Thu cong 3 Nam hoc 20172018

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn : 1 Tieát : 1. Thứ Ba ngày 29 tháng 8 năm 2017 Thuû coâng GAÁP TAØU THUÛY HAI OÁNG KHOÁI (tieát1). I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Học sinh biết cách gấp tàu thủy hai ống khói. 2.Kĩ năng: - Gấp được tàu thủy hai ống khói.Các nếp gấp tương đối phẳng, tàu thủy tương đối cân đối. Với HS khéo tay: - Gấp được tàu thủy hai ống khói. Các nếp gấp thẳng, phẳng. Tàu thủy cân đối. 3.Thái độ: - Yeâu thích gaáp hình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Maãu taøu thuûy hai oáng khoùi. Tranh quy trình gaáp taøu thuûy hai oáng khoùi. Giaáy nhaùp, thuû coâng, buùt maøu, keùo thuû coâng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động (ổn định tổ chức). 2. Kieåm tra baøi cuõ: 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1. Giáo viên hướng dẫn học sinh quan saùt vaø nhaän xeùt. Muïc tieâu: HS quan saùt nhaän xeùt veà ñaëc ñieåm vaø hình daùng chieác taøu thuyû 2 oáng khoùi. Caùch tieán haønh: + Giới thiệu mẫu tàu thủy hai ống khói gấp + Học sinh quan sát để rút ra nhận xét về đặc baèng giaáy. ñieåm, hình daùng cuûa taøu thuûy maãu. + Tàu thủy có hai ống khói giống nhau ở giữa taøu, moãi beân thaønh taøu coù hai hình tam giaùc giống nhau, mũi tàu thẳng đứng. + Giaùo vieân neâu laïi phaàn nhaän xeùt cuûa hoïc (hình 1/ SGV/ 191) sinh vaø chæ vaøo maãu taøu thuûy. + Giaùo vieân neâu taùc duïng cuûa taøu thuûy thaät (làm bằng sắt thép): chở hàng hóa, hành khaùch treân soâng, bieån. + Giaùo vieân yeâu caàu. + Hoïc sinh suy nghó, tìm ra caùc gaáp taøu thuûy mẫu trước khi hướng dẫn của giáo viên. + Giaùo vieân goïi 1 hoïc sinh. + Học sinh lên bảng mở dần tàu thủy mẫu cho đến khi trở lại tờ giấy hình vuông ban đầu..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu. Mục tiêu: HS biết gấp theo đúng quy trình. Caùch tieán haønh: - Bước 1. +Gấp, cắt tờ giấy hình vuông (SGV/191). - Bước 2. + Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa hình vuông. - Bước 3: + Gaáp thaønh taøu thuûy hai oáng khoùi. SGV/192;193. - Giáo viên chú ý: Trong bước 1, cần gấp và caét sao cho boán caïnh hình vuoâng thaúng vaø bằng nhau thì hình gấp mới đẹp. Sau mỗi lần gấp, cần miết kỹ các đường gấp cho phẳng. - Giaùo vieân quan saùt neáu hoïc sinh naøo coøn lúng túng khi thực hiện thì giáo viên cần hướng dẫn lại để học sinh cả lớp biết cách thực hiện. 4. Cuûng coá & daën doø: + Hoïc sinh naøo gaáp xong - Giaùo vieân cho caû lớp quan sát. + Giaùo vieân nhaän xeùt – tuyeân döông, daën doø hoïc sinh veà nhaø taäp gaáp taøu thuûy gai oáng khoùi. +Tieát sau hoïc tieáp theo.. Tuaàn : 2 Tieát : 2. + Hình 2/ SGV/ 192. + Hình 3/ SGV/ 192. + Hình 4;5;6;7;8/193.. + Hoïc sinh gaáp taøu thuûy hai oáng khoùi baèng giaáy.. Thứ Ba ngày tháng 12 năm 2017 Thuû coâng GAÁP TAØU THUÛY HAI OÁNG KHOÁI (tieát2). I. MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức - Hoïc sinh bieát caùch gaáp taøu thuûy hai oáng khoùi. 2.Kó naêng:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Gấp được tàu thủy hai ống khói.Các neap gấp tương đối phẳng,tàu thủy tương đối cân đối. Với HS khéo tay: - Gấp được tàu thủy hai ống khói. Các nếp gấp thẳng, phẳng. Tàu thủy cân đối. 3.Thái độ: - Yeâu thích gaáp hình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Như tiết trước. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động (ổn định tổ chức). 2. Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra giaáy thuû coâng, keùo, buùt maøu. 3. Bài mới:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 3. Thực hành. Mục tiêu: HS gấp được tàu thuỷ có hai oáng khoùi. Caùch tieán haønh: + Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại các + Học sinh thực hành gấp tàu thủy hai thao taùc gaáp taøu thuûy hai oáng khoùi theo oáng khoùi. các bước đã hướng dẫn. - Bước 1: gấp, cắt tờ giấy hình vuông. - Bước 2: gấp lấy điểm giữa và hai đường daáu + Giáo viên nhận xét và nhắc lại quy gấp giữa hình vuông. trình gaáp taøu thuûy hai oáng khoùi. - Bước 3: gấp thành tàu thủy hai ống khói. + Giaùo vieân nhaéc hoïc sinh. + Sau khi gấp được tàu thủy, các em có thể dán vào vở hoặc trình bày vào1 tờ giấy cứng (nhóm của mình). + Giáo viên tổ chức cho học sinh thực + Sau đó dùng bút màu trang trí tàu và haønh. xung + Giáo viên đến từng bàn quan sát, uốn quanh cho đẹp. nắn cho những học sinh chưa đúng, giúp đỡ những học sinh còn lúng túng để học + Học sinh thực hành và trưng bày sản sinh hoàn thành sản phẩm. phaåm theo + Giáo viên nhận xét các sản phẩm được yêu cầu của giáo viên. trình baøy treân baûng. + Giáo viên đánh giá kết quả thực hành cuûa nhoùm (hoïc sinh). + Lớp bình chọn nhóm đạt loại A+, loại A 4. Cuûng coá & daën doø: + Giáo viên nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> thần, thái độ học tập, kết quả thực hành cuûa hoïc sinh. + Giờ học sau mang giấy thủ công, giấy + Daën doø: nháp, bút màu, kéo để học bài “Gấp con EÁch”.. Tuaàn : 3 Tieát : 3. Thứ Ba ngày 19 tháng 9 năm 2017 Thuû coâng GAÁP CON EÁCH (tieát 1). I. MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức: - Hoïc sinh bieát caùch gaáp con eách. 2.Kó naêng: - Gấp được con ếch bằng giấy đúng quy trình, kỹ thuật. Với HSkhéo tay: - Gấp được con ếch bằng giấy . Nếp gấp phẳng , thẳng. Con ếch cân đối. - Làm cho con ếch nhảy được. 3.Thái độ: - Hứng thú với giờ học gấp hình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Mẫu con ếch được gấp bằng giấy màu có kích thước đủ lớn..

<span class='text_page_counter'>(5)</span>  Tranh quy trình gaáp con eách baèng giaáy.  Giaáy maøu, giaáy traéng, keùo thuû coâng, buùt maøu (daï). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động (ổn định tổ chức). 2. Kieåm tra baøi cuõ:  Cả lớp hát bài “Chú ếch con”. 3. Bài mới:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Hoạt động 1. Giáo viên hướng dẫn học sinh quan saùt vaø nhaän xeùt.ö Muïc tieâu: HS quan saùt nhaän xeùt con eách goàm 3 phần: Đầu, thân và các chi. Caùch tieán haønh: + Giáo viên giới thiệu mẫu con ếch gấp bằng giấy và nêu câu hỏi định hướng. - Con ếch được chia thành mấy phần? + Giáo viên vừa nói vừa chỉ vào mẫu: - Phần đầu có hai mắt, nhọn dần về phía trước. - Phaàn thaân phình daàn roäng veà phía sau. - Hai chân trước và hai chân sau ở phía dước thaân. - Con ếch có thể nhảy được khi ta dùng ngón troû mieát nheï vaøo phaàn cuoái cuûa thaân eách. + Giáo viên liên hệ thực tế về hình dạng và nêu lợi ích của con ếch.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. + Hoïc sinh quan saùt con eách maãu. + goàm 3 phaàn: -phần đầu. -Phaàn thaân vaø phaàn chaân.. + Hình 1/ SGV/ 195. + Học sinh lên bảng mở dần hình con eách gaáp baèng caùch keùo thaúng hai nếp gấp ở phần cuối của con * Hoạt động 2:Giáo viên hướng dẫn mẫu. ếch. Sau đó mở hai chân sau và hai Mục tiêu: HS nắm được qui trình gấp một con chân trước ... Tương tự gấp máy bay eách. đuôi rời. Caùch tieán haønh: - Bước 1. + Gấp, cắt tờ giấy hình vuông. + Lấy tờ giấy hình chữ nhật và thực hiện các công việc gấp, cắt giống như đã thực hiện ở bài trước. - Bước 2. + Gấp tạo hai chân trước con ếch. + Hình 2;3/ SGV/ 196. + Thực hiện thao tác. + Gấp hai nửa cạnh đáy về phía trước và phía sau theo đường dấu gấp sao cho đỉnh B và đỉnh C trùng với đỉnh A. + Loàng hai ngoùn tay caùi vaøo trong loøng hình 4.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> kéo sang hai bên được hình 5;6;7./197/ SGV. - Bước 3: Gấp tạo hai chân sau và thân con ếch. + Lật hình 7 ra mặt sau được hình 8/197/SGV. Miết nhẹ theo nếp gấp để lấy nếp gấp. Mở hai đường gấp ra. + Lật hình 9b ra mặt sau được hình 10. Hình 11;12;13/198/ SGV. + Caùch laøm cho con eách nhaûy: - Kéo hai chân trước con ếch dựng lên để đầu của ếch hướng lên cao. - Moãi laàn mieát nhö vaäy, eách seõ nhaûy leân moät bước (hình 14/199). + Giáo viên hướng dẫn vừa thực hiện nhanh các thao tác gấp con ếch một lần nữa để học sinh hiểu được cách gấp. + Giáo viên chú ý quan sát, sửa sai và hướng daãn laïi. 4. Cuûng coá & daën doø: + Goïi 1;2 hoïc sinh leân baûng + Daën doø veà nhaø taäp gaáp con eách cho thaønh thaïo. + Tiết sau chuẩn bị giấy màu để gấp con ếch.. Hình 9a 9b /198.. + Hoïc sinh taäp laøm nhaùp con eách theo các bước đã hướng dẫn.. + Hoïc sinh leân baûng thao taùc laïi caùc bước gấp con ếch để cả lớp cùng quan saùt vaø nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tuaàn : 4 Tieát : 4. Thứ Ba ngày 26 tháng 9 năm 2017 Thuû coâng GAÁP CON EÁCH (tieát 2). I. MUÏC TIEÂU:. 1.Kiến thức: - Hoïc sinh bieát caùch gaáp con eách. 2.Kó naêng: - Gấp được con ếch bằng giấy đúng quy trình, kỹ thuật. Với HSkhéo tay: - Gấp được con ếch bằng giấy . Nếp gấp phẳng , thẳng. Con each cân đối. - Làm cho con ếch nhảy được. 3.Thái độ: - Hứng thú với giờ học gấp hình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Vaät maãu con eách.  Giaáy thuû coâng, keùo, hoà daùn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động (ổn định tổ chức). 2. Kieåm tra baøi cuõ:  Giaùo vieân kieåm tra ÑDHT cuûa hoïc sinh. 3. Bài mới:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Hoạt động 3. Thực hành. Mục tiêu: HS thực hành theo qui trình gấp và gấp được con ếch. Caùch tieán haønh: + Giaùo vieân goïi moät vaøi hoïc sinh leân baûng thao taùc vaø nhaéc laïi quy trình gaáp con eách.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Học sinh thực hành gấp con ếch. - Bước 1: gấp, cắt tờ giấy hình vuông. - Bước 2: gấp tạo hai chân trước con ếch. - Bước 3: gấp tạo hai chân sau và thân con eách..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + Giaùo vieân treo tranh quy trình gaáp con ếch lên bảng và nhắc lại các bước trước khi học sinh thực hành. + Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gaáp con eách theo nhoùm. + Giáo viên đến các nhóm quan sát, giúp đỡ, uốn nắn cho những học sinh còn lúng tuùng. + Giáo viên tổ chức cho học sinh trong nhoùm thi xem eách cuûa ai nhaûy xa hôn, nhanh hôn. + Cuối giờ học, giáo viên gọi một số học sinh mang con ếch đã gấp được lên bàn. Giaùo vieân duøng tay troû mieát nheï lieân tuïc cho con ếch nhảy nhiều bước. + Giaùo vieân nhaän xeùt vaø ruùt kinh nghieäm vì sao coù con eách nhaûy nhanh, coù con nhaûy chậm, có con không nhảy được? + Giáo viên chọn sản phẩm đẹp. + Giáo viên nhận xét, khen ngợi những con ếch gấp đẹp để động viên, khuyến khích hoïc sinh. + Giáo viên đánh giá sản phẩm. + Xếp loại A+, A, B ... 4. Cuûng coá & daën doø: + Giáo viên nhận xét sự chuẩ bị, tinh thần, thái độ và kết quả học tập của học sinh. + Dặn dò học sinh giờ học sau mang giấy nhaùp, giaáy thuû coâng, keùo, buùt chì, hoà daùn ... hoïc baøi: “Gaáp, caét, daùn ngoâi sao naêm caùnh và lá cờ đỏ sao vàng”.. + Học sinh theo dõi các bước (theo tranh). + Học sinh thực hành theo nhóm (tổ). + Hoïc sinh gaáp xong con eách. +Lớp quan sát, nhận xét.. + Học sinh quan sát những sản phẩm đẹp, làm đúng quy cách nên nhảy nhanh.. Bổ sung: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tuaàn : 5 Tieát : 5. Thứ Ba ngày 3 tháng 10 năm 2017 Thuû coâng. GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VAØ LÁ CỜ ĐỎ SAO VAØNG (T1). I.MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức: - Hoïc sinh bieát caùch gaáp, caét, daùn ngoâi sao naêm caùnh. 2.Kó naêng: - Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng. Các cánh của ngôi sao tương đối đều nhau. Hình dáng tương đối phẳng, cân đối.  Với HS khéo tay: - Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng. Cánh của ngôi sao đều nhau. Hình dán phẳng, cân đối. 3.Thái độ: - Yeâu thích saûn phaåm gaáp, caét, daùn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Mẫu lá cờ đỏ sao vàng bằng giấy thủ công.  Giấy thủ công màu đỏ, vàng và giấy nháp, kéo, hồ dán.  Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động (ổn định tổ chức). 2. Kieåm tra baøi cuõ:  Kieåm tra ÑDHT chuaån bò cuûa hoïc sinh.  Giaùo vieân nhaän xeùt.  Giới thiệu bài mới. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1. Hướng dẫn HS quan sát ngôi sao 5 caùnh. Mục tiêu: HS biết nhận xét lá cờ đỏ sao vàng coù hình daïng maøu saéc nhö theá naøo. Caùch tieán haønh: + Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhaän xeùt. + Học sinh quan sát để rút ra nhận xét. + Giáo viên giới thiệu mẫu lá cờ đỏ sao vàng được cắt, dán từ giấy thủ công và đặt câu hỏi định hướng để học sinh quan sát. - Lá cờ hình gì? Màu gì? + Lá cờ hình chữ nhật, màu đỏ, trên có ngôi - 5 caùnh ngoâi sao nhö theá naøo? sao maøu vaøng. - Ngôi sao được dán ở đâu? Hình chữ nhật có + Ngôi sao vàng có 5 cánh bằng nhau. maøu gì?.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + Học sinh nhận xét tỉ lệ giữa chiều dài và chieàu roäng. + Giáo viên nêu ý nghĩa của lá cờ. - Lá cờ đỏ sao vàng là quốc kỳ của nước Việt Nam. Mọi người dân Việt Nam đều tự hào, trân trọng lá cờ đỏ sao vàng. * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu. Mục tiêu: HS nắm được các bước gấp, cát, dán ngoâi sao 5 caùnh theo qui trình. Caùch tieán haønh: - Bước 1.Gấp giấy để gấp ngôi sao vàng năm caùnh. + Giaáy thuû coâng vaøng, caét hình vuoâng coù caïnh 8 oâ.(hình1/202) + Mở một đường gấp đôi, để lại một đường gaáp AOB ... + Đánh dấu điểm D cách điểm C ( hình 2/202).Gấp ra phía sau theo đường dấu gấp OD được hình 3. + Gấp cạnh OA vào theo đường dấu gấp sao cho meùp gaáp PA truøng OD (hình 4/203). + Gấp đôi hình 4 sao cho các góc được gấp vaøo baèng nhau (hình 5). Giaùo vieân löu yù hoïc sinh : sau khi gaáp xong taát caû caùc goùc phaûi coù chung ñænh laø ñieåm O vaø taát cả các mép gấp xuất phát từ điểm O phải truøng khít nhau. - Bước 2.Cắt ngôi sao vàng năm cánh. + Đánh dấu hai điểm trên hai cạnh dài của hình tam giác ngoài cùng. Điểm I cách điểm O là 1 ô rưỡi. + Kẻ nối 2 điểm thành đường chéo (hình 6). Dùng kéo cắt theo đường kẻ chéo từ đi63m I đến điểm K. Mở hình ngôi sao năm cánh. - Bước 3: Dán ngôi sao vàng năm cánh vào tờ giấy màu đỏ để được lá cờ đỏ sao vàng. + Đặt ngôi sao vàng vào đúng vị trí đánh dấu trên tờ giấy màu đỏ (hình 8). + Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh gaáp ngoâi sao baèng giaáy nhaùp, taäp caét. 4. Cuûng coá & daën doø: + Hoïc sinh nhaéc laïi quy trình gaáp, caét, daùn ngôi sao vào lá cờ đỏ sao vàng. + Dặn dò học sinh tập gấp, cắt ở nhà bằng giaáy nhaùp.. + Ngôi sao được dán ở chính giữa hình chữ nhật màu đỏ, một cánh của ngôi sao hướng thẳng lên cạnh dài phía trên của hình chữ nhật. + Chiều rộng bằng 2/3 chiều dài lá cờ. + Hoïc sinh nghe vaø quan saùt. + Học sinh ghi nhớ.. + Hoïc sinh theo doõi.. + Hoïc sinh theo doõi tranh quy trình treo treân baûng.. + Học sinh trả lời thao tác bằng cách đếm số ô hay gấp tờ giấy làm bốn phần bằng nhau.. + Hoïc sinh taäp laøm :gaáp, caét giaáy nhaùp..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + Tiết sau thực hành trên giấy thủ công.. Boå sung : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. Tuaàn : 6 Tieát : 6. Thứ Ba ngày 10 tháng 10 năm 2017 Thuû coâng. GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VAØ LÁ CỜ ĐỎ SAO VAØNG (tiết 2) I. MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức: - Hoïc sinh bieát caùch gaáp, caét, daùn ngoâi sao naêm caùnh. 2.Kó naêng: - Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng. Các cánh của ngôi sao tương đối đều nhau. Hình dáng tương đối phẳng, cân đối..

<span class='text_page_counter'>(12)</span>  Với HS khéo tay: - Gấp, cắt ,dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng.Cánh của ngôi sao đều nhau.Hình dán phẳng , cân đối. 3.Thaùi ñ - Yeâu thích saûn phaåm gaáp, caét, daùn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: (Như tiết trước). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động (ổn định tổ chức). 2. Kieåm tra baøi cuõ: Kiểm tra dụng cụ: kéo, hồ dán, giấy thủ công màu vàng, màu đỏ. 3. Bài mới:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 3. Thực hành. Caùch tieán haønh: + Giáo viên gọi học sinh nhắc lại, nêu thực + Học sinh thực hành gấp, cắt, dán ngôi hiện các bước gấp, cắt, dán ngôi sao năm sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng. caùnh. + Moät hoïc sinh nhaéc laïi caùch daùn ngoâi sao + Giáo viên nhận xét và treo tranh quy để được lá cờ đỏ sao vàng. trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng lên - Bước 1: gấp giấy để cắt ngôi sao vàng bảng để nhắc lại các bước thực hiện. naêm caùnh. + Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành - Bước 2: cắt ngôi sao vàng năm cánh. gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng. - Bước 3: dán ngôi sao vàng năm cánh vào - Quan tâm giúp đỡ, uốn nắn những học tờ giấy màu đỏ để được lá cờ đỏ sao vàng sinh chưa làm được hoặc còn lúng túng. naêm caùnh. + Giáo viên đánh giá sản phẩm của học sinh. + Hoïc sinh tröng baøy saûn phaåm theo toå. 4. Cuûng coá & daën doø: + Lớp nhận xét và bình chọn. + Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của học sinh. + Dặn dò: giờ học sau mang giấy thủ công caùc maøu, giaáy nhaùp, giaáy traéng, hoà daùn, keùo, buùt chì. + Hoïc gaáp, caét daùn boâng hoa. Boå sung: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tuaàn : 7 Tieát : 7. Thứ Ba ngày 17 tháng 10 năm 2017 Thuû coâng. GAÁP, CAÉT, DAÙN BOÂNG HOA (T1). I. MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức:  Bieát caùch gaáp, caét, daùn boâng hoa . 2. Kó naêng:  Gấp, cắt, dán được bông hoa. Các cánh của bông tương đối đều nhau. 3.Thái độ: Yêu thích sản phẩm gấp , cắt, dán bông hoa.  Với HSkhéo tay : -Gấp,cắt, dán được bông hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh. Các cánh của mỗi bông hoa đều nhau. - Có thể cắt được nhiều bông hoa đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Mẫu các bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh được gấp, cắt từ giấy màu.  Giaáy thuû coâng caùc maøu, giaáy traéng laøm neân, keùo, hoà daùn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động (ổn định tổ chức). 2. Kieåm tra baøi cuõ:  Kiểm tra ĐDHT , sự chuẩn bị của học sinh..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 3. Bài mới:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Hoạt động 1. Hướng dẫn HS quan sát. Caùch tieán haønh: + Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát vaø nhaän xeùt. + Giáo viên giới thiệu mẫu một số bông hoa 5 caùnh, 4 caùnh, 8 caùnh (caét baèng giaáy maøu). - Caùc boâng hoa coù maøu saéc nhö theá naøo? - Caùc caùnh hoa cuûa boâng hoa coù gioáng nhau khoâng? - Khoảng cách giữa những cánh hoa như theá naøo? + Giáo viên nêu câu hỏi và gợi ý để học sinh quan sár trả lời về gấp, cắt bông hoa 5 cánh trên cơ sở nhớ bài học trước. - Aùp dụng cách gấp ngôi sao để gấp bông hoa 5 caùnh. - Muoán gaáp boâng hoa 4 caùnh ta laøm nhö theá naøo? (8 caùnh laøm nhö theá naøo?). + Giáo viên liên hệ : Trong thực tế cuộc sống có rất nhiều loại hoa. Màu sắc, hình dạng số cánh hoa của các loại hoa rất đa daïng (hoa hoàng, hueä, lan, rau muoáng, thieân lyù ...) * Hoạt động 2:Giáo viên hướng dẫn mẫu. Caùch tieán haønh: - Bước 1. Gấp, cắt bông hoa 5 cánh. + Cuûng coá laïi phaàn gaáp, caét ngoâi sao 5 caùnh. + Giáo viên hướng dẫn gấp, cắt bông hoa 5 cánh theo các bước sau: - Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh 6 ô. - Gấp giấy để cắt bông hoa 5 cánh. Cách gấp giống như cách gấp giấy để cắt ngôi sao 5 caùnh. - Vẽ đường cong như hình 1/ SGV/ 207. - Dùng kéo cắt lượn đường cong để được bông hoa 5 cánh. Có thể cắt lượn vào sát góc nhọn để làm nhụy hoa (hình 2/207). - Giáo viên có thể hướng dẫn học sinh. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. + Hoïc sinh quan saùt maãu vaø neâu nhaän xeùt.. + màu hồng, đỏ, vànf. + gioáng nhau. + baèng nhau.. + Phải gấp tờ giấy ban đầu làm 4 phần để cắt được bông hoa 4 cánh, gấp tờ giấy làm 8 phần để gấp bông hoa 8 cánh.. + 2 học sinh lên bảng thực hiện thao tác gaáp, caét ngoâi sao 5 caùnh vaø nhaän xeùt.. + Học sinh quan sát, theo dõi hướng dẫn và thao taùc maãu cuûa giaùo vieân..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> saùng taïo theâm. - Bước 2.Gấp, cắt bông hoa 4 cánh, 8 cánh. + Nhằm rèn kỹ năng gấp cắt nhiều loại hoa dùng để trang trí, sử dụng nhiều mục đích khác nhau.Gấp tờ giấy hình vuông laøm 4 phaàn (hình 5a). Tieáp tuïc gaáp ñoâi ta được 8 phần bằng nhau (hình 5b). Vẽ đường cong để được bông hoa 4 cánh, Cắt lượn vào sát góc nhọn để được nhụy. + Tương tự cách gấp 4 cánh, 5 cánh, 8 cánh (hình 6). - Bước 3: Dán hình các bông hoa. + Bố trí các bông hoa vừa cắt được vào các vị trí thích hợp trên tờ giấy trắng. + Nhắc từng bông hoa, lật mặt sau bôi hồ sau đó dán đúng vị trí đã định. + Vẽ thêm cành, lá để trang trí hoặc tạo thaønh boù hoa, loï hoa, gioû hoa tuøy yù thích cuûa mình (hình 7). 4. Cuûng coá & daën doø: + Giáo viên gọi 1 vài học sinh thực hiện lại thao taùc gaáp, caét boâng hoa 5 caùnh, 4 caùnh, 8 cánh. Sau đó tổ chức cho học sinh tập gaáp, caét boâng hoa 5 caùnh, 4 caùnh, 8 caùnh ( giaáy nhaùp). + Nhaän xeùt tieát hoïc, daën doø chuaån bò tieát sau thực hành trên giấy thủ công. Boå sung: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tuaàn : 8 Tieát : 8. Thứ Tư ngày 24 tháng 10 năm 2017 Thuû coâng. GAÁP, CAÉT, DAÙN BOÂNG HOA (T2). I. MUÏC TIEÂU:  Hoïc sinh gaáp. caét, daùn boâng hoa 5 caùnh (4 caùnh, 8 caùnh) nhö tieát 1. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Gioû hoa nhö SGV/210 (hoa thaät neáu coù).  Duïng cuï keùo, hoà, thuû coâng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động (ổn định tổ chức). 2. Kieåm tra baøi cuõ:  Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa hoïc sinh.  K1o, hoà, thuû coâng. 3. Bài mới:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 3. Thực hành Caùch tieán haønh: + Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi vaø thực hiện các thao tác gấp, cắt để được + Học sinh thực hành gấp, cắt, dán bông hình boâng hoa 5 caùnh, 4 caùnh, 8 caùnh. hoa.. + Gaáp, caét boâng hoa 5 caùnh. Cắt tờ giấy hình vuông mỏng rồi gấp giấy giống như gấp ngôi sao 5 cánh. Sau đó vẽ và cắt theo đường cong. Mở ra được bông hoa 5 caùnh. + Gấp, cắt bông hoa 4 cánh: gấp tờ giấy hình vuông làm 8 phần bằng nhau. Sau đó vẽ và cắt theo đường cong sẽ được bông hoa 4 caùnh. + Giaùo vieân löu yù: Hoïc sinh coù theå caét caùc + Gaáp, caét boâng hoa 8 caùnh. bông hoa có kích thước khác nhau để trình Gấp tờ giấy hình vuông thành 16 phần.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> bày cho đẹp. + Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành vaø trang trí saûn phaåm. Trong quá trình học sinh thực hành, giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ học sinh thực hiện thao tác gấp, cắt, dán chưa đúng kỹ thuật hoặc còn lúng túng. + Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày saûn phaåm. + Giáo viên bình chọn, đánh giá kết quả A+;A;B. . Cuûng coá & daën doø: + Giáo viên nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành. + Dặn dò học sinh ôn lại các bài đã học, giờ sau mang giấy nháp thủ công, bút màu … để kiểm tra cuối Chương “Phối hợi gấp, caét, daùn hình”.. bằng nhau. Sau đó vẽ và cắt theo đường cong sẽ được bông hoa 8 cánh.. + Học sinh thực hành theo hướng dẫn của giaùo vieân. + Coù theå cho hoïc sinh tröng baøy saûn phaåm theo tổ (nhóm) trên tờ giấy lớn (hoặc từng caù nhaân). + Lớp nhận xét kết quả thực hành.. Boå sung : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. Tuaàn : 9. Thứ Tư ngày 31 tháng 10 năm 2017.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tieát : 9 Thuû coâng ÔN TẬP CHỦ ĐỀ PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH ( tiết 1). I.MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức: - Ôn tập củng cố được kiến thức, kĩ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi. 2.Kó naêng: - Làm được ít nhất hai đồ chơi đã học.  Với HSkhéo tay: - Làm được ít nhất ba đồ chơi đã học. - Có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Caùc maãu cuûa baøi 1;2;3;4;5. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động (ổn định tổ chức). 2. Kieåm tra baøi cuõ:  Đồ dùng, dụng cụ đã dặn dò học sinh chuẩn bị tiết trước. 3. Bài mới:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Hoạt động 1. Đề kiểm tra Caùch tieán haønh: “Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã học ở chương I”. + Yêu cầu học sinh biết cách làm và thực hiện các thao tác để làm được một trong những sản phẩm đã học (đúng quy trình, caùc neáp gaáp phaûi thaúng). Caùc hình phoái hợp, gấp cắt dán như ngôi sao 5 cánh, lá cờ đỏ sao vàng, bông hoa phải cân đối + Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh. + Giaùo vieân cho hoïc sinh xem quan saùt laïi các mẫu (vở đã bọc, tàu thuỷ, con ếch, sao 5 caùnh, boâng hoa 5,4,8 caùnh). + Giáo viên tổ chức cho học sinh làm bài kiểm tra qua thực hành. + Trong quá trình thực hành học sinh nào còn lúng túng, giáo viên quan sát, giúp đỡ những học sinh đó để các em hoàn thành baøi kieåm tra. Đánh giá: Hai mức độ.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. + Dụng cụ, đồ dùng để sẵn trước mặt.. + Học sinh nhắc lại tên các bài đã học trong Chöông I.. + Học sinh thực hành gấp, cắt, dán một trong những sản phẩm đã học trong chöông..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> + Hoàn thành (A). - Neáp gaáp thaúng, phaúng. - Đường cắt thẳng, đều, không bị mấp mô, raêng cöa. - Thực hiện đúng kỹ thuật, đúng quy trình và hoàn thành sản phẩm tại lớp. - Những em hoàn thành và có sản phẩm đẹp, sáng tạo được đánh giá là hoàn thành toát (A+). + Chưa hoàn thành (B) - Thực hiện chưa đúng quy trình kỹ thuật. - Không hoàn thành sản phẩm. 4. Cuûng coá & daën doø: + Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ hoïc taäp vaø baøi kieåm tra cuûa hoïc sinh. + Dặn dò học sinh giờ học sau học ôn tập tieáp theo. Boå sung: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. Tuaàn : 10 Tieát : 10. Thứ Ba ngày 7 tháng 11 năm 2017 Thuû coâng. ÔN TẬP CHỦ ĐỀ PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH (tiết 2). I.MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức: -Ôn tập củng cố được kiến thức, kĩ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi. 2.Kó naêng:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Làm được ít nhất hai đồ chơi đã học.  Với HS khéo tay: - Có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Caùc maãu cuûa baøi 1;2;3;4;5. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động (ổn định tổ chức). 2. Kieåm tra baøi cuõ:  Đồ dùng, dụng cụ đã dặn dò học sinh chuẩn bị tiết trước. 3. Bài mới:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Hoạt động 1. Đề kiểm tra Caùch tieán haønh: “Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã học ở chương I”. + Yêu cầu học sinh biết cách làm và thực hiện các thao tác để làm được một trong những sản phẩm đã học (đúng quy trình, caùc neáp gaáp phaûi thaúng). Caùc hình phoái hợp, gấp cắt dán như ngôi sao 5 cánh, lá cờ đỏ sao vàng, bông hoa phải cân đồi. + Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh. + Giaùo vieân cho hoïc sinh xem quan saùt laïi các mẫu (vở đã bọc, tàu thuỷ, con ếch, sao 5 caùnh, boâng hoa 5,4,8 caùnh). + Giáo viên tổ chức cho học sinh làm bài kiểm tra qua thực hành. + Trong quá trình thực hành học sinh nào còn lúng túng, giáo viên quan sát, giúp đỡ những học sinh đó để các em hoàn thành baøi kieåm tra. Đánh giá: Hai mức độ. + Hoàn thành (A). - Neáp gaáp thaúng, phaúng. - Đường cắt thẳng, đều, không bị mấp mô, raêng cöa. - Thực hiện đúng kỹ thuật, đúng quy trình và hoàn thành sản phẩm tại lớp. - Những em hoàn thành và có sản phẩm đẹp, sáng tạo được đánh giá là hoàn thành toát (A+).. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. + Dụng cụ, đồ dùng để sẵn trước mặt.. + Học sinh nhắc lại tên các bài đã học trong Chöông I.. + Học sinh thực hành gấp, cắt, dán một trong những sản phẩm đã học trong chöông..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> + Chưa hoàn thành (B) - Thực hiện chưa đúng quy trình kỹ thuật. - Không hoàn thành sản phẩm. 4. Cuûng coá & daën doø: + Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ hoïc taäp vaø baøi kieåm tra cuûa hoïc sinh. + Dặn dò học sinh giờ học sau học “Cắt, dán chữ cái đơn giản”.. Duyệt Hiệu trưởng. Tuaàn : 11 Tieát : 11. Thứ Ba ngày 14 tháng 11 năm 2017 Thuû coâng CẮT, DÁN CHỮ I, T (T1). I. MUÏC TIEÂU:  Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T.  Kẻ, cắt, dán chữ I, T đúng quy trình kỹ thuật.  Học sinh thích cắt, dán chữ cái. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Mẫu chữ I, T cắt đã dán và mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước lớn, để rời chưa dán.  Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T. Giấy thủ công, kéo, hồ, bút màu … III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động (ổn định tổ chức). 2. Kieåm tra baøi cuõ:  Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng hoc 5tập của học sinh giờ thủ công cắt, dán chữ I, T. 3. Bài mới:.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Hoạt động 1. Quan sát và nhận xét. Mục tiêu: HS nhận xét được chữ I, T có nửa trái và nửa phải giống nhau. Caùch tieán haønh: + Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhaän xeùt. + Giáo viên giới thiệu mẫu các chữ I, T và hướng dẫn (hình 1). IT. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. + Học sinh quan sát để rút ra được nhận xét. + Nét chữ rộng 1 ô. + Chữ I, T có nửa bên trái và nửa bên phải giống nhau ( nếu gấp đôi chữ I, T theo chiều dọc thì nửa bên trái vá nửa bên phải của chữ I, T truøng khít nhau).. 3oâ + Giáo viên dùng chữ mẫu để rời gấp đôi 5oâ theo chieàu doïc. Vì vậy muốn cắt được chữ I, T chĩ cần kẻ chữ I, T roài gaáp giaáy theo chieàu doïc vaø caét theo đường kẻ. Tuy nhiên do chữ I kẻ đơn giản nên không Hình I cần gấp để cắt mà có thể cắt luôn chữ I theo đường kẻ ô với kích thước quy định (H1) * Hoạt động 2. Giáo viên hướng dẫn mẫu. Mục tiêu: HS nắm được các thao tác gấp, cắt, dán chữ I, T - Bước 1. Kẻ chữ I, T. + Lật mặt sau tờ giấy thủ công kẻ, cắt hai hình chữ nhật. Hình chữ nhật thứ nhất có chiều dài 5 ô, rộng 1 ô được chữ I (H.2a).Hình chữ nhật thứ hai có chiều dài 5 oâ, roäng 3 oâ. + Chấm các điểm đánh dấu hình chữ T vào hình chữ nhật thứ hai. Sau đó kẻ chữ T theo các điểm đã đánh dấu như hình 2b. - Bước 2. Cắt chữ T. + Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ T (h.2b) theo đường dấu giữa (mặt trái ra ngoài). Cắt theo đường kẻ nửa chữ T bỏ phần gạch chéo (h.3a). Mở ra được chữ T như chữ mẫu (h.3b). - Bước 3. Dán chữ I, T + Kẻ 1 đường chuẩn, sắp xếp chữ cho cân đối + Học sinh tập kẻ nháp và cắt trên giấy trên đường chuẩn. traéng. + Bôi hồ đều vào mặt kẻ ô và dán chữ vào vị.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> trí trên đường chuẩn. + Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán để mieát cho phaúng (h.4). + Giáo viên tổ chức cho học sinh tập kẻ. + Giáo viên theo dõi hướng dẫn học sinh chưa cắt được. 4. Cuûng coá & daën doø: + Daën doø chuaån bò duïng cuï keùo, hoàb daùn, thuû + Nhaän xeùt tieát hoïc. công … tiết sau “Cắt dán chữ I,T”.. Tuaàn : 12 Tieát : 12. Thứ Ba ngày 21 tháng 11 năm 2017 Thuû coâng CẮT, DÁN CHỮ I, T (T2). I. MUÏC TIEÂU:  Tương tự tiết trước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Chữ mẫu I, T.  Giaáy maøu, keùo, hoà. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động (ổn định tổ chức). 2. Kieåm tra baøi cuõ:  Giaùo vieân kieåm tra duïng cuï thuû coâng cuûa hoïc sinh.. 3. BAØI MỚI:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 3. Thực hành. Muïc tieâu: Nhö muïc tieâu baøi hoïc. Caùch tieán haønh: + Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại và + Học sinh thực hành cắt, dán chữ I, T. thực hiện các thao tác kẻ, gấp, cắt chữ I, T. - bước 1: kẻ chữ I, T. - bươc 2: cắt chữ T. + Giáo viên nhận xét và nhắc lại các bước - bước 3: dán chữ I, T. kẻ, cắt, dán chữ I, T theo quy trình. + Trong khi học sinh thực hành, giáo viên + Học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ I, T. quan sát, uốn nắn, giúp đỡ những học sinh còn lúng túng để các em hoàn thành sản + Học sinh không đúa nghịch kéo khi thực.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> phaåm. haønh. + Giáo viên nhắc nhở dán chữ cho cân đối và mieát cho phaúng. + Giáo viên tổ chức cho học sinh. + Hoïc sinh tröng baøy saûn phaåm vaø nhaän xeùt saûn phaåm. + Giáo viên khen ngợi những học sinh có sản + Lớp bình chọn, nhận xét. phẩm đẹp để khích lệ khả năng sáng tạo của hoïc sinh. + Giáo viên đánh giá sản phẩm thực hành cuûa hoïc sinh. Cách đánh giá như cách đánh giá tiết kiểm tra. - Hoàn thành A. Tốt hơn, xuất sắc hơn A+. - Chưa hoàn thành B. 4. Cuûng coá & daën doø: + Giáo viên nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của học sinh. + Dặn dò học sinh giờ học sau chửan bị giấy thủ công, kéo, hồ, nháp để học “Cắt, dán chữ H, U”..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Tuaàn : 13 Tieát : 13. Thứ Ba ngày 28 tháng 11 năm 2017 Thuû coâng CẮT, DÁN CHỮ H, U (T1). I. MUÏC TIEÂU:  Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U.  Kẻ, cắt, dán được chữ H, U đúng quy trình kĩ thuật.  Học sinh thích cắt, dán chữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Mẫu chữ H, U cắt đã dán và mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán.  Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U.  Giaáy thuû coâng, keùo, hoà … III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động (ổn định tổ chức). 2. Kieåm tra baøi cuõ:  Giáo viên kiểm tra dụng cụ để học thủ công. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động1. Quan sát chữ mẫu. Mục tiêu: HS nhận xét được chữ U, H. + hoïc sinh quan saùt vaø neâu nhaän xeùt. Caùch tieán haønh: + Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhaän xeùt. + Hình 1. + giáo viên giới thiệu mẫu các chữ H, U + Nét chữ rộng 1 ô. hướng dẫn học sinh quan sát và rút ra nhận + Chữ H, U có nửa bên trái và nửa bên phải xeùt. giống nhau.Nếu gấp đôi chữ H, U theo 3oâ chhiều dọc thì nửa bên trái và nửa bên phải của chữ trùng khít nhau.. 5oâ.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> + Hoïc sinh quan saùt, theo doõi giaùo vieân thao + Giáo viên dùng mẫu chữ để rời gấp đôi tác. theo chieàu doïc. (h.1) * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu Mục tiêu: HS nắm được các thao tác gấp, cắt, dán chữ U, H. Caùch tieán haønh: - Bước 1. Kẻ chữ H, U. + Kẻ, cắt 2 hình chữ nhật có chiều dài 5 ô, rộng 3 ô trên mặt trái tờ giấy thủ công. + Chấm các điểm đánh dấu hình chữ H, U vào hai hình chữ nhật. Sau đó kẻ chữ H, U theo các điểm đã đánh dấu (h.2a; h.2b). Riêng đối với chữ U cần vẽ các đường lượng giaùc nhö hình 2c? SGV/ 218. - Bước 2. Cắt chữ H, U. + Gấp đôi 2 hình chữ nhật đã kẻ chữ H, U theo đường dấu giữa ( mặt trái ra ngoài). + Cắt theo đường kẻ nửa chữ H, U bỏ phần gạch chéo (h.3a; h.3b). Mở ra được chữ H, U như chữ mẫu (h.1). + Hoïc sinh taäp keû, caét treân giaáy nhaùp. - Bước 3. Dán chữ H, U. + Kẻ 1 đường chuẩn. Đặt ướm 2 chữ mới cắt vào đường chuẩn cho cân đối. + Bôi hồ vào mặt kẻ ô của từng chữ và dán vào vị trí đã định (h.4/ SGV/ 219). + Giáo viên cho học sinh tập kẻ, cắt chữ H, U. + Giáo viên đến từng bàn quan sát, uốn nắn cho hoïc sinh naøo coøn luùng tuùng. 4. Cuûng coá & daën doø: + Nhaän xeùt tieát hoïc. + Daën doø hoïc sinh taäp caét thaønh thaïo. + Chuẩn bị giấy thủ công, kéo, hồ … tiết sau thực hành sản phẩm trên giấy thủ công..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Tuaàn : 14 Tieát : 14. Thứ Tư ngày 5 tháng 12 năm 2017 Thuû coâng CẮT, DÁN CHỮ H, U (T2). I. MUÏC TIEÂU:  Như tiết trước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Chữ mẫu H, U.  Tranh quy trình.  Thuû coâng, hoà daùn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động (ổn định tổ chức). 2. Kieåm tra baøi cuõ:  Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập giờ thủ công. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 3. Thực hành. Muïc tieâu: Nhö muïc tieâu baøi hoïc. Caùch tieán haønh: + Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại và + Học sinh thực hành cắt, dán chữ H, U. thực hiện các bước kẻ, cắt dán chữ H, U. + Học sinh nêu các bước: bươc 1: kẻ chữ H, U. bước 2: cắt chữ H, U. + Giáo viên nhận xét và hệ thống lại các bước 3: dán chữ H, U. bước kẻ, cắt, dán chữ H, U theo tranh quy trình. + Hoïc sinh quan saùt tranh quy trình. + Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành. + Trong khi học sinh thực hành, giáo viên + Học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ H, U. quan sát, uốn nắn, giúp đỡ học sinh còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm. + Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày. + Học sinh dán chữ cân đối và phẳng. + Moãi hoïc sinh seõ tröng baøy saûn phaåm cuûa toå mình vào 1 tờ giấy lớn có trang trí. + Lớp và giáo viên nhận xét, đánh giá, bình + Tổ nào xong trước lên dán trên bảng lớp. chọn tổ (nhóm) thực hành đúng, nhanh, đẹp. + Tuyeân döông. + Đánh giá tốt A+. + Giáo viên cũng cần rút ra 1 số tồn tại để hoïc sinh khaéc phuïc. 4. Cuûng coá & daën doø:.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> + Nhận xét tiết học, nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kĩ năng thực hành của học sinh. + Dặn dò giờ học sau chuẩn bị giấy thủ công, kéo, hồ dán … để cắt dán chữ “V”.. Tuaàn : 15 Tieát : 15. Thứ Ba ngày 13 tháng 12 năm 2017 Thuû coâng CẮT, DÁN CHỮ V. I. MUÏC TIEÂU:.

<span class='text_page_counter'>(29)</span>  Biết cáh kẻ, cắt, dán chữ V.  Kẻ, cắt, dán được chữ V theo đúng quy trình kĩ thuật.  Học sinh hứng thú cắt chữ.. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Mẫ chữ V cắt đã dán và mẫu chữ V được cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời chưa dán.  Tranh quy trình, giaáy thuû coïng, keùo, hoà daùn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động (ổn định tổ chức). 2. Kieåm tra baøi cuõ:  Giaùo vieân kieåm tra chuaån bò cuûa hoïc sinh. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1. Quan sát nhận xét. Mục tiêu: HS quan sát nhận xét mẫu chữ V. Caùch tieán haønh: + Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và + Học sinh quan sát và nêu nhận xét. nhaän xeùt. + Giáo viên giới thiệu mẫu chữ V 9h.1) và hướng dẫn học sinh để rút ra nhận xét. + Nét chữ rộng 1 ô. + Chữ V có nửa bên trái và nửa bên phải giống nhau. Nếu gấp đôi chữ V theo chiều dọc thì nửa bên trái và nửa bên phải của chữ + Giáo viên dùng chữ mẫu để rời gấp đôi trùng khít. theo chieàu doïc (h.1). V. + Hoïc sinh theo do õi quan saùt giaùo vieân laøm maãu.. * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu. Mục tiêu: HS gấp, cắt, dán được chữ V đúng quy trình. Caùch tieán haønh: - Bước 1. Kẻ chữ V. +Lật mặt trái của tờ giấy thủ công. Kẻ, cắt một hình chữ nhật có chiều dài 5 ô, rộng 3 ô. + Chấm các điểm đánh dấu hình chữ V vào hình chữ nhật. Sau đó, kẻ chữ V theo các + Học sinh thực hành cắt, dán chữ V. điểm đã đánh dấu (h.2). - Bước 2. Cắt chữ V. + Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ V theo.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> đường dấu giữa (mắt trái ra ngoài). Cắt theo đường kẻ nửa chữ V, bỏ phần gạch chéo (h.3). Mở ra được chữ V (h.1). - Bươc 3. Dán chữ V. + Thực hiện tương tự chữ H, U ở bài trước (h.4).  Hoạt động 3: Thực hành.  Mục tiêu: HS gấp, cắt, dán chữ V theo duùng.  Caùch tieán haønh: + Giáo viên nhận xét và nhắc lại các bước. + Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành. + Giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ học sinh còn lúng túng để các em hoàn thành sản phaåm. + Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày saûn phaåm. + Giáo viên đánh giá sản phẩm thực hành của học sinh và khen ngợi những em làm được sản phẩm đẹp.. + Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ V. bước 1: kẻ chữ V. bước 2: cắt chữ V. bước 3: dán chữ V.. + Hoïc sinh tröng baøy saûn phaåm. + Caàn löu yù phaùt huy tính saùng taïo . + Nhận xét sản phẩm thực hành.. 4. Cuûng coá & daën doø: + Giáo viên nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kĩ năng thực hành của học sinh. + Dặn dò giờ học sau chuẩn bị giấy thủ công, thước, kéo, hồ dán … học “Cắt dán chữ E”.. Tuaàn : 16 Tieát : 16. Thứ Ba ngày 20 tháng 12 năm 2017 Thuû coâng CẮT, DÁN CHỮ E. I. MUÏC TIEÂU:  Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán chữ E.  Kẻ, cắt, dán được chữ E đúng quy trình kĩ thuật.  Học sinh yêu thích cắt chữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Mẫu chữ E cắt đã dán và mẫu chữ E được cắt từ giấy thủ công.  Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E.  Giấy thủ công, thước kẻ, kéo, hồ dán … III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động (ổn định tổ chức). 2. Kieåm tra baøi cuõ:.

<span class='text_page_counter'>(31)</span>  Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa hoïc sinh.. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH  Hoạt động 1. Giáo viên hướng dẫn + Học sinh quan sát và nêu nhận xét. hoïc sinh quan saùt vaø nhaän xeùt. Mục tiêu: HS quan sát được chữ E. Caùch tieán haønh: + Giáo viên giới thiệu chữ mẫu E (h.1) và hướng dẫn học sinh quan sát để rút ra nhận + Nét chữ rộng 1 ô. xeùt. 2ô rưởi + Nửa trên và nửa dưới của chữ E giống nhau.. 5oâ. + Nếu gấp đôi chữ E theo chiều ngang thì nửa trên và nửa dưới của chữ trùng khít nhau (dùng chữ mẫu để rời gấp đôi cho học sinh quan saùt). * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu. Mục tiêu: HS nắm được cách kẻ, cắt, dán chữ E. Caùch tieán haønh: - Bước 1. Kẻ chữ E.. + Học sinh thực hành. + học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ E. bước 1: kẻ chữ E. + Lật mặt sau tờ giấy thủ công kẻ, cắt 1 hình bước 2: cắt chữ E. chữ nhật có chiều dài 5 ô, rộng 2,5 ô. bước 3: dán chữ E. + Chấm các điểm đánh dấu hình chữ E vào hình chữ nhật. Sau đó, kẻ chữ E theo các điểm đã đánh dấu (h.2). - Bước 2. Cắt chữ E. + Do tính đối xứng nên không cần cắt cả chữ E (h.2) mà chỉ gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ + Học sinh trưng bày sản phẩm. chữ E (h.2) theo đường dấu giữa (mặt trái ra ngoài). Sau đó, cắt theo đường kẻ nửa chữ E, bỏ phần gạch chéo (h.3), mở ra được chữ E như chữ mẫu (h.1)..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> - Bước 3. Dán chữ E. + Thực hiện tương tự như các chữ cái ở các tiết trước (h.4). + Sau khi hieåu caùch keû, caét, daùn hoïc sinh thực hành. * Hoạt động 3: học sinh thực hành cắt, dán chữ E. Mục tiêu: HS nhớ cách kẻ, cắt dán chữ E đúng quy trình. Caùch tieán haønh: + Giáo viên nhận xét và nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán chữ E theo quy trình. + Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ E. + Giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ học sinh còn lúng túng, để các em hoàn thành sản phaåm. + Lớp và giáo viên nhận xét, đánh giá sản phẩm thực hành của học sinh. 4. Cuûng coá & daën doø: + Giáo viên nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kĩ năng thực hành của học sinh. + Dặn dò học sinh chuẩn bị tiết học sau kéo, hồ, thủ công … để học bài “Cắt dán chữ VUI VẺ”..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Tuaàn : 17 Tieát : 17. Thứ Tư ngày 23 tháng 12 năm 2015 Thuû coâng CẮT DÁN CHỮ VUI VẺ (T1). I. MUÏC TIEÂU:  Học sinh biết vận dụng kĩ năng kẻ, cắt, dán chữ đã học ở các bài trước để cắt dán chữ “VUI VEÛ”.  Kẻ, cắt, dán chữ “VUI VẺ” theo đúng quy trình kĩ thuật.  Học sinh yêu thích sản phẩm cắt, dán chữ cái. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Mẫu chữ VUI VẺ.  Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ.  Giaáy thuû coâng, keùo, hoà daùn … III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động (ổn định tổ chức). 2. Kieåm tra baøi cuõ:  Giáo viên kiểm tra đồ dùng chuẩn bị của học sinh. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1. Giáo viên hướng dẫn học sinh quan saùt vaø nhaän xeùt. Mục tiêu: HS quan sát và nhận xét được chữ VUI VEÛ. Caùch tieán haønh: + Giáo viên giới thiệu chữ mẫu VUI VẺ + Học sinh quan sát và nêu tên các chữ các (h.1). trong mẫu chữ. + Nêu nhận xét khoảng cách giữa các chữ trong mẫu chữ. + Các con chữ cách nhau 1 ô vở. + Chữ VUI và VẺ cách nhau 2 ô vở..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> + Giaùo vieân goïi vaøi hoïc sinh nhaéc laïi caùch + Hoïc sinh quan saùt giaùo vieân laøm maãu. kẻ, cắt, dán các chữ cái V, U, I, E. + Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cuûng coá caùch k3, caét chữ cái (h.1). * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu. Mục tiêu: HS nắm được cách kẻ, cắt, dán chữ VUI VEÛ. Caùch tieán haønh: - Bước 1. Kẻ, cắt các chữ cái của chữ VUI VEÛ vaø daáu hoûi (?). +Kích thước, cách kẻ, cắt các chữ V, U, I, E giống như đã học ở các bài trước. + Caét daáu hoûi (?), keû daáu hoûi (?) trong 1 oâ vuoâng nhö hình 2a. + Cắt theo đường kẻ, bỏ phần gạch chéo, lật sang mặt màu được dấu hỏi (?) (h.2b). - Bước 2. Dán thành chữ VUI VẺ. + Kẻ một đường chuẩn, sắp xếp các chữ đã cắt được trên dường chuẩn như sau: Giữa các chữ cái trong chữ VUI và chữ VẺ cách nhau 1 ô; giữa chữ VUI và chữ VẺ cách nhau 2 ô. Dấu hỏi (?) dán phía trên chữ E (h.3). + Bôi hồ vào mặt kẻ ô của từng chữ cái và dán vào các vị trí đã ướm. Dán các chữ cái trước, dán dấu hỏi (?) sau. + Đặt tờ giấy nháp lên trên các chữ vừa dán, miết nhẹ cho các chữ dính phẳng vào vở (h.3). + Giáo viên tổ chức cho học sinh tập kẻ, cắt các chữ cái và dấu hỏi (?) của chữ VUI VẺ. 4. Cuûng coá & daën doø: + Học sinh tập thực hành cắt chữ VUI VẺ. + Dặn dò tiết học sau thực hành trên giấy thủ công. Chuẩn bị giấy thủ công, kéo, hồ dán ….

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Tuaàn : 18 Tieát : 18. Thứ Tư ngày 30 tháng 12 năm 2015 Thuû coâng CẮT DÁN CHỮ VUI VẺ (T2). I. MUÏC TIEÂU:  Như tiết trước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Chữ mẫu VUI VẺ.  Tranh quy trình.  Thuû coïng, keùo, hoà daùn … III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động (ổn định tổ chức). 2. Kieåm tra baøi cuõ:  Kiểm tra đồ dùng chuẩn bị của học sinh. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 3. Thực hành. Mục tiêu: HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ theo đúng quy trình, kỹ thuật. Caùch tieán haønh: + Giáo viên kiểm tra học sinh kẻ, cắt, dán + Học sinh thực hành cắt, dán chữ VUI VẺ. chữ VUI VẺ. + Giáo viên nhận xét và nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán chữ theo quy trình. - Bước 1. +Kẻ, cắt các chữ cái của chữ VUI VẺ và dấu hoûi (?). - Bước 2. Dán thành chữ VUI VẺ. + Học sinh thực hành. + GIÁO VIÊN tổ chức cho học sinh thực haønh caét daùn. + Trong quá trình học sinh thực hành, giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ những học sinh còn lúng túng để các em hoàn thành sản + Học sinh cần dán các chữ cho cân đối, đều, phaåm. phẳng, đẹp. + Học sinh cần dán theo đường chuẩn, + Giáo viên nhắc nhở học sinh khi dán phải khoảng cách giữa các chữ cái phải đều nhau. đặt tờ giấy nháp lên trên các chữ vừa dán và vuốt cho chữ phẳng ihông bị nhăn. Dấu hỏi + Học sinh cắt dán xong. (?) dán sau cùng,cách đầu chữ E ½ ô..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> + Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày vaø nhaän xeùt saûn phaåm. + Giáo viên đánh giá sản phẩm xủa học sinh và lựa chọ sản phẩm đẹp, đúng kĩ thuật lưu, giữ tại lớp. + Khen ngợi để khuyến khích. 4. Cuûng coá & daën doø: + Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập và kĩ năng thực hành kẻ, cắt, dán chữ của học sinh. + Dặn dò học sinh ôn lại các bài trong chương II “ Cắt, dán chữ cái đơn giản”. + Giờ học sau mang dụng cũ kéo, hồ dán, thủ công .. để làm bài kiểm tra.. Tuaàn : 19+20 Tieát : 19+20. Thứ Tư ngày 6 tháng 1 năm 2016 Thuû coâng ÔN TẬP CHƯƠNG II: CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> I. MUÏC TIEÂU:  Đánh giá kiến thức, kĩ năng cắt, dán chữ qua sản phẩm thực hành của học sinh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Mẫu chữ cái của 5 bài học trong chương II để giúp học sinh nhớ lại cách thực hiện.  Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán … III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động (ổn định tổ chức). 2. Kieåm tra baøi cuõ:  Giáo viên kiểm tra đồ dùng chuẩn bị của học sinh. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Đề bài kiểm tra: “ Em hãy cắt dán 2 hoặc 3 chữ cái trong các chữ đã học ở chương II” + Giaùo vieân giaûi thích yeâu caàu cuûa baøi veà kiến thức, kĩ năng, sản phẩm. + Giaùo vieân quan saùt hoïc sinh laøm baøi. + Giáo viên có thể gợi ý cho học sinh kém + Học sinh làm bài kiểm tra. hoặc còn lúng túng để các em hoàn thành bài kieåm tra. Đánh giá: Đánh giá sản phẩm thực hành của học sinh theo 2 mức độ. Hoàn thành (A). + Thực hiện đúng quy trình kĩ thuật, chữ cắt đúngm thẳng, cân đối, đúng kích thước. + Dán chữ phẳng, đẹp. + Những em đã hoàn thành và có sản phẩm đẹp, trình bày trang trí sản phẩm sáng tạo được đánh giá là hoàn thành tốt A+ . Chưa hoàn thành (B). + Không kẻ, cắt, dán được 2 chữ cái đã học. 4. Cuûng coá & daën doø: + Giáo viên nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kĩ năng kẻ, cắt, dán chữ cái của hoïc sinh. + Dặn dò học sinh giờ học sau mang giấy thủ công hoặc bìa màu, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán … để học bài “Đan nong mốt”.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> Tuaàn : 21 Tieát : 21. Thứ hai ngày 26 tháng 1 năm 2016 Thuû coâng ÑAN NONG MOÁT (T1). I. MUÏC TIEÂU:  Hoïc sinh bieát caùch ñan nong moát.  Đan được nong mốt đúng quy trình kỹ thuật.  Yeâu thích caùc saûn phaåm ñan nan. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Mẫu tấm đan nong mốt bằng bìa, có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát được các nan doïc vaø nan nhau khaùc maøu nhau.  Tranh quy trình ñan nong moát. Caùc nan ñan, buùt chì, keùo, hoà daùn, thuû coâng … III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động (ổn định tổ chức). 2. Kieåm tra baøi cuõ:.

<span class='text_page_counter'>(39)</span>  Kiểm tra đồ dùng học tập, chuẩn bị của học sinh.. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1. Giáo viên hướng dẫn học sinh quan saùt vaø nhaän xeùt. Mục tiêu: HS quan sát và nhận xét được các vật dụng được đan nong mốt. Caùch tieán haønh: + Giáo viên giới thiệu tấm đan nong mốt + Học sinh quan sát hình. (h.1) và hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xeùt. + Giáo viên liên hệ thực tế: đan nong mốt được ứng dụng để làm đồ dùng trong gia đình như đan làn hoặc đan rổ rá … + Để đan nong mốt người ta sử dụng các nan ñan baèng caùc nguyeân lieäu khaùc nhau nhö mây, tre, giang, nứa, lá dừa … + Trong thực tế, người ta sử dụng các nan rời bằng tre, nứa, giang, mây, lá dừa … + Học sinh làm quen với việc đan nong mốt bằng giấy bìa với cách đan đơn giản nhất (h.1). * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu. Mục tiêu: HS biết cắt nan và đan được nong mốt theo đúng quy trình, kỹ thuật. Caùch tieán haønh: - Bước 1. Kẻ, cắt các nan. + Đối với loại giấy bìa không có dòng kẻ cần dùng thước kẻ vuông để kẻ các dòng kẻ dọc và dòng kẻ ngang cách đều nhau 1 ô (đã học ở lớp 1). + hình 4. 9 oâ + Caét nan doïc, caét 1 hình vuoâng coù caïnh 9 ô,cắt các nan theo đường kẻ trên giấy đến hết ô thứ 8 được 9 nan dọc. + Cắt 7 nan ngang và 4 nan dùng để dán nẹp xung quanh taám ñan. - Bước 2. Đan nong mốt bằng giấy bìa. + Đan nan ngang thứ nhất: đặt các nan dọc 9oâ lên bàn, đường nối liền các nan dọc nằm ở phía dưới. Sau đó nhấc nan dọc 2;4;6;8 lên và luồn nan ngang thứ nhất vào. Dồn nan ngang thứ nhất khít với đường nối liền các nan dọc. + Đan nan ngang thứ hai: nhấc nan dọc 1;3;5;7;9 và luồn nan ngang thứ hai vào. Dồn nan ngang thứ hai khít với nan ngang thứ.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> nhaát. + Đan nan ngang thứ ba giống đan nan ngang thứ nhất. + Đan nan ngang thứ tư giống đan nan ngang thứ hai. + Cứ đan như vậy cho đến hết nan ngang thứ baûy. - Bước 3. Dán nẹp xung quanh tấm đan. + Boâi hoà vaøo maët sau cuûa 4 nan coøn laïi laøm neïp (h.1). 4. Cuûng coá & daën doø: + Học sinh nhắc lại các bước đan nong mốt. Học sinh tập làm nháp. + Nhận xét tiết học và dặn dò học sinh tập đan nong mốt. Tiết sau thực hành đan nong mốt. + Chuẩn bị hồ dán, kéo, thủ công, bìa cứng để đan nong mốt.. Tuaàn : 22 Tieát : 22. Thứ hai ngày 02 tháng 2 năm 2012 Thuû coâng ÑAN NONG MOÁT (T2). I. MUÏC TIEÂU:  Như tiết trước II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Vaät, maãu ñan nong moát.  Tranh quy trình.  Thuû coâng, keùo, hoà. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động (ổn định tổ chức). 2. Kieåm tra baøi cuõ:  Giáo viên kiểm tra đồ dùng chuẩn bị của học sinh. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 3. Thực hành. Mục tiêu: HS thực hành đan nong mốt theo đúng quy trình, kỹ thuật. Caùch tieán haønh: + Giáo viên yêu cầu một số em nhắc lại quy Học sinh thực hành đan nong mốt. trình ñan nong moát. - Bước 1: kẻ, cắt các nan đan. - Bước 2: đan nong mốt bằng giấy bìa ( theo cách đan nhấc một nan, đè một nan; đan xong moãi nan ngang caàn doàn cho khít). + Giáo viên nhận xét và hệ thống lại các - Bước 3: dán nẹp nan xung quanh tấm đan..

<span class='text_page_counter'>(41)</span> bước đan nong mốt. + Sau khi học sinh nắm được quy trình thực hiện, giáo viên tổ chức cho học sinh thực + Học sinh thực hành. hành. Trong khi học sinh thực hành giáo viên quan sát, giúp đỡ những học sinh còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm. + Học sinh cắt nan cần thẳng đúng ô (kĩ +Giáo viên tổ chức cách trang trí. thuaät). + Giáo viên chọn vài tấm đan đẹp nhất khen + Học sinh trang trí, trưng bày sản phẩm. ngợi học sinh đó. + Giáo viên đánh giá sản phẩm của học sinh. 4. Cuûng coá & daën doø: + Giáo viên nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kĩ năng đan nan của học sinh. + Dặn dò học sinh giờ sau chuẩn bị bìa màu, thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán để học bài “ Đan nong đôi”..

<span class='text_page_counter'>(42)</span> Tuaàn : 23 Tieát : 23. Thứ hai ngày 09 tháng 2 năm 2012 Thuû coâng ÑAN NONG ÑOÂI (T1). I. MUÏC TIEÂU:  Hoïc sinh bieát caùch ñan nong ñoâi.  Đan được nong đôi đúng quy trình kĩ thuật.  Hoïc sinh yeâu thích ñan nan. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Maãu taám ñan nong ñoâi coù nan doïc vaø nan ngang khaùc maøu nhau.  Có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát.  Tranh quy trình và sơ đồ đan nong đôi. Bìa màu (giấy thủ công), bút chì, kéo thủ công, hồ daùn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động (ổn định tổ chức). 2. Kieåm tra baøi cuõ:  Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1. Giáo viên hướng dẫn học sinh quan saùt vaø nhaän xeùt. Mục tiêu: HS đan đúng quy trình và trình bày sản phẩm đẹp. Caùch tieán haønh: + Giáo viên giới thiệu tấm đan nong đôi và Học sinh quan sát và nhận xét. hoïc sinh quan saùt (h.1) + Giáo viên gợi ý để học sinh quan sát và so sánh tấm đan nong mốt của bài trước với tấm đan nong đôi.(kích thước các nan đan bằng nhau nhöng caùch ñan khaùc nhau). + Giaùo vieân neâu taùc duïng vaø caùch ñan nong đôi trong thực tế. * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu. Mục tiêu: HS quan sát và nhận xét được cáh ñan nong ñoâi..

<span class='text_page_counter'>(43)</span> Caùch tieán haønh: - Bước 1. Kẻ, cắt các nan. + Kẻ các đường kẻ dọc, ngang cách đều nhau 1 ô. Đối với tờ giấy bìa không có dòng kẻ cách kẻ như đã làm ở bài 13. + Caét caùc nan doïc. + Cắr các nan ngang và 4 nan dùng để dán neïp xung quanh. + Caét nan ngang vaø nan doïc khaùc maøu (h.3). - Bước 2. Đan nong đôi. + Cách đan nong đôi là nhấc 2 nan, đè 2 nan và lệch nhau 1 nan dọc (cùng chiều) giữa 2 haøng nan ngang lieàn keà. Caùch ñan nong ñoâi (h.4a;4b). + Đan nan ngang thứ nhất: đặt các nan dọc gioáng nhö ñan nong moát. Nhaác caùc nan doïc 2;3;6;7 và luồn nan ngang thứ nhất vào. Dồn nan ngang khít với đường nối nan dọc. + Đan nan ngang thứ hai: nhấc các nan dọc 3;4;7;8 và luồn nan ngang thứ hai vào. Dồn nan ngang thứ hai khít với nan ngang thứ nhaát. + Đan nan ngang thứ ba: ngược với đan nan ngang thứ nhất, nghĩa là nhấc các nan dọc 1;4;5;8;9 và luồn nan ngang thứ ba vào. Dồn nan ngang thứ ba khít với nan ngang thứ hai. + Đan nan ngang thứ tư: ngược với đan nan ngang thứ hai, nghĩa là nhấc các nan dọc 1;2;5;6;9 và luồn nan ngang thứ tư vào. Dồn nan ngang thứ tư khít với nan ngang thứ ba. + Hoïc sinh taäp keû, caét caùc nan ñan baèng giaáy, + Đan nan ngang Thứ hai giống nan thứ nhất. bìa và tập đan nong đôi. + Đan nan ngang thứ sáu giống nan thứ hai. + Đan nan ngang thứ bảy giống nan thứ ba. - Bước 3. Dán nẹp xung quanh tấm đan. + Duøng 4 nan coøn laïi daùn theo 4 caïnh cuûa tấm đan để được tấm đan nong đôi như tấm ñan maãu. 4. Cuûng coá & daën doø: + Nhaän xeùt tieát hoïc. + Daën doø hoïc sinh veà nhaø taäp keû, caét ñan nong ñoâi. + CBB: giấy bìa cứng (thủ công), kéo, hồ dán tiết sau đan nong đôi. Tuaàn : 24 Tieát : 24. Thứ hai ngày 16 tháng 2 năm 2012 Thuû coâng ÑAN NONG ÑOÂI (T2).

<span class='text_page_counter'>(44)</span> I. MUÏC TIEÂU:  Như tiết trước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Như tiết trước ( hình mẫu).  Tranh quy trình.  Keùo. Hoà, giaáy bìa (thuû coâng). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động (ổn định tổ chức). 2. Kieåm tra baøi cuõ:  Giáo viên kiểm tra đồ dùng của học sinh. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 3. Thực hành. Mục tiêu: HS đan được đúng quy trình và trình bày sản phẩm đẹp. Caùch tieán haønh: + Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy + Học sinh thực hành đan nong đôi. trình ñan nong ñoâi. + Nhấc 2 nan, đè 2 nan và lệch nhau 1 nan dọc (cùng chiều) giữa 2 hàng nan ngang liền + Giaùo vieân nhaän xeùt vaø löu yù moät soá thao keà. tác khó, dễ bị nhầm lẫn khi đan nong đôi. Sử dụng tranh quy trình và sơ đồ đan nong đôi để hệ thống lại các bước đan nong đôi. Bước 1. Kẻ, cắt các nan đan. Bước 2. Nguyên tắc đan. Bước 3. Dán nẹp xung quanh tấm đan. + Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành. + Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm. + Löu yù: Khi daùn caùc nan neïp xung quanh tấm đan cần dán lần lượt từng nan cho thẳng + Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày. với mép tấm đan. + Học sinh đánh giá sản phẩm, lựa chọn một + Học sinh trưng bày kết hợp sáng tạo. số tấm đan đẹp chắc chắn để làm mẫu. Khen + Học sinh nhận xét. ngợi học sinh có sản phẩm làm đúng quy trình, kĩ thuật đẹp. 4. Cuûng coá & daën doø: + Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kĩ năng thực hành của học sinh. + Dặn dò học sinh giờ học sau mang giấy thủ công hoặc bìa màu, thước kẻ, kéo, hồ dán để học bài “Đan hoa chữ thập đơn”..

<span class='text_page_counter'>(45)</span> Tuaàn : 25 Tieát : 25. Thứ hai ngày 01 tháng 3 năm 2012 Thuû coâng LAØM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (T1). I. MUÏC TIEÂU:  Học sinh biết vận dụng những kiến thức, kĩ năng về gấp, cắt, dán đã học để làm được một số đồ chơi đơn giản như lọ hoa, đồng hồ để bàn, quạt giấy tròn bằng vật liệu dễ kiếm.  Rèn luyện đôi tay khéo léo khả năng sáng tạo – học sinh thích làm đồ chơi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Mẫu lọ hoa gắn tường làm bằng giấy thủ công.  Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường..

<span class='text_page_counter'>(46)</span>  Giấy thủ công, tờ bìa khổ A4, hồ dán, bút màu, kéo, bìa cứng.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động (ổn định tổ chức). 2. Kieåm tra baøi cuõ:  Giáo viên kiểm tra đồ dùng của học sinh chuẩn bị cho tiết học. 3. Bài mới:.

<span class='text_page_counter'>(47)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1. Giáo viên hướng dẫn học sinh quan saùt vaø nhaän xeùt. Mục tiêu: Quan sát và nhận xét được chiếc lọ ho treo tường. Caùch tieán haønh: + Giáo viên giới thiệu mẫu lọ hoa gắn tường + Học sinh quan sát và nhận xét. laøm baèng giaáy. + Tờ giấy gấp lọ hoa hình chữ nhật. + Giáo viên nêu câu hỏi định hướng nhận xét + Lọ hoa được làm bằng cách gấp các nếp về hình dạng, màu sắc, các bộ phận của lọ gấp các đều nhau giống như gấp quạt ở lớp 1. hoa maãu. + Một phần của tờ giấy được gấp lên để làm + Giáo viên mởõ dần lọ hoa gắn tường để thấy đế và đáy lọ hoa trước khi gấp các nếp gấp được. cách đều.. * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu. Muïc tieâu: HS bieát caùch gaáp, caét, daùn loï hoa treo tường theo đúng mẫu và đúng quy trình.. C aùch tieán haønh: - Bước 1. Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách đều.. + Đặt ngang tờ giấy thủ công hình chữ nhật có chiều dài 24 ô, rộng 16 oâ leân baøn. Gaáp moät caïnh cuûa chieàu daøi 3 oâ theo đường dấu gấp để làm đế lọ hoa (h.1)..

<span class='text_page_counter'>(48)</span> 4. Cuûng coá & daën doø: + Học sinh nhắc lại các bước gấp và làm lọ hoa gắn tường, sau đó cho học sinh tập gấp lọ hoa gắn tường( về nhà). + Chuẩn bị tiết sau thực hành.. Tuaàn: 26 Tieát :26. Thứ hai ngày 08 tháng 3 năm 2012 Thuû coâng LAØM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (T2). I. MUÏC TIEÂU:  Học sinh biết vận dụng kĩ năng gấp, cắt, dán để làm lọ hoa gắn tường.  Làm lọ hoa gắn tường đúng quy trình kĩ thuật.  Hứng thú với giờ học làm đồ chơi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Như tiết trước. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động (ổn định tổ chức). 2. Kieåm tra baøi cuõ:  Kiểm tra đồ dùng chuẩn bị của học sinh. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 3. Thực hành. Muïc tieâu: HS bieát caùch laøm loï hoa GAÉN TƯỜNG theo đúng quy trình. Caùch tieán haønh: + Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại các + Học sinh thực hành làm lọ hoa gắn tường bước làm lọ hoa gắn tường bằng cách gấp và trang trí. giaáy. - Bước 1: gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách đều. - Bước 2: tách đều phần gấp đế lọ hoa ra khỏi caùc neáp gaáp laøm thaân loï hoa. - Bước 3: làm thành lọ hoa gắn tường. + Giáo viên tổ chức: trong quá trình học sinh + Học sinh thực hành theo nhóm. thực hành. Giáo viên quan sát uốn nắn, giúp đỡ cho những em còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm. + Hoïc sinh caét daùn caùc boâng hoa coù caùnh laù để cắm trang trí vào lọ hoa (bài 5).HS có thể dùng bút chì vẽ thêm các bông hoa để trang.

<span class='text_page_counter'>(49)</span> + Giáo viên tuyên dương, khen ngợi những trí lọ hoa. em trang trí sản phẩm đẹp, có nhiều sáng + Học sinh trang trí và trưng bày sản phẩm. taïo. + Giáo viên đánh gái kết quả học tập của hoïc sinh. 4. Cuûng coá & daën doø: + Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả học tập của học sinh. + Dặn dò học sinh giờ học sau chuẩn bị thủ công, kéo, hồ dán để “Làm đồng hồ để bàn”..

<span class='text_page_counter'>(50)</span> Tuaàn : 28 Tieát : 28. Thứ hai ngày 15 tháng 3 năm 2012 Thuû coâng LAØM ĐỒNG HỒ ĐỂ BAØN (T1). I. MUÏC TIEÂU:  Học sinh biết làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công, hoặc bằng bìa cứng.  Làm được đồng hồ để bàn đúng quy trình kĩ thuật.  Học sinh yêu thích sản phẩm mình làm được. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Mẫu đồng hồ để bàn làmbằng giấy thủ công ( hoặc bìa màu).  Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn.  Giấy thủ công (bìa màu), giấy trắng, hồ dán, thước … III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động (ổn định tổ chức). 2. Kieåm tra baøi cuõ:  Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập, thủ công của học sinh. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1. Quan sát và nhận xét. Mục tiêu: HS quan sát và nhận xét được chiếc đồng hồ. Caùch tieán haønh: + Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và + Học sinh quan sát, nhận xét. nhaän xeùt. + Giới thiệu đồng hồ để bàn, mẫu được làm baèng giaáy thuû coâng (bìa maøu) (h.1). + Giáo viên nêu câu hỏi định hướng.. + Giaùo vieân lieân heä vaøso saùnh hình daïng, màu sắc, các bộ phận của đồng hồ mẫu với đồng hồ để bàn được sử dụng trong thực tế. + Nêu tác dụng của đồng hồ. * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu. Mục tiêu: HS làm được chiếc đông hồ để bàn theo đúng quy trình. Caùch tieán haønh: - Bước 1. Cắt giấy. + Cắt 2 tờ giấy thủ công có chiều dài 24 ô,. + hình daùng. + maøu saéc. + tác dụng của từng bộ phận trên mặt đồng hồ (kim chỉ giờ, chỉ phút, chỉ giây, các số ghi trên mặt đồng hồ …)..

<span class='text_page_counter'>(51)</span> rộng 16 ô để làm đế và làm khung dán mặt đồng hồ( HS có thể không cần dùng giấy màu mà dùng bìa cứng để không phải gấp tờ giaáy laøm nhieàu laàn.) + Cắt 1 tờ giấy hình vuông có cạnh 10 ô để làm chân đỡ đồng hồ. + Cắt 1 tờ giấy trắng có chiều dài 14 ô, rộng 18 ô để làm mặt đồng hồ.( Dùng bìa cứng để làm mặt đồng hồ.) - Bước 2. Làm các bộ phận của đồng hồ (khung, mặt, đế và chân đỡ đồng hồ ). + Làm khung đồng hồ. - Lấy 1 tờ giấy thủ công dài 24 ô, rộng 16 ô, gấp đôi chiều dài, miết kỹ đường gấp. - Mở tờ giấy ra, bôi hồ đều vào bốn mép giấy và giữa tờ giấy lại theo đường dấu gấp giữa, miết nhẹ cho 2 nửa tờ giấy dính chặt vaøo nhau (H.2;3). + Làm mặt đồng hồ (h.4;5;6 SGV/250). + Làm đế đồng hồ (h.7;8;9 SGV/251). + Làm chân đỡ đồng hồ (h.10 SGV/252). - Bước 3. Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh. + Dán khung đồng hồ vào phần đế. + Dán mặt đồng hồ vào phần khung đồng hồ. + Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ. + Giáo viên tóm lại các bước làm đồng hồ để bàn và tổ chức cho học sinh tập làm mặt đồng hồ để bàn. 4. Cuûng coá & daën doø: + Nhaän xeùt tieát hoïc. + Dặn dò học sinh về nhà tập làm mặt đồng hồ để bàn. + CBB: Giấy thủ công, kéo, hồ dán để thực hành “Làm đồng hồ để bàn”.. Tuaàn : 29+30 Tieát : 29+30. Thứ hai ngày 22 tháng 3 năm 2012 Thuû coâng LAØM ĐỒNG HỒ ĐỂ BAØN (T2-3). I. MUÏC TIEÂU:  Học sinh biết làm được đồng hồ để bàn..

<span class='text_page_counter'>(52)</span>  Như tiết trước.. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Như tiết trước. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động (ổn định tổ chức). 2. Kieåm tra baøi cuõ:  Giáo viên kiềm tra đồ dùng chuẩn bị của học sinh để học thực hành: Làm đồng hồ để bàn. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 3. Thực hành. Mục tiêu: HS làm được chiếc đồng hồ để bàn theo đúng quy trình. Caùch tieán haønh: + Giáo viên gọi 1 hoặc 2 học sinh nhắc lại + Học sinh thực hành làm đồng hồ để bàn và các bước làm đồng hồ để bàn. trang trí. Bước 1: cắt giấy. Bước 2: làm các bộ phận của đồng hồ (khung, mặt, đế và chân đỡ đồng hồ). + Giáo viên nhận xét và sử dụng tranh quy Bước 3: làm thành đồng hồ hoàn chỉnh. trình làm đồng hồ để hệ thống lại các bước làm đồng hồ. + Giáo viên nhắc nhở. + Học sinh khi gấp và dán các tờ giấy để làm đế, khung, chân đỡ đồng hồ cần miết kỹ các + Giáo viên gợi ý cho học sinh trang trí. nếp gấp và bôi hồ cho đều. + Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành làm đồng hồ. + Học sinh trang trí, trưng bày và tự đánh giá + Giáo viên đến từng bàn để quan sát, nhận sản phẩm. xét, giúp đỡ học sinh còn lúng túng. + Giáo viên khen ngợi, tuyên dương học sinh trang trí coù nhieàu saùng taïo. + Đánh giá kết quả học tập của học sinh. 4. Cuûng coá & daën doø: + Giáo viên nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả học tập của học sinh. + Dặn dò học sinh giờ học sau chuẩn bị thủ công, kéo, hồ dán để học “Làm quạt giấy tròn”..

<span class='text_page_counter'>(53)</span> Tuaàn : 31 Tieát : 31. Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2012 Thuû coâng LAØM QUAÏT GIAÁY TROØN (T1). I. MUÏC TIEÂU:  Hoïc sinh bieát caùch laøm quaït giaáy troøn.(Cuõng khoâng yeâu caàu HS phaûi laøm chieác quaït troøn xoe.)  Làm được quạt giấy tròn đúng quy trình kĩ thuật.  Học sinh thích làm đồ chơi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Mẫu quạt giấy tròn có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát.  Tranh quy trình gaáp quaït troøn.  Giấy thủ công, sợi chỉ, kéo, hồ dán, cán quạt chỉ buột. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:.

<span class='text_page_counter'>(54)</span> 1. Khởi động (ổn định tổ chức). 2. Kieåm tra baøi cuõ:  Giáo viên kiểm tra đồ dùng chuẩn bị của học sinh. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1. Giáo viên hướng dẫn học sinh quan saùt vaø nhaän xet`. Mục tiêu: HS quan sát và nhận xét được hình daïng chieác quaït. Caùch tieán haønh: + Giáo viên giới thiệu quạt mẫu và các bộ + học sinh quan sát và nhận xét. phận làm quạt tròn, sau đó đặt câu hỏi định hướng quan sát để rút ra nhận xét. + Neáp gaáp, caùch gaáp vaø buoät chæ gioáng caùch làm quạt giấy đã học ở lớp 1. + Điểm khác là quạt giấy hình tròn có cán để caàm (h.1). + Để gấp được quạt giấy hình tròn cần dán nối 2 tờ giấy thủ công theo chiều rộng. * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu. Mục tiêu: HS gấp được chiếc quạt theo đúng quy trình. Caùch tieán haønh: - Bước 1. Cắt giấy + Cắt 2 tờ giấy thủ công hình chữ nhật chiều dài 24 ô, rộng 16 ô để gấp quạt. + Cắt 2 tờ giấy thủ công hình chữ nhật cùng màu chiều dài 16 ô, rộng 12 ô để làm cán quạt.( Có thể dùng bìa cứng để làm cán quaït.) - Bước 2. Gấp, dán quạt. + Đặt tớ giấy hình chữ nhật thứ nhất lên bàn, mặt kẻ ô ở phía trên và gấp các nếp gấp cách đều 1 ô theo chiều rộng tờ giấy cho đến hết. Sau đó gấp đôi để lấy dấu giữa. (h.2) + Gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ hai giống tờ giaáy thö ù nhaát. + Để mặt màu của 2 tờ giấy hình chữ nhật vừa gấp ở cùng 1 phía, bôi hồ và dán mép 2 tờ giấy đã gấp vào với nhau (h.3). Dùng chỉ buộc chặt vào nếp gấp giữa và bôi hồ lên meùp gaáp trong cuøng, eùp chaët (h.4). - Bước 3. Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt. + Lấy từng tờ giấy làm cán quạt gấp cuộn.

<span class='text_page_counter'>(55)</span> theo cạnh 16 ô với nếp gấp rộng 1 ô (h.5a) cho đến hết tờ giấy. Bôi hồ vào mép cuối và dán lại để được cán quạt (h.5b). + Hoïc sinh gaáp quaït giaáy troøn. + Bôi hồ lên 2 mép ngoài cùng của quạt và nửa cán quạt. Sau đó lần lượt dán ép 2 cán quạt vào 2 mép ngoài cùng của quạt (h. 6). + Giáo viên nhắc nhở lại các bước. 4. Cuûng coá & daën doø: + Nhaän xeùt tieát hoïc. + Daën doø hoïc sinh veà nhaø taäp gaáp quaït giaáy troøn. + Chuẩn bị thủ công (bìa màu), chỉ buột, cán quạt tiết sau thực hành “Làm quạt giấy tròn”.. Tuaàn : 32+33 Tieát : 32+33. Thứ hai ngày 19 tháng 4 năm 2012 Thuû coâng LAØM QUAÏT GIAÁY TROØN (T2-3). I. MUÏC TIEÂU:  Như tiết trước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Như tiết trước. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động (ổn định tổ chức). 2. Kieåm tra baøi cuõ:  Kiểm tra đồ dùng của học sinh để làm quạt giấy tròn. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 3. Thực hành. Mục tiêu: HS gấp được chiếc quạt theo đúng quy trình, kyõ thuaät) Caùch tieán haønh:. + Giáo viên gọi 2 học sinh nhắc lại các bước + Học sinh thực hành làm quạt giấy tròn và laøm quaït giaáy troøn. trang trí. Bước 1: cắt giấy..

<span class='text_page_counter'>(56)</span> + Giáo viên nhận xét và hệ thống lại các Bước 2: gấp, dán quạt. bước làm quạt giấy tròn. Bước 3: làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt. + Học sinh thực hành làm quạt giấy tròn. + Hoïc sinh trang trí quaït giaáy baèng caùch veõ + Giáo viên nhắc học sinh kĩ thuật làm quạt hình, kẻ các đường màu song song theo chiều đẹp. dài tờ giấy trước khi gấp quạt. + Sau khi gaáp xong moãi neáp gaáp phaûi mieát thaúng vaø kó. Gaáp xong caàn buoäc chaët baèng chæ + Giáo viên quan sát và giúp đỡ học sinh còn vào đúng nếp gấp giữa. Khi dán,cần bôi hồ lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm. mỏng, đều. + Giáo viên đánh giá sản phẩm của học sinh + Học sinh thực hành. và tuyên dương những sản phẩm đẹp. + Học sinh trưng bày, nhận xét và tự đánh giaù saûn phaåm. 4. Cuûng coá & daën doø: + Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập, kĩ năng thực hành và sản phẩm của học sinh. + Dặn dò học sinh ôn lại các bài đã học và chuẩn bị thủ công, kéo. hồ dán để làm bài Kiểm tra cuoái naêm..

<span class='text_page_counter'>(57)</span> Tuaàn : 34+35 Tieát : 34+35. Thứ hai ngày 10 tháng 5 năm 2012 Thuû coâng OÂN TAÄP CHÖÔNG III & CHÖÔNG IV. I. MUÏC TIEÂU:  Đánh giá kiến thức, kĩ năng làm thủ công của học sinh qua sản phẩm.  Học sinh tự chọn đã học trong năm và làm được trong giờ kiểm tra. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Các mẫu sản phẩm đã học trong HK II.  Thuû coâng, keùo, hoà daùn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động (ổn định tổ chức). 2. Kieåm tra baøi cuõ:  Kiểm tra đồ dùng chuẩn bị của học sinh. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. Noäi dung kieåm tra. Đề bài: “ Em hãy làm một trong những sản phẩm thủ công đã học”. + Yeân caàu cuûa baøi kieåm tra. + Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt. + Trong quaù trình hoïc sinh laøm baøi kieåm tra. Giáo viên đến quan sát, hướng dẫn những học sinh còn lúng túng để các em hoàn thành baøi kieåm tra. B. Đánh giá . * Hoàn thành A: Thực hiện đúng quy trình kĩ thuật và làm được sản phẩm hoàn chỉnh, cân đối, nếp gấp đều, đường cắt thẳng. Những. + Học sinh làm được một sản phẩm thủ công theo đúng quy trình kĩ thuật. + Hoïc sinh quan saùt laïi moät soá maãu saûn phaåm thủ công đã học..

<span class='text_page_counter'>(58)</span> sản phẩm hoàn thành, trang trí đẹp, có nhiều sáng tạo được đánh giá hoàn thành tốt A+ . *Chưa hoàn thành B: Thực hiện không đúng quy trình kĩ thuật và chưa làm ra được sản phẩm. 4. Cuûng coá & daën doø: + Giáo viên nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ làm bài kiểm tra, kĩ năng thực hành và sản phaåm cuûa hoïc sinh. + Nhận xét chung về kiến thức, kĩ năng và thái độ học tập của học sinh..

<span class='text_page_counter'>(59)</span>

<span class='text_page_counter'>(60)</span>