tuan 13 lop 5

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (325.37 KB, 57 trang )

(1)KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY. THỨù. 2 19/ 11. 3 20/11. 21/11. 5 22/11. 6 23/11. TIEÁT. MOÂN. TEÂN BAØI DAÏY. 1 2 3 4 5. GD taäp theå Tập đọc Toán Lịch sử Đạo đức. Chào cờ – Sinh hoạt đầu tuần 13 Người gác rừng tí hon. Luyeän taäp chung. “ Thà hi sinh tất cả, chứ nhất định không chịu mất nước ”. Kính giaø, yeâu treû ( Tieát 2 ). 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5. Chính taû LTVC Toán Khoahoïc Keå chuyeän Tập đọc Toán Theå duïc TLV Khoahoïc Mó thuaät Toán LTVC AÂm nhaïc Kó thuaät TLV Theå duïc Toán Ñòa lí HĐTT. Nhớ – vieát: Haønh trình cuûa baày ong. Mở rộng vốn từ : Bảo vệ môi trường. Luyeän taäp chung Nhoâm. Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. Trồng rừng ngập mặn. Chia một số thập phân cho một số tự nhiên. Động tác thăng bằng. TC “Ai nhanh &khéo hơn" Luyện tập tả người ( Tả ngoại hình ). Đá vôi. Tập nặn tạo dáng: Tạo dáng người Luyeän taäp. Luyện tập về quan hệ từ. Ôn tập bài hát: Ước mơ – TĐN số 4. Cắt , khâu , thêu hoặc nấu ăn tự chọn Luyện tập tả người ( Tả ngoại hình ). Động tác nhảy. TC “ Chạy nhanh theo số ” Chia moät soá thaäp phaân cho 10 , 100 , 1000 , …. Công nghiệp ( tt ) Sinh hoạt cuối tuần 13. Thứ hai ngày 11 tháng 11 năm 2013.

(2) Tieát 1:. Giaùo duïc taäp theå: CHAØO CỜ ĐẦU TUẦN 13. I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - HS dự lễ chào cờ đầu tuần 13 HS có ý thức nghiêm túc trong nghi lễ chào cờ. - Ôn một số kiến thức toán cho HS. - Nắm được một số hoạt động trong tuần 13. - Rèn ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần phê và tự phê. - HS có ý thức phấn đấu vươn lên trong học tập và rèn luyện đạo đức. II. CHUAÅN BÒ: - Lớp trưởng chuẩn bị sổ ghi chép để ghi các công việc phổ biến trong lễ chào cờ. II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 35’ 1/ Lên lớp: 20’ * Hoạt động 1: HS dự tiết chào cờ. - GV cho HS chỉnh đốn ĐHĐN Xếp hàng đúng - HS xếp hàng ổn định hàng ngũ nghiêm túc vị trí để dự lễ chào cờ. dự tiết chào cờ đầu tuần 13. - GV nhắc HS trật tự, nghiêm túc trong nghi lễ - HS lắng nghe những dặn dò củan GV trực của tiết chào cờ đầu năm học. và nghe GVCN nhắc nhở các hoạt động của đội trong năm và hoạt động của tuần 13. 10’ * Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS làm bài tập toán. - HS lên bảng giải lớp làm vở nháp. - GV ghi đề toán lên bảng. * Baøi 1: Tính nhaåm a) 1,4 x 10 25,08 x 100 a) 1,4 x 10 = 14 25,08 x 100 = 2508 9,63 x 10 7,2 x 1000 9,63 x 10 = 96,3 7,2 x 1000 = 7200 2,1 x 100 5,32 x 1000 2,1 x 100 = 210 5,32 x 1000 = 5320 b) 3,62 x 0,1 34,62 x 0,01 3,62 x 0,1 = 362 34,62 x 0,01= 3462 423,67 x 0,001 5426,9 x 0,001 5423,67 x 0,001 = 5,42367 * Baøi 1: Tính 9826,9 x 0,001 = 9,8269 a) (28,7 + 34,5 ) x 2,4 a) (28,7 + 34,5 ) x 2,4 = 63,2 x 2,4 b) 28,7 + 34,3 x 2,4 = 151,68 b) 28,7 + 34,3 x 2,4 = 28,7 +82,32 = 111,02 4’ * Hoạt động 3: GV phổ biến một số công - HS giỏi, khá giúp đỡ HS trung bình, yếu. việâc trong tuần 13 mà lớp cần thực hiện: - HS lắng nghe, thực hiện. - Nhắc HS thực hiện tốt an toàn giao thông - Không ăn sáng ở lớp, trường. không vẽ bậy… - Trực nhật, đổ rác đúng nơi quy định. - Nhaéc baïn gioûi keøm baïn yeáu hoïc taäp. - Nhắc nhở thêm một số nề nếp của lớp. - Thực hiện đúng những điều trong bản nội quy của trường 1’ 2/ Daën doø: - GV nhắc nhở HS học tốt tuần 13.  - Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tiết : Tập đọc: NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON.

(3) Nguyeãn Thò Caåm Chaâu. A. MUÏC TIEÂU: 1. Đọc lưu loát và bước đầu biết đọc diễn cảm bài văn. Giọng đọc rõ ràng mạch lạc. 2. Hiểu được từ ngữ trong bài. - Hiểu được ý chính của bài: ca ngợi sự thông minh dũng cảm của cậu bé gác rừng tí hon trong việc bảo vệ rừng. Qua đó thấy được tầm quan trọng của việc bảo vệ rừng. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh minh hoạ bài đọc trong sgk. - Bảng phụ để ghi những câu, đoạn văn cần luyện đọc. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức: - Kieåm tra só soá, haùt taäp theå. - Lớp trưởng báo cáo sĩ số, bắt bài hát. 4’ II. Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra 2 HS - HS đọc thuộc lòng2 khổ thơ đầu + trả lời caâu hoûi + Bầy ong đến tìm mật ở những nơi nào ? - Ong rong ruûi traêm mieàn. Ong coù maët nôi thăm thẳm rừng sâu, nơi bờ biển sóng tràn, nơi quần đảo khơi xa… - HS đọc thuộc lòng + trả lời + Qua hai câu thơ cuối bài, nhà thơ muốn nói - Công việc của loài ong có ý nghĩa thật đẹp gì về công việc của loài ong ? đẽ lớn lao. Ong giữ hộ cho người những mùa - GV nhaän xeùt cho ñieåm hoa đã tàn… 33’ III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV ghi bảng - HS laéng nghe 2. Luyện đọc: - GV đọc cả bài một lượt: đọc to, rõ. Đọc nhanh, mạnh ở đoạn bắt bọn trộm gỗ. Nhấn giọng ở những từ ngữ chỉ hoạt động: bành baïch, choäp, lao ra, hoäc leân, vaêng ra, lao tới… - GV chia phần: Phần 1: Gồm đoạn 1+2 Phần 2: gồm đoạn 3 Phần 3: gồm 2 đoạn còn lại - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn - Cho HS đọc đoạn nối tiếp: + Lượt 1: GV sửa lỗi phát âm sai, kết hợp, luyện đọc từ khó: lửa đốt, bành bạch, cuoän... + Lượt 2: Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ + Lượt 3: HS đọc trơn - GV đọc diễn cảm toàn bài - Tiếp nối đọc đoạn cho hết bài 3. Tìm hieåu baøi: * ChoHS đọc thành tiếng + đọc thầm đoạn 1: + Khi đi tuần rừng thay cha, bạn nhỏ đã phát - HS đọc chú giải hịên được điều gì ? - HS giải nghĩa từ * Cho HS đọc thành tiếng +đọc thầm đoạn2: + Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy bạn là người thông minh. + Kể những việc làm cho thấy bạn là người - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.

(4) duõng caûm * Cho HS đọc phần còn lại: + Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt bọn troäm goã ?. + Em học tập được ở bạn nhỏ điều gì ? + Neâu noäi dung baøi ?. - Bạn nhỏ đã phát hiện những dấu chân người lớn hằn trên đất. Thấy lạ, em lần theo daáu chaân. Em thaáy hai gaõ troäm - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Những việc làm đó là: “chộp lấy cuộn dây thừng lao ra… văng ra” - Thaáy Saùu Bô lao ra khoûi buoàng laùi, boû chaïy, em đã dồn hết sức xô ngã tên trộm - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - HS trao đổi nhóm, có thể trả lời: + Vì baïn muoán goùp phaàn vaøo vieäc baûo veä rừng + Bạn thấy tầm quan trọng của rừng đối với cuộc sống con người. - Học được sự thông minh, dũng cảm - Yêu rừng, yêu thiên nhiên - Ca ngợi sự thông minh dũng cảm của cậu bé gác rừng tí hon trong việc bảo vệ rừng. Qua đó thấy được tầm quan trọng của việc bảo vệ rừng.. * GV ghi nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh dũng cảm của cậu bé gác rừng tí hon trong việc bảo vệ rừng. Qua đó thấy được tầm quan trọng của việc bảo vệ rừng. d) Đọc diễn cảm: - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - Giọng đọc rõ ràng mạch lạc. - GV đưa ra bảng phụ đã ghi sẵn đoạn cần luyện đọc và hướng dẫn HS cách đọc: Câu giới thiệu về cậu bé và tình yêu rừng của cậu - Đọc chậm rãi; đoạn kể về hành động dũng - Một vài HS đọc caûm baét troäm cuûa caäu. - Đọc nhanh, hồi hộp, gấp gáp. Chú ý những - HS đọc đoạn theo hướng dẫn của GV câu dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật . - HS luyện đọc theo cặp, theo nhóm - HS luyện đọc - Thi đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm - 1 HS đọc cả bài - Cho HS đọc cả bài. 2’ IV. Cuûng coá - daën doø: - Bảo vệ rừng là trách nhiệm của cả cộng + Em học được điều gì qua bài tập đọc này ? đồng - HS lắng nghe, thực hiện. - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc, về nhà đọc trước bài Trồng rừng ngập mặn  - Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tieát :. Toán:. LUYEÄN TAÄP CHUNG.

(5) A. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Củng cố về phép cộng, phép trừ và phép nhân của các số thập phân - Bước đầu biết nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân - Củng cố về giải toán có lời văn liên quan đến đại lượng tỉ lệ. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Keõ saün baûng baøi 4 a) C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức: - HS haùt 4’ II. Kieåm tra baøi cuõ: +Nêu tính chất kết hợp của phép nhân các số - HS lên bảng. thaäp phaân ? +1HS lên ghi công thức khái quát về tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phaân? - GV nhận xét, sửa chữa. - HS nghe. 33’ III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài: Luyeän taäp chung. - GV ghi baûng: 2. Luyeän taäp: * Baøi1:Ñaët tính roài tính: -Gọi 3 HS lên bảng, cả lớp giải vào vở. - HS laøm baøi. 375,86 b) 80,475 c) 48,16 + 29,05 - 26,827 x 3,4 404 , 91 53 , 648 19264 - GV nhận xét, sửa chữa. 14448 163 ,744 + Nêu cách cộng, trừ, nhân số thập phân ? * Baøi 2: Tính nhaåm: - HS laøm roài neâu mieäng keát quaû. - Cho HS làm vào vở rồi nêu miệng kết quả. - GV nhận xét, sửa chữa. * Baøi 3: - HS giaûi: - Cho HS đọc đề. Giá tiền 1kg đường là: - Gọi 1 HS lên bảng, cả lớp giải vào vở. 38 500 : 5 = 77 000 (đồng) Số tiền mua 3,5 kg đường là: 77 00 x 3,5 = 26950 (đồng) Mua 3,5 kg đường phải trả số tiền ít hơn mua 5 kg đường cùng loại là 38 500 – 26950 = 11550 (đồng ) - GV nhận xét, sửa chữa ĐS: 11550 đồng * Baøi 4: a b c (a+b) x c a x c+b x c a) Treo baûng phuï keõ saün baûng. - Cho HS tính giaù trò cuûa (a+b)xc vaø axb+bxc 2,4 3,8 1,2 6,96 7,88 roài ñieàn vaøo baûng. 6,5 2,7 0,8 8,66 7,36 - Ruùt ra nhaän xeùt. - (a + b) x c = a x c + b x c. - HS laøm baøi: b) Chia lớp làm 2 nhóm, mỗi nhóm làm 1 9,3 x 6,7 + 9,3 x 3,3 = 9,3 x (6,7 + 3,3) bài, đại diện nhóm trình bày. = 9,3 x 10 = 93 ..

(6) 7,8 x 0,35 + 0,35x 2,2 = 0,35 x(7,8 + 2,2) = 0,35 x 10 = 3,5 - GV nhận xét, sửa chữa. 2’ IV. Cuûng coá - daën doø: - HS neâu. + Muốn nhân 1 tổng các số thập phân với 1soá thaäp phaân ta laøm theá naøo ? - HS lắng nghe, thực hiện. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò baøi sau: Luyeän taäp chung  - Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tieát. Lịch sử:. “ THAØ HI SINH TAÁT CAÛ , CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC ”.

(7) A. MUÏC TIEÂU: Hoïc xong baøi naøy HS bieát: - Cách mạng tháng Tám thành công, nước ta giành được độc lập nhưng thực dân Pháp quyết tâm cướp nước ta một lần nữa. - Ngày 19-12-1946, nhân dân ta tiến hành cuộc kháng chiến toàn quốc. - Tinh thần chống Pháp của nhân dân Hà Nội & một số địa phương trong những ngày đầu toàn quốc khaùng chieán. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Aûnh tư liệu về những ngày đầu toàn quốc kháng chiến ở Hà Nội, Huế, Đà Nẵng. - Băng ghi âm lời Chủ tịch Hồ Chí Minh kêu gọi toàn quốc kháng chiến. - Tư liệu về những ngày đầu kháng chiến bùng nổ tại địa phương. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức: - HS haùt 3’ II. Kiểm tra bài cũ: Vượt qua tình thế hiểm - HS trả lời. ngheøo. + Nêu những khó khăn của nước ta sau Cách - Do hậu quả 80 năm đô hộ của thực dân maïng thaùng Taùm. Pháp để lại, nước Việt Nam dân chủ cộng hoà vừa mới ra đời đã gánh chịu hậu quả nặng nề về văn hoá, giáo dục & kinh tế, lại thêm sự đe doạ trực tiếp của ngoại xâm. Bác Hồ nêu những khó khăn đó có tính nguy hiểm như 3 thứ giặc: Giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm. - Đảng & Bác Hồ có đường lối lãnh đạo sáng + Nêu ý nghĩa của việc vượt qua tình thế suoát. Nhaân daân tin yeâu & kieân quyeát baûo veä “ nghìn cân treo sợi tóc ”? chế độ mới. - Nhaän xeùt kieåm tra baøi cuõ. 29’ III. Bài mới:  Hoạt động 1: Làm việc cả lớp * Giới thiệu bài: Vừa giành độc lập, Việt - HS nghe. Nam muốn có hoà bình để xây dựng đất nước, nhưng chưa đầy 3 tuần sau ngày độc lập, thực dân Pháp đã tấn công Sài Gòn sau đó mở rộng xâm lựợc miền Nam, đánh chieám Haûi Phoøng, Haø Noäi. Baøi hoïc hoâm nay sẽ giúp các em biết được những ngày đầu khaùng chieán choáng Phaùp cuûa nhaân daân ta. * Giao nhieäm vuï hoïc taäp cho HS: + Tại ta sao phải tiến hành kháng chiến toàn quoác + Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Chuû tòch Hoà Chí Minh theå hieän ñieàu gì ? + Thuật lại cuộc chiến đấu của quân và dân Thuû ñoâ Haø Noäi ? + Ở các địa phương, nhân dân đã kháng chiến với tinh thần như thế nào ? + Neâu suy nghó cuûa em sau baøi hoïc naøy ?  Hoạt động 2: Làm việc cả lớp. - GV dùng bảng thống kê các sự kiện cho HS - 1 HS kể lại tìm hieåu nguyeân nhaân vì sao nhaân daân ta.

(8) phải tiến hành kháng chiến toàn quốc: - Ngày 23-11-1946, quân Pháp đánh chiếm Haûi Phoøng - Ngaøy 17-12-1946, quaân Phaùp baén phaù vaøo một số khu phố ở Hà Nội; - Ngày 18-12-1946, Pháp gửi tối hậu thư cho chính phuû ta … - GV hướng dẫn HS quan sát bảng thống kê các sự kiện & nhận xét thái độ của thực dân Phaùp . + Những việc làm của chúng thể hiện dã tâm gì ? + Tại ta sao phải tiến hành kháng chiến toàn quoác ? * Kết luận: Để bảo vệ nền độc lập dân tộc, nhân dân ta không còn con đường nào khác là buộc phải cầm súng đứng lên.  Hoạt động 3: ( thảo luận nhóm đôi) Sử dụng đoạn băng ghi âm lời kêu gọi của Chuû tòch Hoà Chí Minh. - GV gọi 1 HS đọc lại một đoạn trong lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Chủ Tịch Hồ Chí Minh , sau đó cho HS trả lời câu hỏi : + Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Chuû Tòch Hoà Chí Minh theå hieän ñieàu gì ? + Câu nào trong lời kêu gọi thể hiện tinh thần quyết tâm chiến đấu hi sinh vì độc lập daân toäc  Hoạt động 4: Làm việc theo nhóm. + Nhóm 1,2: Đồng bào cả nước đã thể hiện tinh thần kháng chiến ra sao ( ở Hà Nội )?. 2’. - Ngày 23-11-1946, quân Pháp đánh chiếm Haûi Phoøng; Ngaøy 17-12-194, quaân Phaùp baén phá vào một số khu phố ở Hà Nội; Ngày 1812-1946 Pháp gởi tối hậu thư cho Chính phủ ta. - Những việc làm trên cho thấy Thực dân Pháp muốn cướp nước ta một lần nữa. - Trứơc hoàn cảnh đó nhân dân ta không còn con đường nào khác là phải cầm súng đứng lên chiến đấu để bảo vệ nền độc lập dân tộc. - …cho thấy tinh thần quyết tâm chiến đấu hi sinh vì độc lập dân tộc. - Chúng ta thà hi sinh tất cả, chứ nhất định không chịu mất nước, nhất định không chịu laøm noâ leä.. - Ở Hà Nội …ném bàn ghế, tủ … ra đường cản bước quân giặc. Lập chiến luỹ. Các chiến sĩ vệ quốc quân & tự vệ quyết tử vì Thủ đo. + Nhóm 3,4: Đồng bào cả nước đã thể hiện - Ở Huế, rạng sáng 20-12-1946, quân & dân tinh thần kháng chiến ra sao ( ở Huế và Đà ta nhất tề vùng lên nổ súng vào các vị trí địch chiếm đóng ở phía nam bờ sông Hương Naüng )? … laâu daøi. - Ở Đà Nẵng, sáng 20-12-1946 ta nổ súng tấn công địch …thời gian dài - GV cho đại diện các nhóm trình bày kết - Các nhóm trình bày kết quả làm việc. quaû laøm vieäc. +Vì sao quân & dân ta lại có tinh thần quyết - Vì quân & dân ta có lòng yêu nước. taâm nhö vaäy ?  Hoạt động 5: Làm việc cả lớp. - GV cho HS quan sát ảnh tư liệu SGK để HS - HS quan sát ảnh tư liệu SGK & nhận xét về nhận xét về tinh thần quyết tử của quân & tinh thần quyết tử của quân & dân Hà Nội. daân Haø Noäi. IV. Cuûng coá - daën doø: + Tại ta sao phải tiến hành kháng chiến toàn - 2 HS trả lời.

(9) quoác + Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Chuû tòch Hoà Chí Minh theå hieän ñieàu gì ? + Ở các địa phương, ND đã kháng chiến với tinh thaàn nhö theá naøo ? + Neâu suy nghó cuûa em sau baøi hoïc naøy ? - Gọi HS đọc nội dung chính của bài. - 2 HS đọc. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - HS lắng nghe, thực hiện. - Chuaån bò baøi sau Thu – Ñoâng 1947, Vieät Baéc “ Moà choân giaëc Phaùp”  - Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tieát :. Đạo đức:. KÍNH GIAØ , YEÂU TREÛ ( Tieát 2 ).

(10) A. MUÏC TIEÂU: ( nhö tieát 1) B. TAØI LIEÄU VAØ PHÖÔNG TIEÄN: - Đồ dùng để đóng vai bài tập 2.n C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Hoạt động của giáo viên 1’ I. Ổn định tổ chức: 3’ II. Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi 2 HS nêu phần ghi nhớ của bài. 29’ III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài: Kính giaø , yeâu treû ( tieát 2 ) - GV ghi baûng: 2. Các hoạt động:  Hoạt động 1: Đóng vai (Bài tập 2 SGK). * Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong các tình huống để thể hiện tình caûm kính giaø, yeâu treû. * Caùch tieán haønh: - GV chia hoïc sinh thaønh caùc nhoùm vaø phaân công mỗi nhóm xử lí, đóng vai một tình huoáng trong baøi taäp 2. - Caùc nhoùm thaûo luaän tìm caùch giaûi quyeát tình huống; đóng vai - Cho ba nhóm đại diện lên thể hiện; lớp thaûo luaän, nhaän xeùt. - GV keát luaän: + Tình huống (a): Em nên dừng lại, dỗ em bé, hỏi tên, địa chỉ. Sau đó, em có thể dẫn em bé đến đồn công an để nhơ øtìm gia đình cuûa beù … + Tình huống (b): Hướng dẫn các em cùng chơi chung hoặc lần lượt thay phiên nhau chôi. + Tình huống (c): Nếu biết đường, em hướng dẫn đường đi cho cụ già. Nếu không biết, em trả lời cụ một cách lễ phép.  Hoạt động 2: Làm bài tập 3- 4, SGK. * Mục tiêu: HS biết được những tố chức và những ngày dành cho người già, em nhỏ. * Caùch tieán haønh: - GV giao nhieäm vuï cho nhoùm laøm BT 3 -4 - Cho đại diện các nhóm lên trình bày. * Keát luaän: + Ngày dành cho người cao tuổi:ø ngày 1thaùng10 + Ngaøy daønh cho treû em laø ngaøy Quoác teá Thieáu nhi 1 thaùng 6. + Tổ chức dành cho người cao tuổi là Hội Người cao tuổi. + Các tổ chức dành cho trẻ em là: Đội Thiếu. Hoạt động của học sinh - HS haùt.. - HS đóng vai theo nhóm.. - 3 nhóm đại diện thể hiện, lớp thảo luận nhaän xeùt. - HS laéng nghe.. - Từng nhóm làm bài tập 3 - 4. - Đại diện nhóm lên trình bày. - HS laéng nghe..

(11) nieân Tieàn phong Hoà Chí Minh. Sao Nhi đồng.  Hoạt động 3: Tìm hiểu về truyền thống “Kính giaø, yeâu treû” cuûa ñòa phöông, cuûa daân toäc ta . * Mục tiêu: HS biết được truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta là luôn quan tâm, chăm sóc người già, trẻ em. * Caùch tieán haønh: - GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm HS: Tìm - HS làm việc theo nhóm. các phong tục, tập quán tốt đẹp thể hiện tình caûm kính giaø, yeâu treû cuûa daân toäc Vieät Nam. - Đại diện các nhóm lên trình bày. - Đại diện nhóm lên trình bày - Caùc nhoùm khaùc boå sung yù kieán. - Nhoùm khaùc boå sung yù kieán. * Keát luaän: - HS laéng nghe. a)Veà caùc phong tuïc, taäp quaùn kính giaø, yeâu treû cuûa ñòa phöông. b) Veà caùc phong tuïc, taäp quaùn kính giaø, yeâu treû cuûa daân toäc: + Người già luôn được chào hỏi, được mời ngồi ở chỗ trân trọng. + Con chaùu luoân quan taâm chaêm soùc, thaêm hoûi, taëng quaø cho oâng baø, boá meï. + Tổ chức lễ thượng thọ cho ông bà, bố mẹ. + Trẻ em thường được mừng tuổi, được tăng quaø moãi dòp leã, Teát. 2’ IV. Cuûng coá daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Veà nhaø söu taàm tranh, aûnh, baøi thô, baøi haùt, truyện nói về người phụ nữ VN.  - Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tieát : Chính taû:. ( Nhớ. - vieát ). Thứ tư ngày 13 tháng 11 năm 2013 HAØNH TRÌNH CUÛA BAÀY ONG.

(12) Phân biệt âm đầu s / x; âm cuối t / c. A. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: 1. Nhớ – viết đúng chính xác, trình bày 2 khổ thơ cuối của bài thơ Hành trình của bầy ong. 2. Ôn lại cách viết các từ ngữ có âm cuối t / c. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng hoặc vần theo cột dọc BT 2b. - Bảng phụ viết những dòng thơ có chữ cần điền bài tập 3b. C. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức: 4’ II. Kieåm tra baøi cuõ: HS leân baûng vieát: son saét, saéc saûo, thaét - HS leân baûng vieát: son saét, saéc saûo, thaét chặt, mặc cả. ( Cả lớp viết ra nháp). chaët, maëc caû. 33’ III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Hôm nay các em nhớ đúng -HS lắng nghe. chính taû 2 khoå thô cuoái cuûa baøi: Haønh trình của bầy ong và ôn lại cách viết từ ngữ có tiếng chứa âm cuối t / c. - GV ghi baûng: 2. Hướng dẫn HS nhớ- viết : - HS đọc 2 khổ cuối của bài Hành trình của - HS theo dõi SGK và lắng nghe. baày ong. - Cho 2 HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng 2 - 2 HS đọc , cả lớp lắng nghe. khoå thô. - Cho cả lớp đọc thầm lại 2 khổ thơ (SGK ), - Cả lớp đọc thầm, 2 khổ thơ (SGK ), ghi nhớ ghi nhớ lại cách trình bày các câu thơ lục lại cách trình bày các câu thơ lục bát. - 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết giấy nháp baùt. - Hướng dẫn HS viết những từ mà HS dễ viết các từ dễ sai. - HS gaáp SGK laïi vaø vieát baøi sai: rong ruûi, ruø rì, noåi lieàn, laëng thaàm. - Cho HS gaáp SGK laïi vaø vieát baøi. - HS soát lỗi. - GV hướng dẫn chấm chữa bài. - GV đọc 2 khổ thơ 1 lượt, cho HS mở SGK, - 2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để dùng bút chì soát lỗi. chaám. - Chấm chữa bài : + GV choïn chaám 08 baøi cuûa HS. - HS laéng nghe. + Cho HS đổi vở nhau để chấm - GV nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính taû. 3. Hướng dẫn HS làm bài tập: * Baøi taäp 2b: - 1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp 2b. -1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp 2b. GV nhaéc laïi yeâu caàu baøi taäp. - 5 HS leân baûng tham gia chôi. - Gọi 5 em lên bốc thăm, mở và đọc cho cả lớp nghecặp tiếng ( vần ), ghi trên phiếu, tìm và viết thật nhanh lên bảng các từ ngữ có chứa các tiếng đó. - HS bổ sung các từ khác. - GV cho cả lớp bổ sung thêm các từ ngữ khaùc. - HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp 3b. * Baøi taäp 3b: - HS làm bài tập vào vở..

(13) - Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp 3b. - HS theo doõi. - Cho HS làm bài tập vào vở. - GV chữa bài tập. - HS lắng nghe, thực hiện. 2’ IV. Cuûng coá - daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc bieåu döông HS hoïc toát. - Về nhà ø luyện viết các từ ngữ cần ghi nhớ. - Chuaån bò tieát sau nghe vieát Chuoãi ngoïc lam.  - Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tiết : Luyện từ và câu:. MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG.

(14) A. MUÏC TIEÂU: - Mở rộng vốn từ ngữ về môi trường và bảo vệ môi trường. - Luyện cách sử dụng một số từ ngữ trong chủ điểm trên. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ( hoặc 3 tờ phiếu ) viết nội dung BT để HS làm bài. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức: - HS haùt. 4’ II. Kieåm tra baøi cuõ: - Kieåm tra 2 HS. - HS 1 trả lời câu 1 + Thế nào là quan hệ từ ? nêu các quan hệ từ thường dùng ? - HS2 trả lời câu 2 + em hãy tìm quan hệ từ trong câu và cho biết các từ ấy nối những từ ngữ cùng giữ chức vuï gì trong caâu: - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. 33’ III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - HS laéng nghe. - GV ghi bảng: Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường 2. Luyeän taäp: - GV hướng dẫn HS làm bài tập * Baøi taäp 1: - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập1. - GV giao vieäc: * Các em đọc đoạn văn. + Theá naøo laø khu baûo toàn ña daïng sinh hoïc? - Cho HS laøm baøi + trình baøy keát quaû. - 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng: + Đoạn văn nói về đặc điểm rừng nguyên sinh Nam Cát Tiên - là khu bảo tồn đa dạng - HS trao đổi nhóm. sinh hoïc. Theå hieän: * Rừng này có nhiều loài động vật: 55 loài - Đại diện nhóm trình bày. động vật có vú, hơn 300 loài chim, 40 loài bò - Lớp nhận xét. sát, nhiều loài lưỡng cư và cá nước ngọt. * Rừng này có thảm thực vật rất phong phú. Hàng trăm loại cây khác nhau làm thành các loại rừng: rừng thường xanh, rừng bán thường xanh, rừng tre, rừng hỗn hợp. Tóm lại: Do lưu giữ được nhiều loại động vật, thực vật, rừng Nam Cát Tiên được gọi là Khu baûo toàn ña daïng sinh hoïc. * Khu bảo tồn đa dạng sinh học là nơi lưu giữ được nhiều loại động vật, thực vật. * Baøi taäp 2: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2. - GV giao vieäc: - HS ghi keát luaän cuoái cuøng. * Mỗi em đọc thầm lại 4 dòng BT đã cho. * Đánh dấu chéo vào ô ở dòng em cho là đúng..

(15) - Cho HS làm bài (GV đưa bảng phụ đã viết - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. saün 4 doøng leân baûng). - GV nhaän xeùt: - Dòng đúng là dòng 3: Rừng nguyên sinh là - 1 HS lên làm trên bảng phụ. rừng có từ lâu đời với nhiều loại thực vật, - Lớp dùng viết chì đánh dấu vào SGK. động vật quý hiếm. - Lớp nhận xét bài bạn làm trên bảng phụ. * Baøi taäp 3: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập. - GV giao vieäc: * Mỗi em đọc lại yêu cầu của BT. * Xếp các hành động nêu trong ngoặc đơn vào hai nhóm a,b sao cho đúng. - Cho HS làm bài (GV dán 3 tờ phiếu đã - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. chuẩn bị trước lên bảng). - HS còn lại làm vào nháp. (hoặc HS chơi trò - GV chốt lại lời giải đúng: tiếp sức) a. Hành động bảo vệ môi trường: trồng cây, - Lớp nhận xét. trồng rừng, phủ xanh đồi trọc. b. Hành động phá hoại môi trường: chặt cây, đánh cá bằng mìn, xả rác bừa bãi, đốt nương, săn bắn thú rừng, đánh cá bằng điện, buôn bán động vật hoang dã. * Baøi taäp 4: - Cho HS đọc yêu cầu của BT4. - GV giao vieäc: - 1HS đọc to, lớp lắng nghe. * Em chọn 1 từ trong BT3. * Em đặt câu với từ đã chọn. - HS ñaët caâu. - Cho HS laøm baøi + trình baøy keát quaû. - Một số em đọc câu mình đặt. - GV nhận xét + khen những HS đặt câu hay. - Lớp nhận xét. 2’ IV. Cuûng coá, daën doø: - HS lắng nghe, thực hiện. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Yeâu caàu HS veà nhaø - Chuẩn bị bài : Luyện tập về quan hệ từ  - Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tiết: Toán:. LUYEÄN TAÄP CHUNG. A. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Củng cố về phép cộng ,phép trừ và phép nhân của các số thập phân..

(16) - Biết vận dụng tính chất nhân 1 tổng các số thập phân với 1 số thập phân trong thực hành tính. - Củng cống về giải bài toán có lời văn liên quan đến đại lượng tỉ lệ. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Baûng phuï. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức: - Kieåm tra só soá, haùt taäp theå. - Lớp trưởng báo cáo sĩ số, bắt bài hát. 4’ II. Kieåm tra baøi cuõ: + Nêu cách nhân 1 tổng các số thập phân với - HS nêu. 1 soá thaäp phaân? - GV nhaän xeùt. - HS nghe. 33’ III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài: Luyeän taäp chung - GV ghi baûng: 2. Luyeän taäp: * Baøi 1: - Gọi 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào VBT. - HS laøm baøi. a) 375,84 – 5,69 + 36,78 = 280,15 + 36,78 = 316,93. b) 7,7 + 7,3 x 7,4 = 7,7 + 54,02 = 61,72. - Nêu thứ tự thực hiện các phép tính. - HS neâu. - GV nhận xét, sửa chữa. * Baøi 2: - Tính baèng 2 caùch: - Cách 1: tính tổng trước rồi lấy tổng nhân - Nêu cách nhân 1 tổng các số thập phân với với số. 1 soá thaäp phaân. - Cách 2: Lấy lần lượt từng số hạng của tổng nhân với số rồi cộng lại. - Gọi 2 HS lên giải, cả lớp giải vào vở. - HS laøm baøi. a) (6,75 + 3,25) x 4,2 = 10 x 4,2 = 42 (6,75 + 3,25) x 4,2 = 6.75 x 4,2 + 3,25 x 4,2 . = 28,35 +13,65 =42 b) (9,6 – 4,2) x 3,6 = 5,4 x 3,6 = 19,44 (9,6 – 4,2) x 3,6 = 9,6 x 3,6 – 4,2 x 3,6 - GV nhận xét, sửa chữa. = 34,56 – 15,12 = 19,44 . * Baøi 3: a) Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát . - Gọi 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. - HS làm bài. * (0,12 x 100) x 4 * 4,7 x 5,5 –4,7 x 4,5 - GV chaám 1 soá baøi. = 12 x 4 = 4,7 x (5,5 + 4,5) - Nhận xét sửa chữa..

(17) = 48 b) Tính nhaåm keát quaû tìm x. - Cho HS tự nhẩm rồi nêu miệng kết quả.. 3b) Keát quaû: + x = 1. + x = 6,2. = 4,7 x 10 = 47. - GV nhận xét sửa chữa. * Baøi 4: - Cho HS đọc đề toán rồi tóm tắt bài toán. - Muốn biết mua 6,8 mét vải cùng loại phải - HS đọc đề rồi tóm tắt. trả nhiều hơn bao nhiêu tiền ta làm thế nào ? - Ta phải biết mua 6,8 mét vải cùng loại hết - Bài toán thuộc dạng toán nào ? bao nhieâu tieàn. - Bài toán thuộc dạng liên quan đến đại - Nêu cách giải bài toán. lượng tỷ lệ. - Có 2 cách giải: Rút về đơn vị hoặc tìm tỷ - Gọi 1 HS lên bảng giải, cả lớp giải vào vở. số. - HS laøm baøi: Baøi laøm: Giaù tieàn moãi meùt vaûi laø: 60000 : 4 = 15000 ( đồng ) 6,8m vaûi nhieàu hôn 4m vaûi laø: 6,8 - 4 = 2,8 (m) Mua 6,8m vaûi phaûi traû soá tieàn nhieàu hôn mua 4m vải (cùng loại) là: - GV nhận xét, sửa chữa. 15000 x 2,8 = 42000 (đồng) IV. Cuû n g coá daë n doø : 2’ ĐS: 42 000 đồng + Nêu cách giải bài toán liên quan đến đại lượng tỉ lệ . - HS neâu. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị bài sau: Chia 1 số thập phân cho - HS lắng nghe, thực hiện. 1 số tự nhiên.  - Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tieát :. Khoa hoïc:. A. MUÏC TIEÂU : Sau baøi hoïc, HS bieát:. NHOÂM. - Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm bằng nhôm. - Quan saùt vaø phaùt hieân moät vaøi tính chaát cuûa nhoâm. - Neâu nguoàn goác vaø tính chaát cuûa nhoâm..

(18) - Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng nhôm hoặc hợp kim của nhômcó trong gia đình. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình vaø thoâng tin trang 52, 53 SGK. - Một số thìa nhôm hoặc đồ dùng khác bằng nhôm. - Sưu tầm một số thông tin, tranh ảnh về nhôm và một số đồ dụng được làm bằng nhôm hoặc hợp kim cuûa nhoâm. - Phieáu hoïc taäp. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ .I. Ổn định tổ chức: - HS haùt 3’ II. Kiểm tra bài cũ: “Đồng và hợp kim của đồng” +Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng - HS trả lời. được làm bằng đồng hoặc hợp kim của đồng ? + Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng bằng đồng và hợp kim của đồâng trong gia đình ? 29’ III. Bài mới: - HS nghe. 1. Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài: “Nhoâm”. - GV ghi baûng: 2. Các hoạt động:  Hoạt động 1: Làm việc với thông các tin, tranh ảnh, đồ vật sưu tầm được. * Mục tiêu: HS kể được tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm bằng nhôm. * Caùch tieán haønh: - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trong nhóm + Bước 1: Làm việc theo nhóm. mình giới thiệu các thông tin và tranh ảnh về Nhôm và một số đồ dùng được làm bằng nhoâm. Thö kí ghi laïi. - Đại diện từng nhóm giới thiệu các tranh ảnh - GV theo dõi và giúp đỡ HS. hoặc các đồ vật làm bằng nhôm sưu tầm + Bước 2: Làm việc cả lớp. * Kết luận: Nhôm được sử dụng rộng rãi được. trong sản xuất như chế tạo các dụng cụ làm (hoặc chỉ kể tên những đồ dùng bằng nhôm bếp; làm vỏ của nhiều loại đồ hộp; làm khung mà em biết) cửa và môït số bộ phận của các phương tiện - HS lắng nghe. giao thông như tàu hoả, ô tô, máy bay, tàu thuyû,...  Hoạt động 1: Làm việc với vật thật. * Muïc tieâu: HS quan saùt vaø phaùt hieän moät vaøi tính chaát cuûa nhoâm. * Caùch tieán haønh: + Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát thìa bằng nhôm và miêu tả màu sắc độ sáng, tính cứng, tính dẻo của các đồ đó. - GV đi đến các nhóm để giúp đỡ. - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả quan + Bước 2: Làm việc cả lớp. saùt vaø thaûo luaän cuûa nhoùm mình. * Kết luận: Các đồ dùng bằng nhôm đều nhẹ, - Các nhóm khác bỗ sung. có màu trắng bạc, có ánh kim, không cứng - HS lắng nghe..

(19) bằng sắt và đồng.  Hoạt động 3: Làm việc với SGK. * Mục tiêu: Giúp HS nêu được: - Nguoàn goác vaø moät soá tính chaát cuûa nhoâm. - Cách bảo quản một số đồ dùng bằng nhôm hoặc hợp kim của nhôm. * Caùch tieán haønh: + Bước 1: Làm việc cá nhân. - GV phaùt phieáu hoïc taäp cho HS, yeâu caàu HS làm việc theo chỉ dẫn ở mục thực hành trang 53 SGK và ghi lại các câu trả lời vào phiếu hoïc taäp. + Bước 2: Chữa bài tập. - GV goïi moät soá HS trình baøy baøi laøm cuûa mình. - GV theo doõi vaø keát luaän. Nguoàn goác Tính chaát. - HS làm việc theo chỉ dẫn ở mục thực hành trang 53 SGK.. - HS trình baøy baøi laøm cuûa mình. - Caùc HS khaùc goùp yù. - HS nghe.. Nhoâm Có ở quặng nhôm - Maøu traéng baïc coù aùnh kim; coù thể kéo sợi,dát mỏng. Nhôm nheï,daãn ñieän vaø daãn nhieät toát . - Nhoâm khoâng bò gæ, tuy nhieân, moät soá a-xít coù theå aên moøn nhoâm.. * Kết luận: Nhôm là kim loại - 2 HS đọc. IV. Cuûng coá - daën doø: - HS lắng nghe, thực hiện. - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Bài sau : “ Đá vôi  - Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2’. Tieát :. Keå chuyeän:. KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Chọn 1 trong 2 đề bài sau đây Đề 1: Kể một việc làm tốt của em hoặc của những người xung quanh để bảo vệ môi trường. Đề 2: Kể về một hành động dũng cảm bảo vệ môi trường. A. Muïc ñích - yeâu caàu:.

(20) 1. Reøn kó naêng noùi: - Kể được 1 việc làm tốt hoặc hành động dũng cảm của bản thân hoặc những người xung quanh để bảo vệ môi trường. Qua câu chuyện, thể hiện được ý thích bảo vệ môi trường, tinh thần phấn đấu noi theo những tấm gương dũng cảm. - Biết kể chuyện một cách tự nhiên chân thực. 2. Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. B. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết sẵn 2 đề bài trong SGK. - HS: Chuẩn bị bài trước ở nhà. C. Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức: - HS haùt. 4’ II. Kieåm tra baøi cuõ: - 2 HS kể lại 1 câu chuyện em đã được nghe - HS kể lại 1 câu chuyện em đã được nghe hay đã đọc về bảo vệ môi trường. hay đã đọc về bảo vệ môi trường. 33’ III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Trong tiết kể chuyện trước, - HS lắng nghe. cô đã dặn các em về nhà chuẩn bị cho tiết keå chuyeän hoâm nay. Trong tieát hoïc naøy, caùc em hãy tự kể 1 câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung liên quan đến chủ đề bảo vệ môi trường. - GV ghi bảng: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. 2. Hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của đề baøi: - Cho 1 HS đọc 2 đề bài. - 1 HS đọc 2 đề bài . + Nêu yêu cầu của đề bài 1. - HS nêu yêu cầu của đề bài 1. + Nêu yêu cầu của đề bài 2. - HS nêu yêu cầu của đề bài 2. - GV nhaéc HS: Caâu chuyeän caùc em keå phaûi laø - HS laéng nghe. chuyện về 1 việc làm tốt hoặc 1 hành động dũng cảm bảo vệ môi trường của em hoặc những người xung quanh. - Cho HS đọc thầm gợi ý 1, 2 SGK. - HS đọc thầm gợi ý 1, 2 SGK. - Cho HS neâu teân caâu chuyeän caùc em choïn -HS neâu teân caâu chuyeän choïn ke. keå. -HS laøm nhanh daøn yù caâu chuyeän. - Cho HS chuaån bò keå chuyeän . 3. HS thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghóa caâu chuyeän: - HS kể chuyện nhóm đôi và trao đổi ý nghĩa - Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện caâu chuyeän . của mình, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - GV giúp đỡ các nhóm. - Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp . - Cho HS thi kể chuyện trước lớp. - Lớp nhận xét, bình chọn câu chuyện hay - GV nhận xét và tuyên dương những HS kể nhất, người kể hay nhất. hay, nêu đúng ý nghĩa câu chuyện. - HS laéng nghe. 2’ IV. Cuûng coá - daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân - HS lắng nghe, thực hiện. nghe. - Chuẩn bị trước cho tiết kể chuyện Pa-xtơ và.

(21) em bé bằng cách xem trước tranh minh hoạ vaø caùc yeâu caàu cuûa baøi keå chuyeän.  - Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Thứ ba ngày 12 tháng 11 năm 2013 Tieát :. Tập đọc:. TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN Theo Phan Nguyeân Hoàng. A. MUÏC TIEÂU: 1. Đọc lưu loát toàn bài. Giọng đọc rõ ràng, mạch lạc, phù hợp với nội dung một văn bản khoa học. 2. Hiểu từ ngữ trong bài..

(22) - Hiểu ý chính của bài: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi phục rừng ngập mặn những năm qua; tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi. 3. GDHS biết bảo vệ rừng ngập mặn. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bức tranh về những khu rừng ngập mặn C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức: - Kieåm tra só soá, haùt taäp theå. - Lớp trưởng báo cáo sĩ số, bắt bài hát. 4’ II. Kieåm tra baøi cuõ : + Khi đi tuần rừng thay cha, bạn nhỏ đã phát - Bạn nhỏ đã phát hiện những dấu chân người hiện được điều gì ? lớn hằn trên đất. Thấy lạ, em lần theo dấu chaân. Em thaáy hai gaõ troäm. + Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy -Những việc làm đó là : “chộp lấy cuộn dây bạn là người thông minh? thừng lao ra… văng ra” - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. 33’ III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - HS laéng nghe. - GV ghi baûng: 2. Luyện đọc: - Gọi 1 HS đọc cả bài - Cả lớp đọc thầm - GV chia đoạn: 3 Đoạn - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn trong SGK. * Đoạn 1: Từ đầu … sóng lớn. * Đoạn 2: Mấy năm qua … Nam Định. * Đoạn 3: Còn lại. - Cho HS đọc đoạn nối tiếp : - HS nối tiếp nhau đọc đoạn + Lượt 1: GV sửa lỗi phát âm sai, kết hợp - HS luyện đọc từ. cho HS đọc các từ ngữ khó: ngập mặn, xói lở, - 1HS đọc chú giải vững chắc, … + Lượt 2: Cho HS đọc chú giải, giải nghĩa - Cả lớp theo dõi từ. + Lượt 3: HS đọc trơn - GV đọc diễn cảm toàn bài. - 1 HS đọc thành tiếng,lớp đọcthầm c) Tìm hieåu baøi: - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đoạn 1. + Neâu nguyeân nhaân vaø haäu quaû cuûa vieäc phaù - Nguyeân nhaân: Chieán tranh, caùc quaù trình rừng ngập mặn? quai đê, lấn biển làm đầm nuôi tôm. - Haäu quaû: Laù chaén baûo veä ñeâ bieån khoâng còn nên đê điều dễ bị xói lở, bị vỡ khi có gió bão, sóng lớn. - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đoạn 2 - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. + Vì sao caùc tænh ven bieån coù phong traøo trồng rừng ngập mặn? - Vì caùc tænh naøy laøm toát coâng taùc thoâng tin tuyên truyền để mọi người hiểu rõ tác dụng của rừng ngập mặn đối với việc bảo vệ đê ñieàu. - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đoạn 3. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. + Nêu tác dụng của rừng ngập mặn khi được - Rừng có tác dụng bảo vệ đê điều, tăng thu phuïc hoài? nhập cho người dân nhờ sản lượng thu hoạch.

(23) hải sản tăng, các loài chim nước trở nên phong phuù. + Neâu noäi dung baøi ? - Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi phục rừng ngập mặn những năm qua và tác dụng của rừng ngập - GV ghi nội dung lên bảng: Nguyên nhân mặn khi được phục hồi. khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi phục rừng ngập mặn những năm qua và tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hoài. 3. Đọc diễn cảm: - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm cả bài: Giọng đọc rõ ràng, mạch lạc, phù hợp với nội dung - HS đọc theo hướng dẫn của GV. moät vaên baûn khoa hoïc - GV đưa bảng phụ đã ghi sẵn đoạn cần luyện đọc và hướng dẫn HS đọc: Giọng đọc - HS luyện đọc theo cặp, theo nhóm lưu loát toàn bài, đọc rõ ràng, mạch lạc, phù hợp với nội dung một văn bản khoa học . - Cho HS thi đọc diễn cảm. - GV nhận xét và khen những HS đọc hay. - HS thi đọc diễn cảm. 2’ IV. Cuûng coá - daën doø: - Lớp nhận xét. + Nguyên nhân nào ta phải bảo vệ rừng ngập maën? - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu HS về nhà luyện đọc nhiều lần. - HS lắng nghe, thực hiện. - Về nhà đọc trước bài Chuỗi ngọc lam  - Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tieát :. Toán. CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN. A. MUÏC TIEÂU: - Giúp HS biết cách thực hiện phép chia 1 số thập phân cho 1 số tự nhiên. - Bước đầu biết thực hành phép chia 1 số thập phân cho 1 số tự nhiên trong làm tính và giải bài toán. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Baûng phuï. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:.

(24) TG 1’ 4’. 33’. Hoạt động của giáo viên I. Ổn định tổ chức: II. Kieåm tra baøi cuõ: - Nêu cách giải dạng toán có liên quan đến đại lượng tỉ lệ - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm. III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài: Chia một số thập phân cho một số tự nhiên - GV ghi baûng: 2. Hoạt động: a) Hướng dẫn HS thực hiện phép chia 1 số thập phân cho 1 số tự nhiên. - Gọi 1 HS đọc Vdụ 1 SGK. + Muốn biết mỗi đoạn dây dài bao nhiêu meùt ta laøm theá naøo ? + GV vieát pheùp tính leân baûng: 8,4 : 3 = ? (m). + Làm thế nào để thực hiện được phép chia: 8,4 : 3 = ? (m) + Cho HS chuyển đổi đơn vị rồi thực hiện pheùp tính.. Hoạt động của học sinh - HS haùt. - HS neâu. - HS nghe. - HS nghe.. - 1 HS đọc cả lớp đọc thầm. - Để biết mỗi đoạn dây dài bao nhiêu mét ta laøm pheùp chia: 8,4 : 3. - HS theo doõi. - Bằng cách chuyển đổi đơn vị để đưa về daïng pheùp chia 2 soá TN. 8,4 m = 84 dm 84 4 04 21(dm) 0. 21 dm = 2,1 m + Hướng dẫn HS đặt tính rồi thưc hiện phép 8,4 4 chia 8,4 : 4 ( Vừa thực hiện vừa giải thích 04 2,1 (m) 0 caùch laøm ) 8 chia 4 được 2, viết 2; 2 nhân 4 bằng 8; 8 trừ 8 baèng 0, vieát 0. Vieát daáu phaåy vaøo beân phaûi 2. Hạ 4; 4 chia 4 được 1, viết 1; 1nhân 4 bằng 4; 4 trừ 4 bằng 0, viết 0. + Ñaët tính. + Tính: - Chia phaàn nguyeân (8) cuûa soá bò chia cho soá + Nhận xét cách thực hiện phép chia ? chia. Viết dấu phẩy vào bên phải 2 ở thương. Tiếp tục lấy chữ số 4 ở phần thập phân của số bị chia để tiếp tục thực hiện phép chia.. - Vieát ví duï 2 leân baûng : 72,58 : 19 = ? + Gọi 1 HS lên bảng thực hiện phép tính ,cả 72,58 19 lớp làm vào giấy nháp. (vừa thực hiện vừa 15 5 3,82 neâu mieäng keát quaû ) 0 38 - Nêu cách thực hiện phép chia. + Goïi vaøi HS nhaéc laïi. - HS neâu qui taéc nhö SGK. b) Thực hành: + Vaøi HS nhaéc laïi. * Baøi 1: Ñaët tính roài tính.. 0.

(25) - Gọi 4 HS lên bảng, cả lớp giải vào vở.. 2’. - HS laøm baøi. a) 5,28 4 b) 95,2 68 12 1,32 272 1,4 08 0 0 c) 0,36 9 d) 75,52 32 - GV nhận xét, sửa chữa. 036 0,04 115 2,36 - Goïi vaøi HS nhaéc laïi caùch chia 1 soá thaäp 0 192 phân cho 1 số tự nhiên. - HS nhaän xeùt. * Baøi 2: Tìm x: - HS neâu. - Chia lớp làm 2 nhóm, mỗi nhóm giải 1 bài, đại diện nhóm trình bày kết quả. a) X x 3 = 8,4 b) 5 X = 0,25 - GV nhận xét, sửa chữa. X = 8,4 : 3 X = 0,25 : 5 * Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề. X = 2,8 X = 0,05 + Muốn biết trung bình mỗi giờ người đó đi được bao nhiêu km ta làm thế nào ? - Hs đọc đề . - Để biết trung bình mỗi giờ người đó đi được - Gọi 1 HS lên bảng giải, cả lớp giải vào vở bao nhiêu km ta lấy Qđường đi trong 3 giờ chia cho 3. Baøi giaûi: - GV nhận xét, sửa chữa. Trung bình mỗi giờ người đó đi được là. IV. Cuûng coá - daën doø: 126,54 : 3 = 42,18 (km) + Neâu quy taéc chia 1 soá thaäp phaân cho 1 soá ÑS: 42,18 km tự nhiên ? - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - HS neâu. - Chuaån bò baøi sau: Luyeän taäp. - HS lắng nghe, thực hiện..  - Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tieát :. Taäp laøm vaên:. LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Tả ngoại hình ). A. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: 1. HS nêu được những chi tiết miêu tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn , đoạn văn mẫu. Biết tìm ra mối quan hệ giữa các chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình của nhân vật, giữa các chi tiết miêu tả ngoại hình với việc thể hiện tính cách nhân vật. 2. Biết lập dàn ý cho bài văn tả người thường gặp. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:.

(26) - Bảng phụ ghi những tóm tắt các chi tiết miêu tả ngoại hình của người bà, của nhân vật Thắng ( bài Chuù beù vuøng bieån ) - Bảng phụ ghi dàn ý khái quát của 1 bài văn tả người. 02 tờ giấy khổ to. C. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức: - HS haùt. 4’ II. Kieåm tra baøi cuõ: - Kieåm tra vieäc chuaån bò baøi cuûa HS. -HS để vở ra đầu bàn. 33’ III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: -HS laéng nghe. - GV ghi bảng: Luyện tập tả người ( tả ngoại hình ) 2. Hướng dẫn HS luyện tập: * Baøi taäp 1: - GV cho HS đọc bài tập 1. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. - GV giao cho nửa lớp làm bài tập 1a, nửa - Nhận việc. coøn laïi laøm baøi 1b. - Cho HS trao đổi nhóm đôi. - Trao đổi, thảo luận nhóm đôi. - GV cho HS trình baøy keát quaû. - HS trình baøy keát quaû. - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng đã - Lớp nhận xét . ghi treân baûng phuï ( GV treo baûng phuï ) - HS quan saùt baûng toùm taét. - GV kết luận: Những điều cần thiết khi tả - HS lắng nghe. ngoại hình nhân vật … * Baøi taäp 2: - GV neâu yeâu caàu baøi taäp 2. - 1 HS đọc. - GV nhắc: Dựa vào kết quả quan sát các em đã làm, em lập dàn ý tả ngoại hình của 1 người mà em thường gặp. - GV mời 1 HS giỏi đọc ghi chép và GV nhaän xeùt. - GV mở bảng phụ ghi dàn ý khái quát của - Lớp theo dõi trên bảng phụ. 1bài văn tả người. - GV cho HS laäp daøn yù. - Laøm vieäc caù nhaân. - GV phaùt giaáy cho 2 HS. - 2 HS laøm baøi treân giaáy. - Cho HS trình bày kết quả và GV nhận xét. - Lớp nhận xét. - HS lắng nghe, thực hiện. 2’ IV. Cuûng coá daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc.  - Ruùt kinh nghieäm Khoa hoïc:. ĐÁ VÔI. A. MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Kể tên một số vùng núi đá vôi, hang động của chúng. - Nêu ích lợi của đá vôi. - Làm thí nghiệm để phát hiện ra tính chất của đá vôi. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang. 54, 55 SGK. - Một vài mẫu đá vôi, đá cuội; giấm chua hoặc a-xit ( nếu có điều kiện ). - Sưu tầm các thông tin, tranh ảnh về các dãy núi đá vôi & hang động cũng như ích lợi của đá vôi..

(27) C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: TG Hoạt động của giáo viên 1’ I. Ổn định tổ chức: 3’ II. Kieåm tra baøi cuõ: “ Nhoâm” + Kể tên một số đồ dùng bằng nhôm. + Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng nhôm 29’ III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài: “ Đá vôi ” - GV ghi baûng: 2. Các hoạt động:  Hoạt động 1: Làm việc với các thông tin &tranh ảnh sưu tầm được. * Mục tiêu: HS kể được tên một số vùng núi đá vôi cùng hang động của chúng & nêu được ích lợi của đá vôi. * Caùch tieán haønh: + Bước 1: Làm việc theo nhóm. - GV yêu cầu các nhóm viết tên hoặc dán tranh ảnh những vùng núi đá vôi cùng hang động của chúng & ích lợi của đá vôi đã sưu tầm được vào giaáy khoå to + Bước 2: Làm việc cả lớp.. * Kết luận: Nước ta có nhiều vùng núi đá vôi với những hang động nổi tiếng như: Hương Tích (Hà Tây), Bích Động (Ninh Bình), Phong Nha (Quảng Bình) & các hang động khác ở vịnh Hạ Long (Quảng Ninh), Ngũ Hành Sơn (Đà Nẵng) , Haø Tieân (Kieân Giang), … - Có nhiều loại đá vôi, được dùng vào những việc khác nhau: lát đường, xây nhà, nung vôi, sản xuất imăng, tạc tượng làm phấn viết, …  Hoạt động 2: Làm việc với mẫu vật hoặc quan saùt hình . * Mục tiêu: HS biết làm thí nghiệm hoặc quan sát hình để phát hiện ra tính chất của đá vôi. * Caùch tieán haønh: + Bước 1: Làm việc theo nhóm. - GV theo doõi + Bước 2: Làm việc cả lớp - Dưới đây là đáp án: Thí nghieäm 1.Coï xaùt một hòn đá voâi vaøo moät hòn đá cuội. Moâ taû thí Keát luaän nghieäm - Trên mặt đá - Đá vôi mềm hơn cuội, chỗ cọ đá cuội (đá cuội xát vào đá cứng hơn đá vôi ) cuoäi bò maøi. Hoạt động của học sinh - HS haùt - HS trả lời.. - HS nghe.. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm thực hành theo hướng dẫn ở mục thực hành tr.55 SGK roài ghi vaøo baûng.. - Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả thí nghieäm & giaûi thích keát quaû thí nghieäm cuûa nhoùm mình. - HS laéng nghe.. - HS laøm vieäc theo nhoùm theo yeâu caàu cuûa GV. - Cả nhóm treo sản phẩm lên bảng & cử người trình bày - HS nghe..

(28) 2. Nhoû vaøi gioït giaám (hoặc a-xít loãng ) lên một hòn đá cuoäi vaø moät hòn đá vôi. moøn - Trên mặt đá cuoäi, choã coï xát vào đá vôi coù maøu traéng do đá vôi vụn ra dính vaøo Khi bò giaám chua (hoặc axít loãng )nhỏ vaøo: +Trên hòn đá voâi coù suûi boït vaø coù khí bay leân +Trên hòn đá cuoäi khoâng coù phản ứng gì, giấm (hoặc axít )bị chảy đi. -Đá vôi có tác dụng với giấm (hoặc a xít loãng) taïo thaønh moät chaát khaùc vaø khí caùc-boâ-níc suûi leân -Đá cuội không có phản ứng với a-xít. - GV nhaän xeùt uoán naén, neáu phaàn moâ taû thí nghieäm chöa chính xaùc * Keát luaän: Đá vôi không cứng lắm. Dưới tác dụng của axit đá vôi bị sủi bọt. 2’ - HS trả lời. IV. Cuûng coá - daën doø: - 2 HS đọc - Cho HS trả lời các câu hỏi ở trang 55 SGK - HS lắng nghe, thực hiện. - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết tr. 55 SGK - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Bài sau “ Gốm xây dựng : Gạch , ngói  - Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tieát 1:. Mó thuaät: TẬP NẶN ( XÉ DÁN) DÁNG NGƯỜI XÉ DÁN DÁNG NGƯỜI. Thứ năm ngày 14 tháng 11 năm 2013. A. Muc tieâu: - HS cảm nhận đặc điểm 1 số dáng người đang hoạt động - HS nặn được 1 số dáng người đơn giản - HS cảm nhận được vẻ đẹp của các dáng người B. Chuaån bò: Giaùo vieân: - Tranh, ảnh 1 dáng người đang hoạt động.

(29) - Hình gợi ý cách xé dán (Tranh ở bộ ĐDDH) - Bài vẽ của HS lớp trước Hoïc sinh: - Vở tập vẽ, chì, tẩy, giấy xé dán C. Các hoạt động dạy học chủ yếu: TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức: - Ñaët ÑDHT leân baøn - Kieåm tra ÑDHT cuûa hoïc sinh - Theo doõi - Nhaän xeùt 2’ II. Kieåm tra baøi cuõ: - Đánh giá 1 số bài vẽ theo mẫu có 2 đồ vật - Nộp tập vẽ cuûa HS - Theo doõi - Nhận xét, đánh giá, xếp loại 1’ 3’. III. Bài mới: - Giới thiệu bài mới: 1. Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - Cho hs xem tranh 1 vaøi tranh, aûnh 1 vaøi dáng người. H: Nêu bộ phận của cơ thể người? H: Các bộ phận trên cơ thể người có dạng hình gì? H: Nêu 1 số hoạt động của con người? H: Nhận xét tư thế các bộ phận của người ở 1 số hoạt động? - Cho 1 HS lên làm mẫu các thể cử động của con người 2. Hoạt động 2: Cách xé dán 3’ - Đặt ĐDDH cách xé dán và hướng dẫn H: Nêu các bước xé dán hình dáng người? - Bổ sung: dáng người các hoạt động, sắp xếp thành đề tài: học tập, lao động, vui chôi… 3. Hoạt động 3: Thực hành 17’ - Nêu yêu cầu: Xé dán 1 hoặc nhiều hình người mà em thích rồi tạo đề tài cho sinh động - Cho HS xem 1 số bài vẽ của HS năm trước - Hướng dẫn học sinh làm bài. - Theo doõi - Quan saùt. - Đầu, thân, tay chân … - Đầu dạng tròn, thân, chân, tay đề có daïng hình truï - Đi đứng, chạy, nhảy, cúi, ngồi… - Khi cuối, đầu thấp, thân và chân gập, khi đi đầu hướng thẳng về trước, tay đánh theo nhịp bước đi… - Quan saùt. - Quan saùt - Trả lời: vẽ, xé và dán - Theo doõi. - Theo doõi. - Quan saùt.

(30) 3’. 4’. 1’. 4. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Khi HS laøm baøi xong, GV choïn 1 soá baøi cuøng HS nhaäïn xeùt - Yêu cầu tìm bài đẹp - Nhận xét chung, xếp loại IV. Cuûng coá: Thi xeù daùn nhoùm: xeù daùn tranh đề tài học tập - Chia lớp 4 nhóm, đội nào nhanh và đẹp thaéng - Khi chới xong cho lớp nhận xét - Đúc kết, tuyên dương V. Nhaän xeùt, daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn dò: về nhà hoàn thành bài nếu chưa xong, chuaån bò baøi 14: veõ trang trí: trang trí đượng diềm ở đồ vật, chuẩn bị ĐDHT: giấy, chì, tẩy, màu, ảnh đồ vật trang trí đường dieàm. - Laøm baøi - Nhaän xeùt - Tìm bài đẹp - Theo doõi - Theo doõi - Tham gia troø chôi - Nhaän xeùt - Theo doõi. - Theo dõi, ghi nhớ.  - Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Thứ năm ngày 14 tháng 11 năm 2013 Tieát :. Luyện từ và câu:. LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ A. MUÏC TIEÂU: 1. Nhận biết các cặp quan hệ từ trong câu và tác dụng của chúng. 2. Biết sử dụng một số quan hệ từ để đặt câu. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - 2, 3 tờ giấy khổ to viết sẵn các câu trong BT để HS làm bài. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức: - HS haùt. 4’ II. Kieåm tra baøi cuõ: + Em hãy tìm quan hệ từ và nói rõ tác dụng - 1 HS lên bảng trả lời..

(31) của quan hệ từ đó trong câu tục ngữ sau: Trăng quầng thì hạn, trăng tán thì mưa. (Từ quan hệ thì. Thì nối trăng quầng với hạn. Thì nối trăng tán với mưa. Thể hiện quan hệ giả thieát - Keát quaû: neáu… thì…) - GV nhaän xeùt + ghi ñieåm 33’ III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV ghi baûng: 2. Luyeän taäp: - Hướng dẫn HS làm bài tập. * Baøi taäp 1: - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 1 - Yêu cầu: Tìm quan hệ từ trong 2 câu a và b - GV keát luaän: a. Cặp quan hệ từ : “nhờ … mà …” b. Cặp quan hệ từ :“không những … mà còn …” * Baøi taäp 2: - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2 - Yêu cầu: Mỗi đoạn a và b đều gồm 2 câu, nhiệm vụ của các em là chuyển 2 câu đó thành 1 câu có dùng cặp từ quan hệ đã cho. a. Khi thay ta coù: “Vì maáy naêm qua, chuùng ta đã làm tốt … nên ở hầu hết…” b. Ta thêm cặp quan hệ từ: chẳng những… mà coøn. Caâu taïo thaønh laø: + Phong trào trồng rừng ngập mặn chẳng những có ở hầu hết các tỉnh ven biển như … mà rừng ngập mặn còn được trồng ở các đảo mới bồi ngoài biển như … * Baøi taäp 3: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập 4. - GV nhaéc laïi yeâu caàu. - Cho HS laøm baøi + trình baøy keát quaû baøi laøm. -GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng.. - HS laéng nghe. - HS đọc yêu cầu của bài tập 1 - HS laøm vieäc caù nhaân. - Moät soá em phaùt bieàu yù kieán. - Lớp nhận xét.. - HS đọc yêu cầu của bài tập 2 - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - 2 HS leân laøm vaøo phieáu. - Lớp làm vào giấy nháp. - Lớp nhận xét bài làm của 2 bạn trên bảng.. - 1 HS đọc, lớp lắng nghe. - HS trao đổi theo cặp. - Đại diện cặp phát biểu. - Lớp nhận xét.. IV. Cuûng coá - daën doø: - HS lắng nghe, thực hiện. 2’ - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị bài sau: Ôân tập về từ loại  - Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(32) Tiết : Toán:. LUYEÄN TAÄP. A. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Rèn kĩ năng thực hiện phép chia số thập phân cho số tự nhiên. - Củng cố quy tắc chia thông qua giải bài toán có lời văn. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Baûng phuï C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức: - Kieåm tra só soá, haùt taäp theå. - Lớp trưởng báo cáo sĩ số, bắt bài hát. 4’ II. Kieåm tra baøi cuõ: - Nêu qui tắc chia 1 số thập phân cho 1 số tự - HS nêu. nhieân ? - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm. - HS nghe. 33’ III. Bài mới:.

(33) 1. Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài: Luyeän taäp. - GV ghi baûng: 2. Luyeän taäp. * Baøi 1: Ñaët tính roài tính: - Gọi 4 HS lên bảng giải, cả lớp giải vào vở. - Nêu qui tắc chia 1 số thập phân cho số tự nhieân? - GV nhận xét, sửa chữa. * Baøi 2: a) GV phaân tích baøi maãu: 22,44 18 44 1,24 84 12 - Trong pheùp chia naøy, thöông laø 1,24; soá dö laø 0,12. - Thử lại :1,24 x 18 + 0,12 = 22,44 b) Cho HS thaûo luaän theo caëp, tìm soá dö cuûa pheùp chia. + Goïi vaøi HS neâu mieäng keát quaû. * Bài 3: GV hướng dẫn bài mẫu. 21,3 5 1 3 4,26 30 0 + Khi chia số thập phân cho số tự nhiên mà coøn dö, ta coù theå chia tieáp baèng caùch: vieát thêm chữ số 0 vào bên phải số dư rồi tiếp tục chia. + Goïi vaøi HS nhaéc laïi. - Gọi 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. * Baøi 4: - Cho HS đọc đề rồi tóm tắt.. - Bài toán thuộc dạng nào ? - Neâu caùch giaûi ? - Cho HS làm vào vở ,GV chấm 1 số bài.. 2’. - HS laøm baøi. - HS neâu.. - HS theo doõi.. - Từng cặp thảo luận. + Soá dö cuûa pheùp laø 0,14. - HS theo doõi. - HS nghe.. - HS nhaéc laïi. a) 26,5 25 150 1,06 0. - HS đọc đề.. b)12,24 122 24 40 0. 20 0,612. Toùm taét: 8 bao caân naëng: 243,2 kg 12 bao caân naëng: … kg ? - Bài toán thuộc dạng liên quan đại lượng tỉ leä. - Giải bằng cách rút về đơn vị hoặc dùng tỉ soá. - HS laøm baøi. Giaûi: Moät bao gaïo caân naëng laø: 243,2 :8 = 30,4 (kg) 12 bao gaïo caân naëng laø: 30,4 x 12 = 364,8 (kg) Đáp số: 364,8 kg. - GV nhận xét, sửa chữa. 4– Cuûng coá - daën doø: - HS neâu. + Khi chia 1 số thập phân cho 1 số tự nhiên.

(34) mà còn dư, ta có thể chia tiếp bằng cách - HS lắng nghe, thực hiện. naøo? - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò baøi sau: Chia moät soá thaäp phaân cho 10, 100, 1000, …  - Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tieát:. Kó Thuaät:. CẮT, KHÂU, THÊU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN (t2) A. MUÏC TIEÂU: Nhö tieát 1. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Như tiết 1. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức: - HS haùt. 3’ II. Kieåm tra baøi cuõ: - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh. 29’ III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài: Cắt, khâu, thêu hoặc nấu ăn tự chọn tiết 2 - GV ghi baûng: 2. Các hoạt động:  Hoạt động 1: Thực hành thêu trang trí trên vaûi..

(35) * Mục tiêu: HS biết cách thực hành - Nhắc nhở HS thêu hình trang trí trước rồi mới khâu các bộ phận của túi. + Để thêu được các hình trang trí các em nên veõ hình theo yù thích leân vaûi roài theâu. - Cho HS thực hành theo nhóm 4. - GV theo dõi và giúp đỡ môït số nhóm còn yeáu. - Nhận xét chung việc thực hành của HS.  Hoạt động 2: - Đánh giá sản phẩm 2’ IV - Cuûng coá - daën doø: + Nêu trình tự cắt, khâu, thêu túi xách tay ? + Neâu kó thuaät khaâu thaân tuùi ?. - HS laéng nghe.. - HS thực hành theo nhóm 4. - HS thực hành thêu. - HS laéng nghe. - HS cùng GV nhận xét đánh giá sản phẩm. - Ño, caét vaûi; theâu trang trí treân vaûi; khaâu thaân tuùi; khaâu mieäng tuùi; khaâu quai tuùi; ñính quai tuùi vaøo mieäng tuùi. - Gaáp ñoâi maûnh vaûi theo chieàu daøi (maët phaûi úp vào nhau); vạch hai đường dấu cách mỗi mép vải 1 cm; khâu thường hoặc khâu đột theo hai đường vạch dấu. - HS lắng nghe, thực hiện.. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị bài sau: chuẩn bị để tiết sau hoàn thaønh vaø tröng baøy saûn phaåm.  - Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tieát :. Taäp laøm vaên:. LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Tả ngoại hình ). A. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Củng cố kiến thức về đoạn văn .. - HS viết được 1 đoạn văn tả ngoại hình của 1 người em thường gặp dựa vào dàn ý và kết quả quan sát đã có . B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV : Baûng phuï vieát yeâu caàu baøi taäp 1.. + HS :Dàn ý bài văn tả 1 người mà em thường gặp. C. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: TG Hoạt động của giáo viên 1’ I. Ổn định tổ chức: - Kieåm tra só soá, haùt taäp theå. 4’ II. Kieåm tra baøi cuõ : - Kieåm tra vieäc chuaån bò baøi cuûa HS. 33’ III. Bài mới:. Hoạt động của học sinh - Lớp trưởng báo cáo sĩ số, bắt bài hát. - HS để vở ra đầu bàn..

(36) 1. Giới thiệu bài: Trong tiết TLV tuần - HS lắng nghe. trước , các em đã lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả người mà em thường gặp .Trong tiết hoïc hoâm nay , caùc em seõ luyeän taäp chuyeån 1 phần tả ngoại hình của nhân vật trong dàn ý thành 1 đoạn văn . Luyện tập tả người - GV ghi baûng: 2. Hướng dẫn HS luyện tập: * Baøi taäp 1:. 2’. -Cho HS đọc yêu cầu của đề bài . -Cho HS đọc 4 gợi ý SGK. -Mời 2 HS giỏi đọc phần tả ngoại hình trong dàn ý sẽ chuyển thành đoạn văn . -GV treo bảng phụ , 1 HS đọc gợi ý 4 đề ghi nhớ cấu trúc của đoạn văn và yêu cầu viết đoạn văn . -GV nhắc HS : Có thể viết 1đoạn văn tả 1 số nét tiêu biểu về ngoại hình nhân vật Cũng có thể tả riêng nét ngoại hình tiêu bieåu ( VD : taû ñoâi maét hay taû maùi toùc , dáng người …) -Cho HS laøm baøi . -Cho HS đọc đoạn văn đã viết . -GV nhận xét, đánh giá kết quả . IV - Cuûng coá daën doø :. - 1 HS đọc to , cả lớp đọc thầm. - Nhaän vieäc. - Trao đổi , thảo luận nhóm đôi. - HS trình baøy keát quaû. - Lớp nhận xét. - HS quan saùt baûng toùm taét. - HS laéng nghe.. - 1 HS đọc. - Lớp theo dõi trên bảng phụ.. -Những HS làm bài chưa đạt à về nhà vieát laïi - Lớp chuẩn bị cho tiết TLV luyện tập làm biên bản cuộc họp , xem lại thể thức trình bày 1 lá đơn để thấy những điểm giống và khác nhau giữa biên bản và 1 lá ñôn . - GV nhaän xeùt tieát hoïc..  - Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(37) Thứ sáu ngày 15 tháng 11 năm 2013 Tiết : Toán:. CHIA MOÄT SOÁ THAÄP PHAÂN CHO 10, 100, 1000, …. A. MUÏC TIEÂU: - Giúp HS hiểu và bước đầu thực hành qui tắc chia 1 số chia một số thập phân cho 10, 100, 1000, B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Baûng phuï cheùp saün baøi taäp 1. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức: - HS haùt 4’ II. Kieåm tra baøi cuõ: -Nêu qui tắc chia 1 số thập phân cho 1 số tự - HS nêu. nhieân - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm. 33’ III. Bài mới: - HS nghe. 1. Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài: Chia moät soá thaäp phaân cho 10, 100, 1000, - GV ghi baûng: 2. Hoạt động:.

(38) 1- Hướng dẫn HS thực hiện phép chia một soá thaäp phaân cho 10, 100,1000,… - Ví duï 1: GV vieát pheùp chia leân baûng ; 213,8 :10 = ? + Gọi 1 HS lên bảng đặt tính rồi thực hiện - HS theo dõi. 213,8 10 phép chia, cả lớp thực hiện phép chia vào 13 21,38 giaáy nhaùp. 38 80 0 + Cho HS nhận xét hai số 213,8 và 21,38 có + Giống: đều gồm các chữ số ;2; 1; 3; 8, khác vò trí daáu phaåy. vaäy neáu chuyeån daáu phaåy ñieåm gioáng vaø khaùc ? của số 213,8 sang bên trái 1 chữ số ta cũng được 21,38. + Neâu caùch chia nhaåm 1 soá thaäp phaân cho + Muoán chia 1 soá thaäp phaân cho 10 ta chæ việc chuyển dấu phẩy của số đó sang bên 10? trái 1 chữ số - HS theo doõi. 89,13 100 - Nêu phép chia ở ví dụ 2: 89,13 :100 = ? 9 13 0,8913 + Cho HS thực hiện phép chia trên giấy 130 nháp, 1 HS lên bảng thực hiện. 300 0 +Neâu caùch chia nhaåm soá thaäp phaân cho 100 ? + Muoán chia 1 soá thaäp phaân cho 100 ta chæ việc chuyển dấu phẩy của số đó sang bên + Muốn chia 1 số thập phân cho 10 ;100 ;..ta trái 2 chữ số. - Muoán chia1 soá thaäp phaân cho 10; 100; 1000 laøm theá naøo ? ta chỉ việc chuyển dâùu phẩy của số đó lần lượt sang bên trái 1, 2, 3 … chữ số. - GV ghi baûng qui taéc, goïi vaøi HS nhaéc laïi. - HS nhaéc. 2- Thực hành: * Baøi 1: Tính nhaåm: - Treo bảng phụ chép sẵn từng phép chia lên baûng - Chia lớp làm 4 nhóm, cho HS thi đua tính - HS caùc nhoùm thi ñua tính nhaåm. nhaåm nhanh. - GV nhận xét, sửa chữa. * Baøi 2: Tính nhaåm roài so saùnh keát quaû tính: - GV viết lần lượt từng phép tính lên bảng, a). 12,9 : 10 vaø 12,9 x 0,1 y/c HS tính nhẩm từng câu. 12,9 : 10 =1,29 -Goïi HS neâu mieäng keát quaû ,GV hoûi caùch 12,9 x 0,1 = 1,29 - Hai keát quaû gioáng nhau. tính nhaâûm keát quaû cuûa rmoãi pheùp tính . b) 123,4:100= 1,234 123,4 x 0,01= 1,234 - Hai keát quaû gioáng nhau. c) 5,7 :10 = 0,57 5,7 x 0,1 = 0,57 - Hai keát quaû gioáng nhau. d) 87,6 :100 = 0,876 87,6 x 0,01 = 0,876.

(39) - Hai keát quaû gioáng nhau. - HS neâu mieäng keát quaû ,giaûi thích caùch tính.. * Baøi 3: - Gọi 1 HS đọc đề. - Muốn biết trong kho còn bao nhiêu tấn gạo - HS đọc đề. ta phaûi bieát gì ? - Ta phaûi bieát soá gaïo laáy ra. - Làm thế nào để tìm số gạo lấy ra ?. - Lấy số gạo trong kho nhân với. 1 10. . - Gọi 1 HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở. - HS laøm baøi 2’ - GV nhận xét, sửa chữa. Đáp số: 483,525 tấn. IV. Cuûng coá - daën doø: + Neâu qui taéc chia 1 STP cho 10,100,1000…? - HS neâu. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị bài sau: Chia một số tự nhiên cho - HS lắng nghe, thực hiện. một số tự nhiên mà thương tìm được là một soá thaäp phaân  - Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tieát :. Ñòa lyù:. COÂNG NGHIEÄP ( tieáp theo ) A. MUÏC TIEÂU: Hoïc xong baøi naøy, HS: - Chỉ được trên bản đồ sự phân bố một số ngành công nghiệp của nước ta. - Nêu được tình hình phân bố của một số ngành công nghiệp. - Xác định được trên bản đồ vị trí các trung tâm công nghiệp lớn là Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Baø Ròa- Vuõng Taøu,… - Biết được một số điều kiện để hình thành trung tâm công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ Kinh tế Việt nam. - Tranh aûnh veà moät soá ngaønh coâng nghieäp. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức: - HS haùt. 3’ II. Kieåm tra baøi cuõ: “ Coâng nghieäp ” + Kể tên một số ngành công nghiệp ở nước - HS trả lời ta và sản phẩm của các ngành đó. + Nêu đặc điểm nghề thủ công của nước ta. - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm. - HS nghe..

(40) 29’. III. Bài mới: A-Ngaønh coâng nghieäp 1. Ñieän (nhieät ñieän) 2. Ñieän (thuyû ñieän). 1. - HS nghe.. B- Phaân boá Giới a) Ở nơi có khoáng thieäu saûn. baøi:. b) Ở gần nơi có than, Hoâm daàu khí. 3. Khai thác khoáng c) Ở nơi có nhiều laonay saûn động, nguyên liệucá , c em người mua hàng.. + Coâng nghieäp khai thaùc than: Quaûng Ninh + Coâng nghieäp khai thaùc daàu moû: Bieån Ñoâng 4. Cơ khí, dệt may, d) Ở nơi có nhiều tháchọc baøi: ( theàm luïc ñòa). thực phẩm. gheành Coâng + Coâng nghieäp khai thaùc A-pa-tít: Cam nghieäp (tt) Đường (Lào Cai). - GV ghi baûng: + Nhaø maùy thuyû ñieän: Vuøng nuùi phía Baéc 2. Các hoạt động: (Thác Bà, Hoà Bình); vùng Tây Nguyên, Ñoâng Nam Boä (Y-a-ly, soâng Hinh, Trò An) a) Phaân boá caùc nghaønh coâng nghieäp:  Hoạt động 1: làm việc cá nhân hoặc theo + Khu công nghiệp nhiệt điện Phú Mỹ ở Bà caëp Ròa -Vuõng Taøu. + Bước 1: Dựa vào hình 3, em hãy tìm những nôi coù caùc ngaønh coâng nghieäp khai thaùc than, daàu moû, a-pa-tít, coâng nghieäp nhieät ñieän, thuyû ñieän.. + Bước 2: GV nhận xét câu trả lời của HS. * Keát luaän: - Coâng nghieäp phaân boá taäp trung chủ yếu ở đồng bằng, vùng ven biển. - Phaân boá caùc ngaønh: + Khai thác khoáng sản: Than đá ở Quảng Ninh; a-pa-tít ở Lào Cai; dâu khí ở thềm lục địa phía Nam ở nước ta. + Điện: Nhiệt điện ở Phả Lại, Bà Rịa – Vũng Tàu,…thuỷ điện ở Hoà Bình, Y-a-ly, Trị An ,…  Hoạt động 2: ( làm việc cá nhân hoặc theo caëp) + Bước1: GV yêu cầu HS làm việc cá nhân để hoàn thành bài tập sau: - Nối mỗi ý ở cột A với một ý ở cột B sao cho phù hợp b. Các trung tâm công nghiệp lớn của nước ta .  Hoạt động 3: ( làm việc theo cặp hoặc theo nhoùm) + Bước1: + Quan sát hình 3 trong SGK, cho biết nước ta có những trung tâm công nghiệp lớn nào ? + Dựa vào hình 4 trong SGK, em hãy nêu. - Tự làm bài. - Kết quả làm bài đúng.. 1 nối với b. 2 nối với d. 3 nối với a. 4 nối với c..

(41) những điều kiện để Thành phố Hồ Chí Minh + Thành phố Hồ Chí Minh . Hà Nội, Hải trở thành trung tâm công nghiệp lớn nhất cả Phòng, Vũng Tàu, Biên Hoà,… nước. + Ở gần vùng có nhiều lương thực, thực phẩm. Giao thông thuận lợi. Dân cư đông + Bước 2: GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời. đúc, người lao động có trình độ cao. Đầu tư * Kết luận: - Các trung tâm công nghiệp lớn: nước ngoài. Trung tâm văn hoá, khoa học kĩ Thaønh phoá Hoà Chí Minh, Haø Noäi, Haûi Phoøng, thuaät. Vieät Trì, Thaùi Nguyeân, Caåm Phaø, Baø Ròa – vũng Tàu, Biên Hoà, Đồng Nai, Thủ Dầu Moät. - Điều kiện để Thành phố Hồ Chí Minh trở thành trung tâm công nghiệp lớn nhất nước ta ( nhö hình 4 SGK). 2’ IV - Cuûng coá - daën doø: + Dựa vào hình 3 trong SGK, cho biết các ngành công nghiệp khai thác dầu, than, a-pa- - HS trả lời. tít có ở những đâu ? + Vì sao caùc ngaønh coâng nghieäp deät may, thực phẩm tập trung nhiều ở vùng đồng bằng vaø vuøng ven bieån? - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Baøi sau “ Giao thoâng vaän taûi “ - HS lắng nghe, thực hiện.  - Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tieát :. Hoạt động tập thể: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN 13. A. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Ổn định tổ chức, nề nếp lớp đầu năm học. - Giáo dục HS thực hiện chủ điểm tháng 11 “Tôn sư trọng đạo” - Giáo dục học sinh biết lễ phép ,vâng lời thầy giáo, côgiáo và người lớn . - Giúp HS hiểu rõ nội qui của nhà trường và nhiệm vụ năm học . - HS có ý thức tôn trọng và tích cực rèn luyện, thực hiện tốt nội qui và nhiệm vụ năm học. - Rèn ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần phê và tự phê. HS có ý thức phấn đấu vươn lên trong học tập và rèn luyện đạo đức. - Biết nhận ra khuyết điểm để khắc phục, sữa chữa; biết phát huy những ưu điểm mà mình đạt được. - Nhaän xeùt caùc maët öu khuyeát ñieåm trong tuaàn. - Tổng kết tuần 13. Đề ra kế hoạch tuần 14. B. CHUAÅN BÒ: - Soå tay giaùo vieân; Soå tay hoïc sinh - Các tổ trưởng tổng kết sổ theo dõi. - Lớp trưởng tổng kết chung. - GV lên kế hoạch tuần 14. C. SINH HOẠT LỚP:.

(42) TG Hoạt động của giáo viên 1’ I. Ổn định tổ chức: - Cho lớp hát tập thể 33’ II. Tiến hành sinh hoạt: 1- Các tổ trưởng báo cáo kết quả theo dõi hoạt động của tổ mình về các mặt: Học tập, nề nếp, tác phong, Việc thực hiện nội quy, quy định của trường, lớp. 2- Lớp trưởng nhận xét chung về các hoạt động trên * Hoïc taäp: - Giờ giấc (đi học đúng giờ, xếp hàng, ra vào lớp ... - Sự chuẩn bị bài:( học bài, làm bài tập về nhà, xem bài mới. ) - Im laëng nghe giaûng, coù phaùt bieåu baøi ... * Neà neáp: - Vệ sinh trường lớp ( trưc nhật lớp, rửa bảng lớp, quét các khu vực nhà trường đã phân công, tưới nước chăm sóc các bồn hoa ...) - Thể dục giữa giờ ( Khẩn trương tập hợp hay không, tập đúng động tác hay không ...) - Tác phong đạo đức (ăn măc đồng phục, nói naêng… 3- YÙ kieán caù nhaân: 4- Bình baàu caù nhaân tieán boä trong tuaàn * GV nêu nhận xét chung về hoạt động của lớp qua tuần 13. + Ưu điểm: Qua mười ba tuần thực học HS đi học chuyên cần, đi học đúng giờ, ăn mặc đồng phục, đầu tóc gọn gàng. HS đã dần đi vào nề nếp, có ý thức học tập, sách vở đầy đủ, ngồi học nghiêm túc, có phát biểu xây dựng bài + Toàn taïi: Moät soá em hoïc chöa chaêm, coøn lô là, chuẩn bị bài chưa chu đáo, còn nói chuyện chöa taäp trung nghe giaûng baøi  Nêu kế hoạch hoạt động tuần 12: - HS thực hiện theo chủ điểm tháng 11: “Tôn sư trọng đạo” - HS tiếp tục duy trì nề nếp học tập, thực hiện “vào lớp thuộc bài, ra lớp hiểu bài”, phát biểu xây dựng bài sôi nổi. Thi đua giành nhiều điểm 9,10 để chào mừng ngày nhà giaùo Vieät Nam ngaøy 20 – 11 - Thực hiện truy bài 15’ đầu buổi. Xếp hàng ra vào lớp nhanh, trật tự. HS ra về hàng một. - Tổ trực nhật sạch sẽ,.. - Nghiêm túc thực hiện nội quy của trường, nhieäm vuï cuûa HS.. Hoạt động của học sinh - Cả lớp hát - 3 tổ trưởng lần lượt báo cáo.. - Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung ... - HS chuù yù laéng nghe.. - HS phaùt bieåu yù kieán. - HS chú ý lắng nghe để thực hiện ..

(43) - Thực hiện tốt việc học bài - làm bài cho từng buổi học. - Thực hiện có kết quả “ Đôi bạn học tập” - HS chăm ngoan, biết kính trọng vâng lời thầy cô giáo, cha mẹ, biết yêu thương, đoàn kết với bạn bè. - HS học tập tốt đạt nhiều điểm 9,10 dâng taëng thaày coâ giaùo. - Chaáp haønh toát Luaät giao thoâng. - Thực hiện tốt các hoạt động của trường của Đội phát động. - Sinh hoạt văn nghệ: HS xung phong hát cá nhân, nhóm…chủ đề nói về Đảng, về Bác Hồ, thaày, coâ giaùo. 1' III. DAËN DOØ: - Caùc em veà nhaø hoïc baøi, laøm baøi tuaàn 14.  - Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(44) Ñòa lyù:. COÂNG NGHIEÄP ( tieáp theo ) A. MUÏC TIEÂU: Hoïc xong baøi naøy, HS: - Chỉ được trên bản đồ sự phân bố một số ngành công nghiệp của nước ta. - Nêu được tình hình phân bố của một số ngành công nghiệp. - Xác định được trên bản đồ vị trí các trung tâm công nghiệp lớn là Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Baø Ròa- Vuõng Taøu,… - Biết được một số điều kiện để hình thành trung tâm công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ Kinh tế Việt nam. - Tranh aûnh veà moät soá ngaønh coâng nghieäp. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:.

(45) TG 1’ 3’. 29’. Hoạt động của giáo viên I. Ổn định tổ chức: - Kieåm tra só soá, haùt taäp theå. II. Kieåm tra baøi cuõ: + Tiết trước các em học bài gì? + Kể tên một số ngành công nghiệp ở nước ta và sản phẩm của các ngành đó. + Nêu đặc điểm nghề thủ công của nước ta vaø keå moät soá ngheà thuû coâng maø em bieát? - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm. III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Trong tiết học trước các em đã tìm hiểu một số ngành công nghiệp, ngheà thuû coâng vaø saûn phaåm cuûa chuùng. Vaäy các ngành công nghiệp đó được phân bố như theá naøo? Vaø nôi naøo laø trung taâm coâng nghiệp chính của đất nước để biết cô cùng caùc em ñi vaøo baøi hoïc: Coâng nghieäp (tt) - GV ghi baûng: Coâng nghieäp (tt) 2. Các hoạt động:  GV treo lược đồ - Cho HS quan sát lược đồ và cho biết tên, tác dụng của lược đồ. - Vậy để biết các ngành công nghiệp nước ta phân bố ở những nơi nào? các em đi vào tìm hieåu phaàn 3: 3. Phaân boá caùc ngaønh coâng nghieäp:  Hoạt động 1: HS quan sát lược đồ và cho biết sự phân bố các ngành công nghiệp trên lược đồ. + Bước 1: làm việc theo cặp - Dựa vào lược đồ, em hãy tìm những nơi có caùc ngaønh coâng nghieäp khai thaùc than, daàu moû, a-pa-tít, coâng nghieäp nhieät ñieän, thuyû ñieän.. Hoạt động của học sinh - Lớp trưởng báo cáo sĩ số, bắt bài hát. - Baøi: Coâng nghieäp - HS trả lời. - HS nghe. - HS nghe.. - Đây là lược đồ công nghiệp việt nam. Lược đồ cho biết các ngành công nghiệp và sự phân bố ngành công nghiệp đó.. - HS thaûo luaän caëp ñoâi - Gọi 2 nhóm trình bày, lớp nhận xét bổ sung. + Coâng nghieäp khai thaùc than: Quaûng Ninh + Coâng nghieäp khai thaùc daàu moû: Bieån Ñoâng ( theàm luïc ñòa). + Coâng nghieäp khai thaùc A-pa-tít: Cam Đường (Lào Cai). + Nhaø maùy thuyû ñieän: Vuøng nuùi phía Baéc (Thác Bà, Hoà Bình); vùng Tây Nguyên, Ñoâng Nam Boä (Y-a-ly, soâng Hinh, Trò An) + Khu công nghiệp nhiệt điện Phú Mỹ ở Bà Ròa -Vuõng Taøu.. + Bước 2: - GV nhận xét câu trả lời của HS. + Gọi 1 HS lên bảng trình bày trên lược đồ. - 1 HS lên bảng trình bày trên lược đồ. * GV cho HS xem tranh nhaø maùy thuûy ñieän, khai thác dầu khí ở Vũng Tàu, khai thác than, ở hầm mỏ, ……  Hoạt động 2: ( làm việc theo nhóm) + Bước1: GV treo bảng phụ và đọc nội dung - HS chia làm 4 nhóm nhận bảng hoàn thành baøi taäp..

(46) - Nối mỗi ý ở cột A với một ý ở cột B sao bài tập. cho phù hợp A-Ngaønh coâng nghieäp B- Phaân boá 1. Ñieän (nhieät ñieän) a) Ở nơi có khoáng saûn 2. Ñieän (thuyû ñieän). b) Ở gần nơi có than, daàu khí. 3. Khai thác khoáng c) Ở nơi có nhiều lao saûn động, nguyên liệu, người mua hàng. 4. Cơ khí, dệt may, d) Ở nơi có nhiều thác thực phẩm. gheành. - Caùc nhoùm laøm baøi xong ñính leân baûng. 2’. - GV goïi 2 nhoùm leân trình baøy caùc nhoùm nhaän xeùt, boå sung. - 2 nhoùm leân trình baøy caùc nhoùm nhaän xeùt, boå - GV nhaän xeùt. sung. - Kết quả làm bài đúng. 1 nối với b. 2 nối với d. 3 nối với a. + Bước 2: HS trả lời câu hỏi. 4 nối với c. + Ngành công nghiệp khai thác khoáng sản phân bố ở những nơi nào? - …… ở những nơi có mỏ khoáng sản. + Còn các ngành công nghiệp khác thường phân bố ở những đâu? - …… Phân bố chủ yếu ở vùng đồng bằng và + Vì sao ña soá caùc ngaønh coâng nghieäp taäp ven bieån trung nhiều ở vùng đồng bằng ven biển? - …… vì ở đó có nhiều lao động, nguồn nguyên - GV nhaän xeùt keát luaän liệu phong phú, dân cư đông đúc…… * GV ñính baûng phuï ghi noäi dung baøi hoïc Công nghiệp khai thác khoáng sản phân bố ở những nơi có mỏ khoáng sản. Các ngành công nghiệp khác của nước ta Phân bố chủ yếu ở vùng đồng bằng và ven biển.  Các ngành công nghiệp nước ta được phân bố trên khắp mọi miền đất nước, từ Bắc đến Nam. Để biết nước ta có những trung tâm công nghiệp lớn nào và điều kiện nào để công nhận đó là trung tâm công nghiệp lớn caùc em tìm hieåu sang phaàn 4: 4. Các trung tâm công nghiệp lớn của nước ta.  Hoạt động 3: ( làm việc theo cặp hoặc theo nhoùm) + Bước1: + Quan sát lược đồ kinh tế trên bảng, cho biết nước ta có những trung tâm công nghiệp * Trung tâm rất lớn: Thành phố Hồ Chí naøo ? Minh ., , , ,… * Trung tâm lớn: Hà Nội, Bà Rịa - Vũng Tàu, Biên Hoà, Thủ Dầu Một, Hải Phòng..

(47) + Dựa vào đâu mà em biết được trung tâm rất lớn, trung tâm lớn, trung tâm vừa? + Dựa vào hình 4 trong SGK, em hãy nêu những điều kiện để Thành phố Hồ Chí Minh trở thành trung tâm công nghiệp lớn nhất cả nước.. * Trung tâm vừa: Việt Trì, Thái Nguyên, Cẩm Phả, Phúc Yên, Đà Nẵng, Nha Trang, Caàn Thô. - Dựa vào sự hiểu biết và nhìn vào kí hiệu trên lược đồ mà em biết. + Ở gần vùng có nhiều lương thực, thực phẩm. Giao thông thuận lợi. Dân cư đông đúc, người lao động có trình độ cao. Đầu tư nước ngoài. Trung tâm văn hoá, khoa học kĩ thuaät.. - GV nhận xét câu trả lời của HS. + Bước 2: GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời. * GV đính sơ đồ lên bảng và cho HS trả lời caâu hoûi: + Vì sao những điều kiện trên đã giúp cho Thành phố Hồ Chí Minh trở thành trung tâm - Thành phố Hồ Chí Minh là Trung tâm văn hoá, khoa học kĩ thuật lớn bậc nhất của nước công nghiệp lớn nhất cả nước. ta …… điện tử, công nghệ thông tin.. - Vị trí thuận lợi trong việc giao thông:Đây là một trongđầu mối giao thông lớn nhất cả nước,…… là cữa ngõ xuất, nhập khẩu lớn nhất cả nước. - Thaønh phoá Hoà Chí Minh laø Thaønh phoá coù soá dân đông nhất cả nước, …… ( nhiều người mua haøng) laø yeáu toá kích thích saûn xuaát phaùt trieån. - Thành phố Hồ Chí Minh ở gần vùng có nhieàu luùa gaïo, caây coâng nghieäp, caây aên quaû, vaät nuoâi, …… laø nguoàn nguyeân lieäu caàn thieát cho ngaønh coâng nghieäp, …… - Thành phố Hồ Chí Minh là nguồn đầu tư - GV cho HS xem tranh Thành phố Hồ Chí lớn của nước ngoài. Minh. - Vừa rồi các em đã tìm hiểu hãy cho cô biết nước ta có nhiều hay ít trung tâm công - Nước ta có nhiều trung tâm công nghiệp nghieäp? - Nơi nào là trung tâm công nghệp lớn của - Laø thaønh phoá Hoà Chí Minh cả nước? - GV nhaän xeùt keát luaän * GV ñính baûng phuï ghi noäi dung baøi hoïc Nước ta có nhiều trung tâm công nghiệp. Thaønh phoá Hoà Chí Minh laø trung taâm coâng nghiệp lớn nhất cả nước IV - Cuûng coá - daën doø: - Gọi 2 HS đọc nội dung bài học. + Ngành công nghiệp khai thác dầu có ở - 2 HS đọc nội dung bài học. - …… coù ô ûHoàng Ngoïc, Raïng Ñoâng, Baïch Hoå, những đâu ? + Vì sao các ngành công nghiệp dệt may, Rồng, Đại Hùng. thực phẩm tập trung nhiều ở vùng đồng bằng - …… vì ở đó có nhiều lao động, nguồn nguyên liệu phong phú, dân cư đông đúc…… vaø vuøng ven bieån? - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - HS lắng nghe, thực hiện. - Baøi sau “ Giao thoâng vaän taûi “.

(48)  - Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tieát 4 Hoạt động tập thể SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 13. I/ Muïc tieâu: -Rèn ý thức tổ chức kỉ luật , tinh thần phê và tự phê . HS có ý thức phấn đấu vươn lên trong học tập và rèn luyện đạo đức . - Biết nhận rakhuyết điểm để khắc khục ,sữa chữa ; biết phát huy những ưu điểm mà mình đã đạt được . - Nắm được một số hoạt động trong tuần 14 II/Chuaån bò: -Các tổ trưởng tổng kết sổ theo dõi . - Lớp trưởng tổng kết chung . -GV lên kế hoạch tuần 14 III/ Lên lớp TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ A/Ổn định : Cho lớp hát tập thể . Cả lớp hát 20’ B/Tiến hành sinh hoạt :.

(49) 14’. Tieát 1. 1/ Các tổ trưởng báo cáo kết quả theo dõi hoạt động của tổ mình về các mặt : Học tập , nề nếp ,tác phong , nội quy ,quy định của trường , lớp . 2/ Lớp trưởng nhận xét chung về các hoạt động treân - Hoïc taäp: Giờ giấc (đi học muộn , xếp hàng , ra vào lớp ...) Sự chuẩn bị bài : ( học bài , làm bài tập về nhà , xem bài mới . ) Im laëng nghe giaûng , coù phaùt bieåu baøi ... - Neà neáp : Vệ sinh trường lớp ( trưc nhật lớp , rửa bảng lớp , quét cầu thang khu vực nhà trường đã phân công , tưới nước chăm sóc các bồn cỏ ...) Thể dục buổi sáng ( Khẩn trương tập hợp hay không ,tập đúng động tác hay không ...) Tác phong đạo đức ( ăn măc đồng phục ,nói naêng ... ) 3/ YÙ kieán caù nhaân : 4/ Bình baàu caù nhaân tieán boä trong tuaàn 5/ GV phoå bieán moät soá coâng vieâc trong tuaàn 14 - Lập thành tích chào mừng ngày 22 -12 - Nhắc HS thực hiện tốt an toàn giao thông . - Không ăn sáng ở lớp , trường . - Trực nhật , đổ rác đúng nơi quy định. - Nhaéc baïn gioûi keøm baïn yeáu hoïc taäp. - Nhắc nhở thêm một số nề nếp của lớp. - Nhắc HS ổn định bước vào cuối học kì I. c/ Sinh hoạt văn nghệ :. -4 tổ trưởng lần lượt báo cáo .. - Lớp trưởng nhận xét , đánh giá chung ... HS chuù yù laéng nghe .. ` HS phaùt bieåu yù kieán HS chú ý lắng nghe để thực hiện .. Chiều thứ sáu ngày 5 tháng 12 năm 2008 Taäp laøm vaên LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Tả ngoại hình – Làm bài viết ) Làm bài viếtù cho bài văn tả một người bạn trong lớp em... I / Muïc ñích yeâu caàu : I / Muïc ñích yeâu caàu : HS biết viết một bài văn tả một người bạn trong lớp em. II / Đồ dùng dạy học : GV :Bảng phụ viết đề bài , dàn ý chi tiết viết sẵn. III / Hoạt động dạy và học : TG Hoạt động của GV A / Kieåm tra baøi cuõ : B / Bài mới : 1‘ 1 / Giới thiệu bài : Trong tieát hoïc hoâm nay , caùc em seõ laøm bài viết tả một người bạn trong lớp em.. 35’ 2 / Hướng dẫn làm bài :. Hoạt động của HS.

(50) -GV treo bảng phụ có ghi sẵn đề -GV cho HS đọc kĩ đề. -HS đọc kỹ đề trong bảng phụ. - GV ñöa baûng phuï coù ghi daøn yù chi tieát.. HS chuù yù theo doõi.. + Mở bài : Giới thiệu người bạn trong lớp mà em quyù meán. + Thaân baøi : Taû hình daùng ( tuoåi taùc, taàm voùc, caùch aên maëc, khuoân maët, maùi toùc, haøm raêng ….) - Tả tính tình : Thông qua cử chỉ, lời nói, cách làm việc, học tập, đối xử với bạn bè, thầy cô, cha meï …) + Keát baøi : Neâu nhaän xeùt vaø caûm nghó cuûa em về người bạn. HS laøm baøi. 3/ Thu baøi: 4’ 4 / Cuûng coá - daën doø : -GV nhaän xeùt tieát hoïc. Ruùt kinh nghieäm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 1 Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I.- Muïc tieâu: Biết vận dụng kiến thức về quan hệ từ để tìm được các quan hệ từ trong câu: hiểu sự biểu thị những quan hệ khác nhau của các quan hệ từ cụ thể trong câu. II.- Đồ dùng dạy học: Baûng phuï. III.- Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4’ 1) Kieåm tra baøi cuõ : + Thế nào là quan hệ từ ? Nêu một số quan hệ từ -2hs lần lượt trả lời. thường dùng ? + Đặt câu có dùng quan hệ từ 2) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học . 30’ a) Luyeän taäp: Baøi 1: Tìm quan hệ từ và cặp quan hệ từ ( nếu … thì … ; 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào với ; và ; hoặc ; mà ; của ; hay ) thích hợp với mỗi vở chỗ trống trong từng câu dưới đây : - Nhận xét chữa bài. a/ Bố muốn con đến trường … lòng hăng say … 1/ Các quan hệ từ và cặp quan hệ niềm phấn khởi. từ cần điền, theo thứ tự sau : b/ Con hãy nghĩ đến các em nhỏ bị câm … điếc … a/ với , và ; b/ hoặc , mà ; c/ của , vaãn thích ñi hoïc. hay ; d/ neáu … thì … c/ Những học sinh ấy hối hả bước trên các nẻo đường ở nông thôn , trên những phố dài …các thị trấn đông đúc, dưới trời nắng gắt … trong tuyết rôi..

(51) d/ … phong trào học tập ấy bị ngừng lại … nhân loại sẽ chìm đắm trong cảnh ngu dốt, trong sự dã man . Baøi 2: Tìm và nêu tác dụng của quan hệ từ trong từng cặp câu sau : a/ - Nam veà nhaø vaø khoâng ai hoûi han gì . - Nam veà nhaø maø khoâng ai hoûi han gì. b/ Toâi khuyeân Nam maø noù khoâng nghe. Toâi khuyeân Nam vaø noù khoâng nghe . Baøi 3: Hãy thay quan hệ từ trong từng câu bằng quan hệ từ khác để có câu đúng: a/ Cây bị đổ nên gió thổi mạnh. b/ Trời mưa và đường trơn. c/ Bố em sẽ thưởng cho em một hộp màu vẽ vì em hoïc gioûi . d/ Tuy nhà xa nhưng Nam thường đi học muộn. 3/ Cuûng coá – daën doø: - HS nêu lại nội dung vừa luyện tập. - Dặn HS về nhà hoàn chỉnh các bài tâp.. Tiến hành như bài 1- Đáp án 2/ Tác dụng của quan hệ từ ( ở cả caâu a vaø b ): - và : nêu hai sự kiện song song. - mà : nêu sự đối lập. Tiến hành như bài 1- Đáp án 3/ Thay bằng các quan hệ từ sau: a/ vì ; b/ neân ; c/ neáu ; d/ vì … neân …. * Ruùt kinh nghieäm : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 3 LUYEÄN TAÄP I- Muïc tieâu : -Giuùp HS cuûng coá : - Thực hiện phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên ( cho 10, 100, 1000 ,… ) .Thực hành trong làm tính và giải toán . II- Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi một số đề bài tập III- Lên lớp TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3’ A- Baøi cuõ : - Nêu cách øchia một số thập phân cho một số tự 2 HS lần lượt trả lời . nhieân ? - Neâu quy taéc chia nhaåm moät soá thaäp phaân cho 10,100, 1000 ,.. ? B- Bài mới : 1’ 1/ Giới thiệu : Nêu mục tiêu bài học . 35’ 2/ Noäi dung : Baøi 1 : Tính nhaåm roài so saùnh keát quaû ( theo maãu ): 1HS lên bảng làm , cả lớp làm Maãu : 32,1 : 10 vaø 32,1 x 0,1 vào vở . Nhận xét chữa bài . 3,21 = 3,21 Kết quả lần lượt như sau : a/ 4,9 : 10 vaø 4,9 x 0,1 a/ 4,9 : 10 vaø 4,9 x 0,1 b/ 246,8 : 100 vaø 246,8 x 0,01 49 > 0,49 c/ 67,5 : 100 vaø 67,5 x 0,01 b/ 246,8 : 100 vaø 246,8 x 0,01 2,468 = 2,468.

(52) Baøi 2 : Tính : a/ 300 + 20 + 0,08 b/ 25 + 0,6 + 0,07 c/ 600 + 30 +. 6 100 4 + 100. 9 d/ 66 + 10 Baøi 3 : Một kho gạo có 246,7 tấn gạo . Người ta đã chuyển 1 đến một số gạo bằng soá gaïo hieän coù trong kho . 10 Hoûi trong kho coù taát caû bao nhieâu ki-loâ-gam gaïo ? Baøi 4 : Tính : 2242,82 : 100 + 37411,8 : 1000 =. 1’. 3/ Cuûng coá – daën doø : HS nhắc lại kiến thức vừa luyện tập . Dặn HS về nhà hoàn chỉnh các bài tập .. c/ 67,5 : 100 vaø 67,5 x 0,01 0,675 = 0,675 Tieán haønh nhö baøi 1:keát quaû a/ 320,08 b/ 25,67 c/ 630,06 d/ 66,94 Tieán haønh nhö baøi 1:Baøi giaûi : Số gạo chuyển đến kho là : 246,7 : 10 = 24,67 Soá gaïo trong kho coù taát caû laø : 246,7 + 24,67 = 271,37 Tieán haønh nhö baøi 1:keát quaû 2242,82 :100 + 37411,8 : 1000 =22,4282 + 37,4118 =59,84. * Ruùt kinh nghieäm : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 4 Hoạt động ngoại khóa TÌM HIỂU VỀ ĐẤT NƯỚC VAØ CON NGƯỜI VIỆT NAM : Tìm hiểu về những người con anh hùng của đất nước quê hương . I- Muïc tieâu : Giuùp HS : - HS hiểu những nét cơ bản về truyền thống cách mạng, truyền thống bảo vệ và xây dựng quê hương mình. - Biết được những người con anh hùng của quê hương đất nước. - Có ý thức tự hào về quê hương đất nước, thêm yêu Tổ quốc - Biết giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó . II- Chuẩn bị : Từng nhóm sưu tầm: - Tư liệu ( sách báo , thơ, bài hát, tranh ảnh, …) về những người con anh hùng của đất nước quê höông . Nhö taùc phaåm “ Caây chuøm ruoät “ , baøi vieát veà anh huøng Vuõ Baûo , Ngoâ Maây … - Moät soá tieát muïc vaên ngheä. III- Lên lớp: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3’ 1- Ôån định : Cho lớp hát tập thể 2-Giới thiệu: Nêu mục tiêu tiết học. HS laéng nghe 30’ 3-Tiến hành hoạt động : - Đại diện từng nhóm ( tổ) lên trình bày kết quả sưu tầm được ( về số lượng tranh ảnh và nội dung câu chuyện ) - Từng nhóm tổ trình bày - Sau đó từng tổ viên trình bày cụ thể từng vấn đề : +Kể một câu chuyện về gương hy sinh dũng cảm, hoặc - Từng thành viên của mỗi gương lao động sản xuất giỏi , bảo vệ xây dựng quê nhoùm trình baøy. höông mình..

(53) 2’. + Đọc một số bài thơ hoặc hát một số bài hát … + Giới thiệu tranh ảnh, các số liệu về thành tích mà quê hương ( đất nước ) em đạt được. - GV tóm tắt – tổng hợp Ví duï : - Ngoâ Maây sinh naêm 1923 taïi thoân Vaân Trieâm , xaõ Caùt Chaùnh , huyeän Phuø Caùt , tænh Bình Ñònh . - Trong một trận đánh quân Pháp của đại đội quyết tử . Ngô Mây đã anh dũng ôm bom lao vào quân thù làm hơn maáy chuïc teân lính Aâu Phi tan xaùc , chieác xe thieát giaùp noå tung lăn kềnh cùng với 1GMC bị phá hủy – Anh đã hy sinh trong trận đánh này vào sáng 24-10-1947 tại Rộc Dứa – Suối Vối – An Khê ( lúc anh vừa tròn 24 tuổi ) - Ngày nay tiếng Ngô Mây đã trở thành bất tử trong lòng dân tộc Việt Nam và là nỗi kinh hoàng cho bè lũ bán nước và cướp nước. - Anh đã được nhà nước truy tặng Huân chương Chiến công hạng Nhì và danh hiệu “ Anh hùng Lực lượng vũ trang nhaân daân “ * GV nêu một số câu hỏi yêu cầu HS trả lời để kiểm tra khả năng tiếp thu , nhớ nội dung câu chuyện . c- Sinh hoạt văn nghệ: + Sinh hoạt văn nghệ . Sinh hoạt văn nghệ 3- Kết thúc hoạt động : - Nhắc nhở các em ghi nhớ những tấm gương anh hùng HS laéng nghe của cha anh để học tập tốt hơn ….. * Ruùt kinh nghieäm : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(54) Kó thuaät CẮT, KHÂU, THÊU TÚI XÁCH TAY ĐỎN GIẢN (tiếp theo) A/Muïc tieâu: HS caàn phaûi: - Bieát caùch caét ,khaâu ,theâu trang trí tuùi xaùch tay ñôn giaûn . - Cắt ,khâu ,thêu trang trí được túi xách tay đơn giản - Reøn luyeän ñoâi tay kheùo leùo vaø tính caån thaän. B/ Đồ dùng dạy học: - Maãu theâu tuùi xaùch tay ñôn giaûn baèng vaûi. - Moät soá saûn phaåm theâu trang trí ñôn giaûn. - Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát: +Một mảnh vải trắng hoặc màu, kích thước 50 cm x 70 cm + Kim khaâu, chæ maøu. + Phấn màu, thước kẻ, kéo, khung thêu có đường kính 20 – 25 cm C- Các hoạt động dạy – học: (tiết 2) TG 3’. 1’. 28’. 2’ 1’. Hoạt động của giáo viên I- Kieåm tra baøi cuõ : Kieåm tra 2 HS H: Nêu các bước cắt, khâu,thêu túi xách tay ñôn giaûn ? - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - GV nhận xét, đánh giá. II- Bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay chúng ta thực hành caét , khaâu, theâu tuùi xaùch tay ñôn giaûn . 2) Giaûng baøi: *HĐ3: HS thực hành - Kiểm tra sản phẩm HS đo, cắt ở giờ học trước . - Cho HS nhắc lại các bước cắt, khâu, thêu tuùi xaùch tay ñôn giaûn . - GV lần lượt trình bày lại từng bước cách cắt, khâu, thêu túi xach tay đơn giản để HS naém. -HS thực hành 22’. GV theo doõi. IV- Cuûng coá : H: Nêu lại các bước cắt, khâu, thêu túi xaùch tay ñôn giaûn ? V- Nhaän xeùt, daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Hoạt động của học sinh. - 1 HS neâu . - Trình baøy saûn phaåm leân baøn .. - HS để dụng cụ trên bàn. - HS nhaéc laïi. - HS theo doõi . - HS thực hành cá nhân : Vẽ và thêu trang trí leân tuùi xaùch .. - HS trả lời .. - HS nghe.

(55) - Chuẩn bị tiết sau: về nhà hoàn thành sản phẩm để tiết sau trưng bày. * Ruùt kinh nghieäm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Đạo đức DAØNH CHO ÑÒA PHÖÔNG. GIAÙO DUÏC PHOØNG CHOÁNG CAÙC TEÄ NAÏN XAÕ HOÄI ( Tuaàn 34). A/ Muïc tieâu : -Kiến thức : HS biết được những hành vi, những trò chơi giải trí được cọi là những tệ nạn xã hội như : hút thuốc la,ù uống rượu, bia, tiêm chích ma tuý, chơi các trò chơi bạo lực và hành vi không chấp hành Luật An toàn giao thông. -Kỹ năng :Có những hành động và việc làm thiết thực để tránh xa những hành vi, những trò chơi giải trí được cọi là những tệ nạn xã hội để học tập tốt hơn, góp phần làm cho xã hội được bình yên và haïnh phuùc. -Thái độ : Có ý thức góp phần giảm đi những tệ nạn xã hội cho quê hương ngày càng văn minh hôn . B/ Taøi lieäu , phöông tieän : - Tranh tuyên truyền giáo dục tránh xa rượu, thuốc lá, ma tuý; tranh về hậu quả của việc không chấp hành Luật An toàn giao thông. TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2’ HĐ1: Giới thiệu :Đất nước ngày càng đi lên, đời sống cuûa nhaân daân ngaøy caøng naâng cao, coâng aên vieäc laøm của người lớn trong mỗi gia đình cũng bận rộn hơn,không có thời gian quan tâm đến các em nhiều. Vì vậy các emû cần phải có ý thức, hiểu biết được những hành vi, những trò chơi giải trí nào là lành mạnh, là không lành mạnh . Bài đạo đức dành cho địa phương hoâm nay seõ giaùo duïc cho caùc em caùch phoøng choáng caùc teä naïn xaõ hoäi. 18’ HÑ2: Chôi troø chôi phoùng vieân -HS lần lượt thay nhau đóng vai. phoùng vieân phoûng vaán caùc baïn *Muïc tieâu : -HS biết được tác hại của việc hút thuốc la,ù uống rượu, bia, tiêm chích ma tuý, chơi các trò chơi bạo lực và hành vi không chấp hành Luật An toàn giao thông. *Caùch tieán haønh : - GV phân công một số HS thay nhau đóng vai phoùng vieân (coù theå laø phoùng vieân baùo Bình Ñònh ,Thieáu niên Tiền phong , phóng viên đài truyền hình , phóng viên đài phát thanh …) và tiến hành phỏng vấn các bạn trong lớp về các vấn đề có liên quan đến phần mục tiêu đã nêu. Ví duï : +Bạn biết gì về tác hại của việc hút thuốc lá, uống rượu bia và tiêm chích ma tuy? ( HS trả lời, các bạn khác bổ + Rượu, bia, thuốc lá, ma túy đều là sung cho hoàn chỉnh) những chất gây nghiện. Riêng ma túy là chất gây nghiện bị Nhà nước.

(56) cấm. Vì vậy, sử dụng, buôn bán, vận chuyển ma túy đều là những vieäc laøm vi phaïm phaùp luaät + Các chất gây nghiện đều gây hại cho sức khỏe của người sử dụng và những người xung quanh ; làm tiêu hao tieàn cuûa baûn thaân, gia ñình ; làm mất trật tự an toàn xã hội. - Caùc troø chôi naøy laøm cho con +Bạn hãy nêu tác hại của việc chơi các trò chơi mang người chúng ta có những suy nghĩ tính chất bạo lực ? và hành động bạo lực ( nhất là các em nhỏ) sẽ có những hành vi gây haäu quaû nghieâm troïng ( coù theå gaây chết người) HS tự trả lời +Nếu bạn không thực hiện đúng luật An toàn giao thông sẽ gây ra những hậu quả gì ? - Ñi boä veà beân phaûi, khi gaëp tín hieäu + Bạn làm gì để thực hiện đúng luật An toàn giao thông đèn giao thông thì phải tuân theo tín ? hiệu đèn, khi đi xe máy thì phải đậu mũ bảo hiểm, đi xe đạp phải có phanh, đèn,còi…, chọn con đường đi an toàn, đi theo biển chỉ dẫn,… + Biển báo cấm : Viền đỏ, ở giữa là neànù maøu traéng , treân neàn coù bieåu _ Neâu ñaëc ñieåm chung cuûa caùc bieån baùo ? tượng + Biển báo nguy hiểm : Viền đỏ, ở giữa vàng , trên nền có biểu tượng + Biển chỉ dẫn : Nền xanh , ở giữa có biểu tượng màu trắng.. 13’. -GV nhận xét , khen các em trả lời đúng , hay. -Caùc nhoùm thaûo luaän ñöa ra caùc tình HĐ4: Xử lí tình huống. huoáng *Muïc tieâu : - Cuûng coá baøi . *Cách tiến hành : -GV hướng dẫn gợi ý các nhóm HS đưa ra các tình huống có liên quan đến hành vi giáo -Các nhóm trao đổi đưa ra cách xử lí tình huoáng duïc phoøng choáng caùc teä naïn xaõ hoäi. -Các nhóm trao đổi đưa ra cách xử lí tình huống. - Trình bày trước lớp. -GV khen các nhóm HS đã đưa ra tình huống hay,cách -HS lắng nghe . ứng xử phù hợp, có tính giáo dục. 2’ HĐ nối tiếp :Về nhà tìm hiểu về một số hoạt động để coù theå tuyeân truyeàn giaùo duïc phoøng choáng vieäc huùt thuốc la,ù uống rượu, bia, tiêm chích ma tuý, chơi các trò chơi bạo lực, hành vi không chấp hành Luật An toàn giao thoâng. * Ruùt kinh nghieäm : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………, ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Đạo đức.

(57) DAØNH CHO ÑÒA PHÖÔNG. GIAÙO DUÏC PHOØNG CHOÁNG CAÙC TEÄ NAÏN XAÕ HOÄI ( Tuaàn 34). NOÄI DUNG BAØI : * Vì sao phaûi giaùo duïc phoøng choáng caùc teä naïn xaõ hoäi cho hoïc sinh tieåu hoïc ? Thực trạng : Xã hội phát triển, lưu lượng xe cộ qua lại trên đường phố ngày càng đông đảo, tình hình tai nạn giao thông ngày càng phức tạp, xã hội phát triển như cầu vui chơi giải trí cũng ngày nâng cao. Vì vậy các em cần có kiến thức về Luật An toàn giao thông và hiểu được những hành vi, những trò chơi giải trí nào là lành mạnh, là không lành mạnh để phòng tránh những gì không hay xảy ra để hoàn thiện nhân cách của mình. + Embiết gì về tác hại của việc hút thuốc lá, uống rượu bia và tiêm chích ma tuy? + Em hãy nêu tác hại của việc chơi các trò chơi mang tính chất bạo lực ? + Nếu em không thực hiện đúng luật An toàn giao thông sẽ gây ra những hậu quả gì ? + Em làm gì để thực hiện đúng luật An toàn giao thông ? + Khi ñi qua caùc bieån baùo em bieát gì veà taùc duïng cuûa noù ? Kết luận :Các emû cần phải có ý thức, hiểu biết được những hành vi, những trò chơi giải trí nào là lành mạnh, là không lành mạnh, như : hút thuốc la,ù uống rượu, bia, tiêm chích ma tuý, chơi các trò chơi bạo lực và hành vi không chấp hành Luật An toàn giao thông. Có những hành động và việc làm thiết thực để tránh xa những hành vi, những trò chơi giải trí được cọi là những tệ nạn xã hội để học tập tốt hơn, góp phần làm cho xã hội được bình yên và hạnh phúc. Có ý thức góp phần giảm đi những tệ nạn xã hội cho quê hương ngày càng văn minh hơn . * Học sinh tiểu học làm gì để phòng chống các tệ nạn xã hội ? HS ( hoặc GV) đưa ra tình huống đòi hỏi học sinh có cách ứng xử phù hợp : 1/ Vào giờ ra chơi, một nhóm học sinh nam học lớp 5 đang tụ tập ở một góc sân trường để tập huùt thuoác. Em sẽ làm gì khi phát hiện hành vi của nhóm học sinh đó ?Em muốn nói gì với các bạn đó ? 2/ Tan trường, đứng đợi bố mẹ đến đón về, Hải thấy có một bạn nhỏû khi qua đường không nhìn tín hiệu đèn và không đến phần vạch trắng kẽ trên đường dành cho người đi bộ qua đường . Em có suy nghĩ gì về hành vi của bạn nhỏ trên ? Em muốn nói gì với bạn nhỏ đó để thực hiện tốt Luật An toàn giao thông. 3/ Tan học, vừa ra đến cổng trường, Hà bỗng thấy hai em nhỏ học sinh lớp 1 đang chơi đấu kiếm dưới bóng cây phượng vĩ . Em là Hà em sẽ xử lí thế nào ? Em biết gì về tác hại của việc chơi các trò chơi mang tính chất bạo lực ? Kết luận : + Rượu, bia, thuốc lá, ma túy đều là những chất gây nghiện. Riêng ma túy là chất gây nghiện bị Nhà nước cấm. Các chất gây nghiện đều gây hại cho sức khỏe của người sử dụng và những người xung quanh ; làm tiêu hao tiền của bản thân, gia đình ; làm mất trật tự an toàn xã hội. +Các trò chơi bạo lực làm cho con người chúng ta có những suy nghĩ và hành động bạo lực ( nhất là các em nhỏ) sẽ có những hành vi gây hậu quả nghiêm trọng ( có thể gây chết người) + Khi tham gia giao thông phải chấp hành đúng Luật An toàn giao thông : Đi bộ về bên phải, khi gặp tín hiệu đèn giao thông thì phải tuân theo tín hiệu đèn, khi đi xe máy thì phải đậu mũ bảo hiểm, đi xe đạp phải có phanh, đèn,còi…, chọn con đường đi an toàn, đi theo biển chỉ dẫn,….

(58)

tuan 13 lop 5

Trích đoạn

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về