bai 8 an uong sach se

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 7 Môn: Tự nhiên xã hội. Lớp 2. Bài 8: ĂN UỐNG SẠCH SẼ. I.MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có thể: -Hiểu được phải làm gì để thực hiện ăn, uống sạch sẽ. -Ăn, uống sạch sẽ đề phòng được nhiều bệnh nhất là bệnh đường ruột. -Có ý thức thực hiện ăn, uống sạch sẽ trong cuộc sống hằng ngày. II.CHUẨN BỊ: -GV: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GÍAO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC ĐTHS SINH - HS hát.. 1.ỔN ĐỊNH LỚP: GV cho cả lớp hát. 2.KIỂM TRA BÀI CŨ: -GV gọi HS trả lời các câu hỏi và nhận xét: -3 HS trả lời. +Nhắc lại tên bài học tiết trước. +Ăn uống đầy đủ. +Thế nào là ăn uống đầy đủ? +Ăn đủ 3 bữa chính: sáng, trưa, chiều gồm: thịt, trứng, cá, cơm canh, rau, hoa quả và uống đủ nước. +Ăn uống đầy đủ có lợi gì cho cơ thể? +Ăn đủ, uống đủ sẽ giúp cơ thể chóng lớn và khỏe mạnh. -GV nhận xét, đánh gía. 3.BÀI MỚI: a) Giới thiệu bài. *Hoạt động 1: Làm việc với SGK và thảo luận: Phải làm gì để ăn sạch? **Bước 1: Làm việc với SGK và thảo luận nhóm đôi trong 3 phút..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Yêu cầu HS quan sát các bức tranh 1, 2, 3, - HS thảo luận và trình 4, 5 và cùng trao đổi về nội dung của bức bày ý kiến. tranh để trả lời cho câu hỏi, muốn ăn sạch phải làm thế nào? **Bước 2: Làm việc cả lớp. -Một số nhóm phát biểu ý kiến. Các nhóm -HS trả lời: khác bổ sung. GV nhận xét. *Tranh 1: +Bạn nữ đang làm gì? +Đang rửa tay. +Rửa tay như thế nào là sạch và hợp vệ +Rửa tay bằng xà phòng sinh? và nước sạch. +Những lúc nào chúng ta cần rửa tay? +Sau khi đi vệ sinh, sau khi nghịch bẩn... *Tranh 2: +Bạn nữ đang làm gì? +Đang rửa hoa quả. +Theo em, rửa quả như thế nào là đúng? +Rửa dưới vòi nước chảy hoặc rửa nhiều lần với nước sạch. *Tranh 3: +Bạn nữ đang làm gì? +Đang gọt hoa quả. +Tại sao phải gọt vỏ một số loại quả trước +Để đảm bảo vệ sinh, khi ăn? tránh các chất bảo quản hoa quả. *Tranh 4: +Bạn nữ đang làm gì? +Đang đậy thức ăn. +Tại sao thức ăn phải được để trong bát +Để cho ruồi, muỗi, gián, sạch, mâm đậy lồng bàn? chuột không bò, đậu vào làm bẩn thức ăn. *Tranh 5: +Bạn nữ đang làm gì? +Đang úp bát, đĩa lên giá. +Bát, đũa, thìa trước và sau khi ăn phải +Bát, đũa, thìa trước khi ăn làm gì? phải để nơi cao ráo, sạch sẽ. Sau khi ăn được rửa bằng nước sạch với xà phòng, dụng cụ rửa phải sạch. Bát, đũa được úp nơi khô ráo hoặc phơi nắng... -GV cho cả lớp thảo luận “Để ăn sạch, bạn +2 HS đưa ý kiến kết luận. phải làm gì?”. -HS lắng nghe. -GV kết luận: Để ăn sạch chúng ta phải: -2 HS nhắc lại. +Rửa sạch tay trước khi ăn; +Rửa sạch rau quả và gọt vỏ trước khi ăn; +Thức ăn phải đậy cẩn thận không để ruồi, gián, chuột...bò hay đậu vào; +Bát đũa và dụng cụ nhà bếp phải sạch sẽ. -Cho HS nhắc lại. *Hoạt động 2: Làm việc với SGK và thảo.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> luận: Phải làm gì để uống sạch? -HS thảo luận và trả lời. Cách tiến hành: **Bước 1: Làm việc theo nhóm. -Yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi và nêu ra những đồ uống mà mình thường uống trong ngày hoặc ưa thích. **Bước 2: Làm việc cả lớp. -Đại diện một số nhóm phát biểu ý kiến, cả - HS trả lời. lớp nhận xét: Loại đồ uống nào nên uống, loại nào không nên uống, vì sao? **Bước 3: Làm việc với SGK. -Cho HS cả lớp quan sát hình 6, 7, 8 nhận xét bạn nào uống hợp vệ sinh, bạn nào uống chưa hợp vệ sinh và giải thích vì sao? -Làm gì để uống sạch? -Để uống sạch, chúng ta cần: +Uống nước sạch, nước đã đun sôi để nguội... +Đồ dùng đựng nước phải sạch sẽ. -GV kết luận: Nước uống đảm bảo vệ sinh -HS lắng nghe. là nước được lấy từ nguồn nước sạch, không bị ô nhiễm, đun sôi để nguội. Ở vùng nước không được sạch cần được lọc theo hướng dẫn của y tế và nhất thiết phải được đun sôi trước khi uống. **Hoạt động 3: Lợi ích của việc ăn, uống sạch sẽ. Cách tiến hành: **Bước 1: Làm việc theo nhóm. -GV đưa ra 2 câu hỏi cho HS thảo luận theo nhóm 4. 1.“Tại sao chúng ta cần ăn, uống sạch - HS thảo luận. sẽ?”. 2.“Nêu một số tác hại của việc ăn, uống mất vệ sinh”. **Bước 2: Làm việc cả lớp. -GV gọi đại diện các nhóm trình bày. Các - HS trình bày. nhóm còn lại lắng nghe, bổ sung. -GV nhận xét. Rút ra kết luận chung. 1.“Ăn, uống sạch sẽ giúp chúng ta có sức khỏe tốt. Đề phòng được nhiều bệnh về đường ruột như: đau bụng, tiêu chảy, giun.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> sán,…” 2.“Tác hại của việc ăn uống mất vệ sinh: +Làm chúng ta bị đau bụng +Cơ thể xanh xao, gầy yếu +Làm chúng ta dễ mắc nhiễm những bệnh về giun sán +Ảnh hưởng đến việc học tâp.” 3. Củng cố, dặn dò: -GV đưa ra các câu hỏi tình huống. Cho HS 1 phút suy nghĩ trả lời câu hỏi. 1.Nước mưa rất sạch. Tớ cứ uống luôn. Bạn có đồng ý với tớ không? Vì sao? 2.Nam ra vườn thấy ổi chín rất ngon, liền hái một quả ăn ngon lành. Theo em Nam ăn như thế là đúng hay sai? Vì sao? -Nhận xét tiết học. -Về nhà xem lại bài. -Chuẩn bị bài tiếp theo: “Đề phòng bệnh giun.”.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>