DHTHAK4 NGUYEN THI LOAN KTGHP

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI  BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC PHẦN NHỮNG Ý TƯỞNG MỚI TRONG PPDH TIẾNG VIỆT. Tên GV: ThS. Trần Dương Quốc Hòa Tên SV: Nguyễn Thị Loan Lớp: Đại học Tiểu Học A – K4 Môn: PPDH Tiếng Việt. Năm học: 2016 - 2017.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Kính gửi Thầy: Trong thời gian em đi kiến tập 4 tuần ở trường Tiểu Học Võ Thị Sáu, em được trải nghiệm rất nhiều điều. Em được đi dự giờ, hội giảng những tiết dạy mẫu. Cô hướng dẫn cũng chỉ dạy cho em rất nhiệt tình về những gì em chưa biết. Qua đây, em xin được mạn phép đưa ra một số ý tưởng nho nhỏ, nếu có gì sai sót hoặc chưa được hoàn chỉnh em mong thầy giúp đỡ để em có được những ý tưởng hoàn chỉnh nhất. Em xin chân thành cám ơn Thầy!!!. Nội dung ý tưởng  Ý tưởng 1: Trò chơi: “Tôi là ai” Mục tiêu: Xây dựng 1 trò chơi trước khi vào bài mới: “Quả tim khỉ” trong phân môn tập đọc lớp 2. Chuẩn bị: Giáo án điện tử ( Powerpoint ) Tiến hành: GV cho trình chiếu lên bảng những câu hỏi kèm theo hình ảnh : Câu hỏi số 1: Tôi thích ăn chuối. Tôi là ai ?. Câu hỏi số 2 : Tôi thích ăn thịt. Tôi là ai ?.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Câu hỏi số 3 : Tôi sống ở dưới nước. Tôi là ai ?. Câu hỏi số 4 : Tôi sống ở trên bờ. Tôi là ai ?. Câu hỏi số 5 : Tôi tốt bụng và thật thà. Tôi là ai ?. Câu hỏi số 6 : Tôi giả dối , bội bạc , và độc ác. Tôi là ai ?.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>  GV chốt : ‘‘Sau khi chơi 1 trò chơi nho nhỏ : ‘‘Tôi là ai ’’ thì các con có thể phần nào biết được đặc điểm , sở thích , thói quen cũng như tính xấu và tính tốt của khỉ cũng như cá sấu. Và từ đó các con có thể phân biệt được đức tính nào tốt để chúng ta học theo , đó là thật thà và tốt bụng’’.  Để hiểu rõ hơn về hai con vật này thì chúng ta cùng đi vào bài Tập đọc ‘‘Quả tim khỉ’’.  Ý tưởng 2 : Cuộc thi ‘‘Ai là phát thanh viên’’ Mục tiêu : Cho HS luyện đọc diễn cảm trong bài tập đọc ‘‘Ông trạng thả diều’’ trong phân môn tập đọc lớp 4. Chuẩn bị : Giáo án điện tử ( Powerpoint ). Tiến hành : GV cho 1 HS chọn 1 ô số tùy ý , tất cả có 4 ô số, dưới mỗi ô có 1 bức tranh , bức tranh đó liên quan đến đoạn cần luyện đọc. Bức tranh thứ nhất (Một HS đứng lên chọn bất kì): Tương ứng đoạn 1: Vào đời Vua Trần Nhân Tông, có một gia đình nghèo sinh được cậu con trai đặt tên là Nguyễn Hiền. Chú bé rất ham thả diều. Lúc còn bé, chú đã biết làm lất diều để chơi.. Sau khi mở ô số và hình ảnh hiện ra thì GV cho HS thảo luận theo nhóm bàn để tìm ra đoạn cần luyện đọc. GV gọi đại diện nhóm đứng lên đọc.Tương tự với 3 ô số còn lại cũng làm như thế. Bức tranh thứ 2 (Một HS đứng lên chọn bất kì): Tương ứng đoạn 2: Lên 6 tuổi, chú học ông thầy trong làng. Thầy phải kinh ngạc vì chú học đến đâu hiểu ngay đến đó và có trí nhớ lạ thường. Có hôm, chú thuộc 20 trang sách mà vẫn có thì giờ chơi diều..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> : Bức tranh thứ 3 (Một HS đứng lên chọn bất kì): Tương ứng đoạn 3: Sau vì nhà nghèo quá, chú phải bỏ học. Ban ngày, đi chăn trâu, dù mưa gió thế nào, chú cũng đứng ngoài lớp nghe giảng nhờ. Tối đến, chú đợi bạn học thuộc bài mới mượn vở về học. Đã học thì cũng phải đèn sách như ai nhưng sách của chú là lưng trâu, nền cát, bút là ngón tay hay mảnh gạch vỡ ; còn đèn là vỏ trứng thả đom đóm vào trong. Bận làm, bận học như thế mà cánh diều của chú vẫn bay cao, tiếng sáo vân xi vút tầng mây. Mõi lần có kì thi ở trường, chú làm bài vào lá chuối khô và nhờ bạn xin thầy chấm hộ. bài của chú chữ tốt văn hay, vượt xa các học học trò của thầy.. Bức tranh thứ 4 (Một HS đứng lên chọn bất kì): Tương ứng đoạn 4 Thế rồi vua mở khoa thi. Chú bé thả diều đỗ Trạng nguyên. Ông Trạng khi ấy mới co 13 tuổi. Đó là Trạng nguyên trẻ nhất của nước Nam ta..

<span class='text_page_counter'>(6)</span>  ‘‘Sau khi tham gia cuộc thi để tìm ra 1 phát thanh viên có giọng đọc hay nhất, thì cô thấy lớp mình ai đọc cũng hay hết. Ai cũng đọc rất hay và diễn cảm, vậy thì giờ lớp chúng ta cùng bình chọn theo số đông ha,…Ai được bình chọn nhiều nhất người đó sẽ là người thắng cuộc…’’. GV tuyên dương người thắng cuộc. Thông qua cuộc thi ‘‘Ai là phát thanh viên’’ em mong các em HS sẽ có hứng thú học hơn, tích cực luyện đọc hơn. Và cùng với đó các em sẽ không có cảm giác là bị GV ép buộc. Nhờ Thầy chỉnh sửa và góp ý để em có được một ý tưởng hoàn chỉnh nhất. Em xin chân thành cảm ơn Thầy..

<span class='text_page_counter'>(7)</span>