Unit 2 At school

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.26 MB, 98 trang )

(1)Week: 1 Period: 3. Preparing date: August 15th, 2015 Teaching date: August 18th, 2015 SPEAK: INTRODUCE YOURSELF. I/ Objectives: 1/ Knowledge: By the end of the lesson, Sts will be able to Greet, introduce themselves, ask for and give personal information, ask and answer about the health. 2/ Skills + Main skills: reading + Sub-skills: speaking 3/Educational aim: Ss should have some knowledge about English, English 6. II/ Language contents: 1/ Grammar: Hello, Hi, I am......../ My name is........ 2/ Vocabulary: my, name, is am, hi, hello, I, I’m = I am III/ Techniques: individual work, pair works, group works, questions and answers exchange. IV/ Teaching aids: Textbook, Teacher’s book, Pictures, sub-board. V/ Procedures: 1/ Check up: No check-up 2/ Warm-up: 3/New lesson: SPEAKING: Introduce your self Task 1. Introduce yourself to the whole class, using the cues below. . Greeting . Your name . Your age Task 2: Complete this dialogue Lan: Hello. My name’s Lan Hoa: Nice _______ _______ you, Lan. I _______ Hoa. Lan: Nice to meet you,________.How_______you? Hoa: I’m fine, thank you. And______? Lan: I’m_____. Thanks. How ___________are you? Hoa: I’m 12 years old. And______? Lan: I’m__________ Task3: Work in pairs. Make dialogues similar to task 2.. VI. Homework: - Prepare: Unit 1 – A5,6,7 VII. Remark: …………………………………………………………………………….

(2) Week: 1 Period: 5. Preparing date: August 18th, 2015 Teaching date: August 21st, 2015 GRAMMAR: PERSONAL PRONOUNS AND TOBE IN THE PRESENT SIMPLE TENSE. I/ Objectives: 1/ Knowledge: By the end of the lesson, Sts will be able to: - know seven pronouns in English. - use personal pronouns and “Tobe” in the present simple tense. 2/ Skills + Main skills: writing + Sub-skills: speaking 3/Educational aim: Ss should know seven pronouns in English. II/ Language contents: 1/ Grammar: The simple present tense of Tobe. 2/ Vocabulary: I, you, we, they,… III/ Techniques: individual work, pair works, group works, questions and answers exchange. IV/ Teaching aids: Textbook, sub-board. V/ Procedures: 1/ Check up: No check-up 2/ Warm-up: 3/New lesson: A. Theory: 1. Personal Pronouns: Ngôi thứ số ít số nhiều nhất I We hai You You ba He / She / It They 2. The verb “TOBE” a. Câu khẳng định. I + am =’m + tên riêng / tính từ /danh từ He / She / It + is =’s (nếu số ít thì có mạo từ “a / an or the”) You / We / They + are =’re b. Câu nghi vấn ( Đưa tobe lên trước chủ ngữ) Are + you / they / (we) .....? Yes, I am/we/they are . No,I/we/they are not Is + he / she / it ..................? Yes, he / she/it is. No,he / she / it is not. Wh-questions: How (old) + be + S?, What + be + your/his… name(s)? c. Câu phủ định. ( thêm ‘not’ sau động từ tobe) I + am not + tên riêng / tính từ / danh từ ( nếu số it He / She / It + is not thì có mạo từ “a /an or the” You / We / They + are not Notes: Động từ “be” chỉ tình trạng của chủ ngữ, động từ được chia theo các ngôi. - Dùng trong các tình huống sau: giới thiệu bản thân, hỏi tên người nào đó, hỏi thăm sức khỏe, hỏi về tuổi tác. B. Exercises Exercise 1: Dùng từ gợi ý sau để đặt câu hoàn chỉnh..

(3) 1. My mother / be / tall. …………………………………………………………………………………………… 2. What / be / his name /? …………………………………………………………………………………………… 3. The children / be / fine. …………………………………………………………………………………………… 4. The children / be / good students. …………………………………………………………………………………………… 5. Her name / not be / Hung. …………………………………………………………………………………………… 6. Where / he / be / from / ? ……………………………………………………………………………………………. 7. Nga / be / a new student / ? ……………………………………………………………………………………………. 8. This / be / my father. …………………………………………………………………………………………… 9. You / be / Hoa / ? ……………………………………………………………………………………………. 10. How / you / be / today / ? …………………………………………………………………………………………… Exercise 2: Chuyển các câu sau sang câu phủ định và nghi vấn rồi trả lời YES hoặc NO. 1. That is a pen. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………… 2. The book is on the table. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………… 3. Nam and Ba are very well. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………… 4. He is a doctor. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 5. The children are good students. …………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………… Exercise 3: Chia dạng đúng của động từ trong ngoặc. 1. How old you (be)…………. ? 2. You (be)…………. fine? 3. This (be)…………. Phong ? 4. He ( not be)…………. a doctor. 5. They (not be)………… teachers. Exercise 4: Sửa lỗi sai trong các câu sau. 1. How old you are? 2. I’m fiveteen years old. 3. My name are Linh. 4. We am fine , thank you. 5. I’m Hanh and I am is fine.. VI. Homework: - Prepare: Read: The first English lesson of Kim, Phong and Hoa VII. Remark: ………………………………………………………………….

(4) Week: 1 Period: 5. Preparing date: August 18th, 2015 Teaching date: August 21st, 2015 READ: "The first English lesson of Kim, Phong and Hoa". I/ Objectives: 1/ Knowledge: By the end of the lesson, Sts will be able to develop the reading skill. 2/ Skills + Main skills: writing + Sub-skills: speaking 3/Educational aim: Ss should know all lessons in English. II/ Language contents: 1/ Grammar: The simple present tens. 2/ Vocabulary: III/ Techniques: individual work, pair works, group works, questions and answers exchange. IV/ Teaching aids: Lesson plan, Pictures, sub-board. V/ Procedures: 1/ Check up: No check-up 2/ Warm-up: 3/New lesson: Đọc bài đọc và làm các bài tập dưới đây. Kim, Phong and Hoa are in their first English lesson at secondary school. Let’s see how they introduce themselves to other members in their class. Hi everybody. My name is Kim. I’m ten. People often call me Chubby. I like watching cartoons on the Bibi channel. They are so funny and interesting. I am happy to meet all of you! Good morning to my new English teacher and friends! I’m Phong and my nickname is Typhoon. I’m twelve years old. I love talking with people and I have lots of friends. I like English because it is interesting and helpful. It’s nice to meet you and I hope we will have fun together. Hello everyone! I’m Hoa and I’m eleven years old. I want to be an English teacher in the future. In my free time I love reading comic books and listening to English songs. That’s something about me. What about you? Bài tập 1: Hãy xác định xem những câu sau nói về ai. Viết vào ô trống một trong các chữ cái K (Kim), P (Phong) hoặc H (Hoa). 1.. He/ She is ten years old.. 2.. He/ She is 11.. 3.. He/ She is 12.. 4.. His/ Her nickname is Chubby.. 5.. His/ Her nickname is Typhoon.. 6.. He/ She likes watching cartoons..

(5) 7.. He/ She hopes to be a teacher in the future.. 8.. He/ She has a lot of friends.. 9.. He/ she thinks English is interesting and helpful.. 10.. He/ She thinks cartoons are interesting and funny.. 11.. He/ She likes reading comic books.. Bài tập 2: Xác định xem những câu sau là Đúng (True), Sai (False) hay không được đề cập đến (Not given). 1. Kim is the youngest among the three people. a. True b. False c. Not given 2. Hoa’s nickname is Flower. a. True b. False c. Not given 3. Phong doesn’t like talking with people. a. True b. False c. Not given Bài tập 3: Đọc lại bài đọc và trả lời câu hỏi bên dưới: 1. How old is Kim? 2. What does Kim like? 3. Does Phong like English? Why? 4. What does Hoa want to be in the future? 5. Is Phong’s nickname Typhoon?. VI. Homework: - Prepare: Unit 1 – B1,2,3,4 VII. Remark: ………………………………………………………………….

(6) Preparing date: August 24th, 2015 Teaching date: August 25th, 2015. Week: 2 Period: 8. SPEAK: GREETINGS AND ASK ABOUT THE HEATH. I. Objectives: - By the end of the lesson, Ss will be able to be easier to study English; know some fluent ways of study it. 1. Vocabulary: 2. Structures: III. Techniques: – Pairworks, groupwork. IV. Teachings aids: - English 6 book, sub-board. V. Teaching Procedures: Task 1. Introduce yourself to the whole class, using the cues below. . Greeting . Your name . Your age . Your address . Your hobbies Task 2. Make a dialogue with a friend, using the cues below. . Greeting . Introduce your name . Asking how old he / she is . Asking where he / she lives . Asking what his / her hobbies is Task 3. Ask and answer about the health: + How are you?  I am fine, thank you./ Fine, thanks.. VI. Homework: - Prepare: Unit 1- C1,2 VII. Remark: …………………………………………………………………………….

(7) Preparing date: August 24th, 2015 Teaching date: August 27th, 2015. Week: 2 Period: 10. LISTENING: “Hello” I/ Objectives: 1/ Knowledge: By the end of the lesson, Sts will be able to develop the listening skill. 2/ Skills + Main skills: listening + Sub-skills: speaking 3/Educational aim: Ss should listen English every day. II/ Language contents: 1/ Grammar: The simple present tens. 2/ Vocabulary: III/ Techniques: individual work, pair works, group works, questions and answers exchange. IV/ Teaching aids: Lesson plan, Laptop,... V/ Procedures: 1/ Check up: No check-up 2/ Warm-up: 3/New lesson: A. Bài tập 'Video 1' Điền vào mỗi chỗ trống một từ thích hợp để hoàn thành đoạn hội thoại. Ms.White: Hello,Hoa.. ?. Hoa: Goodmorning,Ms.White. I’m Ms.White: Fine,. . Thank you.. .. Hoa: Ms.White,. Thanh. He is my cousin.. Ms.White: Hi,Thanh.How. are you?. Thanh: I’mten. old. Nice to meet you.. Ms.White: Nice to you, too. Goodbye, children. Thanh and Hoa: Goodbye, Ms. White. B. Bài tập 'Video 2' Ghép các thông tin tương ứng với nhau dựa theo đoạn phim 2 để tạo thành đáp án đúng. ( Nối số với chữ cái tương ứng ) 1. Mai. a. is very well. 2. Lan. b. is fine. 3. Miss Mai 4. Hai 5. Giang. c. is Nga’s friend d. is ten years old. e. is so so.. VI. Homework: - Prepare: Unit 1- C3,4,5 VII. Remark: ……………………………………………………………………………. ?.

(8) Preparing date: August 24th, 2015 Teaching date: August 28th, 2015. Week: 2 Period: 12. WRITING: Write the sentences I/ Objectives: 1/ Knowledge: By the end of the lesson, Sts will be able to develop the writing skill. 2/ Skills + Main skills: writing + Sub-skills: speaking 3/Educational aim: Ss should know all lessons in English. II/ Language contents: 1/ Grammar: The simple present tens. 2/ Vocabulary: III/ Techniques: individual work, pair works, group works, questions and answers exchange. IV/ Teaching aids: Lesson plan, Laptop,... V/ Procedures: 1/ Check up: No check-up 2/ Warm-up: 3/New lesson: Bài tập 1: Viết lại câu giữ nguyên nghĩa ban đầu : 1.Hoa is tall. Hoa isn’t ................................................................................. 2. He often walks to school. He often goes ......................................................................... 3. My mother’s hair is long. Her.......................................................................................... 4. My school is Le Loi School . I go ......................................................................................... 5. I am Hoa . My .......................................................................................... 6. My class has thirty students . There are ................................................................................ 7. My house is on the left of the bookstore . The bookstore ........................................................................ 8. There are twenty classrooms in Hoa’s school . Hoa’s school .......................................................................... 9. That box is small . That is ................................................................................... 10.The girl is beautiful . She is ...................................................................................... Bài tập 2: Điền vào mỗi chỗ trống trong đoạn văn một từ thích hợp rồi trả lời câu hỏi dưới đây: Phong is twelve . He is ..............grade six. Phong ...............his family live in ....................country. There .................. four people in his family . His house is small , .................it is beautiful . It is ............. a river. In the yard , there are .....................flowers . 1. How old is Phong? 2. Where does his family live?.

(9) 3. Is his house big ? 4. What is near his house ? Bài tập 3: Hoàn thành các bài hội thoại sau : 1. A: Hi, ................Tuan . I am 12........old. I am ................student. B: Hi , Tuan . My ......................Ba. I’m 12. And I am a student, .................. 2. A: How many people ......................in your family? B: There .............four people , .........father , my ..............., my sister and me . A: What ...............your father do ? B: .......................an engineer . And my mother is a nurse. A: What ................your ............. do ? B: She’s a student. Bài tập 4: Dùng từ gợi ý , viêt đoạn văn hoàn chỉnh Her name / Loan . She / thirty years old . She / teacher . She / teach / English/ secondary school . She / 1.6 tall . She / long black hair. She / oval face / two dimples . She / round bright eyes. Her nose / straight . Her lips / thin / her teeth / white. She / very lovely.. VI. Homework: - Prepare: Unit 2- A1,2,3 VII. Remark: …………………………………………………………………………….

(10) Preparing date: August 24th, 2015 Teaching date: September 01st, 2015. Week: 3 Period: 14. GRAMMAR: COMMAND AND POSSESSIVE PRONOUNS I/ Objectives: 1/ Knowledge: By the end of the lesson, Sts will be able to help students use commands and possessive pronouns, 2/ Skills + Main skills: writing + Sub-skills: speaking 3/Educational aim: Ss should use commands and possessive pronouns, plural nouns and pronunciation, indefinite and definite articles, and structure with “This/ That”. II/ Language contents: 1/ Grammar: The simple present tens. 2/ Vocabulary: III/ Techniques: individual work, pair works, group works, questions and answers exchange. IV/ Teaching aids: Lesson plan, Laptop, Textbook... V/ Procedures: 1/ Check up: No check-up 2/ Warm-up: 3/New lesson: A. Theory: 1. Imperative sentences ( Câu mệnh lệnh) - Câu mệnh lệnh là câu dùng để sai khiến, ra lệnh hoặc đề nghị ai đó làm gì. Có 2 loại câu mệnh lệnh. a. Câu mệnh lệnh khẳng định. ( Hãy.............) - Được thành lập theo 2 cách: Cách 1: EX: Open your book. V + Object Cách 2:. V + Preposition. EX: Come in! , sit down......... Chú ý: Dùng “ please” đứng ở đầu hoặc cuối câu mệnh lệnh để làm cho câu mệnh lệnh nhẹ nhàng, lịch sự hơn. b. Câu mệnh lệnh phủ định: ( Đừng...) - Được thành lập theo 2 cách: Don’t +V + Object / Preposition. Ex: Don’t open the window.. 2. Pronouns: Personal pronouns and possessive pronouns: I MY -. WE YOU SHE HE THEY IT OUR YOUR HER HIS THEIR ITS Personal pronouns are used Subjects in the sentences. Possessive pronouns are used Adj , they stand before the nouns..

(11) B. Exercises Bài tập 1: Mỗi câu sau đều có một lỗi sai. Hãy gach vào từ chứa lỗi sai đó và viết từ đúng vào ô trống ở cuối câu. 1. Please closing the window. I’m cold. 2. Do drive so fast. It’s very dangerous. 3. Doing close your book. 4. Speak loudly, pleased. 5. Smiling and everything will be fine. Bài tập 2: Nối những câu mệnh lệnh với những tình huống đưa ra sao cho phù hợp. 1. I’m hungry. 2. Sorry, I’m late. 3. It’s so hot. 4. That’s a new film. 5. Tomorrow is Sunday. 6. I’m very tired. 7. It’s a good school. 8. Where is the bank?. h. Come in, please! a. Don’t watch it. It’s boring. b. Have a piece of this cake. c. Please turn on the fan! d. Do think about it. e. Come and have lunch with me! f. Go straight ahead and turn left. g. Don’t make noise,. Bài tập 3: Điền vào mỗi chỗ trống một đại từ nhân xưng hoặc tính từ sở hữu phù hợp. 1. This is Ms. Trang. an architect.. is my teacher. have a son.. husband is Mr. Tung. name is Tuan.. 2. Hoa and Huong are sisters.. house is near my house.. 3. My sister and I are students.. school is near a park.. 4. Are they your friends? – Yes, they are. They are. close friends.. VI. Homework: - Prepare: Unit 2- B1,2 VII. Remark: ……………………………………………………………………………. is.

(12) Preparing date: August 29th, 2015 Teaching date: September 03rd, 2015. Week: 3 Period: 16. LISTENING: “GOOD MORNING” I/ Objectives: 1/ Knowledge: By the end of the lesson, Sts will be able to help students improve the listening skill. 2/ Skills + Main skills: listening + Sub-skills: speaking 3/Educational aim: Ss should practice listening more often. II/ Language contents: 1/ Grammar: The simple present tens. 2/ Vocabulary: III/ Techniques: individual work, pair works, group works, questions and answers exchange. IV/ Teaching aids: Lesson plan, Laptop, Textbook... V/ Procedures: 1/ Check up: No check-up 2/ Warm-up: 3/New lesson: LISTENING: " Good morning" Bài tập 'Video 1' Điền thông tin còn thiếu vào chỗ trống. Mai Age(1) Address: (2) Bài tập 'Video 2' Name: (3) Age(4) Address: Tran Phu Street Bài tập 'Video 3': Chọn đáp án đúng để trả lời cho các câu hỏi dưới đây. 5. What is the new student’s name? A. Sinh B. Xinh 6. Who is Ms. Hoa? A. Tuan’s sister B. Their English teacher 7. How old is Ms. Hoa? A. Twenty-nine B. Twenty-five 8. Where does Ms. Hoa live? A. She lives on Nguyen Trai Street. B. She lives on Nguyen Hue Street..

(13) Bài tập 'Video 4' Điền thông tin còn thiếu vào chỗ trống. Teacher: Good morning, class! Children: Good morning, Miss Lan! Teacher:Thạnk you. (9) Now (10). to page (11). , please! .. VI. Homework: - Prepare: Unit 2- B3,4,5 VII. Remark: …………………………………………………………………………….

(14) Preparing date: August 30th, 2015 Teaching date: September 04th, 2015. Week: 3 Period: 18. READ: MY SCHOOL I/ Objectives: 1/ Knowledge: By the end of the lesson, Sts will be able to help students improve the reading skill. 2/ Skills + Main skills: reading + Sub-skills: speaking 3/Educational aim: Ss should practice reading more often. II/ Language contents: 1/ Grammar: The simple present tens. 2/ Vocabulary: III/ Techniques: individual work, pair works, group works, questions and answers exchange. IV/ Teaching aids: Lesson plan, Laptop, Textbook... V/ Procedures: 1/ Check up: No check-up 2/ Warm-up: 3/New lesson: READING: "My school" Đọc bài đọc và làm các bài tập dưới đây. Ba, Phong and Loan are in their first English lesson at secondary school. Let’s see how they introduce themselves to other members in their class. - Hello, everyone. My name is Ba. I’m twelve years old. This is my school. It is big and new. There are 20 classrooms in my school. This is my classroom. There are twenty tables and twenty chairs in my classroom. My school bag is on the desk over there. There is a pencil, a pen, an eraser and many books and notebooks inside. - Good morning. I’m Phong. I am in class 6B. My school is small but beautiful. This is my classroom. That is my teacher. Her name is Quyen. She is twenty-five years old. She is very beautiful and friendly. I love her so much. - Hi, everybody. I am Loan. I’m 11. This is my school. It is very big and beautiful. There are 40 teachers in my school. They are nice and helpful. There are 60 classrooms in the school. This is my classroom. There is a waste basket in the corner. Bài tập 1: Ghép các thông tin tương ứng với nhau để tạo thành đáp án đúng. ( Nối số với chữ cái tương ứng ) 1. Ba’s school. a. is beautiful but small. 2. Phong’s school. b. is beautiful and big. 3. Loan’s school. c. is new. 4. Ba. d. is eleven. 5. Phong. e. is twelve. 6. Loan. f. is in great 6. Bài tập 2: Xác định xem những câu sau là đúng (True), sai (True) hay không được nhắc đến (Not given) theo như bài đọc..

(15) 1. There are forty-four teachers in Loan’s school. A. True B. False C. Not given 2. Phong’s teacher is Ms. Quyen. She is married. A. True B. False C. Not given 3. There are twenty tables and twenty armchairs in Ba’s classroom. A. True B. False C. Not given 4. Loan’s teachers are nice and helpful. A. True B. False C. Not given 5. Phong doesn’t like his teacher. A. True B. False C. Not given 6. There are sixty classrooms in Loan’s school. A. True B. False C. Not given 7. There is a picture on the wall in Phong’s classroom. A. True B. False C. Not given 8. Phong’s teacher is 25. A. True B. False C. Not given. VI. Homework: - Prepare: Unit 2- B3,4,5 VII. Remark: …………………………………………………………………………….

(16) Week: 4 Period: 20. Preparing date: September 05th, 2015 Teaching date: September 08th, 2015. Grammar: Plural Nouns and Pronuciation; This/ That; Indefinite and definite articles: the/a/an I/ Objectives: 1/ Knowledge: By the end of the lesson, Sts will be able to: - learn how to write to read pronunciation “s”; - Know plural nouns and pronunciation, indefinite and definite articles, and structure with “This/ That”. 2/ Skills + Main skills: reading + Sub-skills: speaking 3/Educational aim: Ss should practice more often. II/ Language contents: 1/ Grammar: The simple present tens. 2/ Vocabulary: III/ Techniques: individual work, pair works, group works, questions and answers exchange. IV/ Teaching aids: Lesson plan, Laptop, Textbook... V/ Procedures: 1/ Check up: No check-up 2/ Warm-up: 3/New lesson: A. Plural nouns : * General rulers: add ‘s’ after the N. - N tận cùng bằng “o”: - Trước “o” là một ng/âm ta thêm “s”. - Trước “o” là một phụ âm ta thêm “es”. Ngoại lệ: các từ sau chỉ thêm “s”: piano, photo , kilo, dynamo (máy phát điện),solo (độc xướng,một mình),auto(xe hơi), grotto(hang), motto (khẩu hiệu) - Put ‘es’ after the N ended by : s /ss, ch , sh , x , z box – boxes, watch – watches, class – classes, ...trừ từ mượn của nước ngoài:stereos - N ended by: f /fe -> ves knife – knives, shelf = shelves -> /vz/ - The Nouns ended by : y -> ies khi liền trước y là phụ âm , còn nguyên âm + y => ta chỉ + s -> story => stories, play => plays * Irregulal rulers: Must learn by heart - man – men, child – children, foot – feet...... B. Pronunciation: /s/ = ts, ps, ks ; /iz/ = ses , ches ,shes , xes , ces , ges , zes /vz/ = ves ; /z/ =the rest words C. Demonstrative pronouns: This/ that Định nghĩa: Hai đại từ chỉ định this và that dùng để nói về một người hay một vật ở vị trí xa hay gần người nói trong không gian. Cách dùng: - This (đây, này): dùng để chỉ MỘT người hoặc vật có vị trí GẦN người nói. - That (đó, kia): dùng để chỉ MỘT người hoặc vật có vị trí XA người nói. Một số cấu trúc câu với "This" và "That": a. This is/ That is …. *Dạng khẳng định: This is/ That is + danh từ số ít..

(17) Ví dụ: This is my book. (Đây là quyển sách của tôi.) That is my pencil. ( Đó là cái bút chì của tôi.) *Dạng phủ định: This is not (This isn’t)/ That is not (That isn’t) + danh từ số ít. Ví dụ: This isn’t my book. (Đây không phải quyển sách của tôi.) That isn’t my pencil. (Đó không phải là cái bút chì của tôi.) *Dạng nghi vấn: Câu hỏi:Is this/ Is that + danh từ số ít? Câu trả lời: Yes, it is./ No, it isn't. Ví dụ: Is this your book? (Đây có phải là quyển sách của bạn không?) Yes, it is. (Đúng rồi.) Is that your pencil? (Đó có phải là bút chì của bạn không?) No, it isn't. (Không, đó không phải bút chì của tớ.) b. Câu hỏi bắt đầu bằng “What” Câu hỏi: What is this? (Đây là cái gì?)/ What is that? (Đó là cái gì?) Trả lời: It is (It’s) + a/ an + danh từ số ít. Ví dụ: What is this? (Đây là cái gì?) It’s a book. (Đó là một quyển sách.) What is that? (Đó là cái gì?) It’s an eraser. (Đó là một cục tẩy) D. Articles: - a / an: indefinite articles,go with singular Noun.And stand before the N - an : Stands before 5 vowel symbols such as:/ u/, /e/, /o/, /a/, /i/. - a: stands before the consonant symbols. - the: definite article * Bài tập: Điền vào mỗi chỗ trống một trong các từ "a/an/this/that". 1. What is that? - It’s 2. She has 3. It takes me 4. Is this 5. My mother is. television. comic book. It is very funny. hour to come back my hometown from Ha Noi.. onion? - Yes, it is. accountant.. VI. Homework: - Prepare: Unit 2- C2,3 VII. Remark: …………………………………………………………………………….

(18) Preparing date: September 05th, 2015 Teaching date: September 08th, 2015. Week: 4 Period: 22. SPEAK: ASK FOR AND GIVE PERSONAL INFORMATION I/ Objectives: 1/ Knowledge: By the end of the lesson, Sts will be able to greet, introduce themselves, ask for and give some personal information. 2/ Skills + Main skills: speaking. + Sub-skills: speaking 3/Educational aim: Ss should practice speaking more often. II/ Language contents: 1/ Grammar: The simple present tens. 2/ Vocabulary: III/ Techniques: individual work, pair works, group works, questions and answers exchange. IV/ Teaching aids: Lesson plan, Laptop, Textbook... V/ Procedures: 1/ Check up: No check-up 2/ Warm-up: 3/New lesson: SPEAKING: Ask for and give personal information Task 1: Complete the dialogue Ba: Good morning. _______ _______ _______ _______ ? Nam: My name’s Nam Ba: _______ _______ _______ _______ _______ _______? Nam: N-A-M Ba: How_______ _______ _______? Nam :I’m 13 years old. Ba: _______ _______ _______ _______? Nam: I live at 162 Tran Phu Street. Task 2: Practice in pairs Student A: ask your friend some Student B: Answer your friend’s questions. Use the give words. 1……………………………. questions. Use the given words. 1…………………………. .what/name ? 2……………………………….. My name/ Quan 2………………………... How/spell/ your name ? 3………………………... Q-U-A-N 3………………………. How old/ you? 4…………………………. I/ twelve 4…………………... Where/ live ?. I / on. VI. Homework: - Prepare: Unit 3- A1,2 VII. Remark: …………………………………………………………………………… Week: 4 Period: 24. Preparing date: September 09th, 2015 Teaching date: September 11th, 2015.

(19) WRITE: REWRITE THE SENTENCES I/ Objectives: 1/ Knowledge: By the end of the lesson, Sts will be able to develop the writing skill. 2/ Skills + Main skills: writing + Sub-skills: speaking 3/Educational aim: Ss should practice more often. II/ Language contents: 1/ Grammar: The simple present tens. 2/ Vocabulary: III/ Techniques: individual work, pair works, group works, questions and answers exchange. IV/ Teaching aids: Lesson plan, Laptop, Textbook... V/ Procedures: 1/ Check up: No check-up 2/ Warm-up: 3/New lesson: Bài tập 1: Viết dạng số nhiều của các danh từ: EX: table →tables a. desk………...……………………………..……………. b. Student………………………………………...……….. c. Television…………………………………………..….. d. Couch………………………………………………….. e. Bookshelf……………………………………………..... Bài tập 2:Điền từ thích hợp vào chỗ trống: a. ...............Mr. Nam a teacher? Yes,..................is b. What’s...................? This is.....................eraser c. This is Hoa. ...........is a student. d. Are.................nurse? Yes, we.............................. e. Are you docters? Yes, .............are Bài tập 3: Đặt câu hỏi cho các cụm từ gạch dưới: a. My name’s Lan ................................................................ b. She’s a nurse .................................................................... c. It’s an eraser .................................................................... d. They are tables ...................................................................... e. It’s Mr. Long ......................................................................... Bà tập 4: Hãy hoàn thành các câu sau theo mẫu dưới đây: EX: window/ our classroom – 4 How many window are there in our classroom? There are four. a. People/ living room – 7 ........................................................................ ........................................................................ b. room/ your house – 5 .........................................................................

(20) ........................................................................ c. book/ bookshelf - 100 ........................................................................ ........................................................................ Bài tập 5: Các câu sau đây có 1 từ / cụm từ đứng sai vị trí. Hãy phát hiện và đặt đúng chỗ của nó : 1. They often go in their free time camping. 2. Hoa once a day goes swimming. 3. Nam goes fishing with his friends usually. 4. Lan has a hair long black . 5. Hoa has black round eyes. 6. Phong has teeth small white. 7. They sometimes go with their friends to the movies. 8. She plays often table-tennis with Dung. 9. My brother goes swimming a week twice. 10. They always aren’t free on Sundays. 11. He goes home sometimes in the afternoon. 12. Is usually it cold in winter?. VI. Homework: - Prepare: Unit 3- A3,4 VII. Remark: ……………………………………………………………………………. Week: 5. Preparing date: September 12th, 2015.

(21) Period: 26. Teaching date: September 15th, 2015. READ: “Anna’s family” I/ Objectives: 1/ Knowledge: By the end of the lesson, Sts will be able to develop the reading skill. 2/ Skills + Main skills: reading + Sub-skills: speaking 3/Educational aim: Ss should practice more often. II/ Language contents: 1/ Grammar: The simple present tens. 2/ Vocabulary: III/ Techniques: individual work, pair works, group works, questions and answers exchange. IV/ Teaching aids: Lesson plan, Laptop, Textbook... V/ Procedures: 1/ Check up: No check-up 2/ Warm-up: 3/New lesson: "Anna's family" Hi, my name is Anna. This is the photo of my family. There are six people in my family: my grandmother, my grandfather, my mother, my father, my elder brother and me. These are my grandparents. They are old and retired. They love gardening and doing morning exercise. This is my father. He is forty-one and he is a doctor. He works in a big hospital. This is my mother. She is thirty-eight. She is an Art teacher. She teaches in a secondary school. This is my elder brother. His name is Jack. He is sixteen and he is a high school student. I’m ten and I’m the youngest in my family. Our family lives in a house on Nguyen Hue Street. The house is a little small but it’s lovely. There is a living room, two bedrooms, a bathroom and a kitchen. However, the thing I love most is that the house also has a big garden and a large pond behind it. These are the places where my family likes to relax or fish on weekends. Bài tập 1: Ghép những từ/ cụm từ dưới đây với nghĩa tương ứng của chúng. 1. Retired a. Trường cấp hai 2. Gardening b. Ông bà 3. Secondary school c. Phòng ngủ 4. High school d. l Về hưu, nghỉ hưu 5. Grandparents e. Sự làm vườn 6. Living room f. Trường cấp ba 7. Bedroom g. Nhà bếp 8. Bathroom h. Phòng khách 9. Kitchen i. Cái ao 10. Pond k. Phòng tắm Bài tập 2: Chọn đáp án đúng để trả lời cho những câu hỏi dưới đây. 1. How many people are there in Anna’s family? A. Six B. Seven C. Eight.

(22) 2. Who are retired? A. Anna's parents. B. Anna's brother. C. Anna's grandparents. 3. How old are Anna's parents? A. Her mother is 40 and father is 41. B. Her mother is 38 and father is 41. C. Her father is 38 and mother is 41. 4. Where does Anna's father work? A. In a big school B. In a big hospital C. In a secondary school 5. Is Anna's elder brother a student in a secondary school? A. Yes, he is. B. No, he isn’t. C. No information 6. How many rooms are there in her house? A. Five B. Six C. Seven 7. Is there a garden behind her house? A. Yes, there is. B. No, there isn’t. C. No information 8. What does the word “They” in line 3 refer to? A. Anna’s grandparents. B. Anna’s parents. C. Anna’s family.. VI. Homework: - Prepare: Unit 3- B1,2 VII. Remark: ……………………………………………………………………………. Week: 5. Preparing date: September 15th, 2015.

(23) Teaching date: September 17th, 2015. Period: 28. GRAMMAR: THESE/THOSE; THERE IS/ARE + CARDINAL NUMBER I/ Objectives: 1/ Knowledge: By the end of the lesson, Sts will be able to count the numbers from 0 to 100, understand some structures with “these/ those”; “there is/ there are”. 2/ Skills + Main skills: speaking, reading + Sub-skills: speaking 3/Educational aim: Ss should practice more often. II/ Language contents: 1/ Grammar: The simple present tens. 2/ Vocabulary: III/ Techniques: individual work, pair works, group works, questions and answers exchange. IV/ Teaching aids: Lesson plan, Laptop, Textbook... V/ Procedures: 1/ Check up: No check-up 2/ Warm-up: 3/New lesson: A. Theory: 1- Các số từ 1 đến 100 (NUMBERS FROM 1 TO 100) Quy tắc xây dựng các số chẵn chục: đổi các số từ “13 đến 19” từ đuôi “teen” thành “ty” Ví dụ: thirteen (13) – thirty (30) fifteen (15) – fifty (50) Ngoại lệ: fourteen (14) – forty (40) twelve (12) – twenty (20) Quy tắc xây dựng các số không chẵn chục: số chẵn chục + “-” + số đếm hàng đơn vị Ví dụ: twenty-one , thirty-one , twenty-eight 2 - Đại từ chỉ định “These/ Those” (Demonstrative pronouns: “These / Those”) *Cách sử dụng của 2 đại từ chỉ định These & Those. These và Those là 2 đại từ chỉ định dùng để thay thế hay để chỉ những danh từ chỉ người hoặc vật ở dạng số nhiều. - These (đây, này): dùng để chỉ NHIỀU người hoặc vật có vị trí GẦN người nói. - Those (đó, kia): dùng để chỉ NHIỀU người hoặc vật có vị trí XA người nói. *Một số mẫu câu với These & Those. a. These are / Those are … *Dạng khẳng định: These are/ Those are + danh từ đếm được số nhiều. Ví dụ: These are my bags. (Đây là những chiếc túi của tôi.) Those are my pens. (Kia là những chiếc bút của tôi.) *Dạng phủ định: These are not (These aren’t)/ Those are not (Those aren’t) + danh từ.

(24) đếm được số nhiều. Ví dụ: These aren’t my bags. (Đây không phải là những chiếc túi của tôi.) Those aren’t my pens. (Đó không phải là những cái bút của tôi.) *Dạng nghi vấn: Câu hỏi: Are these/ Are those + danh từ đếm được số nhiều? Câu trả lời: Yes, they are./ No, they aren’t. Ví dụ: Are these your bags? (Đây có phải là những chiếc túi của bạn không?) Yes, they are. (Đúng rồi.) Are those your pens? (Đó có phải là những chiếc bút của bạn không?) No, they aren’t. (Không, đó không phải là những chiếc bút của tớ.) b. Câu hỏi bắt đầu bằng “What” Câu hỏi: What are these? (Đây là cái gì?)/ What are those? (Kia là cái gì?) Trả lời: They are (They’re) + danh từ đếm được số nhiều. Ví dụ: What are these? (Đây là cái gì?) They are armchairs. (Chúng là những cái ghế bành.) What are those? (Những cái kia là gì?) They are stereos. (Chúng là những giàn máy nghe nhạc.) 3. Cấu trúc There is/ There are (There is…/ There are…) Cấu trúc: *Dạng khẳng định: a)There is + a/an/one + danh từ đếm được số ít + (cụm từ chỉ vị trí/ thành phần khác). There is + danh từ không đếm được + (cụm từ chỉ vị trí/ thành phần khác). Ví dụ: There is a pen in the box. (Có một chiếc bút ở trong hộp.) There is milk in the glass. (Có sữa ở trong cốc.) b) There are + số lượng + danh từ đếm được số nhiều + (cụm từ chỉ vị trí/ thành phần khác). Ví dụ: There are thirty-six students in the classroom. (Có 36 học sinh ở trong lớp.) There are some oranges left. (Còn một vài quả cam.) * Chú ý: Dùng There is hay There are là tùy thuộc vào danh từ đứng ngay đằng sau nó là danh từ không đếm được, danh từ số ít hay số nhiều. *Dạng phủ định: There + is/ are + not + danh từ + (cụm từ chỉ vị trí/ thành phần khác)..

(25) Ví dụ: - There is not a cat on the chair. (Không có con mèo trên ghế.) *Dạng nghi vấn: Câu hỏi: Is/ Are + there + danh từ + (cụm từ chỉ vị trí/ thành phần khác)? Trả lời: Yes, there is. / Yes, there are. / No, there isn't. / No, there aren't. Ví dụ: Are there three windows in the room? (Trong phòng có 3 cái cửa sổ đúng không?) Yes, there are. (Đúng, có 3 cái.) * Lưu ý: Dạng viết tắt There is = There's There is not = There's not = There isn't There are not = There aren't Chúng ta không được viết tắt “there are”. *Cách dùng: a) Trả lời cho câu hỏi “how many…” Ví dụ: How many books are there on the table? (Có bao nhiêu quyển sách trên bàn?) There are three. (Có 3 quyển.) b) Dùng để chỉ sự hiện hữu của sự vật, con người ở một nơi nào đó. Ví dụ: There is a tiger in the cage. (Có một con hổ ở trong chuồng.) There are many flowers in the garden. (Có nhiều hoa trong vườn.) c) Dùng để liệt kê các sự vật sự việc, con người. Ví dụ: There is one fan, two lamps and one bookcase in my bedroom. (Phòng ngủ của tôi có một cái quạt, hai cái đèn và một cái giá sách.) There are two boys and one girl in my group. (Nhóm tôi có hai trai một gái.) B. Exercises Bài tập 1: Mỗi câu sau đều có chứa một lỗi sai. Hãy click vào từ chứa lỗi sai đó và viết từ đúng vào ô trống ở cuối câu. 1. Are these your photo? 2. Who is him ? – He’s my brother. 3. There is three armchairs in my living room. 4. Those aren’t my teacher. 5. It is a yards. Bài tập 2: Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống. Chú ý có từ thừa. twenty-nine. sixty. seven. thirty. fifty-five. eleven. seven. thirty. twelve. seventy. twenty-four. thirty-one.

(26) twenty-six 1. There are. hours a day.. 2. There are. minutes an hour.. 3. Are there. days a week? – Yes, there are.. 4. A year. hasmonths.. 5. There are. football players in a team.. 6. There are usually. or. 7. Vietnamese alphabet has 8. There are. days a month. letters.. letters in English alphabet.. Bài tập 3: Điền is hoặc are vào chỗ trống để hoàn thành các câu sau. 1. There. a clock, two chairs and a table in my bedroom.. 2.. there sugar in the kitchen?. 3.. there three doors in your house?. 4. There. tall trees around my house.. 5. There. not water in that glass.. 6. There. more than fifty books on my bookshelf.. 7. There. an armchair in my room.. 8 .There. lots of orange juice in the fridge.. 9. 10. There. there a living room, two bedrooms in your house? twenty-two benches, thirty-eight desks, and fifteen bookcases in the. school.. VI. Homework: - Prepare: Unit 3- B3,4,5 VII. Remark: ……………………………………………………………………………. Week: 5. Preparing date: September 16th, 2015.

(27) Teaching date: September 18th, 2015. Period: 30. GRAMMAR: “HOW MANY…?” I/ Objectives: 1/ Knowledge: By the end of the lesson, Sts will be able to count the numbers, understand structure: “How many….”. 2/ Skills + Main skills: speaking, reading + Sub-skills: speaking 3/Educational aim: Ss should practice more often. II/ Language contents: 1/ Grammar: The simple present tens. 2/ Vocabulary: III/ Techniques: individual work, pair works, group works, questions and answers exchange. IV/ Teaching aids: Lesson plan, Laptop, Textbook... V/ Procedures: 1/ Check up: No check-up 2/ Warm-up: 3/New lesson: A. Theory: *. Question with How many: được dùng để xác định số lượng hiện hữu của các sự vật đếm được. Câu hỏi: How many + danh từ đếm được số nhiều + are there + (thành phần khác)? Trả lời: There + is/are + số lượng (+ danh từ). * Lưu ý: Danh từ trong câu trả lời ở dạng số ít hoặc số nhiều tùy thuộc vào số lượng hiện hữu của vật. Và ta có thể trả lời ở dạng ngắn bằng cách chỉ dừng lại ở số lượng, không nhắc đến danh từ và thành phần sau đó. Ví dụ: + How many chairs are there in the classroom? (Có bao nhiêu cái ghế tựa trong lớp học?) => There are nine. (Có 9 cái.) +: How many computers are there in the classroom? (Có bao nhiêu cái máy tính trong lớp học?) => : There is one computer in the classroom. B. Exercises Bài tập 1: Xác định những câu dưới đây là đúng (Correct) hay sai (Incorrect). 1. There is twenty students in my class. Correct Incorrect 2. How many apple are there in the fridge? Correct Incorrect 3. There are nearly one hundred pigs on my uncle’s farm. Correct Incorrect.

(28) 4. Is there only a couch in their living room? Correct Incorrect 5. There aren’t salt left in the kitchen. Correct Incorrect 6. There is trees, flowers and mountains behind my house. Correct Incorrect 7. Are there nurses and doctors in that room? Correct Incorrect 8. There's some flowers in the yard. Correct Incorrect Bài tập 2: Điền dạng số nhiều của danh từ cho trong ngoặc vào mỗi chỗ trống trong những câu dưới đây. 1. How many 2. Are there many 3. There are five 4. These are my 5. How many. are there in your living room? (chair) in your garden? (flower) on the table. (dish) . (bookshelf) are there in the office? (policeman). Bài tập 3: Mỗi câu sau đều có chứa một lỗi sai. Hãy click vào từ chứa lỗi sai đó và viết từ đúng vào ô trống ở cuối câu. 1. Those is my friends. 2. There are six man in my group. 3. Who are these? – They are glass windows. 4. How many room are there in your house? 5. What are those? – It are lamps.. VI. Homework: - Prepare: Unit 3- C1,2 VII. Remark: …………………………………………………………………………….

(29) Preparing date: September 20th, 2015 Teaching date: September 22nd, 2015. Week: 6 Period: 32. LISTEN: THIS IS MY FAMILY I/ Objectives: 1/ Knowledge: By the end of the lesson, Sts will be able to improve the listening skill. 2/ Skills + Main skills: listening + Sub-skills: speaking 3/Educational aim: Ss should practice more often. II/ Language contents: 1/ Grammar: The simple present tens. 2/ Vocabulary: III/ Techniques: individual work, pair works, group works, questions and answers exchange. IV/ Teaching aids: Lesson plan, Laptop, Textbook... V/ Procedures: 1/ Check up: No check-up 2/ Warm-up: 3/New lesson: LISTENING: " This is my family" Bài tập cho 'Video 1': Điền từ còn thiếu có trong đoạn hội thoại vào chỗ trống. Teacher: Ok. Time’s up. Let’s start. Answer my question, please. What is this, Long? Long: It is .(1) Teacher: Good. What is this, Nga? Nga: It is .(2) Teacher: Ok. What is that, Minh? Minh: That is a tele … uhm ... Teacher: What is that? Can you help him, Trang? Trang: Yes. That is .(3) Teacher: Thanks. What is that, Ly? Ly: That is . (4) Teacher: Good. Next. What are these, Linh? Linh: They are armchairs. Teacher: Armchairs? Really? Linh: Oh, I’m sorry. They are .(5) Teacher: Yes. These are chairs, and those are armchairs. Next. What are those, Duc? Duc: They are .(6) Teacher: Great. How many lamps are there, Bich? Bich: There are .(7) Teacher: Good. Look at this picture. How many tables are there, Dong? Dong: There is .(8) Teacher: Right. Okay now … Bài tập 'Video 2'.

(30) Ghép các thông tin tương ứng với nhau dựa theo đoạn phim 2 để tạo thành đáp án đúng. ( Nối số với chữ cái tương ứng ) 1. Sue’s sister 2. Sue’s brother 3. Sue’s father 4. Sue’s mother 5. Sue’s grandmother 6. Sue’s grandfather. a.is an engineer. b. is eighteen years old. c. is fifty-six years old. d. is six years old. e. is a nurse. f. is fifty-four years old.. VI. Homework: - Prepare: GRAMMAR PRACTICE VII. Remark: …………………………………………………………………………….

(31) Preparing date: September 20th, 2015 Teaching date: September 22nd, 2015. Week: 6 Period: 34. SPEAK: TALK ABOUT YOUR FAMILY I/ Objectives: 1/ Knowledge: By the end of the lesson, Sts will be able to talk about their families. 2/ Skills + Main skills: listening + Sub-skills: speaking 3/Educational aim: Ss should practice more often. II/ Language contents: 1/ Grammar: The simple present tens. 2/ Vocabulary: III/ Techniques: individual work, pair works, group works, questions and answers exchange. IV/ Teaching aids: Lesson plan, Laptop, Textbook... V/ Procedures: 1/ Check up: No check-up 2/ Warm-up: 3/New lesson: Task 1. Talk about your family. You may use the following questions: . How many people are there in your family? . Who are they? . How old is your mother / father / sister / etc.? . What does your mother / father / sister / etc. do?. . Where are they now?. Task 2. Complete the dialogues a. Phong: Hello. My name’s Phong. Nam: Nice _______ _______ you, Phong. I _______ Nam. _______ you a _______ student? Phong: Yes. I’m in _______ 6A. Nam: Where _______ you _______? Phong: I live on Nguyen Hue street. Nam: _______people are there in your family? Phong: There _______ four people in my family. Nam: Who are they? Phong: They _______ my father, my mother, my brother and_______ Nam: How _______ is your mother? Phong: She is forty. Nam: . What does your mother do? Phong: She is _______ docter. Nam: Where _______ she work? Phong: She works in Hong Ha hospital. Task 3:Work in pairs. Make dialogues similar to task 2 VI. Homework: - Prepare: GRAMMAR PRACTICE VII. Remark: …………………………………………………………………………… Week: 6. Preparing date: September 20th, 2015.

(32) Period: 36. Teaching date: September 25th, 2015. READ: “JOB” I/ Objectives: 1/ Knowledge: By the end of the lesson, Sts will be able to improve the listening skill. 2/ Skills + Main skills: listening + Sub-skills: speaking 3/Educational aim: Ss should practice more often. II/ Language contents: 1/ Grammar: The simple present tens. 2/ Vocabulary: III/ Techniques: individual work, pair works, group works, questions and answers exchange. IV/ Teaching aids: Lesson plan, Laptop, Textbook... V/ Procedures: 1/ Check up: No check-up 2/ Warm-up: 3/New lesson: READ: JOB. Peter Baker is a very busy man. He is 60 years old and he has thirteen jobs. He is a postman, a policeman, a fireman, a taxi driver, a school-bus driver, a boatman, an ambulance man, an accountant, a petrol attendant, a barman, and an undertaker. Also, he and his wife, Margaret, have a shop and a small hotel.. Peter Baker lives and works on the island of Gigha in the West of Scotland. Only 120 people live on Gigha but in summer 150 tourists come by boat every day. Every weekday Peter gets up at 6:00 and makes breakfast for the hotel guests. At 8:00 he drives the island's children to school.At 9:00 he collects the post from the boat and delivers it to all the houses on the island. He also delivers the beer to the island's only pub. Then he helps Margaret in the shop. He says: "Margaret likes being busy, too. We never have holidays and we don't like watching television. In the evenings, Margaret makes supper and I do the account. At 10:00 we have a glass of wine and then we go to bed. Perhaps, our live isn't very exciting, but we like it"..

(33) Bài tập 1: Xác định những câu dưới đây là đúng (Correct) hay sai (Incorrect). 1. Peter Baker is a busy man because he has thirty jobs. Correct Incorrect 2. Peter Baker doesn’t have a wife Correct Incorrect 3. There are 270 people on the island of Gigha Correct Incorrect 4. Peter Baker gets up and makes breakfast for the hotel guest at 8.00 Correct Incorrect Bài tập 2: Đọc lại bài đọc và trả lời câu hỏi: 1. How old is Peter Baker? 2. Where does he live? 3. How many jobs does he have? 4. What’s his wife’s name?. VI. Homework: - Prepare: UNIT 4 – A1,2 VII. Remark: ……………………………………………………………………………. Week: 7 Period: 38. Preparing date: September 26th, 2015 Teaching date: September 29th, 2015. GRAMMAR:.

(34) Descriptive adjectives, possessive I/ Objectives: 1/ Knowledge: By the end of the lesson, Sts will be able to understand descriptive adjectives, possessive cave. 2/ Skills + Main skills: writing + Sub-skills: speaking 3/Educational aim: Ss should practice more often. II/ Language contents: 1/ Grammar: The simple present tens. 2/ Vocabulary: III/ Techniques: individual work, pair works, group works, questions and answers exchange. IV/ Teaching aids: Lesson plan, Laptop, Textbook... V/ Procedures: 1/ Check up: No check-up 2/ Warm-up: 3/New lesson: A. Theory: 1- Descriptive adjectives, Adjectives describe the location and size of school: big, small,old Form: (+) S + be + Adj / a/an Adj (-) S + be +not ……….. (?) Be + S + ………..? Yes, S + be / No, S + be + not. -> Where + be + S ? -> S + be + in + place / on the + ordinal Number + floor 2- Sở hữu cách (Possessive: ’s ) *Định nghĩa: Sở hữu cách được dùng để chỉ sự sở hữu hay một mối liên hệ giữa 2 hay nhiều đối tượng, từ đó làm rõ thêm cho đối tượng đang được nhắc đến. Ta viết: (A’s B) có thể mang 1 trong những ý nghĩa: + B thuộc sở hữu của A, B thuộc về A. (B thường là chỉ vật.) Ví dụ: Linda’s bag (túi của Linda) + B có mối quan hệ nào đó với A. ( B thường là người.) Ví dụ: Linda’s brother (anh trai của Linda) *Cách dùng: Sở hữu cách được sử dụng để thể hiện sự sở hữu của người và động vật. Ví dụ: Phong’s school is small. (Trường của Phong nhỏ.) This monkey’s tail is long. (Cái đuôi con khỉ này dài.) * Lưu ý: a - Với sự vật, sự việc chúng ta không dùng sở hữu cách mà dùng giới từ “of” để biểu đạt ý sở hữu. Ví dụ: the door of the house (cánh cửa của ngôi nhà) the lid of the box (cái nắp của cái hộp) b- Ta có thể sử dụng sở hữu cách với thời gian. Ví dụ:.

(35) a month’s time (thời gian một tháng) a year’s time (thời gian một năm) c. Ta cũng có thể dùng sở hữu cách với những vật duy nhất. Ví dụ: the earth’s surface (bề mặt trái đất) the sun’s light (ánh mặt trời) *Cách viết ký hiệu sở hữu cách: a.- Ta thêm dấu lược và chữ cái “s” vào sau danh từ số ít. Ví dụ: John’s car is very expensive. (Xe ô tô của John rất đắt. ) b- Ta chỉ thêm dấu lược vào sau danh từ số nhiều có tận cùng là “s”. Ví dụ: The teachers’ room is over there. (Phòng giáo viên ở đằng kia.) c- Ta thêm dấu lược và chữ cái “s” vào sau danh từ số nhiều không có tận cùng là “s”. Ví dụ: The shop sells children’s clothes. (Cửa hàng đó bán quần áo trẻ em.) d- Khi muốn nói nhiều người cùng sở hữu một vật hay nói cách khác là có nhiều danh từ sở hữu thì ta chỉ thêm kí hiệu sở hữu vào danh từ cuối. Ví dụ: Tom and Mary’s house is beautiful. (Nhà của Tom và Mary rất đẹp.) * Lưu ý: Tom’s and Mary’s houses are beautiful. (Nhà của Tom và của Mary rất đẹp.) Sự khác biệt giữa câu này và câu trước là câu này hàm ý Tom và Mary mỗi người sở hữu một căn nhà riêng. B. Exercises: Bài tập 1: Mỗi câu sau đều có chứa một lỗi sai. Hãy gạch chân vào từ chứa lỗi sai đó và viết từ đúng vào ô trống ở cuối câu. 1. Does this shop sell men' clothes? 2. Huong and Mai's house are near a park. 3. How much is Minhs' school bag? 4. The leg to that table is broken. 5.My sister's and my brother's houses is very small. 6. His sister' friend is a famous singer. 7. My parents' bedroom are very big. It's over there. 8. That cat's ears is very big. 9. My friends' name are Lan, Thang and Trung. 10. Women's clothes in this shop is very nice and cheap. Bài tập 2: Xác định những câu dưới đây là đúng (Correct) hay sai (Incorrect)..

(36) 1.My house's door is pink. Correct Incorrect 2.Longs' classroom is very big. Correct Incorrect 3.Where do you buy women' clothes? Correct Incorrect 4.The windows of his house are new. Correct Incorrect 5.Lan's and Thu's school is very big. Correct Incorrect 6.Khanh's sister is an actress. Correct Incorrect 7.Phuong's shirt is so beautiful. Correct Incorrect 8.My parents' names are Tuan and Ha. Correct Incorrect 9.Hanh and Huong's mother is Hoa. Correct Incorrect 10.When summer comes, I don't go to school in a month time. Correct Incorrect VI. Homework: - Prepare: UNIT 4 – A3,4,5 VII. Remark: ……………………………………………………………………………. Week: 7 Period: 40. Preparing date: September 26th, 2015 Teaching date: September 29th, 2015.

(37) READ: “THAT IS HIEU’S SCHOOL” I/ Objectives: 1/ Knowledge: By the end of the lesson, Sts will be able to develop the reading skill. 2/ Skills + Main skills: reading + Sub-skills: speaking 3/Educational aim: Ss should practice more often. II/ Language contents: 1/ Grammar: The simple present tens. 2/ Vocabulary: III/ Techniques: individual work, pair works, group works, questions and answers exchange. IV/ Teaching aids: Lesson plan, Laptop, Textbook... V/ Procedures: 1/ Check up: No check-up 2/ Warm-up: 3/New lesson: READING: "That's Hieu's school" This is Hieu. He's thirteen years old. That's Hieu's school. It's in the country. It's very big and beautiful. There are four floors with sixteen classrooms. There are five hundred students in the school and about thirty students in each class. The schoolyard is very large and looks nice with a lot of trees and flowers. The school has about 40 teachers. They are all helpful and friendly. He's in grade seven, class 7C. His classroom is on the third floor. His class has twenty-nine students and they are very kind to one another. There are many tables and chairs in Hieu's class. There is a big green board, a clock and many pictures on the walls. Every day Hieu gets up at six o'clock. He brushes his teeth, washes his face and gets dressed. Then he has breakfast with his family at six twenty and goes to school at six fortyfive. Bài tập 1: Chọn đáp án đúng. 1.What's NOT TRUE about Hieu's school? A. Hieu's school is very big. B. Hieu's school is in the city. C. Hieu's school has 4 floors. 2.The word “schoolyard” in paragraph 1 means ______ . A. an indoor area of a school for children to study in B. a door of a building C. an outdoor area of a school for children to play in 3.How many classrooms does Hieu's school have? A. 4.

(38) B. 16 C. 29 4.How many students are there in Hieu's school? A. 500 B. 29 C. 40 5.What is TRUE about Hieu? A. Hieu is in class 7B. B. Hieu is 13. C. Hieu's class is on the 2nd floor. 6.What is NOT TRUE about Hieu's class? A. There are 29 students in Hieu's class. B. There are a lot of pictures on the walls in Hieu's class. C. There aren't any clocks in Hieu's class. 7.What time does Hieu get up? A. 6 o'clock. B. 6:20 a.m. C. 6:45 a.m. Bài tập 2: Ghép đoạn văn với tiêu đề phù hợp 1. Paragraph 1 a. Hieu's class 2. Paragraph 2 b. Hieu's daily activities 3. Paragraph 3 c. Hieu's school. VI. Homework: - Prepare: UNIT 4 – B1,2,3 VII. Remark: ……………………………………………………………………………. Week: 7 Period: 42. Preparing date: September 26th, 2015 Teaching date: October 2nd, 2015.

(39) LISTEN: “MY SCHOOL” I/ Objectives: 1/ Knowledge: By the end of the lesson, Sts will be able to improve the listening skill. 2/ Skills + Main skills: listening + Sub-skills: speaking 3/Educational aim: Ss should practice more often. II/ Language contents: 1/ Grammar: The simple present tens. 2/ Vocabulary: III/ Techniques: individual work, pair works, group works, questions and answers exchange. IV/ Teaching aids: Lesson plan, Laptop, Textbook... V/ Procedures: 1/ Check up: No check-up 2/ Warm-up: 3/New lesson: LISTENING: " My school" Bài tập cho 'Video 1': Bài tập 1: Hãy điền Tung hoặc Phuong tương ứng với các thông tin được đưa ra dưới đây. (Chú ý viết hoa không dấu.) 1.. ’s school is in the city.. 2.. ’s classroom is on the 4th floor.. 3.. ’s school has 2 floors.. 4.. ’s school is in the countryside.. 5.There are 50 teachers in. ’s school.. Bài tâp2: Xác định xem những câu sau đây là đúng (True) hay sai (False). 1.Tung is in class 7B and Phuong is in class 6A. True False 2.Tung’s school is very big. True False 3.There are 300 students and 25 teachers in Tung’s school. True False 4.Phuong’s school has 4 floors and 20 classrooms with 800 students. True Fals 5.There are 4 floors in Tung’s school. True.

(40) False Bài tập cho 'Video 2': Bài tập 1: Sắp xếp các thông tin dưới đây theo thứ tự xuất hiện trong video.1. 1. Phuong’s in class 8B.2. 2. Phuong’s classroom is on the third floor.3. 3. Phuong is 14.4. 4. Phuong is a new student. Bài tập 2: Gạch đi 4 từ/số chứa thông tin sai trong đoạn văn dưới đây. Phuong is a new student in Trang and Tung’s school. She is forty years old. She is in grade eight.Her classroom is on the third floor. There are four people in her family and she i s the second child.She often gets up at 6:30 to help her mother prepare breakfast.. VI. Homework: - Prepare: UNIT 4 – B4,5 VII. Remark: ……………………………………………………………………………. Week: 8. Preparing date: October 2nd, 2015.

(41) Teaching date: October 6th, 2015. Period: 44. SPEAK: “DESCRIBE YOUR SCHOOL” I/ Objectives: 1/ Knowledge: By the end of the lesson, Sts will be able to improve the speaking skill; describe their schools. 2/ Skills + Main skills: speaking + Sub-skills: reading 3/Educational aim: Ss should practice more often. II/ Language contents: 1/ Grammar: The simple present tens. 2/ Vocabulary: III/ Techniques: individual work, pair works, group works, questions and answers exchange. IV/ Teaching aids: Lesson plan, Laptop, Textbook... V/ Procedures: 1/ Check up: No check-up 2/ Warm-up: 3/New lesson: SPEAKING: Describe your school Task 1. Describe your school, using the cues below - Is it small or big? - How many buildings does it have? - How many classrooms does it have? - How many students does it have? - How many teachers does it have? - Is your English teacher old or young? - Do you love your school? Task 2. Talk about your classroom, using the following cues - The name of your class - The number of doors and windows - The number of students. - The number of boys and girls. - The number of desks ands chairs VI. Homework: - Prepare: UNIT 4 – C1,2,3 VII. Remark: …………………………………………………………………………….

(42) Week: 8 Period: 46. Preparing date: October 2nd, 2015 Teaching date: October 6th, 2015. GRAMMAR: THE SIMPLE PRESENT TENSE AND THE WAY TO ASK AND ANSWER “WHAT TIME IS IT?” I/ Objectives: 1/ Knowledge: By the end of the lesson, Sts will be able to understand the simple present tense of ordinary verb and the way to ask and answer about time: "what time is it?" 2/ Skills + Main skills: writing + Sub-skills: reading , speaking 3/Educational aim: Ss should practice more often. II/ Language contents: 1/ Grammar: The simple present tens. 2/ Vocabulary: III/ Techniques: individual work, pair works, group works, questions and answers exchange. IV/ Teaching aids: Lesson plan, Laptop, Textbook... V/ Procedures: 1/ Check up: No check-up 2/ Warm-up: 3/New lesson: A- The simple present tense of ordinary verb ( Thì hiện tại đơn ) 1.Cách sử dụng: - Thì hiện tại đơn được dùng để nói về những hành động lặp đi lặp lại hoặc nói về những thói quen. Ví dụ: I catch the bus to go to school every morning. (Mỗi sáng tôi đều bắt xe buýt đi học.) - Thì hiện tại đơn còn được dùng để nói về những sự thật hiển nhiên, luôn luôn đúng. Ví dụ: Fish live in water. (Cá sống ở dưới nước.) - Thì hiện tại đơn cũng được dùng để diễn tả những tình huống mang tính chất lâu dài. Ví dụ: They live in Hanoi. (Họ sống ở Hà Nội.) - Thì hiện tại đơn dùng để diễn tả một trạng thái ở hiện tại. Ví dụ: I am tired. (Tôi mệt.) 2.Cấu trúc: Dạng khẳng định: I, we, you, they, danh từ số nhiều + động từ nguyên thể. He, she, it, danh từ số ít, danh từ không đếm được + động từ thêm “s” hoặc “es”. Ví dụ: I wake up at six o’clock. (Tôi tỉnh giấc lúc 6 giờ.) He wakes up at seven o’clock. (Cậu ấy tỉnh giấc lúc 7 giờ.) We brush our teeth every morning. (Chúng tôi đánh răng vào mỗi buổi sáng.) She brushes her teeth every morning and evening. (Cô ấy đánh răng mỗi sáng và tối.) Cách thêm “s” và “es” vào sau động từ: Thông thường chúng ta thêm “s” vào sau động từ khi chia với các ngôi thứ 3 số ít. * Ngoại lệ: - Ta thêm “es” vào cuối những động từ có kết thúc bằng “o, s, x, sh, ch, z”. Ví dụ: She always misses the bus. (Cô ấy luôn lỡ xe buýt.) My mother washes the dishes. (Mẹ tôi là người rửa bát đĩa.).

(43) My sister watches TV regularly. (Em gái tôi xem ti vi thường xuyên.) - Ta đổi “y” thành “i” rồi thêm “es” với các động từ kết thúc bằng “y” nếu trước “y” là một phụ âm. Ví dụ: He studies English. (Anh ấy học tiếng Anh.) Lưu ý: nếu động từ kết thúc bằng “y” nhưng trc “y” là một nguyên âm thì ta thêm “s” bình thường. Ví dụ: He plays football after school. (Cậu ấy hay chơi bóng đá sau giờ học.) - Động từ “have” khi chia với chủ ngữ ngôi thứ 3 số ít được đổi thành “has”. Ví dụ: I have breakfast at 6.30. (Tớ ăn sáng lúc 6 giờ 30 phút.) She never has breakfast. (Cô ấy không bao giờ ăn sáng.) * What time ...? a/ Câu hỏi: What time is it? (Bây giờ là mấy giờ?) Trả lời: It’s + thời gian. Cách nói giờ * Giờ chẵn: số giờ + o’clock It’s six o’clock. (Bây giờ là 6 giờ.) It’s seven o’clock. (Bây giờ là bảy giờ.) * Giờ lẻ: số giờ + số phút It’s six twenty. (Bây giờ là 6 giờ 20 phút.) It’s eight thirty-five. (Bây giờ là 8 giờ 35 phút.) * Lưu ý: Các em lưu ý khi số phút nhỏ hơn 10 các e hãy thêm “oh” vào giữa số giờ và số phút nhé. What time is it? (Bây giờ là mấy giờ?) It’s eleven oh five. (Bây giờ là 11 giờ 5 phút.) b/ Câu hỏi: What time + do/ does + chủ ngữ + động từ? Trả lời: Chủ ngữ + động từ + at + số giờ. Chú ý: động từ chia ở thì hiện tại đơn phù hợp với chủ ngữ. Ví dụ: What time do you get up? (Bạn dậy lúc mấy giờ?) I get up at six o’clock. (Mình dậy lúc 6 giờ.) What time does your mother go to work? (Mẹ bạn đi làm lúc mấy giờ?) She goes to work at six fifty-five. (Mẹ mình đi làm lúc 6 giờ 55 phút.) B. Exercises Bài tập 1: Dùng từ gợi ý để viết thành câu hoàn chỉnh. 1.He/ play/ guitar/ well. →................................................................................................................................................ 2.Da Lat/ be/ Vietnam. →............................................................................................................................................... 3.Cars/ have/ four wheels. →............................................................................................................................................... 4.My aunt/ have/ big/ house. →............................................................................................................................................... 5.Her mother/ go/ Hanoi/ every month..

(44) →............................................................................................................................................... 6.He/ get up/ half past five/ and/ have/ breakfast/ six o'clock/ every morning. →............................................................................................................................................... 7.Lan/ look/ sad. →............................................................................................................................................... 8.His son/ cry/ every night. →............................................................................................................................................... 9.My brother/ never/ wash/ the dishes. →............................................................................................................................................... 10.When/ winter/ come,/ leaves/ fall. →............................................................................................................................................... Bài tập 2: Nhìn vào đồng hồ và viết số giờ bằng chữ vào chỗ trống. 1.. It's 2.. It's 3.. It's 4..

(45) It's 5.. It's Bài tập 3: Đặt câu hỏi cho phần gạch chân. 1.My mother goes to the market at six thirty. →................................................................................................................................................ 2.The children get up at six twenty-five. →............................................................................................................................................... 3.Nam has dinner at seven o’clock. →............................................................................................................................................... 4.My father drinks coffee at nine fifteen. →............................................................................................................................................... 5.His sisters go home at five forty. →............................................................................................................................................... VI. Homework: - Prepare: UNIT 4 – C1,2,3 VII. Remark: …………………………………………………………………………….

(46) Week: 8 Period: 48. Preparing date: October 6th, 2015 Teaching date: October 9th, 2015. WRITE: REWRITE THE SENTENCES I/ Objectives: 1/ Knowledge: By the end of the lesson, Sts will be able to develop the writing skill. 2/ Skills + Main skills: writing + Sub-skills: reading , speaking 3/Educational aim: Ss should practice more often. II/ Language contents: 1/ Grammar: The simple present tens. 2/ Vocabulary: III/ Techniques: individual work, pair works, group works, questions and answers exchange. IV/ Teaching aids: Lesson plan, Laptop, Textbook... V/ Procedures: 1/ Check up: No check-up 2/ Warm-up: 3/New lesson: WRITING: Write the sentences Bài tập 1: Em hãy viết hình thức đúng của động từ tobe trong ngoặc 1. How many people (be)…………….there in your family? 2. There (be)………….a chair in the living room. 3. There (be)……………three peolple in my family. 4. How many pens (be)…………….there? 5. There (be)…………….two. 6. Lan (go)…………..to school everyday. 7. I (do)……………my homework every afternoon. 8. He (wash)………………..his face every morning. 9. we (listen)………….to music every evening. 10. They (have)………………breakfast. 11. She (brush)……………her teeth every morning. 12. Ba (play)……………games. 13. Ba and Lan (get)……………..dressed. 14. What…………..she (do)……………every morning? 15. What …………..you (do)……….every day? Exercise 2: Sắp xếp các từ sau để tạo thành câu hoàn chỉnh. 1. Every day/ Nga/ at/ up/gets/ six. 2. Every morning/ she/ goes/ school/ to. 3. has/ every morning/ He/ breakfast. 4. play/ every afternoon/ I/ games. 5. Ba/ watches/ every evening/ TV Exercise 3: Trả lời các câu hỏi dưới đây. 1.Which class are you in? …….............…………............. ………….............………….........……...... 2.How many students are there in your class? …….............…………............. ………….............………….........……..... 3.Where is your classroom? …….............…………............. ………….............………….........…….....

(47) 4.How many floors does you school have? …….............…………............. ………….............………….........……....... 5.Who is your teacher? …….............…………............. ………….............………….........……....... 6.What time do you get up? …….............…………............. ………….............………….........……...... 7.What time do you go to school? …….............…………............. ………….............………….........……... 8.What time does your father go to work? …….............…………............. ………….............………….........……........ Exercise 4: Sử dụng câu hỏi “What time.....?” để viết câu rồi trả lời với các từ gợi ý: 1. Hung / wash / face / 6.10 …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. 2. I / brush / teeth / 6.05 …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. 3. Nga / get / dressed // 6.35 …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. 4. She / have / brekfast // 6.25 …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. Exercise 5: Write about activities of your father does everymorning Every morning .................................................................................................................... …………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………. VI. Homework: - Prepare: UNIT 5 – A1,2 VII. Remark: …………………………………………………………………………….

(48) Preparing date: October 10th, 2015 Teaching date: October 13th, 2015. Week: 9 Period: 51. LISTEN: “NGA’S DAILY ROUTINE” I/ Objectives: 1/ Knowledge: By the end of the lesson, Sts will be able to develop the listening skill. 2/ Skills + Main skills: listening + Sub-skills: reading , speaking 3/Educational aim: Ss should practice more often. II/ Language contents: 1/ Grammar: The simple present tens. 2/ Vocabulary: III/ Techniques: individual work, pair works, group works, questions and answers exchange. IV/ Teaching aids: Lesson plan, Laptop, Textbook... V/ Procedures: 1/ Check up: No check-up 2/ Warm-up: 3/New lesson: Bài tập cho 'Video 1” Bài tập1: Điền tên hoạt động hoặc số giờ vào chỗ trống sao cho phù hợp để hoàn thành thời gian biểu của Nga. (Mỗi chỗ trống điền không quá 3 từ) 1.. : six fifteen. 2.. : half past six. 3. go to school: 4.. : twelve o'clock. 5.. : four fifteen. 6. cook dinner: 7.. : half past six. 8. go to bed: Bài tập 2: Chọn đáp án đúng để trả lời cho những câu hỏi sau. 9.What time does Nga have classes? A. 7:15 B. 11:30 C. None are correct 10.How many hours does she spend doing her homework every day? A. 1 hour B. 2 hours C. 3 hours.

(49) 11.What does she do from 7 to 8 o'clock? A. She does her homework. B. She watches TV. C. She cooks dinner. 12.What does she do before going to bed? A. She listens to music. B. She does her homework. C. She reads books. Bài tập cho 'Video 2': Điền những từ cho sẵn vào ô trống thích hợp. 10:20. 7:45. 8:35. 9:35. Math. Literature. 7:00 - (13). 9:25 Geography. 7:50 English. 7:00 History. : (14). (15). - 8:35: History. (16). - 9:25: (17). (18). - 10:20: (19). 10:25 - 11:10: (20). VI. Homework: - Prepare: UNIT 5 – A3,4 VII. Remark: ……………………………………………………………………………. 8:40 Physics.

(50) Week: 9 Period: 53. Preparing date: October 10th, 2015 Teaching date: October 13th, 2015. READ: “AFTER SCHOOL ACTIVITIES” I/ Objectives: 1/ Knowledge: By the end of the lesson, Sts will be able to develop the reading skill. 2/ Skills + Main skills: reading + Sub-skills: reading , speaking, listening 3/Educational aim: Ss should practice more often. II/ Language contents: 1/ Grammar: The simple present tens. 2/ Vocabulary: III/ Techniques: individual work, pair works, group works, questions and answers exchange. IV/ Teaching aids: Lesson plan, Laptop, Textbook... V/ Procedures: 1/ Check up: No check-up 2/ Warm-up: 3/New lesson: Đọc bài đọc và làm các bài tập dưới đây: After-school activities Nowadays, a lot of people believe that after-school activities can affect a child’s life. So what do you do after school? Jane: I’m a primary student and I’m in class 5B. I love music so I listen to music whenever I can. I do it when I walk to school and after school. After I come back home, I often listen to my favorite songs and clean my house at the same time. I also listen to music before going to bed every evening. This helps me feel relaxed. Nga: I’m a student in a secondary school. I’m in grade seven. Every day, after school, I go back home and help my mother do the housework. I often clean the house, wash the dishes, and cook dinner, etc. This can help my mother have more time to relax because she’s very busy with her work. Minh: I’m a student in class 6A in Tran Phu School. I like sports so much. I play games every afternoon after school so I’m strong. I play soccer on Monday, Wednesday and Friday. On Tuesday and Thursday, I play volleyball. However, on weekends, I often help my mother do the housework, and sometimes watch TV. Bài tập 1: Nối các từ/cụm từ với tranh tương ứng. 1. a. Clean the house.

(51) 2. b. Watch TV 3. c. Play volleyball. 4. d. Cook. 5. e. Wash the dishes. Bài tập 2: Hãy điền tên Jane, Nga hoặc Minh tương ứng với các thông tin của họ được đưa ra dưới đây. (Chú ý viết hoa tên riêng.) 6.. listens to music after school and before going to bed.. 7.. plays games such as soccer and volleyball after school.. 8.. helps his/ her mom do the housework after school every day.. 9.. only helps his/her mother do the housework on weekends.. 10.. is the youngest person among three.. 11.. has a busy mother.. 12.. feels relaxed when doing what he/she loves.. 13.. sometimes watches TV on weekends.. 14.. cooks dinner and washes the dishes every day.. VI. Homework: - Prepare: WRITE: Write your everyday activities. VII. Remark: …………………………………………………………………………….

(52) Week: 9 Period: 54. Preparing date: October 10th, 2015 Teaching date: October 16th, 2015 WRITE: Write your everyday activities. I/ Objectives: 1/ Knowledge: By the end of the lesson, Sts will be able to develop the reading skill. 2/ Skills + Main skills: reading + Sub-skills: reading , speaking, listening 3/Educational aim: Ss should practice more often. II/ Language contents: 1/ Grammar: The simple present tens. 2/ Vocabulary: III/ Techniques: individual work, pair works, group works, questions and answers exchange. IV/ Teaching aids: Lesson plan, Laptop, Textbook... V/ Procedures: 1/ Check up: No check-up 2/ Warm-up: 3/New lesson: Exercise 1: Sắp xếp các từ sau để tạo thành câu hoàn chỉnh. 1. Every day/ Nga/ at/ up/gets/ six. 2. Every morning/ she/ goes/ school/ to. 3. has/ every morning/ He/ breakfast. 4. play/ every afternoon/ I/ games. 5. Ba/ watches/ every evening/ TV Exercise 2: Điền từ thích hợp vào chỗ trống 1. …………do you have English? – I have it at 8:40 on Monday. 2. …………………are you? – I’m thirteen. 3. ……………… do you live? – On Nguyen Trai street. 4. …………………do we have math? _ We have it on Monday and Friday. 5. …………………… grade are you in? – I’m in grade 6. 6. ………Lan does Lan do after school? – She listens to music. Exercise 3: Write your everyday activities Everyday I ..................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................. VI. Homework: - Prepare: UNIT 5 – A5,6,7 VII. Remark: …………………………………………………………………………….

(53) Week: 10 Period: 56. Preparing date: October 16th, 2015 Teaching date: October 19th, 2015. GRAMMAR: The simple present tense of ordinary verb and the way to ask and answer about time: "what time is it?" (Continue) + Ordinal number I/ Objectives: 1/ Knowledge: By the end of the lesson, Sts will be able to understand the simple present tense of ordinary verb and the way to ask and answer about time: "What time is it?" 2/ Skills + Main skills: reading, writing + Sub-skills: speaking, listening 3/Educational aim: Ss should practice more often. II/ Language contents: 1/ Grammar: The simple present tens. 2/ Vocabulary: III/ Techniques: individual work, pair works, group works, questions and answers exchange. IV/ Teaching aids: Lesson plan, Laptop, Textbook... V/ Procedures: 1/ Check up: No check-up 2/ Warm-up: 3/New lesson: A. Theory: A.I. Thì hiện tại đơn (Simple present) - Tiếp 1 – Dạng phủ định Chủ ngữ + do/ does + not + động từ nguyên thể. - Với nhóm chủ ngữ: I, we, you, they, danh từ số nhiều ta dùng trợ động từ do. - Với nhóm chủ ngữ: he, she, it, danh từ số ít, danh từ không đếm được ta dùng trợ động từ does. * Lưu ý: do not = don’t does not = doesn’t Ví dụ: I don’t swim every day. (Tôi không bơi hàng ngày.) She doesn’t swim every day. (Cô ấy không bơi hàng ngày.) 2 – Dạng nghi vấn a/ Câu hỏi Yes/ No Câu hỏi: Do/ Does + chủ ngữ + động từ nguyên thể? Trả lời: Yes, chủ ngữ + do. No, chủ ngữ + don’t. Yes + chủ ngữ + does. No, chủ ngữ + doesn’t. * Lưu ý: Ta sử dụng trợ động từ “do/ does” phù hợp với chủ ngữ và chủ ngữ trong câu trả lời phải tương ứng với chủ ngữ trong câu hỏi. Ví dụ:.

(54) Do you swim every day? (Hàng ngày bạn có bơi không?) Yes, I do. (Có, tôi có bơi hàng ngày.) Does she swim every day? (Cô ấy có bơi hàng ngày không?) No, she doesn’t. (Không, cô ấy không bơi hàng ngày.) b/ Câu hỏi có từ để hỏi Câu hỏi: Từ để hỏi + do/ does + chủ ngữ + động từ nguyên thể? Trả lời: Chủ ngữ + động từ + … . * Lưu ý: Trong câu trả lời ta dùng động từ nguyên thể với nhóm chủ ngữ: I, we, you, they, danh từ số nhiều. Ta thêm đuôi “s/ es” với nhóm chủ ngữ: he, she, it, danh từ số ít, danh từ không đếm được. Một số từ để hỏi: - Where (ở đâu): hỏi về địa điểm, nơi chốn - How (thế nào): hỏi về cách thức - What (cái gì): hỏi về sự vật, sự việc - Which (cái nào/người nào): hỏi về lựa chọn - What time (mấy giờ): hỏi về giờ chính xác - When (khi nào): dùng để hỏi về thời gian chung chung Ví dụ: What time do your classes start? (Các buổi học của bạn bắt đầu lúc mấy giờ?) They start at seven o’clock. (Chúng bắt đầu lúc 7h.) Where does he live? (Cậu ấy sống ở đâu?) He lives on Minh Khai street. (Cậu ấy sống ở phố Minh Khai.) What does she do first every morning? (Cô ấy làm gì đầu tiên mỗi sáng?) She brushes her teeth. (Cô ấy đánh răng.) A.II. Cách nói giờ (How to tell the time) 1 – Giờ đúng số giờ + o’clock Ví dụ: seven o’clock (7 giờ đúng) 2 – Giờ lẻ a/ Giờ hơn: là khi số phút từ 1 đến 29. số phút + past + số giờ Ví dụ: five past ten = ten oh five (10 giờ 5 phút) b/ Giờ kém: là khi số phút từ 31 đến 59. số phút + to + số giờ Các e lưu ý rằng số giờ ở đây phải cộng thêm 1 so với cách nói số giờ + số phút và số phút tương ứng với phút 31-59 là kém 29-1 phút (tức là lấy 60 trừ đi số phút chỉ trên đồng hồ). Ví dụ: ten to five (5 giờ kém 10 phút) = four fifty (4 giờ 50 phút) * Lưu ý:.

(55) 1 - Khi kim phút chỉ vào số 6, ta có cách nói: half past + số giờ. Ví dụ: half past six = six thirty (6 rưỡi) 2 - Khi kim phút chỉ vào số 3, ta có cách nói: a quarter past + số giờ. Ví dụ: a quarter past six = six fifteen (6 giờ 15 phút) 3 - Khi kim phút chỉ vào số 9, ta có cách nói: a quarter to + số giờ. Ví dụ: a quarter to seven (7 giờ kém 15) = six forty-five (6 giờ 45 phút) Ví dụ: What time do you have breakfast? (Bạn ăn sáng lúc mấy giờ?) I have breakfast at a quarter to seven. (Mình ăn sáng lúc 7h kém 15.) What time does she go to bed? (Cô ấy đi ngủ lúc mấy giờ?) She goes to bed at twenty-five past nine. (Cô ấy đi ngủ lúc 9h25.) A.III- Ordinal numbers (Số thứ tự) Số thứ tự biểu thị vị trí của ai/ cái gì đó trong một danh sách. Nó khác với số đếm (cardinal numbers) ở chỗ số đếm biểu thị số lượng của sự vật. 1.Cách hình thành số thứ tự - Hầu hết số thứ tự được hình thành bằng cách thêm đuôi “th” vào sau số đếm. Ví dụ: four (4) – fourth (thứ tư) ten (10) – tenth (thứ mười) fifteen (15) – fifteenth (thứ mười lăm) * Ngoại lệ: một số số thứ tự không được hình thành bằng cách thêm “th” vào sau số đếm: one (1) – first (thứ nhất) two (2) – second (thứ hai) three (3) – third (thứ ba) five (5) – fifth (thứ năm) eight (8) – eighth (thứ tám) nine (9) – ninth (thứ chín) twelve (12) – twelfth (thứ mười hai) - Các số đếm có tận cùng bằng “y” như 20, 30, ... 90, ta chuyển “y” thành “ie” rồi thêm “th” để hình thành nên số thứ tự. Ví dụ: twenty (20) – twentieth (thứ hai mươi) thirty (30) – thirtieth (thứ ba mươi) - Đối với các số thứ tự ghép (21, 22, 35, ...), ta chỉ viết chữ số cuối cùng ở dạng số thứ tự, số trước vẫn ở dạng số đếm Ví dụ: twenty-one (21) – twenty-first (thứ hai mốt) thirty-five (35) – thirty-fifth (thứ ba lăm) 2. Dạng số Số đếm + hai chữ cái cuối cùng của số thứ tự đó. Ví dụ: first = 1st (thứ nhất).

(56) second = 2nd (thứ hai) third = 3rd (thứ ba) fourth = 4th (thứ tư) tenth = 10th (thứ mười) B. Exercises Bài tập 1: Điền dạng đúng của động từ trong ngoặc vào chỗ trống. 1. Mai (not study). on Friday.. 2. He (have). a new haircut today.. 3. (She/ live). in a house?. 4. Dogs (like). meat.. 5. Jimmy (try). hard in class, but I (not think). 6. He (not live) 7. We (not have). in Hai Phong city. Math on Tuesday.. 8. When (Mai/ go). to bed?. 9. Mandy (not do). the housework on the weekend.. 10. (They/ play). he'll pass that test.. games every afternoon?. Bài tập 2: Đặt câu hỏi cho phần gạch chân. 1. Yes, he plays badminton after school →................................................................................................................................... 2. I usually have breakfast at 7.00. →................................................................................................................................... 3. My sister works in a post office. →................................................................................................................................... 4. My aunt and uncle live in Florida. →................................................................................................................................... 5. The bank closes at four thirty. →................................................................................................................................... Bài tập 3: Hãy viết lại những giờ sau ở dạng chữ. 1. 8:30 = ................................................................ 2. 2:15 = ................................................................ 3. 7:10 = ................................................................ 4. 2:40 = ................................................................ 5. 9:05 = ................................................................ 6. 5:45 = ................................................................ 7. 1:25 = ................................................................ 8. 6:35 = .................................................................

(57) Bài tập 4: Mỗi câu sau đều có chứa một lỗi sai. Hãy gạch chân vào từ chứa lỗi sai đó và viết từ đúng vào ô trống ở cuối câu. 1. My apartment is on the ten floor. 2. Trung’s house have seven rooms. 3. How many book do you have? 4 .My classroom has thirtieth students. 5. Which coat do your younger sister choose? 6. How many students do your class have? 7. My little brother is on grade 6. 8. They have eighth children and Ha is the seventh one. 9. Mr. Hoang is forty-sixth years old. 10. How many sisters does he has? VI. Homework: - Prepare: UNIT 5 – B1,2,3 VII. Remark: …………………………………………………………………………….

(58) Week: 10 Period: 58. Preparing date: October 18th, 2015 Teaching date: October 20th, 2015. WRITE: REWRITE THE SENTENCES I/ Objectives: 1/ Knowledge: By the end of the lesson, Sts will be able to develop the writing skill and do some exercises. 2/ Skills + Main skills: reading, writing + Sub-skills: speaking, listening 3/Educational aim: Ss should practice more often. II/ Language contents: 1/ Grammar: The simple present tens. 2/ Vocabulary: III/ Techniques: individual work, pair works, group works, questions and answers exchange. IV/ Teaching aids: Lesson plan, Laptop, Textbook... V/ Procedures: 1/ Check up: No check-up 2/ Warm-up: 3/New lesson: A. Theory: B. Exercises: Bài tập 1: Trả lời câu hỏi theo từ gợi ý: 1. Does Alice listen to music? Yes,……………………………………………………………………………….. 2. Do Alice and Peter play soccer? No,……………………………………………………………………………….. 3. Does your brother go to school at 6.30? Yes,……………………………………………………………………………….. 4. Does she do the housework after school? No,……………………………………………………………………………….. 5. What time does your mother go home? ……………………………………………………………………………….. Bài tập 2: Put in : do / does / don’t / doesn’t into the blanks. 1. 2. 3. 4. 5. 6.. ............. they play soccer after school? Yes, they ......... .............Nam play volleyball every afternoon? No, he ....... .............she go to school every morning? Yes, she .......... .............Nam and Ba .... the housework every day? No, they ....... What ........... your mother ........ every day? She .......... the housework. What time ..... Hoa ..... her homework? She ....... her homework at 7.30 in the evening. 7. ......... girls eat breakfast at 6 o’clock? No, they ...... 8. ..........Hai take a shower in the afternoon? Yes, he ....... 9. ......... you have classes at 7.15 ? Yes, we ......... 10. ......... he go to bed at 12 o’clock? No, he ......... Bài tập 3: Khoanh tròn vào đáp án đúng: 1. She…………….lunch at 12.00.

(59) A. have B. to have C. having D. has 2. ………….do you have breakfast? – At 6.00 A. what time B. What C. where D. Which 3. I………………have any brothers. A. do B. do not C. does D. does not 4. Does...................go to school every day? A. I B. you C. she D. they Exercise 4: Complete the sentences with the correct form of the verbs from the list: get , have , go , wash , do , watch , play , be. 1. .......Our house in the city? 2. We don’t .... volley ball every afternoon. 3. ...... that your teacher? 4. These .... her students . 5. My brother ..... up at 5.45. 6. Does she ....to school at 6.20? 7. He ...... his homework in the evenings. 8. Our family ..... television in the living room. 9. She ... lunch at 6 o’clock every afternoon. 10. Does Ba ...... the house work? – No, he ........not. VI. Homework: - Prepare: UNIT 5 – C1 VII. Remark: ……………………………………………………………………………. Week: 10. Preparing date: October 18th, 2015.

(60) Teaching date: October 20th, 2015. Period: 60. SPEAKING: Talk about your day and tell the subjects you have today I/ Objectives: 1/ Knowledge: By the end of the lesson, Sts will be able to develop the writing skill; talk about their day and tell the subjects they have today. 2/ Skills + Main skills: writing + Sub-skills: reading , speaking 3/Educational aim: Ss should practice more often. II/ Language contents: 1/ Grammar: The simple present tens. 2/ Vocabulary: III/ Techniques: individual work, pair works, group works, questions and answers exchange. IV/ Teaching aids: Lesson plan, Laptop, Textbook... V/ Procedures: 1/ Check up: No check-up 2/ Warm-up: 3/New lesson: A. Theory: + B. Exercises: Task 1. Talk about your day, using the cues below. Time In the morning. Action . get up . have breakfast. In the afternoon. .go to school . play games. In the evening. . do housework . do homework. . go to bed Task 2. Complete the table and tell the subjects you have today. Example: Today is Monday. I have English from 7.00 to 7.45. Subjects. Time. . English. 7.00 – 7.45. .. .. .. .. . . VI. Homework: - Prepare: UNIT 5 – C2,3 VII. Remark: …………………………………………………………………………… Week: 11 Period: 62. Preparing date: October 18th, 2015 Teaching date: October 20th, 2015.

(61) LISTEN: “Lan and Phong’s timetable” I/ Objectives: 1/ Knowledge: By the end of the lesson, Sts will be able to develop the listening skill. 2/ Skills + Main skills: listening + Sub-skills: reading , speaking 3/Educational aim: Ss should practice more often. II/ Language contents: 1/ Grammar: The simple present tens. 2/ Vocabulary: III/ Techniques: individual work, pair works, group works, questions and answers exchange. IV/ Teaching aids: Lesson plan, Laptop, Textbook... V/ Procedures: 1/ Check up: No check-up 2/ Warm-up: 3/New lesson: A. Theory: B. Exercises: Ex1. Listen and answer the questions. 1. Who are they in the conversation? => …………………………………………………………………………………… 2. Does Phong remember where he puts his timetable? => …………………………………………………………………………………… 3. What do they have tomorrow? => …………………………………………………………………………………… 4. Do they have history? => …………………………………………………………………………………… 5. Do they have listerature? => …………………………………………………………………………………… 6. What do they have on Tuesday? => …………………………………………………………………………………… 7. Do they have 2 periods of English? => …………………………………………………………………………………… 8. What time do they have Geography? => …………………………………………………………………………………… Ex2. Listen and tell again. VI. Homework: - Prepare: UNIT 5 – C2,3 VII. Remark: …………………………………………………………………………….

(62) Week: 10 Period: 60. Preparing date: October 18th, 2015 Teaching date: October 20th, 2015 READING: Talk about your day and tell the subjects you have today. I/ Objectives: 1/ Knowledge: By the end of the lesson, Sts will be able to develop the Reading skill; talk about their day and tell the subjects they have today. 2/ Skills + Main skills: reading + Sub-skills: writing , speaking 3/Educational aim: Ss should practice more often. II/ Language contents: 1/ Grammar: The simple present tens. 2/ Vocabulary:.

(63) III/ Techniques: individual work, pair works, group works, questions and answers exchange. IV/ Teaching aids: Lesson plan, Laptop, Textbook... V/ Procedures: 1/ Check up: No check-up 2/ Warm-up: 3/New lesson: A. Theory: + B. Exercises: Everyday activities There are many places where people can study in. Peter studies in a primary school. His school has both boys and girls. It's a co-educational school. Some schools have only boys or girls. These are known as single - sexed schools. Peter's little sister attends a kindergarten for three hours a day. Some children go to a childcare centre for the whole day when their parents are at work. Peter's mother is a teacher in a secondary school where she teaches students between thirteen and sixteen years old. In the evening, she learns to draw at home. The teaching materials and drawing lessons are posted to her weekly by the correspondence. Peter's father is an electronics technician. He is attending the university twice a week to obtain a degree. Bài tập 1: Chọn đáp án đúng. 1. What does “primary school” mean? -. Nhà trẻ. -. Trường cấp 1. -. Trường cấp 2. -. Trường cấp 3. 2. Why do some children go to a childcare centre for the whole day? -. Because they like it. -. Because their parents need to work.. -. Because the children centers are beautiful.. 3. What does Peter's mother do? -. She is a teacher.. -. She is an electronics technician.. -. She is a nurse.. 4. Where does Peter's mother learn to draw? -. At home. -. At work. -. At school.. Bài tâp2: Xác định xem những câu sau đây là đúng (True) hay sai (False). 1.Peter's school only has boys. True False 2. Co- educational schools have both boys and girls.

(64) True False 3. single- sexed schools have both boys and girls. True False 4. Peter's mother is a teacher in a primary school. True False UNIT 6 Objectives: Sts will be able to understand prepositions of position; Read: "Hong's house"; Listen: “This is my house"; Speak: “Answer your friend’s questions about your classroom” and “Ask and answer about your house”; Write: Rewrite the sentences. Part 1.GRAMMAR Objective: To help students understand prepositions of position. A. Theory: I. Một số giới từ chỉ vị trí (Prepositions of position) IN In có nghĩa là "trong, ở trong", được dùng cho 1 khoảng không gian được bao quanh hay khép kín. Cụ thể hơn: - Ta dùng “in” với đất nước, thành phố, thị trấn, làng xã hay một địa phận hành chính nào đó: in a country (trong một đất nước), in Hanoi (trong Hà Nội) - Ta cũng có thể dùng “in” với các địa điểm ngoài trời: in the garden (trong vườn) , in the park (trong công viên) - Ta dùng “in” với các khoảng không gian khép kín như các tòa nhà hay các thể loại phòng: in the house (trong nhà), in the living room (trong phòng khách) Một số câu ví dụ có dùng "in": Her father works in a hospital. (Ba cô ấy làm việc trong một bệnh viện.) There are a lot of books in the bookstore. (Có rất nhiều sách ở trong cửa hàng sách.) ON On có nghĩa là "trên, ở trên", được dùng với các bề mặt, cụ thể hơn là nó được dùng để chỉ vị trí tiếp xúc với bề mặt trên của một vật nào đó. - Một số cụm từ thường thấy có sử dụng giới từ "on" là: on the table (trên bàn), on the chair (trên ghế), on the shelf (trên giá) - Ngoài ra “on” còn được dùng với đường hoặc tên đường: on the street (trên đường), on Main street (trên phố Main).

(65) Một số câu ví dụ có dùng "on": Lots of pieces of paper are on the floor. (Có nhiều mảnh giấy ở trên sàn nhà.) There is a clock on the wall. (Có một cái đồng hồ ở trên tường.) There is a fan on the ceiling. (Có một cái quạt ở trên trần nhà.) AT At có nghĩa là “ở, tại”, nó được dùng để chỉ vị trí tương đối của một người/ vật nào đó. Ví dụ: I live at 7532 Main street. (Tôi sống ở số nhà 7532, phố Main.) Cụ thể hơn: - "at" dùng với các tòa nhà hay các địa điểm công cộng: at the bus stop (ở bến đỗ xe buýt), at the cinema (tại rạp chiếu phim), at the zoo (tại sở thú) - "at" dùng với địa chỉ nhà khi có số nhà cụ thể: at 24 Minh Khai street (tại số nhà 24 đường Minh Khai) - "at" được dùng với một số danh từ cố định: at home (ở nhà), at school (ở trường), at a university (ở một trường đại học) NEAR Near có nghĩa là "gần, ở gần", được dùng để chỉ khoảng cách gần giữa 2 đối tượng. Ví dụ: His house is near a bus stop. (Nhà của cậu ấy gần bến đỗ xe buýt.) His house is near a park, too. (Nhà của cậu ấy cũng ở gần một công viên.) NEXT TO Next to có nghĩa là "ngay bên cạnh, ngay sát cạnh". Ví dụ: His house is next to a hotel. (Nhà của cậu ấy nằm ngay cạnh một khách sạn.) The hotel is next to a park. (Khách sạn thì nằm ngay cạnh công viên.) II. Một số giới từ chỉ vị trí (Prepositions of position) - Tiếp Opposite (đối diện) Ví dụ: The bookstore is opposite the city hall. (Hiệu sách nằm đối diện với hội trường thành phố.) In front of (ở đằng trước) Ví dụ: There are flowers in front of the house. (Có những bông hoa ở đằng trước ngôi nhà.) Behind (ở đằng sau) Ví dụ: Behind the tree, there is a rabbit. (Ở đằng sau cái cây, có một con thỏ.) To the left of (ở bên trái): dùng để chỉ vị trí của người hay vật hay địa điểm nào đó ở bên trái của người hay vật hay địa điểm khác, và vị trí của chúng là tách biệt nhau..

(66) Ví dụ: The bookstore is to the left of the hospital. (Hiệu sách ở bên trái của bệnh viện.) On the left of (ở bên trái): ở bên trái của vật đang bao hàm hay chứa nó. Ví dụ: The kitchen is on the left of the house. (Phòng bếp ở phía bên trái của ngôi nhà.) To the right of (ở bên phải): dùng để chỉ vị trí của người hay vật hay địa điểm nào đó ở bên phải của người hay vật hay địa điểm khác, và vị trí của chúng là tách biệt nhau. Ví dụ: The hospital is to the right of the bookstore. (Bệnh viện ở bên phải của hiệu sách.) On the right of (ở bên phải): ở bên phải của vật đang bao hàm hay chứa nó. Ví dụ: We always drive on the right side of the street. (Chúng tôi luôn lái xe phía bên phải đường.) Between (ở giữa): dùng để miêu tả vị trí ở giữa 2 người hoặc 2 vật. Nó thường được dùng kèm với từ and. Ví dụ: The restaurant is between the bakery and the coffee shop. (Nhà hàng nằm giữa tiệm bánh và tiệm cà phê.) Among (ở giữa): miêu tả vị trí ở giữa hay được bao quanh bởi nhiều người hoặc nhiều vật. Ví dụ: There is a green apple among the red apples. (Có một quả táo màu xanh nằm giữa những quả táo màu đỏ.) B. Exercise: Bài tập 1: Gạch chân vào từ sai trong các từ được in đậm dưới đây. 1.Her sister is a worker. She works in / on a small factory. 2.I often watch TV in / on my bedroom. 3.There are a lot of photos at / on the wall in my living room. 4.Our family lives on / at 34 Xuan Thuy Street. 5.Where is your brother? – He's on / at school. 6.Our school is in / near a bank. 7.There is a lake next to / on the hospital. 8.My house is on / at Lang Street. 9.Is there a bus stop near / at your mother's company? 10.Are there many beautiful shoes on / in that shoes store? Bài tập 2: Hãy điền một trong các giới từ “in, on, at, near, next to” vào chỗ trống. 1.Lan's house is 2.Is my mobile phone 3.Where are you? – I am. Tran Phu Street. the bookshelf the zoo.. the window?.

(67) 4.My father grows a lot of flowers and vegetables 5.Don't put clothes 6.Our house is. the floor. It's dirty. our school. It's about 500 meters, so we often walk to school.. 7.There is a bathroom 8.Is your shop 9.Is he 10.His school is. the garden.. my bedroom. 58 Quang Trung Street?. school? – No. He is. home,. the kitchen.. a rice paddy.. Bài tập 3: Dùng từ gợi ý viết thành câu hoàn chỉnh ở thì hiện tại đơn. 1.There/ hotel/ near/ the park. →................................................................................................................................................ 2.Nam/ live/ big/ house/ Hue. →................................................................................................................................................ 3.she/ live/ 40 Nguyen Trai Street? →................................................................................................................................................ 4.the coffee shop/Tran Cung Street? →................................................................................................................................................ 5.His house/ next/ a restaurant →................................................................................................................................................ Bài tập 4: Dựa vào bản đồ đã cho chọn đáp án đúng. (Lưu ý bạn phải tìm đủ đáp án ở mỗi câu). 1.You are on Main Street. A. The police station is between the bank and the store. B. The police station is opposite the drugstore. C. The police station is to the left of the library. D. The police station is to the right of the bank. 2. You’re on Main Street. A. The school is on Central Avenue. B. The school is behind the post office..

(68) C. The school is next to the hospital. D. The school is opposite the train station. 3.You’re on Main Street. A. The movie theater is opposite the bank. B. The movie theater is to the left of the drugstore. C. The movie theater is in front of the library. D. The movie theater is near the restaurant. 4. You’re on Main Street. A. The drugstore is opposite the police station. B. The drugstore is in front of the church. C. The drugstore is next to the post office. D. The drugstore is next to the train station. 5. You’re on Central Avenue. A. The restaurant is on First Street. B. The restaurant is to the right of the school. C. The restaurant is near the movie theater. D. The restaurant is behind the hospital. 6. You’re on Main Street. A. To the right of the bank, there is a police station. B. Opposite the movie theater, there is a store. C. The restaurant is on Central Avenue. D. To the left of the store, there is a church. Part 2. SPEAKING: Answer your friend’s questions about your classroom” and “Ask and answer about your house” *Objective: Sts will be able to talk about their classroom and house. Task 1 . Answer your friend’s questions about your classroom . How many students are there in the class? . How many desks are there? .How many windows and doors are there? .What is there on the teachers’ desk? ( some books, a cassette player, some pieces of the chalk………) . What else is there in the room? ( a board, two ceiling fans, some lights,…….) Task 2: Role play Student A Ask your friend about the place he / she. Student B Answer your friend’s questions about the. lives in. Use the suggested ideas. . Where / live?. place you live in. Use the suggested ideas. .live / a city.. . Who / live with?. .live with / mother / father / sister. . How many rooms / there / your house? . six rooms . What / they?. .three bedrooms / a living room / a kitchen. . What / there / near your house?. / a toilet.

(69) . there / a school / a park Part 3. LISTENING: “This is my house" * Objective: Help students improve the listening skill. Bài tập cho 'Video 1”: Bài tập 1: Hãy chọn đáp án đúng để trả lời các câu hỏi dưới đây. 1. What is TRUE about Mai's house? A. There is a rice paddy behind it. B. It's behind the mountains. C. It's in the city center. 2. Which is Lien's house? A. The one which is next to a lake in the country. B. The one which has a well to the left of it. C. The one which has a lot of trees to the left of it. 3. What is NOT TRUE about Minh's house? A. It's in the city center. B. It's big and new. C. There are flowers to the right of the house. 4. What is TRUE about Mai? A. She doesn't like her house. B. She likes her house so much. C. She lives in a beautiful big house. 5. Do both Mai and Lien love their houses? A. Yes, they do. B. No, they don't. C. No information. Bài tập 2: Hãy điền tên Mai, Lien hoặc Minh tương ứng với các thông tin về các ngôi nhà được đưa ra dưới đây. 6.This house is in the city center. 7.This house has a lot of trees to the left of it. 8.There is a rice paddy behind this house. 9.This house is small but beautiful. 10.There is a restaurant in the neighborhood of this house. Bài tập cho 'Video 2': Hãy xác định những thông tin dưới đây là đúng (True) hay sai (False). 11.Lan lives in the country. True False 12.Behind Lan's house, there is a small yard. True False 13.There are beautiful flowers in the garden behind Lan's house. True.

(70) False 14.Lan's house is near Minh's school. True False 15.Lan's house is between the bookstore and the toy store. True False Part 4. READING: "Hong's house" Objective: Help students develop the reading skill Đọc bài đọc và làm các bài tập dưới đây. Hello. My name is Hong. I am in grade 6. I live with my parents and my elder sister in the city center. My house is on Hoang Dieu Street. It's a little small but there is a big garden behind it. We grow a lot of vegetables and flowers there. There is also a yard in front of my house. That's the place where my sister and I often play badminton after school. Near my house, there is a park where my sister and I often go for a walk on weekends. Next to the park, there is a big lake. To the left of my house, there is a bookstore. My sister goes there every day because she loves reading. There is also a restaurant opposite my house. It's between the bakery and the drugstore. To the right of the bakery, there is a movie theater and there is a toy store behind it. There are many big trees on our street. In the neighborhood, there is a factory, a stadium and a hospital. The stadium is to the left of the factory and the hospital is behind the stadium. I like living here so much. Bài tập 1: Dựa vào bài đọc hãy xác định những thông tin dưới đây là đúng (True), sai (False) hay không có trong bài đọc (Not Given). 1.Hong lives in a big house in the city center. True False Not given 2.Hong never goes to the bookstore to the left of her house. True False Not given 3.There is a museum near Hong's house. True False Not given 4.Opposite Hong's house, there is a restaurant. True Not given 5.There is a toy store behind the hospital..

(71) True False Not given Bài tập 2: Dựa vào bài đọc, điền từ thích hợp vào chỗ trống. 6.Hong often plays badminton with her sister in the yard 7.There is. to the left of Hong's house.. 8.There is. between the bakery and the drugstore.. 9.Hong's house is. her house.. a park.. 10.There is a movie theater the bakery. Part 5. WRITING: Write the sentences Objective: Help students develop the writing skill. Bài tập1:Mỗi câu sau đây đều có 1 lỗi sai. Hãy gạch vào từ chứa lỗi sai đó và viết từ đúng vào ô trống ở cuối câu. 1.There are a lake near my house. 2.Long have three dogs and one cat. 3.There is a lot of trees and flowers behind her house. 4.Is there a rivers near your house? 5.There aren’t any sugar left in the kitchen. 6.Are there a rice paddy near her school? 7.Nam live with his parents in a small house in the country. 8.Nam’s parents is friendly. They are humorous, too. 9.Her school has twenty-four room and a lot of trees in the schoolyard. 10.They loves their house so much. 11.My grandfather do not read newspapers every morning. 12.I take a shower and then eats breakfast. 13.What time do Mai go to work? 14.He is lazy. He never washs his clothes. 15.My friends and I am tired and hungry. Bài tập2: Dựa vào những từ gợi ý để viết thành câu hoàn chỉnh. 1.There/ a bookstore and two restaurants/ near/ her house. →................................................................................................................................................ 2.there/ two windows/ your room? →................................................................................................................................................ 3.Hanoi/ be/ capital city/ Vietnam. →................................................................................................................................................ 4.My brother/ work/ a bank/ the city. →.................................................................................................................................................

(72) 5.Nam/ often/ have/ breakfast/ his parents/ 6 o'clock. →................................................................................................................................................ 6.There/ be not/ any/ oranges/ left/ the tree. →................................................................................................................................................ 7.There/ a lot/ apple juice/ fridge. →............................................................................................................................................... 8.She/ wash/ the dishes/ every day. →................................................................................................................................................ 9.There/ be/ nine/ girl/ and/ six/ boy/ my group. →................................................................................................................................................ 10.Her house/ have/ six/ room. Bài tập 3: Hãy điền một trong các giới từ “in, on, at, near, next to” vào chỗ trống. 1.Lan's house is. Tran Phu Street.. 2.Is my mobile phone. the bookshelf. 3.Where are you? – I am. the window?. the zoo.. 4.My father grows a lot of flowers and vegetables 5.Don't put clothes 6.Our house is. the floor. It's dirty. our school. It's about 500 meters, so we often walk to school.. 7.There is a bathroom 8.Is your shop 9.Is he. the garden.. my bedroom. 58 Quang Trung Street?. school? – No. He is. 10.His school is. home,. the kitchen.. a rice paddy.. Bài tập 4: Điền một giới từ/cụm giới từ thích hợp vào chỗ trống để hoàn thành các câu miêu tả các bức tranh sau.. 1.There are lots of trees. my house..

(73) 2.The bathroom is on the second floor and 3.The living room is. of my house.. 4.There is a coffee shop. of my house.. 5.There is a coffee shop. my house. 6.There is a bookstore 7.The hospital is 8.The post office is. of the house.. the restaurant.. my school. of the bookstore. the hospital and the bakery.. UNIT 7 Objectives: Sts will be able to remember Yes/ no question with to be and structure “is there/ are” ( review), Sts will understand the way to ask & answer about means of transport; Speak : Ask your friend about his/ her daily routine; Listen: "Thu’s house"; Read: " Lan's house"; Write: Rewrite the sentences. Part 1.GRAMMAR Objective: To help students remember Yes/ no question with to be and structure “is there/ are” ( review), Sts will understand the way to ask & answer about means of transport..

(74) A. Theory: I. Câu hỏi Yes/ No với to be & cấu trúc Is/ Are there .. ? (Yes/ No questions with to be & Is/ Are there ..?) 1 – Câu hỏi Yes/ No với động từ to be a/ Khi chủ ngữ là “he/ she/ it” hoặc danh từ số ít hay danh từ không đếm được. Câu hỏi: Is + chủ ngữ + cụm danh từ/ tính từ/ cụm giới từ? Trả lời: Yes, he is./ Yes, she is./ Yes, it is. No, he is not. (No, he isn’t.)/ No, she is not. (No, she isn’t.)/ No, it is not. (No, it isn’t.) Lưu ý: - Cụm danh từ là những cụm từ chỉ sự vật, sự việc, con người. a doctor (một người bác sĩ), a table (một cái bàn) - Tính từ là những từ nêu tính chất đặc điểm. good (tốt), beautiful (xinh đẹp), small (nhỏ) - Cụm giới từ được tạo thành từ 2 thành phần chính đó là giới từ đứng trước danh từ. at the zoo (ở sở thú), in the city (trong thành phố) Ví dụ: Is your father a doctor? (Bố cậu có phải là bác sĩ không?) Yes, he is. (Đúng, bố mình là bác sĩ.) Is your house beautiful? (Nhà của bạn có đẹp không?) Yes, it is. (Có, nó đẹp.) Is your mother at home? (Mẹ bạn có nhà không?) No, she isn’t. (Không, bà ấy không có nhà.) b/ Khi chủ ngữ là “we/ you/ they” hoặc các danh từ số nhiều. Câu hỏi: Are + chủ ngữ + cụm danh từ/ tính từ/ cụm giới từ? Trả lời: Yes, I am./ Yes, we are/ Yes, they are. No, I am not. (No, I’m not.)/ No, we are not. (No, we aren’t.)/ No, they are not. (No they aren’t.) Ví dụ: Are you students? (Các bạn là học sinh à?) Yes, we are. (Ừ chúng mình là học sinh.) Are the flowers yellow? (Những bông hoa màu vàng phải không?) No, they aren’t. (Không, chúng không màu vàng.) Are the children in the garden? (Lũ trẻ ở trong vườn phải không?) No, they aren’t. (Không, chúng không ở trong vườn.) c/ Khi chủ ngữ là "I". Câu hỏi: Am I + cụm danh từ/ tính từ/ cụm giới từ? Trả lời: Yes, you are. No, you are not. (No, you aren’t.) Ví dụ: Am I the only girl? (Tôi là cô gái duy nhất à?) No, you are not. (Không, không phải.) Am I late? (Tôi đến muộn phải không?) Yes, you are. (Đúng vậy.) Am I in love? (Tôi đang yêu phải không?).

(75) Yes, you are. (Đúng vậy.) 2 – Cấu trúc câu hỏi Is/ Are there …? a/ Câu hỏi: Is there + a + danh từ số ít + (cụm giới từ)? Trả lời: Yes, there is. No, there is not. (No, there isn’t.) Ví dụ: Is there a tree behind your house? (Có một cái cây đằng sau nhà bạn có phải không?) Yes, there is. (Đúng vậy.) b/ Câu hỏi: Are there + any + danh từ số nhiều + (cụm giới từ)? Trả lời: Yes, there are. No, there are not. (No, there aren’t.) Ví dụ: Are there any flowers near your house? (Có cây hoa nào gần nhà bạn không?) Yes, there are. (Có.) c/ Câu hỏi: Is there + any + danh từ không đếm được + (cụm giới từ)? Trả lời: Yes, there is. No, there is not. (No, there isn’t.) Ví dụ: Is there any orange juice in the glass? (Có chút nước cam nào trong cốc không?) Yes, there is. (Có.) II. Hỏi và trả lời về phương tiện đi lại (Ask and answer about means of transport) 1 – Khi chủ ngữ là “I/ we/ you/ they” hoặc danh từ số nhiều Câu hỏi: How do + chủ ngữ + go to/ travel to + một địa điểm nào đó? Trả lời: Chủ ngữ + go/ travel + by + tên phương tiện. By + tên phương tiện. Lưu ý: Động từ trong câu hỏi và câu trả lời cần phải thống nhất: nếu câu hỏi dùng “go” thì câu trả lời cũng phải dùng “go”, nếu câu hỏi dùng “travel” thì câu trả lời cũng dùng “travel”. Ví dụ: How do you travel to work? (Bạn đi làm bằng phương tiện gì?) I travel by motorbike. / By motorbike. ( Tôi đi bằng xe máy.) How do they go to school? (Họ đến trường bằng phương tiện gì?) They go by bus. / By bus. (Họ đi bằng xe buýt.) 2 – Khi chủ ngữ là “he/ she/ it” hoặc danh từ số ít Câu hỏi: How does + chủ ngữ + go to/ travel to + một địa điểm nào đó? Trả lời: Chủ ngữ + goes/ travels + by + tên phương tiện..

(76) By + tên phương tiện. Ví dụ: How does he go to work? (Chú ấy đi làm bằng phương tiện gì?) He goes by car. / By car. (Chú ấy đi ô tô.) How does Mrs Thu travel to Hanoi? (Bà Thu đến Hà Nội bằng phương tiện gì?) She travels by train. / By train. (Bà ấy đi tàu.) Lưu ý: walk = go on foot (đi bộ) Ví dụ: How does she go to your house? (Cô ấy đến nhà bạn bằng cách nào?) She walks. / She goes on foot. (Cô ấy đi bộ.) B. Exercise: Bài tập 1: Chọn đáp án đúng điền vào chỗ trống. 1.______ your students in the classroom? A. Is B. Are C. Am D. There 2.______ Thanh’s parents engineers? A. Are B. Am C. Is D. None is correct. 3.______ his school beautiful? A. Are B. Am C. Is D. None is correct. 4.______ there any milk in the fridge? A. Are B. Am C. Is D. None is correct. 5.______ there any books on the bookshelf? A. Am B. Is C. Are D. Has 6.______ there a yard in front of your house?.

(77) A. Am B. Is C. Are D. Has 7.Are there any ______ behind your school? A. shop B. bookstores C. trees D. B & C 8.Is the river ______ of your house? A. to the left of B. to the right C. on the left D. None is correct. 9.______ these oranges delicious? A. Am B. Is C. Are D. All are correct. 10.______ I the first guest today? A. Am B. Is. C. Are D. None is correct. Bài tập 2: Mỗi câu sau đều có 1 lỗi sai. Hãy gạch vào từ chứa lỗi sai đó và viết từ đúng vào ô trống ở cuối câu. 1.Are there any rice in the kitchen? 2.Is your aunt a nurses? 3.Is there seven people in your family? 4.Is there a lakes opposite your house? 5.Is those shoes beautiful? 6.Is these a glass of water on the table? 7.Are there three armchair in the living room? 8.Is Linh’s sisters at home? - Yes, they are. 9.Are these shirts news? 10.Is his houses next to a post office? – Yes, it is..

(78) Bài tập 3: Nối câu hỏi và câu trả lời sao cho phù hợp. 1. How do your brothers go to work? a. They travel by train. 2. How does his mother travel to her office?. b. They go by motorbike.. 3. How do they travel to Ha Long Bay?. c. She travels by car.. 4. How does she go to his house?. d. She walks.. Bài tập 4: Viết lại những câu sau sao cho nghĩa không đổi. Bắt đầu câu với cụm từ cho trong ngoặc. 1.His mother walks to the market. (His mother goes ...) →................................................................................................................................................ 2.They drive to work every day. (They travel ...) →................................................................................................................................................ 3.I often take buses to go to school. (I often go ...) →............................................................................................................................................... 4.Nam always cycles to university. (Nam always goes ...) →................................................................................................................................................ 5.My parents travel to Da Nang by train. (My parents go ...) →................................................................................................................................................ 6.Mr. Ba goes to work by car. (Mr. Ba drives ...) →................................................................................................................................................ Part 2. SPEAKING: Ask your friend about his/ her daily routine. *Objective: Sts will be able to ask and answer about their daily routine. Task 1. Complete this dialogue: Thu: Good morning, Thu. Where ..............you live? Mai: Hi, I live .............. Ba Trung street. Thu: What time do you usually get............? Mai: I get up at.................. Thu: So What time do you................ breakfast? Mai: I have breakfast at 6.30 Thu: What time do you ...............to school? Mai: I go to school at ................................ Thu: How ...............you go to school? Mai: I go to school by............................. Task 2. Work in pair: Ask and answer about the daily routine. You can use the following suggestions. .What time / get up? . What time / have breakfast? . What time / go to school?.

(79) . Go to school / bus or bike or walk? . What time / classes / start and end?.

(80) Part 3. LISTENING: "Thu’s house" * Objective: Help students improve the listening skill. Bài tập cho 'Video 1”: Bài tập 1: Hãy điền không quá ba từ có trong đoạn phim vào chỗ trống trong những câu dưới đây để có thông tin đúng. 1.Thu’s house isn’t big but it’s. .. 2.There is a swimming pool in Thu’s 3.In front of Thu’s house, there is 4.Thu’s house is between a bookstore and 5.Thu’s house is. . . .. her school.. Bài tập 2: Chọn đáp án đúng trả lời những câu hỏi dưới đây. 6.What time does Thu get up? A. She gets up at 6 o’clock. B. She gets up at 7:15. 7.What time does Thu leave her house? A. At 7:00 B. At 6:45 8.Does Thu usually walk to school? A. Yes, she does. B. No, she doesn’t. 9.Does her mother sometimes take her to school by her motorbike? A. Yes, she does. B. No, she doesn’t. Her father does. 10.Is it only 7 kilometers from Thu’s house to school? A. Yes, it is. B. No, it isn’t. Part 4. READING: " Lan's house" Objective: Help students develop the reading skill Đọc bài đọc và làm các bài tập dưới đây. Lan is a schoolgirl. She is 13. She lives in a house in town with her parents.It’s very nice. There are a lot of flowers in the garden in front of her house. Behind her house, there is a small lake. To the left of her house, there is a big bookstore. Opposite the bookstore, there is a supermarket. There is also a small restaurant next to her house. There are many houses and stores on the street so it’s a little noisy here. There are also plenty of tall trees along the street. There are three people in her family. Her father is forty-six. He is a doctor in a clinic. He goes to work by motorbike at seven. Her mother is forty and she is a nurse in a big hospital. She gets up at half past five to prepare breakfast for her family. Then she goes to work by bus because it is very far from her house to the hospital. As for Lan, the school is not far.

(81) from her house so she walks to school at six forty-five. On weekends, her family sometimes comes to visit her grandparents in the countryside by train. Bài tập 1: Chọn câu trả lời đúng cho những câu hỏi dưới đây. 1.How old is Lan? A. Thirty B. Thirteen 2.What does the word “It” in line 2 refer to? A. The town B. Lan’s house 3.Are there any flowers in front of Lan’s house? A. Yes, there are. B. No, there aren’t. 4.What is there to the right of her house? A. A big bookstore B. A small restaurant 5.Does Lan live at a noisy place? A. Yes, she does. B. No, she doesn’t. 6.How does Lan’s father go to his clinic? A. By motorbike B. By bus 7.What time does Lan’s father go to work? A. At 7:00 B. At 7:30 8.What time does Lan’s mother get up? A. At 6:45 B. At 5:30 9.How does Lan’s mother go to work? A. She goes to work by bus. B. She walks to work. 10.How does Lan go to school? A. She goes to school on foot. B. She goes to school by bike. Bài tập 2: Dựa vào bài đọc, hãy xác định những thông tin dưới đây là đúng (True) hay sai (False). 11.There is a supermarket opposite the restaurant. True.

(82) False 12.There are a lot of trees along the street where Lan lives. True False 13.Lan’s father works in a clinic. True False 14.Lan goes to school at 6:55. True False 15.Lan’s family sometimes takes the train to visit her grandparents in the countryside. True False Part 5. WRITING: Write the sentences Objective: Help students develop the writing skill. Bài tập1: Dùng từ gợi ý viết thành câu hoàn chỉnh. 1.your brother/ home? → 2.there/ a rice paddy/ right/ your house? → 3.there/ any/ apple/ the fridge? → 4.your house/ front/ hospital? →. 5.her grandmother/ 78/ old? → 6.there/ any/ oil/ the kitchen? → 7.there/ market/ Nguyen Trai Street? →.

(83) 8.his aunts' houses/ small? → Bài tập2: Chọn đáp án thích hợp để điền vào chỗ trống. 1.How ______ your mother go to the market? A. do B. does C. is D. are 2.How do ______ travel to Ho Chi Minh City? A. Mr. Smith B. Mrs. White C. Mr. Smith and Mrs. White D. All are correct. 3.How ______ the children go to school? A. do B. does C. is D. are 4.How ______ Lan’s sister travel to her university? A. do B. does C. is D. are 5.How do the Smiths travel to Korea? - ______ . A. By plane. B. They travel by plane. C. Plane. D. Both A and B are correct. 6.How does Lan go to the library? - ______ . A. She goes on foot. B. She go on foot. C. She walks. D. Both A and C are correct. Bài tập 3: : Điền một giới từ phù hợp vào chỗ trống: in , on , at, near, behind, infront of , to the left of , to the right of ,from – to. 1. There is a hotel .... the bookstore. 2. ............ the house, there is a yard. 3. There are tall trees ........... the house..

(84) 4. My house is ................ the temple. 5. Our classes start ........ 7 o’clock ........... 10.15 6. We have English ............. Monday mornings. 7. He plays games .......... the afternoon. 8. I live ......... 32 TP Street. 9. They live .......... the village. 10. We get up .......... 5.30. Đọc đoạn văn và trả lời các câu hỏi : Bài tập 4: Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi: Huong is eleven . She is in grade six. She live sin a small house in HCM City with her parents . They are both workers . Every morning , Huong gets up at six. She brushes her teeth and does morning exercises . She gets dressed and leaves house at half past six. She eats breakfast at the food stall near her school . The school is near her house , so she walks . She has classes at seven to half past eleven . She walks home and has lunch at twelve. 1. How old is Huong ? 2. What does she do? 3. Where does she live ? 4. How many people are there in her family ? 5. What do her parents do ? 6. What time does she go to school ? 7. Where does have breakfast ? 8. Is her school near her house ? 9. How does she go to school ? 10. Does she have lunch at home ? UNIT 8 Objectives: Sts will be able to understand The present progressive tense, Modal verbs: Can and Must; Listen: “ What are they doing?”; Read: " Dialogue of Mai and her mother"; Speak: Ask and answer about what the people are doing; Listen: “ The road sign”. Part 1.GRAMMAR Objective: To help students understand about The present progressive tense and Modal verbs: Can and Must. A.Theory: I. Thì hiện tại tiếp diễn (Present progressive) 1 – Cách sử dụng - Diễn tả những hành động diễn ra ngay tại thời điểm nói: Ví dụ: I am doing my homework now. (Bây giờ tôi đang làm bài tập về nhà.) They are waiting for the bus at the moment. (Hiện tại họ đang đợi xe buýt.) - Diễn tả những hành động xảy ra xung quanh thời điểm nói: Ví dụ: Linda is studying Japanese at a language center. (Linda đang học tiếng Nhật ở một trung tâm ngoại ngữ.) 2 – Cấu trúc a/ Dạng khẳng định: Chủ ngữ + am/ is/ are + V-ing..

(85) Lưu ý: I am = I'm He is = He's , She is = She's , It is = It's We are = We're , They are = They're Ví dụ: I am playing video games. / I'm playing video games. (Tôi đang chơi điện tử.) She is driving her car. / She's driving her car. (Cô ấy đang lái ô tô.) b/ Dạng phủ định: Chủ ngữ + am not/ is not/ are not + V-ing. Lưu ý: I am not = I'm not He is not = He isn't , She is not = She isn't , It is not = It isn't We are not = We aren't , They are not = They aren't Ví dụ: They are not walking to school. / They aren't walking to school. (Họ đang không đi bộ đến trường.) He is not waiting for a train. / He isn't waiting for a train. (Cậu ấy đang không đợi tàu.) c/ Dạng nghi vấn: Câu hỏi Yes/ No: Câu hỏi: Am/ Is/ Are + chủ ngữ + V-ing? Trả lời: Yes, chủ ngữ + am/ is/ are. No, chủ ngữ + am/ is/ are + not. Lưu ý: Chủ ngữ trong câu trả lời thường là đại từ nhân xưng tương ứng với chủ ngữ trong câu hỏi và trong câu trả lời với "Yes", động từ to be không được viết tắt. Ví dụ: Are Peter and Mary doing math? (Peter và Mary đang làm toán phải không?) Yes, they are. (Đúng, họ đang làm toán.) Is she singing now? (Cô ấy đang hát phải không?) No, she isn't. She is dancing. (Không phải. Cô ấy đang nhảy.) Câu hỏi có từ để hỏi: Câu hỏi: Từ để hỏi + am/ is/ are + chủ ngữ + V-ing? Câu trả lời: Chủ ngữ + am/ is/ are + V-ing. Ví dụ: What is he doing? (Anh ấy đang làm gì?) He is watching a football match. (Anh ấy đang xem một trận đấu bóng đá.) Where are they going? (Họ đang đi đâu thế?) They are going to the cinema. (Họ đang đi đến rạp chiếu phim.) 3 – Cách thêm đuôi “ing” vào sau động từ: + Thêm ing vào sau hầu hết các động từ. Ví dụ: read – reading.

(86) + Ta bỏ “e” và thêm “ing” với các động từ tận cùng bằng “e” Ví dụ: take – taking + Ta chuyển “ie” thành “y” rồi thêm “ing” với các động từ tận cùng bằng "ie” Ví dụ: lie – lying + Với các động từ một âm tiết tận cùng bằng phụ âm, trước đó là một nguyên âm, trước nguyên âm là phụ âm, ta gấp đôi phụ âm cuối trước khi thêm "ing". Ví dụ: run – running 4 – Các cụm từ diễn đạt thời gian: now (bây giờ), at this time / at the moment / at present (hiện tại) Các cụm từ chỉ thời gian này có thể đặt ở đầu hoặc cuối câu. Ví dụ: At this time he is working. (Hiện tại anh ấy đang làm việc.) He is riding his bike at present. (Hiện tại cậu ấy đang đạp xe đạp.) Động từ khuyết thiếu: CAN & MUST (Modal verbs: CAN & MUST) CAN (có thể) 1 – Dạng thức a – Dạng khẳng định, phủ định: Chủ ngữ + can/ cannot (can’t) + động từ nguyên thể. Lưu ý:“can” đi với tất cả các ngôi, “can” và “not” được viết liền nhau. Ví dụ: She can speak 5 languages. (Cô ấy có thể nói được 5 thứ tiếng.) He can’t cook. (Anh ta không biết nấu ăn.) b – Dạng nghi vấn: Câu hỏi: Can/ Can’t + chủ ngữ + động từ dạng nguyên thể? Trả lời: Yes + chủ ngữ + can. No + chủ ngữ + cannot/ can’t Ví dụ: Can I park here? (Tôi có thể đỗ xe ở đây được không?) Yes, you can. (Có bạn có thể.) Can’t we go into that street? (Chúng ta không thể đi vào đường đó đúng không?) No, we can’t. (Không chúng ta không thể.) 2 – Ý nghĩa - “can” được dùng để diễn tả ai/ con gì/ cái gì có khả năng làm gì, biết làm gì. Ví dụ: Birds can fly. (Chim biết bay.) Pigs can’t fly. (Lợn không biết bay.) - “can” dùng để chỉ sự cho phép ai đó được làm gì, dạng phủ định “cannot” diễn tả ai đó không được làm gì..

(87) Ví dụ: You can park here. (Bạn có thể đỗ xe ở đây.) You cannot turn right. (Bạn không được rẽ phải.) MUST (phải) 1 – Dạng thức Chủ ngữ + must/ must not (mustn’t) + động từ nguyên thể. Lưu ý: “must” và “not” được viết tách rời nhau. Ví dụ: We must slow down to avoid accidents. (Chúng ta phải đi chậm lại để tránh tai nạn xảy ra.) You mustn’t interrupt others while they are speaking. (Bạn không được ngắt lời người khác khi họ đang nói chuyện.) 2 – Ý nghĩa - “must” có nghĩa là "phải", dùng để chỉ sự bắt buộc. Ví dụ: Children must be careful with fire. (Trẻ em phải cẩn thận với lửa.) - “must not” hay “mustn’t” lại có nghĩa là “không được” chỉ sự cấm đoán. Ví dụ: You must not ride a motorbike on this road. (Bạn không được lái xe máy trên con đường này.) BẢNG TÓM TẮT Động từ khuyết thiếu. Cách sử dụng. can / can't. chỉ khả năng. can. chỉ sự cho phép. must. chỉ sự bắt buộc. can't / musn't. chỉ sự cấm đoán. B- Exercise: Bài tập 1: Xác định xem những câu dưới đây là đúng (Correct) hay sai (Incorrect) về mặt ngữ pháp. 1.She is washing clothes in the bathroom. Correct Incorrect.

(88) 2.Hoa aren’t playing the piano. Correct Incorrect 3.They do their homework now. Correct Incorrect 4.Look! The car is coming. Correct Incorrect 5.Is she speak Chinese? Correct Incorrect 6.My mother is cooking at the moment. Correct Incorrect 7.He is runing to the school. Correct Incorrect 8.The boy not is playing football. Correct Incorrect 9.Jim is writing a letter to his grandmother. Correct Incorrect 10.My friends are swimming. Correct Incorrect Bài tập 2: Điền dạng đúng của động từ trong ngoặc (thì hiện tại đơn hoặc thì hiện tại tiếp diễn) vào chỗ trống để tạo thành câu có nghĩa. 1.He often (walk). to school, but now he (go). 2.The sun (rise) 3.Where (be). in the East. Trang? – She (listen). 4.Hey, Ba. Where (you/ go) 5.He often (play). ? soccer after school.. 6.Be quiet! My brother (sleep) 7.We (have). by bus.. .. a picnic once a month.. 8.It’s 7 o’clock. We (have). dinner.. to music in her room..

(89) 9.They (live). in Hanoi.. 10.That is my father. He (be). tall and (wear). a white shirt.. Bài tập 3: Dựa vào từ gợi ý để viết các câu hỏi và câu trả lời ở thì hiện tại tiếp diễn theo hai ví dụ mẫu dưới đây. Ví dụ: 1. your sister/ watch TV// Yes// - Is your sister watching TV? - Yes, she is. 2. he/ do the homework// No/ play tennis// - Is he doing the homework? - No, he isn't. He is playing tennis. 1.Nick/ dance// No/ drink wine//? →.......................................................................? ............................................................................ 2.the dog/ play in the garden// No/ sleep// →.......................................................................? ............................................................................ 3.they/ play computer games// Yes// →.......................................................................? ............................................................................ 4.the girl/ wear a red dress// No/ wear a yellow dress →.......................................................................? ............................................................................ 5.Linh and his friends/ learn Chinese// Yes// →.......................................................................? ............................................................................ Bài tập 3: Nhìn tranh và chọn câu miêu tả đúng bức tranh. 1.. 2..

(90) My grandparents can sing.. He can ride a horse.. My grandparents can’t sing.. He can’t ride a horse.. 3.. 4.. He can swim.. The boy can see the girl.. He can’t swim.. The boy can’t see the girl..

(91) 5.. 6.. We must throw rubbish to the trash can.. You must clean your room.. We mustn’t throw rubbish to the trash can.. You mustn’t clean your room.. 7.. 8.. He can cook.. He can ride a bike.. He can’t cook.. He can’t ride a bike. 9.. 10.. We must walk on the grass.. She can play the guitar.. We mustn’t walk on the grass.. She can’t play the guitar.. Bài tập 4:Sắp xếp các từ xáo trộn thành câu hoàn chỉnh. 1.when/ is/ We/ stop/ red./ must/ traffic/ the/ light 2.your/ cupcake?/a chocolate/mother/make 3. play/weekend./the children/The/games/at/ can/computer.

(92) 4. out/after/She/10p.m./can’t/go/ 5.mustn’t/the/class./eat/in 6. leg?/You/on/one/Can/stand 7. She/well./can’t /sleep 8. talk/teacher/talking./mustn’t/their/Students/while/is.

(93) Preparing date: December 5th, 2015 Teaching date: December 7th, 2015. Week: 17 Period: 98. SPEAKING: Talk about your day and tell the subjects you have today I/ Objectives: 1/ Knowledge: By the end of the lesson, Sts will be able to develop the writing skill; ask and answer about what the people are doing. 2/ Skills + Main skills: writing + Sub-skills: reading , speaking 3/Educational aim: Ss should practice more often. II/ Language contents: 1/ Grammar: The present continuous tens. 2/ Vocabulary: III/ Techniques: individual work, pair works, group works, questions and answers exchange. IV/ Teaching aids: Lesson plan, Laptop, Textbook... V/ Procedures: 1/ Check up: No check-up 2/ Warm-up: 3/New lesson: A. Theory: + B. Exercises: Task 1: Ask and answer about what the people are doing, using the pictures and the words. Example: Picture 1: They/ dance A: what are they doing? B: They are dancing. Picture 2: The old man / have a bath Picture 3: The children / look out the window Picture 4: The bussinessman / call his wife Picture 5: He / watch TV Picture 6: The woman / do yoga. Picture 7: The old woman / sleep Picture 8: The boys / play video games Picture 9: The business woman / smoke Task 2:Ask and answer about what your classmates are doing now. Example:. S1: What is Nam doing? S2: He is reading a book.

(94) Part 3. LISTENING: “ What are they doing?” and “ The road sign” * Objective: Help students improve the listening skill. a. 'Video 1’“ The road sign” Bài tập cho 'Video 1 Hãy giúp các bạn trong video 1 trả lời các câu hỏi mà thầy giáo đưa ra bằng cách chọn hình đúng. Các câu hỏi và các phương án trả lời được đưa ra theo đúng thứ tự trong đoạn phim. 1.. 2.. 3.. 4..

(95)

(96) 5.. 6.. b 'Video 2 “ What are they doing?” Bài tập 1:Sắp xếp các hành động sau theo thứ tự đúng được nêu ra trong đoạn phim. 1People are playing video games. 2People are working on the farm. 3The boy is studying. 4The boy is walking. 5The man is unloading the vegetables. 6People are waiting for a bus. Bài tập 2Xác định những thông tin dưới đây là đúng (True) hay sai (False). 13.Mai couldn't answer the teacher’s question. True False 14.Linh could not answer the teacher’s question (What are they doing?) correctly at the first time. True False 15.Minh and Nga could answer the teacher’s questions correctly. True False 16.Long knew how to answer the second question the teacher asked him..

(97) True False 17.Linh could answer the teacher’s question for Long. True False Part 4. READING: " Dialogue of Mai and her mother" Objective: Help students develop the reading skill Các em hãy đọc đoạn ghi lại cuộc hội thoại qua điện thoại sau và làm các bài tập bên dưới. Mai : Hi, Mom. It’s me. Mom: Mai! What a lovely surprise! Are you calling from work? Mai : Yes, I am. I am having lunch with my friends at a foodstall at the moment. Mom: Is everything all right? You don’t usually call me from work. Mai : Everything’s fine! I just want you to know that my friends – Nam and Lan – and I are going to our house this weekend. We are booking our train tickets online right now. Mom: Great! Mai : Our train leaves Hanoi at half past four p.m. and arrives in Nam Dinh at 7 p.m. Mom: Okay. I will prepare dinner for you. Mai : Oh. What are you doing, Mom? Are you cooking? Mom: No, I am not. Your sister is cooking. Mai : Really? Can she cook? Mom: Yes, she can. She is taking a cooking class. She’s very hard-working. Mai : That’s amazing! So what are you doing, Mom? Mom: I am cleaning the floor. Mai : And where is my dad, Mom? Is he working on the farm? Mom: No. He is taking the vegetables to the market for your aunt. Mai : Ok. See you soon then! Bài tập 1: Dùng các cụm động từ dưới đây để hoàn thành các câu đã cho sao cho đúng với nội dung bài đọc. Chia động từ ở thì hiện tại tiếp diễn sao cho phù hợp. Lưu ý có một số cụm không được dùng. cook, work on the farm, book train tickets, have lunch, clean the floor, take the vegetables to the market, travel by train 1.Mai. .. 2.Mai’s mother. .. 3.Mai’s father. .. 4.Mai’s sister. .. 5.Mai, Nam and Lan . Bài tập 2: Dựa vào đoạn hội thoại trên, xác định những thông tin dưới đây là đúng (True) hay sai (False). 6.Mai is making a phone call from her work. True False.

(98) 7.Mai is eating lunch with her parents and friends. True False 8.Mai rarely calls her mother from work. True False 9.It takes about 4 hours to go from Hanoi to Nam Dinh by train. True False 10.Mai’s sister will cook dinner for them when they arrive. True False.

(99)

Unit 2 At school

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về