GIAO AN TRUONG MN

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON Thực hiện 3 tuần:08/09 -> 26/09/2014. Thứ. Thứ 2. Thứ 3. Thứ 4. Tuần1 (08 /9 à 12/9/14) Trường mg họa mi của be. Tuần2 (15 à 19/9/14) Lớp mẫu giáo của be. Tuần 3 (22 /9à 26/9/14) Đồ dùng, đồ chơi của lớp.. - Trường mẫu giáo họa mi của bé.. Lớp mẫu giáo của của bé.. TC-XH: Hướng dẫn trẻ trực nhật(cs31).. - VĐ: Đi trên dây (dây đặt trên sàn ) đi trên ván kê dốc .. - VĐ: Đi thăng bằng trên ghế thể dục.. - VĐ: - Bật xa 50 cm.. Truyện : “ Thỏ trắng biết lỗi ”. Thơ : “ Tình bạn ”. Truyện : “ Anh chàng mèo mướp ”. Xác định được vị trí (trong, ngoài, trên, dưới, - Nhận biết đếm trước, sau, phải, trái) của đến 5, làm quen chữ số một vật so với một vật 5. khác. LQCC: O,Ô,Ơ. SK-DD: Hướng dẫn trẻ đánh răng đúng phương pháp.. TTCC: O,Ô,Ơ. Thứ 5 Cắt, dán đồ chơi trong Vẽ trường mầm non của sân trường mầm non bé ( đề tài) ( đt ). Thứ 6. VTTN “ Vườn trường mùa thu” NH: “Ngày đầu tiên đi học”. VTTP : “Cô mẫu giáo miền xuôi ” - VĐMH: “ Bài ca đi học”. Cắt dán hình tam giác, hình chữ nhật(M). VĐ: “ Vui đến trường” NH: “ Trống cơm”.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> KẾ HOẠCH THEO CHỦ ĐỀ.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> “TRƯỜNG MẦM NON” Thời gian:( 3 tuần)Từ ngày 08/09/2014à Đến 26/09/2014 I. MỤC TIÊU 1. Phát triển thể chất: - Thực hiện đúng các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh của cô. - Phối hợp các bộ phận trên cơ thể một cách nhịp nhàng để tham gia các hoạt động như: Đi, bật, (cs1, Cs11) - Tô màu kín không chờm ra ngoài các hình vẽ (Cs6) - Biết một số món ăn thông thường ở trường mần non. - Tự rửa mặt, chải răng hàng ngày;(CS 16) - Nhận ra và không chơi một số đồ vật có gây nguy hiểm (Cs 21). - Biết tránh những vật dụng và nơi nguy hiểm trong trường, lớp mẫu giáo . 2. Phát triển tình cảm-xã hội: - Biết kính trọng yêu quý cô giáo, các cô bác trong trường,thân thiện, hợp tác với các bạn trong lớp. - Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp trong trường. - Dễ hòa đồng với bạn bè trong nhóm chơi . Có nhóm bạn chơi thường xuyên. (Cs 42).(Cs 46). - Những đặc điển nổi bật của trường lớp mầm non, công việc của các cô, bác trong trường. - Có thói quen chào hỏi, cám ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép vơi người lớn (Cs 54). 3. Phát triển ngôn ngữ; - Kể về các hoạt động trong trường, lớp mầm non. - Mạnh dạn vui vẻ trong giao tiếp bằng lời nói rõ ràng, mạch lạc, lễ phép.( CÓ LL) - Nhận ra được sắc thái biểu cảm của lời nói khi vui, buồn, tức, giận, ngạc nhiên, sợ hãi. (Cs61) - Nghe hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn liên quan đến 2, 3 hành động (Cs62) - Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ (Cs64). - Nói rõ ràng (Cs65) - Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân (Cs68) - Nhận biết ý nghĩa một số ký hiệu chữ qua các từ, và một số ký hiệu, biểu tượng trong cuộc sống(Cs82) - Trẻ nhận dạng được chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Việt CS91) - Bắt chước hành vi viết và sao chép từ, chữ cái; Biết “viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới (CS 88, CS 90). - Tăng cường tiếng việt cho trẻ: 4. Phát triển nhận thức: Biết tên, địa chỉ của trường, lớp đang học. Phân biệt các khu vực trong trường và công việc của các cô bác trong khu vực đó. Biết tên và một vài đặc điểm nổi bật của các bạn trong lớp.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Phân loại đồ dùng đồ chơi theo 2-3 dấu hiệu: Hình dạng, màu sắc, kích thước, chất liệu.(cs96) Xác định được vị trí (trong, ngoài, trên, dưới, trước, sau, phải, trái) của một vật so với một vật khác. (CS 108) Nhận biết được các con số hù hợp với số lượng trong phạm vi 10. (Cs104) Hay đặt câu hỏi (Cs 112). 5. Phát triển thẩm mĩ: - Nhận ra giai điệu (vui, êm dịu, buồn) của bài hát hoặc bản nhạc- Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em- Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc (cs99, cs100, 101). - Biết sử dụng các vật liệu khác nhau để làm một sản phẩm đơn giản (CS 102) II. NỘI DUNG GIÁO DỤC. 1. Phát triển thể chất: - Tập các động tác phát triển chung: hô hấp, tay vai; bụng lườn; chân; bật. - Đi lên xuống ván dốc (dài 2m, rộng 0,3m)một đầu kê cao 0,3m. - Đi thăng bằng trên ghế TD - Bật xa 50 cm-. - Cầm bút đúng: Bằng ngón trỏ và ngón cái, đỡ bằng ngón giữa.Tô màu đều, không chờm ra ngoài nét vẽ. - Nhận biết, phân loại tên một số món ăn thông thường theo 4 nhóm thực phẩm.làm quen với một số thao tác đơn giản trong chế biến một số món ăn thức uống. - Hướng dẫn trẻ đánh răng đúng phương pháp. - Trẻ biết không nên chơi một số đồ dùng, đồ chơi nguy hiểm như : hột hạt, những sắt vụn, nhọn… - Nhận biết và phòng tránh những vật dụng nguy hiểm đến tính mạng. 2. Phát triển tình cảm-xã hội: - Trẻ biết thương yêu , quan tâm đến bạn bè trong lớp . - Trẻ có những kinh nghiệm trong khi chơi với đồ dùng đồ chơi. - Trẻ hòa đồng trò chuyện với bạn bè và người xung quanh. - Trẻ nhận biết được những đặc điểm nổi bật và một số công việc của cá cô, bác trong trường. - Trẻ biết xưng hô lễ phép với mọi người. 3. Phát triển ngôn ngữ: Trẻ biết nói với cô, người lớn và các bạn những gì trẻ mong muốn và suy nghĩ. Đặt các câu hỏi, tại sao, như thế nào, làm gì. Biết tên đồ dùng, đồ chơi của trường, các hoạt động hàng ngày của trường, biết trường học thuộc ở đâu (thôn gì, xã gì). Ý nghĩa một số ký hiệu : nhà vệ sinh( nam, nữ), lối đi, nơi nguy hiểm, tủ thuốc, ổ điện Lắng nghe, chăm chú không ngắt lời người khác, và muốn nói thì trẻ phải xin phép. Tự tin khi giao tiếp. Nhận ra cảm xúc vui, buồn, âu yếm, ngạc nhiên, sợ hải hoặc tức giận của người khác qua ngữ điệu, lời nói của họ….

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hiểu được những lời nói và chỉ dẫn của người khác và phản ứng lại bằng những hành động hoặc lời nói phù hợp với các hoạt động vui chơi, học tập sinh hoạt hàng ngày. Đọc ca dao, thơ chuyện về trường mầm non. Truyện : “ Thỏ trắng biết lỗi ” “ Anh chàng mèo mướp ” Thơ : “ Tình bạn ” Phât âm đúng và rỏ ràng những điều muốn nói để người khác có thể hiểu được trong giao tiếp. Nhận biết được nhóm chữ cái và phát âm đúng các âm đó và tô các nét từ trái qua phải.( o, ô, ơ ) Trường, lớp, đi, đứng, chào cô, chào bạn, Đứng lên, ngồi xuống, chào cô, chào bạn. Các bạn, bạn trai, bạn gái. Quyển vở, quyển sách, To hơn, nhỏ hơn, ồn ào, nắng mưa, ông mặt trời. Nặn, xoay tròn, lăn dài, ấn dẹp. Xì xào, lăn bóng, đi theo bóng, gió mưa, bão… 4. Phát triển nhận thức: - Trẻ biết tên trường, lớp, tên các cô giáo trong trường, ten các khu vực và biết tên một số công việc của các cô, bác trong trường. - Biết trường học thuộc địa điểm, thôn gì, xã gì…? - Dạy trẻ phân biệt các hình học và các màu sắc, kích thước, chất liệu. - Xác định được vị trí (trong, ngoài, trên, dưới, trước, sau, phải, trái) của một vật so với một vật khác. - Nhận biết đếm đến 5, làm quen chữ số 5. - Sữ dụng nhiều loại vật liệu dể làm ra một loại sản phẩm. - Hay đặc câu hỏi ( mọi lúc mọi nơi) 5. Phát triển thẩm my: - Nhận ra giai điệu của bài hát và thích ca hát.  Vườn trường mùa thu.  Cô mẫu giáo miền xuôi  Vui đến trường - Thể hiện cảm xúc qua sản phẩm tạo hình.  Vẽ trường mầm non của bé  Cắt, dán đồ chơi trong sân trường mầm non.  Cắt dán hình tam giác, hình chữ nhật..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> MẠNG NỘI DUNG. CHỦ ĐỀ. TRƯỜNG M G HỌA MI.. TRƯỜNG MẪU GIÁO HỌA MI CỦA BÉ:. TRƯỜNG MẪU GIÁO HỌA MI.. LỚP MẪU GIÁO CỦA BÉ:. ĐỒ DÙNG, DỒ CHƠI CỦA LỚP..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> MẠNG HOẠT ĐỘNG: CHỦ ĐỀ. TRƯỜNG M G HỌA MI PHÁT TRIỂN THẨM MỸ. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC KPKH:. Trường mẫu giáo họa mi của bé Lớp mẫu giáo của của bé. Đồ dùng, đồ chơi của lớp (TCXH) TOÁN:. Xác định được vị trí (trong, ngoài, trên, dưới, trước, sau, phải, trái) của một vật so với một vật khác. Nhận biết đếm đến 5, làm quen chữ số 5.. TẠO HÌNH: Vẽ trường mầm non của bé (ĐT). Cắt, dán đồ chơi trong sân trường mầm non ( ĐT ). Cắt dán hình tam giác, hình chữ nhật(M) ÂM NHẠC: VTTT“ Vui đến trường” TC: “ Khiêu vũ lấy bóng” VTTN : “Cô mẫu giáo miền xuôi ” NH: “ Bài ca đi học”. VĐMH “ Vườn trường mùa thu”. TÔI LÀ AI TRƯỜNG MẪU GIÁO HỌA MI. P T THỂ CHẤT. DD: Trẻ biết được ích lợi của việc ăn uống đủ chất , và giữ gìn vệ sinh đối với sức khỏe . *Luyện tập kĩ năng đánh răng, rửa mặt, rửa tay bằng xà phòng. VĐ: - Đi lên xuống ván dốc (dài 2m, rộng 0,3m)một đầu kê cao 0,3m. Đi thăng bằng trên ghế thể dục.. P TNGÔN NGỮ. Quan sát, trò chuyện về các khu vực, các hoạt động của lớp, trường mầm non Kể chuyện về một sự kiện xảy ra trong lớp, trong trường Truyện : Thỏ trắng biết lỗi. Anh chàng mèo mướp.Thơ: Tình bạn . LQCC: O, Ô,Ơ TTCC: O, Ô,Ơ. PT.TC- XÃ HỘI. - Trò chuyện và nói về tình cảm của trẻ với trường, lớp, cô giáo, các bạn trong lớp và các cô bác trong trường/ - Tham gia các hoạt động lễ hội ở trường lớp - Vệ sinh sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng sau hoạt động và khi chơi xong Chăm sóc góc tự nhiên, vệ sinh lớp học, trường học - Thực hiện một số quy.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> I. MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC: 1/ Chuẩn bị môi trường trong và ngoài lớp..  Trong lớp: - Lớp học sạch sẽ thoáng mát, đầy đủ ánh sáng, an toàn đối với trẻ. - Lớp học trang trí theo chủ đề:Trường Mầm Non, chủ để nhánh: Trường Mẫu Giáo Họa Mi của bé, Lớp Mẫu Giáo của bé, Đồ dùng và đồ chơi của lớp. - Các góc được trang trí phù hợp theo chủ đề : Trường Mẫu Giáo Họa Mi của bé. - Lớp học đảm bảo đầy đủ bàn ghế , và các dụng cụ phụ vụ ăn bán trú cho trẻ, đảm bảo vệ sinh, và an toàn thực phẩm cho trẻ. - Lớp học đảm bảo đầy đủ chiếu, chăn màn, phục vụ ngủ trưa cho trẻ.  Ngoài lớp: - Sân trường rộng, sạch sẽ an toàn, các khu vực chơi được sắp xếp gọn gàng khoa học, đảm bảo đủ ánh sáng và bóng mát cho trẻ. - Sân trường có các khu vực quan sát cho trẻ quan sát phục vụ hoạt động dạo chơi cho trẻ. - Sân trường sạch sẽ an toàn có các dụng cụ tập thể dục cố định đảm bảo hoạt động phát triển thể chất cho trẻ. - Sân trường an toàn sạch sẽ phục vụ các tiết học ngoại khóa và phát triển kỹ năng phục vụ, vệ sinh môi trường cho trẻ.  2/Chuẩn bị học liệu: - Một số tranh, ảnh, sách, phim, tài liệu, truyện… về trường, lớp, các hoạt động của cô, của trẻ, của các thành viên trong trường mầm non… - Giáo án và đồ dùng đầy đủ - Trang trí lớp theo chủ điểm. - Bộ tranh minh họa truyện “Thỏ trắng biết lỗi”, Anh chàng mèo mướp. Thơ “Tình bạn ”. - Tranh, ảnh, báo cũ, bìa lịch…. để trẻ vẽ , cắt, dán…về trường mầm non, đồ dùng đồ chơi trong trường mầm non … - Một số trò chơi ( kéo co, bịt mắt bắt dê…), - Một số bài hát ( Vườn trường mùa thu, niềm vui của bé, Cô giáo miền xuôi…) - Đồ dùng học liệu( bút màu, giấy màu, đất nặn, hồ dán, thẻ chữ số, thẻ chữ cái, lô tô…) đủ cho trẻ. - Một số đồ dùng chơi phục vụ cho các hoạt động chung và hoạt động góc như : đồ chơi gia đình, đồ chơi bác sĩ, đồ chơi xây dựng…. - Dụng cụ vệ sinh, trang trí trường mầm non. - Cây cảnh, các dụng cụ chăm sóc cây. - Phối hợp với phụ huynh sưu tầm đồ dùng đồ chơi, tranh ảnh có liên quan đến chủ đề.. Góc phân vai: -. Quần áo, bán hàng, bác sĩ, cấp dưỡng, bàn ghế, thước, bút điểm danh.... Đồ dùng phục vụ ăn uống như song, chảo, bát đũa, bếp, dao, thớt, bình nước... Một số thực phẩm cá, tôm, một số loại rau ,củ. quả ,bánh kẹo, bàn ghế, rổ khăn..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Danh bạ, đơn thuốc, quần áo, mũ của bác sĩ ,ông nghe ,nhiệt kế, một số lọ thuốc, kéo, búp bê ,bàn ghế ..  Âm nhạc: - Đàn tơ rưng, sáo, kèn, trống ,xắc xô , đàn ,thanh gõ, đồ diễn văn nghệ …  Tạo hình: - Bàn ghế đúng quy cách. Một số mẫu vẽ, nặn, cắt dán. - Vở tạo hình, vở thủ công, giấy màu ,bút chì đen, chì màu, đất nặn, hồ dán, kéo,bảng con, một số hột hạt các loại ….  Học tập: - Bút phấn, bàn ghế để trẻ làm cô giáo. - Truyện tranh,tranh ảnh ,sách báo, hoạ báo, truyện, tạp chí về chủ điểm TMN ….  Xây dựng: - Cây xanh, mô hình trường mầm non. Lắp ghép,thảm cỏ, hoa, gạch,cây hoa nhỏ ,ghế đá, ,xích đu, cầu trượt - Phươnng tiện vận chuyển vật liệu, bàn soa, dao xây, thước dây....  Góc thiên nhiên: - Bể cá cảnh, xô đựng nước, cây xanh nhỏ, bình tưới cây, sỏi, đá, cát......

<span class='text_page_counter'>(10)</span> KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ: “ TRƯỜNG MẦM NON ”. MẠNG NỘI DUNG : Chủ đề nhánh: Trường mẫu giáo hoạ mi của be Thời gian: (1 tuần) Từ ngày 08 /9 /2014à 12/9/2014. - ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI TRONG SÂN TRƯỜNG. Tên gọi đặc điểm vị trí của đồ dùng, đồ chơi trong sân trường . - Cách sử dụng, công dụng khi leo thang, trượt ở cầu trượt, bỏ rác vào thùng đựng rác… - Giữ gìn đồ dùng đồ chơi. TRƯỜNG MẪU GIÁO HOẠ MI CỦA BÉ. CÁC H Đ CHUNG CỦA TRẺ Ở TRONG TRƯỜNG. Các ngày lễ hội Thể dục sáng Hoạt động có chủ đích Chơi ngoài trời Chơi ở các góc. CÁC KHU VỰC TRONG TRƯỜNG. Tên gọi, các đặc điểm các khu vực trong trường Cổng trường, các lớp học, sân chơi, nhà bếp , phòng bão vệ… Công việc, nơi làm việc của các.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> MẠNG HOẠT ĐỘNG: CHỦ ĐỀ NHÁNH “Trường MG hoạ mi của bé”. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC KPKH -Mái trường thân yêu của bé . TOÁN: - Xác định được vị trí (trong, ngoài, trên, dưới, trước, sau, phải, trái) của một vật so với một vật khác.. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ TẠO HÌNH - Vẽ trường mầm non của bé ( đề tài) ÂM NHẠC: VĐ:VTTT “ Vui đến trường” TC: “ Khiêu vũ lấy bóng”. TRƯỜNG MẪU GIÁO HOẠ MI CỦA BÉ:. P T THỂ CHẤT DD: -Cho trẻ biết một số món ăn thông thường ở trường ,tập một số kỹ năng vệ sinh cá nhân VĐ: Đi lên xuống ván dốc (dài 2m, rộng 0,3m)một đầu kê cao 0,3m.;. PT NGÔN NGỮ Trò chuyện về ngày đến trường của bé . - Kể lại những điều đã biết đã quan sát mà trẻ biết về trường NM Truyện : “ Thỏ trắng biết lỗi ” LQCC: O,Ô,Ơ. PT.TC- X H Trò chuyện và thảo luận về trường mầm non - Trò chơi : Kéo co, Bịt mắt bắt dê, Bánh xe quay. - Đóng vai những người thợ khéo tay ,xây dựng trường mầm.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN NHÁNH 1:TRƯỜNG MẪU GIÁO HỌA MI CỦA EM Thực hiện 1 tuần: Từ 08/9 đến 12/9 năm 2014 Thứ H Động. Thứ 2. Thứ 3. Thứ 4. Thứ 5. Thứ 6. * Đón trẻ: ĐÓN  Hướng trẻ vào các đồ dùng , đồ chơi trong lớp và chọn góc chơi thích TRẺ hợp. Trò chuyện với trẻ về các bạn trong lớp,cho trẻ tự kể về bạn của mình, ĐIỂM dạy trẻ cách ứng xử, quan tâm tới bạn bè. DANH  Trò chuyện với trẻ về trường lớp mầm non, công việc của các cô, các bác. Dạy trẻ không vứt rác bừa bãi. * Điểm danh. -Tập bài nhịp điệu theo chủ đề: “ Trường chúng cháu là trường mầm non” ( Nhún lắc mông, tay đưa cao, dang ngang, nhảy…) tập theo điệu bài hát, kết hợp với các động tác: hô hấp, tay, chân, bật…. + Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp các kiểu đi THỂ + Trọng động: VĐ theo nhạc bài “ Trường chúng cháu đây là trường Mầm DỤC Non”: BUỔI  Hô hấp : Hai tay ra trước gập trước ngực. SÁNG  Tay : Hai tay đưa lên cao,gập vào vai.  Lườn : Hai tay chống hông xoay người 90 độ.  Chân : Hai tay chống hông đưa 1 chân ra trước.  Bật:Chụm tách chân, kết hợp đưa 2 tay sang ngang và lên cao. + Hồi tĩnh : Thả lỏng, điều hoà. * KPKH : * Thể dục: *LQVT: *LQCC * GDÂN  Tr Đi lên  Xđ được LQCC: VĐ:VTTT “ HOẠT ường MG xuống ván vị trí ( Trong, O,Ô,Ơ Vui đến ĐỘNG Họa Mi dốc (dài 2m, ngoài, trên, dưới, trường” CÓ của bé rộng trước, sau, phải, TC: “ Khiêu CHỦ 0,3m)một trái) của một vật vũ lấy bóng” ĐÍCH đầu kê cao so với một vật 0,3m.; khác. HOẠT - Hoạt động có chủ đích : Quan sát quang cảnh trên sân trường nhân dịp lễ ĐỘNG khai giảng, chăm sóc vườn cây, vườn hoa. NGOÀI - Trò chơi : Kéo co, Bịt mắt bắt dê, Bánh xe quay. TRỜI  Chơi tự do: Chơi đồ chơi có sẵn ngoài trời và đồ chơi cô mang theo  Góc phân vai: Cô giáo, Gia đình, Bán hàng  Góc xây dựng : Xây dựg trường Mầm non: HOẠT  Tạo hình : Tô màu tranh về trường mầm non, vẽ đường đi tới trường ĐỘNG  Góc sách :Xem truyện tranh về trường mầm non, tô màu các nét cơ bản GÓC  Góc âm nhạc: Các bài hát về Trường mầm non  Góc khám phá khoa học: Chăm sóc cây, lau lá, tưới cây Vệ sinh  Sắp xếp chổ ăn hợp lí, thoáng mát ăn trưa,  Sau khi trẻ ăn song nhắc trẻ cùng dọn dẹp với cô, chú ý giữ vệ sinh sạch.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> sẽ, không cho trẻ chạy nhảy nhiều sau khi ăn.  Chuẩn bị cho trẻ ngủ trưa, ngủ  Đảm bảo thời gian cho trẻ ngủ đủ giấc trưa, ăn  Cho trẻ vệ sinh trước khi ngủ trưa. phụ Sau khi trẻ ngủ dậy cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay, lau mặt sạch sẻ trước khi ăn phụ TẠO HÌNH HDTC: LQVH: HDTC: BDVN Vẽ “ Bánh xe Truyện: “ Kéo co ”   TCTV: trường mầm non Ôn các từ quay” Thỏ trắng - TCTV: của bé ( đề tài) HOẠT TCTV: biết lỗi Đứng lên, trong tuần TCTV: Các bạn, ĐỘNG Trường, lớp, -Nêu ngồi xuống,  NGBN bạn trai, bạn gái. CHIỀU đi, đứng, gương chào cô, cuối tuần.  Nêu chào cô, -Trả trẻ chào bạn.  Trả trẻ chào bạn Nêu gương gương  Trả trẻ - Nêu gương -Trả trẻ - Trả trẻ. HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Quan sát quang cảnh trên sân trường nhân dịp lễ khai giảng, Chăm sóc vườn cây, vườn hoa.. YÊU CẦU. - Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên - Trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán và đưa ra kết luận. - Quan sát sân trường. - Rèn luyện sức khoẻ, tính nhanh nhạy của trẻ. - Giáo dục ý thức ky luật, tinh thần tập thể, không ngắt hoa bẻ cành. - Trẻ thể hiện được các bài thơ, bài hát đã học. TRÒ CHƠI -Phát triển các cơ VẬN bắp chân cho trẻ ĐỘNG -Rèn luyện khả. CHUẨN BI. THỰC HIỆN. - Sân bãi bằng phẳng, trang phục cô, trẻ gọn gàng. - Sân trường, quang cảnh trong trường... - Một số tranh ảnh về các hoạt động trong trường lớp - Chuẩn bị bài tho, bài hát theo chủ đề.. - Cô giới thiệu buổi dạo chơi - Cô cùng trẻ vừa đi vừa hát bài “ Đi chơi đi chơi” vừa quan sát quag cảnh sân trường. - Cô gợi ý để trẻ trả lời những điều trẻ quan sát được… - Cho trẻ nói lên hiểu biết của mình về trường của mình… Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Bạn mới”. Cô cho trẻ đọc dưới nhiều hình thức. - Cho trẻ hát bài “ Em đi mẫu giáo” -Cô lựa chọn nội dung của hoạt động có chủ đích trong ngày cho phù hợp với chủ đề . Sau đó cô cho trẻ chơi trò chơi. - 1 cái xắc Luật chơi: xô Khi dứt tiếng xắc xô thì ngồi xuống.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> “ Bánh xe quay”. năng phản xạ nhanh cho trẻ. - Rèn khả năng tập trung chú ý cho trẻ.. Trò chơi dân gian “ Keo co”. - Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi và hứng thú trong khi chơi. -Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ, an toàn cho trẻ - dây thừng dài 4m - Kẻ vạch. Trò chơi dân gian “Bịt mắt bắt dê”. Phát triển vốn từ, khả năng ghi nhớ ở trẻ Trẻ biết chơi trò chơi.. Sân bằng phẳng, 2 khăn bịt mặt.. CHƠI TỰ DO: Tham gia tích cực Chơi với đồ vào trò chơi, cùng chơi bạn chơi có sẵn, đồ chơi trẻ mang theo. -Giấy sỏi, lá cây… -Đồ chơi có sẵn -Đồ chơi mang theo. Cách chơi: chia trẻ làm hai nhóm đều nhau. Xếp thành 2 vòng tròn đồng tâm, quay mặt vào trong. Khi cô gõ xắc xô, trẻ cầm tay nhau chạy vòng tròn theo hướng ngược nhau ( theo nhịp xắc xô) . khi cô ngừng gõ thì ngồi xuống Cách chơi: - Chia trẻ thành hai nhóm bằng nhau, xếp thành hai hàng dọc , hai trẻ đứng đầu cầm vào dây, khi có hiệu lệnh của cô tất cả trẻ kéo mạnh dây về phía mình, nếu trẻ đứng đầu bước qua vạch thì đội đó thua Luật chơi: Bên nào dẫm vào vạch trước là thua cuộc - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi cho trẻ rõ rồi tổ chức cho trẻ chơi.. Trẻ chơi, vẽ theo ý thích, chơi với đồ chơi trong sân trường... cô quan sát, xử lý tình huống. Lưu ý: Cho trẻ chơi nhẹ nhàng, chơi đúng nơi qui định Kết thúc: Cô khái quát, kết hợp giáo dục, nhận xét buổi dạo chơi, nhắc trẻ rửa tay .. HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC: GÓC CHƠI Góc chơi đóng vai. TÊN TRÒ CHƠI - Gia đình -Cửa hàng bán sách - phòng y tế - Cô giáo. YÊU CẦU -Trẻ biết vai chơi của mình, biết cùng chơi. -Biết thỏa thuận cùng nhau để đưa ra chủ đề chơi chung, tự rủ bạn cùng chơi, phân. CHUẨN BI -Một số ĐD ĐC cho trò chơi “phòng khám, cửa hàng bán sách”, “ gia đình”, “ cô giáo”. THỰC HIỆN 1/ Thảo luận : - Trò chuyện với trẻ về chủ đề trường mẫu giáo Hoạ Mi - Hỏi trẻ lớp mình có những góc chơi gì? Bạn nào thích chơi ở góc chơi nào? + Hôm nay các mẹ sẽ làm gì?cô giáo dạy gì nào? Các.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Góc chơi xây dựng. Góc tạo hình. Góc Sách. Góc Khám Phá Khoa học. vai và tự thực hiện hành động của vai chơi mà mình đã nhận -Biết chăm sóc con, đưa con đi học. -Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác Xây nhau một cách trường phong phú để xây Mầm dựng trường mầm non non - Biết XD trường cùng các bạn - Biết nhận xét sản phẩm, ý tưởng của mình khi xây dựng lắp ghép Tô màu - Trẻ biết sử dụng tranh về các kỹ năng đã trường học ( tô, vẽ,xé mầm dán..) để tạo nên non. Vẽ bức tranh về đường đi trường Mầm Non. tới - Phát triển trí trường tưởng tượng, óc sáng tạo cho trẻ. - Xem  Trẻ biết tranh, cầm và mở sách ảnh, đúng cách. truyện về  Khi đọc trường sách, xem tranh Mầm biết trò chuyện Non với nhau. - Biết chăm sóc Khám cây cối trong góc phá cách thiên nhiên. chăm sóc - Trẻ biết cách cây tưới, cắt tỉa lá, lau lá, tưới cây.. - Vật liệu xây dựng gạch ,cổng hàng rào, thảm cỏ, hoa . - Gạch, sỏi, hàng rào, cây hoa.... -Giấy màu, giấy trắng, bút màu , bút sáp… -Tranh vẽ để trẻ tô màu. - Các loại tranh ảnh,truyện, ảnh chụp về trường Mầm Non. -Cát nước, đất nặn, mẩu gỗ -Các loại củ, rau, hạt -Giấy để trẻ gấp thuyền. cô bán hàng định bán những sách gì vậy? Nhiệm vụ của các cô y tá là làm gì? + Các bác XD sẽ định xây gì? +Xây trường thì xây như thế nào ? Chúng mình sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi với nhau nhé -Góc phân vai: trò chuyện cùng trẻ... -Cho trẻ về góc chơi theo ý thích của mình - Bây giờ bạn nào thích chơi ở góc học tập, gócphân vai, góc tạo hình, góc khám phá khoa học.... thì c/c về nhóm chơi và cùng thỏa thuận vai chơi (nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi cô đến và giúp trẻ thỏa thuận 2/ Qúa trình chơi: -Trong quá trình chơi cô bao quát chung, xử lý các tình huống và chú ý những góc chơi chính ..... giúp trẻ liên kết các nhóm chơi, gợi ý, mở rộng chủ đề chơi; đổi vai chơi khi hết hứng thú .... -Khen động viên kịp thời khi trẻ có những hành vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật -Cô cần chú ý hướng dẫn, quan sát, nhắc nhở trẻ chơi đúng góc chơi và nhiệm vụ của từng góc chơi đúng với yêu cầu đề ra cho buổi chơi 3/ Nhận xét : -Cô đi đến các nhóm chơi để nhận xét các góc chơi (hoặc tập trung trẻ lại để nhận xét vai chơi) -Cho trẻ tự nhận xét kết quả.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Góc âm nhạc. Bé làm ca sĩ. Trẻ biết hát đúng lời và biết biểu diễn tự nhiên nhạc các bài hát về trường Mầm Non.. Đề. - Máy hát, đĩa nhạc, dụng cụ âm nhạc, trang và sản phẩm chơi của mình, phục của nhóm bạn. Cho trẻ cất đồ chơi -Khen, động viên trẻ, hỏi ý tưởng chơi lần sau. Thứ 2 ngày 08 tháng 09 năm 2014 ôô & ôô HĐCCĐ: KPKH. tài: Trường MG Họa Mi của bé.. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: – Trẻ biết ban đầu về trường mẫu giáo của trẻ : trường mẫu giáo Hoạ Mi, thôn 2 ,Xã Tân Tiến. – Trẻ biết tên các bạn, hiểu công việc và vị trí của từng người trong trường ( Bác bảo vệ, Cô cấp dưỡng, Cô hiệu trưởng...). – Trẻ biết tên gọi của một số đồ dùng đồ chơi trong sân trường ( Cầu trượt, xích đu...). 2. Kỹ năng: – Trẻ biết trả lời trọn vẹn câu hỏi của cô. Tập cho trẻ khả năng quan sát và phân tích. – Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, tập trung chú ý có chủ định. 3. Thái độ: – Giáo dục trẻ biết lễ phép với cô giáo và người lớn, biết yêu trường mến bạn, chơi đoàn kết với bạn, có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp và bảo vệ các đồ dùng, đồ chơi trong sân trường. II. CHUẨN BI: Đồ dùng cho cô: – Tranh ảnh về trường lớp mầm non. – Tranh ảnh các khu vực trong trường. Đồ dùng của trẻ: – Giấy A4 ,bút chì đủ số trẻ. – Khối tam giác , khối vuông và khối chữ nhật. III.CÁCH TIẾN HÀNH: Các bước Hoạt động của cô Hoạt động của tre 1.Ổn - Cô cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là – Trẻ hát định tô trường Mầm Non” chức Trẻ trả lời - Cô hỏi trẻ những mong muốn được đi học? Hỏi – tên bài hát, nội dung bài hát?.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 2.Nội dung chính. 3. Kết thúc. - Cô dẫn dắt giới thiệu tên trường:  Hoạt động 1 Trò chuyện về trường Mầm non: * Trường nằm ở đâu? * Bạn nào biết tên trường chúng ta đang học? * Trường chúng ta có những khu vực nào? * Ngoài lớp chúng ta còn có những phòng nào? Phòng y tế để làm gì? * Trong Văn Phòng có ai làm việc? Ai là hiệu trưởng? Ai là hiệu phó? * Ngoài ra còn có những người nào? * Theo cháu bác bảo vệ làm công việc gì? * Các con đến trường để làm gì? Học những gì nào? * Con cảm thấy thế nào khi được đến trường? Vì sao?.... Giáo dục trẻ. – Cho trẻ hát bài “ Vui đến trường”  Hoạt động 2.  Trò chơi: Ai nhanh tay * Luật chơi: Trẻ phải đặt cân đối khối tam giác lên khối hình vuông hoặc khối chữ nhật * Cách chơi: Mỗi đội 5 trẻ trong vòng 2 phút xếp được nhiều lớp cho trường thì đội đó thắng.  Hoạt động 3: – Cô cho trẻ về bàn, phát tranh không màu về trường mầm non cho cả lớp tô màu. – Trẻ tô xong, cô cho trẻ hát một bài rồi ra chơi.. –. Trẻ trả lời. – Lớp học, sân chơi, phòng y tế, nhà bếp, khu vệ sinh. – Cô hiệu trưởng, hiệu phó. – Bác bảo vệ, cô y tế, cô cấp dưỡng, bác kế toán. – Để học. Học hát, múa, kể chuyện, chơi... – Rất vui, vì được chơi đồ chơi, được cô dạy múa, có nhiều bạn... – Chú ý lắng nghe cô giới thiệu luật chơi. – Trẻ chơi xếp hình –. Cả lớp tô màu.. -Vệ sinh – Ăn trưa – Ngủ trưa. ********************************** HOẠT ĐỘNG CHIỀU: HƯỚNG DẪN TRÒ CHƠI “ BÁNH XE QUAY” I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU – Trẻ được củng cố lại một số kiến thức về trường Mầm Non biết tên trường mà trẻ học , trong trường MN có cô Hiệu trưởng,bác cấp dưỡng, các cô giáo và các bạn….. – Trẻ biết chơi trò chơi, nắm được luật chơi. – Phát triển cơ bắp , rèn luyện phản xạ nhanh cho trẻ – Tạo hứng thú cho trẻ trong hoạt động phát triển thể chất. II/ CHUẨN BI : – Sân chơi rộng rãi thoáng mát.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> – Một sắc xô III/ CÁCH TIẾN HÀNH : Các bước 1.Ổn định tô chức 2.Nội dung chính. 3. Kết thúc. Hoạt động của cô – Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn và hát bài: “ Trường chúng cháu là trường Mầm non.” a) Ôn kiến thức cũ : Cô hỏi trẻ các con vừa hát bài hát nói về cái gì ? – Cô cho trẻ tự kể về trường mầm non trẻ nói được tên trường mà trẻ đang học , trong trường gồm có những ai , có những đồ chơi gì ở trường trẻ được học những môn học , được chơi các trò chơi ……..vv b) Cung cấp kiến thức mới : Làm quen trò chơi “ Bánh xe quay” – Cô chia trẻ thành 2 nhóm, đứng thành 2 vòng tròn đồng tâm. – Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi. Luật chơi : Khi dứt tiếng xắc xô thì ngồi xuống. Cách chơi: – Cô hướng dẫn cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi. – Cô cho trẻ chơi 3-4 lần. – Cô cho trẻ tự nhân xét và chuyển sang hoạt động khác .. Hoạt động của tre – Trẻ hát cùng cô.. – Trẻ trả lời câu hỏi của cô. – Trẻ cùng cô trò chuyện về trường Mầm non. – Xếp thành 2 vòng tròn đồng tâm – Nghe cô giới thiệu cách chơi luật chơi. – Cả lớp cùng tham gia trò chơi.. BÉ LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen từ mới Trường, lớp, đi, đứng, chào cô, chào bạn. I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức - Trẻ nhận biết và hiểu được các từ, Trường, lớp, đi, đứng, chào cô, chào bạn. Ky năng - Trẻ phát âm to, rõ chuẩn các từ, Trường, lớp, đi, đứng, chào cô, chào bạn. Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu thương, quý trọng cô giáo , bạn bè. II. CHUẨN BI : Cô: Cô cùng trò chuyện với trẻ về một số hoạt đọng của trường lớp. - Toán :Số đếm. Cháu: Bài thơ “tình bạn”…. III.CÁCH TIẾN HÀNH:.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Các bước Hoạt động của cô 1.Ổn định Cô cùng cả lớp hát bài “ Đi học ” tô chức - Đàm thoại về nội dung bài hát - Các con vùa hát xong bài hát gì? - Bài hát nhắc tới điều gì ? 2.Nội dung  Hoạt động 1 chính Cô giới thiệu tên, tuổi của mình, và gợi ý cho trẻ giới thiệu tên mình. 4,5 trẻ giới thiệu.  Hoạt động 2. Làm quen từ mới “Trường, lớp, đi, đứng, chào cô, chào bạn” Cô lần lượt nói các cụm từ. Trường, lớp, đi, đứng, chào cô, chào bạn. Nói và làm động tác theo cô nhé! Cô hát cho trẻ nghe bài “ Đi học, nhạc và lời của Hoàng Long, Hoàng Lân, và giảng cho các cháu hiểu những hành động của em bé trong bài hát (kèm theo hành động minh họa bài hát) Cô cùng trẻ mô phỏng hành động bài hát cô vừa hát ,, vừa làm động tác mô phỏng, cho trẻ làm 1,2 lần. - Cô lần lượt nói “Trường, lớp, đi, đứng, chào cô, chào bạn và khuyến khích trẻ tích cực nói - Cô cho trẻ phát âm liên tục từ Trường, lớp, đi, đứng, chào cô, chào bạn” 3,4 lần Cô tổ chức cho trẻ đọc theo lớp, tổ, nhóm cá nhân Cô chú ý lắng nghe và sửa sai cho trẻ *Giáo dục: Các con phải biết yêu thương và tôn trọng cô giáo và bạn bè .  Hoạt động 3. Trò chơi”Đứng ngồi” Cô nói cách chơi, chơi mẫu 3 lần, sau đó cho trẻ xung phong lên chơi mẫu, cả lớp nghe và làm theo hiệu lệnh của cô :Cô nói đứng lên, trẻ sẽ đứng lên, cô nói ngồi xuống trẻ sẽ ngồi xuống” Cô chon cháu nhanh nhẹn chơi trước các cháu khác quan sát và chơi làm theo. Nhắc nhở trẻ khi đi về phải chào cô, chào bạn, về nahf phải chào ba mẹ , ông bà. - Cô cùng cả lớp hát bài “ Chào ông chào bà 3. Kết thúc ”và đi nhẹ nhàng ra ngoài. Hoạt động của trẻ Trẻ hát cùng cô - Trẻ đàm thoại cùng cô - Trẻ trả lời.. - Trẻ kể - Trẻ lắng nghe, nói và hành động.. - Trẻ quan sát. -Trẻ chú ý. - Trẻ đọc. Trẻ đọc. Trẻ quan sát và cùng chơi.. Trẻ hát.  Vệ sinh : Trẻ biết cách rữa tay, chân bằng xà phòngtrước và sau khi ăn, khi đi vệ sinh  Nêu gương – Trả tre:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trẻ thuộc các tiêu chuẩn cắm cờ, biếtnhận lỗikhi mình mắc lỗi, biết nhận xét các bạn. Cô quan sát nhắc nhỡ, hướng dẫn cháu thực hiện đúng thao tác: Rửa mặt bằng khăn Lau mặt xong vào bỏ khăn vào đúng nơi quy định. Cháu làm vệ sinh xong, chải đầu, sửa sang lại quần áo trước khi ra về. Trả trẻ đúng thời gian qui định ,trả trẻ tận tay phụ huynh, nhắc nhở trẻ chào hỏi khi về. **********************************  ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: 1. Nội dung dạy được( chưa dạy đươc)lý do: ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... 2. Những thay đổi cần thiết: ………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………….. 3. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt: ……………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………. ************************* Thứ 3 ngày 09 tháng 09 năm 2014 ôô & ôô. HĐCCĐ:TDKN. ĐỀ TÀI : Đi lên xuống ván dốc (dài 2m, rộng 0,3m)một đầu kê cao 0,3m. : Đi lên, xuống ván dốc (dài 2m, rộng 0,3m)một đầu kê cao 0,3m.; I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1.Kiến thức: Trẻ biết vận dụng kiến thức cô dạy :Đi lên xuống ván dốc (dài 2m, rộng 0,3m)một đầu kê cao 0,3m.;. 2. Kỹ năng: - Rèn luyện ky năng giữ được thăng bằng và sức mạnh của đôi chân, mạnh dạn đi lên, xuống ván dốc, một đầu kê cao 0,3m.; 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. Có ý thức tổ chức ky luật, rèn luyện tính nhanh nhẹn, hoạt bát II/ CHUẨN BI ::  Đồ dùng của cô: Ván (dài 2m, rộng 0,3m) cục kê cao 0,3m.;, sân sạch , rộng - Thực hành trải nghiệm ,dùng lời - đĩa bài hát “ Em đi mẫu giáo”, xắc xô.  Đồ dùng của tre: Quần áo gọn gàng III/ CÁCH TIẾN HÀNH:.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Các bước 1.Ổn định tô chức 1. Nội dung chính. 3. Kết thúc. Hoạt động của cô Hát bài :Trường MN yêu thương “.trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.  Hoạt động 1: Khởi động : Cùng cô khởi động. - Đi các kiểu đi , chạy chậm Các con ơi ? muốn khỏe mạnh các con phải làm gì ? - Vậy hôm nay các con cùng nhau thi Đi lên xuống ván dốc (dài 2m, rộng 0,3m)một đầu kê cao 0,3m.; xem đôi chân ai kheó léo nhé!  Hoạt động 2: Trọng động :  Bài tập phát triển chung: Tập các động tác thể dục kết hợp bài hát “Trường cháu đây là trường MN “  Vận động cơ bản : Cùng nhau thi tài . - Cô làm mẫu 2 lần, lần thứ 2 cô giải thích rõ ràng: hai tay cô chống hông, mắt nghìn thẳng,và bước đi giữ được thăng bằng tên ván, đi tự nhiên không để té xuống đất. - Cô cho vài cháu lên làm thử cháu nào đúng thì cho cháu làm lại lớp xem - Thực hành thi đua 3 tổ  Trò chơi : Cáo và thỏ . -Cô giải thích cách chơi và luật chơi.  Hoạt động 3: Hồi tỉnh : – Đi nhẹ nhàng vòng quanh hít thở sâu. Hoạt động của tre. Trẻ hát và trò chuyện cùng cô. Trẻ đi các kiểu đi cùng cô. Trẻ tập bài tập phát triển chung.. Chú ý quan sát cô làm mẫu. Cháu tập. – Trẻ chơi trò chơi cáo và thỏ. -Vệ sinh – Ăn trưa – Ngủ trưa. **********************************. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: HĐCCĐ: LQVH ĐỀ TÀI : CHUYỆN : THỎ TRẮNG BIẾT LỖI I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1. Kiến thức: – Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên chuyện, tên các nhân vật – Trẻ hiểu được thái độ coi thường của thỏ trắng khi các bạn mang quà đến tặng nhân ngày sinh nhật , nhưng khi nghe mẹ phân tích thái độ sai trái thỏ trắng đã nhận ra lỗi lầm của mình và đã đi xin lỗi các bạn. 2. Kỹ năng – Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật và nhớ nội dung câu chuyện..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> – Trẻ trả lời được câu hỏi đơn giản về nội dung của câu chuyện, biết thể hiện thái độ đúng đắn với bạn bè và người thân. – Phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ. 3. Thái độ: – Giáo dục trẻ biết chú ý lắng nghe và tham gia hứng thú vào hoạt động. – Qua câu chuyện dạy trẻ biết tôn trọng và biết cảm ơn người khác khi được tặng quà. II.CHUẨN BI: Của cô: Tranh minh họa, Nhân vật rời, Sân khấu rối. – Ti vi, máy tính Của tre : tranh để trẻ kể chuyện sáng tạo. – Trang phục để trẻ đóng kịch. III/CÁCH TIẾN HÀNH : Các bước Hoạt động của cô Hoạt động của tre 1.Ổn định – Cho lớp hát bài : “Mừng sinh nhật ” – Trẻ hát tô chức – Các con vừa hát bài hát gì? Có nội dung gì ? – Có một bạn thỏ trắng nhân ngày sinh – Trả lời nhật đã được mẹ và các bạn tặng rất nhiều quà . Các con có muốn biết thỏ trắng được tặng – Trò chuyện với những món quà gì không ? Vậy các con chú ý cô lắng nghe cô kể câu truyện “Thỏ trắng biết lỗi” nhé. – Lắng nghe  Hoạt động 1: Cô kể chuyện cho tre nghe : – Cô kể diễn cảm lần 1 bằng lời, sử dụng tranh minh họa. – Để biết các nhân vật đó như thế nào, bây 2.Nội dung giờ các con cùng đến sân khấu rối. – Lắng nghe cô kể chính – Cô kể diễn cảm lần 2 : sử dụng rối que. chuyện và xem tranh.  Giảng nội dung : – Các con ạ ! thỏ trắng sinh nhật được mẹ – Láng nghe và và các bạn rất quan tâm đã tặng những món quà xem cô kể bằng rối. sinh nhật rất có ý nghĩa đúng ra thỏ trắng phải biết trân trọng và biết ơn mọi người nhưng thỏ trắng lại tỏ ra coi thường các món quà mà các – Lắng nghe bạn tặng , các bạn đã rất buồn khi thấy thái độ của thỏ trắng nên đã cáo lỗi ra về . khi các bạn ra về rồi được mẹ phân tích và giảng giải thái độ không đúng của thỏ trắng bạn ấy đã nhận ra sai trái của mình và đi xin lỗi các bạn và mọi người đã trở lại dự sinh nhật thot trắng rất vui vẻ .  Hoạt động 2: Đàm thoại : Bây giờ các con cùng cô đến vườn cổ tích, ở đó cô tiên xanh có rất nhiều quà, bạn nào hái hoa.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> và trả lời đúng câu hỏi thì cô tiên sẽ thưởng cho các con. Dẫn trẻ đến vườn cổ tích. Hái hoa và trả lời câu hỏi :  Cô vừa kể câu chuyện gì?  Thỏ trắng sinh nhật lần thứ mấy ?  Mẹ thỏ trắng đã tặng thỏ trắng những món quà gì nhân ngày sinh nhật .  Những bạn nào đã đến dự sinh nhật của thỏ trắng ?  Gấu tặng thỏ trắng món quà gì ?  Thỏ trắng nói với gấu thế nào?. – Thỏ trắng biết lỗi – Sinh nhật lần thứ 4 – Bánh ga tô và một chiếc màu trắng – Gấu , Thỏ khoang và Sóc . – Chiếc bánh mật ong do gấu tự làm . – Mẹ tớ cũng làm cho tớ rồi tớ không  Thỏ khoang tặng thỏ trắng món quà gì ? thích làm bánh mật  Thỏ trắng nói gì với thỏ khoang? ong .  Sóc tặng thỏ trắng quà gì ? – Một củ cà rốt do chính tay thỏ khoang  Thỏ trắng nói với sóc thế nào? trồng  Thỏ trắng chê bánh mẹ làm như thế như thế – Cà rốt thì lúc nào? nào tớ cũng có  Các cháu thấy tỏ trăng có thái độ như thế nào? – Một lẵng hoa  Khi các bạn ra về thỏ trắng thấy thế nào ? nhiều màu sắc .  Khi được mẹ giảng giải về hành vi sai trái của – Cậu để hoa lên mình thỏ trắng đã như thế nào? bàn cẩn thận khẻo bẩn  Trò chơi: áo mới của tớ – Cho trẻ gắn nhân vật lên bảng và gọi tên, – Bánh mẹ làm bắt chước giọng nhân vật. cứng quá . – Đặt tên chuyện : – Cô cho trẻ đặt tên câu chuyện theo ý mình. – Rất buồn – - Thỏ trắng  Hoạt động 3:Kể chuyện sáng tạo: – Cô gắn tranh minh họa một số đoạn trong nhận ra lỗi của mình câu chuyện, gọi 3 – 4 trẻ lên xếp lại đúng trình và đi xin lỗi các bạn . 3. Kết thúc tự câu chuyện và kể theo từng đoạn. – Cho 3 – 4 trẻ lên đóng kịch. – Cô nhận xét, đọc bài thơ “ Bạn mới” rồi ra lớp.  Vệ sinh : Trẻ biết cách rữa tay, chân bằng xà phòngtrước và sau khi ăn, khi đi vệ sinh  Nêu gương – Trả tre: Trẻ thuộc các tiêu chuẩn cắm cờ, biếtnhận lỗikhi mình mắc lỗi, biết nhận xét các bạn..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Cô quan sát nhắc nhỡ, hướng dẫn cháu thực hiện đúng thao tác: Rửa mặt bằng khăn Lau mặt xong vào bỏ khăn vào đúng nơi quy định. Cháu làm vệ sinh xong, chải đầu, sửa sang lại quần áo trước khi ra về. Trả trẻ đúng thời gian qui định ,trả trẻ tận tay phụ huynh, nhắc nhở trẻ chào hỏi khi về. **********************************.  ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: 1. Nội dung dạy được( chưa dạy đươc)lý do: ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... 2. Những thay đổi cần thiết: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 3. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. ********************************* Thứ 4 ngày 10 tháng 09 năm 2014 ôô & ôô. HĐCCĐ: LQVT. ĐỀ TÀI: Xác định được vị trí phía phải, trái, trong, ngoài, trên, dưới, trước, sau của bạn khác. I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1. Kiến thức: – Trẻ biết xác định phía phải, phía trái, trong, ngoài, trên, dưới, trước, sau của bạn khác. 2. Kỹ năng – Biết phân biệt phía phải phía trái, trong, ngoài, trên, dưới, trước, sau của bạn khác 3. Thái độ: - Gíao dục cháu có ý thức trong giờ học II.CHUẨN BI: Đồ dùng của cô: Búp bê, khối vuông, khối chữ nhật. Đồ dùng của tre :Mỗi cháu một Búp bê, khối vuông, khối chữ nhật III/ CÁCH TIẾN HÀNH : Các bước Hoạt động của cô Hoạt động của tre 1.Ổn định tô – Cô cho cháu đọc bài thơ “ Bạn mới” – Đọc thơ chức – Các cháu vừa đọc bài thơ có nội dung gì? – Trả lời.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> 2.Nội dung chính. 3. Kết thúc. Đến lớp cô dạy các con học rất nhiều thứ. Hôm nay cô sẽ dạy các cháu biết phân biệt phía phải phía trái của bạn khác  Hoạt động 1: Luyện tập phân biệt phía phải phía trái trong, ngoài, trên, dưới, trước, sau của bản thân. – Cô cho cháu chơi trò chơi dấu tay , cô hỏi cháu tay phải đâu? tay trái đâu? Cháu hãy vỗ tay bên phải, vỗ tay bên trái, dậm chân phải , dậm chân trái. – Cháu tìm đồ vật ở bên phải mình, bên trái mình theo các hướng khác nhau?  Hoạt động 2: Dạy tre phân biệt phía phải phía trái trong, ngoài, trên, dưới, trước, sau của bản thân của bạn khác. – Cô đặt búp bê lên trước mặt và đưa tay phải chào các bạn cháu cũng đặt búp bê trước mặt và chào lại các bạn . búp bê giơ tay nào lên chào nhỉ? – Cháu hãy quay mặt búp bê đối diện với mình tay phải búp bê vẫn để nguyên khi chào vậy bây giờ tay phải búp bê phía nào của các cháu ? – Tay trái búp bê ở phía nào của các cháu ? cháu hãy lấy khối vuông đặt ở bên phải của búp bê? Lấy khối chữ nhật đặt ở bên trái của búp bê? – Cô nói phía phải cháu gọi tên khối , cô nói phía trái cháu gọi tên khối ? – Cô đặt các loại đồ chơi trên bàn đặt từ trái qua phải và cô hỏi cháu bạn mèo ở phía nào của bạn gấu ? bạn chó ở phía nào của bạn mèo? tương tự như vậy cô cho các cháu so sánh nhận biết phân biệt các bên  Hoạt động 3: Trò chơi hãy đứng vào bên phải của tôi * Luật chơi : Cháu phải đứng vào bên cô yêu cầu nhanh * Cách chơi : Cô làm chuẩn cô và các cháu cùng đi chơi xung quanh lớp , khi cô nói đứng vào bên nào của cô cháu phải chạy nhanh về bên đó . – Hát bài “ Cháu đi mẫu giáo” -Vệ sinh – Ăn trưa – Ngủ trưa.. – Chơi trò chơi “ dấu tay”. – Tìm đồ vật. – Tay phải. – Phía trái. – Phía phải – Thực hiện. – Khối vuông, khối chữ nhật – Thực hiện. – Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> ********************************** HOẠT ĐỘNG CHIỀU: HƯỚNG DẪN TRÒ CHƠI : “ KÉO CO”. I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU – Ôn lại cho trẻ cách xác định phía phải, phía trái, trong, ngoài, trên, dưới, trước, sau của bạn khác. – Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi và hứng thú trong khi chơi. – Phát triển cơ bắp , rèn luyện sức mạnh dẻo dai. – Giáo dục tình đoàn kết giữa các trẻ với nhau , tính tập thể .trẻ tuân thủ luật chơi. II/ CHUẨN BI : – Búp bê, khối vuông, khối chữ nhật. – Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ, an toàn cho trẻ. – Một sơi dây thừng dài 4m. III/ CÁCH TIẾN HÀNH : Các bước Hoạt động của cô Hoạt động của tre 1.Ổn định tô – Cô cho trẻ ngồi hình chữ u chức. 2.Nội dung chính. a) Ôn kiến thức cũ : “Xác định phía phải, phía trái, trong, ngoài, trên, dưới, trước, sau của bạn khác.” –Cô hỏi trẻ hôm trước các con đã được nghe cô kể câu truyện gì ?Vậy các con nhìn xem ai đến thăm lớp mình đây cô đưa một chú thỏ trắng làm bằng bông . –Cô hỏi tiếp thỏ trắng đang đứng ở phía nào so với các con. –Vậy phía sau lưng bạn thỏ trắng là ai? –Bên tay phải thỏ trắng là cái gí? –Bên tay trái thỏ trắng là gì ? –Tương tự cô đặt câu hỏi cho trẻ xác định phía trong,phía ngoài. b) Làm quen với trò chơi : “ Kéo Co” – Cô nói cô thấy lớp mình vừa xong học rất giỏi nên cô tặng cho lớp mình một trò chơi mới đó là trò chơi kéo co. – Cô giới thiệu cách chơi luật chơi. Luật chơi : đội nào bước qua vạch ngăn cách đội đó thua. Cách chơi : Cô chia trẻ thành 2 nhóm bằng nhau đứng đối diện nhau tay cầm sợi dây thừng dài 4m. Người đứng đầu hàng cầm đầu của sợi dây thừng khi nghe cô hô 123 cả hai đội dùng sức mạnh của mình kéo đội kia về phía đội mình , đội. – lỗi – –. Thỏ trắng biết Thỏ trắng Phía trước. – Cô giáo – Kệ đưng đồ dùng – Giá phơi khăn.. – Trẻ đứng thành 2 đội đối diên nhau tay cầm sợi dây thừng.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> 3. Kết thúc:. nào bước qua vạch kẻ đội đó thua. - Cô cho cả lớp cùng chơi 2-3 lần .cô nhận xét sau mỗi lần chơi. Cô cho trẻ đi vòng tròn hát 1 bài .. BÉ LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen từ mới Các bạn, bạn trai, bạn gái.. I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức - Trẻ nhận biết và hiểu được các từ, Các bạn, bạn trai, bạn gái.. Ky năng - Trẻ phát âm to, rõ chuẩn các từ, Các bạn, bạn trai, bạn gái.. Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu thương, quý trọng cô giáo , bạn bè. II. CHUẨN BI : Cô: Cô cùng trò chuyện với trẻ về một số hoạt đọng của trường lớp. - Toán :Số đếm. Cháu: Bài thơ “tình bạn”…. III.CÁCH TIẾN HÀNH: Các bước Hoạt động của cô Hoạt động của tre 1.Ổn định Cô cùng cả lớp hát bài “ trường chúng cháu là tô chức trường MN ” Trẻ hát cùng cô - Đàm thoại về nội dung bài hát - Trẻ đàm thoại - Các con vùa hát xong bài hát gì? cùng cô 2.Nội dung - Bài hát nhắc tới điều gì ? - Trẻ trả lời. chính  Hoạt động 1 Cho trẻ xem tranh và trò chuyện với trẻ về những nội dung trong bức tranh - Trẻ kể  Hoạt động 2. Làm quen từ mới “Các bạn, bạn trai, bạn gái.” - Trẻ lắng nghe, nói Cô lần lượt nói các cụm từ. Các bạn, bạn trai, bạn và hành động. gái.. Chjo học sinh xem tranh và hỏi để trẻ trả lời ! - Cô lần lượt nói “Các bạn, bạn trai, bạn gái. và - Trẻ quan sát khuyến khích trẻ tích cực nói - Cô cho trẻ phát âm liên tục từ Các bạn, bạn trai, -Trẻ chú ý bạn gái.” 3,4 lần Cô tổ chức cho trẻ đọc theo lớp, tổ, nhóm cá nhân Cô chú ý lắng nghe và sửa sai cho trẻ *Giáo dục: Các con phải biết yêu thương và tôn - Trẻ đọc trọng cô giáo và bạn bè .  Hoạt động 3. Trò chơi ”Tách bạn” Cô nói cách chơi, chơi mẫu 3 lần, sau đó cho trẻ Trẻ đọc xung phong lên chơi mẫu, cả lớp nghe và làm.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> 3. Kết thúc. theo hiệu lệnh của cô :Cô nói tách nhóm bạn trai , Trẻ quan sát và bạn gái riêng ra, trẻ sẽ tách theo cô yêu cầu” cùng chơi. - Cô cùng cả lớp hát bài “ Trường mẫu giáo yêu Trẻ hát thương”và đi nhẹ nhàng ra ngoài.  Vệ sinh : Trẻ biết cách rữa tay, chân bằng xà phòngtrước và sau khi ăn, khi đi vệ sinh  Nêu gương – Trả tre: Trẻ thuộc các tiêu chuẩn cắm cờ, biếtnhận lỗikhi mình mắc lỗi, biết nhận xét các bạn. Cô quan sát nhắc nhỡ, hướng dẫn cháu thực hiện đúng thao tác: Rửa mặt bằng khăn Lau mặt xong vào bỏ khăn vào đúng nơi quy định. Cháu làm vệ sinh xong, chải đầu, sửa sang lại quần áo trước khi ra về. Trả trẻ đúng thời gian qui định ,trả trẻ tận tay phụ huynh, nhắc nhở trẻ chào hỏi khi về. ********************************** Thứ 5 ngày 11 tháng 09 năm 2014 ôô & ôô HĐCCĐ: LQCC. ĐỀ TÀI: LQCC O,Ô,Ơ. I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1/ Kiến thức: - Trẻ biết và phát âm đúng các chữ cái o,ô,ơ.Nhận ra âm và chữ o,ô,ơ trong tiếng, từ, trọn vẹn thể hiện qua chủ điểm. - Trẻ phát âm đúng chữ cái o,ô,ơ. Tích cực tham gia chơi tốt các trò chơi. 2/ Kỹ năng: - Giúp trẻ kỹ năng nghe và nhận biết chữ cái trong từ. 3/ Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu thích học chữ, thích được vui chơi nhận mặt chữ cái. II. CHUẨN BI : - Không gian tổ chức: Trong lớp. - Đồ dùng: tranh và từ có chứa chữ cái o,ô,ơ - Mỗi trẻ 3 chữ cái o,ô,ơ. Hoa chữ cái, III.CÁCH TIẾN HÀNH : Các bước 1.Ổn định tô chức. Hoạt động của cô Cho lớp hát “ Trường Mẫu giáo yêu thương” . - Cô hỏi trẻ về bài hát . Trò chuyện: Các con xem trong tranh bạn Hoa đang cái nơ tóc màu gì ? Cho trẻ đọc “ Nơ buộc tóc màu hồng” -Cô rút 3 chữ cái gần giống nhau giới thiệu. Cô giới thiệu .. Hoạt động của tre Trẻ hát - Trả lời - Trò chuyện với cô - Quan sát tranh. -. Đọc theo cô..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> 2.Nội dung chính. 3. Kết thúc:.  Hoạt động 1: Nhận biết chữ cái Cô giới thiệu chữ cái mới chữ o. Cho trẻ đọc, cô phân tích chữ o là một vòng tròn khép kín. Với 2 chữ ô,ơ cho trẻ nhận biết. Đọc thơ “ Cô dạy ”  Hoạt động 2: So sánh: cho trẻ so sánh giống và khác nhau giữa 3 chữ cái o,ô, ơ. Cô cho trẻ nhắc lại, sau đó cô nhắc lại lần nữa.  Hoạt động 3: Trò chơi: “ Tìm chữ cái qua từ” Lớp lá, tổ chim non, trường mầm non.  Trò chơi: “ Lấy chữ cái theo yêu cầu của cô” Cô phát cho mỗi trẻ 3 chữ cái o,ô,ơ. Cháu lắng nghe cô phát âm chữ cái nào thì giơ chữ cái đó lên. Ngược lại cô giơ chữ trẻ phát âm. Trẻ hát “ Em thêm một tuổi”  “Tạo hình chữ o,ô,ơ. ” Cách chơi: cô giới thiệu nguyên liệu ( bút màu, đất nặn, giấy màu…) để trẻ chơi tạo chữ cái đã chuẩn bị trên bàn. Các cháu sẽ về bàn để tạo chữ theo ý thích của mình( trẻ có thể nặn chữ, cắt dán chữ, xếp chữ.) Cô bật nhạc về chủ điểm “ Trường Mầm non” cho trẻ hoạt động Cô quan sát, động viên trẻ kịp thời.. Chú ý quan sát.. Đọc thơ. Trẻ so sánh. Chơi trò chơi chữ cái.. –. Trẻ thực hiện. -Vệ sinh – Ăn trưa – Ngủ trưa. ********************************** HOẠT ĐỘNG CHIỀU :HĐCCĐ: HĐTH Đề tài : Vẽ trường mầm non của bé ( Đề tài) I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1. Kiến thức: – Trẻ biết thể hiện những hiểu biết của mình về trường mầm non qua nét vẽ, bố cục, màu sắc. – Trẻ biết vận dụng các kỹ năng vẽ cơ bản : Nét cong, nét thẳng, nét xiên… vào tác phẩm tạo hình. 2. Kỹ năng: – Trẻ biết phối hợp các kỹ năng vẽ ( nét cong, nét xiên, nét thẳng..) để vẽ được trường mầm non theo ý thích của mình. – Trẻ biết thể hiện bố cục tranh hợp lí, tô màu sáng tạo. – Củng cố kỹ năng cầm bút và tư thế ngồi cho trẻ. 3. Thái độ: – Giáo dục trẻ biết yêu mến trường, lớp, bạn bè và cô giáo..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> II. CHUẨN BI :  Đồ dùng của cô: – Một số tranh ảnh về trường mầm non – Phấn màu  Đồ dùng của trẻ: – Bút chì ,vở tạo hình ,mầu tô. – Hình ảnh cô dạy trẻ các hoạt động . III.CÁCH TIẾN HÀNH: Các bước Hoạt động của cô 1. Ổn định – Cô cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu đây tổ chức. là trường mầm non”. – Trò chuyện về trường mầm non. – Dẫn dắt giới thiệu bài. 2. Nôi dung  Hoạt động 1: Quan sát – Đàm thoại: chính – Cô cho trẻ quan sát, đàm thoại về bức tranh, về kỹ năng vẽ như thế nào? Vẽ xích đu như thế nào? Vẽ cây trong sân trường ra sao? Tô màu gì? Tô ra sao?... – Cô hỏi ý định vẽ của trẻ? – Cô phân tích một vài kỹ năng vẽ, kỹ năng tô màu...cho trẻ nhớ . sau đó gợi ý cho trẻ thích thể hiện lại trí nhớ của mình về trường mầm non bằng cách vẽ về trường mầm non và tô màu đẹp.  Hoạt động 2: Tre thực hiện: – Trẻ thể hiện ý thích của mình vào sản phẩm. – Cô chú ý động viên khuyến khích kịp thời những trẻ có ý sáng tạo ,gợi ý cho những trẻ còn lúng túng . – Cô nhắc trẻ tô mầu cho bức tranh sao cho không bị lem ra ngoài  Hoạt động 3: Nhận xet sản phẩm: – Trẻ làm xong cho trẻ đem bài lên giá . – Cho 2 trẻ lên nhận xét . – Cô nhận xét lớp và động viên những trẻ chưa hoàn thành lần sau cố gắng hơn nữa để xong 3. Kết thúc kịp với các bạn. – Cùng nhau hát bài “ Cháu đi mẫu giáo”. Hoạt động của tre – Hát – cô –. Trao đổi cùng Lắng nghe. – Đàm thoại, quan sát cùng cô. –. Trả lời. – Trẻ vẽ tranh và tô màu theo ý thích của mình. – Treo bài lên giá – Nhận xét bài mình, bài bạn.  Vệ sinh : Trẻ biết cách rữa tay, chân bằng xà phòngtrước và sau khi ăn, khi đi vệ sinh  Nêu gương – Trả tre: Trẻ thuộc các tiêu chuẩn cắm cờ, biếtnhận lỗikhi mình mắc lỗi, biết nhận xét các bạn. Cô quan sát nhắc nhỡ, hướng dẫn cháu thực hiện đúng thao tác: Rửa mặt bằng khăn.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Lau mặt xong vào bỏ khăn vào đúng nơi quy định. Cháu làm vệ sinh xong, chải đầu, sửa sang lại quần áo trước khi ra về. Trả trẻ đúng thời gian qui định ,trả trẻ tận tay phụ huynh, nhắc nhở trẻ chào hỏi khi về. ********************************** ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: 1. Nội dung dạy được( chưa dạy đươc)lý do: ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... 2. Những thay đổi cần thiết: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. 3. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………….. ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………. ************************************* Thứ 6 ngày 12 tháng 09 năm 2014 ôô & ôô. HĐCCĐ: GDÂN Đề tài : + NDTT:DH: Vui đến trường. NDKH:TC: Khiêu vũ lấy bóng I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1. Kiến thức: -Treû thuộc và hát được bài hát “Vui đến trường “Hát đúng giai điệu của bài 2. Kỹ năng: -Rèn trẻ hát đúng nhịp , đúng giọng, đúng giai điệu của bài 3. Thái độ: - Giaùo duïc treû yêu thích âm nhạc , II. CHUAÅN BÒ: 1. Đồ dùng của cô : - Bài hát , đầu đĩa , đĩa các bài hát về trường mầm non , hình ảnh về các hoạt động của cô và trò trường mầm non 2. Đồ dùng của trẻ:-Trang phục gọn gàng III.CÁCH TIẾN HÀNH: Các bước Hoạt động của cô Hoạt động của tre 1. Ổn định  Cho trẻ hát: “ Trường chúng cháu là trường – Quan sát tô chức. MN ” – Trả lời - Cô và trẻ trò chuyện về nội dung bài hát..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> 2. Nội dung chính. - Bài hát nói về điều gì ?  Hoạt động 1: - Trò chuyện chủ đề , cho trẻ xem hình ảnh trên màn hình - Có 1 bài hát nói về ngày vui đến trường của các bé đó là bài ‘Vui đến trường ”của tác giả “…” mà hôm này cô sẻ dạy các con hát .  Hoạt động 2: *Dạy hát : - Lần 1:Cô hát xong cô gt tên nhạc sĩ , giảng nd bài hát. - Lần 2: Cô hát + cử chỉ điệu bộ * Đàm thoại: • Cô vừa hát cho các con nghe bài gì? Của nhạc sĩ nào? • Các con thấy bài hát này như thế nào? (về giai điệu, về nội dung). ? • Vậy lớp mình có muốn cùng cô hát không? - Cháu hát cô theo dõi sửa sai (2-3 lần) - Mỗi tổ hát 1 lần - Cô đánh nhịp 1 tay về phía tổ nào thì tổ đó hát đánh nhịp 2 tay thì cả lớp hát - Cháu có thể hát âm “la”theo giai điệu của bài hát - Cô hát bằng âm la sau đó mời 3 cháu lên hát hát bằng âm la theo giai điệu của bài hát này - Thi đua nhóm bạn trai ,bạn gái hát - Mời cá nhân hát .  Lưu ý: Cô phải sửa sai cho trẻ về cao độ, trường độ và lời bài nhạc. * Giáo dục : Trẻ biết yêu thích đến trường ,biết giữ gìn môi trường sạch đẹp.  Hoạt động 3: * Trò chơi : “ Khiêu vũ lấy bóng”. - Các con vừa minh họa cùng cô bài hát cho con thật hay rồi , bây giờ cô sẽ tổ chức cho các con chơi trò chơi âm nhạc, “ Khiêu vũ lấy bóng” các con có cùng tham gia chơi nhé! - Cô sẽ mời 3 đội chơi, các đội có gắng lấy được nhiều bóng về cho đội mình nha. - Luật chơi: lấy bóng để vào giữa bụng của 2 bạn , cầm tay nhau như đang khiêu vũ, đi về bỏ vào rổ của đội mình, nhớ không được làm rồi bóng. Các con chú ý : khi lấy bóng kẹp vào giữ 2. – Quan sát tranh – Trả lời – Trò chuyện cùng cô. – Quan sát cô làm mẫu – Cả lớp hát – Trả lời cô. – Thực hiện theo cô kết hợp với lời ca 3 – 4 lần.. – Trẻ lên thực hiện .. – Lắng nghe. – Trẻ tham gia trò chơi..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> 3. Kết thúc. người rồi , đi cận thận không làm rơi bóng .nếu rơi sẽ không được tính quả bóng đó. - Sau khi kết thúc một bài hát , đội nào được nhiều bóng, đội đó sẽ thắng, Các con đã rõ cách chơi chưa nào? - Cô mời từng Đội lên chơi. Cô mở nhạc hát bài - Hát bài “Vui đến trường”. -Vệ sinh – Ăn trưa – Ngủ trưa. ********************************** HOẠT ĐỘNG CHIỀU: BÉ LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Đề tài: Ôn các từ đã học Trường, lớp, đi, đứng,đứng lên, ngồi xuống, chào cô, chào bạn,Các bạn, bạn trai, bạn gái. I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức - Trẻ nhận biết và hiểu được các từ, Trường, lớp, đi, đứng, chào cô, chào bạn. Các bạn, bạn trai, bạn gái Ky năng - Trẻ phát âm to, rõ chuẩn các từ, Trường, lớp, đi, đứng, chào cô, chào bạn. Các bạn, bạn trai, bạn gái Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu thương, quý trọng cô giáo , bạn bè. II. CHUẨN BI : Cô: Cô cùng trò chuyện với trẻ về một số hoạt đọng của trường lớp. - Toán :Số đếm. Cháu: Bài thơ “tình bạn”…. III.CÁCH TIẾN HÀNH: Các bước Hoạt động của cô Hoạt động của tre 1.Ổn định Cô cùng cả lớp hát bài “ Ngày vui của bé ” tô chức - Đàm thoại về nội dung bài hát - Trẻ hát cùng cô - Các con vùa hát xong bài hát gì? - Trẻ đàm thoại - Bài hát nhắc tới điều gì ? cùng cô 2.Nội dung  Hoạt động 1 - Trẻ trả lời. chính Cho trẻ xem tranh có nội dung gắn với các từ Trường, lớp, đi, đứng, chào cô, chào bạn. Các bạn, bạn trai, bạn gái - Trẻ kể  Hoạt động 2. Ôn các từ đã học “Trường, lớp, đi, đứng, chào cô, chào bạn” - Trẻ lắng nghe, Cô lần lượt nói các cụm từ. Trường, lớp, đi, đứng, nói và hành động. chào cô, chào bạn. Các bạn, bạn trai, bạn gái và khuyến khích trẻ tích cực nói - Cô cho trẻ phát âm liên tục từ Trường, lớp, đi, - Trẻ quan sát.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> 3. Kết thúc. đứng, chào cô, chào bạn Các bạn, bạn trai, bạn gái” 3,4 lần Cô tổ chức cho trẻ đọc theo lớp, tổ, nhóm cá nhân Cô chú ý lắng nghe và sửa sai cho trẻ *Giáo dục: Các con phải biết yêu thương và tôn trọng cô giáo và bạn bè .  Hoạt động 3. Trò chơi ”Đứng ngồi” Cô nói cách chơi, chơi mẫu 3 lần, sau đó cho trẻ xung phong lên chơi mẫu, cả lớp nghe và làm theo hiệu lệnh của cô :Cô nói đứng lên, trẻ sẽ đứng lên, cô nói ngồi xuống trẻ sẽ ngồi xuống” Cô chon cháu nhanh nhẹn chơi trước các cháu khác quan sát và chơi làm theo. Nhắc nhở trẻ khi đi về phải chào cô, chào bạn, về nahf phải chào ba mẹ , ông bà. - Cô cùng cả lớp hát bài “ Chào ông chào bà”và đi nhẹ nhàng ra ngoài. - -Trẻ chú ý. - Trẻ đọc. - Trẻ đọc. - Trẻ quan sát và cùng chơi. - Trẻ hát. LIÊN HOAN VĂN NGHỆ I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Củng cố lại các bài hát, bài múa mà trẻ đã học, được vận động - Trẻ thể hiện lại các bài hát, bài múa đã học. II.CHUẨN BI : - Sân khấu, trang phục - Hoa tay và các dụng cụ âm nhạc III.CÁCH TIẾN HÀNH : - Cô là người dẫn chương trình, giới thiệu các tiết mục cho trẻ hát, vận động.... III.CÁCH TIẾN HÀNH: Các bước Hoạt động của cô Hoạt động của tre 1. Ổn – Cho cả lớp ngôi vòng tròn chơi một số trò chơi – Quan sát định tổ nhẹ nhàng . – Trả lời chức. – Quan sát tranh – Trả lời – Trò chuyện cùng cô 2. Nội dung chính. – Cô là người dẫn trương trình văn nghệ , giới thiệu các tiết mục cho tre hát , vận động – Cô cho trẻ hát cả bài : “ Vui đến trường “ – Cô hướng dẫn cách vỗ tay “Vui đến trường” – Cả lớp cùng hát và vỗ tay theo nhịp bài hát – Từng tổ hát kết hợp hát và vỗ tay theo cô – Nhóm 3-4 hát bài theo chủ đề mà cháu thuộc như : trường chúng cháu là trường mầm non – Cô cho trẻ hát và kết hợp múa “ Vui đến. – Cả lớp hát – Quan sát cô làm mẫu – Cả lớp hát – từng tổ.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> 3. Kết thúc. trường “ – Thực hiện cùng cô Nghe hát cô hát ngày đầu tiên đi học Trò chơi :Thi xem ai nhanh – chú ý nghe cô há – Cô giới thiệu cách chơi, luật chơivà tổ chức cho trẻ chơi. – Trẻ tham gia trò – Cho trẻ chơi trò chơi “bốn mùa ” chơi..  Vệ sinh : Trẻ biết cách rữa tay, chân bằng xà phòngtrước và sau khi ăn, khi đi vệ sinh  Nêu gương – Trả tre: Trẻ thuộc các tiêu chuẩn cắm cờ, biếtnhận lỗikhi mình mắc lỗi, biết nhận xét các bạn. Cô quan sát nhắc nhỡ, hướng dẫn cháu thực hiện đúng thao tác: Rửa mặt bằng khăn Lau mặt xong vào bỏ khăn vào đúng nơi quy định. Cháu làm vệ sinh xong, chải đầu, sửa sang lại quần áo trước khi ra về. Trả trẻ đúng thời gian qui định ,trả trẻ tận tay phụ huynh, nhắc nhở trẻ chào hỏi khi về. ********************************** ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: 1.Nội dung dạy được( chưa dạy đươc)lý do: ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ................................................................................................................................ 2.Những thay đổi cần thiết : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 3.Những trẻ có biểu hiện đặc biệt : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(36)</span>

<span class='text_page_counter'>(37)</span> NHÁNH 2 CHỦ ĐỀ : LỚP HỌC CỦA BÉ. MẠNG NỘI DUNG : Thời gian: (1 tuần) Từ ngày 15 /9 /2013à 19/9/2014.. Cô giáo và các bạn bè trong lớp. Đồ dùng và đồ chơi trong lớp. - Tên gọi của cô giáo và các bạn - Đặc điểm riêng của cô giáo và bạn thân trong lớp - Các công việc của cô giáo ở trên lớp. - Sở thích của nhóm bạn thân, chơi đoàn kết thân ái với bạn bè. - Tên gọi, đặc điểm của đồ dùng đồ chơi trong lớp - Cách sử dụng, công dụng đồ dùng đồ chơi - So sánh sự khác nhau của công dụng, kích thước, màu sắc, chất liệu đồ dùng đồ chơi. LỚP HỌC CỦA BÉ. Tên gọi các lớp và các góc trong lớp. Lớp Lá , Chồi , Mầm . Góc phân vai : bé làm bác sĩ, bé làm nội trợ …vv Góc xây dựng, Góc thiên nhiên , Góc âm nhạc Góc tạo hình..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> MẠNG HOẠT ĐỘNG: NHÁNH 2: “LỚP HỌC CỦA BÉ”. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC KPKH - Lớp mẫu giáo của chúng ta TOÁN: Biết đếm nhóm có 5 đối tượng 5, nhận biết chữ số 5.. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ TẠO HÌNH - Cắt, dán đồ chơi trong sân trường mầm non ( đt ) ÂM NHẠC: VTTN : “Cô mẫu giáo miền xuôi ” - NH: “ Bài ca đi học”. LỚP HỌC CỦA BÉ:. P T THỂ CHẤT DD: Trẻ biết lợi ích của thực phẩm và các món ăn trong trường mầm non với sức khỏe của trẻ. Biết rửa tay bằng xà phòng trước và sau khi ăn. VĐ: - Đi thăng bằng trên ghế thể dục. PT NGÔN NGỮ Trò chuyện về lớp học của bé . - Kể lại những điều đã biết đã quan sát mà trẻ biết về lớp . Thơ : “ Tình bạn.” TTCC: O.Ô.Ơ. PT.TC- X H TC và thảo luận về các hoạt động vui chơi trong ngày - VĐ : Kéo co, Bịt mắt bắt dê, nhảy vào nhảy ra. - ĐV; “ Cô giáo ,Cửa hàng sách” .xây dựng “Lớp học của bé”.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN NHÁNH 2: LỚP HỌC CỦA BÉ Thực hiện 1 tuần: Từ 15/9 đến 19/9 năm 2014. Thứ H Động. Thứ 2. Thứ 3. Thứ 4. Thứ 5. Thứ 6. * Đón trẻ: ĐÓN - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng , đồ chơi trong lớp và chọn góc chơi thích hợp. TRẺ Trò chuyện với trẻ về các bạn trong lớp,cho trẻ tự kể về bạn của mình, dạy ĐIỂM trẻ cách ứng xử, quan tâm tới bạn bè. DANH - Trò chuyện với trẻ về các góc trong lớp , hướng dẫn trẻ xem các loại sách tranh ảnh về chủ đề trường mầm non., lớp học của bé . * Điểm danh. -Tập bài nhịp điệu theo chủ đề: “ Trường chúng cháu là trường mầm non” ( Nhún lắc mông, tay đưa cao, dang ngang, nhảy…) tập theo điệu bài hát, kết hợp với các động tác: hô hấp, tay, chân, bật…. + Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp các kiểu đi THỂ + Trọng động: VĐ theo nhạc bài “ Trường chúng cháu đây là trường Mầm DỤC Non”: BUỔI  Hô hấp : Hai tay ra trước gập trước ngực. SÁNG  Tay : Hai tay đưa lên cao,gập vào vai.  Lườn : Hai tay chống hông xoay người 90 độ.  Chân : Hai tay chống hông đưa 1 chân ra trước.  Bật:Chụm tách chân, kết hợp đưa 2 tay sang ngang và lên cao. + Hồi tĩnh : Thả lỏng, điều hoà. * KPKH : * Thể dục: *LQVT: *LQCC * GDÂN HOẠT - Lớp mẫu - Đi thăng - Biết đếm - TTCC: - VTTN ĐỘNG giáo của bé. bằng trên ghế nhóm có 5 đối O,Ô,Ơ “Cô mẫu CÓ thể dục tượng 5, nhận giáo miền CHỦ biết chữ số 5 xuôi ” ĐÍCH - NH: “ Bài ca đi học” HOẠT - Hoạt động có chủ đích : Quan sát quang cảnh trên sân trường trò chuyện ĐỘNG với trẻ về ngày tết trung thu, chăm sóc vườn cây, vườn hoa. NGOÀI - Trò chơi : Kéo co, Bịt mắt bắt dê, nhảy ra nhảy vào TRỜI  Chơi tự do: Chơi đồ chơi có sẵn ngoài trời và đồ chơi cô mang theo  Góc phân vai: Cô giáo, Gia đình,Cửa hàng sách.  Góc xây dựng : Xây dựng “ Xây lớp học của bé ” HOẠT  Tạo hình : Vẽ chân dung cô giáo ĐỘNG  Góc sách :Xem truyện tranh về trường mầm non, tô màu các nét cơ bản GÓC  Góc âm nhạc: Các bài hát về ngaỳ hội trung thu  Góc khám phá khoa học: Chăm sóc cây, lau lá, tưới cây Vệ sinh  Sắp xếp chổ ăn hợp lí, thoáng mát ăn trưa,  Sau khi trẻ ăn song nhắc trẻ cùng dọn dẹp với cô, chú ý giữ vệ sinh sạch.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> sẽ, không cho trẻ chạy nhảy nhiều sau khi ăn.  Chuẩn bị cho trẻ ngủ trưa, ngủ  Đảm bảo thời gian cho trẻ ngủ đủ giấc trưa, ăn  Cho trẻ vệ sinh trước khi ngủ trưa. phụ Sau khi trẻ ngủ dậy cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay, lau mặt sạch sẻ trước khi ăn phụ HDTC: LQVH: HDTC: TẠO HÌNH BDVN. “ Chạy tiếp cờ” Thơ: “ “ Kéo co ” - Cắt, dán đồ TCTV: Ôn HOẠT TCTV: Quyển Tình bạn” TCTV: ồn ào, chơi trong các từ trong ĐỘNG vở, quyển sách, -Nêu nắng mưa, ông sân trường tuần CHIỀU To hơn, nhỏ gương mặt trời. mầm non - Nêu gương hơn. -Trả trẻ - Nêu gương ( đt ) bé ngoan - Nêu gương -Trả trẻ - Nêu gương cuối tuần. - Trả trẻ - Trả trẻ - Trả trẻ HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI:. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Quan sát quang cảnh trong sân trường . Chăm sóc vườn cây, vườn hoa.. YÊU CẦU - Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên - Trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán và đưa ra kết luận. - Quan sát sân trường. - Rèn luyện sức khoẻ, tính nhanh nhạy của trẻ. - Giáo dục ý thức ky luật, tinh thần tập thể, không ngắt hoa bẻ cành. - Trẻ thể hiện được các bài thơ, bài hát đã học. TRÒ CHƠI -Rèn luyện khả VẬN ĐỘNG năng phản xạ “ Chạy tiếp nhanh cho trẻ. cờ” - Rèn luyện khả. CHUẨN BI - Sân bãi bằng phẳng, trang phục cô, trẻ gọn gàng. - Sân trường, quang cảnh trong trường... - Một số tranh ảnh về các góc trong lớp Như: góc thiên nhiên , góc học tập , góc âm nhạc ...vv - Chuẩn bị bài thơ, bài hát theo chủ đề. -Sân bãi bằng phẳng rộng rãi thoáng mát .. THỰC HIỆN - Cô giới thiệu buổi dạo chơi - Cô cùng trẻ vừa đi vừa hát bài “ Đi chơi đi chơi” vừa quan sát quag cảnh sân trường. - Cô gợi ý để trẻ trả lời những điều trẻ quan sát được… - Cho trẻ nói lên hiểu biết của mình về các góc trong lớp học, cách sắp xếp đồ dùng , đồ chơi gọn gàng, găn nắp của lớp mình. Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Bạn mới ”. Cô cho trẻ đọc dưới nhiều hình thức. - Cho trẻ hát kết hợp vận động : “ Vui đến trường ” -Cô lựa chọn nội dung của hoạt động có chủ đích trong ngày cho phù hợp với chủ đề . Sau đó cô cho trẻ chơi trò chơi. - Luật chơi: Phải cầm được cờ và chạy vòng quanh ghế. - Cách chơi:Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau. Trẻ xếp thành hàng.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> năng tập trung chú ý cho trẻ. - Trẻ biết phối hợp với nhau để thực hiện tốt trò chơi.. dọc . hai trẻ ở đầu hàng cầm cờ . - 1 cái ghế , đặt ghế cách chỗ cháu đứng 2 m.khi 2 lá cờ cô hô “ hai ba”, trẻ phải chạy nhanh về phía ghế , vòng qua ghế rồi về chuyền cờ cho bạn thứ 2 và đứng vào cuối hàng .khi nhận được cờ cháu thứ 2 chạy nhanh lên và vòng qua ghế rồi về chỡ đưa cờ cho bạn thứ 3. cứ như vậy , nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc . ai không chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì phải quay trở lại từ đầu Trò chơi vận - Trẻ nắm được -Sân bãi Cách chơi: động cách chơi, luật bằng phẳng, - Chia trẻ thành hai nhóm bằng “ Keo co” chơi và hứng thú sạch sẽ, an nhau, xếp thành hai hàng dọc , hai trong khi chơi toàn cho trẻ trẻ đứng đầu cầm vào dây, khi có - dây thừng hiệu lệnh của cô tất cả trẻ kéo mạnh dài 4m dây về phía mình, nếu trẻ đứng đầu - Kẻ vạch bước qua vạch thì đội đó thua Luật chơi: Bên nào dẫm vào vạch trước là thua cuộc Trò chơi dân Phát triển vốn từ, Sân bằng - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi gian khả năng ghi nhớ phẳng, 2 cho trẻ rõ rồi tổ chức cho trẻ chơi. “Bịt mắt bắt ở trẻ khăn bịt dê” Trẻ biết chơi trò mặt. chơi. CHƠI TỰ -Giấy sỏi, lá Trẻ chơi, vẽ theo ý thích, chơi với DO: Tham gia tích cực cây… đồ chơi trong sân trường... cô quan Chơi với đồ vào trò chơi, cùng -Đồ chơi có sát, xử lý tình huống. chơi bạn chơi sẵn Lưu ý: Cho trẻ chơi nhẹ nhàng, chơi có sẵn, đồ chơi -Đồ chơi đúng nơi qui định trẻ mang theo mang theo Kết thúc: Cô khái quát, kết hợp giáo dục, nhận xét buổi dạo chơi, nhắc trẻ rửa tay . HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC: GÓC CHƠI. Góc chơi đóng. TÊN TRÒ CHƠI - Gia đình . -Cửa. YÊU CẦU. CHUẨN BI. -Trẻ biết vai chơi -Một số của mình, biết cùng ĐD ĐC chơi. cho trò. THỰC HIỆN. 1/ Thảo luận : - Trò chuyện với trẻ về chủ đề lớp học của bé ..

<span class='text_page_counter'>(42)</span> vai. Góc chơi xây dựng. Góc tạo hình. Góc Sách. Góc. hàng bán -Biết thỏa thuận chơi: “ cửa - Hỏi trẻ trong lớp học có các sách. cùng nhau để đưa hàng bán góc nào? Bạn nào thích chơi ở - Cô giáo. ra chủ đề chơi sách”, “ góc chơi nào? chung, tự rủ bạn Gia đình”, + Hôm nay các mẹ sẽ nấu các cùng chơi, phân vai “ cô giáo” món ăn gì?Cô giáo dạy gì nào? và tự thực hiện Các cô bán hàng định bán hành động của vai những loại sách , vở gì ? chơi mà mình đã + Các bác XD sẽ định xây gì? nhận +Xây lớp học của bé thì xây -Biết chăm sóc như thế nào ?Trang trí lớp học con, đưa con đi học ra sao? Chúng mình sẽ về góc -Trẻ biết sử dụng - Vật liệu chơi và tự thỏa thuận vai chơi các vật liệu khác xây dựng với nhau nhé nhau một cách gạch ,cổng -Góc phân vai: trò chuyện cùng phong phú để xây hàng rào, trẻ.về cách nấu các món ăn, các dựng trường mầm thảm cỏ, hoa cô bán hàng phải niềm nở , chào non . đón khách hàng ..vv Xây lớp - Biết XD lớp học - Gạch, sỏi, -Cho trẻ về góc chơi theo ý học của của bé cùng các hàng rào, thích của mình . bé . bạn. cây hoa... - Bây giờ bạn nào thích chơi ở - Biết nhận xét sản góc học tập, góc phân vai, góc phẩm, ý tưởng của tạo hình, góc khám phá khoa mình khi xây dựng học.... thì c/c về nhóm chơi và lắp ghép cùng thỏa thuận vai chơi (nếu Tô màu - Trẻ biết sử dụng -Giấy màu, trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận Tranh về các kỹ năng đã học giấy trắng, được vai chơi cô đến và giúp trẻ chân ( tô, vẽ,xé dán..) để bút màu , thỏa thuận dung cô tạo nên bức tranh bút sáp… 2/ Qúa trình chơi: giáo . về lễ hội trung thu. -Tranh vẽ -Trong quá trình chơi cô bao - Phát triển trí để trẻ tô quát chung, xử lý các tình tưởng tượng, óc màu huống và chú ý những góc chơi sáng tạo cho trẻ. chính, tạo tình huống cho trẻ ..... - Xem -Trẻ biết cầm và - Các loại giúp trẻ liên kết các nhóm chơi, tranh, ảnh mở sách đúng tranh gợi ý, mở rộng chủ đề chơi; đổi trang trí cách. ảnh,truyện, vai chơi khi hết hứng thú .... trong lớp - Khi đọc sách, ảnh chụp -Khen động viên kịp thời khi trẻ học , xem tranh biết trò về trường có những hành vi tốt, thể hiện truyện về chuyện với nhau. mầm non , vai chơi giống thật trường lớp học . -Cô cần chú ý hướng dẫn, quan mầm non, sát, nhắc nhở trẻ chơi đúng góc các góc chơi và nhiệm vụ của từng góc trong lớp chơi đúng với yêu cầu đề ra cho học . buổi chơi - Biết chăm sóc - Cát nước, 3/ Nhận xét :.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> Khám Phá Khoa học. Góc âm nhạc. Khám phá cách chăm sóc cây. Bé làm ca sĩ. cây cối trong góc thiên nhiên. -Trẻ biết cách tưới, cắt tỉa lá, lau lá, tưới cây.. đất nặn, mẩu gỗ - Các loại củ, rau, hạt - Giấy để trẻ gấp thuyền. -Cô đi đến các nhóm chơi để nhận xét các góc chơi (hoặc tập -Trẻ biết hát đúng - Máy hát, trung trẻ lại để nhận xét vai lời và biết biểu đĩa nhạc, chơi) diễn tự nhiên dụng cụ -Cho trẻ tự nhận xét kết quả và nhạc các bài hát âm nhạc, sản phẩm chơi của mình, của về trường , lớp trang phục nhóm bạn. Cho trẻ cất đồ chơi -Khen, động viên trẻ, hỏi ý học tưởng chơi lần sai ************************************ Thứ 2 ngày 15 tháng 09 năm 2014. ôô & ôô HĐCCĐ: KPKH. ĐỀ TÀI: LỚP HỌC CỦA BÉ I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức : − Trẻ nhận biết và gọi đúng tên một số đồ dùng đồ chơi của lớp, biết tên lớp, tên cô giáo và các bạn. − Biết kể tên các góc trong lớp . 2. Kỹ năng: − Luyện trẻ cách nói và trả lời đầy đủ, tròn câu rõ ràng , mạch lạc. − Tập cho trẻ khả năng quan sát, nhận xét, chú ý có chủ định 3. Thái độ: − Giáo dục trẻ biết giữ gìn tranh ảnh mà cô trang trí các góc trong lớp . II. CHUẨN BI: Đồ dùng cho cô: − Tranh ảnh về các hoạt động học tập , các hoạt động vui chơi. − Tranh ảnh có liên quan đến chủ điểm . Đồ dùng của trẻ: − Bài thơ : “ Cô giáo của em” − Thuộc bài hát : “ Cháu đi mẫu giáo” III.CÁCH TIẾN HÀNH: Các bước Hoạt động của cô Hoạt động của tre 1.Ổn − Cô cho trẻ hát bài “ Cháu đi mẫu giáo” − Hát định tô − Cô hỏi trẻ tên bài hát là gì? − Trả lời.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> chức. 2.Nội dung chính. 3. Kết thúc. − Cô hỏi trẻ về những gì trẻ biết về lớp, về các bạn? Dẫn dắt giới thiệu bài  Hoạt động 1: Tìm hiểu về lớp học: − Cô cho trẻ xem một số tranh ảnh về các hoạt động của lớp mẫu giáo.  Các con vừa xem những hình ảnh gì?  Thường ngày các cháu tới lớp các cháu được học những gì?  Trong lớp có những góc nào?  Tên cô giáo là gì? cô làm những công việc gì trên lớp?  Bạn nào có thể kể tên các bạn trong lớp mà con biết ?  Con có biết ngày tháng năm sinh của mình là ngày nào?  Theo cháu lớp mình có những góc chơi nào?  Khi chơi các con phải chơi như thế nào?  Con thích nhất chơi trò chơi nào?... − Cô gop ý và giáo dục trẻ. − Trẻ hát “ Vui đến trường”  Hoạt động 2: Trò chơi: Hãy để tôi đúng vị trí . Luật chơi: Trẻ phải đặt đồ dung đồ chơi vào đúng các góc. Cách chơi: Ba đội mỗi đội 5 trẻ, mang đồ chơi từ rổ xếp lên các kệ đội nào xếp hết dồ chơi trong rổ trước đội đó thắng.  Hoạt động 1: Vẽ đồ chơi mà trẻ thích. - Trẻ vẽ xong cô cho trẻ hát một bài ra chơi.. − Nói về trường lớp mầm non và các bạn. − Xem tranh − Trả lời − Hát, múa, tập tô… − Góc đóng vai, xây dựng − TCô tên Oanh ạ, − Dạy học… − Kể tên một số bạn trong lớp. − Nói ngày sinh của mình cho các bạn. − Chơi đoàn kết, không giành đồ chơi… − Hát − Lắng nghe. − Chơi. − Vẽ. -Vệ sinh – Ăn trưa – Ngủ trưa. ****************************** HOẠT ĐỘNG CHIỀU: HƯỚNG DẪN TRÒ CHƠI “ Chạy tiếp cờ ” I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU − Trẻ cùng cô trò chuyện vê các góc trong lớp các loại đồ ùng đồ chơi. − Trẻ nắm được chơi cách chơi, luật chơi. − Rèn luyện sức khỏe tính nhanh nhẹn khéo léo. − Hình thành kỹ năng phối hợp cùng nhau thực hiện trò chơi II/ CHUẨN BI : − Sân chơi rộng rãi thoáng mát.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> − Một cái ghế,2 lá cờ III/ CÁCH TIẾN HÀNH. Các bước Hoạt động của cô 1.Ổn định − Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn đọc thơ: “Cô tô chức giáo của em ”. cùng trẻ đàm thọa về nội dung bài thơ 2.Nội dung a) Ôn kiến thức cũ : Cô cùng trẻ trò chuyện về chính các góc trong lớp. − Cô cho trẻ tự kể về các góc trong lớp , tên các loại đồ dùng đồ chơi , các loại sách vở tập tô. − Cho trẻ tập tô chữ cái , làm thủ công. b) Cung cấp kiến thức mới : làm quen trò chơi “ Chạy tiếp cờ ” t Luật chơi: Phải cầm được cờ và chạy vòng quanh ghế. Cách chơi: – Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau. Trẻ xếp thành hàng dọc . Hai trẻ ở đầu hàng cầm cờ . đặt ghế cách chỗ cháu đứng 2 m. Khi cô hô “ hai ba”, trẻ phải chạy nhanh về phía ghế , vòng qua ghế rồi về chuyền cờ cho bạn thứ 2 và đứng vào cuối hàng .Khi nhận được cờ cháu thứ 2 chạy nhanh lên và vòng qua ghế rồi về chỡ đưa cờ cho bạn thứ 3. cứ như vậy , nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc . Ai không chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì phải quay trở lại từ đầu 3. Kết thúc – Cô cho trẻ hít thở nhẹn nhàng. Hoạt động của tre - Trẻ hát cùng cô.. -Trẻ cùng cô trò chuyện. - Trẻ kể tên các loại đồ dùng đồ chơi,. - Nghe cô giới thiệu cách chơi luật chơi - Cả lớp cùng tham gia trò chơi.. BÉ LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen từ mới Nặn, xoay tròn, lăn dài, ấn dẹp. I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức - Trẻ nhận biết và hiểu được các từ, Nặn, xoay tròn, lăn dài, ấn dẹp.. Ky năng - Trẻ phát âm to, rõ chuẩn các từ, Nặn, xoay tròn, lăn dài, ấn dẹp.. Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu thương, quý trọng cô giáo , bạn bè. II. CHUẨN BI : Cô: Cô cùng trò chuyện với trẻ về một số hoạt đọng của trường lớp. - Toán :Số đếm. Cháu: Bài thơ “tình bạn”…. III.CÁCH TIẾN HÀNH: Các bước Hoạt động của cô Hoạt động của tre 1.Ổn định Cô cùng cả lớp hát bài “ Em vẽ ”.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> tô chức. - Đàm thoại về nội dung bài hát - Các con vừa hát xong bài hát gì? - Bài hát nhắc tới điều gì ? 2.Nội dung  Hoạt động 1. chính Cô cho trẻ kể về nội dung của bài hát. Cô đưa đất nặn , và một số mẫu nặn cho trẻ xem. Cô nói cách để tạo ra được những sản phẩm đó.  Hoạt động 2. Làm quen từ mới “Nặn, xoay tròn, lăn dài, ấn dẹp.” Cô lần lượt nói các cụm từ, và kèm thao hành động. Nặn, xoay tròn, lăn dài, ấn dẹp. Nói và làm động tác theo cô nhé! - Cô lần lượt nói “Nặn, xoay tròn, lăn dài, ấn dẹp.và khuyến khích trẻ tích cực nói - Cô cho trẻ phát âm liên tục từ Nặn, xoay tròn, lăn dài, ấn dẹp.” 3,4 lần Cô tổ chức cho trẻ đọc theo lớp, tổ, nhóm cá nhân Cô chú ý lắng nghe và sửa sai cho trẻ *Giáo dục: Các con phải biết yêu thương và tôn trọng cô giáo và bạn bè .  Hoạt động 3. Trò chơi”Nặn đồ chơi bé thích ” Cô cho trẻ về bàn chơi, trẻ làm theo ý thích của trẻ. Nhắc nhở trẻ không bôi vào quần áo. - Cô cùng cả lớp đọc thơ “ Nặn đồ chơi ”và đi 3. Kết thúc nhẹ nhàng ra ngoài. Trẻ hát cùng cô Trẻ đàm thoại cùng cô Trẻ trả lời.. -. Trẻ kể. Trẻ lắng nghe, nói và hành động.. -. Trẻ quan sát. -. -Trẻ chú ý. -. Trẻ đọc. - Trẻ đọc. - Trẻ quan sát và cùng chơi. - Trẻ đọc.  Vệ sinh : Trẻ biết cách rữa tay, chân bằng xà phòngtrước và sau khi ăn, khi đi vệ sinh  Nêu gương – Trả tre: Trẻ thuộc các tiêu chuẩn cắm cờ, biếtnhận lỗikhi mình mắc lỗi, biết nhận xét các bạn. Cô quan sát nhắc nhỡ, hướng dẫn cháu thực hiện đúng thao tác: Rửa mặt bằng khăn Lau mặt xong vào bỏ khăn vào đúng nơi quy định. Cháu làm vệ sinh xong, chải đầu, sửa sang lại quần áo trước khi ra về. Trả trẻ đúng thời gian qui định ,trả trẻ tận tay phụ huynh, nhắc nhở trẻ chào hỏi khi về. **********************************  ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: 1.Nội dung dạy được( chưa dạy đươc)lý do:.

<span class='text_page_counter'>(47)</span> ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ...................................................................................................................... 2.Những thay đổi cần thiết: ………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………… 3.Những trẻ có biểu hiện đặc biệt: ……………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………… ******************************************* Thứ 3 ngày 16 tháng 09 năm 2014 ôô & ôô HĐCCĐ:TDKN ĐỀ TÀI : ĐI THĂNG BẰNG TRÊN GHẾ THỂ DỤC (2M X 2,5M X 3,5M) I/MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1.Kiến thức: − Trẻ giữ được thăng bằng khi đi trên ghế thể dục − Trẻ biết phối hợp cùng nhau để thực hiện trò chơi 2. Kỹ năng: − Rèn luyện kỹ năng giữ thăng bằng khi đi trên cao . − Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo − Hình thành kỹ năng phối hợp hoạt động 3. Thái độ: − Giáo dục trẻ đoàn kết, phối hợp nhịp nhàng để thực hiện tốt trò chơi. − Có ý thức tổ chức ky luật,. II/ CHUẨN BI: Đồ dùng của cô:2 ghế thể dục , Đồ dùng của tre: 2 lá cờ , 2 cái ghế − Sân trường rộng rãi thoáng mát. III/ CÁCH TIẾN HÀNH: Các bước Hoạt động của cô Hoạt động của tre 2. Ổn − Cô cho trẻ xếp vòng tròn vừa đi vừa hát bài : “ - Trẻ hát định tô Vui đến trường”. Các con có thích trở thành diễn - Trả lời chức viên siếc không ? Hôm nay cô cháu mình cùng tập - Lắng nghe làm diễn viên siếc đó là đi thăng bằng trên ghế thể dục xem ai đi giỏi và không bị té nhé .  Hoạt động 1: Khởi động : Cùng cô khởi động. − Đi chạy đi kiễng chân chạy thay đổi hướng. 3. Nội − Cô cho trẻ về đội hình 3 hàng dọc, quay trái, - Trẻ đi, chạy các dung quay phải và chuyển về đội hình 3 hàng ngang để kiểu theo nhạc..

<span class='text_page_counter'>(48)</span> chính. tập các bài tập phát triển chung.  Hoạt động2 :Trọng động : Bài tập phát triển chung: * Tay:- Đứng thẳng 2 tay để trước ngực - 2 cánh tay giơ tròn vào nhau - Giơ 2 tay lên cao. * Chân:- Đứng 2 tay ngang vai - Hạ chân trái xuống đứng thẳng - Chân trái đứng trụ chân phải co cao đầu gối -Hạ chân phải xuống đứng thẳng . * Lưng; -Đứng 2 chân dang rộng , 2 tay giơ cao qua đầu - Cúi xuống thẳng 2 tay chạm đất - Đứng lên 2 tay giơ cao. - Đứng thẳng , 2 tay thả xuôi. *Bật: Bật chân sáo Vận động cơ bản : “ Đi thăng bằng trên ghế thể dục (2m x2,5m x 3,5m)” − Cô làm mẫu 3 lần, lần 1 không giải thích, lần 2 giải thích rõ ràng : tư thế chuẩn bị người đứng thẳng 2 tay để xuôi bước chân phải lên trên ghế thể dục chân trái bước lên sau , mắt cô nhìn thẳng phía trước đi nhẹ nhàng cho đến cuối ghế sau đó đưa chân phải chạm xuống đất. − Cô cho vài cháu lên đi thử nếu cháu đi chưa đúng cô sửa sai cho trẻ − Cho trẻ lần lượt thực hiện 2 trẻ một lần, các bạn khác cổ vũ cho bạn mình. − Cô quan sát, sửa sai, động viên kịp thời.  Hoạt động3: Trò chơi : “ Chạy tiếp cờ ” * Luật chơi : : Phải cầm được cờ và chạy vòng quanh ghế. * Cách chơi :Cô giải thích cách chơi và luật chơi − Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau. Trẻ xếp thành hàng dọc . Hai trẻ ở đầu hàng cầm cờ . đặt ghế cách chỗ cháu đứng 2 m. Khi cô hô “ hai ba”, trẻ phải chạy nhanh về phía ghế , vòng qua ghế rồi về chuyền cờ cho bạn thứ 2 và đứng vào cuối hàng .Khi nhận được cờ cháu thứ 2 chạy nhanh lên và vòng qua ghế rồi về chỡ đưa cờ cho bạn thứ 3. cứ như vậy , nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc . Ai không chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì phải quay trở lại từ đầu. -. Thực hiện xếp hàng.. -. Tập các bài tập tay vai, chân, bụng lườn, bật. - Quan sát và lắng nghe cô làm mẫu và giải thích.. - 2 cháu khá lên làm thử. - 4 – 6 trẻ lên thực hiện. - Chơi trò chơi “ chuyền tin” -. Thả lỏng, hít thở sâu. Làm vệ sinh vào lớp..

<span class='text_page_counter'>(49)</span> 3. Kết thúc.  Hồi tĩnh : − Đi nhẹ nhàng vòng quanh hít thở sâu rồi đi vệ sinh, rửa tay vào lớp.. -Vệ sinh – Ăn trưa – Ngủ trưa. ****************************** HOẠT ĐỘNG CHIỀU: HĐCCĐ: LQVH ĐỀ TÀI : THƠ : TÌNH BẠN I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1. Kiến thức: – Trẻ hiểu nội dung bài thơ, thuộc bài thơ. – Trả lời được những câu hỏi của cô. 2. Kỹ năng – Trẻ đọc diễn cảm bài thơ. – Trả lời mạch lạc những câu hỏi của cô – Phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ. 3. Thái độ: – Giáo dục trẻ biết quan tâm chăm sóc bạn bè khi ốm đau. – - Bài thơ dạy trẻ biết đoàn kết thương yêu nhau. II.CHUẨN BI:  Của cô: Tranh minh họa cho bài thơ. - Sa bàn minh họa cho bài thơ.  Của tre : tranh để trẻ kể chuyện sáng tạo. - Tranh trẻ tô màu , bút chì màu III/CÁCH TIẾN HÀNH : Các bước Hoạt động của cô 1.Ổn định  Cho lớp chơi trò chơi: “ Kết bạn” tô chức  Cô cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài “Rước đèn dưới ánh trăng” khi nghe cô nói “ kết bạn” thì trẻ phải tìm ngay 1 người và cầm tay nhau.Cô nói các con vừa được chơi trò chơi gì ? đến trường ngoài việc học ra các con còn được chơi với các bạn . 2.Nội dung  Hoạt động 1:Giới thiệu bài: chính Cô có một bài thơ nói về “Tình bạn”,. các con hãy chú ý nghe cô đọc nhé .  Hoạt động 2:Cô đọc mẫu cho tre nghe : – Cô đọc diễn cảm lần 1 . giới thiệu tên bài thơ tên tác giả . – Lần 2: Để các con hiểu hơn về bài thơ tình bạn cô đọc kết hợp với tranh minh họa  Giảng nội dung : – Các con ạ ! khi thấy Thỏ nâu không đi học các bạn đã hỏi nhau không biết bạn thỏ đi đâu thì. Hoạt động của tre – Trẻ chơi trò chơi. –. Trả lời. – Trò chuyện với cô –. Lắng nghe. – Lắng nghe cô kể chuyện và xem tranh..

<span class='text_page_counter'>(50)</span> 3. Kết thúc. Gấu nói thỏ bị ốm . Vậy nên các bạn đã rủ nhau đi thăm thỏ nâu bạn Gấu thì mua chanh , Hươu mua sữa bột , Nai mua sữa đậu nành , với mục đích mong bạn thỏ nâu mau khỏi bệnh để cùng nhau đi học . qua bài thơ đã nói lên tình bạn cao đẹp giữa các bạn thỏ nâu gấu nai hươu các bạn đã biết quan tâm đến nhau khi bị ốm. – Lần 3: để cho bài thơ thêm sinh động cô đọc thơ kết hợp với sa bàn .  Đàm thoại : – Bây giờ các con cùng cô chơi trò chơi hái hoa nhé . Cô gắn những bông hoa có ghi tên câu hỏi cháu nào bắt được câu hỏi nào thì trả lời câu hỏi đó . * Cô đọc cho các con nghe bài thơ gì? * Hôm nay lớp học vắng ai? * Vì sao thỏ Nâu không đi học? * Những bạn nào đã đến thăm thỏ nâu ? * Gấu mua gì cho thỏ nâu ? * Hươu mua gì ? * Nai mua gì ? * Các bạn chúc thỏ Nâu như thế nào ?.  Hoạt động 3:Đọc thơ sáng tạo: – Cô đọc trước trẻ đọc theo từng câu cho đến hết hết bài . – Cả lớp đọc 2-3 lần – Từng tổ , từng nhóm – Cô gọi trẻ đọc theo tranh minh họa . – Cho trẻ gắn tranh lên bảng và đọc từng khổ thơ – Cô cho lớp hát bài : “ Nắm tay thân thiết”. – Láng nghe và xem cô kể bằng rối.. –. Lắng nghe. – Tình bạn – Thỏ Nâu – Bị ốm – Gấu, Hươu, Nai – Mua chanh – Sưa bột – Sữa đậu nành – Chúc bạn khỏe nhanh.. – – – – –. Đọc theo cô Cả lớp Tổ , cá nhân Từng nhóm . Cả lớp hát.  Vệ sinh : Trẻ biết cách rữa tay, chân bằng xà phòngtrước và sau khi ăn, khi đi vệ sinh  Nêu gương – Trả tre: Trẻ thuộc các tiêu chuẩn cắm cờ, biếtnhận lỗikhi mình mắc lỗi, biết nhận xét các bạn. Cô quan sát nhắc nhỡ, hướng dẫn cháu thực hiện đúng thao tác: Rửa mặt bằng khăn Lau mặt xong vào bỏ khăn vào đúng nơi quy định. Cháu làm vệ sinh xong, chải đầu, sửa sang lại quần áo trước khi ra về. Trả trẻ đúng thời gian qui định ,trả trẻ tận tay phụ huynh, nhắc nhở trẻ chào hỏi khi về. **********************************.

<span class='text_page_counter'>(51)</span>  ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: 1.Nội dung dạy được( chưa dạy đươc)lý do: ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... 2.Những thay đổi cần thiết: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….. 3.Những trẻ có biểu hiện đặc biệt: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… *********************************** Thứ 4 ngày 17 tháng 09 năm 2014 ôô & ôô HĐCCĐ : LQVT ĐỀ TÀI : NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 5 I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1. Kiến thức: − Luyện tập nhận biết số lượng 5, nhận biết số 5. − Sử dụng các số trong phạm vi 5. 2. Kỹ năng: − Rèn luyện kỹ năng đếm , so sánh − Phát triển khả năng quan sát , chú ý , ghi nhớ có chủ định. 3. Thái độ: − Gíao dục cháu biết bảo quản đồ dùng đồ chơi − Có ý thức nghiêm túc trong học tập . II/CHUẨN BI Đồ dùng của cô: Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng 5 : 5 búp bê, 5 bình hoa , 5 xe ô tô. - Một số đồ dùng đồ chơi có số lương 1.2.3.4.5 ,chữ số 1,2,3,4,5. Đồ dùng của tre : - Một số đồ dùng đồ chơi có số lương 1.2.3.4.5 ,chữ số 1,2,3,4,5. - Mỗi trẻ 5 búp bê, 5 bình hoa , thẻ chữ số từ 1 đến 5, kích thước nhỏ hơn của cô. III/ CÁCH TIẾN HÀNH :. Các bước 1.Ổn định tô chức. Hoạt động của cô − Cô cho cháu bài hát “ Tập đếm” − Các cháu vừa hát bài hát gì ? − Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát − Dẫn dắt giới thiệu bài .. Hoạt động của tre - Lớp hát - Trẻ trả lời câu hổi của cô.

<span class='text_page_counter'>(52)</span> 2.Nội dung chính.  Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết số lượng trong phạm vi 5 − Cô cho cả lớp tìm xung quanh lớp xem có những đồ dùng đồ chơi nào có số lương 3,4 theo yêu cầu của cô. − Có 3 búp bê, 4 bình hoa , 4 xe ô tô − Cô cho cả lớp cùng đếm các đồ vật có số lựơng ( 1,2,3 tất cả3 búp bê, 1,2,3,4 tất cả 4 bình hoa, …. − Nhóm đếm , cá nhân đếm − Cô vỗ tay cho trẻ đoán 1,2,4. − Cô giới thiệu 5cái ô tô, cho trẻ đếm.Hôm nay cô sẽ dạy các con nhận biết số lượng 5, chữ số 5 nhé !  Hoạt động 2: Nhận biết số 5, sử dụng các số trong phạm vi 5 Cô gắn 5 con bướm cho trẻ đếm thầm. Cho lớp tổ , cá nhân đếm. Cô gắn tiếp con ong cho đếm, hỏi trẻ có bằng nhau không ? Nhóm nào nhiều hơn? Muốn bằng thì phải làm sao? Cô thêm vào cho trẻ đếm lại cả hai nhóm. Cô giới thiệu chữ số 5 cho quan sát , cho đọc lớp ,tổ ,cá nhân. Cô cất dần đồ dùng cho đến hết, gắn chữ số tương ứng sau mỗi lần gắn. Cô cho trẻ đếm , đọc sau mỗi lần cô cất, gắn. Cô yêu cầu tre lấy đồ dùng chữ số theo yêu cầu của cô. − Cô giơ số 2 trẻ lấy số con nai bằng với số cô chọn . sau đó cô giơ số 3 trẻ lấy thêm con nay để số con nai bằng với số cô giơ. Cô hỏi trẻ có tất cả bao nhiêu con nai. − Tương tự cô giơ số 1 và số 4 để trẻ lấy số con bướm bằng với số cô chọn . hỏi trẻ có tất cả bao nhiêu con bướm.? − Cô và cùng chọn số 5 và giơ lên( trẻ kiểm tra và tự chọn lại đúng số ) . cô hỏi số chọn được có thể đặt được vào nhóm nào. − Cô nói tên đồ vật , trẻ nói vật đó có mấy cái và giơ thẻ số chỉ số đồ vật . − Cô cho trẻ trả lời bằng cách giơ thẻ số + Số nào ít hơn 3. - Trẻ tìm đồ dùng , đồ chơi theo yêu cầu của cô , đếm và nối số lượng, có số lượng3,4... - Cả lớp đếm. - Nhóm cá, Nhân đếm - Lắng nghe. − Lớp đếm thầm − Lớp tổ , cá nhân đếm − Trẻ trả lời - Trẻ trả lời. - Ăn cơm trưa , ngủ. - Lắng nghe. - Giơ số 2 - Giơ số 5 - Giơ số 4 -. Trẻ hưởng ứng.

<span class='text_page_counter'>(53)</span> 3. Kết thúc. + Số nào nhiều hơn 4 , + Só nào nhiều hơn 3 - Cô chỉ cho trẻ một nhóm đồ nào đó và nói trẻ phải thêm hoặc bớt để có số lượng bằng số quy định. - VD: Cô có 4 bông hoa , muốn có 5 bông hoa cô phải thêm mấy bông hoa?  Hoạt động3: Luyện tập nhận biết số trong phạm vi 5. Trò chơi : “Tìm về đúng nhà mình ” Luật chơi : Cháu phải chạy về đúng nhà của mình . -Cách chơi : Cô vé các vòng tròn làm nhà , phát cho trẻ một thẻ chữ số , cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát . khi cô nói trời mưa rồi trẻ phải chạy nhanh về nhà của mình, cháu nào không tì thấy nhà của mình thì thua cuộc . Trò chơi : “ Ô Tô về bến” - Tương tự cô giới thiệu cách chơi , luật chơi - cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô cho trẻ hát bài chuyển sang hoạt động khác. trò chơi - Thêm 1 bông hoa. - Lắng nghe. - Từng nhóm chơi. - Cùng tham gia trò chơi. -Vệ sinh – Ăn trưa – Ngủ trưa. ******************************. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: HƯỚNG DẪN TRẺ : VẬN ĐỘNG : “ VUI ĐẾN TRƯỜNG” I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU − Củng cố cho trẻ nhận biết các đồ vật số lượng trong phạm vi 5, nhận biết chữ số 5 − Biết sử dụng các số trong phạm vi 5. − Dạy trẻ biết vận động theo nhạc bài : “ Vui đến trường “ − Giáo dục yêu ca hát thích tham gia vận động , sống vui tươi, hồn nhiên. II/ CHUẨN BI : − Một đồng hồ báo thức , 4 tranh về các buổi trong ngày và tranh về các ngày trong tuần − Đất nặn, bảng đen. III/ CÁCH TIẾN HÀNH : Các bước Hoạt động của cô Hoạt động của tre 1.Ổn định tô − Cô cho trẻ ngồi hình chữ vòng cung hát một chức bài . -Quan sát và tim đồ vật . a) Ôn kiến thức cũ : “Nhận biết các đồ vật 2.Nội dung trong phạm vi 5 .” chính − Cô cho trẻ tìm các đồ vật xung quanh lớp có - Trẻ nói số.

<span class='text_page_counter'>(54)</span> 3. Kết thúc. số lượng 3,4,5. cho trẻ đếm − Cô giơ đồ vật − Cô giơ chữ số. b) Cung cấp kiến thức mới : vận đông ; “vui đến trường” − Cô cho trẻ đọc bài thơ: “ Tình bạn” , cô nói đến trường các con ngoài vui chơi còn được ca hát và còn được cô dạy múa vậy hôm nay cô dạy lớp mình múa bài vui đến trường − Cô múa mẫu cho lần 1 ( không phân tích động tác) − lần 2 : cô múa từng động tác và phân tích rõ ràng . − Cả lớp vừa múa vừa hát bánh . chú ý sửa sai − Cô cho từng tổ , nhóm Cô nhận xét và động viên trẻ múa đều đẹp. lượng . - Trẻ giơ đồ vật - Trẻ đọc thơ.. - Quan sát cô múa mẫu . - Cả lớp cùng thực hiện ( nhiều lần ). BÉ LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen từ mới Ôn ào, nắng , mưa, ông mặt trời. I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức - Trẻ nhận biết và hiểu được các từ, Ôn ào, nắng , mưa, ông mặt trời.. Ky năng - Trẻ phát âm to, rõ chuẩn các từ, Ôn ào, nắng , mưa, ông mặt trời.. Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu thương, quý trọng cô giáo , bạn bè. II. CHUẨN BI : Cô: Cô cùng trò chuyện với trẻ về một số hoạt động của trường lớp. Cháu: Bài thơ “tình bạn”…. III.CÁCH TIẾN HÀNH: Các bước Hoạt động của cô Hoạt động của tre 1.Ổn định Cô cùng cả lớp hát bài “ Cháu vẽ ông mặt trời ” tô chức - Đàm thoại về nội dung bài hát Trẻ hát cùng cô - Các con vùa hát xong bài hát gì? - Trẻ đàm thoại - Bài hát nhắc tới điều gì ? cùng cô 2.Nội dung  Hoạt động 1 - Trẻ trả lời. chính Cho trẻ xem tranh , các cháu đang chơi ở sân trường, Tranh biểu diễn văn nghệ. - Trẻ kể. Tranh trười nắng, mưa. Ông mặt trời  Hoạt động 2. Làm quen từ mới “ồn ào, nắng , mưa, ông mặt trời” - Trẻ quan sát Cô lần lượt nói các cụm từ. Ôn ào, nắng , mưa, ông mặt trời.

<span class='text_page_counter'>(55)</span> 3. Kết thúc. - Cô cho trẻ phát âm liên tục từ Ôn ào, nắng , mưa, ông mặt trời” 3,4 lần Cô tổ chức cho trẻ đọc theo lớp, tổ, nhóm cá nhân Cô chú ý lắng nghe và sửa sai cho trẻ *Giáo dục: Các con phải biết yêu thương và tôn trọng cô giáo và bạn bè .  Hoạt động 3. Trò chơi ” Vẽ theo nhóm yêu cầu của cô.” Cho trẻ về các nhóm cô đã chuẩn bị, để thực hiện Nhắc nhở trẻ không được ồn ào khi học. - Cô cùng cả lớp hát bài “ Chào ông chào bà ”và đi nhẹ nhàng ra ngoài. -Trẻ chú ý - Trẻ đọc. Trẻ đọc Trẻ quan sát và cùng chơi.. Trẻ hát.  Vệ sinh : Trẻ biết cách rữa tay, chân bằng xà phòngtrước và sau khi ăn, khi đi vệ sinh  Nêu gương – Trả tre: Trẻ thuộc các tiêu chuẩn cắm cờ, biếtnhận lỗikhi mình mắc lỗi, biết nhận xét các bạn. Cô quan sát nhắc nhỡ, hướng dẫn cháu thực hiện đúng thao tác: Rửa mặt bằng khăn Lau mặt xong vào bỏ khăn vào đúng nơi quy định. Cháu làm vệ sinh xong, chải đầu, sửa sang lại quần áo trước khi ra về. Trả trẻ đúng thời gian qui định ,trả trẻ tận tay phụ huynh, nhắc nhở trẻ chào hỏi khi về. ********************************** Thứ năm ngày 18 tháng 9 năm 2014 ôô & ôô HĐCCĐ: LQCC ĐỀ TÀI: TẬP TÔ CHỮ CÁI O, Ô, Ơ I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1.Kiến thức: - Trẻ phân biệt và phát âm chữ cái o,ô,ơ qua trò chơi. Biết tô viết chữ cái theo nét chấm mờ đúng quy trình chữ cái o,ô,ơ 2. Kỹ năng: - Luyện cách cầm bút, tư thế ngồi và biết tô trùng khít đúng quy trình chữ cái o,ô,ơ 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vở cẩn thận không làm quăn mép mở II/ CHUẨN Bị : Đồ dùng của cô:+ Tranh bạn trai, bạn gái. +Vở tập tô , bút chì, bút màu… +Tranh và từ : Cái áo ,cái ô .kẹp nơ. Đồ dùng của cháu :Vở tập tô-bút chì- màu sáp –bài hát xoè bàn tay. III.CÁCH TIẾN HÀNH: Các bước Hoạt động của cô Hoạt động của tre 1.Ổn định.

<span class='text_page_counter'>(56)</span> tô chức.  Mở đấu hoạt động : - Hát : “Trường MG yêu thương” đến bên cô. - Trò chuyện về trường , lớp của trẻ. - Cô giới thiệu. 2.Nội dung  Bé tô nhanh và đẹp . chính +Trẻ xem tranh : Cái áo đọc từ trong tranh . -Cô cầm chữ o và hỏi đây là chữ gì các con đã học rồi ? -Trẻ đọc chữ o. quan sát chữ o. -Cô hướng dẫn mẫu cách tô chữ cái o, ( tô chữ o rổng bằng bút chì màu , chữ o in mờ bằng bút chì đen) + Trẻ thực hiện tô: ( cô theo giỏi bao quát trẻ tô ) + Với chữ cái ô, ơ cô giới thiệu tranh cái ô .kẹp nơ. ( cô tiến hành các bước như trên)  Ai giỏi nào ?  Nhận xét sản phẩm: - Mời 5 nhóm trẻ lần lượt treo sản phẩm của mình lên giá . cô chọn bài của bạn nào đẹp cô nhận xét tuyên dương. 3. Kết thúc - Đọc thơ : Tình bạn.. Trẻ hát Trò chuyện cùng cô. Trẻ lắng nghe. Trẻ trả lời. Trẻ thực hiện.. Trẻ chơi Trẻ nhận xét 2 -3 cháu Trẻ hát.. -Vệ sinh – Ăn trưa – Ngủ trưa. ****************************** HOẠT ĐỘNG CHIỀU: HĐCCĐ: TH Đề tài : Cắt Dán đồ chơi trong sân trường (Ý thích) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1/ Kiến thức: - Trẻ biết cắt dán đồ chơi trong sân trường theo ý thích. 2/ Kỹ năng: - Luyện cho trẻ cách cầm kéo ,bôi hồ dán không lem . - Phát triển khả năng tập trung chú ý, khéo léo cho trẻ. 3/ Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu cái đẹp và biết giữ dìn sản phẩm . II. CHUẨN BI : Cô: Mẫu của cô đã cắt dán sẵn. - Sưu tầm một số tranh ảnh sách báo có vẽ đồ chơi cho trẻ quan sát. Cháu: - Vở tạo hình ,kéo ,hồ dán đủ số trẻ. III.CÁCH TIẾN HÀNH: Các bước Hoạt động của cô 1.Ổn  Mở đầu hoạt động. định tô - Ổn định: Đọc thơ “Đồ chơi “. Hoạt động của tre.

<span class='text_page_counter'>(57)</span> chức. - Trò chuyện về các đò dùng trong gia đình . *Cháu hãy kể một số đồ chơi trong sân trường mà cháu biết? * Cháu làm gì để giữ gìn các đồ chơi ? - Cô cho trẻ xem một số tranh đồ chơi. 2.Nội  Hoạt động 1: Giới thiệu bài. dung - Giờ cô cháu mình cùng nhau cắt dán các đồ chơi chính nhé.  Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại - Cô cho trẻ xem mẫu của cô đã dán sẵn . - Cô dán cân đối trên bức tranh * Trong tranh có những đồ chơi gì ? - Cô cho trẻ đọc tên - Cô dán và nói cho trẻ biết cách bôi hồ sao không lem ra ngoài .  Hoạt động 3: Thực hiện: Trẻ cắt, dán cô chú ý nhắc cho trẻ cắt đẹp, bôi ít hồ để dán không lem, không nhăn. Khuyến khích,gợi ý cho những trẻ còn lúng túng ..  Hoạt động4: Nhận xết sản phẩm: Trẻ làm xong cho trẻ sản phẩm đứng dậy thoe tổ để nhận xét . - Cho 2 ,3 trẻ lên nhận xét . - Cô nhận xét lớp và động viên những trẻ chưa hoàn thành lần sau cố gắng hơn nữa để xong kịp 3. Kết với các bạn. thúc Hát bài “ Vui đến trường ”. Trẻ đọc thơ. Trẻ trả lời. Trẻ quan sát.. Quan sát trò chuyện với cô.. Trả lời. Trẻ thực hiện .. 2,3 trẻ lên nhận xét.. Hát.  Vệ sinh : Trẻ biết cách rữa tay, chân bằng xà phòngtrước và sau khi ăn, khi đi vệ sinh  Nêu gương – Trả tre: Trẻ thuộc các tiêu chuẩn cắm cờ, biếtnhận lỗikhi mình mắc lỗi, biết nhận xét các bạn. Cô quan sát nhắc nhỡ, hướng dẫn cháu thực hiện đúng thao tác: Rửa mặt bằng khăn Lau mặt xong vào bỏ khăn vào đúng nơi quy định. Cháu làm vệ sinh xong, chải đầu, sửa sang lại quần áo trước khi ra về. Trả trẻ đúng thời gian qui định ,trả trẻ tận tay phụ huynh, nhắc nhở trẻ chào hỏi khi về. **********************************  ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: 1.Nội dung dạy được( chưa dạy đươc)lý do: ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ....................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(58)</span> 2.Những thay đổi cần thiết : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. 3.Những trẻ có biểu hiện đặc biệt : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Thứ sáu ngày 19 tháng 9 năm 2014 ôô & ôô HĐCCĐ: GDÂN Đề tài : + NDTT: - VĐ: VTTTC “Ngày Vui Của Be” + NDKH:- NH: “ Ngày đầu tiên đi học” - Trò chơi: Thi xem ai nhanh I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1. Kiến thức: − Trẻ biết tên bài hát, hiểu nội dung bài hát − Trẻ biết cách gõ đệm 2. Kỹ năng: − Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, chú ý lắng nghe cô hát. − Trẻ hát thuộc, hát đúng và kết hợp gõ đệm nhịp nhàng − Trẻ biết chơi trò chơi âm nhạc 3. Thái độ: − Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc thích được đến trường chơi hoà đồng với các bạn. − Tham gia hứng thú vào hoạt động II. CHUẨN BI : Đồ dùng của cô: đầu đĩa, máy hát, ti vi đĩa nhạc…. Đồ dùng của trẻ: dụng cụ gõ phách đủ cho trẻ III.CÁCH TIẾN HÀNH: Các bước Hoạt động của cô 1. Ổn định − Cho cả lớp đọc thơ “ Tình bạn ” tổ chức. − Bài thơ nói về gì ? − Cô cho trẻ xem hình ảnh và hỏi trẻ . − Con thấy gì ở các hình ảnh trên ?. − Trò chuyện về trường mầm non. 2. Nội  Hoạt động 1: dung Dẫn dắt giới thiệu bài. chính * Dạy tre gõ đệm theo tiết tấu chậm − Cô cho trẻ hát cả bài một lần : − Cô hướng dẫn cách vỗ tay “ Ngày vui của bé” − Cô vỗ mẫu theo tiết tấu chậm cho trẻ quan. Hoạt động của tre Đọc thơ Lắng nghe. Cả lớp hát.

<span class='text_page_counter'>(59)</span> 3. Kết thúc. sát sau đó vỗ kết hợp lời ca − Hàng cây đung đưa đung đưa vẫy gọi − V v v } v v v − Từng tổ hát kết hợp hát và vận động theo cô từng câu một liên tiếp cho đến hết bài. − Cô cho trẻ thực hiện theo tổ hát kết hợp vỗ tay tiếp nối theo lời ca. Cô chú ý sửa sai − Nhóm cá nhân vận động − Cô cho trẻ hát và kết hợp gõ đệm bằng dụng cụ gõ. − Cả lớp hát và cùng nhau vận động.  Hoạt động 2: Nghe hát : “Ngày đầu tiên đi học “ − Cô hát lần 1 : Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả − Lần 2 giảng nội dung bài hát − Cô hát và mua minh hoạ theo bài hát .hỏi trẻ tên bài hát . − Cô khuyến khích trẻ hưởng ứng theo  Hoạt động 3: Trò chơi :Thi xem ai nhanh − Cô giới thiệu cách chơi, luật chơivà tổ chức cho trẻ chơi. − Cho trẻ hát lại bài “ Ngày vui của be”. -. Quan sát cô múa mẫu. -. Lắng nghe – Quan sát. Cả lớp múa theo cô - Trẻ múa theo cô từng động tác Múa -. Lắng nghe. -. Hưởng ứng theo. -. Lớp hát. -Vệ sinh – Ăn trưa – Ngủ trưa. *************************** BÉ LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Đề tài: Ôn các từ trong tuần Quyển sách, quyển vở, to hơn, nhỏ hơn, ồn ào, mưa, nắng, ông mặt trời I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức - Trẻ được cũng cố và hiểu được các từ, Quyển sách, quyển vở, to hơn, nhỏ hơn, ồn ào, mưa, nắng, ông mặt trời Ky năng - Trẻ phát âm to, rõ chuẩn các từ, Quyển sách, quyển vở, to hơn, nhỏ hơn, ồn ào, mưa, nắng, ông mặt trời Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu thương, quý trọng cô giáo , bạn bè. II. CHUẨN BI : Cô: Cô cùng trò chuyện với trẻ về một số hoạt đọng của trường lớp. Cháu: Bài hát “Em vẽ. Thơ nặn đồ chơi”…. III.CÁCH TIẾN HÀNH: Các bước Hoạt động của cô Hoạt động của tre.

<span class='text_page_counter'>(60)</span> 1.Ổn định Cô cùng cả lớp hát bài “ em vẽ ” tô chức - Đàm thoại về nội dung bài hát - Các con vùa hát xong bài hát gì? - Bài hát nhắc tới điều gì ? 2.Nội dung Hoạt động 1 chính Cho trẻ xem tranh , các cháu đang chơi ở sân trường, Tranh biểu diễn văn nghệ. Tranh trười nắng, mưa. Ông mặt trời Hoạt động 2. Cũng cố được các từ, Quyển sách, quyển vở, to hơn, nhỏ hơn, ồn ào, mưa, nắng, ông mặt trời, Cô lần lượt nói các cụm từ. Quyển sách, quyển vở, to hơn, nhỏ hơn, ồn ào, mưa, nắng, ông mặt trời, Cô tổ chức cho trẻ đọc theo lớp, tổ, nhóm cá nhân Cô chú ý lắng nghe và sửa sai cho trẻ *Giáo dục: Các con phải biết yêu thương và tôn trọng cô giáo và bạn bè . Hoạt động 3. Trò chơi lấy tranh ,và phát âm ” Cô nói cách chơi, sau đó cho trẻ xung phong lên chơi mẫu, cả lớp nghe và làm theo hiệu lệnh của cô : Cô chọn cháu nhanh nhẹn chơi trước các cháu khác quan sát và chơi làm theo. Nhắc nhở trẻ khi ngồi học không được ồn ào. - Cô cùng cả lớp hát bài “ Chào ông chào bà 3. Kết thúc ”và đi nhẹ nhàng ra ngoài. Trẻ hát cùng cô - Trẻ đàm thoại cùng cô - Trẻ trả lời.. - Trẻ kể - Trẻ quan sát. -Trẻ chú ý. - Trẻ đọc. Trẻ đọc. Trẻ quan sát và cùng chơi. Trẻ hát. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: LIÊN HOAN VĂN NGHỆ: I.Mục đích: - Củng cố lại các bài trẻ đã học, được vận động - Trẻ thể hiện lại các bài hát, bài múa đã học. II.Chuẩn bị: - Sân khấu, trang phục - Hoa tay và các dụng cụ âm nhạc III. Hướng Dẫn:. Các bước Hoạt động của cô 1. Ổn định Cô đóng vai là người dẫn chương trình: tổ chức. “ A lô a lô ! xin thông báo, lớp lớn chúng ta hôm nay có một buổi văn nghệ chào mừng năm học mới, mời các bạn chúng ta cùng nhau tham gia văn nghệ nhé” 2. Nội Hát:“Rước đèn dưới ánh trăng; Gác dung trăng.Đêm trung thu..”. Hoạt động của tre - Ổn định ngồi chữ - U. - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(61)</span> Mở đầu chương trình là Tốp ca bài “ Rước đèn dưới ánh trang; Để tiếp nối chương trình là tốp ca bài “Rước đèn dưới ánh trăng” Gõ đệm bài “ ngày vui của be”; Múa “ vườn trường mùa thu” − Để tiếp tục chương trình, xin mời tam ca lên hát và vỗ theo tiết tấu chậm bài “ Ngày vui của bé”. − Tiếp theo là bạn tổ Chim Xanh lên biểu diễn tiết mục múa “ Vườn trường mùa thu”. 3. Kết thúc. − Để kết thúc chương trình hôm nay, cô mời cả lớp nghe cô hát tặng bài “ Trống cơm” đề nghị cả lớp chúng ta hưởng ứng cùng cô nào. − Cô nhận xét.. - 2 bạn hát, cả lớp lắng nghe. - Tốp ca hát, cả lớp vỗ tay hòa theo.. - 3 trẻ dùng xắc xô thực hiện, cả lớp hát to. - Cả lớp hát, tổ Chim Xanh múa. - Cô hát, lớp lắc lư theo..  Vệ sinh : Trẻ biết cách rữa tay, chân bằng xà phòngtrước và sau khi ăn, khi đi vệ sinh  Nêu gương – Trả tre: Trẻ thuộc các tiêu chuẩn cắm cờ, biếtnhận lỗikhi mình mắc lỗi, biết nhận xét các bạn. Cô quan sát nhắc nhỡ, hướng dẫn cháu thực hiện đúng thao tác: Rửa mặt bằng khăn Lau mặt xong vào bỏ khăn vào đúng nơi quy định. Cháu làm vệ sinh xong, chải đầu, sửa sang lại quần áo trước khi ra về. Trả trẻ đúng thời gian qui định ,trả trẻ tận tay phụ huynh, nhắc nhở trẻ chào hỏi khi về. ********************************** ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: 1.Nội dung dạy được( chưa dạy đươc)lý do: ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ................................................................................................................................... 2.Những thay đổi cần thiết : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. 3.Những trẻ có biểu hiện đặc biệt : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………..

<span class='text_page_counter'>(62)</span> NHÁNH 3 CHỦ ĐỀ : ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI CỦA LỚP. MẠNG NỘI DUNG : Thời gian: (1 tuần) Từ ngày 22 /9 /2014à 26/9/2014..

<span class='text_page_counter'>(63)</span> Tên gọi đặc điểm -Tên gọi, đặc điểm, vị trí của đồ dùng, đồ chơi trong lớp. -. Cách sự dụng - Cách sử dụng, công dụng của đồ. dùng, đồ chơi.. ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI CỦA LỚP. So sánh sự giống và khác nhau về công dụng, kích thước, màu sắc, chất liệu của đồ dùng, đồ chơi. Giữ gìn đồ dùng và đồ chơi..

<span class='text_page_counter'>(64)</span> MẠNG HOẠT ĐỘNG; NHÁNH 3: “ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI CỦA LỚP”. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC TCXH: Hướng dẫn trẻ trực nhật. LQVT. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ TẠO HÌNH -Cắt dán hình tam giác, hình chữ nhật. ( mẫu ) ÂM NHẠC: - VĐMH : “ Vườn trường mùa thu” - NH: “ Ngày đầu tiên đi học”. ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI CỦA LỚP:. P T THỂ CHẤT DD: -Cho trẻ biết một số món ăn thông thường ở trường, tập một số kỹ năng vệ sinh cá nhân. SK-DD:Hướng dẫn trẻ đánh răng đúng phương pháp VĐ: Bật xa 50cm. PT NGÔN NGỮ - Trò chuyện về đồ dùng đồ chơi của lớp . - Kể tên một số hoạt động học, chơi diễn ra trong lớp. Chuyện : “ Anh chàng mèo mướp ” LQCC:. PT.TC- X H Trò chuyện và thảo luận về trường mầm non - VĐ : Kéo co, Bịt. mắt bắt dê, nhảy vào nhảy ra. - ĐV; “ Cô giáo “ , “ Gia đình” ,xây dựng “Vườn trường mùa Đóng vai những người.

<span class='text_page_counter'>(65)</span> KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN NHÁNH 3: ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI CỦA LỚP: Thực hiện 1 tuần: Từ 22/9 đến 26/9 năm 2014 Thứ H Động ĐÓN TRẺ ĐIỂM DANH. THỂ DỤC BUỔI SÁNG. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HOẠT ĐỘNG GÓC. Thứ 2. Thứ 3. Thứ 4. Thứ 5. Thứ 6. * Đón trẻ: - Hướng trẻ vào các đồ dùng , đồ chơi trong lớp và chọn góc chơi thích hợp. Trò chuyện với trẻ về các bạn trong lớp,cho trẻ tự kể về bạn của mình, dạy trẻ cách ứng xử, quan tâm tới bạn bè. - Trò chuyện với trẻ về ngày tết trung thu, nơi các hoạt động diễn ra trong ngày tết trung thu . Dạy trẻ biết cảm ơn khi được tặng quà. * Điểm danh. -Tập bài nhịp điệu theo chủ đề: “ Trường chúng cháu là trường mầm non” ( Nhún lắc mông, tay đưa cao, dang ngang, nhảy…) tập theo điệu bài hát, kết hợp với các động tác: hô hấp, tay, chân, bật…. + Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp các kiểu đi + Trọng động: VĐ theo nhạc bài “ Trường chúng cháu đây là trường Mầm Non”:  Hô hấp : Hai tay ra trước gập trước ngực.  Tay : Hai tay đưa lên cao,gập vào vai.  Lườn : Hai tay chống hông xoay người 90 độ.  Chân : Hai tay chống hông đưa 1 chân ra trước.  Bật:Chụm tách chân, kết hợp đưa 2 tay sang ngang và lên cao. + Hồi tĩnh : Thả lỏng, điều hoà. * KPKH : Thểdục: *LQVT: *LQCC * GDÂN - TCXH: -Bật xa tối - SK-DD: TẠO HÌNH VĐMH: “ Hướng dẫn thiểu 50 cm. Hướng dẫn Cắt dán hình Vườn trường trẻ trực nhật. trẻ đánh răng tam giác, mùa thu” đúng phương hình chữ - NH: “ pháp nhật( mẫu) Ngày đầu tiên đi học” - Hoạt động có chủ đích : Quan sát quang cảnh trên sân trường trò chuyện với trẻ về đồ dùng đồ chơi của trường lớp, chăm sóc vườn cây, vườn hoa. - Trò chơi : Kéo co, Bịt mắt bắt dê, nhảy ra nhảy vào  Chơi tự do: Chơi đồ chơi có sẵn ngoài trời và đồ chơi cô mang theo  Góc phân vai: Cô giáo, Gia đình, Bán hàng  Góc xây dựng : Xây dựng “ Vườn trường mùa thu”  Tạo hình : Nặn bánh trung thu(mâũ)  Góc sách :Xem truyện tranh về trường mầm non, tô màu các nét cơ bản  Góc âm nhạc: Các bài hát về ngaỳ hội trung thu.

<span class='text_page_counter'>(66)</span> Góc khám phá khoa học: Chăm sóc cây, lau lá, tưới cây Sắp xếp chổ ăn hợp lí, thoáng mát Sau khi trẻ ăn song nhắc trẻ cùng dọn dẹp với cô, chú ý giữ vệ sinh sạch sẽ, không cho trẻ chạy nhảy nhiều sau khi ăn. Vệ sinh ăn  Chuẩn bị cho trẻ ngủ trưa, trưa, ngủ  Đảm bảo thời gian cho trẻ ngủ đủ giấc trưa, ăn phụ  Cho trẻ vệ sinh trước khi ngủ trưa. Sau khi trẻ ngủ dậy cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay, lau mặt sạch sẻ trước khi ăn phụ HDTC: LQVH: HDTC: TẠO HÌNH - BDVN: “ Nhảy ra Chuyện : “ “ Kéo co ” TCTV: gió TCTV: Ôn nhảy vào ” Anh chàng TCTV: Xì mưa, bão. các từ trông HOẠT TCTV: Nặn, mèo mướp xào, lăn - Nêu gương tuần. ĐỘNG xoay tròn, -Nêu gương bóng, đi theo - Trả trẻ - Nêu gương CHIỀU lăn dài, ấn -Trả trẻ bóng, bé ngoan dẹp. - Nêu gương cuối tuần. - Nêu gương -Trả trẻ - Trả trẻ - Trả trẻ   . HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Quan sát quang cảnh trong ngay Tết trung thu, Chăm sóc vườn cây, vườn hoa.. YÊU CẦU. - Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên - Trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán và đưa ra kết luận. - Quan sát sân trường. - Rèn luyện sức khoẻ, tính nhanh nhạy của trẻ. - Giáo dục ý thức ky luật, tinh thần tập thể, không ngắt hoa bẻ cành. - Trẻ thể hiện được các bài thơ, bài hát đã học. TRÒ CHƠI -Phát triển các cơ VẬN bắp chân cho trẻ ĐỘNG -Rèn luyện khả năng. CHUẨN BI. THỰC HIỆN. - Sân bãi bằng phẳng, trang phục cô, trẻ gọn gàng. - Sân trường, quang cảnh trong trường... - Một số tranh ảnh về các hoạt động trong ngày tết trung thu. - Chuẩn bị bài thơ, bài hát theo chủ đề. - 1 cái xắc xô. - Cô giới thiệu buổi dạo chơi - Cô cùng trẻ vừa đi vừa hát bài “ Đi chơi đi chơi” vừa quan sát quag cảnh sân trường. - Cô gợi ý để trẻ trả lời những điều trẻ quan sát được… - Cho trẻ nói lên hiểu biết của mình về trường của mình… Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Chia bánh”. Cô cho trẻ đọc dưới nhiều hình thức. - Cho trẻ hát bài “ Chiếc đèn ông sao” -Cô lựa chọn nội dung của hoạt động có chủ đích trong ngày cho phù hợp với chủ đề . Sau đó cô cho trẻ chơi trò chơi Luật chơi: Khi dứt tiếng xắc xô thì ngồi xuống.

<span class='text_page_counter'>(67)</span> “ Bánh xe quay”. phản xạ nhanh cho trẻ. - Rèn khả năng tập trung chú ý cho trẻ.. Cách chơi: chia trẻ làm hai nhóm đều nhau. Xếp thành 2 vòng tròn đồng tâm, quay mặt vào trong. Khi cô gõ xắc xô, trẻ cầm tay nhau chạy vòng tròn theo hướng ngược nhau ( theo nhịp xắc xô) . khi cô ngừng gõ thì ngồi xuống Trò chơi - Trẻ nắm được cách -Sân bãi Cách chơi: dân gian chơi, luật chơi và bằng phẳng, - Chia trẻ thành hai nhóm bằng “ Keo co” hứng thú trong khi sạch sẽ, an nhau, xếp thành hai hàng dọc , hai chơi toàn cho trẻ trẻ đứng đầu cầm vào dây, khi có - dây thừng hiệu lệnh của cô tất cả trẻ kéo dài 4m mạnh dây về phía mình, nếu trẻ - Kẻ vạch đứng đầu bước qua vạch thì đội đó thua Luật chơi: Bên nào dẫm vào vạch trước là thua cuộc Trò chơi Phát triển vốn từ, Sân bằng - Cô giới thiệu luật chơi, cách dân gian khả năng ghi nhớ ở phẳng, 2 chơi cho trẻ rõ rồi tổ chức cho trẻ “Bịt mắt trẻ khăn bịt chơi. bắt dê” Trẻ biết chơi trò mặt. chơi. CHƠI TỰ -Giấy sỏi, lá Trẻ chơi, vẽ theo ý thích, chơi với DO: Tham gia tích cực cây… đồ chơi trong sân trường... cô Chơi với đồ vào trò chơi, cùng -Đồ chơi có quan sát, xử lý tình huống. chơi bạn chơi sẵn Lưu ý: Cho trẻ chơi nhẹ nhàng, có sẵn, đồ chơi -Đồ chơi chơi đúng nơi qui định trẻ mang theo mang theo Kết thúc: Cô khái quát, kết hợp giáo dục, nhận xét buổi dạo chơi, nhắc trẻ rửa tay .. HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC: GÓC CHƠI Góc chơi đóng vai. TÊN TRÒ CHƠI - Gia đình -Cửa hàng bán sách - phòng y tế - Cô giáo. YÊU CẦU -Trẻ biết vai chơi của mình, biết cùng chơi. -Biết thỏa thuận cùng nhau để đưa ra chủ đề chơi chung, tự rủ bạn cùng chơi, phân. CHUẨN BI -Một số ĐD ĐC cho trò chơi “phòng khám, cửa hàng bán sách”, “ gia đình”, “ cô. THỰC HIỆN 1/ Thảo luận : - Trò chuyện với trẻ về chủ đề ngày tết trung thu. - Hỏi trẻ ngày tết trung thu có diễn ra những hoạt động gì? Bạn nào thích chơi ở góc chơi nào? + Hôm nay các mẹ sẽ làm gì?.

<span class='text_page_counter'>(68)</span> Góc chơi xây dựng. Góc tạo hình. Góc Sách. Góc Khám Phá Khoa học. Xây Vườn trường muà thu. Tô màu tranh về lễ hội trung thu . Vẽ cảnh múa lân, rước đèn trung thu, - Xem tranh, ảnh, truyện về lễ hội trung thu.. vai và tự thực hiện hành động của vai chơi mà mình đã nhận -Biết chăm sóc con, đưa con đi học -Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau một cách phong phú để xây dựng trường mầm non - Biết XD vườn trương muà thu cùng các bạn. - Biết nhận xét sản phẩm, ý tưởng của mình khi xây dựng lắp ghép - Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học ( tô, vẽ,xé dán..) để tạo nên bức tranh về lễ hội trung thu. - Phát triển trí tưởng tượng, óc sáng tạo cho trẻ.. -Trẻ biết cầm và mở sách đúng cách. - Khi đọc sách, xem tranh biết trò chuyện với nhau. - Biết chăm sóc Khám cây cối trong góc phá cách thiên nhiên. chăm sóc -Trẻ biết cách cây tưới, cắt tỉa lá, lau lá, tưới cây.. giáo”. - Vật liệu xây dựng gạch ,cổng hàng rào, thảm cỏ, hoa . - Gạch, sỏi, hàng rào, cây hoa.... -Giấy màu, giấy trắng, bút màu , bút sáp… -Tranh vẽ để trẻ tô màu. - Các loại tranh ảnh,truyện, ảnh chụp về lễ hội trung thu. - Cát nước, đất nặn, mẩu gỗ - Các loại củ, rau, hạt - Giấy để trẻ gấp thuyền. cô giáo dạy gì nào? Các cô bán hàng định bán những loại đèn gì ? Nhiệm vụ của các cô y tá là làm gì? + Các bác XD sẽ định xây gì? +Xây vườn trường mu thì xây như thế nào ? Chúng mình sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi với nhau nhé -Góc phân vai: trò chuyện cùng trẻ... -Cho trẻ về góc chơi theo ý thích của mình - Bây giờ bạn nào thích chơi ở góc học tập, gócphân vai, góc tạo hình, góc khám phá khoa học.... thì c/c về nhóm chơi và cùng thỏa thuận vai chơi (nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi cô đến và giúp trẻ thỏa thuận 2/ Qúa trình chơi: -Trong quá trình chơi cô bao quát chung, xử lý các tình huống và chú ý những góc chơi chính ..... giúp trẻ liên kết các nhóm chơi, gợi ý, mở rộng chủ đề chơi; đổi vai chơi khi hết hứng thú .... -Khen động viên kịp thời khi trẻ có những hành vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật -Cô cần chú ý hướng dẫn, quan sát, nhắc nhở trẻ chơi đúng góc chơi và nhiệm vụ của từng góc chơi đúng với yêu cầu đề ra cho buổi chơi 3/ Nhận xét : -Cô đi đến các nhóm chơi để nhận xét các góc chơi (hoặc tập trung trẻ lại để nhận xét vai chơi) -Cho trẻ tự nhận xét kết quả và sản phẩm chơi của mình, của.

<span class='text_page_counter'>(69)</span> Góc âm nhạc. Bé làm ca sĩ. -Trẻ biết hát đúng lời và biết biểu diễn tự nhiên nhạc các bài hát về ngày hội trung thu.. - Máy hát, đĩa nhạc, dụng cụ âm nhạc, trang phục. nhóm bạn. Cho trẻ cất đồ chơi -Khen, động viên trẻ, hỏi ý tưởng chơi lần sau - Cô mở máy hát động viên khuyến khích trẻ hát múa các bài hát về lễ hội trung thu. ******************************* Thứ 2 ngày 22 tháng 09 năm 2014 ôô & ôô HĐCCĐ:SK-DD. ĐỀ TÀI: Hướng dẫn trẻ trực nhật. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Trẻ biết cùng nhau bảo vệ, giữ gìn vệ sinh trường lớp. Biết phụ giúp cô những công việc vừa sức với bản thân. 2. Kỹ năng: Phát triển kĩ năng hợp tác trong các hoạt động cùng các bạn. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ cố gắng thực hiện công việc được giao. II. CHUẨN BI:  Đồ dùng cho cô: - Khăn lau, chổi, xẻng hót rác, xô, chậu. - Đàn, trống lắc  Đồ dùng của trẻ: III.CÁCH TIẾN HÀNH: Các bước Hoạt động của cô Hđ của tre 1.Ổn Cô cho trẻ hát bai “Trường chúng cháu là trường mầm – Trẻ hát định tô non” Trường chức - Rối Thỏ: Các bạn vừa hát bài hát gì mà hay thế? chúng cháu là  Hoạt động1: trường mầm non. - Mình nghe trong bài hát có câu “Cháu vừa ngoan lại múa hát thật hay”. Thế các bạn có biết múa hát như 2.Nội các bạn trong bài hát không? Dạ biết. dung - Thỏ mời 1 bạn lên biểu diễn văn nghệ cho cả lớp chính mình xem nào? (Cho 1 vài trẻ hát bài hát trẻ thuộc) o Trẻ xung - Các bạn nhỏ trong bài hát vừa ngoan, vừa hát hay phong. mà còn biết giữ gìn vệ sinh trường lớp nữa. Các bạn ấy thật giỏi! Thế các bạn có muốn lớp chúng ta cũng sạch sẽ gọn gàng không nào?.

<span class='text_page_counter'>(70)</span> 3. Kết thúc. - Vậy hôm nay chúng ta cùng phụ giúp cô giáo vệ sinh trường lớp nhé!  Hoạt động 2: Người nào việc ấy! * Cô phân công công việc cho 3 tổ. * Tổ 1: Lau sàn, lau cửa sổ + Cô hướng dẫn trẻ thực hiện: Trước tiên dùng chổi quét sàn, cửa sổ lớp cho sạch bụi, sau đó dùng cây lau sàn lau lại cho sạch. * Tổ 2: Cất dọn đồ dùng, đồ chơi ở các góc. + Cô hướng dẫn trẻ thực hiện: lấy đồ dùng ở các góc đặt 1 chỗ cho gọn gàng, sau đó dùng dẻ lau có thấm nước lau các tủ đồ chơi cho sạch bụi. Dùng dẻ lau khô lau lại cho khô. Sau đó sắp xếp đồ dùng, đồ chơi cho gọn gàng, ngăn nắp. * Tổ 3: Lau bàn ghế, sắp xếp bàn ghế gọn gàng. + Cô hướng dẫn trẻ thực hiện: Dùng dẻ lau có thấm nước lau bàn ghế cho sạch bụi. Dùng dẻ khô lau lại cho khô. Sau đó xếp bàn ghế lại một nơi cho gọn gàng. * Cô phát đồ dùng cho các tổ và cho trẻ thực hiện công việc. * Trẻ tự thực hiện công việc có sự giám sát của giáo viên. * Sau khi lao động xong, nhắc nhở trẻ cất dụng cụ lao động đúng nơi quy định; rửa tay sạch sẽ sau khi làm việc. * Cô cho trẻ tự nhận xét về mức độ cố gắng hoàn thành công việc của từng cá nhân, kết quả công việc của nhóm  Hoạt động 3: * Trò chơi "Về đúng chỗ” + Luật chơi: Ai về sai vị trí sẽ ra ngoài 1 lần chơi. + Cách chơi: Cho các cháu đi vòng tròn, vừa đi vừa hát. Khi kết thúc bài hát trẻ nam về ngồi đội hình chữ U, trẻ nữ về ngồi đội hình vòng tròn. Cho trẻ chơi vài lần. * Nhận xet cắm hoa. -Vệ sinh – Ăn trưa – Ngủ trưa. ******************************. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: BÉ LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen từ mới Nặn, xoay tròn, lăn dài, ấn dẹp. I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:. Dạ muốn. Ngày khai giảng o Trẻ nói theo hiểu biết. Trò chuyện với bạn Lớp đọc thơ. Các bạn đang vui đùa trong sân trường.. Các bạn đều ăn mặc đẹp, gọn gàng, chỉnh tề.. -. Dạ có. Trẻ trả lời.. Trẻ hăng hái chơi trò chơi..

<span class='text_page_counter'>(71)</span> Kiến thức - Trẻ nhận biết và hiểu được các từ, Nặn, xoay tròn, lăn dài, ấn dẹp.. Ky năng - Trẻ phát âm to, rõ chuẩn các từ, Nặn, xoay tròn, lăn dài, ấn dẹp.. Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu thương, quý trọng cô giáo , bạn bè. II. CHUẨN BI : Cô: Cô cùng trò chuyện với trẻ về một số hoạt đọng của trường lớp. - Toán :Số đếm. Cháu: Bài thơ “tình bạn”…. III.CÁCH TIẾN HÀNH: Các bước Hoạt động của cô Hoạt động của tre 1.Ổn định Cô cùng cả lớp hát bài “ Em vẽ ” tô chức - Đàm thoại về nội dung bài hát Trẻ hát cùng - Các con vừa hát xong bài hát gì? cô - Bài hát nhắc tới điều gì ? Trẻ đàm 2.Nội dung  Hoạt động 1. thoại cùng cô chính Cô cho trẻ kể về nội dung của bài hát. Trẻ trả lời. Cô đưa đất nặn , và một số mẫu nặn cho trẻ xem. Cô nói cách để tạo ra được những sản phẩm đó.  Hoạt động 2. Làm quen từ mới “Nặn, xoay Trẻ kể tròn, lăn dài, ấn dẹp.” Cô lần lượt nói các cụm từ, và kèm thao hành động. Trẻ lắng Nặn, xoay tròn, lăn dài, ấn dẹp. nghe, nói và hành Nói và làm động tác theo cô nhé! động. - Cô lần lượt nói “Nặn, xoay tròn, lăn dài, ấn dẹp.và khuyến khích trẻ tích cực nói - Cô cho trẻ phát âm liên tục từ Nặn, xoay tròn, lăn Trẻ quan sát dài, ấn dẹp.” 3,4 lần Cô tổ chức cho trẻ đọc theo lớp, tổ, nhóm cá nhân -Trẻ chú ý Cô chú ý lắng nghe và sửa sai cho trẻ *Giáo dục: Các con phải biết yêu thương và tôn Trẻ đọc trọng cô giáo và bạn bè .  Hoạt động 3. Trò chơi”Nặn đồ chơi bé thích ” - Trẻ đọc Cô cho trẻ về bàn chơi, trẻ làm theo ý thích của trẻ. Nhắc nhở trẻ không bôi vào quần áo. - Cô cùng cả lớp đọc thơ “ Nặn đồ chơi ”và đi - Trẻ quan sát và 3. Kết thúc nhẹ nhàng ra ngoài cùng chơi. - Trẻ đọc HƯỚNG DẪN TRÒ CHƠI “ NHẢY VÀO NHẢY RA” I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

<span class='text_page_counter'>(72)</span> – Trẻ biết chơi trò chơi, nắm được luật chơi. – Rèn luyện sức khỏe tính nhanh nhẹn . – Hình thành kỹ năng phối hợp cùng nhau thực hiện nhiệm vụ. II/ CHUẨN BI : – Sân chơi rộng rãi thoáng mát – Một sắc xô III/ CÁCH TIẾN HÀNH : Các bước 1.Ổn định tô chức. 2.Nội dung chính. 3. Kết thúc. Hoạt động của cô – Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn và hát bài: “ đi chơi đi chơi” Ôn kiến thức cũ : Cô hỏi trẻ các con vừa hát bài hát nói về cái gì ? – Cô cho trẻ tự kể về ccas hoaatj động trong trường lớp MN. Cung cấp kiến thức mới : làm quen trò chơi “ Nhảy vào nhảy ra” Cách chơi: – Cô nói chia trẻ thành 2 nhóm từ 10- 12 cháu . mỗi nhóm chọn 1 cháu để oẳn tù tì , bên nào thắng đi trước gọi là nhóm 1. nhóm 2 ngồi xuống thành vòng tròn rộng nắm tay nhau để tạo thành cửa ra vào . Các cửa luôn giơ tay lên , hạ tay xuống ngăn không cho người ở nhóm 1 vào . – Mỗi trẻ ở nhóm 1 đứng cạnh 1 cửa ( ngoài vòng tròn) để rình xem khi nào “cửa mở” ( tay các bạn hạ xuống) thì nhảy vào . Trẻ vừa nhảy vào vừa nói : “ vào” đã ở trong vòng tròn trẻ lại nói; “vào rồi” . Nếu 1 trẻ ở nhóm 1 đã nhảy qua cửa vòa trong vòng tròn thì tất cả các cửa phải mở ra để cho các bạn ở nhóm 1 vào . Khi các bạn ở nhóm 1 đã vào hết , các “ cửa” lại đóng lại và các trẻ ở nhóm 1 tìm cách nhảy vàoảy ra. Khi nhảy vào nhảy ra mà chân trẻ chạm vào tay người ngồi làm cửa và nhảy không đúng cửa của mình , hoặc số trẻ nhảy vào trong nhóm chưa hết mà đã có trẻ nhảy ra thì đều bị phạm luật và mất lượt đi và phải ngồi thay cho nhóm kia lên chơi. – Cả lớp hát bài : “ Bạn ơi”. Hoạt động của tre – Trẻ hát cùng cô.. – -Trẻ trả lời câu hỏi của cô – Trẻ cùng cô trò chuyện về ngày hội trung thu. – Xếp thành 2 nhóm – Nghe cô giới thiệu cách chơi luật chơi. – Cả lớp cùng tham gia trò chơi..  Vệ sinh : Trẻ biết cách rữa tay, chân bằng xà phòngtrước và sau khi ăn, khi đi vệ sinh  Nêu gương – Trả tre: Trẻ thuộc các tiêu chuẩn cắm cờ, biếtnhận lỗikhi mình mắc lỗi, biết nhận xét các bạn..

<span class='text_page_counter'>(73)</span> Cô quan sát nhắc nhỡ, hướng dẫn cháu thực hiện đúng thao tác: Rửa mặt bằng khăn Lau mặt xong vào bỏ khăn vào đúng nơi quy định. Cháu làm vệ sinh xong, chải đầu, sửa sang lại quần áo trước khi ra về. Trả trẻ đúng thời gian qui định ,trả trẻ tận tay phụ huynh, nhắc nhở trẻ chào hỏi khi về. **********************************  ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: 1.Nội dung dạy được( chưa dạy đươc)lý do: ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ...................................................................................................................... 2.Những thay đổi cần thiết: ………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………… 3.Những trẻ có biểu hiện đặc biệt: ……………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………. ************************** Thứ 3 ngày 23 tháng 09 năm 2014 ôô & ôô HĐCCĐ:TDKN. ĐỀ TÀI : Bật xa tối thiểu 50cm I/MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1.Kiến thức: – Phát triển sức mạnh của chân , mạnh dạn tự tịn khi bật . – Trẻ biết phối hợp cùng nhau để thực hiện trò chơi 2. Kỹ năng: – Rèn luyện kỹ năng bật bằng 2 chân . Khi bật tay đưa ra sau vòng ra trước lấy đà bật tiến phía trước – Rèn luyện trí nhớ của trẻ . – Hình thành kỹ năng phối hợp hoạt động 3. Thái độ: – Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. – Có ý thức tổ chức ky luật, rèn luyện tính nhanh nhẹn, hoạt bát. II/ CHUẨN BI:  Đồ dùng của cô: đĩa bài hát “ Gác trăng”, xắc xô.  Đồ dùng của tre: - Bóng ,rổ , khăn ,sân sạch. III/ CÁCH TIẾN HÀNH: Các bước Hoạt động của cô Hoạt động của tre.

<span class='text_page_counter'>(74)</span> 1.Ổn định tô chức. 2/Nội dung chính. – Cô cho trẻ xếp vòng tròn vừa đi vừa hát bài gác trăng và nói sắp đến nhày sinh nhật bạn Gấu nhưng nhà bạn ấy muốn nhờ lớp mình sang trang trí nhà giúp bạn . Muốn sang được nhà bạn ấy phải qua một con suối nhỏ . vậy để sang được nhà gấu cô sẽ dạy các con bật xa tối thiểu 5ocm .  Hoạt động 1:Khởi động : Cùng cô khởi động. – Đi chạy đi kiễng chân chạy thay đổi hướng. – Cô cho trẻ về đội hình 3 hàng dọc, quay trái, quay phải và chuyển về đội hình 3 hàng ngang để tập các bài tập phát triển chung.  Hoạt động 2: Trọng động :  Bài tập phát triển chung: * Tay:- Đứng thẳng 2 tay để trước ngực - 2 cánh tay giơ tròn vào nhau - Giơ 2 tay lên cao. * Chân:- Đứng 2 tay ngang vai - Hạ chân trái xuống đứng thẳng - Chân trái đứng trụ chân phải co cao đầu gối -Hạ chân phải xuống đứng thẳng . * Lưng; -Đứng 2 chân dang rộng , 2 tay giơ cao qua đầu - Cúi xuống thẳng 2 tay chạm đất - Đứng lên 2 tay giơ cao. - Đứng thẳng , 2 tay thả xuôi. *Bật: Bật chân sáo  Vận động cơ bản :” Bật xa tối thiểu 50cm”: cô cho tre đứng thành 2 hàng đối diện nhau. – Cô làm mẫu 3 lần, lần 1 không giải thích, lần 2 giải thích rõ ràng : Chân đứng tự nhiên mũi chân sát vạch kẻ 2v tay đưa ra phía trước lăng nhẹ xuống dưới ra sau đồng thời khụy gối , hơi ngả người về phía trước nhún bật qau 2 vạch kẻ ( 0.5m). khi chạm đất gối hơi khụy , tay đưa trước để giữ thăng bằng . sau đó đi đến vạch tiếp theo thực hiện như vậy – Cô cho vài cháu lên làm thử cháu nào đúng thì cho cháu làm lại lớp xem – Cho trẻ lần lượt thực hiện 4 – 6 trẻ một lần, các bạn khác cổ vũ cho bạn mình. – Cô quan sát, sửa sai, động viên kịp thời.  Hoạt động 3: Trò chơi : “ Chuyền tin” * Luật chơi : phải nói thầm vào bạn bên cạnh * Cách chơi :Cô giải thích cách chơi và luật chơi. – Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn để cho xem. – Đọc thơ – Trả lời – Lắng nghe. – Trẻ đi, chạy các kiểu theo nhạc. – Thực hiện xếp hàng. – Tập các bài tập tay vai, chân, bụng lườn, bật. – Quan sát và lắng nghe cô làm mẫu và giải thích.. – 2 cháu khá lên làm thử. – 4 – 6 trẻ lên thực.

<span class='text_page_counter'>(75)</span> nhóm nào truyền tin nhanh và đúng – Cô gọi mỗi nhóm 1 trẻ và nói thầm cùng 1 câu : “Hôm nay là ngày tết trung thu” – Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần.  Hoạt động 4: Hồi tĩnh : - Đi nhẹ nhàng vòng quanh hít thở sâu rồi đi vệ sinh, rửa tay vào lớp.. hiện. – Chơi trò chơi “ chuyền tin” – Thả lỏng, hít thở sâu. Làm vệ sinh vào lớp.. 3. Kết thúc Vệ sinh – Ăn trưa – Ngủ trưa. *************************. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: HĐCCĐ: LQVH ĐỀ TÀI: TRUYỆN : “ ANH CHÀNG MÈO MƯỚP ” I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1. Kiến thức: − Trẻ hiểu nội dung bài thơ, thuộc bài thơ. − Trả lời được những câu hỏi của cô. 2. Kỹ năng − Trẻ đọc diễn cảm bài thơ. − Trả lời mạch lạc những câu hỏi của cô − Phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ. 3. Thái độ: − Giáo dục trẻ biết quan tâm chăm sóc bạn bè khi ốm đau. − - Bài thơ dạy trẻ biết đoàn kết thương yêu nhau. II.CHUẨN BI: Của cô: Tranh minh họa cho câu truyện - Nhân vật rời, Sân khấu rối. Của tre : Tranh để trẻ kể chuyện sáng tạo. -Trang phục để trẻ đóng kịch III/CÁCH TIẾN HÀNH : Các bước Hoạt động của cô Hoạt động của tre 1.Ổn định - Cho lớp hát bài : “Đi tới trường” − Trẻ hát tô chức − Trả lời - Hỏi trẻ tên bài hát, nội dung bài hát − Trò chuyện cùng - Cô trò chuyện về năm học mới. cô. - Có một bạn nhỏ rất lười đi học, chỉ muốn ở − Lắng nghe. nhà ngủ thôi, đó là bạn nào nhỉ? 2.Nội dung Hoạt động1: Giới thiệu bài. chính - Hãy lắng nghe cô kể câu chuyện “ Anh − Lắng nghe cô kể chàng Mèo Mướp” sẽ rõ nhé. chuyện và xem tranh.  Hoạt động 2: Cô kể chuyện cho tre nghe : − Cô kể diễn cảm lần 1 bằng lời, sử dụng tranh − Lắng nghe và xem cô kể bằng rối. minh họa. − Lắng nghe − Cô kể diễn cảm lần 2 : sử dụng rối que..

<span class='text_page_counter'>(76)</span> 3. Kết thúc.  Giảng nội dung : − Các con ạ ! Anh chàng Mèo Mướp không chịu đi học mà thích ở nhà đi câu cá thôi, vì trời nắng nên Mèo Mướp đã bị ngất xỉu, nhờ có các bạn đưa về nhà và nghe các bạn về bao điều mới, điều hay ở trường, Mèo Mướp đã chuộc lỗi bằng cách là đi học và học rất chăm chỉ đấy.  Đàm thoại : - Cô vừa kể câu chuyện gì? - Trong truyện gồm có nhân vật nào ? - Các bạn gọi Mèo Mướp đi đâu? - Mèo Mướp trả lời các bạn thế nào? - Các bạn đi học về rồi thì Mèo Mướp đi đâu? - Vì sao Mèo Mướp bị ngất xỉu? - Ai đã đưa Mèo Mướp về nhà? - Các bạn đã kể cho Mèo Mướp nghe những gì ở trường? - Mèo Mướp đã sửa đổi như thế nào? - Cháu thấy Mèo Mướp như thế nào?  Hoạt động 3: Trò chơi: − Cho trẻ gắn nhân vật lên bảng và gọi tên, bắt chước giọng nhân vật. − Đặt tên chuyện : − Cô cho trẻ đặt tên câu chuyện theo ý mình.  Hoạt động 4: Kể chuyện sáng tạo: − Cô gắn tranh minh họa một số đoạn trong câu chuyện, gọi 3 – 4 trẻ lên xếp lại đúng trình tự câu chuyện và kể theo từng đoạn. − Cho 3 – 4 trẻ lên đóng kịch. − Cô nhận xét, đọc bài thơ “ Bạn mới” rồi ra lớp. − Anh chàng Mèo Mướp − Mèo mướp, Mèo Tam Thể, Cún Bông, Cô giáo Gà Mái Mơ. − Đi học − Tớ chẳng thích đi đâu − Ra Suối câu cá − Vì không ăn gì, dang nắng nê bị cảm. − Mèo Tam Thể, Cún Bông . − Chăm chỉ đi học cùng các bạn − Lên gắn và gọi tên, và bắt chước lại giọng nói của nhân vật. − Đặt tên theo ý thích. − Trẻ lên sắp xếp lại tranh theo trình tự và kể chuyện theo nội dung tranh. − Cả lớp theo dõi. - Đọc thơ.  Vệ sinh : Trẻ biết cách rữa tay, chân bằng xà phòngtrước và sau khi ăn, khi đi vệ sinh  Nêu gương – Trả tre: Trẻ thuộc các tiêu chuẩn cắm cờ, biếtnhận lỗikhi mình mắc lỗi, biết nhận xét các bạn. Cô quan sát nhắc nhỡ, hướng dẫn cháu thực hiện đúng thao tác: Rửa mặt bằng khăn Lau mặt xong vào bỏ khăn vào đúng nơi quy định. Cháu làm vệ sinh xong, chải đầu, sửa sang lại quần áo trước khi ra về. Trả trẻ đúng thời gian qui định ,trả trẻ tận tay phụ huynh, nhắc nhở trẻ chào hỏi khi về. **********************************.  ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: 4. Nội dung dạy được( chưa dạy đươc)lý do:.

<span class='text_page_counter'>(77)</span> ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ...................................................................................................................... 5. Những thay đổi cần thiết: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….. 6. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… *************************************** Thứ 4 ngày 24 tháng 09 năm 2014 ôô & ôô HĐCCĐ: SK-DD. ĐỀ TÀI : Hướng dẫn tre đánh răng đúng phương pháp. I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1. Kiến thức: Trẻ biết cách đánh răng đúng phương pháp 2. Kỹ năng Phát triển tư duy, rèn thói quen cho trẻ. 3. Thái độ: – Giáo dục trẻ thường xuyên vệ sinh răng miệng sạch sẽ.. II.CHUẨN BI:  Đồ dùng của cô: Bộ hàm răng nhựa giả, bàn chải, tranh  Đồ dùng của tre :Mỗi cháu Bàn chải đánh răng, một ly múc nước III.CÁCH TIẾN HÀNH : Các bước Hoạt động của cô Hoạt động của tre 1.Ổn định tô chức. 2.Nội dung chính. BÉ YÊU DINH DƯỠNG: Cô cùng hát và vận động cùng trẻ bài hát: “ Dậy đi thôi”. - Trò chuyện với trẻ về sức khỏe và sự duyên dáng.  Hoạt động 1 *BÉ LÀM GÌ ĐỂ BẢO VỆ RĂNG: Buổi sáng khi ngủ dậy các con phải làm gì? Tại sao phải đánh răng? Đánh răng vào những lúc nào? Răng trắng, xinh có lợi gì? Cô giải thích thêm: “ cái răng cái tóc là góc con người” trong mỗi chúng ta bộ phận nào cũng quan trọng, nhưng cô thấy đối với lứa tuổi mầm. Trẻ hát và vận động cùng cô. Đánh răng. Cho răng chắc, khỏe, sạch. Sáng, sau bữa ăn Giúp cho bé có nụ cười xinh duyên dáng, khỏe mạnh..

<span class='text_page_counter'>(78)</span> 3. Kết thúc. non “ hàm răng vẫn là quan tâm hàng đầu. Chúng ta còn nhỏ chưa ý thức được nên chúng ta chưa biết răng quan trọng như thế nào. Răng khỏe giúp ta khỏe, ăn nhanh hơn, ăn ngon hơn. Răng trắng xinh, giúp ta tự tin, cười tươi hơn. (Cô đưa 2 bạn khác nhau về răng lên trước lớp cười cho cả lớp xem. Vậy muốn có hàm răn trắng khỏe thì phải làm gì? (không ăn kẹo nhiều, ăn kẹo dễ bị sâu răng, ăn xong phải uống nước, súc miệng. Sáng ngủ dậy phải đánh răng, trưa ăn xong ở lớp cũng đánh răng, tối trước khi đi ngủ cũng đánh răng. Đánh răng ít nhất ngày 3 lần, đúng cách sẽ tốt cho răng.  Hoạt động 3 Gọi 1 trẻ lên thực hành đánh răng cho cả lớp xem. Cô thực hành chải răng bằng bộ răng nhựa cho trẻ xem. Vừa làm vừa giải thích cách chải răng và hỏi trẻ. Cho trẻ hát ‘em tập đánh răng”. xét. Cả lớp nhận. Đánh răng đúng cách Không ăn thức ăn gây sâu răng. bạn. Trẻ quan sát. -. Trẻ hát. Vệ sinh – Ăn trưa – Ngủ trưa. *****************************. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: BÉ LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen từ mới Xì xào, lăn bóng, đi theo bóng I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức - Trẻ nhận biết và hiểu được các từ, Xì xào, lăn bóng, đi theo bóng Ky năng - Trẻ phát âm to, rõ chuẩn các từ, Xì xào, lăn bóng, đi theo bóng Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu thương, quý trọng cô giáo , bạn bè. II. CHUẨN BI : Cô: Cô cùng trò chuyện với trẻ về một số hoạt động của trường lớp. Cháu: Bài thơ “Đồ chơi”…. III.CÁCH TIẾN HÀNH:.

<span class='text_page_counter'>(79)</span> Các bước Hoạt động của cô 1.Ổn định Cô cùng cả lớp hát bài “ Em vẽ ” tô chức - Đàm thoại về nội dung bài hát - Các con vừa hát xong bài hát gì? - Bài hát nhắc tới điều gì ? 2.Nội dung  Hoạt động 1. chính Cô cho trẻ kể về nội dung của bài hát. Cô đưa tranh, có nội dung các bạn đang nói chuyện, lăn bóng, đi theo bóng cho trẻ xem. Cô giảng nội dung của những bức tranh đó. Hoạt động 2. Làm quen từ mới “Xì xào, lăn bóng, đi theo bóng Cô lần lượt nói các cụm từ, và kèm theo hành động. Xì xào, lăn bóng, đi theo bóng. Nói và làm động tác theo cô nhé! - Cô lần lượt nói “Xì xào, lăn bóng, đi theo bóng.và khuyến khích trẻ tích cực nói - Cô cho trẻ phát âm liên tục từ Xì xào, lăn bóng, đi theo bóng” 3,4 lần Cô tổ chức cho trẻ đọc theo lớp, tổ, nhóm cá nhân Cô chú ý lắng nghe và sửa sai cho trẻ *Giáo dục: Các con phải biết yêu thương và tôn trọng cô giáo và bạn bè .  Hoạt động 3. Trò chơi ”thi lăn bóng , và đi theo bóng ” Cô chia trẻ thành ccas nhóm chơi, thi đưa các tổ. Nhắc nhở trẻ không ồn ào khi chơi, học. - Cô cùng cả lớp đọc thơ “ Nặn đồ chơi ”và đi 3. Kết thúc nhẹ nhàng ra ngoài. Hoạt động của tre Trẻ hát cùng cô Trẻ đàm thoại cùng cô Trẻ trả lời.. -. Trẻ kể. Trẻ lắng nghe, nói và hành động.. -. Trẻ quan sát. -. -Trẻ chú ý. -. Trẻ đọc. - Trẻ đọc. - Trẻ quan sát và cùng chơi. - Trẻ đọc.  Vệ sinh : Trẻ biết cách rữa tay, chân bằng xà phòngtrước và sau khi ăn, khi đi vệ sinh  Nêu gương – Trả tre: Trẻ thuộc các tiêu chuẩn cắm cờ, biếtnhận lỗikhi mình mắc lỗi, biết nhận xét các bạn. Cô quan sát nhắc nhỡ, hướng dẫn cháu thực hiện đúng thao tác: Rửa mặt bằng khăn Lau mặt xong vào bỏ khăn vào đúng nơi quy định. Cháu làm vệ sinh xong, chải đầu, sửa sang lại quần áo trước khi ra về. Trả trẻ đúng thời gian qui định ,trả trẻ tận tay phụ huynh, nhắc nhở trẻ chào hỏi khi về. ********************************** Thứ 5 ngày 25 tháng 09 năm 2014 ôô & ôô.

<span class='text_page_counter'>(80)</span> HĐCCĐ: TH Đề tài : Cắt dán hình tam giác, hình chữ nhật. ( mẫu) I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1. Kiến thức: Trẻ biết cách cầm kéo biết cắt hình tam giác có 3 cạnh , cắt hình chữ nhật có 4 cạnh . Trẻ biết bôi hồ mặt trái của hình để dàn vào trang vở 2. Kỹ năng: - Luyện cách cầm kéo, cách phết hồ đều của hình để dán. - Trẻ biết cắt 1 nhát ,không nhắp. 3. Thái độ: - Ngồi học đúng tư thế. - Biết vệ sinh khi thực hiện xong. II. CHUẨN BI :  Đồ dùng của cô: Tranh mẫu của cô Giấy màu, kéo, hồ, tăm bông cho cô và trẻ.  Đồ dùng của trẻ: Khăn tay.Kéo ,giấy màu,hồ dán III.CÁCH TIẾN HÀNH: Các bước Hoạt động của cô Hoạt động của tre 1. Ổn định –Cô cho trẻ đọc thơ “ Đồ chơi”. – Trẻ đọc tô chức. –Trò chuyện về đồ dùng, đồ chơi của lớp. 2. Nôi – Trao đổi –Dẫn dắt giới thiệu bài. dung cùng cô  Hoạt động 1: Quan sát – Đàm thoại: chính – Lắng - C/c nhìn xem cô có bức tranh gì đây? nghe - Đây là những hình gì? - Vì sao con biết đây là hình tam giác? (3 cạnh). – Đàm - Các con đếm cùng cô nào? thoại, quan sát cùng * Cô làm mẫu: Muốn cắt dán được hình tam giác đẹp thì các cô Trả lời con xem cô làm mẫu nhé. - Cô có tờ giấy màu hình – Xem cô vuông . Cô cầm kéo bằng tay phải. Cô cắt một nhát – thẳng từ góc nhọn này đến hết góc nhọn kia .được 2 làm mẫu. hình tam giác (cô cắt nhiều hình cho trẻ quan sát) Cắt xong cô lật mặt trái của hình phết hồ và dán hình tam giác vào vở Muốn cắt hình chữ nhật cô cũng cầm tờ giấy hình vuông gấp đôi tờ giấy lại sau đó cắt theo đường gấp cô được 2 hình chữ nhật ,sau đó lặt mặt trái của hình bôi hồ thoa đều rồ dán vào vở Cho trẻ – Cả lớp nhắc lại cách cắt và cách dán. Các con hãy cắt dán cho thật đẹp để mang cùng thực hiện . đến tặng các anh chị học sinh lớp 5 nhé.  Hoạt động 2: Tre thực hiện:.

<span class='text_page_counter'>(81)</span> 3. Kết thúc. Cô nhắc nhở cách cầm kéo, tư thế ngồi. - Cô bao quát, gợi lại cách cắt dán cho trẻ thực hiện. Cô báo sắp hết giờ.  Hoạt động 3: Nhận xet sản phẩm: – Nhận xét – Trẻ làm xong cho trẻ đứng lên từng tổ bài mình, bài bạn nhận xét . – Cho 2,3 trẻ nhận xét . – Cô nhận xét lớp và động viên những trẻ chưa hoàn thành lần sau cố gắng hơn nữa để xong kịp với các bạn. – Cùng nhau đọc bài thơ : “ Đồ chơi”. Vệ sinh – Ăn trưa – Ngủ trưa. ************************* HOẠT ĐỘNG CHIỀU: BÉ LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen từ mới Gió, mưa, bão. I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức - Trẻ nhận biết và hiểu được các từ, Gió, mưa, bão. Ky năng - Trẻ phát âm to, rõ chuẩn các từ, Gió, mưa, bão Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu thương, quý trọng cô giáo , bạn bè. II. CHUẨN BI : Cô: Cô cùng trò chuyện với trẻ về một số hoạt đọng của trường lớp. Cháu: Bài hát “ Cho tôi đi làm mưa với”…. III.CÁCH TIẾN HÀNH: Các bước Hoạt động của cô Hoạt động của tre 1.Ổn định Cô cùng cả lớp hát bài “Cho tôi đi làm mưa tô chức - Trẻ hát cùng cô với” Đàm thoại về nội dung bài hát Các con vừa hát xong bài hát gì? - Trẻ đàm thoại Bài hát nhắc tới điều gì ? cùng cô 2.Nội dung - Trẻ trả lời.  Hoạt động 1. chính - Cô cho trẻ kể về nội dung của bài hát. - Cô cho trẻ xem tranh vẽ về Gió, mưa, bão - Trẻ kể - Cô nói nội dung của những bức tranh đó.  Hoạt động 2. Làm quen từ mới “Gió, - Trẻ quan sát mưa, bão.” Cô lần lượt nói các cụm từ, và kèm theo - Trẻ chú ý hành động. Nặn, xoay tròn, lăn dài, ấn dẹp. - Trẻ đọc Nói và làm động tác theo cô nhé! Cô cho trẻ phát âm liên tục từ Gió, mưa, - Trẻ đọc bão” 3,4 lần Cô tổ chức cho trẻ đọc theo lớp, tổ, nhóm.

<span class='text_page_counter'>(82)</span> 3. Kết thúc. cá nhân Cô chú ý lắng nghe và sửa sai cho trẻ - Trẻ quan sát và *Giáo dục: Các con phải biết yêu thương và tôn cùng chơi. trọng cô giáo và bạn bè .  Hoạt động 3. Trò chơi” vẽ tranh bé thích Cô cho trẻ về bàn chơi, trẻ làm theo ý thích - Trẻ hát của trẻ. Nhắc nhở trẻ không bôi vào quần áo. - Cô cùng cả lớp hát “ Em vẽ ”và đi nhẹ nhàng ra ngoài.  Vệ sinh : Trẻ biết cách rữa tay, chân bằng xà phòngtrước và sau khi ăn, khi đi vệ sinh  Nêu gương – Trả tre: Trẻ thuộc các tiêu chuẩn cắm cờ, biếtnhận lỗikhi mình mắc lỗi, biết nhận xét các bạn. Cô quan sát nhắc nhỡ, hướng dẫn cháu thực hiện đúng thao tác: Rửa mặt bằng khăn Lau mặt xong vào bỏ khăn vào đúng nơi quy định. Cháu làm vệ sinh xong, chải đầu, sửa sang lại quần áo trước khi ra về. Trả trẻ đúng thời gian qui định ,trả trẻ tận tay phụ huynh, nhắc nhở trẻ chào hỏi khi về. ********************************** ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: 1. Nội dung dạy được( chưa dạy đươc)lý do: ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 2. Những thay đổi cần thiết: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………….………………………………………… 3. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………….. ……………………………………………………………………………. …………………………………………………………… *********************************** Thứ 6 ngày 20 tháng 09 năm 2013 ôô & ôô. HĐCCĐ: GDÂN Đề tài : + NDTT: - VĐMH “Vườn trường mùa thu” + NDKH:- Nghe hát: “ Chiếc đèn ông sao” - Trò chơi: Thi xem ai nhanh I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1. Kiến thức:.

<span class='text_page_counter'>(83)</span> - Trẻ biết tên bài hát, hiểu nội dung bài hát, Trẻ biết cách múa nhịp nhàng. 2. Kỹ năng: - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, chú ý lắng nghe cô hát. - Trẻ hát thuộc, hát đúng và kết hợp múa minh họa nhịp nhàng theo nhịp điệu âm nhạc bài hát 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc, thể hiện tình yêu thiên nhiên cuộc sống. - Tham gia hứng thú vào hoạt động II.CHUẨN BI : * Đồ dùng của cô: Đầu đĩa, máy hát, ti vi đĩa nhạc…. * Đồ dùng của trẻ: Hoa tay III.CÁCH TIẾN HÀNH: Các bước Hoạt động của cô Hoạt động của tre 1. Ổn định - Cho cả lớp đọc bài thơ “ cô giáo em” Đọc thơ tổ chức. - Cô trò chuyện với trẻ về lớp mẫu giáo, về các Lắng nghe bạn, về các hoạt động trẻ được học trong tuần. - Dẫn dắt giới thiệu bài  Hoạt động 1: cô múa mẫu” 2. Nội - Cô cho trẻ hát cả bài một lần. dung - Để tăng thêm phần sinh động cho bài hát, chính Cả lớp hát chúng ta hãy cùng nhau múa minh họa theo nhịp điệu bài hát nhé. Trước hết, các con hãy chú ý xem cô múa trước nhé. - Cô múa mẫu 1 lần 1 theo nhạc có lời. - Cô múa mẫu và phân tích từng động tác: Quan sát cô  Mùa thu sang.....hòa bình: trẻ đứng thành múa mẫu vòng tròn, nắm tay nhau chụm vào giữa rồi lui ra( nếu hàng ngang thì tiến lên phía trước, lùi lại đằng sau.)  Trời mây ....theo gió: Quay mặt ra , 2 tay đưa cao đưa qua trái, qua phải trên đầu, nhún chân. Lắng nghe –  “ Vườn hoa tươi......hòa bình”:Nắm tay Quan sát nhau đi qua trái đá lăng, qua phải đá lăng( hoặc nắm tay đá lăng chân phải chéo qua trái và ngược lại).  Là la la...: tất cả vỗ tay theo nhịp, nhún chân.  Chúng cháu.....vườn mùa thu: quay qua trái một vòng tròn nhún, 2 tay đưa cao tren đầu, lắc Cả lớp múa bàn tay. Rồi quay ngược lại.  Hoạt động 2: Dạy tre hát múa “Vườn trường theo cô mùa thu” Trẻ múa Cô dạy trẻ múa từng câu 1.

<span class='text_page_counter'>(84)</span> 3. Kết thúc. Cô chia ra2 hàng 1 nam, 1 nữ, thi đua hát kết hợp múa theo cô từng câu một liên tiếp cho đến hết bài. 3-4 lần Cô cho trẻ thực hiện theo tổ hát kết hợp múa. Cô chú ý sửa sai cho trẻ. Nhóm, cá nhân múa  Hoạt động 3: Nghe hát : “ Ngày đầu tiên đi học ” - Cô hát lần 1 : Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Lần 2 giảng nội dung bài hát - Cô hát và vận động minh hoạ theo bài hát . Hỏi trẻ tên bài hát . - Cô khuyến khích trẻ hưởng ứng theo - Cho trẻ đọc thơ bài “ Tình bạn”. theo cô từng động tác -. Múa. -. Lắng nghe. theo. Hưởng ứng. -. Đọc thơ. Vệ sinh – Ăn trưa – Ngủ trưa. ****************************** BÉ LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Đề tài: Ôn các từ trong tuần Nặn, xoay tròn, lăn dài, ấn dẹp, xì xào, lăn bóng, đi theo bóng, gió , mưa, bão. I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức - Trẻ được cũng cố và hiểu được các từ, Nặn, xoay tròn, lăn dài, ấn dẹp, xì xào, lăn bóng, đi theo bóng, gió , mưa, bão. Ky năng - Trẻ phát âm to, rõ chuẩn các từ, Nặn, xoay tròn, lăn dài, ấn dẹp, xì xào, lăn bóng, đi theo bóng, gió , mưa, bão. Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu thương, quý trọng cô giáo , bạn bè. II. CHUẨN BI : Cô: Cô cùng trò chuyện với trẻ về một số hoạt đọng của trường lớp. Cháu: Bài hát “em vẽ. Thơ nặn đồ chơi”…. III.CÁCH TIẾN HÀNH: Các bước Hoạt động của cô Hoạt động của tre 1.Ổn định Cô cùng cả lớp hát bài “ em vẽ ” tô chức - Đàm thoại về nội dung bài hát Trẻ hát cùng cô - Các con vùa hát xong bài hát gì? - Trẻ đàm thoại - Bài hát nhắc tới điều gì ? cùng cô 2.Nội dung  Hoạt động 1 - Trẻ trả lời. chính Cho trẻ xem tranh , các cháu đang chơi ở sân trường, Tranh biểu diễn văn nghệ. - Trẻ kể Tranh trười nắng, mưa. Ông mặt trời - Trẻ quan sát  Hoạt động 2. Cũng cố được các từ, Nặn, xoay.

<span class='text_page_counter'>(85)</span> 3. Kết thúc. tròn, lăn dài, ấn dẹp, xì xào, lăn bóng, đi theo bóng, gió , mưa, bão. Cô lần lượt nói các cụm từ. Nặn, xoay tròn, lăn dài, ấn dẹp, xì xào, lăn bóng, đi theo bóng, gió , mưa, bão. Cô tổ chức cho trẻ đọc theo lớp, tổ, nhóm cá nhân Cô chú ý lắng nghe và sửa sai cho trẻ *Giáo dục: Các con phải biết yêu thương và tôn trọng cô giáo và bạn bè .  Hoạt động 3. Trò chơi lấy tranh ,và phát âm ” Cô nói cách chơi, sau đó cho trẻ xung phong lên chơi mẫu, cả lớp nghe và làm theo hiệu lệnh của cô : Cô chọn cháu nhanh nhẹn chơi trước các cháu khác quan sát và chơi làm theo. Nhắc nhở trẻ khi ngồi học không được ồn ào. - Cô cùng cả lớp hát bài “ Chào ông chào bà ”và đi nhẹ nhàng ra ngoài. -Trẻ chú ý. - Trẻ đọc. Trẻ đọc. Trẻ quan sát và cùng chơi. Trẻ hát. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: LIÊN HOAN VĂN NGHỆ I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : – Củng cố lại các bài hát, bài múa mà trẻ đã học, được vận động – Trẻ thể hiện lại các bài hát, bài múa đã học. II.CHUẨN BI : – Sân khấu, trang phục – Hoa tay và các dụng cụ âm nhạc III.CÁCH TIẾN HÀNH : - Cô là người dẫn chương trình, giới thiệu các tiết mục cho trẻ hát, vận động.... III.CÁCH TIẾN HÀNH: Các bước Hoạt động của cô Hoạt động của tre 1. Ổn – Cô đóng vai là người dẫn chương trình: – Ổn định định tô – “ Xin thông báo, lớp lớn chúng ta hôm nay ngồi chữ U chức. Lắng nghe có một buổi văn nghệ chào mừng năm học mới, – mời các bạn chúng ta cùng nhau tham gia văn nghệ nhé” 2. Nội Hát: “ Đêm trung thu; rước đèn dưới ánh trăng; dung gác trăng...” chính – Mở đầu chương trình là song ca bài “ Đêm – 2 bạn hát, cả trung thu” do 2 bạn Thảo My, Ngọc Vy trình bày. lớp lắng nghe. – Để tiếp nối chương trình là tốp ca bài – Tốp ca hát, cả “Rước đèn dưới ánh trăng” Gõ đệm bài “ ngày vui của be”; Múa “ vườn lớp vỗ tay hòa theo.

<span class='text_page_counter'>(86)</span> 3. Kết thúc. trường mùa thu” – Để tiếp tục chương trình, xin mời tam ca Tấn Linh; Duy Khánh , Mai Khuê lên hát và vỗ theo tiết tấu chậm bài “ Vườn trường mùa thu”. – Tiếp theo là bạn tổ Hoa Cúc lên biểu diễn tiết mục múa “ Trường chúng cháu là trường mầm non” – Để kết thúc chương trình hôm nay, cô mời cả lớp nghe cô hát tặng bài “ Trống cơm” đề nghị cả lớp chúng ta hưởng ứng cùng cô nào. – Cô nhận xét buổi biểu diễn văn nghệ.. – 3 trẻ dùng xắc xô thực hiện, cả lớp hát to. – Cả lớp hát, tổ Thỏ Nâu múa. – Cô hát, lớp lắc lư theo..  Vệ sinh : Trẻ biết cách rữa tay, chân bằng xà phòngtrước và sau khi ăn, khi đi vệ sinh  Nêu gương – Trả tre: Trẻ thuộc các tiêu chuẩn cắm cờ, biếtnhận lỗikhi mình mắc lỗi, biết nhận xét các bạn. Cô quan sát nhắc nhỡ, hướng dẫn cháu thực hiện đúng thao tác: Rửa mặt bằng khăn Lau mặt xong vào bỏ khăn vào đúng nơi quy định. Cháu làm vệ sinh xong, chải đầu, sửa sang lại quần áo trước khi ra về. Trả trẻ đúng thời gian qui định ,trả trẻ tận tay phụ huynh, nhắc nhở trẻ chào hỏi khi về. ********************************** ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: 1.Nội dung dạy được( chưa dạy đươc)lý do: ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... .................................................................................................................................. 2.Những thay đổi cần thiết : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 3.Những trẻ có biểu hiện đặc biệt : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. ĐÁNH GIÁ SAU CHỦ ĐỀ “TRƯỜNG MẦM NON” ( Thời gian thực hiện :03 tuần –Từ ngày 08/ 09 Đến ngày 26 / 09 năm 2014). NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ. 1.Về mục tiêu chủ đề: 1.1/Các mục tiêu đã thực hiện tốt:  Thực hiện tương đối tốt các mục tiêu đã đề ra 1.2/ Các mục tiêu đặt ra chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp..

<span class='text_page_counter'>(87)</span>  Có mục tiêu PT Ngôn ngữ và mục tiêu PT thẩm mỹ 1.3/ Những ttre chưa đạt được mục tiêu và lí do.  Mục tiêu phát triển ngôn ngữ : Chưa tốt  Lí do: Có một số cháu chưa qua lớp mẫu giáo 3,4 tuổi, và là người đồng bào dân tộc thiểu số, nên chưa thích nghi được với môi trường mới kịp thời nên còn bỡ ngỡ trong giao tiếp, chưa mạnh dạn tự tin.Và có một số cháu do nói ngọng, và do tiếng địa phương của cha mẹ. Nên khả năng diễn đạt chưa trôi chảy, khi đọc thơ hay trả lời câu hỏi của cô về nội dung truyện.  Mục tiêu phát triển thẫm my : Chưa tốt. Lí do : Môn tạo hình kỹ năng vẽ, xé dán của trẻ còn yếu nên hạn chế khi thực hiện các đề tài cũng như sản phẩm ở hoạt động góc ( Cháu Hải , Gia bảo, Tiến Uy , H Giăng, Y Luân, Y Ha, Bình Minh ) 1.4/ Những tre chưa đạt được mục tiêu và lí do:  Trong chủ đề có một số trẻ chưa thực hiện được ớ các mục tiêu: * Mục tiêu PTNT: Có cháu học chưa tốt vì cháu chưa qua lớp mẫu giáo và do cháu còn nhút nhát ( cháu Hiếu, Cháu Hải , Gia bảo, Tiến Uy , H Giăng, Y Luân, Y Ha, Bình Minh.) * Mục tiêu PTTM: Cháu Hải , Gia bảo, Tiến Uy , H Giăng, Y Luân, Y Ha, Bình Minh ) . vẽ, xé còn yếu, không mạnh dạn khi hát. Do cháu nhút nhát và kỹ năng chưa tốt. 2.Về nội dung của chủ đề 2.1. Các nội dung đã thực hiện tốt:  Các nội dung trong chủ đề đều thực hiện đầy đủ. 2.2: Các nội dung thực hiện chưa được hoặc chưa phù hợp ( lý do)  Không . 3.Về tổ chức các hoạt động của chủ đề: 3.1.Về họat động có chủ đích:  Các giờ học có chủ đích đa số được trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ ra phù hợp với khả năng của trẻ.  -Tuy nhiên một số cháu còn nhút nhát nên một số giờ học còn chưa mạnh dạn tham gia phát biểu. 3.2.Về việc tô chức chơi trong lớp:  Số lượng các góc chơi : 5 góc  Những lưu ý trong việc tổ chức chơi trong lớp được tốt hơn( về tính hợp lý của việc bố trí không gian, diện tích ……..)  Cần đầu tư làm nhiều đồ chơi phong phú hơn cho các góc. 3.3.Về việc tổ chức chơi ngoài trời:  Số lượng các buổi chơi ngoài trời đã được tổ chức: + Cho trẻ ra chơi tất cả các buổi trong tuần + Nhìn chung cháu hứng thú và tích cực tham gia các TCDG, TCVĐ …ngoài trời Những lưu ý về việc tổ chức chơi ngoài trời được tốt hơn ( về việc chọn chổ chơi và sự an toàn , vệ sinh , giao lưu…) + Lớp học và sân chơi đều đảm bảo an toàn cho trẻ, vì vậy trẻ được tham gia hoạt động thường xuyên và có chất lượng 4. Những vấn đề khác cần lưu ý:.

<span class='text_page_counter'>(88)</span> 4.1/ Về sức khỏe của tre: Những vấn đề trong việc chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi, lao động trực nhật và lao động tự phục vụ của trẻ: - Cô cần chuẩn bị đa dạng đồ dùng đồ chơi và tăng cường dạy trẻ các kỹ năng lao động tự phục vụ cho trẻ. 5. Một số lưu ý quan trọng để việc triển khai chủ đề sau được tốt hơn: -Tuyên truyền cho phụ huynh đưa con đi học đều hơn để cháu có thể tiếp thu được đủ các nội dung trong chủ đề. - Cố gắng sử dụng nhiều phương pháp dạy học trong các hoạt động để nâng cao chất lượng dùng sản phẩm của trẻ giúp cho trẻ hoạt động của ngày hôm sau. - Cần sáng tạo cho trẻ hoạt động một cách tích cực hơn. - Giúp trẻ phát huy tính mạnh dạn trong tập thể và tính hòa đồng vơí bạn bè trong mọi lúc mọi nơi Giáo viên lập kế hoạch Nguyễn Thị Lan Oanh. Ý KIẾN NHẬN XÉT CỦA BAN GIÁM HIỆU : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….. TM NHÀ TRƯỜNG P.HIỆU TRƯỞNG.

<span class='text_page_counter'>(89)</span>