Tải bản đầy đủ (.docx) (4 trang)

ke chuyen lop 4

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (96.33 KB, 4 trang )

(1)Thứ. ngày. tháng. năm. Kể chuyện. Sự tích hồ Ba Bể A .Mục tiêu: -Kiến thức : +Biết trả lời các câu hỏi gợi ý dưới tranh,kể lại được toàn bộ câu chuyện. +Hiểu được ý nghĩa câu chuyện:Giải thích sự hình thành hồ Ba Bể và ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái. -Kĩ năng : +Nghe –kể lại được từng đoạn theo tranh minh họa ,kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể . +Biết nghe ,đánh giá ,nhận xét lời kể của bạn. -Thái độ : +có ý thức học tập ,HS tích cực nghe và kể lại câu chuyện. +Yêu thích môn học . B .Chuẩn bị : -Đối với giáo viên: +Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa . +Băng giấy hoặc bảng phụ ,ghi lời thuyết minh của từng tranh. +Tranh ảnh minh họa về hồ Ba Bể (nếu có). -Đối với học sinh : Sách giáo khoa ,vở ghi bài , đồ dùng học tập. C.Nội dung tiến trình bài học: 1.Ổn định lớp : (1 phút ) -Kiểm tra sĩ số của học sinh. -Kiểm tra đồ dùng của học sinh. -Cho lớp hát . 2.Tiến trình bài học Thời gian. Nội dung và các hoạt động dạy học I.Mở đầu (Kiểm tra bài cũ ) Mục tiêu : Giúp HS nắm khái quát nội. Phương pháp ,hình thức tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Giáo viên giới thiệu: Tiết Kể chuyện trong sách giáo khoa Tiếng Việt 4 với 3 dạng bài cơ bản : +Nghe –kể lại câu chuyện vừa nghe giáo viên kể trên lớp. -Học sinh chú ý lắng nghe.

(2) dung chủ đề và phân môn kể chuyên trong chương trình Tiếng Việt 4, tập 1. II.Dạy học bài mới : 1.Giới thiệu bài Mục tiêu: Giúp HS nắm khái quát bài học “Sự tích hồ Ba Bể”. +Kể chuyện đã nghe ,đã đọc ngoài giờ kể chuyện +Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Bên cạnh việc luyệ tập kể lại toàn bộ câu chuyện ,các em còn phải chú ý lắng nghe bạn kể để nhận xét ,đánh giá được lời kể của bạn. -Giáo viên treo tranh minh họa về hồ Ba Bể và hỏi : Trong bức ảnh có gì ? -Giáo viên giới thiệu: Ở tỉnh Bắc Cạn có một hồ nước đẹp nổi tiếng đó là hồ Ba Bể .Trong tiết Kể chuyện hôm nay mở đầu chủ điểm Thương người như thể thương thân ,các em sẽ được nghe câu chuyện giải thích sự hình thành hồ Ba Bể .. -Học sinh trả lời : Trong bức ảnh là là một cái hồ ,xung quanh có núi non -Học sinh chú ý lắng nghe. -Giáo viên yêu cầu lớp trật tự ,chú ý lắng 2.Học sinh -Học sinh chú ý lắng nghe nghe kể chuyện: nghe giáo viên kể câu chuyện. -Giáo viên kể lần 1 : Mục tiêu : Giúp học sinh Lưu ý : nắm khái quát +Giáo viên kể liền mạch ,giọng kể hơi chậm ở đoạn 1 và phần đầu đoạn 2 ,kể nhanh nội dung câu hơn ở cuối đoạn 2 ,chậm lại ở đoạn 3. Đoạn chuyện “Sự tích hồ Ba Bể” 4 kể nhanh,đoạn 5 kể chậm lại. +Nhấn giọng ở các từ ngữ tả hình hài của bà cụ ăn xin (gớm ghiếc ,gầy gòm ,lở loét…), sự xuất hiện của con giao long (sáng rực lên, lạ thay ,to lớn ,cuộn mình ,rụng rời kinh hãi ) nỗi kinh hoàng của người dân khi tai họa ập đến (kinh hoảng,chen nhau chạy tháo thân, rung chuyển ,tiếng ầm dữ dội ,chìm nghỉm..) +Giáo viên giải thích nghĩa một số từ khó -Giáo viên kể lần 2: +Giáo viên treo tranh minh họa lên bảng , -HS quan sát và trả lời yêu cầu HS quan sát các tranh. +Giáo viên yêu cầu 1-2 HS đọc câu hỏi 1 và trả lời câu hỏi: Bà cụ ăn xin xuất hiện như thế nào ? +Bà cụ ăn xin không biết từ đâu đến .Trông bà thật gớm ghiếc ,thân thể gầy gò ,lở l.

(3) ,mùi hôi thối xông lên rất khó chịu .. +Giáo viên yêu cầu 1-2 HS đọc câu hỏi 2 và trả lời câu hỏi: Ai cho bà cụ ăn và nghỉ ? +Mẹ con bà nông dân vừa đi chợ về +Giáo viên gọi HS đọc câu hỏi 3 và trả lời câu hỏi : Chuyện gì xảy ra trong đêm lễ hội? +Lễ hội đang náo nhiệt bỗng có 1 cột nước từ dưới đất phun lên .Nước càng phun càng mạnh đất xung quanh lở dần .Lúc \ đấy ai nấy đều chen nhau chạy tháo thân .Nhưng không kịp .Đất dưới chân họ rung chuyển .Một tiếng ầm dữ dội nổi lên ,nhà cửa người vật đều chìm nghỉm dướ nước Hồ Ba Bể được hình thành như thế nào ? +Do một vùng đất bị sụp , cột nước từ dưới đất phun lên tạo thành hồ +Giáo viên kể lại toàn bộ câu chuyện kết hợp chỉ tranh minh họa 3.Học sinh tập kể chuyện Mục tiêu: Giúp HS kể được câu chuyện. -Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài tập 1: -HS đọc Dựa vào tranh vẽ và các câu hỏi dưới đây, kể lại từng đọan câu chuyện em đã được nghe cô giáo (thầy giáo) kể. -Giáo viên chia lớp làm 4 nhóm ,cho HS làm -HS kể việc nhóm kể nối tiếp nhau từng đoạn của câu chuyện. Giáo viên đi hướng dẫn những nhóm gặp khó khăn -Giáo viên gọi 1-2 nhóm lên trình bày. -1-2 nhóm lên trình bày các nhóm khác nhận xét -Giáo viên cho HS kể cả câu chuyện trong nhóm -Giáo viên yêu cầu HS đọc bài tập 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện -Giáo viên chỉ định hoặc HS xung phong kể -HS lên kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp.

(4) -Giáo viên gọi HS nhận xét -Giáo viên nhận xét 4.Tìm hiểu nội dung ,ý nghĩa câu chuyện Mục tiêu: Giúp HS nắm được nội dung, ý nghĩa câu chuyện.. -Giáo viên hỏi : +Câu chuyện gồm những nhân vật chính nào? -Giáo viên yêu cầu HS đọc bài tập 3: +Hồ Ba Bể được hình thành như thế nào ?. -HS trả lời : +bà cụ ăn xin ,2 mẹ con bà góa. 5.Củng cố ,dặn dò Mục tiêu : Khắc sâu kiến thức bài học. -Giáo viên nhận xét tiết dạy ,khen thưởng, -HS chú ý lắng nghe. biểu dương những cá nhân ,nhóm tích cực học tập -Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.. +Do đất sụp xuống và cột nước phun lên tạo thành hồ +Ngày nay,hòn đảo nằm giữa hồ được gọi là +Ngày này hòn đảo đấy có gì ?Theo sự tích thì hòn đảo đấy chính là tên là đảo Bà Góa ,hòn đảo đấy gì ? chính là mảnh đất có ngôi nhà của mẹ con góa phụ. +Ngoài mục đích giải thích sự hình thành hồ +Ca ngợi những con người Ba Bể ,câu chuyện còn nói với ta điều gì ? tốt bụng ,giàu tình thương đồng loại ,giàu lòng nhân ái .Những hành động việc làm c họ rất đáng trân trọng,lòng tốt cua họ được đền đáp đúng đắn. -Giáo viên kết luận.

(5)

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay
×