BC tong ket cuoi nam 20152016

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD ĐT MANG THÍT. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. TRƯỜNG THCS HÒA TỊNH. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc. Số: 06 /BC-HT -2016. Hòa Tịnh, ngày 20 tháng 5 năm 2016. BÁO CÁO TỔNG KẾT GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ NĂM HỌC 2015-2016 A. KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2015-2016 I. SỐ LỆU HỌC SINH - GIÁO VIÊN: 1. Học sinh: Tổng số học sinh THCS : 301 HS. - So với cuối năm trước giảm 7 HS . Tỉ lệ : 2.32 % Trong đó : - Số học sinh nữ: 150, tỉ lệ: 49 % - Số học sinh dân tộc thiểu số: - Số lượng học sinh bỏ học : 03 - tỉ lệ: 0.99 % - So với năm học trước không tăng 2. Giáo viên - Tổng số cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên: 36, trong đó: + Cán bộ quản lý: 02 + Giáo viên đang giảng dạy: 27 + Nhân viên thí nghiệm, thư viện, hành chính, PC : 07 - Những môn học thiếu giáo viên và số lượng thiếu: không - Giáo viên thừa (nếu có): tổ chức dạy 2 buổi / ngày số lượng giáo viên tạm đủ. II. KẾT QUẢ CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO DẠY VÀ HỌC 1. Thực hiện kế hoạch giáo dục a) Chỉ đạo thực hiện CT-SGK THCS và THPT: - Tất cả Giáo viên đều thực hiện theo PPCT một cách đồng bộ đúng theo tinh thần chỉ đạo của sở, Phòng GD-ĐT . - Thực hiện chương trình , SGK 6,7,8,9 đều thực hiện giảng dạy theo phương pháp mới ,UDCNTT trong tiết dạy , có sử dụng ĐDDH nhưng chưa đạt hiệu quả cao . Do còn thiếu phòng chức năng để thí nghiệm , minh hoạ thực hành cho học sinh . b) Thực hiện dạy học 2 buổi/ngày: Trường không thực hiện dạy 2 buổi/ ngày.do TH Hòa Tính A học tạm c) Thực hiện dạy học tự chọn: - Trường tổ chức dạy tự chọn theo chủ đề môn tự chọn . d) Dạy học nội dung giáo dục địa phương: - Thực hiện theo kế hoạch và tích họp theo từng môn học. e) Triển khai dạy học tích hợp sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả: - Thực hiện tốt việc sử dụng năng lượng hiệu quả ở môn học có liên quan g) Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá: - Soạn giảng theo hướng đổi mới phương pháp, dạy học theo hướng tích cực, lấy học sinh làm trung tâm, thực hiện đổi mới trong kiểm tra đánh giá. Phát huy tinh tích.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> cực chủ động, sáng tạo của học sinh .Tiếp tục đổi mới hình thức ,phương pháp thi, kiểm tra ,đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh ,bảo đảm trung thực , khách quan ; phối hợp nhiều hình thức đánh giá như : kết hợp đánh giá trong quá trình học tập với đánh giá cuối kỳ , cuối năm học ; đánh giá của giáo viên với tự đánh giá , đánh giá lẫn nhau của học sinh ; đánh giá của nhà trường với đánh giá gia đình và xã hội . h) Xây dựng nguồn học liệu mở, ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy: *Thuận lợi: Đa số giáo viên trẻ, nhiệt tình trong công tác giảng dạy, có trình độ tin học chứng chỉ A, B trở lên.100% CBGV đều có tiết dạy ứng dụng CNTT *Khó khăn: Chưa có trang thiết bị để phục vụ cho công tác giảng dạy theo hướng ứng dụng công nghệ thông tin thường xuyên . k) Thực hiện kế hoạch bồi dưỡng giáo viên : a. Bồi dưỡng giáo viên THCS: - Tổ chức: + 100 % CBGV tham gia bồi dưỡng thường xuyên + Tạo điều kiện thuận lợi cho GV tham dự hội giảng chuyên đề cấp huyện, chuyên đề cụm, dạy chuyên đề cấp trường, đăng ký dạy tốt, dự giờ đúng tiết quy định, bồi dưỡng chuyên môn do Sở- Phòng, trường tổ chức, học bồi dưỡng từ xa, thường xuyên kiểm tra chuyên đề, đột xuất, thanh tra toàn diện để nâng cao tay nghề GV - Thời gian: + Dự chuyên đề cấp huyện hàng tháng theo môn, dạy chuyên đề cấp trường 02 chuyên đề/năm, dự giờ 09 tiết/HK, dạy tốt đăng ký theo tuần, kiểm tra hồ sơ định kỳ, đột xuất, thanh tra toàn diện. + Số CBGV đạt chuẩn: 35/35 TSCBGV - Tỉ lệ: 100 %. + Số CBGV đang học đại học từ xa: TSCBGV-Tỉ lệ: %. + Số CBGV trên chuẩn: 22/35 TSCBGV - Tỉ lệ: 62.3 %. + Số CBGV có chứng chỉ A Tin học: 35/35 TSCBGV - Tỉ lệ: 100%. + Số CBGV có chứng chỉ B Tin học:4/ 35 TSCBGV -Tỉ lệ: 11.4 %. + Số CBGV sử dụng được PowerPoint: 27/27 TSCBGV -Tỉ lệ:100%. + Số CBGV có chứng chỉ A Anh văn: 9 / 35 TSCBGV - Tỉ lệ:25.7 %. + Số CBGV có chứng chỉ B Anh văn:14/35 TSCBGV -Tỉ lệ: 40 %. + Số CBGV là Đảng viên :15/36 TSCBGV - Tỉ lệ:41,6 %. + Số CBGV có trình độ trung cấp chính trị :1/ 35 TSCB- Tỉ lệ 2.94%. + Số CBGV có trình độ cao cấp chính trị : / TSCBGV -Tỉ lệ: % + Số CBGV có trình độ cử nhân chính trị : / TSCBGV -Tỉ lệ: %. b. Kết quả: Sử dụng trong soạn giảng , dạy trên máy , cập nhật thông tin, cập nhật điểm, quản lý chuyên môn ….thực hiện tốt 2. Thực hiện quy chế chuyên môn . a) Thực hiện ba công khai trong các trường học: - Trường thực hiện tốt ba công khai trong trường học. b) Quản lí chuyên môn: - Lãnh đạo có kế hoạch năm , tháng , tuần , phổ biến kế hoạch vào đầu tuần , tháng.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ( Trong phiên họp HĐGV ). Hàng tháng duyệt kế hoạch thực hiện của các bộ phận , tổ trưởng chuyên môn vào ngày 2 hàng tháng - Kiểm tra hồ sơ ,duyệt giáo án đúng theo quy định ( chuyên đề, đột xuất ) - Chỉ đạo thực hiện quy định về hồ sơ : Tất cả giáo viên đều thực hiện đúng quy định hồ sơ do phòng giáo dục quy định , về giáo án khối 6,7,8,9 đều biên soạn theo phương pháp mới. - Chỉ đạo tổ chức thi tuyển học sinh giỏi : Trường chỉ đạo học sinh giỏi từ khối 6 đến khối 9 hàng năm . Do đó ngay từ đầu năm học tổ chức cho học sinh thi tuyển xét giỏi vòng truờng khối 9 . - Chỉ đạo về đánh giá xếp loại giáo viên, học sinh theo thông tư và công văn đúng theo qui định * Giáo viên : Trường chỉ đạo các tổ trưởng kiểm tra dự giờ và kiểm tra hồ sơ sổ sách giáo án theo mẫu quy định của công văn 873 có bổ sung của PGD-ĐT .Thi Gv giỏi vòng trường , giỏi huyện,giỏi tỉnh , đánh giá theo tinh thần văn bản số 106 / TTr của Bộ GD-ĐT và tinh thần công văn số : 293/HD TTr ngày 27/11/2006của Sở GD-ĐT Vinh Long c) Tổ chức kiểm tra học kỳ , thi chọn học sinh giỏi: - Kiểm tra học kì thực hiện theo lịch của Sở, phòng, quyết định thành lập Hội đồng coi thi , chấm thi đúng theo qui định. ( trường ra đề kiểm tra học kỳ ở các môn khối 6,7,8,9 riêng khối 9 ba môn văn , toán , AV kiểm tra theo đề của sở ) - Có kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi ở các môn như : Văn, toán, tiếng anh ,lý ,hóa d) Chỉ đạo đánh giá xếp loại giáo viên, học sinh theo - Kết quả kiểm tra chuyên ngành về CM GV :( của phòng GD kiểm tra ) Kết quả : thi GV giỏi huyện + Tốt: 3/4 + ĐYC : 0 - Công tác kiểm tra nội bộ của trường : Tổng số giáo viên trường : 27 + Đột xuất : 23 /27 Gv - tỉ lệ :85,1 % + Chuyên đề : 27/27 GV - tỉ lệ :100% + Kiểm tra định kỳ : mỗi Gv được kiểm tra hồ sơ 02 lần / GV/HK - ĐG XL HS ( các VB,thuận lợi khó khăn ) Chỉ đạo đánh giá xếp loại học sinh theo thông tư và hướng dẫn của Bộ giáo dục và đào tạo đ) Chỉ đạo thực hiện qui định hồ sơ : Thực theo công văn hướng dẫn 873 của Phòng GD-ĐT qui định đầy đủ chi tiết để nhà trường thực hiện đánh gia hồ sơ giáo viên . e) các cuộc thi : Trường có kế hoạch phân công giáo viên bồi dưỡng học giải toán trên MTCT,VHCT, thí nghiệm thực hành . Kết quả : trường có 03 học sinh giỏi văn cấp huyện, 02 Hs đạt giải khuyến khích thực hành thí nghiệm vòng tỉnh. Các cuộc thi khác : - Thi GV giỏi trường :tổ chức thi giáo viên giỏi trường ở đầu học kì I để chuẩn bị thi GVG huyện Tổng số GV giỏi trường : 6/27 GV - tỉ lệ :22,2 %.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tổng số GV giỏi huyện hiện tại của trường có giấy chứng nhận : 7/27GV – tỉ lệ : 25.9 %. Trong năm nhà trường tham gia tốt các phong trào do ngàng tổ chức và đạt nhiều giải trong cuộc thi : hội thi tiếng hát sư phạm đạt giải khuyến khích vòng tỉnh, hội thi ATGT đạt giải khuyến khích huyện, hội thi em yêu LSVN đạt giải khuyến khích vòng tỉnh, hội thi sáng tạo KHKT đạt giải khuyến khích vòng tỉnh ,hội thi sang tạo TTNNĐ đạt 2 giải A cấp huyện , hội thi nghi thức đội, hội khỏe phù đổng…. 3. Thực hiện các hoạt động giáo dục a) Hoạt động giáo dục nghề phổ thông : Tổ chức dạy điện gia dụng cho HS ở khối 8,9 b) Hoạt động giáo dục hướng nghiệp : dạy hướng nghiệp cho học sinh khối 9 heo chủ điểm tháng c) Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp :dạy ngoài giờ lên lớp theo chủ điểm hàng tháng,sinh hoạt dưới cờ hàng tuần và lồng ghép các nội dung : ATGT,vệ sinh môi trường ,giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên ,phòng chống ma túy – AIDS,hướng nghiệp,công tác Đoàn – Đội ,tư vấn học đường … III. THỰC HIỆN KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC 1.Tuyển sinh lớp 6 năm học 2015-2016 : (đầu năm) - Tổng số HS hoàn thành chương trình tiểu học: - Số học sinh vào lớp 6: 73/73 - Tỉ lệ: 100%. 2.Hiệu suất duy trì si số: - Tổng số HS lớp 6 cách đây 4 năm (1):83 (Bỏ học: 06, chuyển đi: 09 ) - Tổng số HS lớp 9: 68 - Tổng số học sinh lớp 9 đủ điều kiện xét tốt nghiệp (2): 68 - Hiệu suất: ( 68+9 chuyển đi) *100 / 83 = 92,7% - Dự kiến hiệu quả đào tạo: ( 68+9 chuyển đi) *100 / 83 = 92,7% IV. PHỔ CẬP GIÁO DỤC, XÂY DỰNG TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA VÀ TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC: 1. Phổ cập giáo dục giáo dục trung học cơ sở a) Chỉ đạo thực hiện kế hoạch PCGDTHCS: - Thuận lợi: Được sự quan tâm chỉ đạo nhất quán của cấp Ủy,UB xã và cùng ban chỉ đạo PCGD Huyện và sự hỗ trợ đắt lực của ban ngành xã và ban nhân dân các cấp .Tính đến nay xã đã được Tỉnh công nhận đạt cuẩn quốc gia về PC.THCS - Khó khăn: Xà vùng sâu địa bàn đi lại khó khăn,sự quan tâm về học tập cho con em học sinh đối với PHHS cò hạn chế : . - Các biện pháp: + Vận động học sinh bỏ học trở lại lớp + Đạt chuẩn quốc gia PCGD THCS:317/329, tỉ lệ: 96,35 % + Số quận, huyện đạt chuẩn quốc gia PCGD THCS:............., tỉ lệ: ..........% + So với kế hoạch đạt tỉ lệ: ................%. (Cần so sánh kết quả với năm 2008) b) Phổ cập GD trung học 12 năm (điều tra, lập đề án, thực hiện...) - Thực hiện đầy đủ các loại hồ sơ theo quy định. - Phổ cập THPT đạt 266/329 - Tỷ lệ: 80.85 % + Dự báo năm 2016 : giữ vững PCGDTHCS 310/338 – tỉ lệ : 91,71 và THPT 232/306 – tỉ lệ : 75,81 %.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 2. Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia: a). Chỉ đạo xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia. - Thuận lợi: Tiêu chuẩn Lãnh đạo , giáo viên ,nhân viên và học sinh , diện tích đất dúng theo quy định . Công tác XHHGD hàng năm được hỗ trợ cao . - Khó khăn: + CSVC : phòng thí nghiệm , thiết bị thư viện còn thiếu nhiều , chưa có phòng chức năng . - Các biện pháp: + Duy trì sỉ số, chống lưu ban bỏ học xuống dưới 1% + Tham mưu với cấp trên xây dựng các phòng chức năng theo quy định. (Trường đã có những văn bản chỉ đạo nào, những biểu mẫu thống kê báo cáo nào, thuận lợi, khó khăn, các giải pháp, đã đạt được chuẩn nào, phân tích kết quả đạt, chưa đạt chuẩn nào, cần bổ sung gì, ghi rõ như diện tích đất, phòng chức năng…) - Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT của bộ trưởng Bộ giáo dục và đào tạo về việc Ban hành điều lệ trường trung học cơ sở ,trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học - Thông tư số 47/TT- BGDĐT ngày 07/12/2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Ban hành điều lệ trường trung học cơ sở ,trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học đạt chuẩn quốc gia. - Quyết định số số 37/2008/Q Đ-BGDĐT ngày 16/01/2008 của bộ trưởng Bộ giáo dục và đào tạo về việc Ban hành quy định về phòng học bộ môn - Hướng dẫn 1138 /HD.SGDĐT-GDTrH ngày 17/9//2013 về XD thư viện trường học đạt chuẩn (kèm theo quyết định số 61/1998/QĐ-BGD&ĐT; quyết định số 01/20003/QĐ-BGD&ĐT;công văn số 11185/GDTH. ) - Quyết định số số1221//2000/Q Đ-BYT ngày 18/04/2000 của Bộ trưởng Bộ Y tế về việc ban hành về vệ sinh trường học - Thông tư số 35/2011/TTLT- BGDĐT-BNV ngày 22/11/2011 Bộ trưởng Bộ giáo dục và đào tạo, Bộ trưởng bộ nội vụ về hướng dẫn định mức biên chế viên chức ở các cơ sở giáo dục phổ thông công lập - Thông tư số 55/2006/TTLT- BGDĐT bộ trưởng Bộ giáo dục và đào tạo về việc ban hành điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh - Trường có kế hoạch xây dựng trường chuẩn quốc gia , quyết định thành lập ban chỉ đạo ,quyết định thành lập ban tự kiểm tra , biên bản tự kiểm tra. - Lãnh đạo, CBGV ,trẻ,khỏe,nhiệt tình và luôn hướng tới trường chuẩn quốc gia + Khó khăn : + Giải pháp : tham mưu với phòng GD-ĐTvề nhân sự:,y tế học đường. Động viên giáo viên chưa đạt chuẩn qua nhân viên thư viện,xây dựng CSVC +Giải pháp : phối hợp đồng bộ với chính quyền địa phương , PHHS giảm tỉ lệ HS bỏ học dưới 1% . Nâng cao chất lượng học sinh giỏi, khá về học lực và hạnh kiểm , xây dựng tiêu chuẩn cho hội đồng nhà trường cùng thực hiện Giải pháp : tham mưu với phòng GD-ĐT , đảng ủy, chính quyền địa phương , ban đại diện cha mẹ HS, xây dựng hoàn thiện CSVC nhà trường để hướng tới đạt chuẩn Trường đạt chuẩn1, 5 * Giải pháp : tham mưu tốt với cấp ủy Đảng , chính quyền địa phương tạo niền tin với phụ huynh và ban đại diện cha mẹ học sinh , quan hệ tốt 03 môi trường giáo dục , thực hiện công khai tài chánh của công tác XHHGD..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Thực hiện đầy đủ các loại hồ sơ trường theo quy định b). Kết quả xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia: - Số trường THCS được công nhận đạt chuẩn quốc gia: ..............., tỉ lệ: .............% - So với năm học trước tăng: ................. trường c). Kết quả kiểm tra công nhận trường học thân thiện, học sinh tích cực: - Thực hiện các văn bản chỉ đạo, kế hoạch xây dựng, có đầy đủ tiêu chí trường học thân thiện học sinh tích cực. 3) Kiểm định chất lượng giáo dục :Thực hiện các văn bản chỉ đạo của Sở,Phòng về công tác kiểm định chất lượng .Hàng năm trường tự đánh giá các tiêu chí đã đạt và chưa đạt và có giải pháp cải tiến các tiêu chí chưa đạt. V. XÂY DỰNG CSVC, TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC Chỉ đạo xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học: - Số phòng học hiện có : 15 - Số phòng học bộ môn hiện có: 0 - Số phòng tin học hiện có : 1 - Số phòng thư viên hiện có : 1 - Số phòng nghe nhìn hiện có :0 - Số phòng thiết bị hiện có : 0 - Số nhà vệ sinh GV-HS hiện có : nhà vệ sinh học sinh 9 bệ +2 bệ nhà WC GV Trong đó +Số phòng học được xây dựng mới trong năm :0 + Số phòng học bộ môn được xây dựng mới trong năm : 0 + Số phòng tin học được xây dựng mới trong năm :0 +Số phòng thư viện được xây dựng mới trong năm :0 + Số phòng nghe nhìn được xây dựng mới trong năm :0 +Số phòng thiết bị được xây dựng mới trong năm :0 + Số nhà vệ sinh GV-HS được xây dựng mới trong năm :0 - Thuận lợi: + Trang thiết bị dạy học nhận đầy đủ theo phân phối của phòng GD-ĐT. + GV tự làm ĐDDH và sử dụng trong tiết dạy nâng cao tay nghề - Khó khăn: + Một số trang thiết bị cấp phát bị hư hỏng không sử dụng được trong tiết dạy + Trường chưa có phòng thiết bị nên việc sắp xếp và sử dụng còn nhiều bất cập - Các biện pháp: + Vận động GV tự làm ĐDDH sử dụng trong tiết dạy + Sử dụng và bảo quản trang thiết bị có hiệu quả. VI. ĐÁNH GIÁ CHUNG 1. Kết quả đạt được a) Ưu điểm: - 100% CBGV-NV chấp hành tốt tư tưởng chính trị đạo đức lối sống …ATGT.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Gv giảng dạy nhiệt tình ,đảm bảo ngày giờ công, có đầy đủ hồ sơ theo quy định - Các khối 6,7,8,9 thực hiện đúng phân phối chương trình theo sự chỉ đạo của phòng GD-ĐT, từ đó có thời gian ôn tập cho học sinh thi HKII .Từ đó chất lượng hai mặt giáo dục cuối năm đạt chất lượng tốt. - Tất cả giáo viên lên lớp đều có giáo án được lãnh đạo và tổ trưởng duyệt trước khi lên lớp - Phong trào thao giảng , dạy tốt . Mỗi tổ đều thực hiện 02 chuyên đề có thao giảng minh hoạ 02 tiết / chuyên đề. - Thực hiện chuyên đề cấp Huyện :trường tham dự đầy đủ các chuyên đề do phòng tổ chức . - Các mặt hoạt động của nhà trường đều có tiến bộ , rõ nét nhất là hoạt động đoàn đội văn thể, Hội PHHS , Hội khuyến học … - Trang thiết bị ĐDDH thay sách được cung cấp kịp thời. - Thực hiện chương trình ở các tổ đều đồng bộ đúng theo tinh thần chỉ đạo của Phòng GD-ĐT. - HS bỏ học dưới 1% - Công tác KĐCLGD ngày càng đi vào chiều sâu và có hiệu quả . - Chất lượng 2 mặt giáo dục : HS xếp loại hạnh kiểm ,học lực đạt tỉ lệ cao b) Khuyết điểm: - Một số phụ huynh chưa quan tâm đến việc học tập của con em đặc biệt là PHHS lớp 9. Một số HS còn vi phạm nội quy nhà trường , lười học … - CSVC còn thiếu phòng chức năng … 2. Bài học kinh nghiệm: Thực hiện tốt công tác phối hợp giữa lãnh đạo nhà trường , tổ khối, công đoàn, TPT, PHHS, BTCĐ, Chi bộ , công tác XHHGD, chất lượng nhà trường sẽ đạt thành quả tốt như kế hoạch năm đề ra.. VI. KIẾN NGHỊ : - Sở GG-ĐT Vinh Long,phòng GD-ĐT Mang Thít kiểm tra lại chất lượng ĐDDH cấp phát cho trường - Trang bị CSVC cho nhà trường đạt theo hướng trường chuẩn Quốc gia .. B. NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM NĂM HỌC 2016-2017 (Các nhiệm vụ trọng tâm, giải pháp và phương hướng thực hiện). 1. Thực hiện nhiệm vụ năm học 2016-2017 theo hướng dẫn chỉ đạo của Sở , Phòng 2. Đẩy mạnh công tác kiểm tra đột xuất địnhn kỳ giáo viên . 3. Kiểm tra các tổ và bộ phận chú ý khâu biện pháp thực hiện phúc tra . 4. Kiểm tra việc sử dụng ĐDDH chú ý khối 6,7,8,9 chỉ đạo giáo viên cho các bài kiểm tra 1 tiết , có ma trận đề kiểm tra. 5. Nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập của học sinh . Tăng cường dự giờ trên lớp , công tác thao giảng mở chuyên đề cấp trường theo sự chỉ đạo của Phòng GD & ĐT Mang Thít. 6. Thực hiện chỉ đạo ôn tập học sinh khối 9 đảm bảo tốt nghiệp THCS 100% và chuyển cấp vào lớp đạt chỉ tiêu đã đề ra . 7. Kết hợp PHHS , Khuyến học , tham mưu cấp uỷ , UB xã và ban ngành tốt hơn nữa để đảm bảo duy trì si số .HS bỏ học dưới 1% 8. Hoàn thành việc đánh giá xếp loại CB-GV theo tinh thần công văn hướng dẫn số :.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 3040/ BGD-ĐT- TCCB , ngày 17/04/2006 của Bộ GD-ĐT vào cuối tháng 03 năm 2008. Đánh giá chuẩn Hiệu trưởng ,chuẩn Giáo viên theo thông tư 29,30 9. Chỉ đạo hổ trợ giáo viên thi giỏi,vòng huyện . . 10. Nắm bắt thông tin kịp thời về chuyên môn để điều chỉnh thực hiện kế hoạch hợp lý , đảm bảo giữ vững và duy trì nề nếp , chất lượng học tập của học sinh. Đảm bảo thực hiện tốt 3 cuộc vận động 2 phong trào 11. Thực hiện công tác kiểm định chất lượng giáo dục,chuẩn quốc gia .. HIỆU TRƯỞNG. Nguyễn Tấn Kha.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>