chuyen de

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH TƯỜNG 1. Lê Thị Bích.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ bảy, ngày 11 tháng 11 năm 2015. CHUYÊN ĐỀ: MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY CÁC PHÉP TÍNH VỀ SỐ THẬP PHÂN LỚP 5 I. Lý do chọn chuyên đề: Kỹ năng tính toán lúng túng, giữa các cách đặt số cho thẳng cột và khi tách phần thập phân ở kết quả tìm được chưa đúng dẫn đến kết quả thực hiện các phép tính đều sai. Cụ thể như sau:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 1.Đặt tính không đúng. 2.Chưa biết thực hiện phép tính đối với số tự nhiên ( Phép nhân, phép chia) 3.Quên viết dấu phẩy (hoặc viết không đúng vị trí) vào kết quả. 4.Chưa nắm được các bước tính. 5.Quên viết chữ số 0 vào bên phải phần thập của số bị trừ (trường hợp các chữ số phần thập của số bị trừ ít hơn các chữ số ở phần thập phấn của số trừ.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> a/- Sai vì đặt tính không thẳng cột + 3,27. 12. + 42. 2,3. 4,47 1,9 b /Sai vì quên viết chữ số 0 vào phần thập phân 2,2 -. 2,154 01,54.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ngoài ra học sinh còn những thiếu sót như : - Khi chia có dư thêm 0 chia tiếp không viết dấu phẩy về thương. - Chia đến chữ số đầu tiên của phần thập phân cũng quên viết dấu phẩy.vào thương. - Chia một số tự nhiên cho 1 số thập phân quên xoá dấu phẩy ở số chia trước khi thực hiện phép chia. -Khi chia mà phần nguyên bé hơn số chia quên viết chữ số 0 và dấu phẩy vào thương trước khi hạ từng chữ số ở phần thập để thực hiện phép chia..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 2/- Giải pháp khắc phục rèn luyện kỹ năng dạy các phép tính về số thập phân 2.1. Giải pháp với phép cộng và phép trừ: -Hướng dẫn đặt tính sao cho các chữ số ở cùng một hàng thẳng cột với nhau. -Thực hiện phép tính như số tự nhiên. Viết dấu phẩy vào kết quả thẳng cột với 2 dấu phẩy trên. -.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hướng dẫn HS chuyển thành số có số các chữ số ở phần thập phân bằng nhau ( thêm 0) sau đó thực hiện cộng (hoặc trừ) như cộng hoặc (trừ(hai số thập phân. Ví dụ 1: 26 + 2,6 +. Ví dụ2: 69 -5,75 -.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Giúp HS nắm được 3 bước tính. Tính. 1 Đặt tính. 2. 3 Viết dấu phẩy.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 2.2. Giải pháp đối với phép nhân: -Nhân như phép nhân số tự nhiên: đặt tính, tính, cộng các tích riêng. -Đếm các chữ số sau dấu phẩy (hay ở phần thập phân) của 2 thừa số rồi tách ra ở tích bấy nhiêu chữ số kể từ phải sang trái. -Giúp HS nắm được 3 bước tính. Nhân. Đếm. Tách.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 2.3.3. Giải pháp đối với phép chia: a/ Chia một số thập phân cho một số tự nhiên: -Chia như chia số tự nhiên -Chia đến chữ số đầu tiên của phần thập phân thì đánh dấu phẩy về thương. . Ví dụ: 375 3 07 125 15 0. 3,75 3 07 1,25 15 0.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> b/Chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên thương tìm được là một số thập phân. -Chia như chia số tự nhiên. -Khi chia còn dư muốn chia tiếp ta thêm 0 vào số dư rồi viết dấu phẩy về thương. Nếu còn dư thì tiếp tục thêm 0 vào số dư và chia tiếp. Ví dụ: 74 5 24 14,8 40 0.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> c/Chia Chia một số tự nhiên cho một số thập phân. như số tự nhiên. -Đếm các chữ số thập phân ở phần số chia xem có bao nhiêu chữ số thì thêm vào bên phải số bị chia bấy nhiêu chữ số 0 rồi bỏ dấu phẩy. Ví dụ:. 13. 12,5. 130. 125.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> d/-Chia Chianhư mộtsố sốtựthập phân cho một số thập phân. nhiên. -Đếm xem ở phần thập phân của số chia có bao nhieu chữ số thì chuyển dấu phẩy của số bị chia sang bên phải bấy nhiêu chữ số, bỏ dấu phẩy ở số chia. Ví dụ: 78,60 6,28 15 80 12,5 (dư 0,1) 3 240 100.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tóm lại : -Hướng dẫn dựa trên các phép tính số tự nhiên. -Nắm kĩ các bước tính. -Sau mỗi nội dung nên cho một số bài tập trắc nghiệm.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>

<span class='text_page_counter'>(16)</span>