Tuan 7 lop 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tập đọc NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I. Mục tiêu: - Bước đầu đọc diễn cảm bài văn. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của cá heo với con người. ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 ) - Giáo dục học sinh biết trân trọng tình cảm bạn bè. II. Đồ dùng dạy học: Truyện, tranh, ảnh về cá heo. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Nội dung-TL Hoạt động của GV 1. Kiểm tra - Cho học sinh đọc bài tác phẩm của bài cũ : Si - le và tên Phát xít 4 phút 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài 10 phút Hoạt động 2: Luyện đọc. a) 1 học sinh đọc toàn bài. b) Cho HS đọc đoạn nối tiếp. - GV chia đoạn: 4 đoạn. - Cho HS đọc nối tiếp. - Cho HS luyện đọc các từ ngữ: A-ritôn, Xi-xin, yêu thích, buồm. c) HS đọc cả bài trước lớp. - Cho HS đọc cả bài. - Cho HS đọc chú giải, giải nghĩa từ. d) GV đọc diễn cảm toàn bài 1 lần. 12 phút Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. - Cho HS đọc từng đoạn và thảo luận trả lời câu hỏi vào phiếu học tập ( Câu hỏi trong phiếu ). 10 phút. - Gọi HS nhận xét - Giáo viên chốt từng phần Hoạt động 4: Đọc diễn cảm. - GV hướng dẫn giọng đọc. - Cho HS đọc.. 3. Củng cố, dặn dò: - Nêu nội dung của bài? 4 phút - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài tiếp.. Hoạt động của HS - Học sinh đọc - Học sinh nhận xét - HS nghe và ghi bài - HS nghe và đọc thầm - 4 HS đọc nối tiếp (4 lượt) - HS luyện đọc - 1 HS - 1 HS đọc - HS đọc thầm, đọc lướt kêt hợp thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Các nhóm trình bày - HS nhận xét - HS theo dõi - Luyện đọc và thi đọc - HS tham gia đánh giá binh chọn - Học sinh nêu - HS chú ý lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(2)</span>

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2013 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: - Biết mối quan hệ giữa 1 và ; và ; và . - Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số. - Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung bài tập 2/22. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Nội dung-TL Hoạt động của GV 1. Kiểm tra - Yêu cầu HS làm bài tập 2 trang 31 bài cũ: 4 phút - GV nhận xét và ghi điểm. 2. Bài mới: 7 phút Bài 1 - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - GV tổ chức cho HS làm miệng. - GV và cả lớp nhận xét. 10 phút Bài 2 - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Tìm số hạng chưa biết ta thực hiện như thế nào? - Tương tự GV hỏi tìm số bị trừ, số bị chia, thừa số chưa biết. - Yêu cầu HS làm bài vào phiếu. - Gọi 4 HS làm bài trên bảng lớp. - GV và cả lớp nhận xét. 8 phút Bài 3 - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán. - Nêu cách tìm số trung bình cộng. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Gọi 1 HS làm bài trên bảng. - GV và cả lớp nhận xét. 8 phút Bài 4 ( HS khá, giỏi ) - GV tiến hành tương tự bài tập 3.. Hoạt động của HS - HS làm bài tập - Học sinh nhận xét. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm miệng. - HS nêu yêu cầu bài tập. - Tổng trừ đi số hạng đã biết. - HS trả lời. - Học sinh làm bài tập vào phiếu - Học sinh nhận xét. - HS làm bài vào vở. - 4 HS làm bài trên bảng lớp.. - 1 HS đọc đề bài toán. - Trung bình cộng của các số bằng tổng của các số đó chia cho số các số hạng. 3. Củng cố, - HS làm bài vào vở. dặn dò: - Nhận xét tiết học. - 1 HS làm bài trên bảng. 3 phút - Yêu cầu những HS làm bài chưa - Học sinh lắng nghe xong về tiếp tục sửa bài vào vở..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Khoa học PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT I. Mục tiêu: - Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết. - Rèn kĩ năng ý thức phòng tránh bệnh sốt xuất huyết. - GDKNS: Kĩ năng xử lí và tổng hợp thông tin về tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt xuất huyến; Kĩ năng tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm giữ vệ sinh môi trường xung quanh nơi ở. II. Đồ dùng dạy học: Thông tin và hình trang 28, 29 SGK. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung-TL Hoạt động của GV 1. Kiểm tra: - Nêu tác nhận gây bệnh sốt rét? 4 phút - Nêu cách phòng bệnh sốt rét?. Hoạt động của HS - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét. - Giáo viên đánh giá. 2. Bài mới: 1 phút 12 phút. 18 phút. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.. - Học sinh lắng nghe và ghi bài. Hoạt động 2: Thực hành làm bài tập trong SGK. Mục tiêu: - HS nêu được tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết. - HS nhận ra được sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết. Cách tiến hành: - Cho HS làm bài cá nhân. - HS đọc kĩ đọc kĩ các thông tin và làm các bài tập trang 28 SGK. - Cho HS trình bày kết quả. - Học sinh nêu cả lớp nhận xét. Kết luận: Do loài vi rút gây ra.....là bệnh nguy hiểm. Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực hiện các cách diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt (KNS) - Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người (KNS) Cách tiến hành: - Cho HS quan sát các hình 2, 3, 4 trang 29 - Học sinh quan sát SGK và trả lời các câu hỏi..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Cho HS thảo luận.. - Học sinh thảo luận nhóm 4 - Các nhóm trình bày ý kiến.. Kết luận: (SGK) 3. Củng cố, dặn dò: 4 phút - GV nhận xét tiết học. - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.. - HS chú ý lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Luyện từ và câu TỪ NHIỀU NGHĨA I. Mục tiêu: - Nắm được kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa. - Nhận biết được từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển trong câu văn có dùng từ nhiều nghĩa. Tìm được ví dụ về sự chuyển nghĩa của 3 trong số 5 từ chỉ bộ phận cơ thể người và động vật. - Giáo dục ý thức dùng từ khi đặt câu, viết văn. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh về các sự vật, hiện tượng, hoạt động… có thể minh hoạ cho các nghĩa của từ nhiều nghĩa. - 2, 3 tờ phiếu khổ to phô tô. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Nội dung-TL 1. Kiểm tra bài cũ 4 phút 2. Bài mới: 1 phút 12 phút. 3 phút 17 phút. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - 2 HS đặt câu để phân biệt nghĩa của - Học sinh làm bài một cặp từ đồng âm. - HS nhận xét - GV nhận xét. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - HS lắng nghe và ghi bài Hoạt động 2: Nhận xét a) Hướng dẫn HS làm BT 1. - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao - HS đọc đề và nhận nhiệm vụ việc. - Tìm và nối nghĩa tương ứng với từ. - Cho HS làm bài. - 2 HS lên bảng. - HS còn lại dùng bút chì nối trong SGK. - GV nhận xét, chốt lại. b) Hướng dẫn HS làm BT 2. - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao - HS đọc đề và nhận nhiệm vụ việc. - Chỉ ra sự khác nhau của các từ trong - HS thảo luận nhóm đôi khổ thơ và nghĩa gốc. - Cho HS làm bài + trình bày kết quả. - Lớp nhận xét. - GV nhận xét, chốt lại. c) Hướng dẫn HS làm BT 3. ( Cách tiến hành tương tự 2 BT trước) Hoạt động 3: Ghi nhớ. - Cho HS đọc phần Ghi nhớ. - 2 HS đọc, cả lớp đọc thầm. - Có thể cho HS tìm thêm VD. Hoạt động 4: Luyện tập a) Hướng dẫn HS làm BT 1. - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> việc. - Cho HS làm bài + trình bày kết quả. - Học sinh làm bài tập - Trình bày kết quả - GV nhận xét, chốt lại. b) Hướng dẫn HS làm BT 2. - Học sinh làm bài ( Cách tiến hành như các BT trước) 3. Củng cố, dặn dò: 3 phút - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau.. - HS chú ý lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2013 Toán KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN I. Mục tiêu: - Biết đọc, biết viết số thập phân dạng đơn giản. - Học sinh có kỹ năng đọc, viết số thập phân. - Giáo dục học sinh ý thức trình bài bài khoa học sạch sẽ. II. ĐỒ dùng dạy học: Các bảng nêu trong SGK (kẻ sẵn vào bảng phụ của lớp). III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Nội dung-TL 1. Kiểm tra bài cũ: 4 phút 2. Bài mới: 15 phút. 18 phút. Hoạt động của GV - Gọi 2 HS làm bài trên bảng: Tìm x biết: x + = x x = Hoạt động 1: Giới thiệu khái niệm về số thập phân (dạng đơn giản). - GV treo bảng phụ có bảng a ở phần nhận xét. - GV hướng dẫn HS tự nêu nhận xét từng hàng trong bảng: + Có 0m1dm tức là 1 dm, 1dm bằng mấy phần mười của mét? - GV viết bảng: 1dm = m. - GV tiến hành như vậy cho các hàng còn lại. - GV giới thiệu phân số thập phân như SGK. Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1 - GV tổ chức cho HS làm miệng. Bài 2 - Gọi HS nêu yêu cầu. - GV hướng dẫn mẫu, yêu cầu HS làm bài. - GV và HS nhận xét. Bài 3 ( HS khá, giỏi ) - GV treo bảng phụ có nội dung bài tập, yêu cầu HS đọc đề bài. - Yêu cầu cả lớp làm bài. - GV nhận xét và ghi điểm tiết học.. Hoạt động của HS - Học sinh làm bài tập - Học sinh nhận xét. - Quan sát đọc yêu câu. - 1dm = m.. - HS làm miệng. - 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm bài vào vở. - Vài em trình bày kết quả. - Học sinh đọc đề tìm hiểu đề - HS làm bài trên bảng. - HS chú ý lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 3. Củng cố, dặn dò: 3 phút.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Chính tả DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG I. Mục tiêu: - Viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Tìm được vần thích hợp để điền vào cả 3 chỗ trống trong đoạn thơ (BT2); thực hiện được 2 trong 3 ý a,b,c của BT3. - Giáo dục ý thức rèn viết chữ đẹp, giữ vở sạch. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ hoặc 3 tờ phiếu phô tô khổ to. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Nội dung-TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra - Nhận xét đánh giá bài viết chính tả - Học sinh nghe rút kinh bài cũ: giờ trước nghiệm 3 phút 2. Bài mới: 1 phút Hoạt động 1: Giới thiệu bài . - Học sinh lắng nghe kết hợp ghi bài 23 phút Hoạt động 2: Viết chính tả. a) Hướng dẫn chính tả. - GV đọc bài chính tả một lượt. - Luyện viết một số từ ngữ: giọng hò, - Học sinh luyện viết từ khó reo mừng, lảnh lót… b) GV đọc cho HS viết chính tả. - Học sinh nghe viết bài c) Chấm, chữa bài. - GV đọc toàn bài. - HS soát lỗi chính tả. - GV chấm 5-7 bài. - HS đổi vở cho nhau. - GV nhận xét chung. 10 phút Hoạt động 3: Làm bài tập chính tả. a) Hướng dẫn HS làm BT 1. - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. - Cho HS làm bài + trình bày kết quả. - Học sinh thực hiện - GV nhận xét và chốt lại. b) Hướng dẫn HS làm BT 2. - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. việc. - Cho HS làm bài. - Học sinh làm bài - Cho HS trình bày kết quả. - Lớp nhận xét. - GV nhận xét và chốt lại. c) Hướng dẫn HS làm BT 3. ( Cách tiến hành như ở các BT trước) - Học sinh làm bài tập 3. Củng cố, dặn dò:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 3 phút. - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài tiếp.. - HS chú ý lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Kể chuyện CÂY CỎ NƯỚC NAM I. Mục tiêu: - Dựa vào tranh minh hoạ trong SGK kể lại được từng đoạn và bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện. - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, hiểu ý nghĩa của câu chuyện. - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ, chăm sóc cây thuốc nam. II. Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh minh hoạ cỡ to (nếu có). III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Nội dung-TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra: 4 phút - HS kể lại câu chuyện em đã chứng - Học sinh kể chuyện kiến hoặc đã làm thể hiện tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân - Học sinh khác nhận xét các nước. - GV nhận xét. 2. Bài mới: 1 phút Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Học sinh lăng nghe kết hợp ghi bài 10 phút Hoạt động 2: GV kể chuyện. a) GV kể lần 1. - GV kể lần 1 không tranh. - HS lắng nghe. Cần kể với giọng chậm, tâm tình… b) GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh. - HS lắng nghe. 10 phút Hoạt động 3: Kể chuyện. a) Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề. - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. Dựa vào các tranh đã quan sát kể - Học thực hiện lại từng đoạn câu chuyện. 12 phút b) HS kể chuyện. - GV lần lượt treo các tranh và gọi - Cả lớp theo dõi. HS kể chuyện. Hoạt động 4: Tìm ý nghĩa câu - HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện. chuyện - GV đặt câu hỏi để HS phát biểu. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - HS chú ý lắng nghe. 3 phút - Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Chuẩn bị bài tiếp..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tập đọc TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm được toàn bài, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do. - Hiểu nội dung và ý nghĩa: Cảnh đẹp kì vĩ của công trường thủy điện sông Đà cùng với tiếng đàn Ba-la-lai-ca trong ánh trăng và ước mơ về tương lai tươi đẹp khi công trình hoàn thành. - Giáo dục ý thức tiết kiệm điện tự hào công trình thủy điện sông Đà. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, đoạn thơ cần hướng dẫn. - Tranh, ảnh giới thiệu công trình thuỷ điện Hoà Bình. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Nội dung-TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra: - Cho học sinh đọc bài Những người - Học sinh đọc bài 4 phút bạn tốt. 2. Bài mới: 1 phút Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Học sinh lắng nghe và ghi bài 10 phút Hoạt động 2: Luyện đọc. a) GV hướng dẫn đọc bài. - Cần đọc cả bài với giọng xúc động. - Học sinh đọc bài b) Cho HS đọc khổ nối tiếp. - Cho HS luyện đọc: ba-la-lai-ca, lấp - Luyện đọc từ khó, câu khó loáng. c) Cho HS đọc cả bài thơ trước lớp. - Học sinh đọc d) GV đọc diễn cảm bài thơ. - Học sinh lăng nghe 12 phút Hoạt động 3: Tìm hiểu bài - Cho HS đọc lại bài thơ. - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - Cho HS thảo luận trả lời các câu hỏi - Học sinh thực hiện vào phiếu học tập. - Các nhón trình bày ý kiến -Nhận xét bổ xung 10 phút Hoạt động 4: Đọc diễn cảm và học thuộc lòng. - GV đọc diễn cảm bài thơ 1 lần. - HS lắng nghe. - GV chép một khổ thơ cần luyện đọc - HS luyện đọc khổ thơ, bài lên bảng. thơ. - GV đọc mẫu. - HS thi đọc từng khổ. - Cho HS thi đọc thuộc lòng. - 2 HS thi đọc cả bài. - GV nhận xét. - Lớp nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: 3 phút - GV nhận xét tiết học. - HS chú ý lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ, chuẩn bị bài tiếp..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Thứ tư ngày 23 tháng 10 năm 2013 Toán KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN (Tiếp theo) I. Mục tiêu: - Biết đọc, viết số thập phân (các dạng đơn giản thường gặp). - Cấu tạo số thâp phân có phần nguyên và phần thập phân. - Giáo dục học sinh tính chính xác, trình bày khoc học. II. Đồ dùng dạy học: Kẻ sẵn vào bảng phụ bảng nêu trong bài học của SGK. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Nội dung-TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra - Viết số thập phân thích hợp vào bài cũ: chỗ chấm: 4 phút 9dm = m = ... m 5cm = dm = ... d - 2 học sinh lên bảng, cả lớp 5cm = m = ... m làm vào nháp 7mm = m = ... m. 2. Bài mới: 1 phút 12 phút. 6 phút. a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b. Nội dung: Hoạt động 1: Tiếp tục giới thiệu khái niệm về số thập phân. Mục tiêu: Nhận biết ban đầu về khái niệm số thập phân (ở các dạng thường gặp) và cấu tạo của số thâph phân. Biết đọc viết số thập phân (ở các dạng đơn giản thường gặp). Tiến hành: - GV tiếp tục hướng dẫn HS nêu nhận xét từng hàng trong bảng để nhận ra tương tự như tiết 32. - Từ đó, GV rút ra nhận xét SGK/36. - Gọi HS nhắc lại nhận xét. Hoạt động 2: Luyện tập. Mục tiêu: Vận dụng những kiến thức đã học để làm bài tập. Tiến hành: Bài 1/37: - Gọi HS nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS làm miệng. Bài 2/37: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.. - Học sinh nhận xét.. - HS nêu yêu cầu. - HS làm miệng. - Học sinh nhắc lại kết luận. - HS nêu yêu cầu bài tập..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Yêu cầu HS làm bài. - 1 HS làm bài trên bảng cả Bài 3/37: lớp làm bai vào vở. 8 phút - GV tiến hành tổ chức cho học sinh - Gọi HS nhận xét làm bài. - Học sinh làm bài vào phiếu 6 phút - Nêu cấu tạo của phân số. học tập - GV nhận xét và ghi điểm tiết học. 3. Củng cố, - HS nêu yêu cầu bài tập. dặn dò: - 1 HS làm bài trên bảng cả 3 phút lớp làm bai vào vở. - Gọi HS nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I. Mục tiêu: Xác định được phần mở bài, thân bài, kết bài của bài văn ( BT 1 ); hiểu mối liên hệ về nội dung giữa các câu và biết cách viết câu mở đoạn. II. Đồ dùng dạy học: Một số hình ảnh minh hoạ cảnh sông nước. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Nội dung-TL 1. Kiểm tra: 4 phút 2. Bài mới: 1 phút 10 phút. 5 phút. 17 phút. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. - 2 HS trình bày lại dàn ý của bài - Học sinh trình bày văn miêu tả cảnh sông nước. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Làm bài tập. a) Hướng dẫn HS làm BT 1. - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. Xác định 3 phần của bài văn. Phần thân bài có mấy đoạn? Nội dung? Tác dụng của các câu văn in đậm trong mỗi đoạn, trong cả bài. - Cho HS làm bài + trình bày kết quả. - GV nhận xét, chốt lại. b) Hướng dẫn HS làm BT 2. - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. Đọc từng đoạn văn và chọn câu làm câu mở đoạn cho đoạn văn. - Cho HS làm bài. - Cho HS trình bày kết quả. - GV nhận xét, chốt lại. c) Hướng dẫn HS làm BT 3. - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. Chọn 1 trong 2 đoạn văn và viết câu mở đoạn đã chọn. - Cho HS làm bài. - Cho HS trình bày. - GV nhận xét, khen những HS viết hay.. - Học sinh nghe và ghi bài - Học sinh đọc đề, nhận nhiệm vụ - Thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm - HS làm việc cá nhân. - Lớp nhận xét.. - HS làm việc cá nhân. - Lớp nhận xét. - Đọc đề nhận nhiệm vụ. - Học sinh làm bài - Lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 3. Củng cố, dặn dò: 3 phút. - GV nhận xét tiết học. - HS chú ý lắng nghe. - Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh đoạn văn của BT 3, viết lại vào vở, chuẩn bị cho tiết TLV mới..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Khoa học PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO I. Mục tiêu: - Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh viêm não. - Học sinh có những kĩ năng phòng tránh bệnh nhất định - Giáo dục học sinh ý thức giữ vệ sinh môi trường. II. Đồ dùng dạy học: Hình trang 30, 31 SGK. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Nội dung-TL 1. Kiểm tra: 4 phút 2. Bài mới: 1 phút 15 phút. 17 phút. 3. Củng cố, dặn dò. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Nêu tác nhân gây bệnh xốt xuất - Học sinh nêu huyết? - Nêu cách phòng tránh bệnh xốt xuất - Học sinh nêu huyết? -Học sinh đánh giá nhận xét Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?” Mục tiêu: - HS nêu được tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm não. - HS nhận ra được sự nguy hiểm của bệnh viêm não. Chuẩn bị: một bảng con, phấn (hoặc bút viết bảng), một cái chuông. Cách tiến hành: - GV phổ biến cách chơi và luật chơi. - Cho HS làm việc. - Cho trình bày kết quả. - GV nhận xét. Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực hiện các cách tiêu diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt. - Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người. Cách tiến hành: - Cho HS quan sát hình 1, 2, 3, 4 trang 30, 31 SGK và trả lời các câu hỏi. - Cho HS thảo luận câu hỏi. Kết luận: (SGK). - Học sinh nghe và ghi bài. - HS lắng nghe. - HS làm việc theo nhóm. - Học sinh trình bày. - HS làm việc cá nhân. - Học sinh đọc kết luận.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 3 phút. - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài tiếp.. - HS chú ý lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Kĩ thuật NẤU CƠM (tiết 1) I. Mục tiêu: - Biết cách nấu cơm giúp gia đình - Biết liên hệ với việc nấu cơm ở gia đình. - Giáo dục học sinh ý thức lao động vừa sức để giúp đỡ gia đình II. Đồ dùng dạy học: * Giáo viên : - Nồi cơm điện, rá, chậu vo gạo, đũa dùng để nấu cơm. - Xô chứa nước sạch, bếp dầu, phiếu học tập. * Học sinh: Nồi nấu cơm, nước sạch, rá , đũa. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung-TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1- Kiểm tra - Em hãy nêu các công việc cần thực - Học sinh trình bày bài cũ: hiện khi chuẩn bị nấu ăn? 4 phút - Khi tham gia giúp gia đình chuẩn bị - Học sinh trình bày nấu ăn, em đã làm những công việc gì và làm như thế nào? 2- Bài mới - Giáo viên đánh giá nhận xét 10 phút Hoạt động1: làm việc cả lớp. Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu các cách nấu ăn ở gia đình. Cách tiến hành: Gv cho học sinh trao đổi với nhau. - Có mấy cách nấu cơm? - Học sinh trình bày. 15 phút. - Hai cách nấu cơm có những ưu, nhược điểm náo? - Học sinh trình bày GV boå sung theâm caùc yù cho hoïc sinh nấu ăn. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi Cách tiến hành: GV yêu cầu học sinh - Học sinh đọc và trao đổi đọc mục I Sgk để tìm hiểu cách chọn theo bàn thực phẩm. - Học sinh nêu - Em hãy nêu tên các chất dinh dưỡng cần cho con người. - Dựa vào hình 1, em hãy kể tên loại - Cá, rau, canh … thực phẩm thường được gia đình em chọn cho bữa ăn chính? - Thực phẩm phải sạch và an - Em hãy nêu cách lựa chọn thực phẩm toàn. mà em biết? - Phù hợp với điều kiện kinh tế của gia đình. - Ăn ngon miệng. - Em hãy nêu ví dụ về cách sơ chế 1 loại - Ta loại bỏ rau úa ra và loại.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> ra mà em biết?. rau không ăn được. - Theo em khi làm cá cần loại bỏ những - Bỏ những phần không ăn được và rửa sạch. phần nào? - Em hãy nêu mục đích của việc sơ chế - Học sinh đại diện các nhóm nêu. thực phẩm? GV chất ý: Muốn co bữa ăn ngin, đủ - Lớp nhận xét bổ sung. lượng, đủ chất, đảm bảo vệ sinh, cần biết cách chọn thực phẩm tươi, ngon và sơ chế thực phẩm. Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập. 8 phút Giáo viên cho học sinh làm bài tập vào Em đánh dấu X vào £ ở thực phẩm nên chọn cho bữa ăn gia phiếu trắc nghiệm. - Gọi học sinh lên bảng làm, cả lớp làm đình. vào phiếu. - Rau tươi có nhiều lá sâu. - Cá tươi (còn sống) X - Tôm tươi X - GV nhận xét đánh giá. - Thịt ươn 3. Củng cố, -Học sinh đọc ghi nhớ dặn dò: - Nêu ghi nhở của bài? - Về nhà học bài. 3 phút Veà nhaø giuùp gia ñình naáu aên. Chuaån bò: Naáu côm (tieát 2).

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I. Mục tiêu: - Nhận biết được nghĩa chung và các nghĩa khác nhau của từ chạy ( BT1, BT2 ); hiểu nghĩa gốc của từ ăn và hiểu được mối liên hệ giữa nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong các câu ở BT3. - Đặt được câu để phân biệt nghĩa của các từ nhiều nghĩa là động từ. - Giáo dục học sinh ý thức dùng từ trong viết câu văn. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ hoặc phiếu phô tô phóng to. - Bút dạ, một vài tờ giấy khổ to. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Nội dung-TL Hoạt động của GV 1. Kiểm tra: - Đặt câu để phân biệt nghĩa của từ sau: bàn 2. Bài mới: 1 phút Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 7 phút. Hoạt động 2: Làm bài tập. a) Hướng dẫn HS làm BT 1. - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. - Cho HS làm bài.. 8 phút. - GV nhận xét, chốt lại. b) Hướng dẫn HS làm BT 2. - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. - Cho HS làm việc + trình bày kết quả.. 8 phút 10 phút. Hoạt động của HS - Học sinh làm bài - Học sinh nhận xét bổ xung - Học sinh lắng nghe và ghi bài - Học sinh đọc đề nhận nhiệm vụ - 2 HS lên bảng. - Cả lớp dùng bút chì nối câu ở cột A với nghĩa ở cột B. - Lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề nhận nhiệm vụ - HS làm việc cá nhân. - Lớp nhận xét.. - GV nhận xét, chốt lại. c) Hướng dẫn HS làm BT 3. ( Cách tiến hành như ở các BT trước) d) Hướng dẫn HS làm BT 4. - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. - Cho HS làm bài. - Phát bút dạ, phiếu phô tô cho các - HS làm việc theo nhóm. nhóm. - Cho HS trình bày. - Đại diện các nhóm lên dán phiếu đã làm lên bảng. - GV nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> 3. Củng cố, dặn dò: 2 phút - GV nhận xét tiết học. - HS chú ý lắng nghe. - Yêu cầu HS về nhà làm lại vào vở BT 4. - Chuẩn bị bài tiếp..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Thứ năm ngày 24 tháng 10 năm 2013 Toán HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN. ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN I. Mục tiêu: - Biết: Tên các hàng của số thập phân. - Đọc, viết số thập phân, chuyển số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân. - Giáo dục học sinh yêu quý môn học II. Đồ dùng dạy học: Kẻ sẵn một bảng phóng to bảng của SGK, hoặc hướng dẫn HS sử dụng bảng của SGK. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Nội dung-TL Hoạt động của GV 1. Kiểm tra - Yêu cầu HS làm bài tập của tiết bài cũ: học trước. 4 phút - GV nhận xét và ghi điểm. 2. Bài mới: 15 phút Hoạt động 1: Giới thiệu các hàng, giá trị của các chữ số ở các hàng và cách đọc, viết số thập phân. - GV treo bảng phụ có nội dung bảng a trong phần nhận xét. - Dựa vào bảng, hãy nêu các hàng của phần nguyên, các hàng của phần thập phân trong số thập phân. - Mỗi đơn vị của hàng bằng bao nhiêu đơn vị của hàng thấp hơn liền sau? Cho ví dụ. - GV tiến hành như vậy đối với phần b, c của SGK. - GV rút ra ghi nhớ SGK/38. - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ. 18 phút Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 - Gọi HS nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS làm miệng. Bài 2a,b - Gọi HS nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS làm bài vào vở - GV nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - Muốn đọc và viết số thập phân ta 3 phút thực hiện như thế nào? - GV nhận xét và ghi điểm tiết học.. Hoạt động của HS - 1 học sinh lên bảng, cả lớp làm vào nháp - Học sinh tham gia nhận xét bài làm trên bảng. - HS theo dõi, trả lời.. - Học sinh nêu. - 2 HS đọc lại phần ghi nhớ. - 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm miệng. - 1 HS nêu yêu cầu. - 1HS làm bài trên bảng , cả lớp làm vào vở - 3 HS lần lược trả lời. - HS chú ý lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(27)</span>

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Lịch sử ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI I. Mục tiêu: - Biết Đảng Cộng sản Việt Nam được thành lập ngày 3-2-1930. Lãnh tụ Nguyễn Ai Quốc là người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng: + Biết lí do tổ chức hội nghị thành lập Đảng: thống nhất 3 tổ chức cộng sản. + Hội nghị ngày 3 – 2 – 1930 do Nguyễn Ái Quốc chủ trì đã thống nhất ba tổ chức Cộng sản và đề ra đường lối cho cách mạng Việt Nam II. Đồ dùng dạy học: - Chân dung lãnh tụ Nguyễn Ai Quốc .phiếu học tập cho HS . III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Nội dung-TL Hoạt động của GV 1. Kiểm tra - GV gọi HS lên bảng hỏi và yêu cầu bài cũ: trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhận xét và cho điểm HS 4 phút. 2.Bài mới 10 phút. Hoạt động 1:Làm việc theo nhóm. Mục tiêu: Giúp HS biết về hoàn cảnh đất nước năm 1929 và yêu cầu thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam. Cách tiến hành: - GV giới thiệu: sau khi tìm ra con đường cứu nước theo chủ nghiã Mác-Lênin, lãnh tụ Nguyễn Ai Quốc đã tích cực hoạt động, truyền bá chủ nghiã Mác-Lênin về nước..... - GV nêu yêu cầu: thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi: + Theo em, nếu để lâu dài tình hình mất đoàn kết, thiếu thống nhất trong lãnh đạo sẽ có ảnh hưởng thế nào tới cách mạng Việt Nam? + Tình hình nói trên đã đặt ra yêu cầu gì? + Ai có thể đảm đương việc hợp nhất các tổ chức cộng sản trong nước ta thành 1 tổ chức duy nhất? Vì sao? - GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả thảo luận của mình trước lớp.. Hoạt động của HS - HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau: + Hãy nêu những khó khăn của Nguyễn Tất Thành khi dự định ra nước ngoài? + Tại sao Nguyễn Tất Thành quyết chí ra đi tìm đường cứu nước?. - HS lắng nghe.. - HS làm việc theo cặp, nêu ý kiến. - Học sinh thảo luận. - 3 HS lần lượt nêu ý kiến, HS.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - GV nêu nhận xét kết quả làm việc của cả lớp theo dõi bổ sung ý kiến. HS. - GV kết luận 13 phút. Hoat động 2:Làm việc theo nhóm. Mục tiêu: giúp HS tìm hiểu về hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam. Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm theo các câu gợi ý sau: + Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam được diễn ra ở đâu, vào thời gian nào? + Hội nghị diễn ra trong hoàn cảnh nào? Do ai chủ trì? + Nêu kết quả của hội nghị - GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả thảo luận của nhóm mình. - GV nhận xét kết quả làm việc của HS. - GV gọi 1 HS khác trình bày lại về hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam. - GV hỏi: tại sao chúng ta tổ chức hội nghị ở nước ngoài và làm việc trong hoàn cảnh bí mật? 10 phút Hoat động 3:Làm việc cá nhân. Mục tiêu: giúp HS hiểu được ý nghĩa của việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam. Cách tiến hành: - GV lần lượt nêu các câu hỏi sau và yêu cầu HS trả lời: + Sự thống nhất 3 tổ chức cộng sản thành Đảng Cộng sản Việt Nam đã đáp ứng được yêu cầu gì của cách mạng Việt Nam? + Khi có Đảng, cách mạng Việt Nam phát triển như thế nào? - GV kết luận 3. Củng cố – - GV yêu cầu HS liên hệ: kể việc gia dặn dò: đình, địa phương em làm gì để kỉ niệm 3 phút ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam 3-2-1930. - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS. - HS chia thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 HS, cùng đọc SGK, trao đổi và rút ra những nét chính về hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam rồi ghi vào phiếu - Đại diện 1 nhóm HS trình bày những nét cơ bản của hội nghị, các nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung ý kiến. - 1 HS trình bày, lớp theo dõi. - HS: vì thực dân Pháp luôn tìm cách dập tắt các phong trào cách mạng Việt Nam. ...... HS làm việc theo nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 HS, cùng đọc SGK và tìm câu trả lời. - Học sinh trả lời. - Học sinh trả lời - HS nêu trước lớp.. - HS chú ý lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Địa lí ÔN TẬP I. Mục tiêu: - Xác định và mô tả được vị trí nước ta trên bản đồ. - Biết hệ thống hóa các kiến thức đã học về Địa lí tự nhiên Việt Nam ở mức độ đơn giản. - Nêu tên và chỉ được vị trí một số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, các đảo, quần đảo của nước ta trên bản đồ. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu BT có vẽ lược đồ trống VN. - Bản đồ địa lý tự nhiên VN. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Nội dung-TL Hoạt động của GV 1. Kiểm tra - 2 HS trả lời 2 câu hỏi 2,3 – SGK/81. bài cũ : 3 phút - Đánh giá cho điểm 2. Hướng dẫn HS ôn tập: 5 phút * Hoạt động 1 : làm việc cả lớp - Chỉ và mô tả vị trí, giới hạn của nước ta trên BĐ. 12 phút * Hoạt động 2: Trò chơi “đối đáp nhanh” Bước 1 : Chọn 2 đội chơi có số HS như nhau, mỗi HS được gắn một số thứ tự bắt đầu từ 1. Hai em có STT giống nhau sẽ đứng đối diện nhau. Bước 2 : GV hướng dẫn cách chơi như – SGV/94. Bước 3 : GV tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá. Tìm đội thắng cuộc. 17 phút * Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm Bước 1 : Thảo luận câu hỏi 2 - SGK Bước 2 : Đại diện các nhóm trình bày kết quả, NX - Giáo viên chốt bài học 3. Củng cố, dặn dò: - HS trình bày lại các nội dung ôn tập 3 phút - Về nhà học bài và đọc trước bài 8/83. Hoạt động của HS - Học sinh trả lời - Học sinh khác nhận xét. - HS lên bảng chỉ BĐ. - Hai đội chơi bước vào vị trí. - HS lắng nghe. - HS nhận xét. - Nhóm 6 (5’) - HS trình bày. - Vài HS đọc - Học sinh trinh bày.

<span class='text_page_counter'>(31)</span>

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I. Mục tiêu: - Biết chuyển một phần dàn ý ( thân bài ) thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nước rõ một số đặc điểm nổi bật, rõ trình từ miêu tả. - Rèn kĩ năng viết đoạn văn miêu tả - Giáo dục học sinh yêu quý cảnh thiên nhiên, có ý thức bảo vệ giữ gìn II. Đồ dùng dạy học: - Một số bài văn, đoạn văn, câu văn hay tả cảnh sông nước. - Dàn ý bài văn tả cảnh sông nước của từng HS. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Nội dung-TL Hoạt động của GV 1. Kiểm tra: - Trình bày dàn ý bài văn tả sông nước 4 phút - Đánh giá cho điểm 2. Bài mới: 1 phút Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Luyên tập. 10 phút a) Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài. - Cho HS đọc đề. - GV lưu ý những từ ngữ quan trọng trong đề bài đã ghi trên bảng. Đề bài: Dựa theo dàn ý mà em đã lập trong tuần trước, hãy viết một đoạn văn miêu tả cảnh sông nước. - Chú ý HS: Chọn phần nào trong dàn ý.. 22 phút. Hoạt động của HS - Học sinh trình bày - Học sinh khác nhận xét - học sinh lắng nghe và ghi bài - Học sinh đọc đề bài - Học gạch chân từ ngữ cần chú ý - Vài học sinh nêu phần chọn để viết đoạn văn. Xác định đối tượng miêu tả trong đoạn văn. Miêu tả theo trình tự nào? Viết ra giấy nháp những chi tiết nổi bật, thú vị sẽ trình bày trong đoạn. Xác định nội dung câu mở đầu và câu kết. b) Cho HS viết đoạn văn. - HS làm bài cá nhân. - Cho HS trình bày bài làm. - Học sinh làm bài và trình bày trước lớp - Lớp nhận xét. - GV nhận xét, khen những HS viết tốt.. 3. Củng cố, dặn dò 3 phút - GV nhận xét tiết học.. - HS chú ý lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> - Yêu cầu HS về nhà viết lại đoạn văn đã sửa hoàn chỉnh vào vở. - Chuẩn bị bài tiếp..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> Thứ sáu ngày 25 tháng 10 năm 2013 Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Biết chuyển phân số thập phân thành hỗn số. - Chuyển phân số thập phân thành số thập phân. - Giáo dục học sinh ý thức cẩn thận chính xác, trình bày khoa học II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung bài tập 4/39. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Nội dung-TL Hoạt động của GV 1. Kiểm tra - Yêu cầu HS làm bài tập của bài cũ: tiết học trước. 4 phút - GV nhận xét và ghi điểm. 2. Bài mới * Hướng dẫn làm bài tập 8 phút Bài 1 - Gọi HS nêu yêu cầu. - GV hướng dẫn HS bài mẫu. - Yêu cầu HS làm bài. - GV nhận xét và ghi điểm. 7 phút Bài 2 ( 3 phân số thứ 2,3,4 ): - Gọi HS nêu yêu cầu. - GV hướng dẫn mẫu cho HS. - Tổ chức cho HS làm bài vào phiếu. - Gọi 2 HS làm bài trên bảng. - GV sửa bài, nhận xét. 8 phút Bài 3 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - GV hướng dẫn mẫu. - Yêu cầu HS làm bài vào nháp, sau đó phát biểu ý kiến. - GV và HS nhận xét. 10 phút Bài 4 ( HS khá, giỏi ) - Gọi HS đọc đề bài. - GV Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Gọi 1 HS làm bài trên bảng. - GV sửa bài, nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tổng kết giờ học. 3 phút - Yêu cầu HS về làm bài vào vở bài tập.. Hoạt động của HS - Học sinh làm bài - Học sinh khác nhận xét. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm bài tập. - 1 HS nêu yêu cầu. - HS lắng nghe. - HS làm bài vào phiếu. - 2 HS làm bài trên bảng. - HS đọc yêu cầu bài tập. - HS làm miệng.. - 1 HS đọc đề bài. - HS làm bài vào vở. - 1 HS làm bài trên bảng. - HS chú ý lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(35)</span>

<span class='text_page_counter'>(36)</span>