ke hoah thi GVCN gioi

<span class='text_page_counter'>(1)</span>COÄNG HOØA XAÕ HOÄI CHUÛ NGHÓA VIEÄT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Taân Ñoâng , ngaøy 10 thaùng 10 naêm 2016 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HỘI THI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM GIỎI CẤP TRƯỜNG NAÊM HOÏC : 2016-2017  Căn cứ Thông tư số 43/2012/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT), ngày 26 tháng 11 năm 2012 về việc ban hành Điều lệ hội thi giáo viên chủ nhiệm lớp (GVCN) giỏi giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên (GDTX); Căn cứ công văn 287/ PGDĐT-THCS ngày 12 tháng 9 năm 2016 của Phịng GDĐT Tân Châu veà việc Hướng dẫn tổ chức hội thi giáo viên chủ nhiệm giỏi THCS cấp huyện năm học 2016-2017. -Nay, Trường THCS Tân Đông xây dựng kế hoạch tổ chức hội thi giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi cấp trường năm học 2016-2017 nhö sau : 1/ Mục đích tổ chức thi giáo viên giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi cấp trường: Nhằm tuyển chọn, công nhận giáo viên đạt danh hiệu giáo viên chủ nhiệm giỏi trong nhà trường.Tạo điều kiện để giáo viên thể hiện năng lực, học tập, trao đổi kinh nghiệm về công tác chủ nhiệm lớp; phát hiện, tuyên dương và nhân rộng những điển hình tiên tiến, góp phần tạo động lực nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường, thu hút sự quan tâm của các lực lượng xã hội tham gia giáo dục học sinh; nhằm đánh giá thực trạng năng lực, nghiệp vụ sư phạm của đội ngũ, từ đó xây dựng kế hoạch bồi dưỡng nâng cao năng lực làm công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên (GV), đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Làm cơ sở cho việc đánh giá năng lực của giáo viên trong công tác chủ nhiệm lớp. 2/ Đối tượng tham gia: Giáo viên đang làm công tác chủ nhiệm lớp tại trường năm học 2016-2017. 3/ Các cấp tổ chức hội thi: Trường tổ chức Hội thi giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi cấp trường mỗi năm một lần; Huyện tổ chức Hội thi giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi hai năm một lần; Tỉnh tổ chức hội thi giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi 4 năm một lần. Liên hoan GVCN giỏi toàn quốc tổ chức 5 năm một lần. 4/ Hình thức tổ chức: a. Thời gian và địa điểm tổ chức: - Ngày 04/01/2017 năm học: 2016-2017 . - Địa điểm : Tại Trường THCS Tân Đông. b. Đối tượng và điều kiện tham gia hội thi: Thực hiện theo quy định tại Khoản 2, Điều 7 của Điều lệ hội thi giáo viên chủ nhiệm giỏi giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên; - Đối tượng: GV đang làm công tác chủ nhiệm lớp tại trường; - Điều kiện: GV tham gia hội thi giáo viên chủ nhiệm cấp trường là GVCN các lớp năm học (2016-2017) nhà trường tuyển chọn tham gia hội thi cấp huyện. 5/ Nội dung và hình thức thi GVCN giỏi cấp trường PHOØNG GD TAÂN CHAÂU TRƯỜNG THCS TÂN ĐƠNG Soá : ...../ KH-THCS.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Nội dung thi các vấn đề có liên quan đến công tác chủ nhiệm được quy định trong Điều lệ nhà trường, quy chế tổ chức và hoạt động của các cơ sở giáo dục và một số văn bản hiện hành có liên quan đến giáo dục phổ thông, cụ thể: + Công văn số 282/PGD&ĐT-THCS ngày 12 tháng 9 năm 2016 của Phòng GDĐT Tân Châu về việc Hướng dẫn nhiệm vụ năm học: 2016-2017 bậc THCS + Thông tư 28/2009/TT-BGD&ĐT ngày 21 tháng 10 năm 2009 của Bộ GD&ĐT về việc Qui định chế độ làm việc của giáo viên phổ thông. +Thông tư 58/2011/TT- BGD&ĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 của Bộ GD&ĐT về việc Ban hành Qui chế đánh giá xếp loại hai mặt giáo dục của học sinh THCS và THPT. +Thông tư 12/2011/TT- BGD&ĐT ngày 28 tháng 3 năm 2011 của Bộ GD&ĐT về việc Ban hành Điều lệ trường trung học. + Chỉ thị của Bộ GDĐT về việc phát động phong trào thi đua “ Xây dựng trường học, thân thiện học sinh tích cực”. + Công ước của quốc tế về “ Quyền trẻ em” + Xử lý tình huống trong giáo dục. Căn cứ vào điều kiện thực tế, Ban tổ chức cấp trường quy định mỗi giáo viên chủ nhiệm dự thi phải thực hiện 04 phần thi, bao gồm: -Phần 1: Thi hồ sơ giáo viên chủ nhiệm: Sổ chủ nhiệm của năm học 2016-2017; báo cáo thành tích công tác chủ nhiệm lớp kèm theo minh chứng; sáng kiến kinh nghiệm hoặc Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng có tác dụng nâng cao chất lượng giáo dục học sinh trong công tác chủ nhiệm; các hồ sơ khác về công tác chủ nhiệm. Các loại hồ sơ có kèm theo nhận xét đánh giá của Tổ trưởng chuyên môn. -Phần 2: Thi hiểu biết về chủ trương, đường lối, định hướng đổi mới giáo dục và các nội dung chỉ đạo của ngành, địa phương liên quan đến công tác chủ nhiệm. - Phần ba: Thi ứng xử tình huống sư phạm trong công tác chủ nhiệm lớp: Giáo viên thi ứng xử tình huống sư phạm trong công tác chủ nhiệm do ban tổ chức đưa ra. Hình thức thi 02 nội dung này là thi viết, thời gian làm bài là 150 phút. - Phần 4: Thi kể chuyện về công tác chủ nhiệm: Giáo viên kể lại một việc làm để lại sâu sắc nhất của bản thân trong sinh hoạt chủ nhiệm và trả lời các câu hỏi của Ban giám khào có liên quan đến câu chuyện đó. 6/ Đánh giá các nội dung thi; Đánh giá các nội dung thi: các nội dung thi được đánh gia 1theo thang điểm 10, theo hướng dẫn chấm của ban tổ chức và được giám khảo chấm độc lập. Điểm kết luận của mỗi nội dung thi là trung bình điểm cộng của các giám khảo. Đánh giá kết quả của giáo viên dự thi: giáo viên đạt danh hiệu GVCN giỏi cấp trường phải đạt các yêu cầu sau: +Hồ sơ giáo viên chủ nhiệm đạt từ 8/10 điểm trở lên. + Thi hiểu biết đạt từ 8/10 điểm trở lên. + Viết bài luận ngắn về ứng xử tình huống sư phạm từ 8/10 điểm trở lên. + Kể chuyện về công tác chủ nhiệm đạt từ 8/10 điểm trở lên. 7/ Sử dụng kết quả hội thi: Kết quả hội thi là căn cứ để đánh giá, xếp loại thi đua của Tổ chuyên môn; của cá nhân tham gia hội thi..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Danh hiệu GVCN giỏi là căn cứ để xét thi đua, khen thưởng theo chế độ hiện hành đối với cá nhân giáo viên đạt giải cấp trường. 8/ Thời gian nộp hồ sơ dự thi: Hồ sơ dự thi của giáo viên chủ nhiệm có xác nhận của ban giám hiệu trường: + Sổ chủ nhiệm năm học 2016-2017 + Báo cáo thành tích công tác chủ nhiệm lớp kèm theo minh chứng. + Sáng kiến kinh nghiệm hoặc sản phẩm nghiên cứu khoa học ứng dụng có tác dụng nâng cao chất lượng giáo dục học sinh trong công tác chủ nhiệm. 9. Ban tổ chức hội thi: – Thành phần ban giám khảo + Đồng chí Nguyễn Khoa Khánh Hòa - Hiệu trưởng, ra quyết định thành lập ban giám khảo hội thi GVCN giỏi cấp trường; + Đồng chí Nguyễn Khoa Khánh Hòa - Trưởng ban + Đồng chí Nguyễn Thị Ngờ - Phó trưởng ban + Đồng chí Nguyễn Ngọc Quý - Thư ký + Đồng chí Nguyễn Khắc Vũ - TT TCM – Giám khảo +Đồng chí Lê Văn Giảng -TTCM – Giám khảo + Đồng cgi1 Bùi Thị Thúy - TTCM – Giám khảo + Đồng chí: Lê Thị Mai - TTCM – Giám khảo + Thành viên: 38 giáo viên của trường. – Nhiệm vụ và quyền hạn của ban giám khảo + Xây dựng kế hoạch hội thi GVCN giỏi cấp trường; + Tổ chức hội thi GVCN giỏi cấp trường theo quy định của điều lệ này; + Tổng hợp kết quả hội thi, lập xuất danh sách GV được công nhận GVCN lớp giỏi cấp trường sau đó danh sách GV tham dự hội thi cấp huyện. 10. Công nhận danh hiệu GVCN giỏi cấp trường: GVCN đạt danh hiệu GVCN giỏi cấp trường sẽ được nhà trường cấp giấy chứng nhận và ghi thành tích vào hoạt động chuyên môn. Trên đây là kế hoạch tổ chức hội thi giáo viên chủ nhiệm giỏi năm học 2016-2017. Taân Ñoâng , ngaøy 10 thaùng 10 naêm 2016 KT HIỆU TRƯỞNG Phó hiệu trưởng. Nguyễn Thị Ngờ.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> PHỤ LỤC 1 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc. PHÒNG GDĐT TÂN CHÂU TRƯỜNG THCS ………………... ……………, ngày. tháng. năm 201…. BÁO CÁO THÀNH TÍCH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP I. SƠ LƯỢC LÝ LỊCH - Họ tên: - Sinh ngày, tháng, năm:. Giới tính:. - Đơn vị công tác: - Giáo viên chủ nhiệm lớp: - Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ: II. THÀNH TÍCH ĐẠT ĐƯỢC QUA 02 NĂM HỌC 2013 – 2014 VÀ 2014 - 2015 1. Thành tích đạt được của cá nhân: a) Việc thực hiện công tác chủ nhiệm của giáo viên theo quy định - ........................................................................................................................................ - ........................................................................................................................................ - ........................................................................................................................................ b) Sáng kiến kinh nghiệm đã triển khai có hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục học sinh trong công tác chủ nhiệm - ........................................................................................................................................ - ........................................................................................................................................ - ........................................................................................................................................ c) Thành tích trong công tác chống bỏ học, giáo dục đạo đức học sinh nói chung và giáo dục học sinh cá biệt nói riêng - ........................................................................................................................................ - ........................................................................................................................................ - ........................................................................................................................................ d) Giải pháp và kết quả trong việc phối hợp các lực lượng gia đình và xã hội tham gia giáo dục học sinh - ........................................................................................................................................ - ........................................................................................................................................ - .........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(5)</span> e) Sự tín nhiệm của học sinh lớp chủ nhiệm, cha mẹ học sinh và các tổ chức, cá nhân có liên quan trong nhà trường (các GV bộ môn, Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh, Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh) - ........................................................................................................................................ - ........................................................................................................................................ - ........................................................................................................................................ 2. Thành tích đạt được của lớp chủ nhiệm: -......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ XÁC NHẬN THÀNH TÍCH (ký, ghi rõ họ tên và đóng dấu). NGƯỜI VIẾT (ký, ghi rõ họ và tên). ………………………. PHỤ LỤC 2.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> PHÒNG GD&ĐT TÂN CHÂU TRƯỜNG THCS................................ BÁO CÁO KẾT QUẢ SKKN VỀ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP NĂM HỌC........-........... Tên sáng kiến kinh nghiệm: ( Lưu ý : Đề tài này là kinh nghiệm thực tiển mà tác giả đã áp dụng thực tế giải quyết vấn đề và mang lại hiệu quả trong công tác chủ nhiệm lớp ở năm học 2013 -2014 hoặc năm học 2014 -2015). Giáo viên: ………………. Tháng ....năm..... A- PHẦN MỞ ĐẦU.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 1. Lý do chọn đề tài : ( cần nêu ngắn gọn ) Trình bày rõ sự cần thiết tiến hành đề tài về công tác chủ nhiệm lớp nhằm giải quyết vấn đề gì ? được xuất phát từ yêu cầu thực tế nào? vấn đề được giải quyết có phải là vấn đề cần thiết của trường hay không? Từ đó, tác giả khẳng định lý do mình chọn SKKN nhằm mục đích gì, giải quyết được những mâu thuẫn, những khó khăn gì có tính bức xúc trong công tác chủ nhiệm hiện nay để viết SKKN. 2. Đối tượng nghiên cứu 3. Phạm vi nghiên cứu 4. Phương pháp nghiên cứu B- PHẦN NỘI DUNG 1/ Cơ sở lý luận: Dựa vào căn cứ nào? -Trình bày tóm tắt những khái niệm, những kiến thức cơ bản về vấn đề được chọn để viết SKKN, làm cơ sở định hướng cho việc nghiên cứu, tìm kiếm những giải pháp, biện pháp nhằm khắc phục những mâu thuẫn, khó khăn đã trình bày trong phần đặt vấn đề. 2/ Cơ sở thực tiễn (Thực trạng vấn đề nghiên cứu) - Phân tích thực trạng của nhà trường, của lớp chủ nhiệm về vấn đề cần áp dụng SKKN - Phân tích những tồn tại, bất cập từ thực tiễn công tác so với yêu cầu thực tế mà tác giả đang tìm cách giải quyết, cải tiếnđể đạt hiệu quả tốt hơn. 3/ Các giải pháp thực hiện:. Trình bày những giải pháp, các bước cụ thể đã tiến hành để giải quyết vấn đề, trong đó có nhận xét về vai trò, tác dụng, hiệu quả của từng giải pháp hoặc từng bước đó. 4/ Hiệu quả của SKKN:. - Đã áp dụng sáng kiến, kinh nghiệm, giải pháp cho đối tượng cụ thể nào? - Những kết quả cụ thể đạt được (có đối chiếu so sánh với kết quả khi tiến hành công việc trước khi áp dụng SKKN). Có thể dùng bảng hoặc biểu đồ, phân tích số liệu kết quả; nếu có ảnh phải ghi chú thích ảnh. C- KẾT LUẬN Nêu những nhận định chung có tính bao quát toàn bộ SKKN, khẳng định giá trị của SKKN. 1- Ý nghĩa của SKKN, giải pháp đối với công tác ( hay Bài học kinh nghiệm ) 2- Khả năng ứng dụng, triển khai kết quả của SKKN, giải pháp, hướng phát triển....

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ______________. ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM. I- ĐÁNH GIÁ – XẾP LOẠI CỦA HIỆU TRƯỞNG: - Đánh giá SKKN:.................................................................................................... -. ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... Xếp loại : ................, ngày tháng năm HIỆU TRƯỞNG. ............................. II- ĐÁNH GIÁ – XẾP LOẠI CỦA BAN TỔ CHỨC: - Đánh giá SKKN:.................................................................................................... -. ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... Xếp loại : ................, ngày tháng năm TRƯỞNG BAN. .............................

<span class='text_page_counter'>(9)</span>