DE CUONG ON KIEM TRA TOAN 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span>ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP CHƯƠNG III ĐẠI SỐ - LỚP 7 NĂM HỌC : 2016-2017 I/ TRẮC NGHIỆM: Khoanh tròn vào đáp án đúng trong các câu sau. Bài 1: Theo dõi thời gian làm 1 bài toán (tính bằng phút) của 40 học sinh, thầy giáo lập được bảng sau : Thời gian (x) 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Tần số ( n) 3 3 4 2 9 5 6 7 1 N= 40 Câu 1:. Bảng trên được gọi là: A. Bảng “tần số” B. Bảng “phân phối thực nghiệm” C. Bảng thống kê số liệu ban đầu C. Bảng dấu hiệu. Câu 2:. 2: Mốt của dấu hiệu là : A. 7 B. 8 C. 9 D. 10 Câu 3: Số các giá trị của dấu hiệu là : A. 40 B. 72 C. 9 D. 8 Câu 4: Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu là : A. 6 B. 7 C.8 D. 9 Bài 2: Điểm số trong các lần bắn của một xạ thủ thi bắn súng vẽ biểu đồ như sau: n. 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1. O. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. x. Câu 1: Điểm số thấp nhất của các lần bắn là bao nhiêu? A. 1. B. 5. C. 7. D. 10. C. 9. D. 10. Câu 2: Có bao nhiêu lần xạ thủ đạt điểm 10 ? A. 7. B. 8. Câu 3: Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu là bao nhiêu? A. 3. B. 4. C. 5. D. 6. C. 7. D. 8. Câu 4: Tìm tần số của điểm 8? A. 5. B. 6.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> II/ TỰ LUẬN:. Bài 1: Điểm kiểm tra 15 phút môn toán của học sinh lớp 6A được ghi lại ở bảng sau: 0 5 5 6 6. 7 8 8 8 9. 2 5 6 2 9. 10 7 7 10 8. 7 10 8 8 7. 6 6 7 9 8. 7 6 7 8 8. 8 7 5 9 5. a/ Dấu hiệu ở đây là gì? Số các giá trị là bao nhiêu? Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu? b/ Lập bảng tần số và rút ra một số nhận xét. c/ Tính số trung bình cộng và tìm mốt của dấu hiệu. d/ Dựng biểu đồ đoạn thẳng. Bài 2: Số lỗi chính tả trong một bài tập làm văn của học sinh lớp 6B được giáo viên bộ môn ghi lại ở bảng sau: 3 2 5 7. 4 3 5 5. 4 4 3 6. 5 4 6 6. 3 5 4 4. 1 4 2 4. 3 6 4 3. 4 2 6 6. 7 4 5 6. 7 4 4 6. a/ Lập bảng tần số và nêu nhận xét b/ Tính số trung bình cộng và tìm mốt của dấu hiệu Bài 3: Một Gv theo dõi thời gian làm bài tập (thời gian tính theo phút) của 30hs và ghi lại như sau: 5 5 9. 5 7 8. 8 8 9. 8 10 9. 9 9 9. 7 8 9. a/ Dấu hiệu ở đây là gì? b/ Lập bảng tần số và rút ra một số nhận xét. c/ Tính số trung bình cộng và tìm mốt của dấu hiệu. d/ Dựng biểu đồ đoạn thẳng.. 8 10 10. 9 7 5. 14 14 5. 8 8 14.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>