HINH TRON HINH TAM GIAC

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>KẾ HOẠCH NGÀY</b>

<b>Chủ đề: So sánh hình tròn – tam giác</b>

<b>Thực hiện ngày: 12/12/2013</b>
<b>Hoạt </b>

<b>động</b>

<b>Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b> <b>Tổ chức hoạt động</b>

<b>Đón trẻ</b> Trẻ trị
chuyện
cùng cơ

Tranh ảnh
chủ đề

- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi qui định.
- Cô cùng trẻ quan sát trị chuyện về một số hình ảnh của các
chú bộ đội.

- Gợi ý cho trẻ kể về các chú bộ đội đóng quân ở đâu? làm
nhiệm vụ gì?

- Đọc thơ, múa hát về các chú bộ đội.
<b>HĐ có </b>
<b>chủ </b>
<b>đích</b>
<i><b>Kiến </b></i>
<i><b>thức</b></i>
Trẻ nhận

biết và
gọi đúng
tên hình
vng,
hình trịn
Bước đầu
trẻ phân
biệt hình
vng,
hình trịn
qua
đường
bao
<i><b>Kỹ năng:</b></i>
- Dạy kỹ
năng
phân biệt
hình
vng,
hình trịn
cho trẻ
- Luyện
kỹ năng
phát âm
rõ ràng
Thái độ:
- Trẻ
chăm chú
lắng nghe

- Mỗi trẻ
có: 1 hình
chữ nhật ,
1 hình
vng, 1
hình tam
giác , 1
hình trịn
- Cơ có
một bộ đồ
giống như
của trẻ
nhưng
kích
thước lớn
hơn

- Một bạn
gấu

- Một số
đồ dùng
có dạng
hình
vng,
hình trịn

<b>PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC</b>
<i><b>ĐỀ TÀI: SO SÁNH HÌNH TRỊN –TAM GIÁC</b></i>

<b>HĐ của trẻ</b>
Trẻ trị
chuyện
cùng cơ

Đi vịng
quanh lớp

Trẻ gọi tên
đồ dùng

Trẻ quan sát
hình trịn
<b>Hoạt động của cô</b>

<b>* Hoạt động 1. Ổn định:</b>

- Cho trẻ hát bài” Cháu yêu cô chú công nhân”
- Cô cho trẻ kể các sản phẩm do cô chú công
nhân làm ra?

- Cơ nói cho trẻ biết các cơ chú cơng còn làm
ra nhiều đồ dùng, đồ chơi để các con học nữa
đấy.

- Hơm nay lớp mình cùng đến thăm nhà bạn
gấu, các con nhìn xem nhà bạn gấu có những
đồ dùng gì nào?

<b>*Hoạt động 2. Nội dung</b>

a. Ơn nhận biết hình vng- chữ nhật
- Cho trẻ gọi tên một số đồ dùng.

- Vd: bàn ghế, đồng hồ treo tường, Giường
ngủ, tủ đựng quần áo... hỏi trẻ đồ dùng này có
dạng hình gì?

<b>b. Nhận biết hình trịn- tam giác</b>
<b>+ Nhận biết hình trịn</b>

- Bạn gấu có một món q nhỏ tặng các bạn.(
Cơ phát quà cho trẻ)

- Cô và các con cùng xem bạn gấu tặng món
q gì nhé!

- Cho trẻ lấy rổ ra và quan sát

- Đây là hình trịn, các con cùng tìm hình
giống cơ giơ lên nào!

- Trên tay con đang cầm hình gì?
- Cả lớp cùng nhắc lại 2-3 lần
- Hình trịn có màu gì?

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

và trả lời
câu hỏi
của cô

- Cô hỏi trẻ hình trịn có lăn được khơng? Cho
trẻ lăn. Vì sao lăn được?

- Cơ nói cấu tạo hình trịn khơng có cạnh là
một đường cong khép kín nên lăn được.
Cơ cho trẻ cất hình vào rổ

<b>+ Nhận biết hình tam giác</b>

- Các con nhìn xem bạn gấu cịn tặng hình gì
nữa đây! Cơ giơ hình tam giác lên và hỏi trẻ
- Đây là gì? Đây là hình tam giác

- Cả lớp cùng chọn hình tam giác giơ lên và
đọc thật to tên hình.

- Cơ cho trẻ sờ đường bao cong của hình tam
giác

- Hình tam giác có lăn được khơng?
- Vì sao hình tam giác không lăn được?
- Cô chỉ vào giới thiệu số cạnh của hình tam
giác và cùng đếm 1,2,3

- Cho trẻ chuyền tay nhau hình tam giác
<b>b. Phân biệt hình trịn – tam giác</b>

- Hình trịn – hình tam giác có giống nhau
khơng? Vì sao?

- Cơ giải thích: Hình trịn khơng có cạnh nên
hình trịn lăn được cịn hình tam giác khơng
lăn được vì có cạnh.

<b>c. Luyện tập:</b>

<b>+Trị chơi : “ Thi xem ai nhanh”</b>

- Cô cho trẻ chọn nhanh hình theo u cầu của
cơ giơ lên và gọi tên hình:

- Chon cho cơ hình có 4 cạnh bằng nhau
- Chọn cho cơ hình lăn được –hoặc hình có 3
cạnh...

- Nhà bạn gấu có rất nhiều đồ dùng có dạng
hình trịn, hình vng, tam giác, chữ nhật sắp
xếp chưa gọn gàng.

- Bạn muốn nhờ các con sắp xếp giúp bạn
những đồ dùng này vào các phòng cho phù
hợp nhé.

- Tổ chức theo hình thức nhảy tiếp sức.
<b>* Hoạt động 3. Kết thúc:</b>

- Hôm nay các giúp bạn chọn được đồ dùng
sắp xếp gọn gàng bạn gấu rât vui, bạn gấu cảm
ơn các bạn.

-Cả lớp cùng chào tạm biệt bạn gấu nào!

Trẻ sờ
đường bao
hình

Đồng thanh
hình tam
giác

Trẻ quan sát

Nắm được
cách chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i><b>Kiến </b></i>
<i><b>thức</b></i>
- Trẻ
nhận biết
hình chữ
nhật,
hình tam
giác.
- Trẻ
nhận biết
hình
dạng,
màu sắc
lá cờ tổ
quốc.

<i><b>Kỹ năng</b></i>
- Rèn kỹ
năng tơ
màu các
lá cờ hài
hịa.
<b>Thái độ</b>
Trẻ có ý
thức
trong giờ
học

<b>- Tranh </b>
mẫu vẽ
dây

Mẫu vẽ cờ
đủ cho
trẻ , bút
màu kéo,
dây,hồ
dán,

...
<b>PHÁT TRIỂN THẨM MỸ</b>

<b>ĐỀ TÀI: Tô màu lá cờ </b>

* <b>Hoạt động 1</b> : Cho trẻ hát bài “ Cháu
thương chú bộ đội”

- Cơ và trẻ cùng trị chuyện về chú bộ đội
- Cô cho trẻ biết : Chú bộ đội ngày đêm luôn
chắc tay súng ngày đêm đứng canh giữ biên
giới và hải đảo để giữ gìn sự bình yên cho mọi
người được sống vui tươi và hạnh phúc. Mọi
người ai cũng yêu mến các chú bộ đội đấy.
- Sắp đến ngày 22/12 là ngày thành lập
QĐNDVN. Vào ngày này các chú bộ đội
thường chuẩn bị cờ, hoa và tổ chức các hoạt
động ...

* <b>Hoạt động 2</b>: Quan sát mẫu

- Cô dẫn trẻ đến xem một dây cờ trang trí, trên
đó có các lá cờ hình chữ nhật và những lá cờ
hình tam giác.

- Cho trẻ nhận xét dây cờ trang trí.

- Hơm nay lớp mình sẽ sẽ tơ thật nhiều lá cờ
để tặng các chú bộ đội nhân ngày 22/12 nhé.
- Gợi ý để trẻ nhận xét cách tô màu những lá
cờ tam giác, lá cờ chữ nhật.

- Cô Tô màu hướng dẫn thêm cho trẻ quan sát.
- Trẻ về bàn, tô màu lá cờ của mình. Trẻ có
thể chọn lá cờ hình tam giác hoặc hình chữ
nhật.

- Khuyến khích trẻ sáng tạo trong cách chọn
màu tô.

* <b>Hoạt động 3</b>: Nhận xét sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét từng tổ để lựa chọn một
số sản phẩm đẹp

- Vì sao con thích bức tranh này? đẹp vì sao?
- Cơ nhận xét tuyên dương cháu tô màu đẹp .
sửa sai cháu tô chưa đẹp...

* <b>Hoạt động 4</b>: <b>Tổ chưc hoạt động nhóm</b>

- Cho trẻ vào các nhóm : cho bé cắt rời các lá
cờ vừa tô, chừa một bên mép, sau đó hướng
dẫn bé dán lá cờ vào một sợi dây, tạo thành
những dây cờ trang trí .

* <b>Kết thúc</b>: Cho trẻ hát bài “ Làm chú bộ đội”

Trẻ hát
cùng cô

Lắng nghe

Trẻ quan sát

Chú ý quan
sát cô tô

Trẻ hứng
thú tô

Trẻ trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>

<!--links-->