Chuong I Bai 3 Chuong trinh may tinh duoc luu o dau

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 4 Tiết 1 Ngày dạy. Bài 2: Khám phá máy tính a. Môc tiªu. Sau khi học xong bài học này học sinh có khả năng: - So sánh được điểm giống và khác nhau giữa máy tính xưa và nay - Nêu được chức năng các bộ phận của máy tính B. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC - Giáo viên: Giáo án, SGK. - Học sinh: vở ghi, SGK C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. I. Ổn định lớp II. Kiểm tra bài cũ Em hãy nêu các bộ phận của máy tính để bàn? III. Bài mới *Hoạt động 1: 1. Máy tính xưa và nay - Gọi một học sinh đọc nội dung bài học ? Máy tính đầu tiên ra đời vào năm nào và có tên gọi là gì? - Học sinh trả lời: Năm 1945, có tên là ENIAC ? Chiếc máy tính này nặng bao nhiêu và chiếm bao nhiêu m2 - Gọi 1 học sinh trả lời - Giáo viên nhận xét ? Máy tính ngày nay nặng bao nhiêu kg, chiếm bao nhiêu m2? ? Em hãy so sánh điểm giống và khác nhau giữa máy tính xưa và nay? - Giáo viên nhận xét và rút ra kết luận - Gọi học sinh nhắc lại *Hoạt động 2: 2. Các bộ phận của máy tính làm gì?. Lớp.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> B3: Em đã biết các bộ phận quan trọng nhất của một máy tính. Hãy gọi tên các bộ phận của máy tính ở hình 5 dưới đây - Gọi học sinh trả lời - Giáo viên kết luận: bàn phím và chuột giúp em đưa thông tin vào, màn hình cho em biết thông tin ra. - Giáo viên lấy ví dụ thực tế để giúp học sinh nhận biết thông tin vào và thông tin ra. IV. Củng cố - Giáo viên kiểm tra nhận xét vở một số học sinh - Giáo viên nhận xét tiết học. Tiết 2 Ngày dạy. Bài 2: Khám phá máy tính a. Môc tiªu. Sau khi học xong bài học này học sinh có khả năng: - Hoàn thành các bài tập trong sách giáo khoa - Vận dụng các kiến thức đã học để tìm thông tin vào và thông tin ra trong thực tế - Học sinh nghiêm túc học tập. B. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC - Giáo viên: Giáo án, SGK. - Học sinh: vở ghi, SGK C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. I. Ổn định lớp II. Kiểm tra bài cũ Em hãy nêu chức năng các bộ phận của máy tính để bàn? III. Bài mới * Bài tập. Lớp.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> B4: Khi tính tổng của ba số 15, 21 và 9, thông tin vào là gì và thông tin ra là gì? - Gọi 1 học sinh đọc nội dung bài tập - Học sinh thảo luận nhóm đôi - Gọi đại diện một số nhóm trả lời - Giáo viên nhận xét Thông tin vào là: 15, 21, 9 Thông tin ra là: 45 B5: Giáo viên hướng dẫn học sinh: Thông tin vào là gì? Thông tin ra là gì? B6: - Gọi 1 học sinh đọc bài - Thông tin vào là gì? - Học sinh trả lời: Thông tin vào là tiếng chuông B7 (Dành cho học sinh khá và giỏi) - Giáo viên hướng dẫn: Muốn xếp loại học sinh cô giáo phải dựa vào gì? - Thông tin vào là: điểm cuối kỳ - Thông tin ra là: Xếp loại học sinh IV. Củng cố - Giáo viên kiểm tra nhận xét vở một số học sinh - Giáo viên tuyên dương những bạn làm bài tốt và trình bày vở sạch sẽ - Giáo viên nhận xét tiết học.. TUẦN 5 Tiết 1 Ngày dạy. Lớp.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bài 3: Chương trình máy tính được lưu ở đâu? A. MỤC TIÊU. Sau khi học xong bài học này học sinh có khả năng: - Biết được các thiết bị lưu trữ như: đĩa cứng, đĩa CD, thiết bị nhớ flash - Biết cách bảo quản các thiết bị lưu trữ khi sử dụng. - Hoàn thành bài tập số 1, 2 trong SGK B. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC - Giáo viên: Giáo án, SGK. - Học sinh: vở ghi, SGK C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. I. Ổn định lớp II. Kiểm tra bài cũ Khi tính tích của 3 và 12, thông tin vào lầ gì thông tin ra là gì? - Gọi một học sinh trả lời - Học sinh khác nhận xét, giáo viên nhận xét III. Bài mới *Hoạt động 1: 1. Đĩa cứng - Gọi một học sinh đọc bài ? Chương trình và các thông tin quan trọng được lưu ở đâu? - Học sinh trả lời: Chương trình và thông tin quan trọng được lưu trên đĩa cứng. - Giáo viên giới thiệu thêm: Đĩa cứng là thiết bị lưu trữ quan trọng nhất. Đĩa cứng được lắp đặt trong thân máy tính - Gọi học sinh nhắc lại *Hoạt động 2: 2. Đĩa CD và thiết bị nhớ flash - 1 học sinh đọc bài ? Để thuận tiện cho việc trao đổi, thông tin còn được ghi ở đâu - Học sinh trả lời: Được ghi ở đĩa CD hoặc thiết bị nhớ flash.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Giáo viên nhận xét và bổ sung: Đaic CD và thiết bị nhớ flash có thể lắp vào máy tính sử dụng hoặc tháo ra khỏi máy tính một cách dễ dàng, thuận tiện - Học sinh thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: Em hãy nêu cách bảo quản đĩa CD và thiết bị nhớ flash. - Gọi đại diện một số nhóm trả lời - Giáo viên nhận xét và rút ra kết luận *Hoạt động 3: Bài tập B1: Em hãy nhận xét hình dạng và kích thước đĩa CD - Gọi học sinh trả lời, học sinh khác nhận xét. - Giáo viên nhận xét B2: Hãy nêu một số lưu ý khi siwr dụng đĩa CD và thiết bị nhớ flash - Học sinh làm vào vở IV. Củng cố - Giáo viên nhận xét vở của một số học sinh, tuyên dương những học sinh làm tốt. - Giáo viên nhận xét tiết học. Tiết 2 Ngày dạy. Bài 3: Chương trình máy tính được lưu ở đâu? A. MỤC TIÊU. Sau khi học xong bài học này học sinh có khả năng: - Tìm được vị trí của đĩa cứng, đĩa CD, thiết bị nhớ flash - Biết cách sử dụng đĩa CD và thiết bị nhớ flash. B. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC - Giáo viên: Giáo án, đĩa CD, thiết bị nhớ flash. - Học sinh: vở ghi, SGK C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. Lớp.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> I. Ổn định lớp II. Kiểm tra bài cũ Em hãy nêu cách bảo quản đĩa CD và thiết bị nhớ flash - Gọi một học sinh trả lời - Học sinh khác nhận xét, giáo viên nhận xét III. Bài mới Giáo viên giới thiệu nội dung của tiết thực hành như sau: T1: Quan sát một máy tính để bàn. Tìm vị trí của ổ đĩa CD trên máy tính. T2: Thực hành với đĩa Cd và ổ đĩa CD: a, Quan sát một ổ đĩa CD. Cho biết thao tác để mở, đóng ổ đĩa. B, Quan sát một đĩa CD. Nhận biết mặt trên, mặt dưới và cách đưa đĩa CD vào ổ đĩa C, Thực hiện các thao tác để đưa một đĩa CD vào ổ đĩa. Quan sát chuyển động của ngăn chứa đĩa, sự thay đổi của đèn tín hiệu trên ổ đĩa và thông báo trên màn hình. T3: Thực hành với thiết bị nhớ flash: A, Quan sát máy tính để nhận biết khe căm thiết bị nhớ flash B, thực hiện thao tác cắm thiết bị nhớ flash vào khe C, Quan sát sự thay đổi của đèn tín hiệu trên thiết bị nhớ flash và thông báo trên màn hình. - Giáo viên làm mẫu - Học sinh thực hành trên máy của nhóm - Giáo viên quan sát và hướng dẫn thêm. IV. Củng cố - Giáo viên tuyên dương những nhóm thực hành tốt - GV nhận xét tiết thực hành..

<span class='text_page_counter'>(7)</span>