Bang chia 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i>Mơn Tốn tuần </i>

<i><b>12 tiết 4</b></i>
<b>BẢNG CHIA 8</b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<i><b>1. Kiến thức: Bước đầu thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải tốn (có</b></i>
<i>một phép chia 8).</i>

<i><b>2. Kĩ năng : Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1 (cột 1, 2, 3); Bài 2 (cột 1,</b></i>
<i>2, 3); Bài 3; Bài 4.</i>

<i><b>3. Thái độ: u thích mơn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.</b></i>
<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:</b>

<i>1. Giáo viên: Bảng phụ. GAĐT</i>
<i>2. Học sinh: Đồ dùng học tập.</i>

<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:</b>

<i><b>Hoạt động dạy</b></i> <i><b>Hoạt động học</b></i>

<b>1. Hoạt động khởi động (5 phút):</b>
- Bài cũ : Gọi HS lên làm bài tập.
- Nhận xét, cho điểm.

- Giới thiệu bài mới : trực tiếp.
<b>2. Các hoạt động chính :</b>

<i><b>a. Hoạt động1: Lập bảng chia 8 (10 phút).</b></i>
<i>* Mục tiêu: Giúp cho các em bước đầu lập</i>

được bảng chia 8 dựa trên bảng nhân 8.
* Cách tiến hành:

- Gắn một tấm bìa có 8 chấm tròn lên bảng
và cho HS quan sát

- Lấy 1 tấm bìa có 8 chấm trịn và hỏi: Vậy 8
<i>lấy một lần được mấy?</i>

- Viết bảng 8 x 1 = 8

- Hỏi: lấy 8 chấm trịn chia theo các nhóm,
mỗi nhóm có 8 chấm trịn thì được mấy
nhóm?

- Quan sát hoạt động của GV và
TLCH của GV

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Hãy nêu phép tính để tìm số tấm bìa.

- Viết lên bảng 8 : 8 = 1 và yêu cầu HS đọc
phép lại phép chia .

- Tiếp tục làm như vậy để lập được phép
chia: 16 : 8 =2, 24 : 8 = 3

- Cho HS tự lập các phép tính cịn lại theo
nhóm đơi

- Cho HS HTL bảng chia 8 theo cách xoá

dần kết quả

<i><b>b. Hoạt động 2: Thực hành (17 phút)</b></i>

* Mục tiêu: Giúp HS biết vận dụng vào để
làm toán

* Cách tiến hành:

<b>Bài 1 (học sinh làm bài nhanh làm cả 4</b>
<i><b>cột): Tính nhẩm</b></i>

- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:
- Cho chơi trò chơi “Đố bạn”.
- Nhận xét, chốt kết quả đúng.

<b>Bài 2 (học sinh làm bài nhanh làm cả 4</b>
<i><b>cột): Tính nhẩm</b></i>

- Mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài
- Yêu cầu HS tự làm bài.

- Gọi 4 HS lên bảng điền kết quả

- Cho HS tự rút ra kết luận về mối quan hệ
giữa phép nhân và phép chia: “Lấy tích chia
<i>cho thừa số này được thừa số kia”.</i>

<b>Bài 3: Toán giải</b>

- Yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu của đề bài:
- Cho HS học cá nhân

- Gọi 2 HS thi đua giải
<b>Bài 4: Toán giải</b>

- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài

- Học sinh nêu.

- Học nhóm đơi

- 1 HS đọc bảng chia 8 và học thuộc
lòng theo HD của GV

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài:

- Chơi trị chơi để nêu kết quả tính
nhẩm.

- Nhận xét, sửa bài.

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- Tự giải vào vở

- 4 HS lên bảng làm
- 2 HS nêu

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- Làm bài vào vở

- 2 HS thi đua lên bảng giải toán
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Yêu cầu HS tự làm bài rồi đổi vở kiểm tra
chéo

- Gọi 1 em lên bảng giải.

- Nhấn mạnh về đơn vị của 2 phép tính của 2
bài tốn.

<b>3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):</b>
- Nhắc lại nội dung bài học.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

<b> </b><b> RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :</b>

</div>

<!--links-->