lop 8 tuan 12 13

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần : 12-13 Tiết : 12-13 2016. NS : 04-11-2016 ND : 07-11-. Bài 12-13: VẼ TRANG TRÍ TRÌNH BÀY BÌA SÁCH I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:  KT : HS hiểu phương pháp tiến hành một bài vẽ trang trí ứng dụng. Vai trò của họa tiết trang trí, họa tiết trong trang trí ứng dụng.  KN : HS biết thể hiện bài trang trí theo cách cảm nhận và hiểu biết của bản thân. II/ CHUẨN BỊ: 1/ Đồ dùng dạy- học:  GV: - Một số bìa sách - Hình gợi ý cách TT bìa sách - Bài vẽ của HS năm trước.  HS: - Dụng cụ vẽ 2/ Phương pháp dạy- học: Trực quan, vấn đáp, trao đổi, nhóm. III/ TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: 1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số Lớp 8A1:...............Lớp 8A2:...............Lớp 8A3:...............Lớp 8A4:...............Lớp 8A5:............... 2/ Bài cũ: (?) Trình bày một số chất liệu được sử dụng trong gđ 1954-1975? (?) Em hãy cho biết một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu trong gđ 1954-1975? 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Tiến trình dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của ĐDTBDH HS Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét I/ QUAN SÁT, NHẬN XÉT: - Trưng bày sách thiếu nhi, - GV giới thiệu một số bìa sách để HS thấy được sự - HS quan sát. sách văn học, SGK, sách phong phú của các lọai sách và bìa sách cần phải truyện… đẹp, thu hút người đọc. - GV kết luận, đặt câu hỏi: 1) Trình bày bìa sách rất quan trọng, vì sao? - HS trả lời. - GV gợi ý HS nhận ra những hình ảnh trên sách - HS trả lời. 2) Quan sát các bìa sách ta thấy sách thường có - HS trả lời. những phần nào? 3) Phần chữ gồm những gì? - HS trả lời. 4) Hình minh hoạ trên sách phải thế nào với nội dung - HS trả lời. sách? 5) Màu sắc của bìa sách? - HS trả lời. - Sau câu trả lời của HS, GV bổ sung, giảng giải - HS lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> thêm và kết luận: tuỳ theo loại sách mà chọn kiểu chữ, hình minh hoạ bố cục, màu sắc khác nhau. * Kết luận: - Bìa sách thường có: + Phần chữ:- Tên cuốn sách. - Tên tác giả. - Tên nhà xuất bản và biểu trưng. + Phần hình minh hoạ. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách TT bìa sách II/ CÁCH TRANG TRÍ. - GV treo ĐDDH minh hoạ cách TT bìa sách, đồng thời đặt câu hỏi gợi ý HS tìm cách vẽ 6)Để có cách TT phù hợp giữa các phần của sách (từ phần chữ đến phần hình), bước đầu tiên ta phải làm gì? - Sau câu trả lời của HS, GV chốt lại: chọn loại sách ta mới hiểu nội dung sách, từ đó có cách TT phù hợp. 7) Tiếp theo chúng ta làm gì? - Sau câu trả lời, GV cho HS xem một vài bố cục minh hoạ để HS nhận ra và có ý định sắp xếp bố cục của bài mình TT sắp tới. * Kết luận: - Chọn loại sách TT. - Tìm bố cục: phác mảng hình, mảng chữ. - Tìm kiểu chữ và hình minh hoạ. - Vẽ phác. - Hoàn chỉnh và vẽ màu.. - HS quan sát - HS trả lời. - HS trả lời. - HS trả lời. - HS quan sát.. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài III/ THỰC HÀNH. - Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm chọn một loại sách để trình bày. - GV theo dõi, gợi ý HS làm bài: tìm bố cục hình mảng TT, kiểu chữ, tìm hình phù hợp với nội dung và tìm màu. * Kết luận:- Trang trí một bìa sách tuỳ chọn.. 4/ Củng cố:. - Treo ĐDDH minh hoạ các bước vẽ. - HS làm bài theo nhóm theo gợi ý của GV.. - Treo bảng phụ minh hoạ cách sắp xếp 4 bố cục khác nhau.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Treo 4 bài của 4 nhóm trên bảng,yêu cầu HS nhận xét về bố cục,chữ,hình vẽ và màu.HS xếp loại theo cảm nhận riêng - GV tóm tắt,tổng kết lại 5/ Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà tìm xem một số lọai bìa sách và mỗi HS chọn một loại sách để TT bìa. - Chuẩn bị bài sau: sưu tầm tranh về đề tài GĐ 6/ Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………….

<span class='text_page_counter'>(4)</span>