ĐỀ THI THEO TIÊU CHUẨN SAT

ĐỀ THI THEO TIÊU CHUẨN SAT VÀ
HƯỚNG DẪN LÀM BÀI
Phần Thực hành thử nghiệm
thực hành thử nghiệm
SAT I: Reasoning Test

Về thử nghiệm thực hành
Thi thực hành , bắt đầu từ trang 35 , để củng cố kỹ năng làm bài thi và được thoải mái hơn khi bạn đi thi
SAT. Kiểm tra thực hành này sẽ cung cấp cho bạn một ý tưởng tốt về những gì mong đợi vào thử nghiệm
thực tế . Tuy nhiên , các thử nghiệm cuối cùng bạn thực hiện sẽ khác nhau trong một số cách . Nó có
thể , ví dụ, có một số khác nhau của đoạn đọc , và các bộ phận của nó có thể được theo một thứ tự khác
nhau. Mặc dù một số phiên bản của SAT có thể được dễ dàng hơn một chút hoặc khó khăn hơn hơn
những người khác , điều chỉnh thống kê được thực hiện để đảm bảo rằng mỗi điểm chỉ ra cùng một mức
độ hiệu suất.
Ngoài ra, thực tế này SAT chỉ bao gồm sáu trong số bảy phần mà các thử nghiệm thực tế chứa . 5 phần
đã được bỏ qua bài kiểm tra này vì nó chứa các câu hỏi có thể được sử dụng trong các phiên bản tương
lai của SAT và bởi vì nó không được tính vào điểm số .
Các thử nghiệm thực hành sẽ giúp bạn nhiều nhất nếu bạn mang nó trong điều kiện càng gần càng tốt
để những người thử nghiệm thực tế .
TÌM TỶ SỐ CỦA BẠN

Điểm thi liệu của bạn được đặt trên quy mô College Board từ 200 đến 800. Sử dụng bảng trên trang 63
để tìm các điểm có quy mô tương ứng với điểm số liệu của bạn trên phiên bản này của SAT.
XEM THI CỦA BẠN

Sau khi bạn có điểm số thử nghiệm thực hành của bạn , phân tích hiệu suất của bạn . Hỏi mình những
câu hỏi và những lời đề nghị sau đây có thể giúp bạn cải thiện điểm số của bạn :
? Bạn đã hết thời gian trước khi bạn hoàn thành một phần ? Cố gắng để được tốc độ của mình , do đó
bạn sẽ có thời gian để trả lời tất cả các câu hỏi mà bạn có thể. Không dành quá nhiều thời gian vào bất
kỳ một câu hỏi .
? Bạn đã vội vàng và sai lầm bất cẩn ? Bạn có thể đã hiểu sai câu hỏi, bị bỏ quên để ý từ " trừ " hoặc " tốt

nhất", giải quyết cho các giá trị sai, hoặc ngược lại cột A và cột B trong tâm trí của bạn .
? Có câu hỏi mà bạn bỏ qua mà bạn có thể đã nhận được ngay nếu bạn đã đoán ? Bạn đã mất điểm vì
đoán ngẫu nhiên ? Đọc trang 4 một lần nữa để xác định khi nào đoán có thể là hữu ích.
? Bạn đã dành quá nhiều thời gian đọc hướng dẫn ? Bạn nên quen thuộc với các hướng dẫn kiểm tra , do
đó bạn không cần phải dành nhiều thời gian đọc chúng khi bạn đi kiểm tra thực tế .
THÊM VỀ ĐIỂM

Phiếu trả lời SAT của bạn được quét bằng máy và hình bầu dục mà bạn đã điền cho mỗi câu hỏi được ghi
lại trên một băng máy tính. Tiếp theo, máy tính so sánh hình bầu dục điền vào cho mỗi câu hỏi với câu
trả lời đúng .






PHẦN 1
Thời gian - 30 phút
35 câu hỏi

Hướng: Đối với mỗi câu hỏi trong phần này, chọn câu trả lời tốt nhất trong số các lựa chọn đưa ra và
điền vào tương ứng

bầu dục trên phiếu trả lời.

Mỗi câu dưới đây có một hoặc hai khoảng trống , mỗi chỗ trống chỉ ra rằng một cái gì đó đã được bỏ qua
. Bên dưới câu năm chữ hoặc bộ từ A đến E. nhãn Chọn từ hoặc tập hợp từ mà khi được đưa vào trong
câu , tốt nhất phù hợp với ý nghĩa của câu nói chung.
Ví dụ :
Vương quốc thời trung cổ đã không trở thành nước cộng hòa lập hiến qua đêm , trái lại , sự thay đổi là

.
(A) không phổ biến (B) bất ngờ
(C) thuận lợi (D) đủ
(E) dần dần A B C D E

1. Các bác sĩ không tin vào phương pháp tiếp cận bảo thủ để giảng dạy y học : cô sử dụng các kỹ thuật
mới nhất, bao gồm cả những .
(A) lỗi thời (B) tượng trưng (C) thử nghiệm
(D) lướt (E) vĩnh viễn

2 . Nấu ăn các khoa học, cho các quan sát của các đầu bếp thời tiền sử đã đặt nền móng hóa
sớm.
(A) bỏ qua. . độ chính xác
(B) tiên tiến . . phát triển
(C) chậm phát triển . . tối cao
(D) hỗ trợ . . giảm
(E) phản bội . . phương pháp

3 . Quốc hội Hoa Kỳ có quyền , đó là, để tính phí một quan chức liên bang bầu cho một tội phạm
lớn.
(A) quyền phủ quyết (B) kết án (C) giáng chức
(D) buộc tội (E) miễn trừ

4 . " Bedlam ", một tên phổ biến cho các thương điên tiếng Anh đầu tiên , đã đến để biểu bất cứ cảnh
quay của và nhầm lẫn.
(A) hợp tác (B) phản bội (C) bí mật
(D) tình trạng hỗn loạn (E) chiêm


5 . Mặc dù các lập trình viên về phần mềm mới của họ, họ rất thận trọng với công khả năng

của mình cho đến khi thử nghiệm thêm nữa .
(A) lo lắng. . khen thưởng
(B) sợ hãi . . substantiating
(C) tự tin . . tiết lộ (D) dương tính . . chỉ trích
(E) hoài nghi . . kỷ niệm

6 . Mary Ellen Pleasant , như một người ủng hộ Black giải phóng trước khi cuộc nội chiến , bị bỏ rơi
chính trị gia ủng hộ bất đồng quan điểm yên tĩnh.
(A) ung dung (B) om sòm (C) lạc quan
(D) sớm (E) không hứa hẹn

7 . Mặc dù chúng tôi là giáo dân mong đợi tài khoản khoa học của thế giới được sự hiểu biết của
chúng ta về commonsense thực tế, những nghịch lý của vật lý hiện đại dường như kỳ vọng cá nhân
của chúng tôi .
(A) song song với . . xác nhận
(B) phù hợp với . . làm suy yếu
(C) liên kết chống lại. . chống lại
(D) đồng dạng với . . cột
(E) ngụ ý trong . . tăng

8 . Chơi đóng cửa chỉ sau một tuần vì các nhà phê bình đã đánh giá việc thực hiện .
(A) vô thưởng vô phạt (B) ăn da (C) rave
(D) cầu kỳ (E) hối

9 . Bài tiểu luận là cả và : mặc dù ngắn gọn , nó đã được di chuyển một cách sâu sắc .
(A) uốn khúc . . phỉ báng
(B) nhỏ gọn . . enervating
(C) hư cấu . . cảm động
(D) tranh cãi . . suy luận học
(E) ngắn gọn . . chua cay

10 . Hậu quả của của âm mưu là hình phạt nặng của tất cả những người tham gia cuộc nổi dậy
không thành công.
(A) mưu (B) suy ngẫm
(C) đặt (D) forebodings
(E) an ủi



-36 -
36 Lấy SAT I: Reasoning Test
Sao chép trái phép hoặc tái sử dụng bất kỳ phần nào của trang này là bất hợp pháp .


Mỗi câu hỏi dưới đây bao gồm một cặp có liên quan của từ hoặc cụm từ , tiếp theo là năm cặp từ hoặc
cụm từ có nhãn A đến E. Chọn cặp phù hợp nhất thể hiện một mối quan hệ tương tự như thể hiện trong
cặp ban đầu.
Ví dụ :
Crumb : BREAD ::
(A) ounce : đơn vị
(B) tách : gỗ
( C): xô
(D) sợi xe : dây
(E) kem : bơ A B C D E


11. Nhạc sĩ : dàn nhạc :: (A) công nhân : sản phẩm
(B) soạn nhạc : Điểm
(C) nghệ sĩ độc tấu : đệm
( D ) chơi : đội

(E) vũ công : giai đoạn

12. Giun đất : ĐẤT :: (A) cá voi : đại dương
(B) cá hồi : net
(C) bơi : hồ bơi
(D) ngựa: ổn định
(E) chim : tổ

13. Kẽ hở : MỞ :: (A) cũng : nước
(B) crack: căng thẳng
(C) khe : cắt
(D) cơ sở : hội nghị thượng đỉnh
(E) bị rò rỉ : con dấu

14. PEN : ghi :: (A) đồng : đánh bóng
(B) bút chì : xóa
(C) điện thoại : nghe
(D) kim : thêu
(E) ngọn lửa : đun sôi

15 . Chăn thả : cạo ::
(A) float: chìm
(B) máy: nghe
(C) giảm : tổn thương
(D) cân nhắc : biện pháp
(E) làm giảm : ướt

16 . ACRE : KHU ::
(A) chân trời: khoảng cách
(B) nhiệt kế : nhiệt

(C) kích thước : khối lượng
(D) ounce : trọng lượng
(E) nước : chất lỏng

-37 -


17. Bài điếu văn: TRIBUTE ::
(A) biên tập : ý kiến
(B) nói : khán giả
(C) cuốn sách: lời nói đầu
(D) thơ : lời bài hát
(E) chơi chữ : từ

18 . HỢP ĐỒNG : THỎA THUẬN ::
(A) công thức : đơn
(B) bằng tốt nghiệp : trường học
(C) vé nhà hát
(D) cho vay : thanh toán
(E) triệu tập : lệnh

19 . TRÁI : PHÙ HỢP ::
(A) bí ẩn : âm mưu
(B) mắc nợ : trả
(C) dị giáo: trục xuất
(D) hoài nghi : tin
(E) tuyên truyền : thuyết phục

20 . PARAGON : ƯU :: (A) kẻ hèn nhát : sự dũng cảm
(B) kẻ xâm lược : sự tự tin

(C) kẻ phản bội : phản bội
(D) mua : mặc cả
(E) nhà hùng biện : sự chú ý

21 . CACOPHONOUS : SOUND ::
(A) ngon : hương vị
(B) tối: tầm nhìn
(C) hăng : mùi
(D) đã bị mờ : màu
(E) xúc giác : cảm ứng

22 . Tàn nhẫn : từ bi ::
(A) vô tình : nhận thức
(B) phấn khích : mania
(C) cay đắng: sự bất bình
(D) không thể biết : hiểu
(E) ngoại giao : nguyên vẹn

23 . Nemesis : HARM ::
(A) người nịnh bợ : chỉ trích
(B) học việc : học tập
(C) thần đồng : tài năng
(D) nàng thơ : cảm hứng
(E) bình luận : không quan tâm


Lấy bài thi SAT I: Reasoning Test 37

Sao chép trái phép hoặc tái sử dụng bất kỳ phần nào của trang này là bất hợp pháp .

Hai đoạn dưới đây được theo sau bởi các câu hỏi dựa trên nội dung của họ và về mối quan hệ giữa hai
đoạn . Trả lời các câu hỏi trên cơ sở của những gì được nói hay ngụ ý trong các đoạn văn và trong bất kỳ
tài liệu giới thiệu có thể được cung cấp.

Câu hỏi 24-35 dựa trên những phần sau . "Weary Willie và mệt mỏi Tim . " Mệt mỏi và Willie
45 Mệt mỏi Tim xuất hiện lần đầu trên mặt trước của Illustrated Sau đây hai đoạn từ bài bình luận Chips
quan trọng vào năm 1896 khi Chaplin là một năng lượng tám năm về " Kẻ lang thang ", các nhân vật
truyện tranh được tạo ra bởi im lặng phim cũ . Trong cuốn sách của mình, Tự truyện của tôi , Chaplin chỉ
đề cập đến
sao Charlie Chaplin ( 1889-1977 ) . tình yêu của mình của truyện tranh trong qua , cho ý kiến rằng một
trong những ông
thú vui hiếm hoi đã được đọc "truyện tranh hàng tuần của tôi trên thanh thản
Đoạn 1 50 sáng Chủ Nhật. "
Ông đã được nhiều sắp tới - và nhiều hơn nữa tiết lộ - Trước khi Charlie Chaplin xuất hiện, những kẻ lang
thang và hoboes vào năm 1957 trong khi nói chuyện với nhà báo Victor Thompson . đã lâu đã là một
phần của phim hoạt hình và truyện tranh quán truyền Chaplin bắt đầu hồi tưởng về những ngày và trai
hóa , đại diện nổi bật nhất ở Anh vào năm 1896 một dịp đặc biệt khi ông đã có một công việc ngắn ngủi
tại đường bởi "Weary Willie Tom Browne của Mệt mỏi và Tim " và 55 cơ sở thủy tinh thổi ở London.
5 ở Hoa Kỳ vào năm 1900 bởi Frederick Burr Opper của " Trong lúc nghỉ trưa, tôi được sử dụng để giải trí
của người đàn ông với " Happy Hooligan . "Nhưng Chaplin là để mang lại một điệu nhảy cát dứt khoát, "
ông nói với Thompson . " Có một lần tôi thiên tài để hình kẻ lang thang , nâng nó lên tầm cao của thơ
nhảy rất giận dữ , tôi đã bị bệnh và phải được gửi về nhà . Và sức mạnh huyền thoại trong năm đầu tiên
của mình với các hãng phim Keystone . Tôi ngồi trên lề đường cảm giác tôi đã chết. một người phụ nữ đã
cho tôi một Đó Chaplin đã xem xét sử dụng các con số lang thang trước đó 60 xu về nhà bằng ngựa xe
buýt , nhưng tôi đi bộ và mua 10 được đề xuất bởi các tiêu đề của một trong những đội giai đoạn thơ ấu
của mình , truyện tranh với trời cho.
" Bristol và Chaplin , các triệu phú Tramps . " Nhưng " Ah , những truyện tranh ", Chaplin đã đi vào ,
"nhân vật tuyệt vời lang thang không được thực hiện đầy đủ cho đến năm 1914 , khi giấy thô tục cho bé
trai với ` hình ảnh Casey Tòa án , và Chaplin mặc quần rộng thùng thình , những đôi giày mềm, các mía , `
cuộc phiêu lưu của Weary Willie và mệt mỏi Tim , ' hai nổi tiếng của chiếc mũ quả dưa và bộ ria nhỏ cho

bộ phim thứ hai của mình. 65 kẻ lang thang với thế giới chống lại họ. đã có rất nhiều nói
15 Khi Chaplin sau này sẽ giải thích , "Thời điểm tôi hóa trang, về cách tôi phát triển nhân vật kẻ lang
thang ít người làm của tôi là quần áo và trang điểm khiến tôi cảm thấy nhân vật. Theo tên Deep , công cụ
tâm lý. Đã được viết về thời gian tôi đi trên sân khấu ` Tramp " được hoàn toàn sinh ra. " Ông làm thế
nào tôi có nghĩa là anh ta là một biểu tượng của tất cả các cuộc chiến tranh giai cấp, của sẽ đánh bóng và
sửa đổi các nhân vật thông qua bộ phim khác khái niệm tình yêu -ghét , cái chết - mong muốn và những
gì tất cả.
vai trò cho đến năm 1915 , khi ông được đặc trưng trong mình hai cuộn 70 "Nhưng nếu bạn muốn
Chaplin sự thật đơn giản đằng sau
20 bộ phim , The Tramp . Chaplin huyền thoại , tôi bắt đầu lang thang ít chỉ đơn giản là để làm cho
Trong ý kiến của mình trên Tramp , Chaplin đưa người dân của mình và cười vì những kẻ lang thang cũ
khác , ngón tay Weary trên rất nhiều các yếu tố làm cho nhân vật Willie và mệt mỏi Tim , đã luôn luôn
làm cho tôi cười . " Hóa rất mạnh mẽ và phổ biến có liên quan. như ông nói Nếu một liếc qua bản cũ của
Illustrated Chips , sau khi giới thiệu các nhân vật giám đốc của mình, "bạn đồng hành này 75 có thể tìm
thấy điểm tương đồng giữa các vết xước mà
25 là nhiều mặt , một kẻ lang thang , một người đàn ông , một nhà thơ, một người mơ mộng , một
Weary Willie và mệt mỏi Tim đã vào và những người ở một số đồng nghiệp cô đơn, luôn luôn hy vọng
lãng mạn và phiêu lưu. Phim Chaplin : ngay cả tên của phim Chaplin đầu Ông sẽ bạn tin rằng ông là một
nhà khoa học , một nhạc sĩ , một vẻ bắt nguồn từ những cuộc phiêu lưu của các anh hùng truyện tranh .
công tước, một cầu thủ polo. Tuy nhiên, anh phải cầm Và nếu bằng chứng nữa về ảnh hưởng là cần
thiết, không phải là mẩu thuốc lá hoặc cướp một bé kẹo của nó . " The Tramp , 80 rất xuất hiện của hốc
hác Weary Willie nổi bật
30 nói cách khác, là một con người xuống và ra ngoài vào may mắn của mình tương tự như của Little
Tramp của Chaplin ?
và đầy đam mê cho cuộc sống và hy vọng rằng mọi thứ sẽ nhận được
tốt hơn. Ông là giàu trí tưởng tượng và sáng tạo, và do đó lãng mạn và một nghệ sĩ , những người mang
đến phong cách để tồn tại ít ỏi của mình và nghệ thuật để đấu tranh cho sự sống còn. Tuy nhiên, khi mọi
thứ trở nên
35 tồi tệ hơn, ông sẵn sàng đặt thiết thực trên tình cảm và vi phạm các tiện nghi xã hội bình thường. Ông
thực sự là phức tạp và nhiều mặt , do đó chạm vào hầu hết con người tại một hoặc nhiều điểm trong

tính cách và trang điểm của chúng tôi . Có một thỏa thuận tốt trong bản chất của mình mà hầu hết
chúng ta xác định với chúng tôi trong
40 bí mật bản thân , ngoài những gì chúng ta đang ở thế giới nào chúng ta đang sống.
đoạn 2
Không có nghi ngờ rằng Charlie Chaplin là một độc giả regu - lar trong những nổi tiếng nhất của dải
truyện tranh sớm,
-38 -
38 Lấy SAT I: Reasoning Test
Sao chép trái phép hoặc tái sử dụng bất kỳ phần nào của trang này là bất hợp pháp .



24 . Trong dòng 8 , cụm từ " năm đầu tiên " nhấn mạnh cách Chaplin
(A) đã trải qua một sự thay đổi lớn mà ngạc nhiên tất cả mọi người
(B) thực hiện một cái gì đó rất quan trọng trong một thời gian rất ngắn
(C) yêu cầu tự do sáng tạo từ khi bắt đầu sự nghiệp của mình
(D) hiếm khi cho thấy lòng trung thành với bất kỳ hãng phim trong hơn một năm
(E) một cách nhanh chóng giành chiến thắng trên các nhà phê bình đã gay gắt bộ phim đầu tiên của
mình

25 . Những nhận xét trong dòng 28-29 ( " Tuy nhiên kẹo " ) cho thấy Tramp
(A) là danh dự , ngay cả khi ông là xuống trên may mắn của mình
(B) là sẵn sàng vi phạm có ý nghĩa xã hội của hành vi chấp nhận được
( C ) có thể là từ bi một phút và cách biệt tiếp theo
(D) cố gắng kiềm chế nhưng là quá đam mê để che giấu cảm xúc của mình
(E) giả vờ là không biết gì về môi trường xung quanh của mình, nhưng là một người quan sát thông minh

26 . Trong câu kết luận của Passage 1 , tác giả cho thấy rằng hầu hết mọi người
(A) tin rằng coi thường trắng trợn của Tramp cho chuẩn mực xã hội là một ảnh hưởng xấu đến công
chúng

(B) không hiểu bản chất thật sự của mình , trong khi Tramp được biết đến với sự tự nhận thức của mình
(C) sống trong một thế giới của tính cách một chiều
(D) chia sẻ một mối quan hệ tình cảm với Tramp
(E) ngưỡng mộ khả năng phục hồi của Tramp trong thời kỳ khó khăn

27 . Passage 2, cuộc trò chuyện với nhà báo Victor Thompson đã chứng minh đáng kể chủ yếu là bởi vì
nó
(A) cung cấp cái nhìn sâu sắc vào những gì ảnh hưởng Chaplin để tạo ra các Tramp
(B) giải thích khó khăn như thế nào nó đã được cho Chaplin để hoàn thiện vai trò của Tramp
(C) giúp Chaplin hiểu rõ hơn thái độ của mình đối với Tramp
(D) cho Chaplin một cơ hội để đáp ứng với những người chỉ trích tự truyện của mình
(E) bao phủ mặt đất mới trong việc biên soạn một hồ sơ tâm lý của Tramp

-39 -


28 . Làm thế nào để bình luận Chaplin về dải truyện tranh trong dòng 62-73 ( " Ah cười " ) liên quan
đến phản ứng của mình để truyện tranh trong dòng 47-50 ( " Trong buổi sáng " ) ?
(A) Nó cho thấy rằng Chaplin nói với khán giả của mình những gì ông nghĩ họ muốn nghe chứ không phải
là sự thật.
(B) Nó cho thấy rằng Chaplin đã say mê hơn với dải truyện tranh hơn ông chỉ ra trong cuốn tự truyện của
mình.
(C) Nó bác bỏ những lời chỉ trích rằng sự hài hước của Chaplin không phải là bản gốc nhưng được vay
mượn phần lớn từ những kẻ lang thang truyện tranh dải sớm.
(D) Nó chứng tỏ rằng Chaplin dự định Tramp của mình để có nhiều kích thích tư duy hơn so với những
kẻ lang thang được miêu tả trong truyện tranh .
(E) Nó giải thích lý do tại sao thái độ của Chaplin về phía dải truyện tranh đã thay đổi như ông đã phát
triển từ một nghiệp dư trẻ đến một trưởng thành chuyên nghiệp.

29 . Đoạn cuối cùng trong Passage 2 chức năng chủ yếu để

(A ) trình bày cách nhân vật thực sự của Chaplin rất khác so với hình ảnh trước công chúng
(B) so sánh tôn thờ các anh hùng truyện tranh của Chaplin với việc tôn thờ của công chúng về Chaplin
(C) nhấn mạnh như thế nào nhân vật Tramp thay đổi trong những năm qua
(D) nuôi dưỡng một đánh giá cao hơn cho truyện tranh thiên tài Chaplin
(E) cung cấp bằng chứng rõ ràng về những gì truyền cảm hứng Chaplin

30 . Theo cả hai đoạn , năm 1896 có ý nghĩa bởi vì nó là sau đó
(A) truyện tranh minh họa Chips đã trở thành có sẵn ở Mỹ
(B) khán giả nhà hát đầu tiên nhìn thấy giải thích của Chaplin của Tramp
(C) Weary Willie và mệt mỏi Tim đã được giới thiệu ra công chúng
(D) truyện tranh thiên tài Chaplin lần đầu tiên được công nhận
(E) sự phát triển của công nghệ phim câm đã được tiến hành


Lấy bài thi SAT I: Reasoning Test 39






31 . Làm thế nào để tham chiếu đến những gì Chaplin " đặt ngón tay của mình 33. Những tuyên bố tốt
nhất mô tả cách mỗi đoạn văn trên " ( dòng 21-22 , Passage 1) khác với " Chaplin giải quyết ảnh hưởng
của dải truyện tranh trên sự thật Chaplin " ( đường 70 , đoạn 2) ? Kẻ lang thang ?
(A) đầu tiên ngụ ý rằng quan điểm của Chaplin là rộng rãi (A) Passage 1 phủ nhận rằng các dải truyện
tranh đầu chịu chấp nhận , thứ hai ngụ ý rằng rất ít người có sự tương đồng với nhân vật của Chaplin ,
trong khi chấp nhận niềm tin của Chaplin . Đoạn 2 lập luận cho một sự tương đồng trực tiếp.
(B) Các địa chỉ đầu tiên khả năng Chaplin để đánh lừa (B) Passage 1 cho rằng dải truyện tranh lấy cảm
hứng từ những người , thứ hai tập trung vào khả năng của Chaplin Chaplin , trong khi Passage 2 xác định
của Chaplin để thuyết phục họ . các đồng nghiệp phim câm là nguồn cảm hứng chính của ông .

(C) đầu tiên cho thấy các yếu tố sâu xa của (C) Passage 1 cho rằng Chaplin đã có một Tramp học , thứ hai
cho thấy sự quan tâm chính trong lịch sử của những kẻ lang thang truyện tranh , mục đích của Tramp là
cung cấp sự hài hước . trong khi Passage 2 lập luận rằng ông chỉ đơn thuần là tìm thấy (D) đầu tiên
truyền tải ý nghĩa của accom họ hài hước của Chaplin .
plishment , thứ hai đã hạ nhiệt Chaplin (D) Passage 1 cho rằng Chaplin thêm ý nghĩa cho những đóng
góp cho sự phát triển của Tramp . người tiền nhiệm truyện tranh của mình, trong khi Passage 2 ( E) đầu
tiên trình bày một cái nhìn hoài nghi của bộ phim hài , chỉ đơn giản là nhận ra ảnh hưởng của truyện
tranh của họ. thứ hai cung cấp một cái nhìn kì quái hơn . (E) Passage 1 tập trung vào khinh Chaplin cho
hài hước truyện tranh , trong khi Passage 2 điểm nổi bật
32 . Dòng 70-73 Passage 2 cho thấy việc giải thích lý do tại sao Chaplin tìm thấy dải truyện tranh giải trí.
của Tramp bởi tác giả của Passage 1
34. So với mô tả của Tramp của Chaplin trong
(A) hiểu sai động lực cơ bản của Chaplin
Đoạn 1 , các vai diễn của Tramp trong Passage 2
cho hình Tramp
được ít hơn ( B) sai giả định rằng xã hội chấp nhận Chaplin
ý tưởng độc đáo (A) từ bi
(C) sai lầm tín dụng Weary Willie và mệt mỏi Tim ( B) cá nhân với hình thành ý tưởng cho hình Tramp (C)
hào phóng
(D) chuyển tải ấn tượng sai lầm rằng Tramp là (D) phức tạp nhân vật duy nhất mà Chaplin chơi (E) hài
hước
(E) bỏ qua cách thức mà Chaplin đã tìm cách để làm cho bình luận xã hội thông qua sự hài hước của
mình 35 . Theo Passage 2 , Chaplin sẽ có lẽ hầu hết
đặc trưng cho câu kết luận của Passage 1
( dòng 38-41 ) như
(A) " sắp tới và tiết lộ " ( đường 51)
(B) " tuyệt vời thô tục " ( dòng 62-63 )
(C) "Deep , công cụ tâm lý" ( dòng 67)
(D) " các Chaplin thật đơn giản " ( đường 70 )
(E) " bằng chứng nữa về ảnh hưởng " ( dòng 79 )

S T O P
Nếu bạn hoàn thành trước khi thời gian được gọi là , bạn có thể kiểm tra công việc của bạn trên chỉ phần
này. Không chuyển sang bất kỳ phần khác trong các thử nghiệm .


PHẦN 2
Thời gian - 30 phút 25 câu hỏi

Hướng dẫn : Trong phần này giải quyết từng vấn đề, sử dụng bất kỳ không gian có sẵn trên trang web
cho scratchwork . Sau đó quyết định là tốt nhất trong những lựa chọn được đưa ra và điền vào các hình
bầu dục tương ứng trên phiếu trả lời .
Ghi chú:
1. Việc sử dụng một máy tính được cho phép. Tất cả các số được sử dụng là các số thực .
2 . Con số đi kèm với vấn đề trong bài kiểm tra này nhằm mục đích cung cấp thông tin hữu ích trong việc
giải quyết các vấn đề. Họ được rút ra một cách chính xác nhất có thể TRỪ khi nó được ghi trong một vấn
đề cụ thể mà con số này không vẽ theo tỷ lệ . Tất cả các con số nằm trong một chiếc máy bay trừ khi có
chỉ định khác .

S T O P
Nếu bạn hoàn thành trước khi thời gian được gọi là , bạn có thể kiểm tra công việc của bạn trên chỉ phần
này. Không chuyển sang bất kỳ phần khác trong các thử nghiệm .

PHẦN 3
Thời gian - 30 phút
25 câu hỏi

Hướng dẫn : Phần này bao gồm hai loại câu hỏi . Bạn có 30 phút để hoàn thành cả hai loại. Bạn có thể sử
dụng bất kỳ không gian có sẵn cho scratchwork .
Ghi chú:
1. Việc sử dụng một máy tính được cho phép. Tất cả các số được sử dụng là các số thực .
2 . Con số đi kèm với vấn đề trong bài kiểm tra này nhằm mục đích cung cấp thông tin hữu ích trong việc
giải quyết các vấn đề. Họ được rút ra một cách chính xác nhất có thể TRỪ khi nó được ghi trong một vấn
đề cụ thể mà con số này không vẽ theo tỷ lệ . Tất cả các con số nằm trong một chiếc máy bay trừ khi có
chỉ định khác .




S T O P
Nếu bạn hoàn thành trước khi thời gian được gọi là , bạn có thể kiểm tra công việc của bạn trên chỉ phần
này. Không chuyển sang bất kỳ phần khác trong các thử nghiệm .



PHẦN 4
Thời gian - 30 phút
31 câu hỏi

Hướng: Đối với mỗi câu hỏi trong phần này, chọn câu trả lời tốt nhất trong số các lựa chọn đưa ra và
điền vào các hình bầu dục tương ứng trên phiếu trả lời .

Mỗi câu dưới đây có một hoặc hai khoảng trống , mỗi chỗ trống 5 . Một chủ đề của câu chuyện là đôi khi
, đó là, tuyên bố chỉ ra rằng một cái gì đó đã được bỏ qua . Dưới trực tiếp của tác giả, nhưng
thường xuyên hơn nó là . câu năm chữ hoặc bộ từ A đến nhãn
(A) rõ ràng. . không thể cải được
E. Chọn từ hoặc nhóm từ khi được đưa vào trong
(B) thất thường . . ấn tượng
câu, tốt nhất phù hợp với ý nghĩa của câu như một
(C) phức tạp . . đơn giản
toàn bộ .
(D) bí ẩn . . che kín mặt
Ví dụ : (E) rõ ràng. . bao hàm

Vương quốc thời trung cổ đã không trở thành hiến pháp
6 . Các nhà sinh vật học người giống kền kền California đùa nước cộng hòa qua đêm , trái lại , sự thay
đổi tham khảo các ngoài trời, thùng loa rằng ngôi nhà là . các loài chim, như "
condorminiums . "
(A) không phổ biến (B) bất ngờ
(A) arboretums (B) bể nuôi cá (C) kho (C) thuận lợi (D) đủ
A B C D E (D) chuồng (E) cũi
(E) dần dần

7 . New York là một thành phố quốc tế ; nhiều của nó
1. Các quan chức tính rằng bánh đã tham gia vào các tờ báo trong nhiều ngôn ngữ phản ánh của nó

Thực hành bằng cách gây hiểu lầm người tiêu dùng về dân số.
giá trị dinh dưỡng của sản phẩm nhất định.

(A) được nhiều thứ tiếng (B) đảo (C) kinh ngạc
(A) hợp pháp (B) đòi hỏi hơi nhiều (C) hiểu
(D) nhạt nhẽo (E) đồng nhất
(D) quá mức (E) lừa đảo

8 . Nếu mọi người tiếp tục đàn áp xung của họ để khiếu nại,
2 . Là một giảng viên trẻ vật lý, Richard Feynman liệu bực tức là hoặc nghiêm trọng , họ sẽ xuất
hiện
phát hiện ra rằng ông đã có những món quà chia sẻ mình là người máy , cảm giác .
chủ đề và làm cho sự phấn khích mà mình .
(A) chất lỏng. . xác định bởi
(A) cho niềm đam mê . . hay lây
(B) nghiêm trọng. . bị tước mất của
(B) kiến thức về . . khó nghe
(C) xứng đáng . . không có khả năng
(C) khinh cho . . đáng khen ngợi
(D) phù phiếm. . tiêu thụ
(D) cho xu hướng . . vô ích
(E) tầm thường . . không có các
(E) cam kết . . nhân hóa

9 . Sáng chói triết học Louisa May Alcott của
3 . Ngay cả sau khi ngấu nghiến nuốt sống toàn bộ bữa ăn trưa của họ, trí tuệ của cha cô đã được
bởi sự thiếu kiên nhẫn của mình
trẻ em vẫn còn và clamored để biết thêm.
với unworldliness của mình.
(A) tỉ mỉ (B) vô thưởng vô phạt (C) hối hận
(A) bực tức với . . mâu thuẫn
(D) đang cồn cào (E) phù hợp
(B) che giấu của . . thay thế

(C) tôn trọng . . tăng cường
4 . Một số nghệ sĩ , cái tôi của họ được thổi phồng bởi người nổi tiếng, (D) nổi loạn chống lại . . đủ điều
kiện xem mình là con số mà thông thường ( E) tôn kính . . đạo đức nóng tính không nhất
thiết áp dụng .
(A) sám hối . . quy định
(B) đặc quyền. . hạn chế
(C) sư phạm . . cám dỗ
(D) không cần thiết. . ước
(E) có năng khiếu . . lợi ích

-52 -
52 Lấy SAT I: Reasoning Test
Mỗi đoạn văn dưới đây được theo sau bởi các câu hỏi dựa trên nội dung của nó . Trả lời các câu hỏi trên
cơ sở của những gì được nói hay ngụ ý trong mỗi đoạn văn và trong bất kỳ tài liệu giới thiệu có thể được
cung cấp.
Sao chép trái phép hoặc tái sử dụng bất kỳ phần nào của trang này là bất hợp pháp .


Mỗi câu hỏi dưới đây bao gồm một cặp có liên quan của từ hoặc cụm từ , tiếp theo là năm cặp từ hoặc
cụm từ có nhãn A đến E. Chọn cặp phù hợp nhất thể hiện một mối quan hệ tương tự như thể hiện trong
cặp ban đầu.

Ví dụ :
Crumb : BREAD ::
(A) ounce : đơn vị
(B) tách : gỗ
( C): xô
(D) sợi xe : dây
(E) kem : bơ A B C D E

10 . LƯƠNG : CÔNG NHÂN :: Đường
(A) lương hưu : nghỉ hưu 5
(B) đóng góp : người bảo trợ
(C) tip: quán ăn
(D) tốt: thẩm phán
(E ) Phí : thành viên
10
11. Miệng núi lửa : lõm ::
(A) độ dốc : dốc
(B) cao nguyên : phẳng
(C) rạn san hô : biển
(D) núi lửa : không hoạt động 15
(E) mặt trăng : lu mờ

12. BÀI : ĐỐI TƯỢNG ::
(A) văn bản : phiên dịch
(B) tiểu luận : đọc 20
(C) vai trò : người học để đóng thế vai trò
(D) mới : nhân vật chính
(E) giao hưởng : nhà soạn nhạc

13. Thiên hướng : nghiêng :: 25
(A) ý thích : Quyết định
(B) ác cảm : hương vị
(C) niềm đam mê : quan tâm
(D) đầu mối : giải pháp
(E) nghi ngờ : chắc chắn 30

14. Bài thơ không hay : VERSE :: (A) hoạt hình : rạp chiếu phim

(B) di chuyển: tài liệu
(C) khôi hài : phim truyền hình 35
(D) đục : điêu khắc
(E) tiêu đề : Bài viết

15 . Pha rượu : Callow ::
(A) kẻ yếm thế : sống nội tâm 40
(B) môi giới chứng khoán : tài chính
(C) mới : nói khó kiểm chứng
(D) procrastinator : thói quen
(E) bất mãn : hài lòng


Câu hỏi 16-21 dựa trên đoạn văn sau .
Trong nhiều thế kỷ , xã hội phương Tây nhìn vào thành phố Hy Lạp - nhà nước cổ đại của Athens như
một mô hình của một nền dân chủ thành công. Solon ( 638 ? -559 ? BC) đã đặt nền móng cho sự xuất sắc
của Athens năm tiếp theo.
Mặc dù thế hệ sau này có xu hướng tôn vinh anh ta với một giọng nói như người sáng lập ra nền dân chủ
Athena , Solon đã không tận tâm chỉ huy không đủ tiêu chuẩn như vậy trong cuộc đời mình. Athens ,
trong đó ông lớn lên ở phần sau của thế kỷ thứ bảy trước Công nguyên là một vùng đất bị tàn phá bởi
bất đồng chính trị và xã hội. Các nhà quý tộc Athens trong ngày Solon của là một phi hành đoàn duy nhất
có đầu óc khó cưỡi , Squires nước cao sống , thanh thản bởi sự nghi ngờ nhỏ của thần ban cho quyền
đất đai và tất cả các hàng hoá sinh ra từ nó , bao gồm cả quyền lực chính trị của họ. Vì sự tham lam của
các nhà quý tộc , một tỷ lệ tốt của dân thường của Athens đã mất đất và thậm chí tự do của họ khi thất
bại trong việc trả nợ dẫn đến cách chức họ để nô lệ tình trạng . Cuối cùng, xung đột giữa người giàu và
có - nots đến bờ vực của cuộc nội chiến , và Solon được bầu làm trọng tài viên và chánh án. Chiến lược
của ông là một trong những đơn giản . Như chính ông đã viết sau này , ông "được tổ chức lá chắn của
mình trên cả hai bên, " đánh nhau trên danh nghĩa của người khác . Công bằng Solon của có tác động
tiêu cực cho mình, tuy nhiên, và kết quả là cả hai nhóm quay về anh ta và anh thấy mình
" tại vịnh như một con sói trong số rất nhiều những con chó săn . "

Solon đã không san bằng . Anh thương hại các khổ của dân gian phổ biến và đã phẫn nộ trước tham lam
nhẫn tâm của người khai thác của họ , nhưng ông không có ý định đảo lộn sự cân bằng truyền thống của
quý tộc và thường dân. Mối quan hệ của họ được chi phối bởi công lý và các quy định của pháp luật.
Mô tả Solon của các quy định của pháp luật là rộng trong tinh thần nhưng thực tiễn. Ông thấy pháp luật
và lý do là xi măng chứa chính trị cơ thể lại với nhau. Mục tiêu song sinh của mình là tự do và thống nhất
cho Athens, nhưng ông thấy rằng tự do chỉ có thể được đảm bảo bằng pháp luật và thống nhất mà chỉ có
thể dựa trên sự đồng ý hợp lý. Solon đứng như người phát hiện ra nguyên tắc vẫn niềm tin cốt lõi của
các nền dân chủ phương Tây truyền thống từ bao giờ : cân bằng tự do và trách nhiệm, có sự đồng ý và
thẩm quyền, cá nhân tự trị về mặt đạo đức và nhu cầu của xã hội.
Các câu trong đó Solon tuyên bố như thế nào ông đã tổ chức lá chắn của mình trên cả hai bên và cho
phép không để giành chiến thắng hơn nó xứng đáng làm chứng cho đức tin của mình trong công lý, và
mong muốn của mình để khám phá sự tương đồng , chứ không phải là sự khác biệt, được chia sẻ bởi các
bên tranh chấp . Cách tiếp cận này làm Solon một nhà tư tưởng sáng tạo, nhưng cuối cùng nó là nguồn
gốc của sự phản đối của mình trong thời gian riêng của mình.



-53 -




16 . Đặc tính của tác giả của giới quý tộc Athens
( dòng 6-13 ) chỉ ra là họ
(A) lạm dụng quyền lực và quyền hạn của mình
(B) thành lập một hệ thống kinh tế ổn định
(C) chế giễu phong trào cải cách dân chủ
(D) phản đối cho vay tiền để dân thường
(E) hỗ trợ các quyền chính trị của dân thường

17. Yêu cầu bồi thường Solon về "lá chắn" của mình ( dòng 17) sẽ được mâu thuẫn trực tiếp nhất mà
tuyên bố giả thuyết ?
(A) Solon ủng hộ quý tộc sau khi nhận được quà tặng lớn từ họ.
(B) Solon cảm thông với hoàn cảnh của dân thường .
(C) Solon từ chối gặp gỡ với bất cứ ai khi ông đã làm một quyết định quan trọng .
(D) Solon chấp nhận sống lưu vong từ Athens sau khi ông thành lập nền dân chủ.
(E) Solon nghe những mối quan tâm của cả hai quý tộc và dân thường .

18 . So sánh Solon của mình cho một con sói ( dòng 21 ) nhấn mạnh của mình
(A) không có khả năng hợp tác với những người khác
(B) unpopularity với cả hai phe Athena '
(C) khả năng chịu đựng trong việc theo đuổi một mục tiêu
(D) dễ bị tổn thương để can thiệp của con người
(E) xảo quyệt và sự dũng cảm trong cạnh tranh


-54 -
54 Lấy SAT I: Reasoning Test

19 . Điều nào sau đây là mô tả chính xác nhất về nhiệm kỳ của Solon là trọng tài ?
(A) Athens công nhận sự cần thiết của một nhà lãnh đạo như Solon để lãnh đạo một chính phủ mới.
(B) Các dân thường không bao giờ nghĩ Solon để cai trị có lợi cho họ .
(C) Solon hình dung mình là người cai trị tương lai của Athens.
(D) Solon muốn dân thường , không phải là quý tộc , để loại trừ Athens .
(E) Solon mong muốn sự công bằng , nhưng ông không ủng hộ những thay đổi căn bản trong Athens .

20 . Trong dòng 28, " tinh thần " nhất phương tiện gần
(A) phúc vô hình
( B ) nhà nước sinh
Nguyên tắc thiết yếu (C)

(D) bố trí hoạt hình
(E) trung thành nhiệt tình

21 . Thành tích Solon được mô tả tốt nhất như
(A) thành lập một truyền thống của dịch vụ công cộng
(B) trừng phạt một sự lạm dụng hệ thống điện
(C) phá hủy một ảo ảnh phổ biến
(D) thực hiện một khái niệm lâu dài
(E) giáo dục một thế hệ của Athens





Câu hỏi 22-31 dựa trên đoạn văn sau . 55 bộ lọc hợp lý mà cắt giảm thông qua sự kết hợp bối rối của tín
hiệu và tiếng ồn trong một cảnh giác . Bằng cách phá bỏ các đồ họa Các đoạn văn sau đây , trích từ một
cuốn sách viết năm 1992, hay từ vựng bằng hình ảnh cho một tối thiểu , bản đồ đạt được một thảo luận
về tương đối dễ dàng mà mọi người có thể phân biệt tối giản thể nhìn thấy được , nói sinh lý , là ý nghĩa
dễ dàng từ các bản đồ . trên mắt. Họ lần lượt số vào hình ảnh trực quan , tạo ra
60 mô hình ra các phép đo , và do đó tham gia vào các cao
Mắt và não bộ dường như là đặc biệt felic - phát triển năng lực con người cho nhận dạng mẫu. Một số
đối tác itous trong hành động của bản đồ đọc . Đó là, nếu chúng tôi là nghiên cứu mạnh nhất trong khoa
học thần kinh hôm nay là sinh lý xử lý để trích xuất thông tin từ các bản đồ dành cho việc làm sáng tỏ
những gì được mô tả như bản đồ
Đường nhanh hơn , trực quan hơn , toàn cầu hơn từ , nhận thức : làm thế nào các bộ lọc nhận thức và
bản đồ không ngừng
5 ví dụ, một văn bản hoặc cảnh giác . Quá trình đó của hình ảnh 65 torrent thông tin được cung cấp bởi
các giác quan , khai thác khoáng sản của chúng tôi bắt đầu với nhận thức - một quá trình mà chạm vào
các dụng cụ sinh học về đo lường . Bản đồ cho phép con người cho cả sinh lý và chế biến khái niệm sử
dụng các kỹ năng sinh học vốn có của nhận thức , của họ " giáo dục " bản đồ kiến thức . Mang ý nghĩ đó,

chúng tôi có thể mất một mắt, để tách các tin nhắn từ các tĩnh , để xem những câu chuyện đi bộ với nhà
thiên văn học Patrick Thaddeus , loại bỏ anh ta dòng chạy qua mẫu ngẫu nhiên .
10 từ môi trường ưa thích của mình , đó là lập bản đồ phân tử carbon monoxide trong Dải Ngân hà với
một đài phát thanh
kính thiên văn tại Đại học Harvard , và đặt anh ta trong 22 . Mục đích chính của đoạn văn là một không
hài kỳ lạ với môi trường cụ thể là, rừng
xung quanh đất nước về nhà ở ngoại ô New York . (A) thảo luận về sự khác biệt văn hóa trong việc điều
khiển con người
15 " Rừng đi trên nhiều dặm , " Thaddeus (B) chú ý tới khả năng con người quan trọng giải thích . " Và tôi
thích chỉ đi bộ qua rừng bởi (C) bày tỏ sự ngưỡng mộ đối với các kỹ năng của bản thân mình làm bản đồ .
Bạn không đơn độc , theo nghĩa là rừng là (D) giải thích tầm quan trọng của nghiên cứu Thaddeus '
chằng chịt với những con đường mòn nai . Những con đường mòn nai khá (E) cung cấp nền tảng cho
một cuộc thảo luận về nhân tạo
không thể nhận thấy . Nhưng sau một thời gian bạn biết làm thế nào để recog trí thông minh
20 nize họ và bạn có thể nhìn thấy chúng. Họ chỉ mô hình rất mờ nhạt , nói chung có xu hướng đi theo
đường thẳng . Bây giờ tôi 23 . Lấy người đọc trên một "đi bộ" ( đường 9) chủ yếu theo một trong những
con đường mòn cho một dặm trong rừng . phục vụ để Và tôi đột nhiên dừng lại và tự hỏi mình , ` Làm
thế nào để tôi biết
(A) cung cấp một kinh nghiệm gián tiếp của việc di chuyển
Tôi đang trên con đường này ? " Nhưng tôi trên đó , và tôi đột nhiên bị lung lay trong không gian
25 off . Tín hiệu - to-noise ratio [ các thông tin có liên quan, hoặc
(B) làm cho một giả thuyết cụ thể hơn thông qua một
` tín hiệu, " so với thông tin không liên quan , hoặc tiếng ồn ] phải tường thuật
là một trong một nghìn , hoặc ít hơn nhiều hơn thế. Đó là, tôi biết
(C) chứng minh sự dễ dàng mà ai cũng có thể
Tôi đang trên đường mòn vì một chút lá ở đây, một tuyến tính rất mờ nhạt tạo ra một bản đồ
dòng . Nhưng có những nguồn mạnh hơn rất nhiều tiếng ồn. cây
(D) tăng tôn trọng khoa học về thiên văn
30 trên con đường, đá tuyệt vời, và những thứ như thế - không
lập bản đồ

máy tính trên thế giới có thể có thể lọc ra các con đường
(E ) cho sự trớ trêu của một thiên văn trở thành
từ tất cả các tín hiệu trái ngược nhau xung quanh . " bị lạc trong rừng
Thaddeus có thể làm điều này, ông tin rằng , vì quá trình tiến hóa .

"Tìm đường về nhà , việc trở lại em bé của bạn , của bạn
24 . Mà tuyên bố tốt nhất tóm tắt điểm Thaddeus '
35 hộ gia đình , là một cái gì đó mà chúng tôi và tổ tiên của chúng tôi , cả về tín hiệu và tiếng ồn trong
dòng 25-27 ? người và động vật , đã làm cho không chỉ hàng triệu nhưng hàng chục triệu năm , " ông
tiếp tục . " Động vật được (A) tỷ lệ thấp cung cấp thông tin quan trọng về sự ngạc nhiên chuyên nghiệp
tại đó, sau cả hai dấu vết trực quan và cường độ tín hiệu .
mùi . Mùi ở người là một cảm giác rất teo , nhưng chúng tôi (B) Đôi khi tiếng ồn là thú vị hơn 40 đặc biệt
tốt trong nhận dạng hình ảnh . Vì vậy, về mặt kỹ thuật tín hiệu .
Đúng là tôi có thể làm theo những con đường mòn với một mức độ cao của (C) Một tín hiệu thường bắt
đầu mạnh mẽ và sau đó giảm dần . sự tự tin, mà tôi không nghĩ rằng bất kỳ máy tính trên thế giới ( D ) So
với tiếng ồn, có rất ít tín hiệu . đã từng được xây dựng , hoặc có thể được lập trình , để lọc (E) tín hiệu có
mạnh mẽ thường không thường xuyên.
ra tất cả các tiếng ồn và không khóa vào thân cây hoặc những thứ
45 như thế. Vấn đề là, con người suy nghĩ về hình ảnh, và họ biết những gì họ đang tìm kiếm . Mắt học
biết những gì nó tìm kiếm , có thể thấy những điều , theo nghĩa kỹ thuật của tín hiệu với tiếng ồn , cách ,
cách dưới đây một . Một rất yếu, tín hiệu đáng kinh ngạc yếu . mà
50 là , bộ não con người là một bộ lọc không thể tin được để chiết xuất thông tin từ sự nhầm lẫn . "