Ki thuat 5 ki 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Kỹ thuật NUÔI DƯỠNG GÀ I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Nêu được mục đích, ý nghĩa của việc nuôi dưỡng gà. 2.Kĩ năng: Biết cách cho gà ăn, uống. 3.Thái độ: Có ý thức nuôi dưỡng, chăm sóc gà. II.ĐỒ DÙNG: - GV: +Tranh ảnh minh họa cho bài học trong SGK. +Phiếu đánh giá kết quả học tập - HS: SGK, vở ghi,... IIICC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Nội dung 5’ 1.Bi cũ:. Hoạt động của gio vin - Nu một số loại thức ăn của. Hoạt động của học sinh - HS nu. gà? 2.Bài mới: 10’. *Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, ý nghĩa của việc nuôi dưỡng gà.. - Giới thiệu bài: GV ghi đề. - HS nhắc lại đề.. - GV nêu khái niệm: Công việc cho gà ăn, uống gọi chung là nuôi dưỡng. -GV nêu một số công việc về - HS đọc nội dung 1 nuôi dưỡng trong thực tế chăn SGK/62. nuôi gà ở gia đình, địa phương.. - HS đọc rồi trả lời câu hỏi.. a.Cách cho gà ăn: 10’. *Hoạt động 2: Tìm hiểu cách cho gà ăn, uống.. -GV hướng dẫn HS đọc nội - HS lắng nghe. dung mục SGK. +Nêu cách cho gà ăn ở từng thời kì sinh trưởng..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -GV giải thích để HS hiểu từng - HS đọc, quan sát và trả giai đoạn để cho gà ăn cho lời thích hợp. -Tóm tắt cách cho gà ăn theo nội dung như SGK. b.Cách cho gà uống:. - HS lắng nghe.. -GV yêu cầu HS nêu vai trò - HS quan sát và lắng của nước đối với đời sống nghe. động vật.. - HS đọc mục 2b nêu cách. -GV giúp HS hiểu sự cần thiết cho gà uống. phải thường xuyên cung cấp đủ -Nhận xét và nêu tóm tắt nước sạch cho gà.. cách cho gà uống theo. -Gọi HS trả lời 2 câu hỏi cuối SGK. 7’. *Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập.. bài. -GV nhân xét, đánh giá kết quả - Cả lớp đọc nội dung và học tập của HS.. khoảng 4 HS trả lời.. -Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK. -Về nhà thực hành. 5’. 3.Củng cố dặn. -Chuẩn bị bài học sau.. dò:. CHĂM SÓC GÀ I.MỤC TIÊU: 1.Kĩ năng: Nêu được mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 2.Kiến thức: Biết cách chăm sóc gà. 3.Thái độ: Có ý thức chăm sóc, bảo vệ gà. II.ĐỒ DÙNG: - GV: +Một số tranh, ảnh minh họa trong SGK. + Phiếu đánh giá kết quả học tập. - HS SGK,vở ghi,... III.CC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG 5’. Nội dung 1Bài cũ:. Hoạt động của gio vin -Nêu ghi nhớ của bài và trả. Hoạt động của học sinh - 2 HS nu.. lời câu hỏi 1 (SGK/64). -Nêu ghi nhớ của bài và trả. - HS khc nhn xt. lời câu hỏi 2 (SGK/64). - GV nhận xét.. 2.Bài mới: 2’ 15’. - GV giới thiệu bài- ghi đề. Giới thiệu bài: *Hoạt. động. 1:. Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà.. -Yêu cầu HS đọc mục 1 -1 HS đọc. SGK. -GV nêu câu hỏi: +Nêu dụng cụ dùng để sưởi -2 HS trả lời. ấm cho gà? +Hãy kể tên những thức ăn gây ngộ độc cho gà? -GV tóm tắt các ý trả lời của HS. -Gọi HS nhắc lại.. 12’. *.Hoạt Tìm. động hiểu. -2 HS nhắc lại.. 2: -GV yêu cầu HS đọc nội -1 HS đọc. cách dung mục 2.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> chăm sóc gà.. -Yêu cầu HS nêu tên các công việc chăm sóc gà. -Gọi HS trả lời, các bạn khác - HS phát biểu. nhận xét, bổ sung. -GV chốt ý và nêu tác dụng của từng việc một. - Gọi HS đọc ghi nhớ -2 HS đọc ghi nhớ. SGK/66.. 5’. 3.Củng cố dặn dò: -Dặn dò Vệ sinh phòng bệnh cho gà. - GV nhận xét thái độ học tập của HS..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> k thut VỆ SINH PHÒNG BỆNH CHO GÀ I/ Mục tiêu:. HS cần phải :. - Nêu được mục đích, tác dụng và một số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà. - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi. II/ Đồ dùng dạy học: - Một số tranh ảnh minh họa theo nội dung SGK. - Phiếu đánh giá kết quả học tập. III/ Hoạt động dạy – học: 1.Kiểm tra bài cũ: (3’) -Nêu ghi nhớ của bài và trả lời câu hỏi 1 (SGK/66). -Nêu ghi nhớ của bài và trả lời câu hỏi 2 (SGK/66). -GV nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: 37’ T G 1’. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. a.Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài- ghi đề. -HS nhắc lại đề.. 17’ b.Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc vệ sinh, phòng bệnh cho gà. MT: Nêu được mục đích, tác dụng và một số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà. Cách tiến hành: -GV yêu cầu HS đọc nội dung 1 SGK. -GV nêu câu hỏi:. -1 HS..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> +Thế nào là vệ sinh phòng bệnh và tại sao phải -HS trả lời. phòng bệnh cho gà? -GV tóm tắt các ý trả lời của HS . -Gọi HS nhắc lại.. -2 HS nhắc lại.. 17’ c.Hoạt động 2: Tìm hiểu cách vệ sinh phòng bệnh cho gà. MT: Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi. Cách tiến hành:. -1 HS.. -GV hướng dẫn HS đọc nội dung mục 2a SGK.. -HS thảo luận nhóm 4. -GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm:. (10’). +Theo em, vệ sinh dụng cụ cho gà ăn, uống có tác -Đại diện nhóm trình dụng gì?. bày.. +Em hãy nhắc lại tác dụng của chuồng nuôi? -Gọi HS trả lời, GV nêu nhận xét, tóm tắt tác dụng 2’. của việc nhỏ thuốc, tiêm phòng bệnh cho gà. -Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/68.. -2 HS .. d.Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò. MT: Củng cố, kiểm tra mức độ tiếp thu bài của HS. -Hãy nêu tác dụng của việc vệ sinh, phòng bệnh cho -HS trả lời. gà. -Ở gia đình em hoặc địa phương em đã thực hiện những công việc vệ sinh phòng bệnh cho gà như thế nào? -Dặn dò HS về nhà chuẩn bị đồ dùng lắp ráp . -GV nhận xét thái độ học tập của HS..

<span class='text_page_counter'>(7)</span>

<span class='text_page_counter'>(8)</span> k thut LẮP XE CẦN CẨU (TIẾT 1) I.MỤC TIU: 1.Kiến thức: Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu. 2.Kĩ năng: Lắp được xe cần cẩu đúng kĩ thuật, đúng quy trình. 3.Thi độ: Rèn luyện tính cẩn thận khi thực hành. II.ĐỒ DÙNG: - GV: Mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn. - HS: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III.CC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. TG 5’. Nội dung 1.Bi cũ:. Hoạt động của gio vin - GV kiểm tra sự chuẩn bị. Hoạt động của học sinh -HS nhắc lại đề.. bài của HS. - GV nhận xét. 2.Bi mới: 10’. *Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu.. - Giới thiệu bài: GV ghi đề - GV cho HS quan sát mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn.. - HS quan sát mẫu.. - GV hướng dẫn HS quan sát từng bộ phận, yêu cầu. - HS quan sát kĩ từng bộ. HS trả lời câu hỏi:. phận và trả lời:. +Để lắp được xe cần cẩu, theo em cần phải có mấy bộ - 5 bộ phận: giá đỡ cẩu, cần phận?. cẩu, ròng rọc, dây tời, trục. +Hãy nêu tên các bộ phận. bánh xe.. đó?.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 20’. +Lắp giá đỡ: - Để lắp giá đỡ cẩu, em cần *Hoạt động 2:. chọn những chi tiết nào?. Hướng dẫn thao tác. - GV hướng dẫn HS lắp. kĩ thuật.. như các thao tác trong. - HS trả lời.. SGK.. - Quan sát hình trong SGK. +Lắp cần cẩu:. và 2 HS lên bảng.. - Gọi HS lên bảng lắp, GV theo dõi, hướng dẫn HS hoàn thiện.. -2 HS lên bảng lắp.. +Lắp các bộ phận khác: - GV yêu cầu cả lớp quan. - Cả lớp quan sát hình 4.. sát hình 4 để trả lời câu hỏi. 5’. trong SGK.. - HS theo dõi từng động tác. - Gọi HS đọc ghi nhớ trong. của GV.. SGK/79.. -Tháo rời các chi tiết để xếp. - Chuẩn bị cho tiết sau.. gọn vào hộp. -1 HS.. 3.Củng cố, dặn dò.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> k thut LẮP XE CẦN CẨU (TIẾT 2) I.MỤC TIU: 1.Kiến thức: Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu. 2.Kĩ năng Lắp được xe cần cẩu đúng kĩ thuật, đúng quy trình , t¬ng ®ối ch¾c ch¾n vµ có thể chuyển động được. 3.Thi độ: Rèn luyện tính cẩn thận khi thực hành. II.ĐỒ DÙNG: - GV: Mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn. - HS: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. TG Nội dung 5’ 1.Bi cũ:. Hoạt động của gio vin - Nêu tên các bộ phận của. Hoạt động của học sinh. xe cần cẩu? - Nêu tác dụng của xe cần cẩu? - GV nhận xét, 20’. 2.Bi mới:. - Giới thiệu bài: GV ghi đề. *Hoạt động 1:. - GV yêu cầu HS tự chọn. Thực hành lắp xe. đúng và đủ các chi tiết.. cần cẩu.. - GV kiểm tra các chi tiết.. +Chọn chi tiết:. +Lắp từng bộ phận: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ.. - HS chọn các chi tiết. -1 HS.. -Yêu cầu HS quan sát kĩ các - HS quan sát kĩ các chi tiết chi tiết. +Lắp ghép các chi tiết:. - Lắp ráp theo từng bước..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - GV yêu cầu HS lắp ghép theo các bước trong SGK. - GV theo dõi HS, uốn nắn các em thực hiện chậm, chưa đúng quy trình. - GV tổ chức cho HS trưng. -Trưng bày sản phẩm.. bày sản phẩm theo nhóm. 10’. *Hoạt động 2:. - Nêu những tiêu chuẩn. Đánh gía sản. đánh giá sản phẩm:. phẩm.. - Cử 2-3 HS dựa vào tiêu. - 2 HS nhận xét đánh giá sản. chuẩn để đánh giá sản phẩm phẩm của các bạn. của bạn. - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS theo hai mức: Hoàn thành và không hoàn thành. - GV nhận xét tiết học. - Em nào chưa lắp được về nhà lắp lại. 3.Củng cố, dặn dò 5’. 1’ 22’. -.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -Đánh giá sản phẩm.. -2 HS.. 7’.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 3’. k thut LẮP XE BEN (Tiết 1) I/ Mục tiêu:. HS cần phải :.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben. - Lắp được xe ben theo mu . Xe l¾p t¬ng ®i ch¾c ch¾n , c thĨ chuyĨn ®ng ®ỵc . - Víi HS khÐo tay : L¾p ®ỵc xe cÇn cu theo mu . Xe l¾p ch¾c ch¾n ; chuyĨn ®ng dƠ dµng ; thng xe n©ng lªn , h¹ xung ®ỵc . - Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe ben. II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu xe ben đã lắp sẵn. - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III/ Hoạt động dạy – học: 1.Kiểm tra bài cũ: (2’) -GV kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS. -GV nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: 30’ TG Hoạt động của GV 1’ a.Giới thiệu bài: GV ghi đề.. Hoạt động của HS -HS nhắc lại đề.. -GV nêu tác dụng của xe ben trong thực tế: xe ben dùng để vận chuyển cát, sỏi, đá, đất, . . . cho công trình xây dựng, làm đường, . . . 8’. b.Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu. MT: Giúp HS nắm được các bộ phận của xe ben. Cách tiến hành:. -HS quan sát mẫu.. -GV cho HS quan sát mẫu xe ben đã lắp sẵn. -GV hướng dẫn HS quan sát toàn bộ và quan sát kĩ từng bộ phận.. -5 bộ phận: khung sàn xe và.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> +Để lắp được xe ben, theo em cần phải lắp. các giá đỡ; sàn ca bin và các. mấy bộ phận?. thanh đỡ; hệ thống giá đỡ trục. +Hãy kể tên các bộ phận đó?. bánh xe; trục bánh xe trước, ca bin.. c.Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật. 20’. MT: HS nắm được các bước để lắp xe ben. Cách tiến hành: -Gọi HS lên bảng nêu tên và chọn từng loại. -2 HS.. chi tiết theo bảng trong SGK. -GV nhận xét, bổ sung và xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết. -GV hướng dẫn HS lắp từng bộ phận.. -HS theo dõi các động tác của. +Lắp khung, sàn xe và các giá đỡ.. GV. -GV yêu cầu HS quan sát kĩ hình 2/81 SGK, nêu. câu hỏi để HS trả lời và chọn các chi tiết, hướng dẫn HS lắp. +Lắp sàn ca bin và các thanh đỡ. +Lắp hệ thống giá đỡ trục bánh xe. +Lắp trục bánh xe trước. +Lắp ca bin. +Lắp ráp xe ben. -GV hướng dẫn các thao tác thực hành như SGV/82. -GV hướng dẫn HS lắp ráp xe ben.. -HS quan sát và nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -GV kiểm tra mức độ nâng lên, hạ xuống của thùng xe.. -Tháo các chi tiết xếp vào. -GV hướng dẫn HS tháo rời các chi tiết và. hộp.. xếp gọn vào hộp. d.Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò 2’. -Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK/83. -Yêu cầu HS nêu các bộ phận của xe ben.. -1 HS.. -Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau.. -1 HS.. K thut LẮP XE BEN (Tiết 2 ) I/ Mục tiêu:. HS cần phải :. - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben. - Lắp được xe ben đúng kĩ thuật, đúng quy trình. - Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe ben. II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu xe ben đã lắp sẵn. - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III/ Hoạt động dạy – học:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 1.Kiểm tra bài cũ: (2’) -GV kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS. -GV nhận xét. 2.Bài mới: 30’ TG Hoạt động của thầy 1’ a.Giới thiệu bài: GV ghi đề. 22’. Hoạt động của trò -HS nhắc lại đề.. b.Hoạt động 1: Thực hành lắp xe ben. MT: Lắp được xe ben đúng kĩ thuật, đúng quy trình. Cách tiến hành: a.Chọn chi tiết:. -HS thực hành.. -HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và xếp từng loại vào nắp hộp. -GV kiểm tra HS chọn các chi tiết. b.Lắp từng bộ phận:. -1 HS.. -Gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK để toàn lớp nắm vững quy trình lắp xe ben.. -HS quan sát hình và. -Yêu cầu HS phải quan sát kĩ các hình và đọc đọc bài. nội dung từng bước lắp trong SGK.. -HS lắp.. -GV yêu cầu HS lắp. -GV theo dõi và uốn nắn kịp thời những HS lắp sai hoặc còn lúng túng. c.Lắp ráp xe ben: -HS lắp ráp xe ben theo các bước trong SGK. -Chú ý bước lắp ca bin phải thực hiện theo các bước GV đã hướng dẫn.. -HS lắp xe ben..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -Yêu cầu HS khi lắp xong cần kiểm tra sự nâng 8’. lên và hạ xuống của thùng xe. c.Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm. MT: Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe ben. Cách tiến hành:. -Trưng bày sản phẩm.. -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm hoặc chỉ định một số em.. -1 HS.. -Gọi HS nêu lại các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục 3 của SGK. -Gọi HS dựa vào tiêu chuẩn đã nêu để đánh giá sản phẩm của bạn. -GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS. -GV nhắc HS thao tác các chi tiết và xếp đúng vị trí các ngăn trong hộp. 3’. d.Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò -Chuẩn bị đồ dùng để lắp ghép máy bay trực thăng. -GV nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần, thái độ học tập và kĩ năng lắp ghép xe ben.. -3-4 HS..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> k thut LẮP XE BEN (Tiết 3) I/ Mục tiêu:. HS cần phải :. - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben. - Lắp được xe ben đúng kĩ thuật, đúng quy trình. - Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe ben. II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu xe ben đã lắp sẵn. - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III/ Hoạt động dạy – học: 1.Kiểm tra bài cũ: (2’) -GV kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS. -GV nhận xét. 2.Bài mới: 32’ TG Hoạt động của thầy 1’ a.Giới thiệu bài: GV ghi đề. 20’. b.Hoạt động 3: Thực hành lắp xe ben. MT: Lắp được xe ben đúng kĩ thuật, đúng quy. Hoạt động của trò -HS nhắc lại đề..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> trình. Cách tiến hành: a.Chọn chi tiết:. -HS thực hành.. -HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và xếp từng loại vào nắp hộp. -GV kiểm tra HS chọn các chi tiết. b.Lắp từng bộ phận:. -1 HS.. -Gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK để toàn lớp nắm vững quy trình lắp xe ben.. -HS quan sát hình và. -Yêu cầu HS phải quan sát kĩ các hình và đọc đọc bài. nội dung từng bước lắp trong SGK.. -HS lắp.. -GV yêu cầu HS lắp. -GV theo dõi và uốn nắn kịp thời những HS lắp sai hoặc còn lúng túng. c.Lắp ráp xe ben:. -HS lắp xe ben.. -HS lắp ráp xe ben theo các bước trong SGK. -Chú ý bước lắp ca bin phải thực hiện theo các bước GV đã hướng dẫn. -Yêu cầu HS khi lắp xong cần kiểm tra sự nâng 8’. lên và hạ xuống của thùng xe. c.Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm. MT: Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe ben. Cách tiến hành:. -Trưng bày sản phẩm.. -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm hoặc chỉ định một số em.. -1 HS..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> -Gọi HS nêu lại các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục 3 của SGK. -Gọi HS dựa vào tiêu chuẩn đã nêu để đánh giá sản phẩm của bạn. -GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS. -GV nhắc HS thao tác các chi tiết và xếp đúng vị trí các ngăn trong hộp. 3’. d.Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò -Chuẩn bị đồ dùng để lắp ghép máy bay trực thăng. -GV nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần, thái độ học tập và kĩ năng lắp ghép xe ben.. -3-4 HS..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> k thut LẮP XE Ch hµng (TIẾT 1) I.MỤC TIU: HS cần phải : 1.Kiến thức: Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ch hµng. 2.Kĩ năng: Lắp được xe ch hµng đúng kĩ thuật, đúng quy trình. 3.Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận khi thực hành. II.ĐỒ DÙNG: - GV: Mẫu xe ch hµng đã lắp sẵn. - HS: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III.CC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. TG Nội dung 5’ 1 .Bài cũ:. Hoạt động của gio vin - GV kiểm tra sự chuẩn bị bài. Hoạt động của học sinh - HS chuẩn bị đồ dùng. của HS. 2.Bài mới: *Hoạt động 1: 10’. Quan sát, nhận xét mẫu.. - GV nhận xét. - Giới thiệu bài: GV ghi đề - GV cho HS quan sát mẫu xe ch hµng đã lắp sẵn.. - HS quan sát mẫu.. - GV hướng dẫn HS quan sát từng bộ phận, yêu cầu HS trả. - HS quan sát kĩ từng bộ. lời câu hỏi:. phận và trả lời:. +Để lắp được xe ch hµng, theo - 5 bộ phận: giá đỡ cẩu, cần. *Hoạt động 2: 20’. Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.. em cần phải có mấy bộ phận?. cẩu, ròng rọc, dây tời, trục. +Lắp giá đỡ:. bánh xe.. -Để lắp giá đỡ, em cần chọn. - HS chọn chi tiết. những chi tiết nào?. - HS trả lời.. -GV yêu cầu HS quan sát hình.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 2 SGK/77. - Quan sát hình trong SGK. -GV hướng dẫn HS lắp như. và 2 HS lên bảng.. các thao tác trong SGK. +Lắp ch hµng: -Gọi HS lên bảng lắp, GV hướng dẫn HS hoàn thiện.. -2 HS lên bảng lắp.. +Lắp các bộ phận khác: -GV yêu cầu cả lớp quan sát. 3’. 3.Củng cố dặn dò. hình 4 để trả lời câu hỏi trong. - Cả lớp quan sát hình 4.. SGK.. -HS theo dõi từng động tác. +GV hướng dẫn tháo rời các. của GV.. chi tiết và xếp gọn vào hộp.. -Tháo rời các chi tiết để xếp. - Gọi HS đọc ghi nhớ trong. gọn vào hộp.. SGK/79. -1 HS đọc. .-Yêu cầu HS nhắc lại các bước để lắp xe ch hµng. - Chuẩn bị cho tiết học hôm sau.. -1 HS nhắc lại..

<span class='text_page_counter'>(24)</span>

<span class='text_page_counter'>(25)</span> K thut LẮP XE Ch hµng (TIẾT 3) I.MUC TIU: 1.Kiến thức: Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ch hµng . 2.Kĩ năng: Lắp được xe ch hµng đúng kĩ thuật, đúng quy trình. 3.Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe ch hµng. II.ĐỒ DÙNG: - GV: Mẫu xe ch hµng đã lắp sẵn. - HS: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG 5’. Nội dung 1.Bài cũ:. Hoạt động của gio vin - GV kiểm tra sự chuẩn bị. Hoạt động của học sinh - HS chuẩn bị đồ dùng. bài của HS. - GV nhận xét. 2.Bài mới: 20’. - Giới thiệu bài: GV ghi. *Hoạt động1: Thực đề. hành. lắp. xe. ch -GV kiểm tra HS chọn các - HS chọn đúng và đủ các. hµng.. chi tiết.. chi tiết theo SGK và xếp. a.Chọn chi tiết:. -Yêu cầu HS phải quan sát từng loại vào nắp hộp. kĩ các hình và đọc nội dung từng bước lắp trong - HS thực hành. SGK.. b.Lắp từng bộ phận: - GV yêu cầu HS nu cch lắp - GV theo dõi và uốn nắn -1 HS. kịp thời những HS lắp sai.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> c.Lắp ráp xe ch hoặc còn lúng túng. hµng :. -HS quan sát hình và đọc. -Yêu cầu HS khi lắp xong bài. cần kiểm tra sự nâng lên và hạ xuống của thùng xe.. 10’. - HS lắp ráp xe ch hµng. *Hoạt động 2:. - GV tổ chức cho HS trưng theo các bước trong SGK.. Đánh giá sản phẩm.. bày sản phẩm theo nhóm. -Trưng bày sản phẩm.. -Gọi HS nêu lại các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục 3 của SGK.. -1 HS.. -GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS. 3.Củng cố, dặn dò. - GV nhắc HS thao tác các -3-4 HS. chi tiết và xếp đúng vị trí. 3’. các ngăn trong hộp. -Chuẩn bị đồ dùng để lắp ghép máy bay trực thăng..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> k thut LẮP XE CẦN CẨU (Tiết 2) I.MỤC TIU: HS cần phải :.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu. - Lắp được xe cần cẩu đúng kĩ thuật, đúng quy trình , t¬ng ®i ch¾c ch¾n vµ c thĨ chuyĨn ®ng ®ỵc . - Rèn luyện tính cẩn thận khi thực hành. II.ĐỒ DÙNG: - Mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn. - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III.CC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của gio vin 1. Bài cũ: (3’) -Nêu tên các bộ phận của xe cần cẩu?. Hoạt động của học sinh - 2 HS nu. -Nêu tác dụng của xe cần cẩu? - GV nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: ( 32’) a.Giới thiệu bài: GV ghi đề b.Hoạt động 1: Thực hành lắp xe cần cẩu. +Chọn chi tiết:. -HS nhắc lại đề.. -GV yêu cầu HS tự chọn đúng và đủ các chi tiết. - GV kiểm tra các chi tiết. +Lắp từng bộ phận: -Gọi HS đọc phần ghi nhớ. -Yêu cầu HS quan sát kĩ các chi tiết.. -HS chọn các chi tiết.. +Lắp ghép các chi tiết: -GV yêu cầu HS lắp ghép theo các bước trong SGK. -GV theo dõi HS, uốn nắn các em thực hiện chậm, chưa đúng quy trình.. -1 HS..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> c.Hoạt động 2: Đánh gía sản phẩm.. - HS quan sát kĩ các chi tiết. -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo. - Lắp ráp theo từng bước.. nhóm. -Nêu những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: +Xe lắp chắc chắn, không xộc xệch. +Xe chuyển động được. +Khi quay tay quay, dây tời được quấn vào và nhả ra dễ dàng.. -Trưng bày sản phẩm.. - Cử 2-3 HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản. -1 HS đọc.. phẩm của bạn. - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS theo hai mức: Hoàn thành và không hoàn thành. 3.Củng cố, dặn dò:. -Đánh giá sản phẩm.. - Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK. - Em nào chưa lắp được về nhà lắp lại. - GV nhận xét tiết học.. -2 HS..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> k thut LẮP m¸y BAY TRỰC THĂNG (Tiết 1) IMỤC TIU:. HS cần phải :. - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng. - Lắp từng bộ phận và lắp máy bay trực thăng đúng kĩ thuật, đúng quy trình. - Rèn luyện tính cẩn thận khi thao thao tác lắp, tháo các chi tiết của máy bay trực thăng. II.ĐỒ DÙNG: - Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn. - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III.CC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của gio vin 1. Bài cũ: (2’) -GV kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS.. Hoạt động của học sinh -HS nhắc lại đề.. -GV nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: 37’ a.Giới thiệu bài: GV ghi đề b.Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu. -GV cho HS quan sát mẫu máy bay trực thăng -HS quan sát mẫu. đã lắp sẵn. -GV hướng dẫn HS quan sát toàn bộ và quan sát kĩ từng bộ phận. +Để lắp được máy bay trực thăng, theo em -5 bộ phận: thân và đuôi máy bay, cần phải lắp mấy bộ phận?. sàn ca bin và giá đỡ, ca bin, cánh. +Hãy kể tên các bộ phận đó?. quạt, càng máy bay.. c.Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật. -Gọi HS lên bảng nêu tên và chọn từng loại -2 HS..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> chi tiết theo bảng trong SGK. -GV hướng dẫn HS lắp từng bộ phận: +Lắp thân và đuôi máy bay. +Lắp sàn ca bin và thanh đỡ.. -HS theo dõi động tác của GV.. +Lắp ca bin. +Lắp cánh quạt. +Lắp càng máy bay.l -GV hướng dẫn các thao tác thực hành như SGV/90. - GV hướng dẫn HS lắp ráp máy bay trực -HS quan sát và nhận xét. thăng. -GV hướng dẫn HS tháo rời các chi tiết và xếp -Tháo các chi tiết xếp vào hộp. gọn vào hộp. 3. Củng cố dặn dò” -Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK/86.. -1 HS.. -Yêu cầu HS nêu các bộ phận của máy bay -1 HS. trực thăng. -Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau. -GV nhận xét tiết học..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> k thut LẮP m¸y BAY TRỰC THĂNG (Tiết 3 ) I/ Mục tiêu:. HS cần phải :. - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng. - Lắp từng bộ phận và lắp máy bay trực thăng đúng kĩ thuật, đúng quy trình. - Rèn luyện tính cẩn thận khi thao thao tác lắp, tháo các chi tiết của máy bay trực thăng. II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn. - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III/ Hoạt động dạy – học: 1.Kiểm tra bài cũ: (3’) HS1: -Nêu các bộ phận của máy bay trực thăng. HS2: -Nêu ghi nhớ SGK/86. -GV nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: 37’ TG Hoạt động của thầy 1’ a.Giới thiệu bài: GV ghi đề 24’. b.Hoạt động 1: HS thực hành lắp may bay trực thăng. MT: Giúp HS biết lắp được máy bay trực thăng đúng quy trình.. Hoạt động của trò -HS nhắc lại đề..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Cách tiến hành: +Chọn các chi tiết:. -HS chọn đúng và đủ các. -GV yêu cầu HS chọn đúng và đủ các chi tiết chi tiết. trong SGK và xếp từng loại vào nắp hộp. -GV kiểm tra HS chọn các chi tiết. +Lắp từng bộ phận:. -1 HS.. -Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ SGK/86. -Yêu cầu HS quan sát kĩ hình và đọc từng nội dung trong SGK.. -HS lắp các chi tiết của. +GV yêu cầu HS lắp lần lượt từng bước theo máy bay trực thăng. SGK. -GV theo dõi và uốn nắn kịp thời cho các em HS lắp sai hoặc còn lúng túng. 10’. c.Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm. MT: Tự đánh giá các sản phẩm của mình và của bạn. Cách tiến hành:. -1 HS đọc các tiêu chuẩn. -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo đánh giá sản phẩm. nhóm hoặc chỉ định một số em. -GV nêu những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm:. +Máy bay trực thăng được lắp ghép một cách chắc chắn, không xộc xệch. +Mối ghép giữa giá đỡ sàn ca bin với càng máy bay phải chắc chắn và thẳng để máy bay không bị chúc xuống..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> -GV cử một nhóm HS dựa vào tiêu chuẩn đã nêu -Tháo và xếp các chi tiết để đánh giá sản phẩm của bạn.. vào hộp.. -GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS. -GV nhắc nhở HS tháo rời các chi tiết, xếp đúng vào vị trí các ngăn trong hộp. 2’. d.Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò -Chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau. -GV nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần thái độ học tập và kĩ năng lắp ghép máy bay trực thăng.. k thut LẮP RÔ BỐT (Tiết 1).

<span class='text_page_counter'>(35)</span> I/ Mục tiêu:. HS cần phải:. - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô bốt. - Lắp được rô bốt đúng kĩ thuật, đúng quy trình. - Víi HS khÐo tay l¾p ®ỵc R«- bt theo mu , ch¾c ch¾n , tay R« - bt c thĨ n©ng lªn , h¹ xung ®ỵc . - Rèn luyện tính khéo léo và kiên nhẫn khi lắp, tháo các chi tiết của rô bốt. II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu rô bốt đã lắp sẵn. - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III/ Hoạt động dạy – học: 1.Kiểm tra bài cũ: (2’) -GV kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS. -GV nhận xét. 2.Bài mới: 30’ TG Hoạt động của thầy 1’ a.Giới thiệu bài: GV ghi đề.. Hoạt động của trò -HS nhắc lại đề.. -GV nêu tác dụng của rô bốt trong thực tế: Người ta sản suất ra rô bốt (còn gọi là người máy) nhằm để giúp việc nhà hoặc làm một số công việc khó khăn, nguy hiểm trong các nhà máy, hầm mỏ mà con người không đến được. 5’. b.Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu. MT: Nắm được các bộ phận của rô bốt để lắp ghép. Cách tiến hành: -GV cho HS quan sát mẫu rô bốt đã lắp sẵn.. -HS quan sát mẫu..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> -GV yêu cầu HS quan sát kĩ từng bộ phận và đặt -6 bộ phận. câu hỏi:. -Chân, thân và đầu rô. +Để lắp được rô bốt, em cần mấy bộ phận?. bốt, ăng ten, trục bánh. +Hãy kể tên các bộ phận đó.. xe.. 25’ c.Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật. MT: Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô bốt. Cách tiến hành: a.Hướng dẫn chọn các chi tiết:. -HS thực hiện.. -Gọi HS nêu tên, chọn đúng và đủ từng loại chi tiết theo bảng trong SGK và xếp từng loại vào nắp hộp. -GV nhận xét và bổ sung cho hoàn thiện. b.Lắp từng bộ phận:. -HS lắp ghép theo sự. +Lắp chân rô bốt:. hướng dẫn của GV.. -GV yêu cầu HS quan sát hình 2a SGK, sau đó GV gọi HS lên lắp mặt trước của một chân rô bốt. -Toàn lớp quan sát và bổ sung các bước lắp. -Hướng dẫn HS hoàn thành chân rô bốt.. -HS trả lời.. +Lắp thân rô bốt: -Yêu cầu HS quan sát hình 3 để trả lời câu hỏi trong Sgk. -Tương tự GV hướng dẫn HS lắp các bộ phận còn lại của rô bốt. c.Lắp ráp rô – bốt: -GV hướng dẫn HS ráp rô bốt theo các bước trong -2 HS..

<span class='text_page_counter'>(37)</span> Sgk. -Kiểm tra sự nâng lên, hạ xuống của hai tay rô bốt. d.Hướng dẫn HS tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp. -Gọi HS đọc ghi nhớ. d.Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò 2’. -Chuẩn bị vật liệu và dụng cụ cho tiết sau. -GV nhận xét tiết học.. k thut LẮP RÔ BỐT (Tiết 2 ) I/ Mục tiêu:. HS cần phải:. - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô bốt. - Lắp được rô bốt đúng kĩ thuật, đúng quy trình. - Rèn luyện tính khéo léo và kiên nhẫn khi lắp, tháo các chi tiết của rô bốt. II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu rô bốt đã lắp sẵn. - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> III/ Hoạt động dạy – học: 1.Kiểm tra bài cũ: (3’) +Để lắp được rô bốt, em cần mấy bộ phận? +Hãy kể tên các bộ phận đó. -GV nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: 30’ TG Hoạt động của thầy 1’ a.Giới thiệu bài: GV ghi đề 20’. Hoạt động của trò -HS nhắc lại đề.. b.Hoạt động 1: HS thực hành lắp rô bốt. MT: Lắp được rô bốt đúng kĩ thuật, đúng quy trình. Cách tiến hành: a.Chọn các chi tiết:. -HS thực hành.. -HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và xếp từng loại vào nắp hộp -GV kiểm tra HS chọn các chi tiết. b.Lắp từng bộ phận:. -1 HS.. -Gọi HS đọc lại toàn bộ ghi nhớ.. -HS quan sát tranh và đọc nội. -Yêu cầu HS quan sát kĩ hình và đọc nội dung từng bước lắp. dung từng bước lắp trong SGK. -GV theo dõi và uốn nắn kịp thời những HS lắp sai hoặc còn lúng túng. c.Lắp ráp rô bốt: -GV yêu cầu HS lắp ráp rô bốt theo các -HS kiểm tra sự hoạt động của rô bước trong Sgk. -Nhắc nhở HS chú ý đến kiểm tra sự nâng. bốt..

<span class='text_page_counter'>(39)</span> lên, hạ xuống của tay rô bốt. 10’. c.Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm. MT: HS biết tự đánh giá được sản phẩm -HS trưng bày sản phẩm. của mình. Cách tiến hành: -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm hoặc chỉ định một số em.. -1 HS đọc. -HS đánh giá các sản phẩm của. -Gọi HS nhắc lại những tiêu chuẩn đánh giá bạn. sản phẩm theo mục 3 SGK. -Cử HS dựa vào tiêu chẩn để đánh giá sản phẩm của bạn. -GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS. -GV nhắc HS tháo các chi tiết và xếp đúng vào vị trí các ngăn trong hộp. 2’. d.Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò -Chuẩn bị vật liệu và dụng cụ cho tiết “Lắp ghép mô hình tự chọn”. -GV nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần thái độ học tập và kĩ năng lắp ráp rô bốt..

<span class='text_page_counter'>(40)</span> k thut LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN (Tiết 1) I/ Mục tiêu:. HS cần phải :. - Lắp được mô hình đã chọn. - Tự hào về mô hình mình đã tự lắp được. II/ Đồ dùng dạy học: - Lắp sẵn 1,2 mô hình đã gợi ý trong SGK. - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III/ Hoạt động dạy – học: 1.Kiểm tra bài cũ: (2’) -GV kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS. -GV nhận xét. 2.Bài mới: 38’ TG Hoạt động của thầy 1’ a.Giới thiệu bài: GV ghi đề. Hoạt động của trò -HS nhắc lại đề..

<span class='text_page_counter'>(41)</span> 5’. b.Hoạt động 1: HS chọn mô hình lắp ghép. MT: HS chọn được mô hình lắp ghép vừa với khả năng của mình. Cách tiến hành: -GV cho cá nhân hoặc nhóm HS tự chọn một mô -HS chọn mô hình lắp hình lắp ghép theo gợi ý trong SGK hoặc tự sưu ghép tầm. -GV yêu cầu HS quan sát, nghiên cứu kĩ mô hình -HS quan sát kĩ mô và hình vẽ trong SGK hoặc hình vẽ tự sưu tầm.. hình.. c.Hoạt động 2: HS thực hành lắp mô hình đã 24’ chọn. MT: HS lắp được mô hình mà cá nhân hay nhóm đã chọn. Cách tiến hành: a. Chọn chi tiết.. -HS thực hành lắp ghép. b. Lắp từng bộ phận.. các mô hình.. c. Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh. d.Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm. 6’. MT: Tự hào về mô hình mình đã tự lắp được. Cách tiến hành: -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo -HS nhóm hoặc chỉ định một số em.. trưng. bày. sản. phẩm.. -GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: +Lắp được mô hình tự chọn đúng thời gian quy định.. -HS đọc lại các tiêu. +Lắp đúng quy trình kĩ thuật.. chuẩn đánh giá.. +Mô hình được lắp chắc chắn, không xộc xệch..

<span class='text_page_counter'>(42)</span> -Gọi HS dựa vào tiêu chuẩn đánh giá để đánh giá -2-3 HS đánh giá các sản phẩm của bạn. -GV nhận xét, đánh giá sản phẩm theo hai mức hoàn thành và không hoàn thành. -Đối với các nhóm HS hoặc HS chưa hoàn thành, GV kiểm tra lại vào tiết sau. 2’. e.Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò -Chuẩn bị vật liệu và dụng cụ cho tiết sau. -GV nhận xét tiết học.. sản phẩm của bạn..

<span class='text_page_counter'>(43)</span> k thut LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN (Tiết 3) I/ Mục tiêu:. HS cần phải :. - Lắp được mô hình đã chọn. - Tự hào về mô hình mình đã tự lắp được. II/ Đồ dùng dạy học: - Lắp sẵn 1,2 mô hình đã gợi ý trong SGK. - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III/ Hoạt động dạy – học: 1.Kiểm tra bài cũ: (2’) -Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của HS. -GV nhận xét. 2.Bài mới: 38’ TG Hoạt động của thầy 1’ a.Giới thiệu bài: GV ghi đề 5’. Hoạt động của trò -HS nhắc lại đề.. b.Hoạt động 1: Kiểm tra các em HS chưa hoàn thành hay vắng mặt trong tiết học hôm trước. MT: HS hoàn thành phân môn kĩ thuật. Cách tiến hành: -GV cho cá nhân hoặc nhóm HS tự chọn một mô -HS chọn mô hình lắp hình lắp ghép theo gợi ý trong SGK hoặc tự sưu ghép tầm khác với mô hình đã chọn ở tiết trước. -GV yêu cầu HS quan sát và nghiên cứu kĩ mô hình và hình vẽ trong SGK hoặc hình vẽ tự sưu -HS quan sát kĩ mô tầm.. hình..

<span class='text_page_counter'>(44)</span> 25’ c.Hoạt động 2: HS thực hành lắp mô hình đã chọn. MT: HS lắp được mô hình mà cá nhân hay nhóm đã chọn. Cách tiến hành:. 5’. a. Chọn chi tiết.. -HS thực hành lắp ghép. b. Lắp từng bộ phận.. các mô hình.. c. Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh. d.Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm. MT: Tự hào về mô hình mình đã tự lắp được. Cách tiến hành: -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo -HS nhóm hoặc chỉ định một số em.. trưng. bày. sản. phẩm.. -GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: +Lắp được mô hình tự chọn đúng thời gian quy -1 HS đọc lại các tiêu định.. chuẩn đánh giá.. +Lắp đúng quy trình kĩ thuật.. +Mô hình được lắp chắc chắn, không xộc xệch. -Gọi HS dựa vào tiêu chuẩn đánh giá để đánh giá -2-3 HS đánh giá các sản phẩm của bạn. -GV nhận xét, đánh giá sản phẩm theo hai mức hoàn thành và không hoàn thành. 2’. e.Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học.. sản phẩm của bạn..

<span class='text_page_counter'>(45)</span>

<span class='text_page_counter'>(46)</span>