Giao an tuan 17 Thuy lop 35

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 17 Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2016 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN - Tiết 49+50MỒ CÔI XỬ KIỆN Trang: 139-Thời gian dự kiến: 70 phút A-Muïc tieâu: - Đọc đúng, rành mạch. Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu ND: Ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi (trả lời được các CH trong SGK). - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. *Tư duy sáng tạo – Ra quyết định : giải quyết vấn đề- Lắng nghe tích cực. B- Đồ dùng daïy hoïc: *GV: Tranh minh hoïa truyeän trong SGK, Baûng phuï *HS: SGK C- Các hoạt động daïy hoïc: 1)Hoạt động 1::KTBC -3HS Đọc thuộc bài thơ Về quê ngoại và trả lời câu hỏi 1,3,4/134 +Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê? +Bạn nhỏ thấy ở quê có gì lạ ? +Bạn nhỏ nghĩ gì về những người làm ra hạt gạo? -Nhaän xeùt 2-Hoạt động2: Giới thiệu bài : “ Mồ cơi xử kiện” + Nhìn tranh em thấy gì ?( anh thanh niên đang lắng nghe hai người đàn ông đang tranh luận) + Để cho công bằng anh mồ côi xử kiện như thế nào?Hôm nay học TĐ-KC: Mồ Côi xử kiện. 3-Hoạt động 3: Luyện đọc a-Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài b-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc từng câu trong mỗi đoạn..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - HDHS đọc đoạn -Đọc từng đoạn trước lớp -Đọc từng đoạn trong nhóm -Đọc cả bài 4-Hoạt động4: Hướng dẫn Hs tìm hiểu bài -Đọc thầm đoạn 1 +Câu chuyện có những nhân vật nào? +Chuû quaùn kieän baùc noâng daân veà vieäc gì? -Đọc thầm đoạn 2: +Tìm caâu neâu roõ lyù leõ cuûa baùc noâng daân +Khi bác nông nhận có ít hương thơm của thức ăn trong quán. Mồ Côi phán thế nào? +Thái độ của Bác nông dân thế nào khi nghe lời phán xử? * Như vậy các em đã tìm ra được sự vô lí của gã chủ quán -Đọc thầm đoạn 2 và 3 +Tại sao Mồ Côi bảo bác nông dân xó 2 đồng bạc đủ 10 lần? +Mồ Côi đã nói gì để kết thúc phiên tòa? Người xử kiện cần phải như thế nào?( Phải sáng suốt và thật thà,…) * để xử kiện đúngđòi hỏi người xử kiện thật thà ,nhân hậu , công bằng và biết lắng nghe lời người khác nói , suy nghĩ rồi phán xét. Điều đó sẽ đem lại niềm vui cho mọi người. -Em hãy thử đặt tên khác cho truyện -Đọc đoạn 3 -Hai tốp Hs tự phân các vai thi đọc truyện trước lớp -Cả lớp và Gv nhận xét bình chọn nhóm và cá nhân đọc tốt 5-Hoạt động 5: Kể chuyện a-Giáo viên nêu nhiệm vụ: Dựa theo 4 tranh minh họa, kể lại toàn bộ câu chuyện Mồ Côi xử kieän b-Hướng dẫn kể lại toàn bộ câu chuyện theo tranh -Quan sát tranh minh họa ứng với nội dung 3 đoạn trong truyện -Kể mẫu đoạn 1 -Quan sát tiếp các tranh 2, 3, 4, suy nghĩ nhanh về nội dung từng tranh -Thi kể từng đoạn của truyện theo tranh 1, 2, 3, 4 -Kể toàn truyện -Gv nhaän xeùt caùc baïn thi keå, bình choïn baïn keå hay nhaát -1 đến 2 Hs nói về nội dung truyện -Ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, xử kiện giỏi, bảo vệ được người lương thiện -Gv: Những người Nông dân không chỉ sẵn sàng giúp người, cứu người, thật thà, tốt bụng, họ coøn raát thoâng minh, taøi trí 6-Hoạt động 6:Củng cố - dặn dị -Yêu cầu Hs về nhà tập kể lại cả truyện cho người thân nghe -Nhaän xeùt tieát hoïc D-Phaàn boå sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… .................................................................................................................................................... TOÁN - Tiết 81 TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC (TT).

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trang: 81-Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muïc tieâu: - Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ qui tắc tính giá trị của biểu thức dạng này. -Laøm baøi: Bài 1, bài 2, bài 3. B- Đồ dùng daïy hoïc: *GV: Bảng phụ; SGK. *HS: Sách vở, đồ dùng học tập. C- Các hoạt động daïy hoïc: 1)Hoạt động 1:KTBC -Tính giá trị biểu thức: 85 + 60 : 3; 123 – 45 + 76; 345 : 5 – 27 -Nhaän xeùt 2)-Hoạt động2: Giới thiệu bài 3-Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs tính giá trị của biểu thức đơn giản có dấu ngoặc đơn -Viết lên bảng hai biểu thức: 30 + 5 : 5 và (30 + 5) : 5 -Yêu cầu Hs suy nghĩ để tìm cách tính giá trị của hai biểu thức trên: 30 + 5 : 5 thực hiện phép chia (5 : 5) trước rồi thực hiện phép cộng sau -Yêu cầu Hs tìm điểm khác nhau giữa hai biểu thức -Biểu thức thứ nhất không có dấu ngoặc đơn, biểu thức thứ 2 có dấu ngoặc -Nêu cách tính giá trị biểu thức có chứa dấu ngoặc -Yêu cầu Hs so sánh giá trị của hai biểu thức trên -Gv cho cả lớp đọc nhiều lần quy tắc này để ghi nhớ quy tắc 4-Hoạt động 4: Luyện tập-thực hành *Baøi 1/82: * Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) -Cho Hs nhắc lại cách làm bài, sau đó yêu cầu Hs tự làm bài -Nhận xét, chữa bài *Baøi 2/82: * Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) -Hướng dẫn Hs làm tương tự như bài 1 *Bài 3/82: * Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) vào giải toán -Gọi 1 Hs đọc đề bài -Bài toán cho biết những gì? -Bài toán hỏi gì? -Yeâu caàu Hs laøm baøi 5-Hoạt động 5:Củng cố - dặn dị -Nêu cách tính giá trị biểu thức -Nhận xét giờ học D-Phaàn boå sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… .................................................................................................................................................... ĐẠO ĐỨC - Tiết 17 BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ (TT) Trang: 27-Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muïc tieâu: - Biết công lao của các thương binh, liệt sĩ đối với quê hương đất nước. - Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng. B- Đồ dùng daïy hoïc:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> *GV: Tranh, ảnh: Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng, Trần Quốc Toản *HS: SGK C- Các hoạt động daïy hoïc: 1. Hoạt động 1:KTBC + Em hiểu Thương binh, Liệt sĩ là những người ntn ? - GV n/xét 2. Hoạt động 2: GTB: Biết ơn Thương Binh , Liệt Sĩ (tt) +Đất nước ta có những anh hùng nào?( Võ Thị Sáu, Lê Văn Tám,…) + Để tỏ lòng biết ơn các anh hùng thương binh, liệt sĩ các em làm gì?Hôm nay học ĐĐ bài:Biết ơn thương binh, liệt sĩ.(tt) 3.Hoạt động3: Thảo luận nhóm *Mục tiêu:Kính trọng, biết ơn và quan tâm giúp đỡ các gia đình thương binh liệt sĩ ở địa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng -Gv chia nhoùm, phaùt phieáu giao vieäc vaø giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm thaûo luaän nhaän xeùt caùc vieäc laøm trong sgk/28 -Đại diện nhóm trình bày -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung *Keát luaän: Giaùo vieân neâu+ Ngày hôm nay đất nước được hòa bình em có suy nghĩ gì? (Nhờ sự chiến đấu và sự hy sinh xương máu của các vị anh hùng nên hôm nay chúng ta có được cuộc sống hòa bình ) *Chúng ta ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường chúng ta phải luôn nhớ ơn những vị anh hùng đã sẵn sàng hy sinh xương máu của mình để các em ngồi học được bình yên để rồi học thật tốt để phục vụ đất nước. 4.Hoạt động 4: Củng cố - dặn dị -Sưu tầm bài thơ, bài hát tranh ảnh gương chiến đấu hy sinh của các Thương binh, Liệt sĩ, các bà mẹ Việt Nam anh hùng, đặc biệt là anh hùng Liệt sĩ thiếu niên như : Trần Quốc Toản, Lý Tự trọng, Võ Thị Sáu, D-Phaàn boå sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… .................................................................................................................................................... Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2016 THEÅ DUÏC Tieát 33 BAØI TAÄP RLTTCB. TROØ CHÔI: CHIM VEÀ TOÅ SGV:96-Thời gian dự kiến: 35 phút A- Muïc tieâu: - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang. - Biết cách đi 1-4 hàng dọc theo nhịp. - Biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp. - Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. B- Đồ dùng dạy học: - Sân trường vệ sinh sạch sẽ, Còi C- Các hoạt động daïy hoïc: NOÄI DUNG ÑLVÑ 1. Phần mở đầu: 5 phuùt - Nhận lớp phổ biến nội dung giờ học. - Chaïy chaäm xung quanh saân. - Chôi troø chôi: Laøm theo hieäu leänh. - OÂn baøi theå duïc phaùt trieån chung. 2x 8 nhòp 2. Phaàn cô baûn: 25 phuùt. BIỆN PHÁP TỔ CHỨC - haøng doïc - voøng troøn - haøng ngang.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> * Tiếp tục ôn các động tác ĐHĐN và RLTTCB đã học: - Tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang. - Đi đều 1-4 hàng dọc theo nhịp. - Đi vượt chướng ngại vật thấp.. - Tổ trưởng điều khiển - Chia toå taäp luyeän. 5 phuùt - Từng tổ lên biểu diễn. - voøng troøn - Chôi troø chôi: Chim veà toå. 3. Phaàn keát thuùc: - voøng troøn - Đứng tại chỗ vỗ tay hát. - GV vaø hs heä thoáng laïi baøi. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - haøng doïc D-Phaàn boå sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… .................................................................................................................................................... CHÍNH TAÛ - Tieát 33 VAÀNG TRAÊNG QUEÂ EM Trang: 142-Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muïc tieâu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi; mắc không quá 5 lỗi. - Làm đúng BT 2 (a) B- Đồ dùng daïy hoïc: *GV: - Hai tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2a *HS: SGK, vở bài tập C- Các hoạt động daïy hoïc: 1-Hoạt động 1:KTBC -Một số đọc cho 2 đến 3 bạn viết trên bảng lớp, cả lớp viết bảng con: Công cha, chảy, kính cha, tròn, chữ hiếu -Nhaän xeùt 2-Hoạt động 2: Giới thiệu bài 3-Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs nghe, viết a-GV đọc đoạn văn +Vầng trăng đang nhô lên được tả đẹp như thế nào? Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc của các cụ già, thao thức như canh gác trong đêm *BVMT: Yêu quí cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quí môi trương xung quanh, có ý thức BVMT +Bài chính tả gồm mấy đoạn? Chữ đầu mỗi đoạn được viết như thế nào? -Đọc thầm lại bài, ghi nhớ những chữ mình dễ viết sai để không mắc lỗi khi viết bài b-Gv đọc cho Hs viết bài: c-Chấm, chữa bài 4-Hoạt động 4: Hướng dẫn Hs làm bài tập 2a -Gv choïn cho Hs laøm baøi taäp 2a -Gv dán 2 phiếu lên bảng, mời 2 nhóm Hs -Cả lớp và Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng -Cây mây: Loại cây có thân đầy gai, có thể dài 4 đến 5 mét, mọc thành từng bụi, thường dùng để đan thành bàn ghế.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 5-Hoạt động 5:Củng cố -Gv nhắc Hs về nhà đọc thuộc lòng các câu đố và câu ca dao ở bài tập 2 -Nhaän xeùt tieát hoïc D-Phaàn boå sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… .................................................................................................................................................... TOÁN - Tiết 82 LUYEÄN TAÄP Trang: 82-Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muïc tieâu: - Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) . - Áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu "=", "<", ">". - Laøm baøi: Bài 1, bài 2, bài 3 (dòng 1), bài 4. B- Đồ dùng daïy hoïc: *GV: Bảng phụ; SGK. *HS: Sách vở, đồ dùng học tập C- Các hoạt động daïy hoïc: 1-Hoạt động 1:KTBC -Gọi 2 Hs nhắc nhanh 4 quy tắc tính giá trị biểu thức -Goïi 2 Hs leân baûng tính: (65 + 15) x 2 ; 81 : ( 3 x 3 ) 2-Hoạt động 2: Giới thệu bài 3-Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập *Baøi 1/82: * Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) -Yêu cầu Hs nêu cách làm bài, sau đó làm bài -Nhận xét, chữa bài *Bài 2/82: : * Biết vận dụng các qui tắc tính giá trị biểu thức đã học -Yêu cầu Hs tự làm bài -Yêu cầu Hs so sánh giá trị của biểu thức (421-200) x 2 với biểu thức 421–200 x 2 -Vì vậy khi tính giá trị biểu thức chúng ta cần xác định đúng dạng *Mục tiêu: Áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu =, <, > *Bài 3/82 : ( dòng 1 ) * Biết vận dụng tính giá trị biểu thức vào dạng bài điền dấu -Vieát leân baûng: (12 + 11) x 3 . . . 45 -Để điền được đúng dấu cần điền vào chỗ trống, chúng ta cần làm gì? -Yêu cầu Hs tự làm bài rồi chữ bài *Baøi 4/82: Xếp hình* Bieát xeáp hình theo maãu -Yeâu caàu các nhóm xếp hình. - Tổ chức thi giữa các nhóm – nhóm nào xếp nhanh và đúng sẽ chiến thắng. -Nhận xét, chữa bài 4-Hoạt động 4: Củng cố - dặn dị - BTVN: baøi 3 (doøng 2)/ 82 -Yêu cầu Hs về nhà luyện tập thêm về tính giá trị biểu thức -Nhaän xeùt tieát hoïc D-Phaàn boå sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… .....................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TỰ NHIÊN XÃ HỘI - Tiết 33 AN TOAØN KHI ĐI XE ĐẠP Trang: 64-Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muïc tieâu: - Nêu được một số qui định đảm bảo an toàn khi đi xe đạp. *Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, phân tích về các tình huống chấp hành đúng quy định khi đi xe đạp –Kĩ năng kiên định thực hiện đúng quy định khi tham gia giao thông – Kĩ năng làm chủ bản thân: Ứng phó với những tình huống không an toàn khi đi xe đạp. B- Đồ dùng daïy hoïc: *GV: Caùc hình trong SGK trang 64, 65; Phiếu học tập. *HS: SGK C- Các hoạt động daïy hoïc: 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài: AN TOAØN KHI ĐI XE ĐẠP - Cả Lớp hát bài “ Đường em đi “ + Nội dung bài hát nói gì ?( Khi đi học chúng ta nhớ đi bên tay phải,….) Để thực hiện tốt ATGT ta học TNXH bài:An toàn khi đi xe đạp. 2.Hoạt động 2: Quan sát tranh theo nhóm *Mục tiêu: Nêu được 1 số qui định đảm bảo an toàn khi đi xe đạp Nêu được hậu quả nếu đi xe đạp không đúng qui định. -Thảo luận nhóm -Gv chia nhóm và hướng dẫn các nhóm quan sát các hình ở trang 64, 65 SGK, yêu cầu chỉ và nói người nào đi đúng, người nào đi sai -Cả lớp và giáo viên theo dõi nhận xét 3.Hoạt động 3: Chơi trò chơi đèn xanh, đèn đỏ -Gv chia nhóm, mỗi nhóm 6 người +Đi xe đạp như thế nào cho đúng luật giao thông -Hs cả lớp đứng tại chỗ, vòng tay trước ngực, bàn tay nắm hờ, tay trái dưới tay phải -Trưởng trò hô: +Đèn xanh: Cả lớp quay tròn 2 tay +Đèn đỏ: Cả lớp dừng quay và để tở vị trí chuẩn bị -Trò chơi được lập đi lập lại nhiều lần, ai làm sai sẽ hát một bài -Giaùo vieân nhaän xeùt tinh thaàn chôi cuûa hoïc sinh +Khi đi dường chúng ta đi ntn?( Đi tay phải) +Để đi được an toàn chúng ta phải ntn? ( đi đúng luật giao thông,…) *GDKNS: Thực hiện ATGT sẽ đem lại cuộc sống an toàn cho mọi người và mình 4-Hoạt động 4: Củng cố - dặn dị Gọi học sinh đọc nội dung bài học -Nhận xét giờ học D-Phaàn boå sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… .................................................................................................................................................... THUÛ COÂNG-Tieát 17 CẮT, DÁN CHỮ VUI VẺ (TIẾT 1) SGV:225-Thời gian: 35 phút A-Muïc tieâu: - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ. - Kẻ, cắt, dán được chữ VUI VẺ. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Các chữ dán tương đối phẳng, cân đối..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> B- Đồ dùng daïy hoïc: *GV: - Mẫu chữ VUI VẺ - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ. *HS: - Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán. C- Các hoạt động daïy hoïc: 1)Hoạt động1: KTBC -Giáo viên chấm một số bài thủ công của học sinh chưa hoàn thành trong tiết trứớc -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm 2)Hoạt động 2:Giới thiệu bài 3-Hoạt động 3: Giáo viên hướng dẫn Hs quan sát và *Mục tiêu; biết cách kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ -Giới thiệu mẫu chữ VUI VẺ. -Các chữ cái trong mẫu chữ : V, U, I, E -Khoảng cách giữa chữ VUI, VẺ : 2 ô. -Yêu cầu Hs quan sát và nêu tên các chữ cái trong mẫu chữ. -Yêu cầu Hs nhận xét các khoảng cách giữa các chữ trong mẫu chữ -Khoảng cách giữa V, U: 1 ô -Gọi Hs nhắc lại cách kẻ, cắt, chữ V, U, I, E -Gv nhận xét và củng cố cách kẻ, cắt chữ VUI VẺ 4-Hoạt động 4: Tổ chức thực hành *Mục tiêu: Kẻ, cắt, dán được chữ vui vẻ. Các nét chữ tương đối thẳng và đều -Gv hướng dẫn mẫu +Bước 1 : Kẻ, cắt các chữ cái của chữ VUI VẺ và dấu hỏi ( ? ) -Kích thước, cách kẻ, cắt các chữ V, U, I, E giống như đã học ở bài 7, 8, 9, 10 -Cắt dấu hỏi ( ? ): Kẻ dấu hỏi trong 1 ô vuông như (hình 2a), cắt theo đường kẻ bỏ phần gạch chéo, lật sang mặt màu được dấu hỏi (?) (hình 2b) +Bước 2 : Dán thành chữ VUI VẺ -Kẻ một đường chuẩn, sắp xếp các chữ đãcắt được trên đường chuẩn -Giữa các chữ cái trong chữ vui và chữ vẻ cách nhau 1 ô, giữa chữ VUI và chữ VẺ cách nhau 2 oâ - Gv tổ chức cho Hs tập kẻ, cắt các chữ cái và dấu hỏi (?) của chữ VUI VẺ * NGLL: HĐ vui chơi. -Kết hợp ở phần thực hành luyện tập hoàn thành sản phẩm, giáo viên cho học sinh thi dưới hình thức Thi khéo tay theo tổ. Sau khi hoàn thành xong sản phẩm tổ chọn sản phẩm nào đẹp nhất đem lên trưng bày để dự thi. Cuối cùng giáo viên nhận xét đánh giá chung sản phẩm của tổ. 4-Hoạt động 4:Củng cố - dặn dị -Veà nhaø tieáp tuïc luyeän taäp D-Phaàn boå sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… .................................................................................................................................................................. --------------------------------------------------------. Thứ tu ngay 21 tháng 12 năm 2016 MÓ THUAÄT-Tieát 17 VẼ TRANH ĐỀ TAØI CHÚ BỘ ĐỘI Trang: 22-Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muïc tieâu:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -HS có những hiểu biết về các hoạt động và những hình ảnh về các chú bộ đội trong các hoạt động để tạo được những bức tranh về đề tài chú bộ đội. B- Đồ dùng daïy hoïc: *GV: - Sưu tầm một số tranh ảnh về đề tài chú bộ đội. *HS: Vở tập vẽ, đdht. C- Các hoạt động daïy hoïc: 1)Hoạt động 1: KTBC -Gv kiểm tra đồ dùng học tập 2-Hoạt động 2:Giới thiệu bài * NGLL:Kể chuyện về các lực lượng binh chủng của Việt Nam GV kể về các binh chủng của quân đội Việt Nam gồm: Lục quân, hải quân, không quân…. => Các chú bộ đội có nhiệm vụ chiến đấu và bảo vệ tổ quốc trên đất liền, trên biển, trên bầu trời của tổ quốc để bảo vệ cuộc sống hòa bình, ấm no cho nhân dân ta. (GV có thể sưu tầm tranh, ảnh hoặc lấy trên mạng Internet sử dụng đèn chiếu để cho học sinh thấy được các trang phục và vũ khí của từng binh chủng.) 3-Hoạt động 3: Tìm chọn nội dung đề tài giới thiệu một số tranh ảnh để hs nhận xét *Mục tiêu: Hiểu đề tài chú bộ đội -Tranh đề tài cô chú bộ đội ,chú bộ đội với thiếu nhi,bộ đội giúp dân,bộ đội hành quân. Gợi ý cho hs nêu đề tài hs biết 4..Hoạt động 4: Cách vẽ tranh *Mục tiêu:Biết cách vẽ tranh đề tài chú bộ đội -Yêu cầu hs nhớ lại hình ảnh cô chú bộ đội. Quân phục quần áo, mũ và màu sắc -Trang thieát bò. Vuõ khí,xe, phaùo,taøu thuûy,maùy bay… -Gợi ý hs cách thể hiện nội dung có thể vẽ. Chân dung cô hoặc chú bộ đội. Bộ đội luyện tập trên thao trường hay đứng gác. Bộ đội trên xe tăng hoặc trên máy pháo. Ngoại hình cô chú bộ đội còn có thêm các hình ảnh khác để tranh sinh động hơn. 5.Hoạt động 5: Thực hành *Muc tiêu: -HS có những hiểu biết về các hoạt động và những hình ảnh về các chú bộ đội trong các hoạt động để tạo được những bức tranh về đề tài chú bộ đội. -Tổ chức cho HS trò chơi đi vòng tròn. - Đếm số thứ tự theo vòng tròn, phát cho mỗi HS 1 tờ A4. HS ghi số thứ tự đếm vào giấy vẽ. - HS vẽ bằng trí nhớ ( Nhớ lại hình ảnh Chân dung cô hoặc chú bộ đội. Bộ đội luyện tập trên thao trường hay đứng gác. Bộ đội trên xe tăng hoặc trên máy pháo. Ngoại hình cô chú bộ đội coøn coù theâm caùc hình aûnh khaùc, HS vừa được quan sát) – Thời gian 15 phút - HS tô màu bức vẽ. - Trưng bày sản phảm (theo số thứ tự đếm) - GV gợi ý cho HS thấy được các bức ảnh chuyển động theo từng góc độ, tạo ra nhiều nội dung -câu chuyện. - HS sáng tác các câu chuyện. - Kể trong nhóm ( 3 phút ) - Kể cho cả lớp nghe, có thể sắm vai.( 10 phút) Nhận xét đánh giá. * BĐKH: GDHS-Yêu thiên nhiên, và luôn thực hiện lối sống thân thiện với môi trường và là tấm gương để lôi cuốn những người xung quanh cúng thay đổi. -Tham gia trồng cây để bảo vệ rừng và biển, góp phần làm giảm thiểu hiệu ứng nhà kính do cây xanh hấp thụ khí CO 2. 6.Hoạt động 6: Củng cố – dặn dò - N/xét tiết học.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> IV-Phaàn boå sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………….. TẬP ĐỌC - Tiết 51 ANH ĐOM ĐÓM Trang: 143 -Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muïc tieâu: : - Đọc đúng, rành mạch .Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ, khổ thơ - Hiểu ND: Đom Đóm rất chuyên cần. Cuộc sống của các loài vật ở làng quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động (trả lời được các CH trong SGK; thuộc 2-3 khổ thơ trong bài). B- Đồ dùng daïy hoïc: *GV: - Bốn tranh minh họa Mồ Côi xử kiện - Tranh minh hoïa baøi thô trong SGK - Tranh aûnh veà caùc con vaät trong baøi *HS: SGK C- Các hoạt động daïy hoïc: 1)Hoạt động1: KTBC: Bài “ Mồ cơi xử kiện” -Mời 2 Hs nối tiếp nhau kể lại câu chuyện theo 4 tranh -Nhaän xeùt 2)-Hoạt động 2:Giới thiệu bài 3-Hoạt động3: Luyện đọc -Gv đọc bài thơ -Đọc từng dòng (hoặc 2 dòng thơ) - Sửa sai:sao Hơm, rộn rịp. - GV HDHS đọc khổ thơ 3: “ Tiếng chị…ngon giấc” -Đọc từng khổ thơ trước lớp -Đọc từng khổ thơ trong nhóm -Đọc đồng thanh bài thơ 4-Hoạt động 4: Tìm hiểu bài +Anh Đom đóm lên đèn đi đâu? +Tìm từ tả đức tính của anh Đom đóm trong 2 khổ thơ -Đêm nào Đom đóm cũng lên đèn đi gác suốt tới tận sáng cho mọi người ngủ yên. Đom đóm thaät chaêm chæ -Đọc thầm khổ thơ 3 và 4 +Anh Đóm thấy những cảnh gì trong đêm? 5-Hoạt động 5: Học thuộc lòng bài thơ -Đọc thầm lại cả bài thơ +Tìm 1 hình ảnh của anh Đom đóm trong bài thơ -Thi đọc lại bài thơ -Gv kết hợp nhắc nhỡ Hs nghĩ hơi, nhấn giọng một số từ ngữ -Gv hướng dẫn đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ -Thi đọc thuộc lòng 6 khổ thơ -Thi đọc thuộc lòng cả bài thơ 6-Hoạt động 6:Củng cố - dặn dị -Neâu noäi dung baøi thô -Nhaän xeùt tieát hoïc.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> D-Phaàn boå sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… .................................................................................................................................................... TOÁN - Tiết 83 LUYEÄN TAÄP CHUNG Trang: 83-Thời gian dự kiến: 35 phút. A-Muïc tieâu: - Biết tính giá trị của biểu thức ở cả 3 dạng. - Laøm baøi: Bài 1, bài 2 (dòng 1), bài 3 (dòng 1),bài 4, bài 5 B- Đồ dùng daïy hoïc: *GV : Bảng phụ ; SGK. *ø HS: Sách vở, đồ dùng học tập C- Các hoạt động daïy hoïc: 1)Hoạt động1:KTBC -Gọi 3 Hs lên bảng tính giá trị biểu thức: 34 + 52 - 29 ; 45 – (9O : 9); 3 x ( 7 + 91) -Nhaän xeùt 2)Hoạt động2:Giới thiệu bài 3-Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập *Baøi 1/83: *Mục tiêu: Biết tính giá trị của biểu thức ở cả 3 dạng -Yêu cầu Hs nêu cách làm. Thực hiện từ trái sang phải -Yêu cầu Hs tự làm bài -Nhận xét, chữa bài Baøi 2/83: ( doøng 1 ) *Mục tiêu: Biết tính giá trị của biểu thức ở cả 3 dạng -Thực hiện tương tự bài 1 Bài 3/83: ( dòng 1 ) * Biết tính giá trị biểu thức có dấu ( ) -Cho Hs nêu cách làm và tự làm -Thực hiện nhân chia trước, cộng trừ sau Baøi 4: * Biết tính giá trị của biểu thức ở cả 3 dạng. - Cả lớp làm vào vở, gọi 2 hs thi đua tính nhanh các biểu thức Tổ chức cho HSD chơi - Nhaän xeùt, tuyeân döông Bài 5/83: * Vận dụng tính giá trị biểu thức vào giải toán -Đọc đề bài: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? -Muốn biết có bao nhiêu thùng bánh ta phải biết được điều gì trước đó? -Yêu cầu Hs thực hiện bài giải -Giáo viên sửa bài 4-Hoạt động 4: Củng cố - dặn dị - BTVN: baøi 2 ( doøng 2); 3 ( doøng 2 )/ 83 -Nhaän xeùt, tieát hoïc D-Phaàn boå sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… .................................................................................................................................................... LUYỆN TỪ VAØ CÂU - Tiết 17 ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU AI THEÁ NAØO? DAÁU PHAÅY SGK trang: 145-Thời gian dự kiến: 35 phút.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> A-Muïc tieâu: - Tìm được các từ chỉ đặc điểm của người hoặc vật (BT1). - Biết đặt câu theo mẫu Ai thế nào? để miêu tả một đối tượng (BT2). - Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3 a,b). B- Đồ dùng daïy hoïc: *GV: - Bảng lớp viết nội dung bài tập 1 - Baûng phuï vieát noäi dung baøi taäp 2 - Ba baêng giaáy, moãi baêng vieát 1 caâu vaên trong baøi taäp 3 *HS: SGK, vở bài tập C- Các hoạt động daïy hoïc: 1-Hoạt động 1:KTBC -Gọi 2 Hs, mỗi Hs làm 1 bài tập 1, bài tập 3 tiết luyện từ và câu tuần 16 -Nhaän xeùt 2-Hoạt động 2:Giới thiệu bài 3-Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs làm bài tập a-Baøi taäp 1:Tìm được các từ chỉ đặc điểm của người và vật -Đọc yêu cầu của bài -Gv nhắc Hs có thể tìm nhiều từ ngữ nói về đặc điểm của một nhân vật -Yeâu caàu Hs phaùt bieåu yù kieán -Cả lớp và GV nhận xét sữa sai -Tìm các từ ngữ chỉ tính từ hoặc động từ chỉ trạng thái, nhận thức. b-Baøi taäp 2:Biết đặt câu theo mẫu Ai thế nào ? để miêu tả một đối tượng -Gv neâu yeâu caàu cuûa baøi -Neâu ví duï maãu trong SGK -Gv phát giấy riêng cho 4 hoặc 5 Hs -Yêu cầu 1 số Hs đọc từng câu văn -Mời 4 – 5 Hs làm bài tập trên giấy dán trên bảng * BVMT: Là người Việt Nam chúng ta phải biết yêu quí người nông dân và thiên nhiên đất nước( nội dung đặt câu) c-Baøi taäp 3:Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu -Thực hiện như bài tập 2 -Yeâu caàu Hs neâu yù kieán -Gv daùn 3 baêng giaáy leân baûng -Mời Hs điền dấu phẩy đúng, nhanh 4-Hoạt động 4:Củng cố - dặn dị -Yêu cầu Hs đọc lại các bài tập để nhớ -Nhaän xeùt tieát hoïc D-Phaàn boå sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… .................................................................................................................................................... TỰ NHIÊN XÃ HỘI - Tiết 34 OÂN TAÄP HOÏC KYØ I Sgk/84- Thời gian: 35 phút A-Muïc tieâu: "- Nêu tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh và cách giữ vệ sinh các cơ quan đó..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Kể được một số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc và giới thiệu về gia đình của em." B-Đồ dùng daïy hoïc: GV: - Hình các cơ quan: Hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh - Thẻ ghi tên các cơ quan và chức năng của các cơ quan đó HS: - Tranh ảnh đã sưu tầm, SGK C- Các hoạt động daïy hoïc: Hoạt động 1: ktbc - Giaùo vieân neâu caâu hoûi – HS trả lời - Nhận xét và đánh giá Hoạt động 2: Giới thiệu bài Hoạt động 3: Chơi trò chơi Ai nhanh? Ai đúng? * Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học: Con người và sức khoẻ - Gv chuẩn bị tranh to vẽ các cơ quan hô hấp, tuần hòan, bài tiết nước tiểu, thần kinh và các thẻ ghi tên, chức năng và cách giữ vệ sinh các cơ quan đó - Tổ chức cho Hs quan sát tranh và gắn được thẻ vào tranh - Tổ chức cho các nhóm chơi có thi đua - Gv chốt lại những đội gắn đúng và sửa lỗi cho đội gắn sai Hoạt động 4: Quan sát hình theo nhóm * Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học: Các hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương maïi, thoâng tin lieân laïc… + Cho biết các hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc có trong hình - Laøm vieäc caù nhaân. Caùc hình 1, 2, 3, 4 trang 67 SGK + Kể những hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại mà em biết ở địa phương - Từng nhóm dán tranh, ảnh về các hoạt động mà các em đã sưu tầm - Caùc nhoùm bình luaän cheùo - Từng em vẽ sơ đồ và giới thiệu về gia đình của mình - Gv theo dõi và nhận xét Hoạt động 5: Cc-dd - Nhấn mạnh lại kiến thức vừa ôn tập - Nhận xét giờ học D-Phaàn boå sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… .................................................................................................................................................... Thứ năm ngày 22 tháng 12 năm 2016 THEÅ DUÏC – Tieát 34 ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ VAØ THỂ DỤC RLTTCB Sgv/98- Thời gian : 35 phút A- Muïc tieâu: - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang. - Biết cách đi 1-4 hàng dọc theo nhịp. - Biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp. B-Đồ dùng daïy hoïc: - Sân trường vệ sinh sạch sẽ - Coøi C- Hoạt động dạy và học: NOÄI DUNG ÑLVÑ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC 1. Phần mở đầu: 5 phuùt - Nhận lớp phổ biến nội dung giờ học - 4 haøng doïc - Chaïy chaäm moät haøng doïc - voøng troøn.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ 2. Phaàn cô baûn: 25 phuùt * Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng đi đều - taäp theo toå theo haøng doïc * Ôn đi vượt chướng ngại vật - Chọn một số hs - Tổ trưởng điều khiển leân bieåu dieãn * Chôi troø chôi: Meøo ñuoåi chuoät 3. Phaàn keát thuùc: - voøng troøn - Đứng tại chỗ vỗ tay hát, nhận xét 5 phuùt - GV vaø hs heä thoáng laïi baøi - haøng doïc - Nhaän xeùt tieát hoïc D-Phaàn boå sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… .................................................................................................................................................... TAÄP VIEÁT - Tieát 17 ÔN CHỮ HOA N Sgk/37- Thời gian : 35 phút A-Muïc tieâu: Viết đúng chữ hoa N (1 dòng), Q, Đ (1 dòng); viết đúng tên riêng Ngô Quyền (1 dòng) và câu ứng dụng: Đường vô … như tranh hoạ đồ (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. - Viết chữ rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng. B-Đồ dùng daïy hoïc: GV: - Mẫu chữ viết hoa N - Teân rieâng: Ngoâ Quyeàn vaø caâu ca dao HS: -Vở tập viết C- Các hoạt động daïy hoïc: Hoạt động 1: ktbc - Gv kiểm tra Hs viết bài ở nhà- Nhắc lại từ ứng dụng và câu ứng dụng - Viết trên bảng lớp: Mạc, Một. Cả lớp viết bảng con - Nhaän xeùt Hoạt động 2 : Giới thiệu bài Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs viết bảng con a) Luyện viết chữ hoa: - Tìm các chữ hoa có trong bài: N, Q, Đ - Gv viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - Tập viết chữ hoa N và các chữ Q, Đ b) Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Đọc từ ứng dụng - Gv giới thiệu: Ngô Quyền là vị anh hùng Dân tộc của Nước ta - Taäp vieát: Ngoâ Quyeàn c) Hs viết câu ứng dụng: -Đọc câu ứng dụng - GV giúp hs hiểu nội dung câu ca dao: Ca ngợi phong cảnh xứ Nghệ (vùng Nghệ An, Hà Tĩnh) đẹp như tranh vẽ - Tập viết bảng con chữ: Nghệ, Non Hoạt động 4: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết - Gv nêu yêu cầu ; -Hs viết bài vào vở. - Chấm, chữa bài.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hoạt động 5: Cc-dd - Nhắc Hs về nhà luyện tập thêm phần bài tập ở nhà - Nhận xét tiết học D-Phaàn boå sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… .................................................................................................................................................... TOÁN - Tiết 84 HÌNH CHỮ NHẬT Sgk/84- Thời gian : 35 phút A-Muïc tieâu: "- Bước đầu nhận biết một số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc) của hình chữ nhật. - Biết cách nhận dạng hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh, góc)." - Baøi taäp caàn laøm: Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4 B-Đồ dùng daïy hoïc: GV: - Các mô hình bằng bìa có dạng hình chữ nhật - Một số hình khác không là hình chữ nhật HS: - Cái ê ke kiểm tra góc vuông, thước đo chiều dài - SGK, vở toán C- Các hoạt động daïy hoïc: Hoạt động 1: ktbc - Gọi 3 Hs lên bảng tính giá trị biểu thức: 188 + 12 – 50 ; 564 – 10 x 4; (100 + 11) x 8 - Nhận xét, sửa bài Hoạt động 2: Giới thiệu bài Hoạt động 3: Giới thiệu hình chữ nhật - Gv giới thiệu: Đây là hình chữ nhật ABCD - Gọi 1 Hs lên bảng chỉ các góc của hình chữ nhật và lấy ê ke kiểm tra 4 góc xem là góc gì?( 4 góc đỉnh A, B, C, D đều là góc vuông.) - Yêu cầu Hs nêu các cạnh của hình chữ nhật? Lấy thước đo chiều dài 4 cạnh. ( 4 cạnh: AB, BC, CD, AD ) * Kết luận: Hình chữ nhật có 4 góc vuông, có 2 cạnh dài bằng nhau, hai cạnh ngắn bằng nhau - Gv có thể đưa ra một số hình nào đó để Hs nhận biết hình nào là hình chữ nhật, hình nào không là hình chữ nhật +- Tìm xung quanh ta các hình ảnh xung quanh lớp học có dạng hình chữ nhật.? ( cửa ra vaøo, maët baøn GV, baûng ñen, maët quyeån saùch, …) Hoạt động 4: Thực hành Bài 1: Biết cách nhận dạng hình chữ nhật - Yêu cầu Hs tự nhận biết trong các hình đã cho, hình nào là hình chữ nhật, hình nào không là hình chữ nhật -Hs nêu :Các hình chữ nhật là: ABNM, MNCD, ABCD Bài 2: Biết đo độ dài các cạnh của hình chữ nhật - Đọc yêu cầu của đề - Yêu cầu Hs thực hành đo các cạnh hình chữ nhật: ABCD, MNPQ - Gọi 1 HS nêu - Cả lớp nhận xét, bổ sung Bài 3: Biết tìm chiều dài, chiều rộng của hình chữ nhật - Yêu cầu 2 Hs ngồi cạnh nhau thảo luận để tìm tất cả các hình chữ nhật có trong hình, sau đó tìm chiều dài chiều rộng của mỗi hình.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Bài 4: Biết kẻ thêm 1 đoạn thẳng để được hình chữ nhật - Chơi trò chơi tiếp sức + Gv chia lớp làm 2 nhóm + Yêu cầu kẻ thêm 1 đoạn thẳng để được hình chữ nhật (Lưu ý không được vẽ trùng hình với bạn) - Nhóm nhanh đúng nhiều hình sẽ thắng cuộc Hoạt động 6: Cc-dd - Nhaän xeùt tieát hoïc D-Phaàn boå sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ..................................................................................................................................................... AÂM NHAÏC- Tieát 17 HỌC HÁT : DAØNH CHO ĐỊA PHƯƠNG TỰ CHỌN Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muc tieu: Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. B. Đồ dùng dạy học: Nhac cu, bang nhac, may nghe C-Hoat dong day hoc: Hoat dong 1: Gioi thieu bai Hoat dong 2: Day bai hat - GV hat mau hoac cho hs nghe bang - Doc dong thanh loi ca - Day hat tung câu. Luyen tap theo nhom va ca nhân Hoat dong 3: Tro choi - To chuc cho hs tro choi thi hat ( co ten con vat ) * THNGLL:: Giới thiệu một nghề phổ biến ở địa phương . GV tự chọn nghề và tìm hiểu rồi giới thiệu cho HS. Hoat dong 4: Cc-dd - Nhan xet tieá hoc D-Phan bo sung ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. Thứ sau ngay 23 thang 12 nam 2016 CHÍNH TAÛ ( Nghe-Viết ) - Tieát 34 AÂM THANH THAØNH PHOÁ Sgk/147- Thời gian: 35 phút A-Muïc tieâu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.Không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Tìm được từ có vần ui/uôi (BT2). - Làm đúng BT 3a B-Đồ dùng daïy hoïc: GV: - 3 tờ phiếu khổ to kẻ bảng của bài tập 2 - 4 tờ giấy khổ A4 để Hs viết lời giải bài tập 3a HS: - SGK, vở chính tả, vở bài tập C- Các hoạt động daïy hoïc:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Hoạt động 1: Ktbc - Mời 1 số HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con 5 chữ có vần ăc/ắt - Nhận xét, sữa lỗi Hoạt động 2: Giới thiệu bài Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs nghe –viết a) Hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc 1 lần đoạn chính tả. Yêu cầu Hs đọc lại + Trong đoạn văn có những chữ nào viết hoa? - Đọc thầm đoạn văn, ghi nhớ các từ mình dễ mắc lỗi khi viết bài - Nhắc các em viết đúng từ phiên âm: Pi-a-nô. b) Giáo viên đọc bài ; hs viết c) Chấm, chữa bài Hoạt động 4: Hướng dẫn Hs làm bài bài tập * Baøi taäp 2: Tìm được từ có vần ui/uôi - Đọc yêu cầu của bài - Yeâu caàu Hs laøm baøi caù nhaân - Dán 3 tờ phiếu lên bảng, mời 3 nhóm lên bảng thi tiếp sức. Lớp nhận xét. Gv chốt kq. - HS chữa bài * Baøi taäp 3a : Tìm được từ chứa tiếng bắt đầu bằng d, gi, r - Nêu yêu cầu của bài tập. Làm bài cá nhân - Gv phát riêng giấy cho 4 Hs viết lời giải - Yêu cầu Hs phát biểu ý kiến - Dán 4 bài trên bảng lớp, đọc kết quả - Gv và cả lớp nhận xét và sửa bài Hoạt động 5: Cc-dd - Nhắc HS về nhà đọc lại bài tập 2 và 3 - Tập chép lại bài chính tả cho đẹp hơn D-Phaàn boå sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. TOÁN - Tiết 85 HÌNH VUOÂNG Sgk/85 - Thời gian : 35 phút A-Muïc tieâu: "- Nhận biết một số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc) của hình vuông. - Vẽ được hình vuông đơn giản (trên giấy kẻ ô vuông)." - Baøi taäp caàn laøm: Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4 B-Đồ dùng daïy hoïc: GV: - Thước thẳng, ê ke, mô hình hình vuông HS: -SGK, vở toán C- Các hoạt động daïy hoïc: Hoạt động 1: Ktbc - Tìm các đồ dùng có dạng là hình chữ nhật - Vẽ hình chữ nhật vào giấy. Nhận xét Hoạt động 2: Giới thiệu bài Hoạt động 3: Giới thiệu hình vuông - Dán lên bảng một hình vuông, 1 hình tròn, 1 hình chữ nhật, 1 hình tam giác.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Theo em, các góc ở các đỉnh của hình vuông là các góc như thế nào? ( Đều là góc vuông ) - Yêu cầu Hs ước lượng và so sánh độ dài các cạnh của hình vuông, sau đó dùng thước đo để kiểm tra lại *Keát luaän: Hình vuoâng coù 4 caïnh baèng nhau - Tìm các vật trong thực tế có dạng hình vuông ?(Chiếc khăn mùi xoa, viên gạch lát nền…) - Tìm điểm giống nhau và khác nhau của hình vuông và hình chữ nhật? ( Giống nhau đều có 4 góc ở 4 đỉnh là góc vuông ) Hoạt động 4: Thực hành Baøi 1:Nhaän bieát moät soá hình vuoâng - Nêu yêu cầu bài toán. Yêu cầu Hs làm bài - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm Hs Bài 2:Biết đo độ dài cạnh của hình vuông -Yêu cầu Hs nêu cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước, sau đó làm bài - Hs nêu miệng kq. Lớp nhận xét Bài 3: Biết kẻ thêm 1 đoạn thẳng để được hình vuông - Tổ chức cho Hs thi đua kẻ đoạn thẳng. Nhận xét Baøi 4: Bieát veõ hình theo maãu - Yêu cầu Hs vẽ hình như SGK vào vở Hoạt động 5: Cc-dd - Về nhà luyện tập thêm về các hình đã học - Nhaän xeùt tieát hoïc. D-Phaàn boå sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. TAÄP LAØM VAÊN - Tieát 17 VIEÁT VEÀ THAØNH THÒ, NOÂNG THOÂN Sgk/147- Thời gian: 35 phút A-Muïc tieâu: Viết được một bức thư ngắn cho bạn (khoảng 10 câu) để kể những điều đã biết về thành thị, nông thôn. B-Đồ dùng daïy hoïc: GV: - Bảng lớp viết trình tự của mẫu lá thư (trang 83 SGK) : Dòng đầu thư … lời xưng hô với người nhận thư … Nội dung thư … cuối thư: Lời chào, chữ ký, họ và tên HS: - SGK, vở bài tập C- Các hoạt động daïy hoïc: Hoạt động 1: Ktbc - Kể những điều em biết về Nông thôn hoặc Thành Thị - Nhaän xeùt Hoạt động 2: Giới thiệu bài Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs làm bài tập - Đọc yêu cầu bài - Hs mở Sgk/83 đọc thầm trình tự mẫu của 1 lá thư - Mời 1 Hs khá, giỏi nói mẫu đoạn đầu lá thư của mình - Gv nhắc Hs viết lá thư khoảng 10 câu hoặc dài hơn, trình bày thư cần đúng thể thức, nội dung hợp lý * THBV MT: Giáo dục hs có ý thức tự hào về cảnh quan MT trên các vùng đất quê hương Hoạt động 4: Làm bài vào vở bài tập.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Yêu cầu HS làm bài vào VBT. Gv theo dõi, giúp đỡ những Hs kém - Vài hs đọc thư trước lớp - Gv nhận xét, chấm một số bài viết tốt Hoạt động 5: cc-dd - Nhắc những Hs chưa hoàn thành bài viết về nhà viết tiếp - Đọc các bài tập đọc để kiểm tra - Nhận xét giờ học D-Phaàn boå sung:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. SINH HOẠT TẬP THỂ – Tiết 17 Tổng Kết Cuối Tuần. * Gv giới thiệu buổi sinh hoạt -Các tổ trưởng báo cáo các hoạt động các thành viên trong tổ của mình -Lớp trưởng nhận xét tình hình chung của lớp -Gv nhaän xeùt, boå sung -Thực hiện tốt chủ đề tuần tới + Về nhà đọc các bài tập đọc đã học và xem lại các bài tập làm văn đã làm + Học bảng cửu chương và ôn lại cộng trừ, nhân ,chia. ………………………………………………. Thực hành Kĩ năng sống: BÀI 9 :TỰ TIN, TỰ TRỌNG.TỰ CHỊU TRÁCH NHIỆM (TIẾT 1) A-Mục tiêu:-Rèn luyện thói quen tự tin trong học tập và trong cuộc sống -Biết cách chia sẻ, khích lệ giúp bạn bè thêm tự tin.. B-Đồ dùng dạy-học: Sách thực hành KNS C-Các hoạt động dạy-học: I. Hoạt động 1: Câu chuyện: Nam và Trung II. Hoạt động 2: Trải nghiệm 1.Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi - Vì sao kết quả học tập của Nam giảm sút ? -Em đã học tập được điều gì từ câu chuyện trên? 2. Đánh dấu x vào ở ý em chọn Hình ảnh thể hiện sự tự tin : .Lúng túng .Xấu hổ .Tham gia ngoại khóa .Chủ động Khóc nhè Lạc quan 3. Em hãy trả lời các câu hỏi cho tình huống dưới đây: ( SGK/37 ) -Em sẽ chọn đề nào ? -Tại sao em chọn đề đó? -Với sự lựa chọn của mình, em nghĩ mình đã tự tin trong học tập hay chưa ? *Bài học:xem SGK/38 III. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Gọi vài em nêu những việc em đã làm để thể hiện năng khiếu - Nhận xét tiết học D- Phần bổ sung: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(20)</span>