Bai 14 Mat phang nghieng

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 15 Tiết: 15. Ngày soạn: 22/11/2016 Ngày dạy: 26/11/2016 Bài 14: MẶT PHẲNG NGHIÊNG. I. Mục tiêu cần đạt 1. Kiến thức - Nêu được tác dụng của mặt phẳng nghiêng là giảm lực kéo hoặc đẩy vật và đổi hướng của lực. Nêu được tác dụng này trong các ví dụ thực tế. 2. Kĩ năng - Sử dụng được mặt phẳng nghiêng phù hợp trong những trường hợp thực tế cụ thể và chỉ rõ lợi ích của nó. 3. Thái độ - Rèn tính cẩn thận, trung thực khi tiến hành thí nghiệm. II. Chuẩn bị 1. Giáo viên - Một số lực kế có GHĐ 3N, khối trụ kim loại có móc. - Một số mặt phẳng nghiêng. -Tranh vẽ phóng to hình 13.2 và 14.1. 2. Học sinh - Bảng phụ ghi kết quả TN. III. Tổ chức hoạt động dạy và học Thời Hoạt động của giáo viên gian 5 Hoạt động 1: Ổn định lớp, phút kiểm tra bài cũ, tổ chức tình huống học tập, đặt vấn đề nghiên cứu mặt phẳng nghiêng Yêu cầu lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp. Đặt câu hỏi kiểm tra bài cũ (chiếu bảng phụ). Câu 1: (5 điểm) Để kéo vật lên theo phương thẳng đứng ta cần phải dùng lực như thế nào? Câu 2: (5 điểm)Kể tên các loại máy cơ đơn giản thường dùng. Cho ví dụ minh họa. Yêu cầu hs đọc và gọi hs lên trả lời.. Hoạt động của học sinh. Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp.. HS đọc nội dung câu hỏi HS được gọi lần lượt trả. Nội dung.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> lời các câu hỏi Câu 1: Khi kéo vật lên theo phương thẳng đứng cần phải dùng lực có cường độ ít nhất bằng trọng lượng của vật. (5 điểm) Câu 2: Máy cơ đơn giản thường dùng là: mặt phẳng nghiêng, đòn bẩy, ròng rọc. (3 điểm) Nêu được ví dụ minh họa (2 điểm) - Yêu cầu HS khác nhận xét - HS khác nhận xét - GV nhận xét lại và ghi điểm. * GV đặt vấn đề vào bài - Chiếu hình 13.2 ? Hãy nêu những khó khăn - Cá nhân trả lời khi kéo vật lên theo phương + Lực kéo lớn P = F thẳng đứng? + Tư thế đứng không thuận lợi. Chiếu hình 14.1 lên và đặt câu hỏi: - Một số người quyết định bạt bớt bờ mương, dùng mặt phẳng nghiêng để kéo ống bêtông lên. Liệu làm như thế có dễ dàng hơn không? Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta hiểu rõ hơn về tác dụng của mặt phẳng nghiêng. ? Dùng tấm ván làm mặt 1. Đặt vấn đề phẳng nghiêng có thể làm giảm lực kéo vật lên hay không? ? Muốn làm giảm lực kéo vật thì phải tăng hay giảm độ nghiêng của tấm ván? - Gọi 1 vài hs dự đoán câu - Đưa ra dự đoán. trả lời phần đặt vấn đề. - Xác định rõ bài học hôm.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> nay sẽ giải quyết 2 vấn đề đó. - Muốn biết được dự đoán là đúng hay sai thì chúng ta phải làm thí nghiệm. 20 Hoạt động 2: hướng dẫn phút Hs làm thí nghiệm để kiểm tra dự đoán - Mục đích So sánh lực kéo vật lên bằng mặt phẳng nghiêng với trọng lượng của vật So sánh cường độ lực F2 khi độ nghiêng thay đổi Chiếu hình 14.2 yêu cầu HS quan sát và cho biết: ? Dựa vào sách giáo khoa và hình 14.2 hãy nêu các dụng cụ dùng trong thí nghiệm?. 2.Thí nghiệm. Dụng cụ a. Chuẩn bị - Lực kế có giới hạn đo 3N. - Khối trụ kim loại có móc. - Mặt phẳng nghiêng - Giá đỡ b. Tiến hành đo * Tiến hành đo HS đọc phần tiến hành - Yêu cầu HS đọc phần tiến đo hành đo (sgk) Hướng dẫn học sinh các bước làm thí nghiệm và ghi kết quả vào bảng 14.1. Kết quả thí nghiệm - Chiếu bảng 14.1. Kết quả thí nghiệm - Chiếu tóm tắt các bước tiến hành thí nghiệm lên bảng: - B1: Đo trọng lượng của vật P =. F1 - B2: Đo lực kéo F2 bằng mặt phẳng nghiêng trong các trường hợp + Độ nghiêng lớn + Độ nghiêng vừa. + Độ nghiêng nhỏ. - Cá nhân trả lời.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ? Trong thí nghiệm ở hình 14.2 em sẽ làm giảm độ nghiêng của mặt phẳng nghiêng bằng cách nào?. - Yêu cầu HS khác nhận xét. - GV chốt lại câu trả lời. - Phát dụng cụ cho các nhóm thí nghiệm. - Hướng dẫn HS cách bố trí thí nghiệm - Yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm theo nhóm - Theo dõi các nhóm làm thí nghiệm và chỉnh sửa cho hs khi thí nghiệm.. + Giảm chiều cao kê mặt phẳng nghiêng + Tăng độ dài của mặt phẳng nghiêng + Giảm chiều cao kê mặt phẳng nghiêng đồng thời tăng độ dài của mặt phẳng nghiêng - HS khác nhận xét - Đại diện nhóm lên nhận dụng cụ - Chia nhóm, quan sát hướng dẫn của GV. - Theo dõi, tiếp thu.. - HS thảo luận và làm thí nghiệm. - Đo trọng lượng của vật P = F1 - Đo lực kéo F2 trên mặt phẳng nghiêng trong các trường hợp + Độ nghiêng lớn + Độ nghiêng vừa + Độ nghiêng nhỏ - Treo bảng kết quả thí - Yêu cầu các nhóm báo cáo nghiệm các nhóm lên kết quả thí nghiệm. bảng. - HS nhận xét kết quả. - Sau đó gọi hs nhận xét, gv chỉnh sửa để thống nhất kết quả. 10 Hoạt động 3: rút ra kết 3. Kết luận phút luận từ kết quả thí nghiệm - Yêu cầu HS quan sát bảng kết quả thí nghiệm để trả lời câu hỏi sau: ? Hãy so sánh giá trị của F1 - Cá nhân trả lời với F2 ? F2 nhỏ hơn F1. - Gọi HS khác nhận xét - HS khác nhận xét ? Dùng mặt phẳng nghiêng - Được lợi về lực..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> trong trường hợp này cho ta lợi gì? - Gọi HS khác nhận xét - Từ đó yêu cầu hs rút ra kết luận. (thêm câu hỏi gợi ý) ? Dùng mặt phẳng nghiêng có kéo vật theo phương thẳng đứng hay không? - Nói thêm về tác dụng đổi hướng của lực tác dụng vào vật. - Sau đó gv hỏi: ? Hãy so sánh lực kéo vật F2 ở những độ nghiêng khác nhau? - Gọi HS khác nhận xét - Qua đó yêu cầu hs rút ra kết luận thứ 2. (có thể thêm câu hỏi gợi ý). - Gọi 1 vài hs nêu lại 2 kết luận. 8 Hoạt động 4: vận dụng và phút cũng cố - Yêu cầu HS trả lời câu C3. Liên hệ thực tế chiếu một số hình ảnh minh họa - Y/c hs lần lượt trả lời câu C4, C5.. - HS khác nhận xét - Rút ra kết luận thứ 1. - HS trả lời - Tiếp thu, ghi nhớ.. - Dùng mặt phẳng nghiêng có thể kéo (đẩy) vật lên với lực kéo nhỏ hơn trọng lượng của vật và đổi hướng của lực tác dụng vào vật.. - Cá nhân trả lời độ nghiêng càng ít thì lực kéo càng nhỏ. - HS khác nhận xét - Rút ra kết luận thứ 2. - Mặt phẳng càng nghiêng ít thì lực cần để kéo vật trên mặt phẳng đó càng nhỏ. - HS lập lại 2 kết luận 4. Vận dụng C3: Tùy theo HS.. C4: Dốc càng thoai thoải tức là độ nghiêng càng ít thì lực nâng người khi đi càng nhỏ (tức là càng đỡ mệt hơn). C5: c) F < 500N Vì khi dùng tấm ván dài hơn thì độ nghiêng của tấm ván sẽ giảm nên lực dùng để nâng vật sẽ giảm. - Gọi hs khác nhận xét, bổ - Hs khác nhận xét, bổ sung. sung. - Nhận xét, chuẩn xác kiến - Tiếp thu, ghi vở..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> thức. * Câu hỏi củng cố - Dùng mặt phẳng nghiêng - Cá nhân lần lượt trả lời cho ta lợi gì? các câu hỏi. Cá nhân - Có những cách nào để làm khác nhận xét. giảm độ nghiêng của mặt phẳng nghiêng? IV. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (2 phút) - Học bài thuộc bài. - Đọc phần có thể em chưa biết - Làm các bài tập 14.1; 14.2; 14.3; 14.4 (sách bài tập) - Soạn bài 15 Đòn bẩy. - Kẻ bảng 15.1. Kết quả thí nghiệm V. Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ....................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(7)</span>