giao an an toan giao thong

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tiết 3 Bài 1. ĐẠO ĐỨC AN TOÀN GIAO THÔNG. : Giao thông đường bộ. I. Mục tiêu: - HS nhận biết hệ thống giao thông đường bộ, tên gọi các loại đường bộ - HS nhận biết điều kiện, đặc điểm của các loại đường bộ về an toàn giao thông và chưa an toàn II. Đồ dùng: - Bản đồ giao thông đường bộ Việt Nam - Sưu tầm ảnh về các loại đường giao thông III. Các hoạt động dạy học TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3’ A. Kiểm ta GV kiểm tra sách vở đồ dùng của - HS lấy sách vở, đồ bài cũ HS dùng B.Bài mới 1’ 1. Giới thiệu - GV nêu mục tiêu yêu cầu môn - HS lắng nghe bài 2. Nội dung Hoạt động 1: * Giới thiệu các loại đường bộ 12’ - GV cho HS quan sát 4 bức tranh - HS quan sát - GV cho HS nhận xét về các con đường trên - HS nhận xét từng + Đặc điểm lượng xe cộ và người di con đường trên tranh 1,2, 3, 4 - HS trả lời - GV chốt ý đúng và kết luận Hoạt động 2: * Điều kiện an toàn và chưa an toàn của đường bộ 10’ - GV cho HS thảo luận - HS thảo luận và trả GV ghi các ý kiến của HS lên bảng lời - Tại sao đường quốc lộ có đủ các - Ý thức của người điều kiện nói trên lại hay xảy ra tai tham gia giao thông Hoạt đông 3: nạn giao thông? không chấp hành 8’ *Quy đinh đi trên đường quốc lộ, đúng luật giao thông tỉnh. Đường quốc lộ là đường to được nên hay xảy ra tai ưu tiên nạn. - Người đi trên đường nhỏ ra đường - Đi chậm quan sát kỹ quốc lộ phải đi như thế nào? đường lớn - HS ghi tên đường, 3. Củng cốcác đặc điểm của 3’ Dặn dò - Yêu cầu HS nhắc lại tên các loại đường đúng với mỗi đường bộ bức tranh. - GV nhận xét giờ học và dặn HS sử - HS trả lời dụng và tham gia đúng luật giao thông - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(2)</span>

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tiết 3. ĐẠO ĐỨC AN TOÀN GIAO THÔNG. Bài 2 : Giao thông đường sắt I. Mục tiêu: - HS nắm được đặc điểm của giao thông đường sắt, những quy định của giao thông đường sắt - HS biết thực hiện quy định khi đi đường gặp đường sắt cắt ngang đường bộ - Có ý thức không đi bộ hoặc chơi đùa trên đường sắt, không ném đá lên tàu khi tàu đang chạy. II. Đồ dùng: - Tranh ảnh về đường sắt, nhà ga, tàu hoả. - Phiếu học tập III. Các hoạt động dạy học TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt đông của HS 3’ A. Kiểm tra - Gọi HS nêu đặc điểm của giao - HS trả lời bài cũ thông đường bộ - GV cùng HS nhận xét B. Bài mới 1’ 1. Giới thiệu - GV nêu mục tiêu yêu cầu tiết dạy - HS lắng nghe bài 2. Nội dung * Hoạt động 1 - Đặc điểm giao thông đường sắt a. Để vận chuyển người, hàng hoá. 10’ ? Ngoài các phương tiện ô tô, xe - tàu hoả máy còn có loại phương tiện nào? b. Tàu hoả đi trên đường nào? - Đường sắt c. Thế nào là đường sắt? - Là loại đường dành riêng cho tàu hoả có hai thanh sắt nối dài còn gọi là đường ray - GV dùng tranh để giới thiệu đường sắt, nhà ga, tàu hoả. GV giải thích * Hoạt động 2 * Giới thiệu đường sắt ở nước ta - GV giới thiệu sáu đường sắt ở - Hà Nội- Hải phòng; Hà nước ta và cho 1 đến 2 em nhắc lại Nội – Thành Phố Hồ Chí 10’ Minh ; Hà Nội – Lào Cai ; Hà Nọi – Lạng Sơn ; Hà Nội – Thái Nguyên GV: Đường sắt là phương tiện giao thông thuận tiện, chở được nhiều người, nhiều hang hoá, người đi tàu không mệt và có thể đi lại được trên tàu. * Hoạt đông 3 * Quy định đi trên đường bộ có đường sắt cắt ngang - HS thấy được nguy.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Nếu có rào chắn cần đứng xa cách rào chăn 1 mát 8’. * Hoạt động 4 2’. 3. Củng cốDặn dò. * Luyện tập + Em ngồi chơi hoặc đi bộ trên đường sắt( ) + Khi gặp tàu chạy qua, em đứng cách xa đường tàu mấy mét ( ) + Khi tàu chạy qua đường nơi không có rào chắn, em có thể đứng sát xem ( ) - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau. hiểm khi đi lai hoặc chơi trên đường sắt - Nếu không có rào chắn thì cần phải đứng cách xa đươ]ngf ray ngoài cùng ít nhất 5 mét.. - HS làm trong phiếu học tập - HS nêu kết quả.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tiết 1 Bài 3:. ĐẠO ĐỨC AN TOÀN GIAO THÔNG. Biển báo hiệu giao thông đương bộ. I. Mục tiêu: - HS nhận biết hình dáng, màu sắc và hiểu được nội dung hai nhóm biển báo giao thông - HS nhận biết và vận dụng hiểu biết về biển báo hiệu khi đi đường để làm theo hiệu lệnh. Biển báo hiệu giao thông là hiệu lệnh chỉ huy giao thông, mọi người phải chấp hành. II. Đồ dùng: - Tranh về biển báo III. Các hoạt động dạy học TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt đông của HS 3’ A. Kiểm tra - Nêu tên các đường sắt của nước - HS trả lời bài cũ: ta? - Nêu đặc điểm giao thông đường sắt? - GV cùng HS nhận xét B. Bài mới 1’ 1. Giới thiệu - GV nêu mục tiêu yêu cầu bài: 2. Nội dung * Hoạt động 1 -Giới thiệu biển báo giao thông - HS chia làm 3 nhóm đường bộ - HS nhận xét nêu đặc 22’ - GV giao cho mỗi nhóm hai loại điểm của từng biển biển - Đại diện nhóm trình bày biển số 204,210,211 - HS nhận dạng - Gv viết các ý kiến lên bảng Giảng : Đường hai chiều, Đường bộ giao nhau với đường sắt - ? Các em nhìn thấy những biển - Có hai làn xe chạy này ở đoạn đường nào ngược chiều - Gv tóm tắt: Biển báo nguy hiểm - 1 đại diện nhóm báo có hình tam giác, viền đỏ, nền màu cáo vàng, hình vẽ màu đen báo hiệu + HS biết đường dành cho biết nguy hiểm cần tránh khi cho người đi bộ qua đi trên đoạn đường đó. đường. biển số 434, - GV kết luận: đường cho khách lên xuống - Biển chỉ dẫn giao thông . Nội dung biển số 423, biển số 434 10’ * Hoạt động 2 * Trò chơi nhận diện đúng biển báo. - Chọn hai đội mỗi đội 5 em. GV - Đội A giơ biển báo thì nêu cách chơi đội B ghi tên gọi và.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 3’. 3. Củng cố dặn dò:. - Nhận xét kết quả hai đội - Nhận xét giờ học - dặn HS về nhà xem lại bài. ngược lại.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tiết 4 : ĐẠO ĐỨC AN TOÀN GIAO THÔNG. Bài 4 : Kỹ năng đi bộ và qua đường an toàn I. Mục tiêu: - Biết các đặc điểm an toàn, kém an toàn của đường phố - Biết chọn nối qua đường an toàn - Biết xử lý khi đi bộ trên đường gặp tình huống không an toàn - Chấp hành những quy định của giao thông đường bộ II. Đồ dùng - Phiếu giao việc - Năm bức tranh vẽ về những nơi qua đường không an toàn III. Các hoạt động dạy học TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3’ A.Kiểm tra bài - GV cho HS nhận dạng một số - HS nhận dạng cũ biển báo - GV cùng HS nhận xét 1’ B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung * Hoạt đông 1 10’. - GV nêu mục tiêu yêu cầu * Đi bộ an toàn trên đường - GV kiểm tra HS - GV nêu một số câu hỏi ? Để đi bộ được an toàn, em phải đi trên đường nào và đi như thế nào. 13’ * Hoạt động 2. 8’ * Hoạt đông 3 3’ 3. Củng cố dặn dò. * Qua đường an toàn + Những tình huống qua đường không an toàn. + Qua đường ở những nơi không có tín hiệu đèn giao thông, em sẽ đi như thế nào? + Em nên qua đường như thế nào?. * Bài thực hành - Nhận xét bài học - Dặn HS cần có thói quen quan sát xe cộ trên những đường phố. Cụ thể là các nơi em qua đường.. - HS lắng nghe - HS kể một số tình huống đi bộ an toàn trên đường - HS khác nhận xét - Đi bộ trên vỉ hè. - Phải chú ý quan sát trên đường, không mải nhìn cửa hang hoặc quan cảnh trên đường. - HS nắm được những điểm và những nơi cần tránh khi qua đường - Nhìn bên trái trước, sau đó nhìn bên phải, có thể cả đằng trước và đằng sau… xem có nhiều xe không - Đi theo đường thẳng - HS làm bài tập.

<span class='text_page_counter'>(8)</span>

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tiết 3 Bài 5. ĐẠO ĐỨC AN TOÀN GIAO THÔNG. : Con đường an toàn đến trường. I. Mục tiêu - HS biết tên đường xung quanh trường. Biết sắp xếp các đườn phố này theo thứ tự ưu tiên về mặt an toàn - Biết các đặc điểm an toàn, kém an toàn của đường đi - Biết lựa chọn đường đến trường an toàn nhất - Có thói quen chỉ đi trên con đường an toàn dến trường II, Đồ dùng - Tranh minh hoạ, phiếu đánh giá các điều kiện của con đường III. Các hoạt động dạy học TG Nội dung Hoạt đông của GV Hoạt động của HS 3’ A. Kiểm tra - Kỹ năng đi bộ và qua đường an - Em cần có thói quen bài toàn quan sát xe cộ trên những đường phố B. Bài mới 1’ 1.Giới thiệu bài 2. Nội dung * Hoạt động 1 15’. - GV nêu mục tiêu yêu cầu môn * Đường phố an toàn và kém an toàn - GV chia lớp thành nhiều nhóm, yêu cầu HS nêu tên một số đường phố mà em biết, miêu tả một số đặc điểm chính. - Theo em đường đó an toàn hay nguy hiểm? tai sao? - GV chia lớp thành 4 nhóm - Những đường phố có nhiều dấu( có) là an toàn, nhiều dấu (không) là kém an toàn.. - HS lắng nghe. - Độ rộng hẹp, có nhiều người hay ít người, xe cộ, đường một chiều hay hai chiều, có biển báo tín hiệu giao thông không, có đèn tín hiệu giao thông không, đèn chiếu sang có vạch đi bộ qua đường, có dải phân cách, có vỉ hè không, có đường sắt chạy qua không.. - Mỗi nhóm viết tên một đường phố và thảo luận các đặc điểm không an toàn. - GV nhấn mạnh những đặc điểm con đương an toàn và bổ sung thêm những đặc điểm kém an toàn * Luyện tập tìm con đường đi an toàn - Cả lớp thảo luận.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> * Hoạt động 2. - HS trình bày - Cần chọn con đường an toàn khi đi đến trường, con đường ngắn không phải là con đường an toàn nhất. - Cần lựa chọn con đường theo đặc điểm của địa phương.. 12,. - Kết luận - GV nhận xét giờ học - Dặn HS chuẩn bị bài sau 5’. 3. Củng cố dặn dò. Tiết 3. ĐẠO ĐỨC AN TOÀN GIAO THÔNG. Bài 6. : An toàn khi đi ô tô, xe buýt. I. Mục tiêu: - HS biết nơi chờ xe buýt ( xe khách, xe đò). Ghi nhớ những quy định khi lên xuống xe. - HS biết thực hiện đúng các hành vi an toàn khi đi ô tô, xe buýt. - Có thói quen thực hiện hành vi an toàn trên các phương tiện giao thông công cộng II. Đồ dùng.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Các tranh SGK, ảnh cho các hoạt động nhóm. - Các phiếu ghi tình huống hoạt động 3 III.Các hoạt động dạy học TG Nội dung Hoạt động của GV 3’ A.Kiểm tra bài - Con đường an toàn đến trường B. Bài mới 1’ 1.Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu yêu cầu 2. Nội dung bài * Hoạt động 1 * An toàn lên xuống xe buýt 10’ - Em nào đã được đi xe buýt? - Xe buýt đỗ ở đâu để đón khách? - Ở đó có đặc điểm gì để ta dễ nhận ra? * Hoạt đông 2 11’. * Hành vi an toàn khi ngồi trên xe buýt - GV kết luận - Gọi HS nhắc lại. * Hoạt động 3. * Thực hành. 3. Củng cố dặn dò. - GV nhận xét giờ học - Dặn HS chuẩn bị bài sau. 9’. 3’. Hoạt động của HS - HS nêu đặc điểm - HS lắng nghe - HS trả lời - Bến đỗ xe buýt - Nơi có mái che, chỗ ngồi chờ hoặc có biển đề “ Điểm đỗ xe buýt” - Khi đi trên xe buýt ta cần thực hiện nếp sống văn minh để không ảnh hưởng gì đến người khác - Ngồi ngay ngắn không thò đầu thò tay ra ngoài cửa sổ. - Phải bám vịn vào ghế hoặc tay vịn khi xe chuyển bánh - Mỗi tổ thảo luận và chuẩn bị diễn lại một trong các tình huống sau( xem SGK) - Cần đón xe buýt ở đúng nơi qui định - Khi đi xe em cần thực hiện các hành vi an toàn cho mình và cho người khác..

<span class='text_page_counter'>(12)</span>