Tuan 4 Tiet 4 Vat ly6

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần: 04</b> <b> Ngày soạn: 11-09-2016</b>
<b>Tiết : 04</b> <b> </b> <b> Ngày dạy : 13-09-2016</b>

<b>I. Mục tiêu:</b>

<b>1. Kiến thức: </b>- Nêu được khối lượng của một vật cho biết lượng chất tạo nên vật.
<b>2. Kỹ năng: </b>- Đo được khối lượng bằng cân.

<b>3. Thái độ: - Rèn tính trung thực, cẩn thận.</b>
<b>II. Chuẩn bị:</b>

<b>1. GV: - Cân đồng hồ, vật để cân, tranh vẽ một số loại cân.</b>
<b>2. HS: - Vật cần cân.</b>

<b>III. Tổ chức hoạt động dạy và học:</b>
<b>1. Ổn định lớp: (1’) </b>

<b>– 6A1:………</b>
<b>– 6A2:………</b>
<b>– 6A3:………</b>
<b>2. Kiểm tra bài cũ: (7’) - Nêu cách đo thể tích chất lỏng?</b>
<b>3. Tiến trình:</b>

<b>GV tổ chức các hoạt động</b> <b>Hoạt động của học sinh</b> <b>Kiến thức cần đạt</b>
<b>Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới: (2’)</b>

- Em có biết em nặng bao
nhiêu cân không? làm cách nào
để biết?

- HS dữ đoán và nêu cách đo
và dụng cụ đo.

<b>Hoạt động 2: Khối lượng đơn vị khối lượng: (15’)</b>
- Dùng hộp sữa và cho HS

nhận biết con số khối lượng ghi
trên hộp sữa?

- HS trả lời cá nhân C3-C6?

*GV chốt lại vấn đề: Mọi vật
đều có khối lượng.

- Đơn vị đo khối lượng hợp
pháp của Việt Nam là gì?
- Đơn vị đo khối lượng?
1kg=...g;1tạ=...kg
<b>1t=...kg;1g=...kg</b>

- Làm theo nhóm trả lời C1, C2.
- C1. Lượng sữa chứa trong
hộp.

- C2. Chỉ lượng bột giặt trong
bịch.

- Làm theo nhóm trả lời các
câu hỏi GV

+ C3. 500g.
+ C4. 397g.
+ C5. khối lượng.
+ C6. lượng.

- HS chú ý và ghi bài vào vở.
- Đơn vị đo khối lượng hợp
pháp của Việt Nam là

kilôgam(kg)
- Đổi các đơn vị.

<b>I.Khối lượng - đơn vị khối</b>
<b> lượng:</b>

- C1. Lượng sữa chứa trong
hộp.

- C2. Chỉ lượng bột giặt trong
bịch.

- Mọi vật dù to hay nhỏ cũng
đều có khối lượng.

- Đơn vị đo khối lượng hợp
pháp trong hệ thống đo lường
của Việt Nam là kilơgam
(kg).

<b>Hoạt động 3:Tìm hiểu về đo khối lượng: (10’)</b>

- HS quan sát hình vẽ và cân - HS nêu cấu tạo của cân. <b>II. Đo khối lượng:</b>

<b>Bài 5: KHỐI LƯỢNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

thực tế để nêu ra cấu tạo của
cân.

- Cho HS nhận bíêt GHĐ,
ĐCNN?

- GV phát cho mỗi nhóm một
phiếu học tập nêu cách trình
bày cách đo một vật bằng cân
đồng hồ.

- Cho HS làm cá nhân câu C11?

- HS quan sát cân và làm theo
y/c của GV.

- HS tiến hành thí nghiệm theo
nhóm.

- C11: Hình 5.3 là cân y tế
Hình 5.4 là cân tạ
Hình 5.5 là cân địn
Hình 5.6 là cân đồng hồ.

<i><b>1. Tìm hiểu cân đồng hồ:</b></i>

<i>Gồm: Đĩa cân, kim cân, mặt</i>
<i>số, thân cân, ốc điều chỉnh.</i>

<i><b>2. Cách dùng cân đồng hồ:</b></i>
<i><b>3. Các loại cân: </b></i>

- C11: Hình 5.3 là cân y tế;
Hình 5.4 là cân tạ;
Hình 5.5 là cân địn;
<b> Hình 5.6 là cân đồng hồ.</b>

<b>Hoạt động 4: Vận dụng: (7’)</b>
- HS trả lời C12-C13. - Làm việc theo nhóm trả lời

C12-C13. <b>III. Vân dụng:</b>C12: HS tự làm

C13: Số 5T chỉ dẫn rằng xe có
khối lượng quá 5 tấn không được
đi qua cầu.

<b>IV. Củng cố: (2’) - Gọi một đến 2 hs đọc phần ghi nhớ SGK?</b>

<i><b> </b></i>

- Cho HS đọc phần có thể em chưa biết.

<b>V. H ướng dẫn về nhà: (1’) - Trả lời C1-C13.- Học ghi nhớ SGK.</b>

- Làm bài tập trong SBT. Chuẩn bị bài 6 SGK.

</div>

<!--links-->