chu diem nghe nghiep

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (298.31 KB, 83 trang )

(1)CHỦ ĐIỂM: NGHỀ NGHIỆP (Thời gian thực hiện 5 tuần từ ngày: 07/11 – 09/12/2016) I. TRIỂN KHAI CHỦ ĐỀ Nhánh 1: Nghề xây dựng (1 tuần từ ngày 07/11 – 11/11/2016) Nhánh 2: Ngày vui của cô giáo (1 tuần từ ngày 14/11 – 18/11/2016) Nhánh 3: Nghề nông (1 tuần từ ngày 21/11 – 25/11/2016) Nhánh 4: Nghề y (1 tuần từ ngày 28/11 – 02/12/2016) Nhánh 5 : Nghề tài xế (1 tuần từ ngày 05/12 – 09/12/2016) II. CHUẨN BỊ HỌC LIỆU - Vòng, bóng, đích, ghế thể dục, vật cản nhảy xa, vạch kẻ .... - Đồ dùng, tranh thơ, truyện đầy đủ để trẻ học toán và văn học - Lô tô, tranh ảnh về chủ điểm nghề nghiệp - Đàn ghi các bài hát: “cháu yêu cô chú công nhân, mẹ của em ở trường, em yêu cây xanh, một sợi rơm vàng, xe chỉ luồn kim, bông hoa mừng cô, đưa cơm cho mẹ đi cày, hạt gạo làng ta ....’ - Vở tạo hình, keo nước, bút màu, bảng con, giấy màu, kéo... III. YÊU CẦU ĐỐI VỚI TRẺ - Trẻ biết trò chuyện theo chủ đề, chủ điểm nghề nghiệp - Trẻ biết so sánh về chiều cao sắp thứ tự của 3 đối tượng. - Trẻ biết được hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật. - Trẻ biết đếm đúng các nhóm có 3 đối tượng. - Trẻ biết sử dụng các kĩ năng vẽ, cắt, dán, xé, nặn trong hoạt động tạo hình. - Trẻ biết đọc các bài thơ: “cô giáo của con, bé làm bao nhiêu nghề, làm bác sỹ …” - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên các nhân vật trong chuyện: “sự tích quả dưa hấu, người bán mũ rong” - Trẻ biết một số nghề nghiệp của những người thân trong gia đình - Trẻ biết hát theo nhạc các bài hát: “cháu yêu cô chú công nhân, mẹ của em ở trường, em yêu cây xanh, một sợi rơm vàng”.

(2) KẾ HOẠCH CHĂM SÓC SỨC KHỎE VSDD CHỦ ĐẺM: NGHỀ NGHIỆP ( Thời gian thực hiện từ ngày đến 07/11 – 09/12/2016) Nội dung Mục đích yêu cầu Tổ chức hoạt động I. Nuôi dưỡng: 1. Ăn uống: - Trẻ được ăn một số món - 100% trẻ ăn ngon - Tổ chức cho trẻ ăn sáng, nấu từ thực phẩm có nguồn miệng các loại thức ăn trưa, ăn chiều gốc thực phẩm. ăn do nhà trường chế biến - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh an - 100% trẻ thực toàn thực phẩm,thông qua hiện tốt các hành vi các hành vi văn minh trong văn minh trong ăn ăn uống uống 2. Chăm sóc giấc ngủ: - Trẻ được ngủ đúng giờ, - 100 % trẻ ngủ - Tổ chức cho trẻ ngủ trưa đúng giấc. đúng giờ, đúng giấc - Nhắc nhở trẻ cởi bớt áo khi - 100% trẻ biết cởi nằm ngủ bớt áo khi ngủ II. Vệ sinh: 1. Vệ sinh cá nhân - Trẻ có kỹ năng rửa tay sạch - 100 % trẻ có kỹ - Tổ chức cho trẻ thực hiện sẽ trước và sau khi ăn, sau năng vệ sinh trước sau khi ăn, sau khi khi đi vệ sinh ngủ dậy - Giáo dục mọi lúc mọi nơi. - Dạy trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết. - 100% trẻ được ăn mặc gọn gàng, thuận tiện khi hoạt động. 2. Vệ sinh môi trường: - Trẻ có thói quen giữ gìn và bảo vệ môi trường sạch sẽ 3. Vệ sinh đồ dùng đồ chơi - Trẻ biết lau chùi và sắp xếp đồ dùng đồ chơi ngăn nắp gọn gàng đúng nơi quy định. III. Chăm sóc sức khỏe - Dạy trẻ khi ra đường biết đội mũ nón, khẩu trang, mặc. - 100 % trẻ có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường. - Tổ chức tại các nhóm lớp vào chiều thứ 6 và sau các buổi hoạt động góc. - 100 % trẻ biết lao động cùng cô vào chiều thứ 6 - Phối hợp với phụ huynh - 100% trẻ cóý thức để chăm sóc sức khỏe cho. Kết quả.

(3) áo khoác IV. An toàn: - Tránh không chơi các trò chơi như pháo hoa, súng bắn, dao, kéo..... khi ra đường - 100 % trẻ không chơi những nơi nguy hiểm, trẻ được đảm bảo an toàn khi tham gia các hoạt động. trẻ. V.Chăm sóc trẻ khuyết tật: - Không có * ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ: 1. Tình hình sức khỏe:. ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ .............................................................................................................................. ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ 2. Kỹ năng của trẻ:. ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ .............................................................................................................................. ……………………………………………………………………………………….............. .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................

(4) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH 1 TUẦN 10 : NGHỀ XÂY DỰNG ( Thời gian từ 07/ 11 đến 11 / 11 / 2016 ) Thứ HĐộng. Đón trẻ TDS. Hoạt động học. Hoạt động ngoài trời. 2. 3. 4. 5. 6. - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. Trao đổi với phụ huynh về những điều cần thiết. Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép, nghe nhạc thiếu nhi - Thể dục sáng: Tập Erobic PTTC Đi bước dồn bước. PTTM Tạo hình : cắt dán cái thang cho chú công nhân. PTNN PTNT Thơ : bé làm Dạy trẻ so sánh bao nhiêu về chiều cao nghề sắp thứ tự của 3 đối tượng. PTTM DH: Cháu yêu cô chú công nhân NH: Xe chỉ luồn kim TC: Ai nhanh nhất. - HĐCMĐ: Quan sát và cảm nhận không gian ngoài trời, lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân chơi, nghe kể chuyện, đọc thơ, hát, trò chuyện một số nghề phổ biến quen thuộc. - TCVĐ: Bác nông dân và đàn bò, tín hiệu… - Đồng dao: Rềnh rềnh ràng ràng, dích dích dắc dắc… - Chơi tự do trên sân.. - Góc phân vai: Chơi bán hàng, phòng khám bệnh, lớp học… - Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, trường học, bệnh viện, nhà máy, xếp hình… Hoạt động góc - Góc học tập: Phân biệt các hình khối, làm sách tranh truyện về nghề, xem tranh sách, chơi với các chữ số, chữ cái… - Góc nghệ thuật: Làm dụng cụ, đồ dùng, sản phẩm của nghề, chơi với đất nặn, vẽ, xé dán. Làm quà tặng cô giáo, hát múa biểu diễn văn nghệ. Hoạt động chiều. Trò chuyện về nghề xây dựng. Hoàn thành sản phẩm chủ đề. Ôn bài cũ. Hoàn thành vở toán. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG. Vệ sinh lớp, đồ dùng đồ chơi - Nêu gương cuối.

(5) NHÁNH 1: NGHỀ XÂY DỰNG (Thời gian thực hiện: Từ ngày 07/11 – 11/11/2016) MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Trẻ biết trò chuyện về chủ đề. - Trẻ biết so sánh về chiều cao sắp thứ tự của 3 đối tượng. - Trẻ đọc thuộc bài thơ: “bé làm bao nhiêu nghề” - Trẻ biết cắt dán cái thang cho chú công nhân. - Trẻ biết hát theo nhạc bài hát: “cháu yêu cô chú công nhân” 2. Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Phát triển vận động, luyện kĩ năng đi bước dồn bước cho trẻ. - Luyện cho trẻ kỹ năng cắt dán. - Luyện kỹ năng cảm nhận âm nhạc cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh khi chơi, khi học và khi ăn uống. - Trẻ biết chào hỏi, nói năng lễ phép, biết cảm ơn, xin lỗi. - Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC.

(6) Nội Dung I. Góc phân vai: - Siêu thị của bé - Phòng khám chữa bệnh II. Góc xây dựng lắp ghép: - Xây dựng công viên cây xanh. III. Góc nghệ thuật: - Làm dụng cụ nghề xây dựng. IV. Góc học tập: - Xem sách, báo, tranh ảnh về nghề nghiệp. NHÁNH 1: NGHỀ XÂY DỰNG (Thời gian thực hiện: Từ 07/11 đến 11/11/2016) Yêu cầu Chuẩnbị Cách tiến hành * Hoạt động 1: Thỏa thuận và bàn bạc trước khi hoạt động - Trẻ biết thể - Một số mặt (5’ - 7') hiện vai chơi hàng siêu thị Cô cùng trẻ hát bài: "Cháu yêu cô - Biết phối hợp - Bộ dụng cụ chú công nhân" các nhóm chơi phòng khám - Cô giới thiệu với trẻ các góc với nhau. chơi, các trò chơi ở mỗi góc - Các bác công nhân hôm nay sẽ xây công viên cây xanh... - Trẻ biết xây - Gạch, cây - Các cô bán hàng siêu thị sẽ bán dựng công viên xanh, cây hoa, các loại hàng siêu thị... - Trẻ biết bố ghế đá, khu - Góc nghệ thuật sẽ làm dụng cụ cục mô hình vui chơi .... nghề xây dựng ... hợp lý, sáng - Góc học tập sẽ xem sách báo tranh ảnh về nghề nghiệp tạo * Hoạt động 2: Quá trình hoạt động (25 - 30') Cô đến từng góc để gợi ý hướng - Trẻ biết sử - Bi tít, kéo, dụng các kĩ giấy màu, giấy dẫn trẻ chơi. Tạo tình huống hướng giúp trẻ thể hiện tốt các vai năng tạo hình A4, hồ dán chơi mà mình nhận. để vẽ, tô màu, - Góc phân vai: Cho trẻ làm cô cắt, dán để làm bán hàng và khách hàng đi mua nghề xây dựng siêu thị. Nếu trẻ còn lúng túng thì cô vừa chơi vừa hướng dẫn trẻ chơi. - Trẻ xem và - Tranh ảnh, - Góc xây dựng: Cô quan sát trẻ hiểu được bút sáp màu chơi, hướng dẫn trẻ cách xây công tranh ảnh về viên cây xanh, giúp trẻ cách bố nghề nghiệp cục công trình hợp lý. - Các góc khác cũng tiến hành tương tự: Cô bao quát vừa cùng *Lưu ý: chơi với trẻ để hướng dẫn trẻ chơi - Cô cần bổ * Hoạt động 3: Nhận xét kết sung và thay thúc hoạt động (5 – 7') đổi các gợi ý Cô đến từng nhóm nhận xét vai cho các buổi chơi của trẻ. Cho trẻ tập trung về chơi.

(7) - Bổ sung nguyên vật liệu cho từng buổi chơi. góc chơi nào đó mà hôm đó tạo được nhiều sản phẩm đẹp. Cô nhận xét chung, góp ý để lần sau trẻ chơi hay hơn. - Cho trẻ thu dọn đồ chơi cùng cô. Thứ 2 ngày 26 tháng 10 năm 2016.

(8) ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN ĐẦU GIỜ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. Trao đổi với phụ huynh về những điều cần thiết THỂ DỤC SÁNG Tập Erobic HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thể chất ĐỀ TÀI: Đi bước dồn bước Trò chơi: Chuyền bóng I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên vận động và nắm được kỹ thuật đi bước dồn bước 2. Kỹ năng: - Rèn trẻ kĩ năng đi bước dồn bước, xác định được hướng đi. - Rèn luyện khả năng nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng tập trung, chú ý ở trẻ. 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ biết lắng nghe và chú ý - Trẻ hứng thú, tích cực tập luyện và có ý thức tổ chức kỷ luật trong giờ học. II.Chuẩn bị: Đồ dùng của cô Đồ cùng của trẻ - Sàn nhà sạch sẽ, bằng phẳng - Trang phục gọn gàng - Ghế băng * NDTH: Âm nhạc, Toán III.Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Ổn định - Giới thiệu (2-3') Hỏi trẻ: - Trẻ lắng nghe - Các bác công nhân đang chuẩn bị lên đường đi xây nhà cao tầng đấy. - Các con có muốn đi cùng các bác công nhân đi xây nhà cao tầng không? 2. Nội dung: 2.1: Khởi động (3-4') - Cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “ Cháu yêu cô chú - Trẻ đi, chạy theo các kiểu công nhân” kết hợp đi các kiểu đi của chân, mũi bàn chân, chân khác nhau gót chân, đi thường, chạy nhẹ và đứng thành 2 hàng ngang.

(9) dãn cách đều sau đó điểm danh 1-2 rồi cho di chuyển thành 4 hàng - Thực hiện bài tập phát triển chung trên nền nhạc “Nắng sớm” 2.2: Trọng động 2.2.1: BTPTC ( 3-4') - ĐT tay: 2 tay dang ngang, đưa lên cao và hạ xuống - ĐT chân: 2 tay dang ngang, đưa ra phía trước đồng thời khụy đầu gối. - ĐT bụng: 2 tay dơ lên cao, cúi gập người xuống đồng thời 2 tay chạm vào mũi bàn chân. - ĐT bật: 2 tay chống hông bật tách chụm liên tục. 2.2.2: VĐCB (10-12') - Giới thiệu bài tập: "Đi bước dồn bước" - Cô làm mẫu + Lần1: Không phân tích - Cô vừa thực hiện vận động gì? + Lần 2: Kết hợp phân tích kỹ thuật + Tư thế chuẩn bị: Cô ở tư thế đi mắt nhìn về phía trước. + Trẻ thực hiện: - Lần lượt cho 2 trẻ lên thực hiện (Cô động viên và chú ý sửa sai cho trẻ) - Chia trẻ làm 2 đội thi đua nhau: Đội bạn trai và đội bạn gái. + Củng cố: Các con vừa được tập bài tập gì? - Cho 2 trẻ thực hiện củng cố lại bài tập. 2.2.3: Trò chơi vận động “Chuyền bóng” (3-4') - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2.3: Hồi tĩnh - Trẻ đi nhẹ 2 - 3 vòng 3. Kết thúc: Cô nhận xét và tuyên dương động viên trẻ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Quan sát thời tiết - TCVĐ: Thả đỉa ba ba - Chơi tự do. HOẠT ĐỘNG GÓC. - 2 lần x 8 nhịp - 2 lần x 8 nhịp - 2 lần x 8 nhịp - 2 lần x 8 nhịp. - Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ trả lời. - Trẻ lên thực hiện - Trẻ chơi. - Trẻ chơi 2 - 3 lần - Trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp.

(10) - Góc phân vai: Chơi bán hàng, phòng khám bệnh, lớp học… - Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, trường học, bệnh viện, nhà máy, xếp hình… - Góc học tập: Phân biệt các hình khối, làm sách tranh truyện về nghề, xem tranh sách, chơi với các chữ số, chữ cái… - Góc nghệ thuật: Làm dụng cụ, đồ dùng, sản phẩm của nghề, chơi với đất nặn, vẽ, xé dán. Làm quà tặng cô giáo, hát múa biểu diễn văn nghệ. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chuyện: Nghề xây dựng - Chơi tự chọn - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY. …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….... Thứ 3 ngày 27 tháng 10 năm 2016.

(11) HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ ĐỀ TÀI: Cắt dán cái thang cho chú công nhân I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết sử dụng kéo, giấy màu để cắt, dán cái thang cho chú công nhân 2. Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng cắt dán, quan sát, ghi nhớ cho trẻ 3. Thái độ - Trẻ có ý thức kỉ luật, biết nghe lời cô - Trẻ biết yêu quý sản phẩm mình tạo ra II. Chuẩn bị: Đồ dùng của cô Đồ cùng của trẻ - Vở, bút màu cho trẻ - Gíao án - Giá trưng bày sản phẩm trẻ - Nhạc các bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Ổn định - Giới thiệu ( 2-3') - Cô cho trẻ hát cùng cô bài hát “Cháu yêu cô chú công - Trẻ hát cùng cô nhân” - Trò chuyện về bài hát 2. Nội dung 2.1. Hoạt động 1: "Quan sát tranh" (3-4') - Trẻ quan sát + Các con thấy công việc của chú công nhân là làm gì nhỉ? + Ngoài việc xây nhà cao tầng còn làm gì nữa? - Trẻ trả lời + Để ngôi nhà được đẹp hơn thì chú công nhân phải làm gì nhỉ? + Vậy để quét sơn ở nhà cao tầng, những nơi cao chú công nhân phải dùng đến cái gì? + Các con có muốn cắt dán cái thang cho chú công nhân không? 2.2. Hoạt động 2: Cô làm mẫu - Trẻ trả lời. + Cô có giấy màu màu gì đây? + Tay phải cô cầm gì? Tay trái cô cầm gì? + Cô cắt cái thang cho chú công nhân như thế nào? - Trẻ trả lời + Cô dán cái thang cho chú công nhân như thế nào? 2.3. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện + Cô quan sát và hướng dẫn trẻ thực hiện - Trẻ trả lời + Chỉnh tư thế cho trẻ với trẻ ngồi sai.

(12) + Các con ơi! Thời gian sắp hết rồi! các con hãy nhanh tay lên nào! + Cô thấy bạn nào cũng đã tạo được cho mình sản phẩm rồi đấy! Các con hãy mang lên và trưng bày sản phẩm của mình nào! 2.4. Họat động 4: Đánh giá, nhận xét - Trưng bày sản phẩm: + Cô cho từng tổ lên treo sản phẩm của mình để tránh trẻ xô đẩy nhau. + Cô để giá treo tranh vừa tầm tay trẻ có thể chỉ và giới thiệu tranh của mình. - Củng cố, nhận xét : + Các con ơi! Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao con thích? + Con hãy lên giới thiệu về bức tranh của mình nào! + Cô giáo củng cố kiến thức cho trẻ đồng thời nhận xét và khen ngợi trẻ. - Giáo dục trẻ: + Khi vẽ xong phải lau tay sạch sẽ và cất đồ dùng vào đúng nơi quy định. + Biết trân trọng sản phẩm mình tạo ra - Kết thúc: Cô cùng trẻ làm chim bay cò bay đi ra sân. - Trẻ thực hiện. - Trẻ nhận xét. - Trẻ mang sản phẩm của mình giới thiệu và nhận xét. - Trẻ chú ý lắng nghe. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Vẽ phấn - TCVĐ: Nu na nu nống - Chơi tự do HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Chơi bán hàng, phòng khám bệnh, lớp học… - Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, trường học, bệnh viện, nhà máy, xếp hình… - Góc học tập: Phân biệt các hình khối, làm sách tranh truyện về nghề, xem tranh sách, chơi với các chữ số, chữ cái… - Góc nghệ thuật: Làm dụng cụ, đồ dùng, sản phẩm của nghề, chơi với đất nặn, vẽ, xé dán. Làm quà tặng cô giáo, hát múa biểu diễn văn nghệ. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoàn thành sản phẩm - Chơi tự chọn - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ.

(13) ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY. …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. Thứ 4 ngày 28 tháng 10 năm 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC.

(14) Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ ĐỀ TÀI: Thơ: “Bé làm bao nhiêu nghề” I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ thuộc bài thơ và đọc diễn cảm bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” - Biết tên bài thơ, tên tác giả và hiểu nội dung bài thơ. 2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ. - Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ cho trẻ: “Thợ nề, …” - Phát triển khả năng diễn đạt bằng lời nói khi trả lời cõu hỏi của cụ. 3.Thái độ : - Giáo dục trẻ phải biết yêu quý, biết ơn và nghe lời cô giáo dạy - Có ý thức trong học tập, tham gia sôi nổi các hoạt động cùng cô và các bạn. II. Chuẩn bị: Đồ dùng của cô Đồ cùng của trẻ - Máy vi tính, soạn chương trình pourpwer có hình - Ghế cho trẻ ngồi theo tổ ảnh về nội dung bài thơ " Bé làm bao nhiêu nghề " * NDTH: ÂN, MTXQ III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định - Giới thiệu( 2-3') - Trẻ hát vận động - Cho xem video về các nghề nghiệp - Trò chuyện về đoạn video mà trẻ được xem 2. Nội dung: 2.1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe (4 - 5'). cùng cô - Trẻ trò chuyện cùng cô. - Cô đọc diễn cảm lần 1: Thể hiện tình cảm - Cô đọc diễn cảm lần 2: Kết hợp tranh minh họa 2.2: Đọc trích dẫn- Đàm thoại (5 -7 ') * Đàm thoại và đọc trích dẫn để làm rõ nội dung bài thơ: + Cô vừa đọc bài thơ gì? + Đến lớp các con được cô giáo cho các con chơi bao nhiêu là nghề? + Bé được chơi làm thợ nề, công việc của thợ nề là làm gì nhỉ? - Cô đọc trích dẫn đoạn thơ: “Bé làm bao nhiêu nghề Bé chơi làm thợ nề Xây lên bao nhà cửa” + Bé được làm nghề gì mà đào lên thật nhiều than nhỉ? - Cô đọc trích dẫn:. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời.

(15) “Bé chơi làm thợ mỏ Đào lên thật nhiều than” + Còn công việc của thợ hàn thì làm gì? “Bé chơi làm thợ hàn Nối nhịp cầu đất nước” + Bé làm bác sỹ công việc của bác sỹ là làm gì? “Bé chơi làm thầy thuốc Chữa bệnh cho mọi người” + Còn công việc của cô nuôi thì làm gi? “Bé chơi làm cô nuôi Xúc cơm cho cháu bé” + Mỗi ngày ở nhà trẻ các con được cô giáo cho làm rất nhiều nghề chiều mẹ đến đón về các con lại là ai nhỉ? “Mỗi ngày ở nhà trẻ Bé làm bao nhiêu nghề Chiều mẹ đến đón về Bé lại là cái … Cún’’ 2.3: Dạy trẻ đọc thơ (10 - 15') - Cô cho cả lớp đọc thơ - Tổ đọc thơ - Nhóm đọc (nhóm bạn trai và nhóm bạn gái) - Cá nhân đọc (Trong quá trình trẻ đọc cô chú ý sửa sai, sửa cách đọc) + Củng cố: Các con vừa đọc bài thơ gì? Tác giả là ai? - Giáo dục: mỗi người đều có công việc và nghề nghiệp khác nhau, các con phải yêu quý và tôn trọng những nghề nghiệp của mọi người - Cho cả lớp đọc lại 1 lần cuối. 3. Kết thúc: Cho trẻ chơi trò chơi " Ai nhanh hơn". - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời -. Cả lớp đọc Tổ đọc Nhóm đọc Cá nhân đọc. - Trẻ trả lời. - Trẻ chơi. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Quan sát cái máy cày - TCVĐ: Rềnh rềnh ràng - Chơi tự do. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Chơi bán hàng, phòng khám bệnh, lớp học… - Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, trường học, bệnh viện, nhà máy, xếp hình….

(16) - Góc học tập: Phân biệt các hình khối, làm sách tranh truyện về nghề, xem tranh sách, chơi với các chữ số, chữ cái… - Góc nghệ thuật: Làm dụng cụ, đồ dùng, sản phẩm của nghề, chơi với đất nặn, vẽ, xé dán. Làm quà tặng cô giáo, hát múa biểu diễn văn nghệ. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn bài cũ - Chơi tự chọn - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY. …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. Thứ 5 ngày 29 tháng 10 năm 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển nhận thức.

(17) Dạy trẻ so sánh về chiều cao sắp thứ tự của 3 đối tượng I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết so sánh, sắp xếp chiều cao của 3 đối tượng - Biết sử dụng từ ngữ cao nhất – thấp hơn – thấp nhất để diễn tả sự khác nhau về chiều cao của 3 đối tượng 2. Kỹ năng - Trẻ so sánh và sắp xếp chiều cao của 3đối tượng đúng theo yêu cầu của cô - Trẻ diễn tả được sự khác nhau về chiều cao của 3 đối tượng. - Trẻ chơi trò chơi đúng cách và đúng luật chơi 3 .Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động trong giờ học - Biết chia sẻ, đoàn kết khi chơi - Biết yêu quý kính trọng người lao động, biết thể hiện tình cảm đối với người lao động qua tác phẩm âm nhạc. II. Chuẩn bị Chuẩn bị của cô Chuẩn bị của trẻ - Giao án - rổ có 3 thước có kích thước màu - Bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân sắc khác nhau - 3 ngôi nhà, cái cây có kích thước, màu sắc khác nhau III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Ổn định - giới thiệu - Cho cả lớp hát bài : cháu yêu cô chú công nhân và đi tham quan - Trẻ hát. khu trung cư 2. Nội dung 2.1.Hoạt Động 1: Ôn so sánh chiều cao của 2 đối tượng - Cô cho trẻ quan sát và nhận xét khu chung cư: - Trẻ quan sát + Khu Chung cư có những gì? - Trẻ trả lời + Cho trẻ nhận xét 2 ngôi nhà ở khu chung cư. - Trẻ nhận xét + Cho trẻ chỉ đâu là nhà cao, đâu là nhà thấp. - Hỏi trẻ ngoài 2 ngôi nhà có kích thước không bằng nhau còn có - Trẻ trả lời đồ vật nào có kích thước không bằng nhau? - Cho trẻ tìm cây cao, cây thấp. - Trẻ tìm cây cao, thấp 2.2. Hoạt Động 2: So sánh chiều cao của 3 đối tượng - Cô cho trẻ nhẹ nhàng lấy rổ đồ chơi về chỗ. - Trẻ về chỗ - Hỏi trẻ trong rổ có gì? - Trẻ trả lời - Cho trẻ trồng tất cả các cây hoa ra - Trẻ xếp hoa - Cho trẻ đếm số cây hoa và hỏi trẻ có bao nhiêu cây hoa? - Trẻ đếm hoa.

(18) - Hỏi trẻ về màu sắc các cây hoa. - Cho trẻ so sánh cây hoa vàng với cây hoa đỏ cây nào cao hơn ? - Cho trẻ so sánh cây xanh với cây vàng cây nào cao hơn? - Cho trẻ so sánh cây xanh với cây đỏ cây nào cao hơn? - Hỏi trẻ cây đỏ so với cây xanh và cây vàng như thế nào? - Cây đỏ cao hơn cây xanh và cây vàng, vậy nghĩa là cây đỏ cao nhất. - Cho trẻ nhắc lại - Cho trẻ so sánh cây vàng với cây xanh, cây nào thấp hơn? - Cho trẻ so sánh cây vàng với cây đỏ cây nào thấp hơn? - Hỏi trẻ cây vàng so với cây xanh và cây đỏ như thế nào? - Cây xanh cao hơn cây vàng, cây đỏ lại cao hơn cây xanh + Vậy cây vàng là cây như thế nào? - Cho 2-3 trẻ nhắc lại - Cây vàng thấp hơn cây xanh và cây đỏ, vậy nên cây vàng là cây thấp nhất. Cây đỏ cao hơn cây vàng và cây xanh vậy cây đỏ là cây cao nhất, còn cây xanh thấp hơn cây đỏ nhưng lại cao hơn cây vàng vì vậy cây xanh là cây thấp hơn - Cho 2 – 3 trẻ nhắc lại. - Cho trẻ chơi nói nhanh và đúng + Cô nói màu sắc của cây hoa thì trẻ giơ cây hoa đó lên và nói cao nhất hay thấp nhất. Ngược lại cô nói cây thấp nhất, cao nhất hoặ cao hơn trẻ sẽ nói màu sắc của cây hoa và giơ cây hoa đó lên. - Cho trẻ cất các cây hoa vào rổ - Cho trẻ xếp tất cả những ngôi nhà có trong rổ ra - Cho trẻ nhận xét về những ngôi nhà - Cho trẻ xếp những ngôi nhà từ cao đến thấp theo thứ tự từ trái qua phải - Cho trẻ xếp ngược lại theo thứ tụ từ thấp đến cao, từ phải qua trái - Cho trẻ lấy những cây hoa ra trồng: Cây cao nhất trồng cạnh ngôi nhà thấp nhất, cây thấp hơn tròng cạnh ngôi nhà thấp hơn, cây thấp nhất trồng cạnh ngôi nhà thấp nhất. 2.3.Hoạt Động 3 . Trò chơi: Ai nhanh trí - Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội, lần lượt trẻ ở mỗi đội sẽ bật qua suối nhỏ lên lấy các khối hình hộp để xây lên những khu chung cư , mỗi khu chung cư yêu cầu phải có 3 ngôi nhà có sự khác nhau về chiều cao. - Luật chơi: Nếu các ngôi nhà giống nhau về chiều cao sẽ không. - Trẻ trả lời - Trẻ so sánh - Trẻ so sánh - Trẻ so sánh - Trẻ trả lời. - Trẻ nhắc lại - Trẻ so sánh - Trẻ so sánh - Trẻ trả lời - Trẻ nhắc lại. - Trẻ nhắc lại - Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ cất hoa - Trẻ xếp nhà - Trẻ nhận xét - Trẻ xếp theo yêu cầu. - Trẻ trồng hoa. - Trẻ chơi theo đội.

(19) được tính điểm. Sau 1 bản nhạc đội nào xây được nhiều ngôi nhà có kích thước khác nhau thì đội đó chiến thắng. - Cô bao quát khi trẻ chơi 3. Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ hát và đi ra ngoài - Cho trẻ thu dọn đồ dùng , hát bài hát : “cháu yêu cô chú công nhân” HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Quan sát cái máy cày - TCVĐ: Rềnh rềnh ràng - Chơi tự do HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Chơi bán hàng, phòng khám bệnh, lớp học… - Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, trường học, bệnh viện, nhà máy, xếp hình… - Góc học tập: Phân biệt các hình khối, làm sách tranh truyện về nghề, xem tranh sách, chơi với các chữ số, chữ cái… - Góc nghệ thuật: Làm dụng cụ, đồ dùng, sản phẩm của nghề, chơi với đất nặn, vẽ, xé dán. Làm quà tặng cô giáo, hát múa biểu diễn văn nghệ. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn bài cũ - Chơi tự chọn - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY. …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ 6 ngày 30 tháng 10 năm 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Đề tài: NDTT: Dạy hát “Cháu yêu cô chú công nhân”.

(20) NDKH: + Nghe hát: "Xe chỉ luồn kim" + Trò chơi: "Ai nhanh nhất" I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ hát đúng lời và đúng giai điệu bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả và hiểu được nội dung bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”. 2.Kỹ năng: - Luyện kỹ năng cảm thụ âm nhạc và tai nghe cho trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe và phản xạ nhanh nhẹn trong trò chơi âm nhạc 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý công việc của các cô chú công nhân và những người xung quanh - Gi÷ g×n vÖ sinh s¹ch sÏ II. Chuẩn bị: Đồ dùng của cô Đồ cùng của trẻ - Đàn ghi bài hát "Cháu yêu cô chú công nhân, xe chỉ - Trang phục gọn gang, sạch sẽ luồn kim" - Cô thuộc lời, giai điệu các bài hát III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Ổn định - giới thiệu ( 2-3') - Công việc của bố mẹ các con là làm gì? - Trong lớp công việc của bố mẹ các bạn làm rất nhiều nghề khác - Trẻ trả lời nhau. Bạn có bố làm bác sỹ, bạn thì có mẹ làm ngân hàng bạn có bố làm công nhân. - Có bài hát nói về công việc các cô chú công nhân rất là hay mà hôm nay cô muốn dạy các con hát các con có thích không? 2. Nội dung: (10- 12') -Trẻ chú ý 2.1: Hoạt động chính: Dạy hát "Cháu yêu cô chú công nhân" + Lần 1: Thể hiện tình cảm + Lần 2: Kết hợp vỗ tay theo nhịp + Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? + Bài hát có nội dung gì? - Công việc của chú công nhân là làm gì? Công việc của cô công - Trẻ chú ý lắng nghe cô nhân là làm gì? hát - Cô bắt nhịp cho cả lớp hát 2 lần (Không nhạc) - Cả lớphát ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) - Cô và cả lớp hát 2 lần (Kết hợp nhạc) - Các tổ hát nối tiếp 2 - Trẻ hát thi đua giữa các tổ.

(21) - Thi đua hát giữa các nhóm - Cá nhân hát - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Giáo dục các con phải yêu quý, kính trọng công việc của các cô chú công nhân - Cho cả lớp hát lần nữa 2.2: Hoạt động kết hợp: Nghe hát "Xe chỉ luồn kim" ( 3 - 4') - Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả - Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm. - Cô hát lần 2: Kết hợp điệu bộ minh hoạ - Lần 3: Cho trẻ nghe nhạc và hưởng ứng cùng cô 2.3: Trò chơi "Ai nhanh nhất" ( 4-5') - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3. Kết thúc: - Trẻ hát bài hát "Cháu yêu cô chú công nhân" và đi ra ngoài. lần - Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái - 1 cá nhân - Trẻ trả lời - Cả lớp biễu diễn - Trẻ lắng nghe cô hát - Trẻ hưởng ứng cùng cô - Trẻ chơi 3 - 4 lần - Trẻ hát. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Quan sát thời tiết - TCVĐ: Tung bóng - Chơi tự do HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Chơi bán hàng, phòng khám bệnh, lớp học… - Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, trường học, bệnh viện, nhà máy, xếp hình… - Góc học tập: Phân biệt các hình khối, làm sách tranh truyện về nghề, xem tranh sách, chơi với các chữ số, chữ cái… - Góc nghệ thuật: Làm dụng cụ, đồ dùng, sản phẩm của nghề, chơi với đất nặn, vẽ, xé dán. Làm quà tặng cô giáo, hát múa biểu diễn văn nghệ. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoàn thành vở tập toán - Chơi tự chọn - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY. …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….

(22) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH 2 TUẦN 11 : NGÀY VUI CỦA CÔ GIÁO ( Thời gian từ 14 / 11 đến 18 / 11 / 2016 ) Thứ HĐộng. 2. 3. 4. 5. 6.

(23) Đón trẻ TDS. - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. Trao đổi với phụ huynh về những điều cần thiết. Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép, nghe nhạc thiếu nhi - Thể dục sáng: Tập Erobic. PTTC Trườn sấp Hoạt kết hợp trèo động học qua ghế. PTTM Tạo hình : Xé, dán trang trí bình hoa tặng cô giáo. PTNN Thơ : Cô giáo của con. PTNT Dạy nhận biết hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật. PTTM DH: Mẹ của em ở trường NH: Bông hoa mừng cô TC: Giọng hát to giọng hát nhỏ. - HĐCMĐ: Quan sát và cảm nhận không gian ngoài trời, lắng nghe các Hoạt âm thanh khác nhau ở sân chơi, nghe kể chuyện, đọc thơ, hát, trò chuyện động một số nghề phổ biến quen thuộc. ngoài trời - TCVĐ: Bác nông dân và đàn bò, tín hiệu… - Đồng dao: Rềnh rềnh ràng ràng, dích dích dắc dắc… - Chơi tự do trên sân.. - Góc phân vai: Chơi bán hàng, phòng khám bệnh, lớp học… - Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, trường học, bệnh viện, nhà máy, xếp hình… Hoạt động góc - Góc học tập: Phân biệt các hình khối, làm sách tranh truyện về nghề, xem tranh sách… - Góc nghệ thuật: Làm dụng cụ, đồ dùng, sản phẩm của nghề, chơi với đất nặn, vẽ, xé dán. Làm quà tặng cô giáo, hát múa biểu diễn văn nghệ. Hoạt động chiều. Trò chuyện về ngày 20/11. Hoàn thành sản phẩm chủ đề. Làm quen bài mới. Hoàn thành vở toán. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH 2: NGÀY VUI CỦA CÔ GIÁO (Thời gian thực hiện: Từ ngày 14/11 – 18/11/2016) MỤC TIÊU 1. Kiến thức:. Vệ sinh lớp Nêu gương cuối.

(24) - Trẻ biết trò chuyện về chủ đề. - Trẻ biết được hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật - Trẻ đọc thuộc bài thơ: “cô giáo của con” - Trẻ biết xé dán trang trí bình hoa tặng cô giáo - Trẻ biết hát theo nhạc bài hát: “mẹ của em ở trường” 2. Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Phát triển vận động, luyện kĩ năng trườn sấp kết hợp trèo qua ghế cho trẻ. - Luyện cho trẻ kỹ năng xé dán. - Luyện kỹ năng cảm nhận âm nhạc cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh khi chơi, khi học và khi ăn uống. - Trẻ biết yêu quý kính trọng công việc, nghề nghiệp của mọi người xung quanh. - Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC NHÁNH 1: NGÀY VUI CỦA CÔ GIÁO (Thời gian thực hiện: Từ 14/11 đến 18/11/2016) Nội Dung Yêu cầu Chuẩnbị Cách tiến hành I. Góc phân * Hoạt động 1: Thỏa thuận và.

(25) bàn bạc trước khi hoạt động - Trẻ biết thể - Một số mặt (5’ - 7') hiện vai chơi hàng siêu thị Cô cùng trẻ hát bài: "Bông hồng - Biết phối hợp - Bộ dụng cụ tặng cô" các nhóm chơi phòng khám - Cô giới thiệu với trẻ các góc với nhau. chơi, các trò chơi ở mỗi góc - Các bác công nhân hôm nay sẽ xây công viên cây xanh... - Trẻ biết xây - Gạch, cây - Các cô bán hàng siêu thị sẽ bán dựng công viên xanh, cây hoa, các loại hàng siêu thị... - Trẻ biết bố ghế đá, khu - Góc nghệ thuật sẽ làm dụng cụ cục mô hình vui chơi .... nghề xây dựng ... hợp lý, sáng - Góc học tập sẽ xem sách báo tranh ảnh về nghề nghiệp tạo * Hoạt động 2: Quá trình hoạt III. Góc nghệ động (25 - 30') thuật: Cô đến từng góc để gợi ý hướng - Bi tít, kéo, - Làm dụng cụ - Trẻ biết sử giấy màu, giấy dẫn trẻ chơi. Tạo tình huống nghề xây dựng dụng các kĩ hướng giúp trẻ thể hiện tốt các vai năng tạo hình A4, hồ dán chơi mà mình nhận. để vẽ, tô màu, - Góc phân vai: Cho trẻ làm cô cắt, dán để làm bán hàng và khách hàng đi mua nghề xây dựng siêu thị. Nếu trẻ còn lúng túng thì IV. Góc học cô vừa chơi vừa hướng dẫn trẻ tập: chơi. - Trẻ xem và - Tranh ảnh, - Xem sách, - Góc xây dựng: Cô quan sát trẻ hiểu được bút sáp màu báo, tranh chơi, hướng dẫn trẻ cách xây công tranh ảnh về ảnh về nghề viên cây xanh, giúp trẻ cách bố nghiệp nghề nghiệp cục công trình hợp lý. - Các góc khác cũng tiến hành tương tự: Cô bao quát vừa cùng *Lưu ý: chơi với trẻ để hướng dẫn trẻ chơi - Cô cần bổ * Hoạt động 3: Nhận xét kết sung và thay thúc hoạt động (5 – 7') đổi các gợi ý Cô đến từng nhóm nhận xét vai cho các buổi chơi của trẻ. Cho trẻ tập trung về chơi góc chơi nào đó mà hôm đó tạo - Bổ sung được nhiều sản phẩm đẹp. Cô nguyên vật liệu nhận xét chung, góp ý để lần sau cho từng buổi trẻ chơi hay hơn. chơi vai: - Siêu thị của bé - Phòng khám chữa bệnh II. Góc xây dựng lắp ghép: - Xây dựng công viên cây xanh.

(26) - Cho trẻ thu dọn đồ chơi cùng cô. Thứ 2 ngày 26 tháng 10 năm 2016 ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN ĐẦU GIỜ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. Trao đổi với phụ huynh về những điều cần thiết.

(27) THỂ DỤC SÁNG Tập Erobic HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thể chất ĐỀ TÀI: Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế Trò chơi: Tung bóng I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên vận động và nắm được kỹ thuật trườn sấp kết hợp trèo qua ghế 2. Kỹ năng: - Rèn trẻ kĩ năng trườn sấp kết hợp trèo qua ghế, xác định được hướng trườn. - Rèn luyện khả năng nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng tập trung, chú ý ở trẻ. 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ biết lắng nghe và chú ý - Trẻ hứng thú, tích cực tập luyện và có ý thức tổ chức kỷ luật trong giờ học. II.Chuẩn bị: Đồ dùng của cô Đồ cùng của trẻ - Sàn nhà sạch sẽ, bằng phẳng - Trang phục gọn gàng - Ghế băng * NDTH: Âm nhạc, Toán III.Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Ổn định - Giới thiệu (2-3') - Các con có biết tuần này có ngày lễ gì không? - Trẻ lắng nghe - Để chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam các con phải làm gì? - Các con phải học giỏi nghe lời cô giáo để làm món quà tặng cô giáo. 2. Nội dung: 2.1: Khởi động (3-4') - Cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “Cô giáo em” kết hợp đi các kiểu đi của chân, mũi bàn chân, gót chân, đi thường, chạy - Trẻ đi, chạy theo các nhẹ và đứng thành 2 hàng ngang dãn cách đều sau đó điểm danh kiểu chân khác nhau 1-2 rồi cho di chuyển thành 4 hàng - Thực hiện bài tập phát triển chung trên nền nhạc “Nắng sớm” 2.2: Trọng động 2.2.1: BTPTC ( 3-4') - ĐT tay: 2 tay dang ngang, đưa lên cao và hạ xuống.

(28) - ĐT chân: 2 tay dang ngang, đưa ra phía trước đồng thời khụy đầu gối. - ĐT bụng: 2 tay dơ lên cao, cúi gập người xuống đồng thời 2 tay chạm vào mũi bàn chân. - ĐT bật: 2 tay chống hông bật tách chụm liên tục. 2.2.2: VĐCB (10-12') - Giới thiệu bài tập: "Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế" - Cô làm mẫu + Lần1: Không phân tích - Cô vừa thực hiện vận động gì? + Lần 2: Kết hợp phân tích kỹ thuật + Tư thế chuẩn bị: Cô nằm sấp ở tư thế trườn mắt nhìn về phía trước, khi trườn tay nọ kết hợp chân kia trườn thẳng về phía trước, trườn xong kết hợp trèo qua ghế. + Trẻ thực hiện: - Lần lượt cho 2 trẻ lên thực hiện (Cô động viên và chú ý sửa sai cho trẻ) - Chia trẻ làm 2 đội thi đua nhau: Đội bạn trai và đội bạn gái. + Củng cố: Các con vừa được tập bài tập gì? - Cho 2 trẻ thực hiện củng cố lại bài tập. 2.2.3: Trò chơi vận động “Tung bóng” (3-4') - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2.3: Hồi tĩnh - Trẻ đi nhẹ 2 - 3 vòng 3. Kết thúc: Cô nhận xét và tuyên dương động viên trẻ. - 2 lần x 8 nhịp - 2 lần x 8 nhịp - 2 lần x 8 nhịp - 2 lần x 8 nhịp. - Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ trả lời - Trẻ lên thực hiện - Trẻ chơi. - Trẻ chơi 2 - 3 lần. - Trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Quan sát thời tiết - TCVĐ: Thả đỉa ba ba - Chơi tự do HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Chơi bán hàng, phòng khám bệnh, lớp học… - Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, trường học, bệnh viện, nhà máy, xếp hình… - Góc học tập: Phân biệt các hình khối, làm sách tranh truyện về nghề, xem tranh sách, chơi với các chữ số, chữ cái… - Góc nghệ thuật: Làm dụng cụ, đồ dùng, sản phẩm của nghề, chơi với đất nặn, vẽ, xé dán. Làm quà tặng cô giáo, hát múa biểu diễn văn nghệ. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.

(29) Trò chuyện ngày vui của cô giáo - Chơi tự chọn - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY. …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….... Thứ 3 ngày 15 tháng 11 năm 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ ĐỀ TÀI: Xé, dán trang trí bình hoa tặng cô giáo.

(30) I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết sử dụng giấy màu xé, dán trang trí bình hoa tặng cô giáo 2. Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng xé dán, rèn cho trẻ kỹ năng quan sát 3. Thái độ - Trẻ có ý thức kỉ luật, biết nghe lời cô - Trẻ biết yêu quý sản phẩm mình tạo ra II. Chuẩn bị: Đồ dùng của cô Đồ cùng của trẻ - Vở, bút màu cho trẻ - Gíao án - Giá trưng bày sản phẩm trẻ - Nhạc các bài hát “Bông hoa mừng cô” III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Ổn định - Giới thiệu ( 2-3') - Trẻ hát cùng cô - Cô cho trẻ hát cùng cô bài hát “Bông hoa mừng cô” 2. Nội dung 2.1. Hoạt động 1: "Quan sát tranh" (3-4') + Các con sắp tới có ngày gì của cô giáo? + Để chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam các con phải làm - Trẻ quan sát gì? + Để biết ơn công lao dạy giỗ của cô giáo các con phải - Trẻ trả lời chăm ngoan học giỏi vâng lời cô giáo nha. + Có bạn nhỏ rất yêu quý cô giáo của bạn ấy, và ngày lễ 20/11 này bạn ấy có món quà tặng cho cô giáo đó là bình hoa rất là đẹp đấy. + Các con thấy bình hoa này như thế nào? + Để bình hoa được đẹp hơn để tặng cô giáo của mình thì các con xé dán trang trí bình hoa tặng cô giáo nhé. - Trẻ trả lời. 2.2. Hoạt động 2: Cô làm mẫu + Cô cũng bình hoa và cô xé dán trang trí bình hoa được đẹp hơn nhé. - Trẻ trả lời + Cô sẽ xé hình bông hoa để trang trí bình hoa được đẹp hơn. + Các con có thể xé hình lá, quả … theo ý thích để trang trí - Trẻ trả lời bình hoa và tặng cho cô giáo nhân ngày 20/11 nhé. + Các con có thích xé dán trang trí bình hoa tặng cô giáo không ? +Tư thế ngồi các con ngồi như thế nào ? - Trẻ thực hiện 2.3. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.

(31) + Cô quan sát và hướng dẫn trẻ thực hiện + Chỉnh tư thế cho trẻ với trẻ ngồi sai + Các con ơi! Thời gian sắp hết rồi! các con hãy nhanh tay lên nào! + Cô thấy bạn nào cũng đã tạo được cho mình sản phẩm rồi đấy! Các con hãy mang lên và trưng bày sản phẩm của mình nào! 2.4. Họat động 4: Đánh giá, nhận xét - Trưng bày sản phẩm: + Cô cho từng tổ lên treo sản phẩm của mình để tránh trẻ xô đẩy nhau. + Cô để giá treo tranh vừa tầm tay trẻ có thể chỉ và giới thiệu tranh của mình. - Củng cố, nhận xét : + Các con ơi! Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao con thích? + Con hãy lên giới thiệu về bức tranh của mình nào! + Cô giáo củng cố kiến thức cho trẻ đồng thời nhận xét và khen ngợi trẻ. - Giáo dục trẻ: + Khi vẽ xong phải lau tay sạch sẽ và cất đồ dùng vào đúng nơi quy định. + Biết trân trọng sản phẩm mình tạo ra - Kết thúc: Cô cùng trẻ làm chim bay cò bay đi ra sân. - Trẻ nhận xét. - Trẻ mang sản phẩm của mình giới thiệu và nhận xét.. - Trẻ chú ý lắng nghe. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Vẽ phấn - TCVĐ: Nu na nu nống - Chơi tự do HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Chơi bán hàng, phòng khám bệnh, lớp học… - Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, trường học, bệnh viện, nhà máy, xếp hình… - Góc học tập: Phân biệt các hình khối, làm sách tranh truyện về nghề, xem tranh sách, chơi với các chữ số, chữ cái… - Góc nghệ thuật: Làm dụng cụ, đồ dùng, sản phẩm của nghề, chơi với đất nặn, vẽ, xé dán. Làm quà tặng cô giáo, hát múa biểu diễn văn nghệ. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoàn thành sản phẩm theo chủ đề.

(32) - Chơi tự chọn - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY. …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. Thứ 4 ngày 16 tháng 11 năm 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ ĐỀ TÀI: Thơ “Cô giáo của con”.

(33) I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ thuộc bài thơ và đọc diễn cảm bài thơ “Cô giáo của con” - Biết tên bài thơ, tên tác giả và hiểu nội dung bài thơ. 2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ. - Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ cho trẻ: “say sưa, ấm áp,…” - Phát triển khả năng diễn đạt bằng lời nói khi trả lời cõu hỏi của cụ. 3.Thái độ : - Giáo dục trẻ phải biết yêu quý, biết ơn và nghe lời cô giáo dạy II. Chuẩn bị: Đồ dùng của cô Đồ cùng của trẻ - Máy vi tính, soạn chương trình pourpwer có hình ảnh - Ghế cho trẻ ngồi theo tổ về nội dung bài thơ " Cô giáo của con " * NDTH: ÂN, MTXQ III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định - Giới thiệu( 2-3') - Trẻ hát vận động cùng - Cho trẻ hát vận động bài: "Mẹ của em ở trường" - Trò chuyện về bài hát 2. Nội dung: 2.1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe (4 - 5'). cô - Trẻ trò chuyện cùng cô. - Cô đọc diễn cảm lần 1: Thể hiện tình cảm - Cô đọc diễn cảm lần 2: Kết hợp tranh minh họa 2.2: Đọc trích dẫn- Đàm thoại (5 -7 ') * Đàm thoại và đọc trích dẫn để làm rõ nội dung bài thơ: + Cô vừa đọc bài thơ gì? + Bài thơ nói về ai? + Mỗi khi vào lớp cô giáo trong bài thơ như thế nào? - Cô đọc trích dẫn: “Cô giáo của con Mỗi khi vào lớp Cô cười thật tươi” + Cô giáo còn như thế nào nữa nhỉ? Cô giáo say sưa giảng gì? Giọng cô giáo như thế nào? - Cô đọc trích dẫn: “Say sưa giảng bài Giọng cô ấm áp” + Bạn nào nghịch thì cô giáo như thế nào? Bạn nào chăm ngoan cô giáo như thế nào?. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời.

(34) “Bạn nào hay nghịch Cô chẳng thích đâu Bạn nào chăm ngoan Cô yêu lắm đấy” + Cô giáo cần như gì nhỉ? Và đẹp như gì? Cô giáo của các con thì ai cũng như thế nào? “Cần như hạt muối Đẹp như hoa rừng Cô giáo của con Ai mà chẳng quý” + Chúng mình có muốn đọc thuộc thơ để tặng cô giáo các con nhân nga 20/11 không? 2.3: Dạy trẻ đọc thơ (10 - 15') - Cô cho cả lớp đọc thơ - Tổ đọc thơ - Nhóm đọc (nhóm bạn trai và nhóm bạn gái) - Cá nhân đọc (Trong quá trình trẻ đọc cô chú ý sửa sai, sửa cách đọc) + Củng cố: Các con vừa đọc bài thơ gì? Tác giả là ai? - Giáo dục: Cô giáo dục trẻ ăn uống hợp vệ sinh ăn chín uống sôi, không uống nước lã và ăn quả xanh. - Cho cả lớp đọc lại 1 lần cuối. 3. Kết thúc: Cho trẻ chơi trò chơi " Ai nhanh hơn". - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời - Cả lớp đọc - Tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân đọc - Trẻ trả lời. - Trẻ chơi. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Quan sát cây sung - TCVĐ: Thi ai nhanh - Chơi tự do HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Chơi bán hàng, phòng khám bệnh, lớp học… - Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, trường học, bệnh viện, nhà máy, xếp hình… - Góc học tập: Phân biệt các hình khối, làm sách tranh truyện về nghề, xem tranh sách… - Góc nghệ thuật: Làm dụng cụ, đồ dùng, sản phẩm của nghề, chơi với đất nặn, vẽ, xé dán. Làm quà tặng cô giáo, hát múa biểu diễn văn nghệ. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn bài cũ làm quen bài mới - Chơi tự chọn - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ.

(35) ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY. …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. Thứ 5 ngày17 tháng 11 năm 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển nhận thức Dạy nhận biết hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật I. Mục đích, yêu cầu:.

(36) 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết, phân biệt được hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật - Trẻ nêu được rõ nét đặc điểm nổi bật của các hình, so sánh được sự giống và các nhau giữa các hình 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng nhận biết, phân biệt hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật - Rèn khă năng quan sát, ghi nhớ của trẻ, rèn kĩ năng đếm và nhận biết số 3. Thái độ: - Ngoan ngoãn, nghe lời cô, hứng thú vào các hoạt động II. Chuẩn bị: Chuẩn bị của cô Chuẩn bị của trẻ - Giao án - Rổ có các hình vuông, hình tròn, hình tam - Các hình vuông, hình tròn, hình tam giác, giác, hình chữ nhật hình chữ nhật - Bài hát: “mẹ của em ở trường” III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định - Gây hứng thú - Chúng mình đang học chủ đề gì? - Ngày vui của cô - Vậy cô và các bạn cùng hát bài hát “mẹ của em ở trường” giáo - Trò chuyện về bài hát - Trẻ hát cùng cô 2. Nội dung 2.1: Hoạt Động 1: Ôn nhận biết hình tròn, hình vuông, hình tam - Trẻ trả lời giác, hình chữ nhật - Trước tiên cô sẽ cho các bạn chơi 1 trò chơi rất thú vị đó là trò chơi: Ô cửa bí mật - Cô mời trẻ lên chọn ô cửa có màu mà trẻ thích - Trẻ đoán tên hình trong ô cửa - Hình tròn - Trẻ trả lời - Hình tròn có màu gì? - Bạn nào lên chọn ô cửa nữa? - Trẻ trả lời - Trẻ nói tên hình trong ô cửa - Hình tam giác - Gọi tiếp trẻ lên chọn ô cửa để mở - Trẻ mở ô cửa và nói tên hình, màu sắc của hình – Hình chữ nhật - Thêm 1 trẻ lên mở ô cửa - Nêu tên hình trong ô cửa đó – Hình vuông - Khen trẻ 2.2:Hoạt Động 2: Dạy trẻ phân biệt hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật - Bây giờ cô lại cho chúng mình thử tài: Đố bạn hình gì? - Cho trẻ xem hình ảnh của hình tròn - Hỏi trẻ đây là hình gì? - Đặc điểm của hình tròn như thế nào? - Vì sao hình tròn lại lăn được? - Cô cho trẻ cầm hình và lăn.

(37) -> Hình tròn được tạo bởi 1 đường cong tròn khép kín và lăn được. Vì hình tròn là mặt bao cong nên lăn được dễ dàng. - Cho trẻ tiếp tục quan sát hình ảnh hình tam giác - Hỏi trẻ đây là hình gì? - Hình tam giác có màu gì? - Bạn nào nêu đặc điểm hình tam giác - Cho trẻ lấy hình tam giác và cùng đếm số cạnh với cô - Hình tam giác có bao nhiêu góc? Đếm số góc - Vì sao hình tam giác không lăn được? -> Hình tam giác có 3 cạnh và 3 góc, vì là hình có mặt bao thẳng nên không lăn được như hình tròn. - Trẻ nhận xét đặc điểm hình vuông? - Đếm số cạnh của hình vuông - Nhận xét đặc điểm của các cạnh -> Hình vuông là hình có 4 cạnh, các cạnh đều dài bằng nhau, hình vuông không lăn được vì là mặt bao thẳng. - Đố các bạn biết đây là hình gì? - Bạn nào nêu đặc điểm của hình chữ nhật? - Cùng đếm số cạnh của hình, nhận xét các cạnh như thế nào? - Vì sao hình chữ nhật không lăn được? Cho trẻ lăn thử -> Hình chữ nhật có 4 cạnh, 2 cạnh dài và 2 cạnh ngắn. Vì là hình có mặt bao thẳng nên không lăn được. - Vừa rồi cô và các bạn cùng nêu đặc điểm của những hình gì? - Cho trẻ quan sát lại các hình đã học * Cho trẻ so sánh hình vuông và hình chữ nhật - Bạn nào biết hình vuông và hình chữ nhật giống nhau điểm nào? - Nêu sự khác nhau giữa 2 hình - Cho trẻ thực hiện thao tác xếp que tính thành hình vuông và xếp que tính thành hình chữ nhật để thấy rõ sự khác biệt rõ nét giữa 2 hình - Hình vuông và hình chữ nhật giống nhau là đều có 4 cạnh. Khác nhau là hình vuông có 4 cạnh đều bằng nhau còn hình chữ nhật có 4 cạnh, 2 cạnh dài và 2 cạnh ngắn. * So sánh hình tròn với các hình còn lại - Điểm khác nhau giữa hình tròn với hình vuông, chữ nhật, tam giác là gì? - Vì sao hình tròn lăn được mà các hình còn lại không lăn được? -> Hình tròn lăn được vì có mặt bao cong, các hình còn lại là mặt bao thẳng nên không lăn được. 2.2.Hoạt Động 3: Luyện tập - Cho trẻ chơi làm theo hiệu lệnh của cô - Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần - Kiểm tra kết quả - Củng cố lại các hình, khen trẻ 3. Kết thúc: - Trẻ hát bài hát “Bông hoa mừng cô” và đi ra ngoài. - Trẻ chơi - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời - Trẻ chơi. - Trẻ hát.

(38) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Quan sát cây sung - TCVĐ: Thi ai nhanh - Chơi tự do HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Chơi bán hàng, phòng khám bệnh, lớp học… - Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, trường học, bệnh viện, nhà máy, xếp hình… - Góc học tập: Phân biệt các hình khối, làm sách tranh truyện về nghề, xem tranh sách… - Góc nghệ thuật: Làm dụng cụ, đồ dùng, sản phẩm của nghề, chơi với đất nặn, vẽ, xé dán. Làm quà tặng cô giáo, hát múa biểu diễn văn nghệ. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn bài cũ làm quen bài mới - Chơi tự chọn - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY. …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. Thứ 6 ngày 18 tháng 11 năm 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Đề tài: NDTT: Dạy hát “Mẹ của em ở trường” NDKH: + Nghe hát: "Bông hoa mừng cô".

(39) + Trò chơi: "Ai nhanh nhất" I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ hát đúng lời và đúng giai điệu bài hát “Mẹ của em ở trường” - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả và hiểu được nội dung bài hát “Mẹ của em ở trường”. 2.Kỹ năng: - Luyện kỹ năng cảm thụ âm nhạc và tai nghe cho trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe và phản xạ nhanh nhẹn trong trò chơi âm nhạc 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý bản thân mình và những người xung quanh - Gi÷ g×n vÖ sinh s¹ch sÏ II. Chuẩn bị: Đồ dùng của cô Đồ cùng của trẻ - Đàn ghi bài hát "Mẹ của em ở trường, bông hoa mừng cô" - Trang phục gọn gang, - Cô thuộc lời, giai điệu các bài hát sạch sẽ III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Ổn định- giới thiệu ( 2-3') - Chào mừng ngày 20/11 ngày lễ của thầy cô giáo - Các con phải biết ơn công lao dạy dỗ nên người của các thầy - Trẻ trả lời cô giáo các con phải ngoan ngoãn, vâng lời cô giáo - Cô giáo ở trường cũng như là người mẹ thứ 2 luôn yêu thương chăm lo dạy giỗ các con nên người. 2. Nội dung: (10- 12') 2.1: Hoạt động chính: Dạy hát "Mẹ của em ở trường" -Trẻ chú ý + Lần 1: Thể hiện tình cảm + Lần 2: Kết hợp vỗ tay theo nhịp + Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? + Bài hát có nội dung gì? - Mẹ của em ở trường là ai? - Mẹ ở trường luôn như thế nào với các con? - Trẻ chú ý lắng nghe - Các con phải như thế nào với người mẹ ở trường? cô hát - Cô bắt nhịp cho cả lớp hát 2 lần (Không nhạc) ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) - Cô và cả lớp hát 2 lần (Kết hợp nhạc) - Cả lớphát - Trẻ hát thi đua giữa các tổ - Thi đua hát giữa các nhóm - Các tổ hát nối tiếp 2 - Cá nhân hát lần - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Nhóm bạn trai, nhóm.

(40) - Giáo dục cô giáo như là người mẹ thứ 2 ở trường luôn yêu thương chăm sóc nuôi dạy các con nên các con phải yêu quý vân lời cô giáo của mình - Cho cả lớp hát lần nữa 2.2: Hoạt động kết hợp: Nghe hát "Bông hồng tặng cô" ( 3 - 4') - Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả - Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm. - Cô hát lần 2: Kết hợp điệu bộ minh hoạ - Lần 3: Cho trẻ nghe nhạc và hưởng ứng cùng cô 2.3: Trò chơi "Ai nhanh nhất" ( 4-5') - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3. Kết thúc: Trẻ hát bài hát "Mẹ của em ở trường" và đi ra ngoài. bạn gái - 1 cá nhân - Trẻ trả lời - Cả lớp biễu diễn - Trẻ lắng nghe cô hát - Trẻ hưởng ứng cùng cô - Trẻ chơi 3 - 4 lần - Trẻ hát. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Quan sát thời tiết - TCVĐ: Tung bóng - Chơi tự do HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Chơi bán hàng, phòng khám bệnh, lớp học… - Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, trường học, bệnh viện, nhà máy, xếp hình… - Góc học tập: Phân biệt các hình khối, làm sách tranh truyện về nghề, xem tranh sách… - Góc nghệ thuật: Làm dụng cụ, đồ dùng, sản phẩm của nghề, chơi với đất nặn, vẽ, xé dán. Làm quà tặng cô giáo, hát múa biểu diễn văn nghệ. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Vệ sinh lớp, đồ dùng đồ chơi – Nêu gương cuối tuần - Chơi tự chọn - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY. …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….

(41) …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH 3 TUẦN 12 : NGHỀ NÔNG ( Thời gian từ 21 / 11 đến 25 / 11 / 2016 ) Thứ HĐộng. 2. 3. 4. 5. 6. - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. Trao đổi với phụ.

(42) Đón trẻ TDS. Hoạt động học. huynh về những điều cần thiết. Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép, nghe nhạc thiếu nhi - Thể dục sáng: Tập Erobic PTTC Nhảy xa 35 – 40cm. PTTM PTNN Tạo hình : Chuyện: Sự Tô màu chú tích quả dưa hấu cảnh sát giao thông. PTNT Khám phá: Trò chuyện về nghề nông. PTTM DH: Một sợi rơm vàng NH: Đưa cơm cho mẹ em đi cày TC: Giọng hát to giọng hát nhỏ. - HĐCMĐ: Quan sát và cảm nhận không gian ngoài trời, lắng nghe các Hoạt âm thanh khác nhau ở sân chơi, nghe kể chuyện, đọc thơ, hát, trò chuyện động một số nghề phổ biến quen thuộc. ngoài trời - TCVĐ: Bác nông dân và đàn bò, tín hiệu… - Đồng dao: Rềnh rềnh ràng ràng, dích dích dắc dắc… - Chơi tự do trên sân.. - Góc phân vai: Chơi bán hàng, phòng khám bệnh, lớp học… - Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, trường học, bệnh viện, nhà máy, xếp hình… Hoạt động góc - Góc học tập: Phân biệt các hình khối, làm sách tranh truyện về nghề, xem tranh sách… - Góc nghệ thuật: Làm dụng cụ, đồ dùng, sản phẩm của nghề, chơi với đất nặn, vẽ, xé dán. Làm quà tặng cô giáo, hát múa biểu diễn văn nghệ. Hoạt động chiều. Tìm hiểu về nghề nghiệp của bố mẹ. Hoàn thành sản phẩm chủ đề. Ôn bài cũ, Hoàn thành làm quen bài vở toán mới. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH 3: NGHỀ NÔNG (Thời gian thực hiện: Từ ngày 21/11 – 25/11/2016) MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Trẻ biết trò chuyện về chủ đề. - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện “sự tích quả dưa hấu” - Trẻ biết tô màu chú cảnh sát giao thông. Vệ sinh đồ chơi - Nêu gương cuối.

(43) - Trẻ biết hát theo nhạc bài hát: “một sợi rơm vàng” 2. Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Phát triển vận động, luyện kĩ năng nhảy xa 35 – 40cm cho trẻ. - Luyện cho trẻ kỹ năng tô màu. - Luyện kỹ năng cảm nhận âm nhạc cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh khi chơi, khi học và khi ăn uống. - Trẻ biết yêu quý kính trọng công việc, nghề nghiệp của mọi người xung quanh. - Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC NHÁNH 3: NGHỀ NÔNG (Thời gian thực hiện: Từ 21/11 đến 25/11/2016) Nội Dung Yêu cầu Chuẩnbị Cách tiến hành I. Góc phân * Hoạt động 1: Thỏa thuận và bàn bạc trước khi hoạt động vai: - Một số mặt (5’ - 7') - Siêu thị của - Trẻ biết thể hiện vai chơi hàng siêu thị Cô cùng trẻ hát bài: "Gạt gạo làng.

(44) bé - Phòng khám chữa bệnh II. Góc xây dựng lắp ghép: - Xây dựng công viên cây xanh. - Biết phối hợp các nhóm chơi với nhau.. - Bộ dụng cụ phòng khám. ta" - Cô giới thiệu với trẻ các góc chơi, các trò chơi ở mỗi góc - Các bác công nhân hôm nay sẽ xây công viên cây xanh... - Trẻ biết xây - Gạch, cây - Các cô bán hàng siêu thị sẽ bán dựng công viên xanh, cây hoa, các loại hàng siêu thị... - Trẻ biết bố ghế đá, khu - Góc nghệ thuật sẽ làm dụng cụ cục mô hình vui chơi .... nghề xây dựng ... hợp lý, sáng - Góc học tập sẽ xem sách báo tranh ảnh về nghề nghiệp tạo * Hoạt động 2: Quá trình hoạt động (25 - 30') III. Góc nghệ Cô đến từng góc để gợi ý hướng thuật: - Trẻ biết sử - Bi tít, kéo, - Làm dụng cụ dụng các kĩ giấy màu, giấy dẫn trẻ chơi. Tạo tình huống hướng giúp trẻ thể hiện tốt các vai nghề xây dựng năng tạo hình A4, hồ dán chơi mà mình nhận. để vẽ, tô màu, - Góc phân vai: Cho trẻ làm cô cắt, dán để làm bán hàng và khách hàng đi mua nghề xây dựng siêu thị. Nếu trẻ còn lúng túng thì cô vừa chơi vừa hướng dẫn trẻ IV. Góc học chơi. tập: - Trẻ xem và - Tranh ảnh, - Góc xây dựng: Cô quan sát trẻ hiểu được bút sáp màu - Xem sách, chơi, hướng dẫn trẻ cách xây công báo, tranh tranh ảnh về viên cây xanh, giúp trẻ cách bố ảnh về nghề nghề nghiệp nghiệp cục công trình hợp lý. - Các góc khác cũng tiến hành tương tự: Cô bao quát vừa cùng *Lưu ý: chơi với trẻ để hướng dẫn trẻ chơi - Cô cần bổ * Hoạt động 3: Nhận xét kết sung và thay thúc hoạt động (5 – 7') đổi các gợi ý Cô đến từng nhóm nhận xét vai cho các buổi chơi của trẻ. Cho trẻ tập trung về chơi góc chơi nào đó mà hôm đó tạo - Bổ sung được nhiều sản phẩm đẹp. Cô nguyên vật liệu nhận xét chung, góp ý để lần sau cho từng buổi trẻ chơi hay hơn. chơi - Cho trẻ thu dọn đồ chơi cùng cô.

(45) Thứ 2 ngày 26 tháng 09 năm 2016 ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN ĐẦU GIỜ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. Trao đổi với phụ huynh về những điều cần thiết THỂ DỤC SÁNG Tập Erobic.

(46) HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thể chất ĐỀ TÀI: Nhảy xa 35 – 40cm Trò chơi: Ai nhanh nhất I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên vận động và nắm được kỹ thuật bò thấp chui qua cổng 2. Kỹ năng: - Rèn trẻ kĩ năng bò thấp chui qua cổng, xác định được hướng bò. - Rèn luyện khả năng nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng tập trung, chú ý ở trẻ. 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ biết lắng nghe và chú ý - Trẻ hứng thú, tích cực tập luyện và có ý thức tổ chức kỷ luật trong giờ học. II.Chuẩn bị: Đồ dùng của cô Đồ cùng của trẻ - Sàn nhà sạch sẽ, bằng phẳng - Trang phục gọn gàng - Cổng chui * NDTH: Âm nhạc, Toán III.Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Ổn định - Giới thiệu (2-3') Hỏi trẻ: - Trẻ lắng nghe - Có muốn đi chơi công viên trung tâm không? - Công viên trung tâm có những trò chơi gì? - Hôm nay cô và cả lớp chúng mình mua vé cùng chơi trò tàu lượn nhé! Cả lớp có thích không nào? 2. Nội dung: 2.1: Khởi động (3-4') - Cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “ đoàn tàu nhỏ - Trẻ đi, chạy theo các xíu” kết hợp đi các kiểu đi của chân, mũi bàn chân, gót kiểu chân khác nhau chân, đi thường, chạy nhẹ và đứng thành 2 hàng ngang dãn cách đều sau đó điểm danh 1-2 rồi cho di chuyển thành 4 hàng - Thực hiện bài tập phát triển chung 2.2: Trọng động 2.2.1: BTPTC ( 3-4') - 2 lần x 8 nhịp - ĐT tay: 2 tay dang ngang, đưa lên cao và hạ xuống - 2 lần x 8 nhịp - ĐT chân: 2 tay dang ngang, đưa ra phía trước đồng - 2 lần x 8 nhịp thời khụy đầu gối..

(47) - ĐT bụng: 2 tay dơ lên cao, cúi gập người xuống đồng thời 2 tay chạm vào mũi bàn chân. - ĐT bật: 2 tay chống hông bật tách chụm liên tục. 2.2.2: VĐCB (10-12') - Giới thiệu bài tập: "bò thấp chui qua cổng " - Cô làm mẫu + Lần1: Không phân tích - Cô vừa thực hiện vận động gì? + Lần 2: Kết hợp phân tích kỹ thuật + Tư thế chuẩn bị: Cô ở tư thế bò mắt nhìn về phía trước. Cô nhẹ nhàng bò chui qua cổng tay nọ kết hợp chân kia, thực hiện xong đứng dậy và đi về cuối hàng. + Trẻ thực hiện: - Lần lượt cho 2 trẻ lên thực hiện (Cô động viên và chú ý sửa sai cho trẻ) - Chia trẻ làm 2 đội thi đua nhau: Đội bạn trai và đội bạn gái. + Củng cố: Các con vừa được tập bài tập gì? - Cho 2 trẻ thực hiện củng cố lại bài tập. 2.2.3: Trò chơi vận động “Ai nhanh nhất” (3-4') - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2.3: Hồi tĩnh - Trẻ đi nhẹ 2 - 3 vòng 3. Kết thúc: Cô nhận xét và tuyên dương động viên trẻ. - 2 lần x 8 nhịp. - Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ trả lời. - Trẻ lên thực hiện - Trẻ chơi. - Trẻ chơi 2 - 3 lần - Trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Quan sát thời tiết - TCVĐ: Thả đỉa ba ba - Chơi tự do HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Chơi bán hàng, phòng khám bệnh, lớp học… - Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, trường học, bệnh viện, nhà máy, xếp hình… - Góc học tập: Phân biệt các hình khối, làm sách tranh truyện về nghề, xem tranh sách… - Góc nghệ thuật: Làm dụng cụ, đồ dùng, sản phẩm của nghề, chơi với đất nặn, vẽ, xé dán. Làm quà tặng cô giáo, hát múa biểu diễn văn nghệ. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.

(48) Trò chuyện: Bé tự giới thiệu về mình - Chơi tự chọn - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY. …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………. Thứ 3 ngày 22 tháng 11 năm 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ ĐỀ TÀI: Tô màu chú cảnh sát giao thông I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức:.

(49) - Trẻ biết sử dụng màu để tô phù hợp không lan ra ngoài. - Trẻ biết một số dụng cụ của chú cảnh sát giao thông. 2. Kỹ năng: - Luyện kỹ năng vẽ và sắp xếp bố cục tranh, cách tô màu, phối hợp màu vẽ cho trẻ. 3. Thái độ - Trẻ có ý thức kỉ luật, biết nghe lời cô - Trẻ biết yêu quý sản phẩm mình tạo ra II. Chuẩn bị: Đồ dùng của cô Đồ cùng của trẻ - Vở, bút màu cho trẻ - Gíao án - Giá trưng bày sản phẩm trẻ - Nhạc các bài thơ “bé làm bao nhiêu nghề” III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Ổn định - Giới thiệu ( 2-3') - Trẻ đọc thơ cùng cô - Cô cho trẻ đọc thơ cùng cô bài “Bé làm bao nhiêu nghề” - Trò chuyện về bài thơ + Ở trường các con được cô giáo dạy cho các con làm bao nhiêu là nghề đó là những nghề gì? 2. Nội dung - Trẻ quan sát 2.1. Hoạt động 1: "Quan sát tranh" (3-4') + Cô có bức tranh gì đây? - Trẻ trả lời + Nghề gì đây các con? + Chú cảnh sát giao thông làm những việc gì? + Khi làm việc chú thường mặc trang phục màu gì? Và có dụng cụ gì khi làm việc + Các con thấy chú công an giao thông làm việc ở đâu? + Khi nào thì bị chú công giao thông phạt nhỉ? - Trẻ trả lời. 2.2. Hoạt động 2: Cô làm mẫu + Bức tranh chú công an giao thông đã đẹp chưa nhỉ ? + Để bức tranh đẹp hơn các con phải làm gì nhỉ ? + Các con thấy cô cầm màu bằng tay gì? Cô tô như thế nào? - Trẻ trả lời + Cô cầm màu bằng tay phải nhẹ nhàng tô kín mà không để nhem ra ngoài. - Trẻ trả lời + Các con có thích tô màu chú cảnh sát giao thông không? +Trước khi tô, các con phải ngồi như thế nào ? + Thế có được bôi bẩn ra bàn ghế, quần áo và bạn không? 2.3. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện + Cô quan sát và hướng dẫn trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện + Chỉnh tư thế cho trẻ với trẻ ngồi sai + Các con ơi! Thời gian sắp hết rồi! các con hãy nhanh tay.

(50) lên nào! + Cô thấy bạn nào cũng đã tạo được cho mình sản phẩm rồi đấy! Các con hãy mang lên và trưng bày sản phẩm của mình nào! 2.4. Họat động 4: Đánh giá, nhận xét - Trưng bày sản phẩm: + Cô cho từng tổ lên treo sản phẩm của mình để tránh trẻ xô đẩy nhau. + Cô để giá treo tranh vừa tầm tay trẻ có thể chỉ và giới thiệu tranh của mình. - Củng cố, nhận xét : + Lớp mình hôm nay rất giỏi, các con hãy cùng cô đếm số bức tranh đã vẽ được nào! + Các con ơi! Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao con thích? + Con hãy lên giới thiệu về bức tranh của mình nào! + Cô giáo củng cố kiến thức cho trẻ đồng thời nhận xét và khen ngợi trẻ. - Giáo dục trẻ: + Khi vẽ xong phải lau tay sạch sẽ và cất đồ dùng vào đúng nơi quy định. + Biết trân trọng sản phẩm mình tạo ra - Kết thúc: Cô cùng trẻ làm chim bay cò bay đi ra sân. - Trẻ nhận xét. - Trẻ mang sản phẩm của mình giới thiệu và nhận xét.. - Trẻ chú ý lắng nghe. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Vẽ hình bạn trai bạn gái - TCVĐ: Nu na nu nống - Chơi tự do HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Chơi bán hàng, phòng khám bệnh, lớp học… - Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, trường học, bệnh viện, nhà máy, xếp hình… - Góc học tập: Phân biệt các hình khối, làm sách tranh truyện về nghề, xem tranh sách… - Góc nghệ thuật: Làm dụng cụ, đồ dùng, sản phẩm của nghề, chơi với đất nặn, vẽ, xé dán. Làm quà tặng cô giáo, hát múa biểu diễn văn nghệ. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoàn thành sản phẩm theo chủ đề - Chơi tự chọn - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ.

(51) ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY. …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. Thứ 4 ngày 23 tháng 11 năm 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển nhận thức Đề tài: Chuyện “Sự Tích Qủa Dưa Hấu” I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức:.

(52) - Trẻ biết tên chuyện, tên nhân vật, và một số hành động chủ yếu của nhân vật, nắm bắt được trình tự diễn biến câu chuyện 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Phát triển kỹ năng ghi nhớ và quan sát 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết lắng nghe những lời chỉ bảo của mọi người không nên vội vàng hấp tấp. II. Chuẩn bị: Đồ dùng của cô Đồ dùng của trẻ - Giáo án - Ghế cho trẻ ngồi theo tổ - Hình ảnh câu chuyện: Chuyện của dê con - Máy vi tính, soạn chương trình pourpwer có hình ảnh về nội dung chuyện III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định - giới thiệu: (2 – 3’) - Hỏi trẻ: - Nghề nông các cô chú nông dân làm gì? - Trẻ trả lời - Các con có yêu các cô chú nông dân không? - Có câu chuyện nói về nghề nông đấy 2. Nội dung: 2.1: Hoạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe (3 – 4’) * Cô kể diễn cảm lần 1: Thể hiện tình cảm (Trẻ ngồi quanh nghe cô kể) - Hỏi trẻ tên truyện? - Trẻ lắng nghe - Truyện kể về ai? * Cô kể diễn cảm lần 2: Kết hợp tranh minh họa 2.2: Hoạt động 2 : Kể trích dẫn- Đàm thoại (5 -7’) - Đàm thoại: - Trẻ chú ý + Câu chuyện cô vừa kể cho các con nghe có tên là gì ? ( Sự tích quả dưa hấu ) + Trong câu chuyện có những nhân vật nào ? ( Mai an Tiêm , vua - Trẻ lắng nghe …) + An Tiêm là con thế nào của vua Hùng ? ( con nuôi ) + Trong bữa tiệc An Tiêm đã nói gì ? + Khi Mai An Tiêm bị đầy ra đảo thì Mai An Tiêm đã trồng được - Trẻ trả lời gì ? + Và khi cây ra hoa kết trái thì Mai An Tiêm đã gửi về đất liền bằng cách nào ? - Trẻ chú ý +Khi trở về đất liền thì Mai An Tiêm đã đem theo hạt giống và làm gì ? - Cho trẻ xem lại câu chuyện ‘Sự tích quả dưa hấu’ trên máy tính 2.3: Hoạt động 3: Trò chơi ‘rung chuông vàng’ - Cô nêu cách chơi và luật chơi:.

(53) + Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội và phát cho mỗi đội một số tranh quả dưa hấu cắt rời , yêu cầu trẻ khi có hiệu lệnh đầu tiên chạy lên tìm và ghép lên 1 mảnh ghép và chạy về cho bạn khác lên và tìm tiếp khi nào ghép đúng thành một quả dưa hấu và cứ thế khi hết thời gian đội nào ghép nhiều nhất sẽ thắng cuộc. + Luật chơi: Một lần lên chỉ được lấy một mảnh ghép. - Cô cho cháu tiến hành chơi . - Cô nhận xét kết quả của 2 đội . - Tổ chức cho trẻ chơi 3. Kết thúc : - Cho trẻ hát bài hát ”Hạt gạo lang ta” và đi ra ngoài. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ chơi - Trẻ hát và đi ra ngoài. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Quan sát cây xoài - TCVĐ: Kéo co - Chơi tự do HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Chơi bán hàng, phòng khám bệnh, lớp học… - Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, trường học, bệnh viện, nhà máy, xếp hình… - Góc học tập: Phân biệt các hình khối, làm sách tranh truyện về nghề, xem tranh sách… - Góc nghệ thuật: Làm dụng cụ, đồ dùng, sản phẩm của nghề, chơi với đất nặn, vẽ, xé dán. Làm quà tặng cô giáo, hát múa biểu diễn văn nghệ. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn bài cũ làm quen bài mới - Chơi tự chọn - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY. …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….

(54) Thứ 6 ngày 18 tháng 11 năm 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Đề tài: NDTT: Dạy hát “Một sợi rơm vàng” NDKH: + Nghe hát: "Đưa cơm cho mẹ đi cày" + Trò chơi: "giọng hát to giọng hát nhỏ".

(55) I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ hát đúng lời và đúng giai điệu bài hát “Một sợi rơm vàng” - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả và hiểu được nội dung bài hát “Một sợi rơm vàng”. 2.Kỹ năng: - Luyện kỹ năng cảm thụ âm nhạc và tai nghe cho trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe và phản xạ nhanh nhẹn trong trò chơi âm nhạc 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý công việc của bố mẹ và các cô chú nông dân II. Chuẩn bị: Đồ dùng của cô Đồ cùng của trẻ - Đàn ghi bài hát "Một sợi rơm vàng, đưa cơm cho mẹ - Trang phục gọn gang, sạch sẽ đi cày" - Cô thuộc lời, giai điệu các bài hát III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Ổn định- giới thiệu ( 2-3') - Các cô chú nông dân làm việc vất vả để trồng lúa, trồng ngô, nuôi gà nuôi lợn - Trẻ trả lời - Bố mẹ của cô cũng như một số bạn trong lớp làm nghề nông - Các con phải yêu quý nghề nghiệp của bố mẹ mình nhé. - Có một bạn nhỏ rất siêng năng đã biết giúp bà quét nhà bằng chổi nhỏ làm từ sợi rơm vàng -Trẻ chú ý 2. Nội dung: (10- 12') 2.1: Hoạt động chính: Dạy hát "Mẹ của em ở trường" + Lần 1: Thể hiện tình cảm + Lần 2: Kết hợp vỗ tay theo nhịp + Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? + Bài hát có nội dung gì? - Mẹ của em ở trường là ai? - Trẻ chú ý lắng nghe cô - Mẹ ở trường luôn như thế nào với các con? hát - Các con phải như thế nào với người mẹ ở trường? - Cô bắt nhịp cho cả lớp hát 2 lần (Không nhạc) ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) - Cả lớphát - Cô và cả lớp hát 2 lần (Kết hợp nhạc) - Trẻ hát thi đua giữa các tổ - Các tổ hát nối tiếp 2 lần - Thi đua hát giữa các nhóm - Nhóm bạn trai, nhóm - Cá nhân hát bạn gái - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - 1 cá nhân - Giáo dục cô giáo như là người mẹ thứ 2 ở trường luôn yêu.

(56) thương chăm sóc nuôi dạy các con nên các con phải yêu quý vân lời cô giáo của mình - Cho cả lớp hát lần nữa 2.2: Hoạt động kết hợp: Nghe hát "Bông hồng tặng cô" ( 3 4') - Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả - Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm. - Cô hát lần 2: Kết hợp điệu bộ minh hoạ - Lần 3: Cho trẻ nghe nhạc và hưởng ứng cùng cô 2.3: Trò chơi "Ai nhanh nhất" ( 4-5') - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3. Kết thúc: Trẻ hát bài hát "Mẹ của em ở trường" và đi ra ngoài. - Trẻ trả lời - Cả lớp biễu diễn - Trẻ lắng nghe cô hát - Trẻ hưởng ứng cùng cô - Trẻ chơi 3 - 4 lần - Trẻ hát. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Quan sát thời tiết - TCVĐ: Tung bóng - Chơi tự do HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Chơi bán hàng, phòng khám bệnh, lớp học… - Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, trường học, bệnh viện, nhà máy, xếp hình… - Góc học tập: Phân biệt các hình khối, làm sách tranh truyện về nghề, xem tranh sách… - Góc nghệ thuật: Làm dụng cụ, đồ dùng, sản phẩm của nghề, chơi với đất nặn, vẽ, xé dán. Làm quà tặng cô giáo, hát múa biểu diễn văn nghệ. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Vệ sinh lớp, đồ dùng đồ chơi – Nêu gương cuối tuần - Chơi tự chọn - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY. …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….

(57) …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH 4 TUẦN 13 : NGHỀ Y ( Thời gian từ 28 / 11 đến 02 / 12 / 2016 ) Thứ HĐộng. 2. 3. 4. 5. 6. - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. Trao đổi với phụ.

(58) Đón trẻ TDS. Hoạt động học. huynh về những điều cần thiết. Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép, nghe nhạc thiếu nhi - Thể dục sáng: Tập Erobic PTTC Bật xa 35cm. PTTM Tạo hình : Thể hiện đề tài tự do theo chủ đề. PTNN Thơ: Làm bác sỹ. PTNT Khám phá: Trò chuyện về nghề y. PTTM DH: Em yêu cây xanh NH: Lý cây xanh TC: Ai nhanh nhất. - HĐCMĐ: Quan sát và cảm nhận không gian ngoài trời, lắng nghe các Hoạt âm thanh khác nhau ở sân chơi, nghe kể chuyện, đọc thơ, hát, trò chuyện động một số nghề phổ biến quen thuộc. ngoài trời - TCVĐ: Bác nông dân và đàn bò, tín hiệu… - Đồng dao: Rềnh rềnh ràng ràng, dích dích dắc dắc… - Chơi tự do trên sân.. - Góc phân vai: Chơi bán hàng, phòng khám bệnh, lớp học… - Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, trường học, bệnh viện, nhà máy, xếp hình… Hoạt động góc - Góc học tập: Phân biệt các hình khối, làm sách tranh truyện về nghề, xem tranh sách… - Góc nghệ thuật: Làm dụng cụ, đồ dùng, sản phẩm của nghề, chơi với đất nặn, vẽ, xé dán. Làm quà tặng cô giáo, hát múa biểu diễn văn nghệ. Hoạt động chiều. Tìm hiểu về nghề nghiệp của bố mẹ. Hoàn thành sản phẩm chủ đề. Ôn bài cũ, Hoàn thành làm quen bài vở toán mới. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH 3: NGHỀ Y (Thời gian thực hiện: Từ ngày 28/11 – 02/12/2016) MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Trẻ biết trò chuyện về chủ đề. - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện “sự tích quả dưa hấu”. Vệ sinh lớp, đồ dùng đồ chơi - Nêu gương cuối.

(59) - Trẻ biết tô màu chú cảnh sát giao thông - Trẻ biết hát theo nhạc bài hát: “một sợi rơm vàng” 2. Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Phát triển vận động, luyện kĩ năng nhảy xa 35 – 40cm cho trẻ. - Luyện cho trẻ kỹ năng tô màu. - Luyện kỹ năng cảm nhận âm nhạc cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh khi chơi, khi học và khi ăn uống. - Trẻ biết yêu quý kính trọng công việc, nghề nghiệp của mọi người xung quanh. - Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC NHÁNH 3: NGHỀ Y (Thời gian thực hiện: Từ 28/11 đến 02/12/2016) Nội Dung Yêu cầu Chuẩnbị Cách tiến hành I. Góc phân * Hoạt động 1: Thỏa thuận và bàn bạc trước khi hoạt động vai: - Một số mặt (5’ - 7') - Siêu thị của - Trẻ biết thể.

(60) bé - Phòng khám chữa bệnh II. Góc xây dựng lắp ghép: - Xây dựng công viên cây xanh. hiện vai chơi - Biết phối hợp các nhóm chơi với nhau.. hàng siêu thị - Bộ dụng cụ phòng khám. Cô cùng trẻ hát bài: "Làm bác sỹ" - Cô giới thiệu với trẻ các góc chơi, các trò chơi ở mỗi góc - Các bác công nhân hôm nay sẽ xây công viên cây xanh... - Các cô bán hàng siêu thị sẽ bán - Trẻ biết xây - Gạch, cây các loại hàng siêu thị... dựng công viên xanh, cây hoa, - Góc nghệ thuật sẽ làm dụng cụ - Trẻ biết bố ghế đá, khu nghề xây dựng ... cục mô hình vui chơi .... - Góc học tập sẽ xem sách báo tranh ảnh về nghề nghiệp hợp lý, sáng * Hoạt động 2: Quá trình hoạt tạo động (25 - 30') III. Góc nghệ Cô đến từng góc để gợi ý hướng thuật: dẫn trẻ chơi. Tạo tình huống - Làm dụng cụ - Trẻ biết sử - Bi tít, kéo, nghề xây dựng dụng các kĩ giấy màu, giấy hướng giúp trẻ thể hiện tốt các vai chơi mà mình nhận. năng tạo hình A4, hồ dán - Góc phân vai: Cho trẻ làm cô để vẽ, tô màu, bán hàng và khách hàng đi mua cắt, dán để làm siêu thị. Nếu trẻ còn lúng túng thì nghề xây dựng cô vừa chơi vừa hướng dẫn trẻ IV. Góc học chơi. tập: - Góc xây dựng: Cô quan sát trẻ - Trẻ xem và - Tranh ảnh, - Xem sách, chơi, hướng dẫn trẻ cách xây công báo, tranh hiểu được bút sáp màu viên cây xanh, giúp trẻ cách bố ảnh về nghề tranh ảnh về nghiệp cục công trình hợp lý. nghề nghiệp - Các góc khác cũng tiến hành tương tự: Cô bao quát vừa cùng chơi với trẻ để hướng dẫn trẻ chơi *Lưu ý: * Hoạt động 3: Nhận xét kết - Cô cần bổ thúc hoạt động (5 – 7') sung và thay Cô đến từng nhóm nhận xét vai đổi các gợi ý chơi của trẻ. Cho trẻ tập trung về cho các buổi góc chơi nào đó mà hôm đó tạo chơi được nhiều sản phẩm đẹp. Cô - Bổ sung nhận xét chung, góp ý để lần sau nguyên vật liệu trẻ chơi hay hơn. cho từng buổi - Cho trẻ thu dọn đồ chơi cùng cô chơi.

(61) Thứ 2 ngày 28 tháng 11 năm 2016 ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN ĐẦU GIỜ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. Trao đổi với phụ huynh về những điều cần thiết THỂ DỤC SÁNG.

(62) Tập Erobic HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thể chất ĐỀ TÀI: Bật xa 30 – 40cm Trò chơi: chuyền bóng I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên vận động và nắm được kỹ thuật bật xa 30 – 40cm 2. Kỹ năng: - Rèn trẻ kĩ năng bật xa 30 – 40cm, xác định được hướng bật. - Rèn luyện khả năng nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng tập trung, chú ý ở trẻ. 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ biết lắng nghe và chú ý - Trẻ hứng thú, tích cực tập luyện và có ý thức tổ chức kỷ luật trong giờ học. II.Chuẩn bị: Đồ dùng của cô Đồ cùng của trẻ - Sàn nhà sạch sẽ, bằng phẳng - Trang phục gọn gàng - Vạch chỉ, bóng * NDTH: Âm nhạc, Toán III.Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Ổn định - Giới thiệu (2-3') Hỏi trẻ: - Trẻ lắng nghe - Sang chủ đề nhánh nghề y của chủ điếm nghề nghiệp các con có muốn tìm hiểu về nghề y không? - Có muốn biết công việc của bác sỹ, các cô ý tá làm gì không? - Vậy để có sức khỏe tốt để học tập bác sỹ dặn phải tập thể dục thể thao hàng ngày để có sức khỏe tốt. - Bây giờ các con chúng mình cùng tập thể dục nhé. - Trẻ đi, chạy theo các 2. Nội dung: kiểu chân khác nhau 2.1: Khởi động (3-4') - Cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “ thể dục buổi sáng” kết hợp đi các kiểu đi của chân, mũi bàn chân, gót chân, đi thường, chạy nhẹ và đứng thành 2 hàng ngang dãn cách đều sau đó điểm danh 1-2 rồi cho di chuyển thành 4 hàng - Thực hiện bài tập phát triển chung trên nền nhạc nắng sớm - 2 lần x 8 nhịp 2.2: Trọng động.

(63) 2.2.1: BTPTC ( 3-4') - 2 lần x 8 nhịp - ĐT tay: 2 tay dang ngang, đưa lên cao và hạ xuống - 2 lần x 8 nhịp - ĐT chân: 2 tay dang ngang, đưa ra phía trước đồng thời khụy - 2 lần x 8 nhịp đầu gối. - ĐT bụng: 2 tay dơ lên cao, cúi gập người xuống đồng thời 2 tay chạm vào mũi bàn chân. - ĐT bật: 2 tay chống hông bật tách chụm liên tục. 2.2.2: VĐCB (10-12') - Giới thiệu bài tập: "bật xa 30 – 40cm " - Cô làm mẫu + Lần1: Không phân tích - Cô vừa thực hiện vận động gì? + Lần 2: Kết hợp phân tích kỹ thuật + Tư thế chuẩn bị: Cô ở tư thế bật mắt nhìn về phía trước hai tay chống hông. Cô từ từ khụy đầu gối lấy đà sau đó nghe hiệu lệnh cô bật, thực hiện xong đứng dậy và đi về cuối hàng. + Trẻ thực hiện: - Lần lượt cho 2 trẻ lên thực hiện (Cô động viên và chú ý sửa sai cho trẻ) - Chia trẻ làm 2 đội thi đua nhau: Đội bạn trai và đội bạn gái. + Củng cố: Các con vừa được tập bài tập gì? - Cho 2 trẻ thực hiện củng cố lại bài tập. 2.2.3: Trò chơi vận động “Chuyền bóng” (3-4') - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2.3: Hồi tĩnh - Trẻ đi nhẹ 2 - 3 vòng trên nền nhạc chim mẹ chim con 3. Kết thúc: Cô nhận xét và tuyên dương động viên trẻ. - Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ trả lời. - Trẻ lên thực hiện - Trẻ chơi. - Trẻ chơi 2 - 3 lần. - Trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Quan sát thời tiết - TCVĐ: Thả đỉa ba ba - Chơi tự do HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Chơi bán hàng, phòng khám bệnh, lớp học… - Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, trường học, bệnh viện, nhà máy, xếp hình… - Góc học tập: Phân biệt các hình khối, làm sách tranh truyện về nghề, xem tranh sách… - Góc nghệ thuật: Làm dụng cụ, đồ dùng, sản phẩm của nghề, chơi với đất nặn, vẽ, xé dán. Làm quà tặng cô giáo, hát múa biểu diễn văn nghệ..

(64) HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chuyện: Bé tự giới thiệu về mình - Chơi tự chọn - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY. …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………... Thứ 3 ngày 29 tháng 11 năm 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ ĐỀ TÀI: Thể hiện đề tài tự do theo chủ đề ( vẽ, tô màu dụng cụ của nghề y).

(65) I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết sử dụng bút màu để thể hiện đề tài theo chủ đề 2. Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng vẽ, tô màu, kỹ năng quan sát ghi nhớ ở trẻ 3. Thái độ - Trẻ có ý thức kỉ luật, biết nghe lời cô - Trẻ biết yêu quý sản phẩm mình tạo ra II. Chuẩn bị: Đồ dùng của cô Đồ cùng của trẻ - Vở, bút màu cho trẻ - Gíao án - Giá trưng bày sản phẩm trẻ - Nhạc các bài hát “ước mơ của bé” III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Ổn định - Giới thiệu ( 2-3') - Trẻ hát cùng cô - Cô cho trẻ hát cùng cô bài hát “ước mơ của bé” - Trò chuyện về bài hát 2. Nội dung 2.1. Hoạt động 1: "Quan sát tranh" (3-4') + Hỏi trẻ: ước mơ sau này con làm nghề gì? - Trẻ quan sát + Có rất nhiều bạn ước mơ làm nhiều nghề khác nhau bạn thì ước mơ làm cô giáo, bạn thì muốn làm chú công an, bạn - Trẻ trả lời thì ước mơ làm cô chú công nhân bạn thì muốn làm bác sỹ + Tuần nay chúng mình đang tìm hiểu nghề gì nhỉ? + Các con có muốn sau này làm bác sỹ không? + Công việc của bác sỹ là làm gì nhỉ? + Bác sỹ thường có những dụng cụ gì khi làm việc nhỉ? + Cho trẻ quan sát một số dụng cụ của nghề y + Bây giờ các con có muốn vẽ và tô màu các dụng cụ của - Trẻ trả lời. bác sỹ không? + Tư thế ngồi các con ngồi như thế nào? 2.2. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện - Trẻ trả lời + Cô quan sát và hướng dẫn trẻ thực hiện + Chỉnh tư thế cho trẻ với trẻ ngồi sai + Các con ơi! Thời gian sắp hết rồi! các con hãy nhanh tay - Trẻ trả lời lên nào! + Cô thấy bạn nào cũng đã tạo được cho mình sản phẩm rồi đấy! Các con hãy mang lên và trưng bày sản phẩm của mình nào! - Trẻ thực hiện 2.4. Họat động 4: Đánh giá, nhận xét - Trưng bày sản phẩm:.

(66) + Cô cho từng tổ lên treo sản phẩm của mình để tránh trẻ xô đẩy nhau. + Cô để giá treo tranh vừa tầm tay trẻ có thể chỉ và giới thiệu tranh của mình. - Củng cố, nhận xét : + Các con ơi! Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao con thích? + Con hãy lên giới thiệu về bức tranh của mình nào! + Cô giáo củng cố kiến thức cho trẻ đồng thời nhận xét và khen ngợi trẻ. - Giáo dục trẻ: + Khi vẽ xong phải lau tay sạch sẽ và cất đồ dùng vào đúng nơi quy định. + Biết trân trọng sản phẩm mình tạo ra - Kết thúc: Cô cùng trẻ làm chim bay cò bay đi ra sân. - Trẻ nhận xét - Trẻ mang sản phẩm của mình giới thiệu và nhận xét.. - Trẻ chú ý lắng nghe. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Vẽ phấn - TCVĐ: Nu na nu nống - Chơi tự do HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Chơi bán hàng, phòng khám bệnh, lớp học… - Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, trường học, bệnh viện, nhà máy, xếp hình… - Góc học tập: Phân biệt các hình khối, làm sách tranh truyện về nghề, xem tranh sách, chơi với các chữ số, chữ cái… - Góc nghệ thuật: Làm dụng cụ, đồ dùng, sản phẩm của nghề, chơi với đất nặn, vẽ, xé dán. Làm quà tặng cô giáo, hát múa biểu diễn văn nghệ. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoàn thành sản phẩm theo chủ đề - Chơi tự chọn - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY. …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….

(67) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. Thứ 4 ngày 30 tháng 11 năm 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ ĐỀ TÀI: Thơ “Làm bác sỹ” I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức:.

(68) - Trẻ thuộc bài thơ và đọc diễn cảm bài thơ “Cô giáo của con” - Biết tên bài thơ, tên tác giả và hiểu nội dung bài thơ. 2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ. - Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ cho trẻ: “say sưa, ấm áp,…” - Phát triển khả năng diễn đạt bằng lời nói khi trả lời cõu hỏi của cụ. 3.Thái độ : - Giáo dục trẻ phải biết yêu quý, biết ơn và nghe lời cô giáo dạy II. Chuẩn bị: Đồ dùng của cô Đồ cùng của trẻ - Máy vi tính, soạn chương trình pourpwer có hình ảnh - Ghế cho trẻ ngồi theo tổ về nội dung bài thơ " Cô giáo của con " * NDTH: ÂN, MTXQ III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định - Giới thiệu( 2-3') - Trẻ hát vận động cùng - Cho trẻ hát vận động bài: "Mẹ của em ở trường" - Trò chuyện về bài hát 2. Nội dung: 2.1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe (4 - 5'). cô - Trẻ trò chuyện cùng cô. - Cô đọc diễn cảm lần 1: Thể hiện tình cảm - Cô đọc diễn cảm lần 2: Kết hợp tranh minh họa 2.2: Đọc trích dẫn- Đàm thoại (5 -7 ') * Đàm thoại và đọc trích dẫn để làm rõ nội dung bài thơ: + Cô vừa đọc bài thơ gì? + Bài thơ nói về ai? + Mỗi khi vào lớp cô giáo trong bài thơ như thế nào? - Cô đọc trích dẫn: “M ời m ẹ ng ồi im l ặng Đ ể b ác s ỹ kh ám cho Ch ắc l ại đi đ ầu n ắng B ệnh n ày l à b ệnh ho” + Cô giáo còn như thế nào nữa nhỉ? Cô giáo say sưa giảng gì? Giọng cô giáo như thế nào? - Cô đọc trích dẫn: “Say sưa giảng bài Giọng cô ấm áp” + Bạn nào nghịch thì cô giáo như thế nào? Bạn nào chăm ngoan cô giáo như thế nào? “Bạn nào hay nghịch. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời.

(69) Cô chẳng thích đâu Bạn nào chăm ngoan Cô yêu lắm đấy” + Cô giáo cần như gì nhỉ? Và đẹp như gì? Cô giáo của các con thì ai cũng như thế nào? “Cần như hạt muối Đẹp như hoa rừng Cô giáo của con Ai mà chẳng quý” + Chúng mình có muốn đọc thuộc thơ để tặng cô giáo các con nhân nga 20/11 không? 2.3: Dạy trẻ đọc thơ (10 - 15') - Cô cho cả lớp đọc thơ - Tổ đọc thơ - Nhóm đọc (nhóm bạn trai và nhóm bạn gái) - Cá nhân đọc (Trong quá trình trẻ đọc cô chú ý sửa sai, sửa cách đọc) + Củng cố: Các con vừa đọc bài thơ gì? Tác giả là ai? - Giáo dục: Cô giáo dục trẻ ăn uống hợp vệ sinh ăn chín uống sôi, không uống nước lã và ăn quả xanh. - Cho cả lớp đọc lại 1 lần cuối. 3. Kết thúc: Cho trẻ chơi trò chơi " Ai nhanh hơn". - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời - Cả lớp đọc - Tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân đọc - Trẻ trả lời. - Trẻ chơi. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Quan sát cây sung - TCVĐ: Thi ai nhanh - Chơi tự do HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Chơi bán hàng, phòng khám bệnh, lớp học… - Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, trường học, bệnh viện, nhà máy, xếp hình… - Góc học tập: Phân biệt các hình khối, làm sách tranh truyện về nghề, xem tranh sách… - Góc nghệ thuật: Làm dụng cụ, đồ dùng, sản phẩm của nghề, chơi với đất nặn, vẽ, xé dán. Làm quà tặng cô giáo, hát múa biểu diễn văn nghệ. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn bài cũ làm quen bài mới - Chơi tự chọn - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ.

(70) ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY. …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. Thứ 6 ngày 02 tháng 12 năm 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Đề tài: NDTT: Dạy hát “Em yêu cây xanh” NDKH: + Nghe hát: "Lý cây xanh" + Trò chơi: "giọng hát to giọng hát nhỏ".

(71) I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ hát đúng lời và đúng giai điệu bài hát “Một sợi rơm vàng” - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả và hiểu được nội dung bài hát “Một sợi rơm vàng”. 2.Kỹ năng: - Luyện kỹ năng cảm thụ âm nhạc và tai nghe cho trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe và phản xạ nhanh nhẹn trong trò chơi âm nhạc 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý công việc của bố mẹ và các cô chú nông dân II. Chuẩn bị: Đồ dùng của cô Đồ cùng của trẻ - Đàn ghi bài hát "Một sợi rơm vàng, đưa cơm cho mẹ - Trang phục gọn gang, sạch sẽ đi cày" - Cô thuộc lời, giai điệu các bài hát III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Ổn định- giới thiệu ( 2-3') - Các cô chú nông dân làm việc vất vả để trồng lúa, trồng ngô, nuôi gà nuôi lợn - Trẻ trả lời - Bố mẹ của cô cũng như một số bạn trong lớp làm nghề nông - Các con phải yêu quý nghề nghiệp của bố mẹ mình nhé. - Có một bạn nhỏ rất siêng năng đã biết giúp bà quét nhà bằng chổi nhỏ làm từ sợi rơm vàng -Trẻ chú ý 2. Nội dung: (10- 12') 2.1: Hoạt động chính: Dạy hát "Mẹ của em ở trường" + Lần 1: Thể hiện tình cảm + Lần 2: Kết hợp vỗ tay theo nhịp + Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? + Bài hát có nội dung gì? - Mẹ của em ở trường là ai? - Trẻ chú ý lắng nghe cô - Mẹ ở trường luôn như thế nào với các con? hát - Các con phải như thế nào với người mẹ ở trường? - Cô bắt nhịp cho cả lớp hát 2 lần (Không nhạc) ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) - Cả lớphát - Cô và cả lớp hát 2 lần (Kết hợp nhạc) - Trẻ hát thi đua giữa các tổ - Các tổ hát nối tiếp 2 lần - Thi đua hát giữa các nhóm - Nhóm bạn trai, nhóm - Cá nhân hát bạn gái - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - 1 cá nhân - Giáo dục cô giáo như là người mẹ thứ 2 ở trường luôn yêu.

(72) thương chăm sóc nuôi dạy các con nên các con phải yêu quý vân lời cô giáo của mình - Cho cả lớp hát lần nữa 2.2: Hoạt động kết hợp: Nghe hát "Bông hồng tặng cô" ( 3 4') - Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả - Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm. - Cô hát lần 2: Kết hợp điệu bộ minh hoạ - Lần 3: Cho trẻ nghe nhạc và hưởng ứng cùng cô 2.3: Trò chơi "Ai nhanh nhất" ( 4-5') - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3. Kết thúc: Trẻ hát bài hát "Mẹ của em ở trường" và đi ra ngoài. - Trẻ trả lời - Cả lớp biễu diễn - Trẻ lắng nghe cô hát - Trẻ hưởng ứng cùng cô - Trẻ chơi 3 - 4 lần - Trẻ hát. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Quan sát thời tiết - TCVĐ: Tung bóng - Chơi tự do HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Chơi bán hàng, phòng khám bệnh, lớp học… - Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, trường học, bệnh viện, nhà máy, xếp hình… - Góc học tập: Phân biệt các hình khối, làm sách tranh truyện về nghề, xem tranh sách… - Góc nghệ thuật: Làm dụng cụ, đồ dùng, sản phẩm của nghề, chơi với đất nặn, vẽ, xé dán. Làm quà tặng cô giáo, hát múa biểu diễn văn nghệ. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Vệ sinh lớp, đồ dùng đồ chơi – Nêu gương cuối tuần - Chơi tự chọn - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY. …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….

(73) …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH 5 TUẦN 14 : NGHỀ TÀI XẾ ( Thời gian từ 05 / 12 đến 09 / 12 / 2016 ) Thứ HĐộng. Đón trẻ. 2. 3. 4. 5. 6. - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. Trao đổi với phụ huynh về những điều cần thiết. Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép, nghe nhạc.

(74) TDS. Hoạt động học. thiếu nhi - Thể dục sáng: Tập Erobic PTTC Ném xa bằng 2 tay Chạy nhặt bóng. PTNT Khám phá: Trò chuyện về nghề tài xế. PTNN PTNT Chuyện: Ba Dạy trẻ nhận chú lợn nhỏ biết đi đếm đúng các nhóm có 3 đối tượng. PTTM Biểu diễn văn nghệ cuối chủ điểm NH: Hạt gạo làng ta TC: Giọng hát to giọng hát nhỏ. - HĐCMĐ: Quan sát và cảm nhận không gian ngoài trời, lắng nghe các Hoạt âm thanh khác nhau ở sân chơi, nghe kể chuyện, đọc thơ, hát, trò chuyện động một số nghề phổ biến quen thuộc. ngoài trời - TCVĐ: Bác nông dân và đàn bò, tín hiệu… - Đồng dao: Rềnh rềnh ràng ràng, dích dích dắc dắc… - Chơi tự do trên sân.. - Góc phân vai: Chơi bán hàng, phòng khám bệnh, lớp học… - Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, trường học, bệnh viện, nhà máy, xếp hình… Hoạt động góc - Góc học tập: Phân biệt các hình khối, làm sách tranh truyện về nghề, xem tranh sách… - Góc nghệ thuật: Làm dụng cụ, đồ dùng, sản phẩm của nghề, chơi với đất nặn, vẽ, xé dán. Làm quà tặng cô giáo, hát múa biểu diễn văn nghệ. Hoạt động chiều. Trò chuyện về nghề tài xế. Hoàn thành Ôn bài cũ, Hoàn thành sản phẩm làm quen bài vở toán chủ đề mới KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH 5: NGHỀ TÀI XẾ (Thời gian thực hiện: Từ ngày 05/12 – 09/12/2016). MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Trẻ biết trò chuyện về chủ đề. - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện “sự tích quả dưa hấu” - Trẻ biết tô màu chú cảnh sát giao thông - Trẻ biết hát theo nhạc bài hát: “một sợi rơm vàng”. Vệ sinh lớp, đồ dùng đồ chơi - Nêu gương cuối.

(75) 2. Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Phát triển vận động, luyện kĩ năng nhảy xa 35 – 40cm cho trẻ. - Luyện cho trẻ kỹ năng tô màu. - Luyện kỹ năng cảm nhận âm nhạc cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh khi chơi, khi học và khi ăn uống. - Trẻ biết yêu quý kính trọng công việc, nghề nghiệp của mọi người xung quanh. - Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC NHÁNH 5: NGHỀ TÀI XẾ (Thời gian thực hiện: Từ 05/12 đến 09/12/2016) Nội Dung Yêu cầu Chuẩnbị Cách tiến hành I. Góc phân * Hoạt động 1: Thỏa thuận và bàn bạc trước khi hoạt động vai: - Một số mặt (5’ - 7') - Siêu thị của - Trẻ biết thể hiện vai chơi hàng siêu thị Cô cùng trẻ hát bài: "Làm bác sỹ" bé - Biết phối hợp - Bộ dụng cụ - Cô giới thiệu với trẻ các góc.

(76) - Phòng khám chữa bệnh II. Góc xây dựng lắp ghép: - Xây dựng công viên cây xanh. các nhóm chơi với nhau.. phòng khám. chơi, các trò chơi ở mỗi góc - Các bác công nhân hôm nay sẽ xây công viên cây xanh... - Các cô bán hàng siêu thị sẽ bán - Trẻ biết xây - Gạch, cây các loại hàng siêu thị... dựng công viên xanh, cây hoa, - Góc nghệ thuật sẽ làm dụng cụ - Trẻ biết bố ghế đá, khu nghề xây dựng ... cục mô hình vui chơi .... - Góc học tập sẽ xem sách báo tranh ảnh về nghề nghiệp hợp lý, sáng * Hoạt động 2: Quá trình hoạt tạo động (25 - 30') Cô đến từng góc để gợi ý hướng III. Góc nghệ dẫn trẻ chơi. Tạo tình huống thuật: - Trẻ biết sử - Bi tít, kéo, - Làm dụng cụ dụng các kĩ giấy màu, giấy hướng giúp trẻ thể hiện tốt các vai chơi mà mình nhận. nghề xây dựng năng tạo hình A4, hồ dán - Góc phân vai: Cho trẻ làm cô để vẽ, tô màu, bán hàng và khách hàng đi mua cắt, dán để làm siêu thị. Nếu trẻ còn lúng túng thì nghề xây dựng cô vừa chơi vừa hướng dẫn trẻ chơi. IV. Góc học - Góc xây dựng: Cô quan sát trẻ tập: - Trẻ xem và - Tranh ảnh, chơi, hướng dẫn trẻ cách xây công hiểu được bút sáp màu - Xem sách, viên cây xanh, giúp trẻ cách bố báo, tranh tranh ảnh về cục công trình hợp lý. ảnh về nghề nghề nghiệp nghiệp - Các góc khác cũng tiến hành tương tự: Cô bao quát vừa cùng chơi với trẻ để hướng dẫn trẻ chơi *Lưu ý: * Hoạt động 3: Nhận xét kết - Cô cần bổ thúc hoạt động (5 – 7') sung và thay Cô đến từng nhóm nhận xét vai đổi các gợi ý chơi của trẻ. Cho trẻ tập trung về cho các buổi góc chơi nào đó mà hôm đó tạo chơi được nhiều sản phẩm đẹp. Cô - Bổ sung nhận xét chung, góp ý để lần sau nguyên vật liệu trẻ chơi hay hơn. cho từng buổi - Cho trẻ thu dọn đồ chơi cùng cô chơi.

(77) Thứ 2 ngày 5 tháng 12 năm 2016 ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN ĐẦU GIỜ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. Trao đổi với phụ huynh về những điều cần thiết THỂ DỤC SÁNG Tập Erobic.

(78) HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thể chất ĐỀ TÀI: NÉM XA BẰNG 2 TAY - CHẠY NHẶT BÓNG Trò chơi: chuyền bóng I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên vận động và nắm được kỹ thuật ném xa bằng 2 tay - chạy nhặt bóng 2. Kỹ năng: - Rèn trẻ kĩ năng ném xa bằng 2 tay - chạy nhặt bóng, xác định được hướng ném, hướng chạy. - Rèn luyện khả năng nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng tập trung, chú ý ở trẻ. 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ biết lắng nghe và chú ý - Trẻ hứng thú, tích cực tập luyện và có ý thức tổ chức kỷ luật trong giờ học. II.Chuẩn bị: Đồ dùng của cô Đồ cùng của trẻ - Sàn nhà sạch sẽ, bằng phẳng - Trang phục gọn gàng - Vạch chỉ, bóng, túi cát * NDTH: Âm nhạc, Toán III.Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Ổn định - Giới thiệu (2-3') - Trẻ lắng nghe - Các bác tài xê hôm nay lái xe đi đâu các con nhỉ? - Các con có muốn cùng bác tài xế lái xe đi làm việc không? 2. Nội dung: 2.1: Khởi động (3-4') - Cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “ em tập lái ô tô” kết hợp đi các kiểu đi của chân, mũi bàn chân, gót chân, đi thường, chạy nhẹ và đứng thành 2 hàng ngang dãn cách đều sau đó điểm danh 1-2 rồi cho di chuyển thành 4 hàng - Thực hiện bài tập phát triển chung trên nền nhạc nắng sớm 2.2: Trọng động 2.2.1: BTPTC ( 3-4') - ĐT tay: 2 tay dang ngang, đưa lên cao và hạ xuống - ĐT chân: 2 tay dang ngang, đưa ra phía trước đồng thời khụy đầu gối. - ĐT bụng: 2 tay dơ lên cao, cúi gập người xuống đồng thời 2 tay chạm vào mũi bàn chân. - ĐT bật: 2 tay chống hông bật tách chụm liên tục.. - Trẻ đi, chạy theo các kiểu chân khác nhau. - 2 lần x 8 nhịp - 2 lần x 8 nhịp - 2 lần x 8 nhịp.

(79) 2.2.2: VĐCB (10-12') - Giới thiệu bài tập: "ném xa bằng 2 tay - chạy nhặt bóng " - Cô làm mẫu + Lần1: Không phân tích - Cô vừa thực hiện vận động gì? + Lần 2: Kết hợp phân tích kỹ thuật + Tư thế chuẩn bị: Cô lấy túi cát, cầm túi cát bằng 2 tay đưa qua đầu lấy đà ném túi cát ra xa rồi chạy nhanh nhặt bóng bỏ vào rổ. Thực hiện hiện xong đi về cuối hàng + Trẻ thực hiện: - Lần lượt cho 2 trẻ lên thực hiện (Cô động viên và chú ý sửa sai cho trẻ) - Chia trẻ làm 2 đội thi đua nhau: Đội bạn trai và đội bạn gái. + Củng cố: Các con vừa được tập bài tập gì? - Cho 2 trẻ thực hiện củng cố lại bài tập. 2.2.3: Trò chơi vận động “Chuyền bóng” (3-4') - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2.3: Hồi tĩnh - Trẻ đi nhẹ 2 - 3 vòng trên nền nhạc chim mẹ chim con 3. Kết thúc: Cô nhận xét và tuyên dương động viên trẻ. - 2 lần x 8 nhịp. - Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ trả lời. - Trẻ lên thực hiện - Trẻ chơi - Trẻ chơi 2 - 3 lần. - Trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Quan sát thời tiết - TCVĐ: Tung bóng - Chơi tự do HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Chơi bán hàng, phòng khám bệnh, lớp học… - Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, trường học, bệnh viện, nhà máy, xếp hình… - Góc học tập: Phân biệt các hình khối, làm sách tranh truyện về nghề, xem tranh sách… - Góc nghệ thuật: Làm dụng cụ, đồ dùng, sản phẩm của nghề, chơi với đất nặn, vẽ, xé dán. Làm quà tặng cô giáo, hát múa biểu diễn văn nghệ. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Vệ sinh lớp, đồ dùng đồ chơi – Nêu gương cuối tuần - Chơi tự chọn - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY.

(80) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. Thứ 3 ngày 6 tháng 12 năm 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển nhận thức Trò chuyện nghề tài xế I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết về công việc của nghề tài xế như: Chở khách, chở hàng… phương tiện làm việc của nghề tài xế và lợi ích của nghề tài xế đối với con người. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát và trả lời các câu hỏi của cô to, rõ ràng, nói đủ câu, ghi nhớ có chủ định. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu quý nghề tài xế và những công việc của nghề. II. Chuẩn bị: Chuẩn bị của cô Chuẩn bị của trẻ - Tranh ảnh về các hoạt động của bác tài xế - Tâm thế thoải mái.

(81) III. Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô 1. Ổn định - giới thiệu bài: - Cô cho trẻ hát vận động bài hát “Em tập lái ô tô” - Các con vừa hát bài gì? - Bài hát nói về em bé tập làm nghề gì? - Bạn nào có bố làm nghề lái xe? - Hôm nay cô sẽ cho các con tìm hiểu về nghề lái xe nhé! 2. Nội dung: 2.1. Hoạt động 1: Quan sát, trò chuyện - Cô cho trẻ quan sát tranh chú tài xế - Cô giải thích cho trẻ hiểu nghề tài xế hay còn gọi là nghề lái xe - Bức tranh nói về nghề gì? - Ai có ý kiến gì về bức tranh? - Chú tài xế đang làm gì? - Đồ dùng của nghề tài xế cần có những gì? Xe ô tô chạy ở đâu? - Nghề tài xế cần thiết như thế nào đối với cuộc sống của con người? - Ai có nhận xét gì về công việc của chú tài xế? - GD trẻ khi đi trên xe khách phải ngồi ngoan, không được chạy nhảy hay thò đầu thò cổ ra ngoài khi xe đang chạy. - Cô làm tiếng động cơ máy bay và hỏi trẻ: - Đó là tiếng kêu của phương tiện gì? - Chú phi công làm những việc gì? - Nơi làm việc của chú ở đâu? * Cô cho trẻ QS tranh chú lái tàu: - Bức tranh nói về ai? - Chú lái tàu làm việc gì? - Nơi làm việc của chú lái tàu? * So sánh nghề lái xe ô tô và nghề lái tàu - Nghề lái xe ô tô và nghề lái tàu có điểm gì giống và khác nhau? * Cô cho trẻ xem một số tranh ảnh về nghề lái xe khác - GD: Trong xã hội có rất nhiều các ngành nghề khác nhau, nghề nào cũng đáng quý. Trong đó có. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻkể. - Trẻ QS. - Trẻ trả lời. - Trẻ chú ý lắng nghe. - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời. - Trẻ QS - Trẻ trả lời. - Trẻ so sánh. - Trẻ lắng nghe.

(82) nghề tài xế rất cần thiết đối với cuộc sống con người thuận tiện trong việc đi lại, giao thương, vận chuyển hàng hóa, buôn bán… Vì vậy chúng mình - Trẻ chơi phải biết yêu quý nghề tài xế và công việc của các chú tài xế 2.2. Hoạt động 2: Củng cố - Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Thi xem đội nào nhanh” - Trẻ lắng nghe -Khi nghe hiệu lệnh của cô trẻ bật qua các vòng lên lấy lôtô về nghề lái xe đưa về bỏ vào rổ của đội mình, đội nào lấy được nhiều lôtô đội đó sẽ chiến thắng - Cô cho trẻ chơi 1 - 2 lần - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. 3. Kết thúc: - Cô và trẻ hát bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu” và đi ra - Trẻ hát và đi ra ngoài. ngoài. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Vẽ theo ý thích - TCVĐ: Ô tô và chim sẻ - Chơitự do. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Chơi bán hàng, phòng khám bệnh, lớp học… - Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, trường học, bệnh viện, nhà máy, xếp hình… - Góc học tập: Phân biệt các hình khối, làm sách tranh truyện về nghề, xem tranh sách… - Góc nghệ thuật: Làm dụng cụ, đồ dùng, sản phẩm của nghề, chơi với đất nặn, vẽ, xé dán. Làm quà tặng cô giáo, hát múa biểu diễn văn nghệ. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Vệ sinh lớp, đồ dùng đồ chơi – Nêu gương cuối tuần - Chơi tự chọn - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY. …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….

(83) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….

(84)

chu diem nghe nghiep

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về