Giáo án chủ nhiệm tuần 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần thứ : 1 LỚN:. Hoạt động. TÊN CHỦ ĐỀ. Nội dung 1. Đón trẻ. Đón trẻ Chơi Thể dục sáng. 2. Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ về ngày hội đến trường, một số hoạt động và trò chơi trong ngày hội đến trường.. 3. Thể dục sáng Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ. - Tay: Tay đưa ra trước, sang ngang - Chân: Ngồi xổm. đưng lên liên tục - Bụng: Đứng, nghiêng người sang 2 bên. - Bật: Bật về các phía - Cho trẻ tập kết hợp các động tác theo lời bài hát " Vui đến trường". Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: Số tuần:1 A.TỔ CHỨC CÁC Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị 1. Kiến thức: - Tạo cho trẻ có sự thoải mái khi đến lớp học với cô và bạn. - Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi mỗi khi đến lớp. - Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - Trẻ biết chủ đề mới của tuần.. - Trẻ biết các hoạt động, ý nghĩa ngày hội đến trường 2. Kỹ năng: - Rèn luyện thể lực cho trẻ qua các động tác thể dục, các kỹ năng vận động, sự nhanh nhẹn, tự tin và tinh thần tập thể - Rèn khả năng chú ý, quan sát, ghi nhớ, sự tập trung 3. Thái độ: - Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt khi tham gia hoạt động thể dục - Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cơ thể. - Trẻ thích đến lớp học cùng cô và các bạn, yêu quý trường lớp - Cô nắm được sĩ số lớp.. - Lớp học sạch sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi.. - Tranh ảnh, bài hát, bài thơ về ngày hội đến trường. Các trò chơi trong ngày hội đến trường. - Sân tập sạch sẽ, an toàn, đĩa nhạc.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 4. Điểm danh. - Giáo dục trẻ chăm đi học và đi học đúng giờ. TRƯỜNG MÀM NON Từ ngày 06/9/2021 đến ngày 01/10/2021 Ngày Hội Đến Trường Từ ngày 06/ 09/2021 đến ngày 10/ 09/ 2021 HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên 1. Đón trẻ: - Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ thích đến lớp với cô, với bạn. Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép. - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. Tuyên truyền với các bậc phụ huynh về cách phòng chống dịch bệnh Virus Corona ( nay còn gọi là Covid – 19) như đeo khẩu trang, rửa tay bằng xà phòng, VSCN, vệ sinh nhà, VSMT sạch sẽ… - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập của trẻ. Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích. 2. Trò chuyện: Cho trẻ hát bài “Niềm vui ngày khai trường” + Các con vừa hát bài hát gì? + Các bạn nhỏ đến trường với tâm trạng như thế nào? + Các con có biết ngày 5/9 là ngày gì không? Trong ngày hội đến trường chúng mình được tham gia những hoạt động gì? - Các con được chơi những trò chơi gì? => Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn lễ phép, và thích đến trường, đén lớp, yêu quý cô giáo, các bạn. 3.Thể dục sáng: a. Khởi động : Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các kiểu đi của chân : kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm… về 3 hàng dàn đều hàng b. Trọng động: Hô hấp: Thổi bóng bay - Tay: Tay đưa ra trước, sang ngang - Chân: Ngồi xổm. đưng lên liên tục - Bụng: Đứng, nghiêng người sang 2 bên. - Bật: Bật về các phía - Cho trẻ tập kết hợp các động tác theo lời bài hát " Vui đến trường" c. Hồi tĩnh : - Cho trẻ hát "Cùng đi đều " về tổ. - Sổ điểm danh bút. Hoạt động của trẻ. - Trẻ chào - Cất đồ dùng vào nơi quy định.. - Chơi theo ý thích. - Trẻ hát - Vui đên trường ạ - Háo hức, vui vẻ ạ - Ngày hội đến trường ạ - Tham gai lễ khai giảng … - Trẻ kể - Trẻ lắng nghe. - Khởi động - Xếp 3 hàng ngang. - Trẻ tập cùng cô..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 4. Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ theo sổ - chấm ăn. - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Hoạt động. Nội dung. - Trẻ đi lại nhẹ nhàng. - Trẻ dạ cô A.TỔ CHỨC CÁC Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động góc. - Góc phân vai: Cửa 1. Kiến thức: hàng bánh kẹo, cửa - Trẻ biết tự thỏa thuận hàng hoa quả, cửa hàng trong nhóm và phân vai chơi, biết nhiệm vụ chơi của đồ chơi. mình trong nhóm chơi -Trẻ biết thể hiện hành động công việc của người bán hang, khách mua hang. - Trẻ biết lựa chọn các khối, - Góc xây dựng: Xây hình để xây dựng nên mô dựng trường mầm non, hình trường mầm non - Trẻ biểu diễn mạnh dạn tự xếp đường tới trường tin các bài hát về chủ đề. - Biêt cách mở tranh truyện. Thuộc các bài ca dao, tục ngữ về chủ đề - Trẻ thuộc một số bài hát - Góc nghệ thuật: về ngày hội đến trường + Tạo Hình: Tô màu - Trẻ biết tô màu ngôi tranh ngôi trường của bé trường. 2. Kỹ năng: + Góc âm nhạc:Hát, - Phát triển tư duy sáng tạo, nghe hát: Vui đến trí tưởng tượng cho trẻ. trường, niềm vui ngày - Rèn kĩ năng xếp, lắp ghép khéo léo. khai trường,... - Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay. - Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ - Góc học tập: Chọn và - Rèn kĩ năng quan sát, phân biệt cho trẻ phân loại tranh lô tô, đồ dùng, đồ chơi trong 3. Thái độ: phạm vi 5. - GD trẻ có ý thức giữ gìn bảo quản đồ chơi đồ dùng trong khi chơi - Biết chơi đoàn kết với bạn - Góc thiên nhiên: Trải bè và biết lấy cất đồ chơi nghiệm gieo hạt, tưới đúng nơi quy định cây. HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên. -Bộ đồ dùng đồ chơi ở góc phân vai. - Bộ lắp ghép xây dựng.. - Tranh về chủ đề. -Màu , vở tô - Dụng cụ âm nhạc.. . - Lô tô đồ dùng đồ chơi. - Một số đồ dùng theo chủ đề. - Bình tưới cây, hạt giống. Hoạt đông của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 1. Ổn định : Hát bài: “Trường chúng cháu là trường mầm non’’ - Các con thấy các bạn nhỏ trong bài hát đến trường gì? - Các bạn đến lớp học với ai? - Cácbanjmhocj được những điều gì? => Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn lễ phép, và thích đến trường, đén lớp, yêu quý cô giáo, các bạn. 2. Nội dung a. Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi. - Lớp mình có những góc chơi nào? - Giới thiệu các góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi. - Cho trẻ tự nhận góc chơi. Hướng trẻ vào góc chơi. - Đến từng góc hỏi ý tưởng của trẻ sẽ làm gì ? Chơi ở góc phân vai: - Cửa hàng bán bánh kẹo, gồm có những ai ? - Người bán bánh kẹo phải mời chào khách như thế nào? + Góc tạo hình: Các con có muốn mình trở thành người họa sĩ giỏi không ? - Cô hướng dẫn nội dung chơi ở góc tạo hình, các con sẽ tô màu trường mầm non, xếp đường đến trường - Góc học tập các con sẽ chơi , phân loại các đồ dùng đồ chơi trong phạm vi 5 - Cô gợi ý trẻ thích chơi gì ? và chơi ở góc nào ? - Mời trưởng nhóm nói lên ý tưởng của góc chơi - Cô trốt lại nội dung chơi. Giáo dục trẻ: Trong khi chơi phải chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, không quăng ném đồ chơi và bỏ góc chơi b. Hoạt động 2: Quá trình chơi. - Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi. - Cô bao quát, động viên các cháu chơi đoàn kết và giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn. Gợi ý trẻ biết liên kết giữa các góc chơi. c. Hoạt động 3 : Kết thúc chơi. - Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu. - Gợi hỏi để trẻ nêu ý tưởng nếu ngày mai được chơi tiếp ở các góc con sẽ làm gì ?. - Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi. 3. Kết thúc:Nhận xét- Tuyên dương- HĐ. Hoạt. Nội dung. - Hát - Vui vẻ , phấn khởi ạ - Ngày khai giảng ạ - Chơi đồ chơi, đá bóng… - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ quan sát các góc chơi - Trẻ nhận góc chơi nói ý tưởng chơi của góc min hf. - Trẻ trả lời cô - Có ạ - Trẻ lắng nghe - Trẻ chọn góc chơi và bạn chơi trong nhóm - Vâng lời cô. - Trẻ chơi hoạt động cùng bạn. - Tham quan góc chơi. - Nhận xét - Dọn đồ chơi. - Lắng nghe.. A.TỔ CHỨC CÁC Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> động. Hoạt động ngoài trời. 1. Hoạt động có chủ đích: - Dạo chơi, quan sát, trò chuyện về thời tiết trong ngày, quan sát bầu trời mùa thu. quan sát vườn cây.lắng nghe âm thanh khác nhau ở sân trường. Nghe kể truyện, đọc thơ về chủ đề. - Trò chuyện về hoạt động ngày khai trường. 1.Kiến thức - Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên,với môi trường xung qanh. - Trẻ nhận biết được về thời tiết mùa thu và biết được diễn biến của thời tiết trong ngày. - Trẻ hiểu đực ý nghĩa của ngày khai trường và các hoạt động của ngày khai trường - Trẻ đọc thuộc bài thơ, câu truyện.. về chủ đề. -Trẻ biết cách chơi trò chơi. -Trẻ được vui chơi thoải mái với thiết bị đồ chơi ngoài trời.. 2.Trò chơi vận động. - Mèo đuổi chuột, chi 2. Kỹ năng:. chi chành chành, lộn -Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, ghi nhớ. cầu vồng - Phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ. - Kỹ năng mạnh dạn tự tin, nhanh nhẹn. - Địa điểm quan sát sạch sẽ, que chỉ, sắc xô… - Mũ .dép…. - Nhạc bài hát về chủ đề.. 3. Giáo dục thái độ: - Có ý thức khi tham gia vào 3. Chơi tự do. các hoạt động - Chơi với đồ chơi - Trẻ yêu quý bạn bè và biết Đồ chơi ngoài ngoài trời (cầu trượt, giữ gìn đồ dùng đồ chơi… trời, phấn xích đu…) - Trẻ yêu thiên nhiên và biết vòng. - Chơi với phấn, vòng. BVMTXQ. - Nhặt lá rụng. - Trẻ biết mặc quần áo theo mùa hoặc khi thời tiết thay đổi.. HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 1. Ổn định tổ chức: - Hát bài: “Vui đến trường’’ - Các con thấy các bạn nhỏ trong bài hát đến trường với tâm trạng gì? - Trong ngày hội đến trường chúng mình được tham gia những hoạt động gì? - Các con được chơi những trò chơi gì? => Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn lễ phép, và thích đến trường, đén lớp, yêu quý cô giáo, các bạn. 2. Nội dung: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích - Cô giới thiệu mục đích của buổi quan sát… - Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại; - Các con hãy quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào? Trời nắng hay trời mưa? Khi trời nắng các con phải làm gì? ( Giáo dục…) - Các con có biết thời tiết bây giờ đang là mùa gì không? Mùa thu thời tiết như thế nào? - Giáo dục: ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết - Nghe kể truyện, đọc thơ về chủ đề. - Trò chuyện về hoạt động ngày khai trường: Tham gia lễ khai giảng năm học mới, xem văn nghệ,hát múa, chơi đồ chơi ... - Giáo dục trẻ có ý thức tham gia vui chơi lễ khai giảng * Hoạt động 2: Hoạt động vận động - Trò chơi vận động: Dung dăng dung dẻ, múa sư tử, rước đèn - Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi và luật chơi… - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần, cô quan sát và hướng dẫn trẻ chơi. Động viên trẻ kịp thời. - Nhận xét sau khi chơi. * Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do - Chơi theo ý thích, chơi với vòng bóng, vẽ phấn trên sân. - Cô cho trẻ chơi tự do cô bao quát trẻ . - Sau đó cô cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời. Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết… - Cô đảm bảo an toàn cho trẻ. - Hết giờ chơi cô tập trung trẻ lại và điểm danh lại số trẻ… 3. Kết thúc: Nhận xét- Tuyên dương Hoạt. Nội dung. - Hát - Vui vẻ , phấn khởi ạ - Ngày khai giảng ạ - Chơi đồ chơi, đá bóng… - Trẻ lắng nghe. - Trẻ quan sát và trả lời. - Thời tiết mát mẻ. - Trẻ trả lời - Mùa thu, thời tiết mát mẻ ạ! - Vâng lời cô - Trẻ chú ý đọc thơ, hát kể chuyện… - Trò chuyện. -Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chú ý - Trẻ chơi với vòng, bóng - Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Trẻ tập trung lại gần cô. - Trẻ lắng nghe. A.TỔ CHỨC CÁC Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> động 1. Vệ sinh cá nhân:. Hoạt động ăn. 2. Ăn trưa:. 1. Ngủ trưa. Hoạt động ngủ. 2. Vận động nhẹ ăn quà chiều.. 1. Kiến thức: - Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước khi ăn. - Trẻ nắm được các thao tác rửa tay, rửa mặt. - Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày. - Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người. - Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn. 2. Kĩ năng: - Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt. - Rèn cho trẻ có thói quen văn minh trong khi ăn. 3.Giáo dục: - Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ... - Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài. - Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, đúng tư thế. - Tạo thói quen ngủ đúng giờ. - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa. => Giáo dục trẻ ngủ ngoan. - Trẻ biết thực hiện đúng động tác theo lời của bài vận động. - Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng.. HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên. - Xà bông - Vòi nước - Khăn mặt. - Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ. - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay.. - Phòng ngủ, gối,bài thơ giờ đi ngủ .. - Quà chiều.. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 1.Vệ sinh: - Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay” - Cô hỏi - Đúng rồi. Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì? - Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ? - Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt nhé. - Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay - Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn trên lòng bàn tay,sau đó… - Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát 2. Ăn trưa: - Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “bữa ăn trưa đến” - Cô chia cơm cho trẻ. Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn không nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa. - Cô mời trẻ ăn cơm. Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu. - Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh. 1. Ngủ trưa: Cô cho trẻ đi vệ sinh. - Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng tư thế. - Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ” - Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ … - Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ… - Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy ra. 2. Vận động nhẹ- Ăn quà chiều. - Cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy - Cho trẻ vận động theo bài hát: Đu quay - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ - Mời trẻ ăn quà chiều. Động viên trẻ ăn hết xuất..... - Trẻ xếp hàng và đọc thơ - Giờ ăn cơm ạ - Cho sạch sẽ - Trẻ lắng nghe. -Trẻ đọc bài thơ - Trẻ lắng nghe - Trẻ ăn cơm -Trẻ cất bát, lau miệng… - Trẻ đi vệ sinh - Trẻ nằm ngủ đúng tư thế. - Đi vệ sinh - Vận động nhẹ nhàng - Ngồi vào bàn - Mời cô, mời bạn. Ăn quà chiều A.TỔ CHỨC CÁC.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động. Nội dung 1. Ôn kiến thức buổi sáng:. Mục đích – Yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ khắc sâu kiến thức đã học.. - Trẻ thuộc một số bài hát, 2. Học ATGT, LQVT bài thơ về chủ đề. - Bổ sung những hoạt - Trẻ biết nêu các tiêu động hàng ngày cho chuẩn bé ngoan. trẻ yếu... - Trẻ biết nhận xét đánh giá mình và bạn.. Chơi hoạt động theo ý thích. 3. Hoạt động góc: Chơi tự do theo ý thích của trẻ. - Trẻ biết chào cô, chào bạn khi ra về 2. Kỹ nắng:. - Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ. - Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ. - Rèn tính mạn dạn, tự tin 4. Biểu diễn văn nghệ cho trẻ khi tham gia các các bài về chủ đề hoạt động. ngày khai trường - Rèn tính trung thực, tính. Chuẩn bị - Đồ dùng học tập.. - Vở ATGT, LQVT. - Đồ chơi ở các góc.. - Dụng cụ âm nhạc, các bài hát, nhạc. kỷ luật cho trẻ 3. Thái độ: 5. Nêu gương cuối ngày,cuối tuần.. Trả trẻ. - Trả trẻ, - Vệ sinh cuối ngày. -Trẻ có ý thức trong học tập - Bảng bé và rèn luyện. ngoan ,cờ… - Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè. - Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết và sự tin tưởng của các bậc phụ huynh với cô giáo - Trẻ biết chào cô, chào bạn khi ra về - Lớp học sạch sẽ gọn gàng. HOẠT ĐỘNG. -Đồ dùng cá nhân.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Hướng dẫn của giáo viên. Hoạt động của trẻ. 1. Ôn kiến thức đã học. - Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi - Trẻ ôn lại kiến thức đã học sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến những trẻ còn yếu. - Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến -Trẻ ôn bài cùng cô. thức đã học 2. Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu: - Tổ chức cho những cháu còn yếu về kiến thức, kỹ năng trong các hoạt động hoàn thiện bài học của mình. -Trẻ học vở theo hướng dẫn - Hướng dẫn cho trẻ học vở: ATGT,LQVT 3. Cho trẻ chơi theo ý thích. - Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi. Nhắc -Trẻ chơi theo ý thích trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè 4. Biểu diễn văn nghệ: Tổ chức cho trẻ hát, múa, - Trẻ hát. đọc thơ về chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ biểu diễn tự nhiên Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo. 5. Nêu gương cuối ngày – cuối tuần - Cô hỏi trẻ các tiêu chuân bé ngoan, Mời trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn đạt bé ngoan - Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn bé ngoan và biết nhận xét … - Cô nêu ra các tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt - Cho từng tổ đứng lên, các bạn trong tổ tự nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng. - Cho trẻ tự nhận cờ và cắm cờ. - Trẻ cắm cờ - Trẻ lắng nghe - Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ - Cô cho trẻ hát bài" đi học về " - Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà bố mẹ - Trẻ chào cô ra về người thân trong gia đình - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp về ăn uống, học tập của các con. Tuyên truyền - Chú ý cô hướng dẫn với các bậc phụ huynh về cách phòng chống dịch bệnh Virus Corona như đeo khẩu trang, rửa tay bằng xà phòng, VSCN, vệ sinh nhà, VSMT sạch sẽ bằng nước sát khuẩn… B. HOẠT ĐỘNG HỌC.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thứ 2 ngày 06 tháng 09 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: Vận động cơ bản: Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh. TCVĐ: Trò chơi vận đông: “Chơi đuổi bắt” Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Trường chúng cháu là trường mầm non” I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết thực hiện được vận động chạy thay đổi hướng theo hiệu lệnh - Biết cách chơi trò chơi “Chơi đuổi bắt. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng chú ý, quan sát và khả năng nhanh nhạy linh hoạt, khéo léo khi tham gia hoạt động. - Rèn trẻ khẳ năng phối hợp tay chân, mắt nhịp nhàng. - Phát triển nhóm cơ bắp: cơ chân, cơ tay - Rèn tính mạnh dạn tự tin khi tham gia hoạt động cá nhân và tập thể. 3. Thái độ: - Yêu thích tập thể dục. - Đoàn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt mình. - Yêu quý, vâng lời, lễ phép với cô giáo II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của giáo viên và của trẻ - Xắc xô, một số đồ chơi lật đật, búp bê, voi, ống cờ để làm vật chuẩn, ống cờ để trẻ thi đua. - Mũ mèo, mũ chuột. - Âm nhạc bài hát về chủ đề 2. Địa điểm tổ chức: Trên sân trường. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” - Trò chuyện: + Các con thấy các bạn nhỏ đến trường mầm non như thế nào? + Đến trường chúng mình được gặp những ai? Được chơi những trò chơi gì?. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát - Rất vui ạ. - Gặp cô giáo, các bạn - Được chơi nhiều đồ chơi - Lễ khai giảng năm học.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Ngày hội đến trường các con được tham gia hoạt động gì cùng cô và các bạn ? - Chúng mình có thích đến trường đến lớp không nào? => Giáo dục: Trẻ luôn ngoan ngoãn, vâng lời cô giáo, yêu mến bạn bè và thích đi học. - Để có một cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì nào? - Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau tạp bài thể dục và vận động cơ bản: chạy đổi hướng theo hiệu lệnh cho có cơ thể khỏe mạnh nhé. 2. Hướng dẫn: Kiểm tra sức khỏe của trẻ xem có trẻ nào bị mệt hay đau ốm gì không? 2.1. Hoạt động 1: Khởi động Cô cho trẻ khởi động vòng tròn kết hợp với các kiểu đi kiễng gót, mũi chân, đi khom lưng sau đó chuyển đội hình thành 3 hàng dọc – 3 hàng ngang. 2.2. Hoạt động 2: Trọng động a. Bài tập phát triển chung: - Tay: Tay đưa ra trước, sang ngang - Chân: Ngồi xổm. đưng lên liên tục - Bụng: Đứng, nghiêng người sang 2 bên. - Bật: Bật về các phía - Cho trẻ tập kết hợp các động tác theo lời bài hát " Vui đến trường" . Cô bao quát, khuyến khích, sửa sai cho trẻ. b. Vận động cơ bản: Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh + Các con ơi phía trước cô có gì nào? ( Đó là bạn lật đật là 1, bạn voi là 2, bạn búp bê là 3, ống cờ là 4 mỗi đồ vật cô đặt cách nhau 2m) Hôm nay cô có 1 bài bài vận động mới và bây giờ các con hãy chú ý quan sát xem cô làm gì nhé! - Cô làm mẫu lần 1: không phân tích - Cô làm mẫu lần 2: Phân tích TTCB: Cô đứng dưới vạch chuẩn tay thả xuôi - Thực hiện: Khi có hiệu lệnh là tiếng xắc xô các con sẽ thực hiện chạy thay đổi hướng theo hiệu lênh của cô, ví dụ khi cô nói chạy đến bạn bạn gấu thì các con phải chạy thật nhanh đến chú gấu kia, chạy đến bạn thỏ - chạy đến bạn búp bê - chạy đến ống cờ sau đó các con chạy về cuối hàng dứng. - Cô mời 1-2 trẻ lên làm mẫu (cô khen…). mới ạ - Có ạ - Trẻ lắng nghe. - Vâng ạ. -Trẻ đi khởi động. -Trẻ tập đều và tập đúng động tác theo cô.. - Trẻ chú ý lên cô.. -Trẻ quan sát và lắng nghe. -Trẻ lắng nghe. -1-2 trẻ làm mẫu -Trẻ thực hiện - Trẻ thi đua.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Trẻ thực hiện: + Lần 1: Mời từng trẻ ở 2 tổ lên thi đua + Lần 2: Mời nhóm thi đua… ( Khi trẻ thực hiện cô bao quát và động viên trẻ kịp thời…) + Lần 3: Cho trẻ thi chạy theo hiệu lệnh của cô => Củng cố: cô hỏi trẻ tên vận động vừa học c. Trò chơi vận động: “Chơi đuổi bắt” - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi. Động viên trẻ kịp thời. -Nhận xét sau khi chơi. 2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng và vừa đi vừa hát bài “vui đến trường.” 3. Kết thúc: - Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập vận động gì?. - Trẻ thi đua -Trẻ Chú ý lên cô. - Trẻ chơi vui vẻ. - Trẻ vừa đi nhẹ nhàng hát - VĐ: Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh - TC: “Chơi đuổi bắt” - Ra chơi‘. - Chúng mình được chơi trò chơi gì - Nhận xét-tuyên dương- chuyển hoạt động . * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………..................... .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(15)</span> .................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .. Thứ 3 ngày 07 tháng 09 năm 2021 Tên các hoạt động: Kỹ Năng Sống: Dạy trẻ kỹ năng chào hỏi, lễ phép với người lớn tuổi và bạn bè Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Lời chào buổi sáng” Trò Chơi: Bé nhanh trí – lễ phép. I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức: - Trẻ biết chào hỏi lễ phép khi ở nhà, khi ở trường, biết nói lời cảm ơn, xin lỗi 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng diễn đạt mạch lạc, trả lời tròn câu;. Sử dụng một số từ chào hỏi, lễ phép với người lớn. 3. Thái độ: - Trẻ biết kính trọng ông, bà, cha, mẹ, cô, biết yêu quý bạn - Trẻ thể hiện được tình yêu thương qua lời nói, nhận biết được tình yêu thương qua hành động, cử chỉ. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dung của cô và trẻ. - Cô chuẩn bị phim hoạt hình về lễ phép ở nhà và ở trường - Tranh anh bé ở lớp, bé ăn ở lớp, bé chơi với bạn, bé ra về... 2/ Địa điểm: - Trong lớp hoc. III. Tổ chức hoạt động HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Ổn định. - Cô cho trẻ nghe và hát theo nhạc bài: “Lời chào buổi sáng”. Cô trò chuyện với trẻ: - Trong bài hát em bé đã chào ai khi đến trường? - Các con đi học đến trường con chào ai? => Giáo dục: Chào hỏi người lớn, mời người lớn trước khi ăn, đó là các hành động thể hiện sự lễ phép của mình đối với người lớn. - Ngoài ra còn có rất nhiều các hành động khác cũng thể hiện sự lễ phép nữa đấy các con ạ.. - Trẻ nghe và hát theo - Chào cha, mẹ - Chào cô, các bạn - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 2. Hướng dẫn: 2.1. Hoạt động 1: Quan sát – Đàm thoại * Bé lễ phép: + Bé lễ phép khi ở nhà - Cô sẽ cho các con xem hoạt hình truyện “Lễ phép khi ở nhà”, các con chú ý xem những hành động nào là thể hiện sự lễ phép. - Thức dậy gặp mọi người trong con phải làm gì? - Khi có người lớn cùng đi con phải thế nào? - Đây là bức tranh gì? - Khi ăn cơm phải làm gì? - Khi người lớn gắp cho món ăn gì, con như thế nào? - Khi ăn xong con phải nói gì?. - Trẻ chú ý - Con chào mọi người - Nhường người lớn đi trước - Bạn đang ăn cơm - Phải mời ông, bà, cha mẹ.. - Con không được kén chon thức ăn, phải sin bằng hai tay, nói “Cảm ơn”. - Con mời mọi người ăn, con ăn xong rồi - Có bạn rủ đi chơi, con phải làm gì? - Con phải xin phép người lớn trong gia đình - Khi được người lớn cho quà các con phải làm - Nói cảm ơn. gì? =>Cô củng cố lại: Các bé ngoan, lễ phép là phải - Trẻ lắng nghe biết vâng lời người lớn, nhường người lướn đi trước, mời người lớn trước khi ăn, không kén chọn thức ăn, không dành hết thức ăn mà mình thích, khi người lớn đưa cho mình món gì thì phải cầm bằng hai tay và nói cám ơn, phải biết chào người lớn trước khi đi ra ngoài và khi về đến nhà. + Bé lễ phép khi ở trường - Cô sẽ cho các con xem hoạt hình truyện “Lễ phép khi ở trường”, các con chú ý xem những hành động nào là thể hiện sự lễ phép. - Vậy khi ở trường gặp cô giáo, bác cấp dưỡng....các con phải làm gì? - Ta đứng lại chào - Khi chào ta chào như thế nào? - Đứng nghiêm,và chào - Khi cô giáo vào lớp ta làm gì? - Chào cô giáo… - Khi ngồi trong lớp ta ngồi như thế nào? - Bạn trong phim ngồi nói chuyện như vây có - Ngồi ngay ngắn, giữ trật tự đúng không? - Không đúng, trong lớp không nói chuyện, lắng nghe => Khi gặp thầy cô giáo phải đứng nghiêm chào bài cô, khi thầy cô vào lớp hay ra về ta phải chào thầy cô, khi trong lớp ngồi ngay ngắn, giữ trật tự, không nói chuyện, lắng nghe bài - Trẻ lắng nghe 2.2: Hoạt động 2: Trò chơi:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> * Trò chơi: Bé nhanh trí- lễ phép. - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi: + Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội, mỗi đội có một bảng bảng cài và các hình vẽ các hành động thể hiện sự lễ phép hoặc không lễ phép. Khi có hiệu lệnh thì tất cả các bạn trong đội sẽ cùng chọn hình gắn lên bảng cài. - Hình vẽ hành động lễ phép sẽ gắn lên bảng cài phía có hình tròn màu xanh. - Hình vẽ hành động không lễ phép sẽ gắn lên bảng cài phía có hình tròn màu đỏ. Hết thời gian đội nào chọn được nhiều hình đúng theo yêu cầu của cô sẽ chiến thắng. + Luật chơi: Khi hết thời gian thì hai đội phải dừng tay, nếu còn thực hiện thì những hình đó sẽ không được tính. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần, cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi. - Trẻ chơi xong cô nhận xét, tuyên dương trẻ. 3. Kết thúc : - Hôm nay cô dạy các con kỹ năng gì khi gặp mọi người ? => GD: Trẻ ngoan, gặp người lớn phải chào hỏi lễ phép. - Cô nhận xét - tuyên dương - chuyển hoạt động khác .. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Kỹ năng chào hỏi - Trẻ lắng nghe. * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………..................... .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(18)</span> .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. . Thứ 4 ngày 08 tháng 09 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: “ Tình bạn” Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Kết bạn Bài hát : “Niềm vui ngày khai trường”. I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU. 1. Kiến thức: -Trẻ nhớ tên bài thơ,tên tác giả. Trẻ hiểu nội dung bài thơ. -Thông qua nội dung bài thơ, ý nghĩa của bài thơ. 2. Kỹ năng: -Rèn kỹ năng, phát triển ngôn ngữ cho trẻ -Phát triển vốn từ cho trẻ, tư duy ,so sánh. -Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho trẻ. 3. Giáo duc thái độ: - Trẻ yêu quý môn học - Qua bài thơ trẻ cảm nhận được sự quan tâm và tình cảm của các bạn với nhau. Qua đó trẻ biết quan tâm giúp đỡ bạn, nhất là khi bạn bị ốm. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng cho giáo viên và cho trẻ : +Đồ dùng cô: +Tranh minh họa nội dung bài thơ. + Mũ các con vật: Mèo, Gấu, Thỏ, Hươu, Nai. 2. Địa điểm tổ chức :Trong lớp học. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát bài “niềm vui ngày khai trường” -Trò chuyện: + Các con thấy các bạn nhỏ đến trường có vui không? + Đến trường chúng mình được gặp những ai? Được chơi những trò chơi gì? - Ngày hội đến trường các con được tham gia hoạt động gì cùng cô và các bạn ? - Chúng mình có thích đến trường đến lớp không nào? => GD: Trẻ luôn ngoan ngoãn, vâng lời cô giáo , yêu mến bạn bè và thích đi học. - Các con khi đến lớp phải chơi với các bạn như thế. -Trẻ hát. - Có ạ - Gặp cô giáo, các bạn - Được chơi nhiều đồ chơi - Lễ khai giảng năm học mới ạ - Có ạ. - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> nào? - Hôm nay cô có một bài thơ kể về các bạn trong một lớp, rất quan tâm và yêu mến nhau, biết chia sẻ giúp đỡ bạn khi bạn mình ốm đấy. - Bài thơ về bạn thỏ và các bạn có tên “ Tình bạn” của tác gia Trần Thị Hương. 2. Hướng dẫn 2.1. Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm. - Giới thiệu tên bài thơ,tên tác giả. - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm, cử chỉ điệu bộ - Hỏi trẻ vừa nghe cô đọc bài thơ gì? - Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa Giảng nội dung: Bài thơ nói về tình bạn giữa: Thỏ nâu với Hươu, Gấu, Mèo, Nai. Khi thấy bạn thỏ nâu bị ốm các bạn đã rủ nhau đi thăm bạn, mỗi bạn mua một thứ vừa mát lại bổ mong muốn bạn mau lành bệnh để còn đi học. - Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh chiếu Trích dẫn, giải thích từ khó: ngọt lại thanh, đánh đường, kết đoàn. 2.2. Hoạt động 2 : Đàm thoại. - Cô vừa đọc bài thơ gì? Của ai? - Bài thơ nói về những bạn nào nhỉ? - Bạn nào đã phát hiện ra Thỏ nâu bị ốm? - Bạn Gấu đã nói gì với các bạn? - Gấu mua gì đi thăm bạn? - Còn Mèo? Hươu? Nai thì mua gì nào? - Các bạn đều mong muốn cho Thỏ điều gì? - Khi chơi với bạn các con phải như thế nào? Khi bạn bị ốm các con phải làm sao? => Giáo dục trẻ khi chơi với bạn không được tranh dành đồ chơi của bạn, biết nhường nhịn bạn, rủ bạn cùng chơi, biết thăm hỏi khi bạn bị ốm,... 2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ. - Lớp đọc đồng thanh 3-4 lần ( cô chú ý sửa sai cho trẻ kịp thời.) - Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên thi đua. - Lớp đọc lại 1 lần. 2.4. Hoạt động 4: Trò chơi “Kết bạn” - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi, bao quát trẻ chơi, tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.. - Đoàn kết - Giúp bạn ạ - Lắng nghe cô.. - Lắng nghe cô đọc. - Bài thơ “ Tình bạn”. - Chú ý lên cô.. -Trẻ lắng nghe.. - Bài thơ “tình bạn” Tác giả Trần Thị Hương - Tình bạn Thỏ nâu với Hươu, Gấu, Mèo, Nai - Bạn Gấu biết thỏ ốm - Thỏ bị ốm rồi - Mua khế ạ - Mua Chanh, sữa bột, sữa đậu lành - Mong thỏ khỏi ốm - Phải nhường bạn và đoàn kết.Bạn ốm phải biết giúp đỡ bạn ạ - Trẻ lắng nghe . -Trẻ đọc đồng thanh. -Trẻ đọc thi đua theo tôt, nhóm, cá nhân.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Trẻ chơi xong cô nhận xét, tuyên dương trẻ. 3.Kết thúc : - Hôm nay cô dạy các con bài thơ gì ? => GD: Về nhà đọc lại bài thơ cho ông bà, bố mẹ… - Cô nhận xét - tuyên dương - chuyển hoạt động khác .. - Trẻ chơi trò chơi.. - Bài thơ “ Tình bạn” - Tác giả Trần Thị Hương - Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………..................... .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................... .................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(21)</span> .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. Thứ 5 ngày 09 tháng 09 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT: Ôn số lượng trog phạm vi 5 Hoạt động bổ trợ : Bài hát : “Trường chúng cháu là trường mầm non”. Trò chơi: Kết bạn I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ đếm được đến 5, nhận biết chữ số 5. Trẻ nhận biết nhóm có 5 đối tượng. - Biết cách chơi trò chơi. 2. Kĩ năng: - Luyện kỹ năng đếm, tạo nhóm và so sánh cho trẻ. - Rèn khả năng chú ý quan sát, ghi nhớ có chủ định. Phát triển khả năng tư duy, phán đoán… - Phát triển vốn từ so sánh nhóm số lượng, ngôn ngữ mạch lạc. 3. Thái độ: - Trẻ yêu thích môn học và hứng thú tích cực tham gia vào các hoạt động. - Trẻ biết yêu quý bản thân, gần gũi với bạn bè II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Cô và mỗi trẻ có 5 bông hoa, 5 lá cờ. - Các thẻ số từ 1-5. Bảng gài, que chỉ… - Các nhóm đồ vật để xung quanh lớp có số lượng là 5, các thẻ chấm tròn… 2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức: - Hát bài : “Trường chúng cháu là trường mầm non”. + Các con thấy các bạn nhỏ đến trường mầm non có vui không? + Đến trường chúng mình được gặp những ai? Được chơi những trò chơi gì? - Ngày hội đến trường các con được tham gia hoạt. -Trẻ hát - Có ạ - Gặp cô giáo, các bạn - Được chơi nhiều đồ chơi - Lễ khai giảng năm học mới ạ.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> động gì cùng cô và các bạn ? - Chúng mình có thích đến trường đến lớp không nào? => GD: Trẻ luôn ngoan ngoãn, vâng lời cô giáo , yêu mến bạn bè và thích đi học. “Lắng nghe, lắng nghe” - Hôm nay lớp mẫu giáo 5 tuổi A4 tổ chức chương trình “ Bé yêu toán học”. Với chủ đề “ Đếm đén 5, nhận biết nhóm có 5 đối tượng, nhận biết số 5”. Bây giờ cô cùng các con sẽ tham gia vào chương trình nhé. 2. Hướng dẫn: 2.1. Hoạt động 1: Ôn số lượng là 5. - Hình ảnh các bạn nhỏ đi khai giảng năm học mới thật là đẹp bây giờ các con có muốn đến buổi lễ cùng cô không? Các con vừa đi vừa hát “Vui đến trường” nhé - Đến với buổi khai trường đầu tiên hôm nay cô có rất nhiều món quà tặng các con các con xem cô có gì nào? - Con đếm xem có mấy bông hoa? - Có mấy lá cờ nào? Cô tổ chức trẻ chơi: trò chơi “Hái hoa”. - Cách chơi: Trẻ xếp thành hai hàng, một đội xanh, một đội đỏ. Khi có hiệu lệnh phải bật qua năm vòng, nên hái hoa đỏ về rổ đội đỏ. hái hoa xanh về rổ của đội xanh, kết thúc đội nào hái được nhiều hơn thì đội đó thắng cuộc. Đội nào ít hơn thì thua cuộc phải nhảy lò cò, hoặc hát một bài. Khi trẻ chơi cô quan sát trẻ đánh giá nhận xét, cho trẻ lên gắn số tương ứng.với hoa vừa hái 2.2. Hoạt động 2: Đếm đến 5, Nhận biết nhóm có 5 đối tượng nhận biết chữ số 5. - Lớp học của chúng mình hôm nay có rất nhiều đồ chơi rồi nhiều loại hoa, các con hãy quan sát xem cô có gì nào? - Các con hãy hướng lên màn hình xem cô có gì? - Cô xếp 5 quả bóng bay, cho trẻ đếm - Trẻ đếm cùng cô 4 quả bóng bay và cho trẻ xếp tương ứng mỗi quả bóng bay và một bông hoa. - Cho trẻ đếm nhóm bông hoa - Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy? - Nhóm nào ít hơn, ít hơn là mấy? - Muốn số lượng nhóm bóng bay nhiều bằng số lượng nhóm bông hoa ta phải làm ntn?. - Có ạ - Trẻ lắng nghe “ Tin gì, tin gì”. - Vâng ạ. - Có ạ - Trẻ lắng nghe - Trẻ chú ý - Trẻ đếm - Trẻ đếm. - Trẻ chơi trò chơi. -Trẻ quan sát - Bóng bay ạ - Trẻ đếm. - Nhóm hoa nhiều hơn 1 - Bóng bay ít hơn 1 - Trẻ quan sát.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> ( Cô và trẻ cùng thêm 1 cái bóng bay, đếm lại nhóm bóng bay vừa thêm…) - 4 quả bóng bay thêm 1 quả, tất cả là mấy quả? - Vậy 4 thêm 1 là mấy? ( Cho trẻ nhắc lại…) - Cho trẻ đếm lại nhóm bông hoa - Nhóm đèn ông sao và nhóm đèn lồng như thế nào với nhau? - Đều có số lượng là mấy? ( Đếm lại 2 nhóm) - Để biểu thị cho nhóm có 5đối tượng người ta dùng chữ số mấy? - Cô giới thiệu thẻ chữ số 5: Số 5 biểu thị cho nhóm có 5 đối tượng. - ( cho trẻ đọc số 5) - Cho trẻ đếm lại 2 nhóm và gắn thẻ chữ số tương ứng.( cho trẻ đếm lại và đọc số) - Cô cùng trẻ cất thẻ chữ số 5 ở nhóm bóng bay - Cho trẻ cất một quả bóng bay. Cô hỏi: + 5 quả bóng bớt 1 cái còn mấy quả? + 4 cái quả bóng bớt 2 quả còn mấy quả? - Sau đó cho trẻ lần lượt cất nhóm bóng bay vừa cất vừa đếm… - Mời 2 trẻ tìm nhóm có số lượng 5 ở xung quanh lớp. ( cô và trẻ cùng kiểm tra) * Hoạt động 3: Luyện tập + Chơi trò chơi “ Kết bạn” - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. - Cho trẻ chơi 2-3 lần. - Nhận xét sau mỗi lần chơi. 3. Kết thúc: - Hôm nay cô dạy các con bài học gì…. - Giáo dục trẻ về nhà tập đếm đến 5, nhận biết số cho ông bà bố mẹ xem… - Nhận xét – Tuyên dương. - Thêm bóng bay. - Trẻ đếm và xếp cùng cô - Bằng 5 quả bóng bay - Là 5 -Trẻ đếm - Đều bằng nhau - Là 5 - Chữ số 5. - Trẻ đọc số 5 - Trẻ đếm 2 nhóm và gắn số - Trẻ cất - Còn 4 - Còn2 - Trẻ đếm lại 2 nhóm và gắn số( Cho trẻ đếm lại và đọc số) - Trẻ tìm nhóm đò vật, đồ chơi có số lượng 5 - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chú ý - Trẻ trả lời - Trẻ chú ý. * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(24)</span> ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ 6 ngày 10 tháng 09 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: NDTT:- Dạy hát “ Vui đến trường” - Nghe hát: Đi học xa - TCAN: “Bạn nào hát” Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: “Bạn mới” I. Mục đích – Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả. Biết hát đúng giai điệu bài hát. Trẻ thuộc lời bài hát “ Vui đến trường” và hiểu nội dung bài hát. - Trẻ cảm nhận được giai điệu bài hát khi nghe hát. - Trẻ biết cách chơi trò chơi. 2. Kĩ năng: - Luyện kỹ năng hát đúng nhạc. Luyện cho trẻ khả năng phản ứng nhanh với sự thay đổi của tiết tấu. - Phát triển thẩm mỹ, nhận thức, tình cảm xã hội. 3. Thái độ: - Trẻ yêu quý môn học, trẻ yêu âm nhạc - Trẻ yêu quý thầy cô bạn bè. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Đĩa nhạc. Mũ chóp kín. - Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách… 2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III. Tổ chức các hoạt động HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Ổn định tổ chức: - Cho trẻ đọc bài thơ “Bạn mới” + Vừa rồi cô cùng các con đọc bài thơ “bạn mới” qua nội dung bài thơ nói lên cho ta điều gì? => À đúng rồi nội dung bài thơ dã nói lên bạn bè phải biết quan tâm nhau, giúp đỡ, đoàn kết với. - Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> nhau. + Các con vừa được dự lễ khai giảng có vui không? - Trong không khí phấn khởi ấy không thể thiếu đi những lời ca tiếng hát để vui ngày khai trường. Vì vậy hôm nay cô cùng các con sẽ hát thật hay để hòa vào không khí vui vẻ những ngày khai trường nhé. 2. Hướng dẫn: 2.1. Hoạt động 1: Dạy hát : “ Vui đến trường” - Cô hát lần 1: Kết hợp nhạc không lời + Giới thiệu tên bài hát, tên nhạc sĩ: Bài “ Vui đến trường, nhạc và lời Hồ Bắc - Cô hát lần 2: Hát kèm nhạc không lời. Giảng nội dung: Bài hát: " Vui đến trường " nói nên niềm vui của bản nhỏ ngày ngày được đến trường gặp các bạn và cô giáo, cảm nhận giai điệu vừa phải, nhịp nhàng, tình cảm của bài hát. - Cô hát lần 3: Kết hợp động tác, điệu bộ. - Dạy trẻ hát: + Lớp hát 3-4 lần( khi trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ. Động viên trẻ kịp thời) + Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ thi đua. + Cả lớp hát lại 1 lần - Củng cố: + Các con vừa được học bài hát gì? - Giáo dục trẻ về nhà hát cho ông bà, bố mẹ nghe… 2.2. Hoạt động 2: Nghe hát: Đi học xa. - Hôm nay cô thấy các con hát rất là hay và biểu diễn rất là giỏi. Bây giờ cô sẽ hát tặng các con bài hát “ Đi học xa” nhạc và lời Hoàng Mai Lộc - Cô hát lần 1: Giảng nội dung: + Bài hát Bài hát nói về nỗi vất vả, khó khăn của các bạn nhỏ miền núi, khi phải xa gia đình xuống trường đi học chữ. Học được chữ sẽ có tương lai tươi sáng. - Cô hát lần 2: Kết hợp cử chỉ điệu bộ - Cô hát lần 3: Cô mở nhạc và động viên trẻ hát và hưởng ứng cùng cô… - Củng cố: + Cô vừa hát cho các con nghe hát bài gì? + Nhạc và lời của nhạc sĩ nào? 2.3. Hoạt động 3: Trò chơi: Bạn nào hát. - Cô giới thiệu tên trò chơi “ Bạn nào hát”. - Có ạ. - Vâng ạ. - Trẻ chú ý lắng nghe \ - Trẻ nghe và quan sát. - Cả lớp hát đồng thanh - Tổ, nhóm thi đua - Cả lớp hát lại 1 lần - Bài hát Vui đến trường - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chú ý lăng nghe cô hát. - Trẻ hưởng úng cùng cô - Bài: Đi học xa - Nhạc sĩ Hoàng Mai Lộc.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Cô giới thiệu cách chơi- luật chơi.. - Tổ chức cho trẻ chơi. - Nhận xét quá trình chơi 3. Kết thúc: - Hôm nay cô đã dạy các con bài hát gì? Của nhạc sĩ nào? - Chơi trò chơi gì? - Nhận xét – Tuyên dương- Chuyển hoạt động.. - Trẻ chú ý - Trẻ chơi trò chơi - Bài hát Vui đến trường . - Nhạc sĩ Hồ Bắc - Trò chơi “ Bạn nào hát” - Trẻ ra chơi. * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(27)</span> ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(28)</span>