ke hoach thang

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Phòng GD&ĐT huyện Yên Thành ĐỀ THI CHỌN GVDG HUYỆN (phần lý thuyết) BẬC THCS NĂM HỌC 2009 – 2010. Môn: Toán; Thời gian làm bài 150 phút Câu 1. Dạy giải toán là một nhiệm vụ quan trọng trong hoạt động Toán học của học sinh ở trường THCS. Theo Anh (Chị): - Việc dạy giải toán có những chức năng gì? - Trong mỗi giờ dạy bài tập giáo viên cần thực hiện những nhiệm vụ gì? - Khi hướng dẫn học sinh giải toán giáo viên cần tập luyện cho học sinh thực hiện các bước nào? Câu 2. Cho bài toán: a c a b c d  (a, b, c, d 0)  d ” “ Biết b d . Chứng minh: b. Giải bài toán trên bằng 5 cách khác nhau và sau mỗi cách hãy hình thành cho học sinh phương pháp chứng minh đẳng thức. Câu 3. Cho đa thức f(x) = ax2 + bx + c, (a, b, c khác 0) Cho biết 2a + 3b + 6c = 0 1 1, Tính a, b, c theo f(0), f( 2 ), f(1) 1 2, Chứng minh rằng f(0), f( 2 ), f(1) không thể cùng âm hoặc cùng dương và. đa thức f(x) luôn có 1 nghiệm bé hơn 1. Câu 4. Cho bài toán: “ Trong tam giác ABC (AB > AC) có góc BAC =  . Trên cạnh AB lấy điểm D sao cho BD = AC. Lấy điểm E là trung điểm AD, F là trung điểm của BC. Tính góc BEF ? ” Anh (chị) hãy: 1- Định hướng cho học sinh tìm tòi để giải bài toán trên bằng 2 cách khác nhau và trình bày lời giải các cách đó. 2- Thông qua quá trình tìm tòi lời giải bài toán, hướng dẫn học sinh sáng tạo ra bài tập mới. Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.

<span class='text_page_counter'>(2)</span>