Lop 4 T18 20152016

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG Lớp: 4D. Tuần 18 - Từ ngày 04 tháng 01 đến ngày 08 tháng 01 năm 2016. Sáng. Hai. Sáng. Ba 05/01. Chiều. 04/01. Tiết. ngày. TG. Thứ. 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 5. Môn dạy Chào cờ Tập đọc Đạo đức Toán GDKNS Sử Tự học Toán Thể dục Tập đọc Chính tả LT&C. Chiề u Sáng. Tư 06/01. Chiều Sáng. Năm 07/01. Chiều. Sáng. Sáu 08/01. Tên bài dạy Chào cờ Ôn tập và kiểm tra – T1 Thực hành cuối học kỳ I Dấu hiệu chia hết cho 9. GHI CHÚ (GIẢM TẢI). BT3. Kiểm tra cuối học kỳ I Dấu hiệu chia hết cho 3 Bài 35 Ôn tập và kiểm tra – Tiết 2 Ôn tập và kiểm tra – Tiết 3 Ôn tập và kiểm tra – Tiết 4 SINH HOẠT ĐỘI. 1 2 3 4. Toán Kể chuyện Mỹ thuật Thể dục. Luyện tập Ôn tập và kiểm tra – Tiết 5 Vẽ theo mẫu. Tĩnh vật lọ và quả Bài 36. 1 2 3 1 2 3 4. TLV GDNGLL Tự học Địa Khoa học Kỷ thuật Âm nhạc. Ôn tập và kiểm tra – Tiết 6. 1 2 3 1 2 3 4. Toán LT&C Tự học Toán Khoa học TLV HĐTT. Kiểm tra học kỳ I (Tiết 2) Không khí cần cho sự cháy Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (Tiết 3) Tập biểu diễn bài hát Luyện tập chung Ôn tập và kiểm tra – Tiết 7 (Kiểm tra) Kiểm tra Định kỳ cuối học kỳ I Không khí cần cho sự sống Ôn tập và kiểm tra – Tiết 8 (Kiểm tra) Sinh hoạt lớp. Thứ hai, ngày 04 tháng 01 năm 2016 KẾ HOẠCH BÀI DẠY. BT3.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tiết 1: CHÀO CỜ ---------------cd&cd--------------Tiết 2: TẬP DỌC ÔN TẬP (Tiết 1) I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : - Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã học ( tốc độ đọc khoảng 80 tiếng/ phút) bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung. Thuộc được 3 đoạn văn, đoạn thơ đã học ở HKI. - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được các nhân vật trong bài tập đọc là truyện kể thuộc hai chủ điểm “ Có chí thì nên, Tiếng sáo diều” - HS khá giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm trong đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ 80 tiếng/ phút). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Ôn tập: * GT bài Trong tuần này, các em sẽ ôn tập và kiểm tra - Lắng nghe HKI HĐ1: Kiểm tra tập đọc - Gọi HS lên bảng gắp thăm bài đọc - KT 6-8 em - Lần lượt từng HS gắp thăm bài HS về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút. Khi 1 HS kiểm tra xong thì tiếp nối 1 HS lên gắp thăm yêu cầu - Đọc và trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc và trả lời 1,2 câu hỏi về nội dung bài đọc - Lớp theo dõi, nhận xét - Gọi HS nhận xét HĐ2: Lập bảng tổng kết các bài TĐ là truyện kể trong 2 chủ điểm - Gọi HS đọc yêu cầu - 1 em đọc. + Những bài TĐ nào là truyện kể trong 2 chủ - Trả lời câu hỏi điểm Có chí thì nên và Tiếng sáo diều? - Phát giấy bút, yêu cầu tự làm bài - HS đọc thầm lại các truyện kể, trao - Gọi các nhóm dán phiếu lên bảng đổi và làm bài - Lớp nhận xét, bổ sung - Lớp nhận xét, bổ sung - GV chốt lại lời giải đúng: - Lắng nghe 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - Dặn các em chưa KT và KT chưa đạt về nhà luyện đọc --------------cd&cd--------------Tiết 3: ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KĨ NĂNG CKI I. MỤC TIÊU 1. Củng cố hiểu biết về sự hiếu thảo với ông bà, cha mẹ, lòng biết ơn thầy cô giáo và lòng yêu lao động..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Biết đồng tình, ủng hộ các thái độ, hành vi đúng và phê phán những thái độ, hành vi chư a đúng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ ghi các tình huống. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Bài cũ : - Gọi HS đọc bài học - HS đọc. - Nêu vài câu ca dao, tục ngữ khuyên chăm LĐ - HS nêu 2. Bài mới: HĐ1: Bày tỏ ý kiến - Cho nhóm 2 em thảo luận a) Bố đi vắng, em và mẹ ở nhà, mẹ bị ốm, em sẽ - thảo luận. làm gì? - Đại diện từng nhóm trình bày. b) Sáng nay, cô bị viêm họng, không nói to đ- + Em ở nhà với mẹ, quạt cho mẹ, đi mời ược, em và các bạn sẽ làm gì? bác sĩ... c) Sáng nay, trước khi đi làm, mẹ đã dặn em ở + Em nói với cả lớp hãy giữ trật tự và tự nhà quét dọn nhà cửa, rửa ly tích. Tiến lại đến rủ giác học tập... em đi xem phim, em sẽ làm gì? + Em sẽ không đi xem phim mà ở nhà làm HĐ2: Đóng vai các việc mẹ đã giao... - Chia lớp thành, phân công mỗi nhóm chọn 1 - Lớp nhận xét, bổ sung trong các tình huống trên để đóng vai - Các nhóm thảo luận về cách ứng xử, - Lần lượt gọi các nhóm lên biểu diễn chọn lời thoại và tập đóng vai - Tổ chức cho HS phỏng vấn - nhóm tiếp nối lên sắm vai - Nhận xét, tuyên dương - Lớp phỏng vấn các bạn sắm vai HĐ3: Trò chơi " Hát về ông bà, bố mẹ, thầy cô, - Bình chọn nhóm sắm vai hay nhất ca ngợi lao động" - Nêu cách chơi và luật chơi - Nhận xét, tuyên dương - Lần lượt mỗi đội đến phiên hát 1 bài nói 3. Củng cố, dặn dò: về ông bà, bố mẹ... - Nhận xét - Lắng nghe - Chuẩn bị bài Kính trọng, biết ơn người lao động --------------cd&cd--------------Tiết 4: TOÁN DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9 I. MỤC TIÊU : Giúp HS: - Biết dấu hiệu chia hết cho 9 - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 để làm các tình huống đơn giản. - BT 1,2 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động của GV. 1. Bài cũ : - Gọi HS giải bài 2,3/96 - Gọi HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 2. Bài mới :. Hoạt động của HS - 1em lên bảng - HS đứng tại chỗ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> HDHS phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 9 - Gọi HS nêu các VD về các số chia hết cho 9, các số - HS nêu ví dụ: 81, 45, 63, 126, không chia hết cho 9, viết thành 2 cột 720 ... - Yêu cầu HS nhìn vào cột ghi các số chia hết cho 9 để tìm ra đặc điểm chung - HS đọc thầm, trao đổi tìm ra dấu - Gợi ý HS tính nhẩm tổng các chữ số để rút ra nhận hiệu chia hết cho 9 xét + Các số có tổng các chữ số chia hết - Gọi 1 em đọc hàng chữ đậm SGK cho 9 thì chia hết cho 9 - Yêu cầu HS xét tiếp các số không chia hết cho 9 - 1 em đọc, lớp đọc thuộc - Yêu cầu HS nêu căn cứ để nhận biết các số chia hết - HS xét và trả lời cho 2, cho 5, cho 9 3 Luyện tập Bài 1 : - Gọi HS đọc đề - 1 em đọc. - Gọi HS nêu cách làm bài - Gọi HS làm mẫu 2 số đầu - HS khá làm mẫu - Yêu cầu tự làm vào VT - HS làm VT rồi trình bày miệng - Kết luận - Lớp nhận xét, bổ sung Bài 2 : - Gọi 1 em đọc đề - 1 em đọc. - HS tương tự bài 1 96; 7853; 5554; 1097 Bài 3: HS giỏi làm 4. Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - CB : Bài 88 ***************************************************** BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG ---------------cd&cd--------------Tiết 2: LỊCH SỬ (GIÁO VIÊN HAI) ------------cd&cd--------------Tiết 3: TỰ HỌC *************************************************. Thứ ba, ngày 05 tháng 01 năm 2016 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: TOÁN DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3 I. MỤC TIÊU : Giúp HS: - Biết dấu hiệu chia hết cho 3 - Vận dụng dấu hiệu để nhận biết các số chia hết cho 3 trong một số tình huống đơn giản. - BT1,2 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng con. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Bài cũ : - Gọi 2 em giải bài 1,2/97 - 1 em lên bảng - Gọi HS nêu dấu hiệu chia hết cho 9. - 1số em đứng tại chỗ trả lời 2. Bài mới : HĐ1: HDHS phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 3 - Gọi HS nêu các VD về các số chia hết cho 3, các số không chia hết cho 3 - HS nêu ví dụ: 15; 21; 45 ... - GV viết lên bảng thành 2 cột - Yêu cầu HS nhìn vào cột ghi các số chia hết cho 3 để tìm ra đặc điểm chung - HS đọc thầm, trao đổi tìm ra dấu - Gọi 1 số em nêu dấu hiệu chia hết cho 3 như SGK hiệu chia hết cho 3 - Yêu cầu HS xét tiếp các số không chia hết cho 3 và - 1 số em đọc, lớp đọc thuộc nêu đặc điểm - HS xét và trả lời HĐ3: Luyện tập Bài 1 : - Gọi HS đọc đề và nêu cách làm bài - 1 em đọc, 1 em nêu cách làm - Yêu cầu tự làm vào VT + Tính nhẩm tổng các chữ số của - HDHS yếu: từng số rồi chia 3 2+3+1=6:3 nên 231:3 -1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm - Kết luận, ghi điểm vào VT Bài 2 : 231; 1872; 92313 - Gọi 1 em đọc đề - Lớp nhận xét, bổ sung - HS làm tương tự bài 1 Bài 3: dành cho HS giỏi - 1 em đọc. Bài 4: dành cho HS giỏi 502; 6823; 55553; 641311 3. Dặn dò: - Nhận xét tiết học - CB : Bài 89 - Lắng nghe ---------------cd&cd--------------Tiết 2: THỂ DỤC ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY -TRÒ CHƠI “CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC" 1/Mục tiêu: - Thực hiện được tập hợp hàng ngang nhanh, dóng thẳng hàng ngang, - Thực hiện được đi nhanh dần rồi chuyển sang chạy một số bước, kết hợp với động tác đánh tay nhẹ nhàng. - Học trò chơi"Chạy theo hình tam giác". Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được 2/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sạch sẽ, an toàn. GV chuẩn bị còi, kẻ sân chơi. 3/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) NỘI DUNG P2 & hình thức tổ chức I.Chuẩn bị: XXXXXXXX - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học. XXXXXXXX - Chạy chậm theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên. XXXXXXXX - Trò chơi"Tìm người chỉ huy".  * Khởi động xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, vai. II.Cơ bản: XXXXXXXX - Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi nhanh trên vạch kẻ XXXXXXXX thẳng và chuyển sang chạy. XXXXXXXX.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> + Cả lớp cùng thực hiện dưới sự chỉ huy của GV.  + Tập luyện theo tổ tại các khu vực đã phân công. GV đến từng tổ nhắc nhở và sửa động tác chưa chính xác cho HS. * Thi biễu diễn giữa các tổ với nhau tập hợp hàng ngang và đi nhanh chuyển sang chạy. Học sinh thực hiện - Trò chơi"Chạy theo hình tam giác". GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, sau đó cho cả lớp cùng chơi. III.Kết thúc: XXXXXXXX - Đứng tại chỗ vỗ tay, hát. XXXXXXXX - GV cùng HS hệ thống bài. XXXXXXXX - GV nhận xét đánh giá kết quả giờ học.  - Về nhà ôn tập bài RLTTCB đã học. --------------cd&cd--------------Tiết 3: TẬP ĐỌC ÔN TẬP (Tiết 2) I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Mức độ yêu cầu và kĩ năng như ở tiết 1 - Biết đặt câu có ý nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc đã học BT2; bước đầu biết dùng các thành ngữ, tục ngữ đã học phù hợp với tình huống cho trước BT3. II. ĐỒ DÙNG - Phiếu viết tên bài TĐ và HTL - Giấy khổ lớn để HS làm BT3. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Bài mới : * GT bài: Nêu MĐ - YC tiết ôn tập - Lắng nghe HĐ1: Kiểm tra đọc ( Thực hiện như tiết 1) - Kiểm tra HĐ2: Ôn luyện về kĩ năng đặt câu - 1 HS đọc yêu cầu và mẫu - Gọi HS đọc yêu cầu và bài mẫu - Tiếp nối nhau đọc câu văn đã đặt - Gọi HS trình bày, GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS - Nhận xét, khen ngợi những em đặt câu hay, đúng HĐ3: Rèn kĩ năng sử dụng thành ngữ, tục ngữ - 1 em đọc. - Gọi HS đọc yêu cầu - HS cùng bàn trao đổi thảo luận và - Yêu cầu trao đổi, thảo luận và viết các thành ngữ, viết tục ngữ - HS trình bày, nhận xét - Gọi HS trình bày, nhận xét - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng 3. Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét - Lắng nghe - Dặn HS ghi nhớ các thành ngữ, tục ngữ và chuẩn bị ôn tập tiết 3,4 --------------cd&cd--------------Tiết 4: CHÍNH TẢ.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ÔN TẬP (Tiết 3) I. MỤC TIÊU - Mức độ yêu cầu và kĩ năng như tiết 1 - Nắm được các kiểu mở bài, kết bài trong bài văn kể chuyện; bước đầu viết được mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền.BT2 II. ĐỒ DÙNG. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động của GV. 1. Bài mới: * GT bài: HĐ1: Kiểm tra TĐ và HTL ( Thực hiện như tiết 1) HĐ2: Ôn luyện về các kiểu mở bài và kết bài trong bài văn kể chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu của bài - Yêu cầu luyện đọc truyện Ông Trạng thả diều - Gọi HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ trên bảng phụ - Yêu câù làm việc cá nhân - Gọi HS trình bày. GV sửa lỗi dùng từ 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - Dặn tập kể cả câu chuyện về Nguyễn Hiền. Hoạt động của HS - Lắng nghe - KT. - 1 em đọc. - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm - HS tiếp nối đọc - HS viết phần MB gián tiếp, KB mở rộng cho câu chuyện về ông Nguyễn Hiền - HS trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe ---------------cd&cd--------------Tiết 5: LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP (Tiết 4) I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Mức độ yêu cầu kĩ năng như tiết 1. - Nghe viết đúng bài chính tả tốc độ 80 chữ/ 15 phút, mắc không quá 5 lỗi trong bài, trình bày bài thơ 4 chữ “ Đôi que đan” - HS giỏi viết đúng, đẹp bài CT tốc độ 80 chữ/ 15 phút, hiểu nội dung. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu ghi sẵn tên các bài TĐ và HTL. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động của GV. 1. Bài mới: * GT bài HĐ1: Kiểm tra đọc ( Tiến hành tương tự như tiết 1) HĐ2: HD nghe-viết chính tả - GV đọc bài thơ Đôi que đan - Yêu cầu HS đọc - Yêu cầu HS đọc thầm tìm các từ ngữ dễ viêt sai - Gọi HS nêu cách trình bày bài thơ - Đọc cho HS viết - Đọc cho HS soát lỗi - Yêu cầu tự chấm bài. Hoạt động của HS. - KT - Lắng nghe - 1 em đọc. - 2 em cùng bàn trao đổi - Nêu cách trình bày - HS viết bài, soát lỗi - Tự dò SGK bắt lỗi.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV sửa lỗi phổ biến - HS sửa lỗi chung trên bảng rồi sửa lôĩ 3. Củng cố, dặn dò: trong vở - Nhận xét bài viết - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn HS học thuộc bài thơ và chuẩn bị bài ôn tập tiết 5,6 ***************************************************** BUỔI CHIỀU: SINH HOẠT ĐỘI *************************************************. Thứ tư, ngày 06 tháng 01 năm 2016 BUỔI SÁNG: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: TOÁN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5; vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 3 trong tình huống đơn giản. - Bt1,2,3 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giấy A3, bảng con. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :. Hoạt động của GV 1. Bài cũ : 2. Bài mới : HĐ1: Ôn bài cũ - Yêu cầu HS lần lượt nêu các ví dụ về các số chia hết cho 2, cho 3, cho 5, cho 9 - Hỏi: Căn cứ vào đâu để nhận biết dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 3 và 9? HĐ2: Luyện tập Bài 1 : - Gọi HS đọc đề, tự làm bài - Chữa bài: + Số nào chia hết cho 3? + Số nào chia hết cho 9? + Số nào chia hết cho 3 nhưng không chia hết cho 9? - Nhận xét Bài 2 : - Gọi HS đọc đề - Gọi HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VT - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng - Yêu cầu HS lần lượt giải thích cách điền số của mình - Nhận xét, Bài 3: - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau - Gọi HS lần lượt làm từng phần và giải thích rõ vì sao. Hoạt động của HS. - HS tiếp nối cho VD - Lớp nhận xét, bổ sung - Trả lời câu hỏi. - 1 em đọc. - HS trả lời: + Chia hết cho 3: 4563; 2229; 3576; 66816 + Chia hết cho 9: 4563; 66816 + 2229; 3576 - 1 em đọc. a) 945 b) 762; 768 - HS nhận xét - HS giải thích - HS làm bài.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> đúng, sai? a) Đ ; b) S ; c) S ; d) Đ - Nhận xét, - HS làm bài. VD: Bài 4: HS giỏi - Lớp nhận xét, bổ sung 3. Củng cố, dặn dò:- Nhận xét - CB : Bài 90 - Lắng nghe --------------cd&cd--------------Tiết 2: KỂ CHUYỆN ÔN TẬP (Tiết 5) I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : 1. Mức độ yêu cầu kĩ nằng như tiết 1 2. Nhận biết được danh từ, động từ, tính từ. Biết cách đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu. Làm gì? Thế nào? Ai?( BT2) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu viết tên từng bài TĐ và HTL - Viết sẵn đoạn văn ở BT2 lên bảng. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Bài mới: * GT bài - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết dạy - Lắng nghe HĐ1: Kiểm tra TĐ và HTL - KT ( Thực hiện như tiết 1) HĐ2: Ôn luyện về danh từ, động từ, tính từ và - 1 em đọc. đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu. - Nhận xét, chữa bài - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu tự làm bài. - HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm - Gọi HS chữa bài, bổ sung. vào VT - Kết luận lời giải đúng - Nhận xét, chữa bài 3. Củng cố, dặn dò: - Lắng nghe - Nhận xét - Yêu cầu HS ghi nhớ kiến thức vừa ôn ---------------cd&cd--------------Tiết 3: MỸ THUẬT. (GV BỘ MÔN ) ---------------cd&cd--------------Tiết 4: THỂ DỤC SƠ KẾT HỌC KÌ I - TC"CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC" 1/Mục tiêu: - Sơ kết học kì I. YC HS nhắc lại những nội dung cơ bản đã học trong HKI. - Trò chơi" Chạy theo hình tam giác". YC biết cách chơi và tham gia chơi được. 2/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sạch sẽ, an toàn. GV chuẩn bị còi, kẻ sân chơi. 3/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) NỘI DUNG P2 & hình thức tổ chức I.Chuẩn bị: XXXXXXXX - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học. XXXXXXXX - Chạy chậm theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên. XXXXXXXX.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Đứng tại chỗ khởi động các khớp. - Trò chơi"Kết bạn".. . II.Cơ bản: - GV cùng HS hệ thống lại những kiến thức, kĩ năng đã học trong học kì. + Ôn tập các kĩ năng đội hình đội ngũ và một số động tác thể dục rèn luyện tư thế và KNVĐCB đã học. + Quay sau, đi đếu vòng phải, vòng trái và đổi chân khi đi đều sai nhịp. + Bài thể dục phát triển chung 8 động tác. + Ôn một số trò chơi vận động đã học ở lớp 1,2,3 các trò chơi mới. - Trò chơi"Chạy theo hình tam giác".. XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX  B XXX A. C. XP  XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX. III.Kết thúc: - Đứng tại chỗ vỗ tay hát. - GV cùng HS hệ thống và nhận xét. - Về nhà ôn bài thể dục và bài tập RLTTCB đã học.. . ---------------cd&cd--------------BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP ( Tiết 6). I. MỤC TIÊU 1. Mức độ yêu cầu, kĩ năng như tiết 1. 2. Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả đồ vật: Đồ dùng hoc tập đã quan sát .Viết mở bài kiểu gián tiếp và kết bài kiểu mở rộng cho bài văn BT2. II. ĐỒ DÙNG - Phiếu viết tên bài TĐ và HTL - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ khi viết bài văn miêu tả đồ vật. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động của GV. 1. Bài mới: * GT bài: Nêu MĐ-YC tiết ôn tập HĐ1: Kiểm tra TĐ và HTL ( Thực hiện như tiết 1) HĐ2: Ôn luyện về văn miêu tả - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ trên bảng phụ - Yêu cầu HS tự làm bài - GV lưu ý: + Đây là bài văn miêu tả đồ vật + Hãy quan sát thật kĩ 1 ĐDHT, tìm những đặc điểm riêng mà không thể lẫn với các bạn khác + Không nên tả quá chi tiết, rờm rà. Hoạt động của HS. - Lắng nghe. - 1 em đọc. - 1 em đọc. - HS quan sát 1 đồ dùng học tập của mình, ghi kết quả quan sát vào VN sau đó chuyển thành dàn ý.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Phát phiếu cho HS - GV nhận xét, kết luận. - HS làm phiếu và dán lên bảng - Lớp nhận xét, bổ sung MB: Câu bút do ông em tặng nhân dịp - Yêu cầu HS tiếp tục làm BT2b sinh nhật - Gọi HS trình bày TB: - Tả bao quát - GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt - Tả bên trong + Ngòi bút thanh, sáng loáng... + Nét bút thanh, đậm ... KB: Em giữ cẩn thận và cảm thấy như 3. Củng cố, dặn dò: ông luôn ở bên em - Nhận xét, tuyên dương - HS làm VT - Chuẩn bị KT HKI - HS trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe -------------cd&cd--------------Tiết 2: GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP ---------------cd&cd--------------Tiết 3: TỰ HỌC *************************************************. Thứ năm, ngày 07 tháng 01 năm 2016 Tiết 1: ĐỊA LÝ (GIÁO VIÊN HAI) ---------------cd&cd--------------Tiết 2: KHOA HỌC (GIÁO VIÊN HAI) ---------------cd&cd--------------Tiết 3: KỸ THUẬT (GIÁO VIÊN HAI) ---------------cd&cd--------------Tiết 4: ÂM NHẠC. (GV BỘ MÔN ) ***************************************************** BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU : Giúp HS: - Vận dụng dấu hiệu chia hết để viết số chia hết cho 2; 3; 5; 9 và giải toán trong tình huống đơn giản. - BT 1,2,3 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Thước kẻ và êke. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Bài cũ : - Em hãy nêu các dấu hiệu chia hết cho 2;3;5;9 - HS tiếp nối trả lời và cho VD - Với mỗi dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9, hãy cho 1 VD minh họa. 2. Bài mới : * GT: Trong tiết học hôm nay, các em sẽ tiếp tục luyện tập về các dấu hiệu chia hết và vận dụng các - Lắng nghe dấu hiệu chia hết để giải toán * Luyện tập: Bài 1 : - Gọi HS đọc đề, tự làm bài - 1 em đọc. - Chữa bài: - HS trả lời: - Nhận xét, - Lớp nhận xét, bổ sung Bài 2 : - Gọi HS đọc đề - 1 em đọc. - Gọi HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VT - HS lên bảng thực hiện và giải thích, - Cho HS giải thích cách làm cả lớp làm vào VT - Gọi HS nhận xét - Lớp nhận xét, bổ sung Bài 3: - Gọi HS đọc đề - 1 em đọc. - Gọi HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VT - HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng vào VT - Yêu cầu HS lên bảng giải thích cách điền số - HS nhận xét,sửa bài - Nhận xét, - giải thích 3. Củng cố, dặn dò: - Lớp nhận xét, chữa bài - Nhận xét - CB kiểm tra HKI - Lắng nghe ---------------cd&cd--------------Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI KÌ I ---------------cd&cd--------------Tiết 3: TỰ HỌC *************************************************. Thứ sáu, ngày 08 tháng 01 năm 2016 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: TOÁN KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI KÌ I --------------cd&cd--------------Tiết 2: KHOA HỌC (GIÁO VIÊN HAI) ---------------cd&cd--------------Tiết 3: TẬP LÀM VĂN KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI KÌ I.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ---------------cd&cd--------------Tiết 4: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Sinh hoạt lớp ---------------cd&cd---------------.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>