Ky nang tu duy hieu qua 03 Tam nang luc tu duy

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.6 MB, 99 trang )

(1)Tám năng lực tư duy 1.

(2) 2.

(3) Tư duy  Sự phản ánh của thế giới hiện thực khách quan vào bộ não.  Là một hiện tượng xảy ra ở một loài động vật bậc cao là con người.  Quá trình liên hệ giữa tiềm thức và ý thức  Quá trình nhận biết bản chất sự vật để giải quyết vấn đề nhằm đạt mục đích của mình. 3.

(4) Howard Gardner. 4.

(5) Năng lực tư duy  L: Learn (Học tập)  P: Pose problems (Phát hiện vấn đề)  S: Solve problems (Giải quyết vấn đề)  C: Create an effective product (Tạo SP). 5.

(6) IQ? 6.

(7) Afred Binet & Theodore Simon 7.

(8) Lewish M.Terman & Maud A.Merill 8.

(9) 9.

(10) 30% 10.

(11) 11.

(12) 12.

(13) 13.

(14) 14.

(15) Cấu trúc. Khái niệm và phân loại 8 năng lực tư duy Ứng dụng và phát triển 15.

(16) 8 năng lực tư duy  Tổng quan  Đặc điểm  Các cách phát triển  Kỹ năng công việc. 16.

(17) 17.

(18) 8 năng lực tư duy Trải nghiệm Kh«ng gian Nh¹c ®iÖu. logic. T duy ?. Néi t©m. Giao tiÕp Ng«n ngữ Tù nhiªn 18.

(19) 8 năng lực tư duy Trải nghiệm. Logic. Ng«n ngữ. Kh«ng gian Nh¹c ®iÖu. Giao tiÕp. Néi t©m. Tù nhiªn 19.

(20) Logic. 20.

(21) Đặc điểm  Nhạy cảm với con số  Ưa thích khoa học  Tiếp cận từng bước & giải quyết có hệ thống  Tìm kẽ hở logic. 21.

(22) Kỹ năng công việc Tài chính Tính toán Nghiên cứu kinh tế Suy luận Kế toán 22.

(23) Kỹ năng công việc Thống kê Kiểm toán Dự đoán Phân tích Tổ hợp Quy loại 23.

(24) Cách phát triển Assumption: Ngầm định Evidence: Bằng chứng Illustration: Minh họa Opinion: Ý kiến Unique: Điểm đặc biệt 24.

(25) Nghề nghiệp Kiểm kê Toán học Nhân viên mua hàng Bảo hiểm Nhà số học Nhà khoa học Nhà thống kê học. 25.

(26) Nghề nghiệp Nhân viên bảo hiểm Phân tích máy tính Nhà kinh tế Kỹ sư Nhân viên ghi chép Nhà tự nhiên học 26.

(27) NLTD qua ngôn ngữ. 27.

(28) Đặc điểm  Khả năng đọc  Các môn khoa học xã hội  Diễn tả cảm xúc qua ngôn ngữ nói và viết  Thích chơi trò chơi với các từ ngữ. 28.

(29) J.Rowling và Harry Potter 29.

(30) Churchill. 30.

(31) Cách phát triển Viết lại thông tin theo cách hiểu Đọc và ghi lại những ý nghĩ bất chợt Tư duy lại vấn đề Giải quyết các câu hỏi phát sinh Ghi chép diễn biến cảm xúc 31.

(32) Kỹ năng công việc  Giao tiếp nói chuyện  Viết  Miêu tả.  Ngôn ngữ biểu đạt.  Thông báo.  Ngoại ngữ.  Giảng dạy.  Dịch thuật  Dạy học 32.

(33) Kỹ năng công việc  Lên lớp.  Đối thoại.  Thảo luận.  Biên tập.  Biện luận.  Đánh máy.  Nghiên cứu.  Tạp vụ văn phòng.  Sao chép.  Báo cáo 33.

(34) Nghề nghiệp  Nhân viên thư viện  Quản lý sổ sách  Nhân viên bảo tàng  Biên tập  Phiên dịch  Nhà ngôn ngữ học  Tác giả 34.

(35) Nghề nghiệp  Nhân viên phát thanh  Nhà báo  Trợ lý pháp luật  Luật sư  Thư ký  Nhân viên đánh máy  Thày giáo ngữ văn 35.

(36) Thomas Edison. 36.

(37) NLTD qua trải nghiệm. 37.

(38) Igor Stravinsky 38.

(39) Đặc điểm  Hiếu động  Có năng khiếu với các môn học thể chất  Thích các môn thể thao  Thích trực tiếp giải quyết các công việc.. 39.

(40) Cách phát triển  Kiểm nghiệm lý thuyết bằng thực tiễn  Thể hiện các vai để thấu hiểu.  Diễn tả cảm xúc bằng cơ thể. 40.

(41) Kỹ năng công việc  Phân loại điều phối.  Thanh lý  Vận chuyển.  Đi lại chạy nhảy  Chế tạo  Thủ công mỹ nghệ  Sửa chữa.  Tổ hợp  Du lịch 41.

(42) Kỹ năng công việc Lắp đặt. Mô phỏng. Thao tác. Biểu diễn kịch. Điều chỉnh. Phục trang. Biểu diễn. Khiêu vũ. Ca hát. Vận động 42.

(43) Nghề nghiệp Vật lý trị liệu Diễn viên Nhà tạo mốt Nông dân Thợ xây Thợ thủ công 43.

(44) Nghề nghiệp Giáo viên thể dục Công nhân Vận động viên Nhân viên kiểm lâm Thợ kim hoàn 44.

(45) 45.

(46) 46.

(47) NLTD qua tù nhiªn. 47.

(48) Cách phát triển Hiểu biết sâu sắc về thiên nhiên Học hỏi từ thiên nhiên Phát huy nguồn lực thiên nhiên.. 48.

(49) Đặc điểm  Thích loài vật, cây cỏ  Ý thức bảo vệ, tôn tạo đời sống, môi trường tự nhiên.  Hiểu biết sinh lý và sự vận động, phát triển  Ưa thích làm vườn 49.

(50) Câu chuyện về con chuột. 50.

(51) 51.

(52) NLTD qua nhạc diệu. 52.

(53) Sherlock Holmes 53.

(54) Đặc điểm  Hiểu biết, nhạy cảm với âm nhạc  Phân biệt nhạc cụ trong buổi hòa nhạc.  Làm việc hiệu quả hơn khi có âm nhạc.  Thích một cuộc sống nhịp điệu. 54.

(55) Cách phát triển  Mối liên hệ giữa nhạc điệu và hình ảnh  Âm nhạc kích thích trung khu tình cảm.  Liên hệ giữa âm nhạc và sinh lý của cơ thể. 55.

(56) Kỹ năng công việc Ca hát Đánh đàn Ghi âm Sáng tác ca khúc Phổ nhạc 56.

(57) Kỹ năng công việc Biên khúc Thính khúc Phối âm Phân tích âm nhạc Bình luận 57.

(58) Nghề nghiệp Nhạc trưởng Nhà âm nhạc Nhạc khí Người chơi đàn Trị liệu tâm lý bằng âm nhạc 58.

(59) Nghề nghiệp Nhân viên bán nhạc cụ Nhà sáng tác ca khúc Hợp xướng Ca sĩ Nhà giáo dạy nhạc 59.

(60) 75% 60.

(61) NLTD qua không gian. 61.

(62) Nguời trợ lý của Louis Agassiz 62.

(63) Đặc điểm  Có khả năng định hướng không gian  Dễ thu kiến thức, sự kiện được hình ảnh hóa  Thích các môn hình họa  Có năng lực cảm nhận tác phẩm nghệ thuật.. 63.

(64) Cách phát triển  Phát huy 75% khả năng thu nhận thông tin  Hình ảnh hóa tri thức  Hình ảnh hóa kế hoạch  Liên hệ ngôn ngữ và hình ảnh. 64.

(65) Kỹ năng công việc  Đồ hoạ  Hội hoạ  Tưởng tượng  Sáng chế  Phát minh 65.

(66) Kỹ năng công việc  Đồ giải  Phục chế  Làm biểu mẫu  Nhiếp ảnh  Thời trang 66.

(67) Nghề nghiệp Công trình sư Nhân viên đo lường Nhà kiến trúc Nhà thiết kế đồ thị Mỹ thuật công nghiệp Giáo viên dạy nhiếp ảnh 67.

(68) Nghề nghiệp  Nhà phát minh  Hội hoạ  Phi công  Nhà nghệ thuật và điêu khắc  Trang trí nội thất  Nhà nhiếp ảnh 68.

(69) 69.

(70) NLTD qua nội tâm. 70.

(71) Ramana Maharshi 71.

(72) Đặc điểm  Dùng nhật ký ghi lại cảm xúc.  Dành thời gian xét lại vấn đề quan trọng  Suy nghĩ độc lập  Yêu thích khám phá bản thân.. 72.

(73) Cách phát triển  Hiểu rõ bản thân  Khám phá chiều sâu trí tuệ  Trực giác nhạy cảm  Liên hệ mạnh mẽ với tiềm thức. 73.

(74) Kỹ năng công việc  Chấp hành quyết định.  Tự động tự phát  Kế toán.  Công tác đơn độc  Quy hoạch  Hoạch định mục tiêu.  Tổ chức.  Đạt được mục tiêu.  Tự biết bản thân 74.

(75) Nghề nghiệp  Nhân viên quy hoạch  Nhà tâm lý học phương án  Giáo sĩ.  Tâm lý trị liệu.  Nhà quản lý xí nghiệp  Nhà thần học. 75.

(76) NLTD qua giao tiếp. 76.

(77) William Shakespeare 77.

(78) Đặc điểm  Thích làm việc theo nhóm  Giao tiếp tốt và thu được thành công  Luôn có một vài người bạn rất thân  Năng động trong giải quyết các vấn đề xã hội  Hiểu và đọc được suy nghĩ của người khác. 78.

(79) Cách phát triển  Dạy lại cho người khác những cái mình đã biết  Học tập lẫn nhau  So sánh và nhận biết  Quan sát, bổ sung góc nhìn, quan điểm  Tư duy tích cực. 79.

(80) Kỹ năng công việc. Hướng dẫn Giao dịch Giao tiếp Phục vụ. Chỉ đạo huấn luyện Tâm lý 80.

(81) Thuyết khách. Cố vấn. Đàm phán. Hợp tác. Trọng tài. Đấu tranh. 81.

(82) Nghề nghiệp Chủ quản hành chính Giám đốc Hiệu trưởng Nhân viên hành chính nhân sự Trọng tài Nhà xã hội học Nhân loại học 82.

(83) Nghề nghiệp  Nhân viên tâm lý  Đạo diễn  Nhà tâm lý học  Nhân viên tiếp khách  Bán hàng  Du lịch  Công tác xã hội 83.

(84) Đánh thức bông hoa trí tuệ nở muộn! 84.

(85) Van Gogh 85.

(86) Kết hợp & phát huy 86.

(87) Kết hợp và phát huy  Thái độ tích cực  Khả năng nổi trội  Sức mạnh từ sự kết hợp  Sử dụng tôí đa công cụ. 87.

(88) Khám phá NLTD nổi trội 88.

(89) Exploration (khám phá) Talent development (tạo môi truờng) Using strength (phát huy). 89.

(90) Sự kết hợp. 90.

(91) Leonard De Vinci 91.

(92) Thực hành kiến thức. 92.

(93) Tác dụng Tiếp nhận thụng tin theo cỏch riờng Kết hợp và phát huy cỏc nang lực. 93.

(94) Tự kiểm tra. 94.

(95) Tác dụng phát hiện lỗ hổng kiến thức Tang khả nang liờn kết thụng tin Niềm tin vào bản thõn 95.

(96) Lợi ích  Khả năng trí tuệ sâu rộng hơn  Cơ hội được học tập theo nhu cầu học viên  Kết hợp sự tham gia của gia đình và xã hội  Có cơ hội chia sẻ và thể hiện theo cách riêng  Dạy và học hiệu quả, sáng tạo hơn 96.

(97) Tự kiểm tra Học theo sơ dồ Thẻ học Học nhóm Trí tuởng tuợng Kể hay dạy lại Đóng vai 97.

(98) Con nguời đi khắp nơi để kinh ngạc trước những ngọn núi cao ngất, truớc những ngọn sóng thần của biển cả, truớc những dòng sông dài nhất, trước sự hùng vĩ của biển khơi, sự đẹp đẽ của những vì tinh tú mà bỏ qua chính mình không một chút băn khoăn Thánh Augustine. 98.

(99) Hãy đánh thức nguời khổng lồ đang ngủ yên trong bạn! 99.

(100)

Ky nang tu duy hieu qua 03 Tam nang luc tu duy

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về