Bai 1 Doi ngu don vi

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 1: từ 16/8- 21/8 Đội ngũ tiểu đội. * Đối tượng : học sinh lớp 12 * Noäi dung : - Đội Ngũ Đơn Vị : Học đội hình tiểu đội và đội ngũ từng người không có suùng. - Đội hình a : xây dựng và củng cố động tác : làm mẫu động tác, giảng dạy cho học sinh xem tranh aûnh, - Đội ngũ từng người không có súng : rèn luyện động tác cho học sinh. * Mục tiêu : Nhằm thực hiện thành thạo động tác tập hợp đội hình và đội ngũ từng người cho học sinh , nắm chắc thứ tự các bước tập hợp đội hình cơ bản của tiểu đội , đội ngũ từng người không có suùng. * Yêu cầu kỉ năng và thái độ : Học sinh nắm được kỹ thuật động tác và thực hiện tốt,( biết cách vận dụng trong qúa trình học tập và sinh hoạt, xây dựng ý thức tổ chức kỉ luật, chấp hành nghiêm các chế độ nề nếp sinh hoạt và học tập tại trường.) * Ñòa ñieåm , thieát bò daïy hoïc : - Sân trường THPT AN MỸ. - Giáo viên chuẩn bị tài liệu đội hình a, còi, tài liệu đội ngũ từng người không có súng, ảnh. Hoạt động của giáo viên và học sinh: ÑÒNH LƯỢNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC NOÄI DUNG TG SL 10’ I.PHẦN MỞ ĐẦU: 3-5 phuùt - Tập hợp học sinh theo 4 - Nhận lớp ,điểm danh, kiểm tra sỉ số, trang hàng ngang, trật tự ổn phuïc. ñònh. - Phoå bieán noäi dung buoåi hoïc xxxxxxxxxxxxxx - Kiểm tra bài cũ đã được học ở lớp 10. 5-8 phuùt xxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxx Khởi động: xxxxxxxxxxxxxx a) Khởi động chung : Học sinh thực hiện các động tác : + Quay cổ tay, cổ chân, khớp gối, khuỷu tay, khớp cổ. + Tay vai, tay ngực , vặn mình, lườn, lưng bụng , xoạc ngang , xoạc dọc, toàn thân b) Khởi động chuyên môn: + Chạy bước nhỏ tại chỗ,chuyển dần thành nâng cao đùi , gót chạm mông.. + Kieåm tra hoïc sinh (có thể chỉ định hoặc lấy tinh thaàn xung phong cuûa hoïc sinh để thực hiện động tác.) 4x8 nhòp. -. Đội hình giãn cách một giang tay, xen keõ nhau lớp trưởng điều khiển cho lớp khởi động. x x x x x x x x x x x x x x x x x.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> x x x x x x x x x x x x x x x x x. II.PHAÀN CÔ BAÛN: Phoå bieán baøi hoïc: Bài này đã được giới thiệu cơ bản trong chương trình lớp 10, do vậy trong chương trình lớp 11 tập trung vào luyện tập để thực hiện thành thạo. 45 phuùt 15-20 phuùt. Theo đội hình 4 hàng ngang xen kẽ nhau lớp trưởng cho cả lớp ôn. động tác tập hợp đội hình tiểu đội, trung đội và x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x. động tác đội ngũ từng người không có súng, biết vận dụng vào trong học tập và sinh hoạt. 1. ĐỘI HÌNH a: a) ĐỘI HÌNH TIỂU ĐỘI 1 HAØNG NGANG: Trình tự các bước:  Tập hợp đội hình a 1 hàng ngang.  Ñieåm soá.  Chỉnh đốn hàng ngũ.  Giaûi taùn. * Chú ý: (đội hình a 2 hàng ngang không điểm soá) - Bước 1: Tập hợp đội hình: Khẩu lệnh: “Tiểu đội X thành 1(2) hàng ngang - tập hợp”.  Hô khẩu lệnh xong, TDT quay về hướng định tập hợp, đứng nghiêm làm chuẩn.  Nghe khẩu lệnh “ Tiểu đội X”, toàn tiểu đội quay mặt về phía TDT, đứng nghiêm chờ leänh.  Nghe dứt động lệnh “tập hợp”, các chiến sĩ im lặng, nhanh chóng chạy vào vị trí tập hợp đứng bên trái TDT thành 1 (2) hàng ngang, đứng đúng giải cách, cự ly qui định( giản cách giữa 2 người đứng cạnh nhau là 70 cm, tính từ giữa gout 2 bàn chân).  Khi tập hợp 2 hàng ngang, số lẻ đứng hàng trên, số chẳn dưới.  TDT đi đều về phía trước chính giữa đội hình, cách đội hình từ 3 -5 bước, dừng lại, quay vào đội hình đôn đốc tập hợp.. + Nhận xét rút kinh nghiệm. Khi nhận xét, ngoài việc nhận xét học sinh thực hiện động tác ở cương vị chỉ huy tập hợp đội hình còn phải nhận xét rút kinh nghiệm cho các học sinh thực hiện động tác ở cương vị chiến sĩ. +. Nếu kết quả thực. hiện động tác của học sinh bị sai ít, sai những lỗi nhỏ, sau khi. được. nghe. rút. kinh. nghiệm, học sinh có thể tự sửa được trong quá trình luyện tập thì giáo viên có thể dùng lời nói để sửa sai. + Nếu học sinh thực hiện động tác sai, thể hiện chưa nắm chắc nội dung hoặc. - Bước 2 : Điểm số:. nhận thức vấn đề bị sai lệch.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Khaåu leänh: “ ñieåm soá”  Tiểu đội đang đứng nghỉ, nghe khẩu lệnh “điểm số”, các hs thứ tự từ bên trái trở về tư thế đứng nghiêm, hô rõ số của mình, đồng thời quay mặt sang bên trái 45o, khi. điểm số xong quay mặt trở lại.  Lần lượt điểm số từ 1 cho đến hết tiểu đội, người đứng cuối cùng của hàng, khi ñieåm soá khoâng phaûi quay maët, sau khi ñieåm soá cuûa mình xong thì hoâ “Heát”.. thì giáo viên phải làm rõ và kết luận lại bằng động tác, làm cơ sở cho học sinh luyện tập. Tổ chức luyện tập: giáo viên chia lớp học thành các tổ, mỗi tổ (9 - 10 học sinh) biên chế thành 1 tiểu đội, các tổ trưởng là tiểu đội trưởng trực tiếp duy trì. - Bước 3 : Chỉnh đốn hàng ngũ: Khaåu leänh: “Nhìn beân phaûi (traùi) … thaúng”.  Nghe dứt động lệnh “ Thẳng”, trừ hs làm chuẩn (người đứng đầu hàng bên phải/trái ñh) vaãn nhìn thaúng, caùc chieán só coøn laïi phải quay mặt hết cỡ sang phải/ trái, xê dịch lên xuống để gióng hàng cho thẳng và ñieàu chænh giaõn caùch.  Nghe dứt động lệnh “Thôi” các Hs quay mặt trở lại nhìn thẳng về phía trước, đứng nghiêm, không xê dịch vị trí đứng.  Khi tập hợp DH 2 hàng ngang, các Hs đứng hàng thứ 2 điều chỉnh gióng cả ngang và doïc.  TDH quay nửa bên trái, đi đều về phía người làm chuẩn, đến ngang người làm chuẩn và cách từ 2 – 3 bước, dừng lại, quay vào đội hình để kiểm tra hàng ngang.  Nếu Hs nào đứng chưa thẳng hàng, TDT dùng khẩu lệnh “ đồng chí X, (hoặc số)… lên hoặc xuống”.  Khi nghe đến tên/ số của mình Hs phải quay maët veà phía TDT vaø laøm theo leänh< lùi xuống/tiến lên> kết hợp gióng hàng cho thaúng.  Khi thấy các Hs đã đứng thẳng hàng, TDT hô “ Được”.  Nghe dứt động lệnh “được”, Hs quay mặt trở lại, mắt nhìn thẳng  TDT đi đều về vị trí chæ huy.  ĐH 2 hàng ngang phải kiểm tra cả cự li giữa hàng trên và hàng dưới. - Bước 4: Giải tán:. luyện tập..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Khaåu leänh: “Giaûi taùn”.  Nghe dứt động lệnh, các Hs trong hàng nhanh choùng taûn ra. b) ĐỘI HÌNH TIỂU ĐỘI HAØNG DỌC. Trình tự các bước:  Tập hợp đội hình a 1 hàng dọc.  Ñieåm soá.  Chỉnh đốn hàng ngũ.  Giaûi taùn. * Chú ý: (đội hình a 2 hàng dọc không điểm số) - Bước 1: Tập hợp đội hình: Khẩu lệnh: “Tiểu đội X thành 1(2) hàng dọc tập hợp”.  Hô khẩu lệnh xong, TDT quay về hướng định tập hợp, đứng nghiêm làm chuẩn.  Nghe khẩu lệnh “ Tiểu đội X”, toàn tiểu đội quay mặt về phía TDT, đứng nghiêm chờ leänh.  Nghe dứt động lệnh “tập hợp”, các chiến sĩ im lặng, nhanh chóng chạy vào vị trí tập hợp đứng đằng sau TDT thành 1 hàng dọc, đứng đúng giải cách, cự ly qui định( giản cách giữa 2 người đứng trước sau là 1 m, tính từ giữa gót 2 bàn chân người trước và sau).  Khi tập hợp 2 hàng dọc, số lẻ đứng hàng bên phải, số chẳn đứng hàng bên trái.  TDT đi đều về phía trước chếch về phía trái đội hình, cách đội hình từ 3 -5 bước, dừng lại, quay vào đội hình đôn đốc tập hợp. - Bước 2 : Điểm số: Khaåu leänh: “ ñieåm soá”  Tiểu đội đang đứng nghỉ, nghe khẩu lệnh “điểm số”, các hs thứ tự từ bên trái trở về tư thế đứng nghiêm, hô rõ số của mình, đồng thời quay mặt sang bên trái 45o, khi. điểm số xong quay mặt trở lại.  Lần lượt điểm số từ 1 cho đến hết tiểu đội, người đứng cuối cùng của hàng, khi ñieåm soá khoâng phaûi quay maët, sau khi ñieåm soá cuûa mình xong thì hoâ “Heát”. - Bước 3 : Chỉnh đốn hàng ngũ: Khaåu leänh: “Nhìn beân phaûi (traùi) … thaúng”.. 1-2 laàn.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>  Nghe dứt động lệnh “ Thẳng”, trừ hs làm chuẩn (người đứng đầu hàng bên phải/trái ñh) vaãn nhìn thaúng, caùc chieán só coøn laïi 1-2 laàn phải quay mặt hết cỡ sang phải/ trái, xê dịch lên xuống để gióng hàng cho thẳng và ñieàu chænh giaõn caùch.  Nghe dứt động lệnh “Thôi” các Hs quay mặt trở lại nhìn thẳng về phía trước, đứng nghiêm, không xê dịch vị trí đứng.  Khi tập hợp ĐH 2 hàng ngang, các Hs đứng hàng thứ 2 điều chỉnh gióng cả ngang và doïc.  TDH quay nửa bên trái, đi đều về phía người làm chuẩn, đến ngang người làm chuẩn và cách từ 2 – 3 bước, dừng lại, quay vào đội hình để kiểm tra hàng ngang.  Nếu Hs nào đứng chưa thẳng hàng, TDT dùng khẩu lệnh “ Đồng chí X, (hoặc số)… lên hoặc xuống”.  Khi nghe đến tên/ số của mình Hs phải quay maët veà phía TDT vaø laøm theo leänh< lùi xuống/ tiến lên> kết hợp gióng hàng cho thaúng.  Khi thấy các Hs đã đứng thẳng hàng, TDT hô “ Được”. 1-2 laàn  Nghe dứt động lệnh “Được”, Hs quay mặt trở lại, mắt nhìn thẳng  TDT đi đều về vị trí chæ huy.  ĐH 2 hàng ngang phải kiểm tra cả cự li giữa hàng trên và hàng dưới. - Bước 4: Giải tán: Khaåu leänh: “Giaûi taùn”.  Nghe dứt động lệnh, các Hs trong hàng nhanh choùng taûn ra. 2. Tieán, Luøi, qua phaûi, qua traùi: a). Động tác Tiến, Lùi: Khẩu lệnh: “Tiến (lùi) X bước … Bước”.  Nghe dứt động lệnh “Bước”, toàn tiểu đội đồng loạt tiến (lùi) X bước.  Khi bước đủ số bước qui định thì dừng lại, 3-5 laàn dồn và gióng hàng sau đó trở về tư thế đứng nghieâm. b). Động tác Qua Phải, Qua Trái: Khẩu lệnh: “Qua phải (Qua trái) X bước … Bước”  Nghe dứt động lệnh “Bước”, toàn tiểu đội. Phương pháp luyện tập: Tiến hành theo 3 bước. Bước 1: Từng người tự nghiên cứu nội dung động tác. Từng người đứng trong đội hình vừa nghiên cứu để nhớ lại nội dung vừa tự làm động tác. Bước 2: Từng tiểu đội luyện tập. Tiểu đội trưởng hô và thực hiện động tác tập hợp đội hình. Bước 3: Tiểu đội trưởng chỉ định các thành viên trong hàng thay nhau ở cương vị tiểu đội trưởng để tập hợp đội hình..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> đồng loạt qua phải/ trái X bước..  Khi bước đủ số bước qui định thì dừng lại,. dồn và gióng hàng sau đó trở về tư thế đứng nghieâm.. c) Chia lớp thành từng nhóm nhỏ để tập từ động tác 1 đến động tác 3.. 1- 2 laàn.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Giaùo vieân thò phaïm Giaùo vieân laøm maãu động tác sau đó cho học sinh làm và sửa sai cho hoïc sinh. - Giaùo vieân thò phaïm động tác sau đó cho học sinh làm và sửa sai cho hoïc sinh.. +. Địa. điểm. luyện tập, hướng tập (chỉ tại sân tập). + Quy ước tập: Kết hợp còi và khẩu lệnh. - Triển khai và duy trì luyện tập. - Theo dõi, đôn đốc luyện tập và sửa sai cho học sinh.. - Nhận xét và kết thúc.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> buổi học. III. PHAÀN KEÁT THUÙC: -. Thaû loûng – hoài tænh Nhaän xeùt buoåi taäp Phoå bieán noäi dung giaùo aùn tuaàn sau Xuống lớp. 5’-7’ Lớp tập hợp thành 4 hàng ngang xxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxx. 5. TỔNG KẾT ĐÁNH GIÁ: Sau khi kết thúc một buổi, một bài học. Gv tập trung lớp học, kiểm tra lại tình hình mọi mặt sau đó hệ thống lại bài học. Nhấn mạnh nội dung trọng tâm của bài đồng thời giải đáp những thắc mắc của học sinh có liên quan đến nội dung bài học. Hướng dẫn nội dung luyện tập, nhận xét đánh giá và kết thúc buổi học. Phê duyệt. Tuần 2: từ 1/9 – 6/9. Đội ngũ trung đội.. * Đối tượng : học sinh lớp 11 * Noäi dung : - Ôn bài củ : Ôn Đội hình a, động tác đội ngũ từng người không có súng, - Đội ngũ đơn vị: xây dựng và củng cố Đội hình Trung đội. ôn lại các động tác đã học năm học lớp 10. * Mục tiêu : Nhằm thực hiện thành thạo động tác tập hợp đội hình và đội ngũ từng người cho học sinh , nắm chắc thứ tự các bước tập hợp đội hình cơ bản của Trung đội . * Yêu cầu kỉ năng và thái độ : Học sinh nắm được kỹ thuật động tác và thực hiện tốt,( biết cách vận dụng trong qúa trình học tập và sinh hoạt, xây dựng ý thức tổ chức kỉ luật, chấp hành nghiêm các chế độ nề nếp sinh hoạt và học tập tại trường.) * Ñòa ñieåm , thieát bò daïy hoïc : - Sân trường THPT AN MỸ. - Giáo viên chuẩn bị tài liệu đội hình b, còi, ảnh. Hoạt động của giáo viên và học sinh ÑÒNH NOÄI DUNG LƯỢNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC TG SL I.PHẦN MỞ ĐẦU: 15’ - Tập hợp học sinh theo 4 hàng ngang, trật - Nhận lớp ,điểm danh 3’- 5’ tự ổn định. - Phoå bieán noäi dung buoåi hoïc.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Kieåm tra baøi cuõ Khởi động: c) Khởi động chung : Học sinh thực hiện các động taùc : + Xoay cổ tay, cổ chân, khớp gối, khuỷu tay, khớp cổ. + Tay vai, tay ngực , vặn mình lườn, lưng bụng, xoạc ngang, xoạc dọc, toàn thân d) Khởi động chuyên môn: + Chạy bước nhỏ tại chỗ, chuyeån daàn thaønh naâng cao đùi, gót chạm mông, đạp sau, chaïy taêng toác.. xxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxx. 8’-10’. -. Đội hình giãn cách một giang tay, xen kẽ nhau lớp trưởng điều khiến cho lớp khởi động. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x. II.PHAÀN CÔ BAÛN: Theo đội hình 4 hàng ngang xen kẽ nhau lớp trưởng cho cả lớp ôn x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x. 1. ÔN ĐỘI HÌNH A KẾP HỢP ÔN ĐỘI NGŨ TỪNG NGƯỜI KHOÂNG COÙ SUÙNG: 4lx8n. Giáo viên tiến hành theo các bước sau: 70’. a) Ôn tập từ 1 hàng ngang 2 haøng ngang:. 30-35’. - Phổ biến ý định luyện tập, nội dung gồm. + Nội dung luyện tập. + Thời gian luyện tập.. b) Ôn tập từ 1 hàng dọc, 2 haøng doïc. c) OÂn taäp tieán luøi, qua phaûi, qua traùi: 2. ĐỘI HÌNH TRUNG ĐỘI: Trình tự bài:.  Đội hình trung đội haøng ngang.. + Tổ chức và phương pháp luyện tập. Tổ chức luyện tập: giáo viên chia lớp học thành các tổ, mỗi tổ (9 - 10 học sinh) biên chế thành 1 tiểu đội, các tổ trưởng là tiểu đội trưởng trực tiếp duy trì luyện tập. Phương pháp luyện tập: Tiến hành theo 3 bước. Bước 1: Từng người tự nghiên cứu nội dung động tác. Từng người đứng trong đội hình.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> vừa nghiên cứu để nhớ lại nội dung vừa tự làm.  Đội hình trung đội haøng doïc.. động tác. Bước 2: Từng tiểu đội luyện tập. Tiểu đội. a. Đội hình trung đội hàng ngang:. trưởng hô và thực hiện động tác tập hợp đội hình. Bước 3: Tiểu đội trưởng chỉ định các thành viên trong hàng thay nhau ở cương vị tiểu. Trung đội 1,2 và 3 hàng ngang.. đội trưởng để tập hợp đội hình. + Địa điểm luyện tập, hướng tập. Động tác của TĐT và các thành viên trong trung đội cơ bản như tập hợp ở đội hình tiểu đội hàng ngang, chỉ khác:. (chỉ tại sân tập). + Quy ước tập: Kết hợp còi và khẩu lệnh. - Triển khai và duy trì luyện tập.. Bước 1: Tập hợp đội hình:. -. - Theo dõi, đôn đốc luyện tập và sửa sai cho học sinh.. Khẩu lệnh: “Trung đội X thaønh 1(2, 3) haøng ngang – tập hợp”.. - Nhận xét và kết thúc phần ôn tập. - Gv Nhấn mạnh và làm rõ những điểm sửa đổi, bổ sung về đội hình trung đội so với ĐLĐN.  Khi thaáy Phoù TÑT vaø. năm 2002 cho học sinh nắm một số điểm khác. tiểu đội 1 đã đứng vào vị trí tập hợp.. . -. biệt.. TĐT quay nửa bên trái, chạy đều về phía trước, chính giữa đội hình, cách 30-35’ đội hình từ 5 – 8 bước thì dừng lại, quay vào đội hình đôn đốc, tập hợp. Bước 2 : Điểm số. 2-3 L. Khẩu lệnh: “Điểm số” hoặc từng tiểu đội điểm số.. Phương pháp tiến hành tương tự như luyện tập đội hình tiểu đội (luyện tập đội hình trung đội, giáo viên chia lớp học thành hai bộ phận, mỗi bộ phận cũng gồm các tiểu đội để luyện tập)..  TDT. 5-8 bước.      TDT.  Khi nghe dứt động lệnh. “Ñieåm soá”, caùc thaønh viên trong Trung đội thực hiện động tác điểm số như đội hình tiểu đội haøng ngang..  Khi nghe dứt động lệnh. 4-6 L. TDP. TDT quay sang beân traùi 450 tieán leân phía trước chính giữa đội hình.. . TDT.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> “Từng tiểu đội điểm số”  từng tiểu đội điểm số tiểu đội mình. Chuù yù: Phoù TÑT vaø Tieåu ÑT khoâng ñieåm soá.. 5-8 bước. 3-5 L.    . . . TDT. TDT quay sang beân traùi 450 tieán leân phía trước chính giữa đội hình..  Trung đội 2 hàng ngang khoâng ñieåm soá..  Trung đội 3 hàng ngang. ñieåm soá thì TÑ 1 ñieåm số (động tác điểm số như đội hình TĐ 1 hàng 3-5 L ngang), Tieåu ÑT khoâng điểm số. Tiểu đội 2, tiểu đội 3 không điểm số mà lấy số đã điểm của tiểu đội 1 để tính số của tiểu đội mình.. -Giáo viên làm và sửa sai cho học sinh, động tác nhanh , sau đó làm chậm cho cảù lớp cùng laøm. -Chú ý: khi ôn bài củ xong, trước khi kết thúc cần nêu tên khi bài mới..  Nếu tiểu đội 2 và TĐ 3 thiếu hoặc thừa quân số so với quân số đã điểm của TĐ 1 thì người đứng cuoái haøng cuûa TÑ 2 vaø TÑ 3 phaûi baùo caùo cho TÑT bieát.. 3-5 L. 5-8 bước.  Khi báo cáo phải đứng. nghieâm, baùo caùo xong, đứng nghỉ.. -. Bước 3: Chỉnh đốn hàng nguõ:. Khaåu leänh: “Nhìn beân phaûi (Traùi) … Thaúng”..  Động tác của TĐT, phó TÑT vaø caùc thaønh vieân cơ bản như đội hình tiểu đội hàng ngang..  Khi chỉnh đốn hàng ngũ, thứ tự sửa của TĐT từ. . 3-4L.   TDT     . ĐỘI HÌNH TRUNG ĐỘI 3 HAØNG NGANG. trong từng bước Gv nêu khẩu lệnh của TDT, sau đó giới thiệu động tác chỉ huy của TDT và động tác của chiến sĩ trong trung đội ( Gv nói đến đâu học sinh thực hành làm động tác đến đó). - Giáo viên làm mẫu động tác sau đó cho học sinh làm và sửa sai cho học sinh..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TÑ 1  TÑ 2  TÑ 3. Bước 4: Giải tán:. -. Khẩu lệnh và thực hiện như bước 4 của đội hình tiểu đội haøng ngang, haøng doïc. b. Đội hình trung đội hàng doïc: Đội hình trung đội hàng dọc gồm: Trung đội 1, 2 và 3 haøng doïc. Động tác của TĐT và Phó TÑT vaø caùc thaønh vieân trong Trung đội cơ bản như tập hợp ở đội hình tiểu đội hàng dọc, chæ khaùc: Bước 1: Tập hợp đội hình:. -. Khẩu lệnh: “Trung đội X thaønh 1 (2,3) haøng doïc – Taäp hợp”.  Khi thaáy phoù TÑT vaø Tiểu đội 1 đã đứng vào vị trí tập hợp.. . TĐT quay nửa bên trái, chạy đều về phía trước, chính giữa đội hình đôn đốc tập hợp.. - Bước 2: Điểm số Khaåu leänh: “Ñieåm soá”..  Nghe dứt động lệnh. . “Ñieåm soá”, caùc thaønh viên trong trung đội điểm số từ 1- hết, phó TÑT vaø caùc Tieåu DT cuõng ñieåm soá. Động tác điểm số của từng người như điểm số trong đội hình tiểu đội haøng doïc.. TDT.  5-8 bước.   . TDT. . . . . ĐỘI HÌNH TRUNG ĐỘI 1 HAØNG DỌC.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>  Khi nghe dứt động lệnh “Từng tiểu đội điểm số”, các TĐ lần lượt điểm số theo đội hình TÑ , PTÑT vaø Tieåu ÑT khoâng ñieåm soá..  Chuù yù: TÑ 3 haøng doïc,. tiểu đội 1 điểm số, tiểu đội 2 và 3 dựa vào số đã điểm của TĐ 1 để nhớ số cuûa mình..  Nếu TĐ 2, 3 thiếu hoặc. thừa quân số so với quân số đã điểm của TĐ 1 thì người đứng cuối hàng cuûa TÑ 2 vaø 3 phaûi baùo caùo cho TÑT bieát..  Khi báo cáo phải đứng nghieâm, baùo caùo xong , đứng nghỉ. -. Bước 3: Chỉnh đốn hàng nguõ:. Động tác của TĐT và PTĐT, TÑT vaø caùc thaønh vieân trong tiểu đội cơ bản như trong đội hình tiểu đội hàng dọc..  Khi chỉnh đốn hàng ngũ, thứ tự sửa của TĐT từ Tieåu Ñ 1, TÑ2 vaø 3.. - Bước 4: Giải tán: Khẩu lệnh và thực hiện như bước 4 đội hình TĐ hàng ngang.. Gv sữ dụng đội hình mẫu để hướng dẫn. đặc biệt hướng dẫn kỹ cho người chỉ huy, để chỉ huy được tốt hơn. Gv lần lượt giới thiệu đội hình trung đội 1 hàng ngang, 2, 3 hàng ngang và đội hình trung đội 1 hàng dọc, 2, 3 hàng dọc. Gv dùng hình vẽ trên bảng để giới thiệu đội hình cho học sinh nắm khái quát. Gv dùng học sinh để thực hành xếp từng loại đội hình theo thứ tự các bước:  tập hợp.  ñieåm soá (2 haøng ngang, 2 haøng doïc khoâng ñieåm soá).  chỉnh đốn hàng ngũ.  Giaûi taùn..  Giaûi taùn. Gv chú ý hướng dẫn phần khẩu lệnh chậm rãi, giới thiệu các động tác chỉ huy mà TDT phaûi laøm trong suoát quaù trình taäp luyeän. Gv nói đến đâu hoc sinh làm động tác đến đó. TDT.  5-8 bước.   .  . .

<span class='text_page_counter'>(15)</span>  Gv sữ dụng đội hình mẫu để hướng dẫn. đặc biệt hướng dẫn kỹ cho người chỉ huy, để chỉ huy được tốt hơn. Gv lần lượt giới thiệu đội hình trung đội 1 hàng ngang, 2, 3 hàng ngang và đội hình trung đội 1 hàng dọc, 2, 3 hàng dọc. Gv dùng hình vẽ trên bảng để giới thiệu đội hình cho học sinh nắm khái quát. Gv dùng học sinh để thực hành xếp từng loại đội hình theo thứ tự các bước:  tập hợp.  ñieåm soá (2 haøng ngang, 2 haøng doïc khoâng ñieåm soá).  chỉnh đốn hàng ngũ.  Giaûi taùn. Gv chú ý hướng dẫn phần khẩu lệnh chậm rãi, giới thiệu các động tác chỉ huy mà TDT phaûi laøm trong suoát quaù trình taäp luyeän. Gv nói đến đâu hoc sinh làm động tác đến đó. ĐỘI HÌNH TRUNG ĐỘI 2HAØNG DỌC.  5- 8 bước.  . .  . ĐỘI HÌNH TRUNG ĐỘI 3 HAØNG DỌC. Sau khi kết thúc toàn bài, giáo viên tập trung lớp, kiểm tra lại tình hình mọi mặt sau đó.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> hệ thống, nhấn mạnh nội dung trọng tâm của bài đồng thời giải đáp những thắc mắc của học sinh có liên quan đến nội dung của bài học. Hướng dẫn nội dung luyện tập, nhận xét đánh giá và kết thúc buổi học. III. PHAÀN KEÁT THUÙC: -. Thaû loûng – hoài tænh. Nhaän xeùt buoåi taäp. Phoå bieán noäi dung giaùo aùn tuaàn sau. Xuống lớp.. 5’-7’. Lớp tập hợp thành 4 hàng ngang xxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxx. ***. TỔNG KẾT ĐÁNH GIÁ: Sau khi kết thúc một buổi, một bài học. Gv tập trung lớp học, kiểm tra lại tình hình mọi mặt sau đó hệ thống lại bài học. Nhấn mạnh nội dung trọng tâm của bài đồng thời giải đáp những thắc mắc của học sinh có liên quan đến nội dung bài học. Hướng dẫn nội dung luyện tập, nhận xét đánh giá và kết thúc buổi học. Phê duyệt.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>