phieu danh gia cong chuc chuan

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD&ĐT HUYỆN LĂK TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU. Mẫu số 3 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc. PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC Năm học 2015-2016. Họ và tên: PHAN ANH TUẤN Chức danh nghề nghiệp: Phó hiệu trưởng. Đơn vị công tác: Trường THCS Nguyễn Du, huyện Lăk Hạng chức danh nghề nghiệp: hạng A0 ; Bậc: 6/9 ; Hệ số lương: 3.99.. A/. TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CÔNG TÁC, TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN CỦA VIÊN CHỨC 1/. Kết quả thực hiện công việc hoặc nhiệm vụ theo hợp đồng làm việc đã ký kết. Là Phó Hiệu trưởng theo quy định chức năng nhiệm vụ và quyền hạn được quy định tại điều 19 Điều lệ Trường THCS, tôi đã làm tốt công tác tham mưu, cho đồng chí Hiệu trưởng tổ chức thực hiện tốt công tác quản lí giáo viên, nhân viên, phân công công tác, kiểm tra đánh giá xếp loại GV, NV; thực hiện công tác thi đua khen thưởng, kỉ luật đối với GV, NV theo quy định của nhà nước. Quản lí học sinh và các hoạt động của học sinh do nhà trường tổ chức; xét duyệt, xếp loại học sinh theo quy định hiện hành. Được Hiệu trưởng giao nhiệm vụ chính là chỉ đạo công tác chuyên môn trong nhà trường. Tôi đã căn cứ vào nhiệm vụ trọng tâm của ngành GD& ĐT, vào Nghị quyết của Hội nghị CNVC để xây dựng kế hoạch chỉ đạo chuyên môn, tổ chức thực hiện kế hoạch và kiểm tra đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ chuyên môn theo từng tháng, học kì, theo năm học, đồng thời luôn sơ kết, tổng kết, đúc rút kinh nghiệm, để điều chỉnh kế hoạch chỉ đạo chuyên môn sao cho phù hợp với tình hình thực tiễn của nhà trường, chất lượng đội ngũ giáo viên, để nâng cao hiệu quả giáo dục. Tổ chức các buổi sinh hoạt bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên trong nhà trường. Xây dựng đội ngũ giáo viên vững vàng về chuyên môn, nghiệp vụ , có chuẩn mực về đạo đức nhà giáo theo quy định, có tinh thần khắc phục khó khăn hoàn thành nhiệm vụ được giao, luôn tự học và sáng tạo, để đáp ứng với yêu cầu đổi mới của sự nghiệp GD trong giai đoạn hiện nay, mà khâu quan trọng là đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá. Xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện việc sinh hoạt cụm chuyên môn theo kế hoạch chỉ đạo của Phòng GD năm học 2015- 2016. Chỉ đạo GV tích cực tự học tự bồi dưỡng trao đổi rút kinh nghiệm với đồng nghiệp, để nắm vững được yêu cầu của chương trình, nội dung giảng dạy, nắm được kiến thức, kỹ năng cần xây dựng cho học sinh. Tổ chức dạy học theo các phương pháp dạy học tích cực, theo chuẩn kiến thức, kỹ năng với từng đối tượng học sinh và thực trạng chất lượng học sinh của nhà trường, đồng thời nghiên cứu kỹ việc giảm tải nội dung chương trình do Bộ GD&ĐT quy định để tổ chức thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Phân công giáo viên hợp lí, đúng với năng lực trình độ được đào tạo, bồi dưỡng và điều kiện hoàn cảnh của từng giáo viên. Đảm bảo làm việc 40giờ/tuần theo luật lao động. Làm tốt công tác kiểm tra việc thực hiện Quy chế, kỉ luật chuyên môn, các Quy định trong hoạt động chuyên môn, thanh- kiêm tra tra hoạt động sư phạm của giáo viên theo các hình thức: thường xuyên, đột xuất, định kì nhằm đánh giá, tư vấn và thúc đẩy quá trình dạy học và giáo dục học sinh. Tổ chức có hiệu quả công tác rà soát bồi dưỡng, giúp đỡ học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi ngay từ đầu năm học, xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện thường xuyên liên tục góp phần tích cực vào việc thực hiện kế hoạch cuộc vận động “Hai không” với 4 nội dung và phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Tỉ lệ học sinh khá giỏi tăng, tỷ lệ học sinh yếu kém giảm so với các năm học trước. Công tác chỉ đạo giáo dục trật tự ATGT, giáo dục phòng chống ma tuýHIV/AIDS, phòng chống các tệ nạn xã hội luôn được CBGV và học sinh tổ chức thực hiện có hiệu quả. Các văn bản được giao chủ trì soạn thảo đều chính xác, khoa học, luôn bám sát kế hoạch, nhiệm vụ của năm học và nghiêm túc thực hiện có hiệu quả theo từng học kỳ, từng tháng và từng tuần học. Thực hiện chế độ báo cáo hàng tuần, hàng tháng với cấp trên đều đặn, kịp thời. Duy trì tốt nề nếp quy chế, kỷ luật chuyên môn theo hướng bền vững. - Kết quả đạt được trong năm học 2015-2016: + Chất lượng bộ môn đảm nhiệm: TSHS Giỏi Khá Trung bình Yếu 40 15 = 37.5% 9 = 22.5% 16 =4% 0 =0% + Tham gia viết SKKN: Với tinh thần tích cực đổi mới công tác quản lí nâng cao chất lượng giáo dục giáo dục, trong những năm học vừa qua, tôi đã nghiên cứu và đúc kết một sáng kiến kinh nghiệm về công tác quản lý, được Hội đồng khoa học ngành GD&ĐT huyện năm 2016 xếp loại C. 2/. Việc thực hiện quy định về đạo đức nghề nghiệp: Bản thân luôn: - Có ý thức giữ gìn danh dự nhà giáo; có tinh thần đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ đồng nghiệp trong cuộc sống và trong công tác; đối xử hoà nhã với học sinh, đồng nghiệp; - Tận tụy với công việc; thực hiện đúng điều lệ, quy chế, nội quy của đơn vị, nhà trường, của ngành. - Công bằng trong giảng dạy và giáo dục, đánh giá đúng thực chất năng lực của học sinh; thực hành tiết kiệm, chống bệnh thành tích, chống tham nhũng, lãng phí. - Thực hiện phê bình và tự phê bình thường xuyên, thường xuyên dự giờ, học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. 3/. Tinh thần trách nhiệm, thái độ phục vụ nhân dân, tinh thần hợp tác với đồng nghiệp và việc thực hiện quy tắc ứng xử của viên chức: Bản thân luôn: - Thực hiện nghiêm túc quy tắc ứng xử trong nhà trường, có thái độ lịch sự, tôn trọng trong phục vụ, giao tiếp với học sinh và phụ huynh học sinh. - Luôn tâm huyết với nghề nghiệp và có trách nhiệm trong thực hiện nhiệm vụ và đều hướng tới mục tiêu nâng cao chất lượng học tập, rèn luyện của học sinh, nâng cao hiệu quả làm việc của mình..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Luôn động viên, khích lệ cán bộ giáo viên, học sinh trong nhà trường tích cực tham gia phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” và cuộc vận động “Mỗi ngày đến trường là một ngày vui”. - Phục vụ nhân dân nhất là phụ huynh học sinh với thái độ vui vẻ, đúng mực và giải quyết mọi tình huống hợp lý, có tính thuyết phục. Ngoài công tác bản thân luôn tích cực tham gia các hoạt động chính trị, xã hội. - Có tinh thần đoàn kết, hợp tác hiệu quả, phối hợp chặt chẽ với đồng nghiệp, các tổ chức đoàn thể trog nhà trường. 4/. Việc thực hiện các nghĩa vụ khác của viên chức: Bản thân luôn: - Là một cán bộ quản lý, bản thân luôn chấp hành tốt mọi chủ trương của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước. Thực hiện tốt những quy định nơi mình cư trú, nơi công tác. - Luôn có ý thức, tinh thần học tập nâng cao trình độ, chuyên môn, nghiệp vụ nhất là trong công tác bằng nhiều hình thức: dự giờ đồng nghiệp, tham gia các lớp tập huấn chuyên… - Có ý thức tổ chức kỷ luật cao trong công tác, nghiêm túc thực hiện nội quy nhà trường. Luôn làm tốt nhiệm được giao trong mọi thời điểm. 5. Năng lực lãnh đạo, quản lý, điều hành va tổ chức thực hiện nhiệm vụ: Có năng lực lãnh đạo, quản lý, điều hành công tác giáo dục. Bản thân không ngừng học hỏi kinh nghiệm, cùng với đồng chí Hiệu trưởng khồng ngừng đổi mới công tác quản lí, tổ chức lao động phù hợp với thực tiễn của nhà trường để hoàn thành chỉ tiêu, kế hoạch, nhiệm vụ đã đề ra đối với từng năm học. 6. Kết quả hoạt động của đơn vị được giao quản lý, phụ trách: 6.1. Chất lượng Giáo dục 2 mặt: Tổng số học sinh Hạnh kiểm Tốt Khá Trung bình Yếu 328 192 = 105 = 32% 31 = 9.4% 0 58,5% Tổng số học sinh. Học lực Tốt Khá Trung bình Yếu 328 25 = 7.6 % 89 = 27.1% 195 = 59.4% 19 = 5,7% 6.2. Chất lượng giáo dục mũi nhọn: -Tổng số học sinh giỏi cấp huyện là: 27 Hs. Trong đó: + Học sinh giỏi Olympic tiếng Anh đạt: 05/ 21 Hs (01Nhì, 01Ba, 03 KK). + Học sinh giỏi Giải Toán trên máy tính cầm tay đạt: 03/4 em (01 Nhì, 02 KK) + Học sinh giỏi các môn văn hóa lớp 9 đạt: 6/11 em ( 02 Nhì, 01 Ba, 3 khuyến khích) + Học sinh giỏi giải Toán qua Internet đạt: 03/5 Hs, (01 Nhất, 01 Nhì, 01 KK) + Học sinh giỏi TDTT đạt: 10 Hs (5 giải Nhất, 3 giải Nhì, 3 giải Ba) -Tổng số học sinh giỏi cấp tỉnh là: 02/ 11 Hs ( 01 Ba, 01KK) 6.3. Tổ chức các cuộc thi: Trong năm học nhà trường đã tổ chức được 07 cuộc thi dành cho cán bộ giáo viên và học sinh. Cụ thể: + Kỳ thi Olympic tiếng Anh cấp trường có 18/ 31 học sinh đạt giải. + Kỳ thi Olympic Giải Toán trên Internet cấp trường có 9/18 học sinh đạt giải. + Kỳ thi chọn học sinh giỏi giải Toán trên Máy tính cầm tay cấp huyện có 07/16 học sinh đạt giải. + Kỳ thi chọn học sinh giỏi lớp 9 có 13/18 học sinh được công nhận. + Tổ chức Hội thi GVDG cấp trường có 17 gv tham gia. Kết quả 16/17 giáo viên.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> được công nhận GVDG cấp trường. + Tổ chức bình xét GVCN lớp giỏi cấp trường có 10/12 GV được công nhận GVCN lớp giỏi trong năm học 2015-2016. + Tổ chức Hội thi thiết kế bài soạn e-Learning có 2/5 sản phẩm đạt giải. Ngoài ra nhà trường còn phối hợp với các đoàn thể tham gia các cuộc thi, hội thi do các công đoàn ngành, liên đoàn lao động huyện tổ chức. 6.4. Tổ chức chuyên đề: 05 chuyên đề. 6.5. Kết quả hoạt động sư phạm của nhà giáo: a. Về hồ sơ chuyên môn của nhà giáo: Tổng số hồ sơ của nhà giáo được kiểm tra: 21 bộ/ 21gv = 100%. Trong đó: Loại tốt: 20/21gv = 95%; Loại khá: 1/21 = 5%. Qua công tác kiểm tra nhìn chung tất cả giáo viên có đầy đủ hồ sơ theo quy định, soạn giảng đầy đủ, kịp thời trước khi lên lớp. b. Việc thực hiện các qui định về chuyên môn (thực hiện chương trình, dự giờ thao giảng, tự học tự BD, sử dụng ĐDDH v.v…) : 100% cán bộ, giáo viên thực hiện đúng, đủ chương trình dạy học, tham gia tích cực và hiệu quả trong các phong trào dự giờ, thao giảng, tự học tự bồi dưỡng, làm và sử dụng ĐDDH. Kết quả: + Về dự giờ: TS: 481 tiết bình quân 20,9 tiết/ CB-GV. + Về thao giảng: TS: 39 tiết, trong đó: Loại giỏi: 38 tiết; Loại khá: 01 tiết. trung bình 1.8 tiết/ gv/ năm học. + Làm ĐDDH: TS làm mới: 189 cái đơn giản, trung bình: 09 ĐD/ năm/ GV; 100% giáo viên lên lớp có sử dụng ĐDDH phù hợp với nội dung, kiểu bài lên lớp. II. TỰ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CỦA VIÊN CHỨC 1. Đánh giá ưu, nhược điểm: * Ưu điểm: - Phẩm chất chính trị kiên định, vững vàng, đạo đức trong sáng, có lối sống giản dị, lành mạnh và hòa đồng với mọi người. - Năng lực chuyên nghiệp vụ vững vàng, tinh thần trách nhiệm, gương mẫu đi đầu trong phong trào của đơn vị. Thực hiện đúng đầy đủ mọi nội, quy định, quy chế làm việc của đơn vị, của ngành đề ra. Có ý thức xây dựng tập thể đoàn kết. Tổ chức tham gia đầy đủ các phong trào, các hội thi cấp trường và tham gia cấp huyện đạt kết quả tốt. Luôn hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao. * Nhược điểm: - Trong xử lý công việc đôi lúc còn dễ dãi, chưa cương quyết. - Năng lực tập hợp, đoàn kết công chức đôi lúc vẫn còn hạn chế. 2/. Phân loại đánh giá: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ. (Phân loại đánh giá theo 1 trong 4 mức sau; Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hoàn thành nhiệm vụ; không hoàn thành nhiệm vụ) Ngày 25 tháng 5 năm 2016 Viên chức tự đánh giá (ký tên, ghi rõ họ tên) Phan Anh Tuấn. III. Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ VÀ LÃNH ĐẠOTRỰC TIẾP QUẢN LÝ CÔNG CHỨC:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 1. Ý kiến của tập thể đơn vị nới viên chức công tác: ......................................................................................................................................... .... ......................................................................................................................................... .... ......................................................................................................................................... .... 2. Nhận xét của lãnh đạo trực tiếp quản lý viên chức. ......................................................................................................................................... .... ......................................................................................................................................... .... ......................................................................................................................................... .... Ngày tháng 5 năm 2016 Thủ trưởng trực tiếp đánh giá (ký tên, ghi rõ họ tên). IV. KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC CỦA CẤP CÓ THẨM QUYỀN. 1. Nhận xét ưu, nhược điểm:. 2/. Kết quả đánh giá, phân loại viên chức: (Phân loại đánh giá theo 1 trong 4 mức sau: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hoàn thành nhiệm vụ; không hoàn thành nhiệm vụ) …......................................................................................................................... Ngày tháng 5 năm 2016 Thủ trưởng đơn vị (ký tên, ghi rõ họ tên, đóng dấu).

<span class='text_page_counter'>(6)</span>