be lam quen voi toan

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>HOẠT ĐỘNG HỌC</b>
<b>PTNT – LQVT</b>

<b>Sắp xếp theo quy tắc 1 - 1 – 1.</b>

<b>I/ Mục đích, yêu cầu.</b>

<i><b>1. Kiến thức:</b></i>

- Trẻ biết sắp xếp đối tượng theo một trình tự nhất định và lặp lại
nhiều lần. Biết gọi tên quy tắc: 1 – 1 – 1.

- Trẻ biết tạo ra quy tắc theo cách riêng của mình

- Trẻ nhận ra quy tắc và liên hệ với môi trường xung quanh

- Trẻ biết được cách sắp xếp theo quy tắc và thể hiện qua trò chơi.
<i><b>2. Kỹ năng:</b></i>

- Trẻ ôn luyện quy tắc 1 – 1.

- Luyện kỹ năng xếp đối tượng theo trình tự lặp lại của quy tắc.
- Trẻ quan sát, phát hiện, nói được cách sắp xếp của quy tắc.

- Rèn luyện cho trẻ kỹ năng hợp tác, hoạt động nhóm thơng qua trị
chơi.

<i><b>3. Thái độ:</b></i>

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động.
- Biết yêu thích, cảm nhận cái đẹp.

- Trẻ biết đồn kết các bạn trong nhóm để cùng tham gia trò chơi
<b>II/ Chuẩn bị.</b>

<i><b>1. Đồ dùng của trẻ:</b></i>

+ Cờ màu xanh, đỏ, vàng, hoa, lá, quả
+ ThỴ số 1, dây dù

<i><b>2. Đồ dùng của cô giáo :</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

III/ Tiến trình hoạt động.

Hoạt động của cơ HĐ của trẻ

<i><b>* Hoạt động 1: Ơn cách sắp xếp theo quy tắc của 2</b></i>
<i><b>loại đối tượng.</b></i>

- Cô mở một bản nhạc trẻ đi ra sân khấu dạo một vịng

Cơ trị chuyện: Lúc nãy các em lớp 4 tuổi làm đồ chơi
được các cô rất khen, các con có muốn được các cơ khen
giỏi như các em khơng. Chúng mình cùng trổ tài bằng
một điệu nhảy cha cha thật vui nào.

- Kết thúc nhạc cha cha trẻ xoay vòng và đứng thành hai
hàng một bạn nam đến một bạn nữ. Ai có nhận xét về
cách sắp xếp hàng? Cách sắp xếp theo quy tắc nào?

- Vừa rồi chúng mình nhảy đơi bây giờ chúng mình
cùng nhảy tập thể cho vui nào. Cho trẻ nhảy điệu van

hình vịng trịn (kết thúc nhạc bạn nam đứng bạn nữ quỳ
xoài một chân)

- Nhận xét về cách sắp xếp vòng tròn lúc này?

- Rất đáng khen cho những đôi chân dẻo…để chào
mừng ngày 20/11 cần rất nhiều dây cờ trang trí trường
chúng mình và bây giờ chúng mình cùng làm dây cờ
nhé.

<i><b>*Hoạt động 2: Dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc 1 - 1 - 1</b></i>
- Cơ trị chuyện: Để có dây cờ thật đẹp cơ muốn chúng
mình cùng trang trí giống như cơ nhé.

- Trẻ nhảy vừa xếp theo
quy tắc 1 – 1

- Đây là cách sắp xếp
theo quy tắc 1 – 1

Vì cứ cách bạn nam đến
bạn nữ.

- Trẻ nhảy van

- Đây là cách sắp xếp
theo quy tắc 1 – 1

- Trẻ nêu nhận xét.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Cờ xanh - cờ đỏ - cờ vàng

+ Cơ hỏi: Ai có nhận xét hay phát hiện gì về cách sắp
xếp này.

+ Đây là cách sắp xếp theo quy tắc. Ai có thể đặt tên cho
quy tắc ?

+ Cô thống nhất quy tắc với trẻ và đặt số tượng trưng
quy tắc như sau:

<b>Cờ xanh Cờ đỏ Cờ vàng</b>
<b>1 1 1</b>
Quy tắc 1 – 1 – 1, gắn số

+ Cho trẻ nhắc lại tên quy tắc: Quy tắc một, một, một.
( trẻ nói tập thể, cá nhân)

- Trang trí cờ đẹp rồi bây giờ các con nối lại thành dây
cờ dài thật đẹp cùng treo lên nào? (cơ phụ giúp treo dây
cờ)

- Trang trí đẹp rồi các con có muốn mỗi bạn sẽ có một
món quà thật ý nghĩa để bày tỏ tình cảm của mình khơng
(hỏi trẻ định làm gì 4 – 5 trẻ ) Mỗi bạn sẽ làm một vòng
nguyệt quế vinh quang để tặng các cô nhé ?

- Trẻ dán vịng: Vàng - Trắng - Tím

+ Khi trẻ thực hiện cô bao quát đến hỏi: Con đang làm

gì? Làm thep quy tắc nào?

+ Cả lớp nói tên quy tắc: 1 - 1 - 1

+ Trẻ làm xong: Những món quà rất xinh xắn đáng yêu
các con sẽ mang tặng những vị khách mời đáng kính,
đặc biệt hơm nay.

- Tặng q xong cơ hỏi: Các con có thấy vui khơng, cờ

Xếp lặp lại..

- Trẻ đặt tên nếu biết

- Trẻ nói tên quy tắc:
Một, một, một.

- Trẻ tự đặt quy tắc theo
ý mình.

- Trẻ tìm mơi trường
xung quanh

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

và vịng của chúng ta khơng những đẹp mà cịn được
xắp xếp theo quy tắc 1 – 1 – 1. cô khẳng định với trẻ:
Quy tắc là do chúng ta tự tạo ra, nếu phù hợp, có thể là
quy tắc 1 – 2 – 1, hoặc 2 – 2 – 1. ? Ngoài quy tắc 1- 1- 1
các con có thể làm theo cách khác nữa, nào chúng mình
chia ra 2 nhóm và thực hiện quy tắc mình thích bằng
những dây hoa sau đó chúng mình treo trang trí trong

lớp đấy?

- Trẻ hoạt động theo nhóm (cơ động viên khích lệ trẻ)
- Cho trẻ liên hệ môi trường xung quanh lớp học về các
nội dung sắp xếp theo quy tắc.

<i><b>* Hoạt động 3: Ôn luyện củng cố</b></i>
<i><b>Trò chơi: Đồng đội.</b></i>

- Trong lớp trang trí dây hoa, nếu ở cửa lớp mà có
những chậu hoa đẹp nữa thì chùng mình thấy sao? Cơ
việc sắp sửa hoàn tất lần này chúng ta thi đua theo đội
xem đội nào nhanh tay nhất.

- Luật chơi: Đội nào trang trí nhanh, đúng, đẹp đội đó
thắng cuộc.

- Cách chơi:

+ Chia trẻ thành 3 đội

+ Các đội sẽ trang trí chậu cây cảnh

( cho trẻ tự chọn quy tắc) đội nào trang trí đúng, nhanh
đội đó thắng cuộc, thời gian chơi là một bản nhạc.
- Tiến hành trị chơi

- Cơ và trẻ nhận xét trò chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5></div>

<!--links-->