So sánh chương trình SGK SH10 cũ với chương trình sinh học mới 2018

MƠN : PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH SINH HỌC


Chủ đề thuyết trình : So sánh chương trình SGK SH10 cũ với chương trình sinh
học mới 2018


Nội dung báo cáo


1. Phân tích nhược điểm của SGK Sinh học 10 cũ


2. So sánh chương trình SGK cũ với chương trình sinh học mới 2018


2.1. So sánh phần 1. Giới thiệu chung về thế giới sống


2.2. So sánh phần 2. Sinh học tế bào


2.3. So sánh phần 3. Sinh học vi sinh vật


1. NHƯỢC ĐIỂM CỦA SGK SH10


1.1. Phân phối chương trình - Cả năm: 37 tuần, 35 tiết.

Học kì

Tuần

Số tiết/ tuần

Tuần dự phịng

I

18

1

1

II

17

1

1


.


Nội dung

Số tiết
Lí

Bài

Thực

thuyết

tập

hành

3

-

-

-

-

4

1

-

-

-

4

-

1

-

1

4

-

1

1

1

Chương IV: Phân bào

2

-

1

-

-

Phần 3:

Chương I: Chuyển

1

-

1

-

-

Sinh học vi

hóa vật chất và năng

sinh vật

lượng ở vi sinh vật
2

-

1

-

1

3

-

-

1

1

23

1

5

2

4

Phần 1: Giới thiệu chung về thế

Ôn tập

Kiểm
tra

giới sống
Phần 2:

Chương I: Thành

Sinh học tế

phần hóa học của tế

bào

bào
Chương II: Cấu trúc
của tế bào
Chương III: Chuyển
hóa vật chất và năng
lượng trong tế bào

Chương II: Sinh
trưởng và sinh sản
của vi sinh vật
Chương III: Virut và
bệnh truyền nhiễm
Tổng


 Nhận xét:

+ Số tiết lí thuyết chiếm 23/35 tiết (khoảng 65,17%): chương trình cịn nặng nề lí
thuyết.


+ Số tiết thực hành chiếm 5/35 tiết (khoảng 14,3%): Số tiết thực hành cịn ít, chưa
đáp ứng nhu cầu tìm hiểu mơn sinh học vốn là khoa học thực nghiệm.


+ Số tiết ôn tập sau mỗi phần là 1 tiết rất phù hợp, tuy nhiên số tiết bài tập chỉ có 1
tiết (về axit nucleic) mà khơng có tiết bài tập về di truyền tế bào.


+ Số tiết kiểm tra: xem mục 1.4.


+ Chưa có các tiết học ngoại khóa, thực tế ngoài lớp học.


+ Chưa có các tiết học ngoại khóa, thực tế ngoài lớp học.


1.2. Kiến thức


- Trùng kiến thức về thực hành lên men với môn Công nghệ 10, tiết 24: Chế biến siro
và tiết 25: Chế biến sữa chua hoặc sữa đậu nành.

- Số liệu, các sự kiện trong SGK đều đã hơn 15 năm, chưa được cập nhật thơng tin
mới, ví dụ: phần Em có biết, bài 29: Cấu trúc các loại virut.


- Một số kiến thức còn chưa đầy đủ: Bài 15: Thực hành: Một số thí nghiệm về enzim,
kết tủa trắng đục sau khi cho cồn vào dung dịch không hồn tồn là DNA, mà cịn có
chứa protein,…


- Kiến thức còn hàn lâm, chưa sát thực tế, ví dụ trong phần Sinh học tế bào, một số nội
dung như cấu trúc tế bào nhân thực, cấu trúc protein rất chi tiết. Nội dung được xây
dựng theo hướng tiếp cận tế bào học (về cấu trúc) nhiều hơn là tiếp cận về sinh học tế
bào (là một cấp tổ chức cơ bản của sinh giới). Với cách tiếp cận này thì các phần
quang hợp, hơ hấp cũng được trình bày phức tạp, người học khó tiếp thu.