Bài tiểu luận môn kĩ năng tạo lập văn bản (1)

HỌC VIỆN CƠNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THƠNG

-----------------------------------------------

BÀI TIỂU LUẬN

KỸ NĂNG TẠO LẬP VĂN BẢN
Giảng viên

: Đinh Thị Hương

Họ và tên sinh viên : Đỗ Thành Long
Mã sinh viên

: B19DCCN388

Lớp

: D19CQCN04-B

Nhóm

: Nhóm 9


MỤC LỤC
LỜI MỞ ĐẦU

3

NỘI DUNG

4

Câu 1: Trình bày về tính mạch lạc trong văn bản tiếng Việt

4

Câu 2: Tạo lập một văn bản (khoảng 2000 từ) về việc bổ sung vốn từ của
bản thân trong q trình học tập mơn Kỹ năng tạo lập văn bản tiếng Việt

5

Câu 3: Soạn thảo một lá đơn xin ứng tuyển vào một vị trí làm việc phù
hợp với trình độ chun mơn của bản thân, trong đó trình bày rõ khả năng
chun mơn, các kỹ năng xã hội, khái quát các thành tích học tập và rèn
luyện, sự hiểu biết các lĩnh vực ngồi chun mơn, lý tưởng, nhiệt huyết,
khả năng cống hiến, sự hiểu biết về đơn vị tuyển dụng, bản lĩnh cá nhân

7


LỜI MỞ ĐẦU
Kỹ năng tạo lập văn bản là một mơn học bổ ích,cần thiết và rất thú vị, gắn
liền với những nhu cầu thực tiễn của mỗi chúng ta. Qua q trình học tập, mơn học
giúp cho sinh viên nắm được những kiến thức cơ bản nhất về tạo lập văn bản. Bên
cạnh đó nó cũng trang bị cho sinh viên những kiến thức quan trọng để trình bày văn
bản đúng nhất, từ đó có thể áp dụng vào công việc học tập cũng như mọi lĩnh vực
của cuộc sống.
Chính vì vậy, em xin gửi lời cảm ơn đến Học viện Cơng nghệ Bưu Chính Viễn
Thơng khi đã đưa môn học Kỹ năng tạo lập văn bản vào chương trình giảng dạy.

Đồng thời, em xin chân thành cảm ơn Giảng viên bộ môn – cô Đinh Thị Hương,
người đã đồng hành, hướng dẫn và truyền đạt cho bọn em nhiều kiến thức bổ ích.
Mặc dù với sự hướng dẫn tận tình của cơ song thời gian học tập khơng nhiều
cũng như một phần bị ảnh hưởng bởi dịch Covid-19 phải học online còn nhiều hạn
chế nên hiểu biết của em về mơn Kỹ năng tạo lập văn bản cịn thiếu sót. Vậy nên
bài Tiểu luận của em vẫn cịn những hạn chế và chưa chính xác, kính mong cơ xem
xét và góp ý để bài làm của em hồn thiện hơn.
Em xin chân thành cảm ơn!
Hà Nội, ngày 2 tháng 5 năm 2021
Sinh viên
Long
Đỗ Thành Long

3


Câu 1: Trình bày về tính mạch lạc trong văn bản tiếng việt ?
1. Khái niệm mạch lạc trong văn bản:
Mạch lạc là một khái niệm chưa hoàn toàn rõ ràng vì thế vấn đề mạch lạc trong văn bản
đã tạo ra nhiều ý kiến, nhiều cách hiểu khác nhau.
Trước hết, em xin đề cập đến một số định nghĩa tiêu biểu về mạch lạc trong các cơng
trình nghiên cứu của các tác giả nước ngoài.
David Nunan (1994) khẳng định :“ Mạch lạc (coherence) là “ tầm rộng mà ở đó diễn
ngơn được tiếp nhận như là có mắc vào nhau chứ không phải là một tập hợp câu và phát ngơn
khơng có liên quan với nhau”
Galperin (1997) cho rằng mạch lạc là một đặc trưng cho văn bản và định nghĩa :“ Mạch
lạc đó là những hình thức liên kết riêng biệt, đảm bảo thể liên tục (về thời gian hoặc không
gian), sự lệ thuộc lẫn nhau giữa các thông báo cụ thể, sự kiện, hành động cụ thể”
Bách khoa thư ngơn ngữ và ngơn ngữ học (1994) có khái niệm “ Mạch lạc là sự nối kết
có tính chất logic được trình bày trong quá trình triển khai một cốt truyện, một truyện kể…lệ

thuộc vào việc tạo ra những sự kiện được kết nối với nhau, hơn là những dây liên hệ thuộc
ngôn ngữ “
Đúc kết lại từ những khái niệm trên, ta có thể hiểu đơn giản:
Mạch lạc trong văn bản là sự tiếp nối các câu, các đoạn, các ý trong văn bản theo
một trình tự hợp lý.
2. Điều kiện để văn bản có tính mạch lạc:
Các phần, các đoạn, các câu trong văn bản đều nói về một đề tài cụ thể, xoay quanh một
chủ đề thống nhất, xuyên suốt trong đoạn văn bản đó.
Các phần, các đoạn, các câu trong văn bản được nối tiếp theo một trình tự rõ ràng, hợp
lý, logic.
3. Một số hình thức mạch lạc trong văn bản:
Mạch lạc thể hiện trong tính thống nhất đề tài – chủ đề.
Mạch lạc thể hiện trong tính hợp lý (logic) của sự triển khai mệnh đề.
Mạch lạc thể hiện trong trình tự hợp lý (logic) giữa các câu (mệnh đề).
Mạch lạc thể hiện trong khả năng dung hợp nhau giữa các hành động ngôn
ngữ.

Câu 2: Tạo lập một văn bản (khoảng 2000 từ) về việc bổ sung vốn từ của bản
thân trong q trình học tập mơn Kỹ năng tạo lập văn bản tiếng Việt.
4


Kỹ năng tạo lập văn bản tiếng Việt là một mơn học rất bổ ích và cần thiết. Qua q
trình học tập, môn học đã giúp cho sinh viên nắm được những kiến thức cơ bản nhất về
các loại văn bản, thể thức và kỹ thuật trình bày văn bản, cách thức soạn thảo văn bản.
Không những thế, môn học cũng đã giúp cho sinh viên trau dồi vốn từ vựng của bản
thân, là điều cần thiết và hữu ích trên con đường lập nghiệp của sinh viên sau này.
Xây dựng, bổ sung vốn từ vựng mang lại rất nhiều lợi ích. Vốn từ linh hoạt, phong
phú sẽ giúp cho chúng ta khả năng phân biệt sự vật sự việc tốt hơn và khiến chúng ta có
thể nói chính xác suy nghĩ của mình, và trở nên rõ ràng thay vì mơ hồ, mông lung. Ngược

lại, lạm dụng một từ ngữ để diễn tả nhiều sự vật sự việc khác nhau khiến chúng khơng
mang lại ý nghĩa gì cả. Việc lạm dụng từ ngữ nước ngoài, phổ biến như tiếng Anh đã mất
đi sự trong sáng của tiếng Việt, dù tiếng Việt vẫn diễn đạt chính xác, đúng nghĩa. Dựa
trên vốn từ mà mình sử dụng, người khác sẽ đưa ra đánh giá về hoàn cảnh kinh tế xã hội,
học vấn, nghề nghiệp, nhu cầu của mình trong cuộc sống hàng ngày. Như chúng ta khi
viết đơn xin việc, việc chúng ta sử dụng từ vựng đa dạng, chọn lọc, chính xác và rõ nghĩa
sẽ làm cho người tuyển dụng có ấn tượng sâu sắc hơn về đơn xin việc của mình. Khơng
những thế, càng có nhiều từ ngữ để sử dụng thì càng có thêm nhiều cơng cụ để mài dũa
quan điểm của mình, đồng thời phân tích và xem xét quan điểm của người khác.
Để tạo lập một văn bản thì việc có một vốn từ vựng đa dạng, phong phú là điều cần
thiết. Những từ ngữ trong các văn bản cũng mang nhiều yêu cầu khác nhau như: văn bản
hành chính cơng vụ: khơng dùng các từ ngữ chung chung, mơ hồ, từ ngữ phải chính xác,
đơn nghĩa, ít mang sắc thái biểu cảm, thường mang sắc thái trang trọng; văn bản khoa
học: từ ngữ phải chính xác, khoa học (các từ là thuật ngữ khoa học chiếm tỉ lệ cao); văn
bản chính luận: từ ngữ có thể sử dụng linh hoạt (có thể dùng nhiều từ ngữ thuộc lĩnh vực
chính trị, dùng nhiều từ mang sắc thái biểu cảm); văn bản nghệ thuật: từ ngữ đa dạng,
thường sử dụng nhiều từ tượng hình tượng thanh; văn bản sinh hoạt: từ ngữ tự nhiên,
trong sáng, giản dị.
Trường lớp, bạn bè, cơng việc, và thói quen đọc sách có ảnh hưởng trực tiếp và
đáng kể đến vốn từ. Nhưng điều này không có nghĩa nếu là một cơng nhân xây dựng
hoặc khơng có nhiều năm đi học thì vốn từ rộng lớn là điều không thể. Trau dồi vốn từ là
một việc bình đẳng ai cũng có thể theo đuổi: bất cứ ai cũng có thể làm được, và có thể
bắt đầu bất cứ lúc nào. Trau dồi vốn từ bao gồm nhiều hơn là chỉ học thuộc lòng các danh
sách các từ.
Trong q trình học tập mơn Kỹ năng tạo lập văn bản tiếng Việt, vốn từ vựng của
bản thân em đã được bổ sung thêm rất nhiều. Trong suốt quá trình học tập, giảng viên
cũng đã cung cấp nhiều từ ngữ Hán-Việt để thấy được vai trò cũng như lợi ích của từ
Hán-Việt. Thứ nhất, có những từ mà tiếng Việt thuần khơng hề có thuật ngữ tương
đương, đó thường là các từ mang tính chất trừu tượng, bao gồm cả các từ cơ bản, trong
các lĩnh vực khoa học, triết học, chính trị, nghệ thuật như từ Hán-Việt. Thứ hai, trong

trường hợp có từ thuần Việt tương ứng thì các từ Hán-Việt lại có ưu điểm chính xác hơn,
chặt chẽ hơn, khái quát hơn, và súc tích hơn. Các từ Hán-Việt có năng lực ghép rất linh
hoạt và dồi dào để sản sinh ra các từ ghép vừa mới vừa ngắn gọn vừa thống nhất. Nếu
dùng yếu tố thuần Việt thì nhiều khi phải dùng cả cụm từ dài mang tính giải thích. Thứ
ba, hệ thống từ Hán-Việt mang sắc thái riêng, thường là trang nhã, trang trọng hoặc văn
chương, cổ kính. Thứ tư, từ Hán-Việt vẫn có tác dụng giúp tiếng Việt của chúng ta thêm
phong phú và tinh tế với nhiều phương tiện biểu đạt, tránh sự đơn điệu, nhàm chán. Như
5


vậy, số lượng từ Hán-Việt được sử dụng với tỷ lệ khá lớn, đặc biệt trong các văn bản
pháp luật như phúc thẩm, khởi tố, bị can... Những từ Hán Việt này tạo ra một sự trang
trọng, nghiêm túc trong văn bản. Tuy nhiên cũng có nhiều từ ngữ Hán Việt mang tính đa
nghĩa, tính phổ biến khơng rộng rãi nên cần lựa chọn từ ngữ phù hợp với hoàn cảnh.
Trong học tập, đọc sách hay giáo trình là điều tốt nhất mà có thể làm để gia tăng
vốn từ. Khơng nhất thiết phải vì mục đích học từ vựng, có thể bắt gặp vơ số từ mới mà
chúng ta có thể nắm bắt ý nghĩa dựa trên ngữ cảnh của từ ấy. Đọc không chỉ khiến biết
được từ ngữ, mà cịn có thể biết cách sử dụng từ ngữ trong từng trường hợp, hồn cảnh
khác nhau.
Cùng với đọc thì nghe cũng có thể học được từ vựng mới từ những người bạn nói
chuyện hay lắng nghe. Tất nhiên, hiệu quả của cách thức nghe để học này phụ thuộc vào
người xung quanh bạn. Thử thách bản thân bằng cách giao tiếp với những người học vấn
cao, xem các bài giảng lý thú, và chọn những lớp khó hơn trên trường, dù cho điều đó
khiến bản thân cảm thấy khơng thoải mái. Nhưng vốn từ của những người có đầu óc sắc
sảo ấy cũng sẽ mài giũa vốn từ cho chúng ta. Như, trong các giờ học môn Kỹ năng tạo
lập văn bản tiếng Việt, chúng ta nghe giảng viên giảng bài sẽ làm tăng vốn từ vựng lên đa
dạng và phong phú hơn.
Viết lại những từ ngữ đọc được hoặc nghe thấy mà không biết nghĩa. Đọc và nghe
là những cách để tiếp cận với từ mới. Khi có người dùng một từ ngữ mà mình khơng biết,
hoặc thấy một từ ngữ mới khi đang đọc sách, hãy viết nó lại trong một quyển ghi chú nhỏ

hay chiếc điện thoại thơng minh của mình. Và tra cứu từ ngữ ấy trong từ điển và viết lại
nghĩa của từ. Bất cứ khi nào, nghe thấy hay đọc được một từ mới, nên dừng lại và cố tìm
hiểu ý nghĩa của nó dựa trên ngữ cảnh được đặt ra. Nhưng một từ ngữ có thể có nhiều ý
nghĩa và sắc thái biểu cảm khác nhau. Vì vậy đừng chỉ dừng lại tại đó. Khi có cơ hội, hãy
dùng từ điển tra nghĩa của từ đã viết trong quyển sổ, rồi viết lại định nghĩa của từ trong
một quyển sổ ghi chú để dành cho mục đích học từ vựng mới. Giữ cho định nghĩa ngắn
thôi và hãy sử dụng cách diễn đạt của chính mình, vì nếu khơng thực sự hiểu một điều gì
đó nếu như khơng thể tự mình giải thích được nó.
Làm giàu vốn từ khơng chỉ đơn giản là học thuộc nghĩa của từ đó mà phải biết vận
dụng chúng, biết cách kết hợp, sắp xếp hợp lý để thành câu hồn chỉnh chỉ có như vậy
mới phát huy được hết vai trò của vốn từ. Như vậy, cách sử dụng từ ngữ thích hợp cũng
quan trọng như việc mở rộng vốn từ. Một vốn từ uyên thâm không phải để khoe khoang,
nó là một cơng cụ để giúp cho việc giao tiếp, tạo lập một văn bản hiệu quả hơn. Sử dụng
sai từ ngữ sai thời điểm sẽ đi ngược lại với điều này. Mở rộng, bổ sung vốn từ và lựa
chọn từ ngữ theo hoàn cảnh sẽ giúp cho chúng ta vừa có thể diễn đạt bản thân vừa khiến
người khác hiểu ý bạn, đồng thời tạo ra sự thu hút và ấn tượng cho người khác.
Qua đó, thấy được việc bổ sung thêm nhiều từ vững là điều cần thiết, và giúp sinh
viên biết thêm nhiều kiến thức, nhất là trong các lĩnh vực chuyên ngành mang tính
chuyên mơn. Trong q trình học tập mơn Kỹ năng tạo lập văn bản tiếng Việt đã giúp em
mở rộng, bổ sung thêm nhiều vốn từ cho bản thân.

Câu 3: Soạn thảo một lá đơn xin ứng tuyển vào một vị trí làm việc phù hợp với
trình độ chun mơn của bản thân, trong đó trình bày rõ khả năng chun
mơn, các kỹ năng xã hội, khái quát các thành tích học tập và rèn luyện, sự hiểu
biết các lĩnh vực ngồi chun mơn, lý tưởng, nhiệt huyết, khả năng cống hiến,
6
sự hiểu biết về đơn vị tuyển dụng, bản lĩnh cá nhân…


CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
------------------------------

ĐƠN ỨNG TUYỂN
Kính gửi:

Ban Giám Đốc Công ty Cổ phần VNG

Tên tôi là:

Đỗ Thành Long

Ngày sinh:

22/05/2001

Địa chỉ thường trú:

Trương Định, Tân Mai, Hoàng Mai, Hà Nội

Số điện thoại:

0983078622

Email:



Kính chào Ban tuyển dụng Cơng ty Cổ phần VNG,
Theo thông tin tuyển dụng, tôi làm đơn này xin ứng tuyển vị trí Lập trình viên Java mà

Q Cơng Ty đang có nhu cầu tuyển dụng nhân sự.
Tơi đã tốt nghiệp loại Giỏi Chuyên ngành Công nghệ thông tin Học viện Cơng nghệ Bưu
chính Viễn thơng và cũng đã đạt được các giải thưởng bao gồm: giải Nhì trong cuộc thi Java
Challenge, top 10 thí sinh xuất sắc trong cuộc thi lập trình quốc tế Samsung.
Từ năm 2020 đến nay, tơi đã trải qua vị trí cơng việc nhân viên Java Developer tại các
công ty HARAVAN, Công ty Netcompany. Qua q trình làm việc tại các vị trí này, tơi đã có
thêm nhiều kinh nghiệm trong các cơng việc: lập trình sản phẩm trên nền .NET và C#, phát
triển các sản phẩm phần mềm bằng ngôn ngữ Java dựa trên Spring framework mã nguồn như
Spring, Hibernate, Torque,...
Tôi nắm vững về cấu trúc dữ liệu và giải thuật cũng như những kiến thức chuyên ngành
hỗ trợ cho công việc như: Database, Java Core & OOP, HTML và Javascript.
Với những kiến thức chuyên môn, kinh nghiệm làm việc và kỹ năng có được, tơi tin là
mình có thể đảm nhận được vị trí cơng việc Lập trình viên Java tại Cơng ty Cổ phần VNG.
Tôi hy vọng Quý Công Ty sẽ dành cho tơi một buổi phỏng vấn để tơi có thể trình bày rõ
hơn về những điểm mạnh của bản thân cũng như những kỹ năng cơng việc của mình phù hợp
với vị trí mà Q Cơng Ty đang tìm kiếm.
Mọi liên hệ về lịch phỏng vấn hay thông tin về hồ sơ ứng tuyển, xin vui lòng liên lạc với
tôi theo số điện thoại: 0983078622 hoặc email:
Hà Nội, ngày 2 tháng 5 năm 2021
Người làm đơn
Long
Đỗ Thành Long
7