DHTHAK4Nguyen Thi Thu ThuyKTGHP

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

UBND TP BIÊN HÒA

TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI

<b>BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC PHẦN</b>

Môn: PPDH Tiếng Việt 1

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

ĐỀ TÀI: Ý TƯỞNG MỚI TRONG DẠY HỌC

TIẾNG VIỆT Ở TIỂU HỌC

Sau 4 tuần thực tập, được trải nghiệm và dự giảng nhiều tiết dạy mẫu
của giáo viên dạy giỏi trong nhà trường và giáo viên trong khối, em đã
rút ra cho mình được một số kinh nghiệm và ý tưởng cho bài học vần
của lớp 1.

Khi dạy học vần các quy trình của bài thì vẫn phải tuân theo và đi đầy đủ
nhưng đến phần rút từ ứng dụng thay vì làm cách truyền thống mà giáo
viên vẫn hay sử dụng là giới thiệu từ cho học sinh đọc xem tranh và giải
thích tranh. Em nghĩ mình nên đổi mới một chút cho học sinh có hứng
thú học tập và làm mới mẻ tiết học không bị nhàm chán.

<b>Ý tưởng của em:</b>

<i>Trị chơi “Bí mật sau bức tranh”</i>

Em sẽ dán 4 bức tranh lên 1 tấm bảng phụ to, sau mỗi bức tranh là một
từ ứng dụng. Học sinh sẽ chọn bức tranh mình thích, tư mình khám phá
ra sau bức tranh là từ gì bằng cách học sinh đó sẽ lên gỡ bức tranh đó ra
và đọc to từ ứng dụng sau tranh cho cả lớp nghe, rồi cả lớp sẽ đọc lại
theo bạn, và em tặng luôn cho học sinh bức tranh như là một phần

thưởng khích lệ em học sinh đó. Cứ lần lượt như thế ta sẽ giới thiệu 3 từ
ứng dụng còn lại cho học sinh tiếp và em sẽ dán những từ ứng dụng đó
lên bảng kết hợp với việc đưa tranh minh họa, giải thích cho học sinh
hiểu ý nghĩa. Như vậy thơng qua trị chơi em đã rút được từ ứng dụng
cho các em một cách mới mẻ không máy móc tạo khơng khí cho lớp
học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Ví dụ: khi học vần bài en-ên ta có từ khóa hoa sen và từ ứng dụng áo len
thì ta nên kiếm vật thật mang lên cho các em

</div>

<!--links-->