Bai 23 Cay hoa

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH BÀI DẠY Giáo viên hướng dẫn: Phan Thị Thanh Thúy Họ và tên giáo sinh: Lê Thị Huyền Trang Ngày dạy: 22/02/2017 Môn: Tự nhiên và xã hội Lớp dạy:1D Trường: Tiểu học Võ Thị Sáu Tiết dạy: 4 Tên bài dạy: Cây hoa Tiết: Tuần:23 I/ Mục tiêu: - Kể được tên và nêu ích lợi của một số cây hoa . -Chỉ được rễ, thân, lá, hoa, của cây hoa. -Ý thức chăm sóc cây hoa ở nhà, ở nơi công cộng. II/ Đồ dùng dạy học: -Giáo viên: máy chiếu, vật thật (Học sinh đem cây hoa). III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của giáo viên 1. Ổn định lớp:(1’) 2. Kiểm tra bài cũ: “Cây rau”(5) -Tiết trước chúng ta học bài gì? Để xem các em có nhớ bài không, cô sẽ kiểm tra bài cũ. -Giáo viên đặt câu hỏi: +Cây rau có những bộ phận nào? Giáo viên vừa chiếu slide có các bộ phận của cây rau cải vừa nói: “Cây rau có những bộ phận như: rễ, thân, lá và hoa) + Kể tên một số cây rau mà em biết? + Ăn rau có lợi ích gì? (Giáo viên chiếu slide câu trả lời và nói: “Ăn rau rất lợi cho sức khỏe, vì vậy mà các em nên ăn nhiều rau.”). Hoạt động của học sinh. -Học sinh trả lời: “Cây rau” -Học sinh trả lời: + Cây rau có những bộ phận: rễ, thân, lá và hoa.. + Một số cây rau mà em biết: rau cải, rau muống, xà lách, ngò rí…. +Ăn rau có lợi ích: không bị chảy máu chân răng, táo bón, trong rau chứa nhiều vitamin có lợi cho cơ thể,.... Kiến thức cần ghi nhớ.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Giáo viên cho học sinh nhận xét. -Giáo viên nhận xét. -Giáo viên nhận xét bài cũ. 3. Bài mới: “Cây hoa”(25’) a) Giới thiệu bài: -Giáo viên chiếu slide có các cây hoa và hỏi: +Đây là gì? +Bông hoa có những màu nào?. -Học sinh nhận xét. -Học sinh lắng nghe. -Học sinh lắng nghe. -Học sinh quan sát và trả lời:. +Đó là bông hoa. +Bông hoa có nhiều màu sắc khác nhau như: đỏ, tím, cam, vàng, hồng,... +Bông hoa có mùi như thế nào? +Bông hoa có mùi thơm. +Vậy hình dáng của những +Hình dáng của những bông bông hoa giống nhau hay khác hoa khác nhau. nhau? (Với mỗi câu hỏi , học sinh và giáo viên nhận xét, tuyên dương) -Học sinh lắng nghe. -Giáo viên nói: Có rất nhiều loài hoa, mỗi loài hoa đều có vẻ đẹp riêng. Để giúp cho các em biết thêm một số loài hoa, nơi sinh sống, cũng như công dụng của chúng, hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu qua bài: “Cây hoa” -Học sinh nhắc lại tựa bài. -Giáo viên ghi tựa bài. b) Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài: * Hoạt động 1: Quan sát cây hoa và trả lời câu hỏi: Mục tiêu: Học sinh biết các bộ phận của cây hoa, biết phân biệt loài hoa này với loài hoa khác. -Giáo viên cho học sinh thảo luận theo nhóm 4 trong vòng 5. -Học sinh thảo luận theo nhóm 4 em :. Tự nhiên xã hội Cây hoa.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> phút và nêu câu hỏi gợi ý: + Mời một số học sinh chỉ các bộ phận cây hoa. +Cây hoa thường được trồng ở đâu?. + Học sinh xác định hoa, lá, cành... + Cây hoa được trồng ở trong chậu kiểng, dưới nước, trong vườn, công viên, trường học,... + Con người thích ngắm hoa + Tại sao con người lại thích bởi vì hoa có màu sắc sặc sỡ, ngắm hoa? (Giáo viên chiếu có hương thơm, hình dáng slide ngắm hoa anh đào của đẹp, ngắm hoa có thể giúp Nhật Bản và nói: “Hoa anh đào con người thư giãn nên ai nở vào mùa xuân nên ai cũng cũng thích ngắm hoa. háo hức, không bỏ lỡ cơ hội. Người ta ra công viên cùng với bạn bè, gia đình cùng ngồi ngắm hoa”. -Học sinh đại diện nhóm lên -Giáo viên cho học sinh trình trình bày. bày kết quả thảo luận. - Học sinh nhận xét. -Giáo viên cho học sinh nhận xét. -Học sinh lắng nghe. -Giáo viên nhận xét. -Học sinh lắng nghe. -Giáo viên kết luận: + Các cây hoa đều có rễ, thân, lá, hoa. +Có nhiều loài hoa khác nhau, mỗi loài hoa có màu sắc, hương thơm, hình dáng khác nhau. +Cây được trồng ở trong chậu kiểng, dưới nước, trong vườn, công viên, trường học,... Giải lao -Học sinh lắng nghe. -Giáo viên nói: “Vừa rồi cô đã hướng dẫn cho các em biết về các bộ phận nơi trồng của cây hoa, bây giờ chúng ta sẽ tìm hiểu về lợi ích của nó qua hoạt động 2” * Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Mục tiêu:Nêu được lợi ích của hoa, cách chăm sóc hoa. -Giáo viên cho học sinh quan sát tranh trong sách giáo khoa trang 48, 49 và hỏi: +Kể tên các loài hoa có trong bài. (Giáo viên cho học sinh xem tranh và hỏi hoa đó là hoa gì?) +Kể tên các loài hoa mà em biết? -Giáo viên cho các tổ thảo luận, mang hoa đã chuẩn bị để lên bàn, từng em nói tên hoa mình mang theo và đặc điểm của nó như: màu sắc, mùi hương,..) Ngoài những loài hoa các em mang theo, các em còn biết tên những loài hoa nào nữa? -Giáo viên giới thiệu cho học sinh một số loại hoa nữa và hỏi tên của các loài hoa đó (Giáo viên có thể nêu tên những loài hoa khó) như: Hoa đào: Nở vào mùa xuân, là một loài hoa đặc trưng của miền bắc. Hoa hướng dương (Hoa mặt trời): Hoa thường hướng về phía có nhiều ánh sáng mặt trời. Hoa phượng: Là loài hoa nở vào mùa hè, thường được trồng trong trường học. Hoa sen: Sống trong đầm, hoa thơm, lá to. -Giáo viên hỏi: +Nhà em có trồng hoa không?. -Học sinh quan sát và trả lời: +Các loại hoa có trong bài như: hoa râm bụt, hoa mua, hoa hồng, hoa đồng tiền, hoa huệ. +Học sinh có thể trả lời: hoa lan, hoa mười giờ, hoa cúc, hoa hồng,.... -Học sinh quan sát và lắng nghe.. -Học sinh trả lời: +Có. Nhà em trồng hoa lan, hoa hồng, hoa mười giờ,....

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Đó là những hoa gì? +Để có những cây hoa đẹp chúng ta phải làm gì? +Cây hoa được trồng để làm gì? -Giáo viên nêu lại lợi ích của cây hoa: làm cảnh, làm nước hoa, làm thức ăn, làm thuốc, làm hàng rào,... -Giáo viên đưa ra kết luận: “Các em đã biết lợi ích của cây hoa, vì vậy mà các em phải biết chăm sóc cây hoa như là bón phân, tưới nước, bắt sâu cho hoa, không hái hoa nơi công cộng.” -Giáo viên nói: “trường chúng ta có rất nhiều chậu hoa, bồn hoa đẹp, vậy bạn nào có thể cho cô biết trường chúng ta có trồng hoa không?” -Chúng ta phải làm gì để bảo vệ và chăm sóc chúng? 4. Củng cố(3’). -Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi: “Đố bạn hoa gì”? -Giáo viên ra câu đố: +Hoa gì nở giữa mùa hè, trong đầm thơm ngát lá che được đầu? +Hoa gì đỏ thắm trên cành, gọi mùa hè tới, một mùa chia tay? +Hoa gì theo ánh mặt trời? -Giáo viên cho học sinh nhận. +Để có những cây hoa đẹp chúng ta cần phải chăm sóc cây hoa, không bẻ cành, ngắt hoa nơi công cộng,... +Người ta trồng hoa để làm cảnh, làm nước hoa, làm thức ăn, làm thuốc, làm hàng rào,... -Học sinh lắng nghe.. -Học sinh lắng nghe.. -Học sinh trả lời: có. -Chúng ta phải tưới nước, bón phân, bắt sâu, không hái hoa, bẻ cành,... -Học sinh trả lời: +Hoa sen +Hoa phượng +Hoa hướng dương -Học sinh nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> xét. -Giáo viên nhận xét, tuyên dương. 5. Dặn dò (1’): -Giáo viên dặn dò học sinh xem lại bài. -Giáo viên nhận xét tiết học.. -Học sinh lắng nghe. -Về nhà xem lại bài. -Học sinh lắng nghe. -Học sinh lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(7)</span>