Tải bản đầy đủ (.docx) (130 trang)

Giao An Lop 4TK 9

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (617.68 KB, 130 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 1 MÔN LỊCH SỬ VAØ ĐỊA LÍ Ngày soạn :10/8/2012 Ngaøy daïy : Thø t ngµy 22 th¸ng 8 n¨m 2012 §Þa lý MÔN LỊCH SỬ VAØ ĐỊA LÍ I- MUÏC TIEÂU: -Biết môn lịch sử và địa lí ở lớp 4 giúp HS hiểu biết về tự nhiên và con người VN ,biết công lao của ông cha ta trong thời kì dựng nước và giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn . -Biết môn Lịch Sử và Địa Lí góp phần giáo dục HS tình yêu thiên nhiên , con người và đất nước Việt Nam. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, bản đồ hành chính Việt Nam. - Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc ở một số vùng. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: 2. Bài mới: Giới thiệu Hoạt động1: Hoạt động cả lớp - GV treo bản đồ tự nhiên lên bảng.. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - GV đưa cho mỗi nhóm 3 bức tranh (ảnh) nói về một nét sinh hoạt của người dân ở ba miền (cách ăn, cách mặc, nhà ở, lễ hội) & trả lời các câu hỏi: + Tranh (aûnh) phaûn aùnh caùi gì? + Ở đâu? - GV kết luận: Mỗi dân tộc sống trên đất nước Việt Nam có nét văn hoá riêng song đều có cùng một Tổ quốc, một lịch sử Việt Nam Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - GV nêu: Để Tổ quốc ta tươi đẹp như ngày hôm nay, ông cha ta đã trải qua hàng. - HS quan sát bản đồ. - HS xaùc ñònh vuøng mieàn maø mình ñang sinh soáng . - Các nhóm xem tranh (ảnh) & trả lời các câu hoûi - Đại diện nhóm báo cáo - HS thaûo luaän nhoùm. - HS trình baøy keát quaû. - HS đọc ghi nhớ.. - HS thaûo luaän nhoùm. - HS trình baøy keát quaû..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ngàn năm dựng nước và giữ nước. Em nào có thể kể một sự kiện chứng minh điều đó. - GV nhaän xeùt chung. 3. Cuûng coá – Daën doø: - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK. - Chuẩn bị bài mới.. HS đọc ghi nhớ. Thø saùu ngµy 24 th¸ng 8 n¨m 2012 LỊCH SỬ LAØM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I. MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Biết bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo một tỉ lệ nhất định. - Biết một số yếu tố của bản đồ: tên bản đồ, phương hướng kí hiệu bản đồ, biết tỉ lệ bản đồ. II.CHUAÅN BÒ: - Một số loại bản đồ: thế giới, châu lục, Việt Nam. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn ñịnh lớp. 2. Bài mới: Hoạt động1: Hoạt động cả lớp -HS đọc tên các bản đồ treo trên bảng -GV treo các loại bản đồ lên bảng theo thứ -Hình vẽ thu nhỏ: Bản đồ thế giới thể hiện tự lãnh thổ từ lớn đến nhỏ (thế giới, châu toàn bộ bề mặt Trái Đất, bản đồ châu lục luïc, Vieät Nam…) -GV yêu cầu HS đọc tên các bản đồ treo thể hiện một bộ phận lớn của bề mặt Trái Đất các châu lục, bản đồ Việt Nam thể treân baûng. hieän moät boä phaän nhoû hôn cuûa beà maët Traùi +Các bản đồ này là hình vẽ hay ảnh chụp? +Nhận xét về phạm vi lãnh thổ được thể Đất - nước Việt Nam. hiện trên mỗi bản đồ? -GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời. -GV kết luận: Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt của Trái Đất theo cách nhìn từ trên xuống. Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân + Muốn vẽ bản đồ, chúng ta thường phải -HS quan saùt hình 1, 2 roài chæ vò trí cuûa Hoà laøm ntn ? Gươm & đền Ngọc Sơn theo từng tranh. + Tại sao cùng vẽ về Việt Nam mà bản đồ -Đại diện HS trả lời trước lớp trong SGK lại nhỏ hơn bản đồ treo tường? - GV giúp HS sửa chữa để hoàn thiện câu trả.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> lời. Hoạt động 3: Hoạt động nhóm - GV yêu cầu các nhóm đọc SGK, quan sát bản đồ trên bảng & thảo luận theo các gợi ý sau: Tên của bản đồ có ý nghĩa gì? - Trên bản đồ, người ta thường quy định các hướng Đông, Tây, Nam,Bắc như thế nào? - Chỉ các hướng Đông, Tây, Nam,Bắc trên bản đồ tự nhiên Việt Nam? - Tỉ lệ bản đồ cho em biết điều gì? - Đọc tỉ lệ bản đồ ở hình 3 & cho biết 3 cm trên bản đồ ứng với bao nhiêu km trên thực ñòa? - Bảng chú giải ở hình 3 có những kí hiệu naøo? Baûng chuù giaûi coù taùc duïng gì? - Hoàn thiện bảng - GV giaûi thích theâm cho HS: tæ leä laø moät phân số luôn có tử số là 1. Mẫu số càng lớn thì tỉ lệ càng nhỏ & ngược lại. - GV kết luận: Một số yếu tố của bản đồ mà các em vừa tìm hiểu đó là tên của bản đồ, phương hướng, tỉ lệ & bảng chú giải. 3. Củng cố – Dặn dò: Thực hành vẽ một số kí hiệu bản đồ. -Bản đồ là gì?Kể tên một số yếu tố của bản đồ? - Kể một vài đối tượng địa lí được thể hiện trên bản đồ hình 3. - Chuẩn bị bài mới.. -HS đọc SGK, quan sát bản đồ trên bảng & thaûo luaän theo nhoùm -Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả làm việc của nhóm trước lớp -Các nhóm khác bổ sung & hoàn thiện. - HS quan sát bảng chú giải ở hình 3 & một số bản đồ khác & vẽ kí hiệu của một số đối tượng địa lí như: đường biên giới quốc gia, nuùi, soâng, thaønh phoá, thuû ñoâ… - 2 em thi đố cùng nhau: 1 em vẽ kí hiệu, 1 em nói kí hiệu đó thể hiện cái gì. Giao H¬ng ngµy. th¸ng 8 n¨m 2012. Ký duyÖt cña BGH.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TuÇn 2 MÔN LỊCH SỬ VAØ ĐỊA LÍ Ngày soạn :10/8/2012 Ngaøy daïy : Thø t ngµy 29 th¸ng 8 n¨m 2012 §Þa lý DÃY NÚI HOAØNG LIÊN SƠN I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, khí hậu của dãy Hoàng Liên Sơn: + Dãy núi cao và độ sâu nhất Việt Nam: có nhiều đỉnh nhọn, sườn núi rất dốc, thung lũng thường hẹp và sâu. + Khí hậu ở những nơi cao lạnh quanh năm. - Chỉ được dãy Hoàng Liên Sơn trên bản đồ ( lược đồ) tự nhiên việt Nam. - Sử dụng bảng số liệu để nêu đặc điểm khí hậu ở mức độ đơn giản: dựa vào bảng số liệu cho sẵn để nhận xét về nhiệt độ của Sa Pa vào tháng 1 và tháng 7..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> II.CHUẨN BỊ: Bản đồ tự nhiên Việt Nam. Tranh ảnh về dãy núi Hoàng Liên Sơn & đỉnh núi Phan-xi-paêng. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/. Ổn định lớp. 2/. Kieåm tra baøi cuõû: -HS trả lời , lớp nhận xét. + Bản đồ là gì? Kể tên một số yếu tố của bản đồ? + Kể một vài đối tượng địa lí được thể hiện trên bản đồ hình 3. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 3/. Bài mới: Hoạt động 1: Hoạt động cá nhân - GV chỉ trên bản đồ Việt Nam vị trí của dãy Hoàng -HS dựa vào kí hiệu để tìm vị trí của dãy núi Hoàng Liên Sơn ở lược Lieân Sôn. +Dãy núi Hoàng Liên Sơn nằm ở phía nào của sông đồ hình 1. -HS dựa vào kênh hình & kênh chữ Hồng & sông Đà? ở trong SGK để trả lời các câu hỏi. +Dãy núi Hoàng Liên Sơn dài bao nhiêu km? -HS trình baøy keát quaû laøm vieäc +Đỉnh núi, sườn & thung lũng ở dãy núi Hoàng trước lớp. Lieân Sôn nhö theá naøo? +Tại sao đỉnh núi Phan-xi-păng được gọi là nóc nhà -HS chỉ trên bản đồ Việt Nam vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn & mô tả cuûa Toå quoác? dãy núi Hoàng Liên Sơn (vị trí, - GV sửa chữa & giúp HS hoàn chỉnh phần trình chiều dài, độ cao, đỉnh, sườn & baøy. thung lũng của dãy núi Hoàng Liên Hoạt động 2: Thảo luận nhóm +Dựa vào lược đồ hình 1, hãy đọc tên các đỉnh núi Sơn) & cho biết độ cao của chúng. +Quan sát hình 2 (hoặc tranh ảnh về đỉnh núi Phan- -HS làm việc trong nhóm theo các gợi ý xi-paêng), moâ taû ñænh nuùi Phan-xi-paêng . -Đại diện nhóm trình bày kết quả -GV giúp HS hoàn chỉnh phần trình bày. làm việc trước lớp. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp -GV yêu cầu HS đọc thầm mục 2 trong SGK & cho -HS các nhóm nhận xét, bổ sung. biết khí hậu ở vùng núi cao Hoàng Liên Sơn như thế naøo? -Khí haäu laïnh quanh naêm -GV gọi 1 HS lên chỉ vị trí của Sa Pa trên bản đồ. -HS leân chæ vò trí cuûa Sa Pa treân baûn -GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời. -GV tổng kết: Sa Pa có khí hậu mát mẻ quanh năm, đồ Việt Nam. -HS trả lời các câu hỏi ở mục 2 phong cảnh đẹp nên đã trở thành một nơi du lịch, SGK. nghỉ mát lí tưởng của vùng núi phía Bắc 4/. Cuûng coá - Daën doø:.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -GV yêu cầu HS trình bày lại những đặc điểm tiêu biểu về vị trí, địa hình & khí hậu của dãy Hoàng Lieân Sôn. (HS trình bày lại những đặc điểm tiêu biểu về vị trí, địa hình & khí hậu của dãy núi Hoàng -HS thảo luận trả lời, lớp nhận xét. Lieân Sôn) -GV cho HS xem moät soá tranh aûnh veà daõy nuùi Hoàng Liên Sơn & giới thiệu thêm về dãy núi Hoàng Liên Sơn: Tên của dãy núi được lấy theo tên -HS quan sát tranh. của cây thuốc quý mọc phổ biến ở vùng này là Hoàng Liên. Đây là dãy núi cao nhất Việt Nam & Ñoâng Döông. - Chuẩn bị bài: Một số dân tộc ở vùng núi Hoàng Lieân Sôn. Thø saùu ngµy 31 th¸ng 8 n¨m 2012 LỊCH SỬ LAØM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (tiếp theo ). I-MUÏC TIEÂU: - Nêu được các bước sử dụng bản đồ : đọc tên bản đồ , xem bản chú giải , tìm đối tượng LS hay địa lí trên bản đồ . - Biết đọc bản đồ ở mức độ đơn giản : nhận biết được vị trí , đặc điểm của đối tượng trên bản đồ , dựa và kí hiệu màu sắc phân biệt độ cao , nhận biết núi , cao nguyên đồng bằng , vùng bieån.. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. - Bản đồ hành chính Việt Nam. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/. Bài mới: Hoạt động1: Hoạt động cả lớp +Tên bản đồ cho ta biết điều gì? +Chỉ đường biên giới của Việt Nam với các nước xung quanh trên hình 1 & giải thích vì sao lại biết đó là đường biên giới -Dựa vào bảng chú giải ở hình 1 để đọc các kí hiệu của một số đối tượng địa lí -GV yêu cầu HS nêu các bước sử dụng bản đồ. -HS trả lời -HS nhaän xeùt - HS dựa vào kiến thức của bài trước trả lời caùc caâu hoûi -Đại diện một số HS trả lời các câu hỏi trên & chỉ đường biên giới của Việt Nam trên bản đồ treo tường -Các bước sử dụng bản đồ: + Đọc tên bản đồ để biết bản đồ đó thể hiện.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> noäi dung gì. + Xem bảng chú giải để biết kí hiệu đối tượng địa lí cần tìm + Tìm đối tượng trên bản đồ dựa vào kí hiệu -HS trong nhóm lần lượt làm các bài tập a, b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - GV hoàn thiện câu trả lời trong SGK của trong SGK. caùc nhoùm. -Đại diện nhóm trình bày trước lớp kết quả laøm vieäc cuûa nhoùm. -HS các nhóm khác sửa chữa, bổ sung cho đầy đủ & chính xác. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp -GV treo bản đồ hành chính Việt Nam lên baûng -Khi HS lên chỉ bản đồ, GV chú ý hướng dẫn HS cách chỉ. Ví dụ: chỉ một khu vực thì phải khoanh kín theo ranh giới của khu vực; chỉ một địa điểm (thành phố) thì phải chỉ vào kí hiệu chứ không chỉ vào chữ ghi bên cạnh; chỉ một dòng sông phải đi từ đầu nguồn xuống cuối nguồn. 2/. Củng cố : GV yêu cầu HS trả lời các caâu hoûi trong SGK. 3/. Daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc.. - HS quan sát bản đồ. - Một HS đọc tên bản đồ & chỉ các hướng Đông, Tây, Nam, Bắc trên bản đồ. -Moät HS leân chæ vò trí cuûa tænh (thaønh phoá) mình trên bản đồ. -Một HS lên chỉ tỉnh (thành phố) giáp với tỉnh (thành phố) của mình trên bản đồ theo các hướng Đông, Tây, Nam, Bắc .. Giao H¬ng ngµy. th¸ng 8 n¨m 2012. Ký duyÖt cña BGH.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TuÇn 3 MÔN LỊCH SỬ VAØ ĐỊA LÍ Ngày soạn :1/9/2012 Ngaøy daïy : Thø t ngµy 12 th¸ng 9 n¨m 2012 §Þa lý MỘT SỐ DÂN TỘC Ở HOAØNG LIÊN SƠN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Nêu được tên một số dân tộc ít người ở Hoàng Liên Sơn: Thái, Mông, Giao… - Biết Hoàng Liên Sơn là nơi dân cư thưa thớt. - Sử dụng được tranh ảnh để mô tả nhà sàn và trang phục của một số dân tộc ở Hoàng liên Sôn: + Trang phục: mỗi dân tộc có cách ăn mặc riêng, trang phục của các dân tộc được may, thêu trang trí rất công phu và thường có màu sắc sặc sỡ… + Nhà sàn: được làm bằng các vật liệu tự nhiên như gỗ, tre, nứa… II.CHUAÅN BÒ: - Tranh ảnh về nhà sàn, trang phục, lễ hội, sinh hoạt của một số dân tộc ở vùng núi Hoàng Lieân Sôn. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Ổn định lớp. 2/ Bài cũ: Dãy núi Hoàng Liên Sơn +Hãy chỉ vị trí của dãy núi Hoàng Liên Sơn trên - HS trả lời , lớp nhận xét . bản đồ tự nhiên Việt Nam & cho biết nó có đặc ñieåm gì? +Khí hậu ở vùng núi cao Hoàng Liên Sơn như thế naøo? -GV nhaän xeùt -HS trả lời kết quả trước lớp 3/ Bài mới: Hoạt động1: Hoạt động cá nhân.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> +Dân cư ở vùng núi Hoàng Liên Sơn đông đúc hơn hay thưa thớt hơn so với vùng đồng bằng? +Kể tên các dân tộc ít người ở vùng núi Hoàng Lieân Sôn. +Xếp thứ tự các dân tộc (Dao, Thái, Mông) theo địa bàn cư trú từ nơi thấp đến nơi cao. +Hãy giải thích vì sao các dân tộc nêu trên được gọi là các dân tộc ít người? +Người dân ở khu vực núi cao thường đi bằng phöông tieän gì? Vì sao? -GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm +Bản làng thường nằm ở đâu? +Baûn coù nhieàu nhaø hay ít nhaø? +Nhà sàn được làm bằng vật liệu gì? +Hiện nay nhà sàn ở vùng núi đã có gì thay đổi so với trước đây? -GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp +Chợ phiên là gì? Nêu những hoạt động trong chợ phieân? +Kể tên một số hàng hoá bán ở chợ? Tại sao chợ lại bán nhiều hàng hoá này? (dựa vào hình 3) +Lễ hội của các dân tộc ở vùng núi Hoàng Liên Sơn được tổ chức vào mùa nào? Trong lễ hội có những hoạt động gì? +Moâ taû trang phuïc truyeàn thoáng cuûa caùc daân toäc trong hình 4, 5, 6 -GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời. 4/ Cuûng coá - Daën doø: -GV yêu cầu HS trình bày lại những đặc điểm tiêu biểu về dân cư, sinh hoạt, trang phục, lễ hội… của một số dân tộc vùng núi Hoàng Liên Sơn. -Chuẩn bị bài: Hoạt động sản xuất của người dân ở vùng núi Hoàng Liên Sơn.. -Lớp nhận xét .. -HS hoạt động nhóm -Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc trước lớp.. -HS trình bày lại những đặc điểm tiêu biểu về dân cư, sinh hoạt, trang phuïc, leã hoäi… cuûa moät soá daân toäc vùng núi Hoàng Liên Sơn.. Thø saùu ngµy 14 th¸ng 9 n¨m 2012 Giao H¬ng ngµy. th¸ng 9 n¨m 2012.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Ký duyÖt cña BGH. TuÇn 4 MÔN LỊCH SỬ VAØ ĐỊA LÍ Ngày soạn :9/9/2012 Ngaøy daïy : Thø t ngµy 19 th¸ng 9 n¨m 2012 §Þa lý HOẠT ĐỘNG S¶N XUÊT CUA NG¬I D©N Ở HOAØNG LIÊN SƠN I.Muïc tieâu : -Học xong bài này HS biết :Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn . -Dựa vào tranh ảnh để tìm ra kiến thức . -Dựa vào hình vẽ nêu được quy trình sản xuất phân lân . -Xác lập được mối quan hệ địa lí giữa thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con người. II.Chuaån bò : -Bản đồ Địa lí tự nhiên VN . -Tranh, ảnh một số mặt hàng thủ công ,khai thác khoáng sản … (nếu có ) . III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC : -Kể tên một số dân tộc ít người ở HLS . -Kể tên một số lễ hội , trang phục và phiên -3 HS trả lời . -HS khaùc nhaän xeùt, boâû sung . chợ của họ . -Mô tả nhà sàn và giải thích taị sao người dân ở miền núi thường làm nhà sàn để ở ? GV nhaän xeùt ghi ñieåm . 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài: b.Phaùt trieån baøi : 1/.Trồng trọt trên đất dốc : *Hoạt động cả lớp : -GV yêu cầu HS dựa vào kênh chữ ở mục 1, hãy cho biết người dân ở HLS thường trồng -HS dựa vào mục 1 trả lời : Ruộng bậc thang thường được trồng lúa,ngô, chè và những cây gì ? Ở đâu ? được trồng ở sườn núi ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> +Ruộng bậc thang thường được làm ở đâu +Taïi sao phaûi laøm ruoäng baäc thang ?. +Ở sườn núi . +Giúp cho việc giữ nước ,chống xói moøn . +Người dân HLS trồng gì trên ruộng bậc +Trồng chè, lúa, ngô. thang ? -HS khaùc nhaän xeùt vaø boå sung . GV nhaän xeùt ,Keát luaän . 2/.Ngheà thuû coâng truyeàn thoáng : *Hoạt động nhóm : - GV chia lớp thảnh 3 nhóm .Phát PHT cho -HS dựa vào tranh ,ảnh để thảo luận . HS . -HS đại diện nhóm trình bày kết quả. +Keå teân moät soá saûn phaåm thuû coâng noåi tieáng của một số dân tộc ở vùng núi HLS . +Nhaän xeùt veà maøu saéc cuûa haøng thoå caåm . -HS nhoùm khaùc nhaän xeùt,boå sung . GV nhaän xeùt vaø keát luaän . 3/.Khai thác khoáng sản : * Hoạt dộng cá nhân : +A-pa-tít, đồng,chì, kẽm … +Kể tên một số khoáng sản có ở HLS . +A-pa-tít . +Ở vùng núi HLS ,hiện nay khoáng sản nào được khai thác nhiều nhất ? . +Moâ taû quaù trình saûn xuaát ra phaân laân . +Vì khoáng sản được dùng làm nguyên +Tại sao chúng ta phải bảo vệ ,giữ gìn và liệu cho nhiều ngành công nghiệp . khai thác khoáng sản hợp lí ? +Gỗ, mây, nứa…và các lâm sản quý khaùc . +Ngoài khai thác khoáng sản ,người dân miền -HS khaùc nhaän xeùt,boå sung. nuùi coøn khai thaùc gì ? -2 HS 3.Cuûng coá : GV cho HS đọc bài học SGK. -Nhaän xeùt tieát hoïc . Thø saùu ngµy 21 th¸ng 9 n¨m 2012 LỊCH SỬ NƯỚC ÂU LẠC I- Muïc ñích - yeâu caàu: HS bieát - Nắm được một cách sơ lược cuộc kháng chiến chống Triệu Đà của nhân dân Âu Lạc : Triệu Đà nhiều lần kéo quân sang xâm lược Aâu Lạc .Thời kì đầu do đoàn kết , có vũ khí lợi hại nên dành được thắng lợi , nhưng về sau do An Dương Vương chủ quan nên cuộc khánh chiến thaát baïi . II- Đồ dùng dạy học : - Hình ảnh minh hoạ - Lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Phieáu hoïc taäp cuûa HS Hoï vaø teân: …………………………………………………. Lớp: … Môn: Lịch sử PHIEÁU HOÏC TAÄP Em hãy điền dấu x vào ô o để chỉ những điểm giống nhau về cuộc sống của người Lạc Việt & người Âu Việt. o Soáng cuøng treân moät ñòa ñieåm o Đều biết chế tạo đồ đồng o Đều biết rèn sắt o Đều trồng lúa và chăn nuôi o Tuïc leä nhieàu ñieåm gioáng nhau III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động của GV 1/. Bài cũ: Nước Văn Lang +Nước Văn Lang ra đời ở đâu & vào thời gian nào? +Đứng đầu nhà nước là ai? +Giúp vua có những ai? +Dân thường gọi là gì? +Người Việt Cổ đã sinh sống như thế nào? -GV nhaän xeùt. 2/. Bài mới: Hoạt động 1 : Làm việc cá nhân - Yêu cầu HS đọc SGK và làm phiếu học tập - GV hướng dẫn HS kết luận: Cuộc sống của người Âu Việt & người Lạc Việt có nhiều điểm tương đồng và họ sống hoà hợp với nhau. Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp - So sánh sự khác nhau về nơi đóng đô của nước Văn Lang và nước Âu Lạc? - Thành tựu lớn nhất của người dân Âu Lạc là gì? GV (hoặc HS) kể sơ về truyền thuyết An Dương Vöông GV moâ taû veà taùc duïng cuûa noû & thaønh Coå Loa (qua sơ đồ) Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp - GV yêu cầu HS đọc SGK. Hoạt động của HS. - HS coù nhieäm vuï ñieàn daáu x vaøo oâ o để chỉ những điểm giống nhau trong cuộc sống của người Lạc Việt & người Âu Việt. - Xaây thaønh Coå Loa & cheá taïo noû..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Caùc nhoùm cuøng thaûo luaän caùc caâu hoûi sau: + Vì sao cuộc xâm lược của quân Triệu Đà lại thất baïi? + Vì sao năm 179 TCN nước Âu Lạc lại rơi vào ách ñoâ hoä cuûa phong kieán phöông Baéc? - GV nhấn mạnh: Nước Âu Lạc rơi vào tay Triệu Đà bởi vì âm mưu nham hiểm của Triệu Đà & cũng bởi vì sự mất cảnh giác của An Dương Vương. 4.Cuûng coá – Daën doø: + Em học được gì qua thất bại của An Dương Vöông? - Chuẩn bị bài: Nước ta dưới ách đô hộ của phong kieán phöông Baéc.. - HS đọc to đoạn còn lại - Do sự đồng lòng của nhân dân ta, coù chæ huy gioûi, coù noû, coù thaønh luyõ kieân coá.. - HS trả lời & nêu ý kiến của riêng mình. Giao H¬ng ngµy. th¸ng 9 n¨m 2012. Ký duyÖt cña BGH.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TuÇn 5 MÔN LỊCH SỬ VAØ ĐỊA LÍ Ngày soạn :16/9/2012 Ngaøy daïy : Thø t ngµy 26 th¸ng 9 n¨m 2012 §Þa lý TRUNG DU BAÉC BOÄ. I.Muïc tieâu : -Qua bài này HS biết mô tả được vïùng trung du Bắc Bộ . -Xác lập được mối quan hệ Địa lí giữa thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con người ở trung du Baéc Boä . -Nêu được qui trình chế biến chè . -Có ý thức bảo vệ rừng và tham gia trồng cây . II.Chuaån bò : -Bản đồ hành chính VN. -Bản đồ Địa lí tự nhiên VN . -Tranh, aûnh vuøng trung du Baéc Boä . III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC : -Người dân HLS làm những nghề gì ? -2HS trả lời . -Ngheà naøo laø ngheà chính ? -HS khaùc nhaän xeùt . GV nhaän xeùt ghi ñieåm . 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài: b.Phaùt trieån baøi : 1/.Vùng đồi với đỉnh tròn, sướn thoải : *Hoạt động cá nhân : GV gọi HS trả lời . +Vùng trung du là vùng núi ,vùng đồi hay -HS đọc SGK và quan sát tranh, ảnh ,trả lời. đồng bằng ? -HS nhaän xeùt ,boå sung. +Các đồi ở đây như thế nào ? +Mô tả sơ lược vùng trung du. +Nêu những nét riêng biệt của vùng trung du Baéc Boä . -GV cho HS chỉ trên bản đồ hành chính VN treo tường các tỉnh Thái Nguyên, Phú Thọ, Vĩnh Phúc,Bắc giang –những tỉnh có vùng đồi -HS lên chỉ BĐ . trung du. 2/.Chè và cây ăn quả ở trung du : *Hoạt động nhóm :.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -GV cho HS dựa vào kênh chữ và kênh hình ở mục 2 trong SGK và thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý(SGV) -GV cho HS đại diện nhóm trả lời câu hỏi . -GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời. 3/.Hoạt động trồng rừng va cây công nghiệp: * Hoạt động cả lớp: GV cho HS cả lớp quan sát tranh, ảnh đồi troïc . -Yêu cầu HS lần lượt trả lời các câu hỏi (SGV). -HS thaûo luaän nhoùm . -HS đại diện nhóm trả lời . -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung.. -HS cả lớp quan sát tranh ,ảnh .. -HS trả lời câu hỏi . -HS nhaän xeùt ,boå sung. + vì rừng bị khai thác cạn kiệt do đốt phá rừng làm nương rẫy để trồng trọt và khai -GV liên hệ với thực tế để GD cho HS ý thức thác gỗ bừa bãi ,… bảo vệ rừng và tham gia trồng cây -HS laéng nghe . 3.Cuûng coá : -Cho HS đọc bài trong SGK . -2 HS đọc bài . -Haõy moâ taû vuøng trung du Baéc Boä . -HS trả lời . -Nêu tác dụng của việc trồng rừng ở vùng -HS lắng nghe,ghi nhận. trung du Baéc Boä . 4. Daën doø: -Daën baøi tieát sau :Taây Nguyeân . -Nhaän xeùt tieát hoïc . Thø s¸u ngµy 28 th¸ng 9 n¨m 2012 LÞch sö NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC I.Muïc tieâu : Hoïc xong baøi naøy HS bieát : -Từ năm 179 TCN đến năm 938, nước ta bị các triều đại PKPB đô hộ . -Kể lại một số chính sách áp bức bóc lột của các triều đại PKPB đối với nhân dân ta -Nhân dân ta đã không cam chịu làm nô lệ , liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược , giữ gìn nền văn hóa dân tộc . II.Chuaån bò : Phieáu hoïc taäp cuûa HS . III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 1.KTBC : GV đăät câu hỏi bài “Nước Âu Lạc “ +Nước Âu Lạc ra đời trong hoàn cảnh nào? +Thành tựu đặc sắc về quốc phòng của dân Âu Lạc là gì? Ngoài nội dung của SGK, em còn biết thêm gì về thành tựu đó? -GV nhaän xeùt. 2.Bài mới : a.Giới thiệu :. b.Tìm hieåu baøi : *Hoạt động cá nhân : -GV yêu cầu HS đọc SGK từ “Sau khi Triệu Đà…của người Hán” -Hỏi: Sau khi thôn tính được nước ta ,các triều đại PK PB đã thi hành những chính sách áp bức bóc lột nào đối với nhân dân ta ? -GV phát PBT cho HS và cho 1 HS đọc . -GV đưa ra bảng ( để trống, chưa điền nội dung) so sánh tình hình nước ta trước và sau khi bị các triều đại PKPB đô hộ : -GV giaûi thích caùc khaùi nieäm chuû quyeàn, vaên hoá. Nhận xét , kết luận . *Hoạt động nhóm: - GV phát PBT cho 4 nhóm.Cho HS đọc SGK và điền các thông tin về các cuộc khởi nghĩa . -GV đưa bảng thống kê có (có ghi thời gian diễn ra các cuộc khởi nghĩa, cột ghi các cuộc khởi nghĩa để trống ) :SGK -GV cho HS thaûo luaän vaø ñieàn teân caùc cuoäc khởi nghĩa. -Cho HS caùc nhoùm nhaän xeùt, boå sung . -GV nhận xét và kết luận : Nước ta bị bọn PKPB ñoâ hoä suoát gaàn moät ngaøn naêm , caùc cuoäc khởi nghĩa của nhân dân ta liên tiếp nổ ra. Chiến thắng Bạch Đằng năm 938 đã mở ra một thời kì độc lập lâu dài của dân tộc ta . 3.Cuûng coá : -Cho 2 HS đọc phần ghi nhớ trong khung -Khi đô hộ nước ta các triều đại PKPB đã làm. -2 HS trả lời. -HS khaùc nhaän xeùt boå sung . -HS laéng nghe.. -HS đọc.. -1 HS đọc. -HS ñieàn noäi dung vaøo caùc oâ troáng nhö ở bảng trong PBT . Sau đó HS báo cáo kết quả làm việc của mình trước lớp . -HS khaùc nxeùt , boå sung .. -HS caùc nhoùm thaûo luaän vaø ñieàn vaøo . -Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quaû.. 2 HS đọc ghi nhớ ..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> những gì ? -HS trả lời câu hỏi . -Nhân dân ta đã phản ứng ra sao ? -HS khaùc nhaän xeùt . 4. Daën doø: HS laéng nghe,ghi nhaän. -Nhaän xeùt tieát hoïc . -Về xem lại bài và chuẩn bị bài “Khởi nghĩa hai Baø Tröng". Giao H¬ng ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2012 Ký duyÖt cña BGH. TuÇn 6 MÔN LỊCH SỬ VAØ ĐỊA LÍ Ngày soạn :23/9/2012 Ngaøy daïy : Thø t ngµy 3 th¸ng 10 n¨m 2012 §Þa lý.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TAÂY NGUYEÂN I – MUÏC TIEÂU: Hoïc xong baøi naøy, HS bieát : - Vị trí các cao nguyên ở Tây Nguyên trên bản đồ Địa lí tự nhiên ViƯt Nam. - Trình bày được một số đặc điểm của Tây Nguyên (vị trí địa hình khí hậu). - Dựa vào lược đồ (bản đồ), bảng số liệu, tranh,ảnh để tìm kiến thức. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV A.Baøi cuõ : ?Trung du B¾c Bé thÝch hîp cho viÖc trång c©y g×? ? Nªu t¸c dông cña viÖc trång rõng ë vïng trung du B¾c Bé ?. Hoạt động của HS. HS trả lời. B.Bài mới : GV giíi thiƯu bµi 1. Tây Nguyên – xứ sở của cao nguyên nhieàu taàng -Làm việc cả lớp +Hoạt động 1 : - H/S chæ vò trí cuûa cuûa caùc cao GVchỉ vị trí khu vựcTN trên BĐå và giới nguyên trên lược đồ H1 –SGK và thieäu vaøi neùt veà Taây Nguyeân. đọc các cao nguyên đó theo thứ tự từ Bắc xuống Nam. - HS dựa vào bảng số liệu ở mục 1 – SGK, xếp các cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao. +Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm - HS thảo luận về: Trình bày một số đặc - GV chia lớp thành 4 nhóm, phát cho ®iĨm tiªu biĨu cđa cao nguyªn moãi nhoùm moät soá tranh, aûnh vaø tö lieäu - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - líp nhËn xÐt, bæ sung veà moät cao nguyeân nhö SGV. - GV chèt l¹i ý kiÕn cña c¸c nhãm( theo ND SGK) 2. Taây Nguyeân coù hai muøa roõ reät : muøa möa vaø muøa khoâ +Hoạt động3 : Laứm vieọc caự nhaõn. - HS dùa vµo môc 2 vµ b¶ng sè liÖu ë - Ở Buôn Ma Thuột mùa mưa vào những môc2(SGK), tr¶ lêi : tháng nào ? Mùa khô vào những tháng naøo ? - Khí hậu ở TN có mấy mùa ? là những muøa naøo ?.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Mô tả cảnh mùa mưa và mùa khô ở TN ?  Baøi hoïc : (SGK/ 83) 3.Cuûng coá, daën doø : ? Trình bày những đặc điểm tiêu biểu veà vò trí, ñòa hình vaø khí haäu cuûa TN ? - DÆn HS «n l¹i bµi vµ chuÈn bÞ baøi sau : “Một số dân tộc ở T©y Nguyªn”.. -3 HS nh¾c l¹i.. Thø saùu ngµy 5 th¸ng 10 n¨m 2012 LỊCH SỬ Khëi nghÜa hai bµ trng( n¨m 40) I- Muïc ñích - yeâu caàu: - Kể ngắn gọn cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng ( chú ý nguyên nhân khởi nghĩa, người lãnh đạo, ý nghĩa ): + Nguyên nhân khởi nghĩa: do căm thù quân xâm lược, Thi Sách bị Tô Định giết hại ( tr3 nợ nước thù nhà ) + Diễn biến: Mùa xuân năm 40 tại cửa sông Hát, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa … Nghĩa quân làm chủ Mê Linh, chiếm Cổ Loa rồi tấn công Lu Lâu, trung tâm của chính quyền đô hộ. + Ý nghĩa: Đâu là cuộc khởi nghĩa đầu tiên thắng lợi sau hơn 200 năm nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ; thể hiện tinh thần yêu nước của nhân dân ta. - Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính về diễn biến cuộc khởi nghĩa. II- Đồ dùng dạy học : - SGK - Lược đồ cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng . - Phieáu hoïc taäp . III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: Nước ta dưới ách ñoâ hoä cuûa phong kieán phöông Baéc - Nhân dân ta đã bị chính quyền đô hộ phương Bắc cai trị như thế nào? ( - HS trả lời ) - Hãy kể tên các cuộc khởi nghĩa của nhân dân ta? - GV nhaän xeùt 2. Bài mới: Hoạt động1: Thảo luận nhóm - Giải thích khái niệm quận Giao Chỉ : Thời nhà Các nhóm thảo luận, sau đó nêu kết Hán đô hộ nước ta , vùng đất Bắc Bộ và Bắc Trung quả Boä chuùng ñaët laø quaän Giao Chæ ..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - GV đưa vấn đề sau để các nhóm thảo luận “Khi tìm nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Tröng, coù hai yù kieán sau: + Do nhân dân ta căm thù quân xâm lược, đặc biệt laø Thaùi thuù Toâ Ñònh. + Do Thi Saùch, choàng cuûa baø Tröng Traéc, bò Toâ Ñònh gieát haïi. Theo em, ý kiến nào đúng? Tại sao? - GV hướng dẫn HS kết luận : Thi Sách bị giết hại chỉ là cái cớ để cuộc khởi nghĩa nổ ra , nguyên nhận sâu xa là do lòng yêu nước , căm thù giặc của HS quan sát lược đồ & dựa vào nội hai baø dung của bài để tường thuật lại diễn Hoạt động 2: Làm việc cá nhân biến của cuộc khởi nghĩa. GV treo lược đồ . GV giải thích : Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng diễn ra trên phậm vi rất rộng , lược đồ chỉ phản ánh khu Cả lớp thảo luận để đi đến thống vực chính diễn ra cuộc khởi nghĩa . nhaát. GV yêu cầu HS nêu lại diễn biến của cuộc khởi nghóa? GV nhaän xeùt. - HS trả lời Hoạt động 3: Làm việc cả lớp Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghĩa gì ? GV chốt: Sau hơn 200 năm bị phong kiến nước ngoài đô hộ, lần đầu tiên nhân dân ta giành được độc lập. Sự kiện đó chứng tỏ nhân dân ta vẫn duy trì và phát huy được truyền thống bất khuất chống ngoại xâm. 3. Cuûng coá - Daën doø: - Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng do ai lãnh đạo? - Nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng? - Chuaån bò : Ngoâ Quyeàn & chieán thaéng Baïch Ñaèng. Giao H¬ng ngµy. 24 th¸ng 9 n¨m 2012. Ký duyÖt cña BGH.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>

<span class='text_page_counter'>(22)</span> TuÇn 7 MÔN LỊCH SỬ VAØ ĐỊA LÍ Ngày soạn :30/9/2012 Ngaøy daïy : Thø t ngµy 10 th¸ng 10 n¨m 2012 §Þa lý Mét sè d©n téc ë t©y nguyªn. I.Muïc tieâu : - HS biết :Một số dân tộc ở Tây Nguyên , về dân cư ,buôn làng ,sinh hoạt,trang phục,lễ hội của một số dân tộc ở Tây Nguyên . -Mô tả về nhà rông ở Tây Nguyên . -Dựa vào lược đồ (bản đồ), tranh, ảnh để tìm kiến thức . -Yêu quý các dân tộc ở Tây Nguyênvà có ý thức tôn trọng truyền thống văn hóa của các daân toäc . II.Chuaån bò : -Tranh, ảnh về nhà ở ,buôn làng ,trang phục ,lễ hội ,các loại nhạc cụ dân tộc của Tây Nguyeân . III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC : GV neâu caâu hoûi cho HS -Kể tên một số cao nguyên ở Tây Nguyên . -3HS trả lời câu hỏi . -Khí hậu ở Tây Nguyên có mấy mùa ? -Nêu đặc điểm của từng mùa . -HS nhaän xeùt ,boå sung . GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 2.Bài mới : * Giới thiệu bài: * Phaùt trieån baøi : 1.Taây Nguyeân –nôi coù nhieàu daân toäc sinh soáng *Hoạt động cá nhân: -GV yêu cầu HS đọc mục 1 trong SGK rồi trả lời các câu hỏi (SGV) -2 HS đọc . GV gọi HS trả lời câu hỏi . -HS trả lời . GV sửa chữa và kết luận -HS khaùc nhaän xeùt . 2.Nhà rông ở Tây Nguyên : *Hoạt động nhóm: -GV cho các nhóm dựa vào mục 2 trong SGK và tranh ,ảnh về nhà ở ,buôn làng, nhà -HS đọc SGK . rông của các dân tộc ở Tây Nguyên để thảo -HS các nhóm thảo luận và trình bày kết.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> luận theo các gợi ý (SGV) -GV cho đại diện các nhóm thảo luận và báo cáo kết quả trước lớp . -GV sửa chữa và giúp các nhóm hoàn thiện phaàn trình baøy . 3.Trang phuïc ,leã hoäi : * Hoạt động nhóm: -GV cho các nhóm dựa vào mục 3 trong SGK và các hình 1, 2, 3, 5, 6 để thảo luận theo các gợi ý (SGV) -GV cho HS đại diện nhóm báo cáo kết quả laøm vieäc cuûa nhoùm mình . -GV sửa chữa và giúp các nhóm hoàn thiện phaàn trình baøy cuûa nhoùm mình . GV tóm tắt lại những đặc điểm tiêu biểu về dân cư ,buôn làng và sinh hoạt của người dân ở Tây Nguyên . 4.Cuûng coá : -GV cho HS đọc phần bài học trong khung Sgk -Nêu một số nét về trang phục và sinh hoạt của người dân Tây Nguyên .. quaû . -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt,boå sung .. -HS dựa vào SGK để thảo luận các câu hoûi . -HS đại diện nhóm trình bày . -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.. - HS đọc bài và trả lời câu hỏi .. Thø saùu ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2012 LỊCH SỬ CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO ( Năm 938 ) I- Muïc ñích - Yeâu caàu: - Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 938: + Đôi nét về người lãnh đạo trận Bạch Đằng: Ngô Quyền quê ở xã Đường Lâm, con rÓ của Dương Đình Nghệ. + Nguyên nhân trận Bạch Đằng: Kiều Công Tiễn giết Dương Đình Nghệ và cầu cứu nhà Nam Hán. Ngô Quyền bắt giết Kiều Công Tiễn và chuẩn bị đón đánh quân Nam Hán. + Những nét chính về diễn biến của trận Bạch Đằng: Ngô Quyền chỉ huy quân ta lợi dụng thủy triều lên xuống trên sông Bạch Đằng, nhử giặc vào bãi cọc và tiêu diệt địch. + Ý nghĩa trận Bạch Đằng: Chiến thắng Bạch Đằng kết thúc thời kì nước ta bị phong kiến phương Bắc đô hộ, mở ra thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc. II- Đồ dùng dạy học :- Hình minh họa. - Boä tranh veõ dieãn bieán traän Baïch Ñaèng - Phieáu hoïc taäp.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Hoï vaø teân: …………………………………………… Lớp: … Môn: Lịch sử PHIEÁU HOÏC TAÄP Em hãy điền dấu x vào o sau thông tin đúng về Ngô Quyền o+ Ngô Quyền là người làng Đường Lâm (Hà Tây) o+ Ngoâ Quyeàn laø con reå Döông Ñình Ngheä. o+ Ngô Quyền chỉ huy quân dân ta đánh quân Nam Hán III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/. Bài cũ: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng. - Vì sao cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng lại xảy ra? - Ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng? GV nhaän xeùt. 2/. Bài mới: Hoạt động1: Hoạt động cá nhân GV yeâu caàu HS laøm phieáu hoïc taäp GV yêu cầu một vài HS dựa vào kết quả làm việc để giới thiệu vài nét về con người Ngô Quyền. Hoạt động 2: Hoạt động nhóm GV yêu cầu HS đọc SGK, cùng thảo luận những vấn đề sau: + Cửa sông Bạch Đằng nằm ở đâu? + Quân Ngô Quyền đã dựa vào thuỷ triều để làm gì? + Trận đánh diễn ra như thế nào? + Kết quả trận đánh ra sao? - GV yêu cầu HS dựa vào kết quả làm việc để thuật lại diễn biến của trận đánh Hoạt động 3: Hoạt động cả lớp GV nêu vấn đề cho cả lớp thảo luận - Sau khi đánh tan quân Nam Hán, Ngô Quyền đã laøm gì? - Điều đó có ý nghĩa như thế nào? GV keát luaän 3/. Cuûng coá - Daën doø: - Chuẩn bị bài: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân.. HS laøm phieáu hoïc taäp HS xung phong giới thiệu về con người Ngô Quyền. HS đọc đoạn: “Sang đánh nước ta… thaát baïi” để cùng thảo luận nhóm. HS thuật lại diễn biến của trận đánh - HS thaûo luaän – baùo caùo Muøa xuaân 939, Ngoâ Quyeàn xöng vương, đóng đô ở Cổ Loa. Đất nước được độc lập sau hơn một nghìn naêm Baéc thuoäc..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Giao H¬ng ngµy. 1. th¸ng 10 n¨m 2012. Ký duyÖt cña BGH. TuÇn 8 Ngày soạn 7/10/2012 Ngaøy daïy :. MÔN LỊCH SỬ VAØ ĐỊA LÍ. Thø t ngµy 17 th¸ng 10 n¨m 2012 ÑÒA LÍ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở Tây Nguyeân: + Trồng cây công nghiệp lâu năm (cao su, cà phê, hồ tiêu, chè,...) trên đất ba dan. + Chăn nuôi trâu, bò trên đồng cỏ. - Dựa vào các bảng số liệu biết loại cây công nghiệp và vật nuôi được nuôi, trồng nhiều nhất ở Taây Nguyeân. - Quan sát hình, nhận xét về vùng trồng cà phê ở Buôn Ma Thuột..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Có ý thức tôn trọng, bảo vệ thành quả lao động của người dân. II.CHUAÅN BÒ: -SGK.Bản đồ tự nhiên Việt Nam. -Tranh aûnh veà vuøng troàng caây caø pheâ, moät soá saûn phaåm caø pheâ Buoân Ma Thuoät. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/Baøi cuõ: Hãy kể tên một số dân tộc đã sống lâu đời ở Tây Nguyên? Họ có đặc điểm gì về trang phục & sinh hoạt? Mô tả nhà rông? Nhà rông được dùng để làm gì? GV nhaän xeùt 2/Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: Hoạt động nhóm Ở Tây Nguyên trồng những loại cây công nghieäp laâu naêm naøo? HS trong nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi Cây công nghiệp nào được trồng nhiều nhất ở ý ñaây? Quan sát lược đồ hình 1 Tại sao ở Tây Nguyên lại thích hợp cho việc Quan saùt baûng soá lieäu troàng caây coâng nghieäp? Đọc mục 1, SGK Đất ba-dan được hình thành như thế nào? Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày. luận trước lớp GV giải thích thêm cho HS biết về sự hình thành đất đỏ ba-dan: Xưa kia nơi này đã từng có núi lửa hoạt động. Đó là hiện tượng đá bị nóng chảy, từ lòng đất phun trào ra ngoài. Sau khi những núi lửa này ngừng hoạt động, các lớp đá nóng chảy nguội daàn, ñoâng ñaëc laïi. ……. Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp GV yeâu caàu HS quan saùt tranh aûnh vuøng trồng cây cà phê ở Buôn Ma Thuột. GV yeâu caàu HS chæ vò trí cuûa Buoân Ma Thuoät HS quan saùt tranh aûnh vuøng troàng caây caø trên bản đồ tự nhiên Việt Nam phê ở Buôn Ma Thuột. GV giới thiệu cho HS xem một số tranh ảnh HS lên bảng chỉ vị trí của Buôn Ma Thuột về sản phẩm cà phê của Buôn Ma Thuột (cà trên bản đồ tự nhiên Việt Nam pheâ haït, caø pheâ boät…) HS xem tranh aûnh Hiện nay, khó khăn lớn nhất trong việc trồng cây cà phê ở Tây Nguyên là gì? Người dân ở Tây Nguyên đã làm gì để khắc phuïc tình traïng khoù khaên naøy? Tình trạng thiếu nước vào mùa khô..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Hoạt động 3: Làm việc cá nhân Hãy kể tên các vật nuôi ở Tây Nguyên? Con vật nào được nuôi nhiều nhất ở Tây Nguyeân? HS dựa vào hình 1, bảng số liệu, mục 2 Tại sao ở Tây Nguyên lại thuận lợi để phát để trả lời các câu hỏi triển chăn nuôi gia súc có sừng? Vài HS trả lời Ở Tây Nguyên voi được nuôi để làm gì? GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình baøy. 3/Củng cố:GV yêu cầu HS trình bày lại hoạt động sản xuất (trồng cây công nghiệp, chăn nuôi gia súc có sừng) 4/Daën doø: Chuẩn bị bài: Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên (tiết 2) Thø saùu ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2012 LỊCH SỬ OÂN TAÄP. I Muïc ñích - yeâu caàu: 1.Kiến thức: - HS nắm được tên các vai đoạn lịch sử đã học từ bài 1đến bai5: +Khoảng năm 700 TCN đến năm 179 TCN: +năm 179 TCN đến năm 938 . - Kể lại một số sự kiện tiêu biểu về: +Đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn Lang. +Hoàn cảnh ,diễn biến và kết quả của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng. +Dieãn bieán vaø yù nghóa cuûa chieán thaéng Baïch Ñaèng. 2.Kó naêng: - HS kể tên lại những sự kiện lịch sử tiêu biểu trong hai thời kì này rồi biểu diễn nó trên trục và bảng thời gian. 3.Thái độ: - Bồi dưỡng lòng tự hào dân tộc, lòng yêu nước. II Đồ dùng dạy học : - Băng và trục thời gian - Một số tranh , ảnh , bản đồ . III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/. Baøi cuõ: - HS thuật lại diễn biến của trận đánh.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> treân soâng Baïch Ñaèng. - Ngoâ Quyeàn xöng vöông vaøo naêm nào, kinh đô đóng ở đâu? 2/. Bài mới: Hoạt động1: Hoạt động theo nhóm - GV phát cho mỗi nhóm một bản thời gian và các nhóm ghi nội dung của mỗi - HS hoạt động theo nhóm . giai đoạn . Hoạt động 2: Làm việc cả lớp - GV treo trục thời gian lên bảng va yêu cầu HS ghi các sự kiện tương ứng với thời gian có trên trục : khoảng 700 naêm TCN , 179 TCN , 938 . Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm - GV chia lớp thành 3 nhóm thảo luận .. GV nhaän xeùt. 3/. Cuûng coá - Daën doø: -Veà nhaø oân baøi . -Chuẩn bị bài: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân.. - HS lên bảng ghi lại các sự kiện tương ứng. Nhóm 1: Vẽ tranh về đời sống của người Lạc Việt dưới thời Văn Lang. Nhóm 2: kể lại bằng lời về cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng: nổ ra trong hoàn cảnh nào? Ý nghĩa & kết quả của cuộc khởi nghĩa? Nhoùm 3: Neâu dieãn bieán & yù nghóa cuûa chieán thaéng Baïch Ñaèng - Đại diện nhóm báo cáo .. Giao H¬ng ngµy. th¸ng 10 n¨m 2012. Ký duyÖt cña BGH.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> TuÇn 9 Ngày soạn 14/10/2012 Ngaøy daïy :. môn lịch sử và địa lí. Thø t ngµy 24 th¸ng 10 n¨m 2012 ÑÒA LÍ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN( TIẾP THEO) I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở Taây Nguyeân: + Sử dụng sức nước sản xuất điện. + Khác thác gỗ và lâm sản. - Nêu được vai trò của rừng đối với đời sống và sản xuất: cung cấp, lâm sản, nhiều thứ quý,... - Biết được sự cần thiết phải bảo vệ rừng. - Mô tả sơ lược: rừng râm nhiệt đới (rừng rậm, nhiều loại cây, tạo thành nhiều tầng,...), rừng khộp (rừng rụng lá mùa khô). - Chỉ trên bản đồ (lược đồ) và kể tên những con sông bắt nguồn từ Taây Nguyeân: sông Xê Xan, sông Xrê-Pôk, sông Đồng Nai. * Giaûm taûi: Khoâng yeâu caàu moâ tả đặc điểm, chæ caàn bieát sông ở Taây Nguyeân có nhiều thác ghềnh coù theå phaùt trieån thuûy ñieän. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/Khởi động: 2/Bài cũ: Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên Kể tên những loại cây trồng & vật nuôi ở Tây Nguyên? Dựa vào điều kiện đất đai & khí hậu, hãy cho biết việc trồng cây công nghiệp ở Tây Nguyên có thuận lợi & khó khăn gì? Tại sao ở Tây Nguyên lại thuận lợi để phát triển chăn nuôi gia súc có sừng? GV nhaän xeùt 3/Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động nhóm Kể tên một số con sông ở Tây Nguyên? HS quan sát lược đồ hình 4 rồi thảo Tại sao sông ở Tây Nguyên khúc khuỷu, lắm luận theo nhóm theo các gợi ý của GV thaùc gheành? HS chỉ 3 con sông (Xê Xan, Đà Rằng, Người dân Tây Nguyên khai thác sức nước để Đồng Nai) & 2 nhà máy thủy điện laøm gì? (Ya-li, Đa Nhim) trên bản đồ tự nhiên Việc đắp đập thủy điện có tác dụng gì? Vieät Nam. Chæ vò trí caùc nhaø maùy thuûy ñieän Ya-li & Ña Nhim trên lược đồ hình 4 & cho biết chúng nằm treân con soâng naøo? GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày. Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> GV yeâu caàu HS quan saùt hình 6, 7 Tây Nguyên có những loại rừng nào? Vì sao ở Tây Nguyên lại có các loại rừng khác nhau? Mô tả rừng rậm nhiệt đới & rừng khộp dựa vào HS quan sát hình 6, 7 & trả lời các câu quan sát tranh ảnh & các từ gợi ý sau: rừng rậm hỏi rạp, rừng thưa, một loại cây, nhiều loại cây với Đại diện nhóm báo cáo kết quả làm nhiều tầng, rừng rụng lá mùa khô, xanh quanh việc trước lớp naêm. Lập bảng so sánh 2 loại rừng: rừng rậm nhiệt đới & rừng khộp GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình baøy. GV giúp HS xác lập mối quan hệ địa lí giữa khí hậu & thực vật: Nơi có lượng mưa khá thì rừng rậm nhiệt đới phát triển. Nơi mùa khô kéo dài thì xuất hiện loại rừng rụng lá mùakhô gọi là rừng khộp. HS đọc mục 2, quan sát hình 8, 9, 10 Hoạt động 3: Làm việc cả lớp trong SGK & voán hieåu bieát cuûa baûn Rừng ở Tây Nguyên có giá trị gì? thân để trả lời các câu hỏi Gỗ, tre, nứa được dùng làm gì? Keå caùc coâng vieäc caàn phaûi laøm trong quaù trình sản xuất ra các sản phẩm đồ gỗ? Nêu nguyên nhân & hậu quả của việc mất rừng ở Tây Nguyên? Theá naøo laø du canh, du cö? Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ rừng? 4/Cuûng coá GV yêu cầu HS trình bày lại hoạt động sản xuất (khai thác sức nước, khai thác rừng) 5/Dặn dò: Chuẩn bị bài: Đà Lạt Thø saùu ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2012 LỊCH SỬ ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN. I Muïc ñích - yeâu caàu: 1.Kiến thức : - Nắm được những nét chính và sự kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân : +Sau khi Ngô Quyền mất đất nước bị chia cắt. +Đinh Bộ Lĩnh đã đứng dậy dẹp loạn 12 sứ quân ,thống nhất đất nước. - Ñoâi neùt veà Ñinh Boä Lónh. 2.Kó naêng:.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> - HS nắm được sự ra đời của đất nước Đại Cồ Việt và tên tuổi, sự nghiệp của Đinh Bộ Lĩnh. 3.Thái độ: - Tự hào về truyền thống dựng nước và giữ nước của dân tộc ta . II Đồ dùng dạy học : - Tranh trong SGK - Phiếu học tập: Bảng so sánh tình hình đất nước trước& sau khi được thống nhất (chưa điền ) Thời gian Caùc maët. Trước khi thống nhất. Sau khi thoáng nhaát. Laõnh thoå. Bò chia thaønh 12 vuøng. Đất nước quy về một mối. Trieàu ñình. Lục đục. Được tổ chức lại quy củ. Đời sống của nhân Làng mạc, đồng ruộng bị Đồng ruộng trở lại xanh tươi, ngược daân tàn phá, đổ máu vô ích xuôi buôn bán, khắp nơi chùa tháp được xây dựng III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/. Bài cũ: Người nào đã giúp nhân dân ta giành được độc lập sau hơn 1000 năm bị quân Nam Haùn ñoâ hoä? 2/. Bài mới: Giới thiệu: - Ngô Vương lên làm vua 6 năm thì mất, quân thù tiếp tục lăm le bờ cõi, trong nước thì rối ren, ai cũng muốn được nắm quyền nhưng không đủ tài. Vậy ai sẽ là người đứng lên củng cố nền độc lập của nước nhà & thống nhất đất nước? Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu qua bài: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân. Hoạt động1: Hoạt động cả lớp - GV yêu cầu HS dựa vào SGK thảo luận vấn - HS hoạt động theo nhóm đề sau: - Các nhóm cử đại diện lên trình bày + Tình hình đất nước sau khi Ngô Vương mất? Hoạt động2: Hoạt động nhóm - GV ñaët caâu hoûi: + Em biết gì về con người Đinh Bộ Lĩnh? GV giuùp HS thoáng nhaát: +Ông đã có công gì? GV giuùp HS thoáng nhaát:. - HS dựa vào SGK để trả lời - Đinh Bộ Lĩnh sinh ra & lớn lên ở Hoa Lư, Gia Viễn, Ninh Bình, truyện Cờ lau tập trận nói lên từ nhỏ Đinh Bộ Lĩnh đã có chí lớn.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> + Sau khi thống nhất đất nước, Đinh Bộ Lĩnh đã laøm gì? GV giuùp HS thoáng nhaát: GV giải thích các từ + Hoàng: là Hoàng đế, ngầm nói vua nước ta ngang hàng với Hoàng đế Trung Hoa. - Lớn lên gặp buổi loạn lạc, Đinh Bộ Lĩnh đã xây dựng lực lượng, đem quân đi dẹp loạn 12 sứ quân. Năm 968, ông đã thống nhất được giang sơn. - Leân ngoâi vua laáy hieäu laø Ñinh Tieân Hoàng, đóng đô ở Hoa Lư, đặt tên nước là Đại Cồ Việt, niên hiệu Thái Bình. + Đại Cồ Việt: nước Việt lớn + Thái Bình: yên ổn, không có loạn lạc & chiến tranh - GV đánh giá và chốt ý. Hoạt động 3: Hoạt động nhóm - GV yeâu caàu caùc nhoùm laäp baûng so saùnh tình hình đất nước trước & sau khi được thống nhất. 3/. Cuûng coá Daën doø: GV cho HS thi ñua keå caùc chuyeän veà Ñinh Boä Lĩnh mà các em sưu tầm được. - Chuaån bò baøi: Cuoäc khaùng chieán choáng quaân Tống lần thứ nhất (981).. - HS laøm vieäc theo nhoùm - Đại diện nhóm thông báo kết quả làm vieäc cuûa nhoùm - HS thi ñua keå chuyeän. Giao H¬ng ngµy. th¸ng 10 n¨m 2012. Ký duyÖt cña BGH. TuÇn 10 Ngày soạn 10/10/2011.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Ngaøy daïy :. Thø t ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2011 ÑÒA LÍ Thành phố đà lạt. I. Môc tiªu: Sau bµi häc, H cã kh¶ n¨ng: - Chỉ vị trí thành phố Đà Lạt trên bản đồ Việt Nam. - Nêu đợc vị trí địa lí và khí hậu của Đà Lạt: Đà Lạt nằm trên cao nguyên Lâm Viên có khí hËu quanh n¨m m¸t mÎ. - Trình bày đợc những điều kiện thuận lợi để Đà Lạt trở thành một thành phố du lịch và nghØ m¸t. - HS khaự gioỷi giải thích đợc vì sao Đà Lạt có nhiều hoa, quả, rau xứ lạnh. - Rèn luyện kỹ năng xem bản đồ, lợc đồ. II. §å dïng d¹y häc: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. - Lợc đồ các cao nguyên ở Tây Nguyên. - Tranh ¶nh vÒ thµnh phè §µ L¹t. III. Các hoạt động dạy - học. Hoạt động dạy Hoạt động học A- Bµi cò: - T©y Nguyªn cã c¸c con s«ng - 2Hs tr¶ lêi . chÝnh nµo? §Æc ®iÓm dßng ch¶y cña chóng ra sao? B- Bµi míi: 1/ Hoạt động 1: Vị trí địa lí và khí hậu - H quan s¸t vµ t×m vÞ trÝ thµnh phè §µL¹t trªn b¶n cña §µ L¹t. đồ và lợc đồ. + T treo bản đồ và lợc đồ. - Thµnh phè §µ L¹t n»m trªn cao nguyªn - N»m trªn cao nguyªn L©m Viªn. nµo? - Đà Lạt ở độ cao khoảng bao nhiêu mét? - Đà Lạt nằm ở độ cao 1500 m so với mực nớc biÓn. - Với độ cao đó Đà Lạt có khí hậu ntn? - KhÝ hËu §µ L¹t m¸t mÎ quanh n¨m. * Kết luận: Nêu các đặc điểm chính về vị - 1  2 H nhắc lại. trí địa lí và khí hậu của Đà Lạt. - Líp nhËn xÐt - bæ sung. 2/ H§ 2: §µ L¹t næi tiÕng vÒ rõng th«ng vµ th¸c níc. + Cho H quan s¸t tranh. + H quan s¸t tranh vÒ hå Xu©n H¬ng vµ th¸c Cam Li. - Cho H t×m vÞ trÝ hå Xu©n H¬ng vµ th¸c - 1 2 H chØ vÞ trÝ Cam Li trên lợc đồ..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> - Cho H mô tả cảnh đẹp của hồ Xuân H- - H trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung. ¬ng vµ th¸c Cam Li. - V× sao cã thÓ nãi §µ L¹t lµ thµnh phè - V× ë ®©y cã nh÷ng vên hoa vµ rõng th«ng xanh næi tiÕng vÒ rõng th«ng vµ th¸c níc? tốt quanh năm, thông phủ kín sờn đồi, sờn núi và toả hơng thơm mát. Đà Lạt có nhiều thác nớc đẹp: Cam Li, th¸c P¬-ren... * KÕt luËn: T chèt ý 3/ H§ 3: §µ L¹t thµnh phè du lÞch vµ nghØ m¸t. - Đà Lạt có các công trình gì để phục vụ - Có các công trình nh: Nhà ga, khách sạn, biệt thự, du lÞch. s©n g«n. - Có các hoạt động du lịch nào để phục - Có các hoạt động nh: Du thuyền, cỡi ngựa, ngắm vô kh¸ch du lÞch? c¶nh, ch¬i thÓ thao... * KÕt luËn: T chèt ý 4/ H§4: Hoa qu¶ vµ rau xanh ë §µ L¹t. - Rau và quả ở Đà Lạt đợc trồng ntn? - §îc trång quanh n¨m víi diÖn tÝch réng. V× sao §µ L¹t thÝch hîp víi viÖc trång c¸c c©y rau vµ hoa xø l¹nh? (HS khaù gioûi) - KÓ tªn 1 sè c¸c lo¹i hoa qu¶, rau cña §µ L¹t. - Hoa, qu¶, rau §µ L¹t cã gi¸ trÞ ntn?. - V× §µ L¹t cã khÝ hËu l¹nh vµ m¸t mÎ quanh n¨m nªn thÝch hîp víi c¸c lo¹i c©y trång xø l¹nh. - Cã c¸c lo¹i hoa næi tiÕng: Lan, cÈm tó, hång, mi m« da. - Chñ yÕu tiªu thô ë c¸c thµnh phè lín vµ xuÊt khÈu, cung cÊp cho nhiÒu n¬i ë MiÒn Trung vµ Nam Bé.... * KÕt luËn: T chèt ý * Bµi häc: SGK - 3  4 häc sinh nh¾c l¹i. 5/ Hoạt động nối tiếp. - NhËn xÐt giê häc. VÒ nhµ «n bµi + ChuÈn bÞ bµi sau. Thø saùu ngµy 21 th¸ng 10 n¨m 2011 LỊCH SỬ Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n tèng x©m lîc lÇn thø nhÊt (N¨m 981) I. Môc tiªu: Sau bµi häc häc sinh cã thÓ: - Nêu đợc tình hình nớc ta trớc khi quân Tống xâm lợc. - Hiểu đợc sự việc Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu của đất nớc và hợp với lßng d©n. - Nêu đợc ý nghĩa của cuộc k/c chống quân Tống..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Giảm tải: Không yêu cầu tường thuật, chỉ kể lại một số sự kiện về cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất II. §å dïng d¹y häc: - H×nh1 minh ho¹ trong SGK(nÕu cã III. Các hoạt động dạy - học: A- Bµi cò: - §inh Bé LÜnh dÑp lo¹n 12 sø qu©n nh thÕ nµo? B- Bµi míi: Hoạt đông dạy Hoạt động học + T cho H đọc bài 1/ Giíi thiÖu bµi: Cho H quan s¸t tranh "LÔ lªn ng«i cña Lª Hoµn" 2. Hoạt động 1: Tình hình nớc ta trớc khi + H đọc phần 1 qu©n Tèng x©m lîc. §BL vµ con trai c¶ lµ §inh LiÔn bÞ giÕt h¹i  T×nh h×nh níc ta tríc khi qu©n Tèng x©m l- -con trai thø hai lµ §inh Toµn lªn ng«i nhng cßn îc ntn? quá nhỏ không lo đợc việc nớc  quân Tống lợi dụng sang xâm lợc nớc ta. Lúc đó Lê Hoàn là Thập đạo tớng quân là ngời tài giỏi đợc mời lên ng«i vua. - B»ng chøng nµo cho thÊy khi Lª Hoµn lªn - Khi Lª Hoµn lªn ng«i qu©n sÜ tung h« "V¹n ngôi vua rất đợc nhân dân ủng hộ? tuÕ" - Khi lên ngôi Lê Hoàn xng là gì? Triều đại - Xng là hoàng đế, triều đại của ông đợc gọi là của ông đợc gọi là triều gì? triÒu TiÒn Lª. - Nhiệm vụ đầu tiên của nhà Tiền Lê là gì? - Là lãnh đạo ND ta k/c chống quân Tống. * KÕt luËn: T chèt ý 3/ H§2: KÕt qu¶ cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng x©m lîc lÇn thø nhÊt. - Thêi gian qu©n Tèng x©m lîc níc ta?. - N¨m 981. - KÕt qu¶ cuéc k/c ntn?. - Qu©n giÆc chÕt qu¸ nöa, tíng giÆc bÞ giÕt. Cuéc kh¸ng chiÕn hoµn toµn th¾ng lîi.. - Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng. - Giữ vững nền độc lập của nớc nhà. có ý nghĩa ntn đối với lịch sử dân tộc ta.. vµ ®em l¹i cho ND niÒm tù hµo lßng tin ë søc m¹nh cña d©n téc..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> * KÕt luËn: T chèt ý 4/ Cñng cè - dÆn dß - NhËn xÐt giê häc.VN «n bµi + CbÞ bµi sau.. Giao H¬ng ngµy. th¸ng 10 n¨m 2011. Ký duyÖt cña BGH. TuÇn 11 Ngày soạn 17/10/2011 Ngaøy daïy :. Thø t ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2011 ÑÒA LÍ «n tËp. I.Môc tiªu Häc xong bµi nµy HS biÕt : - Nêu một số đặc điểm tiêu biểu về thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi… của Hoàng Lieân Sôn, Taây Nguyeân vaø trung du Baéc Boä - Chỉ được dãy núi Hoàng Liên Sơn, các cao nguyên ở Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt trên bản đồ địa lí Việt Nam. - GDHS biết yêu quý các dân tộc ở Tây Nguyên và có ý thức tôn trọng truyền thống văn hóa của các dân tộc, yêu quí quê hương đất nước giàu đẹp. Giaûm taûi: Khoâng yeâu caàu heä thoáng laïi ñaëc ñieåm chæ neâu moät soá ñaëc ñieåm tieâu bieåu veà thieân nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi… của Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên và trung du Bắc Bộ II.§å dïng d¹y häc -Bản đồ dịa lí tự nhiên Việt Nam. -PhiÕu häc tËp . III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> 1.Bài cũ : “Thành phố Đà Lạt”. H: Đà Lạt có những điều kiện thuận lợi để trở thành moät thaønh phoá du lòch vaø nghæ maùt? H: Tại sao Đà Lạt có nhiều rau, hoa quả sứ lạnh? H: Nêu ghi nhớ? 2.Bài mới :- GV giới thiệu bài –Ghi đề. HÑ1: laøm vieäc caù nhaân. - GV treo bản đồ địa lí Việt Nam, yêu cầu HS lên chỉ vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn, các cao nguyên ở Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt. - GV điều chỉnh lại phần làm việc của HS cho đúng. HÑ2: laøm vieäc theo nhoùm. - Yêu cầu các nhóm thảo luận hoàn thành câu hỏi 2 trong SGK. - Theo dõi giúp đỡ các nhóm còn lúng túng. - Goïi moãi nhoùm trình baøy moät yù, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. - GV chốt kiến thức HĐ3: Làm việc cả lớp. - Yêu cầu HS dựa vào kiến thức đã học trả lời các câu hoûi: H: Nêu đặc điểm địa hình vùng trung du Bắc Bộ. Ở đây người dân đã làm gì để phủ xanh đất trống, đồi troïc? - Gv choát yù: 3.Củng cố: - Gọi HS nhắc lại phần kiến thức trên baûng. - Nhận xét giờ học. 4.Dặn dò:-Học bài. Chuẩn bị :“Đồng bằng Bắc Bộ”.. I/.Muïc tieâu: Hoïc xong baøi, HS bieát:. - Nghe, nhaéc laïi. - Quan sát bản đồ và thực hieän tìm vò trí.. - Nhóm 3 em thực hiện trao đổi để hoàn thành câu hỏi 2. - Lần lượt các nhóm trình baøy keát quaû thaûo luaän, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. - Mỗi cá nhân dựa vào kiến thức đã học trả lời các câu hỏi, mời bạn nhận xét, boå sung. - Laéng nghe vaø nhaéc laïi. - 1em đọc, lớp theo dõi. - Laéng nghe. - Nghe, ghi nhaän.. Thø saùu ngµy 28 th¸ng 10 n¨m 2011 LỊCH SỬ NHAØ LÝ DỜI ĐÔ RA THĂNG LONG.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> -Tieẫp theo nhaø Leđ laø nhaø Lyù, Lyù Thaùi Toơ laø ođng vua ñaău tieđn cụa nhaø Lyù. OĐng cuõng laø ngöôøi đầu tiên xây dựng kinh thành Thăng Long( nay là Hà Nội).Sau đó , Lý Thánh Tông đặt tên nước là Đại Việt. -Kinh đô Thăng Long thời Lý ngày càng phồn thịnh. -GD HS yêu đất nước và bảo vệ đất nước. II.Đồ dùng dạy học: -Bản đồ hành chính Việt Nam. -Phieáu hoïc taäp cuûa HS. III.Hoạt động dạy học: 1.OÅn ñònh : 2.Kiểm tra: GV kiểm tra HS bài Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất ( Naêm 981 ). H: Lê Hoàn lên ngôi vua trong hoàn cảnh nào? H:Quân Tống tiến vào nước ta theo những đường nào? H: Neâu baøi hoïc? GV nhaän xeùt 3. Baøi môí. Hoạt động dạy Hoạt động học HS laéng nghe HĐ1:GV giới thiệu -Năm 1005, vua Lê Đại Hành mất,, Lê Long Đĩnh lên ngôi, tính tình bạo ngược. Lý công Uẩn là viên quan có tài, có đức. Khi Lê Long Đĩnh mất, Lý Công Uẩn được tôn lên làm vua. Nhà Lý bắt đầu từ ñaây. HS laøm vieäc caù nhaân HÑ 2 : Laøm vieäc caù nhaân -GV đưa ra bản đồ hành chính miền Bắc Việt -HS xaùc ñònh vò trí kinh ñoâ Hoa Nam, yeâu caàu HS xaùc ñònh vò trí cuûa kinh ñoâ Hoa Lư và Đại La trên bản đồ. Lư và Đại La ( Thăng Long). -GV yêu cầu HS dựa vào kênh chữ trong SGK đoạn : “ Mùa xuân năm 1010… màu mỡ này”, để laäp baûng so saùnh theo maãu sau: Vùng đất Noäi dung so saùnh Vò trí-Ñòa theá -HS lập bảng so sánh dựavào Hoa Lö -Khoâng phaûi trung taâm. kênh chữ. -Rừng núi hiểm trở, chật hẹp Đại La -Trung tâm đất nước. - Đất rộng, bằng phẳng, màu mỡ H: Lý Thái Tổ suy nghĩ như thế nào mà quyết định -Cho con cháu đời sau xây dựng cuoäc soáng aám no. dời đô từ Hoa Lư ra Đại la? GV toång keát: Muøa xuaân naêm 1010 , Lyù Thaùi Toå.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> quyết định dời đô từ Hoa lư ra Đại La và đổi tên thành Thăng long, sau đó Lý Thánh Tông đổi tên nước là Đại Việt. HĐ 3: Làm việc cả lớp H: Thăng Long dưới thời Lý đã được xây dựng như theá naøo? GV tổ chức cho HS thảo luận và đi đến kết luận: Thăng Long có nhiều lâu đài, cung điện, đền chùa, daân tuï hoïp ngaøy caøng ñoâng vaø laäp neân phoá , neân phường. GV hệ thống lại bài cho HS đọc bài học SGK 4- Cuûng coá – daën doø: GV nhận xét tiết học. Giáo dục HS lòng yêu nước và bảo vệ đất nước. Về học bài chuẩn bị bài Chùa thời Lý. HS làm việc cả lớp. Nhà Lyự xây dựng nhiều lâu đài, cung điện, đền, chùa. Nh©n d©n tô häp lµm ¨n ngµy càng đông tạo nên nhiều phố, nhiÒu phêng, nhén nhÞp t¬i vui. HS đọc bài học. Giao Höông ngaøy thaùng 10 naêm 2011 Ký duyÖt cña BGH. TuÇn 12.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> Ngày soạn 25/10/2011 Ngaøy daïy :. Thø t ngµy 2 th¸ng 11 n¨m 2011 ÑÒA LÍ đồng bằng bắc bộ. I. Môc tiªu: Sau bµi häc, hs biÕt: - Chỉ vị trí của ĐBBB trên bản đồ địa lí TNVN. - Trình bày một số đặc điểm của ĐBBB ( hình dạng, sự hình thành, địa hình, sông ngòi), vai trò của hệ thống đê ven sông. - Dựa vào bản đồ, tranh, ảnh để tìm kiến thức. - Có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của con ngời. II. §å dïng d¹y häc: - Bản đồ địa lý TNVN . - Tranh ảnh về ĐBBB, sông Hồng, đê ven sông . III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học A, KiÓm tra bµi cò: ? Nêu đặc điểm thiên nhiên và hoạt động 2,3 hs trả lời. cña con ngêi ë HLS vµ T©y Nguyªn? - GV cïng líp nx, ghi ®iÓm. B, Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hoạt động 1: Đồng bằng lớn ở miền - Hs quan sát B¾c. - Gv trêo bản đồ ĐLTNVN. ? Chỉ vị trí ĐBBB trên bản đồ ĐLTNVN? - 2,3 Hs lªn chØ. ? ChØ vµ nãi vÒ h×nh d¹ng §BBB trªn b¶n - 1 vµi hs lªn chØ:Vïng §BBB cã h×nh d¹ng đồ ĐLTNVN? tam giác với đỉnh ở Việt Trì, và cạnh đáy là đờng bờ biển kéo dài từ Quảng Yên xuống Ninh B×nh. ? Đồng bằng BB do sông nào bồi đắp? hình - Sông Hồng và sông Thái Bình. Khi đổ ra thµnh ntn? biÓn 2 con s«ng nµy ch¶y chËm lµm phï sa lắng đọng thành các lớp dày... ? §BBB cã diÖn tÝch lín thø mÊy? Lµ bao - Thø 2 sau §B Nam Bé. nhiªu? - DiÖn tÝch: 15 000 km2 ? §Þa h×nh §BBB nh thÕ nµo? - Kh¸ b»ng ph¼ng. * Kết luận : Hs lên chỉ trên bản đồ §LTNVN vÞ trÝ, giíi h¹n vµ m« t¶ tæng hîp vÒ h×nh d¹ng, diÖn tÝch, sù h×nh thµnh vµ.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> đặc điểm địa hình của ĐBBB. 3. Hoạt động 2: Sông ngòi và hệ thống đê ng¨n lò. - Tổ chức cho hs quan sát lợc đồ hình 1/98. ? T×m s«ng Hång vµ S«ng th¸i B×nh ë §BBB? ? S«ng Hång b¾t nguån tõ ®©u? ? T¹i sao s«ng l¹i cã tªn lµ s«ng Hång ?. C¶ líp.. - Hs nèi tiÕp nhau lªn kÓ vµ chØ: S«ng Hång vµ s«ng Th¸i B×nh lµ 2 con s«ng lín nhÊt. - Trung Quèc. - V× cã nhiÒu phï sa cho nªn níc s«ng quanh năm có màu đỏ. ? Qs trên bản đồ cho biết sông TB do những - do 3 sông :Sông Thơng, sông Cầu, sông s«ng nµo hîp thµnh? Lôc Nam. ? ë §BBB mïa nµo thêng ma nhiÒu? - Mïa hÌ. ? Mïa ma nhiÒu, níc c¸c s«ng nh thÕ nµo? - D©ng cao g©y lôt. ? Ngời dân ĐBBB làm gì để hạn chế tác hại cña lò lôt? - Đắp đê dọc 2 bên bờ sông. ? Hệ thống đê ngăn lũ lụt có đặc điểm gì? - dài, cao và vững chắc nhiều đoạn đê. - Gv chèt ý vµ cho hs quan s¸t h×nh su tÇm vµ sgk. ? Để bảo vệ đê điều, nhân dân ĐBBB phải - Đắp đê, kiểm tra đê, bảo vệ đê. lµm g×? ? Ngời dân nơi đây đã làm gì để tới nớc và - Đào nhiều kênh, mơng... tiêu nớc cho đồng ruộng? 4. Cñng cè, dÆn dß:? §äc phÇn ghi nhí? -Vn häc thuéc bµi vµ su tÇm tranh ¶nh vµ ngêi d©n vïng §BBB. Thø s¸u ngµy 4 th¸ng 11 n¨m 2011 LỊCH SỬ Chïa thêi lý I. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy hs biÕt : - Đến thời Lý, đạo Phật phát triển thịnh đạt nhất. - Thời Lý, chùa đợc xây dựng ở nhiều nơi. - Chùa là công trình kiến trúc đẹp. II. §å dïng d¹y häc: - Chùa Một Cột, tợng Phật A-di-đà. - PhiÕu häc tËp. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy. Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> A, KiÓm tra bµi cò: ?Lý Th¸i Tæ suy nghÜ nh thÕ nµo quyÕt định dời đô từ Hoa L ra Đại La? ? Thăng Long dới thời Lý đợc xây dựng nh thÕ nµo? Gv đặt câu hỏi. 2 hs tr¶ lêi. Gv cïng líp nx, ghi ®iÓm. B, Giíi thiÖu bµi qua tranh ¶nh... 1. Hoạt động 1: Đạo phật khuyên làm ®iÒu thiÖn, tr¸nh ®iÒu ¸c. Đọc sgk " Đạo phật... rất thịnh đạt " - Cả lớp đọc thầm ? §¹o phËt du nhËp vµo níc ta tõ bao giê - §¹o phËt du nhËp vµo níc ta tõ rÊt sím. vµ cã gi¸o lý nh thÕ nµo? §¹o phËt khuyªn ngêi ta ph¶i biÕt yªu th¬ng đồng loại, phải biết nhờng nhịn nhau, ... ? Vì sao nhân dân ta tiếp thu đạo phật ? - Vì giáo lý của đạo phật phù hợp với lối vµ c¸ch nghÜ cña nh©n d©n ta nªn sím KÕt luËn: - §¹o PhËt cã nguån gèc tõ Ên sèng Độ, đạo phật du nhập vào nớc ta từ thời đợc nhân dân ta tiếp nhận và tin theo. phong kiến phơng bắc đô hộ. Giáo lý của đạo Phật có nhiều điểm phù hợp với cách nghĩ, lối sống của nhân dân ta nên sớm đợc nhân dân tiếp nhận và tin theo. 2. Hoạt động 2 : Sự phát triển của đạo Phật díi thêi Lý. - Gv chia nhóm, tổ chức cho hs thảo luận: - Hs đọc sgk thảo luận nhóm 4 : ? Nh÷ng sù viÖc nµo cho ta thÊy díi thời Lý, đạo Phật rất phất triển? * Kết luận: Dới thời Lý, đạo Phật rất phát triển và đợc xem là quốc giáo ( là tôn giáo cña quèc gia ). 3. Hoạt động 3 : Chùa trong đời sống sinh ho¹t cña nh©n d©n. ? Chïa g¾n víi sinh ho¹t v¨n ho¸ cña nh©n d©n ta nh thÕ nµo? - Gv chia nhóm để hs trng bày sản phẩm ? M« t¶ c¶nh chïa Mét Cét, Chïa Keo ( tranh, sgk ) Gv cïng líp, nx, khen nhãm nªu tèt. * KÕt luËn :- Chïa lµ n¬i tu hµnh cña c¸c nhµ s. - Chùa là nơi tổ chức lễ bái của các đạo PhËt. - Chïa cßn lµ trung t©m v¨n ho¸ cña c¸c. - Đạo Phật đợc truyền bá rộng rãi trong cả nớc, nhân dân theo đạo Phật rất đông... - Chïa mäc lªn kh¾p n¬i, ... - Chïa lµ n¬i tu hµnh cña c¸c nhµ s, lµ n¬i tÕ lễ của đạo Phật nhng cũng là trung tâm văn hoá của các làng xã. Nhân dân đến chùa để lÔ PhËt, héi häp, vui ch¬i,... - Mçi tæ lµ 1 nhãm, trng bµy vµ chuÈn bÞ néi dung thuyÕt minh cho s¶n phÈm. - §¹i diÖn c¸c nhãm.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> lµng x·. 4. Cñng cè, dÆn dß: - §äc môc ghi nhí.. Giao Höông ngaøy thaùng 10 naêm 2011 Ký duyÖt cña BGH. LỊCH SỬ Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n tèng x©m lîc lÇn 2 (1075 – 1077) I. Môc tiªu: Sau bµi häc, hs biÕt: - Nêu đợc nguyên nhân, diễn biến, kết quả của cuộc kháng chiến chống quân Tống xl lần thø hai. - Kể đôi nét về anh hùng dân tộc Lí Thờng Kiệt. - Tù hµo vÒ truyÖn thèng chèng giÆc ngo¹i x©m, kiªn cêng, bÊt khuÊt cña d©n téc ta. II. §å dïng. - Lợc đồ trận chiến tại phòng tuyến sông Nh Nguyệt. - PhiÕu häc tËp. - Tìm t liệu liên quan đế trận chiến trên phòng tuyến sông Nh Nguyệt. III. Hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KiÓm tra bµi cò: ? Nêu sự khác nhau giữa chùa và đình - Hs đọc sgk từ đầu...rút về nớc. thêi Lý? 2. Bµi míi. * Hoạt động 1: Lý Thờng Kiệt chủ động tấn công quân xâm lợc Tống. ? Khi biết quân Tống đang xúc tiến việc - Chủ trơng : Ngồi yên đợi giặc không bằng xl nớc ta lần thứ 2 LTK có chủ trơng gì? đem quân đánh trớc để chặn mũi nhọn của giÆc.? ? Ông dã thực hiện chủ trơng đó nh thế nµo? - Cuèi n¨m 1075 LTK chia thµnh 2 c¸nh qu©n.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> ? Việc đó có tác dụng gì? * Hoạt động 2: Trận chiến trên sông Nh NguyÖt. ? LTK đã làm gì để chuẩn bị chiến đấu víi giÆc? ? Thêi gian nµo? ? Lùc lîng qu©n Tèng do ai chØ huy? ? TrËn chiÕn diÔn ra ë ®©u? VÞ trÝ qu©n giÆc, qu©n ta?. ? KÓ l¹i trËn quyÕt chiÕn trªn phßng tuyÕn s«ng Nh NguyÖt? * Hoạt động 3: Kết quả và nguyên nh©n. ? Tr×nh bµy kÕt qu¶? ? Vì sao nd ta giành đợc chiến thắng vẻ vang đó? 3. Cñng cè, dÆn dß. - Nx tiÕt häc. -Häc thuéc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. TuÇn 14 Ngày soạn :7/11/2011 Ngaøy daïy :. bất ngờ đánh vào nơi tập trung quân Lơng của nhµ Tèng ë Ung Ch©u, Kh©m Ch©u, Liªm Ch©u råi rót vÒ níc. - ...Không phải để xâm lợc mà để phá tan âm mu cña nhµ Tèng.. - XD phßng tuyÕn s«ng Nh NguyÖt. - cuèi n¨m 1076. - 10 v¹n bé binh, 1 v¹n ngùa, 20 v¹n d©n phu, do Qu¸ch Quú chØ huy. - DiÔn ra trªn phßng tuyÕn s«ng Nh NguyÖt, qu©n giÆc ë phÝa b¾c cña s«ng, qu©n ta ë phÝa nam. - Hs kÓ.. - Qu©n Tèng chÕt qu¸ nöa, ph¶i rót vÒ níc. Nền đọc lập của nớc Đại Việt đợc giữ vững. - Nh©n d©n ta cã lßng nång nµn yªu níc, ®oµn kÕt chèng giÆc ngo¹i x©m.... Thø t ngµy 16 th¸ng 11 n¨m 2011 §Þa lý hoạt động sản xuất của ngời dân ở đồng bằng bắc bộ I. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy hs biÕt: - Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về hoạt động trồng trọt và chăn nuôi của ngời dân đồng bằng Bắc Bộ ( Vựa lúa lớn thứ hai của đất nớc, là nơi nuôi nhiều lợn, gia cầm, trồng nhiều lo¹i rau xø l¹nh). - C¸c c«ng viÖc cÇn ph¶i lµm trong qu¸ tr×nh s¶n xuÊt lóa g¹o. - X¸c lËp mèi quan hÖ gi÷a thiªn nhiªn, d©n c víi H§SX..

<span class='text_page_counter'>(45)</span> - Tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của ngời dân. II. §å dïng d¹y häc. - Bản đồ nông nghiệp VN. - Tranh ¶nh vÒ trång trät, ch¨n nu«i ë §BBB( su tÇm). III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học A, KiÓm tra bµi cò. ? Tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt cña m×nh vÒ - 1,2 Hs tr¶ lêi. nhµ ë vµ lµng xãm cña ngêi d©n §BBB? ? Nªu tªn 1 sè lÔ héi ë §BBB vµ cho biÕt lễ hội đó đợc tổ chức vào mùa nào, để làm g×? - 1, 2 Hs tr¶ lêi. - Gv cïng hs nx, ghi ®iÓm. B, Giíi thiÖu bµi míi. 1. Hoạt động 1: Vựa lúa lớn thứ hai của c¶ níc. ? ĐBBB có những thuận lợi khó khăn nào - Hs qs tranh ảnh, đọc sgk: để trở thành vựa lúa lớn thứ 2 của đất nớc? - §Êt phï sa mµu mì. - Nguån níc dåi dµo. - Ngêi d©n cã nhiÒu kinh nghiÖm trång lóa níc. ? Em cã nx g× vÒ c«ng viÖc sx lóa g¹o cña ngêi d©n §BBB? - VÊt v¶ nhiÒu c«ng ®o¹n. ? Nªu tªn c¸c c©y trång, vËt nu«i kh¸c ë §BBB? - Ng«, khoai, c©y ¨n qu¶, gia sóc, gia cÇm, nu«i và đánh bất cá, tôm, lợn, gà, vịt. ? V× sao n¬i ®©y nu«i nhiÒu lîn gµ vÞt ?. - Cã s½n nguån thøc ¨n vµ s¶n phÈm phô cña lóa g¹o.. * KÕt luËn 2. Hoạt động 2: Vùng trồng nhiều rau xø l¹nh.? Nhiệt độ thấp vào mùa đông có thuận lợi - Thuận lợi: Trồng thêm cây vụ đông: Ngô, vµ khã kh¨n g× cho sx n«ng nghiÖp? khoai t©y, su hµo, b¾p c¶i, ... -Khã kh¨n: RÐt qu¸ c©y lóa vµ 1 sè c©y bÞ chÕt. ? KÓ tªn c¸c lo¹i rau xø l¹nh trång ë - B¾p c¶i, hoa l¬. §BBB? - Xµ l¸ch, cµ rèt,... ? Nguån rau xø l¹nh mang l¹i gÝa trÞ kt - Lµm cho nguån thùc phÈm thªm phong phó, g×? mang l¹i gi¸ trÞ kt cao..

<span class='text_page_counter'>(46)</span> - Tuy nhiên gió mùa đông bắc làm cho cây trång bÞ chÕt, cÇn cã nh÷ng biÖn ph¸p b¶o vÖ c©y trång vËt nu«i... 3. Cñng cè, dÆn dß. - §äc phÇn bµi häc. - NX tiÕt häc. - Vn häc thuéc bµi, cbÞ bµi tuÇn 15. Thø s¸u ngµy 18 th¸ng 11 n¨m 2011 LỊCH SỬ nhµ trÇn thµnh lËp I. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy hs biÕt: - Hoàn cảnh ra đời của nhà Trần. - Về cơ bản nhà Trần cũng giống nhà Lí về tổ chức nhà nớc, pháp luật và quân đội. - Mèi quan hÖ gÇn gòi, th©n thiÕt gi÷a vua víi quan, gi÷a vua víi d©n díi thêi nhµ TrÇn. II. §å dïng d¹y häc. - PhiÕu häc tËp cho hs. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học A, KiÓm tra bµi cò. HS1: Tờng thuật lại cuộc chiến đấu bảo vệ phßng tuyÕn trªn bê phÝa Nam s«ng Nh NguyÖt cña qu©n ta? HS2: Nªu kÕt qu¶ cña cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng x©m lîc lÇn thø hai? B, Giíi thiÖu bµi míi. 1. Hoạt động 1: Hoàn cảnh ra đời của nhà TrÇn. - Nhà Lý suy yếu, nội bộ triều đình lục đục, ? Hoµn c¶nh níc ta cuèi thÕ kØ XII ntn? đồi sống nhân dân khổ cực. Giặc ngoại xâm l¨m le x©m lîc níc ta. Vua Lý ph¶i dùa vµo thế lực của nhà Trần để giữ ngai vàng. ? Trong hoàn cảnh đó, nhà Trần đã thay - Vua Lý Huệ Tông không có con trai nên nhµ Lý ntn? truyÒn ng«i cho con g¸i lµ Lý Chiªu * KÕt luËn: Khi nhµ Lý suy yÕu, t×nh h×nh Hoµng. ... đất nớc khó khăn, nhà Lý không còn gánh vác đợc việc nớc nên sự thay thế nhà Lý b»ng nhµ TrÇn lµ 1 ®iÒu tÊt yÕu. 2. Hoạt động 2: Nhà Trần xây dựng đất nớc. - C¸ nh©n lµm phiÕu, tr×nh bµy theo phiÕu - Gv ph¸t phiÕu cho hs..

<span class='text_page_counter'>(47)</span> KÕt luËn: Nh÷ng chÝnh s¸ch trªn vÒ tæ chøc đợc nhà Trần thành lập. 3. Hoạt động 3: Các mối quan hệ dới thời nhµ TrÇn. ? Những sự việc nào trong bài chứng tỏ - Vua Trần cho đặt chuông lớn ở thềm cung gi÷a vua víi quan, vua víi d©n díi thêi ®iÖn ... Trong c¸c buæi yÕn tiÖc, cã lóc vua vµ TrÇn cha cã c¸ch biÖt qu¸ xa? c¸c quan n¾m tay nhau ca h¸t vui vÎ. * KÕt luËn: Gi÷a vua víi quan vµ vua víi d©n díi thêi TrÇn cã mèi quan hÖ gÇn gòi th©n thiÕt. 4. Cñng cè, dÆn dß. - §äc phÇn ghi nhí cña bµi. - Nx tiÕt häc. - Vn häc thuéc bµi chuÈn bÞ bµi Nhµ TrÇn và việc đắp đê. Giao H¬ng ngµy. th¸ng 11 n¨m 2011. Ký duyÖt cña BGH.

<span class='text_page_counter'>(48)</span> TuÇn 15 Ngày soạn :14/11/2011 Ngaøy daïy :. Thø t ngµy 23 th¸ng 11 n¨m 2011 §Þa lý Hoạt động sản xuất của ngời dân ở đồng bằng Bắc Bộ (tiếp theo). I. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy hs biÕt: - Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về nghề thủ công và chợ phiên của ngời dân ĐBBB. - Xác lập mối quan hệ giữa thiên nhiên, dân c với hoạt động sản xuất. - Tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của ngời dân. HS kh¸ giái : + BiÕt khi nµo mét lµng trë thµnh lµng nghÒ + Biết quy trình sản xuất đồ gốm. II. §å dïng d¹y häc. - Tranh, ¶nh vÒ nghÒ thñ c«ng, chî phiªn ë §BBB (su tÇm). III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học A, KiÓm tra bµi cò: ? §äc thuéc phÇn ghi nhí bµi 13? ? HS kh¸ giái : Nªu thø tù c¸c c«ng viÖc - 2 Hs tr¶ lêi, líp nx. trong qu¸ tr×nh s¶n xuÊt lóa g¹o cña ngêi d©n §BBB? - Gv nx chung, ghi ®iÓm. B, Giíi thiÖu bµi míi: 1. Hoạt động 1: ĐBBB- nơi có hàng trăm nghÒ thñ c«ng truyÒn thèng. - Hs đọc thầm sgk, với vốn hiểu biết trả lời: ? ThÕ nµo lµ nghÒ thñ c«ng? - ...lµ nghÒ chñ yÕu lµm b»ng tay, dông cô làm tinh xảo, sản phẩm đạt trình độ tinh xảo. ? Em biÕt g× vÒ nghÒ thñ c«ng truyÒn thèng - NghÒ thñ c«ng xuÊt hiÖn tõ rÊt sím, cã tíi cña ngêi d©n §BBB? hµng tr¨m nghÒ. N¬i nghÒ thñ c«ng ph¸t triÓn m¹nh t¹o nªn c¸c lµng nghÒ, mçi lµng nghÒ thêng xuyªn lµm 1 lo¹i hµng thñ c«ng. * KÕt luËn: §BBB trë thµnh vïng næi tiÕng víi hµng tr¨m nghÒ thñ c«ng truyÒn thèng. 2. Hoạt động 2: Sản phẩm gốm. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÒ gèm? - VÊt v¶, nhiÒu c«ng ®o¹n. ? Làm nghề gốm đòi hỏi ngời nghệ nhân nh÷ng g×? - Ph¶i khÐo lÐo khi nÆn, khi vÏ, khi nung..

<span class='text_page_counter'>(49)</span> - Chóng ta ph¶i gi÷ g×n, tr©n träng c¸c s¶n phÈm. 3. Hoạt động 3: Chợ phiên ở ĐBBB. ? KÓ vÒ chî phiªn ë §BBB?. ? M« t¶ vÒ chî theo tranh, ¶nh? 4. Cñng cè, dÆn dß: - §äc môc b¹n cÇn biÕt. - Nx tiÕt häc. - Chuẩn bị su tầm tranh, ảnh về Hà Nội để häc vµo tiÕt sau.. - Qs tranh ¶nh vµ vèn hiÓu biÕt. - Hoạt động mua bán diễn ra tấp nập vào ngµy chî phiªn ( phiªn chî- ngµy häp nhÊt định trong tháng). - Hàng hoá bán ở chợ là hàng sx tại địa phơng và có một số mặt hàng từ nơi khác đến. - Chợ đông ngời, có các mặt hàng: rau các lo¹i; trøng; g¹o; nãn; ræ; r¸;.... Thø n¨m ngµy 24 th¸ng 11 n¨m 2011 LỊCH SỬ Nhà Trần và việc đắp đê I. Môc tiªu: Sau bµi häc, hs biÕt: - Nhà trần rất quan tâm tới việc đắp đê. - Đắp đê giúp cho nông nghiệp phát triển và là cơ sở xây dựng khối đoàn kết dân tộc. - Có ý thức bảo vệ đê điều và phòng chóng lũ lụt. II. §å dïng d¹y häc. - Tranh cảnh đắp đê dới thời Trần ( nếu có). III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A, KiÓm tra bµi cò: ? Nhà Trần ra đời trong hoàn cảnh nào? ? Nhà Trần đã có những việc làm gì để củng cố, xây dựng đất nớc? - Gv nx chung, ghi ®iÓm. B, Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi míi: b»ng tranh... 2. Hoạt động 1: Điều kiện nớc ta và truyền thèng chèng lò lôt cña nh©n d©n ta. ? NghÒ chÝnh cña nh©n d©n ta díi thêi TrÇn lµ nghÒ g×? ? HÖ thèng s«ng ngßi cña níc ta díi thêi TrÇn ntn?. - 2 Hs tr¶ lêi, líp nx.. - Hs đọc sgk trả lời:. - NghÒ n«ng nghiÖp. - HÖ thèng s«ng ngßi ch»ng chÞt, cã nhiÒu s«ng nh s«ng Hång, S§µ,.

<span class='text_page_counter'>(50)</span> S§uèng, SCÇu, SM·, SC¶.. ? S«ng ngßi t¹o thuËn lîi vµ khã kh¨n g× cho - ...lµ nguån cung cÊp níc cho viÖc cÊy s¶n xuÊt n«ng nghiÖp? trång nhng còng thêng xuyªn t¹o ra lò lụt làm ảnh hởng đến muà màng và cuộc sèng cña nh©n d©n. ? Em biÕt c©u chuyÖn nµo kÓ vÒ c¶nh lôt léi không? Kể tóm tắt câu chuyện đó? - 1 sè Hs kÓ. *KÕt luËn: - Thêi TrÇn nghÒ chÝnh cña nh©n d©n ta lµ nghÒ trång lóa níc. - S«ng ngßi ch»ng chÞt lµ nguån cung cÊp - Hs th¶o luËn nhãm 4. níc vµ còng lµ n¬i t¹o ra lò lôt lµm ¶nh hëng tíi cuéc sèng cña nh©n d©n. 3. Hoạt động 2: Nhà Trần tổ chức đắp đê chèng lôt. - Tæ chøc hs th¶o luËn nhãm: ? Nhà Trần đã tổ chức đắp đê chống lụt, bão ntn? - LÇn lît c¸c nhãm tr¶ lêi, nx bæ sung. - Gv nx, chốt ý đúng: * Kết luận: Nhà Trần rất quan tâm đến việc đắp đê phòng chống lụt bão: 4. Hoạt động3: Kết quả công việc đắp đê cña nhµ TrÇn vµ liªn hÖ thùc tÕ. ? Nhà Trần đã thu đợc kết quả ntn trong Hệ thống đê điều đã đợc hình thành dọc công việc đắp đê? theo s«ng Hång vµ c¸c con s«ng kh¸c ë §BBB vµ B¾c Trung Bé. ? Hệ thống đề điều đã giúp gì cho sản xuất - Hệ thống đê điều này đã góp phần làm và đời sông nhân dân ta? cho nông nghiệp phát triển, đời sống nd Êm no, thiªn tai gi¶m nhÑ. ? ở địa phơng em nhân dân đã làm gì để chèng lò lôt? - ...trång rõng vµ chèng ph¸ rõng. * KÕt luËn: Gv tæng kÕt c¸c ý trªn. 5. Cñng cè, dÆn dß: - §äc phÇn ghi nhí cña bµi. - Nx tiÕt häc. - Häc thuéc bµi vµ chuÈn bÞ bµi 14. Giao H¬ng ngµy. th¸ng 11 n¨m 2011. Ký duyÖt cña BGH.

<span class='text_page_counter'>(51)</span> TuÇn 16 Ngày soạn :21 / 11 /2011 Ngaøy daïy :. Thø t ngµy 30 th¸ng 11 n¨m 2011 §Þa lý Thủ đô Hà Nội. I. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy , hs biÕt: - Xác định vị trí của thủ đô Hà Nội trên bản đồ Việt Nam. - Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của thủ đô Hà Nội. - Mét sè dÊu hiÖu thÓ hiÖn Hµ Néi lµ thµnh phè cæ, lµ trung t©m chÝnh trÞ, kinh tÕ v¨n ho¸, khoa häc. - Có ý thức tìm hiểu về thủ đô Hà Nội. II.§å dïng d¹y häc. - Bản đồ hành chính, bản đồ giao thông Việt Nam ( TBDH). - Tranh ¶nh vÒ HN do Gv & Hs su tÇm. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học A, KiÓm tra bµi cò: ? §äc thuéc phÇn ghi nhí cña bµi 14? ? KÓ tªn mét sè nghÒ thñ c«ng cña ngêi - 2 hs tr¶ lêi. d©n §BBB? - Gv cïng hs nx chung. B, Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hoạt động 1: Hà Nội - thành phố lớn ở trung t©m §BBB. - Tổ chức cho hs quan sát bản đồ hành - Cả lớp quan sát. chÝnh VN. ? Chỉ vị trí thủ đô Hà Nội? - LÇn lît hs chØ. ? Hµ Néi gi¸p víi nh÷ng tØnh nµo? - Th¸i Nguyªn, B¾c Giang, B¾c Ninh, Hng Yªn, Hµ T©y, VÜnh Phóc..

<span class='text_page_counter'>(52)</span> ? Từ HN đến các tỉnh và nơi khác bằng ph¬ng tiÖn g×? - §êng «t«, s«ng, s¾t, hµng kh«ng. ? Từ Lai Châu đến HN bằng những phơng tiÖn nµo? - «t«, xe löa, tµu thuû. * Kết luận: HN là thủ đô của cả nớc. Từ HN có thể đến nơi khác bằng nhiều phơng tiện khác nhau.HN đợc coi là đầu mèi giao th«ng quan träng cña c¶ níc. 3. Hoạt động2: HN- thành phố cổ đang ngµy cµng ph¸t triÓn. - Tæ chøc cho hs th¶o luËn theo nhãm: - Th¶o luËn nnhãm 2. ? HN đợc chọn làm kinh đô của nớc ta từ n¨m nµo? - N¨m 1010. ? Lúc đó HN có tên gọi là gì? - Th¨ng Long. ? HN cßn cã nh÷ng tªn gäi nµo kh¸c? - §¹i La, §«ng §«, §«ng Quan,... ? Khu phố cổ có đặc điểm gì?( ở đâu, tên, - Phố cổ HN: Hàng Bông, Hàng Gai, Hàng nhà cửa, đờng phố) §µo, Hµng §êng, Hµng M·, - Tên phố: Gắn với những hoạt động sản xuất buôn bán trtớc đây ở phố đó. - Nhµ cöa: Nhµ thÊp, m¸i ngãi, kiÕn tróc cöa kÝnh. - KÕt hîp quan s¸t tranh... - §êng phè: nhá, chËt hÑp, yªn tÜnh. ? Khu phố mới có đặc điểm gì? (nhà cửa, -Tên phố: Nguyễn Chí Thanh, Hoàng Quốc đờng phố, ...) ViÖt,... - §Æc ®iÓm tªn phè: LÊy tªn c¸c danh nh©n. - Nhà cửa: Nhà cao tầng, kiến trúc hiện đại. - KÕt hîp quan s¸t tranh... - §êng phè: To, réng, nhiÒu xe cé ®i l¹i. - HN có nhiều phố đẹp, hiện đại, nhiều phêng lµm nghÒ thñ c«ng vµ bu«n b¸n tÊp nËp. * KÕt luËn: Gv chèt l¹i ý chÝnh trªn. 4. Hoạt động 3: HN - Trung tâm chính trị, v¨n ho¸, khoa häc vµ kinh tÕ lín cña c¶ níc. - Là nơi làm việc của các cơ quan lãnh đạo cao ? Nªu nh÷ng dÉn chøng thÓ hiÖn HN lµ: cÊp. - Trung t©m chÝnh trÞ: - HN- Trung t©m kinh tÕ lín: - NhiÒu nhµ m¸y, trung t©m th¬ng m¹i, siªu thÞ, chî lín, ng©n hµng, bu ®iÖn. - HN- trung t©m v¨n ho¸, khoa häc: - Trêng §H ®Çu tiªn V¨n MiÕu Quèc tö Gi¸m; nhiÒu viÖn nghiªn cøu, trêng §H, b¶o tµng, th.

<span class='text_page_counter'>(53)</span> viÖn, nhiÒu danh lam th¾ng c¶nh. ? Kể tên một số trờng ĐH, viện bảo - Bảo tàng quân đội; lịch sử; dân tộc học; Th tµng...ë HN? viÖn quèc gia. - §H quèc gia HN; §H s ph¹m HN; viÖn to¸n häc... ? KÓ tªn c¸c danh lam th¾ng c¶nh, di tÝch - Hå Hoµn KiÕm; Phñ T©y Hå; chïa TrÊn lÞch sö? Quèc; chïa L¸ng,... 5. Cñng cè, dÆn dß: - §äc néi dung ghi nhí cña bµi. - Nx tiÕt häc. ChuÈn bÞ su tÇm tranh ¶nh vÒ H¶i Phßng häc bµi 16. Thø s¸u ngµy 2 th¸ng 12 n¨m 2011 LỊCH SỬ Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n x©m lîc M«ng - Nguyªn. I. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, Hs biÕt: - Díi thêi TrÇn, 3 lÇn qu©n M«ng - Nguyªn sang x©m lîc níc ta. - Quân dân nhà Trần: nam, nữ, già trẻ đều đồng lòng đánh giặc bảo vệ Tổ quốc. - Tr©n träng truyÒn thèng yªu níc vµ gi÷ níc cña cha «ng nãi chung vµ qu©n d©n nhµ TrÇn nãi riªng. II. §å dïng d¹y häc. - PhiÕu häc tËp. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A, KiÓm tra bµi cò: ? Nhà Trần đã có biện pháp gì và thu đợc kết quả ntn trong việc đắp đê? - 2 Hs tr¶ lêi. - Gv cïng hs nx chung. B, Giíi thiÖu vµo bµi míi: 1. Hoạt động 1: ý chí quyết tâm đánh giặc cña vua t«i nhµ TrÇn. - §äc sgk tõ ®Çu...hai ch÷ S¸t Th¸t. - 1 Hs đọc lớp theo dõi..

<span class='text_page_counter'>(54)</span> ? Tìm những sự việc cho thấy Vua tôi nhà - Hs thảo luận theo bàn, sau đó trình bày trớc TrÇn rÊt quyÕt t©m chèng giÆc? líp: +TrÇn Thñ §é kh¶ng kh¸i tr¶ lêi:"§Çu thÇn cha rơi xuống đất xin bệ hạ đừng lo". Điện Diên Hồng vang lên tiếng đồng thanh * KÕt luËn: C¶ 3 lÇn x©m lîc níc ta, + cña c¸c b« l·o: " §¸nh"! quân Mông Nguyên đều phải đối đầu với ý chí đoàn kết, quyết tâm đánh giặc của Vua + Các chiến sĩ tự thích vào tay hai chữ: "Sát t«i nhµ TrÇn. Th¸t"… 2. Hoạt động2: Kế sách đánh giặc của vua t«i nhµ TrÇn vµ kÕt qu¶ cña cuéc kh¸ng chiÕn. - Các nhóm đọc sgk thảo luận theo nhóm, viết - Tæ chøc hs th¶o luËn nhãm4: phiÕu: ? Nhà Trần đã đối phó với giặc ntn khi - Khi giặc mạnh vua tôi nhà Trần chủ động rút chóng m¹nh vµ khi chóng yÕu? lui để bảo toàn lực lợng.Khi giặc yếu: vua tôi nhµ TrÇn tÊn c«ng quyÕt liÖt buéc chóng ph¶i rót khái bê câi níc ta. ? Cả ba lần vua tôi nhà Trần đều rút khỏi - ...có tác dụng rất lớn, làm cho địch khi vào Th¨ng long cã t¸c dông ntn? Th¨ng Long kh«ng thÊy 1 bãng ngêi, kh«ng 1 chút lơng ăn, càng thêm mệt mỏi đói khát. §Þch hao tæn cßn ta b¶o toµn lùc lîng. ? Kể về tấm gơng quyết tâm đánh giặc của TrÇn Quèc To¶n? - Hs kÓ. - Gv kÓ tãm t¾t l¹i. * KÕt luËn: §äc phÇn ghi nhí cña bµi. 3. Cñng cè, dÆn dß: Nx tiÕt häc. - Vn häc thuéc bµi, chuÈn bÞ bµi 15. Giao H¬ng ngµy. th¸ng 11 n¨m 2011. Ký duyÖt cña BGH TuÇn 17 Ngày soạn :28 / 11 /2011 Ngaøy daïy :. Thø t ngµy 7 th¸ng 12 n¨m 2011 §Þa lý ¤n tËp häc k× I. I. Môc tiªu: - Cñng cè luyÖn tËp nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n:.

<span class='text_page_counter'>(55)</span> + Hệ thống những đặc điểm chính về thiên nhiên, con ngời và hoạt động sản xuất của ngời dân ở HLS, trung du Bắc Bộ , Tây Nguyên, và hoạt động sản xuất của ngời dân ở ĐBBB. - Chỉ đợc dãy núi HLS , các cao nguyên ở Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt , thành phố Hà Nội trên bản đồ. - Có ý thức yêu quí, gắn bó hơn với quê hơng, đất nớc Việt Nam. II . §å dïng d¹y häc. - Bản đồ Địa lí tự nhiên VN ( TBDH ) - Phiếu học tập ( Lợc đồ trống VN phô tô nhỏ ) - Lợc đồ trống VN ( TBDH ) III - Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy A, KiÓm tra bµi cò :. Hoạt động học 3 hs tr¶ lêi. Gv nªu 3 c©u hái sgk / 112. - Gv cïng hs nx ghi ®iÓm B, Giíi thiÖu bµi míi : Nªu môc tiªu bµi 1, Hoạt động 1 : Vị trí miền núi và trung du ? Chúng ta đã học về những vùng nào ?. - Dãy HLS ( với đỉnh Phan- xi păng ) ; Trung du b¾c bé ; T©y Nguyªn, vµ thµnh phè §µ L¹t.. GV treo bản đồ, yêu cầu hs lên chỉ. 1 số hs lên chỉ, lớp qs nx trao đổi, bổ sung.. Gv nx, tuyªn d¬ng hs lµm tèt GV phát phiếu ( lợc đồ trống ). Hs tù ®iÒn, 2,3 hs lªn d¸n b¶ng. - Líp nx,bæ sung. Gv nx chung. 2, Hoạt động 2 : Đặc diểm thiên nhiên và hoạt động sản xuất. §äc c©u hái 2 vµ gîi ý sgk / 97. - Cả lớp đọc thầm. Gv chia nhóm 4 để thảo luận chuyên sâu vào 1 đặc điểm của từng vùng.. - N1,2 : §Þa h×nh vµ khÝ hËu ë HLS vµ T©y Nguyªn - N3,4 : D©n téc, trang phôc, lÔ héi, ë HLS vµ T©y Nguyªn.

<span class='text_page_counter'>(56)</span> - Con ngời và các hoạt động sinh hoạt, sản xuất ở HLS vµ TN. Tr×nh bµy :. Lần lợt từng đặc điểm Líp nx, bæ sung. * Kết luận : Cả 2 vùng đều có những đặc điểm đặc trng riêng về thiên nhiên, con ngời với cách sinh hoạt động sản xuất . 3, Hoạt động 3 : Vùng trung du bắc bộ. - Tổ chức thảo luận nhóm đôi. Mçi bµn lµ 1 nhãm. ? Trung du bắc bộ có đặc điểm địa hình nh thÕ nµo ?. - Là vùng đồi với đỉnh tròn, sờn thoải xếp cạnh nhau nh b¸t óp.. ? T¹i sao ph¶i b¶o vÖ rõng ë trung du B¾c Bé ?. - Rừng bị khai thác cạn kiệt, diện tích đất trống đồi trọc tăng lên. -Trồng rừng che phủ đồi, ngăn chặn tình trạng đất bị xấu đi.. ? Những biện pháp để bảo vệ rừng ?. Trång rõng nhiÒu h¬n n÷a, trång c©y c«ng ngiÖp dµi ngµy c©y ¨n qu¶.. * Kết luận : Cần đợc bảo vệ, không khai th¸c bõa b·i, tÝch cùc trång rõng.. - Dõng hµnh vi khai th¸c rõng ph¸ rõng bõa b·i.. 4. Hoạt động 4: Thiên nhiên và hoạt động s¶n xuÊt cña con ngêi ë §BBB. - Tổ chức hs xác định vị trí ĐBBB, Hà Nội trên bản đồ: ? Trang phôc, lÔ héi cña ngêi d©n ë ĐBBB có đặc điểm gì? ? Vì sao lúa gạo đợc trồng nhiều ở §BBB? Nªu thø tù c«ng viÖc trong qu¸ tr×nh sx lóa g¹o? ? V× sao Hµ Néi lµ trung t©m chÝnh trÞ kinh tÕ, v¨n ho¸ khoa häc hµng ®Çu cña níc ta?. Hs quan sát và chỉ trên bản đồ.. - Hs th¶o luËn N2 tr¶ lêi.. - Hs th¶o luËn tríc líp. Líp trëng ®iÒu khiÓn.. - Hs trao đổi và trả lời..

<span class='text_page_counter'>(57)</span> * KÕt luËn: Gv tãm t¾t l¹i ý chÝnh. 5, Cñng cè, dÆn dß: - Gv nx tiÕt häc. Häc thuéc néi dung «n tËp chuÈn bÞ tiÕt sau KT§K. Thø s¸u ngµy 9 th¸ng 12 n¨m 2011 LỊCH SỬ ¤n tËp häc k× I I. Môc tiªu: - Gióp hs «n tËp hÖ thèng c¸c kiÕn thøc lÞch sö: + Các giai đoạn lịch sử: Buổi đầu độc lập, nớc Đại Việt thời Lí, thời Trần. + Các sự kiện lịch sử tiêu biểu của mỗi giai đoạn và trình bày tóm tắt các sự kiện đó bằng ng«n ng÷ cña m×nh. II. §å dïng d¹y häc: - Một số tranh ảnh từ bài 7 đến bài 14. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt đông dạy Hoạt động học A, KiÓm tra bµi cò: - 2 Hs nªu, líp nx ? Vua tôi nhà Trần đã dùng kế gì để đánh giặc Mông-Nguyên? - Gv nx chung, ghi ®iÓm. B, ¤n tËp: 1. Giíi thiÖu: 2. Hoạt động 1: Các giai đoạn lịch sử vµ sù kiÖn lÞch sö tiªu biÓu: - Tæ chøc hs th¶o luËn: - Hs th¶o luËn N4. LÇn lît tr×nh bµy . 1. Ghi tên các giai đoạn lịch sử từ năm - Buổi đầu độc lập: 938- 1009. 938- 1400? - Níc §¹i ViÖt thêi Lý: 1009- 1226. - Níc §¹i ViÖt thêi TrÇn: 1226 - 1400 2. Hoµn thµnh b¶ng sau: Thêi gian Triều đại Tªn níc Kinh đô 968-980 Nhµ §inh §¹i cæ ViÖt Hoa L 981- 1008 Nhµ TiÒn Lª 1009- 1226 Nhµ Lý §¹i ViÖt Th¨ng Long 1226- 1400 Nhµ TrÇn 3. C¸c sù kiÖn lÞch sö tiªu biÓu: - N¨m 968:. - §inh Bé LÜnh dÑp lo¹n 12 sø qu©n..

<span class='text_page_counter'>(58)</span> - N¨m 981: - N¨m 1010: - N¨m 1075-1077: - N¨m1226: * KÕt luËn : Gv tãm t¾t l¹i c¸c ý chÝnh 3. Hoạt động 2: Thi kể về các sự kiện, nhân vật lịch sử đã học. - Chủ đề cuộc thi: - Thi kÓ tríc líp + KÓ sù kiÖn: Sù kiÖn g×, x¶y ra lóc nµo, ë ®©u, diÔn biÕn, ý nghÜa,.. - Gv cïng hs b×nh chän b¹n kÓ hay, hÊp dẫn, đúng. 4. Cñng cè, dÆn dß: Nx tiÕt häc. Häc bµi chuÈn bÞ KiÓm tra häc k×.. - Kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng x©m lîc lÇn thø nhÊt. - Nhà Lý dời đô ra Thăng Long. - Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng x©m lîc lÇn thø 2. - Nhµ TrÇn thµnh lËp - Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n x©m lîc M«ng Nguyªn.. - Hs kÓ trong nhãm 2: - LÇn lît tõng hs kÓ. Líp nghe nx + Kể nv: Tên nv, nhân vật đó sống ở đâu, thời kì nào, có đóng góp gì cho lịch sử dân tộc,.... Giao H¬ng ngµy. th¸ng 11 n¨m 2011. Ký duyÖt cña BGH.

<span class='text_page_counter'>(59)</span> TuÇn 18 Ngày soạn :28 / 11 /2011 Ngaøy daïy :. Thø t ngµy 14 th¸ng 12 n¨m 2011 §Þa lý Kiểm tra định kì học kì I. I.Môc tiªu - Qua giờ HS nhớ đợc nội dung kiến thức đã học để làm bài kiểm tra . - RÌn kÜ n¨ng lµm bµi . II.Các hoạt động dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(60)</span> 1. GV phát đề để HS làm bài . Câu 1:ở nớc ta ,đồng bàng còn nhiều đất chua mặn là : A.§ång b»ng B¾c Bé . B.§ång b»ng Duyªn H¶i miÒn Trung . C.§ång b»n Nam Bé . C©u 2:ë Duyªn H¶i miÒn Trung : A.Dân c tập trung đông đúc ,chủ yếu là ngời Kinh . B.Dân c tập trung khá đông đúc ,chủ yếu là ngời Kinh ,ngời Chăm . C.D©n c tha thít ,chñ yÕu lµ d©n téc Ýt ngêi . Câu 3:ý nào dới đây không phải là diều kiện để phát triển du lịch ở Duyên Hải miền Trung . A.Bãi biển đẹp. B.KhÝ hËu m¸t mÎ quanh n¨m. C.Níc biÓn trong xanh. D.Kh¸ch s¹n ,®iÓm vui ch¬i ngµy cµng nhiÒu Câu 4:ý nào dới đây không phải là điều kiện để đồng bằng Bắc Bộ trở thành vựan lúa ,vựa trái c©y lín nhÊt c¶ níc . A.§Êt ®ai mµu mì . B. KhÝ hËu n¾ng nãng quanh n¨m . C.Có nhiếu đất chua mặn . D.Ngêi d©n tÝch cùc s¶n xuÊt . Câu 5: Em hãy nêu vai trò của biển đông đối với nớc ta? 2 .Cñng cè -Tæng kÕt: - GV thu bµi vÒ chÊm. - Nx tiÕt kiÓm tra . Thø s¸u ngµy 16 th¸ng 12 n¨m 2011 LỊCH SỬ Kiểm tra định kì học kì I I.Môc tiªu - Qua giờ HS nhớ đợc nội dung kiến thức đã học để làm bài kiểm tra . - RÌn kÜ n¨ng lµm bµi . II.Các hoạt động dạy học 1. GV phát đề để HS làm bài . Câu 1: Hãy nối tên các nhà nớc (cột A) với tên các nhân vật lịch sử (cột B )sao cho đúng . A B.

<span class='text_page_counter'>(61)</span> V¨n Lang ¢u L¹c §¹i Cæ ViÖt §¹i ViÖt §¹i Ngu. §inh Bé LÜnh An D¬ng V¬ng Hå Quý Ly Lý Th¸nh T«ng Trng Tr¾c. Hïng V¬ng Câu 2: Hãy nêu lý do khiến Lý Thái Tổ quyết định dời đô ra Thăng Long ? Câu 3: Nhà Trần đã có biện pháp gì và thu đợc kết quả ntn trong việc đắp đê? 2 .Cñng cè -Tæng kÕt: - GV thu bµi vÒ chÊm. - Nx tiÕt kiÓm tra . Giao H¬ng ngµy. th¸ng 12 n¨m 2011. Ký duyÖt cña BGH. TuÇn 19 Ngày soạn :11 / 12 /2011 Ngaøy daïy :. Thø t ngµy. th¸ng 12 n¨m 2011 §Þa lý ĐåNG BẰNG NAM BỘ. I. MỤC TIÊU: - Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, đất đai, sông ngịi của đồng Bằng nam Bộ : + ĐBNB là đồng bằng lớn nhất nước ta, do phù sa của hệ thống sông Mê Công và sônng Đồng Nai bồi đắp. + ĐBNB có hệ thống sông ngòi, kênh rạch chằng chịt. Ngoài đất phù sa màu mở, đồng bằng còn nhiều đất phèn, đất mặn cần phải cải tạo. - Chỉ vị trí đồng bằng Nam bộ, sông Tiền, sông Hậu trên bản đồ (lược đồ) tự nhiên việt Nam. - Quan sát hình, tìm, chỉ và kể tên một số sông lớn của đồng bằng Nam Bộ : Sông Tiền, sông Hậu. II. CHUẨN BỊ: - Bản đồ dịa lí tự nhiên VN III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(62)</span> 1. Ổn định : 2. Kiểm tra bài cũ: - Em hãy nêu một số điều kiện để Hải Phòng trở thành một cảng biển, một trung tâm du lịch lớn của nước ta. - Nêu tên các sản phẩm của ngành công nghiệp đóng tàu. - GV nhận xét, ghi điểm 3. Bài mới : a) Giới thiệu bài: Đồng bằng Nam Bộ b) Tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Đồng bằng lớn nhất của nước ta - GV yêu cầu HS dựa vào SGK và vốn hiểu biết của bản thân, trả lời các câu hỏi: + Đồng bằng Nam Bộ nằm ở phía nào của đất nước? Do phù sa của các sông nào bồi đáp nên? + Đồng bằng Nam Bộ có những đặc điểm gì tiêu biểu (diện tích, địa hình, đất đai) + Tìm và chỉ trên bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam vị trí đồng bằng Nam Bộ, Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Cà Mau, … Hoạt động 2: Mạng lưới sông ngòi, kênh rạch chằng chịt: - Em hãy dựa vào SGK để nêu đặc điểm sông Mê Công, giải thích vì sao ở nước ta sông lại có tên là Cửu Long? * GV chỉ lại vị trí của sông Mê Công, sông Tiền, Sông Hậu, sông Đồng Nai, kênh Vĩnh Tế ... trên bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày. Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân - Vì sao ở đồng bằng Nam Bộ người dân không đắp đê ven sông? - Sông ở đồng bằng Nam Bộ có tác dụng gì? - Để khắc phục tình trạng thiếu nước ngọt vào mùa khô, người dân nơi đây đã làm gì? - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trả lời. * GV mô tả thêm về cảnh lũ lụt vào mùa mưa, tình trạng thiếu nước ngọt vào mùa. - HS trả lời. - Nằm ở phía Tây của đất nước. Do phù sa của sông Mê Kông và sông Đồng Nai bồi đắp - Có diện tích rộng lớn địa hình bằng phẳng, đất đai màu mỡ. - HS lên bảng chỉ. - Quan sát hình trong SGK và trả lời câu hỏi của mục 2. - HS giải thích: do hai nhánh sông Tiền và sông Hậu đổ ra biển bằng chín cửa nên có tên là Cửu Long. - HS dựa vào SGK, vốn hiểu biết của bản thân để trả lơi câu hỏi. - HS trả lời các câu hỏi. - HS nêu.

<span class='text_page_counter'>(63)</span> khô ở đồng bằng Nam Bộ. 4. Củng cố, dặn dò: - So sánh sự khác nhau giữa đồng bằng Bắc Bộ và đồng bằng Nam Bộ về các mặt địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất đai. - Chuẩn bị bài: Người dân ở đồng bằng Nam Bộ. Thø s¸u ngµy. th¸ng 12 n¨m 2011 LÞch sö Níc ta cuèi thêi trÇn I. Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy hoïc sinh coù theå: - Nêu được tình hình nước ta cuối thời Trần. - Hiểu được sự thay thế nhà Trần bằng nhà Hồ. - Hiểu được vì sao nhà Hồ không thắng được quân Minh xâm lược. II. Đồ dùng dạy – học: - Tranh minh hoạ như SGK. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kieåm tra baøi cuõ: 3 HS : - Gọi 3 em lên bảng trả lời câu hỏi: + Tìm những sự việc cho thấy vua tôi nhaø Traàn raát quyeát taâm choáng giaëc? + Nhà Trần đã đối phó với giặc như thế naøo? + Kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên kết thúc thắng lợi có ý nghĩa như thế nào đối với lịch sử dân toäc? - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm hoïc sinh. 2. Dạy – học bài mới: Hoạt động 1: Tình hình đất nước cuối thời Trần. - Laøm vieäc theo nhoùm. - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm: + Chia lớp thành các nhóm mỗi nhóm 4 + Cử nhóm trưởng điều hành hoạt động. em. + Phát phiếu học tập cho HS và yªu cầu + Đọc SGK để hoàn thành phiếu bài tập. HS thảo luận nhóm để hoàn thành phieáu. - GV yêu cầu đại diện các nhóm HS - Một nhóm báo cáo kết quả trước lớp, các.

<span class='text_page_counter'>(64)</span> phaùt bieåu yù kieán. - GV nhận xét sau đó gọi 1 HS nêu khái quát tình hình của nước ta cuối thời Traàn. Hoạt động 2: Nhà Hồ thay thế nhà Traàn. - Yêu cầu HS đọc SGK(Tiếp theo) + Em bieát gì veà Hoà Quí Ly? + Triều Trần chấm dứt năm nào? Nối tiếp nhà Trần là triều đại nào? + Hồ Quý Ly đã tiến hành những cải cách gì để đưa nước ta thoát khỏi tình hình khoù khaên? + Theo em vieäc Hoà Quyù Ly truaát ngoâi vua Trần và tự xứng làm vua là đúng hay sai? Vì sao? + Theo em vì sao nhaø Hoà laïi khoâng chống lại được quân xâm lược nhà Minh? 3. Cuûng coá – daën doø: H: Theo em, nguyên nhân nào dẫn đến sự sụp đổ của một triều đại phong kiến? - Nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS veà hoïc thuoäc baøi, chuaån bò baøi sau.. nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.. - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm. - HS tr¶ lêi. - HS trả lời theo ý hiểu.. - Vì nhà Hồ chỉ dựa vào quân đội, chưa đủ thời gian thu phục lòng dân, dựa vào sức mạnh đoàn kết của các tầng lớp xã hội. - Do vua quan lao vào ăn chơi sa đoạ, không quan tâm đến đời sống nhân dân, phát triển đất nước nên các triều đại sụp đổ.. Giao H¬ng ngµy th¸ng 12 n¨m2011 Ký duyÖt cña BGH.

<span class='text_page_counter'>(65)</span> TuÇn 20 Ngày soạn :31 / 12 /2011 Ngaøy daïy :. Thø t ngµy 11 th¸ng 1 n¨m 2012 §Þa lý ngời dân ở đồng bằng nam bộ. A .MUÏC TIEÂU : - Nhớ được tên một số dân tộc sống ở đồng bằng Nam Bộ: Kinh, Khơ-me, chăm, Hoa. - Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về nhà ở, trang phục của người dân ở đồng bằng Nam Boä. - Người dân ở Tây Nam Bộ thường làm nhà dọc theo các sông ngòi, kênh rạch, nhà cửa đơn sô. + Trang phục phổ biến ở người dân đồng bằng Nam Bộ trước đây là quần áo bà ba và chieác khaên raèn. B .CHUAÅN BÒ - Bản đồ phân bố dân cư Việt Nam. - Tranh ảnh về nhà ở, làng quê, trang phục, lễ hội của người dân ở đồng bằng Nam Bộ. C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIAÙO VIEÂN HOÏC SINH 1 Kieåm tra - Đồng bằng Nam Bộ nằm ở phía nào của -2 -3 HS nêu đất nước ta? Do phù sa của các sông nào boài ñaép neân? - Nêu một số đặc điểm tự nhiên của đồng baèng Nam Boä? GV nhaän xeùt ghi ñieåm 2 / Bài mới : Hoạt động 1 : Nhà ở của người dân Bước 1 - Daân toäc kinh ,chaêm , hoa, khô me sinh - GV treo bản đồ phân bố dân cư Việt soáng . Nam - Người dân sống ở đồng bằng Nam Bộ thuộc những dân tộc nào? - ( HS khaù gioûi ) - Laøm nhaø doïc theo soâng - Người dân thường làm nhà ở đâu? Vì ngòi kênh rạch , nhà ở đơn sơ . sao? - ( HS khaù gioûi ) - Laø xuoàng ghe - Phương tiện đi lại phổ biến của người daân nôi ñaây laø gì?.

<span class='text_page_counter'>(66)</span> Bước 2 : - GV nhận xét chốt ý đúng Hoạt động 2: Trang phục và lễ hội GV yêu cầu HS dựa vào SGK, tranh ảnh thảo luận dựa theo gợi ý sau: - Trang phục thường ngày của người dân đồng bằng Nam Bộ trước đây có gì đặc bieät? - Lễ hội của người dân nhằm mục đích gì? - Trong lễ hội, người dân thường có những hoạt động nào? - Kể tên một số lễ hội nổi tiếng của người dân đồng bằng Nam Bộ? Bước 2 : - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình baøy. - GV kể thêm một số lễ hội của người dân đồng bằng Nam Bộ. - GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời.. - Caùc nhoùm laøm baøi taäp trình baøy keát qua. - Aùo baø ba vaø chieác khaên raèn - Để cầu được mùa và những và những ñieàu may maén trong cuoäc soáng . - vui chôi vaø nhaûy muùa . - Lễ hội Bà Chúa Xứ ở An Giang , hội Xuaân nuùi Baø ( Taây Ninh ) - HS trình bày kết quả trước lớp. -3. Cñng cè, dÆn dß. GV nhaän xeùt tieát hoïc . Chuẩn bị bài: Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Nam Bộ. Thø s¸u ngµy 13 th¸ng 1 n¨m 2012 LÞch sö CHIẾN THẮNG CHI LĂNG I. MỤC TIÊU: - Nắm được một số sự kiện về khởi nghĩa Lam Sơn (tập trung vào trận Chi Lăng): + Lê Lợi chiêu tập binh sĩ xây dựng lực lượng tiến hành khởi nghĩa chống quân xâm lược Minh (khởi nghĩa Lam Sơn). Trận Chi Lăng là một trong những trận quyết định thắng lợi của khởi nghĩa Lam Sơn. II. CHUẨN BỊ: - Hình trong SGK phóng to. - Phiếu học tập của HS III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định: - Hát 2. Kiểm tra bài cũ:.

<span class='text_page_counter'>(67)</span> - Em hãy trình bày tình hình nước ta vào cuối thời Trần ? - Do đâu mà nhà Hồ không chống nỗi quân Minh xâm lược ? - GV nhận xét cho điểm 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: Chiến thắng Chi Lăng b) Tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Làm việc cả lớp - GV trình bày bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng Hoạt động 2: Làm vệc cả lớp - GV hướng dẫn HS quan sát trong SGK lược đồ và đọc các thông tin trong bài để thấy khung cảnh của Ai Chi Lăng. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - GV đưa ra các câu hỏi cho các HS thảo luận nhóm : + Khi quân Minh đến trước ai Chi Lăng, kị binh ta đã hành động như thế nào? + Kị binh nhà Minh đã phản ứng thế nào trước hành động của kị quân ta? + Kị binh của nhà Minh đã bị thua trận ra sao? + Bộ binh nhà Minh thua trận như thế nào ? - GV nhận xét Hoạt động 4: Làm việc theo nhóm - Nêu câu hỏi cho HS thảo luận. + Trong trận Chi Lăng, nghĩa quân Lam Sơn đã thể hiện sự thông minh như thế nào ? + Sau trận Chi Lăng, thái độ của quân Minh và nghĩa quân ra sao ? - GV chốt lại nội dung bài SGK 4. Củng cố, dặn dò: - Trận Chi Lăng chứng tỏ sự thông minh của nghĩa quân Lam Sơn ở những điểm nào? - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Nhà hậu Lê và việc tổ chức quản lí đất nước. - 2 - 3 HS trả lời. - Lớp lắng nghe - HS quan sát đọc SGK. - Các nhóm thảo luận trả lời - Kị binh ta ra nghênh chiến rồi quay đầu nhử Liễu Thăng cùng đám quân kị vào ải - Ham đuổi nên bỏ xa hàng vạn quân đang lũ lượt chạy bộ - Kị binh nhà Minh lọt vào giữa trận địa “mưa tên”, Liễu Thăng và đám quân bị tối tăm mặt mũi, Liễu Thăng bị một mũi tên phóng trúng ngực - Bị phục binh của ta tấn công, bị giết hoặc quỳ xuống xin hàng. * HS dựa vào dàn ý trên thuật lại diễn biến chính của trận Chi Lăng. - Nghĩa quân Lam Sơn dựa vào địa hình và sự chỉ huy tài giỏi của Lê Lợi. - Quân Minh đầu hàng, rút về nước. - Vài HS đọc lại - HS trả lời. Giao H¬ng ngµy th¸ng 1 n¨m2012 Ký duyÖt cña BGH.

<span class='text_page_counter'>(68)</span> TuÇn 21 Ngày soạn :8 / 1/ 2012 Ngaøy daïy :. Thø t ngµy 18 th¸ng 1 n¨m 2012 §Þa lý. hoạt động sản xuất của ngời dân đồng bằng nam bộ I-môc tiªu: Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - Trình bày đợc những đặc điểm cơ bản về hoạt động sản xuất của ngời dân ĐBNB trồng lúa nớc và nuôi đánh bắt thuỷ sản. - Trình bày đợc mối quan hệ giữa đặc điểm về đất đai, sông ngòi với những đặc điểm về hoạt động sản xuất của ngời dân ĐBNB kể trên. II-Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy *Giíi thiÖu bµi: -GV ghi ®Çu bµi lªn b¶ng.. Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(69)</span> *Vùa lóa, vùa tr¸i c©y lín nhÊt c¶ níc. - GV yªu cÇu HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: + Nêu những đặc điểm về hoạt động sản xuất -HS nối tiếp nhau trả lời: n«ng nghiÖp vµ c¸c s¶n phÈm cña ngêi d©n n¬i ®©y? - GV nhËn xÐt, kÕt luËn. *N¬i s¶n xuÊt nhiÒu thuû s¶n nhÊt c¶ níc. + §Æc ®iÓm m¹ng líi s«ng ngßi, cã ¶nh hëng -HS tr¶ lêi. nh thế nào đến hoạt động sản xuất của ngời dân -HS nhận xét Nam Bé? *Thi kể tên các sản vật của đồng bằng Nam Bé. - Hãy kể tên các sản vật đặc trng của đồng b»ng Nam Bé trong thêi gian 3 phót.. - HS tr¶ lêi.. - GV tæ chøc cho HS ch¬i. - GV yêu cầu HS liên hệ, giải thích đợc vì sao ĐBNB lại có sản vật đặc trng đó. *Cñng cè, dÆn dß: - Tãm t¾t néi dung bµi.. - HS l¾ng nghe.. - NhËn xÐt giê. Thø s¸u ngµy 20 th¸ng 1 n¨m 2012 Lịch sử NHAØ HẬU LÊ VAØ VIỆC TỔ CHỨC QUẢN LÍ ĐẤT NƯỚC. I/ YEÂU CAÀU: - Biết nhà Hậu lê đã tổ chức quản lí đất nước tương đối chặt chẽ: soạn Bộ luật Hồng Đức (nắm những nội dung cơ bản), vẽ bản đồ đất nước. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy 1.OÅn ñònh: GV cho HS chuaån bò SGK vaø ÑDHT. 2.Kieåm tra baøi cuõ :. Hoạt động học -HS chuaån bò..

<span class='text_page_counter'>(70)</span> GV cho HS đọc bài: “Chiến thắng Chi Laêng”. -Taïi sao quaân ta choïn aûi Chi Laêng laøm traän địa đánh địch ? -Em haõy thuaät laïi traän phuïc kích cuûa quaân ta taïi aûi Chi Laêng ? -Neâu yù nghóa cuûa traän Chi laêng . -GV nhaän xeùt ghi ñieåm. 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: - GV ghi tựa b.Giaûng baøi : *Hoạt động 1 : Hoạt độngcả lớp: -GV giới thiệu một số nét khái quát về nhà Leâ: Tháng 4-1428, Lê Lợi chính thức lên ngôi vua, đặt lại tên nước là Đại Việt .Nhàø Lê trải qua một số đời vua .Nước đại Việt ở thời Hậu Lê phát triển rực rỡ nhất ở đời vua Lê Thánh Toâng(1460-1497) . * Hoạt động 2 : Hoạt động nhãm 6 : -GV phaùt PHT cho HS . -GV tổ chức cho các nhóm thảo luận theo caâu hoûi sau : +Nhà Hậu Lê ra đời trong thời gian nào ? Ai là người thành lập ?Đặt tên nước là gì ? Đóng đô ở đâu ? +Vì sao triều đại này gọi là triều Hậu Lê ? +Việc quản lí đất nước dưới thời Hậu Lê nhö theá naøo ? -Việc quản lý đất nước thời Hậu lê như thế nào chúng ta tìm hiểu qua sơ đồ.(GV treo sơ đồ lên bảng ) -GV nhaän xeùt ,keát luaän . * Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân: - GV giới thiệu vai trò của Bộ luật Hồng Đức rồi nhấn mạnh : Đây là công cụ để quản lí đất nước . -GV thoâng baùo moät soá ñieåm veà noäi dung cuûa. - 4 HS đọc bài và trả lời câu hỏi . - HS khaùc nhaän xeùt .. - HS nhaéc laïi.. - HS laéng nghe vaø suy nghó veà tình hình toå chức xã hội của nhà Hậu Lê có những nét gì đáng chú ý .. - HS caùc nhoùm thaûo luaän theo caâu hoûi GV ñöa ra . - Đại diện nhóm trình bày. - Nhoùm khaùc nhaän xeùt.

<span class='text_page_counter'>(71)</span> Bộ luật Hồng Đức (như trong SGK) .HS trả lời các câu hỏi và đi đến thống nhất nhận ñònh: +Luật Hồng Đức bảo vệ quyền lợi của ai? (vua ,nhà giàu, làng xã, phụ nữ ) . +Luật hồng Đức có điểm nào tiến bộ ? -GV cho HS nhận định và trả lời. -GV nhaän xeùt vaø keát luaän . 4.Cuûng coá : -Cho HS đọc bài trong SGK . -Những sự kiện nào trong bài thể hiện quyeàn toái cao cuûa nhaø vua ? -Nêu những nội dung cơ bản của Bộ luật Hồng Đức . 5. Daën doø: -Về nhà học bài và chuẩn bị trước bài: Trường học thời Hậu Lê . -Nhaän xeùt tieát hoïc .. -HS trả lời cá nhân. -HS cả lớp nhận xét.. -3 HS đọc . -HS trả lời .. -HS cả lớp.. Giao H¬ng ngµy th¸ng 1 n¨m2012 Ký duyÖt cña BGH.

<span class='text_page_counter'>(72)</span> TuÇn 22 Ngày soạn :15 / 1 /2012 Ngaøy daïy :. Thø t ngµy 1 th¸ng 2 n¨m 2012 §Þa lý HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT. CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ (Tiết 2) I.Muïc ñích – Yeâu caàu: - HS biết đồng bằng Nam Bộ là nơi có sản xuất công nghiệp phát triển mạnh nhất của đất nước. - Nêu một số dẫn chứng cho đặc điểm trên và nguyên nhân của nó. - Chợ nổi tiếng trên sông là một nét độc đáo của miền Tây Nam Bộ. - Khai thác kiến thức từ tranh ảnh, bảng thống kê, bản đồ. II.Đồ dùng dạy học: - Bản đồ công nghiệp Việt Nam. - Tranh ảnh về sản xuất công nghiệp, chợ nổi tiếng trên sông ở đồng bằng Nam Bộ. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Khởi động : Hát 2.Kieåm tra baøi cuõ: - Điều kiện nào làm cho đồng bằng Nam bộ đánh bắt được nhiều thuỷ sản? - Kể tên một số thuỷ sản được nuôi nhiều ở đây? - Thuỷ sản ở đồng bằng được tiêu thụ ở những đâu? 3.Bài mới Hoạt động của Giáo viên Hoạt động 1: Hoạt động theo nhóm. Họat động của Học sinh. HS dựa vào SGK , bản đồ và thảo luận theo Nguyên nhân nào làm cho đồng bằng Nam câu hỏi của giáo viên..

<span class='text_page_counter'>(73)</span> Hoạt động của Giáo viên Boä coù coâng nghieäp phaùt trieån maïnh?. Họat động của Học sinh HS trao đổi kết quả trước lớp.. Nêu dẫn chứng thể hiện đồng bằng Nam Bộ có công nghiệp phát triển mạnh nhất nước ta ? Kể những ngành công nghiệp nổi tiếng của đồng bằng Nam Bộ? Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm Mô tả về chợ nổi trên sông (Chợ họp ở đâu? Người dân đến chợ bằng phương tiện gì? Hàng hoá ở chợ gồm những gì? Loại haøng naøo coù nhieàu hôn?). HS dựa vào tranh ảnh, vốn hiểu biết của bản thân để trả lời.. Kể tên các chợ nổi tiếng của đồng bằng Nam Boä? 4.Củng cố: GV tổ chức cho học sinh thi kể chuyện (mô tả ) về chợ nổi ở đồng bằng Nam Boä? 5.Daën doø : Chuaån bò baøi Thaønh phoá Hoà Chí Minh. Thø t ngµy 1 th¸ng 2 n¨m 2012 Lịch sử TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ I.YEÂU CAÀU: - Biết được sự phát triển của giáo dục thời Hậu Lê (những sự kiện cụ thể về tổ chức giáo duïc, chính saùch khuyeán hoïc): + Đến thời Hậu Lê giáo dục có qui củ chặt chẽ: ở kinh đô có Quốc Tử Giám, ở các địa phương bên cạnh trường công còn có các trường tư, ba năm có một kì thi Hương và thi Hội; noäi dung hoïc taäp laø Nho giaùo,… + Chính sách khuyến khích học tập: đặt ra lễ xướng danh, lễ vinh qui, khắc tên tuổi người đỗ cao vào bia đá dựng ở Văn Miếu. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh Vinh quy bái tổ và Lễ xướng danh. -PHT cuûa HS . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

<span class='text_page_counter'>(74)</span> Hoạt động dạy 1.OÅn ñònh: 2.Kieåm tra baøi cuõ : -Những điều trích trong “ Bộ luật Hồng Đức” bảo vệ quyền lợi của ai và chống những người naøo? -Em hãy nêu những nét tiến bộ của nhà Lê trong việc quản lí đất nước ? -GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm . 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa leân baûng. b.Giaûng baøi : *Hoạt động 1 : Hoạt động nhóm 4: - GV phaùt PHT cho HS . -GV yêu cầu HS đọc SGK để các nhóm thảo luaän : +Việc học dưới thời Lê được tồ chức như thế naøo ? +Trường học thời Lê dạy những điều gì ? + Chế độ thi cử thời Lê thế nào ? - GV khẳng định :GD thời Lê có tổ chức quy cuû, noäi dung hoïc taäp laø Nho giaùo. *Hoạt động 2 : Hoạt động cả lớp : -GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi : + Nhà Lê đã làm gì để khuyến khích học tập ? -GV tổ chức cho cả lớp thảo luận để đi đến thoáng nhaát chung. -GV cho HS xem vaø tìm hieåu noäi dung caùc hình trong SGK vaø tranh ,aûnh tham khaûo theâm : Khuê Văn Các và các bia tiến sĩ ở Văn Miếu cùng hai bức tranh:Vinh quy bái tổ và Lễ xướng danh để thấy được nhà Lê đã rất coi troïng giaùo duïc . 4.Cuûng coá : -Cho HS đọc bài học trong khung . -Tình hình giáo dục nước ta dưới thời Lê ? -Nêu một số chi tiết chứng tỏ triều Lê Thánh. Hoạt động học. - 4 HS . - HS khaùc nhaän xeùt ,boå sung .. - HS laéng nghe. - HS nhaéc laïi. - HS caùc nhoùm thaûo luaän . - Ñaò dieän caùc nhoùm trình baøy keát quaû thaûo luaän.. - Nhoùm khaùc nhaän xeùt.. -HS xem tranh, aûnh .. -Vài HS đọc . -HS trả lời ..

<span class='text_page_counter'>(75)</span> Tông rất chú ý tới GD ? 5.Daën doø: -Về nhà học bài và chuẩn bị bài : “Văn học -Cả lớp. và khoa học thời Hậu Lê”. -Nhaän xeùt tieát hoïc .. Giao H¬ng ngµy th¸ng 1 n¨m2012 Ký duyÖt cña BGH. TuÇn 23 Ngày soạn :22 / 1 /2012 Ngaøy daïy :. Thø t ngµy 8 th¸ng 2 n¨m 2012 §Þa lý THAØNH PHOÁ HOÀ CHÍ MINH.

<span class='text_page_counter'>(76)</span> I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: HS biết thành phố Hồ Chí Minh:Là thành phố lớn nhất cả nước & là trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớn. 2.Kó naêng: HS chỉ được vị trí thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ Việt Nam. Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của thành phố Hồ Chí Minh. Biết dựa vào bản đồ, tranh ảnh, bảng số liệu để tìm kiến thức. 3.Thái độ: Có ý thức tìm hiểu về thành phố Hồ Chí Minh & góp phần xây dựng thành phố ngày càng giàu đẹp, văn minh II.CHUAÅN BÒ: Bản đồ hành chính, công nghiệp giao thông Việt Nam. Bản đồ thành phố Hồ Chí Minh. Tranh aûnh veà thaønh phoá Hoà Chí Minh. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Khởi động: 2.Baøi cuõ : Mô tả về chợ nổi trên sông (Chợ họp ở đâu? Người dân đến chợ bằng phương tiện gì? Hàng hoá ở chợ gồm những gì? Loại hàng nào có nhiều hơn?) Kể tên các chợ nổi tiếng của đồng bằng Nam Bộ? 3.Bài mới: Hoạt động của Giáo viên. Họat động của Học sinh. Hoạt động1: Hoạt động cả lớp GV treo bản đồ Việt Nam. Hoạt động 2: Hoạt động nhóm. HS chæ vò trí thaønh phoá Hoà Chí Minh treân bản đồ Việt Nam.. Thaønh phoá naèm beân soâng naøo? Caùch bieån bao xa?. Các nhóm thảo luận theo gợi ý.. Thành phố đã có bao nhiêu tuổi? Trước đây thành phố còn có tên gọi là gì? Thành phố được vinh dự mang tên Bác từ năm. Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm trước lớp..

<span class='text_page_counter'>(77)</span> naøo? Quan saùt hình 1, cho bieát thaønh phoá Hoà Chí Minh tiếp giáp những địa phương nào? Từ thành phố có thể đi tới các nơi khác bằng HS chỉ vị trí & mô tả tổng hợp về vị trí phöông tieän giao thoâng naøo? Thaønh phoá coù saân cuûa thaønh phoá Hoà Chí Minh. bay quoác teá & haûi caûng naøo? GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình baøy.. Quan sát bảng số liệu so sánh với Hà Nội xem HS quan sát bảng số liệu trong SGK để dieän tích & daân soá cuûa thaønh phoá Hoà Chí Minh nhaän xeùt veà dieän tích & daân soá cuûa thaønh phoá Hoà Chí Minh. gaáp maáy laàn Haø Noäi? HS thực hiện so sánh. Hoạt động 3: Hoạt động nhóm đôi. Keå teân caùc ngaønh coâng nghieäp cuûa thaønh phoá HS thaûo luaän nhoùm ñoâi Caùc nhoùm trình baøy keát quaû thaûo luaän Hoà Chí Minh. Nêu những dẫn chứng thể hiện thành phố là trước lớp trung tâm kinh tế lớn của cả nước. Nêu những dẫn chứng thể hiện thành phố là trung tâm văn hoá, khoa học lớn Kể tên một số trường đại học, khu vui chơi giải trí lớn ở thành phố Hồ Chí Minh. GV nhaán maïnh: Ñaây laø thaønh phoá coâng nghieäp lớn nhất, nơi có hoạt động mua bán tấp nập nhất, nơi thu hút được nhiều du khách nhất, là một trong những thành phố có nhiều trường đại học nhất. GV treo bản đồ thành phố Hồ Chí Minh 4.Cuûng coá GV yêu cầu HS thi đua gắn tranh ảnh sưu tầm được (HS thi đua tìm vị trí một số trường đại học, chợ lớn, khu vui chơi giải trí của thành phố Hồ Chí Minh) 5.Daën doø: Chuaån bò baøi: Thaønh phoá Caàn Thô. Thø s¸u ngµy 10 th¸ng 2 n¨m 2012 Lịch sử.

<span class='text_page_counter'>(78)</span> VĂN HỌC VAØ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ I. YEÂU CAÀU: - Biết được sự phát triển của văn học và khoa học thời Hậu Lê (một vài tác giả tiêu biểu thời haäu Leâ): - Taùc giaû tieâu bieåu: leâ Thaùnh Toâng, Nguyeãn Traõi, Ngoâ Só Lieân. * HS khá, giỏi: Tác phẩm tiêu biểu: Quốc âm thi tập, Hồng Đức quốc âm thi tập, Dư địa chỉ, Lam Sơn thực lục. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Hình trong SGK phoùng to. -Một vài đoạn thơ văn tiêu biểu của một số tác phẩm tiêu biểu . -PHT cuûa HS. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy 1.OÅn ñònh: -GV cho HS haùt . 2.Kieåm tra baøi cuõ : - Em hãy mô tả tổ chức GD dưới thời Lê ? - Nhà Lê đã làm gì để khuyến khích học tập ? 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu, ghi tựa bài lên bảng b. Giaûng baøi : *Hoạt động 1 : Hoạt động nhóm bàn: -GV phaùt PHT cho HS . -GV hướng dẫn HS lập bảng thống kê về noäi dung,taùc giaû ,taùc phaåm vaên thô tieâu biểu ở thời Lê (GV cung cấp cho HS một số dữ liệu, HS điền tiếp để hoàn thành bảng thoáng keâ). Taùc giaû Taùc phaåm Noäi dung. Hoạt động học - HS haùt . - HS hỏi đáp nhau . - HS khaùc nhaän xeùt .. - HS laéng nghe vaø nhaéc laïi.. -HS thaûo luaän vaø ñieàn vaøo baûng . -Dựa vào bảng thống kê, HS mô tả lại noäi dung vaø caùc taùc giaû, taùc phaåm thô văn tiêu biểu dưới thời Lê. -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung ..

<span class='text_page_counter'>(79)</span> -Nguyeãn Traõi -Lý Tử Tấn, Nguyeãn Moäng Tuaân -Hoäi Tao Đàn -Nguyeãn Traõi -Lý Tử Tấn -Nguyeãn Huùc. -Bình Ngô đại -Phản ánh khí caùo phaùch anh huøng và niềm tự hào chaân chính cuûa daân toäc. -Caùc tác -Ca ngợi công phaåm thô đức của nhà vua. -Ức trai thi -Tâm sự của taäp những người -Caùc baøi thô không được đem hết tài năng để phụng sự đất nước.. -GV giới thiệu một số đoạn thơ văn tiêu biểu của một số tác giả thời Lê. *Hoạt động2 : Hoạt động cả lớp: -GV phaùt PHT coù keû baûng thoáng keâ cho HS. -GV giuùp HS laäp baûng thoáng keâ veà noäi dung, taùc giả, công trình khoa học tiêu biểu ở thời Lê (GV cung cấp cho HS phần nội dung, HS tự điền vào cột tác giả, công trình khoa học hoặc ngược lại ) . ( Nhö SGV/ 44) -GV yeâu caàu HS baùo caùo keát quaû. -GV đặt câu hỏi :Dưới thời Lê, ai là nhà văn, nhaø thô, nhaø khoa hoïc tieâu bieåu nhaát ? -GV :Dưới thời Hậu Lê, Văn học và khoa học nước ta phát triển rực rỡ hơn hẳn các thời kì trước. 4.Cuûng coá : -GV cho HS đọc phần bài học ở trong khung . -Keå teân caùc taùc phaåm vaù taùc giaû tieâu bieåu cuûa văn học thời Lê. -Vì sao coù theå coi Nguyeãn Traõi, Leâ Thaùnh Toâng là những nhà văn hóa tiêu biểu cho giai đoạn naøy? 5. Daën doø: -Về nhà học bài và chuẩn bị trước bài “Ôn tập”. -Nhaän xeùt tieát hoïc .. -HS phaùt bieåu. -HS ñieàn vaøo baûng thoáng keâ . -Dựa vào bảng thống kê HS mô tả lại sự phát triển của khoa học thời Lê.. -HS thaûo luaänvaø keát luaän :Nguyeãn Traõi vaø Leâ Thaùnh Toâng .. -HS đọc bài và trả lời câu hỏi .. -HS cả lớp.. Giao H¬ng ngµy. th¸ng 1 n¨m2012.

<span class='text_page_counter'>(80)</span> Ký duyÖt cña BGH.

<span class='text_page_counter'>(81)</span> TuÇn 24 Ngày soạn :5 / 2 /2012 Ngaøy daïy :. Thø t ngµy 15 th¸ng 2 n¨m 2012 §Þa lý. THAØNH PHOÁ CAÀN THÔ I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: HS biết thành phố Cần Thơ:Là thành phố ở trung tâm đồng bằng Nam Bộ. Là trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học. 2.Kó naêng: HS biết chỉ vị trí thành phố Cần Thơ trên bản đồ Việt Nam. Biết vị trí địa lí của Cần Thơ có nhiều thuận lợi cho phát triển kinh tế. Nêu những dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là một trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học của đồng bằng Nam Bộ. 3.Thái độ: Có ý thức tìm hiểu về thành phố Cần Thơ. II.CHUAÅN BÒ: Bản đồ hành chính, công nghiệp, giao thông Việt Nam. Bản đồ Cần Thơ. Tranh aûnh veà Caàn Thô. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Khởi động: 2.Baøi cuõ: Thaønh phoá Hoà Chí Minh Chỉ trên bản đồ & mô tả vị trí, giới hạn của thành phố Hồ Chí Minh? Neâu caùc ñaëc ñieåm veà dieän tích, daân soá, kinh teá cuûa thaønh phoá Hoà Chí Minh? Keå teân caùc khu vui chôi, giaûi trí cuûa thaønh phoá Hoà Chí Minh?.

<span class='text_page_counter'>(82)</span> GV nhaän xeùt 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Giới thiệu: Các em đã nghe nói đến Cần Thơ bao giờ chưa? Đây là thành phố ở trung tâm đồng bằng Nam Bộ, đã từng được gọi là Tây Đô. Cần Thơ có đặc điểm gì? Bài hoïc hoâm nay chuùng ta seõ cuøng tìm hieåu. Hoạt động1: Hoạt động theo cặp GV treo lược đồ đồng bằng Nam Bộ. Hoạt động 2: Hoạt động nhóm. HS chæ vaø noùi vò trí cuûa Caàn Thô.. Tìm những dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là: + Trung taâm kinh teá (keå teân caùc ngaønh coâng nghieäp cuûa Các nhóm trao đổi kết quả Caàn Thô) trước lớp. + Trung tâm văn hoá, khoa học + Dòch vuï, du lòch Giaûi thích vì sao thaønh phoá Caàn Thô laø thaønh phoá treû nhöng HS trả lời câu hỏi mục 1. lại nhanh chóng trở thành trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học của đồng bằng Nam Bộ? GV mô tả thêm về sự trù phú của Cần Thơ & các hoạt HS xem bản đồ công nghiệp Vieät Nam động văn hoá của Cần Thơ. GV phân tích thêm về ý nghĩa vị trí địa lí của Cần Thơ, Các nhóm thảo luận theo gợi ý. điều kiện thuận lợi cho Cần Thơ phát triển kinh tế. Đại diện các nhóm trình bày + Vị trí ở trung tâm đồng bằng Nam Bộ, bên dòng sông kết quả thảo luận trước lớp. Hậu. Đó là vị trí rất thuận lợi cho việc giao lưu với các tỉnh khác của đồng bằng Nam Bộ & với các tỉnh trong cả nước, các nước khác trên thế giới. Cảng Cần Thơ có vai trò lớn trong việc xuất, nhập khẩu hàng hoá cho đồng bằng Nam Boä. + Vò trí trung taâm cuûa vuøng saûn xuaát nhieàu luùa gaïo, traùi cây, thủy, hải sản nhất cả nước, là điều kiện thuận lợi cho vieäc phaùt trieån kinh teá, nhaát laø coâng nghieäp cheá bieán löông thực, thực phẩm, các ngành công nghiệp sản xuất máy moùc, thuoác, phaân boùn…phuïc vuï cho noâng nghieäp. GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày..

<span class='text_page_counter'>(83)</span> 4.Cuûng coá GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK 5.Dặn dò: Chuẩn bị bài: Ôn tập (ôn các bài từ bài 11đến baøi 22. Thø s¸u ngµy 17 th¸ng 2 n¨m 2012 Lịch sử OÂN TAÄP I.MUÏC TIEÂU : - Biết thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử nước ta từ buổi đầu độp lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV) (tên sự kiện, thời gian xảy ra sự kiện). Ví dụ: Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước; năm 981, cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất,… - Kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kæ XV). II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Băng thời gian trong SGK phóng to . -Một số tranh ảnh lấy từ bài 15 đến bài 19. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy 1.OÅn ñònh: GV cho HS haùt . 2.Kieåm tra baøi cuõ: -Nêu những thành tựu cơ bản của văn học và khoa học thời Lê . -Kể tên những tác giả và tác phẩm tiêu biểu thời Lê. -GV nhaän xeùt ghi ñieåm . 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: Trong giờ học này, các em sẽ cùng ôn lại các kiến thức lịch sử đã học từ bài 7 đến bài 19. - GV ghi tựa bài lên bảng. b.Giaûng baøi : * Hoạt động 1: Hoạt động nhóm 4: - GV treo băng thời gian lên bảng và phát PHT. Hoạt động học -HS haùt . -HS đọc bài và trả lời câu hỏi . -HS khaùc nhaän xeùt ,boå sung.. -HS laéng nhe. - HS nhaéc laïi.. - HS các nhóm thảo luận và đại diện các.

<span class='text_page_counter'>(84)</span> cho HS . Yeâu caàu HS thaûo luaän roài ñieàn noäi dung của từng giai đoạn tương ứng với thời gian - Tổ chức cho các em lên bảng ghi nội dung hoặc các nhóm báo cáo kết quả sau khi thảo luaän. - GV nhaän xeùt ,keát luaän . * Hoạt động 2 : Hoạt động cả lớp : - Chia lớp làm 2 dãy : + Dãy A nội dung “Kể về sự kiện lịch sử”. + Dãy B nội dung “Kể về nhân vật lịch sử”. - GV cho 2 dãy thảo luận với nhau . - Cho HS đại diện 2 dãy lên báo cáo kết quả làm việc của nhóm trước cả lớp . - GV nhaän xeùt, keát luaän . 4.Cuûng coá : -GV cho HS chôi moät soá troø chôi . 5.Toång keát - Daën doø: - Veà nhaø xem laïi baøi . - Chuaån bò baøi tieát sau : “Trònh–Nguyeãn phaân tranh”. - Nhaän xeùt tieát hoïc .. nhoùm leân dieàn keát quaû . - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung .. - HS thaûo luaän. - Đại diện HS 2 dãy lên báo cáo kết quả - Cho HS nhaän xeùt vaø boå sung .. - HS cả lớp tham gia . -HS cả lớp .. Giao H¬ng ngµy th¸ng 2 n¨m2012 Ký duyÖt cña BGH. TuÇn 25 Ngày soạn :12 / 2 /2012 Ngaøy daïy :. Thø t ngµy 22 th¸ng 2 n¨m 2012 §Þa lý ¤n tËp. I. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, Hs biÕt: 1. KT: Chỉ hoặc điền đúng vị trí ĐBBB, đồng bằng Nam bộ, sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai trên bản đồ, lợc đồ Việt Nam. - So s¸nh sù gièng nhau vµ kh¸c nhau gi÷a 2 §BBB vµ §BNB. 2. KN: Chỉ trên bản đồ vị trí thủ đô Hà Nội, thành phố HCM, Cần Thơ, nêu một số đặc điểm của thµnh phè nµy..

<span class='text_page_counter'>(85)</span> 3. T§: Hs yªu thÝch m«n häc. II. §å dïng d¹y häc. - Bản đồ Địa lí tự nhiên, bản đồ hành chính Việt Nam. - Lợc đồ trống VN. III. Các hoạt động dạy học.. A, KiÓm tra bµi cò. ? Nªu nh÷ng dÉn chøng cho thÊy TP CÇn Th¬ lµ trung t©m kinh tÕ, v¨n ho¸ vµ khoa học quan trọng của đồng bằng sông Cửu Long?. - 2 Hs tr¶ lêi, líp nx, bæ sung.. - Gv nx chung, ghi ®iÓm. B, ¤n tËp. 1. Giíi thiÖu bµi. 2.Hoạt động 1: Vị trí các đồng bằng và các dßng s«ng lín. * Mục tiêu: Chỉ vị trí ĐBBB, đồng b»ng Nam bé, s«ng Hång, s«ng Th¸i B×nh, s«ng TiÒn, s«ng HËu, s«ng §ång Nai trªn bản đồ, lợc đồ Việt Nam. * C¸ch tiÕn hµnh: -Tæ chøc Hs lµm viÖc theo cÆp:. - Hs đọc câu hỏi 1.sgk/134. - 2 Hs chỉ trên bản đồ các dòng sông lớn tạo thành các đồng bằng: sông Hồng, sông Thái B×nh, s«ng TiÒn, s«ng HËu, s«ng §ång Nai.. - Chỉ trên bản đồ lớn: - Gv nx chung, chØ l¹i . - S«ng TiÒn vµ s«ng HËu lµ 2 nh¸nh lín cña s«ng Cöu Long, phï sa cña dßng s«ng nµy t¹o nªn vïng §BNB.. - Mét sè häc sinh lªn chØ, líp nx, bæ sung. - Hs theo dâi. - Hs lên chỉ 9 cửa đổ ra biển của sông Cửu Long.. * KÕt luËn: Gv tãm l¹i ý trªn. 3. Hoạt động 2: Đặc điểm thiên nhiên của - Các nhóm nhận phiếu và trao đổi cử th kí ghi kết §BBB vµ §BNB. qu¶ th¶o luËn vµo phiÕu. * Mục tiêu: Hs trả lời đợc câu hỏi 2 sgk/134. * C¸ch tiÕn hµnh:- Tæ chøc hs lµm viÖc theo N4: - Gv ph¸t phiÕu häc tËp: - Tr×nh bµy: - §¹i diÖn c¸c nhãm, líp nx, bæ sung. - Gv nx, chốt ý đúng: - Nh÷ng ®iÓm kh¸c nhau: §BBB §BNB - §Þa h×nh Tơng đối cao Cã nhiÒu vïng tròng dÔ ngËp níc. - S«ng ngßi Có hệ thống đê chạy dọc hai bên Kh«ng cã hÖ thèng ven s«ng ng¨n lò bê s«ng - §Êt ®ai Đất không đợc bồi đắp thêm phù Đất đợc bồi đắp thêm phù sa màu mỡ sa nªn kÐm mµu mì dÇn. sau mỗi mùa lũ, có đất phèn mặn và chua..

<span class='text_page_counter'>(86)</span> KhÝ hËu. Có 4 mùa trong năm, có mùa đông lạnh và mùa hè nhiệt độ cũng lên cao.. ChØ cã 2 mïa ma vµ kh«, thêi tiÕt thêng nóng ẩm, nhiệt độ cao.. 4. Hoạt động 3: Con ngời và hoạt động sản - Hs đọc yêu cầu câu hỏi. xuất ở các đồng bằng. *Môc tiªu: hs tr¶ lêi c©u hái 3 sgk/134. * C¸ch tiÕn hµnh: - Lần lợt yêu cầu Hs lên đọc từng câu và trao - Cả lớp nêu ý kiến của mình và trao đổi. đổi cả lớp : - Gv nx, chốt ý đúng: - Câu đúng: b,d. 5. Cñng cè, dÆn dß: - Nx tiÕt häc. Vn häc thuéc bµi chuÈn bÞ bµi tuÇn 27. Thø s¸u ngµy 24 th¸ng 2 n¨m 2012 Lịch sử TRÒNH – NGUYEÃN PHAÂN TRANH. I.MUÏC TIEÂU : - Biết được một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút: + Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái, đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài. + Nguyên nhân của việc chia cắt đất nước là do cuộc tranh giành quyền lực của các phe phái phong kieán. + Cuộc tranh giành quyền lực giữa các tập đoàn phong kiến khiến cuộc sống của nhân dân ngày càng khổ cực: đời sống đói khác, phải đi lính và chết trận, sản xuất không phát triển, - Dùng lược đồ Việt Nam chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng Ngoài – Đàng Trong. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI-XVII . -PHT cuûa HS . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1.OÅn ñònh: Haùt. 2.Kieåm tra baøi cuõ: - GV hỏi :Buổi đầu độc lập thời Lý ,Trần, Lê đóng - HS hỏi đáp nhau . - HS khaùc nhaän xeùt ,keát luaän. đô ở đâu ? - Tên gọi nước ta các thời đó là gì ? - GV nhaän xeùt ghi ñieåm . 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: - Laéng nghe, nhaéc laïi - GV giới thiệu, ghi tựa bài lên bảng b.Giaûng baøi : *Hoạt động 1: Làm việccả lớp:.

<span class='text_page_counter'>(87)</span> - GV yêu cầu HS đọc SGK và tìm những biểu hiện cho thấy sự suy sụp của triều đình Hậu Lê từ đầu thế kæ XVI - GV mô tả sự suy sụp của triều đình nhà Lê từ đầu theá kæ XVI - GV giải thích từ “vua quỷ” và “vua lợn”. * GV: Trước sự suy sụp của nhà Hậu Lê, nhà Mạc đã cướp ngôi nhà Lê .Chúng ta cùng tìm hiểu về sự ra đời của nhà Mạc. *Hoạt động 2: Làm việc cả lớp : - GV cho HS đọc SGK và trả lời các câu hỏi sau: + Maïc Ñaêng Dung laø ai ? + Nhà Mạc ra đời như thế nào? Triều đình nhà Mạc được sử cũ gọi là gì ? + Nam trieàu laø trieàu ñình cuûa doøng hoï naøo PK naøo ? Ra đời như thế nào ? + Vì sao coù chieán tranh Nam-Baéc trieàu ? + Chieán tranh Nam-Baéc trieàu keùo daøi bao nhieâu naêm vaø coù keát quaû nhö theá naøo ? * GV keát luaän. * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân. - GV cho HS trả lời các câu hỏi qua PHT : + Năm 1592, ở nước ta có sự kiện gì ? + Sau năm 1592 ,tình hình nước ta như thế nào ? +Keát quaû cuoäc chieán tranh Trònh–Nguyeãn ra sao ? - GV nhận xét và kết luận: Đất nước bị chia làm 2 miền ,đời sống nhân dân vô cùng cực khổ .Đây là một giai đoạn đau thương trong LS dân tộc . * Hoạt động 4: Làm việc theo nhóm - Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän caùc caâu hoûi : - Chieán tranh Nam trieàu vaø Baéc trieàu , cuõng nhö chieán tranh Trònh –Nguyeãn dieãn ra vì muïc ñích gì? - Cuộc chiến tranh này đã gây ra hậu quả gì ? * GV: Vậy là hơn 200 năm các thế lực PK đánh nhau , chia cắt đất nước ra làm 2 miền.Trước tình cảnh đó, đời sống của nhân dân ta cực khổ trăm bề . 4.Củng cố :GV cho HS đọc bài học trong khung . - Hỏi:+Do đâu mà vào đầu thế kỉ XVI ,nước ta lâm vào thời kì bị chia cắt ?. - HS theo dõi SGK và trả lời.. - HS laéng nghe .. - Là một quan võ dưới triều nhà Hậu leâ . - HS trả lời.. -HS các nhóm thảo luận và trả lời : -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt .. - 3 HS đọc. - Thaûo luaän theo nhoùm 4, thö kí ghi caâu trả lời. - Đại diện báo cáo kết quả. - Nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. -HS cả lớp lắng nghe.. - 2 HS đọc. - HS trả lời..

<span class='text_page_counter'>(88)</span> + Cuoäc chieán tranh Trònh _Nguyeãn chính nghóa hay phi nghóa ? 5 Daën doø: - Về nhà học bài và chuẩn bị trước bài : “Cuộc khẩn hoang ở Đàng trong”. - Nhaän xeùt tieát hoïc . Giao H¬ng ngµy th¸ng 2 n¨m2012 Ký duyÖt cña BGH. TuÇn 26 Ngày soạn :19 / 2 /2012 Ngaøy daïy :. Thø t ngµy 29 th¸ng 2 n¨m 2012 §Þa lý DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG. I.Muïc tieâu -Học xong bài này HS biết : Dựa vào BĐ, lược đồ, chỉ và đọc tên các ĐB ở duyên hải mieàn Trung. -Duyên hải miền Trung có nhiều ĐB nhỏ, hẹp, nối với nhau tạo thành dải ĐB với nhiều đồi cát ven biển . -Nhận xét lược đồ, ảnh, bảng số liệu để biết đặc điểm nêu trên . -Chia sẻ với người dân miền Trung về những khó khăn do thiên tai gây ra. II.Chuaån bò -BĐ Địa lí tự nhiên VN, BĐ kinh tế chung VN . -Aûnh thiên nhiên duyên hải miền Trung: bãi biển phẳng, bờ biển dốc, có nhiều khối đá nổi ven bờ ; Cánh đồng trồng màu, đầm phá, rừng phi lao trên đồi cát . III.Hoạt động trên lớp Hoạt động của thầy Hoạt động của trò -HS haùt. 1.OÅn ñònh 2.KTBC + Yêu cầu HS chỉ trên bản đồ hai vùng đồng bằng Bắc Bộ -2 Hs lên bảng và đồng bằng Nam Bộ ? + Yêu cầu HS chỉ trên bản đồ ,lược đồ các con sông chính : sông Đồng Nai ,sông Thái Bình , sông Cửu Long . 3.Bài mới a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phaùt trieån baøi : 1.Các đồng bằng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát ven biển.

<span class='text_page_counter'>(89)</span> Hoạt động cả lớp: GV chỉ trên BĐ kinh tế chung VN tuyến đường sắt, đường bộ từ HN qua suốt dọc duyên hải miền Trung để đến TPHCM (hoặc ngược lại); xác định ĐB duyên hải miền trung ở phần giữa của lãnh thổ VN, phía Bắc giáp ĐB Bắc Bộ , phía Nam giáp ĐB Nam Bộ; Phía tây là đồi núi thuộc dãy Trường Sơn; Phía Đông là biển Đông. -GV yêu cầu các nhóm HS đọc câu hỏi, quan sát lược đồ, ảnh trong SGK, trao đổi với nhau về tên, vị trí, độ lớn của các đồng bằng ở duyên hải miền Trung (so với ĐB Bắc Bộ vaø Nam Boä). HS caàn : +Đọc đúng tên và chỉ đúng vị trí các đồng bằng . +Nhận xét: Các ĐB nhỏ, hẹp cách nhau bởi các dãy núi lan ra saùt bieån. -GV nên bổ sung để HS biết rằng: Các ĐB được gọi theo tên của tỉnh có ĐB đó. Đồng bằng duyên hải miền Trung chæ goàm caùc ÑB nhoû heïp, song toång ñieän tích cuõng khaù lớn, gần bằng diện tích ĐB Bắc Bộ . -GV yeâu caàu HS moät soá nhoùm nhaéc laïi ngaén goïn ñaëc điểm của đồng bằng duyên hải miền Trung. -GV cho cả lớp quan sát một số ảnh về đầm phá, cồn cát được trồng phi lao ở duyên hải miền Trung và giới thiệu về những dạng địa hình phổ biến xen đồng bằng ở đây (như cồn cát ở ven biển, các đồi núi chia cắt dải đồng bằng hẹp do dãy Trường Sơn đâm ngang ra biển), về hoạt động cải tạo tự nhiên của người dân trong vùng (trồng phi lao, laøm hoà nuoâi toâm) -GV giới thiệu kí hiệu núi lan ra biển để HS thấy rõ thêm lí do vì sao các đồng bằng miền Trung lại nhỏ, hẹp. 2. Khí hậu có sự khác biệt giữa khu vực phía bắc và phía nam Hoạt động cả lớp hoặc từng cặp -GV yêu cầu từng HS quan sát lược đồ hình 1 của bài theo yêu cầu của SGK. HS: chỉ và đọc được tên dãy núi Bạch Mã, đèo Hải Vân, TP Huế, TP Đà Nẵng; Yêu cầu HS dựa vào ảnh hình 4 mô tả đường đèo Hải Vân: nằm trên sườn núi, đường uốn lượn, bên trái là sườn núi cao, bên phải sườn núi dốc xuống biển. -GV giải thích vai trò “bức tường” chắn gió của dãy Bạch. -HS đọc câu hỏi và quan sát, trả lời. -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung.. -HS nhaéc laïi ñaëc ñieåm cuûa đồng bằng duyên hải miền Trung. -HS quan saùt tranh aûnh.. -HS quan sát lược đồ..

<span class='text_page_counter'>(90)</span> Mã. Đường giao thông qua đèo Hải Vân và về tuyến đường hầm qua đèo Hải Vân được xây dựng vừa rút ngắn vừa dễ đi, hạn chế được tắc nghẽn giao thông do đất đá ở vách núi đổ xuống hoặc cả đoạn đường bị sụt lở vì mưa lớn. -GV nói về sự khác biệt khí hậu giữa phía bắc và nam dãy Bạch Mã thể hiện ở nhiệt độ. Nhiệt độ trung bình tháng 1 của Đà Nẵng không thấp hơn 200c, trong khi của Huế xuống dưới 200c; Nhiệt độ trung bình tháng 7 của hai TP này đều cao và chênh lệch không đáng kể, khoảng 290c. -GV nêu gió tây nam vào mùa hạ đã gây mưa ở sườn tây Trường Sơn khi vượt dãy Trường Sơn gió trở nên khô, nóng. Gió này người dân thường gọi là “gió Lào” do có hướng thổi từ Lào sang . Gió đông, đông nam thổi vào cuối năm mang theo nhiều hơi nước của biển và thường gaây möa . Soâng mieàn Trung ngaén neân vaøo muøa möa , những cơn mưa như trút nước trên sườn đông của dãy Trường Sơn tạo nguồn nước lớn đổ dồn về ĐB và thường gây lũ lụt đột ngột . những đặc điểm không thuận lợi do thiên nhiên gây ra cho người dân ở duyên hải miền Trung và hướng thái độ của HS là chia sẻ, cảm thông với những khó khăn người dân ở đây phải chịu đựng. 4.Cuûng coá -GV yeâu caàu HS: +Sử dụng lược đồ duyên hải miền Trung hoặc bản đồ Địa lí tự nhiên VN, chỉ và đọc tên các đồng bằng, nhận xét đặc điểm đồng bằng duyên hải miền Trung. 5.Dặn dò Về học bài và chuẩn bị bài: “Người dân ở đồng baèng duyeân haûi mieàn Trung”. -Nhaän xeùt tieát hoïc.. -HS thấy rõ vai trò bức tường chaén gioù muøa ñoâng cuûa daõy Baïch Maõ.. -HS tìm hieåu thªm.. -HS cả lớp.. Thø s¸u ngµy 2 th¸ng 3 n¨m 2012 Lịch sử CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐAØNG TRONG I.MUÏC TIEÂU : - Biết sơ lược về quá trình khẩn hoang ở Đàng Trong:.

<span class='text_page_counter'>(91)</span> + Từ thế kỉ XVI các chúa Nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang ở Đàng Trong. Những đoàn người khẩn hoangđã tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ và đồng bằng sông Cửu Long. + Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác ở những vùng hoang hoá, ruộng đất được khai phá, xóm làng được hình thành và phát triển. - Dùng lược đồ chỉ ra vùng đất khẩn hoang. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Bản đồ Việt Nam Thế kỉ XVI- XVII . - PHT cuûa HS . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên 1.OÅn ñònh: Cho HS haùt 1 baøi . 2.Kieåm tra baøi cuõ: - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ bài 21. - Cuộc xung đột giữa các tập đoàn PK gây ra những hậu quả gì ? - GV nhaän xeùt ghi ñieåm . 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài - GV giới thiệu, ghi tựa bài lên bảng b.Giaûng baøi : * Hoạt động 1: Làm việc cả lớp: - GV treo bản đồ VN thế kỉ XVI-XVII lên bảng và giới thiệu . - GV yêu cầu HS đọc SGK, xác định trên bản đồ địa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến Nam bộ ngày nay . -GV yêu cầu HS chỉ vùng đất Đàng Trong tính đến thế kỉ XVII và vùng đất Đàng Trong từ thế kæ XVIII.. Hoạt động của học sinh - Cả lớp hát . - 1 HS đọc - HS trả lời câu hỏi . - HS khaùc nhaän xeùt .. - Laéng nghe, nhaéc laïi - HS theo doõi . -2 HS đọc và xác định. - HS lên bảng chỉ :+Vùng thứ nhất từ sông Gianh đến Quảng Nam. +Vùng tiếp theo từ Quảng Nam đến hết Nam Boä ngaøy nay.. * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm: - HS caùc nhoùm thaûo luaän vaø trình baøy - GV phaùt PHT cho HS. - GV yêu cầu HS dựa vào PHT và bản đồ VN trước lớp . thaûo luaän nhoùm :Trình baøy khaùi quaùt tình hình - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt ,boå sung . nước ta từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến ĐB sông cửu Long . -GV keát luaän ( nhö SGV/47).

<span class='text_page_counter'>(92)</span> * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân: - GV đặt câu hỏi :Cuộc sống chung giữa các tộc người ở phía Nam đã đem lại kết quả gì ? - GV cho HS trao đổi để dẫn đến kết luận: Kết quả là xây dựng cuộc sống hòa hợp ,xây dựng nền văn hóa chung trên cơ sở vẫn duy trì những sắc thái văn hóa riêng của mỗi tộc người . 4.Cuûng coá : - Gọi HS đọc bài học ở trong khung . - Nêu những chính sách đúng đắn tiến bộ của triều Nguyễn trong việc khẩn hoang ở Đ Trong ? 5.Daën doø: - Veà nhaø xem laïi baøi vaø chuaån bò baøi : “Thaønh thò ở thế kỉ XVI-XVII”. - Nhaän xeùt tieát hoïc .. - HS trao đổi và trả lời . - Cả lớp nhận xét, bổ sung.. - 3 HS đọc . - HS khác trả lời câu hỏi .. - HS cả lớp .. Giao H¬ng ngµy 27 th¸ng 2 n¨m 2012 Ký duyÖt cña BGH.

<span class='text_page_counter'>(93)</span> TuÇn 27 Ngày soạn :25 / 2 /2012 Ngaøy daïy :. Thø t ngµy 7 th¸ng 3 n¨m 2012 §Þa lý NGƯỜI DÂN VAØ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG. I.Muïc tieâu -Học xong bài này, HS biết: giải thích được dân cư tập trung khá đông ở duyên hải miền Trung do có thuận lợi cho sinh hoạt, sản xuất (đất canh tác, nguồn nước sông, biển). -Trình bày một số nét tiêu biểu về hoạt động sản xuất nông nghiệp. -Khai thác các thông tin để giải thích sự phát triển của một số ngành sản xuất nông nghiệp ở ĐB duyên hải miền Trung. II.Chuaån bò Bản đồ dân cư VN. III.Hoạt động trên lớp Hoạt động của thầy Hoạt động của trò -HS haùt 1.OÅn ñònh 2.KTBC +Nêu đặc điểm của khí hậu vùng ĐB duyên hải -HS trả lời. mieàn Trung. +Hãy đọc tên các ĐB duyên hải miền Trung theo -HS khác nhận xét, bổ sung. thứ tự từ Bắc vào Nam (Chỉ bản đồ). GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3.Bài mới.

<span class='text_page_counter'>(94)</span> a.Giới thiệu bài: Ghi tựa: “Người dân và hoạt động sảnxuất ở đồng bằng duyên hải miền Trung” b.Phaùt trieån baøi : 1.Dân cư tập trung khá đông đúc *Hoạt động cả lớp -GV thoâng baùo soá daân cuûa caùc tænh mieàn Trung, phần lớn số dân này sống ở các làng mạc, thị xã và TP ở duyên hải. GV chỉ trên bản đồ cho HS thấy mức độ tập trung dân được biểu hiện bằng các kí hiệu hình tròn thưa hay dày . Nếu so sánh với ĐB Bắc Bộ thì dân cư ở đây không đông đúc bằng . -GV yêu cầu HS quan sát hính 1 ,2 rồi trả lời các caâu hoûi trong SGK. -Gv: Trang phục hàng ngày của người Kinh , người Chăm gần giống nhau như áo sơ mi , quần dài để thuận tiện trong lao động sản xuất . 2.Hoạt động sản xuất của người dân *Hoạt động cả lớp: -GV yêu cầu một số HS đọc , ghi chú các ảnh từ hình 3 đến hình 8 và cho biết tên các hoạt động sản xuaát . -GV ghi saün treân baûng boán coät vaø yeâu caàu 4 HS leân bảng điền vào tên các hoạt động sản xuất tương ứng với các ảnh mà HS quan sát . Troàng troït: -Mía, luùa Chaên nuoâi: -Gia suùc Nuôi trồng đánh bắt thủy sản: -Tôm, cá Ngaønh khaùc: -Muoái -GV cho HS thi “Ai nhanh hôn” : cho 4 HS leân baûng thi ñieàn vaøo caùc coät xem ai ñieàn nhanh , ñieàn đúng. Gv nhận xét, tuyên dương. -GV giaûi thích theâm: +Tại hồ nuôi tôm người ta đặt các guồng quay để tăng lượng không khí trong nước, làm cho tôm nuôi phaùt trieån toát hôn. +Để làm muối, người dân phơi nước biển cho bay bớt hơi nước còn lại nước biển mặn, sau đó dẫn vào ruộng bằng phẳng để nước chạt bốc hơi nước tiếp, còn lại muối đọng trên ruộng và được vun thành. -HS laéng nghe .. -Quan saùt BÑ phaân boá daân cö VN , HS so sánh và nhận xét được ở mieàn Trung vuøng ven bieån coù nhieàu người sinh sống hơn ở vùng núi Trường Sơn -HS quan sát và trả lời . -HS: phụ nữ Kinh mặc áo dài , cổ cao ; còn phụ nữ Chăm mặc váy dài , có đai thắt ngang và khăn choàng đầu.. -HS đọc và nói tên các hoạt động saûn xuaát -HS leân baûng ñieàn .. -HS thi ñieàn . -Cho 2 HS đọc lại kết quả làm việc cuûa caùc baïn vaø nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(95)</span> từng đống như trong ảnh. -GV khái quát: Các hoạt động sản xuất của người dân ở huyện duyên hải miền Trung mà HS đã tìm hieåu ña soá thuoäc ngaønh noâng – ngö nghieäp. +Vì sao người dân ở đây lại có những hoạt động sản xuaát naøy ? -GV đề nghị HS đọc bảng: Tên ngành sản xuất và một số điều kiện cần thiết để sản xuất, sau đó yêu cầu HS 4 nhóm thay phiên nhau trình bày lần lượt từng ngành sản xuất (không đọc theo SGK) và điều kiện để sản xuất từng ngành. 4.Cuûng coá : -GV yeâu caàu HS: +Nhắc lại tên các dân tộc sống tập trung ở duyên haûi mieàn Trung vaø neâu lí do vì sao daân cö taäp trung đông đúc ở vùng này. +Yêu cầu 4 HS lên ghi tên 4 hoạt động sản xuất phoå bieán cuûa nhaân daân trong vuøng . +Tieáp tuïc yeâu caàu 4 HS khaùc leân ñieàn baûng caùc điều kiện của từng hoạt động sản xuất. +Yêu cầu một số HS đọc kết quả và nhận xét. -GV kết luận: Mặc dù thiên nhiên thường gây bão lụt và khô hạn, người dân miền Trung vẫn luôn khai thác các điều kiện để sản xuất ra nhiều sản phẩm phuïc vuï nhaân daân trong vuøng vaø caùc vuøng khaùc. 5. Daën doø -Veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi tieáp theo. -Nhaän xeùt tieát hoïc.. -HS trả lời. -HS khaùc nhaän xeùt -3 HS đọc.. Troàng luùa Troàng mía, laïc Laøm muoái Nuôi, đánh bắt thủy sản. -HS cả lớp.. Thø s¸u ngµy 9 th¸ng 3 n¨m 2012 Lịch sử (Lớp 4) THAØNH THỊ Ở THẾ KỈ XVI – XVII I.MUÏC TIEÂU : - Miêu tả những nét cụ thể, sinh động về ba thành thị: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An ở thế kỉ XVI – XVII để thấy rằng thương nghiệp thời kì này rất phát triển (cảnh buôn bán nhộn nhịp, số phường nhà cửa, cư dân ngoại quốc, …). - Dùng lược đồ chỉ vị trí và quan sát tranh, ảnh về các thành thị này. * Giảm tải : Chỉ yêu cầu miêu tả vài nét về ba đô thị (caỷnh buoõn baựn nhoọn nhũp, phố phửụứng, cư dân ngoại quốc, …)..

<span class='text_page_counter'>(96)</span> II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ Việt Nam . - Tranh vẽ cảnh Thăng Long và Phố Hiến ở thế kỉ XVI-XVII . - PHT cuûa HS . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên 1.OÅn ñònh: GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 2.Kieåm tra baøi cuõ: - Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong đã diễn ra như thế naøo ? - Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong có tác dụng thế nào đối với việc phát triển nông nghiệp ? - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm . 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu, ghi tựa bài lên bảng b.Giaûng baøi : * Hoạt động 1: Làm việc cả lớp: - GV trình bày khái niệm thành thị : Thành thị ở giai đoạn này không chỉ là trung tâm chính trị, quân sự mà coøn laø nôi taäp trung ñoâng daân cö, coâng nghieäp vaø thöông nghieäp phaùt trieån . - GV treo bản đồ VN và yêu cầu HS xác định vị trí của Thăng Long ,Phố Hiến ,Hội An trên bản đồ . - GV nhaän xeùt . * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm: - GV phaùt PHT cho caùc nhoùm vaø yeâu caàu caùc nhoùm đọc các nhận xét của người nước ngoài về Thăng Long, Phố Hiến ,Hội An (trong SGK) để điền vào baûng thoáng keâ sau cho chính xaùc. - Baûng thoáng keâ:( nhö SGV/49) - GV yêu cầu vài HS dựa vào bảng thống kê và nội dung SGK để mô tả lại các thành thị Thăng Long, Phố Hiến, Hội An ở thế kỉ XVI-XVII . - GV nhaän xeùt . * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân : - GV hướng dẫn HS thảo luận cả lớp để trả lời các. Hoạt động của học sinh. - HS trả lời . - HS cả lớp bổ sung .. - Laéng nghe, nhaéc laïi. -HS laéng nghe.. -2 HS leân xaùc ñònh . -HS nhaän xeùt .. -HS đọc SGK và thảo luận rồi điền vào bảng thống ke âđể hoàn thành PHT.. -Vaøi HS moâ taû. -HS nhaän xeùt vaø choïn baïn moâ taû hay nhaát..

<span class='text_page_counter'>(97)</span> caâu hoûi sau: + Nhận xét chung về số dân, quy mô và hoạt động buôn bán trong các thành thị ở nước ta vào thế kỉ XVI-XVII . + Theo em, hoạt động buôn bán ở các thành thị trên noùi leân tình hình kinh teá (noâng nghieäp, thuû coâng nghiệp, thương nghiệp) nước ta thời đó như thế nào ? -GV nhaän xeùt . 4.Cuûng coá : - GV cho HS đọc bài học trong khung . - Cảnh buôn bán tấp nập ở các đô thị nói lên tình trạng kinh tế nước ta thời đó như thế nào? 5. Daën doø: - Về học bài và chuẩn bị trước bài : “Nghĩa quân Tây Sôn tieán ra Thaêng Long”. - Nhaän xeùt tieát hoïc .. - HS cả lớp thảo luận và trả lời.. - 2 HS đọc bài . - HS neâu.. -HS cả lớp .. Giao H¬ng ngµy 27 th¸ng 2 n¨m 2012 Ký duyÖt cña BGH.

<span class='text_page_counter'>(98)</span> TuÇn 28 Ngày soạn :4 / 3 /2012 Ngaøy daïy :. Thø t ngµy 14 th¸ng 3 n¨m 2012 §Þa lý NGƯỜI DÂN VAØ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG (tiếp theo). I.Muïc tieâu Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: -Trình bày một số nét tiêu biểu về một số hoạt động kinh tế như du lịch, công nghiệp. -Khai thác các thông tin để giải thích sự phát triển của một số ngành kinh tế ở ĐB duyên haûi mieàn Trung. -Sử dụng tranh, ảnh mô tả một cách đơn giản cách làm đường mía. -Nét đẹp trong sinh hoạt của người dân nhiều tỉnh miền Trung thể hiện qua việc tổ chức lễ hoäi. II.Chuaån bò -Tranh ảnh một số địa điểm du lịch ở ĐB duyên hải miền Trung, một số nhà nghỉ đẹp, lễ hội của người dân miền Trung. -Mẫu vật: đường mía hoặc một số sản phẩm được làm từ đường mía và một thìa nhỏ. III.Hoạt động trên lớp Hoạt động của thầy Hoạt động của trò -HS haùt. 1.OÅn ñònh.

<span class='text_page_counter'>(99)</span> 2.KTBC +Vì sao dân cư tập trung khá đông đúc tại ĐB duyên hải mieàn Trung? +Giải thích vì sao người dân ở ĐB duyên hải miền Trung laïi troàng luùa, laïc, mía vaø laøm muoái? 3.Bài mới a.Giới thiệu bài: Ghi tựa: “người dân và hoạt động sản xuất ở đồng bằng duyên hải miền trung (tiếp theo) b.Phaùt trieån baøi *.Hoạt động du lịch (Hoạt động cả lớp) -Cho HS quan sát hình 9 của bài và hỏi: Người dân miền Trung sử dụng cảnh đẹp đó để làm gì?: -Yêu cầu HS liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi của SGK. -GV nên dùng bản đồ VN gợi ý tên các thị xã ven biển để HS dựa vào đó trả lời. -GV khaúng ñònh ñieàu kieän phaùt trieån du lòch seõ goùp phaàn cải thiện đời sống nhân dân ở vùng này (có thêm việc làm, thêm thu nhập) và vùng khác (đến nghỉ ngơi, tham quan cảnh đẹp sau thời gian lao động, học tập tích cực). *.Phát triển công nghiệp: (Hoạt động nhóm) -GV yêu cầu HS quan sát hình 10 và liên hệ bài trước để giải thích lí do có nhiều xưởng sửa chữa tàu thuyền ở các TP, thị xã ven biển (do có tàu đánh bắt cá, tàu chở hàng, chở khách nên cần xưởng sửa chữa). -GV khẳng định các tàu thuyền được sử dụng phải thật tốt để đảm bảo an toàn. -GV có thể yêu cầu HS cho biết đường, kẹo mà các em hay ăn được làm từ cây gì để dẫn HS tìm hiểu quá trình sản xuất đường. GV cho nhóm HS quan sát hình 11 và nói cho nhau biết về các công việc của sản xuất đường: thu hoạch mía, vận chuyển mía, làm sạch, ép lấy nước, quay li tâm để bỏ bớt nước và làm trắng, đóng gói. -GV yêu cầu HS liên hệ kiến thức bài trước: Từ điều kiện tới hoạt động trồng mía của nhân dân trong vùng, các nhà máy sản xuất đường hiện đại như trong các ảnh cuûa baøi. -GV giới thiệu cho HS biết về khu kinh tế mới đang xây dựng ở ven biển của tỉnh Quảng Ngãi. Nơi đây sẽ có cảng mới, có nhà máy lọc dầu và các nhà máy khác.. -HS trả lời câu hỏi.. -Hs laéng nghe. -HS trả lời. -HS đọc đoạn văn đầu của mục 3. -HS quan saùt vaø giaûi thích.. -HS laéng nghe vaø quan saùt.. -HS tìm hieåu vaø quan saùt..

<span class='text_page_counter'>(100)</span> Hiện nay đang xây dựng cảng, đường giao thông và các nhà xưởng. Aûnh trong bài cho thấy cảng được xây dựng tại nơi núi lan ra biển, có vịnh biển sâu, thuận lợi cho tàu lớn cập bến. *.Lễ hội : (Hoạt động cả lớp) -GV giới thiệu thông tin về một số lễ hội như: +Lễ hội cá Ông: gắn với truyền thuyết cá voi đã cứu người trên biển, hàng năm tại Khánh Hòa có tổ chức lễ hội cá Ông. Ở nhiều tỉnh khác nhân dân tổ chức cúng cá Ông tại các đền thờ cá Ông ở ven biển. -GV cho một HS đọc lại đoạn văn về lễ hội tại khu di tích Tháp Bà ở Nha Trang, sau đó yêu cầu HS quan sát hình 13 vaø moâ taû Thaùp Baø. -GV nhaän xeùt, keát luaän. 4.Cuûng coá -GV cho HS đọc bài trong khung. -GV cho một số HS thi điền vào sơ đồ đơn giản do GV chuẩn bị sẵn để trình bày về hoạt động sản xuất của người dân miền Trung. VD: +Bãi biển, cảnh đẹp  xây khách sạn … +Đất cát pha, khí hậu nóng  …  sản xuất đường. +Biển, đầm, phá, sông có nhiều cá tôm  tàu đánh bắt thủy sản  xưởng … 5. Daën doø -Veà xem laïi baøi chuaån bò baøi: “Thaønh phoá Hueá”. -Nhaän xeùt tieát hoïc.. -HS laéng nghe.. -1 HS đọc. -HS moâ taû Thaùp Baø.. -2 HS đọc. -HS thi đua điền vào sơ đồ.. -HS cả lớp.. Thø s¸u ngµy 16 th¸ng 3 n¨m 2012 Lịch sử NGHÓA QUAÂN TAÂY SÔN TIEÁN RA THAÊNG LONG (NAÊM 1786) I.MUÏC TIEÂU : - Naém veà ñoâi neùt veà vieäc nghóa quaân Taây Sôn tieán ra Thaêng Long dieät chuùa Trònh (1786): + Sau khi lật đổ chính quyền họ Nguyễn, Nguyễn Huện tiến ra Thăng Long lật đổ chính quyeàn hoï Trònh (naêm 1786). + Quân của Nguyễn Huệ đi đến đâu đánh thắng đến đó, năm 1786 nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long, mở đầu cho việc thống nhất lại đất nước. - Nắm được công lao của Quang Trung trong việc đánh bại chúa Nguyễn, chúa Trịnh, mở đầu cho việc thống nhất đất nước..

<span class='text_page_counter'>(101)</span> * HS khá giỏi: Nắm được nguyên nhân thắng lợi của quân Tây Sơn khi tiến ra Thăng Long: Quân Trịnh bạc nhược, chủ quan, quân tây Sơn tiến như vũ bão, quân Trịnh không kịp trở tay, … II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Lược đồ khởi nghĩa Tây Sơn . - Gợi ý kịch bản :Tây Sơn tiến ra Thăng Long. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên 1.OÅn ñònh: - GV cho HS chuaån bò SGK. 2.Kieåm tra baøi cuõ: - Trình bày tên các đô thị lớn hồi thế kỉ XVIXVII và những nét chính của các đô thị đó . - Theo em, cảnh buôn bán sôi động ở các thành thị nói lên tình hình kinh tế nước ta thời đó như theá naøo ? - GV nhaän xeùt ,ghi ñieåm . 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu, ghi tựa bài lên bảng b.Giaûng baøi : * Hoạt động 1: Làm việc cả lớp : - GV dựa vào lược đồ, trình bày sự phát triển của khởi nghĩa Tây Sơn trước khi tiến ra Thăng Long. - GV cho HS lên bảng tìm và chỉ trên bản đồ vùng đất Tây Sơn. - GV giới thiệu về vùng đất Tây Sơn trên bản đồ. * Hoạt động 2: (Trò chơi đóng vai ) - GV cho HS đọc hoặc kể lại cuộc tiến quân ra Thaêng Long cuûa nghóa quaân ra Taây Sôn . - GV dựa vào nội dung trong SGK để đặt câu hoûi: + Sau khi lật đổ chúa Nguyễn ở Đàng Trong, Nguyeãn Hueä coù quyeát ñònh gì ? + Nghe tin Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc,thái độ của Trịnh Khải và quân tướng như thế nào? + Cuoäc tieán quaân ra Baéc cuûa quaân Taây Sôn dieãn ra theá naøo ?. Hoạt động của học sinh - HS chuaån bò . - HS hỏi đáp nhau và nhận xét .. -HS laéng nghe, nhaéc laïi. - HS theo doõi . - HS leân baûng chæ. - HS theo doõi. - HS kể hoặc đọc .. - HS trả lời.

<span class='text_page_counter'>(102)</span> - Sau khi HS trả lời ,GV cho HS đóng vai theo nội dung SGK từ đầu đến đoạn … Quân Tây Sơn . - GV theo dõi các nhóm để giúp HS tập luyện.Tùy thời gian GV tổ chức cho HS đóng tieåu phaåm “Quaân Taây Sôn tieán ra Thaêng Long” ở trên lớp . GV nhaän xeùt . * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân: -GV cho HS thaûo luaän veà keát quaû vaø yù nghóa của sự kiện nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long. -GV nhaän xeùt ,keát luaän . 4.Cuûng coá : - GV cho HS đọc bài học trong khung . - Nghóa quaân Taây Sôn tieán ra Thaêng Long nhaèm muïc ñích gì ? - Việc Tây Sơn lật đổ tập đoàn PK họ Trịnh có ý nghóa gì ? 5. Daën doø: - Về xem lại bài và chuẩn bị trước bài : “Quang Trung đại phá quân thanh năm 1789”. - Nhaän xeùt tieát hoïc .. -HS chia thaønh caùc nhoùm,phaân vai,taäp đóng vai . -HS đóng vai . -HS đóng tiểu phẩm .. - HS thảo luận và trả lời.. - 3 HS đọc và trả lời. - Cả lớp nhận xét, bổ sung.. - HS cả lớp.. Giao H¬ng ngµy 5 th¸ng 3 n¨m 2012 Ký duyÖt cña BGH.

<span class='text_page_counter'>(103)</span> TuÇn 29 Ngày soạn :11 / 3 /2012 Ngaøy daïy :. Thø t ngµy 21 th¸ng 3 n¨m 2012 §Þa lý THAØNH PHOÁ HUEÁ. I.Muïc tieâu Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: -Xác định vị trí Huế trên bản đồ VN. -Giải thích vì sao Huế được gọi là cố đô và ở Huế du lịch lại phát triển. -Tự hào về TP Huế (được công nhận là Di sản Văn hóa thế giới từ năm 1993). II.Chuaån bò.

<span class='text_page_counter'>(104)</span> -Bản đồ hành chíùnh VN. -Ảnh một số cảnh quan đẹp, công trình kiến trúc mang tính lịch sử của Huế. III.Hoạt động trên lớp Hoạt động của thầy Hoạt động của trò -HS haùt. 1.OÅn ñònh 2.KTBC +Vì sao ngày càng có nhiều khách du lịch đến -HS trả lời. -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung. tham quan mieàn Trung? +Vì sao ở các tỉnh duyên hải miền Trung lại có các nhà máy sản xuất đường và sửa chữa tàu thuyeàn ? -GV nhaän xeùt ghi ñieåm. 3.Bài mới a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phaùt trieån baøi 1.Thiên nhiên đẹp với các công trình kiến trúc -Hs Hoạt động cả lớp coå -GV yêu cầu 2 HS tìm trên bản đồ hành chính VN kí hieäu vaø teân TP Hueá. Neáu coù ñieàu kieän veà -HS tìm vaø xaùc ñònh . thời gian và nhận thức của HS về địa điểm của tỉnh (TP) nơi các em sống trên bản đồ thì GV yêu cầu HS xác định vị trí tỉnh (TP) của các em rồi từ đó nhận xét hướng mà các em có thể đi đến Huế. -GV yêu cầu từng cặp HS làm các bài tập trong -HS làm từng cặp. SGK. +Soâng Höông . +Con soâng chaûy qua TP Hueá laø Soâng gì? +Tỉnh Thừa Thiên. +Hueá thuoäc tænh naøo? -GV nhaän xeùt vaø boå sung theâm: +Phía tây, Huế tựa vào các núi, đồi của dãy Trường Sơn, phía đông nhìn ra cửa biển Thuận An. +Huế là cố đô vì là kinh đô của nhà Nguyễn từ caùch ñaây 300 naêm (coá ñoâ laø thuû ñoâ cuõ). -GV cho HS bieát caùc coâng trình kieán truùc vaø cảnh quan đẹp đã thu hút khách đến tham quan, tìm hieåu Hueá. 2.Hueá- Thaønh phoá du lòch -Hs Hoạt động nhóm -GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi +Em hãy cho biết nếu đi thuyền xuôi theo sông -HS trả lời ..

<span class='text_page_counter'>(105)</span> Hương, chúng ta có thể tham quan những địa ñieåm du lòch naøo cuûa Hueá? +Em hãy mô tả một trong những cảnh đẹp của TP Hueá. -HS moâ taû . -GV cho đại diện các nhóm lên trình bày kết quả laøm vieäc. Moãi nhoùm choïn vaø keå veà moät ñòa ñieåm -HS moãi nhoùm choïn vaø keå moät ñòa đến tham quan. Nên cho HS mô tả theo ảnh hoặc điểm . tranh. GV coù theå cho keå theâm moät soá ñòa ñieåm tham quan ở Huế (tùy theo khả năng của HS). -GV moâ taû theâm phong caûnh haáp daãn khaùch du lòch cuûa Hueá: Soâng Höông chaûy qua TP, caùc khu vườn sum suê cây cối che bóng mát cho các khu cung ñieän, laêng taåm, chuøa, mieáu; Theâm neùt ñaët sắc về văn hóa, làng nghề, văn hóa ẩm thực. 4.Cuûng coá -GV cho 2 HS đọc phần bài học. -Yêu cầu HS giải thích vì sao Huế trở thành TP -2 HS đọc . -HS trả lời . du lòch. 5. Daën doø -Về nhà học bài và chuẩn bị bài “ Thành phố -Cả lớp . Đà Nẵng” -Nhaän xeùt tieát hoïc. Thø s¸u ngµy 23 th¸ng 3 n¨m 2012 Lịch sử QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH (NĂM 1789) I.Muïc tieâu : Dựa vào lược đồ, tường thuật sơ lược về việc Quang Trung đại phá quân Thanh, chú ý các trận tiêu biểu: Ngọc Hồi, Đống Đa. + Quân Thanh xâm lược nước ta, chúng chiếm Thăng Long; Nguyễn Huệ lên ngôi Hoàng Đế hiệu là Quang Trung. Kéo quân ra Bắc đánh quân Thanh. + Ở Ngọc Hồi, Đống Đa (sáng mùng 5 tết quân ta tấn công đồn Ngọc Hồi, cuộc chiến diễn ra quyết liệt, ta chiếm được đồn Ngọc Hồi. Cũng sáng mùng 5tết, quân ta đánh mạnh vào đồng Đống Đa, tướng giặc là Sầm Nghi Đống phải thắt cổ tự tử) quân ta thắng lớn; quân Thanh ở Thăng Long hoảng loạn, bỏ chạy về nước. + Nêu công lao của Nguyễn Huệ - Quang Trung: đánh bại quân xâm lượt Thanh, bảo vệ nền độc lập của dân tộc. II. Đồ dùng dạy học : - Phóng to lược đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh (năm 1789) ..

<span class='text_page_counter'>(106)</span> - PHT cuûa HS . III. Các Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1.OÅn ñònh: - Cho HS haùt . 2.Kieåm tra baøi cuõ: - Năm 1786, Nguyễn Huệ kéo quân ra Bắc để laøm gì ? - Trình baøy keát quaû cuûa vieäc nghæa quaân Taây Sôn tieán ra Thaêng Long . - GV nhaän xeùt ,ghi ñieåm. 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu, ghi tựa bài lên bảng. b.Giaûng baøi : * GV trình baøy nguyeân nhaân vieäc Nguyeãn Huệ (Quang Trung) tiến ra Bắc đánh quân Thanh . * Hoạt động 1 : Hoạt động nhóm - GV phát PHT có ghi các mốc thời gian : + Ngaøy 20 thaùng chaïp naêm Maäu Thaân (1788)… + Ñeâm moàng 3 teát naêm Kæ Daäu ( 1789) … + Mờ sáng ngày mồng 5 … - GV cho HS dựa vào SGK để điền các sự kiện chính vào chỗ chấm cho phù hợp với các mốc thời gian trong PHT. -Yêu cầu HS dựa vào SGK ( Kênh chữ và kênh hình) để thuật lại diễn biến sự kiện Quang Trung đại phá quân Thanh . - GV nhaän xeùt . * Hoạt động 2 : Hoạt động cả lớp - GV hướng dẫn để HS thấy được quyết tâm đánh giặc và tài nghệ quân sự của Quang Trung trong cuộc đại phá quân Thanh (hành quân bộ từ Nam ra Bắc ,tiến quân trong dịp tết ; các trận đánh ở Ngọc Hồi , Đống Đa …). - GV gợi ý: + Nhà vua phải hành quân từ đâu để tiến về. Hoạt động của học sinh - Cả lớp .. - HS tr¶ lêi - Cả lớp nhận xét .. - HS laéng nghe.. -HS laéng nghe, nhaéc laïi. -HS nhaän PHT.. - HS dựa vào SGK để thảo luận và điền vào choã chaám . - HS thuaät laïi dieãn bieán traän Quang Trung … - Nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.. - HS trả lời theo gợi ý của GV. - Cả lớp nhận xét, bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(107)</span> Thăng Long đánh giặc ? + Thời điểm nhà vua chọn để đánh giặc là thời điểm nào ?Thời điểm đó có lợi gì cho quaân ta, coù haïi gì cho quaân ñòch ? + Tại trận Ngọc Hồi nhà vua đã cho quân tiến vào đồn giặc bằng cách nào ? Làm như vậy có lợi gì cho quân ta ? - GV choát laïi : (SGV/52) - GV cho HS kể vài mẩu truyện về sự kiện Quang Trung đại phá quân Thanh . - GV nhaän xeùt vaø keát luaän . 4.Cuûng coá : - GV cho vài HS đọc khung bài học . - Dựa vào lược đồ hãy tường thuật lại trận Ngọc Hồi , Đống Đa . - Em bieát theâm gì veà coâng lao cuûa Nguyeãn Huệ- Quang Trung trong việc đại phá quân Thanh ? 5. Daën doø: - Veà nhaø xem laïi baøi , chuaån bò baøi tieát sau : “Những chính sách về kinh tế và văn hóa của vua Quang Trung”. - Nhaän xeùt tieát hoïc .. - HS thi nhau keå.. - 3 HS đọc . - HS trả lời câu hỏi .. - HS cả lớp.. Giao H¬ng ngµy 12 th¸ng 3 n¨m 2012 Ký duyÖt cña BGH.

<span class='text_page_counter'>(108)</span> TuÇn 30 Ngày soạn :18 / 3 /2012.

<span class='text_page_counter'>(109)</span> Ngaøy daïy :. Thø t ngµy 28 th¸ng 3 n¨m 2012 §Þa lý THAØNH PHỐ ĐAØ NẴNG. I.Muïc tieâu Hoïc xong baøi nay, HS bieát: -Dựa vào bản đồ VN xác định và nêu được vị trí Đà Nẵng. -Giải thích được vì sao Đà Nẵng vừa là TP cảng vưà là TP du lịch. II.Chuaån bò -Bản đồ hành chính VN. -Một số ảnh về TP Đà Nẵng. III.Hoạt động trên lớp Hoạt động của thầy Hoạt động của trò -Hs haùt 1.OÅn ñònh 2.KTBC -HS trả lời. +Vì sao Huế được gọi là TP du lịch. -Cả lớp nhận xét, bổ sung. +Neâu baøi hoïc GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3.Bài mới a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phaùt trieån baøi -GV đề nghị HS quan sát lược đồ hình 1 của bài 24 và -Cả lớp quan sát , trả lời . nêu tên TP ở phía nam của đèo Hải Vân 1.Đà Nẵng- TP cảng -Hs quan sát và trả lời. -GV yêu cầu từng HS quan sát lược đồ và nêu: +Ở phía nam đèo Hải Vân, bên +Đà Nẵng nằm ở vị trí nào? soâng Haøn vaø vònh ÑN . +Giải thích vì sao Đà Nẵng là đầu mối giao thông lớn +Đà Nẵng có cảng biển Sa Tiên , ở duyên hải miền Trung? caûng soâng Haøn gaàn nhau . -GV yêu cầu HS quan sát hình 1 của bài để nêu các -HS quan sát và nêu. đầu mối giao thông có ở Đà Nẵng? -GV nhận xét và rút ra kết luận: Đà Nẵng là đầu mối giao thông lớn ở duyên hải miền Trung vì TP là nơi đến và nơi xuất phát của nhiều tuyến đường giao thông: đường sắt, bộ, thủy, hàng không. 2.Đà Nẵng- Trung tâm công nghiệp -GV cho các nhóm dựa vào bảng kê tên các mặt hàng - Hoạt động nhóm chuyên chở bằng đường biển để trả lời câu hỏi sau: +Em hãy kể tên một số loại hàng hóa được đưa đến Đà Nẵng và hàng từ Đà Nẵng đưa đi các nơi khác -HS cả lớp . baèng taøu bieån..

<span class='text_page_counter'>(110)</span> -GV giải thích: Hàng từ nơi khác được đưa đến ĐN chuû yeáu laø saûn phaåm cuûa ngaønh coâng nghieäp vaø haøng do ĐN làm ra được chở đi các địa phương trong cả nước hoặc xuất khẩu ra nước ngoài chủ yếu là nguyên vaät lieäu, cheá bieán thuûy haûi saûn. 3.Đà Nẵng- Dịa điểm du lịch -Cho HS đọc đoạn văn trong SGK để bổ sung theâm moät soá ñòa ñieåm du lòch khaùc nhö Nguõ haønh sôn, Bảo tàng Chăm. Đề nghị HS kể thêm những địa điểm khaùc maø HS bieát. - GV nói ĐN nằm trên bờ biển có cảnh đẹp, có nhiều bãi tắm thuận lợi cho du khách nghỉ ngơi. Do ĐN là đầu mối giao thông thuận tiện cho việc đi lại của du khách có Bảo tàng Chăm, nơi du khách có thể đến tham quan, tìm hiểu về đời sống văn hóa của người Chaêm. 4.Củng cố : HS đọc bài trong khung. -Cho HS lên chỉ vị trí TP ĐN trên bản đồ và nhắc lại vò trí naøy. -Giải thích lí do ĐN vừa là TP cảng, vừa là TP du lòch. 5. Daën doø -Về xem lại bài và chuẩn bị bài: “Biển, đảo và quần đảo”. -Nhaän xeùt tieát hoïc.. -Hoạt động cá nhân -HS tìm.. -2 HS đọc . -HS tìm và trả lời .. -Cả lớp.. Thø s¸u ngµy 30 th¸ng 3 n¨m 2012 Lịch sử NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VAØ VĂN HÓA CỦA VUA QUANG TRUNG I.MUÏC TIEÂU : Nêu được công lao của Quang Trung trong việc xây dựng đất nước: + Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển kinh tế: “Chiếu khuyến nông”, đẩy mạnh phát triển thương nghiệp. Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển. + Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển văn hoá, giáo dục: “Chiếu lập học”, đề cao chữ Nôm, … Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy văn hoá, giáo dục phát triển. * HS khá giỏi: Lí giải được vì sao Quang Trung ban hành các chính sách về kinh tế và văn hoá như “Chiếu khuyến nông”, “Chiếu lập học” đề cao chữ Nom, … II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thư Quang Trung gửi cho Nguyễn Thiếp..

<span class='text_page_counter'>(111)</span> - Caùc baûn chieáu cuûa vua Quang Trung ( neáu coù) . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên 1.OÅn ñònh: - Nhắc HS giữ trật tự chuẩn bị học bài. 2.Kieåm tra baøi cuõ: -Em hãy tường thuật lại trận Ngọc Hồi,Đống Ña - Nêu ý kết quả và ý nghĩa của trận Đống Đa. - GV nhaän xeùt ghi ñieåm . 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu, ghi tựa bài lên bảng. b.Giaûng baøi : * Hoạt động 1 : Hoạt động nhóm - GV trình bày tóm tắt tình hình kinh tế đất nước trong thời Trịnh – Nguyễn phân tranh : ruộng đất bị bỏ hoang, kinh tế không phát trieån . - GV phaân nhoùm, phaùt PHT vaø yeâu caàu caùc nhóm thảo luận vấn đề sau : + Nhóm 1 :Quang Trung đã có những chính saùch gì veà kinh teá ? + Nhoùm 2 :Noäi dung vaø taùc duïng cuûa chính sách đó như thế nào ? - GV keát luaän (SGV/53) * Hoạt động2 : Hoạt động cả lớp : - GV trình baøy vieäc Quang Trung coi troïng chữ Nôm ,ban bố “ Chiếu học tập”. -Hỏi:+ Tại sao vua Quang trung lại đề cao chữ Nôm mà không đề cao chữ Hán ? + Em hiểu câu : “xây dựng đất nước lấy việc học làm đầu” như thế nào ? - GV keát luaän : (SGV/53) *Hoạt động3: Hoạt động cả lớp. - GV trình bày sự dang dở của các công việc maø Quang Trung ñang tieán haønh vaø tình caûm của người đời sau đối với Quang Trung .. Hoạt động của học sinh - HS cả lớp.. - 1 HS tường thuật. -1 HS neâu. - Cả lớp nhận xét.. - HS nhaän PHT. - HS caùc nhoùm thaûo luaän vaø baùo caùo keát quaû . - HS caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. - HS nối tiếp nhau trả lời.. - HS theo doõi ..

<span class='text_page_counter'>(112)</span> -Yeâu caàu HS phaùt bieåu caûm nghó cuûa mình veà vua Quang Trung. 4.Cuûng coá : -3 HS đọc . - GV gọi HS đọc bài học trong SGK - Quang Trung đã làm gì để xây dựng đất -HS phát biểu theo suy nghĩ của mình. nước ? - Những việc làm của vua Quang Trung có tác duïng gì ? 5.Daën doø: -HS cả lớp . -Veà nhaø hoïc baøi, chuaån bò baøi : “Nhaø Nguyeãn thaønh laäp”. - Nhaän xeùt tieát hoïc . Giao H¬ng ngµy 19 th¸ng 3 n¨m 2012 Ký duyÖt cña BGH.

<span class='text_page_counter'>(113)</span> TuÇn 31 Ngày soạn :25 / 3 /2012 Ngaøy daïy :. Thø t ngµy 4 th¸ng 3 n¨m 2012 §Þa lý BIỂN, ĐẢO VAØ QUẦN ĐẢO. I.Muïc tieâu Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: -Chỉ trên BĐVN vị trí Biển Đông, vịnh Bắc Bộ, vịnh Hạ Long, vịnh Thái Lan, các đảo và quần đảo Cái Bàu, Cát Bà, Phú Quốc, Côn Đảo, Hoàng sa, Trường Sa. -Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu của biển, đảo và quần đảo của nước ta . -Vai trò của Biển Đông, các đảo và quần đảo đối với nước ta . II.Chuaån bò -BĐ Địa lí tự nhiên VN. -Tranh, ảnh về biển, đảo VN. III.Hoạt động trên lớp Hoạt động của thầy Hoạt động của trò -HS haùt . 1.OÅn ñònh: 2.KTBC +Em hãy nêu tên một số ngành sản xuất của Đà -HS trả lời . -HS nhaän xeùt, boå sung. Naüng. +Vì sao Đà Nẵng lại thu hút nhiều khách du lòch? -GV nhaän xeùt, ghi ñieåm . 3.Bài mới a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phaùt trieån baøi 1.Vuøng bieån Vieät Nam - GV cho HS quan sát hình 1, trả lời câu hỏi trong muïc 1, SGK: +Chỉ vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan trên lược đồ . -Cho HS dựa vào kênh chữ trong SGK, bản đồ -Hs hoạt động cá nhân -HS quan sát và trả lời. trả lời các câu hỏi sau:.

<span class='text_page_counter'>(114)</span> +Vùng biển nước ta có đặc điểm gì? +Biển có vai trò như thế nào đối với nước ta? -GV cho HS trình baøy keát quaû. -GV moâ taû, cho HS xem tranh, aûnh veà bieån cuûa nước ta, phân tích thêm về vai trò của Biển Đông đối với nước ta. 2.Đảo và quần đảo -GV chỉ các đảo, quần đảo trên Biển Đông và yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: +Em hiểu thế nào là đảo, quần đảo? +Biển của nước ta có nhiều đảo, quần đảo khoâng? +Nơi nào trên nước ta có nhiều đảo nhất? -GV nhận xét phần trả lời của HS. - Cho HS dựa vào tranh, ảnh, SGK, thảo luận caùc caâu hoûi sau: +Nêu đặc điểm của các đảo ở Vịnh Bắc Bộ. +Các đảo, quần đảo ở miền Trung và biển phía nam nước ta có những đảo lớn nào? +Các đảo, quần đảo của nước ta có giá trị gì? -GV cho HS thaûo luaän vaø trình baøy keát quaû. GV nhận xét và cho HS xem ảnh các đảo, quần đảo, mô tả thêm về cảnh đẹp về giá trị kinh tế và hoạt động của người dân trên các đảo, quần đảo của nước ta. 4.Cuûng coá -Cho HS đọc bài học trong SGK. -Nêu vai trò của biển, đảo và quần đảo đối với nước ta. -Chỉ bản đồ và mô tả về vùng biển của nước ta. 5. Daën doø -Chuẩn bị bài ở nhà: “Khai thác khoáng sản và hải sản ở vùng biển Việt Nam”. -Nhaän xeùt tieát hoïc.. I.MUÏC TIEÂU :. -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung .. -Hs Hoạt động cả lớp -HS trình baøy. -Hs Hoạt động nhóm -HS trả lời.. -2 HS đọc.. -HS cả lớp.. Thø s¸u ngµy 6 th¸ng 4 n¨m 2012 Lịch sử NHAØ NGUYEÃN THAØNH LAÄP.

<span class='text_page_counter'>(115)</span> - Nắm được đôi nét về sự thành lập nhà Nguyễn: + Sau khi Quang Trung qua đời, triều đại Tây Sơn suy yếu dần. Lợi dụng thời cơ đó Nguyễn Aùnh đã huy động lực lượng tấn công nhà Tây Sơn. Năm 1802, triềy Tây Sơn bị lật đổ, Nguyễn Aùnh lên ngôi Hoàng đế lấy niên hiệu là Gia Long, định đô ở Phú Xuân (Huế). - Nêu một vài chính sách cụ thể của các vua nhà Nguyễn để củng cố sự thống trị: + các vua nhà Nguyễn không đặc ngôi hoàng hậu, bỏ chức tể tướng, tự mình điều hành mọi việc hệ trọng trong nước. + Tăng cường lực lượng quân đội (với nhiều thứ quân, các nơi đều có thành trì vững chắc, …) + Ban hành Bộ luật Gia Long nhằm bảo vệ quyền hành tuyệt đối của nhà vua, trừng trị tàn bạo kẻ chống đói. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Một số điều luật của Bộ luật Gia Long (nói về sự tập trung quyền hành và những hình phạt đối với mọi hành động phản kháng nhà Nguyễn) . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên 1.OÅn ñònh: - Nhắc HS giữ trật tự chuẩn bị học bài. 2.Kieåm tra baøi cuõ: - Em hãy kể lại những chính sách về kinh teá,vaên hoùa ,GD cuûa vua Quang Trung ? - Vì sao vua Quang Trung ban haønh caùc chính saùch veà kinh teá vaø vaên hoùa ? * GV nhaän xeùt ,ghi ñieåm . 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu, ghi tựa bài lên bảng. b.Giaûng baøi : *Hoạt động 1 : Hoạt động nhóm đôi - GV phaùt PHT cho HS vaø cho HS thaûo luaän theo caâu hoûi coù ghi trong PHT : + Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào ? GV keát luaän : (SGV/54) - GV nói thêm về sự tàn sát của Nguyễn Aùnh đối với những ngưòi tham gia khởi nghĩa Tây Sôn. - GV hỏi: Sau khi lên ngôi hoàng đế, Nguyễn Aùnh lấy niên hiệu là gì ? Đặt kinh đô ở đâu ? Từ năm 1802-1858 triều Nguyễn trải qua các. Hoạt động của học sinh. - 2 HS trả lời. - HS khaùc nhaän xeùt.. - HS nhắc lại tựa bài.. - 2 HS ngoài cuøng baøn thaûo luaän vaø traû lời - HS khaùc nhaän xeùt .. - Nguyễn Aùnh lên ngôi hoàng đế, lấy nieân hieäu laø Gia Long, choïn Hueá laøm kinh đô .Từ năm 1802 đến 1858, nhà.

<span class='text_page_counter'>(116)</span> đời vua nào ? *Hoạt động 2: Hoạt động nhóm 4 - Yêu cầu các nhóm đọc SGK. - GV cung caáp cho caùc em moät soá ñieåm trong Bộ luật Gia Long để HS chọn dẫn chứng minh họa cho lời nhận xét: nhà Nguyễn đã dùng nhiều chính sách hà khắc để bảo vệ ngai vàng cuûa vua. - GV cho các nhóm cử người báo cáo kết quả trước lớp . - GV kết luận: Các vua nhà Nguyễn đã thực hiện nhiều chính sách để tập trung quyền hành vaøo tay vaø baûo veä ngai vaøng cuûa mình .Vì vaäy nhà Nguyễn không được sự ủng hộ của các tầng lớp nhân dân. 4.Cuûng coá : - GV Gọi HS đọc phần bài học . - Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào ? - Để thâu tóm mọi quyền hành trong tay mình, nhà Nguyễn đã có những chính sách gì? 5 Daën doø: - Về nhà học bài và xem trước bài : “Kinh thaønh Hueá”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Nguyễn trải qua các đời vua: Gia Long Minh Mạng,Thiệu Trị ,Tự Đức . - HS đọc SGK và thảo luận.. - HS cử người báo cáo kết quả . - Cả lớp theo dõi và bổ sung.. - 2 HS đọc bài. - 2 HS trả lời câu hỏi .. - HS cả lớp.. Giao H¬ng ngµy th¸ng n¨m 2012 Ký duyÖt cña BGH. TuÇn 32 Ngày soạn :1 / 4 /2012 Ngaøy daïy :. I.Muïc tieâu. Thø t ngµy 11 th¸ng 4 n¨m 2012 §Þa lý KHAI THÁC KHOÁNG SẢN VAØ HẢI SẢN Ở VÙNG BIỂN VIỆT NAM.

<span class='text_page_counter'>(117)</span> Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: -Vùng biển nước ta có nhiều hải sản, dầu khí; Nước ta đang khai thác dầu khí ở thềm lục địa phía nam và khai thác cát trắng ở ven biển. -Nêu thứ tự tên các công việc trong quá trình khai thác mà sử dụng hải sản của nước ta. -Chỉ trên bản đồ VN vùng khai thác dầu khí, đánh bắt nhiều hải sản ở nước ta. -Một số nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải sản và ô nhiễm môi trường biển. -Có ý thức giữ vệ sinh môi trường biển khi đi tham quan, nghỉ mát ở vùng biển. II.Chuaån bò -Bản đồ địa lí tự nhiên VN. -Bản đồ công nghiệp, nông nghiệp VN. -Tranh, ảnh về khai thác dầu khí; Khai thác và nuôi hải sản, ô nhiễm môi trường biển. III.Hoạt động trên lớp Hoạt động của thầy Hoạt động của trò -Hs haùt 1.OÅn ñònh: -HS chuaån bò . 2.KTBC : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS . -HS trả lời . +Hãy mô tả vùng biển nước ta . +Nêu vai trò của biển, đảo và các quần đảo đối với nước ta . -GV nhaän xeùt, ghi ñieåm . 3.Bài mới a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phaùt trieån baøi GV hỏi: Biển nước ta có những tài nguyên nào? -HS trả lời . Chúng ta đã khai thác và sử dụng như thế nào? 1.Khai thác khoáng sản -Cho HS dựa vào SGK, tranh, ảnh trả lới các câu -Hs Hoạt động theo từng cặp hoûi sau: +Tài nguyên khoáng sản quan trọng nhất của vùng -HS trả lời . bieån VN laø gì? +Nước ta đang khai thác những khoáng sản nào ở vùng biển VN? Ở đâu? Dùng để làm gì? +Tìm và chỉ trên bản đồ vị trí nơi đang khai thác các khoáng sản đó. -GV cho HS trình bày kết quả trước lớp. GV nhận -HS trình bày kết quả . xét: Hiện nay dầu khí của nước ta khai thác được chủ yếu dùng cho xuất khẩu, nước ta đang xây dựng các nhaø maùy loïc vaø cheá bieán daàu. 2.Đánh bắt và nuôi trồng hải sản -GV cho các nhóm dựa vào tranh, ảnh, bản đồ, -HS thảo luận nhóm ..

<span class='text_page_counter'>(118)</span> SGK thảo luận theo gợi ý: +Nêu những dẫn chứng thể hiện biển nước ta có rất nhieàu haûi saûn. +Hoạt động đánh bắt hải sản của nước ta diễn ra như thế nào? Những nơi nào khai thác nhiều hải sản? Hãy tìm những nơi đó trên bản đồ. +Ngoài việc đánh bắt hải sản, nhân dân còn làm gì để có thêm nhiều hải sản? -GV cho các nhóm trình bày kết quả lần lượt theo từng câu hỏi, chỉ trên bản đồ vùng đánh bắt nhiều hải saûn. -GV mô tả thêm về việc đánh bắt, tiêu thụ hải sản của nước ta. Có thể cho HS kể những loại hải sản mà các em đã trông thấy hoặc đã được ăn. 4.Cuûng coá -GV cho HS đọc bài trong khung. +Theo em, nguoàn haûi saûn coù voâ taän khoâng ? +Những yếu tố nào ảnh hưởng tới nguồn tài nguyên đó ? 5. Daën doø -Veà xem laïi baøi vaø chuaån bò tieát sau “OÂn taäp”. -Nhaän xeùt tieát hoïc.. -HS trình baøy keát quaû .. -2 HS đọc -HS trả lời.. -HS cả lớp.. Thø t ngµy 11 th¸ng 4 n¨m 2012 Lịch sử KINH THAØNH HUEÁ. I.MUÏC TIEÂU : - Mô tả được đôi nét về Kinh thành Huế: + Với công xuất của hàng chục vạn dân, và lính sau hành chục năm xây dựng và tu bổ, kinh thành Huế được xây dựng bên bờ sông Hương, dây là toà thành đồ sộ và đẹp nhất nước ta thời đó. + Sơ lược về cấu trúc của kinh thành: kinh thành là Hoàng thành; các lăng tẩm của các vua nhà Nguyễn. Năm 1993, Huế được công nhận là di sản văn hoá thế giới. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình trong SGK phoùng to (neáu coù ñieàu kieän ) . - Một số hình ảnh về kinh thành và lăng tẩm ở Huế . - PHT cuûa HS . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(119)</span> 1.OÅn ñònh: - Cho HS baét baøi haùt. 2.Kieåm tra baøi cuõ: - Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào? - Gọi HS đọc mục bài học. * GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu, ghi tựa bài lên bảng. b.Giaûng baøi : * Hoạt động 1 : Hoạt động cả lớp - GV yêu cầu HS đọc SGK đoạn:“Nhà Nguyeãn...caùc coâng trình kieán truùc” vaø yeâu caàu một vài em mô tả lại sơ lược quá trình xây dựng kinh thành Huế . - GV toång keát yù kieán cuûa HS. * Hoạt động 2 : Hoạt động nhóm4 - GV phaùt cho moãi nhoùm moät aûnh (chuïp trong những công trình ở kinh thành Huế ) . + Nhoùm 1 : Aûnh Laêng Taåm . + Nhóm 2 : Aûnh Cửa Ngọ Môn . + Nhoùm 3 : Aûnh Chuøa Thieân Muï . + Nhoùm 4 : Aûnh Ñieän Thaùi Hoøa . - GV yeâu caàu caùc nhoùm nhaän xeùt vaø thaûo luaän đóng vai là hướng dẫn viên du lịch để giới thiệu về những nét đẹp của công trình đó(tham khaûo SGK) - GV gọi đại diện các nhóm HS trình bày lại keát quaû laøm vieäc . - GV hệ thống lại để HS nhận thức được sự đồ sộ và vẻ đẹp của các cung điện ,lăng tẩm ở kinh thaønh Hueá. - GV keát luaän (SGV/55) 4.Cuûng coá : - GV cho HS đọc bài học . - Kinh đô Huế được xây dựng năm nào ? - Hãy mô tả những nét kiến trúc của kinh đô Hueá ? 5. Daën doø:. - Cả lớp hát . - Trả lời câu hỏi . - HS đọc bài - HS khaùc nhaän xeùt.. - Cả lớp lắng nghe.. - 2 HS đọc . - Vaøi HS moâ taû . - HS khaùc nhaän xeùt, boå sung.. - Caùc nhoùm thaûo luaän .. - Caùc nhoùm trình baøy keát quaû laøm vieäc cuûa nhoùm mình . - Nhoùm khaùc nhaän xeùt.. - 3 HS đọc . - HS trả lời câu hỏi ..

<span class='text_page_counter'>(120)</span> - Veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi : “Toång keát”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - HS cả lớp. Giao H¬ng ngµy th¸ng n¨m 2012 Ký duyÖt cña BGH. TuÇn 33 Ngày soạn :8 / 4 /2012 Ngaøy daïy :. Thø t ngµy 18 th¸ng 4 n¨m 2012 §Þa lý. OÂN TAÄP. I.Muïc tieâu Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: -Chỉ trên bản đồ địa lí tự nhiên VN vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi- păng; ĐB Baéc Boä, ÑB Nam Boä, caùc ÑB duyeân haûi mieàn Trung; Caùc Cao Nguyeân Taây Nguyeân vaø caùc TP đã học trong chương trình. -So sánh hệ thống hóa ở mức đơn giản các kiến thức về thiên nhiên, con người, hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn, trung du Bắc Bộ, Tây Nguyên, ĐB Bắc Bộ, ĐB Nam Boä vaø daûi ÑB duyeân haûi mieàn Trung. -Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu của các TP đã học. II.Chuaån bò -Bản đồ địa lí tự nhiên VN. -Bản đồ hành chính VN. -Phiếu học tập có in sẵn bản đồ trống VN. -Caùc baûn heä thoáng cho HS ñieàn. III.Hoạt động trên lớp Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.

<span class='text_page_counter'>(121)</span> 1.OÅn ñònh 2.KTBC +Nêu những dẫn chứng cho biết nước ta rất phong phuù veà bieån . +Nêu một số nguyên nhân dẫn đến cạn kiệt nguồn hải sản ven bờ . -GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3.Bài mới a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phaùt trieån baøi Hoạt động cả lớp -Cho HS chỉ trên bản đồ địa lí tự nhiên VN +Dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi-păng, ÑB Baéc Boä, Nam Boä vaø caùc ÑB duyeân haûi mieàn Trung; Các Cao Nguyên ở Tây Nguyên. +Các TP lớn: Hà Nội, Hải Phòng, Huế, Đà Nẵng, Đà Lạt, TP HCM, Cần Thơ. +Biển đông, quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa, các đảo Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc. -GV nhaän xeùt, boå sung. Hoạt động nhóm -GV phaùt cho moãi nhoùm moät baûng heä thoáng veà caùc TP nhö sau: Teân TP Haø Noäi Hueá Đà Nẵng Đà Lạt TP HCM Caàn Thô -GV cho HS các nhóm thảo luận và hoàn thiện bảng hệ thống trên. Cho HS lên chỉ các TP đó trên bản đồ. 4.Cuûng coá -GV hỏi lại kiến thức vừa ôn tập . 5.Toång keát - Daën doø -Chuaån bò tieát sau oân taäp tieáp theo . -Nhaän xeùt, tuyeân döông .. -Cả lớp hát. -HS trả lời . -HS khaùc nhaän xeùt.. -HS leân chæ BÑ.. -HS cả lớp nhận xét .. Ñaëc ñieåm tieâu bieåu. -HS thaûo luaän vaø ñieàn vaøo baûng heä thoáng .. -HS trả lời . -Cả lớp..

<span class='text_page_counter'>(122)</span> Thø s¸u ngµy 20 th¸ng 4 n¨m 2012 Lịch sử TOÅNG KEÁT - OÂN TAÄP I.MUÏC TIEÂU : - Hệ thống những sự kiện tiêu biểu của mỗi thời kì trong lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến giữa thế kỉ XIX (từ thời Văn Lang – Aâu Lạc đến thời Nguyễn): Thời Văn Lang – Aâu Lạc; hơn một nghìn năm đấu tranh chống Bắc thuộc; Buổi đầu độc lập; Nước Đại Việt thời Lý, thời Trần, thời hậu Lê, thời Nguyễn. Ví dụ: dời đô ra Thăng Long, cuộc kháng chiến chống Tồng lần thứ hai, … - Lập bảng nêu tên và những cống hiến của các nhân vật lịch sử tiêu biểu: Hùng Vương, An Dương Vương, Hai Bà Trưng, Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hoàn, Lý Thái Tổ, Lý Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Nguyễn Trãi, Quang Trung. Ví dụ: Hùng Vương dựng nước Văn Lang, hai Bà Trưng: khởi nghĩa chống quân nhà Hán, … II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - PHT cuûa HS . - Băng thời gian biểu thị các thời kì LS trong SGK được phóng to . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(123)</span> 1.OÅn ñònh: GV cho HS haùt . 2.Kieåm tra baøi cuõ: - Em hãy mô tả kiến trúc độc đáo của quần theå kinh thaønh Hueá ? - Em bieát theâm gì veà thieân nhieân vaø con người ở Huế ? * GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm . 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: b .Giaûng baøi : * Hoạt động 1: Hoạt động cá nhân: - GV đưa ra băng thời gian, giải thích băng thời gian (được bịt kín phần nội dung). -Yêu cầu HS dựa vào kiến thức đã học để điền nội dung các thời kì, triều đại vào ô troáng cho chính xaùc. - GV nhaän xeùt ,keát luaän . * Hoạt động 2 : Hoạt động nhóm; - GV phaùt PHT coù ghi danh saùch caùc nhaân vaät LS : + Huøng Vöông + An Döông Vöông + Hai Baø Tröng + Ngoâ Quyeàn + Ñinh Boä Lónh + Lê Hoàn + Lyù Thaùi Toå + Lý Thường Kiệt + Trần Hưng Đạo + Lê Thánh Tông + Nguyeãn Traõi + Nguyeãn Hueä …… - GV yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän vaø ghi toùm taét veà coâng lao cuûa caùc nhaân vaät LS treân (khuyeán khích caùc em tìm theâm caùc nhaân vaät LS khaùc vaø keå veà coâng lao cuûa hoï trong caùc giai đoạn LS đã học ở lớp 4 ) . - GV gọi đại diện HS lên trình bày phần tóm taét cuûa nhoùm mình . GV nhaän xeùt ,keát luaän . * Hoạt động 3: Hoạt động cả lớp: - GV ñöa ra moät soá ñòa danh ,di tích LS ,vaên hóa có đề cập trong SGK như : + Laêng Huøng Vöông + Thaønh Coå Loa. - Cả lớp hát . - HS trả lời câu hỏi . - HS khaùc nhaän xeùt .. - HS dựa vào kiến thức đã học ,làm theo yeâu caàu cuûa GV . - HS leân ñieàn. - HS nhaän xeùt ,boå sung .. - HS caùc nhoùm thaûo luaän vaø ghi toùm taét vaøo trong PHT .. - HS đại diện nhóm trình bày kết quả làm vieäc . - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt ,boå sung..

<span class='text_page_counter'>(124)</span> + Soâng Baïch Ñaèng + Động Hoa Lư + Thaønh Thaêng Long +Tượng Phật A-diđà … - GV yêu cầu một số HS điền thêm thời gian hoặc sự kiện LS gắn liền với các địa danh ,di tích LS ,văn hóa đó (động viên HS boå sung caùc di tích, ñòa danh trong SGK maø GV chưa đề cập đến ) . * GV nhaän xeùt, keát luaän. 4.Cuûng coá : - Gọi một số em trình bày tiến trình lịch sử vào sơ đồ. - GV khái quát một số nét chính của lịch sử Việt Nam từ thời Văn Lang đến nhà Nguyễn. 5. Daën doø: - Veà nhaø xem laïi baøi vaø chuaån bò oân taäp kieåm tra HK II. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - 3 HS leân ñieàn . - HS khaùc nhaän xeùt ,boå sung.. - HS trình baøy.. - HS cả lớp.. Giao H¬ng ngµy th¸ng n¨m 2012 Ký duyÖt cña BGH. TuÇn 34 Ngày soạn :15 / 4 /2012 Ngaøy daïy :. Thø t ngµy 25 th¸ng 4 n¨m 2012 §Þa lý. ÔN TẬP ( TiÕp ). I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS biết: - Chỉ trên bản đồ dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi-păng ; đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, các đồng b»ng duyên hải miền Trung ; các cao nguyên ở Tây Nguyên và các thành phố đã học trong chương trình - So sánh, hệ thống hoá ở mức đơn giản các kiến thức về thiên nhiên, con người, hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn, trung du Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ và dãy đồng bằng duyên hải miền Trung * Giảm tải: Không yêu cầu hệ thống lại các đặc điểm, chỉ nêu một vài đặc điểm tiêu biểu của các thành phố , tên một số dân tộc, một số hoạt động sản xuất chính ở Hoàng Liên Sơn,đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, duyên hải miền Trung, Tây Nguyên. II/ Đồ dïng dạy học: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Bản đồ hành chính Việt Nam.

<span class='text_page_counter'>(125)</span> - Phiếu học tập có in sẵn bản đồ trống Việt Nam - Các bảng hệ thống ho HS điền III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò -Cả lớp hát 1.OÅn ñònh 2.KTBC HS lên chỉ vị trí các địa danh theo y/c của câu 1 trên bản đồ địa lí tự nhiên Việt -HS leân chæ BÑ. Nam treo tường -GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3.Bài mới Hoạt động 1: *Cho HS Làm việc theo cặp - Y/c HS làm câu hỏi 3, 4 trong SGK (HS -HS Làm việc theo cặp làm) - HS trao đổi kết quả và chuẩn xác đáp án Hoạt động 2: * Y/c HS làm việc cá nhân HS nªu kÕt qu¶ - HS làm câu hỏi 5 trong SGK (HS làm) HS khaùc nhaän xeùt. - HS trao đổi kết quả và chuẩn xác đáp án 4.Cuûng coá -GV hỏi lại kiến thức vừa ôn tập . 5.Toång keát - Daën doø -Chuaån bò tieát sau oân taäp tieáp theo . * GV tổng kết, khen ngợi các em chuẩn bị bài tốt, có nhiều đóng góp --------------------------------------------------------Thø s¸u ngµy 27 th¸ng 4 n¨m 2012 LỊCH SỬ OÂN TAÄP HOÏC KÌ II. I.Muïc tieâu -HS biết nội dung từ bài 20 đến cuối năm trình bày bốn giai đoạn : buổi đầu độc lập, nước Đại Việt thời Lý, nước đại Việt thời Trần và nước Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê. -Kể tên các sự kiện lịch sử tiêu biểu của mỗi giai đoạn và trình bày tóm tắt các sự kiện đó bằng ngôn ngữ của mình . II.Chuaån bò -Băng thời gian trong SGK phóng to . -Một số tranh ảnh từ các bài đã học. III.Hoạt động trên lớp Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.

<span class='text_page_counter'>(126)</span> 1.KTBC +Gọi 2 em trình bày tiến trình lịch sử vào sơ đồ. + Kể tên một số địa danh, di tích LS, văn hóa đã hoïc. -GV nhaän xeùt ghi ñieåm . 2.Bài mới a.Giới thiệu bài Trong giờ học này, các em sẽ cùng ôn lại các kiến thức lịch sử đã học từ bài 20 đến bài cuối. b.Phaùt trieån baøi Hoạt động nhóm -GV treo băng thời gian lên bảng và phát PHT cho HS . Yeâu caàu HS thaûo luaän roài ñieàn noäi dung cuûa từng giai đoạn tương ứng với thời gian . -Tổ chức cho các em lên bảng ghi nội dung hoặc caùc nhoùm baùo caùo keát quaû sau khi thaûo luaän. -GV nhaän xeùt ,keát luaän . Hoạt động cả lớp -Chia lớp làm 2 dãy : +Dãy A nội dung “Kể về sự kiện lịch sử”. +Dãy B nội dung “Kể về nhân vật lịch sử”. -GV cho 2 dãy thảo luận với nhau . -Cho HS đại diện 2 dãy lên báo cáo kết quả làm việc của nhóm trước cả lớp . -GV nhaän xeùt, keát luaän . 3.Cuûng coá -GV cho HS chôi moät soá troø chôi . 4. Daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc . -Veà nhaø xem laïi baøi . -Chuaån bò baøi tieát sau : “Kieåm tra ñònh kì cuoái hoïc kì II”. -HS đọc bài và trả lời câu hỏi . -HS khaùc nhaän xeùt ,boå sung.. -HS laéng nhe.. -HS các nhóm thảo luận và đại dieän caùc nhoùm leân ®ieàn keát quaû . -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung. -HS thaûo luaän. -Đại diện HS 2 dãy lên báo cáo keát quaû . -Cho HS nhaän xeùt vaø boå sung . -HS cả lớp tham gia .. -HS cả lớp .. Giao H¬ng ngµy th¸ng 4 n¨m 2012 Ký duyÖt cña BGH.

<span class='text_page_counter'>(127)</span> TuÇn 35 Ngµy so¹n: 21-4-2012 Ngµy d¹y:. Thø t ngµy 2 th¸ng 5 n¨m 2012 §Þa lÝ KiÓm tra cuèi häc k× II. I.Môc tiªu: KiÓm tra c¸c kiÕn thøc cña häc k× II II. §Ò bµi Câu 1:Khoanh tròn vào chữ cái trớc ý trả lời đúng. 1. Đồng bằng duyên hải miền Trung có đặc điểm : A. Dân c tập trung đông đúc,chủ yếu là ngời Kinh và ngời Khơ -me. B. Dân c tập trung khá đông đúc,chủ yếu là ngời Kinh và ngời Chăm. C. D©n c tha thít,chñ yÕu lµ ngêi Kinh vµ ngêi Ch¨m. D. D©n c tha thít,chñ yÕu lµ d©n téc Ýt ngêi ..

<span class='text_page_counter'>(128)</span> 2. VÞ trÝ cña Thµnh phè Hå ChÝ Minh: A.N»m bªn s«ng TiÒn B. N»m bªn s«ng HËu C. N»m bªn s«ng H¬ng D.N»m bªn s«ng Sµi Gßn Câu 2:Nêu đặc điểm của đồng bằng Nam Bộ? Câu 3:Hãy nêu đặc điểm khí hậu vùng đồng bằng duyên hải miền Trung ? C©u 4:Níc ta ®ang khai th¸c nh÷ng kho¸ng s¶n nµo ë BiÓn §«ng ? III.BiÓu ®iÓm C©u1:2 ®iÓm C©u 2: 3 ®iÓm C©u 3: 3 ®iÓm C©u 4:2 §iÓm Thø s¸u ngµy 4 th¸ng 5 n¨m 2012 LÞch sö KiÓm tra cuèi häc k× II. I. Môc tiªu KiÓm tra c¸c KiÕn thøc häc k× II II. §Ò bµi Bài 1:Khoanh tròn vào chữ cái trớc những ý trả lời đúng cho mỗi câu hỏi dới đây! 1.Trớc khi tiến ra Thăng Long ,nghĩa quân Tây Sơn đã làm đợc việc gì? A. Lật đổ nhà Nguyễn. B. Lµm chñ toµn bé §µng Trong. C. Lật đổ họ Trịnh. 2. Năm 1786,Nguyễn Huệ kéo quân ra Bắc để làm gì? A. Tiªu diÖt chÝnh quyÒn hä TrÞnh. B. ChiÕm ng«i nhµ Lª. C. Chèng qu©n Thanh x©m lîc. 3. Cuộc tiến quân ra Thăng Long của Nguyễn Huệ đã thu đợc kết quả gì? A. Lật đổ họ Trịnh chuyên quyền. B. Lµm chñ Th¨ng Long. C.Nguyễn Huệ xng Hoàng đế. D.Giao quyÒn cai qu¶n §µng Ngoµi cho vua Lª. E. Mở đầu cho việc thống nhất đất nớc. 4. Quang Trung đại phá quân Thanh vào năm nào? A. N¨m 1786 B. N¨m 1789. C. N¨m 1788 D. N¨m 1782. Bài 2: Điền từ ngữ sau : Thanh, Hoàng đế, Ngọc Hồi, Thăng Long thích hợp vào chỗ trống cho đúng nội dung bài học : “ Quang Trung đại phá quân Thanh “ ! Qu©n ………..x©n lîc níc ta.Chóng chiÕm Th¨ng Long.NguyÔn HuÖ lªn ng«i………………….,kÐo qu©n ra Bắc đánh đuổi quân Thanh. ở Hà Hồi ,………….., Đống Đa,ta thắng lớn .Quân Thanh ở ……………..ho¶ng lo¹n,bá ch¹y vÒ níc. Bµi 3:Em h·y nªu nh÷ng chÝnh s¸ch vÒ kinh tÕ vµ v¨n hãa,gi¸o dôc cña vua Quang Trung ?.

<span class='text_page_counter'>(129)</span> III. BiÓu ®iÓm Bµi 1:5 ®iÓm Bµi 2: 2 ®iÓm Bµi 3: 3 ®iÓm Giao Höông, ngaøy 23 thaùng 4 naêm 2012 BGH kí duyeät.

<span class='text_page_counter'>(130)</span>

<span class='text_page_counter'>(131)</span>

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay
×