KH nam hoc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD&ĐT CẦN ĐƯỚC NAM TRƯỜNG TH LONG HOÀ Số: 44/KH-THLH. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Long Hoà, ngày 14 tháng 9 năm 2016. KẾ HOẠCH Thực hiện nhiệm vụ Năm học : 2016 – 2017 Căn cứ Quyết định số 3041/QĐ-UBND ngày 22/7/2016 của UBND tỉnh Long An về việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2016-2017 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh; Căn cứ Công văn số 1682/UBND ngày 02/8/2016 của UBND huyện Cần Đước về việc thực hiện khung kế hoạch thời gian năm học 2016-2017; Căn cứ công văn số 994/HD-PGDĐT ngày 09/9/2016 của Phòng Giáo dục & Đào tạo Huyện Cần Đước V/v hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2016-2017 cấp tiểu học; Căn cứ tình hình thực tế của xã Long Hòa và nhà trường; Trường TH Long Hoà xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2016-2017 cụ thể như sau: A. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1.Thuận lợi - Nhà trường được sự quan tâm chỉ đạo của Phòng GD&ĐT, hướng dẫn việc thực hiện nhiệm vụ năm học, thường xuyên kiểm tra, giám sát các hoạt động của nhà trường, động viên những mặt làm tốt, uốn nắn kịp thời những mặt còn hạn chế, lãnh đạo cấp trên đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học để nhà trường ngày càng hoàn thiện. - Được sự quan tâm của đảng ủy, chính quyền địa phương tích cực hỗ trợ việc huy động học sinh đến trường, duy trì sĩ số, phổ cập giáo dục tại địa phương, giám sát các hoạt động của nhà trường trong lĩnh vực giáo dục nhằm nâng cao chất lượng. - Các đoàn thể chính trị trong và ngoài nhà trường, Ban đại diện CMHS luôn quan tâm động viên cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh giảng dạy, học tập ngày càng tốt hơn. CSVC và trang thiết bị dạy học khá đầy đủ. Đội ngũ CB- GV- NV nhiệt tình, yên tâm công tác. - Trường có Chi bộ Đảng lãnh đạo công tác giáo dục đi đúng quan điểm, đường lối của Đảng và pháp luật của Nhà nước. 2. Khó khăn - Năng lực quản lý của Ban lãnh đạo nhà trường còn nhiều hạn chế. Khả năng SP của một vài giáo viên còn hạn chế. - Phần lớn nhân dân trên địa bàn sống bằng nghề nông, một số hộ chưa thường xuyên quan tâm đến việc học tập của con em mình. - Trang thiết bị được đầu tư chưa thật đồng bộ nên ảnh hưởng đến công tác dạy học và tổ chức các hoạt động ngoại khóa của đơn vị. - Do nhà trường đang xây dựng thêm phòng học mới và các phòng chức năng nên việc tổ chức lớp học bán trú, lớp học 2 buổi/ngày cũng gặp không ít khó khăn. 3. Tình hình giáo viên& học sinh a. Giáo viên Tổng số CB-GV-CNV: 57/44, cụ thể : BGH: 3/2; NV: 4/3; CT: 4/1 - GV dạy lớp: 46/38 nữ - Tỉ lệ GV/lớp: 1,29 b. Học sinh.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Tổng số HS: 1407/673 nữ/ 37 lớp(điểm chính: 32 lớp, điểm Phước Hưng: 5lớp), cụ thể: Khối 1: 240/114 nữ/6 lớp Khối 2: 340/165 nữ/9 lớp Khối 3: 305/154 nữ/8 lớp Khối 4: 266/130 nữ/7 lớp Khối 5: 256/110 nữ/7 lớp - Trường tổ chức dạy học 5 buổi/tuần là13 lớp và học tăng 7, 8 buổi/tuần là 24 lớp B. NHIỆM VỤ CHUNG 1. Tiếp tục triển khai thực hiện kế hoạch chương trình hành động của ngành thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Ban Chấp hành Trung ương khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế. 2. Tăng cường nền nếp, kỷ cương và chất lượng, hiệu quả công tác trong nhà trường. Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; phát huy hiệu quả, tiếp tục thực hiện nội dung các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành phù hợp điều kiện thực tế địa phương. 3. Tiếp tục chỉ đạo việc quản lí, tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng và định hướng phát triển năng lực học sinh; điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp đặc điểm tâm sinh lí học sinh tiểu học; tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ năng sống; triển khai hiệu quả mô hình trường tiểu học mới và từng bước áp dụng tại trường; đổi mới phương pháp dạy, phương pháp học và thực hiện tốt đổi mới đánh giá học sinh tiểu học; tăng cường cơ hội tiếp cận giáo dục cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn; áp dụng dạy học theo tài liệu Tiếng Việt lớp 1- Công nghệ giáo dục theo nhu cầu; tích cực triển khai dạy học ngoại ngữ theo chương trình mới; duy trì, củng cố và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học; đẩy mạnh xây dựng trường chuẩn quốc gia và tổ chức dạy học 2 buổi/ngày. 4. Khuyến khích sự sáng tạo và đề cao trách nhiệm của giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục. Đổi mới mạnh mẽ công tác quản lí theo hướng tăng cường phân cấp quản lí, thực hiện quyền tự chủ của nhà trường trong việc thực hiện kế hoạch giáo dục đi đôi với việc nâng cao năng lực quản trị nhà trường, trách nhiệm giải trình của đơn vị, cá nhân thực hiện nhiệm vụ và chức năng giám sát của xã hội, kiểm tra của cấp trên. Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lí. C. CHỈ TIÊU CƠ BẢN 1. Công tác xây dựng đội ngũ 100% CB.GV.NV chấp hành tốt đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, đạo đức nhà giáo; nội quy và quy chế của trường, của ngành giáo dục theo Luật giáo dục và Điều lệ trường Tiểu học; Không có giáo viên vi phạm về dạy thêm học thêm; Thực hiện tốt các cuộc vận động 100% CB.GV.NV được đánh giá xếp loại theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học từ khá trở lên. 2.Công tác chuyên môn 100% GV thực hiện tốt quy chế chuyên môn, có tinh thần trách nhiệm cao và hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. 100% GV thực hiện đổi mới PPDH , đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh. 100% GV thực hiện dự giờ, thao giảng đúng quy định.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Phấn đấu đạt trên 85% GV có chứng chỉ A tin học và ứng dụng thành thạo CNTT vào dạy học. 100% HS đạt về năng lực và phẩm chất. 99% HS hoàn thành chương trình lớp học và được lên lớp; 100% HS lớp 5 hoàn thành CTTH. Có số học sinh năng khiếu đạt giải bằng hoặc cao hơn năm học trước (thi Olympic Tiếng Anh, Toán trên mạng, tin học trẻ không chuyên,….) 100% lớp tham gia tốt các phong trào. 100% GV hoàn thành tốt công tác chủ nhiệm. 100% tổ khối hoàn thành tốt nhiệm vụ. Giữ vững “Thư viện tiên tiến” 100% giáo viên tự làm 01 đồ dùng dạy học có chất lượng Có ĐDDH tham gia dự thi các cấp ( nếu có) 100% học sinh đủ đồ dùng học tập. 3.Công tác PCGD và xây dựng trường chuẩn Quốc gia Huy động 100% trẻ 6 tuổi trong xã vào lớp 1. Duy trì sĩ số 100%. Giảm tỉ lệ HS lưu ban dưới 2%; không để HS bỏ học trong hè và năm học Giữ vững PCGDTH đạt chuẩn mức độ 3. 4. Công tác quản lý 100% giáo viên có kế hoạch tự học, tự bồi dưỡng theo QĐ 14 của BGDĐT về chuẩn nghề nghiệp và được đánh giá xếp loại theo chuẩn NNGVTH. Tham gia đủ các hội thi do cấp trên tổ chức 100% CB.GV tham gia học tập BDTX và xếp loại từ TB trở lên. Kiểm tra toàn diện giáo viên từ 20% trở lên; Kiểm tra học sinh các lớp 2lần/HK. 5. Công tác Đội thiếu niên 95% HS ở lứa tuổi TN vào Đội, 80% HS lứa tuổi nhi đồng vào Sao. 100% Chi đội, Sao NĐ công nhận là CĐ mạnh, Sao chăm ngoan. Đạt Liên đội vững mạnh xuất sắc.. 6. Công tác thi đua 100% CB.GV.NV đăng kí danh hiệu thi đua. Phấu đấu 20% CB.GV đạt Chiến sĩ thi đua các cấp Trường đăng kí danh hiệu “ Tập thể lao động tiên tiến xuất sắc” 100% GV nam đạt nam giới điểm 10. D. NỘI DUNG VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN I. Công tác xây dựng đội ngũ 1. Nội dung 1.1.Thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị về đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, củng cố kết quả các cuộc vận động chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục, Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo"với nhiệm vụ : " - Thực hiện tốt các quy định về đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; động viên, khuyến khích giáo viên, học tập và sáng tạo; ngăn ngừa và đấu tranh kiên quyết với các biểu hiện vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo. - Thực hiện nghiêm túc Chỉ thị số 2325/CT-BGDĐT ngày 28/6/2013 về việc chấn chỉnh tình trạng dạy học trước chương trình lớp 1; Thông tư số 17/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012 ban hành quy định về dạy thêm, học thêm; Chỉ thị số 5105/CT-BGDĐT ngày 03/11/2014 về việc chấn chỉnh tình trạng dạy thêm, học thêm đối với giáo dục tiểu học. Công văn số 2449/BGDĐT-GDTH ngày 27/5/2016 về việc khắc phục tình trạng chạy trường, chạy lớp. Quyết định số 44/2015/QĐ-UBND ngày 19/10/2012 của UBND tỉnh.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Long An về việc ban hành Quy định dạy thêm, học thêm trên địa bàn tỉnh Long An và các văn bản hướng dẫn của Sở GD&ĐT và Phòng GD&ĐT huyện. - Thực hiện đúng các quy định về quản lý tài chính, quản lý thu chi trong nhà trường theo Công văn số 5584/BGDĐT ngày 23/8/2011 về việc tiếp tục chấn chỉnh tình trạng lạm thu trong các cơ sở giáo dục. Việc quản lý và sử dụng các khoản tài trợ tự nguyện bằng tiền, hiện vật của các tổ chức, cá nhân trong và ngoài nước thực hiện theo Thông tư số 29/2012/TT-BGDĐT ngày 10/9/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành quy định về việc tài trợ cho các cơ sở giáo dục. - Tiếp tục triển khai các biện pháp giảm tỉ lệ học sinh chưa hoàn thành chương trình lớp học, không có học sinh bỏ học. Thực hiện bàn giao chất lượng giáo dục; không tổ chức thi học sinh giỏi; không giao chỉ tiêu học sinh tham gia các cuộc thi khác. - Phối hợp với Công đoàn nhà trường đẩy mạnh cuộc vận động “ Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương về đạo đức, tự học và sáng tạo” theo QĐ số 16/2008/QĐBGDĐT ngày 16/4/2008 của Bộ GD&ĐT về Quy định đạo đức nhà giáo. 1.2. Tiếp tục thực hiện sáng tạo các nội dung của phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” tập trung các hoạt động: - Giáo dục đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh thông qua các môn học, hoạt động giáo dục và xây dựng quy tắc ứng xử văn hoá. Phối hợp với gia đình và cộng đồng cùng tham gia chăm sóc giáo dục đạo đức và kĩ năng sống cho học sinh. Tăng cường các hoạt động giáo dục thực hành kĩ năng sống cho học sinh thông qua các hoạt động trải nghiệm. Triển khai thực hiện có hiệu quả Mô hình “Trường học xanh, sạch, an toàn” cấp tiểu học theo Kế hoạch số 940/KH-PGDĐT ngày 29/8/2016 và Mô hình “Giáo dục đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh tiểu học” theo Kế hoạch số 955/KH-PGDĐT ngày 01/9/2016. Quyết định số 410/QĐ-BGDĐT ban hành kế hoạch triển khai Quyết định số 1501/QĐTTg ngày 28/8/2015 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh thiếu niên và nhi đồng giai đoạn 2015-2020 của ngành giáo dục. - Thực hiện Chỉ thị 1537/CT-BGDĐT ngày 05/5/2014 của Bộ GD&ĐT về tăng cường và nâng cao hiệu quả một số hoạt động giáo dục cho học sinh, sinh viên trong các cơ sở giáo dục, đào tạo; Thông tư số 04/2014/TT-BGDĐT ngày 28/02/2014 ban hành quy định về Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống và hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa; Thông tư số 07/2014/TT-BGDĐT ngày 14/3/2014 quy định về hoạt động chữ thập đỏ trong trường học. - Đẩy mạnh công tác xây dựng trường, lớp theo tiêu chí xanh, sạch, đẹp. Thực hiện tốt vệ sinh, có biện pháp xử lý rác, khu nhà vệ sinh nhằm làm trong lành môi trường học đường để đảm bảo sức khoẻ cho học sinh. - Tổ chức cho học sinh hát Quốc ca tại Lễ chào Cờ Tổ quốc; tăng cường giáo dục thể chất, rèn luyện sức khỏe cho học sinh thông qua tập thể dục buổi sáng, sinh hoạt câu lạc bộ thể dục thể thao, aerobic, múa dân vũ, bơi lội, ... - Đưa các nội dung giáo dục văn hoá truyền thống vào nhà trường kết hợp tổ chức các hoạt động vui chơi, giải trí tích cực, các hoạt động văn nghệ, thể thao, trò chơi dân gian, hoạt động giáo dục NGLL, ngoại khoá phù hợp với điều kiện cụ thể của nhà trường và địa phương. Hướng dẫn học sinh tự quản, chủ động tự tổ chức, điều khiển các hoạt động NGLL. - Phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh thực hiện đúng Điều lệ theo thông tư số 55/2011/TT-BGDĐT ngày 22/11/2011; - Tổ chức tốt "Tuần làm quen" đầu năm học mới đối với lớp 1 nhằm giúp học sinh thích nghi với môi trường học tập mới và cảm thấy vui thích khi được đi học. - Tổ chức lễ ra trường trang trọng, tạo dấu ấn sâu sắc cho học sinh lớp 5 hoàn thành chương trình tiểu học..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 1.3. Thực hiện tốt công tác y tế trường học và các quy định vệ sinh phòng bệnh truyền nhiễm trong nhà trường. Tuyên truyền vận động phụ huynh học sinh tham gia đầy đủ bảo hiểm y tế đối với học sinh. 2. Biện pháp - Triển khai, quán triệt kịp thời các văn bản của cấp trên đến đội ngũ bằng nhiều hình thức. - Tổ chức sinh hoạt, học tập, tìm hiểu các chuyên đề về “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” năm 2016. Thực hiện bản đăng ký cá nhân. gắn với nhiệm vụ được giao. - Tổ chức giảng dạy lồng ghép nội dung giáo dục vào môn học và hoạt động NGLL, tham quan ngoại khóa, hội thi ,….. - Phối hợp tốt 3 môi trường GD: Nhà trường - gia đình - xã hội để duy trì sĩ số, giảm tỉ lệ HS chưa hoàn thành chương trình lớp học và không để HS bỏ học không lí do. - Phát động phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện học sinh tích cực” và tổ chức đánh giá Trường học thân thiện, học sinh tích cực theo thang điểm, có rút kinh nghiệm, khắc phục những hạn chế theo học kì. - Tăng cường hoạt động của Liên đội, Ban PT Đội có kế hoạch tổ chức hướng dẫn học sinh thực hiện các trò chơi dân gian vào giờ ra chơi, giờ nghỉ trưa đối với các lớp bán trú. - Tổ chức tuyên truyền ý nghĩa các ngày kỉ niệm lớn trong tháng kết hợp tổ chức các hoạt động thiết thực như ngày 2/9, 20/10, 20/11, …… - Thực hiện nghiêm túc buổi lễ chào cờ và sinh hoạt đầu tuần với sự tham dự đầy đủ CB-GV-NV. - Thực hiện nghiêm túc quy chế dân chủ, phát huy quyền làm chủ của giáo viên có tập trung, chú trọng công tác phê bình tự phê bình, xây dựng tập thể sư phạm vững mạnh. Thực hiện tốt công tác công khai thông qua bản thông tin, Hội đồng Sư phạm,.... II. Công tác chuyên môn 1. Nội dung 1.1Chủ động thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục, nghiên túc, linh hoạt, sáng tạo,, từng bước nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục - Chủ động xây dựng kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học sinh thông qua việc tăng cường các hoạt động thực hành vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn, chú trọng giáo dục đạo đức, giá trị sống, rèn luyện kĩ năng sống, hiểu biết xã hội cho học sinh; điều chỉnh nội dung và yêu cầu các môn học và các hoạt động giáo dục một cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với đối tượng học sinh, thời gian thực tế và điều kiện dạy học của địa phương trên cơ sở chuẩn kiến thức, kỹ năng và định hướng phát triển năng lực học sinh; tăng cường đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, giáo dục theo hướng phát huy tính chủ động, tích cực, tự học, phát triển năng lực học sinh. Nội dung hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp (4 tiết/tháng) thực hiện tích hợp các nội dung giáo dục Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công/Kĩ thuật, phù hợp điều kiện thực tế địa phương và nhà trường (truyền thống văn hoá, nghề nghiệp địa phương). - Tổ chức hiệu quả sinh hoạt chuyên môn tổ, khối trong nhà trường và với trường bạn ; chú trọng đổi mới nội dung và hình thức SHCM thông qua hoạt động dự giờ, nghiên cứu bài học. Động viên, khuyến khích giáo viên tham gia SHCM qua trang mạng thông tin “Trường học kết nối”. - Tiếp tục triển khai và thực hiện theo Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 về quy định đánh giá học sinh tiểu học và các văn bản hướng dẫn nhằm giúp giáo viên khắc phục khó khăn về kỹ thuật khi thực hiện đánh giá học sinh; đồng thời, giúp giáo viên hiểu rõ mục đích của việc đánh giá thường xuyên bằng nhận xét. Trong quá trình thực hiện, giáo viên cần vận dụng linh hoạt vào hoàn cảnh, điều kiện cụ thể của sĩ số lớp học; thực hiện theo khả.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> năng cho phép trong việc đánh giá thường xuyên để giúp đỡ học sinh nâng cao chất lượng giáo dục. - Tiếp tục triển khai phương pháp “Bàn tay nặn bột” theo hướng dẫn tại Công văn số 817/PGDĐT ngày 26/7/2016 V/v Hướng dẫn triển khai thực hiện phương pháp “Bàn tay nặn bột”. Xây dựng, hoàn thiện các tiết dạy, bài dạy, chủ đề áp dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” trong nhà trường. - Tiếp tục triển khai dạy học Mĩ thuật theo phương pháp mới ở các khối lớp theo Công văn số 819/PGDĐT ngày 26/7/2016 của Phòng GD&ĐT. Giao cho giáo viên được chủ động sắp xếp bài dạy theo tinh thần nhóm các bài học thành các chủ đề, lập kế hoạch cho từng hoạt động hoặc cho toàn quy trình mỹ thuật phù hợp với tình hình thực tế. - Tiếp tục thực hiện có hiệu quả dạy học Tiếng Việt lớp 1 - Công nghệ giáo dục theo Công văn số 765/PGDĐT ngày 11/7/2016 V/v hướng dẫn dạy học Tiếng Việt 1 theo chương trình CGD năm học 2016-2017. - Tiếp tục thực hiện tích hợp dạy học tiếng Việt và các nội dung giáo dục như bảo vệ môi trường; bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, hải đảo; sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả; quyền và bổn phận của trẻ em; bình đẳng giới; an toàn giao thông; phòng chống tai nạn thương tích; phòng chống HIV/AIDS... vào các môn học và hoạt động giáo dục. - Tiếp tục triển khai dạy học Tiếng Anh theo Quyết định số 3321/QĐ-BGDĐT ngày 12/8/2010 về việc ban hành Chương trình thí điểm Tiếng Anh tiểu học và Công văn số 918/PGDĐT ngày 22/8/2016 V/v Hướng dẫn dạy học Tiếng Anh cấp Tiểu học năm học 2016-2017. Tạo điều kiện cho giáo viên tập huấn bồi dưỡng thường xuyên về phương pháp dạy học Tiếng Anh ở tiểu học để đạt chuẩn về năng lực tiếng Anh. Đảm bảo dạy đủ 4 kỹ năng nghe, nói, đọc, viết cho học sinh, trong đó tập trung phát triển hai kĩ năng nghe và nói. Sử dụng tài liệu sách giáo khoa, tài liệu dạy học Tiếng Anh tiểu học theo hướng dẫn của Sở GD&ĐT và Phòng GD&ĐT. - Tiếp tục tổ chức dạy học môn Tin học theo Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Đẩy mạnh các hoạt động giáo dục có nội dung Tin học – Công nghệ thông tin dưới hình thức các câu lạc bộ để học sinh được tiếp cận, hình thành các kĩ năng học tập, nghiên cứu sáng tạo. - Việc tổ chức lớp dạy học 2 buổi/ngày: Thực hiện thời gian biểu đúng tinh thần công văn 1458/SGD&ĐT đảm bảo các yêu cầu: + Thời lượng tối đa 7 tiết/ngày + Học sinh được tự học có sự hướng dẫn của giáo viên để hoàn thành yêu cầu học tập trên lớp, không giao bài tập về nhà cho học sinh. Thực hiện dạy học các môn học bắt buộc, các môn học tự chọn; tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động xã hội, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, câu lạc bộ, hoạt động ngoại khoá,… + Từng bước tổ chức các hoạt động cho học sinh bán trú như xem phim, xem tivi, đọc sách, tham gia các trò chơi dân gian… cùng với nghỉ trưa trong thời gian giữa hai buổi học. + Thực hiện tốt việc quản lí chất lượng bữa ăn, khẩu phần ăn đảm bảo dinh dưỡng cân đối, hợp lý phù hợp với từng lứa tuổi. Thực hiện tốt vệ sinh an toàn thực phẩm. - Việc dạy học đối với học sinh khuyết tật: Ban giám hiệu sẽ tiếp cận giáo dục cho trẻ khuyết tật theo Luật người khuyết tật, Nghị định số 28/2012/NĐ-CP ngày 10/4/2012 Quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật người khuyết tật, triển khai hiệu quả chính sách về người khuyết tật: Quyết định số 23/2006/QĐ-BGDĐT Quy định về giáo dục hòa nhập cho người tàn tật, khuyết tật; Thông tư số 39/2009/TT-BGDĐT Quy định giáo dục hòa nhập cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn. Tạo điều kiện để trẻ khuyết tật được học tập bình đẳng trong các lớp học hòa nhập. Giáo dục trẻ khuyết tật phải phù hợp.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> đối tượng, chủ động điều chỉnh linh hoạt về tổ chức dạy học, chương trình, phương pháp dạy học, đánh giá, xếp loại học sinh khuyết tật theo mức độ tiến bộ của trẻ. - Thực hiện đúng Thông tư liên tịch số 42/2013/TTLT-BGDĐT-BLĐTBXH-BTC Quy định về chính sách giáo dục đối với người khuyết tật. Nắm chắc số liệu trẻ em khuyết tật trong độ tuổi tiểu học, huy động tối đa số trẻ khuyết tật học hòa nhập. 1.2. Hoạt động chủ nhiệm - Xây dựng Ban cán bộ lớp gương mẫu, có khả năng hướng dẫn lớp thực hiện nghiêm túc nội quy nhà trường và duy trì nền nếp lớp học tự quản, và biết tổ chức các hoạt động. - Tạo điều kiện cho học sinh phát huy năng lực và rèn luyện phẩm chất; giáo dục HS cách phòng ngừa các dịch bệnh nguy hiểm, phòng ngừa các tệ nạn xã hội và chú ý về việc chấp hành Luật ATGT, về an toàn thực phẩm. Giáo dục HS có động cơ học tập đúng đắn; gần gũi, thân thiện, thương yêu bạn bè; GV không được trách phạt, xúc phạm nhân phẩm làm tổn thương các em. Tránh hiện tượng ghét bỏ HS khi các em sai phạm. - Trao đổi, tiếp xúc với cha mẹ học sinh với thái độ cần ân cần, hoà nhã, ứng xử văn minh, lịch sự và đúng nơi đúng chỗ. Đảm bảo tác phong sư phạm và luôn là tấm gương sáng để học sinh noi theo và tạo được niềm tin trong cha mẹ học sinh. - Quan tâm chăm sóc học sinh nghèo, học sinh khuyết tật, học sinh thuộc diện chính sách . 1.3. Hoạt động tổ khối - Khối trưởng chủ động xây dựng kế hoạch năm, tháng, tuần phù hợp với tình hình của khối. Tổ chức sinh hoạt CM đúng qui định 2 tuần/lần đảm bảo theo Điều lệ trường Tiểu học . - Thực hiện thống nhất hồ sơ sổ sách, cập nhật đầy đủ nội dung có chất lượng. Nội dung sinh hoạt cần tập trung vào chuyên môn, thảo luận thống nhất về phương pháp, hình thức học tập, nội dung SGK có điều chỉnh cho phù hợp với thực tế. - Chủ động xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên theo đúng thời gian qui định, có biện pháp giúp đỡ đồng nghiệp nâng cao tay nghề thông qua thao giảng, dự giờ, trao đổi kinh nghiệm về giảng dạy. Có kế hoạch tổ chức cho các thành viên trong khối thao giảng, dự giờ đúng chỉ tiêu. - Theo dõi, giám sát việc chấp hành quy chế chuyên môn của thành viên trong tổ và kiểm tra hồ sơ sổ sách, kí duyệt giáo án hàng tuần theo qui định; có kế hoạch phụ đạo giúp đỡ học sinh chậm tiến, bồi dưỡng học sinh năng khiếu; động viên, giúp đỡ giáo viên đăng ký phấn đấu trở thành giáo viên dạy giỏi, CSTĐ các cấp. 1.4. Hoạt động thư viện - Thiết bị - Thư viện - Thiết bị là những phòng chức năng quan trọng góp phần thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy nâng cao chất lượng giáo dục. Do đó tăng cường hoạt động , đảm bảo cung cấp đầy đủ tài liệu, sách, tài liệu tham khảo và thiết bị dạy học cho giáo viên. Đảm bảo học sinh diện khó khăn có đủ đồ dùng học tập. - Thực hiện đầy đủ các loại hồ sơ theo qui định. Có kế hoạch mua sắm bổ sung sách, thiết bị dạy học đạt theo quy định. Đầu tư kinh phí xây dựng tủ sách pháp luật, bổ sung nhiều văn bản pháp luật. - Xây dựng kế hoạch hoạt động theo năm, tháng, tuần . - Tiếp tục thực hiện phần mềm thư viện. 2. Biện pháp - Giao cho P.HT xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn phù hợp với nhiệm vụ của nhà trường. Tổ chức thực hiện các hoạt động nhằm phát huy năng khiếu của HS. - Triển khai đầy đủ các kế hoạch chuyên môn theo hướng dẫn của cấp trên. Sinh hoạt quy chế chuyên môn và tổ chức thực hiện có hiệu quả. - Đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh ở từng môn học. Chú trọng các tiết dạy ứng dụng CNTT nhằm gây sự hứng thú cho học sinh..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Triển khai các chuyên đề dạy học tích hợp các nội dung đảm bảo tiết học nhẹ nhàng , thoải mái, lớp học sinh động. - Tổ chức sinh hoạt các chuyên đề do huyện tập huấn vào cuối tháng 8/2016 - Tổ chức sinh hoạt chuyên môn tổ khối theo hướng đổi mới có phân công thành viên phụ trách; nội dung sinh hoạt được P.Hiệu trưởng ký duyệt trước; đổi mới cách soạn giảng phù hợp với trình độ HS của lớp. Dự giờ thăm lớp, thao hội giảng và rút kinh nghiệm giảng dạy ở tổ khối. - Tổ chức Hội thảo chuyên đề, sinh hoạt chuyên môn về dạy CT Tiếng Việt –CNGD theo cụm trường, trao đổi kinh nghiệm và dạy minh họa khi chuyển sang mẫu bài mới; thường xuyên kiểm tra, hỗ trợ các trường trong quá trình thực hiện; - Tạo điều kiện cho GV tự học, tự bồi dưỡng KT-KN có liên quan đến nội dung bài dạy. - Tổ chức nghiêm túc từ khâu ra đề, phân công GV coi, chấm bài các lần kiểm tra định kỳ và đánh giá kết quả học tập của HS đúng tinh thần Thông tư 30/2014-BGD&ĐT, ngày 28/8/2014 về Ban hành quy định đánh giá xếp loại HSTH. Thực hiện bàn giao chất lượng theo HD của Phòng Giáo dục và Đào tạo - Khuyến khích giáo viên tổ chức các giờ học cho học sinh thiết kế, thực hành các thí nghiệm với các vật liệu đơn giản, dễ thực hiện. - Tổ chức trao đổi, đề xuất biện pháp giúp đỡ HS còn hạn chế để hoàn thành môn học, bồi dưỡng phát huy năng khiếu của HS kịp thời. - Xây dựng kế hoạch, phân công giáo viên và tổ chức thực hiện hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo quy định (1tiết/tuần), hoạt động tập thể đối với lớp học 2b/ngày kết hợp giáo dục kỹ năng giao tiếp, cách ứng xử cho HS, giáo dục đạo đức lối sống, an toàn giao thông, phòng chống bạo lực học đường, các tệ nạn hội,. . . .thông qua hội thi, bài viết, văn nghệ, kể chuyện , ….. - Phối hợp với TPT Đội tổ chức hoạt động đội, sinh hoạt sao, đố em , hội thi ,…. Thực hiện việc tuyên truyền các chủ điểm tháng, kỷ niệm các ngày lễ lớn, hướng dẫn lớp tham gia các phong trào thi đua do nhà trường, Đội thiếu niên phát động. Phấn đấu vận động HS tham gia BHYT đạt 98%. Thực hiện tốt mối quan hệ giữa gia đình học sinh và nhà trường thông qua phiếu liên lạc, công tác vãng gia; phiếu cam kết, thoả thuận …... - Có kế hoạch mua sắm bổ sung sách, tài liệu và thiết bị dạy học. Phát động phong trào tặng sách, phong trào sử dụng có hiệu quả ĐDDH hiện có và tự làm ĐDDH trong GV, HS. Phối hợp với các bộ phận khác ( CM, Đội, TB) thường xuyên kiểm tra tình hình sử dụng và bảo quản ĐDHT của học sinh. III. Công tác duy trì, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học và xây dựng trường chuẩn quốc gia 1. Nội dung - Triển khai thực hiện Thông tư số 07/2016/TT-BGDĐT ngày 22/3/2016 Quy định về điều kiện bảo đảm và nội dung, quy trình, thủ tục kiểm tra công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục, xóa mù chữ; Nghị định số 20/2014/NĐ-CP ngày 24/3/2014 về phổ cập giáo dục, xóa mù chữ; Tích cực, chủ động tham mưu với các cấp lãnh đạo, chính quyền địa phương kiện toàn ban chỉ đạo PCGD, xây dựng kế hoạch, tập trung mọi nguồn lực với giải pháp tích cực để củng cố, duy trì đạt chuẩn PCGDTH vững chắc, nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học; Thu nhận hết trẻ trong độ tuổi tại địa bàn vào trường học; tạo mọi điều kiện và cơ hội cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn được đi học và hoàn thành chương trình tiểu học. - Thực hiện nghiêm túc việc kiểm tra, công nhận lại xã đã đạt chuẩn PCGDTH để đảm bảo đúng tình hình thực tế; triển khai nghiêm túc phần mềm phổ cập về quản lý dữ liệu; tích cực, chủ động tham mưu với các cấp lãnh đạo chính quyền địa phương xây dựng.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> kế hoạch, tập trung mọi nguồn lực với giải pháp tích cực để nâng cao chất lượng giáo dục, củng cố, duy trì đạt chuẩn vững chắc Mức độ 3. - Tiếp tục duy trì trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 1 và củng cố các tiêu chuẩn đã đạt để chuẩn bị công nhận lại trường đạt chuẩn quốc gia Mức độ 1 và nâng lên Mức độ 2 theo Thông tư số 59/2012 của Bộ GDĐT ngày 28/12/2012. 2. Biện pháp - Tiếp tục triển khai và thực hiện đúng tinh thần các văn bản về công tác PCGD - Tham mưu với ban chỉ đạo Phổ cập ở địa phương về công tác điều tra nắm danh sách trẻ 6 tuổi chuẩn bị vào lớp 1 vào tháng 6 để chuẩn bị cho công tác tuyển sinh lớp 1 vào tháng 7 đảm bảo tính chính xác. - Giáo viên CTPC theo dõi nắm tình hình học sinh ra lớp; tham mưu với BCĐ xã có biện pháp huy động ra lớp đối với những học sinh chưa ra học; phối hợp với giáo viên chủ nhiệm vận động những học sinh có tư tưởng bỏ học. Thực hiện và cập nhật đầy đủ hồ sơ phổ cập giáo dục. - Tích cực tham mưu BGĐ đẩy mạnh hoạt động của Trung tâm Học tập cộng đồng đi vào chiều sâu để đạt kết quả cao. Đảm bảo đủ các loại hồ sơ, tài liệu về chuyên đề theo qui định. - Tiếp tục tham mưu với cấp trên đủ điều kiện về CSVC để được công nhận lại trường Chuẩn Quốc gia. IV. Công tác nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lí 1. Nội dung - Tham mưu với cấp trên đảm bảo đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí nhà trường đủ về số lượng, đáp ứng yêu cầu về chất lượng. Thực hiện công tác bồi dưỡng năng lực cho đội ngũ cán bộ, giáo viên về nội dung, quan điểm đổi mới công tác quản lí, chỉ đạo cấp học nói chung, công tác chỉ đạo và quản lí việc dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng nói riêng. Tiếp tục đánh giá và bồi dưỡng nâng cao năng lực theo Chuẩn hiệu trưởng, Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học. Triển khai kế hoạch bồi dưỡng giáo viên theo Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học (ban hành theo Thông tư số 32/2011/TTBGDĐT ngày 08/8/2011) và Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học (ban hành theo Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012). - Tích cực đổi mới công tác quản lí: Thực hiện hiệu quả chủ trương về phân cấp quản lí và giao quyền tự chủ cho nhà trường, về xã hội hoá giáo dục, về “ba công khai”, về kiểm định chất lượng trường tiểu học; thực hiện nghiêm túc chế độ báo cáo định kì và đột xuất; tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào đổi mới công tác quản lý, sử dụng phần mềm EQMS trong công tác báo cáo số liệu thống kê chất lượng giáo dục tiểu học ba kì đảm bảo chính xác, kịp thời theo Công văn số 9283/BGDĐT-GDTH ngày 27/12/2013 về việc triển khai phần mềm quản lý chất lượng giáo dục tiểu học; sử dụng phần mềm phổ cập theo Công văn số 7475/BGDĐT-KHTC ngày 14/10/2013 về việc Hướng dẫn triển khai hệ thống thông tin điện tử quản lý PCGD-XMC; sử dụng phần mềm quản lý trường học theo Quyết định số 558/QĐ-BGDĐT ngày 13/2/2012. - Tổ chức và tham gia các hội thi: Hội thi giáo viên dạy giỏi theo Thông tư số 21/2010/TT-BGDĐT ngày 20/07/2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp học phổ thông và giáo dục thường xuyên; Hội thi giáo viên làm tổng phụ trách Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh giỏi theo Thông tư số 52/2012/TT-BGDĐT ngày 19/12/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Điều lệ hội thi giáo viên làm tổng phụ trách Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh; Hội thi giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi theo Thông tư số 43/2012/TT-BGDĐT ngày 26/11/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Điều lệ hội thi giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Thực hiện đầy đủ, kịp thời các chế độ, chính sách đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên. Thực hiện tốt việc quản lý tài chính, tăng cường tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm theo đúng pháp luật và quy chế chi tiêu nội bộ. Đảm bảo 3 công khai và 3 kiểm tra theo TT 09/2009/TT-BGDĐT trong nhà trường để giáo viên, học sinh, cha mẹ học sinh giám sát, đánh giá. 2. Biện pháp - Xây dựng và triển khai kế hoạch bồi dưỡng thường xuyêngiáo viên tiểu học theo KH của PGDĐT . - Phát động và xây dựng kế hoạch tổ chức các Hội thi cấp trường và có biện pháp khuyến khích, động viên, giúp đỡ đội ngũ tham gia hội thi cấp huyện, tỉnh đạt hiệu quả. - Phối hợp với Công đoàn thực hiện đầy đủ chế độ hỗ trợ cho giáo viên tham gia tốt phong trào, hội thi; quyết tâm xây dựng văn hoá trường học, gia đình văn hoá, sinh đẻ có kế hoạch. - Tăng cường quản lý, thực hiện nghiêm túc quy định về dạy thêm học thêm, không để xảy ra tình trạng dạy thêm học thêm không đúng quy định làm ảnh hưởng đến đơn vị . - Thường xuyên tham mưu cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương và phối hợp với Ban đại diện CMHS nhằm nâng cao hiệu quả về sự phát triển giáo dục ở địa phương. - Đẩy mạnh công tác tự kiểm tra các hoạt động của nhà trường; kiểm tra GV, các bộ phận khác dưới hình thức thường xuyên, đột xuất, định kì. - Tổ chức đánh giá chuẩn HT, P.HT và chuẩn NNGV cuối năm học đúng quy định. - Thường xuyên theo dõi nhắc nhở, kiểm tra việc thực hiện qui chế chuyên môn tăng cường dự giờ, thăm lớp, kiểm tra chất lượng học sinh. - Tổ chức sơ tổng kết rút kinh nghiệm để phát huy những việc làm tốt và có biện pháp khắc phục, điều chỉnh những việc làm chưa tốt . V. Công tác Đội thiến niên - Giáo viên TPT chủ động phối hợp với giáo viên chủ nhiệm tăng cường quản lý học sinh ngoài giờ; xây dựng nề nếp học sinh; tổ chức giới thiệu các trò chơi dân gian, các bài hát dân ca trong các giờ chơi. - Tuyên truyền và giáo dục ý nghĩa các ngày lễ lớn trong năm với nhiều hình thức phong phú. Cải tiến hình thức sinh hoạt đầu tuần với nội dung phong phú, đa dạng, sinh động hơn; có kế hoạch phân công và theo dõi các Chi đội trực tuần, hoạt động đội cờ đỏ nhằm đảm bảo môi trường sư phạm xanh-sạch-đẹp. - Tổ chức đầy đủ các giờ sinh hoạt đội, sao theo lịch. Thực hiện phát thanh măng non, bản tin đội hàng tuần ; tổ chức tham quan ngoại khóa tìm hiểu về di tích LS của địa phương cho học sinh nhằm giáo dục về truyền thống “ Uống nước nhớ nguồn”. - Tăng cường các hoạt động tuyên truyền, giáo dục học sinh thực hiện phòng ngừa các tệ nạn xã hội, ATGT, giáo dục quyền và bổn phận trẻ em, chăm sóc sức khoẻ, chăm sóc răng miệng, phòng chống tai nạn thương tích, hành vi ứng xử văn hoá trường học. . . . - Tổ chức các hoạt động thể dục thể thao, các trò chơi dân gian, văn nghệ. . . trong các ngày lễ lớn, tăng cường các hoạt động tập thể. Thực hiện nha học đường 1lần/tuần theo HD của TTYT Cần Đước - Giáo dục và kết nạp các em trong lứa tuổi vào Đội, Sao theo kế hoạch. - Thành lập Ban phụ trách Đội. Thực hiện đầy đủ hồ sơ sổ sách, XD chương trình hoạt động theo năm theo hướng dẫn của Hội ĐĐ huyện, kế hoạch tháng, tuần. VI. Công tác thi đua Triển khai Nghị định số 65/2014 về Quy định chi tiết thi hành luật sửa đổi, bổ sung một số điều của luật thi đua, khen thưởng năm 2013 và các hướng dẫn thi đua của Ngành năm học 2015-2016. Nhà trường xây dựng kế hoạch, thang điểm thi đua năm học 20152016.. Phát động phong trào thi đua dạy tốt, học tốt; tổ chức các phong trào cấp trường và tham gia cấp huyện, tỉnh. Tổ chức sơ tổng kết, phát thưởng và rút kinh nghiệm theo phong trào, học kì và cuối năm..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> VII. Công tác khác 1. Công tác phối hợp: Nhà trường phối hợp chặt chẽ với Ban đại diện CMHS tu sửa CSVC đầu năm học; tổ chức ngày khai giảng, ngày Đại hội CMHS, và kỷ niệm các ngày lễ trong năm học. Thực hiện tốt mối quan hệ GĐ-NT và XH. Vận động các mạnh thường quân, các tổ chức, cá nhân giúp đỡ nhà trường về vật lực, tài lực trong phong trào khuyến học. 2. Công tác xây dựng trường lớp: Tiếp tục tham mưu các cấp lãnh đạo có kế hoạch đầu tư xây dựng hàng rào, cổng trường kiên cố. Tăng cường công tác bảo quản CSVC không để xảy ra mất tài sản, sử dụng tài sản có hiệu quả. Có kế hoạch chăm sóc, bảo vệ cây trồng ở điểm trường. Trang bị thêm một số máy móc phục vụ lớp bán trú, phòng vi tính, các bộ phận có nhu cầu, sửa chữa nhỏ, hệ thống nước, điện. Kiểm kê, bàn giao tài sản phòng học cho giáo viên CN để có KH trang trí lớp theo qui định nhằm tạo sự thống nhất theo tiêu chí trường lớp: Xanh – Sạch – Đẹp. 3. Công tác Văn-Thể-Mỹ : Có kế hoạch hoạt động văn thể mỹ. Củng cố, kiện toàn Ban văn thể mỹ trường học, phát huy vai trò của giáo viên phụ trách và các thành viên thông qua các hoạt động TDTT, VN, MT trong GV và HS. Phát hiện và bồi dưỡng HS có năng khiếu ngay từ đầu năm học. Thành lập các câu lạc bộ HS năng khiếu để tham gia tốt các phong trào do huyện, tỉnh tổ chức. Duy trì phong trào văn nghệ, trò chơi dân gian tạo không khí vui khoẻ trong sinh hoạt tập thể, các ngày lễ, ngày hội,……. . 4. Công tác XHH: Phối hợp chặt chẽ giữa BLĐ nhà trường với Công đoàn, Chi đoàn TN, Chi hội khuyến học và Ban đại diện cha mẹ học sinh vận động các mạnh thường quân, các tổ chức kinh tế, các cá nhân ủng hộ vật lực, tài lực trên tinh thần tự nguyện trong việc tu sửa CSVC, phát thưởng học sinh giỏi, hỗ trợ HS có hoàn cảnh khó khăn được tiếp sức đến trường.Tích cực tham mưu Đảng, chính quyền địa phương, các ban ngành đoàn thể, các ban ấp giúp đỡ phong trào giáo dục tiểu học của xã nhà nói chung và của nhà trường nói riêng. 5. Chế độ báo cáo báo cáo - Các bộ phận và Tổ khối trưởng gởi báo cáo hoạt động tháng cho Ban giám hiệu vào ngày 20 tây hàng tháng. - Hiệu trưởng gởi báo cáo cho cấp trên đảm bảo đúng thời gian quy định. Nơi nhận: - PGD-ĐT ( b/c ) - UBND xã (b/c) - BGH ( thực hiện ) - CĐ,ĐTN ( phối hợp ) - Tổ khối ( Thực hiện) - Lưu VT. HIỆU TRƯỞNG. Ngô Thị Hồng Anh.

<span class='text_page_counter'>(12)</span>