T17 tiet 37

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 12 / 12 / 2016 Ngày dạy: 15 / 12 / 2016. Tuần: 17 Tiết: 37. ÔN TẬP CHƯƠNG II(tt) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Hệ thống hóa các kiến thức về chương II 2. Kỹ năng: - Vận dụng các kiến thức trên vào hoạt động giải toán. 3. Thái độ: - Ý thức học tập, tính toán nhanh nhẹn, chính xác. II. Chuẩn bị: - GV: SGK, thước thẳng. - HS: SGK, phiếu học tập. III. Phương pháp dạy học: - Vấn đáp, thảo luận nhóm. IV. Tiến trình bài dạy: 1. Ổn định lớp:(1’) 8A1………………………………………………………………….. 8A2………………………………………………………………….. 2. Kiểm tra bài cũ: ( 7’) - ( GV yêu cầu HS nêu khái niệm, tính chất của phân thức, các phép toán trên phân thức) 3. Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Hoạt động 1: (8’) - GV: Nhắc lại cách rút gọn - HS: Lên bảng giải. một phân thức đại số và cho HS lên bảng giải.. GHI BẢNG Bài 1: Rút gọn phân thức 12x3  x  y  8xy  x  y . a). 2. 3. . 3x 2 2y  x  y . 8x 3y  x 2  10x  25 . - GV: Với câu b ta cần - HS: Làm theo sự hướng dẫn 3 4xy  x  5  2 b) chuyển x + 10x + 25 thành của giáo viên 2 2 (x + 5) . 8x 3y  x  5 2x 2 . Hoạt động 2: (20’) - GV: Yêu cầu HS nhắc lại - HS: Nhắc lại 2 quy tắc. quy tắc cộng hai phân thức cùng mẫu thức và quy tắc trừ hai phân thức đại số. - HS: Thực hiện theo sự hướng - GV: Với câu c, GV hướng dẫn của gv . dẫn HS quy đồng mẫu hai phân thức với MTC: 5x(x – 5). 4xy  x  5. 3. .  x  5. Bài 2: Thực hiện phép tính. 2x 4 2x  4 2  x  2     2 x 2 a) x  2 x  2 x  2 2x 4 2x  4 2  x  2     2 x 2 b) x  2 x  2 x  2 3x  5 x  25 3x  5 x  25    2 x  5x 25  5x x  x  5  5x  25. c) . 3x  5 x  25 5  3x  5 x  x  25    x  x  5  5  x  5  5x  x  5  5x  x  5  2. 15x  25  x 2  25x  x  5 x 5    5x  x  5 5x  x  5  5x. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH. GHI BẢNG.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động 3: (8’) Bài 3: Thực hiện phép tính 2 - GV: Yêu cầu HS nhắc lại - HS: Nhắc lại hai quy tắc và 6x3  x  3  . quy tắc nhân chia 2 phân thức. lên bảng giải hai bài tập này, 3 4x x  3  các em khác làm vào vở, theo a) 2 dõi và nhận xét bài làm của 6x3  x  3  3x 2   3 các bạn trên bảng. 2  x  3 4x  x  3  - GV: Nhận xét, chốt ý - HS: Chú ý theo dõi. 3y 4 x  5 b) . 5.  6y 2  : 3   x  5 .   x  5 3   .   5  2  x  5  6y  3y 4. . 3y 4  x  5. 3. 6y 2  x  5. 5. . y2 2  x  5. 2. 4. Củng cố: - Xen vào lúc làm bài tập. 5. Hướng dẫn và dặn dò về nhà: (1’) - Về nhà xem lại các bài tập đã giải. - Ôn tập chu đáo để kiểm tra HKI. 6. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(3)</span>