Tải bản đầy đủ (.docx) (3 trang)

Ba diem thang hang

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (130.36 KB, 3 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 2 – Tiết PPCT: 2 Ngày dạy: / 9 / 2016. BA ĐIỂM THẲNG HÀNG 1/ MỤC TIÊU Hoạt động 1: Thế nào là ba điểm thẳng hàng? 1.1/ Kiến thức - HS biết: Thế nào là ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng. - HS hiểu: Thế nào là ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng. 1.2/ Kĩ năng - HS thực hiện được: Biết vẽ ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng. - HS thực hiện thành thạo: Vẽ điểm, xác định các điểm thẳng hàng, không thẳng hàng. 1.3/ Thái độ - Thói quen: Tự giác, tích cực, nghiêm túc trong học tập. - Tính cách: Cẩn thận, chính xác, yêu thích môn học. Hoạt động 2: Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng. 2.1/ Kiến thức - HS biết: Điểm nằm giữa hai điểm. - HS hiểu: Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng. 2.2/ Kĩ năng - HS thực hiện được: Biết sử dụng thước để vẽ đường thẳng, vẽ ba điểm thẳng hàng. - HS thực hiện thành thạo: Sử dụng thuật ngữ nằm cùng phía, nằm khác phía, nằm giữa. 2.3/ Thái độ - Thói quen: Tự giác, tích cực, nghiêm túc trong học tập. - Tính cách: Cẩn thận, chính xác, yêu thích môn học. 2/ NỘI DUNG HỌC TẬP Ba điểm thẳng hàng. Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng. 3/ CHUẨN BỊ 3.1/ GV: Thước thẳng. 3.2/ HS: Thước thẳng. 4/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1/ Ổn định tổ chức và kiểm diện (1 phút) 6A3:…………………………………………………. 4.2/ Kiểm tra miệng (4 phút) Câu 1: a) Vẽ điểm M, đường thẳng b sao cho M  b (2đ) b) Vẽ đường thẳng a, điểm A sao cho M  a ; A b; A  a (3đ) c) Vẽ điểm N  a và N  b (3đ) Câu 2: Hình vẽ có đặc điểm gì ? (3đ) Đáp án: Câu 1:. a M  N   A. Câu 2: Nhận xét đặc điểm: b - Hình vẽ có hai đường thẳng a và b cùng đi qua điểm A..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Ba điểm M; N; A cùng nằm trên đường thẳng a. 4.3/ Tiến trình bài học HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Hoạt động 1: Thế nào là ba điểm thẳng hàng (12 phút) GV: Ba điểm M, N, A ở trên là ba điểm thẳng hàng. Vậy thế nào là ba điểm thẳng hàng? HS: Ba điểm cùng thuộc một đường thẳng ta nói chúng thẳng hàng GV: Khi nào ba điểm A; B; C không thẳng hàng? HS: Ba điểm A, B, C không nằm trên một đường thẳng thì ta nói chúng không thẳng hàng. GV:Cho ví dụ về hình ảnh ba điểm thẳng hàng? Ba điểm không thẳng hàng? HS :lấy ví dụ. GV: Để vẽ ba điểm thẳng hàng, vẽ ba điểm không thẳng hàng ta nên làm thế nào? HS: - Vẽ ba điểm thẳng hàng: Vẽ đường thẳng rồi lấy ba điểm thuộc đường thẳng đó. Vẽ ba điểm không thẳng hàng: Vẽ đường thẳng trước, rồi lấy hai điểm thuộc đường thẳng, một điểm không thuộc đường thẳng đó. GV: Để nhận biết ba điểm cho trước có thẳng hàng hay không ta nên làm thế nào? HS: Để kiểm tra 3 điểm cho trước có thẳng hàng hay không ta dùng thước thẳng để gióng. GV: Có thể xảy ra nhiều điểm cùng thuộc một đường thẳng không ? Nhiều điểm không cùng thuộc một đường thẳng không? HS: Có thể xảy ra nhiều điểm cùng thuộc một đường thẳng, nhiều điểm không cùng thuộc một đường thẳng. => Giới thiệu nhiều điểm thẳng hàng, nhiều điểm không thẳng hàng. Hoạt động 2: Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng (20 phút) GV:Với hình vẽ:. A . B . C . GV: Nhận xét vị trí các điểm như thế nào đối với nhau? Điểm B nằm giữa hai điểm A; C Điểm A; C nằm về hai phía đối với điểm B Điểm B và C nằm cùng phía đối với điểm A Điểm A và B nằm cùng phía đối với điểm C GV:Trên hình có mấy điểm đã được biểu diễn ? Có bao nhiêu điểm nằm giữa 2 điểm A; C? HS: Trả lời câu hỏi, rút ra nhận xét GV: Trong ba điểm thẳng hàng có bao nhiêu điểm nằm giữa hai điểm còn lại?. NỘI DUNG 1/ Thế nào là ba điểm thẳng hàng: Ba điểm cùng nằm trên một đường thẳng thì ba điểm đó thẳng hàng.. C . B . A . A; B; C thẳng hàng Ba điểm không nằm trên một đường thẳng thì ba điểm đó không thẳng hàng.. B A . . C . A; B ; C không thẳng hàng. 2/ Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng. -. Điểm B nằm giữa hai điểm A và C Điểm A và điểm C nằm về hai phía đối với điểm B Điểm B và C nằm cùng phía đối với điểm A Điểm A và B nằm cùng phía đối với C. Nhận xét: 106/ SGK.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> HS: 1 điểm GV: Nếu nói rằng: “ Điểm E nằm giữa hai điểm M ; N” thì ba điểm này có thẳng hàng không? HS:Có Chú ý: Nếu biết một điểm nằm giữa hai điểm thì ba điểm ấy thẳng hàng. Không có khái niệm nằm giữa khi ba điểm không thẳng hàng. GV: Cho HS hoạt động nhóm 1/ Vẽ ba điểm thẳng hàng E, F, K ( E nằm giữa F và K) 2/ Vẽ hai điểm M; N thẳng hàng với E 3/ Chỉ ra điểm nằm giữa hai điểm còn lại. HS: Hoạt động nhóm trong 4’. GV: Nhận xét 5/ TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP (8 phút) 5.1) Tổng kết Bài 10: a) Vẽ ba điểm M, N, P thẳng hàng. b) Ba điểm C, E, D thẳng hàng sao cho điểm E nằm giữa hai điểm C và D. c) Ba điểm T, Q, R không thẳng hàng. a) b). c). 5.2/ Hướng dẫn học tập - Đối với bài học ở tiết học này: + Biết thế nào là ba điểm thẳng hàng, không thẳng hàng. + Quan hệ giũa ba điểm thẳng hàng. + Làm bài tập 11, 12, 13 SGK - Đối với bài học ở tiết học tiếp theo: Tiết sau chuẩn bị bài “ Đường thẳng đi qua hai điểm” 6/ PHỤ LỤC: Phần mềm GSP..

<span class='text_page_counter'>(4)</span>

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay
×