dia 8tuan 33tiet 47

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 33 Tiết 47. Ngày soạn:17/04/2016 Ngày dạy: 20/04/2016. CÁC MIỀN ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN Bài 41: MIỀN BẮC VÀ ĐÔNG BẮC BẮC BỘ I. MỤC TIÊU: Qua bài học, học sinh cần đạt được: 1. Kiến thức: - Biết được vị trí và phạm vi lãnh thổ của miền Bắc và Đông Bắc Bắc Bộ - Nêu và giải thích được một số đặc điểm nổi bật về địa lí tự nhiên của miề - Biết những khó khăn do thiên nhiên gây ra và vấn đề khai thác tài nguyên, bảo vệ môi trường của miền 2. Kỹ năng: - Sử dụng bản đồ, lược đồ Địa lí tự nhiên miền Bắc và Đông Bắc Bắc Bộ hoặc Atlat Địa lí Việt Nam để trình bày vị trí giới hạn, các đặc điểm tự nhiên của miền. - Vẽ và phân tích biểu đồ khí hậu ở một số địa điểm trong miền 3. Thái độ: - Giúp học sinh có tình yêu quê hương, đất nước. 4. Định hướng phát triển năng lực: - Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ, … - Năng lực chuyên biệt: sử dụng bản đồ; sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mô hình, video, clip… II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của giáo viên - Bản đồ Miền Bắc và Đông Bắc Bắc Bộ. 2.Chuẩn bị của học sinh: SGK, atlat địa lí VN III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 1.Ổn định lớp: Kiểm tra vệ sinh, sĩ số lớp 8A1....................................................8A2.............................................8A4........................................ 2. Kiểm tra bài cũ 3. Tiến trình bài học: Khởi động: VN được chia làm 3 miền địa lí tự nhiên. Mỗi miền có những nét nổi bật về cảnh quan thiên nhiên và tài nguyên, góp phần phát triển kinh tế - xã hội của cả nước. Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí, phạm vi lãnh 1. Vị trí địa lí , phạm vi lãnh thổ: thổ miền Bắc và Đông Bắc Bắc Bộ. * Hình thức tổ chức hoạt động:Hình thức “ bài lên lớp”; cá nhân *Phương pháp dạy học : Đàm thoại, diễn giảng, giải quyết vấn đề, pp sử dụng hình ảnh trực quan, tự học,… * Kỹ thuật dạy học: KT đặt câu hỏi, KT hợp tác….

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Bước 1: - Hãy xác định vị trí của miền trên bản đồ tự nhiên VN?( dành cho HS yếu kém) - Vị trí đó ảnh hưởng gì tới khí hậu của miền? Bước 2: - HS xác định trên bản đồ,chuẩn xác kiến thức. Hoạt động 2: Tìm hiểu các đặc điểm tự nhiên của vùng * Hình thức tổ chức hoạt động:Hình thức “ bài lên lớp”; cá nhân , nhóm *Phương pháp dạy học : Đàm thoại, diễn giảng, giải quyết vấn đề, pp sử dụng hình ảnh trực quan, tự học,… * Kỹ thuật dạy học: KT đặt câu hỏi, KT hợp tác… Bước 1: Gv chia lớp thành các nhóm tìm hiểu với các nội dung: - Nhóm 1 : Vì sao tính chất nhiệt đới bị giảm sút mạnh mẽ? - Nhóm 2: + Xác định trên bản đồ các sơn nguyên đá vôi Hà Giang, Cao Bằng? Bốn dãy núi cánh cung lớn. Đồng bằng sông Hồng? Vùng quần đảo Vịnh Hạ Long- Quảng Ninh? + Quan sát H41.2 hãy nhận xét về hướng nghiêng chung của địa hình - Nhóm 3: Để phòng chống lũ lụt ở đồng bằng sông Hồng nhân dân ta đã làm gì? Việc làm đó đã làm biến đổi địa hình như thế nào? (Đắp đê chống lũ lụt => Tạo ra các dạng địa hình nhân tạo,các ô trũng thấp không được phù sa bồi đắp thường xuyên nằm sâu trong đê ) - Nhóm 4: Chứng minh rằng miền Bắc và Đông Bắc Bắc Bộ có tài nguyên phong phú đa dạng đặc biệt là tài nguyên khoáng sản; trong miền có nhiều cảnh đẹp nổi tiếng? Bước 2: - Các nhóm làm việc, đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung. Gv chuẩn xác kiến thức. Hoạt động 3: Nêu những khó khăn do thiên nhiên gây ra, vấn đề khai thác tài nguyên, bảo vệ môi trường của miền * Hình thức tổ chức hoạt động:Hình thức “ bài lên lớp”; cá nhân. - Bao gồm : Khu đồi núi tả ngạn sông Hồng và khu vực đồng bằng Bắc Bộ.. 2.Đặc điểm tự nhiên:. - Tính chất nhiệt đới bị giảm sút mạnh mẽ, mùa đông lạnh nhất cả nước - Địa hình phần lớn là đồi núi thấp với nhiều cánh cung núi mở rộng về phía Bắc và quy tụ ở Tam Đảo. - Tài nguyên phong phú, đa dạng, nhiều thắng cảnh và đang được khai thác mạnh mẽ.. 3. Khó khăn:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> *Phương pháp dạy học : Đàm thoại, diễn giảng, giải quyết vấn đề, pp sử dụng hình ảnh trực quan, tự học,… * Kỹ thuật dạy học: KT đặt câu hỏi, KT hợp tác… Bước 1: - Sương muối, sương giá, lũ lụt, hạn hán... - Dựa vào các kiến thức đã học nêu những khó - Tài nguyên bị khai thác nhiều... khăn do thiên nhiên gây ra? - Nêu các biện pháp cần làm để bảo vệ môi trường tự nhiên trong sạch và phát triển kinh tế bền vững của miền? Bước 2: - Hs trả lời, gv kết luận. IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP 1. Tổng kết: - Chứng minh tài nguyên của vùng khá phong phú và đa dạng? Biện pháp cơ bản để bảo vệ tài nguyên, môi trường của vùng? 2. Hướng dẫn học tập: - Trả lời câu hỏi, bài tập sgk/143. - Nghiên cứu bài 42 : Miền Tây Bắc và Bắc Trung Bộ V.PHỤ LỤC VI. RÚT KINH NGHIỆM: ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(4)</span>