giao an tao hinh day tre nan 1 so do dung trong gia dinh

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>GIÁO ÁN TẠO HÌNH</b>

<b>Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ</b>

<b>Đề tài: Nặn một số đồ dùng trong gia đình (ĐT)</b>
<b>Đối tượng: Trẻ 4 - 5 tuổi</b>

<b> Thời gian: 25 - 30 phút</b>
<b> Ngày dạy: 25/10/2016</b>

<b>Người thực hiện: Nguyễn Thị Huệ.</b>
<b>I. Mục đích, yêu cầu</b>

<b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ hiểu cách xoay tròn, lăn dọc, ấn dẹt, làm lõm, để tạo ra sản phẩm
- Trẻ biết tên gọi và nói được cơng dụng của các đồ dùng trong gia đình.

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Trẻ có kỹ năng chia đất, xoay trịn, lăn dọc, ấn dẹt, làm lõm để nặn được một số
đồ dùng trong gia đình. (bát, thìa, đũa, đĩa, ấm, chén, lọ hoa, xoong, chảo…)

- Trẻ có kỹ năng kết hợp các màu đất khác nhau để tạo ra sản phẩm đẹp và phong
phú.

- Trẻ đặt được tên cho sản phẩm.

- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc

<b>3. Thái độ:</b>

- Trẻ biết giữ gìn, bảo quản những đồ dùng trong gia đình của mình.
- Trẻ tự tin, hứng thú trong giờ học, có tinh thần thi đua.

<b>II.Chuẩn bị</b>

1, <b>Của cô.</b>

- Giáo án điện tử

- Máy tinh, màn hình ti vi.

- Một số đồ dùng trong gia đình được nặn bằng đất (bát, đĩa, thìa, đũa, xoong,
chảo, ấm, chén, lọ hoa, lon, chày…)

- Nhạc các bài hát: Nhà của tơi, Gia đình nhỏ hạnh phúc to, nhà mình rất vui

<b>2, Của trẻ.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>III. Cách tiến hành</b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của</b>

<b>trẻ</b>
<b>1.Ổn định gây hứng thú.</b>

- Xin chào mừng các bé tới tham dự buổi học hôm nay
- Hôm nay lớp b2 rất vinh dự được đón các cơ trong
trường về tham dự buổi học với chúng ta, đề nghị các con
nhiệt liệt chào mừng

- Trước khi vào bài học, cô xin mời các con hát cùng cô
bài hát “ Nhà của tôi”

+ Các con vừa hát bài hát rất hay rồi, bạn nào giỏi kể cho
cô và các bạn biết, trong ngơi nhà của chúng ta có những
đồ dùng gì nào?

- Cho trẻ xem hình ảnh 1 số đồ dùng trong gia đình (bát,
đĩa, ấm, chén, lọ hoa…)

Trò chuyện với trẻ:

+ Các con ơi, đây là những cái gì? Những đồ dùng này để
làm gì?

=> Đúng rồi đấy, tất cả những đồ dùng các con vừa được
quan sát đó chính là những đồ dùng trong gia đình vì vậy
khi sử dụng các con phải biết giữ gìn, bảo quản cẩn thận,
khơng được làm vỡ, làm hỏng các con nhớ chưa nào.

<b>2. Phương pháp, hình thức tổ chức</b>

<b>* Hoạt động 1: Quan sát vật mẫu (Bát, ấm chén….) </b>

- Trong những ngày vừa qua trên ti vi, báo, đài đang nói
rất nhiều về cơn báo số 7 đã gây ảnh hưởng nặng nề tới
người dân miền trung, nhiều gia đình bạn nhỏ đã bị nước
cuốn trôi và làm hư hỏng hết đồ dùng trong gia đình, biết
được điều đó nên hơm nay cơ huệ đã nặn được rất nhiều
đồ dùng trong gia đình để gửi tặng các bạn nhỏ miền

trung đấy, các con cùng xem cô nặn được những gì nhé.

<b>* Quan sát cái bát:</b>

+ Cơ đã nặn được cái gì để tặng các bạn đây các con? Ai
có nhận xét gì về cái bát nào? Miệng bát có dạng hình gì?
Để nặn được cái bát này thì cơ nặn như thế nào?

=> Đây là cái bát, miệng bát có hình trịn, để nặn được
cái bát thì trước tiên cơ phải làm mềm đất sau đó xoay
trịn, làm lõm và miết nhẹ để tạo thành cái bát. Cô đã nặn
được rất nhiều chiếc bát khác nhau: bát to nhất để đựng
canh, bát nhỏ hơn để đựng cơm và bát nhỏ nhất để đựng
nước chấm đấy.

<b>* Quan sát bộ ấm chén:</b>

+ Các con xem cơ cịn nặn được cái gì nữa đây? Ai có
nhận xét gì về bộ ấm chén này? Cái ấm có dạng hình gì?
Cái ấm có những bộ phận gì? Để nặn được cái ấm thì cô

- Trẻ vỗ tay
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ hát bài hát
cùng cô

- Trẻ trả lời câu
hỏi

- Trẻ quan sát

hình ảnh và trả
lời câu hỏi của
cô

- Trẻ ngồi lắng
nghe.

- Trẻ quan sát
Và trả lời

- Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

nặn như thế nào? Đã có ấm rồi, vậy muốn rót nước để
uống thì cơ cần phải nặn thêm cái gì đây? Để nặn được
cái chén thì cơ nặn như thế nào?

=> Đây là bộ ấm chén, để nặn được cái ấm thì trước tiên
cơ phải làm mềm đất rồi cô chia đất ra làm 4 phần, phần
nhiều nhất thì cơ xoay trịn làm thân ấm, phần nhỏ hơn
thì cơ lăn dọc đất làm quai ấm, vịi ấm, rồi cơ lại xoay
trịn ấn dẹt làm nắp ấm. Để nặn được những chiếc chén
thì cơ xoay tròn, làm lõm rồi miết nhẹ để tạo thành cái
chén

* Ngoài những đồ dùng để ăn và đồ dùng để uống ra thì
cơ cịn nặn được những đồ dùng gì nữa để tặng các bạn
nhỏ miền trung nào?

- Cô chỉ vào những đồ dùng: xoong, chảo, lọ hoa…
+ Đây là gì? Những đồ dùng này có hình dáng như thê

nào?

=> Cơ chốt lại: Tất cả những đồ dùng này được cô nặn
bằng đất đấy và để nặn được những đồ dùng này thì cơ
phải sử dụng những kỹ năng xoay tròn, lăn dọc, làm lõm,
ấn dẹt để tạo ra sản phẩm. Thế các con có muốn nặn được
thật nhiều đồ dùng giống như của cô để tặng các bạn nhỏ
miền trung không? Vậy cô xin mời các ý tưởng của các
con nào.

<b>* Hoạt động 2:Trẻ nêu ý tưởng</b>
<b>- </b>Cô mời 1 số trẻ lên nêu ý tưởng.
- Con sẽ nặn gì?

- Để nặn được những đồ dùng đó con phải làm như thế
nào?

- Ai có ý tưởng giống bạn.

=> Cơ thấy bạn nào cũngđã có ý tưởng riêng của mình
rồi, cơ chúc các con sẽ nặn được nhiều sản phẩm để mang
tặng các bạn nhỏ miền trung nhé.

<b>* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện</b>

- Xin mời các các con hãy nhẹ nhàng về chỗ để thực hiện
các ý tưởng của mình nào

- Trong khi trẻ thực hiện, cô quan sát động viên trẻ thực
hiện

Báo tin báo tin.
Bạn ơi đã hết giờ rồi

Xin mời các bé ta dừng tay thôi
Sản phẩm làm được đâu rồi
xắp xếp cho đẹp mang ra trưng bày.

<b>* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm</b>

Buổi học hôm nay cô thấy bạn nào cũng học rất là ngoan
và nặn được rất nhiều sản phẩm đẹp thưởng cho các con

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát và
trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nêu ý
tưởng.

- Trẻ nêu cách
làm.

- Trẻ về chỗ ngồi
theo tổ thực hiện

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

1 tràng pháo tay.

- Sau đây là phần giới thiệu sản phẩm của các bạn đại
diện cho 4 nhóm

- Cơ mời lần lượt 4 trẻ lên giới thiệu sản phẩm, và đặt tên
cho sản phẩm của nhóm mình.

- Cơ nhận xét chung và khen ngợi trẻ

- Sau đây cơ có món q rất đặc biệt dành tặng các con
trong buổi học hôm nay, bây giờ cô mời các con ngồi
xuống và hướng lên màn hình ti vi nào.

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh của trẻ khi thực hiên.

- Củng cố: Trong buổi học hơm nay các con được làm gì?

<b>3. Kết thúc.</b> Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Cô thay mặt các bạn nhỏ miền trung cảm ơn các con vì
trong buổi học hôm nay đã nặn được rất nhiều đồ dùng
gia đình đẹp để tặng các bạn. cho trẻ hát bài “ nhà mình
rất vui” rồi đi ra ngoài.

- Trẻ giới thiệu
sản phẩm và đặt
tên cho sp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>III. </b>Cách tiến hành

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của</b>

<b>trẻ</b>
<b>1.Ổn định gây hứng thú.</b>

Xin chào mừng các gia đình đến với hội thi “Bé khéo
tay” ngày hôm nay.

- Đến với hội thi ngày hơm nay cịn có rất nhiều các cơ
giáo trong trường tới dự các con khoanh tay đẹp chào các
cơ nào.

- Cho trẻ ngồi hình chữ U

<b>2. Nội dung:</b>
<b>* Hoạt động 1:</b>

Đến hội thi hôm nay ban tổ chức cịn tặng cho chúng
mình hộp q rất đặc biệt, khơng biết trong hộp q có
gì? Bây giờ cơ con mình cùng nhau khám phá nhé.
- Các con ơi, đây là gì? ( cơ lấy cái bát ra hỏi trẻ)

- Ai có nhận xét gì về cái bát này nào? Cái bát này được
làm bằng gì? Miệng bát có dạng hình gì? Và cái bát này
được dùng để làm gì?

=> Cơ chốt lại: Đây là cái bát, cái bát này được làm bằng
sứ, miệng bát có dạng hình trịn và bát này dùng để ăn
cơm đấy.

* Chúng mình khám phá tiếp nhé.

- Cơ lấy ấm, chén ra và hỏi trẻ, Cịn đây là gì? Bộ ấm
chén này dùng để làm gì? Được làm bằng gì? Cái ấm này
có những bộ phận gì? Thân ấm có dạng hình gì? Miệng
chén có dạng hình gì?

=> Đây là bộ ấm chén dùng để đựng nước, bộ ấm chén
này được làm bằng sành, sứ. Cái ấm này gồm có thân ấm,
quai ấm, vịi ấm, nắp ấm. cái chén này có dạng hình trịn
có quai chén

<b> => Cô chốt lại. </b>Đúng rồi đấy, những đồ dùng này rất cần
thiết cho gia đình chúng mình đấy và đồ dùng này được
làm bằng sành, sứ rất dễ vỡ, vậy khi sử dụng chúng mình
phải cẩn thận keo vỡ, mà khi vỡ sẽ rất dễ bị đứt tay, chân
ảnh hưởng tới sức khỏe của chúng mình các con nhớ
chưa nào.

- Đến với hội thi hôm nay cô cũng nặn được một số đồ
dùng trong gia đình từ những viên đất nhỏ đấy, các con
cùng quan sát nhé.

+ Đây là gì các con (cái bát), các con hãy quan sát và bạn

- Trẻ vỗ tay
- Trẻ chào
- Trẻ ngồi hình
chũ u

Trẻ đếm 1,2,3
mở.

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời.
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ ngồi lắng
nghe.

- Trẻ trả lời

- Trẻ ngồi lắng
nghe.

- Trẻ ngồi lắng
nghe.

- Trẻ ngồi lắng
nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

nào có thể nói cho cô và các bạn biết để nặn được cái bát
như thế này thì cơ phải làm như thế nào?(gọi 2-3 trẻ)
=> Các con ạ, để nặn được cái bát như thế này thì trước
tiên cơ phải làm mềm đất sau đó cơ lăn trịn, làm lõm và
miết nhẹ để được một cái bát.

+ Đây là gì? Cơ chỉ vào bộ ấm chén và hỏi trẻ đây là gì?
- Hình dáng của cái ấm này ntn?

- Cịn những chiếc chén này hình dáng như thế nào?

- Bộ ấm, chén này dùng để làm gì? Để làm được bộ ấm
chén này thì phải làm ntn?

<b>=> Cơ chốt lại. </b>Đúng rồi để nặn được bộ ấm chén này thì
các con phải lăn trịn làm thân ấm, làm lõm thành những
chiếc chén, lăn dọc làm quai, vòi đấy.

+ Ngồi những đồ dùng để ăn, để uống ra cịn đồ dùng gì
nữa?

- Cơ chỉ vào chiếc soong, chào, đây là gì? Dùng để làm
gì? Những đồ dùng này có hình dáng ntn.?

- Muốn làm được những đồ dùng này phải làm ntn.?
- Cô chỉ vào lọ hoa,chậu hoa và hỏi trẻ: Cịn gì nữa đây?
đồ dùng này có hình dáng như thế nào?

- Tất cả các đồ dùng này được làm bằng gì?

<b>=> Cơ chốt lại:</b>À đúng rồi tất cả những đồ dùng này đều
được nặn bằng đất đấy và phải sử dụng các kỹ năng, lăn
tròn, lăn dọc, làm lõm để tạo nên sản phẩm.Thế các con
có muốn nặn những đồ dùng này khơng? Vậy các gia
đình hãy đưa ra ý tưởng của mình nào.

<b>* Hoạt động 2:</b>Cơ hỏi ý tưởng của trẻ<b>.</b>
<b>- </b>Cô mời lần lượt 4 trẻ lên nêu ý tưởng.

- Để nặn được những đồ dùng đó con phải làm ntn.?
- Ai có ý tưởng giống bạn.

=> <b>Cơ chốt lại</b>: Gia đình nào cũng đã có riêng ý tưởng
của mình rồi cơ chúc các gia đình nặn được nhiều sản
phẩm để mang về hội thi nhé.

<b>* Hoạt động 3:</b>

- Bây giờ chúng mình cùng bước vào phần thi quan trọng
nhất đó là phần thi “Gia đình chung sức”

- Xin mời các gia đình di nhẹ nhàng về chỗ để nặn thật
nhiều sp cho gd để dành chiến thắng nhé.

- Trẻ vè chỗ thực hiện, kết hợp đọc thơ.
Hội thi đã bắt đầu rồi

Gia đình chung sức ta cùng thi đua
Quyết tâm dành giải thật cao
Gia đình vui sướng được trao tặng q
- Cơ quan sát động viên trẻ.

Báo tin báo tin.

- Trẻ ngồi lắng
nghe.

- Trẻ trả lời
- Trẻ miêu tả
hình dáng
- Trẻ trả lơi.

- Trẻ ngồi lắng
nghe.

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ ngồi lắng
nghe.

- Trẻ nêu ý
tưởng.

- Trẻ nêu cách
làm.

- Trẻ ngồi lắng
nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

Hội thi đã hết giờ rồi

Xin mời các bé ta dừng tay thôi
Sản phẩm làm được đâu rồi
xắp xếp cho đẹp mang về hội thi.

<b>* Hoạt động 4:</b>

Ban tổ chức thấy GĐ nào cùng rất nhiều sp đẹp thưởng
cho 4 gđ 1 tràng pháo tay.

- Sau đây là phần gt sản phẩm của4 gđ.

- Cô mời lần lượt 4 trẻ lên giới thiệu sản phẩm.và đặt tên
cho sản phẩm của nhóm mình.

- Cơ nhận xét chung và khen ngợi trẻ và tặng q.
- Ngồi món q đó ra hội thi cịn có món q nữa mời
các gd hãy tiến lại gần ti vi để đón xem nào.

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh của trẻ khi thực hiên.

Các con có thích khơng.?Bây giơ thời gian đã hết rồi, lát
nữa cơ con mình lại xem tiếp nhé

- Củng cố:Đến với chương trình hơm nay các con được
nặn gì?

<b>3.Kết thúc.</b>

Trẻ hát bài ( Cả nhà mình rất vui)

Cho trẻ chào khách và kết thúc giờ học

- Trẻ mang sp
lên trưng bày
- Trẻ lên giới
thiệu sản phẩm?
- Trẻ đặt tên cho
sp.

Trẻ nhận quà.
- Trẻ ngồi lại
trước ti vi

Trẻ trả lời.

</div>

<!--links-->