Tuan 13 tiet 13 li 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Liêng Trang Tuần: 13 Tiết : 13. Giáo án Vật lí 6 Ngy soạn: 13/11/2016 Ngy dạy : 16/11/2016. Bài 12: THỰC HÀNH XÁC ĐỊNH KHỐI LƯỢNGRIÊNG CỦA SỎI I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Biết cách xác định khối lượng riêng của vật rắn. Cách dùng cân, bình chia độ. Biết cách tiến hành một bài thí nghiệm vật lý. 2. Kĩ năng - Kĩ năng thực hành, sử dụng dụng cụ thí nghiệm. 3. Thái độ - Rèn kĩ năng đo đạt, cẩn thận, sáng tạo. II. Chuẩn bị 1. Giáo Viên - Cân, bình chia độ, bình tràn, nước, sỏi. 2. Học sinh - Báo cáo thực hành. III. Tổ chức hoạt động dạy và học: 1. Ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ số vệ sinh lớp. 6A1 Vắng: 6A2 Vắng: 6A3 Vắng: 6A4 Vắng: 6A5 Vắng: 6A6 Vắng: 6A7 Vắng: 2. Kiểm tra bài cũ - Nêu công thức tính trọng lượng riêng giải thích ý nghĩa các đại lượng trong công thức và nêu đơn vị các đại lượng? - Để Xác định KLR của một vật ta cần tìm các đại lượng nào? 3. Tiến trình GV tổ chức các hoạt động Hoạt động của học sinh Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung thực hành - Cho HS đọc nội dung của bài - Tìm hiểu nội dung và các I . Chuẩn bị thực hành? bước tiến hành bài thực hành: II . Nội dung thực hành + B1: Chia sỏi ra lm 3 phần rồi + B1: Chia sỏi ra làm 3 phần - Gọi HS đọc các bước tiến dng cn để xác định khối lượng rồi dùng cân để xác định khối hành TN0 theo hướng dẫn của của cả 3 phần. m1, m2, m3 (phần lượng của cả 3 phần. m1, m2, sgk sau đó thảo luận theo nhóm nào cân xong thì để riêng, m3 (phần nào cân xong thì để để xây dựng các bước tiến hnh không bị lẫn lộn). riêng, không bị lẫn lộn). thí nghiệm sao cho hợp lí? + B2: Tiến hành đo thể tích lần + B2: Tiến hành đo thể tích lần lượt với từng phần sỏi . Dùng lượt với từng phần sỏi . Dùng GV: La Thị Mỹ Nga. Năm học: 2016 - 2017.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Liêng Trang. Giáo án Vật lí 6 bình chia độ đo thể tích V của sỏi bằng đơn vị cm3 và m3. (V1, V2, V3) + B3: Tính khối lượng riêng theo công thức: m1 m D  D1  V1 ; V , D2 . m m2 D3  3 V2 ; V3. bình chia độ đo thể tích V của sỏi bằng đơn vị cm3 và m3. (V1, V2, V3) + B3: Tính khối lượng riêng theo công thức: m D V + B4: Hòan thành kết quả vào bảng bào cào. - Tính giá trị trung bình:. + B4: Hòan thành kết quả vào D  D1  D2  D3 tb 3 bảng báo cáo. Hoạt động 2: Tiến hành thực hành - Hướng dẫn học sinh thực - Tìm khối lượng mỗi phần sỏi hành, cho học sinh tiến hành đo trước. Sau đó các nhóm bắt đầu và tính toán kết quả. đo thể tích của các phần sỏi. - Lưu ý HS trước khi đo cần (Trước mỗi lần đo thể tích của phải xác định chính xác GHĐ sỏi cần lau khô sỏi và đong và ĐCNN của bình chia độ để nước cho đúng 50cm3) đọc kết quả cho chính xác. - GV phát dụng cụ và cho HS - Tiến hành thực hành theo tiến hành làm theo nhóm. nhóm. - Giáo viên hướng dẫn thêm - HS làm theo hướng dẫn của cách tính giá trị trung bình khối GV. lượng riêng: Dtb . D1  D2  D3 3. - Chú ý: Trong quy trình làm cần chú ý quan sát và điều chỉnh hoạt động của HS. - Cho HS nêu kết quả thí - HS nêu kết quả TN nghiệm và chỉnh sửa cho HS? Hoạt động 3: Hoàn thành mẫu báo cáo thực hành - Cho HS hòan thành mẫu báo - HS hòan thành mẫu báo cáo III. Mẫu báo cáo thực hành: cáo thực hành. thực hành. - Thu bài thực hành của học HS - Nộp bài thực hành lại cho GV Hoạt động 4: Tổng kết- Đánh giá tiết thực hành - Nhận xét tinh thần và thái độ, - Chú ý lắng nghe. tác phong và các kĩ năng của các học sinh và các nhóm trong quá trình làm bài thực hành. IV. Củng cố - Tổng kết lại các kiến thức và công thức đã học. V. Hướng dẫn về nhà GV: La Thị Mỹ Nga. Năm học: 2016 - 2017.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Liêng Trang. Giáo án Vật lí 6. - Về nhà xem lại các cách làm. - Chuẩn bị bài 13 SGK. VI. Rút kinh nghiệm .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. Thống kê chất lượng bài thực hành LỚP. SS. GIỎI SL. KHÁ %. SL. TR.BÌNH %. SL. 6A1 6A2 6A3 6A4 6A5 6A6 6A7. GV: La Thị Mỹ Nga. Năm học: 2016 - 2017. %. YẾU SL. KÉM %. SL. %.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>