hoatdongngoai gio len lop

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ 3 ngày 15 tháng 11 năm 2016 GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CHỦ ĐIỂM: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Mục tiêu: - HS biết được một số việc làm bảo vệ môi trường. - Tham gia trải nghiệm một số hoạt động bảo vệ môi trường. - Có ý thức bảo vệ môi trường. II. Chuẩn bị: -3 cái bì , kẻ vạch xuất phát và đích. Giỏ đựng đồ dùng cho các nhóm - Giấy vẽ, bút màu - Vỏ chai ,long bia , nước khoáng, giấy bóng, thép, kéo, keo,... Cây,một số chậu - Loa. - Nhạc các bài hát: + Điều đó tùy thuộc hành động của bạn (Nhạc beat) + Nhạc bài hát “Em yêu cây xanh” (Chơi trò chơi) + Nhạc không lời (mở khi các nhóm hoạt động trải nghiệm) + Nhạc (mở khi các nhóm bình chọn) III. Tiến trình..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1: Khởi động: Cả lớp hát bài hát “Điều đó tùy thuộc vào bạn GV . - Nội dung bài hát muốn nói với chúng ta điều gì? - Khuyên chúng ta phải bảo vệ môi trường để giữ cho đất nước Việt Nam luôn xanh, sạch, đẹp GV Giới thiệu bài ( Đúng như vậy các em ạ,mỗi chúng ta ai cũng cần có ý thức bảo vệ môi trường giúp cho môi trường chúng ta thêm sạch sẽ. Để bảo vệ được môi trường chúng ta còn có nhiều hoạt động thiết thực nữa. Tiết học hôm nay cô trò chúng ta cùng tham gia trải nghiệm những hoạt động đó qua chủ điểm: Bảo vệ môi trường) 2.Khám phá .Chơi trò chơi ‘Nháy bao bố ghép tranh ‘ GV chia lớp thành 3 đội chơi . Luật chơi như sau ; Hai bạn bỏ chân vào bì nhảy từ điểm xuất phát đến chổ dán tranh vào rổ láy một mảnh ghép dán lên phần bảng của nhóm mình sau đó quay về điểm xuất phát và hai bạn khác tiếp tục cứ như vậy cho đến khi hoàn thành bức tranh -Thời gian cho phần ghép tranh là một bản nhạc của một bài hát . Đội nào ghép nhanh nhất và đúng sẽ được thưởng 5 lá cở ,đội về thứ hai 4 lá cờ,đội cuối cùng 3 lá cờ . -HS tham gia trò chơi. -Sau khi ghép tranh xong các nhóm lên nói về nội dung bức tranh nhóm mình vừ ghép -GV nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc. ? Theo các em để bảo vệ môi trường chúng ta cần làm những việc gì? ( HS trả lời: không vứt rác bừa bãi, trồng cây xanh....) Em đã làm được những việc gì để bảo vệ môi trường?.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GV chốt: Môi trường có vai trò quan trọng đối với cuộc sống.Vì vậy cần phải có những hành động thiết thực để bảo vệ môi trường và ngay bây giờ các em sẽ cùng nhau thể hiện hành động của mình trong hoạt đông tiếp theo . 3.Trải nghiệm .Trổ tài sáng tạo - Vậy bây giờ cô muốn cả lớp cùng tự tin thể hiện những năng khiếu của mình nhé! - Cô mời những bạn có năng khiếu vẽ về nhóm “họa sĩ nhí” - Bạn sáng tạo làm đồ dùng, đồ chơi về nhóm “Khéo tay” Các bạn còn lại về “Nhóm yêu thiên nhiên “ -GV nêu nhiệm vụ, cho các nhóm và cho HS trải nghiệm. + Nhóm khéo tay: Làm các sản phẩm từ đồ phế thải: Chai nhựa, giấy bóng, ... + Nhóm họa sĩ nhí ; Vẽ tranh về chủ đề bảo vệ môi trường. Nhóm thảo luận trình bày 2 ý tưởng vẽ 2 bức tranh; 2 bức là hành động bảo vệ môi trường. Nhóm trưởng phân chia công việc cho các bạn trong nhóm hoàn thành sản phẩm. Nhóm yêu thiên nhiên .Trồng một số cây -Các nhóm lần lượt thực hiện theo thời gian quy định.một bản nhạc -Các nhóm trình bày và giới thiệu sản phẩm -Các nhóm nhận xét, bình bầu cá nhân ( trong nhóm), tổ xuất sắc. -Yêu cầu một số HS nêu cảm nhận của mình sau khi tham gia HĐ 3. 4.Liên hệ, củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Liên hệ, củng cố; Vậy bạn nào có thể nhắc lại cho cô và các bạn biết: Bảo vệ môi trường là việc của ai ? Chúng ta cần phải làm gi để bảo vệ môi trường ở trường học, ở mỗi gia đình, đường phố, khu dân cư và nơi công cộng Đúng rồi đấy các em a ! Bảo vệ môi trường là việc của mọi người. Chúng ta hãy cùng chung tay bảo vệ môi trường từ những việc làm nhỏ nhất như nhặt rác; không vứt rác bừa bãi; phai thu gom, đổ rác đúng nơi quy định; trồng cây xanh, chăm sóc bồn hoa cây cảnh; không đổ nước thải ra đường, phố, nơi công cộng…đi tiểu tiện đúng nơi quy định. …Làm được điều đó là các em đã biết bảo vệ môi trường rồi đấy ! - Để kết thúc tiết học, cô mời các bạn cùng giữ gìn vệ sinh sân trường nơi chúng ta đang học bằng cách nhặt tất cả rác có trên sân bỏ vào giỏ rác của mỗi nhóm. Các sản phẩm các em vừa làm ra có thể đem về trưng bày ở góc học tập của lớp..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 4.Liên hệ, củng cố, dặn dò: 5 phút - Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh - Liên hệ, củng cố; Vậy bạn nào có thể nhắc lại cho thầy và các bạn biết: Bảo vệ môi trường là việc của ai ? ( 1 học sinh trả lời, 1 học sinh nhận xét và nhắc lại) Học sinh chúng ta cần phải làm gi để bảo vệ môi trường ở trường học, ở mỗi gia đình, đường phố, khu dân cư và nơi công cộng ( 5,6 học sinh nêu ) Đúng rồi đấy các em a ! Bảo vệ môi trường là việc của mọi người. Chúng ta hãy cùng chung tay bảo vệ môi trường từ những việc làm nhỏ nhất như nhặt rác; không vứt rác bừa bãi; phai thu gom, đổ rác đúng nơi quy định; trồng cây xanh, chăm sóc bồn hoa cây cảnh; không đổ nước thải ra đường, phố, nơi công cộng…đi tiểu tiện đúng nơi quy định. …Làm được điều đó là các.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> em đã biết chung tay để bảo vệ môi trường rồi đấy ! - Để kết thúc tiết học, thầy mời các bạn cùng giữ gìn vệ sinh sân trường nơi chúng ta đang học bằng cách nhặt tất cả rác có trên sân bỏ vào giỏ rác của mỗi nhóm. Các sản phẩm các em vừa làm ra có thể đem về trưng bày ở góc học tập của lớp.. GV kết luận, củng cố: liên hệ thực tế ở gia đình, địa phương các em cần làm gì? Cả lớp hát bài: Trái đất này là của chúng mình Giỏ đựng đồ dùng cho các nhóm - Phiếu nhóm ghi kết quả trò chơi - Bảng (có chân) để dán phiếu nhóm. - Loa. - Nhạc các bài hát: + Điều đó tùy thuộc hành động của bạn (Nhạc beat) + Nhạc bài hát “Em yêu cây xanh” (Chơi trò chơi) + Nhạc không lời (mở khi các nhóm hoạt động trải nghiệm) + Nhạc trao giải thưởng (mở khi các nhóm bình chọn) III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU. Hoạt động của thầy. Dự kiến hoạt động của.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> trò * Giới thiệu, khởi động - Học sinh xếp đội hình 4 hàng ngang. - Thầy xin tự giới thiệu, thầy là Nguyễn Anh Sơn, thầy rất vui vì được đồng hành cùng. - Cả lớp vỗ tay. lớp mình trong tiết hoạt động giáo dục ngày hôm nay.. - Cả lớp vỗ tay - Đặc biệt hơn, lớp mình rất vinh dự được đón các thầy cô giáo là giám khảo về dự giờ thăm lớp, lớp mình nhiệt liệt chào mừng các thầy cô!. - HS hát và vận động theo bài hát - Khuyên chúng ta. - Để khởi động cho tiết học hôm nay thầy mời các bạn cùng hát và vận động theo bài hát “Điều đó tùy thuộc hành động của bạn” nhạc và lời Vũ Kim Dung.. phải bảo vệ môi trường để giữ cho đất nước Việt Nam luôn xanh, sạch, đẹp.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV mở nhạc - Nội dung bài hát muốn nói với chúng ta điều gì?. - Với mục đích đó, tiết hoạt động giáo dục với chủ đề BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG. hôm. nay. thầy mời các em cùng tham gia hoạt động CHUNG. TAY. BẢO. VỆ MÔI TRƯỜNG. 1. Trò chơi “Nhà môi trường thông thái” Bạn nào có thể kể ra. - Nhặt rác, trồng cây,. một số hoạt động các. vệ sinh nhà cửa, quét. em có thể làm để bảo vệ. dọn sân trường, .... môi trường? Có rất nhiều hoạt động chúng ta có thể làm để bảo vệ môi trường. xung. quanh. chúng ta Mở đầu tiết học thầy mời các bạn cùng tham gia hoạt động nhặt rác hoành. động. nhỏ,. ý.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> nghĩa lớn qua trò chơi “nhà môi trường thông thái” các em có muốn. - Có ạ!. chơi không? - Chú ý lắng nghe và - Các em chú ý nghe thầy hướng dẫn cách chơi và luật chơi như sau: - Phía mỗi giỏ đầu kia là những quả bóng mà trên đó mang nội dung 1 câu hỏi về môi trường, mỗi nhóm có nhiệm vụ cử 1 bạn lên nhặt bóng, 4 bạn khác tiếp sức dùng gậy lên lấy bóng về cho các bạn còn lại trả lời các câu hỏi ghi trên bóng bằng cách ghi các đáp án đúng A, B, C vào phiếu nhóm. (lưu ý: các bạn lên lấy bóng nếu để bóng rơi hoặc chạm tay vào bóng bị coi là phạm luật và quả bóng đó không. theo. dõi. giáo. viên. hướng dẫn cách chơi và luật chơi..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> được mang về mà phải đưa gậy cho cặp đôi tiếp theo lên lấy bóng). - Rồi ạ!. Sau thời gian được tính bằng 1 bài hát, đội nào trả lời đúng nhiều câu hỏi nhất đội đó thắng cuộc.. - 4 em xung phong làm trọng tài.. - Các bạn hiểu rõ luật chơi, cách chơi chưa?. - 1 em của mỗi đội lên nhặt bóng. - Bây giờ thầy mời 4 bạn làm trọng tài giúp. - HS chơi, cỗ vũ các đội chơi. thầy giám sát 4 đội trong khi chơi. - Mỗi đội cử 1 bạn lên nhặt bóng. - GV tổ chức học sinh chơi. Tổ trọng tài tặng mặt. - Tuyên bố hết thời. cười cho mỗi câu của. gian chơi, mời đại diện. mỗi đội (nếu câu đó. các đội lên dán kết quả. đúng);tặng. ở bảng nhóm đồng thời. cho mỗi đội (nếu câu đó. mang số bóng mình lấy. sai).. được lên đối chiếu câu hỏi.. mặt. xanh. - Cả lớp theo dõi, vỗ tay.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - GV hiển thị các câu trả lời trên màn hình - Học sinh reo hò thắng cuộc. - Cần phải khéo léo, - GV kiểm tra kết quả và tuyên bố nhóm thắng cuộc. - Phỏng vấn nhóm thắng cuộc:. nhanh nhẹn, đoàn kết, hợp tác trong khi chơi. Thảo luận để đưa ra đáp án chính xác nhất, .... - HS vỗ tay. + Bạn có thể chia sẻ bí quyết giúp đội bạn thắng cuộc?. - Một lần nữa chúng ta cùng chúc mừng đội thắng cuộc. - Qua trò chơi vừa rồi, các bạn vừa thể hiện sự khéo léo, vận dụng những hiểu biết của mình về môi trường để trả lời các câu hỏi rất. - Đồng ý.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> chính xác. Bây giờ thầy muốn các bạn cùng thể hiện tài năng của mình để tuyên truyền mọi người chung tay bảo vệ môi trường. Các bạn đồng ý không? 3. Phần chơi “Tự tin tỏa sáng”: 15 phút - Thầy muốn biết các em có thể làm gì để tuyên truyền mọi người chung tay bảo vệ môi trường?. - Hát múa về môi trường - Vẽ tranh tuyên truyền - Làm đồ dùng, đồ chơi từ rác thải, phế liệu - Đóng kịch tuyên truyền - Tuyên truyền qua. - Vậy bây giờ thầy muốn cả lớp cùng tự tin thể hiện những năng. các thông điệp bảo vệ môi trường. - Vâng ạ!. khiếu của mình nhé! - Thầy mời những bạn yêu văn nghệ về nhóm “Ca sĩ nhí” - Bạn có năng khiếu vẽ. - Học sinh về vị trí giáo viên đã chuẩn bị sẵn, lấy mũ tên đội đầu và tiến hành hoạt động,.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> về nhóm “họa sĩ nhí” - Bạn sáng tạo làm đồ. hoàn thành sản phẩm tuyên truyền của mình. dùng, đồ chơi về nhóm “Khéo tay” - Bạn có tài diễn xuất, tuyên truyền về nhóm “diễn viên nhí” - Bạn .... về nhóm “tuyên truyền viên nhỏ tuổi” ( GV mở nhạc một bài hát. - Hết thời gian, giáo viên mời các nhóm lên. - Các nhóm lần lượt lên thể hiện.. thể hiện tài năng Hướng dẫn học sinh giới thiệu: Chào các bạn ! Chúng mình đến từ nhóm Ca sĩ nhí, đển với Phần chơi “Tự tin tỏa sáng” hôm nay , chúng mình sẽ gứi tới cả lớp bài hát có tựa đề…..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Mong các bạn hãy cỗ vũ và bình chọn cho nhóm của mình nhé ! - Yêu cầu HS đi 2 vòng tròn theo nhạc, lần 1: mỗi em lấy 1 cờ và. - Lần lượt các nhóm thể hiện. quan sát các sản phẩm. - HS làm theo yêu cầu,. của các nhóm, lần 2. mỗi em chỉ lấy 1 lá cờ.. cắm cờ vào lọ hoa để trên bàn nhóm mà mình thích để bình chọn cho nhóm đó. (GV mở nhạc) - Đếm số cờ, tuyên bố nhóm thắng cuộc 4.Liên hệ, củng cố, dặn dò: 5 phút - Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh - Liên hệ, củng cố; Vậy bạn nào có thể nhắc lại cho thầy và các bạn biết: Bảo vệ môi trường là việc của ai ? ( 1 học sinh trả lời, 1 học sinh nhận xét và nhắc lại) Học sinh chúng ta cần phải làm gi để bảo vệ môi trường ở trường học, ở mỗi gia đình, đường phố, khu dân cư và nơi công cộng ( 5,6 học sinh nêu ) Đúng rồi đấy các em a ! Bảo vệ môi trường là việc của mọi người. Chúng ta hãy cùng chung tay bảo vệ môi trường từ những.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> việc làm nhỏ nhất như nhặt rác; không vứt rác bừa bãi; phai thu gom, đổ rác đúng nơi quy định; trồng cây xanh, chăm sóc bồn hoa cây cảnh; không đổ nước thải ra đường, phố, nơi công cộng…đi tiểu tiện đúng nơi quy định. …Làm được điều đó là các em đã biết chung tay để bảo vệ môi trường rồi đấy ! - Để kết thúc tiết học, thầy mời các bạn cùng giữ gìn vệ sinh sân trường nơi chúng ta đang học bằng cách nhặt tất cả rác có trên sân bỏ vào giỏ rác của mỗi nhóm. Các sản phẩm các em vừa làm ra có thể đem về trưng bày ở góc học tập của lớp..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 2.Trải nghiệm. Chuẩn bị: 3 sọt đựng rác, một số rác, kẻ vạch xuất phát và đích. - Chia lớp thành 3 đội chơi, nêu luật chơi, nêu cách chơi.: Bỏ 3 sọt rác ở vạch đích, các chú thỏ sẽ mang rác ở vạch xuất phát lên bỏ vào sọt rồi quay lại đập vào tay của bạn kế tiếp để bạn tiếp tục đưa rác bỏ vào sọt. Kết thúc bài hát : Em làm kế hoạch nhỏ ( hoặc sau 4 phút), đội nào nhặt được nhiều rác nhất về sọt của mình đội đó dành chiến thắng. (Lưu ý thỏ nhảy chụm 2 chân vào nhau và nhảy không được đi hoặc chạy) - HS tham gia trò chơi. - GV nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc. - Yêu cầu HS nêu ý nghĩa trò chơi các em vừa tham gia ( Nhặt rác giúp cho môi trường sạch sẽ ) - GV kết luận, kết hợp giới thiệu chủ điểm. ( Đúng như vậy các em ạ, nhặt rác giúp cho môi trường chúng ta thêm sạch sẽ. Để bảo vệ được môi trường chúng ta còn có nhiều hoạt động thiết thực nữa. Tiết hoạt động tập thể hôm nay cô trò chúng cùng tham gia trải nghiệm những hoạt động đó qua chủ điểm: Bảo vệ môi trường) HĐ 2: Khám phá, trải nghiệm.(18 phút ? Theo các em để bảo vệ môi trường chúng ta cần làm những việc gì?.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> ( HS trả lời: không vứt rác bừa bãi, trồng cây xanh....) Em đã làm đươc những việc gì để bảo vệ môi trường? GV chốt: Môi trường có vai trò quan trọng đến cuộc sống.Hiện nay môi trường đang bị ô nhiễm.Vì vậy cần phải có những hành động thiết thực để bảo vệ môi trường. ... - GV nêu nhiệm vụ, phân nhóm và cho HS trải nghiệm. - Chia lớp ra 3 nhóm, chia theo số. + Nhóm 1: Khéo tay: Làm các sản phẩm từ đồ phế thải: Chai nhựa, giấy bóng, ... + Nhóm 2: Vẽ tranh về chủ đề bảo vệ môi trường. - Nhóm thảo luận trình bày 2 ý tưởng vẽ 2 bức tranh: 1 bức là hành động phá hoại môi trường; 1 bức là hành động bảo vệ môi trường. Nhóm trưởng phân chia công việc cho các bạn trong nhóm hoàn thành sản phẩm. + Nhóm 3: Đóng kịch. (Tình huống có một nhóm học sinh đang dạo chơi trong công viên, thấy hoa đẹp nên rủ nhau ngắt hoa, em và bạn đi qua thấy được hành động đó. Em và bạn hãy là những tuyên truyền viên nhỏ tuổi tuyên truyền cho các bạn hiểu đó là hành động không nên vì sẽ phá hoại môi trường. - Các nhóm lần lượt thực hiện theo thời gian quy định.( 8-10 phút) - Các nhóm trình bày và giới thiệu sản phẩm (8- 10phút) - Các nhóm nhận xét, bình bầu cá nhân ( trong nhóm), tổ xuất sắc. - Yêu cầu một số HS nêu cảm nhận của mình sau khi tham gia HĐ 2. HĐ 3: Hành động thiết thực (10 phút) Các em ạ môi trường rất quan trọng đối với cuộc sống chúng ta vì vậy chúng ta cần phải biết bảo vệ để có môi sống trong lành. Ngay bây giờ ở trường học chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường, cảnh quan nhà trường?.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> ( Nhặt rác, chăm sóc bồn hoa,....) - Lớp chia làm 2 nhóm; 1 nhóm nhặt rác ở sân trường; 1 nhóm nhổ cỏ ở các bồn hoa (Gần khu vực học) (5 phút) - GV kết luận, củng cố: liên hệ thực tế ở gia đình, địa phương các em cần làm gì? Cả lớp hát bài: Trái đất này là của chúng mình. GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CHỦ ĐIỂM: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Mục tiêu: - HS biết được một số việc làm bảo vệ môi trường. - Tham gia trải nghiệm một số hoạt động bảo vệ môi trường. - Có ý thức bảo vệ môi trường. II. Chuẩn bị: -3 cái bì , kẻ vạch xuất phát và đích. - Giấy vẽ, bút màu - Vỏ chai ,long bia , nước khoáng, giấy bóng, thép, kéo, keo,... III. Tiến trình. HĐ 1: Khởi động: Cả lớp hát bài hát “Điều đó tùy thuộc vào bạn “ Chơi trò chơi: Thỏ nhảy (7 phút) - Chuẩn bị: 3 sọt đựng rác, một số rác, kẻ vạch xuất phát và đích. - Chia lớp thành 3 đội chơi, nêu luật chơi, nêu cách chơi.: Bỏ 3 sọt rác ở vạch đích, các chú thỏ sẽ mang rác ở vạch xuất phát lên bỏ vào sọt rồi quay lại đập.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> vào tay của bạn kế tiếp để bạn tiếp tục đưa rác bỏ vào sọt. Kết thúc bài hát : Em làm kế hoạch nhỏ ( hoặc sau 4 phút), đội nào nhặt được nhiều rác nhất về sọt của mình đội đó dành chiến thắng. (Lưu ý thỏ nhảy chụm 2 chân vào nhau và nhảy không được đi hoặc chạy) - HS tham gia trò chơi. - GV nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc. - Yêu cầu HS nêu ý nghĩa trò chơi các em vừa tham gia ( Nhặt rác giúp cho môi trường sạch sẽ ) - GV kết luận, kết hợp giới thiệu chủ điểm. ( Đúng như vậy các em ạ, nhặt rác giúp cho môi trường chúng ta thêm sạch sẽ. Để bảo vệ được môi trường chúng ta còn có nhiều hoạt động thiết thực nữa. Tiết hoạt động tập thể hôm nay cô trò chúng cùng tham gia trải nghiệm những hoạt động đó qua chủ điểm: Bảo vệ môi trường) HĐ 2: Khám phá, trải nghiệm.(18 phút ? Theo các em để bảo vệ môi trường chúng ta cần làm những việc gì? ( HS trả lời: không vứt rác bừa bãi, trồng cây xanh....) Em đã làm đươc những việc gì để bảo vệ môi trường? GV chốt: Môi trường có vai trò quan trọng đến cuộc sống.Hiện nay môi trường đang bị ô nhiễm.Vì vậy cần phải có những hành động thiết thực để bảo vệ môi trường. ... - GV nêu nhiệm vụ, phân nhóm và cho HS trải nghiệm. - Chia lớp ra 3 nhóm, chia theo số. + Nhóm 1: Khéo tay: Làm các sản phẩm từ đồ phế thải: Chai nhựa, giấy bóng, ... + Nhóm 2: Vẽ tranh về chủ đề bảo vệ môi trường..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Nhóm thảo luận trình bày 2 ý tưởng vẽ 2 bức tranh: 1 bức là hành động phá hoại môi trường; 1 bức là hành động bảo vệ môi trường. Nhóm trưởng phân chia công việc cho các bạn trong nhóm hoàn thành sản phẩm. + Nhóm 3: Đóng kịch. (Tình huống có một nhóm học sinh đang dạo chơi trong công viên, thấy hoa đẹp nên rủ nhau ngắt hoa, em và bạn đi qua thấy được hành động đó. Em và bạn hãy là những tuyên truyền viên nhỏ tuổi tuyên truyền cho các bạn hiểu đó là hành động không nên vì sẽ phá hoại môi trường. - Các nhóm lần lượt thực hiện theo thời gian quy định.( 8-10 phút) - Các nhóm trình bày và giới thiệu sản phẩm (8- 10phút) - Các nhóm nhận xét, bình bầu cá nhân ( trong nhóm), tổ xuất sắc. - Yêu cầu một số HS nêu cảm nhận của mình sau khi tham gia HĐ 2. HĐ 3: Hành động thiết thực (10 phút) Các em ạ môi trường rất quan trọng đối với cuộc sống chúng ta vì vậy chúng ta cần phải biết bảo vệ để có môi sống trong lành. Ngay bây giờ ở trường học chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường, cảnh quan nhà trường? ( Nhặt rác, chăm sóc bồn hoa,....) - Lớp chia làm 2 nhóm; 1 nhóm nhặt rác ở sân trường; 1 nhóm nhổ cỏ ở các bồn hoa (Gần khu vực học) (5 phút) - GV kết luận, củng cố: liên hệ thực tế ở gia đình, địa phương các em cần làm gì? Cả lớp hát bài: Trái đất này là của chúng mình.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>

<span class='text_page_counter'>(22)</span>