giao an

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ 4 ngày 28 tháng 9 năm 2016 HOẠT ĐỘNG CHUNG: GDAN: - DH: “Nào! chùng ta cùng tập thể dục” - NH: Cho con - TC: Ai nhanh nhất 1/ Kết quả mong đợi: * Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài hát "Nào! chúng ta cùng tập thể dục". Trẻ hiểu được nội dung bài, -Chú ý nghe cô hát bài hát “Cho con” - Hứng thú với trò chơi * Kĩ năng: - Rèn cho trẻ kỹ năng nghe nhạc, hát, vận động nhịp nhàng - Trẻ chăm chú nghe và cảm nhận được giai điệu bài hát "Cho con". * Thái độ: - Trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cơ thể luôn sạch sẽ. - Biết ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng để có 1 cơ thể khỏe mạnh 2/Chuẩn bị : - Đầu, đĩa nhạc, xắc xô, 3/ Cách tiến hành: Hoạt động của cô * Tạo cảm xúc: Cho trẻ đọc thơ:" Tâm sự cái mũi" + Các con vừa đọc bài thơ gì? + Cái mũi giúp cho chúng ta những gì? + Các con phải làm gì để cho mũi luôn được sạch sẽ. *Hoạt động trọng tâm: Cô giới thiệu bài hát " Nào! Chúng ta cùng tập thể dục" do Thu Hiến sưu tầm - Cô hát cho trẻ nghe 2 lần - Lần 1 hát cho trẻ nghe - Lần 2 hát kết hợp vận đông cho trẻ xem - Đàm thoại nội dung bài hát + Cô vừa hát và vận động bài hát gì ? + Do ai sáng tác ? + Bài hát nói về các bạn đang làm gì ? +Tập thể dục để làm gì? - Cho trẻ hát cùng cô 2 - 3 lần -Cho cả lớp hát và vận động theo nhịp bài hát cùng cô. - Cho nhóm hát, tổ hát 2 - 3 lần kết hợp vận. Hoạt động của trẻ - Trẻ đọc thơ - Tâm sự cái mũi - Ngữi được rất nhiều mùi thơm - Giữ gìn vệ sinh sạch sẽ. - Nào! Chúng ta cùng tập thể dục. Thu Hiền sưu tầm - Tập thể dục - Để giúp cho cơ thể khỏe mạnh Trẻ hát cùng cô - Nhóm hát,tổ hát.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> động. - Cho các nhóm thi đua nhau cùng hát và vận - Các nhóm thi đua nhau động theo bài hát *GD trẻ thường xuyên chăm chỉ tập thể dục và ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng * Nghe hát:" Cho con" - Cô giới thiệu bài hát và hát cho trẻ nghe 2 - 3 Trẻ lắng nghe lần - Cô vừa hát bài gì ? - Cho con - Nhạc sĩ nào sáng tác ? - Phạm Tuyên + TCVĐ: Ai nhanh nhất -Trẻ lắng nghe - Cô nêu cách chơi và luật chơi. -Trẻ hứng thú chơi trò chơi - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần. * Kết thúc hoạt động: - Trẻ hát và về góc Cho trẻ hát bài “Cái mũi ” ra sân DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI: HĐCĐ: - QS một số đồ dùng của bản thân trẻ - TCVĐ: Tìm bạn - Chơi tự do: 1/Kết quả mong đợi: *Kiến thức: - Trẻ biết được đồ dùng của bản thân, biết cách sử dụng *Kỷ năng: - Rèn kỷ năng quan sát cho trẻ *Thái độ: - Trẻ hứng thú trong khi quan sát và chơi, biết bảo vệ đồ dùng 2/Chuẩn bị: - Tranh để trẻ quan sát 3/Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Tạo cảm xúc: - Cho trẻ hát cùng cô bài “Đi chơi” - Trẻ hát cùng cô ra sân và dẫn trẻ ra sân * Hoạt động trọng tâm - Cô cho trẻ quan sát tranh , nhận xét - Trẻ quan sát tranh và trả về bức tranh. lời + Đây là cái gì ? +Còn đây ? + Cái quần, cái áo để làm gì ? +Cái quần này dành cho ai? Vì sao? +Còn bạn gái thường thích mặc gì? - Tương tự,cho trẻ quan sát một số đồ dùng khác.(Mũ, dép,Khăn..). - Cái áo -Cái quần - Để mặc -Bạn trai, vì ngắn.. -Mặc váy - Khi trời lạnh - Bạn trai. DBK.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - GD trẻ giữ gìn đồ dùng của mình. * TCVĐ: Tìm bạn. - Cô giới thiệu trò chơi, luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi -Trẻ chơi trò chơi Cô chơi cùng trẻ 3 -4 lần -chơi với các đồ chơi trẻ + Chơi tự do: Chơi với các đồ chơi thích *. Kết thúc hoạt động: - Cô nhận xét hoạt động và cho trẻ về lớp. CHƠI CÁC GÓC BUỔI SÁNG: *Góc chính: Góc học tập: Xem tranh ảnh về chủ đề *Góc kết hợp: Góc phân vai: Bán hàng Góc xây dựng: Xếp hình Góc nghệ thuật: Hát ,biểu diễn các bài hát trong chủ đề Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh 1.Kết quả mong đợi: * Kiến thức: Trẻ chơi ở các góc, biết phối hợp với nhau nhịp nhàng, thực hiện tốt các vai chơi * Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng ghi nhớ, kỹ năng quan sát * Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý bạn bè II.Chuẩn bị - Tranh về chủ đề - Đồ chơi ở các góc đủ cho trẻ ,dễ lấy III. Tiến hành: 1. Tạo cảm xúc: - Cô và trẻ cùng hát bài " Cái mũi"Gọi trẻ lại gần cô trò chuyện cùng trẻ: 2. Hoạt động trọng tâm: - Cô giớ thiệu về những bức tranh vẽ gì? Sau đó gợi ý cho trẻ các góc chơi, nội dung chơi. Thăm dò ý tưởng chơi của trẻ. - Trẻ tự chọn các góc chơi và về góc chơi. Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận. Biết chơi đoàn kết với nhau. - Cô bao quát trẻ chơi - Lại gần, động viên, giúp đỡ trẻ nếu trẻ còn lúng túng 3. Kết thúc hoạt động: * Cho trẻ nhận xét về quá trình chơi, vai chơi... của mình, của bạn ở các góc. Cô nhận xét. Sau đó tới góc chính trò chuyện về góc chính:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thứ 4 ngày 9 tháng 11 năm 2016 DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI: Quan sát về sự thay đổi thời tiết TCVĐ: Mèo và chim sẽ Chơi tự do I. Kết quả mong đợi: 1. Kiến thức: Trẻ nhận biết được sự thay đổi thời tiết 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, chú ý, tư duy của trẻ 3. Thái độ: Trẻ thích thú tham gia hoạt động. Giáo dục trẻ: biết ăn mặc phù hợp với thời tiết, biết bảo vệ sức khỏe II.Chuẩn bị: Không gian rộng rãi, xắc xô, vòng thể dục III. Cách tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Diễn biến khác * Tạo cảm xúc: Cô cùng trẻ ra sân. Chơi trời tối! trời - Trẻ ra sân và chơi cùng cô sáng! - Cô hỏi trẻ: - Sân trường + Các con đang ở đâu? - Mưa, lạnh. + Mấy hôm trước thời tiết như thế - Trẻ trả lời theo hiểu biết nào? hôm nay thời tiết như thế nào ? và thực tế + Bầu trời hôm nay thế nào? + Thời tiết ra sao? + Thời tiết như thế các con nên mặc quần áo như thế nào?... - Cô giáo dục trẻ: biết ăn mặc phù hợp với thời tiết, biết bảo vệ sức khỏe * TCVĐ: Mèo và chim sẽ - Cô giới thiệu trò chơi,nêu cách chơi và luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét, tuyên dương trẻ * Chơi tự do: -Trẻ chơi với các đồ chơi trên sân trường:cô gợi ý cho trẻ các trò chơi, đồ chơi trên sân. Trẻ tự chon và chơi.Cô bao quát trẻ chơi * Kết thúc: Cô nhận xét hoạt động và cho trẻ về lớp.. - Trẻ lắng nghe - trẻ chú ý lắng nghe. - Trẻ chơi - Chú ý lắng nghe - Trẻ chọn và chơi - trẻ về lớp. CHƠI CÁC GÓC BUỔI SÁNG - Góc chính: PV: Bán hàng - Góc kết hợp :XD: Xếp đường về nhà HT: Xem tranh về gia đình.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TN: chăm sóc cây NT: Hát múa về chủ đề gia đình I.Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: Trẻ biết phân vai chơi và thể hiện đúng vai của mình 2. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng phát triển vốn từ, kỹ năng giao tiếp 3. Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý những người thân trong gia đình II.Chuẩn bị Bộ đồ chơi nấu ăn - Đàn, xắc xô, trống. vòng, gạch, thảm cỏ, cây cối,.... Đồ chơi ở các góc phù hợp dễ lấy III.Cách tiến hành -Trò chuyện về gia đình của bé - Giới thiệu góc, nội dung ở các góc - Cô cho trẻ chọn góc chơi theo ý thích , cô cho trẻ về góc chơi. Cô đến bên trẻ cùng chơi với trẻ, cô hướng dẫn người bán hàng phải thế nào khi có khách đến mua ?…. - Nhận xét sau buổi chơi :Cô nhận xét từ góc phụ chuyển dần sang góc chính HOẠT ĐỘNG CHIỀU GDAN: Hát vận động “ Chiếc khăn tay” Nghe hát: Bàn tay mẹ T/c : Tai ai tinh I.Kết quả mong đợi 1. Kiến thức - Trẻ biết vận động theo cô, theo nhạc bài hát, thể hiện được tình cảm của mình thông qua bài hát 2.Kỹ năng - Rèn luyện kỹ năng nghe nhạc ở trẻ 3. Thái độ - Giáo dục trẻ vâng lời ông bà, bố mẹ II. Chuẩn bị - Đàn, nhạc bài hát “ Chiếc khăn tay” - Trống, xắc xô III. Cách tiến hành Các bước * Tạo hứng thú. Hoạt động của giáo viên - Cô cho một trẻ đeo ba lô đến lớp học. Cô trò chuyện: + Hôm nay ai đưa con đi học? + Ai sắp ba lô cho con đi học? - Mẹ bạn đã chuẩn bị đầy đủ quân tư trang cho bạn đi học, mẹ các con cũng vậy, các con có yêu quý mẹ không? + Chúng ta cùng xem mẹ bạn sắp những gì trong ba lô ! + Đây là gì?( cô lấy quần áo). Hoạt động của trẻ -Bố mẹ. - Quần,áo.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> + Quần áo để làm gì? - Mặc + Đây là cái gì? (chiếc khăn tay) + Các con có biết dùng chiếc khăn tay này để - lau làm gì không? + Trên chiếc khăn này mẹ bạn còn thêu rất đẹp, đó là gì? Giới thiệu bài: - Lớp mình có biết bài hát nào nói về chiếc khăn tay này không? - Bài hát “ Chiếc khăn tay” do ai sáng tác? * Nội dung : Hát, vận động “Chiếc khăn tay” trọng tâm * Hát: Chiếc khăn tay, sáng tác Văn Tấn - Cô và cả lớp hát + Các con vừa hát bài gì? + Sáng tác của ai?. - Cho cả lớp hát lại lần 2 * Dạy trẻ vận động: - Để cho bài hát được hay và sinh động hơn, cô dạy các con vận động minh họa theo lời bài hát - Cô múa theo nội dung bài hát lần 1. - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát. - Phân tích động tác: + Động tác 1: Chiếc khăn tay…cho em: 2 bàn tay úp để ngang bụng lật tay lên lật tay xuống. + Động tác 2: Trên cành …con chim: từng tay đưa lên đầu. + Động tác 3: Em sướng vui…xinh đẹp: vỗ tay, nghiêng người sang trái phải. + Động tác 4: Lau bàn tay…hàng ngày: 2 tay giả làm động tác lau tay. - Cho cả lớp đứng lên vận động cùng cô từng động tác cho đến hết bài (Trẻ vận động 1-2 lần) - Mời tổ vận động. - Nhóm bạn trai, bạn gái vận động. - Cá nhân trẻ vận động. - Cả lớp vận động - Cô giới thiệu bài hát “ Bàn tay mẹ” nhạc và lời của Trương Quang Lục + Cô hát cho trẻ nghe lần 1 + Cô hát lần 2 kết hợp điệu bộ minh hoạ - Cô giới thiệu tên trò chơi “ Tai ai tinh” - Giới thiệu cách chơi và cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi *Kết thúc - Cho trẻ hát bài hát “ Chiếc khăn tay” ra sân. - Chiếc khăn tay. -Tổ vận động - Lớp vận đông, cá nhân vận động. - Trẻ chơi.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Vệ sinh xung quanh lớp học I.Kết quả mong đợi 1. Kiến thức - Trẻ biết cách lau chùi đồ chơi, các giá góc 2. Kỹ năng - Rèn cho trẻ một số nề nếp thói quen vệ sinh 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của việc lau chùi vệ sinh II.Chuẩn bị - Một số dụng cụ: Khăn ướt, chổi III Cách tiến hành - Cô trò chuyện với trẻ về việc phải vệ sinh xung quanh lớp học - Hướng dẫn trẻ cách vệ sinh - Cô chia trẻ thành 3 tổ về 3 góc lau chùi các giá - Két thúc cô đi nhận xét, tuyên dương * Cô trò chuyện với trẻ về các góc chơi.Cho trẻ chơi trò chơi tự do ở các góc.

<span class='text_page_counter'>(8)</span>