Tuần 28 bé làm gì trong mùa hè

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần thứ : 28. Hoạt động. TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện : Số tuần: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 4: Thời gian thực hiện: 1 tuần A.TỔ CHỨC CÁC Nội dung. 1. Đón trẻ. Đón trẻ Chơi – Thể dục sáng. 2. Trò chuyện với trẻ về các hoạt động trong mùa hè.. 3. Thể dục sáng. 4. Điểm danh trẻ tới lớp. Mục đích - Yêu cầu. Chuẩn bị. -Kiến thức:. +Trẻ biết đi học đúng giờ,chào bố mẹ, cô giáo khi đến lớp. +Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đung nơi quy định. +Trẻ biết trò chuyện cùng cô về các hoạt động trong mùa hè. +Trẻ biết tập cùng cô các động tác thể dục.. - Lớp học sạch sẽ, đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng. - Kỹ năng: Phát triển kỹ năng diễn đạt, ghi nhớ, tập trung, chú ý +Phát triển kỹ năng vận động.. - Thái độ:Trẻ cùng bạn biết chơi đoàn kết và giữ gìn đồ chơi,biết cất đồ chơi khi chơi xong.. - Tranh ảnh về các hoạt động trong mùa hè.. - Sân tập.. - Sổ theo dõi trẻ, bút..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> +Trẻ có thói quen thường xuyên tập thể dục.. MÙA HÈ VUI VẺ. Từ ngày Từ 05/04/2021 đến 30/4/2021 Bé làm gì trong mùa hè Từ ngày 26/04/2021 đến 30/04/2021 HOẠT ĐỘNG Hướng dấn của giáo viên 1- Đón trẻ:- Cô niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, rửa tay cho trẻ bằng dung dịch sát khuẩn. - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định. - Cho trẻ chơi đồ chơi cùng với các bạn - Cô trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ ở nhà. Nhắc nhở phụ huynh đo thân nhiệt hàng ngày cho trẻ tại nhà 2. Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm: - Cho trẻ đọc thơ “mùa hè - Hỏi trẻ vừa hát bài hát có nhắc tới mùa gì? - Mùa hè các con thấy thời tiết như thế nào? - Mùa hè các con thường được bố mẹ cho đi chơi ở những đâu? - Đi công viên các con được chơi những trò chơi gì? - Khi đi tắm biển chúng mình phải đi cùng ai? - Trước khi tắm chúng mình phải mặc áo gì ? - GD trẻ : Biết chơi ngoan, chơi an toàn và khi đi chơi phải đi cùng bố mẹ, người lớn. Trẻ không tự ý đi chơi, ra các ao hồ nghịch nước. 3. Thể dục sáng: Kiểm tra sức khỏe * Khởi động- Cô cho trẻ khởi động đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài “Mùa hè đến” kết hợp với các kiểu chân. Sau đó về 3 hàng ngang. * Trọng động: Tập các động tác: Hô hấp, tay, chân,. Hoạt động của trẻ - Trẻ chào cô. - Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định. - Trẻ chơi đồ chơi.. - Trẻ đọc thơ. - Mùa hè - Nắng nóng - Tắm biển - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ khởi động..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> bụng, bật - Hô hấp: Tập hít vào, thở ra. - Tay: Giơ cao, đưa sang ngang. - Lưng, bụng, lườn: nghiêng người sang hai bên - Chân: Ngồi xuống, đứng lên. - Bật tại chỗ. * Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng, giả làm chim bay . 4. Điểm danh trẻ: Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ.... - Trẻ tập đều các động tác cùng cô.. - Trẻ đi nhẹ nhàng. - Trẻ đứng dậy dạ cô. TỔ CHỨC. CÁC Hoạt động. Nội dung. Mục đích - Yêu cầu. Chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 1. Góc thao tác vai: Chơi bán hàng: Cửa hàng bán quần áo mùa hè, đồ ăn, đồ chơi. 2. Góc hoạt động với đồ vật: Xếp hàng rào khu vui chơi, bãi biển. Hoạt động chơi tập. - Kiến thức: +Trẻ biết nhập vai chơi +Trẻ biết chơi với đồ chơi xây dựng,tạo ra sản phẩm chơi. +Trẻ biết cách mở sách, truyện xem tranh về thời tiết mùa hè - Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng giao tiếp. + Phát triển thẩm mỹ. + Phát triển ngôn ngữ, vốn hiểu biết. 3.Góc nghệ thuật Hát các bài hát về chủ đề -Thái độ: + Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè. + Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.. 4. Góc sách truyện: Xem tranh ảnh về những việc bé làm trong mùa hè - Cùng cô cất dọn đồ chơi sau khi chơi. - Đồ chơi nấu ăn, búp bê…. - Đồ chơi lắp ghép, xây dựng.. - Dụng cụ âm nhạc. - Tranh ảnh về mùa hè.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên 1.Ổn định tổ chức. - Cô cùng trẻ nghe hát bài "Mùa hè đến" - Trong bài hát có nhắc tới mùa gì ? - Mùa hè thời tiết thường như thế nào? - Các con thường được bố mẹ cho đi đâu chơi? - Khi đi chơi, trời nắng các con phải như thế nào? - Giáo dục: trẻ biết bảo vệ sức khỏe, khi ra ngoài trời, biết ăn mặc phù hợp với thời tiết. Không được đi chơi một mình nơi sông, hồ, ao, suối. 2. Nội dung * Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi. - Các con quan sát xem hôm nay cô đã chuẩn bị cho các con những góc chơi nào? - Ở góc đó có những đồ chơi gì? + Góc HĐVĐV: Xếp hàng rào khu vui chơi, bãi biển. + Góc trò chơi thao tác vai: Chơi bán hàng: Cửa hàng bán quần áo mùa hè, đồ ăn, đồ chơi + Góc góc nghệ thuật các con hãy hát các bài hát về chủ đề mùa hè, chơi với DCAN. + Góc sách truyện: Cùng nhau xem sách, tranh ảnh về thời tiết mùa hè. Xem tranh ảnh về những việc bé làm trong mùa hè - Trong các góc chơi các con thích chơi ở góc chơi nào thì rủ bạn về góc đó để cùng chơi nhé. - Cô cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi mà mình thích. Trong khi chơi các con phải chơi thế nào? * Hoạt động 2: Quá trình chơi. - Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi. - Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần - Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn. - Cô nhập vai chơi cùng trẻ..Liên kết các nhóm chơi. * Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi. Hoạt động của trẻ. - Trẻ hát. - Mùa hè ạ. - Nắng nóng - Trẻ lắng nghe. - Trẻ kể tên các góc. - Trẻ quan sát, trả lời. -Trẻ lắng nghe. - Trẻ về góc chơi - Chơi ngoan - Trẻ về góc. - Trẻ chơi.. - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi. - Sau đó cô tập trung trẻ lại một góc có nhiều sản phẩm và đồ chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi 3. Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ chơi cùng cô TỔ CHỨC CÁC Hoạt động. Nội dung. 1. Ăn chính. Ăn chính 2. Ngủ , ngủ, ăn phụ 3. Ăn phụ. Mục đích - Yêu cầu - Kiến thức: Trẻ bết được các chất trị dinh dưỡng của các món ăn có lợi cho cơ thể. Biết rửa tay, rửa mặt trước khi ăn - Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ năng rửa tay, rửa mặt, biết mời trước khi ăn. Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa - Thái độ: Khi ăn không để cơm rơi vãi, không nói truyện. Không đùa nghịch bạn khi đi ngủ, khi ăn.. Chuẩn bị - Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt .. Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi - Phòng ngủ sạch sẽ - Bữa chính, bữa phụ. .. 1. Ôn kiến thức. 1. Kiến thức: - Trẻ khắc sâu kiến thức đã học. - Trẻ chơi thoải mái sau giờ ôn luyện.. Tranh thơ, truyện - Đồ chơi các góc.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoạt động chơi, tập 2. Chơi các góc. 2. Kĩ năng: - Rèn cho trẻ tính ngăn nắp, gọn gàng. - Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư duy cho trẻ. 3. Giáo dục: - Ngoan ngoãn, chăm đi học, vâng lời cô giáo. Chơi đoàn kết với bạn - Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư duy cho trẻ.. HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên 1. Ăn chính: - Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước khi ăn - Hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác rửa tay, rửa mặt. - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn. - Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng có trong các món ăn. - Cô chia cơm và chia thức ăn cho trẻ. - Trẻ đọc bài thơ “giờ ăn” cô mời trẻ ăn cơm. - Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết suất, khi ăn không nói chuyện, không rơi vãi cơm….Trẻ ăn xong để bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau miệng, uống nước, đi vệ sinh, cất ghế 2. Ngủ trưa. - Cô cho trẻ xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm đúng tư thế. - Cho trẻ đọc bài thơ “giờ đi ngủ” - Khi trẻ ngủ cô luôn có mặt ở trong phòng để bao quát trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ không nói truyện riêng làm ảnh hưởng đến các bạn xung quanh - Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh ngủ.Trẻ đi vệ sinh cá nhân Cô buộc tóc chải đầu cho trẻ - Cho trẻ vận động bài đu quay 3. Ăn phụ - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ.. Hoạt động của trẻ. - Trẻ rửa tay, rửa mặt. Trẻ đọc thơ - Trẻ ăn hết suất, ăn ngon miệng. - Trẻ thực hiên - Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ - Trẻ đi vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ ăn bữa phụ.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> * Hoạt động có mục đích, ôn kiến thức đã học:. - Cô cho trẻ ôn lại các kiến thức đã học buổi sáng. - Ôn bài thơ: Đi nắng. Truyện: Sóc và thỏ đi tắm nắng - Nhận xét sau khi ôn. * Cho trẻ chơi tự do trong góc - Cô cho trẻ vào trong góc chơi mà trẻ thích - Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ chơi vào đúng nơi quy định. - Trẻ đọc thơ, kể chuyện… - Trẻ chơi - Cùng cô thu dọn đồ chơi. TỔ CHỨC CÁC Hoạt động. Nội dung. - Vệ sinh Hoạt động ăn chính. - Ăn chính. - Văn nghệ nêu gương. Mục đích – Yêu cầu. Chuẩn bị. - Kiến thức: Trẻ bết được các chất trị dinh dưỡng của các món ăn có lợi cho cơ thể. Biết rửa tay, rửa mặt trước khi ăn - Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ năng rửa tay, rửa mặt, biết mời trước khi ăn. - Thái độ: Khi ăn không để cơm rơi vãi, không nói chuyện.. - Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt .. Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi. - Kiến thức: Trẻ biết. - Bảng bé ngoan. - Phòng ngủ sạch sẽ - Bữa chính, bữa phụ.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động chơi, trả trẻ. - Trả trẻ. ghi nhớ các tiêu chuẩn bé ngoan,bé chăm,bé sạch. - Biết noi gương bạn ngoan. Trẻ biết chào cô, chào bạn khi ra về. - Kỹ năng: Phát triển kỹ năng ghi nhớ,tập trung, chú ý. - Thái độ: Trẻ chăm chỉ đi học đúng giờ, đầu tóc gọn gàng, sạch sẽ.. - Đồ chơi - Đồ dùng cá nhân. HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> * Vệ sinh - Cô cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt. - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Chia đồ ăn cho trẻ. - Cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các món ăn - Trẻ mời cô mời bạn ăn. - Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết suất, khi ăn không nói truyện, không rơi vãi cơm….Trẻ ăn xong để bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau miệng, uống nước, đi vệ sinh.. - Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi. - Giáo dục trẻ khi chơi không tranh giành đồ chơi với bạn. - Rửa tay bằng dung dịch sát khuẩn cho trẻ sau khi tiếp xúc với đồ chơi * Văn nghệ - Cô cho trẻ nghe những bài hát có trong chủ điểm, động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo nhịp, hoặc theo phách *.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô giới thiệu các tiêu chuẩn dể đạt được bé ngoan trong ngày, trong tuần - Trẻ nhận xét bạn ở trong lớp - Tổ chức cho trẻ cắm cờ - Đo nhiệt độ cho trẻ ghi vào sổ theo dõi hằng ngày * Trả trẻ - Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về - Nhắc trẻ sử dụng các từ như:” chào cô” “ Chào các bạn. - Thực hiện. - Trẻ ăn. - Trẻ thực hiện. - Trẻ chơi. - Trẻ hát. - Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ - Trẻ về.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ 2 ngày 26 tháng 04 năm 2021. TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục:VĐCB: Bật qua vạch kẻ. TCVĐ: Hái hoa I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên vận động “Bật qua vạch kẻ” - Trẻ biết cách chơi trò chơi và hứng thú trong khi chơi. 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng nhanh nhẹn, giữ thăng bằng cơ thể để có thể Bật qua vạch kẻ. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục, hứng thú tham gia vào hoạt động. - Giáo dục trẻ giữ gìn cơ thể khi thời tiết mùa hè đến II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ. - Vạch xuất phát, phấn - Nhạc bài : “em yêu biển lắm”. - Xắc xô 2. Địa điểm tổ chức: - Sân trường sạch sẽ. III. Tổ chức hoạt động: Hướng dẫn của giáo viên 1. Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ nghe và hát bài “Trời nắng, trời mưa” Cô và các con vừa hát bài hát tên là gì? Bài hát có nhắc đến ai? Bạn thỏ đi đâu? => Cô củng cố và giáo dục trẻ: Mùa hè thời tiết nắng nóng, vì thế các con không đi ra ngoài đường, khi ra ngoài phải đội mũ nón, mặc quàn áo dài, che ô… 2. Hướng dẫn 2.1.Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát cùng cô. - Trời nắng, trời mưa - Bạn Thỏ. - Bạn Thỏ đi tắm nắng - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Mùa hè đến” đi kết hợp các kiểu tay, chân đi thành một vòng tròn. - Về đội hình 2 hàng ngang. 2.2.Hoạt động 2: Trọng động : a. Bài tập phát triển chung: Tập các động tác: Tay, chân, bụng, bật - Tay: Giơ cao, đưa ra phía trước. - Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước. - Chân: Ngồi xuống, đứng lên. - Bật tại chỗ. - Cô chú ý, bao quát trẻ tập, sửa sai cho trẻ. - Cô cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang đứng quay mặt vào nhau. b.VĐCB: “Bật qua vạch kẻ”: - Các con ơi! Bây giờ các con sẽ cùng cô tham gia bài vận động là: “Bật qua vạch kẻ” để có cơ thể dẻo dai, khỏe mạnh khi thời tiết nắng nóng của mùa hè tới. - Để thực hiện được vận động này các con chú ý xem cô thực hiện mẫu nhé. - Cô làm mẫu: + Lần 1: Không giải thích. + Lần 2: Vừa làm vừa giải thích. TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn, 2 tay cô chống hông, mắt nhìn thẳng. TH: Khi cô ra hiệu lệnh, 2 tay đưa lên chống hông, người hơi nhún để lấy đà để bật qua vạch kẻ. - Cô thực hiện xong rồi! - Bây giờ các con đã sẵn sàng thực hiện bài vận động này chưa nào? - Trẻ thực hiện: + Cô mời hai trẻ lên làm mẫu. + Cô nhận xét và phân tích, sửa sai kĩ năng động tác cho trẻ. + Cho trẻ lần lượt lên tập. + Cô quan sát nhắc trẻ bật qua vạch kẻ + Cô cho hai tổ thi đua (Cô bao quát, động viên trẻ). - Cô củng cố lại vận động, nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ. c. Trò chơi vận động: “hái hoa”. - Cô giới thiệu trò chơi: Hái hoa. - Trẻ khởi động. - Trẻ thực hiện.. - Trẻ tập các động tác theo yêu cầu của cô - Trẻ chuyển đội hình.. - Vâng ạ. - Trẻ lắng nghe quan sát cô thực hiện.. - Trẻ vỗ tay - Rồi ạ. -Trẻ lên làm thử. - Trẻ thực hiện.. - Trẻ thi đua. -Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi - Trẻ chơi - Cô phổ biến cách chơi cho trẻ. - Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần. - Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ. - Củng cố lại trò chơi - Nhận xét sau khi chơi, tuyên dương trẻ. 2.3.Hoạt động: Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh sân tập. - Trẻ đi lại nhẹ nhàng. 3. Kết thúc - Củng cố lại bài: Các con vừa được học vận động có - Bật qua vạch kẻ tên là gì? - Nhận xét tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe. - Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện, đến lớp chơi đoàn kết với bạn bè…. * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ) ...…………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………..................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ......................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(14)</span> ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................... Thứ 3 ngày 27 tháng 04 năm 2021. Tên hoạt động: Thơ: Bé tập bơi Hoạt động bổ trợ: Trời nắng, trời mưa I. Mục đích- Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ được tên bài thơ và đọc thuộc bài thơ: Bé tập bơi - Trẻ hiểu nội dung bài thơ “Bé tập bơi”: - Khi đi nắng phải biết đội mũ nón. 2. Kỹ năng: - Luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm. - Phát triển ngôn ngữ, trẻ diễn đạt mạch lạc, nói đủ câu. 3. Thái độ: - Giao dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe khi mùa hè đến - Trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng cô II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Tranh minh họa nội dung bài thơ, que chỉ, - Nhạc bài hát: “Trời nắng, trời mưa”. 2. Địa điểm: - Lớp học. III. Tổ chức hoạt động:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hướng dẫn của giáo viên 1. Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ quan sát thời tiết mùa hè - Con hãy nhìn ra ngoài xem thời tiết mùa hè như thế nào? - Con có cảm thấy nóng không? Vì sao? - Vì có ông mặt trời đang tỏa những tia nắng chói chang xuống, vì thế chúng ta cảm thấy rất nóng - Khi ra đường các con phải làm gì? =>Mùa hè thời tiết nắng nóng, vì thế khi đi ra ngoài đường các con phải đội mũ nón, uống nhiều nước, ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng. Không được đi một mình đến nơi có ao, hồ. 2. Hướng dẫn: - Có một bài thơ rất hay nói về việc bạn nhỏ tập bơi khi mùa hè đến chúng mình hãy chú ý lắng nghe cô đọc nhé 2.1. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm. * Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm, chậm rãi. - Giới thiệu tên tác giả, tên bài thơ - Cô vừa đọc bài thơ: Bé tập bơi của tác giả: Nguyễn Đình Xuân - Cho trẻ phát âm tên bài thơ 2-3 lần * Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa + Giảng giải nội dung: Bạn nhỏ được mẹ dạy bơi, khi bơi bạn sải tay,chân đạp nước rất là vui giống như chú cá vàng đang tung tăng trong bể nước. - Cô đọc lần 3: Kết hợp Slide: 2.2.Hoạt động 2: Đàm thoại - Các con vừa được nghe cô đọc bài thơ gì nào? - Bài thơ nhắc đến ai ? - Bạn được mẹ dạy làm gì? - Khi bơi tay, chân bạn ntn? - các con đã bao giờ được đi bơi chưa? Đi với ai? - Các con có thích đi bơi không? - Khi đi bơi các con cần chuẩn bị những gì nào? => Cô củng cố và giáo dục trẻ bảo vệ sức khỏe dưới cái nắng nóng của mùa hè, mặc quần áo trang phục phù hợp. Khi đi tắm biển, bể bơi phải có người lớn đi cùng. 2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ.. Hoạt động của trẻ - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Có ạ - Đội mũ, nón - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ phát âm - Trẻ chú ý theo dõi - Trẻ lắng nghe. - Bé tập bơi - Bạn nhỏ - dạy bơi - tay sải, chân đạp nước - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Cô cho cả lớp đọc thơ theo cô từng câu một. (1-2 lần ) - Cô cho tổ thi đua nhau (3 tổ ) - Cô cho trẻ đọc theo nhóm (2-3 nhóm ) - Cô mời trẻ lên đọc theo cá nhân - Khi trẻ đọc cô sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng, có vần. - Cô cho cả lớp đọc lại lần nữa. 2.4. Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập: VĐTN: “ Trời nắng, trời mưa” - Cô giới thiệu tên trò chơi, cho trẻ nhắc lại tên trò chơi - Cô phổ biến cách chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần, cô bao quát, động viên khích lệ trẻ kịp thời - Củng cố lại bài học 3. Kết thúc: - Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ.. - Trẻ đọc. - Tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân đọc - Cả lớp đọc - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ chơi. * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)............................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ............................ ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ....................

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Thứ 4 ngày 28 tháng 04 năm 2021. Tên hoạt động: NB: Bé được làm gì trong mùa hè Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “Ai giỏi hơn”; “Trời nắng – trời mưa” I. Mục đích – Yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ biết đặc điểm nổi bật của màu hè trời nắng nóng. - Biết một số hoạt động trong mùa hè. 2. Kỹ năng - Phát triển khả năng ghi nhớ, quan sát, chú ý cho trẻ. - Rèn kĩ năng nói to rõ ràng, trả lời được câu hỏi của cô. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh, trẻ biết được khi trời nắng phải đội mũ, che ô, trời mưa phải mặc áo mưa, che ô để khỏi bị ốm. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ: - Tranh ảnh về các hoạt động mùa hè, lô tô các mùa, bảng kê… 2. Địa điểm tổ chức: -Trong lớp III. Tổ chức hoạt động:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hướng dẫn của giáo viên 1.Ổn định tổ chức: - Cho trẻ nghe bài hát “Bé yêu biển lắm” Cô và các con vừa được nghe hát bài gì? Trong bài hát bé được đi đâu? - Có bạn nào được đi tắm biển chưa? => Mùa hè chúng mình thường được bố mẹ cho đi tắm biển, khi đi tắm biển chúng mình nhớ phải mặc áo phao, và phải luôn ở bên bố mẹ không được rời bố mẹ. Trời nắng chúng mình phải đội mũ, che ô để không bị ốm. 2.Hướng dẫn: a. Hoạt động 1: Nhận biết: Bé được là gì trong mùa hè - Cho trẻ quan sát hình ảnh: Thời tiết và bé được đi tắm biển - Cô hỏi trẻ: - Đây là bức tranh nói về mùa gì? - Cho trẻ phát âm: Mùa hè - Thời tiết mùa hè thì như thế nào? => Mùa hè trời rất nắng và nóng chúng mình phải đội mũ, che ô, mặc quần áo thoáng mát để cơ thể không bị ốm. - Con nhìn thấy gì đây? - Con thấy đám mây có màu gì? - Ông mặt trời như thế nào? - Các bạn được làm gì đây? - Trong bức tranh các bạn được tắm biển, chơi với cát - Phát âm cùng cô nào “Tắm biển” => khi đi tắm biển với bố mẹ chúng mình nhớ phải mặc áo phao, luôn ở bên bố mẹ. - Còn đây là bức tranh vẽ cái gì? - Bức tranh này vẽ cảnh làng quê, có ông mặt trời, có đồng cỏ, có chú bé chăn trâu, và các bạn thả diều. Hoạt động của trẻ Trẻ lắng nghe - Bé yêu biển lắm - Bé được đi tắm biển - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe. - Trẻ quan sát. - Mùa hè - Trẻ phát âm - Nắng nóng -Trẻ lắng nghe. - Trẻ kể - Màu xanh - Màu đỏ - Trẻ kể - Trẻ lắng nghe - Trẻ phát âm - Trẻ lắng nghe - Trẻ kể. -Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Phát âm cùng cô nào “Thả diều” - Trẻ phát âm => Mùa hè chúng mình thường được bố mẹ cho đi tắm - Trẻ lắng nghe biển, về quê, thả diều… khi được đi tắm biển chúng mình nhớ phải mặc áo phao, luôn ở gần bố mẹ. phải ngoan, biết nghe lời ông bà, bố mẹ. 2.2.Hoạt động 2: Luyện tập: Trò chơi “Ai giỏi hơn” - Cô giới thiệu tên trò chơi, cho trẻ nhắc lại tên trò chơi - Trẻ lắng nghe - Cô phổ biến cách chơi: Lớp chúng mình chuẩn bị đi tắm biển và thả diều nhưng chưa có phao và diều. giờ chúng mình hãy mang những chiếc phao ở đây bỏ vào rổ có gắn hình chiếc phao và mang những chiếc diều lên và bỏ vào rổ có gắn hình chiếc diều nhé. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi. - Cô nhận xét trẻ. - Trẻ lắng nghe Trò chơi “Trời nắng – Trời mưa” - Cô giới thiệu tên trò chơi, cho trẻ nhắc lại tên trò chơi - Cô phổ biến cách chơi: Trời nắng- Che ô; Trời mưa – che ô; Mưa nhỏ- Tí tách, tí tách; Mưa rào-lộp độp, lộp độp; Sấm chớp – đoàng đoàng; Tạnh mưa – Cất ô. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ. - Trẻ lắng nghe 3. Kết thúc - Củng cố, giáo dục - Nhận xét- tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ) ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ................ ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ......................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(20)</span> ..................................................................................................................................... ................ ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ................ ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ................ ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ................ Thứ 5 ngày 29 tháng 04 năm 2021. Tên hoạt động: Văn học: Truyện: “Truyện về giọt nước”. Hoạt động bổ trợ: VĐTN: Trời nắng, trời mưa I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên truyện, các nhân vật trong truyện, trẻ hiểu nội dung truyện - Biết kể lại câu chuyện cùng cô - Biết VĐTN bài hát: Trời nắng, trời mưa 2. Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt cho trẻ. - Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung, chú ý. - Kỹ năng kể chuyện diễn cảm 3. Thái độ: - Trẻ biết lắng nghe cô kể truyện và hứng thú tham gia học - Trẻ biết giữ gìn cơ thể khi thời tiết mùa hè. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Tranh minh họa nội dung câu chuyện….

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Bài hát “Trời nắng, trời mưa” 2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học. III. Tổ chức hoạt động: Hướng dẫn của giáo viên 1. Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ nghe và vận động theo nhạc bài hát “trời nắng trời mưa” Cô và các con vừa vận động theo nhạc bài hát tên là gì? Bài hát có nhắc đến ai? Bạn thỏ đi đâu? => Giáo dục: Mùa hè thời tiết nắng nóng, vì thế khi đi ra ngoài đường các con đội phải mũ nón, uống nhiều nước, ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng. Không được đi một mình đến nơi có ao, hồ. 2. Hướng dẫn: 2.1. Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm. - Các con ơi các con có biết vì sao lại có những giọt nước đọng ở trên lá không ? muốn biết nhuwngx giọt nước đó vì đâu lại có xin mời các con cùng lắng nghe câu chuyện; Chuyện về giọt nước nhé ! - Cô kể lần 1: Diễn cảm bằng lời. + Giới thiệu tên câu chuyện: “Chuyện về giọt nước”. + Cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện. - Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa. Giảng giải nội dung: Câu chuyện kể về cô Sen Hồng, cô Mây, cô Mưa khi thấy giọt nước thì ai cũng nhận là của mình nhưng khi nghe bác Mặt trời giải thích thì các cô đã hiểu giọt nước là do tất cả các cô tạo nên đấy các con ạ. Hoạt động của trẻ - Trẻ vận động - Trời nắng, trời mưa - Bạn Thỏ. - Bạn Thỏ đi tắm nắng - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ nhắc lại - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Cô kể lần 3 kết hợp slide powerpoint 2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại – giảng nội dung - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Trong Truyện có những ai?. - Trẻ lắng nghe. + Chuyện về giọt nước ạ + Cô Mây, Mưa, Sen Hồng và - Khi thấy giọt nước ai đã nhận là của mình ? bác Mặt Trời - thấy 3 cô như vậy bác Mặt trời đã làm gì ? + Cô Mây, Mưa, Sen Hồng ạ ( Bác đã giải thích cho 3 cô hiểu…) - Trẻ trả lời - Khi Bác Mặt trời giải thích xong 3 cô còn - Trẻ lắng nghe tranh cãi nữa không ? - Không ạ => Giáo dục trẻ: Khi chơi chúng mình phải đoàn kết với bạn bè, không tranh dành, không đánh nhau phải biết nhường nhịn nhau. - Trẻ chú ý lắng nghe 2.3. Hoạt động 3:Trò chơi luyện tập Cho trẻ xem phim hoạt hình “Chuyện về giọt nước” 3. Kết thúc - Hôm nay các con được nghe cô kể câu truyện gì? - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Chuyện về giọt nước - Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(23)</span> ……………………………………………………………………………………… ………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………… Thứ 6 ngày 30 tháng 04 năm 2021 Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát: Dạy hát: Bé yêu biển lắm. TCAN: Tai ai tinh I.Mục đích – yêu cầu : 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát, thuộc bài hát và hát cùng cô - Trẻ biết hưởng úng theo giai điệu bài hát. - Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng ghi nhớ, chú ý cho trẻ - Kỹ năng nghe nhạc, hưởng ứng cùng nhạc. 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động. -Trẻ biết giữ gìn cơ thể khi thời tiết mùa hè II.Chuẩn bị : 1/ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Nhạc bài hát: Bé yêu biển lắm, Biển quê em 2/ Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học. III. Tổ chức hoạt động Hướng dẫn của giáo viên 1. Ổn định tổ chức - Cho trẻ đọc bài thơ: Bóng mây - Trong bài thơ mẹ bạn nhỏ đi đâu?. Hoạt động của trẻ - Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Mẹ bạn ấy đi cấy dưới thời tiết như thế nào? - Nắng - Cô củng cố và giáo dục trẻ bảo vệ sức khỏe dưới cái nắng - Trẻ lắng nghe. nóng của mùa hè, mặc quần áo trang phục phù hợp 2. Hướng dẫn Cô có một bài hát rất hay nói về cảnh các bạn nhỏ được đi tắm biển khi mùa hè đến các con hãy lắng nghe cô hát - Vâng ạ nhé! 2.1. Hoạt động 1: Cô hát mẫu cho trẻ nghe - Trẻ lắng nghe - Lần 1: Cô hát kết hợp với nhạc, thể hiện tình cảm. - Cô vừa hát bài gì? - Trẻ nhắc lại tên bài - Cô giới thiệu tên bài hát: Bé yêu biển lắm hát - Cho trẻ nhăc lại tên bài hát 2 lần - Lần 2: Cô hát kết hợp với cử chỉ điệu bộ Cô giảng giải nội dung: Bài hát nói về niềm vui của bạn - Trẻ lắng nghe nhỏ khi được đi tắm biển. Bạn được xây lâu đài cát, được ngắm những con tàu, được nô đùa cùng những con sóng…. - Lần 3: Cô cho trẻ nghe video . 2.2. Hoạt động 2: Dạy trẻ hát - Trẻ hát theo cô từng câu cho đến hết bài: 2 lần - Trẻ lắng nghe - Cho cả lớp hát lại toàn bộ bài hát 1 lần - Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát - Cô bao quát động viên, khen ngợi trẻ kịp thời, giúp trẻ tự tin - Trẻ hát - Cho cả lớp hát lại lần nữa 2.3: Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi Trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát, tuyên dương trẻ 3. Kết thúc - Trẻ trả lời - Hôm nay chúng mình được hát bài gì? Chơi trò chơi gì? - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét– Cô tuyên dương trẻ, chuyển hoạt động. * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ).

<span class='text_page_counter'>(25)</span> ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ............................ ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ........... ......................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ............................................ ..................................................

<span class='text_page_counter'>(26)</span>