On tap ve phep cong va phep tru tiep theo

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ôn tập phép cộng và phép trừ / tiếp I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : • -Củng cố về cộng trừ nhẩm trong phạm vi bảng tính và cộng trừ viết (có nhớ) trong phạm vi 100. • -Củng cố về tìm một thành phần chưa biết của phép cộng và phép trừ. -Củng cố về giải bài toán và nhận dạng hình tứ giác. 2.Kĩ năng : Rèn tính nhanh, đúng chính xác. 3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học. II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Vẽ hình bài 5. 2.Học sinh : Sách, vở BT, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ (4') -GV gọi HS lên quay đồng hồ chỉ số giờ trên -Nhận xét. 2.Dạy bài mới (27') Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : luyện tập. Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm. Bài 2 : -Nêu cách đặt tính và tính : 100 – 2, 100 – 75, 48 + 48, 83 + 17 -Nhận xét, cho điểm. Bài 3 : Yêu cầu gì ? -GV viết bảng : x + 16 = 20 -GV : x là gì trong phép cộng x + 16 = 20 ? -Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm như thế nào ? -Viết tiếp : x – 28 = 14. -x là gì trong phép trừ x – 28 = 14 ? -Muốn tìm số bị trừ ta làm như thế nào ?. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -HS lên quay đồng hồ.. -Tự làm bài. -3 em lên bảng làm. Nêu cách đặt tính và tính. Lớp làm vở. * HS KK làm 1 cột . -Tìm x. -Theo dõi. -x là số hạng chưa biết. -Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết. -1 em làm x + 16 = 20 x = 20 – 16 x=4 -x là số bị trừ. -Lấy hiệu cộng với số trừ. -HS thực hiện. x – 28 = 14 x = 14 + 28.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Viết tiếp :35 – x = 15 -Tại sao x = 35 – 17 ? Bài 4 : -Vẽ hình và đánh số từng phần. -Yêu cầu HS kể tên các hình tứ giác ghép đôi, ghép ba, ghép tư. -Có tất cả bao nhiêu hình tứ giác ? -Nhận xét. 3.Củng cố :( 4') - Giáo dục tính cẩn thận khi làm tính. -Nhận xét tiết học. Dặn dò- Học cách xem giờ, ngày tháng.. x = 42 -Học sinh tự làm. -Vì x là số trừ. Lấy số bị trừ trừ đi hiệu. -Hình (1,2), Hình (1,2,4), Hình (1,2,3), Hình (2,3,4,5) -Có tất cả 4 hình tứ giác. -Khoanh câu D.. -Học cách xem giờ, ngày tháng..

<span class='text_page_counter'>(3)</span>