơ thể khỏe mạnh - Trẻ biết được ngủ trưa rất tốt cho sức khỏe - Rèn cho trẻ kĩ năng tự phục vụ như: vệ sinh trước khi ăn(rửa tay, lau tay và ngồi ngay ngắn) kĩ năng cầm thìa bát thành thạo hơn, không làm rơi vãi cơm… - Rèn thói quen ăn đúng bữa,ngủ đúng giờ và đủ giờ, thói quen văn minh trong khi ăn. 2. Chuẩn bị:.

(2) - Chuẩn bị xà phòng, nước, khăn lau cho trẻ - Chuẩn bị bàn ghế - đồ ăn cho trẻ. - Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ ngủ. 3. Tổ chức hoạt động: * Hoạt động vệ sinh: - Cô cho trẻ xếp hàng rửa tay, rửa mặt đúng cách. * Trẻ ăn: - Cô kê bàn ăn cho trẻ ngồi vào bàn nhẹ nhàng, ngay ngắn - Cô chia cơm, chia thức ăn cho trẻ giáo dục dinh dưỡng, nhắc trẻ khi ăn không nói chuyện. - Cho trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn. - Động viên trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng - Cho trẻ uống nước lau miệng. * Trẻ ngủ: - Cô kê sạp cho trẻ ngủ - Cho trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ - Cô cho trẻ nằm trên sạp nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế. - Cô bao quát khi trẻ ngủ. * Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ - Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ đi vệ sinh, chải đầu, buộc tóc cho các bạn nữ. - Cô cho trẻ ngồi vào chỗ ổn định - Tùy vào bữa phụ của từng buổi mà cô sẽ chia cho trẻ. IV. TRẢ TRẺ 1.Mục đích yêu cầu : -Trẻ biết được sắp đến đến giờ trả trẻ, trẻ ngồi ngoan - Biết chào cô và các bạn khi về, chào người thân đến đón. - Biết cất ghế cho cô đúng nơi quy định khi ra về 2. Chuẩn bị : - Cho trẻ ngồi ngay ngắn - Cặp sách và đồ dùng cá nhân của trẻ khi trẻ về 3. Tổ chức hoạt động - 100% trẻ được vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về. - Cô trao đổi nhanh về tình hình của trẻ ở lớp với PH.

(3) NHÁNH 1: GIA ĐÌNH TÔI ( Thời gian thực hiện 1 tuần từ 17/10 - 21/10) I. THỂ DỤC SÁNG Tập theo băng đĩa nhạc bài: “ Tập đếm ” 1.Yêu cầu : * Kiến thức: - Trẻ tập theo cô chú ý tập đều, đúng các động tác. Cuối tuần tập nhịp nhàng. * Kỹ năng: - Qua buổi tập giúp trẻ phát triển các tố chất thể lực, hít thở không khí trong lành. * Thái độ: - Giáo dục trẻ chăm chỉ tập thể dục thể thao, rèn luyện thân thể khoẻ mạnh 2. Chuẩn bị: - Đài, băng nhạc có bài"Tập đếm” - Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng, rộng rãi. - Trẻ thuộc lời bài hát. 3. Tổ chức hoạt động: a. Khởi động - Cho trẻ đi theo các kiểu đi, đi bằng mũi bàn chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm b. Trọng động: Tập với bài “Tập đếm” - Hô hấp: + TTCB: đứng chân rộng bằng vai,tay đưa ra trước miệng vườn người về phía trước làm độn tác gà gáy. - ĐT tay vai: Tập 4 lần 8 nhịp + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay thả xuôi + Nhịp 1: Đứng chân trái về phía trước 2 tay gập trước ngực + Nhịp 2: 2 tay giang ngang lòng bàn tay úp, chân phải kiễng + Nhịp 3: về nhịp 1 + Nhịp 4 về tư thế chuẩn bị + Nhịp 5, 6, 7, 8 đổi chân - Động tác chân: + TTCB: Đứng thẳng 2 tay thả xuôi + Nhịp 1: Đưa 2 tay dang ngang lòng bàn tay ngửa + Nhịp 2: Ngồi xổm, thẳng lưng, 2 tay đưa ra trước lòng bàn tay úp + Nhịp 3: Như nhịp 1 + Nhịp 4: về TTCB.

(4) + Nhịp 5, 6, 7, 8 đổi chân - Động tác bụng: + TTCB: Đứng thẳng 2 tay thả xuôi + Nhịp 1: Bước chân trái sang 2 bên, 2 tay đưa lên cao + Nhịp 2: Cúi người xuống tay chạm mũi chân + Nhịp 3: Như nhịp 1 + Nhịp 4 về ttcb + hịp 5, 6, 7, 8 đổi chân - Động tác bật tách, khép chân: Bật tách, khép chân theo nhịp bài hát c. Hồi tĩnh: - Cho trẻ tập động tác điều hòa tại chỗ. * Trò chơi vận động: - Chơi kéo co. III.HOẠT ĐỘNG GÓC  GÓC PHÂN VAI 1.Mục đích yêu cầu - Thỏa mãn nhu cầu chơi, nhu cầu tái tạo những ấn tượng về gia đình của trẻ 2. Chuẩn bị: - Một số đồ chơi phân vai bố mẹ và các con, Nấu cơm, bế em, dọn dẹp nhà cửa, đi cửa hàng mua xắm, tổ chức sinh nhật . 3. Tổ chứ hoạt động: - Cô cho trẻ về các góc chơi chú ý hướng dẫn trẻ ở các góc. - Trong quá trình chơi cô bao quát chung, sử lý các tình huống - Cô tạo tình huống cho trẻ chơi - Khi trẻ chơi cô quan sát và giúp đỡ trẻ khi cần.  GÓC XÂY DỰNG 1. Mục đích yêu cầu - Phát triển các quá trình tâm lý tư duy, tưởng tượng. khả năng khéo léo của đôi bàn tay qua các hoạt động. 2.Chuẩn bị: - Cô chuẩn bị một số đồ chơi xây dựng như hàng rào, khối gỗ, gạch, cây hoa … phục vụ cho chủ đề chơi 3. Tổ chứ hoạt động: * Cô gợi ý cho trẻ vào góc chơi - Trẻ thể hiện công trình mình xây dựng. Xây ngôi nhà của bé. - Trẻ thể hiện sự sáng tạo của mình khi xây dựng.

(5) * Cô theo dõi khuyến khích trẻ chơi tốt  GÓC NGHỆ THUẬT 1. Mục đích yêu cầu - Phát triển khả năng khéo léo của đôi bàn tay qua các hoạt động - Vẽ nặn, xé dán, xếp hình những người thân trong gia đình - Nghe nhạc dân ca, múa hát những bài có nội dung về GĐ 2. Chuẩn bị - Giấy màu, bút sáp, các vật liệu: vỏ hộp, cốc, kéo, băng dính xốp. - băng nhạc về chủ đề 3.Tổ chức hoạt động * Cô gợi ý cho trẻ vào góc chơi - Trẻ vẽ những người thân trong gia đình, … - Múa hát các bài về chủ đề - Cô theo dõi khuyến khích trẻ chơi tốt  GÓC HỌC TẬP 1.Mục đích yêu cầu - Giúp trẻ phát triển óc tư duy và khả năng ghi nhớ - Giúp trẻ hứng thú trong khi chơi 2. Chuẩn bị - Tranh truyện về gia đình … - Tranh, lô tô về hoa quả, đồ dùng đồ chơi - Vở tập tô, vở ‘bé làm quen với tóan”, vở tạo hình, bút chì màu, chì đen - Một số bài hát, bài thơ về chủ đề 3. Tổ chức hoạt động * Cô gợi ý cho trẻ vào góc chơi - Xem tranh ảnh về chur đề - Tô màu ông mặt trời - Trẻ xếp hột hạt các hình đã học * Cô theo dõi khuyến khích trẻ chơi tốt  GÓC THIÊN NHIÊN 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tưới nước, biết chăm sóc cây cối. - Giáo dục trẻ chơi xong phải rửa tay sạch sẽ. 2.Chuẩn bị - Dụng cụ tưới cây - Góc thiên nhiên: cây, hoa,… 3. Tổ chức hoạt động.

(6) - Cô giới thiệu góc chơi, hưỡng dẫn trẻ chơi đeo ký hiệu góc, - Cho trẻ lau lá cây, tưới nước cho cây… - Cô theo dõi gợi ý khuyến khích trẻ chơi ngoan.. Thứ hai, ngày 17 tháng 10 năm 2016 Đón trẻ - điểm danh – Thể dục sáng I. HOẠT ĐỘNG HỌC: HOẠT ĐỘNG 1: THỂ DỤC : Bò cao. NDKH: Chuyền gạo về kho. 1.Mục đích yêu cầu: a.Kiến thức: - Trẻ biết phối hợp tay chân khi bò để thực hiện vận động :Bò cao theo sự hướng dẫn của cô - Trẻ biết tên trò chơi ,hiểu luật chơi,cách chơi b. Kỹ năng: - Trẻ phối hợp bàn tay,bàn chân để bò - Phát triển kỹ năng ghi nhớ cho trẻ. - Trẻ có khả năng định hướng và phản xạ nhanh khi thực hiện vận động và trò chơi c. Thái độ: - Trẻ biết tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh. - Giáo dục trẻ có tính kỹ luật trật tự trong giờ học. - Trẻ chơi vui, đúng luật. 2. Chuẩn bị: a. Đồ dùng của cô: - Băng nhạc thu bài ‘ Cả nhà thương nhau” - Quần áo cô gọn gàng thoải mái. - Phấn b. Đồ dùng của trẻ: - Quần áo trẻ gọn gàng thoải mái. - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ. 3. Tổ chức hoạt động :.

(7) HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú: - Cho trẻ đi thành vòng tròn vùa đi vừa hát bài “ cả nhà thương nhau” - Các con vừa hát bài gì? - Bài hát nói về những ai?. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. Trẻ đi thành vòng tròn và hát. - Cả nhà thương nhau ạ. - Trẻ trả lời. Các con ạ ,bài hát nói về một gia đình có bố mẹ và con .gia đình phải yêu thương ,giúp đỡ nhau nhé. 2.Hoạt động 2. Nội dung * Khởi động: - Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi thường đi bằng mũi bàn chân, gót chân, đi khom, đi thường, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường *Trọng động: + BTPTC:Tập theo nhac bài “Cả nhà thương nhau” - Tay : Tay thay nhau đưa thẳng ra trước,rồi ra sau - Chân : Đứng thẳng khép chân tay chống hông,kiễng chân - Bụng : Gió thổi cây nghiêng,2 tay đưa nên cao nghiêng người sang 2 bên - Bật: Bật chụm tách chân tay chống hông + Vận Động Cơ Bản : - Hôm nay cô và các con tập bài “Bò cao” để làm được các con hãy nhìn cô làm mẫu nhé. - Cho trẻ đứng thành hai hàng Cô làm mẫu: - Lần 1: Không giải thích. - Lần 2: Phân tích động tác Khi có hiệu lệnh : cô đứng vào vạch chuẩn sau đó chuẩn bị cô cúi xuống 2 tay thẳng lòng bàn tay úp xuống sàn,2 chân cô bước về phía sau, mắt nhìn về phía trước khi có hiệu lệnh cô sẽ bò tới đúng vạch ,cô đứng nên và đi về đứng cuối hàng. - Trẻ đi theo hướng dẫn của cô.. - Trẻ thực hiện 2l x 8n - Trẻ thực hiện 2l x 8n. - Trẻ thực hiện 2l x 8n. - Trẻ chú ý lắng nghe. - Trẻ xem cô làm mẫu.. - Trẻ nghe cô giải thích..

(8) - Lần 3: Cho trẻ nhắc lại những ý chính ( Cho một trẻ lên tập cùng cô) - Hỏi lại tên vận động? Cô vừa thực hiện vận động gì? - Mời trẻ khác lên thực hiện cho cả lớp xem. Trẻ luyện tập: - Cho trẻ luyện tập 2- 3 lần. - 1 Trẻ lên tập cùng cô. - Cho 5-6 trẻ lên thực hiện lại. -Trẻ thực hiện. - Trẻ trả lời. - Trẻ khá lên thực hiện.. * Cô bao quát sửa sai động viên trẻ. + Trò Chơi Vận Động: - Lớp mình rất giỏi, cô sẽ cho lớp mình chơi TC: Chuyền gạo về kho -Cách chơi :Trên này là những bao gạo nhiệm vụ của các chiến sĩ là chuyển các bao gạo về kho, các chiến sĩ sẽ đứng theo 2 hàng dọc quay mặt vào nhau,chiến sĩ đứng đầu tiên sẽ chuyển bao gạo cho chiến sĩ tiếp theo cứ như vậy cho đến khi chuyển hết gạo vào kho -Luật chơi :Nếu chiến sĩ nào đánh rơi bao gạo thì bao gạo đó sẽ không được tính,thời gian thi đua trong vòng 1 bản nhạc và đội nào chiến thắng sẽ được thưởng 1 chiếc đồng hồ của chương trình - Trẻ chơi 2-3 lần + Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở nhẹ nhàng.. - Trẻ lắng nghe cô giải thích.. -Trẻ chơi tc - Trẻ đi nhẹ nhàng.. 3.Hoạt động 3: Kết thúc - Cô cho trẻ chuyển sang hoạt động khác. HOẠT ĐỘNG 2: VĂN HỌC Thơ “Thăm nhà bà” 1. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: a. Kiến thức - Dạy trẻ đọc thuộc thơ và thể hiện được ngữ điệu sắc thái của bài thơ. - Trẻ biết và hiểu được nội dung bài thơ. b. Kỹ năng:.

(9) - Trẻ biết đọc diễn cảm bài thơ. - Phát triển khả năng cảm thụ tác phẩm văn học, phát triển thính giác cho trẻ. c. Giỏo dục: - Giáo dục trẻ biết yêu quý, vâng lời và giúp đỡ ông bà. - Rèn cho trẻ tập chung chú ý trong giờ học. 2. CHUẨN BỊ : a. Đồ dựng của cụ: - Loa, đài. - Mô hình nhà bà. - Tranh minh họa nội dung bài thơ. - Rổ để đưng hạt thóc. b.Đồ dựng của trẻ: - 20 hạt thóc. * Nội dung: LQTPVH: Thơ: Thăm Nhà Bà. * Nội dung tích hợp: - Âm nhạc: Cháu yêu bà, cả nhà thương nhau. - MTXQ: Dạy trẻ biết yêu quý , kính trọng bà. - Thể chất: Đi trong đường hẹp. 3. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA Cễ. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. a.Hoat động 1:Gây hứng thú - Cho trẻ hát bài : Cháu yêu bà. - Các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói về ai? - Các con ạ trong mỗi chúng ta ai cũng có một gia đình, gia đình là cái nôi đầu tiên nuôi dưỡng các con nên người, cô biết trong lớp mình gia đình bạn nào cũng êm ấm, hạnh phúc. - Cô gọi 2- 3 trẻ lên kể gia đình trẻ. + Gia đình con có những ai? - Giáo dục: Gia đình có 1- 2 con là gia đình ít con, gia đình có 3 con trở lên là gia đình đông con.. - Trẻ hát. - Bài “Cháu yêu bà”. - Nói về bà. - Nghe cô nói.. - Trẻ lên kể. - Nghe cô giáo dục..

(10) - Trong mỗi một gia đình chúng ta ai cũng có bà, bà là người mà ai trong chúng ta cũng hết mực kính trọng và yêu thương, có bạn được bà chăm sóc hàng ngày , có bạn bà ở quê rất xa, cũng có bạn bà đi xa mãi mãi, nhưng những hình đẹp về bà vẫn đọng mãi trong lòng chúng ta. b. Hoạt động 2: Nội dung - Hôm nay cô và các con cùng tổ chức đi thăm quan nhà bà nhé. - Các con thấy khung cảnh nhà bà có đẹp không? - Các con thấy khung cảnh nhà bà có những gì? - Những khung cảnh đó cũng chính là một bài thơ mà cô muốn gửi tặng các con, các con hãy lắng nghe nhé. + Cô đọc lần 1. - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả. - Hỏi trẻ các con thấy bài thơ có hay không? - Cô còn có bức tranh minh họa bài thơ rất hat nữa đấy các con có muốn thưởng thức không? + Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa. * Trích dẫn, đàm thoại: - Cô đọc: “ Đến thăm bà Bà đi vắng Có đàn gà Chơi ngoài nắng”. - Em bé đến thăm bà, bà có ở nhà không các con? - Đến thăm bà em bé thấy gì ở ngoài sân? “ Cháu đứng ngắm Đàn gà con Rồi gọi luôn Bập, bập, bập.” - Bạn nhỏ trong bài thơ rất ngoan, bạn đến thăm bà nhưng bà không có ở nhà, bạn ấy không về mà con đứng ngắm đàn gà con đấy. - Bạn nhỏ gọi đàn gà con như thế nào? Cô đọc : “Chúng lật đật. - Có ạ. - Trẻ kể.. - Nghe cô đọc. - Có ạ.. - Nghe cô đọc theo tranh.. - Không ạ. - Đàn gà.. - Nghe cô nói.. - Gọi bập, bập..

(11) Chạy nhanh nhah Xúm vòng quanh Kêu: chiếp, chiếp”. - Các con thấy đàn gà con chạy như thế nào? - Đàn gà con kêu như thế nào? - Những chú gà con mải miết nhặt những hạt thóc vàng . Cô đọc: “Gà mải miết Nhặt thóc vàng Cháu nhẹ nhàng Lùa vào mát”. - Em bé giúp bà lùa đàn gà vào đâu? - Qua bài thơ các con thấy em bé trong bài thơ là người như thế nào? - Các con còn nhỏ các con làm gì giúp ông bà, bố mẹ? * Dạy trẻ đọc thơ: - Cô thấy lớp mình học rất giỏi chúng mình cùng thể hiện tình cảm qua bài thơ này nhé. - Cho cả lớp đọc 2- 3 lần. - Tổ, nhóm, cá nhân đọc. - Cô sửa sai cho trẻ. * Trũ chơi: Thi xem ai nhanh + Luật chơi:- Đội nào nhanh, mang nhiều hạt thóc về đội đó thắng cuộc. - Cách chơi: Cô chuẩn bị sẵn 2 rổ đựng hạt thóc nhiệm vụ của 2 đội các thành viên đi trong đường hẹp lên mang hạt thóc về đội nào nhanh mang nhiều hạt thóc về là thắng cuộc. - Trẻ chơi. - Cô kiểm tra nhận xét kết quả của 2 đội chơi. c.Hoạt động 3: Kết thúc: Hỏt : “Cả nhà thương nhau”. - Chạy nhanh nhanh. - Kêu chiếp, chiếp.. - Vào mát. - Ngoan, biết giúp đỡ bà. - Trẻ thực hiện.. - Nghe cô nói luật chơi, cách chơi.. - Trẻ chơi.. - Trẻ hát.. II. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI NGOÀI TRỜI: Quan sát có chủ đích: Tìm hiểu về các thành viên trong gia đình bé.

(12) TCVĐ: Kéo co Chơi tự do với đồ chơi dưới sự hướng dẫn của cô 1. Mục đích yêu cầu: a. Kiến thức: - Trẻ biết về những thành viên trong gia đình mình b. Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. c. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình, biết chơi ngoan ,đoàn kết. 2. Chuẩn bị: - Sân bãi bằng phẳng ,sạch sẽ. 3. Tổ chức hoạt động. *Quan sát có chủ đích: Tìm hiểu về các thành viên trong gia đình bé - Cô trò chuyện đàm thoại với trẻ về các thành viên trong gia đình mình + Gia đình con có những ai? + Nhà con có mấy anh chi em + Gia đình con là gia đình đông con hay ít con + Ngoài bố mẹ, anh chị em gia đình con còn có ai nữa không? + Con có yêu quý gia đình mình không? - Hát cả nhà thương nhau - Cô khái quát lại, kết hợp giáo dục. * Trò chơi vận động:Kéo co - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi: Chia lớp thành 2 đội, số trẻ bằng nhau, 2 đội cùng đứng trước vạch chuẩn, bám vào dây. Khi có hiệu lệnh 2 đội sẽ dùng sức kéo thật mạnh. Đội nào bị ngã sẽ bị thua cuộc. + Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi. + Sau mỗi lần đổi sân chơi cho trẻ. + Cô tổ chức cho trẻ chơi, cho lớp chơi 4 - 5 lần. * Chơi tự do với đồ chơi dưới sự hướng dẫn của cô. - Cho trẻ chơi tự do theo nhóm với ý thích của trẻ. - Cô bao quát trẻ chơi ..

(13) III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Giúp cô lau đ/c các góc * Mục đích - yêu cầu: - Trẻ lau sạch sẽ các góc chơi, đồ chơi trong góc và sắp xếp đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng. - Biết được vì sao phải vệ sinh lớp thường xuyên. *Chuẩn bị: Khăn lau khô, ẩm,rổ đựng, chổi lông. *Tổ chức hoạt động: - Trò chuyện về những góc chơi của lớp. - Để đồ chơi luôn sạch sẽ thì phải làm thế nào? - Vì sao phải vệ sinh sạch sẽ đồ chơi?(Vì nếu để bẩn khi ta chơi sẽ gây bẩn cho ta và dễ mắc bệnh cho ta) - Cô hướng dẫn trẻ cách lau đồ dùng đồ chơi và cách sắp xếp đồ dùng đồ chơi một cách hợp lý. - Cô chia tổ , nhóm thực hiện. - Cho trẻ thực hiện. - Bao quát hướng dẫn trẻ. 2.Trả trẻ - 100% trẻ được vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về. - Cô trao đổi nhanh về tình hình trong ngày của trẻ. *Nhận xét các hoạt động trong ngày: ĐT- ĐD-TDS........................................................................................................... HĐCCĐ................................................................................................................... ................................................................................................................................. HĐG....................................................................................................................... HĐNT...................................................................................................................... HĐ ĂN, NGỦ.......................................................................................................... HĐC.......................................................................................................................... Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2016 Đón trẻ - điểm danh – thể dục sáng.

(14) I. HOẠT ĐỘNG HỌC: HOẠT ĐỘNG : LQVT Nhận biết, gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tròn. 1. Mục đích yêu cầu: a. Kiến thức: - Trẻ phân biệt và gọi đúng tên hình tròn và hình chữ nhật. - Trẻ biết được hònh tròn có đường bao cong và lăn được. Hình chữ nhật có 4 đường bao thẳng và không lăn được. b. kỹ năng: - Luyện kỹ năng nhận biết. khả năng ghi nhớ có chủ định. c. Thái độ: - Giáo dục trẻ có thói quen học tập tốt. 2. Chuẩn bị: * Đồ dùng của cô: - Rổ đựng hình tròn, hình chữ nhật có màu sắc khác nhau. * Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ có một rổ trong đó có 1 hình tròn, 1 hình chữ nhật có màu sắc khác nhau. - Sáp màu, giấy A4 để vẽ hình tròn, hình chữ nhật trên giấy A4. 3. Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. a. Hoạt động 1:Gây hứng thú: -Cô và trẻ cùng hát bài “ Cả nhà thương nhau”- - Trẻ hát-trò chuyện cùng cô Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát và chủ đề b. Hoạt động 2: Nội dung * Chọn hình theo tên gọi. -Trời tối trời tối Bạn toán đã tặng cho mỗi bạn một cái rổ có đựng - Trẻ nghe cô kể chuyện. các hình đã chuẩn bị. - Cô giơ hình chữ nhật lên và cho trẻ chọn hình dạng giống hình của cô. Trẻ quan sát – trả lời - Cô hỏi: Ai biết đây là hình gì? - À! Đây là hình chữ nhật ( Cho trẻ nhắc lại tên.

(15) hình). - Cô giơ hình tròn và làm tương tự. - Cô giơ hình, trẻ giơ theo và gọi tên. - Cô lăn hình tròn, cho trẻ lăn theo và trẻ đi nhặt hình. - Các con vừa lăn hình gì? Hình tròn lăn nhanh không? - Bây giờ các con cầm hình chữ nhật và lăn nào. Hình chữ nhật có lăn được không? ( Trẻ nhận xét). - Tại sao hình tròn lăn được, còn hình chữ nhật không lăn được? - À! Hình tròn lăn được là vì nó có 1 đường bao cong, còn hình chữ nhật không lăn được là vì nó có 4 đường bao thẳng. * Nhận xét và tìm hình tròn, hình chữ nhật thông qua các đồ vật xung quanh trẻ: - Các cháu tìm xem trong lớp mình có những đồ chơi nào có hình dạng giống hình tròn và hònh chữ nhật, tìm và đi lấy đọc to lên cho cô và cả lớp cùng nghe nào * Tô màu hình: - Cô cho trẻ về các góc tô màu đỏ cho hình chữ nhật và tô màu xanh cho hình tròn. c. Hoạt động 3: Kết thúc: Cô cho trẻ xếp đồ dùng vào nơi quy định. II. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI NGOÀI TRỜI. - Trẻ chơi theo yêu cầu của cô. - Trẻ trả lời. - Trẻ lăn hình tròn. - Trẻ lăn hình chữ nhật.. - Trẻ chơi theo yêu cầu của cô.. - Trẻ tô màu hình đã vẽ sẵn.. QSCCĐ: Quan sát thời tiết TCVĐ: Lộn cầu vòng. Chơi tự do dưới sự hướng dẫn của cô 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết quan sát và cảm nhận thời tiết của ngày hôm đấy. - Trẻ biết chơi trò chơi - Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp theo thời tiết, chơi đoàn kết với bạn 2. Chuẩn bị:.

(16) - Kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ. - Giới thiệu đối tượng để quan sát. - Nhắc nhở trẻ khi ra ngoài quan sát. 3. Tổ chức hoạt động: a.QSCCĐ: Quan sát thời tiết - Hôm nay cô thấy ngoài sân trường rất náo nhiệt cô sẽ cho các con ra ngoài sân để quan sát thời tiết. - Trước khi đi cô hỏi lớp mình có bạn nào bị đau ở đâu không? - Khi ra ngoài sân các con phải như thế nào?(nhắc nhở trẻ khi ra ngoài quan sát) Cô cho trẻ quan sát và gợi hỏi: các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? trời nắng hay mưa,lạnh hay ấm?các con mặc quần áo gì? vì sao phải mặc như vậy? - Khi thời tiết lạnh thì mọi người thường ăn như thế nào mặc như thế nào?các con vạt khi thời tiết lạnh thường như thế nào? cây cối khi trời lạnh thì phát triển như thế nào? - À khi thời tiết lạnh không chỉ có con người mà các con vật cũng như cây cối cũng tím cách chống chọi với cái giá rét của mùa đông. - Và vào mựa lạnh thì thường hay bị các bệnh gì? - vậy các con phải làm gì để không bị ốm? b.TCVĐ: - Lộn cầu vòng. Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. - Cô khái quát lại. - Tổ chức cho trẻ chơi từng đôi một 2-3 lần. c. Chơi tự do dưới sự hướng dẫn của cô - Cho trẻ chơi tự do theo nhóm với ý thích của trẻ. - Cô bao quát trẻ chơi . III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh – ăn quà chiều 1. Hoạt động định hướng của giáo viên: - Giúp cô lau đ/c các góc * Mục đích - yêu cầu: - Trẻ lau sạch sẽ các góc chơi, đồ chơi trong góc và sắp xếp đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng. - Biết được vì sao phải vệ sinh lớp thường xuyên..

(17) * Chuẩn bị: Khăn lau khô, ẩm,rổ đựng, chổi lông. *Tổ chức hoạt động: - Trò chuyện về những góc chơi của lớp. - Để đồ chơi luôn sạch sẽ thì phải làm thế nào? - Vì sao phải vệ sinh sạch sẽ đồ chơi?(Vì nếu để bẩn khi ta chơi sẽ gây bẩn cho ta và dễ mắc bệnh cho ta) - Cô hướng dẫn trẻ cách lau đồ dùng đồ chơi và cách sắp xếp đồ dùng đồ chơi một cách hợp lý. - Cô chia tổ , nhóm thực hiện. - Cho trẻ thực hiện. - Bao quát hướng dẫn trẻ. 2. VS-trả trẻ - 100% trẻ được vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về. *Nhận xét các hoạt động trong ngày: ĐT- ĐD-TDS........................................................................................................... HĐCCĐ................................................................................................................... ................................................................................................................................. HĐG........................................................................................................................ HĐNT...................................................................................................................... HĐ ĂN, NGỦ.......................................................................................................... HĐC.......................................................................................................................... Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2016 Đón trẻ- điểm danh- thể dục sáng I. HOẠT ĐỘNG HỌC: HOẠT ĐỘNG : MTXQ Tìm hiểu những người thân trong gia đình bé 1. Mục đích, yêu cầu a. Kiến thức: - Trẻ hiểu rõ hơn về những người thân trong gia đình ( họ , tên , nghề nghiệp , công việc ở nhà , sở thích ) b. Kỹ năng - Chú ý lắng nghe và thực hiện cùng cô.

(18) - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc c. Thái độ: - GD Trẻ biết quan tâm hơn đến những người thân trong gia đình . 2. Chuẩn bị: - Trẻ mang ảnh của gia đình đến lớp . - Băng hình . - Bài hát “ Cả nhà thương nhau . 3. Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG CÔ. * Hoat động 1:Gây hứng thú: - Cho trẻ hát bài : Cả nhà thương nhau -Trò chuyện với trẻ về chủ điểm * Hoat động 2:Nội dung: Cho trẻ xem phim và đàm thoại về gia đình . - Các con vừa quan sát đoạn phim nói về đièu gì ? - trong phim nói về ai ? -Trong gia đình bạn ấy có mấy người ? - Là những ai ? - Công việc của ,mỗi người là làm gì ?( Bố , mẹ , chị , anh …) . Cho trẻ lâý ảnh gia đình mình và giới thiệu cho các bạn trong nhóm về các thành viên trong gia đình mình . ( Gia đình có mâý người : Ông bà , bố . mẹ …) + Đây là bố ( mẹ , chị …) mình , bố ( mẹ , chị …)mình tên là …, làm nghề… Cho trẻ quan sát ức tranh 2 : Gia đinh lớn : Có ông bà , bố mẹ và các con Còn gia đình lớn có bố mẹ , anh chị em . Cho trẻ nhận xét so sánh về hai gia đình nhỏ và lớn GD : Các con phaỉ biết yêu thương , quý trọng gia đình của mình . Ông bà , bố mẹ và. HOẠT ĐỘNG TRẺ. Trẻ hát. Trẻ đàm thoại cùng cô. Trẻ trả lời. Trẻ trả Trẻ giới thiệu Trẻ trả lời. Trẻ trả lời. Trẻ lắng nghe.

(19) những người thân trong gia đình mình . Biết nhường nhịn em nhỏ . * Trò chơi: Ai đón giỏi - Cô sẽ vẽ những bức tranh, cô đưa lên - Trẻ cùng chơi những bức tranh gia đình như: như gđ có mấy người... Trẻ nào đóan đúng thì được cô tuyên dương khen thưởng *Hoat động 3: Kết thúc Cô nhận xét tuyên dương II. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI NGOÀI TRỜI QSCCĐ:Quan sát nhà của bé. TCVĐ: Rồng rắn lên mây. Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời dưới sự hướng dẫn của cô . 1. Mục đích yêu cầu: a. Kiến thức: - Trẻ nhận biết và gọi đúng tên ,đặc điểm của bé. b. Kỹ năng: - Rèn khả năng quan sát ,ghi nhớ của trẻ. c.Thái độ: - Trẻ biết yêu quý ngôi nhà của mình 2. Chuẩn bị - Tranh vẽ 3 ngôi nhà có kiểu dáng khác nhau. 3. Tổ chức hoạt động: - Hát: “ nhà của tôi” - Trò chuyện về nội dung bài hát: Các con vừa hát bài hát gì? * Cho trẻ qs tranh nhà 1 tầng: - Ngôi nhà này như thế nào?Mái nhà màu gì? - Thân nhà như thế nào?cửa ra vào hình gì? - Ngôi nhà này có mấy tầng? + Cô khái quát lại và tương tự cho trẻ qs nhà hai tầng,3 tầng + Giáo dục trẻ: cô và các con đều có một ngôi nhà để ở dù là nhà 1,2,3 tầng hay nhà lợp ngói thì nó cũng rất thân thiết và gần gũi vì vậy các con phải yêu quý và giữ gìn ngôi nhà . . TC: “ Rồng rắn lên mây”..

(20) - Cô nói cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. . Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời .. - Cô chú ý bao quát trẻ. - Cho trẻ vào lớp cô cho trẻ rửa tay để chuẩn bị ăn cơm trưa. III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, ăn quà chiều - Trò chuyện về ngôi nhà của mình 1. Mục đích , yêu cầu: - Củng cố cho trẻ biết rõ hơn về ngôi nhà của mình như: trong nhà có những ai... - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc - Giáo dục trẻ biết yêu quí mọi người trong gia đình của mình, biết bảo vệ và giữ gìn, Yêu quí những người thân trong gia đình 2. Chuẩn bị: - Tranh về chủ điểm gia đình 3. Hướng dẫn: - Cô cho trẻ hát bài hát: Cả nhà thương nhau. - Cho trẻ xem tranh ngôi nhà của mình - Trò chuyện về các thành viên trong gia đình. - Xem lại đồ dùng cá nhân của trẻ trước khi về. * Nhận xét các hoạt động trong ngày: ĐT- ĐD-TDS........................................................................................................... HĐCCĐ................................................................................................................... ................................................................................................................................. HĐG........................................................................................................................ HĐNT...................................................................................................................... HĐ ĂN, NGỦ.......................................................................................................... HĐC.......................................................................................................................... Thứ năm ngày 20 tháng 10 năm 2016 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng I. HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH.

(21) Nặn cái bát. 1. Mục đích, yêu cầu a.Kiến thức: - Trẻ biết cách chọn , chia đất nặn ra thành nhiều phần . b. Kỹ năng: - Biết cách làm dẻo và sử dụng các kỹ năng đã học để nặn tạo sản phẩm. - Luyện kỹ năng xoay tròn , ấn lõm , miết đất . - Trẻ biết cảm nhận caí đẹp qua sản phẩm tạo hình c. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm . 2. Chuẩn bị: - Mẫu nặn của cô . - Đất nặn , bảng con cho trẻ . 3. Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CÔ a. Hoat động 1:Gây hứng thú: - Cho trẻ đọc bài thơ “ Cái bát xinh xinh” Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ. b. Hoat động 2:Nội dung: * Tc : Cái túi kì lạ . + Cho trẻ quan sát cái bát và nêu nhận xét :Cái bát có cái miệng bát dạng hình gì ?thân sâu , dưới cùng có đế bát ) . + Caí bát dùng để làm gì ? + Khi sử dụng nó phải ntn? * Cho trẻ quan sát mẫu nặn của cô . - Cô giới thiệu mâũ nặn và đặc điểm của mâũ nặn đó : Muốn nặn dược trước hết các con phải lựa chọn đất để nặn , rồi chia đất , làm mềm đất , xoay tròn đất , dằn ngón tay vaò giữa cho lóm đất xuống , miết nhẹ xung quanh để tạo dáng sản phẩm ( Bát) *Trẻ thực hiện: Cho trẻ thực hiện Cô gợi ý , quan sát nhắc nhở giúp trẻ thực hiện .. HOẠT ĐỘNG TRẺ Trẻ đọc bài Trẻ trò chuyện. Trẻ chơi Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ quan sát Trẻ quan sát Trẻ lắng nghe.

(22) - Trưng baỳ , nhận xét sản phẩm . * Trò chơi : Thi ai nhanh . - cô giới thiệu cách chơi và luật chơi. - cho trẻ chơi 2-3 lần. c. Hoat động 3:Kết thúc: Cô cho trẻ hát bài “cả nhà thương nhau”rôi đi ra ngoài.. Trẻ chơi. Trẻ hát và đi ra ngoài. II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát có chủ đích: Tìm hiểu về các thành viên trong gia đình bé TCVĐ: Kéo co Chơi tự do với đồ chơi dưới sự hướng dẫn của cô 1. Mục đích yêu cầu: a. Kiến thức: - Trẻ biết về những thành viên trong gia đình mình b. Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. c. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình, biết chơi ngoan ,đoàn kết. 2. Chuẩn bị: - Sân bãi bằng phẳng ,sạch sẽ. 3. Tổ chức hoạt động. *Quan sát có chủ đích: Tìm hiểu về các thành viên trong gia đình bé - Cô trò chuyện đàm thoại với trẻ về các thành viên trong gia đình mình + Gia đình con có những ai? + Nhà con có mấy anh chi em + Gia đình con là gia đình đông con hay ít con + Ngoài bố mẹ, anh chị em gia đình con còn có ai nữa không? + Con có yêu quý gia đình mình không? - Hát cả nhà thương nhau - Cô khái quát lại, kết hợp giáo dục. * Trò chơi vận động:Kéo co.

(23) - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi: Chia lớp thành 2 đội, số trẻ bằng nhau, 2 đội cùng đứng trước vạch chuẩn, bám vào dây. Khi có hiệu lệnh 2 đội sẽ dùng sức kéo thật mạnh. Đội nào bị ngã sẽ bị thua cuộc. + Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi. + Sau mỗi lần đổi sân chơi cho trẻ. + Cô tổ chức cho trẻ chơi, cho lớp chơi 4 - 5 lần. * Chơi tự do với đồ chơi dưới sự hướng dẫn của cô. - Cho trẻ chơi tự do theo nhóm với ý thích của trẻ. - Cô bao quát trẻ chơi . III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh – ăn quà chiều 1. Hoạt động định hướng của giáo viên: - Giúp cô lau đ/c các góc * Mục đích - yêu cầu: - Trẻ lau sạch sẽ các góc chơi, đồ chơi trong góc và sắp xếp đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng. - Biết được vì sao phải vệ sinh lớp thường xuyên. * Chuẩn bị: Khăn lau khô, ẩm,rổ đựng, chổi lông. *Tổ chức hoạt động: - Trò chuyện về những góc chơi của lớp. - Để đồ chơi luôn sạch sẽ thì phải làm thế nào? - Vì sao phải vệ sinh sạch sẽ đồ chơi?(Vì nếu để bẩn khi ta chơi sẽ gây bẩn cho ta và dễ mắc bệnh cho ta) - Cô hướng dẫn trẻ cách lau đồ dùng đồ chơi và cách sắp xếp đồ dùng đồ chơi một cách hợp lý. - Cô chia tổ , nhóm thực hiện. - Cho trẻ thực hiện. - Bao quát hướng dẫn trẻ. 2. VS-trả trẻ - 100% trẻ được vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về. * Nhận xét các hoạt động trong ngày: ĐT- ĐD-TDS........................................................................................................... HĐCCĐ................................................................................................................... ..................................................................................................................................

(24) HĐG........................................................................................................................ HĐNT...................................................................................................................... HĐ ĂN, NGỦ.......................................................................................................... HĐC......................................................................................................................... Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm 2016 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng I. HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG : GDAN Hát: Cả nhà thương nhau Nghe hát: Chỉ có một trên đời TC: Ai nhanh nhất 1. Mục đích yêu cầu. a. Kiến thức: - Trẻ hát đúng,rõ lời, biết nhún theo nhịp của bài hát. - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả. Biết hưởng ứng theo giai điệu nhẹ nhàng của bài hát. - Hiểu nội dung bài hát nói về tình cảm của những người thân yêu trong gia đình. b. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng ca hát cho trẻ, phát triển tai nghe nhạc cho trẻ, trẻ thích nghe cô hát và có kỹ năng nhanh nhẹn qua việc chơi trò chơi. c .Thái độ: - Trẻ yêu quý gia đình của mình, tôn trọng tình cảm của bố mẹ giành cho mình, biết yêu mẹ. 2. Chuẩn bị: - Nhạc đệm bài hát: Cả nhà hương nhau, Múa cho mẹ xem, Chỉ có một trên đời - Nhạc có lời bài hát: Chỉ có một trên đời - Vòng thể dục và một số bài hát bổ sung 3. Tổ chức hoạt động:. Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. a.Hoạt động 1: Gây hứng thú “Xúm xít, xúm xít” - Trẻ xúm xít quanh cô -Các con ơi! Biết tin lớp mình ngoan học giỏi có các cô.

(25) trong trường về dự với lớp mình, chúng mình hãy nổ một ràng pháo tay chào mừng các cô nào! - Về với lớp mình ngày hôm nay còn có các bạn nhỏ đại diện cho các gia đình nuôi con khoẻ dạy con ngoan của xã Lý nhân, xin một tràng pháo tay chào mừng! - Và bây giờ xin mời các bạn nhỏ hãy kể về gia đình của mình nào! + Gia đình con có những ai? + Ông bà , bố mẹ có yêu thương chúng mình không? + Chúng mình có yêu thương ông bà bố mẹ không? Yêu thương ông bà bố mẹ thì chúng mình phải làm gì? -Các con ạ! Trong mỗi chúng ta ai cũng có một gia đình, ở đó mọi người luôn yêu thương đùm bọc lẫn nhau, khi xa thì nhớ ,khi gần nhau thì đầy ắp tiếng cười, đó là nội dung bài hát: “ Cả nhà thương nhau” Sáng tác của Phan Văn Minh b. Hoat động 2:Nội dung: *Dạy hát: “Cả nhà thương nhau” sáng tác: Phan Văn Minh - Cô hát cho trẻ nghe 1 lần ( không nhạc) - Lần 2 cùng nhạc và diễn xuất - Hỏi trẻ:+ Cô vừa hát chúng mình nghe bài hát gì? + Do ai sáng tác? - Bây giờ bạn nào có thể lên hát bài hát này?( Trẻ hát xong cô khen trẻ) - Chúng mình có muốn hát hay như cô và bạn không? *Trẻ hát: “ - Cả lớp hát 2 -3 lần -Hỏi trẻ tên bài hát tên tác giả - Lớp mình hát rất hay rồi bây giờ cô muốn sự thi đua của 3 gia đình:( Cô chia lớp thành 3 gia đình) + Gia đình số 1 + Gia đình số 2 + Gia đình số 3 ( Cô khuyến khích và chú ý sửa sai cho trẻ) - Trong lần thi đau này cô thấy 3 gia đình đều ngang sức. - Trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện. - (2 - 3trẻ kể). - Trẻ trả lời. Trẻ chú ý nghe cô hát Trẻ trả lời 1-2 trẻ lên hát Có ạ Trẻ thực hiện Trẻ thực hiện Lần lượt 3 gia đình biểu diễn. - Các nhóm lên biểu diễn.

(26) ngang tài, nếu các thành viên trong 3 gia đinh giao lưu với nhau…( Mời mỗi gia đình một thành viên) - Cho 2-3 nhóm lên biểu diễn( kết hợp với nhún hoặc sử dụng các dụng cụ âm nhạc) - Trong khi các gia đinh giao lưu với nhau cô thấy có 1 bạn không chỉ hát hay mà… ( Gọi 1- 2 trẻ lên thể hiện) -Để bài hát được hay hơn cô có 1 yêu cầu giành cho các gia đình, đó là hát theo tay nhạc trưởng… - Hỏi trẻ tên bài hát tên tác giả - Các con ạ! Bài hát: “ Cả nhà thương nhau đã nói lên tình cảm của những người thân trong gia đình giành cho nhau đấy, trong gia đình mẹ là người rất thương yêu chúng mình, chúng mình hãy dùng đôi tay khéo léo của mình để “múa cho mẹ xem” nào! (Hát múa: “Múa cho mẹ xem”) *Nghe hát: Chỉ có một trên đời, nhạc : Trương Quang Lục -Các con ơi! qua bài hát “ múa cho mẹ xem”các bạn nhỏ đã thể hiện tình cảm của mình đối với mẹ rồi,và có 1 bạn nhỏ rất yêu mẹ bạn đã so sánh mẹ với ông mặt trời chỉ có 1 mà thôi.Chúng mình cùng nghe cô hát bài hát : “Chỉ có một trên đời” nhạc của Trương Quang Lục xem bạn so sánh mẹ với những gì nhé! ( Cô hát 1 - 2 lần, hỏi tên bài hát ,tên tác giả) - Cô múa theo bài hát có lời -> Cô vừa biểu diễn bài hát gì? Nhạc của ai? *TCAN: Ai nhanh nhất: Hôm nay chúng mình ngoan,học giỏi cô tặng chúng mình 1 trò chơi, đó là trò chơi: “Ai nhanh nhất” - Cô giới thiệu trò chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi và luật chơi ( cho trẻ chơi 3 - 4 lần) - Trẻ chơi cô bao quát trẻ và khuyến khích trẻ chơi tốt c. Hoạt động 3 : Kết thúc: - Các con ơi!Chúng mình vừa chơi trò chơi rất vui rồi, còn rất nhiều trò chơi cho các thành viên trong các gia đình, xin mời chúng mình cùng đi chơi với cô nào!...( đi. -1-2 trẻ lên biểu diễn -Trẻ thực hiện - Trẻ trả lời. - Trẻ thực hiện. Trẻ hưởng ứng theo bài hat của cô. -Trẻ trả lời. -Trẻ chơi (3-4lần) Trẻ đi ra ngoài cùng cô hát bài hát:“cả nhà thương nhau".

(27) ra ngoài và hát bài hát : “Cả nhà thương nhau) II. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI NGOÀI TRỜI Quan sát có chủ đích “ vườn hoa của trường” TCVĐ: Rồng rắn lên mây Chơi tự do : Chơi với phấn, sỏi, lá, hột, hạt ….. 1.Mục đích yêu cầu - Trẻ biết vườn hoa của trường mình cí những loại hoa gì. - Biết màu sắc và mùi thơm của hoa - Biết cách chăm sóc và giữ gìn vườn trường. 2. Chuẩn bị: - Không gian rộng rãi, Phấn, lá cây, hột, hạt… - Vườn hoa của trường. 3. Tổ chức hoạt động: *Quan sát “ vườn hoa của trường” - Cô và trẻ hát bài “Ra chơi vườn hoa” - Cô và các con vừa hát bài hát gì? Bài hát nói về điều gì? - Bạn nhỏ trong bài hát như thế nào?=> dẫn dắt vào bài - Chúng mình đang đứng ở đâu ? - Trước mặt chúng mình thấy gì ? - Chúng mình có nhận xét gì về vườn hoa ? - màu gì ? - Để vườn hoa luôn tươi tốt các con phải làm gì ?. Giáo dục trẻ không ngát lá bẻ cành... * TCVĐ: Rồng rắn lên mây + Cách chơi: Chúng mình nối đuôi nhau làm thành hàng dài , một bạn làm thầy thuốc . Chúng mình vừa đi vừa hát ...và khi thầy thuốc đuổi thì chạy chặn thầy thuốc lại k để thầy bắt mất bạn ở cuối cùng + Luật chơi: Bạn nào để bị bắt là người thua cuộc Cho trẻ chơi 2-3 lần *Chơi tự do với phấn, sỏi, lá, hột, hạt dưới sự hướng dẫn của cô. III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Nêu gương cuối tuần. - Vui văn nghệ và phát bé ngoan. *Vui văn nghệ. - Cho trẻ hát các bài hát trong chủ điểm. * Nêu gương và phát phiếu bé ngoan.

(28) - Cho cả lớp hát bài " Cả tuần đều ngoan" - Cho trẻ tự nhận xét trong tuần ai xứng đáng được bé ngoan và được cắm cờ. - Ai chưa ngoan? Vì sao? - Cô nhận xét, động viên trẻ, nhắc nhở trẻ. - Cô phát bé ngoan * Chơi tự do – Trả trẻ *Nhận xét các hoạt động trong ngày: ĐT- ĐD-TDS........................................................................................................... HĐCCĐ................................................................................................................... ................................................................................................................................. HĐG........................................................................................................................ HĐNT...................................................................................................................... HĐ ĂN, NGỦ.......................................................................................................... HĐC.......................................................................................................................... NHÁNH 2 GIA ĐÌNH SỐNG CHUNG MỘT NGÔI NHÀ. ( Thời gian thực hiện 1 tuần từ 24/10 - 28/10) I. THỂ DỤC SÁNG Tập với bài: “Đồng hồ” 1.Yêu cầu : * Kiến thức: Trẻ tập theo cô chú ý tập đều, đúng các động tác. Cuối tuần tập nhịp nhàng. * Kỹ năng: Qua buổi tập giúp trẻ phát triển các tố chất thể lực, hít thở không khí trong lành. * Thái độ: Giáo dục trẻ chăm chỉ tập thể dục thể thao, rèn luyện thân thể khoẻ mạnh. 2. Chuẩn bị: - Sân tập không có vật cản, cờ cho cô và trẻ. - Máy cátsét, băng nhạc. - Trẻ thuộc lời bài hát. 3. Tổ chức hoạt động: a. Khởi động - Câu 1: “Đồng hồ vừa báo thức…sáng sáng rồi”. Cho trẻ xếp đội hình 1 hàng dọc sau đó đi chạy vòng tròn kết hợp vỗ tay..

(29) - Câu 2: “Một hai, một hai cùng nhau đếm…” Đi từ từ vòng tròn kết hợp - Câu 3: “Cầm tay …bạn ơi…” Đi kiễng cao gót chân. - Câu 4: “Mình đưa 1 tay…bạn ơi…” Tay chống hông đồng thời ký gót chân, nghiêng má ngoài chân phải sau đó đổi chân trái. - Câu 5: “Một hai, một hai cùng nhau bước…” Chạy và vỗ tay theo nhịp, chạy về 3 hàng ngang và nhún theo nhịp nhạc dạo. - Câu 6: “Đồng hồ vừa báo thức…sáng sáng rồi”. Đứng xoay cổ tay, nhún chân theo nhịp, đổi chân. - Câu 7: “Một hai, một hai cùng nhau đếm… hít thở ra cho đều bạn ơi” Xoay vai và ngược lại - Câu 8: “Mình đưa 1 tay…đứng lên sao cho đều bạn ơi” Hai tay đưa ngang và xoay ngược lại. - Câu 9: “Một hai, một hai cùng nhau bước…Mà cô dạy em lúc ở trên sân trường bạn ơi”- Xoay đầu gối. b. Trọng động * Tập với bài: “ Lại đây múa hát cùng cô” + Hát lần 1: “Lại đây với cô…..cùng cô ngoan.” *Động tác thở 1: Hai tay đưa lên giả làm gà gáy ( ò ó o o) (TH: 2 lần x 4 nhịp) Đưa hai tay khum trước miệng, vươn người về phía trước, bắt chước tiếng gà gáy “ò…ó…o…o”, gà gáy to ngân dài càng tốt.. + Hát lần 2: “Lại đây với cô…..cùng cô ngoan.” Tay vai: động tác 2. Tay đưa ngang, gập khủy tay, ngón tay để trên vai.. CB.4. 1.3 2 (TH: 2 lần x 4 nhịp). + Hát lần 3: “Lại đây với cô…..cùng cô ngoan.” Động tác lườn 3: nghiêng người sang hai bên.

(30) CB.4 1.3 2 + Hát lần 4 : “Lại đây với cô…..cùng cô ngoan.” * Động tác chân 3: Ngồi khuỵ gối, tay đưa cao, ra trước.. CB.4. 1.3 2 (TH: 2 lần x 4 nhịp). * Động tác bật 2.“Lại đây với cô…..cùng cô ngoan.” - Bật dạng chân, khép chân.. CB4.2 1.3 (TH: 2 lần x 4 nhịp 3. Hồi tĩnh: Trẻ tập theo bài: “Con công” - Cô cho trẻ hít vào thở ra nhẹ nhàng và thả lỏng tay chân theo bài: “Con công” - Các con tập thể dục xong rồi các con thấy thế nào ? Thể dục rất khoẻ, khoẻ mạnh cô ơi! II.HOẠT ĐỘNG GÓC GÓC PHÂN VAI 1.Mục đích yêu cầu - Kiến thức: - Trẻ biết phân vai, nhận vai chơi, thể hiện hành động vai chơi phù hợp trong các mối quan hệ giữa bố, mẹ, con, bác sĩ, bệnh nhân, người bán hàng, người mua hàng… - Kỹ năng: Có kỹ năng trong giao tiếp - Giáo dục: - Trẻ biết thể hiện tình cảm của bản thân với các nhân vật chơi 2. ChuÈn bÞ: - Búp bê các loại, quần áo, khăn, mũ, tất, đồ chơi nấu ăn…trong nhóm đồ dùng gia đình 3. Tổ chức hoạt động: - Cô hướng dẫn trẻ chơi đóng vai cô giáo, bố mẹ,em bé, bán đồ dùng học tập. - Hỏi trẻ về công việc của các vai. - Cô hỏi trẻ về công việc của mọi người trong gia đình. - Cô chơi cùng với trẻ và hướng trẻ vào cuộc chơi, sau đó cho trẻ tự nhận vai chơi. - Trong khi trẻ chơi, cô bao quát động viên trẻ chơi. - Cô có thể tạo các tình huống & cùng trẻ giải quyết tình huống. GÓC XÂY DỰNG 1. Mục đích yêu cầu.

(31) - Cho trẻ làm quen với trí tưởng tượng óc sáng tạo trong xây dựng ngôi nhà của bé … - Phát triển khả năng khéo léo của đôi bàn tay qua các hoạt động 2. ChuÈn bÞ: - Giấy màu, bút sáp, các vật liệu: vỏ hộp, cốc, bóng nhựa, kéo, băng dính xốp. 3. Tổ chức hoạt động: *Cô gợi ý cho trẻ vào góc chơi - Trẻ thể hiện sự sáng tạo của mình khi xây dựng - Cô hướng trẻ sử dụng các khối gỗ để xây lên nhà của bé. - Cô cùng chơi với trẻ để trẻ tạo ra sản phẩm và giao lưu với các nhóm tay khác. *Cô theo dõi khuyến khích trẻ chơi tốt GÓC NGHỆ THUẬT 1. Mục đích yêu cầu - Thỏa mãn nhu cầu chơi, nhu cầu tái tạo những ấn tượng về gia đình của trẻ - Phát triển các quá trình tâm lý tư duy, tưởng tượng. khả năng khéo léo của đôi bàn tay qua các hoạt động. - Biết cất đồ chơi đúng nơi quy định 2. ChuÈn bÞ: -Các loại nhạc cụ, giấy vẽ, các loại mầu. đất nặn, bảng con, vải vụn, hột hạt, lá cây, cát, sỏi, các loại chậu, cây trồng, các loại chai, to, nhỏ, cao thấp…….. 3. Tổ chức hoạt động: *Cô gợi ý cho trẻ vào góc chơi - Chuẩn bị một số đồ dùng, đồ chơi cho trẻ tự vẽ, xé, dán, nặn hoặc cho trẻ sử dụng một số nhạc cụ đơn giản, hát nhún, gõ đệm những bài hát chủ đề gia đình. - Trong khi trẻ hoạt động tạo hình cô gợi mở để trẻ tạo ra sản phẩm đẹp phù hợp với chủ đề. GÓC HỌC TẬP 1.Mục đích yêu cầu - Giúp trẻ phát triển óc tư duy và khả năng ghi nhớ - Giúp trẻ hứng thú trong khi chơi 2.ChuÈn bÞ: - Cô chuẩn bị một số đồ chơi phục vụ cho chủ đề gia đình. - Bút màu … - Một số bài hát, bài thơ về chủ đề 3. Tổ chức hoạt động: *Cô gợi ý cho trẻ vào góc chơi - Cô trình bày một số đồ dùng đồ chơi như: Tranh, ảnh, sách, báo, tạp chí trẻ chọn những bức tranh về chủ đề gia đình. Cắt tranh và dán vào vở trắng. Sau đó cho trẻ tập kể chuyện theo tranh. - Trẻ tô, vẽ tranh và tập kể chuyện, đặt tên cho bức tranh. *Cô theo dõi khuyến khích trẻ chơi tốt Thứ hai, ngày 24 tháng 10 năm 2016 Đón trẻ - điểm danh – Thể dục sáng I. HOẠT ĐỘNG HỌC:.

(32) HOẠT ĐỘNG 1: THỂ DỤC Đi ngang, bước dồn, trèo lên ghế Trò chơi : chuyền bóng theo hàng ngang. 1.Mục đích yêu cầu: a.Kiến thức: - Trẻ biết đi ngang bước dồn,trèo lên ghế thể dục,đầu không cúi .. - Trẻ biết cách chơi và luật chơi trò. chơi vận đông « chuyền bóng theo hàng ngang». b.Kỹ năng: - Rèn trẻ kỹ năng trèo lên ghế khéo léo, biết giữ thăng bằng khi đi trên ghế. - Phát triển tố chất mạnh dạn, tự tin. c. Thái độ: - Trẻ hứng thú tập,nghe lời cô giáo,đoàn kết với bạn bè. - Biết giúp cô dọn sàn tập và có ý thức giữ gìn nơi tập sạch sẽ. - Trẻ chơi vui, đúng luật. 2. Chuẩn bị: - 2 ghế băng dài làm cầu, 2 ghế học sinh cao 30cm tượng trưng cho tảng đá. - Sân tập sạch sẽ , an toàn. -Trang phục gọn gàn 3. Tổ chức hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú:. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. Trẻ xúm quanh cô.. - Xúm xít-xúm xít. - Các con ơi,muốn cơ thể khỏe mạnh các con phải làm gì?. - Tập thể dục ạ.. - Bây giờ cô và các con cùng đi thành vòng tròn để tập thể dục nhé?. - Trẻ đi thành vòng tròn.. 2.Hoạt động 2. Nội dung * Khởi động: - Cho trẻ đi thành vòng tròn hát bài “cả nhà thương nhau” và kết hợp các kiểu đi: đi thường đi bằng mũi bàn chân, gót chân, đi khom, đi thường, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường. - Trẻ đi theo hướng dẫn của cô..

(33) *Trọng động: + BTPTC: Động tác tay: - TTCB: đứng khép chân, 2 tay cầm vòng để thẳng dưới chân, đầu không cúi. - Nhịp 1: bước chân trái sang trái 1 bước đồng thời 2 tay cầm bóng và đưa thẳng ra trước. - Nhịp 2: đưa 2 tay cầm vòng lên cao. - Nhịp 3: Như nhịp 1 (bước chân phải). - Nhịp 4: Về TTCB. Động tác chân: - TTCB: đứng khép chân, 2 tay cầm vòng để xuôi dưới gối, đầu không cúi. - Nhịp 1: Kiễng chân 2 tay cầm vòng đưa thẳng lên cao. - Nhịp 2: Khuỵu gối, hai tay cầm vòng đưa thẳng ra trước. - Nhịp 3: Như nhịp 1. - Nhịp 4: Về TTCB. Động tác bụng: - TTCB: đứng khép chân, 2 tay cầm vòng để xuôi dưới gối, đầu không cúi. - Nhịp 1: bước chân trái sang trái 1 bước đồng thời 2 tay cầm bóng và đưa thẳng ra trước. - Nhịp 2: Xoay người sang trái đồng thời 2 tay cầm vòng xoay sang trái. - Nhịp 3: Như nhịp 1 (sang phải). - Nhịp 4: Về TTCB. Động tác bật: - TTCB: đứng khép chân, 2 tay cầm vòng để xuôi dưới gối, đầu không cúi. - Nhịp 1: Trẻ bật tách chân ra 2 bên, 2 tay cầm vòng đưa ra trước. - Nhịp 2: Bật khép chân lại 2 tay cầm vòng để xuôi dưới gối về TTCB. - Nhịp 3: Như nhịp 1. - Nhịp 4: Về TTCB.. TTCB: 2 tay cầm vòng chân khép. - Trẻ thực hiện 2l x 8n.. - Trẻ thực hiện 2l x 8n.. - Trẻ thực hiện 2l x 8n.. - Trẻ thực hiện 2l x 8n. + Vận Động Cơ Bản : - Hôm nay cô và các con tập bài “Đi ngang, bước dồn, trèo lên ghế ” để làm được các con hãy nhìn cô làm mẫu nhé.. - Trẻ chú ý lắng nghe. - Cho trẻ đứng thành hai hàng.. - Trẻ đứng thành 2 hàng.. Cô làm mẫu:.

(34) - Lần 1: Không giải thích. - Lần 2: Phân tích động tác TTCB: Bước lên cầu tư thế chuẩn bị: người đứng thẳng, tay chống hông, khi có hiệu lệnh bắt đầu các - Trẻ xem cô làm mẫu. con bước chân trái sang trái sau đó bước dần chân phải sát với chân trái rồi lại bước tiếp chân trái, bước dần chân phải sát chân trái. Cứ như vậy bước sang đầu bên kia (cô làm mẫu). Bé xuống ghế bám lấy mép ghế(đá) rồi lần lượt cho chân lên sau đó người đứng thẳng, cúi người xuống, 1 trẻ khá lên thực hiện. 1 tay giữ mép thành ghế 1 tay bám thành rồi lần lượt cho chân xuống. - Gọi 1-2 trẻ lên làm thử. - Hỏi lại tên vận động? Cô vừa thực hiện vận động gì? - Mời trẻ khác lên thực hiện cho cả lớp xem. Trẻ luyện tập: - Cho trẻ luyện tập 2- 3 lần. - Trẻ trả lời. - Trẻ khá lên thực hiện.. - Cho 5-6 trẻ lên thực hiện lại * Cô bao quát sửa sai động viên trẻ. + Trò Chơi Vận Động: - Lớp mình rất giỏi, cô sẽ cho lớp mình chơi TC: chuyền bóng theo hàng ngang.. - Trẻ lắng nghe cô giải thích.. - Giải thích cách chơi :Trẻ xếp thành hàng,trẻ đứng đầu cầm 1 quả bóng.khi nghe cô nói ”bắt đầu”trẻ chuyền bóng sang ngang theo hướng bên trái cho đến -Trẻ chơi tc cuối hàng,rồi truyền ngược lại theo hướng bên phải ,hàng nào mang bóng về phía cô trước là tháng cuộc. - Cho trẻ chơi 2-3 lần. + Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở nhẹ nhàng. 3.Hoạt động 3: Kết thúc - Cô cho trẻ chuyển sang hoạt động khác. - Trẻ đi nhẹ nhàng.. HOẠT ĐỘNG 2: VĂN HỌC Truyện “tích chu” 1. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:.

(35) a. Kiến thức - Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật có trong chuyện. - Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện. b. Kỹ năng: - Chú ý nghe cô kể chuyện, nhận rõ giọng điệu của các nhân vật trong chuyện. Qua đó phát triển trí nhớ và ngôn ngữ cho trẻ. - Trả lời các câu hỏi to, rõ ràng, mạch lạc. c. Giáo dục: - Thông qua nội dung câu chuyện giáo dục trẻ biết yêu thương những người trong gia đình, vâng lời ông, bà, bố, mẹ và biết chăm sóc giúp đỡ những người thân khi họ bị ốm. 2. CHUẨN BỊ : - Máy chiếu, máy tính, phông chiếu. - Tranh minh hoạ truyện tích Chu. - Vạch kẻ làm dòng suối, lọ đựng nước cho trẻ chơi trò chơi, bàn, ghế. 3. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. a.Hoat động 1:Gây hứng thú: - Cô và trẻ đọc bài thơ “thăm nhà bà”.trò chuyện về Trẻ đọc thơ cùng cô. nội dung bài thơ. - Cô biết một câu chuyện cũng nói về hai bà cháu,các con cùng nghe cô kể chuyện nhé. -Trẻ lắng nghe b. Hoạt động 2: Nội dung chính * Kể truyện: Cô kể diễn cảm lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ. - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ?. - Mời trẻ nhắc lại tên truyện. *Cô kể chuyện lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa . * Đàm thoại –trích dẫn –làm rõ ý: + Bà đã thương yêu Tích Chu như thế nào? + Tích Chu có thương Bà không? vì sao con biết? + Tại sao Bà bị ốm? + Bà gọi Tích Chu như thế nào?. -Trẻ lắng nghe cô. - Trẻ trả lời. -Trẻ lắng nghe cô kể truyện . -Trẻ trả lời. -Trẻ trả lời.

(36) + Khi bà biến thành chim bay đi, Tích Chu có hối hận không? Tích Chu đã nói với bà như thế nào? Bà đã trả lời Tích Chu ra sao? + Bà tiên đã nói gì với Tích Chu? + Tích Chu đã làm gì để Bà trở lại thành người? + Cuối cùng hai Bà cháu đã sống với nhau như thế nào? + Qua câu chuyện này con thấy bạn Tích Chu đáng chê hay đáng khen? Vì sao? + Nếu con là bạn Tích Chu khi bà bị bệnh con sẽ làm gì? + ở nhà con có vâng lời mọi người không? Con đã từng chăm sóc ai bị ốm chưa? Cô giáo dục trẻ biết vâng lời ông, bà, cha, mẹ, yêu thương, kính trọng, chăm sóc mọi người trong gia đình. - Cô kể chuyện lần 3: Cô kể kết hợp cho trẻ xem phim hoạt hình. * Trò chơi củng cố: Trò chơi “Giúp bạn”. c.Hoạt động 3: Kết thúc: Hát : “cháu yêu bà” và đi ra ngoài.. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ xem phim truyện “tích chu” - Trẻ chơi t/c. - Trẻ hát và đi ra sân.. II. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI NGOÀI TRỜI: Quan sát có chủ đích: Quan sát: Cây trên sân trường TCVĐ: - Qua càu hái nấm. Chơi tự do với đồ chơi dưới sự hướng dẫn của cô 1. Mục đích yêu cầu: a. Kiến thức: - Trẻ quan sát toàn cảnh trường mầm non và nêu nhận xét về khung cảnh trường mầm non. Trẻ gọi tên một số cây trên sân trường, biết một số bộ phận của cây: thân, cành, lá, hoa... b. Kỹ năng: - Phát triển khẳ năng ghi nhớ và quan sát có chủ định. c. Thái độ:.

(37) - Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây trên sân trường 2. Chuẩn bị: - Cô: Nơi trẻ đứng quan sát sạch sẽ, bằng phẳng. - Trẻ: Thoải mái, trang phục gọn gàng 3. Tổ chức hoạt động. *Quan sát có chủ đích:Quan sát cây trên sân trường Cô cho trẻ hát bài “cả nhà thương nhau” sau đó đi cùng cô ra sân trường. Cô yêu cầu trẻ quan sát cây trên sân trường. Trẻ quan sát và trao đổi với nhau, cô gợi ý để trẻ nêu nhận xét: + Trên sân trường mình có những cây gì? ( Cây đại, cây hoa , cây cảnh...) + Cây đại thuộc loại cây gì? ( Cây cho bóng mát) + Có mấy cây đại? + Cây đại có những bộ phận nào? + Con có biết tên những loại cây cảnh này không? + Muốn cho cây mau lớn các con phải làm gì? + Những cây này có ích lợi gì? (làm đẹp, cho bóng mát...) + Các con có muốn tự mình chăm sóc cho cây không? (trẻ cùng cô nhổ cỏ, tưới cây, lau lá...) Các con ạ! Trên sân trường mình đã trồng rất nhiều cây xanh, cây cho bóng mát, cây cảnh, do đó chúng mình cùng nhau chăm sóc, giữ gìn, bảo vệ cây cho trường chúng mình mãi xanh- sạch - đẹp nhé. * Trò chơi vận động: Trò chơi của bé “Qua cầu hái nấm” + Cách chơi: Chia cả lớp ra làm 3 tổ đứng thành 3 hàng dọc sau vạch chuẩn. Mỗitổ có một cái rổ ở phía sau và 1 mô hình cây ở phía trước cách vạch chuẩn 5 m. Khinghe hiệu lệnh bắt đầu thì bạn đứng đầu tổ chạy dích dắt qua chướng ngại vật để hái nấm và chạy về bỏ vào rổ của mình, rồi đứng cuối hàng, đến bạn tiếp theo cho đến khi hết quả trên cây. +Luật chơi: Số nấm của tổ nào nhiều hơn tổ đó thắng cuộc..

(38) + Cô tổ chức cho trẻ chơi, cho lớp chơi 4 - 5 lần. * Chơi tự do với đồ chơi dưới sự hướng dẫn của cô. - Cho trẻ chơi tự do theo nhóm với ý thích của trẻ. - Cô bao quát trẻ chơi . III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Trò chuyện về ngôi nhà của mình 1. Mục đích , yêu cầu: - Củng cố cho trẻ biết rõ hơn về ngôi nhà của mình như: Đồ dùng trong nhà, trong nhà có những ai... - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc - Giáo dục trẻ biết yêu quí ngôi nhà của mình, biết bảo vệ và giữ gìn, Yêu quí những người thân trong gia đình 2. Chuẩn bị: - Tranh về chủ điểm gia đình 3. Hướng dẫn: - Cô cho trẻ hát bài hát: Nhà của tôi - Cho trẻ xem tranh ngôi nhà của mình - Trò chuyện về ngôi nhà của bé - Xem lại đồ dùng cá nhân . - 100% trẻ được vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về. - Cô trao đổi nhanh về tình hình trong ngày của trẻ. *Nhận xét các hoạt động trong ngày: ĐT- ĐD-TDS........................................................................................................... HĐ1………………………………………………………………………………. HĐ2……………………………………………………………………………… HĐG....................................................................................................................... HĐNT...................................................................................................................... HĐ ĂN, NGỦ.......................................................................................................... HĐC......................................................................................................................... Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2016 Đón trẻ - điểm danh – thể dục sáng I. HOẠT ĐỘNG HỌC:.

(39) HOẠT ĐỘNG : LQVT So sánh chiều cao của 2 đối tượng 1. Mục đích yêu cầu: a. Kiến thức: - Nhận biết được sự cao thấp thông qua các đối tượng và phân biệt được cao hơn – thấp hơn b. kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng phân biệt cao thấp bằng cách xếp cạnh nhau trên cùng 1 mặt phẳng. - Rèn kỹ năng toán và nâng cao kỹ năng so sánh bằng mắt. - Rèn kỹ năng tham gia hoạt động tốt. - Trẻ có tâm trí học thoải mái, biểt chú ý. c. Thái độ: - Biết lắng nghe bạn nói và nhường nhịn nhau khi thực hiện bài tập. 2. Chuẩn bị: - Môi trường lớp học trang trí theo chủ điểm gia đình. - 2 ngôi nhà cao – thấp khác nhau. NDTH: MTXQ, âm nhạc 3. Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ a. Hoạt động 1:Gây hứng thú: - Cho trẻ hát bài: “Đố bạn biết” - Bài hát nói về điều gì? Trò chuyện về gia đình của trẻ b. Hoạt động 2: Nội dung * Cho trẻ quan sát 2 ngôi nhà: - Cho trẻ so sánh chiều cao của 2 ngôi nhà (ngôi nhà màu đỏ cao hơn, nhà nàu vàng thấp hơn) - Cô hỏi trẻ ngôi nhà nào cao hơn? - Cô gọi một số trẻ trả lời. - Cô cho cả lớp trả lời. - Cô hỏi trẻ ngôi nhà nào thấp hơn? - Cô gọi một số trẻ trả lời.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trẻ hát và trò chuyện cùng cô. Trẻ trả lời Trẻ trả lời. Trẻ tả lời.

(40) - Cô cho cả lớp trả lời. + Cô khái quát lại: À đúng rồi ngôi nhà màu vàng cao hơn ngôi nhà màu đỏ đấy. * Tc: “Ai trọn đúng”: cho trẻ tìm bạn cao - thấp so với mình, cô nhận xét. Cho trẻ xem tranh có hình cao thấp khác nhau trong vở, cho trẻ tô hình cao hơn màu xanh và thấp hơn màu đỏ. - Hướng dẫn trẻ cách tô, cầm bút, cách ngồi. * GD: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng của lớp. c. Hoạt động 3: Kết thúc: Cùng chơi tạo dáng cây cao – cỏ thấp II. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI NGOÀI TRỜI. Trẻ lắng nghe Trẻ chơi trò chơi.. Trẻ xem tranh và trả lời.. Trẻ chơi. QSCMĐ: Quan sát các kiểu nhà. Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa. Chơi tự do 1. Mục đích yêu cầu: - Trẻ được hít thở không khí trong lành. - Trẻ biết quan sát các kiểu nhà. - Trẻ chơi được trò chơi : “Trời nắng trời mưa” - Trẻ chú ý nghe lời cô và chơi cùng bạn đoàn kết. 2. Chuẩn bị: - Sân chơi sạch sẽ, thuận lợi cho trẻ quan sát nhà xung quanh. - Đồ chơi trên sân sạch sẽ và đảm bảo an toàn cho trẻ. 3. Tiến hành: - Hát: “ nhà của tôi” - Trò chuyện về nội dung bài hát: Các con vừa hát bài hát gì? * Cho trẻ qs tranh nhà 1 tầng: - Ngôi nhà này như thế nào?Mái nhà màu gì? - Thân nhà như thế nào?cửa ra vào hình gì? - Ngôi nhà này có mấy tầng? + Cô khái quát lại và tương tự cho trẻ qs nhà hai tầng,3 tầng.

(41) + Giáo dục trẻ: cô và các con đều có một ngôi nhà để ở dù là nhà 1,2,3 tầng hay nhà lợp ngói thì nó cũng rất thân thiết và gần gũi vì vậy các con phải yêu quý và giữ gìn ngôi nhà . - Cô và trẻ cùng chơi “Trời nắng trời mưa” - Trẻ chơi tự do trên sân với đồ chơi ngoài trời, cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ. III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Chơi vận động nhẹ. - Chơi và hoạt động theo ý thích ở các góc. - Trò chơi: Nhà cháu ở đâu? 1. Mục đích, yêu cầu: - Trẻ chơi thành thao các vai chơi, biết chơi cùng nhau theo nhóm. - Trẻ đoàn kết trong khi chơi. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc 2. Chuẩn bị: - Đồ chơi ở các góc. 3. Hướng dẫn: - Cô cho trẻ hát bài hát: Nhà của tôi - Cho cho trẻ chọn góc chơi(Trẻ thỏa thuận vai chơi, cho trẻ vào góc chơi của mình) - Cho trẻ cất đồ chơi vào đúng nơi qui định. * VS,trả trẻ - 100% trẻ được vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về. *Nhận xét các hoạt động trong ngày: ĐT- ĐD-TDS........................................................................................................... HĐCCĐ................................................................................................................... ................................................................................................................................. HĐG........................................................................................................................ HĐNT...................................................................................................................... HĐ ĂN, NGỦ.......................................................................................................... HĐC.......................................................................................................................... Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2016.

(42) Đón trẻ- điểm danh- thể dục sáng I. HOẠT ĐỘNG HỌC: HOẠT ĐỘNG : MTXQ Quan sát, đàm thoại về ngôi nhà của bé 1. Mục đích, yêu cầu a. Kiến thức: - Trẻ biết kể về ngôi nhà của mình (nhà kiểu gì, nhà có phòng nào, màu sơn gì,đồ dùng trong các phòng ) - Trẻ nói được địa chỉ gia đình mình đang sống b. Kỹ năng - Rèn kĩ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ c. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc ngôi nhà của mình 2. Chuẩn bị: - Mô hình nhà ngói ,nhà một tầng mái ngói nhà nhiều tầng - Đài có ghi bài hát : Nhà của tôi 3. Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG CÔ. * Hoat động 1:Gây hứng thú: -Trò chuyện với trẻ về chủ đề - Cô giáo dục trẻ chăm ngoan, biết nghe lời người lớn - Cô dẫn dắt giới thiệu bài ngôi nhà của bé * Hoat động 2:Nội dung: Trò chuyện về nhà và địa chỉ gia đình bé - Cô đàm thoại với trẻ về ngôi nhà của trẻ - Các con kể về ngôi nhà của mình nào ? - Nhà con ở xã nào ? - Nhà con là nhà kiểu gì ? (nhà một tầng hay nhà cấp 4 ) - Nhà con có mấy phòng ? - Đó là những phòng nào ? - Nhà con có màu gì ?. HOẠT ĐỘNG TRẺ. Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe. Trẻ trả lời Trẻ lên trả lời Trẻ trả lời.

(43) - Nhà con lợp mái ngói hay mái tôn ? - Đồ dùng trong từng phòng là những đồ dùng gì? - Xung quanh nhà con có những cây gì ? Cho trẻ quan sát nhà sàn, nhà xây - Trẻ nhận xét sự khác biệt giữa hai kiểu nhà - Cô Khái quát lại câu trả lời của trẻ . * Luyện tập: Thi xem ai nhanh - Cô yêu cầu trẻ lấy nhà một tầng ,nhà hai tầng, cô cho trẻ chơi 2-3 lần + Mở rộng : Ngoài nhà ngói ra còn có nhà rông, nhà sàn, nhà mái thái, nhà một tàng ,nhà hai tầng Trò chơi “Tìm đúng nhà ” - Luật chơi: Ai về nhầm nhà sẽ phạt làm ếch ộp - Cách chơi: Cô đặt 3 ngôi nhà nhà ngói, nhà tranh ,nhà sàn xuống đất, cô phát cho trẻ thẻ lô tô về các ngôi nhà đó vừa đi vừa hát trời nắng trời mưa, khi có hiệu lệnh mưa to các con chạy nhanh về nhà đúng với hình ảnh lô tô của các con - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Sau mỗi lần trẻ chơi cô nhận xét tuyên dương trẻ *Hoat động 3: Kết thúc Cô nhận xét tuyên dương. Trẻ trả lời Trẻ kể tên Trẻ kể tên Trẻ trả lời. Trẻ chơi. Trẻ nghe cô nói cách chơi. Trẻ chơi. Trẻ lắng nghe.. II. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI NGOÀI TRỜI QSCCĐ: chơi với đồ chơi ngoài trời Trò chơi vận động : kéo co Chơi theo ý thích. 1. Mục đích yêu cầu: a. Kiến thức:.

(44) - Trẻ quan sát và nêu nhận xét về một số đồ chơi ngoài trời, biết chơi với những đồ chơi đó b. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát cho trẻ c.Thái độ: - Biết ích lợi của đồ chơi và cách giữ gìn, bảo quản 2. Chuẩn bị - Đồ chơi sạch sẽ. - Sân trường sạch sẽ . 3. Tổ chức hoạt động: Quan sát có chủ địch: Đồ chơi trẻ yêu thích - Cô cùng trẻ đi ra sân, cô yêu cầu trẻ quan sát đồ chơi ngoài trời. Trẻ thảo luận, trò chuyện với nhau. Sau đó cô gợi ý để trẻ nêu lên nhận xét: + Các con quan sát xem sân trường của chúng mình có những loại đồ chơi nào? Kể tên đồ chơi con biết? + Đồ chơi này được làm bằng chất liệu gì? Màu sắc ra sao? + Đồ chơi này dùng để làm gì? chơi như thế nào? + Còn đồ chơi gì nữa? + Có đặc điểm gì? + Các đồ chơi đó có ích gì với các con? + Muốn các loại đồ chơi này luôn sạch đẹp thì chúng mình làm gì? Các con ạ! Muốn đồ chơi luôn sạch đẹp để chúng mình chơi hàng ngày thì chúng mình phải giữ gìn cẩn thận, chơi đúng cách không dễ sảy ra tai nạn đấy... Trò chơi vận động “Kéo co” - Luật chơi: + Đội nào bị đội bạn kéo qua vạch hoặc bị ngã là thua. - Cách chơi: + Mỗi đội chơi khoảng 6 cháu (lớp chia làm 4 đội) cân sức nhau. + Mỗi lần hai đội chơi đứng đối diện nhau hai bên vạch chuẩn. Đứng chân phải trước chân trái sau, hai tay cầm chắc dây kéo. Khi có hiệu lệnh trẻ kéo mạnh dây về phía mình sao cho đội bạn bị kéo qua vạch chuẩn. + Đội nào bị đội bạn kéo qua vạch chuẩn hoặc bị ngã là thua cuộc. + Cô tổ chức cho trẻ chơi Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời .. - Cô chú ý bao quát trẻ..

(45) - Cho trẻ vào lớp cô cho trẻ rửa tay để chuẩn bị ăn cơm trưa. III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Giúp cô lau đ/c các góc *Mục đích - yêu cầu: - Trẻ lau sạch sẽ các góc chơi, đồ chơi trong góc và sắp xếp đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng. - Biết được vì sao phải vệ sinh lớp thường xuyên. *Chuẩn bị: Khăn lau khô, ẩm,rổ đựng, chổi lông. *Tổ chức hoạt động: - Trò chuyện về những góc chơi của lớp. - Để đồ chơi luôn sạch sẽ thì phải làm thế nào? - Vì sao phải vệ sinh sạch sẽ đồ chơi?(Vì nếu để bẩn khi ta chơi sẽ gây bẩn cho ta và dễ mắc bệnh cho ta) - Cô hướng dẫn trẻ cách lau đồ dùng đồ chơi và cách sắp xếp đồ dùng đồ chơi một cách hợp lý. - Cho trẻ thực hiện. - Bao quát hướng dẫn trẻ. - 100% trẻ được vệ sinh sạch sẽ trước khi ra vÒ - Cô Trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp * Nhận xét các hoạt động trong ngày: ĐT- ĐD-TDS........................................................................................................... HĐCCĐ................................................................................................................... ................................................................................................................................. HĐG........................................................................................................................ HĐNT...................................................................................................................... HĐ ĂN, NGỦ.......................................................................................................... HĐC.......................................................................................................................... Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2016 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng I. HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH Vẽ ngôi nhà của bé.

(46) 1. Mục đích, yêu cầu a.Kiến thức: - Trẻ biết đặc điểm , kiểu dáng và màu sắc của một số ngôi nhà ở. - Trẻ biết vẽ ngôi nhà mình yêu thích - Trẻ thuộc và hát hồn nhiên vui tươi bài hát “Nhà của tôi” b. Kỹ năng: - Trẻ biết sử dụng các kỹ năng vẽ : nét thẳng , nét cong , tô màu để vẽ ngôi nhà - Trẻ biết bố cục tranh hợp lý , vẽ cân đối và tô màu sắc phù hợp , sáng tạo khi thể hiện sản phẩm. - Trẻ có tư thế ngồi và cách cầm bút đúng . - Trẻ trả lời cô rõ ràng, mạch lạc. c. Thái độ: - Trẻ yêu quí ngôi nhà và những người thân trong gia đình của mình. - Trẻ yêu cái đẹp và biết giữ gìn sản phẩm của mình . - Trẻ hứng thú trong giờ học , ngoan và biết chú ý 2. Chuẩn bị: - Tranh gợi ý : + Tranh 1: Vẽ ngôi nhà 1 tầng. + Tranh 2 : Vẽ ngôi nhà cao tầng Đĩa ghi hình ảnh các kiểu nhà - Đĩa đàn ghi bài hát : Nhà của tôi, Cháu vẽ ông mặt trời . Chuẩn bị của trẻ:Mỗi trẻ 1 giấy bìa viền tranh để vẽ - Bút màu - Tâm lý thoải mái. 3. Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CÔ a. Hoat động 1:Gây hứng thú: - Cho trẻ hát bài “ Nhà của tôi”-trò chuyện về đề b. Hoat động 2:Nội dung: Cho trẻ quan sát tranh mẫu + đàm thoại: Cô luôn mơ ước có một ngôi nhà thật đẹp và cô đã tập làm kiến trúc sư và đã vẽ được những bức tranh ngôi nhà.Cô mời các con cùng ngắm và cho. HOẠT ĐỘNG TRẺ Trẻ hát và trò chuyện cùng cô Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô.

(47) ý kiến nhận xét nhé. Các con hãy quan sát và nhận xét về bức tranh của cô . Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu . * Bức tranh 1: Tranh vẽ nhà 1 tầng - Ngôi nhà có đặc điểm gì ? - Xung quanh ngôi nhà được thiết kế như thế nào? - Các con hãy nhận xét về màu sắc của bức tranh? * Bức tranh 2: Tranh vẽ nhà nhiều tầng bằng nhau xoay tròn lăn dọc sau đó gắn mắt Con thấy bức tranh này có đặc điểm gì khác? - Con biết tại sao dãy nhà lại nhỏ hơn không? ( Vì cô vẽ từ xa nên nhỏ hơn, nếu vẽ gần thì nhà trông to hơn) - Cảnh vật xung quanh bức tranh cô vẽ gì ? - Màu sắc được tô như thế nào ? Hai bức tranh vẽ ngôi nhà có những đặc điểm khác nhau trông đơn giản hài hoà và cô rất thích vì đó là ngôi nhà cô luôn mơ ước có được .Ngôi nhà của mình dù to hay nhỏ nhưng mỗi người đều yêu thích nó và sẽ thấy thật vui và ấm áp khi về nhà.Các con có yêu quí ngôi nhà của mình không? Hôm nay chúng mình cùng làm các nhà kiến trúc sư để thiết kế và vẽ những ngôi nhà thật đẹp mà mình yêu thích nhé. * Thăm dò ý định trẻ - Con thích vẽ ngôi nhà của mình như thế nào? - Khi vẽ con cầm bút tay nào? tư thế ngồi như thế nào là đúng? - Nếu muốn vẽ ngôi nhà cao tầng và to con có thể để dọc tờ giấy. Hoặc có thể để giấy ngang để vẽ ngôi nhà và cây cối cảnh vật xung quanh. Trẻ thực hiện - Nhắc trẻ cách ngồi vẽ - Cô quan sát, hướng dẫn những trẻ vẽ kém, khuyến khích những trẻ khá thể hiện thêm sự sáng. Trẻ trả lời cô. Trẻ trả lời cô. Trẻ trả lời cô. Trẻ trả lời cô. Trẻ thực hiện.

(48) tạo của mình Nhận xét sản phẩm Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên gía treo tranh rồi cùng trẻ nhận xét:. Trẻ trưng bày sản phẩm. - Côn thích bức tranh nào ? Vì sao con thích ? Trẻ trả lời cô. - Con hãy giới thiệu với các bạn về bức tranh của mình? - Bài nào chưa đẹp? Vì sao? - Cô nhận xét chung, khen những bài đẹp, góp ý những bài chưa đẹp lần sau cố gắng hơn.. Trẻ lắng nghe. c. Hoat động 3:Kết thúc: Cả lớp hát bài “nhà của tôi”. Trẻ hát.. II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát có chủ đích: Quan sát làng xóm. Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa. Chơi tự do theo nhóm với ý thích của trẻ dưới sự hướng dẫn của cô 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ được hít thở không khí trong lành. - Trẻ biết quan sát làng xóm. - Trẻ chơi được trò chơi : “Trời nắng trời mưa” - Trẻ chú ý nghe lời cô và chơi đoàn kết cùng bạn. 2. Chuẩn bị: - Sân chơi sạch sẽ, thuận lợi cho trẻ quan sát làng xóm quanh trường. - Đồ chơi trên sân sạch sẽ và đảm bảo an toàn cho trẻ. 3. Tổ chức hoạt động: a.Quan sát có chủ đích: Quan sát làng xóm - Cô hướng trẻ quan sát làng xóm. - Hỏi trẻ về những gì trẻ quan sát được? - Cô cung cấp cho trẻ những gì trẻ chưa thấy, giải thích cho trẻ hiểu thế nào là làng xóm. b.Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa. - Cô hướng dẫn cách chơi,luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi. (Nhận xét động viên khen trẻ kịp thời). ..

(49) c. Chơi tự do theo nhóm với ý thích của trẻ dưới sự hướng dẫn của cô - Cho trẻ chơi tự do theo nhóm với ý thích của trẻ. - Cô bao quát trẻ chơi . III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Hoạt động định hướng của giáo viên: Hát múa các bài hát về chủ đề. a.Mục đích : -Giúp trẻ tự tin khi đứng trước đám đông,và bạo dạn hơn khi lên bảng tham gia các hoạt động b. Chuẩn bị : -Các bài hát và các bài múa về chủ đề . c.Tiến hành ; Cô cho trẻ lên thể hiện . -Cô gọi các bạn xung phong trước -Sau cô gọi các bạn khác. 2. Hoạt động góc - Chơi theo nội dung buổi sáng ( cô bao quát, sử lý tình huống ) 3. VÖ sinh tr¶ trÎ - 100% trẻ được vệ sinh sạch sẽ trước khi ra ờê - Cô chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Cô Trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp * Nhận xét các hoạt động trong ngày: ĐT- ĐD-TDS........................................................................................................... HĐCCĐ................................................................................................................... ................................................................................................................................. HĐG........................................................................................................................ HĐNT...................................................................................................................... HĐ ĂN, NGỦ.......................................................................................................... HĐC..........................................................................................................................

(50) Thứ sáu ngày 28 tháng 10 năm 2016 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng I. HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG : GDAN Hát vận động : “ Nhà của tôi” Nh: Cho con TC . ai nhanh nhất 1. Mục đích yêu cầu. a. Kiến thức: - Trẻ nhớ đúng tên bài hát, hát đúng lời - Trẻ vận động minh hoạ nội dung nhịp nhàng, đúng. - Trẻ biết chơi trò chơi. b. Kỹ năng: - Trẻ biết hát kết hợp vận động minh hoạ nhịp nhàng theo lời ca. - Trẻ tạo ra một số động tác đơn giản, phù hợp với giai điệu bài hát. - Trẻ chăm chú nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô. - Thông qua trò chơi “ Thi ai nhanh”, phát triển tai nghe, trẻ phản ứng được các âm thanh to, nhỏ, nhanh, chậm qua giọng hát. c .Thái độ: - Trẻ yêu quý ngôi nhà của mình, có ý thức giữ gìn, vệ sinh ngôi nhà sạch sẽ 2. Chuẩn bị: a. Đồ dùng của cô: - Cô: Đàn, máy cát xét. - Cháu: nơ tay. .Địa điểm: Phòng học b.Đồ dùng của trẻ: - Phương pháp quan sát. - Phương pháp làm mẫu. - Phương pháp thực hành. 3. Tổ chức hoạt động:. Hoạt động của cô a.Hoạt động 1: Gây hứng thú Trò chuyện với nội dung chủ đề . b. Hoat động 2:Nội dung:. Hoạt động của trẻ Trò chuyện cùng cô.

(51) * Dạy vận động minh hoạ bài hát “ Nhà của tôi”nhạc và lời Minh Quân. - Cô cho trẻ hát 2 lần + Lần 1: Trẻ hát kết hợp nhún nhảy theo giai điệu bài hát + Lần 2: Cả lớp hát với hình thức nâng cao: Cô đưa tay về phía tổ nào thì tổ đó hát. - Các con vừa hát rất hay, để bài hát hay hơn nữa các con sẽ làm gì? Cô cho trẻ kể ( Vỗ tay theo nhịp, múa minh hoạ, nhún chân theo nhịp… Mời một trẻ lên làm thử.) *Dạy vận động minh hoạ bài hát “ Nhà của tôi” - Cô hát và vận động minh hoạ 1 lần. + Các con vừa xem cô hát và làm gì? - Để minh hoạ được động tác giống cô các con xem cô này. - Cô hướng dẫn động tác - Cô cho trẻ hát vận động theo cô từ đầu cho đến hết bài hát ( 2 lần không nhạc – Sửa sai) - Các con thấy hát kết hợp động tác minh hoạ bài hát có hay hơn không?. Bây giờ các con nghe nhạc để hát và minh hoạ động tác thật hay nhé! ( Cho trẻ hát và minh hoạ bài hát có nhạc) - Mời 2 tổ thực hiện ( Cô chú ý sửa sai) - Mời 3 trẻ đại diện 3 tổ thực hiện. - Mời tổ còn lại mịnh hoạ bài hát. Ngoài những động tác minh hoạ cô vừa dạy có bạn nào nghĩ ra động tác minh hoạ nào khác không? ( Cô mời 2-3 trẻ thực hiện động tác minh hoạ theo sự sáng tạo riêng của trẻ) - Cho 3 nhóm tự thảo luận, thống nhất thực hiện cách vận động cho nhóm của mình( Cho 3 nhóm cùng thực hiện theo các cách vận động của nhóm mình) * Nghe hát: Bài hát “ Cho con”Phạm Trọng Cầu - Gọi trẻ đến bên cô trò chuyện: Tác giả Minh Quân đã giới thiệu về ngôi nhà của mình rất gần gũi yêu thương, thế con các con hãy kể về ngôi nhà của mình nào.. -Trẻ hát. -Trẻ kể - Trẻ lên thể hiện. -Trẻ quan sát -Trẻ trả lời -Trẻ chú ý - Trẻ hát, minh hoạ bài hát 2-3 lần.. - Trẻ minh hoạ theo tổ - Nhóm trẻ minh hoạ - Tổ còn lại thực hiện. - Cá nhân trẻ thực hiện - Các nhóm thảo luận và thể hiện cách vận động của nhóm mình. -Trẻ đến quây quần bên cô . - Trẻ kể về ngôi nhà của mình.

(52) - Ngôi nhà của con có những ai ở? Các con ạ! Ngôi nhà là nơi gia đình ở đấy, ở đó có tình yêu của mẹ và tình thương của cha dành cho con. Sau đây cô mời các con đến với bài hát “ Cho con” nhạc và lời của Phạm Trọng Cầu để thấy được tình thương yêu của cha mẹ dành cho các con ra sao nhé! - Cô hát 1 lần kết hợp đệm nhạc. + Các con thấy bài hát như thế nào? + Cha mẹ đã dành tình cảm yêu thương cho con ra sao? - Các con có yêu quý Bố, mẹ mình không? Yêu quý bố mẹ con phải làm gì? Giáo dục trẻ: Cha mẹ nào cũng luôn dành hết tình yêu thương cho các con, cha mẹ luôn hy sinh vì con … Vậy các con phải luôn kính yêu, hiếu thảo với cha mẹ mình. - Lần 2: Cô hát kết hợp múa minh hoạ. - Lần 3: Cho trẻ nghe băng và múa cùng cô. *TCAN: “ Ai nhanh nhất” - Các con xem cô múa như thế nào? - Cô còn có một trò chơi để thưởng cho các con,trò chơi có tên gọi “ Ai nhanh nhất” Với cách chơi như sau: Cô có những chiếc vòng, các con cùng đếm nào.( Cô cầm 4 chiếc vòng, cho trẻ đếm) Cô có 4 chiếc vòng cô mời 5 bạn lên chơi, các con sẽ đi xung quanh vòng, khi nhac chậm các con đi chậm, nhac nhanh đi nhanh, nhac nhỏ đi sát vòng, nhac to nhảy vào vòng. Con nào ở ngoài vòng sẽ phải nhảy lò cò quanh các bạn. - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần( Khi trẻ biết chơi cô tăng thêm số vòng, tăng số trẻ chơi). c. Hoạt động 3 : Kết thúc: - Củng cố – tuyên dương: Các con chơi trò chơi rất giỏi, bạn nào cho cô và các bạn biết cô vừa thưởng cho các con trò chơi gì? - Nào chúng ta cùng trở về ngôi nhà của mình( Cho trẻ hát bài “ Nhà của tôi” đi ra ngoài).. - Trẻ trả lời. -Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe, xem cô múa và hưởng ứng cùng cô - Trẻ múa cùng cô - trẻ trả lời. - Trẻ đếm - Trẻ chú ý lắng nghe. - Trẻ chơi. - Trẻ trả lời. - Trẻ vỗ tay đi ra ngoài kết thúc giờ học.

(53) II. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI NGOÀI TRỜI QSCMĐ: Quan sát khu tập thể. Trò chơi vận động: Chó sói sấu tính. Chơi tự do 1. Mục đích yêu cầu: - Trẻ được hít thở không khí trong lành. - Trẻ biết quan sát khu tập thể. - Trẻ chơi được trò chơi : “Chó sói sấu tính” - Trẻ chú ý tập chung lên cô và chơi vui cùng bạn 2. Chuẩn bị: - Sân chơi sạch sẽ, thuận lợi cho trẻ quan sát khu tập thể. - Đồ chơi trên sân sạch sẽ và đảm bảo an toàn cho trẻ. 3. Tổ chức hoạt động: a. Dặn dò trẻ trước khi ra sân: - Cô tập trung trẻ thành 3 tổ. Gọi 12 trẻ nhắc lại một số yêu cầu khi ra sân. Cô khái quát lại sau khi trẻ trả lời. - Cô giới thiệu ngắn gọn nội dung hoạt động. b. Tổ chức cho trẻ hoạt động: * Quan sát có chủ đích: - Cô hướng trẻ quan sát khu tập thể. - Hỏi trẻ khu tập thể như thế nào? - Hỏi trẻ căn hộ của khu tập thể như thề nào?. - Khu tập thể mọi người như thế nào? * Trò chơi vận động: - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. Cô và trẻ cùng chơi “Chó sói sấu tính” - Trẻ chơi tự do trên sân với đồ chơi ngoài trời, cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ. III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Nêu gương cuối tuần. - Vui văn nghệ và phát bé ngoan. *Vui văn nghệ. - Cho trẻ hát các bài hát trong chủ điểm. * Nêu gương và phát phiếu bé ngoan - Cho cả lớp hát bài " Cả tuần đều ngoan".

(54) - Cho trẻ tự nhận xét trong tuần ai xứng đáng được bé ngoan và được cắm cờ. - Ai chưa ngoan? Vì sao? - Cô nhận xét, động viên trẻ, nhắc nhở trẻ. - Cô phát bé ngoan * Chơi tự do – Trả trẻ *Nhận xét các hoạt động trong ngày: ĐT- ĐD-TDS........................................................................................................... HĐCCĐ................................................................................................................... ................................................................................................................................. HĐG........................................................................................................................ HĐNT...................................................................................................................... HĐ ĂN, NGỦ.......................................................................................................... HĐC.......................................................................................................................... NHÁNH 3: NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH. ( Thời gian thực hiện 2 tuần từ 31/10 – 11/11) I. THỂ DỤC SÁNG Tập theo băng đĩa nhạc bài: “ Tập đếm ” 1.Yêu cầu : * Kiến thức: - Trẻ tập theo cô chú ý tập đều, đúng các động tác. Cuối tuần tập nhịp nhàng. * Kỹ năng: - Qua buổi tập giúp trẻ phát triển các tố chất thể lực, hít thở không khí trong lành. * Thái độ: - Giáo dục trẻ chăm chỉ tập thể dục thể thao, rèn luyện thân thể khoẻ mạnh 2. Chuẩn bị: - Đài, băng nhạc có bài"Tập đếm” - Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng, rộng rãi. - Trẻ thuộc lời bài hát. 3. Tổ chức hoạt động: a. Khởi động - Cho trẻ đi theo các kiểu đi, đi bằng mũi bàn chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm b. Trọng động: Tập với bài “Tập đếm”.

(55) - Hô hấp: + TTCB: đứng chân rộng bằng vai,tay đưa ra trước miệng vườn người về phía trước làm độn tác gà gáy. - ĐT tay vai: Tập 4 lần 8 nhịp + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay thả xuôi + Nhịp 1: Đứng chân trái về phía trước 2 tay gập trước ngực + Nhịp 2: 2 tay giang ngang lòng bàn tay úp, chân phải kiễng + Nhịp 3: về nhịp 1 + Nhịp 4 về tư thế chuẩn bị + Nhịp 5, 6, 7, 8 đổi chân - Động tác chân: + TTCB: Đứng thẳng 2 tay thả xuôi + Nhịp 1: Đưa 2 tay dang ngang lòng bàn tay ngửa + Nhịp 2: Ngồi xổm, thẳng lưng, 2 tay đưa ra trước lòng bàn tay úp + Nhịp 3: Như nhịp 1 + Nhịp 4: về TTCB + Nhịp 5, 6, 7, 8 đổi chân - Động tác bụng: + TTCB: Đứng thẳng 2 tay thả xuôi + Nhịp 1: Bước chân trái sang 2 bên, 2 tay đưa lên cao + Nhịp 2: Cúi người xuống tay chạm mũi chân + Nhịp 3: Như nhịp 1 + Nhịp 4 về ttcb + hịp 5, 6, 7, 8 đổi chân - Động tác bật tách, khép chân: Bật tách, khép chân theo nhịp bài hát c. Hồi tĩnh: - Cho trẻ tập động tác điều hòa tại chỗ. * Trò chơi vận động: - Chơi kéo co. III.HOẠT ĐỘNG GÓC  GÓC PHÂN VAI 1.Mục đích yêu cầu - Thỏa mãn nhu cầu chơi, nhu cầu tái tạo những ấn tượng về gia đình của trẻ 2. Chuẩn bị: - Một số đồ chơi phân vai bố mẹ và các con, Nấu cơm, bế em, dọn dẹp nhà cửa, đi cửa hàng mua xắm, tổ chức sinh nhật . 3. Tổ chứ hoạt động:.

(56) - Cô cho trẻ về các góc chơi chú ý hướng dẫn trẻ ở các góc. - Trong quá trình chơi cô bao quát chung, sử lý các tình huống - Cô tạo tình huống cho trẻ chơi - Khi trẻ chơi cô quan sát và giúp đỡ trẻ khi cần.  GÓC XÂY DỰNG 1. Mục đích yêu cầu - Phát triển các quá trình tâm lý tư duy, tưởng tượng. khả năng khéo léo của đôi bàn tay qua các hoạt động. 2.Chuẩn bị: - Cô chuẩn bị một số đồ chơi xây dựng như hàng rào, khối gỗ, gạch, cây hoa … phục vụ cho chủ đề chơi 3. Tổ chứ hoạt động: * Cô gợi ý cho trẻ vào góc chơi - Trẻ thể hiện công trình mình xây dựng. Xây ngôi nhà của bé. - Trẻ thể hiện sự sáng tạo của mình khi xây dựng * Cô theo dõi khuyến khích trẻ chơi tốt  GÓC NGHỆ THUẬT 1. Mục đích yêu cầu - Phát triển khả năng khéo léo của đôi bàn tay qua các hoạt động - Vẽ nặn, xé dán, xếp hình những người thân trong gia đình - Nghe nhạc dân ca, múa hát những bài có nội dung về GĐ 2. Chuẩn bị - Giấy màu, bút sáp, các vật liệu: vỏ hộp, cốc, kéo, băng dính xốp. - băng nhạc về chủ đề 3.Tổ chức hoạt động * Cô gợi ý cho trẻ vào góc chơi - Trẻ vẽ những người thân trong gia đình, … - Múa hát các bài về chủ đề - Cô theo dõi khuyến khích trẻ chơi tốt  GÓC HỌC TẬP 1.Mục đích yêu cầu - Giúp trẻ phát triển óc tư duy và khả năng ghi nhớ - Giúp trẻ hứng thú trong khi chơi 2. Chuẩn bị - Tranh truyện về gia đình … - Tranh, lô tô về hoa quả, đồ dùng đồ chơi - Vở tập tô, vở ‘bé làm quen với tóan”, vở tạo hình, bút chì màu, chì đen.

(57) - Một số bài hát, bài thơ về chủ đề 3. Tổ chức hoạt động * Cô gợi ý cho trẻ vào góc chơi - Xem tranh ảnh về chur đề - Tô màu ông mặt trời - Trẻ xếp hột hạt các hình đã học * Cô theo dõi khuyến khích trẻ chơi tốt  GÓC THIÊN NHIÊN 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tưới nước, biết chăm sóc cây cối. - Giáo dục trẻ chơi xong phải rửa tay sạch sẽ. 2.Chuẩn bị - Dụng cụ tưới cây - Góc thiên nhiên: cây, hoa,… 3. Tổ chức hoạt động - Cô giới thiệu góc chơi, hưỡng dẫn trẻ chơi đeo ký hiệu góc, - Cho trẻ lau lá cây, tưới nước cho cây… - Cô theo dõi gợi ý khuyến khích trẻ chơi ngoan.. Thứ hai, ngày 31 tháng 10 năm 2016 Đón trẻ - điểm danh – Thể dục sáng I. HOẠT ĐỘNG HỌC: HOẠT ĐỘNG 1: THỂ DỤC : Ném trúng đích thẳng đứng. NDKH: Về đúng nhà. 1.Mục đích yêu cầu: a.Kiến thức: - Dạy trẻ xác định phương hướng và rèn sự khéo léo, chính xác trong khi ném. - Ném trúng được đích - Trẻ biết tên trò chơi ,hiểu luật chơi,cách chơi b. Kỹ năng: - Rèn sự khéo léo, chính xác trong khi ném. - Phát triển kỹ năng ghi nhớ cho trẻ. - Trẻ có khả năng định hướng và phản xạ nhanh khi thực hiện vận động và trò chơi.

(58) c. Thái độ: - Trẻ biết tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh. - Giáo dục trẻ có tính kỹ luật trật tự trong giờ học. - Trẻ chơi vui, đúng luật. 2. Chuẩn bị: a. Đồ dùng của cô: - Mỗi trẻ 1 túi cát. - Cờ các màu(xanh, đỏ, vàng). - 4 vòng thể dục đường kính 40cm. b. Đồ dùng của trẻ: - Quần áo trẻ gọn gàng thoải mái. - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ. 3. Tổ chức hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú: - Cho trẻ đi thành vòng tròn vùa đi vừa hát bài “ cả nhà thương nhau” - Các con vừa hát bài gì? - Bài hát nói về những ai? Các con ạ ,bài hát nói về một gia đình có bố mẹ và con .gia đình phải yêu thương ,giúp đỡ nhau nhé.. Trẻ đi thành vòng tròn và hát. - Cả nhà thương nhau ạ. - Trẻ trả lời. 2.Hoạt động 2. Nội dung * Khởi động: - Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi thường đi bằng mũi bàn chân, gót chân, đi khom, đi thường, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường *Trọng động: + BTPTC:Tập theo nhac bài “Cả nhà thương nhau” - Tay : Tay thay nhau đưa thẳng ra trước,rồi ra sau - Chân : Đứng thẳng khép chân tay chống. - Trẻ đi theo hướng dẫn của cô..

(59) hông,kiễng chân - Bụng : Gió thổi cây nghiêng,2 tay đưa nên cao nghiêng người sang 2 bên - Bật: Bật chụm tách chân tay chống hông + Vận Động Cơ Bản : - Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang đứng đối diện nhau, cách nhau 3m giữa các hàng đặt vòng thể dục. - Lần lượt cho từng hàng ném túi cát vào đích (hàng này ném hàng kia lên nhặt). * Cách ném: Cô làm mẫu: đứng chân trước chân sau (tay cùng phía với chân sau) cầm túi cát đưa cao ngang tầm mắt, nhằm đích và ném vào trúng đích. - Chú ý: với trẻ chưa yc phải đứng chân trước chân sau để ném. Trẻ luyện tập: - Cho trẻ luyện tập 2- 3 lần - Cho 5-6 trẻ lên thực hiện lại. - Trẻ thực hiện 2l x 8n - Trẻ thực hiện 2l x 8n. - Trẻ thực hiện 2l x 8n. - Trẻ chú ý lắng nghe. - Trẻ xem cô làm mẫu. - Trẻ nghe cô giải thích.. -Trẻ thực hiện. * Cô bao quát sửa sai động viên trẻ. + Trò Chơi Vận Động: - Lớp mình rất giỏi, cô sẽ cho lớp mình chơi TC: Về đúng nhà -Cách chơi :Chia cho mỗi trẻ một lô tô,vừa đi vừa hát bài “nhà của tôi”.khi có hiệu lệnh về đúng nhà thì trẻ chạy về vòng tròn có ngôi nhà đúng với ngôi nhà trong lô tô. -Luật chơi :Nếu ai về nhầm nhà thì phải nhảy lò cò - Trẻ chơi 2-3 lần + Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở nhẹ nhàng.. - Trẻ lắng nghe cô giải thích.. -Trẻ chơi tc - Trẻ đi nhẹ nhàng.. 3.Hoạt động 3: Kết thúc - Cô cho trẻ chuyển sang hoạt động khác. HOẠT ĐỘNG 2: VĂN HỌC Thơ : Giữa vòng gió thơm.

(60) 1. Mục đích-yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ thuộc và đọc diễn cảm bài thơ. * Kỹ năng: - Rèn khă năng đọc thơ của trẻ. Khả năng trả lời câu hỏi khi cô đưa ra. * Giáo dục: - Qua bài học góp phần giáo dục trẻ biết yêu quý những người thân trong gia đình, biết chăm sóc họ khi họ bị ốm. 2.Chuẩn bị: - Tranh minh họa nội dung của câu chuyện. Giá treo tranh, thước chỉ. 3.Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. 1. Hoạt động 1:Gây hứng thú - Trò chuyện về những người thân trong gia đình. - Cách quan tâm chăm sóc họ khi họ ốm đau.. - Trẻ trò chuyện - Trẻ kể. 2. Hoạt động 2: Nội dung a.Cô đọc thơ: - Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài. Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả( ) - Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp với chỉ tranh, chữ. Hỏi trẻ tên bài thơ, nhà thơ. - Cô giới hiệu nội dung của bài thơ: Bài thơ nói về một bạn nhỏ rất yêu quý bà của mình, biết chăm sóc bà khi bà bị ốm như giữ im lặng, quạt cho bà, lấy nước cho bà….. - Trẻ nghe. - Trẻ trả lời. - Trẻ chú ý nghe. b. Giúp trẻ hiểu nội dung của tác phẩm: “ Này chỳ vịt …………… ……Chớ gào ầm ĩ” - Bạn nhỏ trong bài thơ bảo chú gà nâu và chị vịt bầu - cãi nhau gì thế, chớ như thế nào? gào ầm ĩ. - Vì sao bạn nhỏ phải bảo chú gà nâu và chị vịt bầu như vậy? - Vì bà bạn bị ốm. “Bà tớ ốm ……. ….Cho bà tớ ngủ” - Vì sao bà ốm lại phải giữ im lặng?. - Vì bà rất mệt.

(61) - Khi bà ốm bạn nhỏ đã làm gì để chăm sóc bà? “ Bàn tay nhỏ nhắn… ...Có cháu ngồi bên”. - Quạt cho bà, động viên bà hãy ngủ có cháu ngồi bên…. - Khi bà ốm căn nhà, khu vườn trở lên thế nào?. - Căn nhà vắng vẻ, khu vườn lặng im.. “ Căn nhà vắng vẻ Khu vườn lặng im” - Trong nhà bà còn có cây gì nữa?. - Cây bưởi, cây cau.. - Chúng tỏa hương như thế nào?. - Rất thơm.. “Hương bưởi hương cau… …Giữa vòng gió thơm” - Cô giải thích: giữa vòng gió thơm- là gió từ quạt của bạn nhỏ quạt cho bà có mùi hương thơm của hoa bưởi, hoa cau lẩn vào. Bà được nằm mát giữa vòng gió mát của bạn nhỏ nên được gọi là giữa vòng gió thơm. - Các con ơi ! Các con thấy bạn nhỏ trong bài thơ này có ngoan không? Các con có giống như bạn khi người thân trong gia đình chúng ta bị ốm chúng ta có biết quan tâm, chăm sóc giống như bạn nhỏ trong bài thơ này không? các con chăm sóc như thế nào khi người thân trong gia đình bị ốm? - GD: Khi người thân yêu trong gia đình chúng ta bị ốm chúng ta phải biết quan tâm, chăm sóc họ có như vậy thì chúng ta mới là những người con ngoan, người cháu gỏi coác con có đồng ý không?. - Trẻ chú ý lắng nghe.. - Có ạ!. - Có ạ! - Lấy nước, quạt..,không nghịch ngợm… - Có ạ!. * Trẻ đọc thơ: - Cả lớp đọc cùng cô 2, 3 lần.. - Trẻ thự hiện. - Thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân. ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ) 3.Hoạt động 4: Kết thúc: - Cho trẻ làm động tác quạt cho bà.. Trẻ chỳ ý lắng nghe. - Nhận xét II. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI NGOÀI TRỜI: QSCMĐ: Quan sát các cây trong trường.

(62) Trũ chơi vận động: Qua cầu hái nấm Chơi tự do 1. Mục đích yêu cầu: - Trẻ được hít thở không khí trong lành. - Trẻ biết quan sát các cây trong vườn. - Trẻ chơi được trũ chơi : “Qua cầu hái nấm” - Trẻ chú ý lên cô và chơi cùng bạn 2. Chuẩn bị: - Sân chơi sạch sẽ, thuận lợi cho trẻ quan sát nhà xung quanh. - Đồ chơi trên sân sạch sẽ và đảm bảo an toàn cho trẻ. 3. Tổ chức hoạt động: a. Dặn dũ trẻ trước khi ra sân: - Cụ tập trung trẻ thành 3 tổ. Gọi 1 trẻ nhắc lại một số yờu cầu khi ra sõn. Cụ khỏi quỏt lại sau khi trẻ trả lời. - Cô giới thiệu ngắn gọn nội dung hoạt động. b. Tổ chức cho trẻ hoạt động: * Quan sát có chủ đích: - Cô gợi ý để trẻ quan sát các cây trong trường. - Cụ giao nhiệm vụ cho trẻ: sau khi quan sỏt xong phải kể lại cho cô và các bạn nghe đó quan sỏt được những gỡ. Cụ đàm thoại với trẻ về việc thực hiện những nhiệm vụ đó đề ra. Cô bổ sung và cung cấp cho trẻ những gỡ trẻ chưa thấy và chưa biết. Kết quả giáo dục. - Thu hút trẻ chuyển sang hoạt động 2 và 3. * Trũ chơi vận động: - Cụ giới thiệu tờn trũ chơi, cách chơi, luật chơi của trũ chơi: “Qua cầu hái nấm”. + Cách chơi: Chia cả lớp ra làm 3 tổ đứng thành 3 hàng dọc sau vạch chuẩn. Mỗitổ có một cái rổ ở phía sau và 1 mô hỡnh cõy ở phớa trước cách vạch chuẩn 5m. Khinghe hiệu lệnh bắt đầu thỡ bạn đứng đầu tổ chạy dích dắt qua chướng ng ại vật để hái nấm và chạy về bỏ vào rổ của mỡnh, rồi đứng cuối hàng, đến bạn tiếp theo cho đến khi hết quả trên cây. +Luật chơi: Số nấm của tổ nào nhiều hơn tổ đó thắng cuộc. * Chơi tự do với đồ chơi dưới sự hướng dẫn của cô. - Cho trẻ chơi tự do theo nhóm với ý thích của trẻ..

(63) - Cô bao quát trẻ chơi . III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Giúp cô lau đ/c các góc * Mục đích - yêu cầu: - Trẻ lau sạch sẽ các góc chơi, đồ chơi trong góc và sắp xếp đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng. - Biết được vì sao phải vệ sinh lớp thường xuyên. *Chuẩn bị: Khăn lau khô, ẩm,rổ đựng, chổi lông. *Tổ chức hoạt động: - Trò chuyện về những góc chơi của lớp. - Để đồ chơi luôn sạch sẽ thì phải làm thế nào? - Vì sao phải vệ sinh sạch sẽ đồ chơi?(Vì nếu để bẩn khi ta chơi sẽ gây bẩn cho ta và dễ mắc bệnh cho ta) - Cô hướng dẫn trẻ cách lau đồ dùng đồ chơi và cách sắp xếp đồ dùng đồ chơi một cách hợp lý. - Cô chia tổ , nhóm thực hiện. - Cho trẻ thực hiện. - Bao quát hướng dẫn trẻ. 2.Trả trẻ - 100% trẻ được vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về. - Cô trao đổi nhanh về tình hình trong ngày của trẻ. *Nhận xét các hoạt động trong ngày: ĐT- ĐD-TDS........................................................................................................... HĐCCĐ................................................................................................................... ................................................................................................................................. HĐ1………………………………………………………………………………. HĐ2……………………………………………………………………………… HĐG....................................................................................................................... HĐNT...................................................................................................................... HĐ ĂN, NGỦ.......................................................................................................... HĐC..........................................................................................................................

(64) Thứ ba ngày 1 tháng 11 năm 2016 Đón trẻ - điểm danh – thể dục sáng I. HOẠT ĐỘNG HỌC: HOẠT ĐỘNG : LQVT Đếm đến 3, nhận biết nhóm đồ vật có 3 đối tượng, nhận biết số 3 1. Mục đích yêu cầu: a. Kiến thức: - Trẻ biết đếm đến 3,nhận biết nhóm có 3 đối tượng,nhận biết chữ số 3 b. kỹ năng: + Đếm lần lượt + Phát huy tính tích cực, phát triển tư duy cho trẻ . c. Thái độ: + Biết thực hiện các yêu cầu của cô + Biết yêu quý các đồ dùng cá nhân 2. Chuẩn bị: * Đồ dùng của cô: - Đồ dùng, đồ chơi có số lượng 3 - Thẻ số 2,3 - Rổ của trẻ * Đồ dùng của trẻ: - Đồ dùng, đồ chơi có số lượng 3 - Thẻ số 2,3 - Rổ . 3. Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. a. Hoạt động 1:Gây hứng thú: -Cô và trẻ cùng hát bài “ Cả nhà thương nhau”- - Trẻ hát-trò chuyện cùng cô Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát và chủ đề b. Hoạt động 2: Nội dung - Ôn tập nhận biết nhóm có số lương là 2 . -Cô cho trẻ tìm đồ dùng đồ chơi có số lượng là 2.

(65) và đặt thẻ số . * Tạo nhóm có số lượng là 3,đếm và nhận biết số 3. - Cho trẻ lấy tất cả số quả trong rổ ra và đếm ghép đôi với 2 chiếc lá cùng màu . - So sánh số quả và số lá . - Số quả nhiều hơn số lá và nhiều hơn là 1. -Số lá ít hơn số quả và ít hơn là 1. * Cô khái quát lại . -Tạo sự bằng nhau Hỏi trẻ cách tạo sự bằng giữa quả và lá :Bớt 1 quả hoặc thêm 1 quả - Cô cho trẻ cùng đếm và gọi tên số mới . - Trẻ nhận xét 2 lá thêm 1 lá là 3 lá. - Cô chính xác kết quả . - Cô nêu nguyên tắc lập số 2 thêm 1 là 3 - Quả và lá bằng nhau và bằng mấy ? - Cô nêu ý nghĩa số 3. - Cô giới thiệu chữ số 3 để trẻ chọn thẻ số . - Cho trẻ cất đồ dùng dần và đếm . *Luyện tập ; -Tìm đồ dùng đồ chơi có số lượng 3,đặt thẻ số - Cho trẻ vẽ 3 bông hoa vào bảng . c. Hoạt động 3: Kết thúc: Cô cho trẻ xếp đồ dùng vào nơi quy định. II. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI NGOÀI TRỜI. -Trẻ so sánh. - Trẻ đếm. -Trẻ lắng nghe. - Trẻ trả lời. Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn và tham gia chơi. QSCCĐ: Quan sát thời tiết TCVĐ: Lộn cầu vòng. Chơi tự do dưới sự hướng dẫn của cô 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết quan sát và cảm nhận thời tiết của ngày hôm đấy. - Trẻ biết chơi trò chơi - Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp theo thời tiết, chơi đoàn kết với bạn 2. Chuẩn bị:.

(66) - Kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ. - Giới thiệu đối tượng để quan sát. - Nhắc nhở trẻ khi ra ngoài quan sát. 3. Tổ chức hoạt động: a.QSCCĐ: Quan sát thời tiết - Hôm nay cô thấy ngoài sân trường rất náo nhiệt cô sẽ cho các con ra ngoài sân để quan sát thời tiết. - Trước khi đi cô hỏi lớp mình có bạn nào bị đau ở đâu không? - Khi ra ngoài sân các con phải như thế nào?(nhắc nhở trẻ khi ra ngoài quan sát) Cô cho trẻ quan sát và gợi hỏi: các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? trời nắng hay mưa,lạnh hay ấm?các con mặc quần áo gì? vì sao phải mặc như vậy? - Khi thời tiết lạnh thì mọi người thường ăn như thế nào mặc như thế nào?các con vạt khi thời tiết lạnh thường như thế nào? cây cối khi trời lạnh thì phát triển như thế nào? - À khi thời tiết lạnh không chỉ có con người mà các con vật cũng như cây cối cũng tím cách chống chọi với cái giá rét của mùa đông. - Và vào mựa lạnh thì thường hay bị các bệnh gì? - vậy các con phải làm gì để không bị ốm? b.TCVĐ: - Lộn cầu vòng. Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. - Cô khái quát lại. - Tổ chức cho trẻ chơi từng đôi một 2-3 lần. c. Chơi tự do dưới sự hướng dẫn của cô - Cho trẻ chơi tự do theo nhóm với ý thích của trẻ. - Cô bao quát trẻ chơi . III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh – ăn quà chiều - Chơi vận động nhẹ. - Chơi và hoạt động theo ý thích ở các góc. - Trò chơi: Nhà cháu ở đâu? 1. Mục đích, yêu cầu: - Trẻ chơi thành thao các vai chơi, biết chơi cùng nhau theo nhóm. - Trẻ đoàn kết trong khi chơi..

(67) - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc 2. Chuẩn bị: - Đồ chơi ở các góc. 3. Hướng dẫn: - Cô cho trẻ hát bài hát: Nhà của tôi - Cho cho trẻ chọn góc chơi. - Trẻ thỏa thuận vai chơi, cho trẻ vào góc chơi của mình. - Cho trẻ cất đồ chơi vào đúng nơi qui định. 4. VS-trả trẻ - 100% trẻ được vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về. *Nhận xét các hoạt động trong ngày: ĐT- ĐD-TDS........................................................................................................... HĐCCĐ................................................................................................................... ................................................................................................................................. HĐG........................................................................................................................ HĐNT...................................................................................................................... HĐ ĂN, NGỦ.......................................................................................................... HĐC.......................................................................................................................... Thứ tư ngày 2 tháng 11 năm 2016 Đón trẻ- điểm danh- thể dục sáng I. HOẠT ĐỘNG HỌC: HOẠT ĐỘNG : MTXQ Tìm hiểu một số đồ dùng trong gia đình 1. Mục đích, yêu cầu a. Kiến thức: - Trẻ biết gọi tên, chất liệu, cách sử dụng 1 số đồ dùng trong gia đình - Trẻ biết nhận xét 1 số những đặc điểm, đặc trưng của từng loại đồ dùng như: hình dáng, chất liệu của đồ dùng, công dụng của chúng. b. Kỹ năng - Rèn luyện giác quan và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Biết so sánh, nhận xét điểm giống và khác nhau rõ nét giữa 2 đồ dùng..

(68) c. Thái độ: - Gd: trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng sạch sẽ, gọn gàng. 2. Chuẩn bị: - Đồ dùng gia đình cho trẻ và cô. - 2 ngôi nhà có vẽ đồ dùng để ăn , uống. - Bài hát về gia đình. 3. Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG CÔ. HOẠT ĐỘNG TRẺ. * Hoat động 1:Gây hứng thú: - Cho trẻ đọc đồng dao: đi cầu đi quán, đến - Trẻ đọc góc bán hàng và mua 1 số thứ về chỗ của mình. -Trò chuyện với trẻ về chủ điểm - Trẻ trò chuyện cùng cô. * Hoat động 2:Nội dung: * Quan sát và đàm thoại: - Trẻ quan sát và trả lời - Quan sát cái bát: + Hỏi trẻ ai mua được thứ giống cô? + Bát dùng để làm gì?(2-3 trẻ trả lời) + Miệng bát hình gì?cô chỉ xung quanh miệng bát - Trẻ trả lời + Bát được làm bằng gì?cô gõ vào bát cho trẻ biết tiếng kêu như thế nào.(cô có thể gợi ý nếu trẻ chưa biết: bát làm bằng sứ, nhựa,thủy tinh rất rễ vỡ phải giữ gìn cẩn thận) - Quan sát cái đĩa: + Ai mua được thứ giống cô? + Đĩa dùng để làm gì?có hình gì?.... + Đĩa được làm bằng chất liêu gì? + Cô khái quát lại: đĩa là đồ dùng trong gia - Trẻ trả lời đình, nó được làm bằng sứ, bằng dùng để đựng thức ăn, đựng rau… nó là đồ dùng rất - Trẻ trả lời dễ vỡ, phải giữ gìn cẩn thận và phải cất vào đúng nơi quy định, . - Trẻ trả lời + Ngoài cái đĩa được làm bằng sứ, các con còn biết nó được làm bằng chất liệu gì nữa.

(69) không? Cô mở rộng và giới thiệu cho trẻ biết - Qs cái phích: - Tương tự như trên - Cô khái quát lại: cái phích là đồ dùng trong gia đình, dùng để đựng nước sôi để uống. phích dễ vỡ do đó khi sử dụng phải nhẹ nhàng, cẩn thận. Mở rộng: - Cho trẻ kể thêm về các đồ dùng trong gia đình. GD: trẻ phải giữ gìn cẩn thận… * Luyện tập: - Tc1: thi ai nhanh : chọn đồ dùng theo công dụng,giơ theo hiệu lệnh của cô. - Tc2: cất đồ dùng về đúng nhà.cô nhận xét. *Hoat động 3: Kết thúc Cô nhận xét tuyên dương. - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe. -Trẻ chọn đồ theo yc của cô. -Trẻ thực hiện -Trẻ lắng nghe.. II. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI NGOÀI TRỜI Quan sát có chủ đích: Quan sát làng xóm. Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa. Chơi tự do theo nhóm với ý thích của trẻ dưới sự hướng dẫn của cô 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ được hít thở không khí trong lành. - Trẻ biết quan sát làng xóm. - Trẻ chơi được trò chơi : “Trời nắng trời mưa” - Trẻ chú ý nghe lời cô và chơi đoàn kết cùng bạn. 2. Chuẩn bị: - Sân chơi sạch sẽ, thuận lợi cho trẻ quan sát làng xóm quanh trường. - Đồ chơi trên sân sạch sẽ và đảm bảo an toàn cho trẻ. 3. Tổ chức hoạt động: a.Quan sát có chủ đích: Quan sát làng xóm - Cô hướng trẻ quan sát làng xóm. - Hỏi trẻ về những gì trẻ quan sát được?.

(70) - Cô cung cấp cho trẻ những gì trẻ chưa thấy, giải thích cho trẻ hiểu thế nào là làng xóm. b.Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa. - Cô hướng dẫn cách chơi,luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi. (Nhận xét động viên khen trẻ kịp thời) . c. Chơi tự do theo nhóm với ý thích của trẻ dưới sự hướng dẫn của cô - Cho trẻ chơi tự do theo nhóm với ý thích của trẻ. - Cô bao quát trẻ chơi . III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh – ăn chiều - Hoạt động định hướng của giáo viên: Giúp cô lau đ/c các góc * Mục đích - yêu cầu: - Trẻ lau sạch sẽ các góc chơi, đồ chơi trong góc và sắp xếp đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng. - Biết được vì sao phải vệ sinh lớp thường xuyên. * Chuẩn bị: Khăn lau khô, ẩm,rổ đựng, chổi lông. * Tổ chức hoạt động: - Trò chuyện về những góc chơi của lớp. - Để đồ chơi luôn sạch sẽ thì phải làm thế nào? - Vì sao phải vệ sinh sạch sẽ đồ chơi?(Vì nếu để bẩn khi ta chơi sẽ gây bẩn cho ta và dễ mắc bệnh cho ta) - Cô hướng dẫn trẻ cách lau đồ dùng đồ chơi và cách sắp xếp đồ dùng đồ chơi một cách hợp lý. - Cô chia tổ , nhóm thực hiện ( Cô bao quát hướng dẫn trẻ ) * Vệ sinh trả trẻ * Nhận xét các hoạt động trong ngày: ĐT- ĐD-TDS........................................................................................................... HĐCCĐ................................................................................................................... ................................................................................................................................. HĐG........................................................................................................................ HĐNT...................................................................................................................... HĐ ĂN, NGỦ.......................................................................................................... HĐC..........................................................................................................................

(71) Thứ năm ngày 3 tháng 11 năm 2016 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng I. HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH Tô màu người thân trong gia đình 1. Mục đích , yêu cầu * Kiến thức : Trẻ biết cách cầm bút, biết cách tô màu *Kỹ năng : Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay. - Tô màu đều tay, không bị lem ra ngoài. * Thái độ : Giáo dục trẻ tình yêu thương gia đình. - Giáo dục trẻ tính cẩn thận, kiên trì. - Trẻ nghiêm túc trong giờ học. 2. Chuẩn bị: * Cô: Giáo án , Tranh, bút màu của cô. * Trẻ: - Trẻ tâm trạng vui vẻ, thoải mái. - Vở của trẻ - bút sáp màu. 3. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô *Gây hứng thú: - Cô cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” - Trò chuyện hướng vào bài học. *Bài mới: - Cô cho trẻ quan sát tranh. - Đàm thoại: + Đây là một bức tranh về một gia đình nhỏ. Chúng mình đoán xem trong tranh là những ai? + Chúng mình thấy bức tranh có đẹp không? Tuy nhiên bức tranh này chưa được tô màu vì thế cô trò mình cùng tô màu cho bức tranh thêm đẹp nhé! Trước tiên, chúng mình quan sát cô làm mẫu. * Cô hướng dẫn trẻ thực hiện: - Hướng dẫn trẻ cầm bút: Cầm bút bên tay phải; cầm. Hoạt động của trẻ Trẻ hát - Trẻ trò chuyện cùng cô. - Trẻ quan sát. - Trẻ trả lời.

(72) bằng ngón cái, ngón trỏ và ngón giữa. - Cô sẽ tô lần lượt cho từng thành viên trong gia đình. Tô mẹ trước nhé! Tô tóc trước tiên này, rồi tới áo, quần, dép. Chú ý tóc tô màu đen, áo tô màu sáng và quần thường tô màu tối hơn áo nhé! - Tương tự, sau khi tô cho mẹ xong chúng mình tô cho bố và tới em bé. Chú ý là quần áo của mỗi người chúng mình không nên tô trùng màu mà tô nhiều màu khác nhau cho bức tranh thêm sinh động nhé! - Các con chú ý cầm bút vừa phải, không dài và không ngắn quá! Tô từ từ và nhẹ tay không để màu lem ra ngoài hình trông rất xấu đấy! * Trẻ thực hiện: - Cô hỏi lại trẻ về cách thức thực hiện mà cô vừa hướng dẫn. - Nếu trẻ đã nắm được cô cho trẻ thực hiện, nếu chưa cô sẽ hướng dẫn lại 1 lần. - Cô quan sát, hướng dẫn và giúp đỡ những trẻ còn lúng túng. * Kết thúc: - Cô nhận xét bài của các bạn.. - Trẻ quan sát cô làm mẫu. - Trẻ lắng nghe và quan sát cô hướng dẫn. - Trẻ trả lời. - Trẻ thực hiện Trẻ lắng nghe. II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát có chủ đích: Tìm hiểu về các thành viên trong gia đình bé TCVĐ: Kéo co Chơi tự do với đồ chơi dưới sự hướng dẫn của cô 1. Mục đích yêu cầu: a. Kiến thức: - Trẻ biết về những thành viên trong gia đình mình b. Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. c. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình, biết chơi ngoan ,đoàn kết. 2. Chuẩn bị:.

(73) - Sân bãi bằng phẳng ,sạch sẽ. 3. Tổ chức hoạt động. *Quan sát có chủ đích: Tìm hiểu về các thành viên trong gia đình bé - Cô trò chuyện đàm thoại với trẻ về các thành viên trong gia đình mình + Gia đình con có những ai? + Nhà con có mấy anh chi em + Gia đình con là gia đình đông con hay ít con + Ngoài bố mẹ, anh chị em gia đình con còn có ai nữa không? + Con có yêu quý gia đình mình không? - Hát cả nhà thương nhau - Cô khái quát lại, kết hợp giáo dục. * Trò chơi vận động:Kéo co - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi: Chia lớp thành 2 đội, số trẻ bằng nhau, 2 đội cùng đứng trước vạch chuẩn, bám vào dây. Khi có hiệu lệnh 2 đội sẽ dùng sức kéo thật mạnh. Đội nào bị ngã sẽ bị thua cuộc. + Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi. + Sau mỗi lần đổi sân chơi cho trẻ. + Cô tổ chức cho trẻ chơi, cho lớp chơi 4 - 5 lần. * Chơi tự do với đồ chơi dưới sự hướng dẫn của cô. - Cho trẻ chơi tự do theo nhóm với ý thích của trẻ. - Cô bao quát trẻ chơi . III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh – ăn quà chiều 1. Hoạt động định hướng của giáo viên: - Giúp cô lau đ/c các góc * Mục đích - yêu cầu: - Trẻ lau sạch sẽ các góc chơi, đồ chơi trong góc và sắp xếp đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng. - Biết được vì sao phải vệ sinh lớp thường xuyên. * Chuẩn bị: Khăn lau khô, ẩm,rổ đựng, chổi lông. *Tổ chức hoạt động: - Trò chuyện về những góc chơi của lớp. - Để đồ chơi luôn sạch sẽ thì phải làm thế nào?.

(74) - Vì sao phải vệ sinh sạch sẽ đồ chơi?(Vì nếu để bẩn khi ta chơi sẽ gây bẩn cho ta và dễ mắc bệnh cho ta) - Cô hướng dẫn trẻ cách lau đồ dùng đồ chơi và cách sắp xếp đồ dùng đồ chơi một cách hợp lý. - Cô chia tổ , nhóm thực hiện. - Cho trẻ thực hiện. - Bao quát hướng dẫn trẻ. 2. VS-trả trẻ - 100% trẻ được vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về. * Nhận xét các hoạt động trong ngày: ĐT- ĐD-TDS........................................................................................................... HĐCCĐ................................................................................................................... ................................................................................................................................. HĐG........................................................................................................................ HĐNT...................................................................................................................... HĐ ĂN, NGỦ.......................................................................................................... HĐC......................................................................................................................... Thứ sáu ngày 4 tháng 11 năm 2016 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng I. HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG : GDAN Hát và vận động : Múa cho mẹ xem Nghe hát: Chỉ có 1 trên đời 1.Mục đích, yêu cầu *Kiến thức : Trẻ hát đúng giai điệu, rõ lời, bước đầu biết vận động nhịp nhàng theo bài hát. - Trẻ hiểu được nội dung bài hát: Chỉ có 1 trên đời *Kỹ năng : - Vận động nhịp nhàng theo lời ca. - Trẻ thích nghe cô hát * Thái độ : Biết yêu thương và vâng lời mẹ 2.Chuẩn bị: - Đàn, vòng thể dục 5 - 7 cái 3.Tổ chức hoạt động:.

(75) Hoạt động của cô *Gây hứng thú: - Cô kể câu chuyện gấu mẹ - gấu con và tặng cho con chiếc khăn - Hỏi trẻ chiếc khăn dùng để làm gì? - Có bài hát nào nói về chiếc khăn không? *Nội dung: a. Dạy vận động: - Nghe nhạc và xem cô múa - Lần 1 không phân tích - Lần 2 phân tích động tác + Câu 1: chiếc…cho em: 2 bàn tay úp về phía trước rồi từ từ lật ngửa lên. + Câu 2: trên…chim: Tay trái vuốt nhẹ lên trên, bàn tay phải khum lại về phía bàn tay trái rồi vuốt nhẹ sang ngang (giả làm động tác thêu khăn). + Câu 3: Em… đẹp: 2 bàn tay vỗ vào nhau kết hợp kiễng chân và nhún nghiêng đầu sang 2 bên 4 lần. + Câu 4: lau… hằng ngày: tay trái đưa ra phía trước, lòng bàn tay ngửa. bàn tay phải vuốt nhẹ về phía bàn tay trái 3 lần rồi từ từ vuốt lên trên đầu chụm lại cùng lòng bàn tay ngửa. - Cô cho cả lớp đứng lên vận động cùng cô từng động tác đến hết bài(1-2 lần). - Gọi 3 tổ lên vận động. - Từng nhóm lên vận động. b. Nghe hát: Cô giới thiệu tên bài hát “Chỉ có một trên đời” – Trương Quang Lục. - Cô hát lần 1: Thể hiện cảm xúc theo bài hát. - Cô hát lần 2: Kết hợp minh họa. - Cô hỏi lại trẻ tên bài hát, tên tác giả. - Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát - Cho trẻ vận động bài hát hát cũng cô c. Trò chơi âm nhạc:“Thi xem ai nhanh”. Hoạt động của trẻ - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời. - Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát. -Cả lớp hát - Tổ hát - cá nhân. - Trẻ lắng nghe cô hát.

(76) - Cô đặt 5 vòng xuống nền nhà, mời 6 trẻ lên chơi. Khi cô hát nhỏ thì trẻ đi xung quanh,khi cô hát to và gõ trống thì trẻ nhảy vào vòng. Ai không làm được - Trẻ trả lời phải nhảy lò cò. - Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét mỗi lần chơi - Trẻ lắng nghe *Kết thúc: Cô nhận xét và khen ngợi trẻ II. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI NGOÀI TRỜI QSCMĐ: Quan sát bếp ăn. Trò chơi vận động: Chó sói sấu tính. Chơi tự do 1. Mục đích yêu cầu: * Kiến thức : Trẻ được hít thở không khí trong lành. - Trẻ biết quan sát bếp ăn. * Kỹ năng : - Trẻ chơi được trò chơi : “Chó sói sấu tính” * Thái độ : Trẻ chơi cùng bạn và chú ý nghe lời cô 2. Chuẩn bị: - Sân chơi sạch sẽ, thuận lợi cho trẻ quan sát khu tập thể. - Đồ chơi trên sân sạch sẽ và đảm bảo an toàn cho trẻ. 3. Tiến hành: a. Dặn dò trẻ trước khi ra sân: - Cô tập trung trẻ thành 3 tổ. Gọi 12 trẻ nhắc lại một số yêu cầu khi ra sân. Cô khái quát lại sau khi trẻ trả lời. - Cô giới thiệu ngắn gọn nội dung hoạt động. b. Tổ chức cho trẻ hoạt động: Quan sát có chủ đích : Quan sát bếp ăn. - Hỏi trẻ bếp ăn như thế nào? - Trong nhà bêp có những ai?. - Công việc hàng ngày của các cô thường làm gì? - Các con có yêu quý các cô cấp dưỡng không? - Yêu quý các cô các con phải làm gì? - Giáo dục trẻ biết yêu quý các cô cấp dưỡng và ăn hết suất... Trò chơi vận động: - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. Cô và trẻ cùng chơi “Chó sói sấu tính”.

(77) - Trẻ chơi tự do trên sân với đồ chơi ngoài trời, cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ. *Chơi tự do với phấn, sỏi, lá, hột, hạt dưới sự hướng dẫn của cô. III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Nêu gương cuối tuần. - Vui văn nghệ và phát bé ngoan. *Vui văn nghệ. - Cho trẻ hát các bài hát trong chủ điểm. * Nêu gương và phát phiếu bé ngoan - Cho cả lớp hát bài " Cả tuần đều ngoan" - Cho trẻ tự nhận xét trong tuần ai xứng đáng được bé ngoan và được cắm cờ. - Ai chưa ngoan? Vì sao? - Cô nhận xét, động viên trẻ, nhắc nhở trẻ. - Cô phát bé ngoan * Chơi tự do – Trả trẻ *Nhận xét các hoạt động trong ngày: ĐT- ĐD-TDS........................................................................................................... HĐCCĐ................................................................................................................... ................................................................................................................................. HĐG........................................................................................................................ HĐNT...................................................................................................................... HĐ ĂN, NGỦ.......................................................................................................... HĐC.......................................................................................................................... TUẦN 2: Thứ hai, ngày 7 tháng 11 năm 2016 Đón trẻ - điểm danh – Thể dục sáng I. HOẠT ĐỘNG HỌC: HOẠT ĐỘNG 1: THỂ DỤC Bò bằng bàn tay, bàn chân. Trò chơi : Chạy tiếp sức 1.Mục đích yêu cầu:.

(78) a.Kiến thức: - Trẻ chống hai bàn tay xuống chiếu, người nhổm cao lên- bò về phía trước ( kết hợp bò chân nọ tay kia ), mắt nhìn thẳng phía trước.. - Bò bằng bàn tay và bàn chân từ 3-4m b.Kỹ năng: - Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ. - Phát triển tố chất mạnh dạn, tự tin. c. Thái độ: - Qua trò chuyện trẻ biết về các thành viên trong gia đình, công việc của bố mẹ, vị trí của mình trong gia đình. - Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật, tinh thần tập thể. - Trẻ chơi vui, đúng luật. 2. Chuẩn bị: - 2 chiếu, 3 lá cờ -Trang phục gọn gàn 3. Tổ chức hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú: - Mỗi chúng ta ai cũng có một gia đình. Ai kể về gia đình mình nào? (Cho trẻ kể về gia đình số người, - 3- 4 trẻ kể công việc của từng người, kiểu nhà…). Ở nhà các con được bố mẹ yêu thương chăm sóc đến trường cô giáo như mẹ hiền thứ hai, cô chăm sóc các con từ bữa ăn giấc ngủ cô dạy hát, dạy múa, cô bày trò chơi nữa… các con có muốn chơi trò chơi - Có ạ không? Trước khi vui chơi chúng mình cùng khởi động cho cơ thể khỏe mạnh. 2.Hoạt động 2. Nội dung * Khởi động: - Cho trẻ đi các kiểu đi - đi bằng mũi chân - đi thường - đi bằng gót chân - đi thường - chạy chậm chạy nhanh - chạy chậm – đi thường -chuyển đội. - Trẻ đi chạy theo sự hướng dẫn của cô.

(79) hình. *Trọng động: + BTPTC: - Tay: Đưa ra trước lên cao - Chân: Ngồi khuỵu gối - Bụng: Đứng cúi gập người về trước - Bật: Tách chân, khép chân + Vận Động Cơ Bản : - Hôm nay cô và các con tập bài “Bò bằng bàn tay, bàn chân.” để làm được các con hãy nhìn cô làm mẫu nhé. - Cho trẻ đứng thành hai hàng. Cô làm mẫu: - Lần 1: Không giải thích. - Lần 2: Phân tích động tác TTCB: Từ đầu hàng đi lên đứng trước vạch chuẩn khi có hiệu lệnh cô chống hai bàn tay xuống chiếu, người nhổm cao lên bò tiến về phía trước khi bò thì bò phối hợp chân nọ tay kia 1 cách nhịp nhàng, bò hết chiếu đứng dậy đi về cuối hàng đứng. - Gọi 1-2 trẻ lên làm thử. - Hỏi lại tên vận động? Cô vừa thực hiện vận động gì? - Mời trẻ khác lên thực hiện cho cả lớp xem. Trẻ luyện tập: - Cho trẻ luyện tập 2- 3 lần. Tập 3 lần x 8 nhịp 3 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp. - Quan sát cô tập mẫu và nghe phân tích động tác. - Quan sát bạn bò. - Trẻ thi đua nhau tập. - Cho 5-6 trẻ lên thực hiện lại * Cô bao quát sửa sai động viên trẻ. + Trò Chơi Vận Động: - Lớp mình rất giỏi, cô sẽ cho lớp mình chơi TC: chạy tiếp sức. - Cô giới thiệu trò chơi - Cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần + Hồi tĩnh:. - Nhắc lại cách chơi LC - Trẻ chơi trò chơi.

(80) - Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở nhẹ nhàng.. - Trẻ đi nhẹ nhàng. 3.Hoạt động 3: Kết thúc - Cô cho trẻ chuyển sang hoạt động khác. HOẠT ĐỘNG 2: VĂN HỌC Truyện “Ba cô gái” 1. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: a. Kiến thức - Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện, hiểu nội dung câu chuyện. - Nhớ được trình tự truyện, nhớ một số lời thoại của nhân vật. b. Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, nói rõ ràng, mạch lạc, đủ câu. - Biết đánh giá phẩm chất các nhân vật: cô út thương yêu chăm sóc mẹ, cô Cả, cô Hai không quan tâm chăm sóc thương yêu mẹ. - Hát kết hợp vận động nhịp nhàng bài hát "Bàn tay của mẹ" và bài hát "Tổ ấm gia đình". c. Giỏo dục: - Trẻ biết yêu thương, quan tâm, chăm sóc, hiểu biết làm nhiều việc tốt được mọi người yêu mến, sống vui vẻ, hạnh phúc. 2. CHUẨN BỊ : - Đàn ghi nhạc đệm. - Tranh minh hoạ. 3. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA Cễ. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. a.Hoat động 1:Gõy hứng thỳ: - Hát bài hát: Bàn tay của mẹ. Trẻ hát.. Trong gia đình chúng mình mọi người cùng chung sống dưới một mái nhà và rất yêu thương nhau. Các con có yêu thương bố mẹ mình không? - Thế khi mẹ ốm chúng mình đã làm gì cho mẹ? - Có một bà sinh được ba cô gái, không biết 3 cô gái. -Trẻ trả lời.

(81) có yêu thương mẹ của mình không? Để biết được điều đó các con lắng nghe cô kể chuyện nhé! b. Hoạt động 2: Nội dung * Kể truyện: Cô kể diễn cảm lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ. - Cụ vừa kể cho cỏc con nghe câu chuyện gì ?. - Mời trẻ nhắc lại tên truyện. *Cô kể chuyện lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa . * Đàm thoại –trích dẫn –làm rõ ý: - Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì? - Trong truyện có những nhân vật nào? Đúng rồi, chúng mình vừa được nghe câu chuyện "Ba cô gái" trong truyện có bà mẹ, cô chị cả, chị hai, cô út và cả sóc con nữa đấy Trong câu chuyện, ba cô gái khôn lớn xinh đẹp là nhờ bàn tay chăm sóc của người mẹ. Các con thấy tình cảm của người mẹ thể hiện như thế nào? + Bà mẹ rất yêu thương chăm lo cho các con không quản khó khăn, vất vả. Kể trích dẫn: "Ngày xửa ngày xưa, có một bà mẹ sinh được ba cô con gái..... bà không hề phàn nàn.... bà bị ốm" - Bà mẹ đã làm gì và nhờ ai gọi các con về? Kể trích dẫn: S" óc con.... thăm ta ngày Sóc nhé" - Sau khi nghe được tin mẹ ốm, ba cô gái có về thăm mẹ ngay không? - Tại sao chị cả lại không về thăm mẹ ngay? Điều gì đã xảy ra với chị cả? Kể trích dẫn: "Thật à Sóc... biến thành rùa bò ra khỏi nhà". - Còn cô chị hai, chị hai đã làm gì? - Điều gì đã đến với chị hai? - Vậy khi biết tin mẹ ốm thì cô út đã làm gì? Nghe xong cô út hốt hoảng đi thăm mẹ ngay. - Vì sao cô út lại vội vàng như vậy? - Trong ba cô gái, con yêu ai nhất? Vì sao?. -Trẻ lắng nghe cô kể truyện . -Trẻ trả lời. -Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. -Trẻ trả lời.. -Đi thăm mẹ ngay. -Trẻ trả lời..

(82) Giáo dục: Các con ạ, cha mẹ là người đã sinh ra ta, nuôi dạy chúng ta nên người. Vì vậy chúng ta phải hiếu thảo, kính yêu cha mẹ. Chúng mình cùng học tập tấm gương của cô út để trở thành người tốt. Nếu làm được nhiều điều tốt sẽ được mọi người yêu mến và có cuộc sống vui vẻ hạnh phúc. Các con còn nhỏ chúng mình hãy tỏ lòng hiếu thảo qua những việc làm vừa sức giúp đỡ cha mẹ, học thật giỏi để trở thành học sinh chăm ngoan. Chúng mình có đồng ý không? c.Hoạt động 3: Kết thúc: Hỏt : “Tổ ấm gia đình” và đi ra ngoài.. -Trẻ lắng nghe.. -Có ạ. - Trẻ hát và đi ra sân.. II. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI NGOÀI TRỜI: QSCMĐ: Quan sát các kiểu nhà. Trò chơi vận động: Qua càu hái nấm. Chơi tự do 1. Mục đích yêu cầu: - Trẻ được hít thở không khí trong lành. - Trẻ biết quan sát các kiểu nhà. - Trẻ chơi được trò chơi : “qua cầu hái nấm” - Trẻ chú ý nghe lời cô và chơi cùng bạn đoàn kết. 2. Chuẩn bị: - Sân chơi sạch sẽ, thuận lợi cho trẻ quan sát nhà xung quanh. - Đồ chơi trên sân sạch sẽ và đảm bảo an toàn cho trẻ. 3. Tổ chức hoạt đông: * Quan sát các kiểu nhà. - Hát: “ nhà của tôi” - Trò chuyện về nội dung bài hát: Các con vừa hát bài hát gì? * Cho trẻ qs tranh nhà 1 tầng: - Ngôi nhà này như thế nào?Mái nhà màu gì? - Thân nhà như thế nào?cửa ra vào hình gì? - Ngôi nhà này có mấy tầng? + Cô khái quát lại và tương tự cho trẻ qs nhà hai tầng,3 tầng.

(83) + Giáo dục trẻ: cô và các con đều có một ngôi nhà để ở dù là nhà 1,2,3 tầng hay nhà lợp ngói thì nó cũng rất thân thiết và gần gũi vì vậy các con phải yêu quý và giữ gìn ngôi nhà . * Trò chơi vận động: Trò chơi của bé “Qua cầu hái nấm” + Cách chơi: Chia cả lớp ra làm 3 tổ đứng thành 3 hàng dọc sau vạch chuẩn. Mỗitổ có một cái rổ ở phía sau và 1 mô hình cây ở phía trước cách vạch chuẩn 5 m. Khinghe hiệu lệnh bắt đầu thì bạn đứng đầu tổ chạy dích dắt qua chướng ngại vật để hái nấm và chạy về bỏ vào rổ của mình, rồi đứng cuối hàng, đến bạn tiếp theo cho đến khi hết quả trên cây. +Luật chơi: Số nấm của tổ nào nhiều hơn tổ đó thắng cuộc. + Cô tổ chức cho trẻ chơi, cho lớp chơi 4 - 5 lần. * Chơi tự do với đồ chơi dưới sự hướng dẫn của cô. - Cho trẻ chơi tự do theo nhóm với ý thích của trẻ. - Cô bao quát trẻ chơi . III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Trò chuyện về ngôi nhà của mình 1. Mục đích , yêu cầu: - Củng cố cho trẻ biết rõ hơn về ngôi nhà của mình như: Đồ dùng trong nhà, trong nhà có những ai... - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc - Giáo dục trẻ biết yêu quí ngôi nhà của mình, biết bảo vệ và giữ gìn, Yêu quí những người thân trong gia đình 2. Chuẩn bị: - Tranh về chủ điểm gia đình 3. Hướng dẫn: - Cô cho trẻ hát bài hát: Nhà của tôi - Cho trẻ xem tranh ngôi nhà của mình - Trò chuyện về ngôi nhà của bé - Xem lại đồ dùng cá nhân . - 100% trẻ được vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về. - Cô trao đổi nhanh về tình hình trong ngày của trẻ. *Nhận xét các hoạt động trong ngày: ĐT- ĐD-TDS............................................................................................................

(84) HĐCCĐ................................................................................................................... ................................................................................................................................. HĐ1………………………………………………………………………………. HĐ2……………………………………………………………………………… HĐG....................................................................................................................... HĐNT...................................................................................................................... HĐ ĂN, NGỦ.......................................................................................................... HĐC......................................................................................................................... Thứ ba ngày 8 tháng 11 năm 2016 Đón trẻ - điểm danh – thể dục sáng I. HOẠT ĐỘNG HỌC: HOẠT ĐỘNG : LQVT Tách gộp trong phạm vi 3 1. Mục đích yêu cầu: a. Kiến thức: - Dạy trẻ tách gộp trong phạm vi 3 b. kỹ năng: - Rèn kĩ năng đếm đến 3. - Rèn luyện khả năng chú ý, kỹ năng tách gộp trong phạm vi 3 - Trẻ có tâm trí học thoải mái, biểt chú ý. c. Thái độ: - Biết lắng nghe bạn nói và nhường nhịn nhau khi thực hiện bài tập. 2. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: 3 chú công nhân, 3 viên gạch. 3 cái xẻng, 3 xe rùa. Một số đồ dùng, đồ chơi có số lượng 3 để quanh lớp. Thẻ số 1, số 2, số 3. - Đồ dùng của trẻ: - Mỗi cháu 1 rổ đồ dùng : 3 cái cào, 3 cái búa. - Địa điểm : Trong lớp 3. Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ a. Hoạt động 1:Gây hứng thú: Cho trẻ hát bài " Tổ ấm gia đình” * Trò chuyện: - Các con vừa hát bài gì?. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trẻ hát và trò chuyện cùng cô.

(85) - Trong bài hát nhắc đến những ai gì? - Gia đình các con gồm những ai? b. Hoạt động 2: Nội dung * Ôn đếm số lượng 3: - Cho trẻ lên xếp tất cả các hình ảnh gia đình ra trước .(Mời cả lớp cùng đến) - Cho 2-3 trẻ lên kiểm tra lại và gắn số tương ứng. *Cho trẻ tách gộp trong phạm vi 3. - Mời một trẻ lên tách 3 gia đình thành 2 nhóm. (Nhóm 1, nhóm 2 .Cho cả lớp nhận xét). - Mời trẻ khác lên gắn số ở 2 nhóm. - Cô hỏi có bạn nào có kiểu tách khác không? - Mời trẻ lên tách kiểu khác. (Nhóm 2, nhóm 1. Cho cả lớp kiểm tra lại). - Mời trẻ khác lên gắn số ở 2 nhóm. - tương tự như trên : Lần lược mời trẻ lên tách gộp các nhóm gạch, xẻng, xe rùa. *Trò chơi luyện tập: - Cho các cháu lấy đồ dùng và luyện tập. - Cô yêu cầu trẻ xếp đồ dùng đồ chơi có số lượng 3, sau đó tách thành 2 nhóm. - Cô hỏi trẻ nhóm này có mấy cái cào, nhóm kia có mấy cái cào hoặc nhóm này có mấy cái búa, nhóm kia có mấy cái búa…cho trẻ tự tách nhóm số lượng 3 thành 2 nhóm nhỏ và gắn số tương ứng,sau đó gộp lại. - Cho trẻ phát hiện đồ dùng, đồ chơi quanh lớp có số lượng 3 sau đó mời trẻ lên tách thành 2 nhóm nhỏ và gộp lại. * Trò chơi: “ kết bạn” - Cô giải thích cách chơi: Cho trẻ chơi kết nhóm 3 bạn, sau đó tách nhóm đó thành 2 nhóm nhỏ và gộp lại. - Luật chơi: Nếu trẻ kết bạn chưa đúng hoặc tách gộp chưa đúng sẽ bị cả lớp phạt.. Trẻ trả lời Trẻ trả lời. Trẻ cùng đến. Trẻ tách nhóm Trẻ gắn thẻ. - Trẻ lên tách gộp các nhóm. Trẻ xếp và tách nhóm.. - Trẻ trả lời. -Trẻ trả lời.. - Trẻ nghe cô nói cách chơi,luật chơi..

(86) (Cho trẻ chơi 2-3 lần.) c. Hoạt động 3: Kết thúc: Cùng cô hát bài tổ ấm gia đình và ra ngoài II. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI NGOÀI TRỜI. -Trẻ chơi tc - Trẻ hát cùng cô. QSCMĐ: Quan sát nhà 2 tầng,nhà 1 tầng. Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa. Chơi tự do 1. Mục đích yêu cầu: - Trẻ được hít thở không khí trong lành. - Trẻ biết quan sát các kiểu nhà. - Trẻ chơi được trò chơi : “Trời nắng trời mưa” - Trẻ chú ý nghe lời cô và chơi cùng bạn đoàn kết. 2. Chuẩn bị: - Sân chơi sạch sẽ, thuận lợi cho trẻ quan sát nhà xung quanh. - Đồ chơi trên sân sạch sẽ và đảm bảo an toàn cho trẻ. 3. Tiến hành: - Hát: “ nhà của tôi” - Trò chuyện về nội dung bài hát: Các con vừa hát bài hát gì? * Cho trẻ qs tranh nhà 1 tầng: - Ngôi nhà này như thế nào?Mái nhà màu gì? - Thân nhà như thế nào?cửa ra vào hình gì? - Ngôi nhà này có mấy tầng? + Cô khái quát lại và tương tự cho trẻ qs nhà hai tầng,3 tầng + Giáo dục trẻ: cô và các con đều có một ngôi nhà để ở dù là nhà 1,2,3 tầng hay nhà lợp ngói thì nó cũng rất thân thiết và gần gũi vì vậy các con phải yêu quý và giữ gìn ngôi nhà . - Cô và trẻ cùng chơi “Trời nắng trời mưa” - Trẻ chơi tự do trên sân với đồ chơi ngoài trời, cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ. III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Chơi vận động nhẹ. - Chơi và hoạt động theo ý thích ở các góc. - Trò chơi: Nhà cháu ở đâu?.

(87) 1. Mục đích, yêu cầu: - Trẻ chơi thành thao các vai chơi, biết chơi cùng nhau theo nhóm. - Trẻ đoàn kết trong khi chơi. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc 2. Chuẩn bị: - Đồ chơi ở các góc. 3. Hướng dẫn: - Cô cho trẻ hát bài hát: Nhà của tôi - Cho cho trẻ chọn góc chơi(Trẻ thỏa thuận vai chơi, cho trẻ vào góc chơi của mình) - Cho trẻ cất đồ chơi vào đúng nơi qui định. * VS,trả trẻ - 100% trẻ được vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về. *Nhận xét các hoạt động trong ngày: ĐT- ĐD-TDS........................................................................................................... HĐCCĐ................................................................................................................... ................................................................................................................................. HĐG........................................................................................................................ HĐNT...................................................................................................................... HĐ ĂN, NGỦ.......................................................................................................... HĐC.......................................................................................................................... Thứ tư ngày 9 tháng 11 năm 2016 Đón trẻ- điểm danh- thể dục sáng I. HOẠT ĐỘNG HỌC: HOẠT ĐỘNG : MTXQ Bé tìm hiểu về ngôi nhà của mình 1. Mục đích, yêu cầu a. Kiến thức: - Trẻ biết kể về ngôi nhà của mình (nhà kiểu gì, nhà có phòng nào, màu sơn gì,đồ dùng trong các phòng ) - Trẻ nói được địa chỉ gia đình mình đang sống b. Kỹ năng.

(88) - Rèn kĩ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ c. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc ngôi nhà của mình 2. Chuẩn bị: - Mô hình nhà ngói ,nhà một tầng mái ngói nhà nhiều tầng - Đài có ghi bài hát : Nhà của tôi 3. Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG CÔ. * Hoat động 1:Gây hứng thú: -Trò chuyện với trẻ về chủ đề - Cô giáo dục trẻ chăm ngoan, biết nghe lời người lớn - Cô dẫn dắt giới thiệu bài ngôi nhà của bé * Hoat động 2:Nội dung: Trò chuyện về nhà và địa chỉ gia đình bé - Cô đàm thoại với trẻ về ngôi nhà của trẻ - Các con kể về ngôi nhà của mình nào ? - Nhà con ở xã nào ? - Nhà con là nhà kiểu gì ? (nhà một tầng hay nhà cấp 4 ) - Nhà con có mấy phòng ? - Đó là những phòng nào ? - Nhà con có màu gì ? - Nhà con lợp mái ngói hay mái tôn ? - Đồ dùng trong từng phòng là những đồ dùng gì? - Xung quanh nhà con có những cây gì ? Cho trẻ quan sát nhà sàn, nhà xây - Trẻ nhận xét sự khác biệt giữa hai kiểu nhà - Cô Khái quát lại câu trả lời của trẻ . * Luyện tập: Thi xem ai nhanh - Cô yêu cầu trẻ lấy nhà một tầng ,nhà hai tầng, cô cho trẻ chơi 2-3 lần. HOẠT ĐỘNG TRẺ. Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe. Trẻ trả lời Trẻ lên trả lời Trẻ trả lời. Trẻ trả lời Trẻ kể tên Trẻ kể tên Trẻ trả lời. Trẻ chơi.

(89) + Mở rộng : Ngoài nhà ngói ra còn có nhà rông, nhà sàn, nhà mái thái, nhà một tàng ,nhà hai tầng Trò chơi “Tìm đúng nhà ” - Luật chơi: Ai về nhầm nhà sẽ phạt làm ếch ộp - Cách chơi: Cô đặt 3 ngôi nhà nhà ngói, nhà tranh ,nhà sàn xuống đất, cô phát cho trẻ thẻ lô tô về các ngôi nhà đó vừa đi vừa hát trời Trẻ nghe cô nói cách chơi nắng trời mưa, khi có hiệu lệnh mưa to các con chạy nhanh về nhà đúng với hình ảnh lô tô của các con - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Sau mỗi lần trẻ chơi cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ chơi *Hoat động 3: Kết thúc Cô nhận xét tuyên dương Trẻ lắng nghe. II. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI NGOÀI TRỜI QSCCĐ: chơi với đồ chơi ngoài trời Trò chơi vận động : kéo co Chơi theo ý thích. 1. Mục đích yêu cầu: a. Kiến thức: - Trẻ quan sát và nêu nhận xét về một số đồ chơi ngoài trời, biết chơi với những đồ chơi đó b. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát cho trẻ c.Thái độ: - Biết ích lợi của đồ chơi và cách giữ gìn, bảo quản 2. Chuẩn bị - Đồ chơi sạch sẽ. - Sân trường sạch sẽ . 3. Tổ chức hoạt động: Quan sát có chủ địch: Đồ chơi trẻ yêu thích.

(90) - Cô cùng trẻ đi ra sân, cô yêu cầu trẻ quan sát đồ chơi ngoài trời. Trẻ thảo luận, trò chuyện với nhau. Sau đó cô gợi ý để trẻ nêu lên nhận xét: + Các con quan sát xem sân trường của chúng mình có những loại đồ chơi nào? Kể tên đồ chơi con biết? + Đồ chơi này được làm bằng chất liệu gì? Màu sắc ra sao? + Đồ chơi này dùng để làm gì? chơi như thế nào? + Còn đồ chơi gì nữa? + Có đặc điểm gì? + Các đồ chơi đó có ích gì với các con? + Muốn các loại đồ chơi này luôn sạch đẹp thì chúng mình làm gì? Các con ạ! Muốn đồ chơi luôn sạch đẹp để chúng mình chơi hàng ngày thì chúng mình phải giữ gìn cẩn thận, chơi đúng cách không dễ sảy ra tai nạn đấy... Trò chơi vận động “Kéo co” - Luật chơi: + Đội nào bị đội bạn kéo qua vạch hoặc bị ngã là thua. - Cách chơi: + Mỗi đội chơi khoảng 6 cháu (lớp chia làm 4 đội) cân sức nhau. + Mỗi lần hai đội chơi đứng đối diện nhau hai bên vạch chuẩn. Đứng chân phải trước chân trái sau, hai tay cầm chắc dây kéo. Khi có hiệu lệnh trẻ kéo mạnh dây về phía mình sao cho đội bạn bị kéo qua vạch chuẩn. + Đội nào bị đội bạn kéo qua vạch chuẩn hoặc bị ngã là thua cuộc. + Cô tổ chức cho trẻ chơi Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời .. - Cô chú ý bao quát trẻ. - Cho trẻ vào lớp cô cho trẻ rửa tay để chuẩn bị ăn cơm trưa. III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Giúp cô lau đ/c các góc *Mục đích - yêu cầu: - Trẻ lau sạch sẽ các góc chơi, đồ chơi trong góc và sắp xếp đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng. - Biết được vì sao phải vệ sinh lớp thường xuyên. *Chuẩn bị: Khăn lau khô, ẩm,rổ đựng, chổi lông. *Tổ chức hoạt động: - Trò chuyện về những góc chơi của lớp. - Để đồ chơi luôn sạch sẽ thì phải làm thế nào?.

(91) - Vì sao phải vệ sinh sạch sẽ đồ chơi?(Vì nếu để bẩn khi ta chơi sẽ gây bẩn cho ta và dễ mắc bệnh cho ta) - Cô hướng dẫn trẻ cách lau đồ dùng đồ chơi và cách sắp xếp đồ dùng đồ chơi một cách hợp lý. - Cho trẻ thực hiện. - Bao quát hướng dẫn trẻ. - 100% trẻ được vệ sinh sạch sẽ trước khi ra vÒ - Cô Trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp * Nhận xét các hoạt động trong ngày: ĐT- ĐD-TDS........................................................................................................... HĐCCĐ................................................................................................................... ................................................................................................................................. HĐG........................................................................................................................ HĐNT...................................................................................................................... HĐ ĂN, NGỦ.......................................................................................................... HĐC.......................................................................................................................... Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2016 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng I. HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH Vẽ cái bát 1. Mục đích, yêu cầu a.Kiến thức: -Trẻ biết được một số đồ dùng trong gia đình :cái bát -Trẻ biết được sự cần thiết của cái bát trong bữa cơm gia đình . b. Kỹ năng: -Luyện các kỹ năng để vẽ các đồ dùng trong gia đình : bát (Bằng các lét thẳng ,lét xiên .....) phối hợp tạo thành các bức tranh vẽ cái bát . -luyện cách ngồi ,cách cầm bút đúng tư thế -Rèn kỹ năng tô mầu (Tô đều ,không chờm ra ngoài ). c. Thái độ: - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng cẩn thận.

(92) 2. Chuẩn bị: *Đồ dùng của cô : -Đĩa có hỉnh ảnh cái bát . *Đồ dùng của trẻ : -Bút sáp , giấy vẽ khổ A4. -Bàn , ghế đủ với số trẻ (Kê bàn chữ u) -Giá treo tranh 3. Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CÔ a. Hoat động 1:Gây hứng thú: Cô và các bé cùng đọc bài thơ “Cái bát xinh xinh “. -Các bé vừa đọc bài thơ nói về cái gì nhỉ ? -Cái bát là đồ dùng ở đâu nhỉ ? b. Hoat động 2:Nội dung: Cho trẻ quan sát tranh mẫu + đàm thoại: Cô luôn mơ ước có một cái bát thật đẹp và cô đã tập làm hạo sĩ và đã vẽ được bức tranh cái bát Cô mời các con cùng ngắm và cho ý kiến nhận xét nhé. Các con hãy quan sát và nhận xét về bức tranh của cô . Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu . * Bức tranh 1: Tranh vẽ cái bát - Cái bát có đặc điểm gì ? - Bát có hình gì? - Các con hãy nhận xét về màu sắc của bức tranh? Cái bát của mình dù to hay nhỏ nhưng mỗi người đều yêu thích nó giúp các con để cơm ăn mỗi bữa,có bát sẽ không làm các con rơi vãi cơm ra ngoài.Các con có yêu quí các đồ dùng trong nhà bếp của mình không? Hôm nay chúng mình cùng làm các họa sĩ để thiết kế cái bát thật đẹp mà mình yêu thích nhé. * Thăm dò ý định trẻ. HOẠT ĐỘNG TRẺ Trẻ hát và trò chuyện cùng cô. Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô. Trẻ trả lời cô Trẻ trả lời cô. Trẻ trả lời cô.

(93) - Con thích vẽ cái bát của mình như thế nào? - Khi vẽ con cầm bút tay nào? tư thế ngồi như thế nào là đúng? Trẻ thực hiện - Nhắc trẻ cách ngồi vẽ. Trẻ thực hiện. - Cô quan sát, hướng dẫn những trẻ vẽ kém, khuyến khích những trẻ khá thể hiện thêm sự sáng tạo của mình Nhận xét sản phẩm Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên gía treo tranh rồi cùng trẻ nhận xét:. Trẻ trưng bày sản phẩm. - Côn thích bức tranh nào ? Vì sao con thích ?. Trẻ trả lời cô. - Con hãy giới thiệu với các bạn về bức tranh của mình? - Bài nào chưa đẹp? Vì sao? - Cô nhận xét chung, khen những bài đẹp, góp ý những bài chưa đẹp lần sau cố gắng hơn.. Trẻ lắng nghe. c. Hoat động 3:Kết thúc: Cả lớp đọc thơ bài “Cái bát xinh xinh”. Trẻ đọc thơ.. II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QSCMĐ: Quan sát bếp ăn. Trò chơi vận động: Chó sói sấu tính. Chơi tự do 1. Mục đích yêu cầu: * Kiến thức : Trẻ được hít thở không khí trong lành. - Trẻ biết quan sát bếp ăn. * Kỹ năng : - Trẻ chơi được trò chơi : “Chó sói sấu tính” * Thái độ : Trẻ chơi cùng bạn và chú ý nghe lời cô 2. Chuẩn bị: - Sân chơi sạch sẽ, thuận lợi cho trẻ quan sát khu tập thể. - Đồ chơi trên sân sạch sẽ và đảm bảo an toàn cho trẻ. 3. Tiến hành: a. Dặn dò trẻ trước khi ra sân: - Cô tập trung trẻ thành 3 tổ..

(94) Gọi 12 trẻ nhắc lại một số yêu cầu khi ra sân. Cô khái quát lại sau khi trẻ trả lời. - Cô giới thiệu ngắn gọn nội dung hoạt động. b. Tổ chức cho trẻ hoạt động: Quan sát có chủ đích : Quan sát bếp ăn. - Hỏi trẻ bếp ăn như thế nào? - Trong nhà bêp có những ai?. - Công việc hàng ngày của các cô thường làm gì? - Các con có yêu quý các cô cấp dưỡng không? - Yêu quý các cô các con phải làm gì? - Giáo dục trẻ biết yêu quý các cô cấp dưỡng và ăn hết suất... Trò chơi vận động: - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. Cô và trẻ cùng chơi “Chó sói sấu tính” - Trẻ chơi tự do trên sân với đồ chơi ngoài trời, cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ. *Chơi tự do với phấn, sỏi, lá, hột, hạt dưới sự hướng dẫn của cô. III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Hoạt động định hướng của giáo viên: Hát múa các bài hát về chủ đề. a.Mục đích : -Giúp trẻ tự tin khi đứng trước đám đông,và bạo dạn hơn khi lên bảng tham gia các hoạt động b. Chuẩn bị : -Các bài hát và các bài múa về chủ đề . c.Tiến hành ; Cô cho trẻ lên thể hiện . -Cô gọi các bạn xung phong trước -Sau cô gọi các bạn khác. 2. Hoạt động góc - Chơi theo nội dung buổi sáng ( cô bao quát, sử lý tình huống ) 3. VÖ sinh tr¶ trÎ - 100% trẻ được vệ sinh sạch sẽ trước khi ra ờê - Cô chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Cô Trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp * Nhận xét các hoạt động trong ngày:.

(95) ĐT- ĐD-TDS........................................................................................................... HĐCCĐ................................................................................................................... ................................................................................................................................. HĐG........................................................................................................................ HĐNT...................................................................................................................... HĐ ĂN, NGỦ.......................................................................................................... HĐC.......................................................................................................................... Thứ sáu ngày 11 tháng 11 năm 2016 Đón trẻ - Điểm danh – Thể dục sáng I. HOẠT ĐỘNG HỌC: HOẠT ĐỘNG : GDAN VĐTN:Cả nhà thương nhau Nghe hát: Ba ngọn nến lung linh. 1. Mục đích yêu cầu. a. Kiến thức: - Trẻ hát đúng, rõ lời và biết vận động nhịp. nhàng theo bài hát. b. Kỹ năng: - Trẻ hát nhịp nhàng, biết kết hợp gõ nhạc cụ cho bài hát. - Phát Triển tai nghe. c .Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động. - Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình của mình, tôn trọng tình cảm bố mẹ dành cho mình. 2. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: - Băng nhạc. - Đồ dùng của trẻ: - dụng cụ âm nhạc. - Địa điểm: - Trong lớp 3. Tổ chức hoạt động:. Hoạt động của cô a.Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ chơi trò chơi “ Thổi bóng” * Trò chuyện:. Hoạt động của trẻ.

(96) - Buổi sáng ai đưa các con đến trường? - Trong gia đình các con có những ai ? - Thế thì ai là người luôn chăm lo cho các con từng bữa ăn giấc ngủ? - Ông bà cha mẹ là những người rất yêu thương, chăm lo dạy dỗ các con vì vậy các con phải biết yêu thương, ngoan ngoãn vâng lời ông bà cha mẹ nhé. b. Hoat động 2:Nội dung: * Dạy vận động minh hoạ bài hát “ cả nhà thương nhau”. Để có một món quà thật đặc biệt và ý nghĩa dành tặng riêng cho gia đình của mình, hôm nay cô sẽ cho các con vận động theo nhạc một bài hát mà hôm trước các con đã được làm quen.Đó là bài hát gì các con hãy lắng nghe và đoán nhé. - Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát:"Cả nhà thương nhau" và đoán tên bài hát. - Do ai sáng tác? - Cho cả lớp hát lại bài hát (2 lần). - Để bài hát được hay hôm nay cô sẽ dạy cho các con vận động theo nhạc bài hát này nhé. - Cô cho trẻ đọc thơ đi về chổ ngồi, đội hình chữ u - Để vận vỗ tay theo nhịp được bài này các con chú ý lên cô nhé Cô giải thích cách vỗ tay theo nhịp. - Cho cả lớp thực hiện 2 lần - Từng tổ hát thực hiện - Mời nhóm trẻ lên biễu diễn. - 1 – 2 trẻ hát lên thực hiện - Cả lớp thực hiện lại 1 lần (Khi trẻ thực hiện cô chú ý sửa sai cho trẻ ). *Củng cố: Vừa rồi cô cho cả lớp vận động theo nhạc bài hát gì nào? * Nghe hát: Bài hát “ ba ngọn nến lung linh” - Gọi trẻ đến bên cô trò chuyện: Các con ạ! Ngôi nhà là nơi gia đình ở đấy, ở đó có tình. Trò chuyện cùng cô -Trẻ kể. -Trẻ quan sát. -Trẻ trả lời. -Trẻ chú ý. - Trẻ hát, minh hoạ bài hát 2-3 lần. - Trẻ minh hoạ theo tổ - Nhóm trẻ minh hoạ - Tổ còn lại thực hiện - Cá nhân trẻ thực hiện. -Trẻ đến quây quần bên cô ..

(97) yêu của mẹ và tình thương của cha dành cho con. Sau đây cô mời các con đến với bài hát “ Ba ngọn nến lung linh” để thấy được tình thương yêu của cha mẹ dành cho các con ra sao nhé! - Cô hát 1 lần kết hợp đệm nhạc. + Các con thấy bài hát như thế nào? + Cha mẹ đã dành tình cảm yêu thương cho con ra sao? - Các con có yêu quý Bố, mẹ mình không? Yêu quý bố mẹ con phải làm gì? Giáo dục trẻ: Cha mẹ nào cũng luôn dành hết tình yêu thương cho các con, cha mẹ luôn hy sinh vì con … Vậy các con phải luôn kính yêu, hiếu thảo với cha mẹ mình. - Lần 2: Cô hát kết hợp múa minh hoạ. - Lần 3: Cho trẻ nghe băng và múa cùng cô. *TCAN: “ Ai nhanh nhất” - Các con xem cô múa như thế nào? - Cô còn có một trò chơi để thưởng cho các con,trò chơi có tên gọi “ Ai nhanh nhất” Với cách chơi như sau: Cô có những chiếc vòng, các con cùng đếm nào.( Cô cầm 4 chiếc vòng, cho trẻ đếm) Cô có 4 chiếc vòng cô mời 5 bạn lên chơi, các con sẽ đi xung quanh vòng, khi nhac chậm các con đi chậm, nhac nhanh đi nhanh, nhac nhỏ đi sát vòng, nhac to nhảy vào vòng. Con nào ở ngoài vòng sẽ phải nhảy lò cò quanh các bạn. - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần( Khi trẻ biết chơi cô tăng thêm số vòng, tăng số trẻ chơi). c. Hoạt động 3 : Kết thúc: - Củng cố – tuyên dương: Các con chơi trò chơi rất giỏi, bạn nào cho cô và các bạn biết cô vừa thưởng cho các con trò chơi gì? - Nào chúng ta cùng trở về ngôi nhà của mình( Cho trẻ hát bài “ Nhà của tôi” đi ra ngoài).. - Trẻ kể về ngôi nhà của mình. - Trẻ trả lời. Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe, xem cô múa và hưởng ứng cùng cô - Trẻ múa cùng cô - trẻ trả lời. - Trẻ đếm - Trẻ chú ý lắng nghe. - Trẻ chơi. - Trẻ trả lời - Trẻ vỗ tay đi ra ngoài kết thúc giờ học. II. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI NGOÀI TRỜI QSCMĐ: Quan sát khu tập thể..

(98) Trò chơi vận động: Chó sói sấu tính. Chơi tự do 1. Mục đích yêu cầu: - Trẻ được hít thở không khí trong lành. - Trẻ biết quan sát khu tập thể. - Trẻ chơi được trò chơi : “Chó sói sấu tính” - Trẻ chú ý tập chung lên cô và chơi vui cùng bạn 2. Chuẩn bị: - Sân chơi sạch sẽ, thuận lợi cho trẻ quan sát khu tập thể. - Đồ chơi trên sân sạch sẽ và đảm bảo an toàn cho trẻ. 3. Tổ chức hoạt động: a. Dặn dò trẻ trước khi ra sân: - Cô tập trung trẻ thành 3 tổ. Gọi 12 trẻ nhắc lại một số yêu cầu khi ra sân. Cô khái quát lại sau khi trẻ trả lời. - Cô giới thiệu ngắn gọn nội dung hoạt động. b. Tổ chức cho trẻ hoạt động: * Quan sát có chủ đích: - Cô hướng trẻ quan sát khu tập thể. - Hỏi trẻ khu tập thể như thế nào? - Hỏi trẻ căn hộ của khu tập thể như thề nào?. - Khu tập thể mọi người như thế nào? * Trò chơi vận động: - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. Cô và trẻ cùng chơi “Chó sói sấu tính” - Trẻ chơi tự do trên sân với đồ chơi ngoài trời, cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ. III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Nêu gương cuối tuần. - Vui văn nghệ và phát bé ngoan. *Vui văn nghệ. - Cho trẻ hát các bài hát trong chủ điểm. * Nêu gương và phát phiếu bé ngoan - Cho cả lớp hát bài " Cả tuần đều ngoan" - Cho trẻ tự nhận xét trong tuần ai xứng đáng được bé ngoan và được cắm cờ. - Ai chưa ngoan? Vì sao?.

(99) - Cô nhận xét, động viên trẻ, nhắc nhở trẻ. - Cô phát bé ngoan * Chơi tự do – Trả trẻ *Nhận xét các hoạt động trong ngày: ĐT- ĐD-TDS........................................................................................................... HĐCCĐ................................................................................................................... ................................................................................................................................. HĐG........................................................................................................................ HĐNT...................................................................................................................... HĐ ĂN, NGỦ.......................................................................................................... HĐC..........................................................................................................................

(100)

giao an chu de gia dinh

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về