KHGD tuần 2(2021-2022) chủ đề nhánh: Lớp học của bé

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần thứ: 2. TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ VÀ Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần Tên chủ đề nhánh 2: Lớp học Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần A. TỔ CHỨC CÁC. Hoạt động Đón trẻ. Chơi. Nội dung. Mục đích- yêu cầu. - Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ.. Chuẩn bị. - Nắm tình hình sức khỏe của trẻ, yêu cầu và nguyện vọng của phụ huynh. - Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ. - Cho trẻ chơi tự do - Hứng thú chơi trò chơi, theo ý thích không tranh đồ chơi của bạn. - Mở cửa, thông thoáng phòng học.. - Tập bài tập thể dục sáng.. - Trẻ tập nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục sáng theo nhạc. - Hình thành thói quen rèn luyện cơ thể, yêu thích thể dục, thể thao. - Trẻ được hít thở không khí trong lành buổi sáng sớm.. - Sân tập bằng phẳng, an toàn.. - Nắm sĩ số trẻ tới lớp. - Trẻ biết tên mình, tên bạn. Biết dạ khi cô điểm danh.. - Sổ theo dõi. Thể dục sáng. - Điểm danh. CÁC BẠN. - Đồ dùng đồ chơi ở các góc. -Đĩa nhạc tập thể dục..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Từ ngày 06/09/2021 đến ngày 24/09/2021 Của bé Từ ngày 13/09 đến ngày 17/09/2021 HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên - Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào bố mẹ. - Tuyên truyền phụ huynh cách phòng chống dịch covid 19. - Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình sức khỏe của trẻ ở nhà ngày hôm trước - Cho trẻ chơi tự do. - Cung cấp cho trẻ những thông tin và cho trẻ quan sát tranh: xem tranh, trơ chuyện. + Giới thiệu tên chủ đề mới.Giới thiệu đồ chơi. - Bao quát trẻ chơi. - Xử lý tình huống trong khi trẻ chơi. 1. Ổn định: Cho trẻ xếp hàng. 2. Khởi động: - Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi... 3. Trọng động: Tập BTPTC cùng với nhạc bài “ Chú gà trống’’ + Tay: Hai tay dang ngang rồi hạ tay xuống. + Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục. + Bụng: Quay người sang bên trái, giơ cao sang phải. 4. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay” hít thở... Hoạt động của trẻ -Trẻ chào cô, chào bố mẹ.. - Chơi tự do theo ý thích -Trẻ chơi cùngbạn.. - Cho trẻ xếp thành hàng.. - Trẻ tập cùng cô. - Tập cùng cô * Điểm danh: - Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ đi học, trẻ nghỉ phép. - Dạ cô.. A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt. Nội dung. Mục đích- yêu cầu. Chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> động - Trò chuyện - Xem tranh bé và các bạn. - Rèn kỹ năng quan sát. - Tranh ảnh về bé trai bé gái. - Trẻ biết cách chơi - Đồ chơi. Chơi tập Hoạt động theo ý thích. - Xếp hình. ru bé ngủ cho em ăn. TCVĐ: - về đúng nhà - Nu na nu nống. Chơi theo ý thích. - Trẻ biết cách chơi trò chơi. - Trẻ biết kết hợp với bạn chơi. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.. - Ngôi nhà bé trai ,bé gái , địa điểm chơi. - Địa điểm chơi - Tạo cho trẻ tâm thế chơi vui vẻ thoải mái sạch sẽ an toàn. Trẻ chơi đoàn kết và chơi an toàn. HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Cô giới thiệu về các bạn trong nhà trẻ - Hỏi trẻ tên mình và tên các bạn - Cô giáo mình tên là gì? - Cho trẻ tự giới thiệu tên của mình. - Cô khuyến khích trẻ - - Động viên khen ngợi trẻ. - Cô hướng dẫn cho trẻ chơi các trò chơi. - Cô cùng chơi với trẻ - Đàm thoại với trẻ khi chơi - Cô chú ý QS xử lí tình huống trong khi trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi. - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ trả lời. - Trẻ chơi - Trẻ chơi cùng cô. - Lắng nghe. - Cho trẻ chơi ý thích. - Tạo không khí vui vẻ trong khi chơi - Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, không tranh rành đồ chơi. - Chơi xong biết cất đồ dùng, đồ chơi vào nơi quy định.. - Trẻ chơi hào hứng - Trẻ đoàn kết khi chơi - Cùng cô cất dọn đồ chơi.. A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt động. Nội dung * Trước khi ăn:. Mục đích- yêu cầu. Chuẩn bị. - Rèn cho trẻ thói - Vòi nước, khăn.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động ăn chính. - Vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước khi ăn. - Kê bàn ăn. * Trong khi ăn: - Chia cơm thức ăn cho trẻ. - Giới thiệu các món ăn.. - Tổ chức cho trẻ ăn.. * Sau khi ăn. - Vệ sinh sau khi ăn. * Trước khi ngủ: - Kê phản ngủ cho trẻ. Hoạt động ngủ. quen vệ sinh sạch sẽ mặt, và xà phòng. trước khi ăn. - Bàn ăn. - Rèn trẻ thói quen lao động tự phục vụ. - Đảm bảo xuất ăn cho trẻ. - Cơm và thức ăn. - Trẻ biết thức ăn có nhiều chất dinh dưỡng, giúp cơ thể khẻ mạnh. - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất. - Rèn thói quen vệ sinh sau khi ăn. - Rèn thói quen vệ sinh sau khi ăn.. * Trong khi ngủ: - Giúp trẻ có giấc - Cô trông giấc ngủ cho ngủ thoải mái. trẻ.. * Sau khi ngủ. - Trải đầu cho trẻ, cất vạc giường, gối.. - Khăn mặt.. -Vạc giường, chiếu, gối.... - Trẻ ngủ ngon giấc giúp cơ thể khỏe mạnh. - Rèn thói quen ngăn nắp, gọn gàng.. - Lược, tủ đựng gối... .. HOẠT ĐỘNG. Hướng dẫn của giáo viên. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Hướng dẫn cho trẻ cách vệ sinh cá nhân trước khi ăn. - Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt sau đó cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt rồi vào kê bàn ăn. - Cô giới thiệu các món ăn. - Trẻ ăn,cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng, ăn văn minh lịch sự (không nói chuyện riêng, không làm rơi thức ăn, khi ho hay hắt hơi quay ra ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa..) - Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ qua các món ăn. - Hướng dẫn trẻ lau mặt, uống nước, vệ sinh răng miệng sạch sẽ sau khi ăn.... - Quan sát.. - Trước khi ngủ cô kê phản, đệm và cho trẻ lấy gối. - Cô thay đồ ngủ cho trẻ. - Động viên trẻ ngủ ngon. - Tạo cho trẻ tâm thế thoải mái trước khi ngủ - Cô ở bên cạnh trông chừng giấc ngủ cho trẻ, sửa lại tư thế để trẻ ngủ thoải mái. - Bao quát trẻ ngủ. - Điều chỉnh nhiệt độ phòng ngủ phù hợp. - Không gây tiếng động làm trẻ giật mình. - Sau khi trẻ ngủ dậy cô cùng trẻ dọn chỗ ngủ - Trải đầu buộc tóc cho trẻ và nhắc trẻ đi vệ sinh. - Cô mở nhạc nhẹ nhàng cho trẻ vận động nhẹ nhàng giúp trẻ tỉnh ngủ.. - Trẻ lấy gối, thay đồ rồi vào chỗ ngủ.. - Thực hiện.. - Lắng nghe - Trẻ ăn. - Lắng nghe.. - Thực hiện.. - Trẻ ngủ - Cùng cô dọn chỗ ngủ và trải đầu, đi vệ sinh.... A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt động. Nội dung. Mục đích- yêu cầu. Chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Ăn bữa phụ Chơi, Hoạt động theo ý thích. Trẻ ăn bữa chính. - Cô cho trẻ uống sữa. - giúp trẻ biết lợi ích của sữa. Cô cho trẻ ôn lai. Các - Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi bài thơ, câu truyện, bài hát ...trong chủ đề sáng. - Trẻ nhớ tên và thuộc các bài thơ, bài hát - Trẻ tự tin, mạnh dạn khi biểu diễn.. - sữa. - Bài thơ.. - Vệ sinh rửa tay, rửa - Rèn cho trẻ thói - Đồ ăn của trẻ mặt trước khi ăn. quen vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. -Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất. - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích. - Nhận xét , nêu giương cuối ngày,. Trả trẻ. cuối tuần. - Trả trẻ. Hứng thú chơi trò chơi, không tranh đồ chơi của bạn - Rèn cho trẻ ghi nhớ các tiêu chuẩn và cách đánh giá “Bé chăm, bé ngoan, bé sạch”. - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn. - Trẻ biết chào bố mẹ, cô giáo khi ra về.. - Đồ dùng đồ chơi.. - Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan.. - Đồ dùng cá nhân của trẻ.. HOẠT ĐỘNG. Hướng dẫn của giáo viên - Hoạt động chung. Hoạt động của trẻ - Vận động nhẹ nhàng cùng cô.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Cô cùng trẻ vận động nhẹ,cho trẻ ăn bữa phụ - Cô hỏi trẻ hôm nay được học bài hát hay bài - Trẻ ôn tập các bài thơ, câu truyện...cùng cô. thơ gì. - Cô cho trẻ ôn lại bài đã học.. - Cô giới thiệu các món ăn. - Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn -Trẻ mời cô. ngon miệng, ăn văn minh lịch sự - Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ qua các món ăn - Cô giới thiệu đồ chơi.. - Lắng nghe.. - Bao quát trẻ chơi.. - Chú ý nghe.. - Xử lý tình huống trong khi trẻ chơi.. - Chơi trò chơi. - Nhắc nhở trẻ thi đua đạt bé ngoan.. - Trẻ nhận xét. - Cho trẻ cắm cờ,. - Nghe cô. - Trẻ nhận cờ cắm vào đúng ống cờ của mình. - Trẻ nhận bé ngoan.. - Sau đó vệ sinh trả trẻ.. - Trả trẻ tận tay phụ huynh - Nhắc trẻ chào bố, mẹ ( lấy đồ dùng cá - Trẻ chào cô, bố mẹ ra về. nhân). - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ở lớp B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ 2 ngày 13 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động:Thể dục: VĐCB: Đi có mang vật trên tay TCVĐ: Chuyền bóng Hoạt động bổ trợ: Hát “ Lời chào buổi sáng”.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết đi có mang vật trên tay,đi thẳng hướng,cầm vật trên tay không bị rơi. - Phát triển thể lực cho trẻ - Hứng thú tham gia chơi trò chơi “chuyền bóng” 2. Kỹ năng - Phát triển khả năng quan sát có định hướng của trẻ. - Rèn kỹ năng nhanh nhẹn,khéo léo,chú ý. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , trẻ hứng thú trong các hoạt động II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Nhạc bài hát - Sân tập sạch sẽ, an toàn cho trẻ 2. Địa điểm tổ chức - Ngoài sân III.Tổ chức hoạt động Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát bài “ Lời chào buổi sáng’’ - Trẻ hát. - Bài hát nói về gì? - Lời chào buổi sáng - Buổi sáng con chào ai? - Chào bố, mẹ - Chào bố mẹ con đi đâu? - Đi học - Chiều con làm gì? - Lại về 2.Giới thiệu bài - Muốn cơ thể khỏe mạnh thì mỗi buổi sáng - Thể dục thức dậy các con phải làm gì? - Đúng rồi!chúng mình phải tập thể dục thể thao để có sức khỏe tốt hôm nay cô và các con cùng tập bài thể dục “ đi có mang vật trên tay” nhé. - vâng ạ - Kiểm tra sức khỏe của trẻ. 3.Hướng dẫn 3.1. Hoạt động 1: Khởi động. - Hát “Đoàn tàu tí xíu”. Kết hợp nhạc cô cho -Trẻ thực hiện. trẻ đi thường, kiểng gót, hạ gót ......theo hiệu - Hát kết hợp nhạc đi theo sự lệnh của cô hướng dẫn của cô - Cho trẻ xếp thành hai hàng - Trẻ xếp hàng 3.2. Hoạt động 2:Trọng động. a. Bài tập phát triển chung - Trẻ tập với bài “ Ô sao bé không lắc’’ - Trẻ tập bài tập phát triển.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + ĐT1: Trẻ cầm hai vành tai nghiêng đầu sang 2 bên. + ĐT2:Trẻ chống tay vào hông nghiêng người sang 2 bên. + ĐT3: Hai tay chống vào 2 đầu gối lắc lư cái đùi. + ĐT4: Về TTCB. - Trẻ tập cô quan sát trẻ. Cô tập cùng trẻ động viên khuyến khích trẻ. b. Vận động cơ bản: “Đi có mang vật trên tay ” - Cô tập mẫu lần 1-2 lần - Cô tập mẫu lần 3 kết hợp phân tích động tác: - Cô đứng ở vạch xuất phát khi có hiệu lệnh cô cầm bóng bằng hai tay đi thẳng hướng đến nhà bạn thỏ bỏ bóng vào rổ tặng cho bạn thỏ sau đó về đứng cuối hàng. - Mời một trẻ làm thử, cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ - Lần 1: Cho trẻ hiện mỗi trẻ tập 3- 4 lần - Lần 2: Cho trẻ thi đua - Khi trẻ thực hiện cô động viên huyến khích trẻ, sửa sai cho trẻ. - Nhận xét quá trình thực hiện của trẻ c. Trò chơi “ chuyền bóng” - Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan và giỏi cô sẽ thưởng cho các con một trò chơi,các con có thích không? Đó là trò chơi “ chuyền bóng” Các con hãy lắng nghe cô phổ biến cách chơi nhé. + Cô giới thiệu cách chơi ,luật chơi + Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần. + Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi. 3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng 4. Củng cố. - Cho trẻ đọc lại tên vận động. - Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì. chung. - Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.. -Trẻ nghe và quan sát.. - Trẻ nghe, quan sát. - 1 trẻ lên làm thử - Trẻ thực hiện. - Lần lượt từng trẻ thực hiện - Thi đua 2 tổ. - Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn. - Trẻ chơi hứng thú. - Trẻ đi nhẹ nhàng. - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> vậy các con phải chịu khó tập thể dục. 5.Kết thúc: - Nhận xét – Tuyên dương . - Trẻ lắng nghe - Chuyển hoạt động. * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá nhũng vấn đề nổi bật về : Tình trạng sức khỏe, trạng hái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ ) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ........................................................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ........................................................................................................................ Thứ 3 ngày 14 tháng 9 năm 2021 Tên hoạt động: Văn học: Thơ “ Của chung’ Hoạt động bổ trợ: Hát“ Trường cháu đây là trường mầm non” I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ hiểu nội dung bài thơ nói về những đồ dùng của chung.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Trẻ nhớ tên bài thơ và biết đọc cùng cô bài thơ - Biết trả lời các câu hỏi qua nội dung bài thơ 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng đọc thơ cho trẻ. - Phát triển vốn từ, cung cấp mẫu câu cho trẻ. - Rèn kĩ năng lắng nghe và trả lời câu hỏi 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn của chung không vẽ bẩn ra bàn.chơi đoàn kết II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Tranh minh họa thơ - Tranh có chữ 2. Địa điểm tổ chức - Trong lớp học. III. Tổ chức hoạt động Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức. - Cho trẻ hát bài “Trường cháu đây là trường - Trẻ hát vận động mầm non” - Các con vừa hát bài gì? - Trường cháu đây là trường mầm non - Đến trường các con được làm gì? - Múa hát - Cô giáo là ai? - Là mẹ - Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn bè, đi học ngoan,lễ phép với cô giáo - Vâng ạ 2. Giới thiệu bài. - Cô có một bài thơ rất hay nói đến cái bàn cái ghế ở lớp được các bạn nhỏ giữ gìn cẩn thận đấy Chúng mình cùng lắng nghe cô đọc bài thơ “ Của chung’’ nhé. - Vâng ạ 3.Hướng dẫn. 3.1. Hoạt động 1. Đọc diễn cảm - Cô kể lần 1. Cô đọc diễn cảm, dùng ánh mắt cử chỉ điệu bộ để thu hút lôi cuốn trẻ - Trẻ quan sát, nghe. -Cô đọc lần 2: Tranh minh họa thơ - Giảng nội dung: Bài thơ nói về các đồ dùng trong lớp là của chung nên bạn nào cũng phải giữ gìn cẩn thận để ngồi học không viết linh tinh ra bàn,không được vẽ bẩn ra bàn ghế - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô đọc lần 3: Tranh có chữ. 3.2. Hoạt động 2:Đàm thoại..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - Của chung - Cái bàn thì như thế nào? - Nho nhỏ - Cái ghế thì làm sao? - xinh xinh - Cái bàn cái ghế là của ai? - Của lớp chúng mình - Cái bàn cái ghế dùng để làm gì? - Để ngồi học - Có được vẽ bậy ra bàn ghế không? - Không ạ - Có vẽ lung tung ra bàn ghế không? - Không ạ - Vì sao không được vẽ bậy ra bàn ghế? - Vì là của chung - Của chung thì chúng mình phải làm gì? - Giữ gìn cẩn thận 3.3. Hoạt động 3: Dạy đọc thơ - Cả lớp đọc cùng cô 2 -3 lần - Trẻ đọc - Từng tổ đọc - Tổ đọc - Cho nhóm trẻ đọc - Nhóm đọc - Cho cá nhân trẻ đọc - Cá nhân trẻ đọc - Cô quan sát trẻ đọc sửa sai, sửa ngọng động viên khuyến khích trẻ. 4. Củng cố - Các con vừa đọc bài thơ gì? - Của chung - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng không vẽ bẩn ra bàn ghế 5.Kết thúc - Nhận xét – tuyên dương trẻ. - Chuyển hoạt động. * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá nhũng vấn đề nổi bật về : Tình trạng sức khỏe, trạng hái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ ) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….............. Thứ 4 ngày 15 tháng 9 năm 2021 Tên hoạt động: Nhận biết: Trẻ nói được tên mình và Tên các bạn trong lớp. Hoạt động bổ trợ:Âm nhạc : hát “ Bé ngoan” I.Mục đích-yêu cầu 1.Kiến thức -Trẻ nhớ tên gọi của mình, và biết tên các bạn trong lớp, biết một số đặc điểm của các bạn.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Biết giới thiệu với các bạn về tên, tuổi của mình theo sự hướng dẫn của cô 2.Kỹ năng - Rèn khả năng ghi nhớ cho trẻ về tên các bạn trong lớp, trẻ nói đủ câu, phát triển và cung cấp chính xác vốn từ. - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động, trả lời được câu hỏi của cô, vui vẻ chơi các trò chơi. 3.Thái độ - Giáo dục trẻ yêu trường, lớp, và yêu bạn bè chơi vui vẻ, đoàn kết với bạn II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Tranh ảnh về trường mầm non, hình ảnh các bạn đang chơi đồ chơi. 2. Địa điêm tổ chức - Trong lớp III.Tổ chức hoạt động Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường - Hát vận động mầm non” - Cô trò chuyện với trẻ về trường mầm non: Đến - Trò chuyện cùng cô trường mầm non có nhiều đồ chơi đẹp, có cô giáo giáo yêu thương chăm sóc các con, có nhiều bạn trong lớp chơi với nhau rất vui vẻ. Các con có biết tên các bạn trong lớp mình - Vâng ạ không, vậy các con có muốn tìm hiểu cùng cô không? 2. Giới thiệu bài Để biết được tên các bạn trong lớp hôm nay cô cùng các con sẽ cùng trò chuyện nhé. 3.Hướng dẫn 3.1. Hoạt động 1 : Trò chuyện đàm thoại tến mình, tên các bạn. - Cô giới thiệu tên cô cho trẻ biết. - Lần lượt cô cho trẻ tự giới thiệu về mình (Cô - Trẻ giới thiệu tên. gợi ý cho trẻ để trẻ trả lời) - Gọi tên Con tên gì? Con học lớp mấy tuổi? Học trường - Trẻ trả lời gì? - Con hãy kể tên các bạn trong lớp mình có những bạn nào...( Cô gợi ý cho trẻ kể tên một số bạn trong lớp) - Trẻ kể tên các bạn - Giáo dục trẻ yêu quí bạn be, biết chơi vui vẻ đoàn kết với bạn..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Cô cho trẻ xem tranh vẽ trường mầm non. - Cho trẻ nhận xét về trường mầm non - Đến trường mầm non các con có thấy vui - Có ạ không? Các bạn đang làm gì đây? - Các bạn vui chơi. - Cô giới thiệu về tranh cho trẻ biết, cô giới thiệu về 1 bạn nhỏ trong tranh ( Về tên, tuổi và tên một số bạn trong lớp theo lời kể của cô) - Giới thiệu. - 3.2.Hoạt động 2: Chơi trò chơi: Tìm bạn - Vâng ạ thân - Cô nói tên trò chơi, cách chơi: Cô nêu ra luật chơi -Trẻ chú ý nghe Cách chơi: mỗi bạn tìm cho mình một người bạn thân và giới thiệu bạn đó tên là gì? Là bạn trai hay bạn gái. - Cho trẻ chơi. - Cho trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ kịp thời. 4. Củng cố - Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu về những - Tên mình, tên các bạn gì? trong lớp . 5.Kết thúc - Nhận xét tuyên dương trẻ. - Chuyển hoạt động. * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá nhũng vấn đề nổi bật về : Tình trạng sức khỏe, trạng hái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ ) ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ 5 ngày 16 tháng 9 năm 2021 Tên hoạt động: Âm nhạc : Dạy hát “Lời chào buổi sáng’’ Tcân: Hãy lắng nghe Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “ Yêu mẹ” I.Mục đích-yêu cầu. 1.Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài và thuộc lời bài hát. - Trẻ hiểu nội dung bài hát qua lời ca..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Trẻ biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng - Trẻ trả lời đượ các câu hỏi của cô - Hát to, rõ ràng, đúng giai điệu. 3.Thái độ - Giáo dục trẻ yêu thích ca hát. II.Chuẩn bị. 1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ. - Mõ cháp . xắc xô 2.Địa điểm - Trong lớp. III.Tổ chức hoạt động Hướng dẫn của giáo viên 1. Ôn định tổ chức - Cô cùng trẻ vui đọc bài thơ : Yêu mẹ - Hỏi trẻ: Các con vừa đọc bài thơ gì ?, bài thơ nói về ai? 2. Giới thiệu bài -Mẹ chúng ta rất vát vả phải không nào vậy khi chúng ta đi học chúng ta có chào mẹ chào bố không ? - Hôm nay cô và các con cùng học bài hát lời chào buổi nhé! 3. Hướng dẫn 3.1. Hoạt động 1: Dạy hát: Lời chào buổi sáng - Cô hát cho trẻ nghe 1 lần - Cô hát lần 2 (kết hợp điệu bộ minh họa) - Hỏi trẻ: Cô vừa hát bài hát gì? Ai sáng tác? - Bài hát nhắc đến gì? * Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về bạn nhỏ biết chào bố mẹ khi đi học. - Sáng đi học các con chào ai? - Đến trường các con chào ai? - Cho cả lớp hát cùng cô 2 - 3 lần . - Cho tổ, nhóm, cá nhân hát cùng cô (cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Cô hỏi trẻ tên bài hát và cho trẻ hát lại lần nữa + Cô hát lần 3 kết hợp với dụng cụ âm nhạc. - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn vâng lời cha mẹ. * Dạy trẻ hát.. Hoạt động của trẻ - Đọc cùng cô - Mẹ. - Có ạ - Vâng ạ. - Nghe - Trẻ chú ý nghe - Lời chào buổi sáng - Ông bà,bố mẹ.. - Ông bà,bố mẹ. - Cô giáo - Trẻ hát. - Trẻ hát lại.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Cô dậy trẻ hát từng câu một từ đầu đến cuối bài -Trẻ hát. + Cho cả lớp hát : 3- 4 lần - Cả lớp hát. + Cho tổ, nhóm, cá nhân hát - Tổ,nhóm ,cá nhân hát - Động viên khen gợi trẻ kịp thời. - Cho cả lớp hát. - Cả lớp hát 3.2. Hoạt động 2: Tcân: Hãy lắng nghe - Cô giải thích trò chơi, cách chơi. - Tổ chức chơi. -Trẻ chơi - Động viên khen gợi trẻ kịp thời. 4. Củng cố. - Các con vừa được hát bài gì? - Lời chào buổi sáng. -Con có thích bài hát đó không? - Có ạ 5. Kết thúc. - Nhận xét – Tuyên dương * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá nhũng vấn đề nổi bật về : Tình trạng sức khỏe, trạng hái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ ) ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ Thứ 6 ngày 17 tháng 9 năm 2021 Tên hoạt động: HĐVĐV: Bé xếp trường mầm non Hoạt động bổ trợ : Hát“ Trường chúng cháu là trường mầm non” I.Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết cách xếp chồng, nhận biết được màu qua đồ chơi - Trẻ xếp được 2-3khối gỗ chồng lên nhau thành trường mầm non,trả lời được các câu hỏi của cô 2. Kỹ năng.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Rèn kỹ năng vận động của đôi bàn tay 3. Giáo dục - Trẻ không giành đồ chơi của bạn, chơi xong biết cất đồ chơi đúng nơi quy định. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Khối gỗ, khối nhựa có hình vuông, hình tam giác - Máy tính 2. Địa điểm tổ chức - Lớp học. III.Tổ chức các hoạt động Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ Hát“Trường cháu đây là trường - Trẻ hát vận động mầm non” - Các con thấy bạn nhỏ trong bài hát có ngoan - Có ạ không? - Cô thấy các con bạn nào cũng ngoan như bạn - Lắng nghe nhỏ trong bài hát đấy. 2. Giới thiệu bài - Các con có thích đi học không? - Có ạ - Đến trường có vui không? - Trẻ trả lời - Các con có muốn được xếp trường mầm non - Có ạ không? - Hôm nay cô và các con cùng xếp trường mầm - Vâng ạ non nhé! 3. Hướng dẫn 3.1 Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát Trường - Cô hỏi trẻ: đây là gì? - Trẻ trả lời - Cổng trường có màu gì? - Trẻ trả lời + Cô khái quát: Trường mầm non có cổng màu xanh bên trong có nhiều lớp học - Trẻ lắng nghe - Các con có thích xếp trường không? - Có ạ - Cho mỗi trẻ lấy 1 rổ đựng khối gỗ xếp trương - Trẻ lấy rổ xếp mầm non - Cô hỏi trẻ con đang làm gì? - Trẻ trả lời - Cô làm mẫu kết hợp hướng dẫn kĩ năng xếp - Trẻ trả lời chồng,cho trẻ xếp với cô - Cô cầm khối gỗ vuông thứ nhất đặt xuống,sau đó đặt khối gỗ vuông thứ 2 chồng lên khối gỗ - Trẻ chú ý lắng nghe thứ nhất, sau đó cô xếp khối tam giác màu vàng chồng lên trên làm mái,vậy là cô đã xếp xong trường mầm non rồi đấy! - Cô xếp gì đây? - Trường của con xếp đâu? Con xếp trường - Xếp trường mầm non.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> mầm non như thế nào? - Trẻ trả lời 3.2. Hoạt động 2: Cho trẻ xếp trường mầm non - Cô cho trẻ lấy khối gỗ xếp trường mầm - Trẻ xếp trường mầm non non,cô quan sát và kịp thời sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ xếp trường mầm non phải xếp các khối gỗ chồng khít lên nhau thì trường mầm non mới đẹp - Cô hỏi trẻ con đang làm gì? - xếp trường mầm non - Trường mầm non của con được xếp như thế - Trẻ trả lời nào? - Cô gợi ý cho trẻ để trẻ xếp - Trẻ xếp - Khuyến khích trẻ xếp - Cho trẻ xếp Trường mầm non bằng các khối gỗ,khối nhựa xếp gợi ý cho trẻ xếp cây vào bên trong 3.3 . Hoạt động 3 :Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ đặt ngay ngắn giữa bàn cho cả lớp - Trẻ trưng bày sản phẩm đi xung quanh quan sát sản phẩm - Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm gọi tên màu - Trẻ nhận xét - Cô nhận xét sản phẩm 4. Củng cố - Các con vừa được xếp gì? - Xếp Trường mầm non 5. Kết thúc - Nhận xét – Tuyên dương - Trẻ lắng nghe *Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe : trạng thái cảm xúc ,thái độ và hành vi của trẻ,kiến thức kỹ năng của trẻ) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(20)</span>